“Shahzoda va qashshoq” ssenariysi. M.Tvenning "Mark Tven xayol suradi" asari bo'yicha adabiyot fanidan sinfdan tashqari o'qish darsi
Orqaga oldinga
Diqqat! Slaydni oldindan ko'rish faqat ma'lumot olish uchun mo'ljallangan va taqdimotning to'liq hajmini ko'rsatmasligi mumkin. Agar siz ushbu ish bilan qiziqsangiz, to'liq versiyasini yuklab oling.
Maqsad va vazifalar:(2-slayd)
M.Tven hayoti va ijodi bilan tanishishni davom ettirish;
Talabalarda axloqiy mavzudagi asarlarga qiziqishni rivojlantirishni davom ettirish, o'quvchilarda asar qahramonlarining axloqiy fazilatlari haqida fikr yuritish qobiliyatini shakllantirish;
Asardagi asosiy g‘oyalar, qahramonlar harakati va roman voqealarini tahlil qilish;
Talabalarga kuch-qudrat berilgan inson psixologiyasini kuzatish, insonning eng yaxshi fazilatlaridan biri sifatida mehr-muruvvat haqida gapirish, bu xususiyatni o‘zlarida rivojlantirish;
Talabalarning nutqini rivojlantirish ustida ishlashni davom ettiring, sahna harakati va uning xususiyatlari haqida tasavvur hosil qiling.
Uskunalar:
- Mark Tvenning portreti;
- adabiyotlar ro'yxati,
- "Mark Tven xayol qiladi ..." kompyuter taqdimoti
Darslar davomida
1) Tashkiliy davr.
O`qituvchi dars mavzusi va maqsadini e`lon qiladi, muammoli vaziyat yaratadi
2) Dars uchun qo'shimcha material.
Shaxsiy vazifa. (Slaydlar: 16, 17, 18, 19)
3) Asar matni bilan ishlash
O'qituvchi: Keling, parchaning boshiga o'tamiz .
I bob “Shahzodaning tug‘ilishi va tilanchining tug‘ilishi”. (Slayd 3, 4)
Talabalar bobni tanlab o'qiydilar, so'ngra savollar bo'yicha tahlilni boshlaydilar:
Ko‘ramiz, Kenti oilasi qanday sharoitda yashaydi? (Kantilar oilasining uyi badboʻy tuynukda boʻlib, ular uchinchi qavatdagi husnbuzar shkafda yashashardi. Bolalar (Tom va uning ikki opasi) yerda uxlardilar. Ota va buvisi tez-tez mast boʻlib, ichkariga kirishardi. Ular bolalarni tilanchilik qilishni o'rgatishdi, lekin o'g'riliklarini qilishmadi. qo'rqinchli dunyo, Tom doimiy ehtiyojga, sovuq va ochlikka qaramay, o'zini baxtsiz his qilmadi.
Ha, u baxtsiz emas edi, chunki kambag'al bolaning qalbida orzu yashaydi. Qaysi? (5-slayd)
(Tomni kechayu kunduz bir orzu hayajonga solardi: haqiqiy shahzodani ko‘rish. U ko‘pincha boy merosxo‘r o‘rnida bo‘lishni orzu qilib, shahzoda rolini o‘ynay boshladi).
Bir kuni Tom shahzoda bilan yuzma-yuz keladi. Keling, bu qanday sodir bo'lganini eslaylik.
Talaba:(3-bobdan ushbu uchrashuvning eng hayratlanarli epizodlarini o'qiydi: "Bechora kichkina Tom, baxtsiz lattalarda, panjara oldiga yaqinlashdi ...
Ish mazmuni bo'yicha savollar bo'yicha suhbat:
Nega shahzoda bir muddat Tom Kanti bo'lishni xohladi?
(Shahzoda ko'p quvnoq bo'lish, yigitlar bilan o'zi xohlagancha o'ynash uchun bir muddat Tom bo'lishni xohladi, chunki shahzodaning hayotida na do'stlari, na hazillari bo'lmagan. U har doim shahzoda bo'lib qolishi kerak edi. oddiy tomboy ruxsat berilgan narsani qilishga ruxsat ...) (Slaydlar 6, 7)
Shahzodani qanday muammolar kutayotgan edi?
(Shahzoda juda qiynaldi: itlarni qo'yib yuborishdi, uni ragamuffinlar ta'qib qilishdi, qirol oilasidan ekanligi haqidagi so'zlari uchun uni masxara qilishdi. Va keyin shahzodani sudrab ketgan Jon Kenti bilan uchrashuv. uy, uni o'g'li Tom bilan adashtirib.)
Va bizning qahramonimizni oilaning boshqa a'zolari qanday kutib olishdi?
(Buvim va otam uning qirol oilasiga mansubligi haqidagi so‘zlaridan kulishdi; ular uning aqldan ozganligi haqida gapirishdi. Faqat Tomning onasi unga mehr va fidoyilik bilan munosabatda bo‘ladi, uni Jonning og‘ir qo‘lidan qutqarishga harakat qiladi).
Tom yangi joyda o'zini qanday his qildi?
(Avvaliga bu uni hayratda qoldirdi: u saroydagi xonalarni qiziqish bilan ko'zdan kechirdi, ko'zgudagi o'z aksini hayratda qoldirdi, lekin yarim soatdan keyin uni qo'rquv bosib ketdi: hech kim soxta shahzodadan shubhalanmasligi uchun o'zini qanday qilib shoh kabi tutish kerak. Podshoh shahzodada hammasi joyida emas, degan qarorga keldi: o‘g‘li avvaliga uni tanimadi, uning do‘sti bo‘lmasa, Rabbiy Xudo O‘z rahm-shafqati bilan unga rahm-shafqat ko‘rsatib, irodasini tiklamasa.
Shunday qilib, zo'rg'a shahzoda bo'lgan Tom o'zining avvalgi erkin hayotiga qaytishni orzu qiladi. (Slaydlar 8, 9)
Tom odamlarga o'limdan qochishga qanday yordam bergani haqida gapirib bering.
(Tom uch kishining hayotini saqlab qoldi: o'lim jazosi kutilayotgan odamlarga rahmi keldi. U ularning taqdiridan juda xavotirda edi. Odamlar Tomning qilmishidan xursand bo'lishdi, shahzodadan bunday rahm-shafqatni kutishmagan edi).
Ammo shunga qaramay, kuch Tomni bir muddat o'zgartirdi. Buni matn bilan isbotlang.
("Tomning muvaffaqiyatlari" XXX bobidan parchalar o'qiladi, bu Tomning takabburligi, uning hokimiyatdan qanday zavqlanishi, oilasini unutishi, haqiqiy shahzoda haqida gapiradi).
Toj kiyish paytida qanday voqealar sodir bo'ladi?
(Tomning shahzoda bilan uchrashuvi bo'lib o'tadi, bu vaqtda Tom hammaga shahzodaning haqiqiy ekanligini isbotlaydi. Bu sahnani o'qish qiziq, chunki qahramonlar uchun saroyda shahzodaning haqiqiy ekanligini isbotlash unchalik oson emas. oxirida ular muvaffaqiyatga erishadilar.)
Xulosa Tom haqida nima deydi? O'qing.
("Tom Kanti etuk qarilik yoshiga qadar yashadi; u ko'rkam va muloyim ko'rinishga ega, kelishgan, oq sochli chol edi. Hamma uni chin dildan hurmat qildi va uning g'alati ... kiyimlarini hurmat qildi. U paydo bo'lgach, hamma ajralib ketdi, unga yo'l berib, bir-biriga pichirlashdi:
Shlyapalar, bu qirollik shogirdi!)
