Управління рухом та навігація про професію. Спеціальність "Системи управління рухом та навігація" (бакалаврат)

Раніше цей державний стандарт мав номер 652300 (згідно з Класифікатором напрямів та спеціальностей вищої професійної освіти)

Міністерство освіти Російської Федерації

ДЕРЖАВНИЙ ОСВІТНИЙ СТАНДАРТ

ВИЩОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

Напрямок підготовки дипломованого спеціаліста

652300

Кваліфікація – інженер

Вводиться у дію з моменту затвердження.

2000 м.

1. Загальна характеристика напряму підготовки

дипломованого спеціаліста

"Системи управління рухом та навігація"

1.1 Напрям підготовки дипломованого фахівця затверджено наказом Міністерства освіти Російської Федерації від

1.2. Перелік освітніх програм (спеціальностей), що реалізуються в рамках цього напряму підготовки дипломованого спеціаліста:

1.3. Кваліфікація випускника – інженер

.

Нормативний термін освоєння основної освітньої програми підготовки інженера "Системи управління рухом та навігація" при очній формі навчання - 5 років.

1.4. Кваліфікаційна характеристика випускника

1.4.1. Область професійної діяльності.

Область професійної діяльності за напрямами системи управління рухом та навігація є галузь науки і техніки, заснована на об'єднанні взаємодіючих інформаційних, обчислювальних, енергетичних та механічних систем, побудованих на елементах та вузлах високоточної механіки з електронними, електротехнічними та комп'ютерними компонентами, що забезпечує проектування та виробництво якісно нових адаптивних, оптимальних та інтелектуальних систем управління рухом та навігаційних комплексів для рухомих об'єктів різного призначення.

1.4.2. Об'єкти професійної діяльності.

Об'єктами професійної діяльності випускників є прилади та системи орієнтації та управління, пілотажно-навігаційні та електроенергетичні комплекси літальних апаратів, морських та річкових суден та рухомих об'єктів інших типів, методи їх дослідження, принципи та способи їх проектування та виробництва, методи та засоби випробувань та контролю приладів , систем та комплексів в цілому.

1.4.3. Види професійної діяльності.

Інженер за напрямом підготовки “Системи управління рухом та навігація” може відповідно до фундаментальної та спеціальної підготовки виконувати такі види професійної діяльності:

    • науково-дослідницька;
    • проектно-конструкторська;
    • організаційно-управлінська;
    • виробничо-технологічна.

Конкретні види діяльності визначаються змістом освітньо-професійної програми, яку розробляє вуз.

1.4.4. Завдання професійної діяльності.

Інженер за напрямом "Системи управління рухом та навігація" підготовлений до вирішення наступних типів завдань за видом професійної діяльності.

Науково-дослідницька діяльність:

  • аналіз літальних та рухомих апаратів різного призначення як об'єктів орієнтації, стабілізації та управління;
  • створення математичних моделей руху рухомого об'єкта та комплексів взаємодіючих рухомих об'єктів, що дозволяють прогнозувати тенденцію розвитку їх як об'єктів управління.
та тактики їх застосування;
  • розробка методик математичного та напівнатурного моделювання динамічних систем “рухомий об'єкт – комплекс орієнтації, управління, навігації та електроенергетичних систем рухомих об'єктів”;
  • розробка програм та методик випробування приладів, систем та комплексів за відповідним профілем діяльності.
  • Проектно-конструкторська діяльність:

    • формулювання цілей проектування приладів, систем та комплексів, забезпечення вибору критеріїв та показників проектування, побудова їх структур та схем з урахуванням специфіки об'єкта призначення та екологічних аспектів;
    • розробка варіантів вирішення проблеми, системний аналіз цих варіантів, визначення компромісних рішень в умовах багатокритеріальності, невизначеності та з метою планування реалізації проекту;
    • розробка дослідних зразків приладів, систем та комплексів відповідного профілю;
    • використання комп'ютерних технологій при розробці нових зразків елементів, приладів, систем та комплексів;
    • розробка технічних умов, стандартів та технічних описів елементів, приладів, систем та комплексів.

    Виробничо-технологічна діяльність:

    • розробка технологічних процесів виготовлення деталей та вузлів, складання приладів та агрегатів систем управління, пілотажно-навігаційних та електроенергетичних комплексів рухомих об'єктів;
    • організація ефективного вхідного контролю комплектуючих елементів, вузлів та агрегатів систем управління та навігації та електроенергетичних комплексів;
    • організація метрологічного контролю основних параметрів прецизійних приладів, систем керування, навігаційних та електроенергетичних комплексів у процесі їх виготовлення;
    • використання комп'ютерних технологій у процесі підготовки виробництва, виготовлення та контролю
    приладів та комплексів відповідного напряму.

    Організаційно-управлінська діяльність:

    • організація у дослідному, серійному виробництві та на випробувальних базах роботи колективу виконавців, прийняття рішень щодо управління в умовах ринкової економіки, знаходження компромісних рішень;
    • оцінка витрат на виробництво, налагодження та впровадження у серійне виробництво розроблених зразків нової техніки, здійснення кооперації з виконавцями суміжних спеціальностей у вирішенні комплексних завдань, пов'язаних із приладами, системами та комплексами.

    1.4.5. Кваліфікаційні вимоги.

    Підготовка випускника має забезпечувати кваліфікаційні вміння для вирішення професійних завдань:

    • виконання на основі системного підходу науково-дослідних, проектно-конструкторських, організаційно-технологічних та виробничо-управлінських робіт у своїй професійній діяльності;
    • розробка та дослідження моделей опису та прогнозування розвитку систем управління рухом та методів навігації рухомих об'єктів;
    • організація на науковій основі своєї праці, застосування комп'ютерних методів збирання, зберігання, обробки та аналізу інформації, що застосовуються у сфері його професійної діяльності;
    • формулювання завдань, пов'язаних з реалізацією професійних функцій, з використанням для їх вирішення методів наук, що вивчаються ним;
    • використання спеціальної літератури та інших інформаційних даних (у тому числі іноземними мовами) для вирішення професійних завдань;
    • прийняття професійних рішень на базі комплексу даних про необхідні властивості проектованої техніки;
    • техніко-економічне обґрунтування та аналіз розроблюваної техніки та технологічних процесів.

    Інженер методично та психологічно підготовлений до зміни виду та характеру своєї професійної діяльності, до роботи над міждисциплінарними проектами.

    Інженер повинен знати:

    • постанови, розпорядження, накази вищих та інших органів, методичні, нормативні та керівні матеріали стосовно роботи, що виконується;
    • перспективи технічного розвитку та особливості діяльності установи, організації, підприємства;
    • принципи роботи, технічні характеристики, конструктивні особливості технічних засобів, що розробляються і використовуються, матеріалів та їх властивості;
    • основні вимоги до технічної документації, матеріалів, приладів, систем і комплексів в цілому;
    • сучасні досягнення науки та техніки, передовий та зарубіжний досвід за принципами побудови, проектування, дослідження, випробування та експлуатації приладів, систем та комплексів управління рухом, навігаційних та електроенергетичних комплексів;
    • основи економіки, організації виробництва, праці та управління;
    • основи трудового законодавства, правила та норми охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії, протипожежного захисту та екології.
    Можливості продовження освіти випускника.

    Інженер, який опанував основну освітню програму вищої професійної освіти за напрямом підготовки дипломованого спеціаліста “Системи управління рухом та навігація”, підготовлений до навчання в аспірантурі.

  • Вимоги до рівня підготовки абітурієнта
  • 2.1. Попередній рівень освіти абітурієнта – середня (повна) загальна освіта.

    2.2. Абітурієнт повинен мати документ державного зразка про середню (повну) загальну освіту, середню професійну освіту або початкову професійну освіту, якщо в ньому є запис про здобуття пред'явником середньої (повної) загальної освіти, або вищу професійну освіту.

    3. Загальні вимоги до основної освітньої програми

    за напрямом підготовки дипломованого спеціаліста

    "Системи управління рухом та навігація"

    3.1. Основна освітня програма підготовки інженерарозробляється на підставі цього державного освітнього стандарту дипломованого спеціаліста і включає навчальний план, програми навчальних дисциплін, програми практик.

    3.2. Вимоги до обов'язкового мінімуму змісту основної освітньої програми підготовки інженера, до умов її реалізації та термінів її освоєння визначаються справжнім державним освітнім стандартом.

    3.3. Основна освітня програма підготовки інженера складається з дисциплін федерального компонента, дисциплін національно-регіонального (вузівського) компонента, дисциплін на вибір студента, а також факультативних дисциплін. Дисципліни та курси вузівського компонента та на вибір студента в кожному циклі повинні змістовно доповнювати дисципліни, зазначені у федеральному компоненті циклу.

    3.4. Основна освітня програма підготовки інженера має передбачати вивчення студентом таких дисциплін:

    • цикл ДСЕ – Загальні гуманітарні та соціально-економічні дисципліни;
    • цикл ЄП
    - Загальні математичні та природничі дисципліни;
  • цикл ОПД - Загальнопрофесійні дисципліни;
  • цикл ЦД – спеціальні дисципліни, включаючи дисципліни спеціалізацій;
  • ФТД - Факультативні дисципліни.
  • Вимоги до обов'язкового мінімуму змісту основного
  • дипломованого спеціаліста

    "Системи управління рухом та навігація"

    Найменування дисциплін та їх основні розділи

    Загальні гуманітарні та соціально-економічні

    дисципліни

    Федеральний компонент

    Іноземна мова

    Специфіка артикуляції звуків, інтонації, акцентуації та ритму нейтральної мови в мові, що вивчається; основні особливості повного стилю вимови, притаманних сфери професійної комунікації; читання транскрипції. Лексичний мінімум обсягом 4000 навчальних лексичних одиниць загального та термінологічного характеру. Поняття диференціації лексики за сферами застосування (побутова, термінологічна, загальнонаукова, офіційна та інша). Поняття про вільні та стійкі словосполучення, фразеологічні одиниці. Поняття про основні способи словотвору. Граматичні навички, що забезпечують комунікацію без спотворення сенсу під час письмового та усного спілкування загального характеру; основні граматичні явища, характерні для професійної промови. Поняття про повсякденно-літературний, офіційно-діловий, науковий стиль, стиль художньої літератури. Основні особливості наукового стилю. Культура та традиції країн мови, що вивчається, правила мовного етикету. Говоріння. Діалогічна та монологічна мова з використанням найбільш уживаних та відносно простих лексико-граматичних засобів в основних комунікативних ситуаціях неофіційного та офіційного спілкування. Основи публічного мовлення (усне повідомлення, доповідь). Аудіювання. Розуміння діалогічного та монологічного мовлення у сфері побутової та професійної комунікації. Читання. Види текстів: нескладні прагматичні тексти та тексти за широким та вузьким профілем спеціальності. Лист. Види мовленнєвих творів: анотація, реферат, тези, повідомлення, приватний лист, діловий лист, біографія.

    Фізична культура

    Фізична культура у загальнокультурній та професійній підготовці студентів. Її соціально-біологічні засади. Фізична культура та спорт як соціальні феномени суспільства. Законодавство Російської Федерації про фізичну культуру та спорт. Фізична культура особистості. Основи здорового способу життя студента. Особливості використання засобів фізичної культури для оптимізації працездатності. Загальна фізична та спеціальна підготовка у системі фізичного виховання. Спорт. Індивідуальний вибір видів спорту чи систем фізичних вправ. Професійно-ужиткова фізична підготовка студентів. Основи методики самостійних занять та самоконтроль за станом свого організму.

    вітчизняна історія

    Сутність, форми, функції історичного знання. Методи та джерела вивчення історії. Поняття та класифікація історичного джерела. Вітчизняна історіографія у минулому та теперішньому: загальне та особливе. Методологія та теорія історичної науки. Історія Росії – невід'ємна частина всесвітньої історії.

