Qalbida ezgu yurak urdi. Y. Yakovlevning "Ritsar Vasya" qissasi asosida sinfdan tashqari o'qish darsi

Maktab koridorlari

Do'stlar uni zambil deb atashdi. Uning sustligi, sustligi va noqulayligi uchun. Agar sinfda ular testni yozgan bo'lsa, unda u doimo kam vaqtga ega edi - u faqat dars oxirigacha chayqaldi. Agar u choy ichsa, uning likopchasi atrofida stolda katta ko'lmak choy paydo bo'ldi. U belkurak yurar va har doim stol chetiga tegar yoki stulni ag'darar edi.

Va u bir hafta ichida yangi etiklarni oyoq osti qildi, xuddi u va Suvorov ulardagi Alp tog'lari orqali o'tayotgandek. U xuddi uyg'ongan yoki uxlamoqchi bo'lgan kabi, uyqusirab ko'rindi. Hammasi uning qo'lidan tushib ketdi, hammasi yaxshi ketmadi. Bir so'z bilan aytganda, zambil.

Ko'ylagi qattiq, shimlari oyoqlari atrofida mahkamlangan. Qalin yuzda uchta zarba ajralib turardi: ikkitasi - ko'zlar ustida, qoshlarning boshida, uchinchisi esa burun va yuqori lab o'rtasida. U taranglashganda yoki sovuqdan kirib kelganida, avval bu zarbalar qizarib ketdi.

Hamma uning semirishining sababi ochlik ekanligiga ishonishdi: yana nima uchun u bunchalik semiz? Ammo aslida u ozgina ovqatlandi. Ovqatlanishni yoqtirmasdi. Men bu ishg'olga chiday olmadim.

Uning matras ekanligi uning yuziga yozilgan, sekin va sust harakatlarida taxmin qilingan, sust ovozda yangragan.

Ushbu chirkin qalin qobiq ostida nima yashiringanligini hech kim taxmin qilmagan.

Va uning ko'kragida ritsarning olijanob yuragi urib turardi. O'zining sevimli orzularida u o'zini yaltiroq po'lat zirh bilan zanjirband qilingan, dubulg'asi tushirilgan visor bilan, burni ochilgan oq otda. Ushbu shaklda u butun dunyo bo'ylab poyga qildi va zaif va xafa bo'lganlarni himoya qilib, ko'plab fe'l-atvorlar qildi. U ismsiz ritsar edi. Odatda ritsarlar Richard, yoki Rodrigo, yoki Ivanxoey singari begona ismlarga ega edilar. Uning ismi oddiygina Vasya edi va bu ism ritsar uchun mos emas edi.

Yog 'va oyoq oyoqlaridan tushida u ingichka va egiluvchan bo'lib qoldi va harakatlarda epchillik va epchillik paydo bo'ldi. Uning barcha xatolari bir zumda porlab turgan zirh ostida g'oyib bo'ldi.

Ammo u oynaga borishi bilan hammasi o'z joyiga qaytdi.

Va uning oldida yana go'zal ritsar o'rniga yana uch pog'ona qizarib ketgan, dumaloq, semiz yuzli, semiz bola paydo bo'ldi.

O'sha paytda u ritsarga yarashmagan ko'rinishi uchun o'zini yomon ko'rardi.

Masxara qiluvchi oynadan tashqari, onasi uni haqiqatga qaytardi. Ko'zoynak achinib jimirlagan oshxonadan uning qadamlarini eshitib, onam baqirdi:

Ehtiyotkorlik bilan! Chinoz do'konidagi fil!

Asil ritsarga shunday munosabatda bo'ladimi?

Qurol-yarog 'haqida eshitib do'sti jilmayib dedi:

Hech qanday zirh bunday qalin qurolga sig'maydi.

Do'st u Vasiyani qalbidan jarohat olganiga shubha ham qilmadi.

Bo'sh vaqtlarida u muzey tomon yugurdi. Bu erda keng zallarda og'ir oltin ramkalarda katta rasmlar osilgan va burchaklarda sarg'aygan marmar haykallar bor edi. U buyuk ustozlarning rasmlari yonidan, xuddi tanish plakatlar singari xotirjamlik bilan o'tib, aziz zal tomon yo'l oldi. Bu xonada rasmlar bo'lmagan. Bu erda qilichlar va nayzalar devorlarga osilgan, zirhli ritsarlar esa yerda turgan.

Navbatchi kampirni bilmagan holda, u zirhning sovuq po'latiga tegib, qilichlari yaxshilab charxlanganmi yoki yo'qligini barmog'i bilan sinab ko'rdi. U asta-sekin qora ritsardan oltinga, oltindan kumushga o'tdi.

U ba'zi ritsarlarga do'stona munosabatda bo'lgan, boshqalariga esa sovuqqonlik bilan munosabatda bo'lgan. U ularga boshini silkitib, keyingi turnir qanday o'tganini ruhan o'ylardi. Ritsarlar uni pastga tushgan terimchilarning yoriqlari orqali kuzatib turgandek tuyuldi va ularning hech biri kulmaydi va uni matras deb atamaydi.

Nima uchun tabiat Don Kixotning mag'rur yuragini Sancho Panzaning qalin, noqulay qobig'iga qo'ydi?