Va shohning taqdiri qanday?
(Eduard VI uzoq umr ko'rmadi, lekin obro'-e'tibor bilan u hech kimni haddan tashqari sharmanda qilmadi va hech kimni qiynamadi. U adolatli edi, chunki u o'zi ham bir vaqtlar qiyinchiliklarni boshdan kechirgan va oddiy odamlarning hayotini bevosita bilgan.)
- Kambag'al mahallada yashovchi oddiy bir bola qalbsiz, yovuz, ochko'z bo'lishi mumkin emasligini tushundi.
- Biz o‘z vatanimizni, xalqimizni sevishimiz, davlatdagi barcha odamlarga g‘amxo‘rlik qilishimiz kerak.
- Biz adolatli qonunlar chiqarishimiz kerak.
- Har bir insonning tomi bo‘lishi uchun, odamlar och qolib yotmasin, bolalar va qariyalarga g‘amxo‘rlik qilishimiz kerak.
- Odamlarni o‘z kelajagiga ishontirish, erkin va baxtli yashashi zarur.
Rahm-shafqat - bu podshohning asosiy fazilati, chunki uning o'zi kuchlilar tomonidan kamsitish va haqorat nima ekanligini bilar edi. Odamlarga yaxshilik qilish orqali insonning o'zi bu yaxshilik qilingan kishidan kam emas.
Shuning uchun "rahm-shafqatda ikki baravar inoyat bor".
M.Tvenning “Shahzoda va faqir” romanini bag‘ishlagani rahm-shafqat, ajoyib insoniy fazilat edi.
3) Asar parchalarini dramatizatsiya qilish.(Slaydlar 11, 12, 13, 14, 15, 16)
4) Shaxsiy vazifa: "Mark Tven - yumorist."(Slaydlar 18, 19)
5) Talabalar so'rovi.
6) Uy vazifasi:
Tayyorlang:
1. “Shahzoda va faqir” romanining yaratilish tarixi haqida og‘zaki hikoya;
2. “Shahzoda va faqir” romani menda qanday taassurot qoldirdi?” degan savolga javob.
1-ilova
"Kichik shahzoda" spektakli ssenariysi
Belgilar
ambitsiyali
Tadbirkor
"Yomg'irlar" she'rini o'quvchi (sahna chetida)
Chiroqchiroq
1-geograf
2-geograf
ilon (raqs)
Atirgullar (2-3 kishi) (raqs)
"Suhbat" qo'shig'i ijrochisi(lar)i
"Vaqt keldi, ketish vaqti keldi" qo'shig'i ijrochisi
"Kaftimga yulduz tushdi" qo'shig'i ijrochisi
"Kichik mamlakat" qo'shig'i ijrochisi
Etakchi - 2 o'quvchi; gitara resitativi - 1 (2) ijrochi
Pushti libosdagi qiz
Tushuntirish eslatmasi
Sahna sarg'ish tuslarda bezatilgan. Sahnaning chap tomonida - balandlik (pardalar bilan qoplangan stullar), o'ngda - chiroq ustuni (kiyim ilgich). Keyin bolalar qo'li bilan yasalgan qizil qog'oz fonar unga osib qo'yiladi. Orqa fonda yulduzlar, sayyoralar bor. Portativ doskada - 2 ta chizma qog'ozi, marker tayyorlanadi. Kotirovkalar oldindan alohida qog'oz chiziqlariga yoziladi:
"Har kimdan nima berishi mumkinligini so'rash kerak"
"Kuch birinchi navbatda oqilona bo'lishi kerak"
"Siz o'zingiz qo'llab-quvvatlaganlaringiz uchun abadiy javobgarsiz"
"Chiroqlar himoyalangan bo'lishi kerak: shamol ularni o'chirishi mumkin"
O'yin davomida ular fonga biriktirilishi mumkin (maxsus tayinlangan talabalar). Kostyumlar bolalar va ota-onalar tomonidan ishlab chiqilgan. Imkon qadar ko'proq talabalarni jalb qilish kerak. Bu ularning asarga va umuman mavzuga qiziqishini oshiradi.
Ssenariy
Spektakl bilan tanishtirish
Variant 1 (O'qituvchilar kuni uchun)
1-xost: "Bolalik - bu ulkan o'lka, u erdan hamma keladi", deb yozgan edi Antuan de Sent-Ekzyuperi.
2-xost: Bunday kunda sovg'alar berish odat tusiga kiradi. Biz ham bir paytlar bolalikdan kelgan, aziz ustozlarimizga Antuan de Sent-Ekzyuperining shu nomli ertagi asosida sahnalashtirilgan “Kichik shahzoda” spektaklini chin yurakdan beramiz.
Atrofga bola nigohi bilan qarash, uning dunyosini, uning ruhini anglashga harakat qilish, o‘lmaslikka yordam berish — 1944-yilda fashistlar bilan havo jangida qahramonlarcha halok bo‘lgan frantsuz uchuvchisi Antuanning mana shu. , chaqiradi.
1-xost: O'qituvchilik kasbining buyukligi shundaki, u qalblarni birlashtiradi. Dunyoda uyg'onishga yordam berilmagan juda ko'p odamlar bor.
O'quvchilaringizga ona yoki otaning ko'zi bilan qarang: ular sizning do'stligingiz, sevgingiz va ishtirokingizga muhtoj. "Yagona haqiqiy hashamat - bu insoniy muloqotning hashamati", dedi Exupery. "Yodingizda bo'lsin, siz har doim o'z qo'lingizga olganlaringiz uchun javobgarsiz."
Variant 2 (bolalar auditoriyasi uchun)
1-xost: Salom, aziz bolalar! Bugun biz sizlarga 1944 yilda fashistlar bilan havo jangida qahramonlarcha halok bo'lgan ajoyib frantsuz yozuvchisi va uchuvchisi Antuan de Sent-Ekzyuperining shu nomdagi ertagi asosidagi "Kichik shahzoda" spektaklini namoyish etamiz.
2-xost: Bu ertakda Antuan dunyoga bolaning nigohi bilan qaraydigan Kichik shahzoda haqida hikoya qiladi. U izlanuvchan, charchamaydigan va juda mehribon. Uning sayyorasida atirgul o'sadi, juda injiq. U buning uchun uni jazolamoqchi va ... sayohatga chiqadi.
Ertakning oxiriga kelib, shahzoda sevgi, sadoqat, do'stlik nima ekanligini tushundi. Va u do'stlari: Muallif va Tulki bilan xayrlashganidan juda afsusda bo'lsa ham, u tadbirkorlar, shuhratparastlar va ichkilikbozlar dunyosida, uni tushunmaydigan odamlar dunyosida qololmaydi.
2-xost: U shunchaki uyiga, usiz o'lishi mumkin bo'lgan Rozaga qaytish kerakligini his qildi. Axir, u uning uchun javobgardir.
muallif: Men "Kichik shahzoda" ertakining muallifiman va bu nima ekanligini aytib berishingizni xohlayman. Shlyapa? Siz esa meni tushunmadingiz... Bu filni yutib yuborgan boa konstriktori. Shu bois rassomlik faoliyatimdan voz kechib, bolaligimda uchuvchi bo‘lishga majbur bo‘ldim.