    Антична спадщина в епоху Великого переселення народів. Проблема етногенезу східних слов'ян. Основні етапи становлення державності. Стародавня Русь та кочівники. Візантійсько-давньоруські зв'язки. Особливості соціального устрою Стародавньої Русі. Етнокультурні та соціально-політичні процеси становлення російської державності. Прийняття християнства. Розповсюдження ісламу. Еволюція східнослов'янської державності у Х1-Х11 ст. Соціально-політичні зміни у російських землях у Х111-ХУ ст. Русь та Орда: проблеми взаємовпливу.

    Росія та середньовічні держави Європи та Азії. Специфіка формування єдиної російської держави. Піднесення Москви. Формування станової системи організації суспільства. Реформи Петра 1. Вік Катерини. Передумови та особливості складання російського абсолютизму. Дискусії про генезу самодержавства.

    Особливості та основні етапи економічного розвитку Росії. Еволюція форм власності на грішну землю. Структура феодального землеволодіння. Кріпацтво в Росії. Мануфактурно промислове виробництво. Становлення індустріального суспільства на Росії: загальне і особливе. Суспільна думка та особливості суспільного руху Росії Х1Х ст. Реформи та реформатори в Росії. Російська культура ХІХ століття та її внесок у світову культуру.

    Роль ХХ століття у світовій історії. Глобалізація суспільних процесів. Проблема економічного зростання та модернізації. Революції та реформи. Соціальна трансформація суспільства. Зіткнення тенденцій інтернаціоналізму та націоналізму, інтеграції та сепаратизму, демократії та авторитаризму.

    Росія на початку ХХ ст. Об'єктивна потреба індустріальної модернізації Росії. Російські реформи у тих загальносвітового розвитку на початку століття. Політичні партії Росії: генеза, класифікація, програми, тактика.

    Росія в умовах світової війни та загальнонаціональної кризи. Революція 1917 р. Громадянська війна та інтервенція, їх результати та наслідки. Російська еміграція. Соціально-економічний розвиток країни у 20-ті роки. НЕП. Формування однопартійного політичного режиму. Освіта СРСР. Культурне життя держави у 20-ті гг. Зовнішня політика.

    Курс на будівництво соціалізму в одній країні та його наслідки. Соціально-економічні перетворення на 30-ті гг. Посилення режиму особистої влади Сталіна. Опір сталінізму.

    СРСР напередодні та у початковий період Другої світової війни. Велика Вітчизняна війна.

    Соціально-економічний розвиток, суспільно-політичне життя, культура, зовнішня політика СРСР у післявоєнні роки. Холодна війна.

    Спроби здійснення політичних та економічних реформ. НТР та її впливом геть у суспільному розвиткові.

    СРСР у середині 60-80-х рр.: наростання кризових явищ.

    Радянський Союз у 1985-1991 роках. Перебудова. Спроба державного перевороту 1991 р. та її провал. Розпад СРСР. Біловезькі угоди. Жовтневі події 1993

    Становлення нової російської державності (1993-1999 рр.). Росія шляху радикальної соціально-економічної модернізації. Культура у Росії. Зовнішньополітична діяльність за умов нової геополітичної ситуації.

    Культурологія

    Структура та склад сучасного культурологічного знання. Культурологія та філософія культури, соціологія культури, культурна антропологія. Культурологія та історія культури. Теоретична та прикладна культурологія. Методи культурологічних досліджень. Основні поняття культурології: культура, цивілізація, морфологія культури, функції культури, суб'єкт культури, культурогенез, динаміка культури, мова та символи культури, культурні коди, міжкультурні комунікації, культурні цінності та норми, культурні традиції, культурна картина світу, соціальні інститути культури, культурна сама ідентичність, культурна модернізація. Типологія культур. Етнічна та національна, елітарна та масова культури. Східні та західні типи культур. Специфічні та “серединні” культури. Локальні культури. Місце та роль Росії у світовій культурі. Тенденції культурної універсалізації у світовому сучасному процесі. Культура та природа. Культура та суспільство. Культура та глобальні проблеми сучасності. Культура та особистість. Інкультурація та соціалізація.

    Політологія

    Об'єкт, предмет та метод політичної науки. Функції політології. Політичне життя та владні відносини. Роль та місце політики у житті сучасних суспільств. Соціальні функції політики. Історія політичних вчень. Російська політична традиція: витоки, соціокультурні засади, історична динаміка. Сучасні політологічні школи. Громадянське суспільство, його походження та особливості. Особливості становлення громадянського суспільства на Росії. Інституційні аспекти політики. Політична влада. Політична система. Політичні режими, політичні партії, електоральні системи. Політичні відносини та процеси. Політичні конфлікти та способи їх вирішення. Політичні технології. Політичний менеджмент. Політична модернізація. Політичні організації та рухи. Політичні еліти. Політичне лідерство. Соціокультурні аспекти політики. Світова політика та міжнародні відносини. Особливості світового політичного процесу. Національно-державні інтереси Росії у новій геополітичній ситуації. Методологія пізнання політичної реальності. Парадигми політичного знання. Експертне політичне знання; політична аналітика та прогностика.

    Правознавство

    Держава право. Їх роль життя суспільства. Норма права та нормативно-правові акти. Основні правові системи сьогодення. Міжнародне право як спеціальна система права. Джерела російського права Закон та підзаконні акти. Система російського права. Галузі права. Правопорушення та юридична відповідальність. Значення законності та правопорядку в сучасному суспільстві. Правова держава. Конституція Російської Федерації – основний закон держави. Особливості федеративного устрою Росії. Система органів державної влади Російської Федерації. Поняття цивільних правовідносин. Фізичні та юридичні особи. Право власності. Зобов'язання у цивільному праві та відповідальність за їх порушення. Спадкове право. Шлюбно-сімейні стосунки. Взаємні правничий та обов'язки подружжя, батьків та дітей. Відповідальність із сімейного права. Трудовий договір (договор). Трудова дисципліна та відповідальність за її порушення. Адміністративні правопорушення та адміністративна відповідальність. Концепція злочину. Кримінальна відповідальність за скоєння злочинів. Екологічне право. Особливості правового регулювання майбутньої професійної діяльності. Правові засади захисту державної таємниці. Законодавчі та нормативно-правові акти в галузі захисту інформації та державної таємниці.

    Психологія та педагогіка

    Психологія: предмет, об'єкт та методи психології. Місце психології у системі наук. Історія розвитку психологічного знання та основні напрямки у психології. Індивід, особистість, суб'єкт, індивідуальність. Психіка та організм. Психіка, поведінка та діяльність. Основні функції психіки. Розвиток психіки в процесі онтогенезу та філогенезу. Мозок та психіка. Структура психіки Співвідношення свідомості та несвідомого. Основні психічні процеси. Структура свідомості. Пізнавальні процеси. Відчуття. Сприйняття. Подання. Уява. Мислення та інтелект. Творчість. Увага. менімічні процеси. Емоції та почуття. Психічна регуляція поведінки та діяльності. Спілкування та мовлення. Психологія особистості. МіжособистіснІ стосунки. Психологія малих груп. Міжгрупові відносини та взаємодії.

    Педагогіка: об'єкт, предмет, завдання, функції, методи педагогіки. Основні категорії педагогіки: освіта, виховання, навчання, педагогічна діяльність, педагогічна взаємодія, педагогічна технологія, педагогічне завдання. Освіта як загальнолюдська цінність. Освіта як соціокультурний феномен та педагогічний процес. Освітня система Росії. Цілі, зміст, структура безперервної освіти, єдність освіти та самоосвіти. Педагогічний процес. Освітня, виховна та розвиваюча функції навчання. Виховання у педагогічному процесі. Загальні форми організації навчальної діяльності. Урок, лекція, семінарські, практичні та лабораторні заняття, диспут, конференція, залік, іспит, факультативні заняття, консультація. Методи, прийоми, засоби організації та управління педагогічним процесом. Сім'я як суб'єкт педагогічної взаємодії та соціокультурне середовище виховання та розвитку особистості. Управління освітніми системами.

    Російська мова та культура мовлення

    Стилі сучасної російської літературної мови. Мовна норма, її роль у становленні та функціонуванні літературної мови.

    Мовленнєва взаємодія. Основні одиниці спілкування. Усна та письмова різновиди літературної мови. Нормативні, комунікативні, етичні аспекти усного та писемного мовлення.

    Функціональні стилі сучасної російської. Взаємодія багатофункціональних стилів.

    Науковий стиль. Специфіка використання елементів різних мовних рівнів у науковій мові. Мовні норми навчальної та наукової сфер діяльності.

    Офіційно-діловий стиль, сфера його функціонування, жанрова різноманітність. Мовні формули офіційних документів. Прийоми уніфікації мови службових документів. Міжнародні характеристики російської офіційно-ділової писемного мовлення. Мова та стиль розпорядчих документів. Мова та стиль комерційної кореспонденції. Мова та стиль інструктивно-методичних документів. Реклама у діловому мовленні. Правила оформлення документів Мовний етикет у документі.

    Жанрова диференціація та відбір мовних засобів у публіцистичному стилі. Особливості усного публічного мовлення. Оратор та його аудиторія. Основні види аргументів. Підготовка мови: вибір теми, мета мови, пошук матеріалу, початок, розгортання та завершення мови. Основні прийоми пошуку матеріалу та види допоміжних матеріалів. Словесне оформлення публічного виступу. Тяжкість, інформативність і виразність суспільної мови.

    Розмовна мова у системі функціональних різновидів російської літературної мови. Умови функціонування розмовної мови, роль позамовних факторів.

    Культура мови. Основні напрями вдосконалення навичок грамотного листа та говоріння.

    Соціологія

    Передісторія та соціально-філософські передумови соціології як науки. Соціологічний проект О. Конта. Класичні соціологічні теорії Сучасні соціологічні теорії Російська соціологічна думка. Суспільство та соціальні інститути. Світова система та процеси глобалізації. Соціальні групи та спільності. Види спільностей. Спільність та особистість. Малі групи та колективи. Соціальна організація. Соціальні рухи. Соціальна нерівність, стратифікація та соціальна мобільність. Концепція соціального статусу. Соціальна взаємодія та соціальні відносини. Суспільна думка як інститут громадянського суспільства. Культура як чинник соціальних змін. Взаємодія економіки, соціальних відносин та культури. Особистість як соціальний тип. Соціальний контроль та девіація. Особистість як діяльний суб'єкт. Соціальні зміни. Соціальні революції та реформи. Концепція соціального прогресу. Формування світової системи. Місце Росії у світовому співтоваристві. Методи соціологічного дослідження.

    Філософія

    Предмет філософії. Місце та роль філософії у культурі. Становлення філософії. Основні напрямки, школи філософії та етапи її історичного розвитку. Структура філософського знання.

    Вчення про буття. Моністичні та плюралістичні концепції буття, самоорганізація буття. Поняття матеріального та ідеального. Простір, час. Рух та розвиток, діалектика. Детермінізм та індетермінізм. Динамічні та статистичні закономірності. Наукові, філософські та релігійні картини світу.

    Людина, суспільство, культура. Людина та природа. Суспільство та його структура. Громадянське суспільство та держава. Людина у системі соціальних зв'язків. Людина та історичний процес; особистість та маси, свобода та необхідність. Формаційна та цивілізаційна концепції суспільного розвитку.

    Сенс людського буття. Насильство та ненасильство. Свобода та відповідальність. Мораль, справедливість, право. Моральні цінності. Уявлення про досконалу людину у різних культурах. Естетичні цінності та їх роль людського життя. Релігійні цінності та свобода совісті.

