Ikki yoki undan ortiq ergash gapli murakkab gaplar. Bir nechta bo'ysunuvchi bilan murakkab jumlalar
Murakkab jumlalar bir emas, balki bir nechta bo'ysunuvchi gaplarga ega bo'lishi mumkin.
Ikki yoki undan ortiq bo'g'inli murakkab jumlalar ikkita asosiy turga bo'linadi:
1) barcha bo'ysunuvchi gaplar to'g'ridan -to'g'ri bosh gapga biriktiriladi;
2) birinchi bo'ysunuvchi bosh gapga, ikkinchisi - birinchi bo'ysunuvchiga va hokazo.
I. To'g'ridan -to'g'ri bosh gapga biriktirilgan gaplar bir jinsli va heterojen bo'lishi mumkin.
1. Gaplarning bir hil bo'ysunishi bilan murakkab jumlalar.
Bu bo'ysunish bilan barcha bo'ysunuvchi gaplar bosh gapdagi bitta so'zga yoki butun bosh gapga ishora qiladi, bir xil savolga javob beradi va bir xil bo'ysunuvchi gaplarga tegishli. Bir hil bo'ysunuvchi gaplar bir-biri bilan kompozitsion uyushmalar yoki uyushmagan holda bog'lanishi mumkin (faqat intonatsiya yordamida). Bir hil gaplarning bosh gap bilan bog'lanishi va bir -birlari bilan gapning bir jinsli a'zolarining bog'lanishiga o'xshaydi.
Masalan:
[Men sizga aytmoq uchun salom bilan keldim], (quyosh chiqqanini), (u choyshablar orasidan issiq nur bilan uchib o'tdi). (A. Fet.)
[Bu, (haqiqiy hayotda kim yashaydi), (bolaligidan she'riyatga o'rganganlar),har doim aql bovar qilmaydigan rus tiliga hayot baxsh etuvchi narsaga ishonadi]. (N. Zabolotskiy.)
[May oyining oxirida yosh ayiq tug'ilgan joylariga jalb qilindi.], (u tug'ilgan joyda) va ( bolalik oylari qay darajada unutilmas edi).
Ikkinchi bo'ysunuvchida bir hil bo'ysunishga ega bo'lgan murakkab gapda bo'ysunuvchi ittifoq bo'lmasligi mumkin.
Masalan: ( Agar suv bo'lsa) va ( unda bitta baliq bo'lmaydi), [Men suvga ishonmayman]. (M. Prishvin.) [ Titrash], (agar qush to'satdan uchib ketsa) yoki ( ilon uzoqdan eshitiladi). (Yuriy Drunina.)
2. Gaplarning heterojen bo'ysunishi bilan (yoki parallel bo'ysunish bilan) murakkab jumlalar. Bunday bo'ysunish bilan bandlarga quyidagilar kiradi:
a) bosh gapning turli so'zlariga yoki bir qismiga butun boshliga, ikkinchisiga esa uning bir so'ziga;
b) bitta so'zga yoki butun bosh gapga, lekin ular har xil savollarga javob beradi va har xil bo'ysunuvchi gaplar.
Masalan: ( Qachonki qo'limda yangi kitob bo'lsa), [His qilaman], (mening hayotimga jonli, gapiradigan, ajoyib narsa kirganini). (M. Gorkiy.)
(Agar biz eng zo'r nasrga murojaat qilsak), [keyin ishonch hosil qilamiz], (ular haqiqiy she'rlarga to'la ekanligini). (K. Paustovskiy.)
[Dunyodan (bu bolalar bog'chasi deb ataladi), eshik kosmosga olib boradi], (u erda choy ichishadi va choy ichishadi) (Chexov).
II. Bo'limlarning ketma -ket bo'ysunishi bilan murakkab jumlalar.
К этому виду сложноподчинённых предложений с двумя или несколькими придаточными относятся такие, у которых придаточные предложения образуют цепочку: первое придаточное относится к главному предложению (придаточное 1-й степени), второе придаточное относится к придаточному 1-й степени (придаточное 2-й степени) va hokazo.
Masalan: [ Yosh kazaklar noaniq minib, ko'z yoshlarini tiydilar], (chunki ular otasidan qo'rqishgan), (kim ham biroz xijolat tortdi), (Men buni ko'rsatmaslikka harakat qilsam ham). (N. Gogol)
Bo‘ysunuvchi qismlarning o‘ziga xosligi shundaki, ularning har biri oldingisiga nisbatan bo‘ysunuvchi va keyingisiga nisbatan bosh gapdir.