Shunday qilib, men uzoq vaqt yolg'iz yashadim. Ammo bir kuni men Sahroi Kabirga favqulodda qo‘nishga majbur bo‘ldim. Samolyotim dvigatelida nimadir buzildi. Menga yordam beradigan hech kim yo'q edi va men hamma narsani o'zim tuzatishga qaror qildim. Charchadim, uxlab qoldim. Tong chog‘ida meni kichik ovoz uyg‘otdi.
SHAHZODA: Iltimos, menga qo'zichoq chizib bering.
SHAHZODA: Menga qo'zichoq chizing.
SHAHZODA: Bu menga kerak. Qayerdan kelding?
SHAHZODA: Osmondanmi? Va qaysi sayyoradan?
SHAHZODA Javob: Menda juda kam joy bor.
SHAHZODA: Qo'zilar butalarni yeyadimi?
SHAHZODA: Bu yaxshi, shuning uchun ular ham baobab yeyishadi. Menda baobablar bor, ular sayyorani yo‘q qiladilar, uni parcha-parcha qilib tashlaydilar, deb qo‘rqaman. Qattiq va tezkor qoida mavjud. Ertalab turing, yuzingizni yuving, o'zingizni tartibga soling - va darhol sayyorangizni tartibga soling.
SHAHZODA: Menga quyosh botishi juda yoqadi. Bilasizmi, chindan ham qayg‘uli bo‘lsa, quyosh botishini tomosha qilish yaxshi. Sizning qo'zilaringiz gul yeyadimi?
SHAHZODA: Va tikanlar ularga yordam bermaydimi? Xo'sh, nega, nega qo'zichoqlar va gullar bir-biri bilan urishadi? Nega bu urush? Bu jiddiy masala emasmi, tushundingmi? Va agar men dunyodagi yagona gulni bilsam, u faqat mening sayyoramda o'sadi va birdan qo'zichoq uni olib, uni yeyadimi? Xuddi yaqin atrofdagi barcha yulduzlar so'nganga o'xshaydi...
Pushti libosdagi qizning raqsi.
SHAHZODA: Mening gulim. U ajoyib edi. U butun sayyoramni xushbo'y hiddan mast qildi, lekin men undan qanday xursand bo'lishni bilmasdim. Men hatto ba'zan atirguldan jahlim chiqdi, u ba'zida injiq edi. Va men uni u erda yolg'iz qoldirdim. O'shanda men hech narsani tushunmadim! So'z bilan emas, balki amal bilan hukm qilish kerak edi. U menga xushbo'y hidini berdi, hayotimni yoritdi. Men noziklikni taxmin qilishim kerak edi, men hali ham qanday sevishni bilmasdim.
Shahzoda musiqasi (nazorat kabi)
Qirol: Va bu erda mavzu! Kel, men seni ko'rmoqchiman. ( Shahzoda charchoqdan esnadi va o‘rindiq izlab atrofga qaradi.). Odob monarx huzurida esnashga ruxsat bermaydi. Men sizga esnashni taqiqlayman.
SHAHZODA: Men tasodifan. Men uzoq vaqt yo'lda edim va umuman uxlamadim.
Qirol: Keyin buyuraman: esna! Bu mening buyrug'im.
SHAHZODA: Lekin men uyatchanman, endi qila olmayman. O'tirsam maylimi?
Qirol: Men buyuraman, o'tir!
SHAHZODA: Shohligingiz qayerda?
Qirol: Hamma joyda ( qo'lini yoydi).
SHAHZODA: Yulduzlar sizga itoat qiladimi?
Qirol: Xo'sh, albatta. Men itoatsizlikka toqat qilmayman.
SHAHZODA: Unda hozir quyosh botishini buyuring.
Qirol: Har kimdan nima berishi mumkinligini so'rash kerak. Quvvat birinchi navbatda oqilona bo'lishi kerak. Agar xalqingga o‘zini dengizga tashlashni buyursang, ular inqilob boshlaydilar. Men itoat qilishni talab qilishga haqqim bor, chunki amrlarim oqilona. Quyosh botish vaqti esa quyosh botishini ko'rasiz.
SHAHZODA: G'alati sizlar, kattalar.
ambitsiyali: Oh, mana muxlis keldi!
SHAHZODA: Salom! Sizda qanday kulgili shlyapa bor.
ambitsiyali: Bu ta'zim qilish. Qo'llaringizni qarsak chaling. ( Shahzoda shapatiladi, shijoatli ta’zim qildi). Hurmat qilish bu sayyorada men hammadan go‘zal, hammadan aqlli, eng boy va eng aqlli ekanligimni tan olishni anglatadi. Men hammadan aqlliroqman.
SHAHZODA: Haqiqatan ham, kattalar juda g'alati odamlar.
G'amgin, fojiali musiqa
SHAHZODA: Nima qilyapsiz?
Mast: Ichish.
SHAHZODA: Nega?
Mast Javob: Unutmoq.
SHAHZODA: Nimani unutdingizmi?
Mast: Uyalganimni unut. Ichishga vijdonan.
SHAHZODA: Ha, g'alati odamlar, bu kattalar.
Tadbirkor: Bir, ikki, uch... Besh yuz million. Nega bu yerdasiz, aralashmang.
SHAHZODA: Nima besh yuz million?
Tadbirkor: Yulduzlar. Men ularni hisoblayman. Men aniqlikni yaxshi ko'raman. Men bu yulduzlarga egaman.
SHAHZODA: Nega ularga egalik qilasiz?
Tadbirkor: Boy bo'lish.
SHAHZODA: Qanday qilib yulduzlarga egalik qila olasiz?
Tadbirkor: Kimning yulduzlari?
SHAHZODA: chizadi.
Tadbirkor: Demak, meniki, chunki men bu haqda birinchi bo'lib o'ylaganman.
SHAHZODA: Bu kulguli. Bu kattalar g'alati. Meni hech kim tushunmaydi, men ham ularni tushunolmayman.
"Yomg'ir" she'ri
V. Egorov
Men seni sevaman yomg'irlarim
Mening og'ir, kuzim,
Bir oz kulgili, biroz chalg'itdi
Men seni sevaman yomg'irlarim.
Va barglar tanasini silaydi,
Yo‘laklar esa xuddi ko‘zgudek
Va men ko'zgularda suzaman
Unda mulohaza yuritadigan hech kim yo'q.
Qaerda, egilgan morjlar kabi,
Mashinalar dvigatellarini shivirlaydilar
Va monoton relslar shamol,
Kumush ilonlar kabi.
Yirtilgan chiroqlar qayerda
Ular bo'yalgan qatorda sarson bo'lishadi,
Va kuzgi olovli parik
Yomg'ir panjalarini yirtib tashlang.
Rahmat yomg'irlarim
Rahmat senga kuzim
Mening ichimga ekkanlaringiz uchun.
Rahmat yomg'irlarim.
Chiroq raqsi.
SHAHZODA: Balki bu odam kulgilidir. Ammo u ambitsiyali, tadbirkor va ichkilikbozdan yaxshiroqdir. Hech bo'lmaganda uning ishi mantiqiy. U fonarini yoqsa, go‘yo boshqa yulduz yoki gul tug‘ilayotgandek bo‘ladi. Ajoyib ish. Bu juda foydali, chunki u chiroyli. ( Chiroq chiroqqa murojaat qilish) Nega siz chiroqni o'chirasiz yoki yoqasiz?
Chiroqchiroq: Bunday kelishuv.
SHAHZODA: Qaysi?
