З переляку частина мови. Морфологічний розбір «з переляку

Нареч. розм. 1. Зазнавши переляк; злякавшись Тлумачний словник Єфремової. Т. Ф. Єфремова. 2000 ... Сучасний тлумачний словник російської мови Єфремової

Нареч, кол під синонімів: 1 з переляку (1) Словник синонімів ASIS. В.Н. Тришин. 2013 ... Словник синонімів

- (переляку) ... Орфографічний словник-довідник

з переляку - з переп угу і з переп уга ... Російський орфографічний словник

з переляку - з перепис / га і з перепою / гу ... Орфографічний словник російської мови

з переляку - з перепис / гу і з перепою / га, нареч ... Разом. Окремо. Через дефіс.

Переляку, переляку (переляку), мн. немає, чоловік. тільки у виразах: з переляку або від переляку (розм.) внаслідок сильного раптового переляку. «У Недоехова від переляку навіть кров з носу пішла.» Чехов. «Захворіла з переляку.» Чехов. Тлумачний словник… … Тлумачний словник Ушакова

Або перепужать кого, налякати сильно, нагнати страху, залякати. Перелякав ти мене на смерть, а все з дрібниці! Перепугівать, перепугнуть голубів, злякати або перегнати з місця на місце. Переляк (ж) аться, злякатися сильно. Перепугіванье пор. ... ... Тлумачний словник Даля

З переляку Словник російських синонімів. з переляку нареч, кол під синонімів: 1 з переляку (1) Словник синонімів ASIS. В.Н. Тришин ... Словник синонімів

І, пропоз. про кров, в крові, рід. мн. кровей, ж. 1. Рідка тканина, яка рухається по кровоносних судинах організму і забезпечує харчування його клітин і обмін речовин в ньому. Венозна кров. Артеріальна кров. □ [Семен] вдарив себе ножем у ліву ... ... Малий академічний словник

книги

• Лексі-Сексі, Кейт Мур. Кращий спосіб скинути зайву вагу - це активна інтимне життя, - стверджує Лексі Кларк у своєму скандальному бестселері про нестандартні методи схуднення. Бідолаха навіть не підозрювала, що ...
• Знімати штани і бігати, Маргарита Южина. Що робити? Одні багатенькі подружжя померло на своїй дачі ... від голоду, а офіціантка Зіна Коритская змушена розслідувати причину такого дивного смерті. Запитайте: скаку переляку Зіна повинна ... електронна книга

Пишуться роздільно:

1. Прислівникові поєднання прийменників-приставок без, для, до, під, при, проз формами іменників (в тому числі не вживаються поза цими поєднань), напр .:

без кінця, без напрягу, без натяків, без продиху, без просипу, без розбору, не спитавшись, без пуття, без упину, без угаву, без утоми, без приховування;

для блезиру, для вірності, про людське око, для затравки, для порядку, для сміху, для сугрева;

до зарізу, до невпізнання, до відвалу, до напівсмерті, до смерті, до упаду, до чортиків;

під боком, під вечір, під гору, під дих, під ключ, під кінець, під ложечкою, під пахви, пахви, під керівництвом, під укіс, під ручку, під силу, під спудом, до пари, за вуздечку, під ухил, під ранок, напідпитку, під шумок;

при смерті, при грошах, при своєму, при своїх;

про запас, також з формою зворотного займенника: про себе (НЕ вголос).

Примітка 1. Пишуться разом дотла, часом, підряд,а також напідпитку.

Примітка 2. Про злитому написанні приставки дозі словами просторового і временнбго значення ( доверху, донизу) См. § 136, п. 6.

Примітка 3. Від наречних поєднань попід пахви, під пахвоюі т. п. слід відрізняти іменник пахви (Од. Ч. пахва), Пишеться разом; пор., напр .: натер (Що?) пахвиі натер (Де?) під пахвами; піджак тисне під пахвами.

