Yosh tushunchasi. Yosh holati va yosh rollari

1 -bob. Bolalik

Bolalik, bolalik-bu insonning tug'ilishdan o'smirlik davrigacha bo'lgan (tug'ilishdan 11-12 yoshgacha) davri. Bu davrda bola o'zining individual rivojlanishidagi eng katta yo'lni bosib o'tadi, ojiz, mustaqil hayotga qodir bo'lmagan, tabiat va jamiyatga to'liq moslashgan, allaqachon o'zi, qarindoshlari va tengdoshlari uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga qodir bola shaxsigacha.

Hayotning birinchi o'n yilligida bolaning ruhiyati o'z rivojlanishida shunday "masofani" bosib o'tadi, uni keyingi yosh bilan solishtirib bo'lmaydi. Bu harakat, birinchi navbatda, yoshning ontogenetik xususiyatlariga bog'liq - bolalik, mohiyatiga ko'ra, rivojlanishning kuchayishi uchun tabiiy shart -sharoitlarga yo'naltirilgan. Biroq, o'z-o'zini rivojlantirish bu harakatni belgilaydi deb o'ylamaslik kerak. Tabiiy shart-sharoitlar, faqat ijtimoiy sharoitlar bilan birlashganda, har bir bolani bolalik davrida bir yoshdan ikkinchisiga o'tkazadi.

Bolalik davrida bolaning tanasi jadal rivojlanadi: o'sish aqliy rivojlanishni oldindan belgilab beradigan asab tizimi va miyaning kamoloti bilan birga kechadi. Bu yoshda bola aqliy funktsiyalar, muloqot, iroda va his -tuyg'ular nuqtai nazaridan rivojlanadi. U o'ziga xosligini anglay boshlaydi va o'zini hayotning muhim lahzalarida shaxs sifatida namoyon qila boshlaydi.

Maqsadli, o'yin va ta'lim faoliyatidagi yutuqlar yo'lini bosib o'tib, o'zini va boshqalarni o'ylashni ideal va haqiqiy modellar bilan tanishtirish usulini egallagan, mas'uliyatli pozitsiyani egallashni o'rgangan holda, bola o'z aksini topa oladi. hayotiy hodisalarning butun majmui. Albatta, u hali ham kattalarning hamjihatligiga muhtoj, lekin u tabiatning chuqur mohiyatiga va insoniy munosabatlarga mustaqil ravishda kirishga muvaffaqiyatli urinmoqda.

Bolalikda bola uchun o'z oilasida sevgi va xavfsizlikni his qilishdan ko'ra tabiiyroq narsa yo'q. Bola uchun oila titroq manbai hissiy tajribalar. Shunday ekan, futurologlar oila institutini qanday talqin qilishmasin, oila mavjud ekan, bolaligida yashaganlar uchun bundan muqaddas va go‘zalroq narsa yo‘q. Hayotga nazar tashlaydigan bo'lsak, bolaligida oilaviy o'choqqa ega bo'lgan har bir inson, yaqinlarining beg'araz sevgisi, samimiy mehr bilan, bu baxtli vaqtni minnatdorchilik bilan eslaydi.

Aynan bolalikdan bolalar o'rtasidagi chuqur farqlar shakllana boshlaydi, bu ularning shaxsiy xususiyatlarining kelajakdagi muhim xususiyatlarini va natijada hayot yo'lini tanlashni oldindan belgilab beradi.

Aqliy rivojlanishning yosh bosqichlari biologik rivojlanish bilan bir xil emas. Yosh davriyligi tarixiy asoslarga ega. Har bir jamiyat insonning an'anaviy tarzda belgilangan yosh davrlariga asoslanib, bolalik chegaralarini belgilaydi.

Jamiyat bolalikdan o'z talablarini bola taraqqiyoti davri sifatida qo'yadi, unga jamiyat va oila alohida e'tibor beradi. Garchi davlat institutlari har bir yoshdagi odamning ehtiyojlariga qaratilgan bo'lsa -da, zamonaviy tsivilizatsiyalashgan mamlakatlarda bolalik sog'liqni saqlash, jismoniy, aqliy va ma'naviy rivojlanish, jamiyatning alohida e'tiborini talab qiladigan davr bo'lib xizmat qiladi. bolani himoya qilish. Davlat va jamoatchilikning bu mas'uliyatli pozitsiyasi nafaqat insonparvarlik umidlari madaniyati bilan, balki avlodlar almashinuvini bolalikning nozik davrida tayyorlashning shoshilinch zarurati bilan ham bog'liq. Bundan kelib chiqadiki, onalar va bolalarni himoya qilish, maktabgacha yoshdagi bolalarni davlat bog'chalari va xususiy muassasalar bilan ta'minlash, boshlang'ich ta'lim uchun sharoit yaratish.

Darhaqiqat, har bir bolaning individual hayotida uning o'ziga xos ijtimoiy holati ta'kidlanadi: u ba'zilarini sof sevgi bilan o'rab oladi, aqliy va aqliy qobiliyatlarni rivojlantiradi; boshqalar uchun u barcha halokatli oqibatlarga olib keladigan begonalashtirilgan mavjudlik sharoitlari shaklida namoyon bo'ladi. Biroq, bolaning rivojlanishi uchun individual sharoitlar qanday rivojlanmasin, u bolalikning barcha asosiy davrlarida rivojlanishning umumiy umumiy tendentsiyalariga yaqin bo'lgan yo'lni tutadi. Keling, ko'p jihatdan ruhning tuzilishini, aqliy madaniyatini va hatto insonning keyingi taqdirini belgilaydigan eng muhim davr bosqichlarini tekshirishga murojaat qilaylik.

1.1. Erta bolalik (1 yoshdan 3 yoshgacha)

Bolaning harakatlari uning muloqotining hissiy tabiatiga ziddir. Bola va kattalarning umumiy faoliyat ob'ekti paydo bo'ladi. Bu davrda bolalarning kognitiv faolligi juda tez rivojlanadi.

Erta bolalik - yaxshi o'rganilmagan davr. Ma'lumki, faqat tavsiflovchi va faqat salbiy xususiyatlar. Bola vizual idrokning qulidir (Stern). Ob'ektlar bolani o'ziga jalb qiladi (Levin).

Bola narsalardan foydalanishning ijtimoiy rivojlangan usullarini kashf eta olmaydi.

Bu narsa xizmat qilgani uchun "yozilmagan".

Yordamchi qurilmaning vositasi shundaki, u bilan bajariladigan harakat mana shu asbob mantig'iga bo'ysunishi kerak.

Asbob va uni o'chirilgan shaklda ishlatish usuli ushbu ob'ekt orqali erishish mumkin bo'lgan maqsadni o'z ichiga oladi.