Chiroqchiroq Javob: Ilgari mantiqiy edi. Ertalab fonarni yoqdim, kechqurun o'chirdim. Ammo sayyora tezroq va tezroq aylanmoqda. Kun faqat bir daqiqa davom etadi.
SHAHZODA: Siz so'zingizga juda sodiqsiz! Men siz bilan do'st bo'lishni xohlardim, lekin sizning sayyorangiz juda kichik va siz juda bandsiz!
1-geograf: Men tog'lar va dengizlarni tasvirlayapman, lekin men ularni hech qachon ko'rmaganman va sizni ko'rganimdan juda xursandman. Menga aytganlaringizning hammasini yozaman. Va agar men buni yozmasam, bularning barchasi o'ladi, yo'qoladi va bu haqda hech kim bilmaydi.
SHAHZODA: Va mening gulim tez orada yo'qolishi kerakmi?
2-geograf: Ha albatta.
SHAHZODA: Siz hamma narsani bilasiz! Qaysi sayyoraga tashrif buyurishimni tavsiya qilasiz?
2-geograf: Yer sayyorasiga tashrif buyuring.
Shahzoda musiqa.
muallif: Demak, u tashrif buyurgan yettinchi sayyora Yer edi. Yer juda oddiy sayyora emas. Unda shohlar, geograflar, ichkilikbozlar va shuhratparast odamlar bor. Ko'p va juda ko'p turli xil odamlar. Ammo shahzoda Yerga kelganida, u sahrodagi ilondan boshqa jonni ko'rmadi.
Ilon raqsi.
SHAHZODA: Yulduzlar nima uchun porlashini bilsam edi. Mana, mening sayyoram - bizning tepamizda.
Ilon: Go'zal sayyora. Lekin u uzoqda, men esa shu yerdaman va juda kuchliman. Kimga tegsam, u chiqqan yerga qaytaman.
Men senga achinaman. Siz bu sayyorada juda zaifsiz. Shu kuni, o'zingga qaytmoqchi bo'lganingda, men sizga yordam beraman.
SHAHZODA: Qanday g'alati sayyora. Quruq, sho'r. Va bu odamlar dunyosida qanchalik yolg'iz. Lekin bu nima?
Atirgul raqsi.
SHAHZODA: Hayrli kun!
Atirgullar: Hayrli kun.
SHAHZODA: Kim siz? Siz mening gulimga o'xshaysiz!
Atirgullar: Biz atirgulmiz!
SHAHZODA: Atirgullar? Oh, men juda baxtsizman. Mening atirgulim butun koinotda unga o'xshagan odam yo'qligini aytdi. Va mening oldimda juda ko'p atirgullar bor. Demak, u ham ular kabi oddiy. Undan keyin men qanday shahzodaman?
tulki: Salom!
SHAHZODA: Salom. ( Lekin men hech kimni ko'rmadim).
tulki: Men shu yerdaman.
SHAHZODA: Sen kimsan? Siz qanchalik go'zalsiz!
Tulki: Men tulkiman.
SHAHZODA: Men bilan o'yna.
Tulki: Men siz bilan o'ynay olmayman. Men qo'pol emasman. Bu yerda nima qilyapsiz?
SHAHZODA: Men do'stlar izlayapman. Va qanday qilib boqish kerak?
tulki: Bu bir-biriga kerak bo'lishni anglatadi. Siz men uchun dunyoda yagona bo'lasiz. Va men siz uchun yagona bo'laman.
SHAHZODA: Mening atirgulim qanday? Men nimanidir tushuna boshladim.
tulki: Hayot men uchun zerikarli. Men tovuqlarni ovlayman va odamlar menga ergashadilar. Ammo meni o'zlashtirsang, mening hayotim quyosh bilan porlaydi. Men sizning qadamlaringizni minglab odamlar orasidan ajrataman. Ular men uchun musiqa bo'ladi. Bug‘doyzor bor, uning ustida tilla boshoqlar bor. Oltin bug'doy sizni eslatadi. Iltimos, meni bo'ysundiring!
SHAHZODA: Men xursand bo'lardim, lekin vaqtim yo'q va men odamlarni topishim, turli narsalarni o'rganishim kerak.
tulki: Siz faqat o'zingiz o'rgangan narsalarni o'rganishingiz mumkin. Odamlar endi hech narsani o'rganishga vaqtlari yo'q. Ular tayyor va do'konlarda narsalarni sotib olishadi. Axir, do'stlar savdo qiladigan do'konlar yo'q, shuning uchun odamlarning do'stlari yo'q. Men sizning do'stingiz bo'lishim mumkin.
SHAHZODA: Buning uchun nima qilish kerak?
Tulki: Siz sabrli bo'lishingiz kerak. Siz belgilangan soatda kelasiz, shu vaqtgacha men tashvish va tashvishlanishni boshlayman. Men baxtning narxini bilaman.
tulki: Sen uchun yig'layman. Va esda tuting, bu oltin quloqlarga qarang. Borib, atirgullarga yana bir nazar tashlang. Sizning atirgulingiz dunyoda yagona ekanligini tushunasiz. Men bilan xayrlashgani qaytib kelganingizda, men sizga bir sirni aytaman. Bu mening sizga sovg'am bo'ladi. ( Shahzoda atirgullarga qaraydi).
SHAHZODA: Ha, ular chiroyli, lekin mening gulimga umuman o'xshamaydi. Hech kim ularni o'g'irlamadi. Axir, men uni har kuni sug'ordim, qoralamalardan himoya qildim. Va bular men uchun begona. (U tulkiga qaytadi) Xayr. Salomat bo'ling!
tulki: Xayr. Salomat bo'ling! Mana mening sirim, bu juda oddiy: faqat yurak hushyor. Siz eng muhim narsani ko'z bilan ko'ra olmaysiz. Sizning atirgulingiz siz uchun juda qadrli, chunki siz ona o'zini bolaga berganidek, butun kuningizni unga bag'ishladingiz va bundan u unga dunyodagi hammadan ham aziz bo'lib qoladi. Siz o'zingiz qo'llab-quvvatlaganlaringiz uchun abadiy javobgarsiz.
SHAHZODA: Ha, ha, biz hammamiz o'zimiz tarbiyalaganlar uchun javobgarmiz.
"Suhbat" qo'shig'i
M. Cherkasovaning she'rlari
A. Dulov musiqasi
Va hech narsa haqida, va hech narsa haqida
Bizning suhbatimiz, suhbatimiz.
Faqat siz va men uchun sezilarli
Biz ajoyib naqsh to'qamiz
Engil so'zlardan - oddiy va yorqin.
Menga berasiz, menga berasiz
Bir olomon qayin, bir olomon qayin.
Va sehrgar kabi, yolg'onsiz
Siz kamalak shaffof ko'priksiz
Siz uni cho'ntagimdan chiqarasiz.
Va kumush ... Va kumush daryo -
Daryo atrofida
Silliq tuval bilan yotadi.
Bulutlarning iplariga to'qing
Va mayin daryo kabi to'lqinlar.
Sizning iliqligingiz, sizning iliqligingiz
Sizning elkangiz, elkangiz
Va qayg'u va muloyimlikning shirin qo'shiqlari,
Va bizning suhbatimiz hech narsa haqida emas,
SHAHZODA: Men ham chanqaganman. Lekin bu yerda suv topolmadim, charchadim, shunday uzoq yo‘ldan keyin dam olaylik. Qarang, yulduzlar juda chiroyli, chunki qaerdadir gul bor, garchi u ko'rinmasa ham. Va cho'l go'zal. Nima uchun cho'l yaxshi ekanini bilasizmi? Bir joyda buloqlar yashiringan ...