2. Прислівникові поєднання, що складаються з приводу-приставки з і форми рід. п. іменника на -у (-а), напр .: на вигляд, з голоду, з переляку, з льоту, з маху, з нальоту, з наскоку, з переляку, з розгону, з розгону, з розмаху, з ходу (і з переляку, з літа, з нальоту, з наскоку, з переляку, з розбігу, з розгону, з розмаху).

Примітка. пишуться разом відразу, зроду, зриву, підряд, сривка, сплачує;злите написання слів збоку, зверху, знизу, спочаткувизначається правилом § 136, п. 6.

3. Прислівникові поєднання прийменників-приставок в, з з другою частиною, що починається з голосних, напр .: в обмін, в обнімку, в обріз, в обтяжку, в обхват, поодинці, відразу, в помсту, в оберемок, в своє задоволення, в збиток, на догоду, в докір, в упор, в докір, у відкриту, в загальному , в обидва, з голочки, з вивороту, з оглядкою, з побоюванням, з бо давно вже відвик, з полюванням, з розумом, з умислом.

4. Прислівникові поєднання, утворені повторенням іменників або числівників з приводом і пишуться в три або чотири слова, напр .: пліч-о-пліч, з боку на бік, віч-на-віч, з години на годину, голова в голову, нога в ногу, слід у слід, рука об руку, з рук в руки, з століття в століття, з року в рік, раз по раз, раз від разу, раз на раз, з разу в раз, від темна до темна, душа в душу, точка в точку, честь по честі, чин по чину, слово в слово, один на один, двоє на двоє, троє на троє (Але: хрест-навхрест, див. § 118, п. 2).

5. Прислівникові поєднання (два або більше), в яких іменник, що реалізує одне певне значення, вживається в різних відмінкових формах з одним і тим же або різними приводами, напр .: з відома і без відома, в головуі в головах, в ногиі в ногах (про ліжку), в сторону і осторонь, на сторонуі на стороні, в тупикі в глухому куті, в відривіі у відриві, на пам'ятьі по пам'яті, на совістьі по совісті; за кордон, за кордономі з-за кордону; за пазухуі за пазухою, на будинокі на дому, на задвіркиі на задвірках, на плечахі на плечах, на карачкиі на карачках; навпочіпки, на
корточкахі навпочіпки; на кулачкиі на кулачках, в зубиі на задвірках, на побігеньки (взяти) і на побігеньках, на порукиі на поруках, назаді на поступки (двір), навшпинькиі навшпиньки; на карачки, на четверенькахі з четверенек; під ложечкуі під ложечкою; пахву, пахви, під пахвою, під пахвамиі з-під мишок; під спід, під спудомі з-під спід.

З цього правила є винятки, які визначаються як традицією написання, так і іншими правилами, напр., Пишеться окремо зі зла, але разом зло, з вивороту - навиворіт, поодинці - поодинці, до зарізу - конче;пишуться разом всередину - всередині - зсередини, навскіс - навскіс, наввипередки - наввипередки, у давнину - здавна, заміж - заміжня, додолу - об землю.

Примітка. Від наречних поєднань за кордоном, за кордон, за кордоном, за кордон, за містом, за містослід відрізняти іменники закордон (зв'язки з закордоном), закордон (працювати на закордон), за місто (влітку вважаю за краще за місто). Про іменник пахви (Пор. Прислівниковій поєднання пахви) См. § 137, п. 1, примітка 3.

Мета уроку:

Дати поняття про говіркою як про частини мови;

Показати загальне значення, морфологічні ознаки та синтаксичну роль прислівників;

Формувати в учнів уміння знаходити прислівники в тексті, визначати їх синтаксичну роль у реченні;

Виховувати в учнів інтерес до вивчення російської мови.

Тип уроку: урок пояснення нового матеріалу.

устаткування: 1) картки з індивідуальними завданнями; 2) матеріали презентації, виконані в програмі PowerPoint.

Міжпредметні зв'язки: зв'язок з інформатикою, історією, літературою.

Тема висловлювання уроку: «Люби і знай російську мову».