Bola kattalarning harakatlarini kuzatadi, harakatli harakatlar paydo bo'ladi. Testlar yosh bolalarda kuzatiladi.

Bu davr intellektual muammolarni hal qilish bilan tavsiflanadi, nutq rivojlanadi. Kattalar bilan muloqot boshlanadi.

Inqiroz 3 yil

Negativlikning alomati. Bolaning kattalar taklifiga salbiy munosabati.

O'jarlik - bu taklifga emas, balki o'zingizning qaroringizga.

Semptom chegirmali. Bolalar sevimli onalarini, buvilarini va otalarini iflos so'zlar bilan chaqira boshlaydilar.

1.2. Maktabgacha yosh

Bolaning kattalar bilan birgalikdagi faoliyatining ijtimoiy holati kattalar bilan ideal birgalikdagi hayot shakli bilan belgilanadi. Asosiy faoliyat - bu o'yin.

O'yin birliklari, tarkibiy qismlari:

Bola qabul qiladigan kattalarning roli.

Bolaning hayotdagi rolini aks ettirishi uchun yaratilgan xayoliy vaziyat.

O'yin harakatlari. O'yin bolaning shaxsiyatini rivojlantirish uchun katta ahamiyatga ega. Bilimlarni o'yinda uzatish - ramziy fikrlashga yo'l. O'yinda qoidalarga bo'ysunish ixtiyoriy xatti-harakatlar maktabidir. O'yinda bola "aylanadi", pozitsiyasini o'zgartiradi. Bola kattalar tomonidan tuzilgan dastur bo'yicha o'qishi kerak. Bu davrda fikrlash vizual va majoziydir.

Maktabgacha yosh - bu bolalarda ularning harakatlarining indikativ asosi bo'lgan jadal rivojlanish davri.

7 yoshli bolaning inqirozi - bu bolaning o'z-o'zidan yo'qolishi.

1.3. Kichik maktab yoshi

Etakchi faoliyat - bu ta'lim. Ma'nosi, shakllari mazmuniga ko'ra xushmuomala bo'lib, u faqat individual tarzda amalga oshiriladi, uning mahsulotlari individual assimilyatsiya mahsulotidir. Qoidalarga bo'ysunish bolada o'z xatti -harakatlarini tartibga solish qobiliyatini shakllantiradi va shu bilan uni ixtiyoriy nazorat qilishning yuqori shakllarini shakllantiradi. Boshlang'ich maktab yoshidagi asosiy neoplazma-mavhum og'zaki-mantiqiy fikrlash. Boshlang'ich maktab yoshidan so'ng, 11-12 yoshli tanqidiy davr, so'ngra o'smirlik va erta o'smirlik davri bo'ladi.

Yoshlar

Yoshlik (hayotning o'z taqdirini o'zi belgilash davri, o'qishni tugatish va mustaqil hayotga kirish vaqti)

O'smirlik davrida ikki fazani ajratib ko'rsatish mumkin: biri bolalik chegarasida (erta o'smirlik), ikkinchisi etuklik chegarasida (katta o'smirlik), ularni etuklikning boshlang'ich bosqichi deb hisoblash mumkin. O'smirlik davrining birinchi bosqichi mustaqil hayot yo'liga tayyorgarlik bilan tavsiflanadi (kerakli bilim, ko'nikma, kasb tanlash bilan bog'liq izlanishlar, shaxsning ayrim xususiyatlarini egallash va boshqalar). Ikkinchisida - samarali mehnatda qatnashish va olingan kasbiy ko'nikma va bilimlardan foydalanish, o'z shaxsiyatining mahorat va axloqiy fazilatlarini yanada takomillashtirish istagi.

Bu yoshda, ayniqsa o'spirin uchun muhim xususiyat - bu o'ziga bo'lgan munosabatning o'zgarishi, uning barcha harakatlariga rang beradi va shuning uchun ko'p hollarda sezilarli darajada qo'llaniladi, garchi ba'zida yashirin bo'lsa ham, bu uning samarali rolini buzmaydi. Aynan shu narsa o'smirlik davrini o'rganish uchun anatomik va fiziologik o'zgarishlarni o'rganishdan keyin bu yoshda o'zini o'zi haqidagi g'oya masalasini qo'yishga turtki bo'ldi.
Yoshlik aqliy qobiliyatlarni rivojlantirishning muhim bosqichidir: nazariy fikrlash, mavhumlash va umumlashtirish qobiliyati sezilarli darajada rivojlanmoqda. Kognitiv qobiliyatlarda sifat o'zgarishlar ro'y beradi: talabalar allaqachon ma'lum bo'lgan muammolarga nostandart yondashish, muayyan muammolarni umumiyroq masalalarga kiritish qobiliyati va boshqalar bilan ajralib turadi. Aqlning rivojlanishi ijodiy qobiliyatlarning rivojlanishi bilan chambarchas bog'liq bo'lib, ular intellektual tashabbusning namoyon bo'lishi va yangi narsalarni yaratishni o'z ichiga oladi. Shuningdek, kichik yoshdagi o'quvchilarning o'ziga xos xususiyati ularning intellektual qobiliyatlari, bilim darajasi va mustaqilligini bo'rttirib ko'rsatish tendentsiyasidir. O'z-o'zini tashkil qilish va talaba yoshlarining faolligini oshirishning eng muhim sharti-bu talaba uchun yuqori, lekin ochiq darajada bajariladigan tartibga solinadigan intellektual yuk.

Shaxsning intellektual sohasining xususiyatlari uning boshqa barcha quyi tuzilmalari va umuman shaxs bilan bevosita bog'liqdir. Fikrlashning rivojlanishi dunyoqarashni shakllantirish uchun zarur shart-sharoitlarni yaratadi, uning barqarorligi va motivatsiyasi shaxsiy rivojlanishni ta'minlaydi. Motivlar va qiymat yo'nalishlarining integratsiyalashuvi va farqlanishi natijasida hayot rejalarini shakllantirish, kasbiy o'zini o'zi belgilash va yoshning faol hayotiy pozitsiyasini shakllantirish sodir bo'ladi.

Ushbu materialda sizga o'smirlik, bolalik, yoshlik nima ekanligini aytib beramiz. Biz inson hayotining har bir davrini qisqacha ko'rib chiqamiz, umumiy qabul qilingan yosh farqlarini ko'rsatamiz.