U ekspluatatsiya qilishni orzu qilar edi va uning hayoti bir xil va kundalik edi. Har kuni ertalab u istamay oyoqlarini karavotdan osib qo'ydi va onasining qichqirig'iga undab: "Shoshiling, aks holda kech qolasiz!" - shimini va ko'ylagini tortdi. Keyin u lavabo tomon yurdi, burnini ho'lladi - "Va bu yuvilgan deyiladi?!" - va istamay stolga o'tirdi. Qoshiq bilan bo'tqani olgandan keyin - "Tovoqingiz ustida uxlamang!" - u o'rnidan turdi va maktabga yo'l oldi. U bir pog'onadan ikkinchi pog'onaga qulab tushdi va hamma xonadonlarda zinapoyadan kim tushayotganini bilishdi. U ikkinchi qo'ng'iroqdan keyin sinfda paydo bo'ldi. U og'ir portfelni uloqtirdi va dastgohga siqib, stolni harakatga keltirdi.

U bularning hammasini bir hil hayot kechirishga odatlanib qolgan va hech qanday kutilmagan hodisalarni kutmagan odamning tinchlanmaydigan xotirjamligi bilan qildi.

Sinfda u suhbatlashmadi, chunki u umuman suhbatdosh emas edi, ammo bu o'qituvchilar unga doimiy ravishda izoh berishlariga to'sqinlik qilmadi:

Ribakov, nima haqida orzu qilyapsiz?

Ribakov, aytganlarimni takrorlang.

Ribakov, doskaga o'ting va muammoning echimini tushuntiring.

U stolga oyog'i bilan tegib taxtaga qarab bordi va undan nimanidir siqib chiqarganday, barmoqlariga bo'rni uzoq vaqt siqdi. Muammoni hal qilar ekan, u qo'lida xuddi rangli qalam emas, balki og'ir toshni cheksiz tushirgan va ko'targan kabi pufladi. U shunday sekin va qattiq o'ylabdiki, ustoz sabrsizlanib, uni joyiga yubordi.

U o'tirdi va ish stoli bir zumda jangovar otga aylandi va baqaloq barmoqlar o'zlari qilich va zirh chizishni boshladilar.

Jismoniy tarbiya darslarida u umumiy masxara mavzusi bo'lgan. Bumni boshdan kechirishni taklif qilishganda, yigitlar oldindan kulishni boshlashdi. U bir necha qiyin qadamlarni tashladi, so'ng birdan muvozanatini yo'qotdi, ojiz holda qo'llari bilan havoni ushlab oldi va nihoyat qulab tushgan holda polga sakrab tushdi. Shuningdek, u "ot" dan sakrab o'ta olmadi. U qora charm orqa tomonga tiqilib, egarga o'tirgan chavandoz kabi bir oz o'tirdi. Yigitlar kulib yuborishdi va u noqulaylik bilan qornida polga qarab emaklab, safga kirdi.

U tom ma'noda hamma narsada omadsiz edi. U "Erkak Dneprga aytdi" she'rini o'qigan maktab ertalabida ham tushunmovchilik bo'lgan. U butun bir hafta davomida tayyorgarlik ko'rgan edi. U, ayniqsa, yopilish chizig'ida mohir edi. U ko'proq havo olib, ifoda bilan dedi:

Shunday qilib, ko'chada va uyda

Kechqurun yengil edi!

U sahnaga kirgach, barcha "ifoda" darhol g'oyib bo'ldi. U iloji boricha tezroq oxirigacha borishga shoshildi. Ammo oxir-oqibat muammo kutib turdi. U to'satdan hayajonlanib, yelkasini qisib o'qidi:

Shunday qilib, ko'chada va uyda

Kechqurun qorong'i edi!

Tomoshabinlar kulib yuborishdi. U xo'rsindi va og'ir sahnadan sakrab tushdi.

U muvaffaqiyatsizlikka o'rganib qolgan. Odatda yutqazganlar boshqalarga g'azablanadilar, u esa o'ziga g'azablandi. O'ziga o'zgarishga va yangi hayot boshlashga va'da berdi. Men tezroq harakatlanishga, deyarli qichqiriq bilan gapirishga va hech narsada yo'q yigitlarga hamroh bo'lishga harakat qildim. Ammo bundan yaxshi narsa chiqmadi. Uyda stakanlardan stollar uchib ketishdi, sinfda siyoh to'kildi va to'satdan harakatlaridan ko'ylagi qo'ltig'ining bir joyida yorilib ketdi.

Kuz va qish o'rtasida chegara chizish qiyin. Shunday bo'ladi, barglar hali tushmagan va birinchi zaif qor erga tushadi.

Ba'zan kechasi muzlaydi, ertalabgacha daryo muz bilan qoplanadi. Ko'zgu va ingichka bu muz o'ziga ishora qiladi, keyin radio yigitlarni muz ustida yurish xavfli ekanligi to'g'risida ogohlantiradi.

Ammo hamma bolalar ham radio tinglamaydilar. Va endi muzda birinchi jasur jinlar paydo bo'ladi. Muzlar cho'kib, ogohlantirmoqda, ammo ular baxtli yulduz ostida tug'ilganligiga ishonishadi. Baxtli yulduz ba'zan muvaffaqiyatsizlikka uchraydi.

Daryodan kelgan qichqiriqlar matrasning e'tiborini tortdi. U qadamini tezlashtirdi va nafasi chiqib, qirg'oqqa chiqib ketdi.

U erda u qo'llarini silkitib, qichqirayotgan Dimka Kovalevni ko'rdi:

Cho'kish! Cho'kish!

Kim g'arq qilmoqda? - so'radi matras sekin.

Ko'rmayapsizmi? - Dimka qichqirdi. - Bola cho'kib ketmoqda. Men muzdan yiqildim. Siz u erda nima turasiz?!