ХІД УРОКУ

I. Повідомлення теми, мети уроку.

1. Слово вчителя:

- На величезній прекрасній планеті Російська мова в країні морфології живуть різні Частини мови, багато з яких вам вже добре знайомі. Назвіть їх.

- Правильно, це іменники, дієслова, прикметники, займенники, числівники, прийменники, сполучники, частки, вигуки і, звичайно, прислівники. Ось про цю частину мови і піде у нас розмова на уроках російської мови.

2. Словникова робота.

- Звернемося до «Словника російської мови» С.І. Ожегова.

- Запис на дошці:

1) Прислівник - сукупність місцевих говірок якої-небудь мови, що володіють загальними діалектними рисами (Великоросійське наріччя).

2) Прислівник - незмінна частина мови, що позначає ознаку дії або іншої ознаки (Ясно, тут, завжди).

II. Пояснення нового матеріалу

1. «Будемо знайомі!» Знайомство з поняттям прислівник.

- Хлопці, а ви ніколи не думали, чому у прислівники таке ім'я? Чому воно так називається? Адже відомо, що імена іменники позначають предмети, які існують, прикметники - «додаються до іменників», займенники встають на місце інших імен. А прислівники?

- Давайте послухаємо розповідь самого Наречия.

2. Виступ хлопчика в ролі Наречия (Або виразне читання тексту за допомогою слайда презентації).

- Я ще зовсім молодий, але походжу з давнього знатного роду. Зверніть увагу на великий корінь -речь-. Він був відомий ще в давньоруській мові. Тоді його мав дієслово зі значенням «говорити». Від нього відбулися такі слова, як вислів, красномовний, прислівник(Говір), нарікати та інші.

І якщо буквально перевести моє ім'я на сучасну мову, вийде «наглаголіе». А в латині я називаюся «пріглаголіе». Це тому, що я майже завжди живу і працюю з дієсловом. Прикметник нерозлучно з іменником, а я як можу допомагаю дієслова: приєднуючись до нього, пояснюю, уточнюю його, надаю йому чіткість.

Хоча я народився пізніше інших частин мови, моя молодість аж ніяк не заважає мені дружити і працювати з ними.

Хочу звернути вашу увагу на мою головну особливість - незмінюваність. Я завжди впевнений у тому, що говорю, і ніколи ні перед ким не схиляюся, не зраджую свого закінчення, так у мене його і немає. У пропозиціях я найчастіше буваю обставиною.

3. Робота з ілюстрацією.

- Запишіть однокореневі слова до слова прислівник.

- Що ви дізналися з розповіді Наречия про цю частину мови?

4. Робота з підручником. Читання теоретичного матеріалу.

- Що не сказав про себе пан Прислівник?

- Які морфологічні ознаки є у прислівники?

III. Закріплення нового матеріалу.

1. Попереджувальний диктант.

Завдання. Вставте пропущені слова в цих пропозиціях.

1) Прислівник - це (Незмінна) частина мови.

2) Прислівник ніколи не (Змінюється).

3) У прислівники ніколи не буває (Закінчення).

4) У пропозиції наріччя найчастіше є (Обставиною).

2. Питання до прислівнику.

Завдання. від дієслова бігти поставте питання до прислівники і запишіть словосполучення.

бігти (Коли?) сьогодні, завтра, вранці.

бігти (Де?) тут, поруч, попереду.

бігти (Куди?) вперед, назад, вниз.

бігти (Звідки?) здалеку.

бігти (Як?) швидко, повільно.

бігти (Навіщо?) спеціально .

бігти (Чому?)з переляку, з страху.

3. Робота з питаннями до прислівнику.

- Хлопці, ви помітили, що питання до прислівнику ми ставимо від дієслова? Запам'ятайте, на які питання відповідає прислівник. Щоб краще запам'ятати, повторіть їх кілька разів у такому порядку:

де? куди? звідки? чому? навіщо? і як?

Завдання. Складіть і запишіть 2-3 речення, використовуючи якомога більше різних діалектів.

IV. Тренувальні вправи.

1. Робота з текстом.