Bolalik

Oh, bolalik ... Kichkina odam ulg'ayganda, yorqin va chiroyli bo'lish vaqti keldi. Asta -sekin u atrofdagi dunyoni bilib oladi. Bu davr chaqaloqning ko'nikmalari shakllana boshlaydi: u mustaqil gapirishni, yurishni, o'qishni, sanashni, kiyinishni o'rganadi. Bu vaqtda chaqaloq, shuningdek, o'zi yashayotgan jamiyatga xos bo'lgan madaniy ko'nikmalarni taniy boshlaydi, o'rganadi va o'zlashtira boshlaydi. Insoniyat taraqqiyotining turli davrlarida, turli xalqlar uchun bolalik davri tengsiz ijtimoiy, eng muhimi, madaniy mazmunni nazarda tutgan. Tarixning rivojlanishi bilan bolalik haqidagi tasavvur o'zgaradi. Misol tariqasida, biz qadimgi Rossiyada shu bosqichga qadar tez -tez ishlatilgan quyidagi maqolni keltira olamiz: “Tug'ilganidan besh yoshigacha bolaga podshoh -ota, etti yoshdan o'n ikki yoshgacha - xizmatkor va o'n ikkidan keyin - tengdir ". Hozirgi vaqtda bolalik davrini o'rganuvchi fanlar qatoriga pedagogika, psixologiya, sotsiologiya, tarix, etnografiya kiradiki, ularning har biri bu yosh davrini o'ziga xos tarzda ko'rib chiqadi.

Yoshlik

Bolalikdan keyingi keyingi bosqich - o'smirlik. Bola muloqot qilishni o'rganish uchun o'sadi, rivojlanadi, o'rganadi va o'qiydi. An'anaviy ravishda, bu bosqichni ikkita segmentga bo'lish mumkin: boshlang'ich maktab, etakchi faoliyat o'rganish va muloqot allaqachon hukmron bo'lgan o'rta maktab. Turli tarixiy davrlarda o'smirlik davri o'zgardi, endi bu davr bola hayotining etti yildan o'n besh yiligacha belgilanadi. Bola hayotining bu bosqichi o'smirlik davri deb ham ataladi. Yoshlik nima? Bu, shuningdek, inson jinsiy jihatdan etuk bo'lgan rivojlanish davri. Achchiqlanish va yuqori sezuvchanlik, engil qo'zg'aluvchanlik va tashvish, tajovuzkor o'zini o'zi himoya qilish taktikasi va melankolik passivlik - bu kombinatsiyadagi barcha ekstremal holatlar hayotning ushbu davriga xosdir. Zamonaviy jamiyat shunday tuzilganki, har bir o'smir imkon qadar tezroq kattalar maqomini olishga intiladi. Ammo afsuski, bunday tushga erishib bo'lmaydi. Ular aytganidek, yildan -yilga o'z kuchi ostida. Shuning uchun, tez-tez sodir bo'lganidek, o'smir hayotining ushbu bosqichida kattalar tuyg'usini emas, balki pastlik tuyg'usini oladi.

Yoshlik nima? Bu davr imo -ishora tizimlarining ta'siri bilan tavsiflanadi: o'smir iste'molchiga aylanadi. Iste'mol - uning hayotining mazmuni. O'zining shaxsiy his -tuyg'ularini saqlab qolish va tengdoshlari davrasida o'z ahamiyatini qozonish uchun o'smir ma'lum narsalarning egasiga aylanadi.

Yoshlar

O'smirlikdan keyin yoshlik davri keladi. Bu davrning asosiy va eng muhim xususiyati - mustaqil kattalar hayotiga o'tish. Yetuklik deb ataladigan bosqich boshlanadi. O'smirlik davrining oxiriga kelib, taxminan yigirma ikki yoshga kelib, inson tanasining kamolotga etish jarayoni tugaydi: o'sish, balog'atga etish, mushak-skelet tizimining shakllanishi. Yuz xususiyatlari aniqlikka erishadi. Bu davrda shaxsiy kamolot darajasi organizmning etukligidan ancha past bo'ladi. Bu bosqichda professional o'zini o'zi belgilash etakchi mezondir. Bu lahza o'z-o'ziga ishonish yo'lidagi muhim qadamdir. Diqqat, sensorimotor reaktsiyalar va xotiraning ayrim turlari kabi psixik funktsiyalarning ko'p turlari o'zining maksimal rivojlanishiga etadi. Bu davrda o‘g‘il-qizlardan mas’uliyatli xulq-atvor va tashabbuskorlikni talab etuvchi mustaqil turmush tarzini olib borish qobiliyati ijtimoiy moslashuvning asosiy belgisi bo‘lib, umuman olganda, yosh shaxs shaxsi rivojlanishining ijobiy yo‘nalishini ko‘rsatadi. Shaxsiy birikmalar jamoaviy munosabatlardan ustun turadi.

Demak, bolalik, o‘smirlik, o‘smirlik - shaxsning shaxsiyatini shakllantirishning eng muhim yillari.

O'sgan yillar

Barcha uch bosqichni quyidagi taxminiy muddatlarga bo'lish mumkin:

• Bolalik davri, bu bolaning tug'ilgan kunidan boshlab etti yoshgacha bo'lgan hayotining yillarini qamrab oladi.
• Balog'atga yetti yoshdan o'n to'rtgacha yillar beriladi.
• O'n to'rtdan yigirma ikki-yigirma uch yilgacha vaqt o'smirlik davriga tegishli.

Ta'riflangan yosh chegaralari aniq belgilanmagan, har bir madaniyat va mamlakat uchun ular biroz o'zgarishi mumkin. Ammo umuman olganda, yoshni farqlash surati aynan shunday ko'rinadi va u hozirda yaxshi yo'lga qo'yilgan.

Xulosa o'rniga

Shunday qilib, maqolada biz o'smirlik, yoshlik va bolalik nima ekanligini ko'rib chiqdik. Hayotning bu bosqichlarining har biri, umuman olganda, shaxsning shaxsiyatini shakllantirishga, uning professional rivojlanish yo'lini belgilashga, umuminsoniy qadriyatlarni o'zlashtirishga, axloqiy ongni shakllantirishga qanday ta'sir ko'rsatishi mumkinligi muhim ahamiyatga ega. fuqarolik pozitsiyasini tanlash.

Yosh demografik xususiyatning ikkinchi muhim belgisi hisoblanadi. Demografiyada yosh - bu inson tug'ilishidan hayotining ma'lum bir daqiqasigacha bo'lgan davr. Yosh yillar, oylar (1 yil uchun), haftalar (hayotning birinchi oyi uchun), kunlar (birinchi hafta uchun) va soatlar (birinchi kun uchun) bilan o'lchanadi.