Boshqasi darhol Dimka Kovalevning o'zidan so'raydi: "Nega unga yordam bermaysiz?" Ammo u matras edi va buni qilishni o'ylamadi.

U muzlagan daryoga qaradi va suv bilan beliga botgan va faqat qo'llari bilan muzning chetiga yopishib olgan kichkina birinchi sinf o'quvchisiga e'tibor qaratdi.

KNAYT VASYA

(1) Do'stlar uni zambil deb atashdi. (2) 3a uning sustligi, sustligi va noqulayligi. (3) Hammasi uning qo'lidan tushib ketdi, hammasi yaxshi ketmadi. (4) Uning matras ekanligi uning yuziga yozilgan, sekin va sust harakatlarida taxmin qilingan, kar ovozi bilan yangragan. (5) Ammo hech kim bu xunuk qalin qobiq ostida nima yashiringanligini taxmin qilmadi. (6) Va uning ko'kragida ritsarning olijanob yuragi urdi. (7) Uning ismi shunchaki Vasya edi va bu ism ritsar uchun mos emas edi.

(8) Tushlarida, semiz va oyoq oyoqlaridan u ingichka va egiluvchan bo'lib, harakatlarda epchillik va epchillik paydo bo'ldi.

(9) Ammo u oynaga borishi bilanoq hamma narsa o'z joyiga qaytdi. (10) ... Kuz va qish o'rtasida chegara chizish qiyin. (11) Shunday bo'ladiki, barglar hali tushmagan va birinchi zaif qor erga tushadi. (12) Ba'zida u tunda muzlaydi va daryo ertalabgacha muz bilan qoplanadi. (13) Ko'zgu va ingichka bu muz o'zini o'zi chaqiradi, keyin radio yigitlarni muz ustida yurish xavfli ekanligi to'g'risida ogohlantiradi. (14) Ammo hamma bolalar ham radio tinglamaydilar ...

(15) Daryodan kelgan qichqiriqlar matrasning e'tiborini tortdi. (16) U qadamini tezlashtirdi va nafasi chiqib, qirg'oqqa chiqdi.

(17) U erda u qo'llarini silkitib, qichqirayotgan Dimka Kovalevni ko'rdi:

(18) - g'arq bo'ling, cho'kib keting!

(19) - Kim cho'kmoqda? - so'radi matras sekin.

(20) - Ko'rmaysizmi yoki nima? - Dimka qirib tashladi. (21) - Bola cho'kib ketayapti, u muzdan yiqilib tushdi. (22) Siz nima uchun turibsiz?!

(23) U muzlagan daryoga qaradi va suv bilan beliga botgan va faqat qo'llari bilan muzning chetiga yopishib olgan birinchi sinf o'quvchisiga e'tibor qaratdi.

(24) To'shak Dimkadan qalinroq va og'irroq edi, lekin u muz ustiga chiqdi.

(25) Muz ozgina osildi, lekin yorilib ketmadi. (26) Ehtimol, u qirg'oqda kuchli bo'lgan.

(27) To'shak muz ustida yurib, qichqiriqni eshitmadi. (28) U qo'rqib ketgan biron bir kichkintoyni ko'rdi, biron bir so'z aytolmadi. (29) Qaerdadir qalbining tubida u endi muz yorilib, ko'k uloq bilan birga suvda bo'lishini tushundi. (30) Ammo bu uni to'xtata olmadi. (31) U boshqa oyog'ini harakatga keltirdi va o'zini oyoq Bilagi zo'r suvda topdi.

(32) Nihoyat, zambil bolani qo'lidan ushlab oldi va birinchi sinf o'quvchisi o'zini muz ustida topdi. (ZZ) U qutqaruvchisini karaxt qo'llari bilan ushlagancha yurdi. (34) Uning lablari taqilladi va yuziga yosh oqdi.

(35) Ular qirg'oqqa chiqqanlarida, Kovalev boshini qotirdi.

(36) - Siz oyoqlaringizni ho'lladingiz, - dedi u do'stiga, - uyga yuguring, men bolani o'zim olib kelaman.

(37) ... Ertasi kuni, ikkinchi qo'ng'iroqdan keyin matras sinfga kirganda, u erda hech kim yo'q edi. (38) Ma'lum bo'lishicha, hamma yuqori qavatga, majlislar zaliga, umumiy yig'ilishga chiqishgan. (39) U yigitlar orasini qisdi va orqa qatorda turdi.

(40) Direktorning aytishicha, kecha daryoda talaba Dima Kovalev muzdan tushgan birinchi sinf o'quvchisini qutqargan va u, direktor, talabaning jasoratli ishiga qoyil qoladi.

(41) Yigitlar tomonidan har tomondan siqib chiqarilgan zambil devorga qarab turib, hamma Dimka Kovalyovni qanday maqtashlarini tingladi. (42) Bir muncha vaqt u Dimka yolg'on gapirayotganini aytmoqchi edi - u hech kimni qutqarmadi, shunchaki qo'llarini silkitib baqirdi, lekin o'ziga e'tibor qaratishni o'ylab uyaldi ...