Masalan: Ko'pincha kuzda, men bargni shoxdan ajratib, erga tusha boshlaganda, sezilmaydigan soniyani ushlab qolish uchun tushayotgan barglarni diqqat bilan kuzatardim.(Paustovskiy).
Izchil bo'ysunish bilan bitta bo'ysunuvchi boshqasi ichida bo'lishi mumkin; bu holda, bir -birining yonida ikkita bo'ysunuvchi uyushma bo'lishi mumkin: nima va agar, nima va qachon, nima va qanday va hokazo.
Masalan: [ Suv juda dahshatli tarzda qulab tushdi], (nima, (askarlar pastda yugurib yurganlarida), allaqachon ularning orqasidan to'lqinli oqimlar uchib kelayotgan edi) (M. Bulgakov).
Shuningdek, bo'ysunuvchi bo'g'inlarning birlashgan turiga ega bo'lgan murakkab jumlalar mavjud.
Masalan: ( Chol hovlidan chiqib ketganda), [u (Chichikov) orqaga qaradi va ko'rdi], (Sobakevich hali ham ayvonda turganini va bilishni xohlaganday, diqqat bilan qaragandek tuyuldi), (mehmon qayerga ketadi). (Gogol)
Bu ergash gaplarning parallel va ketma -ket bo'ysunishi bilan murakkab jumla.
Bir nechta bo'ysunuvchi qo'shma gapdagi tinish belgilari
Vergul qo'yiladi konstruktiv uyushmalar bilan bog'lanmagan bir hil bo'ysunuvchi gaplar o'rtasida.
Masalan: Men to'shakda yotganimni tushundim , mening kasal ekanligimni , men shunchaki aqldan ozgan edim.(Kupr.)
Men umrini jangda o'tkazganlarga hasad qilaman , kim ajoyib g'oyani himoya qilgan.(YI.)
Biz qurol birinchi marta jim bo'lib qolgan ajoyib soatni eslaymiz , hamma odamlar shaharlarda ham, har bir qishloqda ham g'alabani uchratishdi.(Isoq.)
Vergul qo'ymang bitta biriktiruvchi uyushma bilan bog'langan bir jinsli bo'ysunuvchi bo'g'inlar o'rtasida (bo'ysunuvchi uyushma yoki itoatchi so'z bo'ladimi yoki bo'ysunuvchi bo'lagi bo'ladimi yoki faqat birinchisi bilan bo'lishidan qat'i nazar).
Masalan: Men ishonamanki, hech narsa izsiz o'tmaydi va biz qilgan har bir kichik qadam bu va kelajak hayot uchun ma'noga ega.(Ch.)
Militsionerlar yuk mashinalari turgan va kiyinish punkti bo'lgan o'rmonga shahzoda Andreyni olib kelishdi.(L. T.)
Yomg'ir yog'a boshlaganda va atrofimizdagi hamma narsa porlab turganda, biz o'rmondan chiqib ketdik.(M.P.)
Kompozitsion bog`lovchilar takrorlanganda, tobe bo`laklar orasiga vergul qo`yiladi.
Masalan: Hamma xonim kelganini va Kapitonich uni ichkariga kiritganini bilib oldi , va u hozir bolalar bog'chasida ...(L. T.).
Ittifoqlar yoki ... yoki murakkab gapning predikativ qismlarini birlashtirganda, ular takrorlanuvchi hisoblanadi va bir hil bo'ysunuvchi gaplar oldin qo'yiladigan vergul bilan ajratiladi. yoki.
Masalan: Shaharda to'y bo'ladimi, yoki kim bu kunni quvnoq nishonlasa, Pyotr Mixaylovich har doim bu haqda zavq bilan gapirardi.(Yozish).
Agar heterojen bo'ysunish bo'lsa, bo'ysunuvchi gaplar ajratiladi yoki vergul bilan ajratiladi.
Masalan: Issiq tushishi bilan o'rmon shunchalik sovuq va qorong'i bo'la boshladi, men unda qolishni xohlamadim.(T.)
Kim uxlayotgan yosh ayolning zo'rg'a eshitiladigan nafasini hayajonini boshdan kechirmagan bo'lsa, muloyimlik nima ekanligini tushunmaydi. (Paust.).
Tartibli va aralash bo'ysunish bilan bosh va bo'ysunuvchilar o'rtasidagi qoidalarga muvofiq bo'ysunuvchi bo'g'inlar orasiga vergul qo'yiladi.
Masalan: O'z tomi ostida bizning sayohatchilar bo'lish , agar bilsalar edi , Grishaga nima bo'ldi.(Nekr.)