    Свідомість та пізнання. Свідомість, самосвідомість та особистість. Пізнання, творчість, практика. Віра та знання. Розуміння та пояснення. Раціональне та ірраціональне у пізнавальній діяльності. Проблема істини. Дійсність, мислення, логіка та мова. Наукове та позанаукове знання. Критерії науковості. Структура наукового пізнання, його методи та форми. Зростання наукового знання. Наукові революції та зміни типів раціональності. Наука і техніка.

    Майбутнє людства. Світові проблеми сучасності. Взаємодія цивілізацій та сценарії майбутнього.

    Економіка

    Введення у економічну теорію. Блага. Потреби, ресурси. Економічний вибір Економічні відносини. Економічні системи Основні етапи розвитку економічної теорії. Методи економічної теорії.

    Мікроекономіка. Ринок. Попит і пропозиція. Споживчі переваги та гранична корисність. Чинники попиту. Індивідуальний та ринковий попит. Ефект доходу та ефект заміщення. Еластичність. Пропозиція та її фактори. Закон спаду граничної продуктивності. Ефект масштабу. Види витрат. Фірма. Виручка та прибуток. Принцип максимізації прибутку. Пропозиція абсолютно конкурентної фірми та галузі. Ефективність конкурентних ринків. Ринкова влада. Монополія. Монополістична конкуренція. Олігополія. Антимонопольне регулювання. Попит на фактори виробництва. Ринок праці. Попит та пропозиція праці. Заробітна плата та зайнятість. ринок капіталу. Процентна ставка та інвестиції. Ринок землі. Рента. Загальна рівновага та добробут. Розподіл доходів. Нерівність. Зовнішні ефекти та суспільні блага. Роль держави.

    макроекономіка. Національна економіка як ціле. Кругообіг доходів та продуктів. ВВП та способи його виміру. Національний дохід. Наявний особистий дохід. Індекси цін. Безробіття та її форми. Інфляція та її види. Економічні цикли. Макроекономічна рівновага. Сукупний попит та сукупна пропозиція. Стабілізаційна політика. Рівновага на товарному ринку. Споживання та заощадження. Інвестиції. Державні витрати та податки. Ефект мультиплікатора. Бюджетно-податкова політика. Гроші та їх функції. рівновагу на грошовому ринку. Грошовий мультиплікатор. Банківська система. Грошово-кредитна політика. Економічне зростання та розвиток. Міжнародні економічні відносини Зовнішня торгівля та торгівельна політика. Платіжний баланс. Валютний курс.

    Особливості перехідної економіки Росії. Приватизація. Форми власності. Підприємництво. Тіньова економіка. Ринок праці. Розподіл та доходи. Перетворення у соціальній сфері. Структурні зрушення економіки. Формування відкритої економіки.

    Дисципліни на вибір студента, які встановлюються

    Загальні математичні та природничі

    дисципліни

    Федеральний компонент

    Математика

    Математика (загальний курс)

    Аналітична геометрія та лінійна алгебра; послідовності та ряди; диференціальне та інтегральне обчислення; векторний аналіз та елементи теорії поля; гармонійний аналіз; диференційне рівняння; Чисельні методи; функції комплексного змінного; елементи функціонального аналізу; операційне обчислення; ймовірність та статистика: теорія ймовірностей, випадкові процеси, статистичне оцінювання та перевірка гіпотез, статистичні методи обробки експериментальних даних.

    Системи аналітичних обчислень

    Класифікація систем аналітичних обчислень. Основні алгоритми, що забезпечують системи аналітичних обчислень. Системи аналітичних обчислень REDUCE, MAPLE, MathCad і т.п. керування системами. Структура даних та об'єкти. Алгоритми автоматизованого отримання рівнянь, що описують системи управління рухом та навігації.

    Інформатика

    Поняття, загальна характеристика процесів збирання, передачі, обробки та накопичення інформації; технічні та програмні засоби реалізації інформаційних процесів; моделі вирішення функціональних та обчислювальних завдань; алгоритмізація та програмування; мови програмування найвищого рівня; бази даних; програмне забезпечення та технології програмування; локальні та глобальні мережі ЕОМ; основи захисту інформації та відомостей, що становлять державну таємницю; методи захисту інформації; комп'ютерний практикум

    фізичні основи механіки; коливання та хвилі; молекулярна фізика та термодинаміка; електрику та магнетизм; оптика; атомна та ядерна фізика; фізичний практикум.

    Хімічні системи: розчини, дисперсійні системи, електрохімічні системи, каталізатори, каталітичні системи, полімери та олігомери. Хімічна термодинаміка та кінетика: енергетика хімічних процесів, хімічна та фазова рівновага, швидкість реакції та методи її регулювання, коливальні реакції. Реакційна здатність речовин: хімія та періодична система елементів, кислотно-основні та окислювально-відновлювальні властивості речовин, хімічний зв'язок, компліментарність; хімічна ідентифікація: якісний та кількісний аналіз, аналітичний сигнал, хімічний та фізико-хімічний та фізичний аналіз, хімічний практикум.

    Екологія

    Біосфера та людина: структура біосфери, екосистеми; взаємини організму та середовища; екологія та здоров'я людини; глобальні проблеми довкілля; екологічні засади раціонального використання природних ресурсів та охорони природи; основи економіки природовикористання; екозахисна техніка та технології; основи екологічного права; професійна відповідальність; міжнародне співробітництво у галузі навколишнього середовища.

    Національно-регіональний (вузівський) компонент

    Загальнопрофесійні дисципліни

    Федеральний компонент

    Нарисна геометрія. Інженерна графіка

    1. Нарисна геометрія.

    Вступ. Предмет контурної геометрії. Завдання точки, прямої, площини та багатогранників на комплексному кресленні Монжа. Позиційні задачі. Метричні завдання. Способи перетворення креслення. Багатогранники. Криві лінії. Поверхні. Поверхні обертання. Лінійчасті поверхні. Гвинтові поверхні. Циклічні поверхні. Узагальнені позиційні задачі. Метричні завдання. Побудова розгорток поверхонь. Дотичні лінії та площини до поверхні. Аксонометричні проекції.

    2. Інженерна графіка.

    Конструкторська документація. Оформлення креслень. Елементи геометрії деталей. Зображення, написи, позначення. Аксонометричні деталі проекції. Зображення та позначення елементів деталей. Зображення та позначення різьблення. Робочі креслення деталей. Виконує ескізи деталей машин. Зображення складальних одиниць. Складальне креслення виробів. Комп'ютерна графіка.

    Механіка

    Теоретична механіка

    Кінематіка. Предмет кінематики. Векторний спосіб завдання руху точки. Природний спосіб завдання руху точки. Поняття про абсолютно тверде тіло. Обертання твердого тіла навколо нерухомої осі. Плоский рух твердого тіла та рух плоскої фігури у її площині. Рух твердого тіла навколо нерухомої точки чи сферичний рух. Загальна нагода руху вільного твердого тіла. Абсолютний та відносний рух точки. Складне рух твердого тіла.

    Динаміка та елементи статики. Предмет динаміки та статики. Закони механіки Галілея-Ньютона. Завдання динаміки. Вільні прямолінійні коливання матеріальної точки. Відносний рух матеріальної точки. механічна система. Маса системи. Диференціальні рівняння руху механічної системи. Кількість руху матеріальної точки та механічної системи. Момент кількості руху матеріальної точки щодо центру та осі. Кінетична енергія матеріальної точки та механічної системи. Концепція силове поле. Система сил. Аналітичні умови рівноваги довільної системи сил. Центр тяжкості твердого тіла та його координати. Принцип Даламбер для матеріальної точки. Диференціальні рівняння поступального руху твердого тіла. Визначення динамічних реакцій підшипників під час обертання твердого тіла навколо нерухомої осі. Рух твердого тіла довкола нерухомої точки. Елементарна теорія гіроскопа. Зв'язки та їх рівняння. Принцип можливих переміщень. Узагальнені координати системи. Диференціальні рівняння руху механічної системи в узагальнених координатах чи рівняння Лагранжа другого роду. Принцип Гамільтона Остроградського. Поняття про стійкість рівноваги. Малі вільні коливання механічної системи з двома (або n) ступенями свободи та їх властивості, власні частоти та коефіцієнти форми.

    Явище удару. Теорема про зміну кінетичного моменту механічної системи під час удару.

    Деталі машин та основи конструювання

    Класифікація вузлів, механізмів та деталей. Основи проектування механізмів, стадії розробки. Вимоги до деталей, критерії працездатності та фактори, що впливають на них. Механічні передачі: зубчасті, черв'якові, планетарні, хвильові, важільні, фрикційні, ремінні, ланцюгові, передачі гвинт-гайка; розрахунки передач на міцність Вали та осі, конструкція та розрахунки на міцність. Підшипники кочення та ковзання, вибір та розрахунки на міцність. Ущільнювальні пристрої. Конструкції підшипникових вузлів. З'єднання деталей: різьбові, заклепувальні, зварні, паяні, клейові, з натягом, шпонкові, зубчасті, штифтові, клеммові, профільні; конструкція та розрахунки сполук на міцність. Пружні елементи. Муфти механічних приводів Корпусні деталі механізмів.

    Прикладна гідроаеродинаміка

    та термогазодинаміка

    Основні рівняння гідроаеродинаміки; аеродинамічні сили та моменти, що діють на рухомий об'єкт; розподіл збурень у газовому середовищі; обтікання твердих тіл надзвуковим потоком; фізична картина виникнення аеродинамічних сил та моментів; експериментальне визначення аеродинамічних коефіцієнтів Визначення льотних та маневрених характеристик рухомого об'єкта; основні рівняння гідродинаміки; перший та другий закони термодинаміки; додаток першого закону термодинаміки до ідеальних газів; теоретичні основи перебігу газів у каналах.

    Матеріалознавство

    . Технологія конструкційних матеріалів

    Будова металів, дифузійні процеси в металі, формування структури металів та сплавів при кристалізації, пластична деформація, вплив нагріву на структуру та властивості деформованого металу, механічні властивості металів та сплавів. Конструкційні метали та сплави. Теорія та технологія термічної обробки сталі. Хіміко-термічна обробка. Жароміцні, зносостійкі, інструментальні та штампувальні сплави. Електротехнічні матеріали, гума, пластмаси. Спеціальні матеріали (наприклад: берилій, сапфір і т.д. та їх сплави) у приладах, системах та комплексах управління та методи обробки цих матеріалів.

    електротехніка та електроніка

    Теоретичні основи електротехніки

    Основні поняття та закони електромагнітного поля та теорії електричних та магнітних ланцюгів; теорія лінійних електричних ланцюгів (ланцюги постійного, синусоїдального та несинусоїдального струмів), методи аналізу лінійних ланцюгів з двополюсними та багатополюсними елементами; трифазні ланцюги; перехідні процеси в лінійних ланцюгах та методи їх розрахунку; нелінійні електричні та магнітні ланцюги постійного та змінного струму; перехідні процеси у нелінійних ланцюгах; аналітичні та чисельні методи аналізу нелінійних ланцюгів; ланцюги з розподіленими параметрами (встановлений та перехідний режими); цифрові (дискретні) ланцюги та їх характеристики; теорія електромагнітного поля; електростатичне поле; стаціонарне електричне та магнітне поля; змінне та електромагнітне поле; поверхневий ефект та ефект близькості; електромагнітне екранування; чисельні методи розрахунку електромагнітних полів за складних граничних умов; сучасні пакети прикладних програм розрахунку електричних ланцюгів та електромагнітних полів на ЕОМ.