Завдання. Якщо ви спишете текст, вставляючи пропущені букви, то дізнаєтеся, як наріччя поплатилася за свою жадібність.

Д_вним-д_вно частини мови р_шілі нав_сті порядок в своїх г_р_дах і пр_гл_сілі на помощ_ мудру в_лшебніцу М_рфологію. Щоб р_бята не плутали їх, М_рфологія пр_дл_жіла кожної частини мови вибрати в_проси, які найбільше їй подход_т. Сущ_ствітельное відразу вибрало к_роткіе в_проси хто? і що? Прикметник вежл_во п_пр_сіло в_проси який? і чий ?, гл_гол - що робити? і що зробити? Кожна частина мови радос_но н_сла д_мой свої в_проси, кр_сіво п_сала їх на св_ем д_міке, зн_коміла з ними всіх, кого встр_чала. Н_речіе ж пізно схаменувся і, запих_вшісь, пр_бежало п_следнім. Воно жадібно переб_рало в_проси як ?, коли ?, де ?, навіщо? та інші, як не ст_ралось, що не м_гло вибрати самий по_ходящій. Тоді М_рфологія о_дала йому все в_проси, які ще залишилися. Ось і расплач_вается тепер Н_речіе за оп_зданіе і жадібність.

2. Складаємо словосполучення.

Завдання. «Наречия заблукали». Підберіть до даних дієсловам підходящі за змістом прислівники.

говорити - спокійно, верхи, ввічливо, сильно, виразно, важко, морозно, вголос, дружно.

співати - чудово, голосно, далеко, втрьох, сидячи, іноді, завжди, часто, разом.

працювати - по-іншому, брудно, низько, вміло, акуратно, довго, багато, швидко, смачно.

їхати - поруч, близько, ласкаво, солодко, нерозумно, пішки, здалеку, удвох, повільно.

3. Згадуємо прислів'я.

Завдання. Згадайте і запишіть прислів'я, в яких зустрічається говір.

1) може, не мотузку в'є, але боляче петлю закидає.

2) Баба з возу - кобилі легше.

3) Лихо та злидні виходять назовні.

4) Без дітей горе, а з дітьми - вдвічі.

5) Без хліба і у води зле жити.

6) Бережи плаття знову, а честь змолоду.

7) Берись дружно - не буде грузно.

8) Багатому і в пеклі добре.

9) Бог високо, а цар далеко.

10) близько, да слизько; далеко, да легко.

11) Хворому все гірко.

12) Бійся корови спереду, а коні - ззаду.

13) Хвороба та горе знищать скоро.

14) У болоті тихо,да жити там хвацько.

15) У борг брати легко, і давати важко.

16) Скрізь добре, де нас немає.

17) Бачиш мило, да йдеш повз.

18) У всякому мудреця досить просто ти.

19) У сні щастя, наяву негода .

20) Кішка з собакою дружно не живуть.

4. Прислівник йди привід?

Завдання. Визначте, де в цих пропозиціях прийменники, а де прислівники.

1. навколо стояла тиша. (Прислівник)

2. Туристи розташувалися навколо багаття. (Прийменник)

3. Не заважай слухати, після розкажеш. (Прислівник)

4. після невеликого відпочинку все дружно заспівали. (Прийменник)

V. Творчі завдання.

1. Весела розповідь.

Завдання. Складіть невеликий гумористичний розповідь по одному з цих малюнків, використовуючи прислівники.

2. Малюємо наріччя.

Завдання. Як виглядає наріччя? Давайте згадувати. Воно молодо, але ні перед ким не схиляється, не змінюється. У нього немає закінчення. Наріччя любить командувати, вказувати дієслова, як йому вчинити. Наріччя дружить з багатьма частинами мови. Ось як його намалювали школярі. Намалюйте і ви, хлопці, портрет пана Наречия, відбивши в ньому те, що дізналися про цю частину мови.

VI. Завдання підвищеної труднощі.

1. Визначте частини мови.