Demografik hodisalar har doim ma'lum bir yoshda sodir bo'ladi. Bundan tashqari, ularning paydo bo'lish chastotasi yoshga qarab o'zgaradi, ya'ni. uning vazifasi hisoblanadi. Demak, demografiyada yosh har qanday demografik hodisalarning eng muhim belgisi sifatida ishlatiladi. Ular o'lim yoshi (va marhumning o'rtacha yoshi), nikoh yoshi (va nikohda o'rtacha yoshi), deb ataladigan narsalar haqida gapirishadi. tug'ish yoshi va boshqalar.

Bundan tashqari, yosh - bu yosh maqomlarini farqlash uchun farqlovchi xususiyat.

Yosh holati (bola, o'smir, yosh, kattalar, qariyalar va boshqalar) - bu odamning yoshga qarab egallagan jamiyatdagi mavqei. Garchi, yosh odatda tug'ilgan sanaga qarab aniqlansa ham, yosh maqomi kengroq tushunchadir. Bundan tashqari, har qanday jamiyatda yosh rollari belgilanadi, yoki yoshga bog'liq bo'lgan taxminlar majmui. Masalan, qarama-qarshi jinsdagi odamlarni jalb qilish o'smirlarda allaqachon namoyon bo'lishi kerak deb taxmin qilinadi; 5 yoshdan 16 yoshgacha bo'lgan bolalar maktabga borishlari kutilmoqda; insonning faol mehnat faoliyati 19 yoki 20 yildan (malakaviy talablarga qarab) 60 yilgacha davom etadi, deb ishoniladi. Ma'lumki, jamiyat har xil yosh guruhlariga mansub odamlar uchun har xil me'yorlarni belgilaydi.

Misollar rasmiy yosh normalari quyidagilar:

- 18 yoshida turmush qurish

- 18 yoki 21 yoshdan boshlab spirtli ichimliklar sotib oling

- ma'lum yoshdan pensiyaga chiqish

- prezidentlikka saylanish (35 yoshdan) va hokazo.

Rasmiy yosh me'yorlarining yaqqol namunasi - maktab o'quvchilarining yoshiga qarab bir sinfdan ikkinchi sinfga o'tishi (agar ularning qobiliyati umuman past bo'lmagan va o'rtacha yosh darajasidan yuqori bo'lmasa).

Boshqa yosh normalari kamroq aniqlangan; ular orasida norasmiy. Maktabni tugatish yoshi, nikoh, bolalar tug'ilishi va mehnat faoliyatining boshlanishi aniq belgilanmagan. Biroq, bizning jamiyatimizda bu voqealar qachon sodir bo'lishi kerakligi haqida juda aniq g'oyalar ishlab chiqilgan. Masalan, o'rta maktabni tugatgandan so'ng (ya'ni, 17 yoshda) odamlar darhol ish qidirishlari yoki kollejda o'qishlarini davom ettirishlari kerak deb taxmin qilinadi. Darhaqiqat, tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, "ijtimoiy soat" yoki o'ziga xos "jadval" mavjud bo'lib, u odamlarga o'z hayotlari odatiy tartibda yuradimi yoki yo'qligini aytadi. Ular, ehtimol, bu jadval ortida qolishdan xavotirda.

"Ijtimoiy jadval" g'oyasi yosh me'yorlarining kuchli ta'siri ostida shakllanadi. Ijtimoiy stereotiplarning chuqur ma'nosi bor: agar ayol ma'lum bir yoshga to'lmaganida (masalan, 30 yoshida), "keksa xizmatkor" bo'lib qolmaslik uchun imkon qadar tezroq turmush qurish zarurati tug'iladi. uning ustidan. "Bo'sh" stereotipi o'zi uchun munosib ishni tanlashga va oila qurishga shoshilmayotgan odamga bosim o'tkazadi. Va bizga: "O'zingni yoshingda o'zingni tut", - deyishganda, biz hammamiz (bolalar, o'smirlar, kattalar) o'zimizni hamma narsadan chetda qolganimizni his qilamiz va o'z pozitsiyamizni o'zgartirishimiz kerak.

Yosh davrlari tushunchasi odatiy va yaqinda shakllangan. Endi bunday bosqichlarni ajratish odat tusiga kiradi: go'daklik, bolalik, o'smirlik, yoshlik, etuklik, qarilik, qarilik.

Hayot tsiklining boshqa bosqichlari kontseptsiyasi nisbatan yaqinda "ixtiro qilingan". Ilgari biz o'smirlik deb ataydigan bosqichga alohida ahamiyat berilmagan va balog'at yoshi alohida bosqichlarga bo'linmagan. Bu odam kasallik yoki qarilik tufayli normal ishlay olmaguncha davom etdi. O'tmishda boshqalar bilan teng mehnat qila olmaslik degani bo'lgan keksalik pensiya bilan bog'liq bo'lib qoldi.

Inson hayotidagi yosh davrlari haqidagi zamonaviy g'oyalar 4.1 -jadvalda umumlashtirilgan.

4.1-jadval

Yoshning demografik tasnifi

Yuqori bo'lganlar, inson o'z qalbining kamoloti asoslari bilan bog'liq bo'lgan hamma narsani mutlaqo bo'ysundirishga harakat qiladilar. Buning uchun ular yosh toifalarini ham ishlatishadi. Insonning yoshi bolalik, bolalik, o'smirlik, yoshlik, etuklik, keksalik kabi bosqichlarga bo'linadi, ularning har birida u alohida rivojlanadi.

Har qanday yosh insonga rivojlanish bosqichlaridan o'tish uchun beriladi va hayotning har bir davrida hayotni va uning atrofidagi narsalarni butunlay boshqacha tushunish mavjud. Go'daklik va hayotning dastlabki 3 yili ruh tomonidan yangi moddiy tananing rivojlanishi uchun ishlatiladi. Ruh uni boshqarishni o'rganadi. Bolalik sizga zamonaviy jamiyat hayotining vaziyatlari bilan tanishish, yangi munosabatlarni o'zlashtirish, insoniyatning bu davriga xos bo'lgan bilim asoslarini tushunish imkonini beradi. Yoshlik, kamolot – bilimga, tajriba to‘plashga hissa qo‘shadigan davr. Qarilik boshqalarga ta'lim berish va o'z hayotini to'plangan tajriba va ojizlik nuqtai nazaridan tushunish uchun beriladi.

Keksalik sizni azob -uqubatlarga olib keladi, odamni ko'plab oldingi imkoniyatlaridan mahrum qiladi. Inson jamiyatda yashashi va hech kimga foydasiz bo'lishi mumkinligini o'zi anglay boshlaydi. Bunday keksa odamlar yolg'izlikda etishadi. Ular bundan aziyat chekishadi. Ba'zi axloqiy qadriyatlar qayta baholanadi.