(Yu.Yakovlevning so'zlariga ko'ra)

Yuriy Yakovlevich Yakovlev (1922-1996) - rus nasri, ssenariy muallifi, jurnalist, o'spirinlar uchun kitoblar muallifi, "Soyuzmultfilm" studiyasining badiiy kengashi a'zosi. Ulug 'Vatan urushida qatnashgan. Yuriy Yakovlev nasrining asosiy mavzulari maktab hayoti, Buyuk Vatan urushi, sahna san'ati, odamlar va hayvonlar o'rtasidagi do'stlikdir. Hikoyalar va hikoyalar: "Seryozhaning o'g'li", "U haqiqiy karnaychi edi", "Odamda it bo'lishi kerak", "Chumchuq stakanni nokaut qilmagan", "Ko'rinmas qalpoqcha" va boshqalar.

Qisqartirilgan

Do'stlar uni matras deb atashdi. Uning sustligi, sustligi va noqulayligi uchun. Agar sinfda ular testni yozgan bo'lsalar, unda har doim ham vaqt kam bo'lgan - u faqat dars oxirigacha chayqalgan. Agar u choy ichgan bo'lsa, uning likopchasi atrofida stolda katta ko'lmak choy paydo bo'ldi. U belkurak yurar va har doim stol chetiga tegar yoki stulni ag'darar edi. Va u bir hafta ichida yangi etiklarni oyoq osti qildi, xuddi u va Suvorov ulardagi Alp tog'lari orqali o'tayotgandek. U xuddi uyg'ongan yoki uxlamoqchi bo'lganday uyqusirab ko'rindi. Hammasi uning qo'lidan tushib ketdi, hammasi yaxshi ketmadi. Bir so'z bilan aytganda, zambil.

Ammo bu xunuk qalin qobiq ostida nima yashiringanligini hech kim bilmas edi. Va uning ko'kragida ritsarning olijanob yuragi urilardi. O'zining sevimli orzularida u o'zini oppoq otda, yaltiroq po'lat zirhda, pastga tushirilgan tukli dubulg'ada zanjirband qilinganini ko'rdi. Ushbu shaklda u butun dunyo bo'ylab poyga qildi va zaif va xafa bo'lganlarni himoya qilib, ko'plab fe'l-atvorlar qildi. U ismsiz ritsar edi. Chunki ritsarlar odatda Richard, yoki Rodrigo, yoki Ivanxoey singari begona ismlarga ega edilar. Uning ismi oddiygina Vasya edi va bu ism ritsar uchun mos emas edi.

Yog 'va oyoq oyoqlaridan tushida u ingichka va egiluvchan bo'lib qoldi va harakatlarda epchillik va epchillik paydo bo'ldi. Uning barcha xatolari bir zumda porlab turgan zirh ostida g'oyib bo'ldi.

Ammo u oynaga borishi bilan hammasi o'z joyiga qaytdi. Va uning oldida chiroyli ritsar o'rniga yana dumaloq semiz yuzli, semiz bola paydo bo'ldi.

Hech qanday zirh bunday qalin qurolga sig'maydi.

Do'st u Vasiyani qalbidan jarohat olganiga shubha ham qilmadi. Bo'sh vaqtlarida u muzey tomon yugurdi. Bu erda keng zallarda og'ir oltin ramkalarda katta rasmlar osilgan va burchaklarda sarg'aygan marmar haykallar bor edi. Vasya zalga kirdi, u erda devorlarga qilich va nayzalar osilgan, zirh kiygan ritsarlar polda turgan.

Nima uchun tabiat Don Kixotning mag'rur yuragini Sancho Panzaning qalin, noqulay qobig'iga qo'ydi?

Vasya ekspluatatsiya qilishni orzu qilar edi, lekin uning hayoti bir xil va kundalik edi.

Sinfda u suhbatlashmadi, bu o'qituvchilarga doimo izoh berishlariga to'sqinlik qilmadi:

Ribakov, nima haqida orzu qilyapsiz?

Ribakov, aytganlarimni takrorlang.

Ribakov, doskaga o'ting va muammoning echimini tushuntiring. U taxtaga qarab bordi .. Muammoni hal qilar ekan, qo'lida u qalam emas, balki cheksiz tushirgan va ko'targan og'ir toshga o'xshab hid tortdi. U shunday sekin va qattiq o'ylabdiki, ustoz sabrsizlanib, uni joyiga yubordi.

U o'tirdi va ish stoli bir zumda jangovar otga aylandi va barmoqlari o'zlari qilich va zirh tortishni boshladilar.

Kuz va qish o'rtasida chegara chizish qiyin. Shunday qilib, barglar tushdi va birinchi zaif qor erga tushadi. Ba'zan kechasi muzlaydi, ertalabgacha daryo muz bilan qoplanadi. Ko'zgu va ingichka bu muz o'zini o'zi chaqiradi, ammo muz ustida yurish xavfli.

Va endi muzda birinchi jasur jinlar paydo bo'ladi. Muzlar cho'kib, ogohlantirmoqda, ammo ular baxtli yulduz ostida tug'ilganligiga ishonishadi. Baxtli yulduz ba'zan muvaffaqiyatsizlikka uchraydi. Daryodan kelgan qichqiriqlar matrasning e'tiborini tortdi. U qadamini tezlashtirdi va nafasi chiqib, qirg'oqqa chiqib ketdi.

U erda u qo'llarini silkitib, qichqirayotgan Dimka Kovalevni ko'rdi:

Cho'kish! Cho'kish!

Kim g'arq qilmoqda? To'shak sekin so'radi.

Ko'rmayapsizmi? - Dimka qoqib yubordi.- Bola cho'kib ketayapti. Men muzdan yiqildim. Siz u erda nima turasiz?!