    Загальна електротехніка та електроніка

    Вступ. Електричні та магнітні ланцюги. Основні визначення, топологічні параметри та методи розрахунку електричних кіл. Аналіз та розрахунок лінійних ланцюгів змінного струму. Аналіз та розрахунок електричних кіл з нелінійними елементами. Аналіз та розрахунок магнітних ланцюгів. Електромагнітні пристрої та електричні машини. Електромагнітні пристрої

    Трансформатори. Машини постійного струму (МПТ). Асинхронні машини. Синхронні машини. Основи електроніки та електричні виміри.

    Елементна основа сучасних електронних пристроїв. Джерела вторинного електроживлення. Підсилювачі електричних сигналів. Імпульсні та автогенераторні пристрої. Основи цифрової електроніки. Мікропроцесорні засоби. Електричні виміри та прилади.

    Метрологія, стандартизація та сертифікація

    Теоретичні засади метрології. Основні поняття, пов'язані з об'єктами виміру: властивості, величина, кількісні та якісні прояви властивостей об'єктів матеріального світу. Основні поняття, пов'язані із засобами вимірів (СІ). Закономірності формування результату виміру, поняття похибки, джерела похибок. Поняття багаторазового виміру. Алгоритми обробки багаторазових вимірів. Концепція метрологічного забезпечення. Організаційні, наукові та методичні засади метрологічного забезпечення. Правові засади забезпечення єдності вимірів. Основні положення закону РФ про забезпечення єдності вимірів. Структура та функції метрологічної служби підприємства, організації, установи, які є юридичними особами.

    Історичні основи розвитку стандартизації та сертифікації. Сертифікація, її роль у підвищенні якості продукції та розвиток на міжнародному, регіональному та національному рівнях. Правові засади стандартизації. Міжнародна організація зі стандартизації (ІСО). Основні засади державної системи стандартизації (ГСС). Наукова основа стандартизації. Визначення оптимального рівня уніфікації та стандартизації. Державний контроль та нагляд за дотриманням вимог державних стандартів. Основні цілі та об'єкти сертифікації. Терміни та визначення в галузі сертифікації. Якість продукції та захист споживача. Схеми та системи сертифікації. Умови сертифікації. Обов'язкова та добровільна сертифікація. Правила та порядок проведення сертифікації. Органи з сертифікації та випробувальні лабораторії. Акредитація органів із сертифікації та випробувальних (вимірювальних) лабораторій. Сертифікація послуг. Сертифікація систем якості.

    Теорія автоматичного керування

    Поняття, математичні моделі безперервних та дискретних лінійних об'єктів та систем: моделі "вхід-вихід", "вхід-стан-вихід", передавальні функції, частотні характеристики, згортки; системна характеристика зв'язку між моделями; диференціальні та різницеві шматково-лінійні моделі нелінійних об'єктів та систем; моделі нелінійних об'єктів загального вигляду; аналіз усталених та перехідних режимів; методи аналізу стійкості лінійних об'єктів та систем: кореневі, частотні та алгебраїчні методи для безперервного дискретного часу; критерії абсолютної стійкості; методи синтезу детермінованих систем: синтез модальних, локально-оптимальних та оптимальних безперервних та дискретних систем; системи, оптимальні за Н – критеріями; якісні характеристики методів синтезу; методи синтезу стохастичних та адаптивних систем: синтез гранично-оптимальних стохастичних систем; методи ідентифікації статичних та динамічних об'єктів, метод швидкісного градієнта, метод стохастичної апроксимації; синтез грубих систем: поняття про синтез у просторі Харді, теореми про якісні властивості грубих систем; великомасштабні системи: аналіз стійкості за допомогою векторних функцій Ляпунова та функціоналів Ляпунова-Красовського; синтез великомасштабних систем локально-оптимального та субоптимального управління.

    Технологія виготовлення приладів та систем

    Технологія як наука, вид та галузь технічної діяльності; технологічний цикл, його стадії та характеристика; єдина система технологічної підготовки виробництва, її призначення та структура; технологічний процес та його основні показники; технологічні процеси та обладнання для лиття, штампування, порошкової металургії, зварювання, обробки металів; термообробки, нанесення покриттів та склеювання, технологія складального виробництва; технологічні процеси контролю, регулювання та випробування; автоматизація технологічних процесів.

    Фізико-теоретичні основи елементів

    та систем управління рухом та навігації

    Неінерційні системи відліку; відмінності між фізичними силами, моментами та псевдосилами; ньютонівські та неньютонівські рідини; дослідження електростатичних, магнітних та електромагнітних полів для левітації тіл; феромагнетики, струми в електролітах; фізичні основи оптичної гіроскопії та оптичних систем зв'язку тощо.

    Організація та планування виробництва

    Підприємство як суб'єкт господарювання в ринковій інфраструктурі, ринок товарів, засобів виробництва, цінних паперів, комерційна діяльність підприємств, підприємства та банки, бізнес-план, економічна ефективність інвестицій, техніко-економічний аналіз інженерних рішень, функціонально-вартісний аналіз виробів. Життєвий цикл виробів, організація інноваційної діяльності підприємства; організація основного та допоміжного виробництва, виробничого процесу, сертифікація продукції, нормування праці, планування виробничо-господарської діяльності; види та форми менеджменту, стратегічний менеджмент, маркетинг; методи дослідження споживчого попиту, планування маркетингу

    Безпека життєдіяльності

    Людина і місце існування. Характерні стани системи “людина-довкілля”. Основи фізіології праці та комфортні умови життєдіяльності у техносфері. Критерії комфортності. Негативні фактори техносфери, їх вплив на людину, техносферу та природне середовище. Критерії безпеки. Небезпеки технічних систем: відмова, можливість відмови, якісний і кількісний аналіз небезпек. Засоби зниження травмонебезпечності та шкідливого впливу технічних систем. Безпека функціонування автоматизованих та роботизованих виробництв. Управління безпекою життєдіяльності. Правові та нормативно-технічні засади управління.

    Системи контролю вимог безпеки та екологічності. Професійний вибір операторів технічних систем. Економічні наслідки та матеріальні витрати на забезпечення безпеки життєдіяльності. Міжнародне співробітництво у сфері безпеки життєдіяльності.

    Надзвичайні ситуації (НС) мирного та воєнного часу; прогнозування та оцінка вражаючих факторів НС; цивільна оборона та захист населення та територій у надзвичайних ситуаціях; стійкість функціонування об'єктів економіки НС; ліквідація наслідків надзвичайних ситуацій; особливості захисту та ліквідації наслідків НС на об'єктах галузі.

    Національно-регіональний (вузівський) компонент

    Дисципліни на вибір студента, які встановлюються вузом

    Спеціальні дисципліни

    Спеціальність

    “Управляючі, пілотажно-навігаційні

    та електроенергетичні комплекси

    літальних апаратів”

    Технічні системи та комплекси

    Функціональні схеми, статична та динамічна характеристики елементів та пристроїв керуючих, пілотажно-навігаційних та електроенергетичних комплексів; стабільність характеристик та надійність пристроїв, їх конструктивні характеристики. Первинні перетворювачі інформації та їх метрологічні характеристики, узгодження їх характеристик із характеристиками підсилювачів. Імпульсні пристрої з урахуванням цифрових інтегральних мікросхем; мікропроцесори та пристрої на їх основі. Виконавчі елементи та пристрої; принципи роботи типових схем елементів та пристроїв; методи розрахунку та проектування елементів та пристроїв керуючих, пілотажно-навігаційних та електроенергетичних комплексів із застосуванням засобів автоматизації.

    Спеціальна технологія

    Технологія виробництва елементів, вузлів, пристроїв та приладів керуючих, пілотажно-навігаційних та електроенергетичних комплексів; забезпечення точності та надійності при виготовленні, автоматизація виробничих процесів; контроль, налагодження та випробування апаратури автоматики та електроенергетики при її виготовленні; перспективні технології, кремнієва мікротехнологія, анізотропні методи формоутворення, лазерні технології; сучасні методи випробувань.

    Моделювання та автоматизоване

    проектування елементів та систем

    Моделювання як метод наукового пізнання та основні поняття теорії моделювання; математичні моделі елементів, що працюють на різних фізичних засадах. Формалізація та алгоритмізація процесів функціонування систем; інструментальні засоби моделювання систем; сучасні програмні продукти для моделювання систем; планування машинних експериментів із моделями систем; моделювання систем у реальному масштабі часу; обробка та аналіз результатів моделювання. Автоматизація проектування, основні компоненти та засоби САПР, формалізація завдань автоматизованого проектування; обчислювальні алгоритми розв'язання задач автоматизованого проектування; програмне забезпечення автоматизованого проектування

    Системи керуючих, пілотажно-навігаційних та електроенергетичних

    комплексів

    класифікація систем; склад та призначення систем; принципи побудови систем; математичні моделі; вимоги до статичних та динамічних характеристик технічних засобів систем; внутрішньосистемна та міжсистемна електромагнітна сумісність комплексів, методи розрахунку та проектування різних систем комплексів; способи та методи комплексування та оптимальної обробки інформації.

    Мікропроцесорна техніка у приладах

    та системах

    Мікропроцесорна техніка в приладах та системах: мікропроцесорне управління та обробка інформації; мікропроцесорні пристрої у структурі авіаційно-космічних комплексів; функціональні алгоритми та особливості їх реалізації; загальні вимоги до мікропроцесорних пристроїв; функціональна структура мікропроцесорних пристроїв; інтерфейси мікропроцесорних пристроїв; організація ліній зв'язку; захист від перешкод; топологічна структура мікропроцесорних пристроїв; Структура мікроЕОМ.

    Електромеханіка

    Класифікація та принцип дії основних типів електромеханічних перетворювачів енергії; принцип оборотності електричних машин; магнітні та електричні ланцюги електромеханічних перетворювачів; перетворення енергії у електричних машинах. Основне розрахункове рівняння та загальні шляхи вдосконалення показників електричних машин; облік динамічних показників під час виборів основних розмірів електромеханічних перетворювачів; втрати та коефіцієнт корисної дії електричних перетворювачів, теплові та вібраційні поля електромеханічних перетворювачів енергії.

    Дисципліни спеціалізації

    Спеціальність “Прилади та системи орієнтації,

    стабілізації та навігації”

    Прикладна теорія гіроскопів

    Симетричний гіроскоп, що швидко обертається; рівняння руху гіроскопа та його основні властивості; двоступеневі гіроскопи, типові конструктивні схеми; гіроскоп у кардановому підвісі, рівняння руху гіроскопа; вібраційний гіроскоп, що динамічно налаштовується; сферичні гіроскопи, конструктивні схеми, рівняння руху, похибки; гіроскопічні стабілізатори, схеми, принцип дії, рівняння руху, стійкість, точність; загальні рекомендації щодо вибору схеми, конструкції, параметрів гіростабілізаторів. Датчики кута та кутової швидкості: принципові схеми, рівняння руху, похибки, динамічні характеристики; інтегруючі гіроскопи: важливі схеми, рівняння руху. Поплавкові інтегруючі гіроскопи; оптичні гіроскопи; гіроскопічні вертикалі, їх похибки; курсові гіроскопічні прилади та системи, їх схеми, рівняння руху, похибки; гіроскопічні системи просторової орієнтації, принципи їхньої побудови, типові схеми.

    Автоматичне керування

    рухомими об'єктами

    Основні гідроаеродинамічні та конструктивні схеми рухомих об'єктів, рівняння їх руху, стійкість та керованість рухомого об'єкта; "поліпшення" параметрів руху засобами автоматики; автоматична стабілізація та управління рухомим об'єктом; автопілоти; методи розрахунку їх параметрів; системи наведення; системи керування балістичних ракет; Технічні засоби реалізації автопілотів.