Keksalik ham eng avvalo o'zini tarbiyalashdir. U Oliy tomonidan sun'iy ravishda yaratilgan. Keksalik Oliy dunyoda mavjud emas. Odamlarda, yoshi ulg'aygan odamning kuchi shunchalik kam va yordamsiz bo'ladi, va qanchalik baland bo'lsa, aksincha, ruhning yoshi qanchalik katta bo'lsa, u shunchalik kuchliroq va imkoniyatlari ko'p bo'ladi. Yuqori hech qachon qarimaydi. Ular kuchayib bormoqda.

Yoshligida odamga kuch va salomatlik beriladi, lekin u ko'pincha ularni bo'sh vaqt, noloyiq xatti -harakatlar uchun ishlatadi, shu bilan birga hech kimga hamdardlik va rahm -shafqat ko'rsatmaydi. Kasalliklar, ojizlik uni bosib, kuchlar tanani tark etganda, dunyo unga butunlay boshqa tomondan aylanadi, uni azoblaydi. Azob esa bor narsani yangicha idrok etish, moddiy va ma’naviy qadriyatlarni qayta baholash imkonini beradi. Masalan, yoshligida minglab muxlislari bo'lgan, gullar va shon -sharafga cho'milgan ko'plab san'atkorlar yolg'iz o'lishadi, hamma unutishadi, ba'zida hatto bir parcha non ham yo'q. Hayotning bunday ajoyib qarama -qarshiligi, ruh taqqoslashi va hayotdagi asosiy narsa nima ekanligini va o'tkinchi vasvasaning nima ekanligini tushunishi uchun kerak.

Salomatlik kasallik bilan almashtiriladi va jamoat transportida keksalar va nogironlarga yo'l bermaganlar qanday bo'lishini o'zlari boshdan kechirish imkoniyatiga ega bo'ladilar. Hayotni qarama-qarshiliklar asosida qurib, Oliylar inson ruhiyatini silkitib, o'zlarining his-tuyg'ulari yordamida boshqasining holatini his qilishlariga imkon beradi.

Moliyaviy jihatdan xavfsiz, ammo yolg'iz qolgan keksa odamlar bor. Yolg'izlik hayot dasturiga muvofiq ruhga ma'lum saboq berish uchun beriladi. Agar odam hamma narsaga ega bo'lsa va yolg'iz bo'lsa, u o'zini baxtli his qila olmaydi. Ichkarida u albatta azob chekadi, chunki u hech kimga kerak emasligini tushunadi. Ruh buni nozik his qiladi va azoblanadi. Binobarin, yolg‘iz keksalik insonni axloqiy jihatdan tarbiyalaydi. Yolg'izlik nimani anglatishini tushungan va anglagan har bir kishi boshqasini xuddi shunday holatda qoldirmaydi, bolalar qariganida ota -onasini tashlab ketmaydi va ota -onalar o'z farzandlarini bolalar uylariga bermaydilar.

Ammo keksalik oddiy oilada sodir bo'lsa ham, ularga g'amxo'rlik qilinadi va seviladi, ruh hali ham azob -uqubatlarni boshdan kechiradi, chunki u o'zini yoshligidagi kabi ifoda etish imkoniyatini yo'qotadi va o'z xohish -istaklarini doimiy ravishda cheklashga majbur bo'ladi. ko'zoynakda, ovqatda, sayohatda) sog'lig'ining yomonligi, yoqimsiz ko'rinishi va moddiy resurslarning etishmasligi tufayli.

Keksalik - insonda axloqiy fazilatlarni tarbiyalash. Buning uchun mo'ljallangan va agar kerakli natijalarga erishilmasa, unda sabab qonuni - karma kuchga kiradi.

Odamlar hayotning ushbu davrini turli yo'llar bilan ishlatishadi, ularning keyingi mavjudligi maqsadlarini ko'rmaydilar, shuning uchun ko'pchilik o'zlari uchun salbiy fazilatlarni rivojlantiradi. Masalan, ba'zi keksa odamlarda ko'pincha ochko'zlik, shaxsiy manfaat kabi fazilatlar paydo bo'ladi. Bu odatiy buzuqlik, mavjudlik shartlari yomon tomonga o'zgarganda salbiy fazilatlarning ko'rinishi. Biroq, ularning mavjudligi ularning omon qolishiga yordam beradi, atrof -muhitning salbiy omillaridan himoya vazifasini o'taydi.

Ba'zilar, keksalik bo'sh hayot uchun berilgan deb hisoblashadi, bu yosh va etuk yillarda jamiyat uchun ishlash uchun uzoq dam. Ammo bu rivojlanish bosqichi bo'lib, u o'tgan yillar davomida olingan yangi vaqt tushunchalarini hayot natijalarini sarhisob qilish uchun ishlatishi kerak. Kamolotga erishgan ruh, erishilgan yutuqlar bilan to'xtab, qolgan kunlardan zavqlanmaslik mumkinligini tushunadi. Ishni davom ettirish va yangi va yangi tajriba orttirish kerak. Bu allaqachon odamda yuqori ongning namoyon bo'lishi bo'ladi. Hayotingizning oxirgi kunigacha o'qish kerak - bu ruhning abadiy kamolot yo'li... Keksalik hayotning natijasi bo'lishi kerak.

Biroq, yosh nafaqat tarbiyaviy, balki baquvvat jihatlarga ham ega. Keksalik va yoshlik inson mavjudligining ma'lum sirlarini va ularni yaqin atrof-muhit va Yuqori dunyo bilan bog'laydigan energiya jarayonlarini yashiradi. Biz allaqachon bilamizki, insonning hayoti va uning barcha faoliyati unga asoslanadi, u energiya ishlab chiqaradi, ba'zi turlarini boshqalarga aylantiradi. Lekin savollar tug'iladi: yosh va qari inson tanasi bir xil energiyani beradimi va qaysi biri yaxshiroq?

Aytish kerakki, yosh tanalar jismoniy tuzilishi tufayli toza energiya beradi. Eski organizm shlaklangan, shuning uchun normal ishlay olmaydi. Kasalliklar jarayonlarning normal kechishini buzadi. Bularning barchasidan energiya zaif keladi. Keksa organizm jismonan yoshdan juda farq qiladi; u bir energiyani, yoshi esa boshqasini beradi. Agar ular bir xil sharoitda qo'yilsa va bir xil azob-uqubatlarga duchor bo'lsalar ham, ularning energiyalari boshqacha bo'ladi.

Ammo bu ular yuqori samolyotlar uchun ishlab chiqaradigan energiyani anglatadi. Agar biz ruh tomonidan xarakterga ega bo'lgan energiya haqida gapiradigan bo'lsak, bularning barchasi individualdir. Keksalik esa o'z qalbida yoshlikdan yuqori bo'lgan fazilatlarni rivojlantirishi mumkin.