SHAHZODA: Do'stim Foks bilan rozi ekanligingizdan juda xursandman. ( uxlab qolmoq).
Kichkina shahzodaning eng ta’sirchan jihati bu gulga sodiqligi, uxlayotganida ham uning ichida chiroq alangasidek taralayotgan atirgul qiyofasi... Chiroqlarni himoya qilish kerak: shamol esadi ularni o‘chiradi. ...
Va keyin biz quduq topdik va unda suv bor edi. O'sha suv yurakka sovg'adek edi, chunki biz uni uzoq vaqt qidirdik.
"Soat keldi, ketish vaqti keldi" qo'shig'i
Vaqt keldi, ketish vaqti keldi
Ammo birinchi qadam kerak.
Barcha yo'llar ajraladi
Va soat tez ishlaydi.
Qadamlaringiz musiqa
Yoddan eslayman.
Bu qo'shiq ikki uchun
Xafa bo'lgani uchun uni kechiring.
Qadamlarning sokin musiqasida
Oxirgi zarba eshitiladi.
Men ham bunga tayyorman
Xo'sh, hammasi shu, jim bo'l.
Siz kulrang tomlar dunyosidan yuqorisiz,
Quyosh yarim shamda
Men uchun doim yonasiz
Hammasi shu, jim bo'l.
Ajralish paytida siz cho'zilasiz
Menga ularning qo'llarining nurlari.
Men sizning soyangizda issiqman
Xo'sh, hammasi shu, jim bo'l.
SHAHZODA: Bilasizmi, ertaga men sizga Yerga kelganimga bir yil bo'ladi.
SHAHZODA (ilon): Mening izlarimni qumdan topasiz. Va keyin kuting. Men bugun kechqurun kelaman. Sizda yaxshi zahar bormi? Meni uzoq vaqt azob chekmaysizmi?
Ilon: Yo'q, menda yaxshi zahar bor.
SHAHZODA: Bugun uyga qaytaman. Men qo'zizni olaman.
SHAHZODA: Menga ichimlik berganingizda, bu suv musiqa kabi edi. Mening yulduzim juda kichik. Va siz yulduzlarga qarashni yaxshi ko'rasiz, ularning barchasi sizning do'stingizga aylanadi.
SHAHZODA: Mening kulgim senga tuhfa. Siz osmonga qaraysiz, mening yulduzim u erda bo'ladi, men kulaman va barcha yulduzlar kulayotganini eshitasiz va siz xursand bo'lasiz.
Qo'shiq orzularning amalga oshishi
A. Dolskiy
Kaftimga yulduz tushdi.
Men undan so'radim: "Siz qayerdansiz?"
Menga bir oz dam bering.
Xuddi qo'ng'iroq chalingandek:
Kichkinaman deb xavotir olmang
Men ko'p narsalarni qila olaman.
Siz faqat eslashingiz kerak
Siz uchun dunyodagi eng muhim narsa
Men orzuimni amalga oshirishim mumkin
Men buni har doim qilaman.
Menga nima kerakligini bilaman
Men uzoq vaqt eslashim shart emas
Men sevishni va sevishni xohlayman,
Men onamning kasal bo'lmasligini xohlayman.
Shunday qilib, bizning dahshatli sayyoramizda
Qaniydi yulduzlar osmondan tushsa.
Hamma bolalar kabi ishonuvchan bo'larmidi,
Va ular yomg'irni, gullarni va o'rmonni yaxshi ko'rishardi.
Shunday qilib, o't, eski kabi, obliquely o'radi.
Har kuni ular oyga uchib ketishdi.
Ayollarni qo'llarida olib yurish uchun.
Hech qanday kasallik va urush bo'lmaydi.
Kaftimga yulduz tushdi.
Va siz osmonga qaraysiz. Va o'zingizdan so'rang: "Bu atirgul hali ham tirikmi yoki yo'qmi? To'satdan qo'zichoq yedimi? Va kulayotgan yulduzlar qo'ng'iroq bilan jiringlaydi!
"Kichik mamlakat" qo'shig'i
Sl. I. Reznik
Muses. I. Nikolaeva
Tog'lar, o'rmonlar bor
Kichik mamlakat,
Ko'zlari mehribon hayvonlar bor,
U erda hayot sevgiga to'la.
U erda ajoyib ko'l porlaydi,
Hech qanday yomonlik va qayg'u yo'q -
Hovlida otash qushi bor
Va odamlarga yorug'lik beradi.
Kim aytadi, kim aytadi
U qayerda, u qayerda?
Kichik mamlakat, kichik mamlakat
Qaerda qalb yorug' va tiniq bo'lsa,
Har doim bahor bo'lgan joyda.
Bu mamlakat men faqat orzu qilaman
Ammo yorqin daqiqalar keladi
Va qanotli aravada
Men parvoz qilaman.
Xayrlashuv soatim bor
Mening yulduzli mamlakatimda
Meni chiroyli bola kutmoqda
Oltin otda
Tog'lar, o'rmonlar bor
Kichik mamlakat,
Ko'zlari mehribon hayvonlar bor,
U erda hayot sevgiga to'la.
Derazadan tashqarida kuzgi yomg'ir yog'moqda,
SsenariySsenariy TO PERFORMANS « Scarlet Sails» 1-sahna (Parda oldida ... siz. (Assol - tushida bir qiz kuylaydi « Kichik mamlakat.”) 2-sahna (Bozor, savdogarlar yotibdi... kema u tomon harakatlanadi. Jasur, kelishgan. shahzoda uni yorqin yurtga olib boring. Lekin...
Ecocup qisqa metrajli filmlar dasturi 12.00 13.00 Kichik sahna, Kino
DasturBolalar ssenariy muallifi bilan birgalikda o'ylab topadilar stsenariy ularning plyonkasi,... pufakchalardan rekvizitlar yasang. Loyiha "Aniq_o'qing!" Interaktiv adabiyot tomosha « BIROZ SHAHZODA VA BOSHQALAR". 16.00. Katta sahna...
Voyaga etganlar hayotidagi stsenariy
SsenariyQabr, qasr, biri shahzodalar yoki panjara. O'zingizni to'siq sifatida tasavvur qiling ... - boshqa narsami? Buni nomi nima tomosha – tomosha o'z hayotingiz haqida? Va ... shakllanishining dastlabki bosqichlarida skript biroz bola "...allaqachon aniq...