Boshqasi darhol Dimka Kovalevning o'zidan so'raydi: "Nega unga yordam bermaysiz?" Ammo u matras edi va buni qilishni o'ylamadi. U muzlagan daryoga qaradi va suv bilan beliga botgan va faqat qo'llari bilan muzning chetiga yopishib olgan kichkina birinchi sinf o'quvchisiga e'tibor qaratdi. To'shak Dimkadan qalinroq va og'irroq edi, lekin u muz ustiga chiqdi. Muz biroz osilib qoldi, ammo yorilib ketmadi. Ehtimol, u qirg'oqda kuchliroq edi. Dimka Kovalyov o'tirdi. U yana qo'llarini silkitib baqira boshladi:

- O'ngga keling! .. Ehtiyot bo'ling! .. Pichoqlarni oyoq osti qilmang, aks holda uning o'zi ... U qo'rquvini cho'ktirish uchun baqirdi.

To'shak muz ustida yurdi. U qichqiriqni eshitmadi. U faqat bir so'z ayta olmaydigan qo'rqib ketgan go'dakning o'limini ko'rdi.

Teshik yaqinidagi muz ustida ko'lmak hosil bo'ldi. U chekkaga yetdi va ikkilanmasdan bir oyog'ini oldinga qo'ydi. Boot darhol suv yig'di. Qaerdadir qalbining tubida u endi muz yorilishi mumkinligini va u ko'k uloq bilan birga suvda bo'lishini tushundi.

Ammo bu uni to'xtata olmadi. U boshqa oyog'ini harakatga keltirdi va o'zini oyoq Bilagi zo'r suvda topdi.

Endi Kovalyov endi qichqirmadi va qo'llarini silkitmadi, lekin keyin nima bo'lishini qattiq kutdi. U ko'rdi, muz to'shaklari yorila boshlagach, kat matrasasi bolani qo'lidan ushlab oldi.

Nihoyat, birinchi sinf o'quvchisi o'zini muz ustida topdi. U qotib qolgan qo'llari bilan qutqaruvchisini changallagancha yurdi. Uning tishlari gumburladi. Va ko'z yoshlarim yuzimga oqib tushdi. Ular qirg'oqqa kelishganida, Kovalyov sho'ng'idi.

Siz oyoqlaringizni ho'lladingiz, - dedi u, - uyga yuguring, men bolani o'zim olib kelaman.

To'shak u saqlagan yigitga qaradi, ho'l poyabzaliga qaradi va dedi:

Kovalev ho'l, qo'rqib ketgan bolani qo'lidan ushlab, bir joyga sudrab bordi.

To'shak uy tomon yurdi. Uning his-tuyg'ulari tezda charchoqdan xira tortdi. Va endi faqat nam oyoqlar va ozgina sovuqlik bor edi. Uyda u zo'rg'a tuflini yechib tashladi. Ulardan suv oqib chiqdi.

Nima bu? - so'radi onam qoralangan parketga qarab norozi bo'lib.

Men oyoqlarimni ho'lladim, - dedi bola so'zlarini cho'zib.

U qanday bo'lganini onasiga aytmoqchi edi, lekin u uyqusirab, esnay boshladi, hatto iliq xonada ham sovuqlar o'tmadi. U hech narsani tushuntirmadi, divanga yotdi va ko'zlarini yumdi. To'satdan u og'ir ritsar zirhini kiygan bo'lsa, muz darhol yorilib ketadi va bolani qutqara olmayman deb o'yladi. U tezda uxlab qoldi.

Ertasi kuni, ikkinchi qo'ng'iroqdan keyin u sinfga kirganda, u erda hech kim yo'q edi. Ma'lum bo'lishicha, hamma yuqoriga, majlislar zaliga, umumiy tarkibga chiqishgan.

U portfelni stol ustiga uloqtirdi va to'rtinchi qavatga qarab uchdi.

U zalga kirganda, hamma allaqachon katta "P" qatoriga tizilib olishgan. U yigitlar orasidan siqib, orqa qatorda turdi.

Bu vaqtda direktor so'zga chiqdi. Uning so'zlariga ko'ra, kecha daryo bo'yida talaba Dima Kovalev muzdan tushgan birinchi sinf o'quvchisini qutqargan va u, direktor, talabaning jasoratli ishiga qoyil qoladi.

Keyin katta maslahatchi so'zga chiqdi. U qizil galstuk sharafi to'g'risida kashshoflik vazifasi haqida gapirib berdi va nihoyat, Dimka o'g'lining qutqaruvchisi deb nomlangan muvaffaqiyatsiz bolaning onasining xatini o'qidi.

Yigitlar har tomondan siqib olgan matras devorga qarab turib, hamma Dimka Kovalyovni qanday maqtashlarini tingladi. Bir payt u Dimkaning yolg'on gapirayotganini aytmoqchi edi - u hech kimni qutqarmadi, shunchaki qo'llarini silkitib baqirdi. Ammo o'ziga e'tiborni jalb qilish fikri uni uyaltirdi.

Hukmdor tugadi. Bolalarga darslariga borishni buyurishdi. Va o'rtoqlari itarib yuborgan to'shak, orqaga qarab ikkinchi qavatga ko'tarildi. U qiyinchilik bilan stol ortida siqib oldi - uni joyidan ko'chirdi - va dars boshlanganda u kalta tomoq barmoqlariga ingichka qalam olib, matematik daftariga ritsar chizishni boshladi. Ushbu ritsar maktab siyohidek binafsha rangda edi.