Ammo agar biz turli yoshdagi ikki kishini, keksa va yoshni solishtirsak, unda yosh toifalari inson tanasi tomonidan energiya ishlab chiqarish jarayonida o'zlarining farqlarini keltirib chiqaradi.

Siz hissiyotlardan olingan va to'g'ridan -to'g'ri moddiy tana tomonidan ishlab chiqarilgan energiyani solishtirishingiz mumkin. Tashqi qobiq bir energiya beradi, va his-tuyg'ular, his-tuyg'ular - butunlay boshqacha. Shuning uchun, agar biz odamning fe'l -atvori haqida gapiradigan bo'lsak, mehribon odam, yoshidan qat'i nazar, keksa yoki yosh bo'lishidan qat'i nazar, past odamga qaraganda o'z his -tuyg'ulari bilan ko'proq energiya ishlab chiqaradi. Va agar siz yosh, qo'pol, g'azablangan odamni olsangiz, uning hissiy maydoni past bo'ladi va xuddi iflos bo'ladi. Shuning uchun, agar biz jismoniy tana tomonidan ishlab chiqarilgan energiyani taqqoslasak, chol yomonroq. Va agar biz sezgi tomonidan ishlab chiqarilgan energiyani taqqoslasak, cholning sifati yoshlarga qaraganda ancha yuqori bo'lishi mumkin.

Moddiy jismlar, albatta, har xil energiyani ishlab chiqaradi. Bu keksalar uchun yomon, yoshlar uchun yaxshiroqdir. Bundan tashqari, ularning energiyasi mos kelmaydigan va tengsizdir. Shu sababli, masalan, avlodlarning yosh idrokiga boshqa avlodning tashqi qiyofasini idrok etmaslik kabi element kiritildi, ya'ni yosh faqat o'z yoshiga munosabatda bo'ladi, keksalarning hammasi unga ko'rinadi. bir xil odam bo'lish va aksincha.

Tashqi belgilarni idrok etish dasturida har bir avlod faqat o'z yoshini idrok etishi uchun belgilab qo'yilgan. Bu avlodlar bir -birlari bilan adashmasliklari uchun kerak edi, chunki ularning har biri o'z vazifasini, o'z jismoniy energiyasini o'z zimmasiga oladi. Va Baliq davrining oxirida (2000) hamma narsa chalkashib ketdi, yoshiga qarab aralashib ketdi. Masalan, keksalarga yosh qizlar yoqa boshladi, yoshlar esa xudbin maqsadlari bilan qariyalarga uylana boshladilar. Har xil yoshdagi nikoh 95% o'ziga xizmat qiladi, lekin hech kim buni tan olmaydi. Bunday nikohlar bo'lmasligi kerak. Er -xotinlar uchun yosh chegarasi ortiqcha yoki minus besh yoshgacha bo'lishi mumkin. Inson o'z yoshini ko'rishi kerak va hech kim uni sevgi rejalari bilan qiziqtirmasligi kerak, chunki har bir avlod Darajada shakllanadi: energiyaga ko'ra, mavjud bilim va intilishlarga ko'ra, takomillashtirish maqsadlariga ko'ra. aniq, faqat ular uchun xarakterlidir. jismoniy va nozik tekisliklarning jarayonlari va boshqa ko'plab xususiyatlar.

Har bir yosh avlod, tegishli daraja sifatida, keksa avlod bilan eng yuqori axloqiy me'yorlarga asoslangan muntazam munosabatlarga kirishi, ulardan bilim va tajriba olishlari, yoshlar bilan esa muayyan munosabatlarga kirishlari kerak. bilimlarini uzatish ... Shunday qilib, inson kelajakda Xudo ierarxiyasida uni kutayotgan darajadagi munosabatlarni o'rganadi. Shunday qilib, avlodlar aralashmasligi kerak, aks holda qaramliklar rivojlanmoqda. (5% ni tashkil etadigan maxsus nikohlar bundan mustasno).

"Inson taraqqiyoti", mualliflar L. A. Seklitova, L. L. Strelnikova, ed. Amrita-Rus.
Barcha huquqlar himoyalangan. Kitob mualliflarining ruxsatisiz bu ma'lumotlarning hech bir qismi hech qanday shaklda takrorlanishi mumkin emas.

Psixolog: Inson hayotini uzoq yo'l bilan solishtirish mumkin. Inson yoshligida, unga cheksiz bo'lib tuyuladi, u hali hammasi oldinda va o'z ixtiyorida ko'p vaqt borligini his qilib yashaydi. U shunchalik ko'pki, ba'zida uni qanday ishlatishni va qanday to'ldirishni ham bilmaydi. Umrning oxirida, bu yo'lning ko'p qismi allaqachon o'tib ketganda, odam ortiga qaraydi va yillar bir lahzada o'tib ketganini ko'radi. U o'ylangan, orzu qilingan narsaga zarar etkazish uchun vaqtni arzimas narsalarga sarflab bo'lmasligini tushunadi. Do'stim Doktor sizga insonning yosh xususiyatlari haqida ko'proq ma'lumot beradi.

Yosh nima?

Doktor: Yosh inson rivojlanishining davrlari, bosqichlari yoki davrlaridan biridir. Har bir yoshning boshlanishi tanadagi o'zgarishlar, odamning aqliy rivojlanishi, shuningdek, atrofdagi odamlarga va umuman olamga bo'lgan munosabatida kuzatiladi.
Inson tug'ilishdan o'limigacha besh asosiy yosh bosqichidan o'tadi, uning hayotining beshta davri o'tadi: bolalik, o'smirlik, o'smirlik, etuklik va qarilik. Keling, ularning har biri haqida gapiraylik.

1. Bolalik

Bola bo‘lishning o‘ziga xos xususiyati nimada?

Shifokor: Bolalik - bu inson hayotidagi eng faol, eng xilma-xil davr. 11-12 yil davomida u yangi tug'ilgan chaqaloqdan o'smirgacha uzoq yo'lni bosib o'tadi. Ko'rinib turibdiki, hayotning birinchi yilidagi bola faqat uxlaydi, ovqatlanadi va yig'laydi, kosmosda harakat qilish, ob'ektlarni boshqarish va muloqot qilish uchun noqulay urinishlar qiladi. Ammo aynan shu oylarda inson o'zi kelgan dunyo haqida o'z fikrini bildiradi. Bolalikda hamma narsa muhim: atrof -muhit, oziq -ovqat, parvarish, o'yinchoqlar. Ammo eng muhimi - bu sevgi. Agar chaqaloq onasining mehrini yo'qotsa, unda chuqur aqliy va jismoniy zaiflik paydo bo'ladi.