Aktyorlik to'garagiga borish... Va kim ishlaydi?? Balki men studiyaga ishga joylasharman va maktabdan keyin o'sha yerda ishlayman.Nima haqida gapirayotganingni bilmaysan, Tomas.Bu studiya mahalliy aholini ishga olmaydi.Bu bir guruh cho'chqalarni hurmat qilmaydigan. ishchi odam. shu hafta oxiri ishlaydi. Siz bog‘dorchilikni o‘rganmoqchisiz. Shu tarzda – men bog‘dorchilikni o‘rganishni xohlamayman. - Bu munosib kasb, men unchalik yaxshi emasman. To'g'risini aytsam, bu kirni yoqtirmayman Bu kir pul! Men siz bilan dam olish kunlari ishlayman, lekin men xohlaganim uchun emas.. Hey, Tommi! Davom et, Dart qil. Uning o'limi majburiy yo'qotish edi. Tez orada men yoshroq va kuchliroq shogirdga ega bo'laman - Hey Tom - Hey Sandy Eddi Tudorni yarating - Hey mag'lub! - Meni mag'lub dedingmi? Ha, bu mening qizim! - Ming uzr, janob, men bilan normal gaplashing, aks holda boshingizga uraman! Qo'ng'iroq orqali saqlangan! Baxting bor ekan - Hoy bolam, qilichingni tashla - Hechqisi yo'q, odam Qaroqchilar bunday deyishmaydi Ular: Men hech qachon qilichimni tashlamayman, it deysizmi! Tom Kanti, men hamma narsani ko'rdim! Nima bo'ldi, bolam? Siz biron bir mavzuga qiziqmaysizmi? Xo'sh, siz bilan nima qilish kerak? Men sizni maktabdan keyin tark eta olmayman, chunki men maqsadni ko'rmayapman. Hayotdan nimani kutasiz? - Men Eddi Tudor bo'lishni xohlayman - Kim? Aktyor. U "Yarim orol qaroqchilari" va "Bolalar josusi" filmlarida o'ynaydi - Siz aktyor bo'lishni xohlaysizmi? - Ha, men shunday bo'lishni xohlayman Hamma filmlarda aktyorlik va shunga o'xshash kitoblarim bor.. Xo'sh, unda sen aktyorlik kursiga borishing kerak Lekin mening maktabimda bo'lganingda... ..Men senga qarayman. Broadway Artists" bugun tushda auditoriyada yig'iladi - Bu nimani anglatishini bilasizmi? -Ha.Xo'sh,keting.Hatto aktyor bo'lishni ham hohlamagandim.Men qayiqqa bormoqchiman.-Bugun mening dam olish kunim bo'lishi kerak! - Nima deyishim mumkin? Hamma narsa o'zgardi, dahshatli. Bu axlatxonada hech qachon bo'sh vaqtim yo'q, endi eshitishni xohlamayman, agar otam bo'lganida... ..biz birga vaqt o'tkazardik va hammasi boshqacha bo'lardi. . Bu qanday sodir bo'ldi? Siz tuzatishingiz kerak Yo'q. Kutib turing, Eddi, hozircha treylerga boring. Mening hal qilishim kerak bo'lgan kichik muammo bor. Buni eshita olamanmi? Chunki men baxtsizman.Hayotimni yomon ko'raman.Menga ishing bormi deb o'ylagandim. - Kinostudiyadami? - Ha - Seshanba kuni soat 9 dan 15 gacha keling - Va nima bo'ladi? Anketani to'ldiring.Oh, men ish xohlaymanmi yoki yo'qligini bilmayman.Faqat imkoniyat bor yoki yo'qligini ko'rmoqchiman. Men sizning qo'riqchingiz meni haydab chiqarishini xohlamayman - mening qo'riqchim yo'q - Yo'qmi? - Kimsan? - Tom Kanti mendan nima istaysan? Avtograf? Yo'q, shunchaki salomlashish uchun keldim. Mening do'stlarim ko'p emas, faqat keksalar va yutqazganlar. Ha, shuni ko'rsatadi. Ha. Siz doimo filmlarda bo'lganingiz ajoyib - Oh, siz aktyormisiz? - Ha, qayerda suratga olingan? U yer-bu yerda... Aslida hali suratga olinmagan.Lekin umid qilamanki Nega? Bu umuman qiziq emas Qayiqda uchib yoki eski rekvizitlarni portlatib bo'lmaydi. Hammasi "buni mashq qiling, shunday harakat qiling, bu erda tabassum qiling va u erga boring" - Bu zerikarli - Ajoyib eshitiladi! Sizning otangiz bormi? Yo'q. Ota-onam vafot etgan.Men bobom bilan yashayman.- Sizchi? - Men uni hech qachon ko'rmaganman. Hozir qayerdaligini bilmayman. Bu dahshatli. - Mening qayig'imni ko'rmoqchimisiz? - Albatta - ajoyib! -Ha bilaman bugun minib ketasizmi? Xo'sh, hozir emas. Bilmayman, oxirgi filmda qayiqni boshqarishim kerak. Men hammasini o'zim qilaman.Ular menga buni qanday qilishni o'rgatadi.Atrofdagi eng zo'r odamlar.Bu zo'r.Hatto kalitsiz mashinani qanday ishga tushirishni ham o'rgatishdi. Faqat o'yin-kulgi uchun ular qayiqni o'g'irlamayman degan so'zimni qabul qilishdi. Sizda o'yin konsoli bormi? Yo'q. Menga bunday ishlarni qilish taqiqlangan. Ba'zan biz qo'shni kafega boramiz, u erda biz o'yin o'ynashimiz mumkin, ammo bu faqat bitta - treylerda konsolim bor - Ha? Voy-buy! Onangiz ruxsat beradi
Ssenariy
"Shahzoda va qashshoq" (Mark Tvendan keyin)
Xost 1: Men sizga ko'p yillar oldin sodir bo'lgan voqeani aytib beraman. Hikoyada aytilishicha, bu XVI asrning ikkinchi choragida sodir bo'lgan. Londonning eski shahrida, sovuq kuz kunida ikki o'g'il tug'ildi. (barglar tushadi, qo'llarida chaqaloqlar bilan ekran ortidan ikkita ona chiqadi)
Taqdimotchi 2: Bir o'g'il kambag'al oilada tug'ilgan. U bechora lattalari ichida yotardi va Kanti oilasi, qashshoqlar oilasi uni xohlamasligini bilmas edi. Ular uni umuman xohlamadilar. Jon Kentining o'g'li Tom Kenti hech kimga xohlamadi. (chaqaloq yig'laydi)
Taqdimotchi 1: Boshqa ingliz bolasi boy oilada tug'ilgan. U ipaklarda yotar va Angliya xalqini bunchalik xursand qilganini bilmas edi. Tudorlar oilasi xohlagan bola juda ham. (podshoh malikani quchoqlaydi va chaqaloqqa qaraydi, ningni o'ynaydi)
Xost 2: Bir necha yil o'tdi. (hamma ketadi, tilanchi paydo bo'ladi)
Tom o'zining dastlabki yillarini juda eski va iflos uyda o'tkazdi. Tomning otasi Jon Kenti o'g'ri, Tomning onasi esa tilanchi edi. Ular bolalarni tilanchi qildilar. Agar Tom uyga pulsiz kelsa, otasi uni qattiq kaltaklagan. Kechasi Tom qirollar va knyazlar haqida o'ylardi. Tom haqiqiy shahzodani o'z ko'zlari bilan ko'rishni xohladi.
1-sahna (saroy darvozasida)
1-qorovul: Bu yerdan ket,
2-qorovul: Ey yosh tilanchi!
Shahzoda: Qanday qilib bechora yigitga shunday qilasan? Darvozalarni oching va uni ichkariga kiriting. Xizmatkor, yeydigan narsa olib kel!
Tom: Men hayotimda birinchi marta bunday taomni ko'ryapman va yeyman!
Shahzoda: Haqiqatanmi?
Tom: Ha, to'g'ri!
Shahzoda: Va sizda nima bor?
Tom: Erkinlik mening boyligim. Men xohlagan hamma narsani qila olaman!
Shahzoda: Oh, shahzoda bo'lish juda zerikarli!
Tom: Agar men sizning o'rningizda bo'lganimda ....!
Shahzoda: Ajoyib.Men tojimni shunday bir kunga berishga tayyorman. Qarang, yigit! Kiyimlaringni berib, menikini bir muddat kiyib berasanmi? (kiyimni almashtiring)
Xost 1: Bir necha daqiqadan so'ng kichkina shahzoda Tomning lattalarini kiyib oldi
Xost 2: va Tom shahzodaning qirollik kiyimlarini kiydi.