Xelen shunday tabassum qildi , kim gapirgan , u bu imkoniyatni tan olmagan , Shunday qilib, kimdir uni ko'rishi va xursand bo'lmasligi uchun.(L. T.)
Har qanday , hayotda o'zingiz bo'lish baxtingiz uchun kurashganlar , biladi , bu kurashning kuchi va muvaffaqiyati ishonchga bog'liq , shu bilan izlovchi maqsadga boradi(M.P.)
Vergul qo'yiladi ikkita qo'shni bo'ysunuvchi uyushma o'rtasida yoki ittifoq so'z va bo'ysunuvchi ittifoq o'rtasida, shuningdek, kompozitsion va bo'ysunuvchi ittifoq uchrashganda, agar ichki bo'ysunuvchi qismdan keyin er -xotin ittifoqning ikkinchi qismi bu yoki boshqa.
Masalan: Ayiq Nikitani shunchalik sevib qolganki , qachon u bir joyga ketdi, yirtqich havotirlanib havoni hidladi.(M. G.)
Bizga bu haqda ogohlantirildi , agar ob -havo yomon bo'ladi, ekskursiya bo'lmaydi.
Kecha tugadi va , qachon quyosh chiqdi, butun tabiat jonlandi.
Bu erda ikkinchi (ichki) qismni olib tashlash birinchi bo'ysunuvchi qismni qayta tuzilishini talab qilmaydi.
Agar bo'ysunuvchi gapga murakkab uyushmaning ikkinchi qismi ergashsa keyin shunday, keyin oldingi ikkita kasaba uyushmasi o'rtasida vergul qo'yilmaydi.
Masalan: Ko'zi ojiz odam quyosh xonaga qarayotganini va derazadan qo'l uzatsa, butalar orasidan shudring tushishini bilardi.(Kor.)
Men o'yladimki, agar men hal qiluvchi daqiqada chol bilan janjallashmagan bo'lsam, keyin o'zimni uning qaramog'idan ozod qilishim qiyin bo'ladi.(NS.).
Bo'ysunuvchi qismni tortib olish yoki o'zgartirish (agar u derazadan qo'lini cho'zsa va agar men haligacha chol bilan janjallashmasam), chunki yaqin er -xotin ittifoqning qismlari bo'ladi.
Chiziq murakkab jumlada
Bo‘ysunuvchi bo‘lak (gaplar guruhi) bilan gapning keyingi asosiy qismi orasida balkichiziqcha , agar bosh gapdan oldingi bo'ysunuvchi yoki bo'ysunuvchi bo'g'inlar guruhi informatsion ahamiyatga ega bo'lgan so'zni mantiqiy ajratish bilan va asosiy qismdan oldin chuqur pauza bilan talaffuz qilinsa (odatda bo'ysunuvchi tushuntirish qismlari shunday ajratiladi, kamroq shartli, imtiyozli va boshqalar).
Masalan: Nelidova qaerga ketdi?- Natasha bilmas edi(Paust.); Va agar siz ularga uzoq vaqt qarasangiz- toshlar qimirlay boshladi(Ast.); U ularni chaqirdimi, ular o'z xohish -irodasi bilan kelganmi- Nejdanov hech qachon bilmaydi ...(T.).
Dash qo'yiladi shuningdek, bir xil turdagi parallel murakkab gaplardagi bo'ysunuvchi va bosh qism o'rtasida.
Masalan: Kim quvnoq bo'lsa - u kuladi, kim xohlaydi - u erishadi, kim izlaydi - u doimo topadi!(OK.).
Dash qo'yiladi bosh gapdan oldin bo'ysunuvchi gapdan keyin, agar unda so'zlar bo'lsa, bu, bu erda, shuningdek, bo'ysunuvchi to'liq bo'lmagan gap bo'lsa.
Masalan: Uning halol inson ekanligi men uchun aniq.(T.)
Undan topgan narsa uning ishi.
U hozir qayerda, nima qilyapti - bu savollarga men javob bera olmadim.
Men bir narsaga javob berdim - men o'zim bilmayman(to'liq solishtiring - nima deb javob berdim).
Dash qo'yiladi ular orasidagi bahsli ittifoq yoki taqqoslash ittifoqining ikkinchi qismi bo'lmaganda, bo'ysunuvchi bo'ysunuvchilar o'rtasida.
Masalan: Badiiylik Shunday qilib, har bir so'z faqat o'z joyida emas - zarurat tug'ilsa, bu muqarrar va shuning uchun iloji boricha kamroq so'zlar(Qora).