    Інерційні навігаційні системи

    Фізичні засади дисципліни; теорія М. Шулер; прискорення, що здається, методи побудови інерційних навігаційних систем, їх математичні моделі та аналіз моделей; автономні та кориговані інерційні навігаційні системи, дослідження їх помилок та методи підвищення точності; виставка та калібрування гіростабілізованої платформи інерційної навігаційної системи; безплатформні інерційні навігаційні системи

    Принципи побудови приладів та систем

    орієнтації, стабілізації та навігації

    Загальне завдання навігації літального апарату; типи заданих траєкторій польоту; моделі фігури Землі; рівняння руху рухомого об'єкта; оптимальність програмних траєкторій; схема двоетапної оптимізації; принципи формування та методи розрахунку апріорно встановлюваних та безперервно обчислюваних програмних траєкторій; пілотажно-навігаційний комплекс, його системи та елементи; бортова ЕОМ як центральний навігаційний обчислювач.

    Метрологічне забезпечення вимірювань у

    Методика та засоби електричних вимірювань; облік економічних чинників; основи метрології; похибки вимірювань та обробки результатів; класи точності вимірювальних приладів; вимірювання струмів, напруг, потужності, частоти та фази; вимірювання та відтворення випадкових сигналів; автоматизація вимірів.

    Електронні перетворювачі у приладах з аналоговим контуром зворотного зв'язку, електронні перетворювачі у приладах із цифровим контуром зворотного зв'язку, типові схеми, їх особливості; методи розрахунку параметрів контуру зворотного зв'язку

    Надійність систем орієнтації, стабілізації

    та навігації

    Проблема надійності систем, критерії та характеристики надійності; основні чинники, що впливають надійність; основні показники надійності невідновлюваних об'єктів, що не відновлюються; основні теоретичні закони безвідмовності; методи розрахунку надійності найпростіших об'єктів; методи підвищення надійності; типи резервування; методи розрахунку об'єктів, що резервуються; забезпечення заданого показника надійності системи; принципи побудови резервованих систем та оптимізація їх структур.

    Спеціальні мікропроцесори та прилади в

    системах орієнтації, стабілізації та навігації

    Типові схеми та характеристики мікропроцесорів; розробка алгоритмів, які забезпечують підвищення динамічних властивостей системи, зменшення їх похибок; застосування мікропроцесорів обробки інформації.

    Випробування та технічне обслуговування приладів

    та систем орієнтації, стабілізації та навігації

    Завдання випробувань; методи напівнатурного моделювання приладів та систем на динамічних моделюючих комплексах; методи математичного моделювання на аналогових та цифрових обчислювальних машинах. Основи побудови методик випробувань приладів та систем; принцип моделювання умов експлуатації, стенди та апаратура, що імітують умови експлуатації. Визначення характеристик приладів та систем при випробуваннях; використання управляючих ЕОМ при випробуваннях систем, приладів та його елементів.

    09

    Проектування приладів та систем

    та їх експлуатація

    Аналіз технічного завдання на проектування приладів та систем; методика проектування приладів з урахуванням обраної схеми та розрахунок її основних характеристик з урахуванням заданих умов експлуатації; особливості проектування суперпрецизійних приладів; оформлення документації за допомогою сучасних систем машинної графіки

    Конструкція елементів, приладів та систем

    Умова експлуатації приладів та систем; основні елементи гіроприладів та систем; методи розрахунку магнітних, електромагнітних, електростатичних, електродинамічних, теплових, гідростатичних, гідро- та газодинамічних процесів, процесів тертя та зносу, вібраційних та віброударних процесів, а також динамічних процесів у системах автоматичного регулювання; вплив характеристик елементів приладів на вихідні характеристики гіроприладів та систем.

    Елементи систем автоматичного керування

    Датчики кутів у приладах та системах орієнтації, стабілізації та навігації; виконавчі пристрої: - моментні датчики, двигуни стабілізації; електромеханічні перетворювачі; електромеханічний, електрогідравлічний, пневматичний та газовий сервопривід.

    Аналітична механіка та теорія коливань

    Визначення положення твердого тіла. Ейлерові кути. Теорія кінцевих поворотів твердого тіла Параметри Родріга-Гамільтона. Параметри Кейлі-Клейна. Теорія збурень. Вимушені коливання лінійної системи з кінцевим числом ступенів волі. Нелінійні коливання. Загальні методи нелінійної механіки

    Опір матеріалів

    Основні поняття. Метод перерізів. Центральне розтягування – стиск. Зсув. Геометричні характеристики перерізів. Прямий поперечний згин. Кручення. Косий вигин, позацентральне розтягування – стиск. Елементи оптимального проектування найпростіших систем.

    Розрахунок статично визначних стрижневих систем. Метод сил, розрахунок статично невизначених стрижневих систем. Аналіз напруженого та деформованого стану в точці тіла. Складне опір, розрахунок з теорії міцності. Розрахунок безмоментних оболонок обертання. Стійкість стрижнів. Поздовжньо-поперечний вигин. Розрахунок елементів конструкцій, що рухаються з прискоренням. Удар. Втома. Розрахунок за несучою здатністю.

    Дисципліни спеціалізації

    Спеціальність “Системи управління

    літальними апаратами”

    Механіка польоту

    Введення в авіаційну та космічну техніку: історія розвитку авіації, ракетної техніки та космонавтики; аеродинамічні схеми, органи управління; типи літальних апаратів; системи керування польотом; автоматичні та автоматизовані системи. Аеродинаміка та газодинаміка: характеристики потоків рідин та газу; рівняння руху рідини та газу, закони закінчення; умови динамічної подоби потоків; обтікання тіл; ламінарний та турбулентний прикордонний шар. Аеродинамічні та газодинамічні сили та моменти, що діють на літальний апарат; аеродинаміка високих швидкостей. Динаміка польоту: класифікація систем керування літальних апаратів; управління силами та моментами; керування просторовим рухом; поділ рівнянь на рівняння поздовжнього та бокового руху; лінеаризація рівнянь поздовжнього та бокового руху літального апарату. Передавальні функції, характеристики стійкості та керованості, закони управління, апаратурний склад; вплив пружних деформацій корпусу літального апарату та коливань рідини в баках на динаміку руху літального апарата у центральному гравітаційному полі.

    Мікропроцесорні пристрої

    систем управління

    Мікропроцесорне управління: керуючі мікропроцесорні пристрої у структурі авіаційно-космічних комплексів; функціональні алгоритми та особливості їх реалізації; загальні вимоги до керуючих мікропроцесорних пристроїв. Функціональна структура керуючих мікропроцесорних пристроїв; організація ліній зв'язку; захист від перешкод; топологічна структура керуючих мікропроцесорних пристроїв; структура мікро ЕОМ у керуючих мікропроцесорних пристроях Синтез структури керуючих мікропроцесорних пристроїв; засоби автоматизації проектування керуючих мікропроцесорних пристроїв; мультитрансп'ютерні обчислювальні середовища та нейрокомп'ютери.

    Проектування систем керування

    літальними апаратами

    Основні цілі автоматизації проектування систем автоматичного керування (САУ); загальна характеристика та специфіка систем автоматизованого проектування (САПР); класифікація САПР за стандартами; комплекс засобів автоматизації проектування; особливості машинної графіки САПР САУ Основи методу системотехніки; загальне та спеціальне програмне забезпечення; чисельні методи та методи оптимізації. Основні етапи вирішення конструкторсько-технологічних завдань із застосуванням обчислювальної техніки; автоматизація формування текстової та графічної конструкторсько-технологічної документації; типові рішення у сфері САПР САУ ЛА.

    Інформаційно-вимірювальні системи

    та пристрої літальних апаратів

    Сучасні інформаційно-вимірювальні комплекси пілотажних систем ЛА: вимірювачі-перетворювачі, їхня номенклатура та характеристики. Динамічні характеристики та математичні моделі вимірювально-перетворювальних пристроїв; методи та засоби вимірювань параметрів польоту та рухових установок ЛА; Технічні засоби відображення інформації на борту ЛА. Прилади та системи орієнтації та навігації; основи прикладної теорії гіроскопа; гіроскопічні датчики кутів орієнтації ЛА, кутових швидкостей та прискорень. Гіроскопи нетрадиційних типів (вібраційні, з газовим, магнітним, електростатичним, кріогенним підвісом, лазерні гіроскопи). Курсові системи, методи визначення координат ЛА, комплексні навігаційні системи. Радіоустрою: принципи передачі в радіотехнічних системах; принципи передачі та прийому інформації за допомогою радіохвиль; поняття радіоканалу; склад радіопристроїв ЛА та їх основні елементи; основні фактори, що визначають склад радіопристроїв; радіотелеметричні та радіозв'язні пристрої; локаційні оптичні та інфрачервоні пристрої; радіонавігаційні пристрої; бортові комплекси радіопристроїв ЛА.

    Системи керування літальними апаратами

    Цілі та завдання управління польотом ЛА; класифікація систем керування; комплекси систем автоматичного керування ЛА; склад та призначення систем комплексу. Вимога до статичних та динамічних характеристик технічних засобів САУ, їх математичні моделі; САУ нормальним навантаженням, кутами тангажу, крену та курсу ЛА. Стійкість, статичні та динамічні помилки процесів управління; вплив нелінійності статичних характеристик функціональних елементів САУ на автоколивання; САУ статично нестійкого пружного ЛА. Управління кутовим становищем космічного ЛА; 1-, 2-, 3-х імпульсні маневри у центральному гравітаційному полі, міжпланетні перельоти, пертурбаційний гравітаційний маневр. Системи наведення ЛА; методи наведення; кінематичні траєкторії за різних методів наведення; потрібні навантаження; керування траєкторією польоту ЛА на маршруті; при заході посадку; управління та стабілізація висоти. Швидкості польоту, заданої лінії колії, зниження глісадів. Системи керування комплексами літальних апаратів.

    Теорія та системи управління

    Основи теорії нестаціонарних систем керування; математичні моделі нестаціонарних об'єктів та систем управління; методи аналізу та синтезу нестаціонарних систем управління; основи теорії стохастичних систем керування; статистичні характеристики динамічних об'єктів та систем управління; математичні моделі стохастичних об'єктів та систем управління; методи аналізу та синтезу стохастичних систем управління; основи теорії нелінійних систем керування; методи аналізу та синтезу нелінійних систем управління; теорія раціонального управління; алгоритми оптимальних систем керування; теорія адаптивного управління.

    Керуючі ЕОМ та комплекси

    Арифметичні засади обчислювальної техніки, синтез схем; мінімізація функцій; структури ЕОМ; програмне забезпечення, системне забезпечення, особливості бортових обчислювальних систем; системи з ЕОМ у контурі управління. Архітектура та склад технічних засобів керуючих ЕОМ; типові логічні елементи та вузли управляючих ЕОМ. Схеми базових інтегральних елементів; мультитрансп'ютерні, нейроподібні обчислювальні мережі, оптичні процесори; модулі пристроїв зв'язку з об'єктом управляючих обчислювальних комплексів; організація системи введення-виведення; організація багатомашинних та багатопроцесорних управляючих обчислювальних комплексів.

    Математичні основи теорії систем

    Дискретна математика: логічні обчислення, графи, теорія алгоритмів, мови та граматики, автомати, комбінаторика, булеві алгебри, паралельні обчислення.

    Математичні методи розв'язання задач оптимального управління.

    Спецголови теорії автоматичного управління

    Обчислювальні алгоритми теорії автоматичного керування; теорія цифрових систем керування; основи якісної теорії дискретних динамічних систем; стійкість та нелінійні коливання цифрових систем.