2-sahna (Zalga yana kiradi)
Tom: Tur, yigit! Siz kimsiz? Nima xohlaysiz?
Yigit: Meni eslab qolishingiz kerak, hazratim. Men sizning qamchi bolangizman.
Tom: Mening qamchi bolammi?
Bola: Ha, xo'jayinim. Men Xamfri Marlouman.
Tom: Menga o'xshab sizni eslayman. Lekin yaxshi eslay olmayman, kasalman, nima istayotganingizni ayting!
Bola: Ikki kun oldin janob hazratlari ertalabki darslarda yunon tilida uchta xatoga yo'l qo'yganlarini eslaysizmi?
Tom: Ha, men shunday deb o'ylayman.
Bola: O'qituvchingiz buning uchun menga qamchi urishga va'da berdi va ...
Tom: Qamchi? Nega u mening xatolarim uchun sizni qamchilamoqchi edi?
O'g'il: Oh, xo'jayin, yana unutib qo'ydingiz. Darslaringni bilmaganingda doim qamchilaydi.
Tom: To'g'ri, men unutganman.
Bola: Oh, xudoyim! Nima deyapsiz? Men, xizmatkoring, senga o‘rgatyapmanmi? Hech qachon! Ammo bu shunday: Uels shahzodasiga hech kim zarba bera olmaydi, shuning uchun u xato qilsa, men zarbalarni olaman. Va bu to'g'ri - bu mening ishim va men buning uchun pul olaman.
Tom: Bechora do'stim, yunon tilidagi xatolarim uchun sizni urishdimi?
Bola: Yo‘q, janob hazratlari, bugun meni urishmoqchi edilar, ammo podshohning o‘limi tufayli bunday qilishmadi. Endi siz Uels shahzodasi emassiz, siz Angliya qirolisiz va men o'qishni davom ettirmasligingizdan qo'rqaman. Siz kitoblaringizni yoqib yuborasiz va o'qituvchilarni qaytarasiz. Keyin men adashib, bechora opalarim yonimda.
Tom: Yo'qotdimi? Nega?
Bola: Mening orqam - nonim. Ey xudoyim! Agar o‘qishni to‘xtatsang, senga qamchi bola kerak bo‘lmaydi, mening ishim ham bo‘lmaydi. Meni yuz o'girma.
Tom: O'rningdan tur, bolam, senda doim qamchi bola bo'ladi.
Bola: Oh, rahmat, aziz ustozim! (ikkalasi ham ketadi)
2-boshlovchi: Shahzoda saroydan chiqishi bilanoq uning muammolari boshlandi. Har safar u: “Men Uels shahzodasiman”, deganida odamlar kulishardi.
Xost 1: Ular uni masxara qilishdi, uni tortib olishdi va itarib yuborishdi. Ammo u yana va yana takrorladi: "Men Uels shahzodasiman".
3-sahna (tayoq raqsi)
Bir kishi: Men dehqon edim. Mening xotinim va yaxshi bolalarim bor edi. Endi mening na xotinim, na bolalarim bor. Ular o'lgan! Yana yolvordim, oxiri qul bo‘lib sotildim. Qul! Bu so'zni tushunyapsizmi? Ingliz quli! Men yugurdim dan uzoqda mening xo'jayinim, va men topilganimda, ingliz qonuni meni osib qo'yadi."
Shahzoda: Yo'q, bu sizni osib qo'ymaydi, men bunga yo'l qo'ymayman.
Ovozlar: bu kim? Bu nima? Siz kimsiz?
Shahzoda: Men Edvardman, Angliya qiroliman. (olomon kuladi)
Shahzoda: Sizlar, o‘g‘rilar va tilanchilar, podshohingizga shunday rahmat aytasizlar.
Jon Kenti: Do‘stlar, bu mening aqldan ozgan o‘g‘lim, unga e’tibor bermang, u o‘zini qirol deb o‘ylaydi.
Shahzoda: Men shohman.
Ovozlar: "Yashasin Edvard, Angliya qiroli!"
Shahzoda: Sizga rahmat aytaman, mening yaxshi odamlarim.
(Olomon kuladi, uning yelkasiga latta tashlaydi va "Oh, shirin podshoh" deb jo'naydi.
Taqdimotchi 1:
Qadimgi Angliyada qirollik yurishlari odatda yangi qirolning toj kiyishidan oldin bo'lib o'tdi.
Xost 2: 20-fevral kuni ertalab London ko'chalari Edvard VI toj kiyish marosimi uchun bayroqlar va bannerlar bilan chiroyli bezatilgan edi.
Hikoyachi 1: Toj kiyish marosimi tugagach, odamlar toj kiyish marosimini tomosha qilish uchun Vestminster abbatligini to'ldirishdi.
Sahna 4
(Xonimlar raqsga tushishadi, shahzoda o'z mulozimlari bilan paydo bo'ladi va ekrandan ovoz keladi)
Shahzoda: Uning boshiga Angliya tojini qo'ymang! Men shohman!"
Tom: Uni qo'yib yuboring va unga tegmang, u shoh!
Rabbiy Himoyachi: U zotning so'zlariga e'tibor bermang. U yana kasal. Tilanchini ol...!
Tom: Unga tegmang, u shoh!
Himoyachi:) Iltimos, janob, sizga bir nechta savol bermoqchiman.
Shahzoda: Men ularga javob beraman, hazratim.
Lord Himoyachi: Men sizga bir savol bermoqchiman. Agar siz to'g'ri javob bersangiz, siz shohsiz. Agar siz "javob bera olmasangiz, hibsga olinasiz. Sizning javobingiz hamma narsani hal qiladi. Savol bu: Buyuk muhr qayerda yotadi? Bunga faqat Uels shahzodasi javob bera oladi. Buni faqat u bilishi mumkin.
Shahzoda: Bu savolga javob berish qiyin emas. Mening kabinetimga boring, chap devorda siz tirnoq boshini topasiz. Unga bosing va devor ochiladi. bu yerga olib keling.
Tom: Nega ketmaysiz? Bor!
Lord Himoyachi: Siz buni yaxshi ko'rdingizmi? Bu juda g'alati! Qanday qilib Angliya muhri kabi katta narsa yo'q bo'lib ketishi mumkin? Katta og'ir narsa, ulkan oltin disk ...
Tom: kuting! Bu yetarli! U yumaloq va qalin edi? Unda harflar va timsollar o'yilganmi? Oh, endi men bu Buyuk muhr nima ekanligini bilaman!
Rabbiy Himoyachi: O'shanda u kim edi, janoblari?
Tom: U Angliyaning haqiqiy qiroli. O‘ylab ko‘ring, shoh, yaxshi fikrlashga harakat qiling! Bu sizning o'sha kuni mening lattalarimni kiyib, saroydan chiqib ketishingizdan oldin qilgan oxirgi ishingiz edi.
Shahzoda: Qayerga qo'yganimni eslolmayman.
Tom: "Oh, podshohim. Eslab ko'ring! Siz menga ovqat-ichim berdingiz va jo'natdingiz. Keyin, shahzoda, siz mening kiyimlarimni kiydim, men esa siznikini kiydim. Siz dasturxondan o'tdingiz - siz muhr deb ataydigan narsa. o'sha stolga yoting - uni stoldan olib, uni yashirish uchun joy topmoqchi bo'lgandek atrofga qaradingiz, keyin ... "
Shahzoda: "Bo'pti. Hozir esladim. Bor, devorga osilgan zirhning bir bo'lagida Muhrni topasiz."