Bo'ysunuvchi qismning xarakterini ko'rsatuvchi chiziqcha qo'yiladi.
Masalan: U faqat bir marta jonlandi - qachon Mika unga aytdi kechagi to'yda ular qo'shiq kuylashdi.(R. Zernova)
Dash qo'yiladi bo'ysunuvchi qismning bosh yoki keyingi bo'ysunuvchidan asosiy qismning intonatsion ajratilishi oldida g'ayrioddiy joylashishini ta'kidlab, gapning so'roq xususiyatini kuchaytirish.
Masalan: Ta'sir nima- sen bilasan?; Ishonchingiz komilmi - bu kerakmi?
Tire ham ko'p vergul bilan ishlatiladi, unga qarshi chiziq yanada ifodali belgi vazifasini bajaradi.
Masalan: Ammo biz tajriba orttirdik , lekin tajriba uchun , ular aytganidek , qancha to'lasangiz ham ortiqcha to'lamaysiz.
Murakkab jumlada vergul va chiziqcha
Vergul va chiziqcha bitta tinish belgisi sifatida, ular bosh gap oldidan murakkab jumlaga joylashtiriladi, uning oldidan bir qancha bir hil bo'ysunuvchi bo'g'inlar keladi, agar murakkab jumlaning asosiy qismga urg'u berishdan oldin uzoq pauza bilan ikki qismga bo'linishi.
Masalan: Qayerda bo'lsam ham, nima qilsam xursand bo'lishga harakat qilaman , - mening barcha fikrlarim Olesya tasviri bilan band edi.(Kupr.)
Kim aybdor, kim haq , - hukm qilish biz uchun emas.(Cr.)
Xuddi shu belgi, yangi jumlani yoki shu jumlaning keyingi qismini bog'lash uchun gapning bir qismida takrorlangan so'zning oldiga qo'yiladi.
Masalan: Men juda yaxshi bilardimki, bu mening erim, menga noma'lum yangi odam emas, balki yaxshi odam , - men o'zimni tanigan erim.(L. T.)
Va bu qiziqish uni boshqarishi mumkinligi, bu o'rmonni sotish uchun xotini bilan yarashishga intiladi degan fikr. , - bu fikr uni xafa qildi.(L. T.)
Dash qo'yiladi bo'ysunuvchi bandni yopadigan verguldan keyin, shu jumladan so'z oldidan.
Masalan: U qila oladigan eng yaxshi narsa , - o'z vaqtida ketish; Bu erda menga yoqadigan yagona narsa , Bu eski soyali park.
Bir nechta bandli murakkab jumlalarni tahlil qilish
Murakkab jumlani bir nechta band bilan tahlil qilish sxemasi
1. Gapning maqsadiga qarab (turkum, so‘roq, rag‘bat) gap turini aniqlang.
2. Hissiy rang berish uchun gap turini ko'rsating (undov yoki undov bo'lmagan).
3. Asosiy va bo'ysunuvchi gaplarni aniqlang, chegaralarini toping.
4. Gaplar sxemasini tuzing: (agar iloji bo'lsa) boshdan bo'ysunuvchiga savollar bering, bo'ysunuvchi bog'liq bo'lgan asosiy so'zni ko'rsating (agar bu so'z bo'lsa), aloqa vositalarini tavsiflang (kasaba uyushmalari yoki uyushma) so'zlar), bo'ysunuvchi gaplarning turlarini aniqlang (aniqlovchi, izohlovchi va boshqalar).
5. Gaplarning bo'ysunish turini aniqlang (bir hil, parallel, ketma -ket).
Murakkab jumlani bir nechta band bilan tahlil qilishga misol
1) [Yorqin yashil yulduzli osmonga qarang(bulut yoki nuqta bo'lmagan joyda),va siz tushunasiz], (nima uchun yozgi iliq havo hali ham tinch), (nima uchun tabiat ogohlantirish) (A. Chexov).
[… Ism, ( qaysi ustida ...), va fe'l.], ( nima uchun…), (nima uchun…).
(Uchta bo'ysunuvchi, parallel va bir hil bo'ysunishga ega, bayonli, undovsiz, murakkab, murakkab bo'ysunuvchi: 1 -bo'ysunuvchi - bo'ysunuvchi atributiv (bo'ysunuvchi otga bog'liq) osmon, degan savolga javob beradi qaysi qaysi ustida); 2 va 3 -chi bo'ysunuvchi bo'g'inlar - izohli bo'ysunuvchi bo'g'inlar (fe'lga bog'liq tushunasiz savolga javob bering nima?, nima uchun ittifoq so'zi bilan qo'shiladi)).