Yuriy Yakovlev

Darsning maqsadi:

tarbiyaviy: Y. Yakovlevning "Ritsar Vasya" qissasi bilan tanishtirish; muallifga ergashish, hikoyaning eng yorqin sahifalarini qayta o'qish, o'quvchilarga muallifning erdagi hayot mazmuni haqidagi pozitsiyasini, kimni ma'naviy boy odam, bizning davrimizning ritsari deb atash mumkinligi haqidagi qarashlarini tushunishga yordam beradi; "qahramon" va "anti-qahramon" tushunchalarini berish, qiyosiy tahlil elementlarini kiritish;
tarbiyaviy: aniq bir misol yordamida ma'naviy boy odamni tarbiyalash; Bizning zamonamizning "ritsari";
rivojlanmoqda: o'z fikrlaringizni to'g'ri, chiroyli va mantiqiy ifoda etish qobiliyatini rivojlantirish.

Dars jihozlari: Y. Yakovlevning kitoblari ko'rgazmasi, yozuvchi portreti, ritsarning surati, "Ritsar Vasya" hikoyasi uchun illyustratsiya, taniqli faylasuflar va yozuvchilarning bayonotlari.

Taxtani bezatish:

1. Tashqi ko'rinishni emas, balki ma'naviy ishlarda chiroyli bo'lish kerak.
Fales

2. Barcha holatlarda umidsizlikka tushishdan ko'ra umidvor bo'lish yaxshiroqdir.
I. Gyote

3. Boshqalarning baxtiga intilish orqali biz o'zimizni topamiz.
Aflotun

Yuriy Yakovlevich Yakovlev (1922-1996)

"Ritsar Vasya"

Va uning ko'kragida ritsarning olijanob yuragi urilardi.
Y. Yakovlev

4. Tana go'zalligi bilan siz beixtiyor qalb go'zalligiga ishonasiz. Ruhning go'zalligi bilan inson jismoniy nomukammallikni sezmaydi.
I. Shevelev

5. Yaxshilik, go'zallik, muhabbat ... agar biz to'g'ri yurgan bo'lsak, har birimizning yo'limizga toj kiydiring.
M. Prishvin

6. Va uning ko'kragida ritsarning olijanob yuragi urib turardi.
Y. Yakovlev

Darslar paytida

I. Kirish.

O'qituvchi she'r o'qiydi

Bir paytlar o'rta asrlarda
Ritsarlar hamma joyda yashagan.
Va hayot ular uchun oson bo'lmagan
Temir o'q-dorilarda.
Ritsarlar o'zlari bilan mag'rur edilar,
Qilich va zirh bilan.
Ritsarlar taqdir bilan o'ynashgan
Va biz turnirlarga bordik.
Ammo yarim ming yil oldin
Ular dunyoda yo'q edilar.
Ammo ular shunchaki shunday deyishadi -
Men bunga qo'shilmayman.

- "ritsar", "ritsarlik harakati" kabi tushunchalar bugungi kunda kundalik hayotdan yo'q bo'lib ketdi. Shu bois, ayollarimiz tomonidan erkaklarga nisbatan: "Ritsarligingiz qayerda?", Degan tanbehni ko'p eshitamiz. Bu savolni berganlar hanuzgacha Servantesning "Don Kixot", V. Skottning "Ivanhoe", Dyumaning "Uch mushketyor" romanlari bolaligida o'qigan taassurotlari ostida ekanligi aniq.

- Ilgari kimlarni ritsar deb atashganini qancha biladi? (siz aqliy hujum usulidan foydalanishingiz mumkin: "ritsar" so'zi bilan bog'liq bo'lgan assotsiatsiyalaringiz)

(doskada yozilgan yoki oldindan yozilgan planshetlarda ochilgan yoki har bir guruhga berilgan)

- Sizga "ritsar" so'zi bilan bog'liq so'zlar yozilgan kartalar berildi. Sizning vazifangiz, ushbu so'zlardan foydalanib, ritsar haqida hikoya qilishdir.

- O'rta asrlarda ritsarlarni og'ir zirh kiygan, nayza va qilich bilan qurollangan jasur, jasur jangchilar deb atashgan. Ritsar bo'lish uchun maxsus tayyorgarlikdan o'tish kerak edi. Etti yoshida o'g'il bolalar tajribali jangchilar bilan o'qishga yuborildi. Ular ularga ot minishni, kamon otishni, nayza uloqtirishni va qilich ko'tarishni o'rgatdilar. Harbiy fanlardan tashqari, o'g'il bolalarni so'zida turishga, xushmuomala bo'lishga, do'stiga muammodan yordam berishga, zaif va xafa bo'lganlarga shafoat qilishga, ayol bilan olijanob va yuksak muomala qilishga o'rgatishgan.

Ritsar kim? Keling, lug'atdagi yordamni o'qing. (talaba tomonidan o'qiladi)

Ritsar - nemischa so'z, Ritter, ya'ni. otliq, fidoyi, olijanob odam, o'rta asrlarda - feodal, og'ir qurollangan otliq jangchi. U maxsus ritsarlik ma'lumotlarini oldi, turnirlarda qatnashdi. (ritsar tasviri bilan rasmga e'tibor bering)

- Bugungi kunda biz qanday odamni ritsar deb ataymiz? (Hozirgi kunda ritsar - bu boshqa odam nomidan biron bir ishni bajarishga tayyor, so'zida turishni biladigan, odobli, xayrixoh bo'ladigan, kichik, kuchsizlarga shafoat qiladigan odam. Ritsar yordam berishga shoshilishga tayyor har qanday vaqtda boshqalar va ko'kragida ezgu yurak uradi.)