Завдання. Є така народна загадка: «Візьму пильно, зроблю рідко, кину в полум'я, буде камінь». (Відгадка: пиріг. ) До якої частини мови ви віднесете тут форми пильно і рідко? Які підстави для цього ви знаходите?

Відповідь. пильно і рідко тут - іменники (точніше, субстантівірованние прислівники або прикметники в короткій формі). Про це свідчать умови їх вживання у висловлюванні. Обидві форми грають роль прямого доповнення та позначають певний предмет. Що ж до їх морфологічного вигляду, то він взагалі-то не так вже сильно відрізняється від форми якихось іменників на зразок пляма або древко. Варто додати, що в історії російської мови іменники, прикметники і прислівники були пов'язані між собою значно сильніше, ніж сьогодні.

2. Знайдіть прислівник.

Завдання. Яким членом пропозиції є словоформа шляхом в наступних пропозиціях? В якому з них це слово є наріччям?

1) Ми підемо навпростець, а ви йдіть кружним шляхом.

2) Проблему біженців слід вирішувати шляхом переговорів.

3) Все треба робити шляхом, а у тебе вічно якісь фокуси.

Відповідь. У 1-му реченні шляхом - іменник зі значенням «дорога, маршрут»; у 2-му реченні шляхом - привід зі значенням «спосіб, засіб»; в 3-му реченні шляхом - наріччя (точніше, адвербіалізованная відмінкова форма іменника) зі значенням «як слід, як годиться». Для сучасної російської мови це вже три різних слова-омоніми.

VII. Цікавий матеріал до уроку.

1. Відгадайте загадки.

1) Скоро їсть, дрібно жує.
Сама не ковтає, іншим не дає. (Пила)

2) Стоять разом, ходять нарізно. (Ноги)

3) Зверху шкіра, знизу теж, а в середині порожньо. (Барабан.)

4) Крупно, дрібно зачастив і всю землю напоїв. (Дощ.)

2. Гра-змагання.

Завдання. Протягом п'яти хвилин підберіть до даних прислівники якомога більше синонімів і антонімів. Розбившись на пари, порівняйте свої записи: повторювані слова викресліть. Переможе той, у кого виявиться більше оригінальних слів.

3. З історії слів.

Завдання. Визначте, як відбулися прислівники авось, навзнак, ниць.

Відповідь.

1) авось - прислівник - «може бути» (від нього відбулося іменник авоська ). споконвічно російське авоська - плетені або в'язана сумочка (сітка) під продукти харчування чи інші неважкі предмети, яку беруть з собою про всяк випадок, на авось. У словниках в цьому значенні відзначається з 50-х років XX століття.

2) Прислівник навзнак позначає «горілиць». Це наріччя протилежно за змістом ниць, тобто «Обличчям до землі, обличчям вниз». Той же корінь -нік-,
-ніч- і в дієслові никнути - «схилятися вниз». префікс вз- в слові навзнак близька за значенням до прислівнику вгору. Тому якщо ниць позначає «обличчям вниз», то навзнак - «обличчям верх».

VIII. Підведення підсумків уроку, домашнє завдання.

ЛІТЕРАТУРА

1. Воліна В.В. Весела граматика. М .: Знание, 1995.

2. Горюнова Г.Г., Лобановська З.Д., Долженко О.А. Наріччя і красномовство. Практикум з російської мови. СПб .: Паритет, 2004.

3. Григорян Л.Т. Язик мій - друг мій. Матеріали для позакласної роботи з російської мови. Посібник для вчителя. 2-е изд., Испр. і доп. М .: Просвещение, 1988.

4. Норман Б.Ю. Російська мова в задачах і відповідях. Для олімпіад, вікторин та самоосвіти. Мінськ: ТОВ «Нове знання», 2004.

5. Російські прислів'я та приказки / Под ред. В.Анікіна. М .: Художня література, 1998..

6. Соловйова М.М. Російська мова в задачах та іграх. Зошит для творчих робіт. 7-й клас.
М .: Материк-Альфа, 2004.