Tom: "To'g'ri, qirolim, to'g'ri. Endi Angliya taxti sizniki. Shoshiling!
Tom: "Endi, qirolim, bu qirollik kiyimini qaytarib bering va bechora Tomga uning lattalarini yana bering!"
Lord Himoyachi: Tilanchini qamoqqa tashlash kerak!
Shahzoda:Yo'q bunaqa qilishingga ruxsat bermayman!U qamoqqa tushmaydi.Faqat u tufayli men tojimni qaytarib oldim.Bechora bolam,Ulug' Muhr qayerda?
Tom: Oh, qirolim, bu oson edi, chunki men uni ko'p marta ishlatganman.
Shahzoda: Undan foydalandingizmi? Lekin qaerdaligini tushuntirib bera olmadingiz.
Tom: Ular bu haqda so'rashganda, men nima istayotganini tushunmadim.
Shahzoda: Undan qanday foydalandingiz?
Shahzoda: Qo'rqma.
Tom: Men u bilan yong'oqni sindirdim.
Taqdimotchi 1:
Edvard mehribon qirol edi.
U tirik ekan, u o'zining sarguzashtlari haqida hikoya qilishni yaxshi ko'rardi.
Xost 2:
Tom Kanti juda uzoq umr ko'rdi. Edvard buning uchun unga Qirollik palatasi unvonini berdi.U London koʻchalarida paydo boʻlganida hamma unga eʼtibor qaratdi.Odamlar bir-biriga shivirlashdi: “Shlyapangizni yeching, bu qirollik palatasi!”
Dars chet el adabiyoti Mark Tvenning “Shahzoda va faqir” asari asosida 6-sinf
Maqsadlar:
- Talabalar bilan axloqiy qadriyatlarning umuminsoniy ahamiyatini, ularni asrab-avaylash zarurligini muhokama qilish.
- Badiiy asarni tahlil qilish qobiliyatini shakllantirish ustida ishlashni davom ettiring.
- Adabiyotga qiziqishni rivojlantirish.
Uskunalar:
- Mark Tvenning “Shahzoda va faqir” asari.
- Yozuvchining fotosuratlari, adabiy qahramonlar obrazlari.
- Yozuvchining kitoblari ko'rgazmasi, asarlar uchun rasmlar reproduktsiyasi.
- Talabalarning rasmlari.
- Vazifa kartalari
- Taqdimot
Darslar davomida
1. O'qituvchining kirish so'zi:
Bolalar, bugun biz eng yirik amerikalik yozuvchi Mark Tvenning ijodiga murojaat qilamiz. Yozuvchi portretiga qarang, uni keksalikda - mo'ylovli va kulrang sochlar bilan tasvirlaydi. Katta qizi Syuzi otasi haqida bolalik xotiralarini qoldirdi: “Uning sochlari juda chiroyli, oqargan, unchalik qalin ham, uzun ham emas, lekin to'g'ri; rim burni, bu uning yuzini yanada chiroyli qiladi; mehribon ko'k ko'zlari va kichkina mo'ylovi." Yozuvchining portretiga qarang va bu odam qanday bo'lganini tasavvur qilishga harakat qiling.
Talabalar javob beradilar.
2. Talabaning yozuvchining tarjimai holi haqida taqdimoti.
3. Taqdimot materiallari asosida talabalar bilan suhbat:
Tvenning haqiqiy ismi nima?
Uning taxallusi qanday paydo bo'lgan?
Yozuvchi qanday kasblarga ega edi?
Mark Tvenning sevimli mashg'ulotlari nima edi?
Yozuvchining eng mashhur asarlarini ayting.
4. “Shahzoda va faqir” romani 1881-yilda yozilgan.
Vazifa : ta'riflar orasidan romanga mos keladiganlarini toping. Doskada ikkita talaba ta'riflarni tanlaydi va doskaga joylashtiradi (to'g'ri - katta nasriy asar, ko'plab personajlar, bir nechta hikoyalar, muhim muammolarni qo'yadigan, sezilarli vaqt; noto'g'ri - kichik nasriy asar, voqealar bir kunga to'g'ri keladi, Hikoya shakli - dialog)
Chiqish : roman - bu katta nasriy asar bo'lib, unda bir nechta hikoyalar ochiladi, ko'p aktyorlar, ta'sir qiladi muhim masalalar, muhim davomiylik.
Vazifa: real va xayoliy qahramonlarni guruhlash. Doskada ikkita talaba qahramonlarni tanlaydi va doskaga joylashtiradi (haqiqiy - Uels shahzodasi, Jeyn Grey xonim, Yelizaveta xonim, Genri IIIV, Meri; xayoliy - Tom Kanti, Mayl Xendon, Xamfri Marlou)
Chiqish : romanda real personajlar xayoliy qahramonlar bilan birga harakat qiladi
5. 4-5 kishidan iborat guruhlarda ishlash.
Vazifa: guruhda har birining ishda ishtirok etish darajasini baholaydigan katta yoshli tayinlanadi, 1 guruh taklif qilinganlardan Tom Kenti ko'rsatgan fazilatlarni tanlaydi (sodiq - rahm-shafqat, olijanoblik, mehribonlik, adolat, zukkolik, vafosiz - mehnatsevarlik, qo'rqoqlik, hayo, tarbiya). Qahramonda ular borligini aniq misollar bilan isbotlang. 2-guruh taklif etilgan xislatlardan shahzoda ko'rsatgan fazilatlarni tanlaydi (sodiq - rahm-shafqat, olijanoblik, mehribonlik, adolat; bevafo - hayo, halollik, mehnatsevarlik, kattalarga hurmat) Qahramonda ular borligini aniq material bo'yicha isbotlang. 3-guruh roman epizodlarini toʻgʻri xronologiya boʻyicha tartibga soladi (shahzoda va tilanchining tugʻilishi, qahramonlar uchrashuvi, kiyim almashuvi, shahzodaning saroydan haydalishi, shahzodaning Tomning otasi bilan uchrashishi, Gendon bilan uchrashganda, shahzoda sarsonlar tomonidan o'g'irlangan, shahzoda dehqon ayol tomonidan boshpana qilingan, shahzoda zohid bilan. Shahzoda qamoqda, toj kiyish muvaffaqiyatsiz tugadi, qirol Edvard). 4-guruh “Toj kiyish kuni” 32-bobning avj nuqtasini tahlil qiladi. Voqea joyini qisqacha aytib bering. Tom o'zini qanday tutadi? Saroy a'yonlari o'zlarini qanday tutishadi? Tom va shahzodani nima birlashtiradi? 5-guruh roman mazmunini bilish uchun tuzoq savollari bilan chiqadi.
10-15 daqiqadan so'ng guruhlar ish natijalari haqida hisobot beradilar.
6. Biz romanga epigrafni o'qiymiz.“Oh, rahm-shafqatda ikki baravar inoyat bor: Rahm qilgan ham, rahm qilgan ham baxtlidir. U kuchlilar qo'lida eng kuchli; Bu tojdan ko'ra shohlarga ko'proq mos keladi..."
Savol:
Mark Tvenning bu so'zlarini qanday tushunasiz?
Uy vazifasi:
"Zamonaviy dunyoda nega rahm-shafqat kerak" mavzusida insho-miniatyura yozing.