II. Y. Yakovlevning "Ritsar Vasya" hikoyasi bilan tanishish.

Uning taxtadagi portreti Yuriy Yakovlevning "Ritsar Vasya" nomli hikoyasi bor.

- Hikoya sarlavhasida sizni hech narsa ajablantirmadi, g'ayrioddiy va g'alati tuyuldi? (ritsar nomi)

- Va ritsarlarning ismlari qanday edi? (Richard, Ivanhoe, Roland va boshqalar)

- Hikoyaning nomi bilan aniqlash mumkin, qaysi vaqt muhokama qilinadi? Harbiy mahorat bo'yicha musobaqalar o'tkazilgan ritsarlik musobaqalarini ko'ramizmi?

- Iltimos, hikoyani tinglang. (o'qituvchining hikoyasini o'qish)

III. Hikoyalar bo'yicha suhbat.

"Va ritsarning olijanob yuragi ko'kragida urib turardi."

– Ritsar Vasiyada nimani yashirayotganini aniqlaylik. Buning uchun biz tadqiqot o'tkazamiz, uning davomida menimcha savolga javob topamiz.

- Vasya ritsar bo'lganligini tirnoq bilan isbotlaylikmi? Agar mavjud bo'lsa, unda biz uning ritsarligi nima bo'lganiga javob beramiz. Sizning stolingizda tirnoqli varaqalar bor, kerak bo'lganlarini tanlab, o'qib chiqishingiz kerak.

- Vasya qanday ko'rinishga ega edi?

"... mahkam o'ralgan ko'ylagi, oyoqlariga mahkam o'ralgan shimlar ... hamma uning to'yinganligining sababi ochko'zlikda ekanligiga ishonishdi ... chiroyli ritsar o'rniga, yuzi yumaloq, semiz semiz, vazmin bola dumaloqlar qizarib ketdi, yana paydo bo'ldi. "

- U haqida yana nima deya olasiz?

«Do'stlar uni zambil deb atashdi. Uning sustligi, sustligi va noqulayligi uchun. Agar sinfda ular testni yozsalar, unda u doimo kam vaqtga ega edi - u faqat dars oxirigacha chayqaldi. Agar u choy ichgan bo'lsa, uning likopchasi atrofida stolda katta ko'lmak choy paydo bo'ldi. U belkurak yurar va har doim stol chetiga tegar yoki stulni ag'darar edi. Va u bir hafta ichida Suvorov bilan Alp tog'larini kesib o'tayotganday yangi poyabzallarni oyoq osti qildi. U xuddi uyg'ongan yoki uxlamoqchi bo'lganday uyqusirab ko'rindi. Hammasi uning qo'lidan tushib ketdi, hammasi yaxshi ketmadi. Bir so'z bilan aytganda, matras. "

"U ekspluatatsiya qilishni orzu qilar edi va uning hayoti bir xil va kundalik edi".

«U stolga oyog'i bilan tegib taxtaga qarab yurdi va uzoq vaqt davomida bo'rini barmoqlaridan siqib chiqardi, go'yo undan nimanidir siqib chiqarmoqchi edi. Muammoni hal qilar ekan, u qo'lida xuddi rangli qalam emas, balki og'ir toshni ko'targan va cheksiz pastga tushirgandek pufladi. U o'yladi ... sekin va qattiq ... "

«Jismoniy tarbiya darslarida u umumiy masxara mavzusi bo'lgan. Bumni boshdan kechirishni taklif qilishganda, yigitlar oldindan kulishni boshlashdi. U bir necha qiyin qadamlarni tashladi, keyin birdan muvozanatini yo'qotdi, ojiz holda qo'llari bilan havoni ushlab oldi va nihoyat polga qulab tushdi. Shuningdek, u otdan sakrab o'ta olmadi. U qora charm orqa tomonga tiqilib, egarga o'tirgan chavandoz kabi bir oz o'tirdi. Yigitlar kulib yuborishdi, va u noqulaylik bilan qornida polga qarab emaklab, safga kirdi. "

"U tom ma'noda hamma narsada omadsiz edi."

«U yutqazishga odatlangan. Odatda yutqazganlar boshqalarga g'azablanadilar, u esa o'ziga g'azablandi. O'ziga o'zgarishga va yangi hayot boshlashga va'da berdi. Men tezroq harakatlanishga, deyarli qichqiriq bilan gapirishga va hech narsada yo'q yigitlarga hamroh bo'lishga harakat qildim. Ammo bundan yaxshi narsa chiqmadi. Uyda stakanlardan stakanlar uchib ketishdi, sinfda siyoh to'kildi va to'satdan harakatlar tufayli ko'ylagi qo'ltig'ining bir joyida yorilib ketdi. "

- Bizning oldimizda ritsar portreti paydo bo'ladimi? (yo'q, nega?

- Vasya qaerda va qachon o'zini yaxshi his qildi? (muzeyda, tushlarda)

- Vasya atrofdagilardan nima kutgan edi? (qo'llab-quvvatlash)

- Va men o'zimning manzilimda eshitdim:

"Onam baqirdi:" Ehtiyot bo'ling! Chin do'konidagi fil! "
"Qurol-yarog 'haqida eshitgan do'stim tabassum qildi va dedi:" Bunday qalin qurolga hech qanday zirh sig'maydi ".
"Yigitlar kulishdi ..."
"... o'qituvchining toqati tugab, uni joyiga yubordi"
«Jismoniy tarbiya darslarida u umumiy masxara mavzusi bo'lgan. Unga bumdan o'tishni taklif qilishganda, yigitlar oldindan kulishni boshlashdi ... "
"Tomoshabinlar kulib yuborishdi ..."