Далі буде

А.І. ГРИЩЕНКО,
школа № +1339,
м Москва

1. Самостійні частини мови:

• іменники (див. морфологічні норми ім.);
• дієслова:
• • причастя;
  • деепричастия;
• прикметники;
• числівники;
• займенники;
• прислівники;

2. Службові частини мови:

• приводи;
• союзи;
• частинки;

3. Вигуки.

Ні в одну з класифікацій (по морфологічної системі) російської мови не потрапляють:

• слова та й немає, в разі, якщо вони виступають в ролі самостійного пропозиції.
• вступне слово: отже, до речі, разом, в якості окремого пропозиції, а так само ряд інших слів.

Морфологічний розбір іменника

• початкова форма в називному відмінку, однині (за винятком іменників, що вживаються тільки у множині: ножиці і т.п.);
• власне або загальне;
• одухотворене або неживе;
• рід (м, ж, пор.);
• число (од., мн.);
• схиляння;
• відмінок;
• синтаксична роль у реченні.

План морфологічного розбору іменника

"Малюк п'є молоко."

Малюк (відповідає на питання хто?) - іменник;

• початкова форма - малюк;
• постійні морфологічні ознаки: одухотворене, загальне, конкретне, чоловічого роду, I-го відмінювання;
• непостійні морфологічні ознаки: називний відмінок, однина;
• при синтаксичному розборі пропозиції виконує роль підмета.

Морфологічний розбір слова «молоко» (відповідає на питання кого? Що?).

• початкова форма - молоко;
• постійна морфологічна характеристика слова: середнього роду, неживе, речовий, загальне, II -е схиляння;
• змінювані ознаки морфологічні: знахідний відмінок, однина;
• в реченні пряме доповнення.

Наводимо ще один зразок, як зробити морфологічний розбір іменника, на основі літературного джерела:

"Дві дами підбігли до Лужину і допомогли йому встати. Він долонею став збивати пил з пальто. (Приклад з:« Захист Лужина », Володимир Набоков)."

Дами (хто?) - іменник;

• початкова форма - дама;
• постійні морфологічні ознаки: загальне, одухотворене, конкретне, жіночого роду, I відміни;
• непостійна морфологічна характеристика іменника: однина, родовий відмінок;
• синтаксична роль: частина підлягає.

Лужину (кому?) - іменник;

• початкова форма - Лужина;
• вірна морфологічна характеристика слова: власна назва, одухотворене, конкретне, чоловічого роду, змішаного відмінювання;
• непостійні морфологічні ознаки іменника: однина, давального відмінка;

Долонею (чим?) - іменник;

• початкова форма - долоню;
• постійні морфологічні ознаки: жіночого роду, неживе, загальне, конкретне, I відміни;
• непостійні морфо. ознаки: однини, орудного відмінка;
• синтаксична роль в контексті: доповнення.

Пил (що?) - іменник;

• початкова форма - пил;
• основні морфологічні ознаки: загальне, речовий, жіночого роду, однини, одухотворене НЕ охарактеризовано, III відміни (іменник з нульовим закінченням);
• непостійна морфологічна характеристика слова: знахідний відмінок;
• синтаксична роль: доповнення.

(С) Пальто (С чого?) - іменник;

• початкова форма - пальто;
• постійна правильна морфологічна характеристика слова: неживе, загальне, конкретне, середнього роду, несклоняемое;
• морфологічні ознаки непостійні: число по контексту неможливо визначити, родового відмінка;
• синтаксична роль як члена пропозиції: доповнення.