    Дисципліни спеціалізації

    Факультативні дисципліни

    Військова підготовка

    Усього годин теоретичного навчання

    5. Строки освоєння основної освітньої програми

    за напрямом підготовки дипломованого спеціаліста

    "Системи управління рухом та навігація"

    5.1. Термін освоєння основної освітньої програми підготовки інженерапри очній формі навчання становить 260 тижнів, у тому числі:

    • теоретичне навчання, включаючи науково-дослідну роботу студентів, практикуми, у тому числі лабораторні, – 153 тижнів;
    • екзаменаційні сесії – не менше 20 тижнів;
    • практики - 21 тиждень, у тому числі:
      • навчальна – 2 тижні;
      • виробнича – 14 тижнів;
      • переддипломна – 5 тижнів;
    • підсумкова державна атестація, включаючи підготовку та захист випускної кваліфікаційної роботи, - не менше ніж 16 тижнів;
    • канікули, включаючи 8 тижнів післядипломної відпустки, – не менше 38 тижнів.

    5.2. Для осіб, які мають середню (повну) загальну освіту, строки освоєння основної освітньої програми підготовки інженера за очно-заочною (вечірньою) та заочною формами навчання, а також у разі поєднання різних форм навчання збільшуються вузом до одного року щодо нормативного терміну, встановленого в п.1.3. цього державного освітнього стандарту.

    5.3. Максимальний обсяг навчального навантаження студента встановлюється 54 години на тиждень, включаючи всі види його аудиторної та позааудиторної (самостійної) навчальної роботи.

    5.4. Обсяг аудиторних занять студента за очної форми навчання не повинен перевищувати в середньому за період теоретичного навчання 27 годин на тиждень. При цьому у зазначений обсяг не входять обов'язкові практичні заняття з фізичної культури та заняття з факультативних дисциплін.

    5.5. При очно-заочній (вечірній) формі навчання обсяг аудиторних занять має бути не менше ніж 10 годин на тиждень.

    5.6. При заочній формі навчання студенту повинна бути забезпечена можливість занять з викладачем обсягом не менше 160 годин на рік, якщо зазначена форма освоєння освітньої програми (спеціальності) не заборонена відповідною постановою Уряду Російської Федерації.

    5.7. Загальний обсяг канікулярного часу у навчальному році має становити 7-10 тижнів, у тому числі щонайменше два тижні у зимовий період.

    6.Вимоги до розробки та умов реалізації основної

    освітньої програми за напрямом підготовки

    дипломованого спеціаліста

    Системи управління рухом та навігація”

    6.1. Вимоги щодо розробки основної освітньої програми підготовки інженера.

    6.1.1. Вищий навчальний заклад самостійно розробляє та затверджує основну освітню програму та навчальний план вишу для підготовки інженера на основі справжнього державного освітнього стандарту.

    Дисципліни на вибір студента є обов'язковими, а факультативні дисципліни, передбачені навчальним планом вищого навчального закладу, не є обов'язковими для вивчення студентом.

    Курсові роботи (проекти) розглядаються як вид навчальної роботи з дисципліни та виконуються в межах годинника, що відводиться на її вивчення.

    За всіма дисциплінами федерального компонента та практикам, включеним до навчального плану вищого навчального закладу, повинна виставлятися підсумкова оцінка (відмінно, добре, задовільно).

    6.1.2. При реалізації основної освітньої програми вищий навчальний заклад має право:

    • змінювати обсяг годинників, що відводяться на освоєння навчального матеріалу для циклів дисциплін - не більше 5%, а окремих дисциплін циклу - не більше 10%;
    • формувати цикл гуманітарних та соціально-економічних дисциплін, який повинен включати з одинадцяти базових дисциплін, наведених у цьому державному освітньому стандарті, обов'язковими є наступні 4 дисципліни: “Іноземна мова” (в обсязі не менше 340 годин), “Фізична культура” (у не менше 408 годин), “Вітчизняна історія”, “Філософія”. Інші базові дисципліни можуть реалізовуватися на розсуд вузу. При цьому можливе їх об'єднання у міждисциплінарні курси за збереження обов'язкового мінімуму змісту;
    • здійснювати викладання гуманітарних та соціально-економічних дисциплін у формі авторських лекційних курсів та різноманітних видів колективних та індивідуальних практичних занять, завдань та семінарів за програмами, розробленими у самому вузі та враховуючими регіональну, національно-етнічну, професійну специфіку, а також науково-дослідні уподобання викладачів , Що забезпечують кваліфіковане висвітлення тематики дисциплін циклу;
    • встановлювати необхідну глибину викладання окремих розділів дисциплін, що входять до циклів гуманітарних та соціально-економічних, математичних та природничих дисциплін, відповідно до профілю спеціальних дисциплін, що реалізується ВНЗ;
    • обирати спеціалізації з числа зареєстрованих у навчально-методичному об'єднанні, встановлювати найменування дисциплін спеціалізацій, їх обсяг та зміст, а також форму контролю за їх освоєнням студентами;
    • реалізовувати основну освітню програму підготовки інженера у скорочені терміни для студентів вищого навчального закладу, які мають середню професійну освіту відповідного профілю або вищу професійну освіту. Скорочення термінів здійснюється на основі атестації наявних знань, умінь та навичок студентів, здобутих на попередньому етапі професійної освіти. При цьому тривалість скорочених термінів навчання має становити не менше трьох років за очної форми навчання. Навчання у скорочені терміни допускається для осіб, рівень освіти або здібності яких є для цього достатньою основою.

    6.2. Вимоги до кадрового забезпечення навчального процесу.

    Реалізація основної освітньої програми підготовки дипломованого фахівця повинна забезпечуватися педагогічними кадрами, що мають, як правило, базову освіту, що відповідає профілю дисципліни, що викладається, і систематично займаються науковою та/або науково-методичною діяльністю. Викладачі спеціальних дисциплін, як правило, повинні мати вчений ступінь та/або досвід діяльності у відповідній професійній сфері.

    6.3. Вимоги до навчально-методичного забезпечення навчального процесу.

    Реалізація основної освітньої програми підготовки дипломованого спеціаліста має забезпечуватись доступом кожного студента до баз даних та бібліотечних фондів, що відповідають за змістом повного переліку дисциплін основної освітньої програми з розрахунку забезпеченості підручниками та навчально-методичними посібниками не менше 0,5 екз. на одного студента, наявністю методичних посібників та рекомендацій з усіх дисциплін та за всіма видами занять - практикумами, курсовим та дипломним проектуванням, практиками, а також наочними посібниками, аудіо-, відео- та мультимедійними матеріалами.

    Лабораторними практикумами мають бути забезпечені дисципліни: математика, фізика, хімія, інформатика; матеріалознавство, опір матеріалів, безпека життєдіяльності, теоретична механіка, деталі приладів, електротехніка та електроніка, технологія виготовлення приладів та автоматичних систем, гідроаеродинаміка, елементи систем керування, а також дисципліни спеціалізацій.

    Практичні заняття мають бути передбачені щодо дисциплін: теоретична механіка, інженерна графіка, економіка промисловості, менеджмент і маркетинг, організація та планування виробництва; контроль, облік та техніко-економічний аналіз у галузі.

    Семінарські заняття мають бути передбачені для гуманітарних та соціально-економічних дисциплін.

    Бібліотечний фонд має містити такі журнали:

      • "Теорія систем та управління". Вісті РАН;
      • "Автоматика та телемеханіка". Вісті РАН;
      • "Вісник МДТУ";
      • "Вісник МАІ";
      • "Приладобудування". Известия вузів
    ;
  • "Електрика";
  • IEEE Trans. "Aerospace and Electronic System";
  • "Navigation".
  • 6.4. Вимоги до матеріально-технічного забезпечення навчального процесу.

    Вищий навчальний заклад, який реалізує основну освітню програму підготовки дипломованого спеціаліста, повинен мати матеріально-технічну базу, яка забезпечує проведення всіх видів лабораторних, практичних занять, науково-дослідної роботи студентів, передбачених приблизним навчальним планом та відповідної чинним санітарно-технічним нормам та протипожеж.

    Лабораторії вищого навчального закладу повинні бути оснащені сучасними стендами, обладнанням та оснащенням, що забезпечують практичне освоєння дисциплін, що вивчаються, відповідно до реалізованої вузами спеціальності (спеціалізації), або, в установленому порядку, використовувати лабораторну базу профільних підприємств.

    У складі вишу мають бути центри, класи та лабораторії, оснащені сучасною комп'ютерною технікою.

    6.5. Вимоги до організації практик.

    Практики проводяться у сторонніх організаціях (підприємствах, НДІ, фірмах) або на кафедрах та у наукових лабораторіях вузу.

    6.5.1. Навчальна практика.

    Під час навчальної практики студент, який навчається за фахом

    “Прилади та системи орієнтації, стабілізації та навігації”, вивчає основні методи обробки матеріалів, посібник з монтажу та налагодження електричних та електронних схем, отримує початкові навички монтажу вузлів та механізмів приладів, користування інструментом, шаблонами, приладами з технічного контролю зразків вузлів та приладів точної механіки.

    Під час навчальної практики студент, який навчається за спеціальностями “Управляючі, пілотажно-навігаційні та електроенергетичні комплекси літальних апаратів” та “Системи керування літальними апаратами”, знайомиться та вивчає основи математичного моделювання типових об'єктів керування, проводить складання та налагодження програм моделювання, аналіз їх результатів.

    6.5.2. Виробнича практика.

    Під час виробничої практики студент, який навчається за спеціальністю “Прилади та системи орієнтації, стабілізації та навігації”, повинен

    ознайомитися та вивчити:

    • підприємство та номенклатуру своєї продукції (приладів), основні та допоміжні виробничі процеси, цехи, виробництва (механічні, складальні, спеціальні), метрологічні, технологічні та інші служби та підрозділи;
    • автоматизовані системи керування підприємством, технологічними процесами, систему керування якістю;
    • технологію виробництва спеціальних деталей та складальних одиниць, технологічну, нормативну та керівну документацію;
    • організацію та управління технологічною підготовкою виробництва, структуру технологічних служб, організаційну структуру управління підприємством;
    • проектування технологічних процесів та засобів технологічного оснащення, виготовлення деталей та складальних одиниць, управління технологічними процесами, контролем точності процесів та виробів (деталей, складальних одиниць та приладів);
    • технологічні засоби автоматизації та механізації інженерно-технічних робіт;

    виконати:

    • розроблення технологічного процесу виготовлення деталей, складальної одиниці, приладу;
    • оформлення технологічної документації, використовуючи основні засади розробки засобів технологічного оснащення

    Під час виробничої практики студент, який навчається за спеціальностями "Управляючі, пілотажно-навігаційні та електроенергетичні комплекси літальних апаратів" та "Системи управління літальними апаратами", повинен

    ознайомитися та вивчити:

    • реальні технологічні процеси виготовлення систем та комплексів, особливості їх конструкцій;
    • умови експлуатації приладового комплексу та систем управління (виготовляється за спеціалізаціями);
    • досвід розробки нових зразків приладів, систем та комплексів відповідного спрямування;
    • методики регулювання, налагодження, випробувань приладів, систем та комплексів управління рухом та навігацією та електроенергетичних комплексів рухомих об'єктів;
    • системний аналіз результатів моделювання випробування приладів, систем та комплексів відповідного профілю;
    • технологію виробництва приладів, систем та комплексів відповідного профілю з точки зору управління їх якістю;

    виконати:

    • розрахунок технологічного процесу виготовлення та складання деталей та вузлів САУ та комплексів управління;
    • розрахунок конструкцій авіаційних приладів

    6.5.3. Переддипломна практика.

    Під час переддипломної практики студент має:

    ознайомитись:

    • з виробничою структурою підприємства (науково-виробничого комплексу) та його виробничою програмою;
    • з виробничими зв'язками усередині підприємства;
    • з організацією науково-дослідної та проектно-конструкторської роботи на підприємстві;
    • з сучасними приладами, системами та комплексами управління та навігації, а також з електроенергетичними комплексами рухомих об'єктів;
    • з проведенням льотно-конструкторських та державних випробувань приладів, систем та комплексів управління рухом та навігацією та електроенергетичних комплексів літальних апаратів та інших рухомих об'єктів;

    зробити:

    • аналіз характеристик рухомого апарату як об'єкта керування;
    • проектування алгоритмів функціонування та розрахунки основних параметрів приладів, систем та комплексів відповідного профілю;
    • техніко-економічний аналіз конструкцій та схем приладів, систем та комплексів відповідного профілю.