Bolalikni bir necha davrlarga bo'lish mumkinmi?

Doktor: To'g'ri. Birinchi qadamlarni qo'ygan bola shu bilan erta bolalik davriga kiradi - bir yoshdan uch yoshgacha. Bu odam o'ziga xos yurish, gapirish va fikrlash kabi fundamental va tubdan yangi qobiliyatlarni o'zlashtiradigan juda o'ziga xos, noyob davr.
Uch yoshdan olti yoshgacha bo'lgan yosh odatda maktabgacha bolalik deb ataladi. Bola tezda o'z imkoniyatlarini kengaytiradi: u o'zini yeydi va kiyintiradi, velosiped haydashni, chizish va qaychi bilan kesishni o'rganadi. Bu davrda kichik va aniq qo'l harakatlarini yaxshilash ayniqsa muhimdir. Psixologlar bunday harakatlar miyaning rivojlanishi bilan bevosita bog'liqligini ko'rsatdi.
Maktab o'quvchilari toifasiga o'tish kichkina odam uchun qiyin sinovga aylanadi. Butun hayot tarzi keskin o'zgarib bormoqda, doimiy vazifalar bor, muloqot doirasi kengaymoqda. Agar bu o'tish muvaffaqiyatli bo'lsa, u holda 7 yoshdan 11-12 yoshgacha bolaning rivojlanishi hech qanday muammosiz, muammosiz davom etadi. Dadam va onam bilan munosabatlar, muhim bo'lib qolsa -da, fonda yo'qoladi. O'qituvchilar katta vakolatlarga ega. Do'stlik tug'iladi, birinchi xiyonat zarba beradi. Oddiy rivojlanayotgan maktab o'quvchisi qiziqishning kengligi bilan ajralib turadi: u rasm chizishni yaxshi ko'radi, keyin musiqa, keyin sport, o'zini turli sohalarda sinab ko'radi.

2. Bu qiyin o'tish davri

Va o'smirlikning o'ziga xos xususiyati nimada?

Doktor: O'smirlik davri o'tish davri deb ataladi. Juda qisqa vaqt ichida - taxminan 12 yoshdan 15 yoshgacha (qizlar biroz oldinroq, o'g'il bolalar biroz keyinroq) - odam boladan kattalarga aylanadi. Bu jarayon nafaqat quvonch, balki qiyinchiliklarga ham to'la. Eng tez o'sish davrida o'g'il bolalar yiliga 7 dan 12 sm gacha o'sadi, qizlar yiliga 6-11 sm ga o'sadi. Tananing o'sishiga dosh bera olmaydigan ichki organlar kuchlanish bilan ishlaydi - shuning uchun charchoq, uyquchanlik. Ruhiy ishlashning pasayishi, teri muammolari va semirish. Oxirgi bolalarcha yengillik va chaqqonlik o'rnini bechoralik egalladi. O'tkir cho'zilgan o'smir ba'zida yurmaydi, lekin sudraydi, stulga o'tirmaydi, lekin og'ir yiqilib tushadi, go'yo u mebelining burchaklariga tegadi, go'yo u o'z tanasining yangi chegaralariga o'rganmaganga o'xshaydi.

Nima uchun o'smirlik "qiyin" deb nomlangan?

Doktor: Jismoniy o'zgarishlar chalkash. Vaqti -vaqti bilan savollar paydo bo'ladi: “Nega men semizman? Nega menda nomutanosib uzun qo'llar va oyoqlar bor? Nega katta yigitning ovozi baland yoki bolaligiga o'xshaydi, lekin u hali ham o'zini boladek his qiladi. O'smirlar bu muammolarning hammasi vaqtinchalik ekaniga ishonish qiyin va ular ko'pchilikni asabiylashtiradi.
O'smirlik - inson hayotidagi eng dramatik davr. Bu ko'p jihatdan zamonaviy jamiyatda o'smirning mavqeining noaniqligi bilan bog'liq. U to'satdan bolalikdagi ko'pgina imtiyozlardan mahrum bo'ladi. Ular undan kattalar jiddiyligi va harakatlari uchun mas'uliyatni kutishadi. O'qituvchilar va ota -onalar beparvolik va beparvolikning namoyon bo'lishiga moyil emaslar - bularning barchasi bolalar uchun kechiriladi. Biroq, kattalarning imtiyozlari o'smirga berilmaydi. U moddiy va ma'naviy jihatdan ota-onasiga bog'liq, qaerga, kim bilan va nima uchun ketayotgani haqida ularga hisobot berishi kerak. Go‘yo o‘smir va kattalar o‘rtasida cheksiz bahs davom etadi. - Men endi bola emasman! - e'lon qiladi yigit, mustaqillik huquqini himoya qilib. — Lekin siz hali voyaga yetmagansiz! - unga javob berish, cheklash va nazorat qilish. "Men hali kattalar emasman!" - deydi u, qo'llab-quvvatlash va bag'rikenglik so'raydi. — Lekin sen endi bola emassan! - u buni eshitadi va qariyalarining doimiy talabchan noroziligiga duch keladi.

Xo'sh, qanday qilib bu erda bo'shashmaslik kerak!

Doktor: Ha, o'spirin ko'pincha asabiylashish, hatto tajovuzkorlik bilan ajralib turishi ajablanarli emas. Ba'zida u oilasi bilan keskin munosabatlarga ega. O'smir, go'yo, ota -onasidan uzoqlashadi, ularning mustahkam hokimiyatini tan olishni to'xtatadi. Uning hayotida tengdoshlari alohida rol o'ynashni boshlaydilar. O'smirlik - kollektivizm va taqlid davri. O'smir kiyinishga, gapirishga va "hamma kabi" o'ylashga moyil.

3. Yoshlik va kamolot

Vaqt o'tishi bilan o'smirlik muammolari yo'qoladimi?