Морфологічний розбір прикметника

Прикметник - це знаменна частина мови. Відповідає на питання Який? Яке? Яка? Які? і характеризує ознаки або якості предмета. Таблиця морфологічних ознак імені прикметника:

• початкова форма в називному відмінку однини, чоловічого роду;
• постійні морфологічні ознаки прикметників:
• • розряд, відповідно до значення:
  • • - якісне (теплий, мовчазний);
    • - відносне (вчорашній, читальний);
    • - присвійний (заячий, мамин);
  • ступінь порівняння (для якісних, у яких ця ознака постійний);
  • повна / коротка форма (для якісних, у яких ця ознака постійний);
• непостійні морфологічні ознаки прикметника:
• • якісні прикметники змінюються за ступенем порівняння (у порівняльних ступенях проста форма, в чудових - складна): красивий-красивіше-найкрасивіший;
  • повна або коротка форма (тільки якісні прикметники);
  • ознака роду (тільки в однині);
  • число (узгоджується з іменником);
  • відмінок (узгоджується з іменником);
• синтаксична роль у реченні: прикметник буває визначенням або частиною складеного іменного присудка.

План морфологічного розбору прикметника

Приклад пропозиції:

Повний місяць зійшла над містом.

Повна (яка?) - прикметник;

• початкова форма - повний;
• постійні морфологічні ознаки імені прикметника: якісне, повна форма;
• непостійна морфологічна характеристика: в позитивній (нульовий) ступеня порівняння, жіночий рід (узгоджується з іменником), називний відмінок;
• по синтаксичному аналізу - другорядний член речення, виконує роль визначення.

Ось ще цілий літературний уривок і морфологічний розбір імені прикметника, на прикладах:

Дівчина була прекрасна: струнка, тоненька, очі блакитні, як два дивовижних сапфіра, так і заглядали до вас у душу.

Прекрасна (яка?) - прикметник;

• початкова форма - прекрасний (в даному значенні);
• постійні морфологічні норми: якісне, короткий;
• непостійні ознаки: позитивна ступінь порівняння, однини, жіночого роду;

Струнка (яка?) - прикметник;

• початкова форма - стрункий;
• постійні морфологічні ознаки: якісне, повне;
• непостійна морфологічна характеристика слова: повне, позитивна ступінь порівняння, однина, жіночий рід, називний відмінок;
• синтаксична роль у реченні: частина присудка.

Тоненька (яка?) - прикметник;

• початкова форма - тоненький;
• морфологічні постійні ознаки: якісне, повне;
• непостійна морфологічна характеристика прикметника: позитивна ступінь порівняння, однина, жіночого роду, називного відмінка;
• синтаксична роль: частина присудка.

Блакитні (які?) - прикметник;

• початкова форма - блакитний;
• таблиця постійних морфологічних ознак імені прикметника: якісне;
• непостійні морфологічні характеристики: повне, позитивна ступінь порівняння, множина, називного відмінка;
• синтаксична роль: визначення.

Дивовижних (яких?) - прикметник;

• початкова форма - дивовижний;
• постійні ознаки по морфології: відносне, виразне;
• непостійні морфологічні ознаки: множина, родового відмінка;
• синтаксична роль у реченні: частина обставини.

Морфологічні ознаки дієслова

Згідно морфології російської мови, дієслово - це самостійна частина мови. Він може позначати дію (гуляти), властивість (кульгати), ставлення (рівнятися), стан (радіти), ознака (біліти, красуватися) предмета. Дієслова відповідають на питання що робити? що зробити? що робить? що робив? або що буде робити? Різним групам дієслівних словоформ притаманні неоднорідні морфологічні характеристики і граматичні ознаки.

Морфологічні форми дієслів:

• початкова форма дієслова - інфінітив. Її так само називають невизначена або незмінна форма дієслова. Непостійні морфологічні ознаки відсутні;
• відмінюється (особисті і безособові) форми;
• неспрягаемие форми: причетні і дієприслівникові.