    6.5.4. Атестація за підсумками практики проводиться на підставі оформленого відповідно до встановлених вимог письмового звіту та відкликання керівника практики від підприємства. За підсумками практики виставляється оцінка (відмінно, добре, задовільно).

  • Вимоги до рівня підготовки випускника за напрямом
  • підготовки дипломованого спеціаліста

    "Системи управління рухом та навігація"

    7.1. Вимоги до професійної підготовки випускника.

    Випускник повинен уміти вирішувати завдання, що відповідають його кваліфікації, зазначеній у п.1.3. цього державного освітнього стандарту.

    Інженер за напрямом “Системи управління рухом та навігація” повинен

    • характеристики літальних та інших рухомих апаратів різного призначення як об'єктів орієнтації, стабілізації, управління та навігації та електроенергетичні комплекси;
    • математичні моделі руху рухомого об'єкта та комплексів взаємодіючих рухомих об'єктів;
    • методи математичного та напівнатурного моделювання динамічних систем “рухомий об'єкт - комплекс орієнтації, управління, навігації та електроенергетичних систем”;
    • методи та принципи розробки дослідних зразків приладів, систем та комплексів відповідного напряму, технологічних процесів виготовлення їх деталей та вузлів, складання, тестового контролю та експлуатації;

    вміти застосовувати:

    • системний підхід та сучасні досягнення науки та техніки при розробці варіантів вирішення, побудови структур та схем приладів, систем та комплексів управління та навігації, а також електроенергетичних комплексів рухомих об'єктів;
    • комп'ютерні технології при розробці нових зразків приладів, систем та комплексів відповідного напряму, а також у процесі їх виготовлення та контролю;
    • методи випробувань та контролю приладів, систем та комплексів відповідного профілю;
    • методи перетворення та обробки вихідної інформації (сигналів та зображень) приладів, систем та комплексів відповідного профілю;
    • методи автоматизації управління якістю та стабільністю виробництва приладів, систем та комплексів відповідного профілю;
    • методи аналізу вартості дослідно-конструкторських та науково-дослідних робіт зі створення нових зразків техніки.

    7.2. Вимоги до підсумкової державної атестації випускника.

    7.2.1. Підсумкова державна атестація інженера включає випускну кваліфікаційну роботу (дипломний проект або дипломна робота) та державний іспит, що дозволяють виявити теоретичну та практичну підготовку до вирішення професійних завдань.

    7.2.2.Вимоги до випускної кваліфікаційної роботи випускника.

    Випускна кваліфікаційна робота інженера є закінченою розробкою, в якій вирішується актуальне завдання з проектування нового зразка приладу, системи або комплексу управління рухом та навігації або електроенергетичного комплексу, розрахунку раціональних параметрів його структури та вибору оптимального технологічного процесу, що забезпечує випуск продукції відповідної якості, з опрацюванням соціальних та правових питань, з економічним та екологічним обґрунтуванням.

    У роботі випускник повинен показати вміння використовувати методи проектування приладів, систем та комплексів відповідного напряму, сучасні системи автоматизованого проектування, застосовувати нові методики розрахунку, планувати експериментальні дослідження, вибирати технічні засоби та методи досліджень, використовувати комп'ютерні методи збору, зберігання та обробки інформації, що застосовуються у сфери професійної діяльності.

    Час, що відводиться для підготовки кваліфікаційної роботи, становить щонайменше 16 тижнів.

    7.2.3. Вимоги до державного іспиту.

    Іспит проводиться за спеціальними дисциплінами з метою визначення відповідності знань, умінь та навичок студентів з комплексу спеціальних дисциплін вимогам освітнього стандарту.

    Перелік дисциплін, винесених на іспит із спеціальних дисциплін, визначається вузом з урахуванням особливостей освітньої програми, що реалізується.

    Порядок проведення та програма державного іспиту за спеціальностями, що належать до напряму підготовки дипломованих фахівців “Системи управління рухом та навігація”, визначаються вузом на підставі методичних рекомендацій та відповідних примірних програм, розроблених УМО вузів за освітою в галузі машинобудування та приладобудування, УМО вузів за освітою галузі авіації, ракетобудування та космосу, Положення про підсумкову державну атестацію випускників вищих навчальних закладів, затвердженого Міністерством освіти Росії, та справжнього державного освітнього стандарту.

    СКЛАДНИКИ:

    за освітою в галузі машинобудування

    та приладобудування.

    Голова Ради УМО_______________________ І.Б. Федоров

    Заступник голови Ради УМО____________ С.В. Коршунів

    Навчально-методичне об'єднання вузів

    за освітою в галузі авіації,

    ракетобудування та космосу.

    Голова Ради УМО ______________ О.М. Матвєєнко

    Заступник голови Ради УМО ____________ Ю.О. Сидорів

    ПОГОДЖЕНО:

    Управління освітніх програм

    та стандартів вищого та середнього

    професійної освіти

    Г.К. Шестаків

    Начальник відділу технічного

    освіти _____________ Є.П. Попова

    Головний спеціаліст __________ С.Л. Черківський

    Опис

    Освоєння дисциплін за даним профілем дозволить після закінчення навчання студентам:

    • аналізувати рухомі апарати, використовуючи існуючі методики як об'єкти стабілізації, електроенергетики, управління та орієнтації;
    • моделювати процеси та окремі пристрої, застосовуючи стандартні пакети прикладних програм;
    • освоювати та доводити технологічні процеси у процесі підготовки до виробничого запуску нових виробів;
    • монтувати пристрої та електроенергетичні, пілотажні, навігаційні вузли на устаткуванні;
    • випробовувати та здавати в експлуатацію комплекси та системи;
    • проводити експерименти та попередній аналіз результатів;
    • регулювати, налаштовувати та перевіряти обладнання на промислових підприємствах та випробувальних полігонах;
    • здійснювати спостереження та вимірювання, а також складати описи досліджень;
    • контролювати дотримання норм екологічної безпеки.

    Ким працювати

    Освіта інженера дозволяє працювати з різними навігаційними та літальними апаратами. Випускники зможуть самостійно розробляти конструкції з огляду на технологічні особливості та поставлені вимоги. Багато хто прагне потрапити на посаду помічника інженера-конструктора. Практичне застосування отриманих у ВНЗ навичок дозволить активно випробовувати нові прилади та системи орієнтації. Знання в галузі математики та механіки допоможуть у створенні принципово нових пристроїв та модернізації обладнання, що використовується. Як правило, бакалаврів легко приймають у різні НДІ та проектні бюро.

    Найбільш поширені іспити на час вступу:

    • Російська мова
    • Математика (профільний) - профільний предмет, на вибір вузу
    • Інформатика та інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) - на вибір вузу
    • Іноземна мова - на вибір вузу
    • Хімія - на вибір вузу
    • Фізика - на вибір вузу

    Жоден транспортний засіб не може існувати без чіткої системи керування. Підвищення ефективності та функціональності техніки за рахунок удосконалення навігації є першочерговим завданням спеціалістів області. Життєзабезпечення галузі будується на нових проектах, розробках та відкриттях, покликаних модернізувати системи керування рухом різноманітних транспортних засобів. А створення нових проектів неможливе без навичок кваліфікованих професіоналів. Саме такі кадри і готує спеціальність 24.03.02 «Системи керування рухом та навігація».

    Умови надходження

    Різні вузи пред'являють різні переліки іспитів, необхідні вступу. Тому, якщо ви вирішили освоїти цю професію, спочатку вам варто вивчити список навчальних закладів та дізнатися, які предмети вам потрібно буде здавати, щоб вступити на бажаний напрямок.

    Як правило, більшість освітніх закладів запитують бали за:

    • математики (профільний);
    • російській мові;
    • фізики або інформатики та ІКТ;

    Тим не менш, ряд вузів пред'являє інші переліки іспитів з дисциплін, серед яких можуть виявитися хімія та іноземна мова. Рекомендуємо отримувати всю необхідну інформацію на сайтах навчальних закладів.

    Майбутня професія

    У процесі навчання студенти освоюють принципи функціонування авіаційної та ракетної техніки, а також особливості навігації повітряного, підводного та надводного транспорту. Окремий блок програми становить вивчення основ керування безпілотними літальними апаратами. Крім того, учні вивчають правила функціонування бортових комп'ютерів та освоюють їх експлуатацію.

    Куди надходити

    Спеціальність, що описується, є досить рідкісною, тому в країні розташовується всього 7 вузів, готових надати свої аудиторії для освоєння професії. Як правило, найпрестижнішими навчальними закладами є вузи Москви, однак у столиці є лише одна установа, яка здійснює підготовку фахівців області. Отже, отримати диплом за заданим напрямком можна у таких вузах, як:

    • Московський авіаційний інститут (національний дослідницький університет) (МАІ);
    • Санкт-Петербурзький національний дослідницький університет інформаційних технологій, механіки та оптики;
    • Санкт-Петербурзький державний університет аерокосмічного приладобудування;
    • Тульський державний університет;
    • Сибірський державний аерокосмічний університет ім. Академіка М. Ф. Решетнєва;
    • Казанський національний дослідницький технічний університет ім. А. Н. Туполєва-КАІ;
    • Пермський національний політехнічний університет.

    Термін навчання

    Тривалість освітньої програми за ступенем бакалавра становить 4 роки на очному відділенні та 5 років на заочному.

    Дисципліни, що входять до курсу навчання

    Програма передбачає вивчення таких важливих предметів, як:

    • інженерна та комп'ютерна графіка;
    • мікропроцесорна техніка у приладах, системах та комплексах;
    • основи автоматизованого проектування;
    • основи конструювання приладів;
    • основи моделювання та випробування приладів та систем;
    • основи прикладної гідро- та аеродинаміки;
    • основи теорії пілотажно-навігаційних систем;
    • теоретичні основи електротехніки та електровимірювань;
    • технічні засоби навігації та управління рухом;
    • технологія приладобудування.

    Навички, що набувають

    В результаті освоєння професії випускники наділяються такими вміннями та навичками:

    • Проведення досліджень та їх аналіз.
    • Впровадження нових розробок у виробничі процеси.

    Перспективи працевлаштування за фахом

    Ким працювати після закінчення університету? Випускники можуть здійснювати свою діяльність за такими професіями:

    • інженер навігації;
    • інженер-випробувач;
    • інженер з управління повітряним рухом;
    • інженер-конструктор;
    • спеціаліст з експлуатації;
    • спеціаліст з навігаційного обладнання.

    Найчастіше фахівці профілю займають посади у науково-дослідних лабораторіях та конструкторських бюро. Початківці експерти нерідко влаштовуються випробувачами та помічниками конструкторів та інженерів.

    Мінімальна зарплата у цій сфері становить 25 000 - 30 000 рублів. Досвідченіші кадри можуть розраховувати на оклади в 50 000 рублів і вище.

    Переваги вступу до магістратури

    Закінчивши бакалаврат, деякі студенти вирішують продовжити свою освітню діяльність у магістратурі, що дає їм цілу низку переваг:

    1. Можливість обійняти більш престижну посаду.
    2. Право займатися викладанням у вишах.
    3. Вища конкурентоспроможність ринку праці.
    4. Шанс поглибити свої професійні знання та відточити свої навички.
    5. Перспектива швидкого зростання кар'єри.