Doktor: 16 yoshida tananing tez o'sishi yakunlanadi, salomatlik holati va tashqi ko'rinishi yaxshilanadi. Yoshlik davri keladi. Bola nihoyat kattalarga aylanadi. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, yigit va kattalarning tafakkuri o'rtasida jiddiy farq yo'q. Boshqa qobiliyatlar ham rivojlanadi: yoshligida ular ko'pincha she'rlar va qo'shiqlar yozadilar, rasm chizadilar, spektakllarda o'ynaydilar va ixtiro qiladilar. Yigit, qoida tariqasida, nimaga muhtojligini biladi va o'zini nazorat qila oladi. O'rganishga bo'lgan munosabat o'zgarmoqda: endi u o'z hayot rejalarining bir qismi sifatida qabul qilinadi. O'smirlik davrining asosiy savollaridan biri "Men kimman?" ularning hayotiy maqsadlari haqidagi savollar bilan almashtiriladi: "Menga nima kerak?" va "Men nima qila olaman?" Hayot sharoitining o'zi jiddiy tanlov qilishga majbur qiladi: kasb, ijtimoiy doiralar, o'zini tutish uslubi va, ehtimol, umr yo'ldoshi. Oqsoqollar bilan munosabatlar asta-sekin yaxshilanmoqda. O'smirlik davrida o'tkir umidsizlikni boshdan kechirgan odam, yoshligida ota-onalar va o'qituvchilar bilan yangicha munosabatda bo'lishni boshlaydi.

Yetuklik o'smirlikdan nimasi bilan farq qiladi?

Shifokor: Voyaga etish yoki etuklik odatda o'smirlik va qarish o'rtasidagi uzoq bosqich deb ataladi, taxminan 25 yoshdan 60-65 yoshgacha. Kattalarning ijtimoiy mavqei yoshlarnikidan yuqori. Va bu, umuman, to'g'ri: hayotiy tajriba allaqachon to'plangan, bilim va ko'nikmalar faqat yoshga bog'liq. Voyaga etgan odam - bu o'ziga xos bilim va ko'nikmalarga ega bo'lgan qobiliyatli odam. Voyaga etgan kishi mustaqil qaror qabul qilishga va eng muhimi, o'z tanlovi uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga, o'z taqdirining ustasi bo'lishga qodir. Shu bilan birga, boy hayotiy tajribaga ega odamlar hayotga xotirjam munosabatda bo'lishadi, uni qanday bo'lsa, shunday deb qabul qilishadi.

4. Qarilik

Keksalik har kim uchun har xil!

Doktor: To'g'ri. Odamlar bolalik, o'smirlik va balog'at yoshlarini turli yo'llar bilan yashaydilar, lekin, ehtimol, bu farq kunlarning kamayishi kabi ajoyib emas. 70 va 80 yoshda kimdir kuchga, rejalarga, g'oyalarga to'la, boshqalari unga jalb qilinadi, uning fikri qadrlanadi. Boshqasi, o'sha yoshda, faqat "omon qoladi", u o'z kasalligiga chalingan va ketgan yoshligidan pushaymon bo'ladi, va har doim o'qitishning g'iybat va uslubi hatto yaqinlarini ham asabiylashtirishi mumkin.

Bu farqga nima sabab bo'ldi?

Doktor: Qarilikda odamning o'zini o'zi anglashi ko'p jihatdan u bosib o'tgan yo'lni baholashiga bog'liq, deb ishoniladi: u oxir-oqibat qilgan ishidan va sodir bo'lgan voqeadan qoniqish sezadimi yoki hamma narsa noto'g'ri bo'lganini anglab etishidan tushkunlikka tushadimi, va endi hech narsani o'zgartirib bo'lmaydi.
Keksalikdagi eng qiyin narsa - mavjudlik ma'nosini yo'qotishdir. Asosiy hayotiy vazifalar bajarildi, hech kim odamdan hech narsa kutmaydi va u ba'zida o'zini o'tmishning keraksiz, tasodifan unutilgan bo'lagi sifatida qabul qila boshlaydi. Keksa odamlar uchun o'limning yaqinlashuvi masalasi to'liq o'sishda davom etmoqda. Unga o'z munosabatingizni rivojlantirish kerak.

Ha, keksalik oson yosh emas!

Doktor: Ammo shu bilan birga u hayotning cho'qqisi, tajriba, bilim, donolikni maksimal darajada to'plash nuqtasidir. Majburiyatlar va janjallardan maksimal ozod bo'lish vaqti keldi. Mashhur ingliz yozuvchisi Bernard Shou 94 yil yashab, vafotigacha ajoyib ish qobiliyatini, kuchini va hazil tuyg'usini saqlab qolgan edi, qarilik haqidagi suhbatida shunday ta'kidlagan edi: "Tirik ruhi bo'lgan odamlar uchun qarilik yo'q. aql, hayotni beshta sezgi bilan o'zlashtiradi. Siz yoshligingizda keksayishingiz mumkin, lekin bilmagan holda uzoq umr ko'rishingiz mumkin. Inson ko'pincha o'zining ruhiy va aqliy kuchlarini tugatmasdan o'ladi. Va agar yoshlik ehtiroslar va his-tuyg'ular elementi bo'lsa, keksalik fikrlash, ijodkorlik, aql elementidir.

Nima uchun odamlar qariydi va o'ladi?

Doktor: Rimlik mashhur komediyachi Publius Terentius keksalikni kasallik deb e'lon qilgan. Ko'p zamonaviy olimlar u bilan rozi. Ular yoshga bog'liq o'zgarishlar tananing turli darajalarida to'plangan zararning natijasi ekanligiga ishonishadi. Oddiy qilib aytganda, hujayrani tashkil etuvchi eng kichik zarralar hayot davomida muqarrar ravishda zarar ko'radi, "buziladi". Tananing himoya tizimlari bunday hujayralar bilan to'qnash keladi. Ammo ular buzilgan molekulalarni ham to'playdilar. Natijada, yoshi o'tishi bilan tanadagi shikastlanishlarni tiklash qobiliyati sezilarli darajada kamayadi. Keyingi "buzilishlar" ning ba'zilari odamni o'ldiradi ...

Ammo boshqa nuqtai nazar bormi?

Doktor: Ba'zi olimlar keksalikni tananing rivojlanishidagi tabiiy bosqich deb bilishadi. Ularning fikriga ko'ra, o'lim uning boshidanoq "dasturlashtirilgan". Axir, o'lim har birimiz hayotining birinchi kunlaridanoq ko'rinmas holda mavjud. Organizmni tashkil etuvchi alohida hujayralarning umri butun organizmning hayotidan sezilarli darajada qisqaroq. Masalan, har soniyada har qanday odamda 4 millionga yaqin qon hujayralari, millionlab teri hujayralari, ko'zning linzalari, suyaklar va boshqalar o'ladi. Ularning o'rnini yangi, yoshroqlar egallaydi. Ammo har yangilanish tsikli bilan odamda tushkunlikka uchraydigan o'zgarishlar to'planib boradi: terining elastikligi asta -sekin yo'qoladi, ajinlar paydo bo'ladi, qon tomirlari lümeni kamayadi, yurak charchaydi va hayotiy organlar hujayralari yangilanishni to'xtatadigan vaqt keladi. Organlar qariy boshlaydi va yomonlashadi ...