- Atrofdagilar nima qilishlari kerak edi?

- Tashqi tomondan, Vasya umuman ritsarga o'xshamaydi. Qaysi harakat uni ritsar sifatida baholashga imkon beradi? (bolani qutqarish)

- Vasya sadoqati va jasoratini matndan so'zlar bilan tasdiqlaylik.

"Boshqasi darhol Dimka Kovalyovdan so'raydi:" Nega unga yordam bermaysiz? " Ammo u matras edi va buni qilishni o'ylamadi. U muzlagan daryoga qaradi va suv bilan beliga botgan va faqat qo'llari bilan muzning chetiga yopishib olgan kichkina birinchi sinf o'quvchisiga e'tibor qaratdi.
To'shak Dimkadan qalinroq va og'irroq edi, lekin u muz ustiga chiqdi. Muz biroz osilib qoldi, ammo yorilib ketmadi. Ehtimol, u qirg'oqda kuchliroq edi ".
“Va to'shak muz ustida yurar edi. U qichqiriqni eshitmadi. U qo'rqib ketgan biron bir so'zni ayta olmaydigan o'limni ko'rdi.
Teshik yaqinidagi muz ustida ko'lmak hosil bo'ldi. U chekkaga yetdi va ikkilanmasdan bir oyog'ini oldinga qo'ydi. Boot darhol suv yig'di. Qaerdadir qalbining tubida u endi muz yorilib, ko'k uloq bilan birga suvda bo'lishini tushundi. Ammo bu uni to'xtata olmadi. U boshqa oyog'ini harakatga keltirdi va o'zini oyoq Bilagi zo'r suvda topdi ...
To'shak bolani qo'lidan ushlab oldi ... nihoyat birinchi sinf o'quvchisi o'zini muz ustida topdi. U qutqaruvchisiga yopishib olib yurdi. Uning tishlari gumburladi. Va yuzimdan yosh oqdi ".

- Bu hikoyada qahramon va anti-qahramon bor. Sizningcha, kimni qahramon, kimni anti-qahramon deb atash mumkin? O'z nuqtai nazaringizni tushuntirib bering.

- Xulosa chiqaring, anti-qahramon kim?

- "Birdan u og'ir ritsar zirhini kiyib olgan bo'lsa, muz darhol yorilib, bolani qutqara olmayman deb o'yladi."

- Sizningcha, Vasiyaning bu so'zlari uning ritsar bo'lish orzusiga shubha tug'diradimi?

- Vasya o'z orzusida yashashni davom ettirayotganini qanday so'zlar tasdiqlaydi? ("U ish stoli ortidan deyarli siqib chiqmadi - uni joyidan qo'zg'atdi, va dars boshlanganda, u kalta tomoq barmoqlariga ingichka qalam olib, arifmetikadan daftarga ritsar chizishni boshladi".)

IV. Xulosa. Guruh bilan ishlash.

– Aforizmlarni o'qing (doskada yoki qog'oz parchalarida yozilgan), har bir gapni tushuntiring (guruh ishi) va ularda aytilgan fikrlarning barchasi bugungi darsda aks etganmi?

Tashqi ko'rinishni emas, balki ma'naviy ishlarda chiroyli bo'lish kerak. Fales
Tana go'zalligi bilan siz beixtiyor qalb go'zalligiga ishonasiz. Ruhning go'zalligi bilan inson jismoniy nomukammallikni sezmaydi. I. Shevelev
Boshqalarning baxtiga intilish orqali biz o'zimizni topamiz. Aflotun
Barcha holatlarda umidsizlikka tushishdan ko'ra umidvor bo'lish yaxshiroqdir. I. Gyote
Yaxshilik, muhabbat, go'zallik ... har birimizning yo'limizga toj kiydiring, agar to'g'ri yo'l tutsak. M. Prishvin
Va uning ko'kragida ritsarning olijanob yuragi urib turardi. Y. Yakovlev

V. Muammoli vaziyatlar. Ritsarlarga boshlanish marosimi.

– Endi sizga guruhlarda ishlashni taklif qilaman. Siz tanqidiy vaziyatdan chiqish yo'lini topishingiz kerak bo'ladi.

Ko'chada noma'lum ayol hushidan ketadi. Sizning harakatlaringiz.
Siz o'qiysiz, devor ortidagi qo'shni esa magnitafonni baland ovoz bilan yoqadi. Sizning harakatlaringiz.
Sohil bo'yida siz qichqiriqni eshitasiz: "Yordam bering, men cho'kib ketaman!" Sizning harakatlaringiz.

«Menimcha, siz ham ritsar bo'lishga loyiqsiz. Keling, marosimga o'taylik. Majburiy ritsarlik marosimi:

Biz ritsarlar bo'lishga qasam ichamiz!
Doim minnatdorman
Xayrli kun xayr
Dunyoda bundan yuqori ritsarlik yo'q!
Biz ritsarlar bo'lishga qasam ichamiz!
Va unutish uchun dangasalik va qo'pollik,
Odob-axloq qoidalarini o'rganish -
Ushbu fanni eslang.
Biz ritsarlar bo'lishga qasam ichamiz!
Yomonlikka qarshi kurashda yaxshilikka erish.
Sehrli qilich bilan urishni bilmayman
Va qat'iy so'z va shifo.
Biz ritsarlar bo'lishga qasam ichamiz!