    Найчисленніший на сьогоднішній день у МАІ інститут був створений у 1940 році. Початкова його назва - факультет авіаційного обладнання та приладобудування. У 1952 році перейменований на факультет приладобудування та автоматики, а у 1960 році до нього влився факультет систем управління ЛА (створений на базі розформованого факультету озброєння та кафедри стабілізації ЛА та автопілотів), який і дав назву об'єднаному факультету. Сучасну назву він отримав у 1961 році і дуже швидко став найбільшим у вузі. У 2017 році рішенням Вченої ради МАІ факультет №3 перейменовано на інститут №3.

    У складі інституту 15 кафедр:








    Форми навчання:

    Очна: бакалаврат - 4 роки; спеціаліст – 5 років; 5,5 років; магістратура – ​​2 роки.

    Очно-заочна: бакалаврат - 5 років.

    Заочна: бакалаврат - 5 років.

    Інститут веде підготовку бакалаврів, магістрів та фахівців з розробки та проектування різних видів обладнання, приладів, комплексів та систем для авіаційно-космічної та інших галузей промисловості за такими напрямами підготовки, спеціальностями та спеціалізаціями:

    БАКАЛАВРІАТ

    Напрямок: 09.03.01 - «Інформатика та обчислювальна техніка»

    Профілі:

    • Автоматизоване управління бізнес-процесами та фінансами (кафедра 315) (очний навчальний план) (заочний навчальний план)
    • очний навчальний план) (заочний навчальний план)
    Напрямок: 09.03.02 - «Інформаційні системи та технології»
    • Інформаційні системи аерокосмічних комплексів (кафедра 308) ()
    • Інформаційні системи випробувань космічних літальних апаратів (кафедра 312Б)()
    • Конструювання та виробництво засобів інформаційної та обчислювальної техніки (кафедра 307) ()
    Напрямок: 09.03.03 – «Прикладна інформатика»
    • Прикладна інформатика у технічних системах (кафедра 311, очна форма навчання) ()
    • Прикладна інформатика в інформаційній сфері (кафедра 311, заочна форма навчання) ()
    Напрямок: 09.03.04 – «Програмна інженерія» Напрямок: 12.03.04 - «Біотехнічні системи та технології»
    • Біотехнічні та медичні апарати та системи (310) ()

    Напрямок: 13.03.02 - «Електроенергетика та електротехніка»

    Профілі:

    • Інформаційні технології в електроенергетичних та електромеханічних системах (кафедра 310) ()
    • Комплексна мініатюризація пристроїв та систем електрообладнання ЛА (кафедра 306) ()
    • Електроустаткування літальних апаратів (кафедра 306) ()

    Напрямок: 24.03.02 - «Системи управління рухом та навігація»

    Профілі:

    • Програмно-апаратні засоби систем управління (кафедра 301) ()
    • Електромагнітна сумісність та захист бортових комплексів (кафедра 309) ()
    • Електроенергетичні комплекси ЛА (кафедра 310)

    Напрямок: 27.03.04 – «Управління в технічних системах»

    Профілі:

    • Інформаційні технології в управлінні (кафедра 301) ()
    • Управління та інформатика у технічних системах (кафедра 301) ()

    Напрямок: 27.03.05 – «Інноватика»

    Профілі:

    • Управління інноваціями (кафедра 317) ()
    Напрямок: 38.03.05 - «Бізнес-інформатика»
    • Архітектура підприємства (кафедра 319) ()
    • Інформаційно-аналітичне забезпечення бізнесу (кафедра 315) (очний навчальний план) (заочний навчальний план)


    ФАХІВНИК

    Спеціальність: 24.05.05 – Інтегровані системи літальних апаратів

    Спеціалізація:

    • Прилади та вимірювально-обчислювальні комплекси ЛА (кафедра 305) ()

    Спеціальність: 24.05.06 – «Системи управління літальними апаратами»

    Спеціалізації:

    • Системи управління рухом літальних апаратів (кафедра 301) ()
    • Системи керування силовими установками літальних апаратів (кафедра 301) ()
    • Вимірювально-обчислювальні комплекси систем управління повітряно-космічних літальних апаратів (кафедра 305) ()
    • Навігаційні системи та інерційні датчики систем управління ЛА (кафедра 305) ()
    • Керуючі пілотажно-навігаційні комплекси літальних апаратів (кафедра 305) ()

    МАГІСТРАТУРА

    Напрямок: 09.04.01 - «Інформатика та обчислювальна техніка»

    Програми:

    • Автоматизоване управління ресурсами економіки (кафедра 315) (очний навчальний план) (заочний навчальний план)
    • Автоматизовані системи обробки інформації та управління (кафедра 304) ()
    • Обчислювальні машини, комплекси, системи та мережі (кафедра 304) ()
    • Програмне забезпечення обчислювальної техніки та автоматизованих систем (кафедра 304, 318) ()
    • Системи автоматизованого проектування (кафедра 316) (заочний навчальний план) (очний навчальний план)
    • Проектування високонавантажених інтернет-сервісів (кафедра 316) (навчальний план)
    • Інтернет речей (кафедра 316) (навчальний план)

    Напрямок: 09.04.04 – «Програмна інженерія»

    Програма:

    • Програмно-інформаційні системи (кафедра 304) ()

    Напрямок: 11.04.03 – «Конструювання та технологія електронних засобів»

    Програма:

    • Технологія засобів інформаційно-обчислювальної техніки (кафедра 307) ()

    Напрямок: 12.04.01 – «Приладобудування»

    Програма:

    • Технологія приладобудування (кафедра 307) ()
    Напрямок: 24.04.04 – «Авіабудування»

    Програма:

    • Авіаційне електрообладнання (кафедра 306) ()

    Напрямок: 27.04.04 – «Управління в технічних системах»

    Програма:

    • Управління та інформаційні технології у технічних системах (кафедра 301) ()
    Напрямок: 27.04.05 – «Інноватика»

    Програма:

    • Інноватика (кафедра 317) ()
    Напрямок: 38.04.02 – «Менеджмент»

    Програма:

    • Управління економічною безпекою (кафедра 315) (очний навчальний план) (заочний навчальний план)

    Основними науковими напрямами фундаментальних та прикладних досліджень кафедр інституту є:

    • розробка теорії, алгоритмів та програмного забезпечення систем управління літальних апаратів різного призначення;
    • імітаційне моделювання складних систем;
    • розробка методів аналізу та синтезу програмно-алгоритмічного забезпечення комплексів обробки інформації;
    • створення нових інформаційних технологій;
    • дослідження питань побудови бортових обчислювальних систем;
    • розробка нових технологій, метрологічного забезпечення та стандартизації приладових пристроїв та систем;
    • дослідження та розробка приладових комплексів орієнтації та навігації;
    • розробка, моделювання та автоматизоване проектування електронних та мікроелектронних електросистем;
    • розробка та проектування електроенергетичних та електромеханічних бортових систем, включаючи магнітогазодинамічні, кріогенні, надпровідникові та інші пристрої;
    • розробка та проектування біотехнічних систем відновлення функцій організму;
    • моделювання процесів інформатизації та управління об'єктами соціально-економічного та комунікативного призначення.

    На кафедрах інституту у різний час працювали великі вчені:

    віце-президент Академії наук СРСР, лауреат Ленінської та Державних премій, академік, Герой Соціалістичної Праці Б.М. Петров; лауреат Державних премій, академік РАН Г.С. Поспєлов; лауреати Державних премій, члени-кореспонденти Академії наук СРСР та РАН, професори Б.С. Сотсков та В.В. Петров; керівник Федерального агентства з промисловості, член – кореспондент РАН Б.С Альошин; Генеральний директор ДержНДІАС член – кореспондент РАН С.Ю. Жовті; лауреати Ленінської та Державних премій, професора С.Ф. Матвєєвський та В.Л. Морачевський; лауреати Державних премій, професора О.Д. Александров, Г.І. Атабеков, Л.А. Воскресенський, А.І. Москальов, В.Ю. Рутковський; заслужені діячі науки та техніки РФ, професора А.І. Бертінов, О.М. Брехов, Д.А. Бут, О.М. Гаврилов, Г.М. Лебедєв, В.І. Матов, М.Ф. Росін, Б.А. Рябов, Н.П. Удалів.

    Інститут закінчили:

    академік-секретар відділення інформатики, обчислювальної техніки та автоматизації РАН, лауреат Ленінської та Державної премій, академік С.В. Ємельянов; лауреат Державної премії, академік І.М. Макарів; член-кореспондент РАН, член наукової ради з управління та навігації РАН О.Д. Теряєв; керівники промисловості: Герой Соціалістичної Праці, лауреат Ленінської та Державної премії, генеральний конструктор (1982 – 1990 р.р.) НВО «Автоматика та приладобудування» В.Л. Лапигін; заступник головного конструктора НДІ автоматики та приладобудування (1957 – 1970), заступник міністра оборонної промисловості (1970 – 1981), лауреат Ленінської та Державної премій В.П. Фіногеєв; Віце - президенти перший заступник Генерального конструктора Ракетно - космічної корпорації «Енергія» Н.І. Зеленщиків; заступник директора та Генерального конструктора НВО автоматики та приладобудування Л.І. Кисельов; Генеральний директор Московського науково-виробничого комплексу АТ «Авіоніка» В.М. Петров; Генеральний директор Московського інституту електромеханіки та автоматики С.П. Крюків; директор та Головний конструктор Центрального науково-дослідного інституту автоматики та гідравліки В.Л. Солунін; Директор та Головний конструктор ДержНДІ Приладобудування Б.М. Гаврилін.

    Інститут активно співпрацює з низкою провідних підприємств аерокосмічного комплексу:

    • Державний науковий центр РФ - Державне унітарне підприємство "Державний науково-дослідний інститут авіаційних систем",
    • Державний науковий центр РФ - Центральний інститут авіаційного моторобудування ім. П.І. Баранова,
    • Державний науково-дослідний інститут приладобудування,
    • Федеральне державне унітарне підприємство – Науково-дослідний інститут точних приладів.
    • Відкрите акціонерне товариство «Московський науково-виробничий комплекс «Авіоніка»,
    • Московське дослідно-конструкторське бюро "МАРС",
    • Відкрите акціонерне товариство завод «Аероелектромаш»,
    • Науково-виробниче об'єднання ім. С.А. Лавочкина,
    • Базова кафедра «Технічні системи підтримки кровообігу та дихання» при НДІ Трансплантології та штучних органів;
    • Російський науковий центр «Курчатівський інститут» в Інституті надпровідності та фізики твердого тіла;
    • Фінансово-промислове об'єднання "Нові транспортні технології";
    • Відкрите акціонерне товариство АКБ «Якір»;
    • ОКБ ім. Яковлєва;
    • Науково-дослідний інститут "Кулон";
    • ВАТ "ОКБ Сухого".

    Широкий профіль підготовки фахівців, глибоке вивчення фундаментальних природничих, гуманітарних та прикладних дисциплін, освоєння новітніх методів розрахунку та передових технологій, володіння сучасною обчислювальною технікою дозволяють випускникам інституту знайти застосування своїм знанням та здібностям у різних сферах народного господарства.

    Думка студентів

    • Герман, 1 курс:«Вантажують... Хоча декан і заступники чудові - втішають, якщо іспит завалив. Викладають добре, комп'ютерне оснащення непогане, тобто взагалі можна вчитися.»
    • Артем, 2 курс:Багато математики та інших наукових предметів, до студентів викладачі ставляться дуже вимогливо. Навчаються тут переважно люди, знайомі з технікою та комп'ютерами... І, що класно – на третьому факультеті мало курять!»
    • Антон, 1 курс:«Третій факультет – найпросунутіший, на нього покладаються найбільші надії! Я вибрав саме цей факультет, і мені тут подобається вчитися. Я – патріот свого факультету!»