Морфологічний розбір дієслова

• початкова форма - інфінітив;
• постійні морфологічні ознаки дієслова:
• • перехідність:
  • • перехідний (вживається з іменниками знахідного відмінка без прийменника);
    • неперехідний (не вживається з іменником у знахідному відмінку без прийменника);
  • зворотність:
  • • поворотні (є -ся, -сь);
    • безнадійні (немає -ся, -сь);
  • • недосконалий (що робити?);
    • досконалий (що зробити?);
  • відмінювання:
  • • I відмінювання (справи-їж, справи-ет, справи третьому, справи-ете, справи-ють / ут);
    • II відмінювання (сто-бач, сто-ит, сто-ім, сто-іть, сто-ят / ат);
    • разноспрягаемие дієслова (хотіти, бігти);
• непостійні морфологічні ознаки дієслова:
• • нахил:
  • • дійсне: що робив? що зробив? що робить? що зробить ?;
    • умовне: що робив би? що зробив би ?;
    • наказовий: роби !;
  • час (в дійсного способу: минуле / даний / майбутнє);
  • особа (в цьому / майбутньому часі, дійсного і наказового способу: 1 особа: я / ми, 2 особа: ти / ви, 3 особа: він / вони);
  • рід (в минулому часі, однини, дійсного і умовного способу);
  • число;
• синтаксична роль у реченні. Інфінітив може бути будь-яким членом пропозиції:
• • присудком: Бути сьогодні свята;
  • підметом: Вчитися завжди стане в нагоді;
  • доповненням: Всі гості просили її станцювати;
  • визначенням: У нього виникло непереборне бажання поїсти;
  • обставиною: Я вийшов пройтися.

Морфологічний розбір дієслова приклад

Щоб зрозуміти схему, проведемо письмовий розбір морфології дієслова на прикладі пропозиції:

Вороні якось Бог послав шматочок сиру ... (байка, І. Крилов)

Послав (що зробив?) - частина мови дієслово;

• початкова форма - послати;
• постійні морфологічні ознаки: досконалий вид, перехідний, 1-е відмінювання;
• непостійна морфологічна характеристика дієслова: дійсний спосіб, минулого часу, чоловічого роду, однини;

Наступний онлайн зразок морфологічного розбору дієслова в реченні:

Яка тиша, прислухайтеся.

Прислухайтеся (що зробіть?) - дієслово;

• початкова форма - прислухатися;
• морфологічні постійні ознаки: досконалий вид, неперехідний, поворотний, 1-го відмінювання;
• непостійна морфологічна характеристика слова: наказовий спосіб, множина, 2-е особа;
• синтаксична роль у реченні: присудок.

План морфологічного розбору дієслова онлайн безкоштовно, на основі прикладу з цілого абзацу:

Його потрібно застерегти.

Не треба, нехай знає іншим разом, як порушувати правила.

Що за правила?

Зачекайте, потім скажу. Увійшов! ( «Золоте теля», І. Ільф)

Застерегти (що зробити?) - дієслово;

• початкова форма - застерегти;
• морфологічні ознаки дієслова постійні: досконалий вид, перехідний, безповоротний, 1-го відмінювання;
• непостійна морфологія частини мови: інфінітив;
• синтаксична функція в реченні: складова частина присудка.

Нехай знає (що робить?) - частина мови дієслово;

• початкова форма - знати;
• непостійна морфологія дієслова: наказовий спосіб, однини, 3-е особа;
• синтаксична роль у реченні: присудок.

Порушувати (що робити?) - слово дієслово;

• початкова форма - порушувати;
• постійні морфологічні ознаки: недосконалий вид, безповоротний, перехідний, 1-го відмінювання;
• непостійні ознаки дієслова: інфінітив (початкова форма);
• синтаксична роль в контексті: частина присудка.

Зачекайте (що зробіть?) - частина мови дієслово;

• початкова форма - почекати;
• постійні морфологічні ознаки: досконалий вид, безповоротний, перехідний, 1-го відмінювання;
• непостійна морфологічна характеристика дієслова: наказовий спосіб, множини, 2-го особи;
• синтаксична роль у реченні: присудок.

Увійшов (що зробив?) - дієслово;

• початкова форма - увійти;
• постійні морфологічні ознаки: досконалий вид, безповоротний, неперехідний, 1-го відмінювання;
• непостійна морфологічна характеристика дієслова: минулий час, дійсного способу, однини, чоловічого роду;
• синтаксична роль у реченні: присудок.