2) [Har qanday inson biladi], (unga nima qilish kerak, (uni odamlardan nima ajratib turadi), aks holda), (uni ular bilan nima bog'laydi) (L. Tolstoy).
[… Vb.], ( nima…., (nima…), aks holda), (nima…).
(Hikoyali, undovsiz, murakkab, murakkab bo'ysunuvchi uchta bo'ysunuvchi bilan, ketma -ket va parallel bo'ysunish bilan: 1 -bo'ysunuvchi - tushuntiruvchi bo'ysunuvchi (fe'lga bog'liq) biladi, degan savolga javob beradi nima?, ittifoqqa qo'shiladi nima), 2 va 3 -bandlar - gaplar, olmosh -aniqlovchilar (ularning har biri olmoshga bog'liq. keyin, degan savolga javob beradi qaysi (keyin)?, birlashma so'zi bilan qo'shilgan nima).
9 -sinfda rus tili darsi: "Bir necha bandli SPP".
Maqsad: (talabalar o'zlarini shakllantiradilar)
bir nechta bo'ysunuvchi gaplar bilan SPP bilan tanishtirish, uning qismlarini ko'rishni o'rgatish.
Vazifalar:
Umumiy ta'lim: bir nechta bo'ysunuvchi bo'g'inlar bilan SPP xususiyatlarini ko'rsatish, gapning bir xil a'zolari va bir hil gaplar bilan tinish belgilarini qo'yish haqidagi bilimlarni mustahkamlash,
Rivojlanmoqda: gaplarning turlarini ajrata olish, yakka tartibda ishlash qobiliyatini shakllantirish;
Ta'lim: tilga hurmatni, nutqini yaxshilash istagini tarbiyalash.
Bu darsning dars tizimidagi o'rni: murakkab jumlalarni o'rganishning davomi.
Amalga oshirish shakli: aralash dars.
Dars turi: yangi materialni o'rganish.
Uskunalar:
Taqdimot
O'quv apparati
Tarqatma.
Darslar davomida:
Tashkiliy moment. Salom, o'tiring. Bizda mehmonlar bor. Va bugun biz darsda samarali ishlaymiz, ko'p yangi narsalarni bilib olamiz. Sizga ijobiy kayfiyat va muvaffaqiyat tilayman. Video klip. 1,5 daqiqa
2. Isitish 2 min.
Bugun rus tili darsi g'ayrioddiy. Keling, doskadagi epigrafga murojaat qilaylik. (O'qituvchi epigrafni o'qiydi)Grammatika - bu tramplin, fikrlash doirasiga kirish uchun uni chetlab o'tish kerak. N.I.Jinkin.
Bu olim - tilshunos N.I.Jinkinning bayonoti.
Bolalar, epigrafning ma'nosini tushunish uchun grammatika nima ekanligini eslashimiz kerak?
(Fonetika va lug'at bilan ajralmas tizimini tashkil etuvchi tilning rasmiy tuzilishi (so'z tuzish, morfologiya va sintaksis))
Ushbu epigrafning ma'nosi nima?
(1. Grammatika elementlaridan foydalanib, biz o'ylaymiz. 2. Morfologiya, sintaksis, lug'at, so'z tuzish kabi elementlar fikr doirasiga kirib, yangi narsalarni o'rganishga yordam beradi. 3. Til yordamida biz o'z fikrimizni bildiramiz. , bizga tilning o'zi va uning elementlari yordam beradi).
Bu epigrafni bugungi dars mavzusiga, biz ilgari ishlagan mavzular bilan qanday bog'lanishini taklif qiling.
(1. Biz murakkab jumlalarni o'rganyapmiz, balki grammatikaning bunday elementini sintaksis sifatida ishlatamiz. 2. Bu murakkab jumla, balki biz ularni o'rganishda davom etamiz.)
Dars oxirida sizning farazlaringiz qanchalik to'g'ri ekanligini tekshirib ko'ramiz. Lekin siz yaqinsiz.
3. Nazorat va tayyorgarlik bosqichi. 4 daqiqa
Ko'rinmas diagrammani to'ldirish.
Bosh gaplarning turlarini takrorlash
Endi dars epigrafiga qaytamiz.
Ushbu jumlani tushuntirishga harakat qiling.
Qancha bo‘ysunuvchi bo‘laklar bor?
To'g'ri, bu gapda ikkita gap bor.
Ayting -chi, ehtimol, bu bir necha bandli jumla? (Ha.)
Siz qanday yaxshi do'stlarsiz. Bu kichik kashfiyot darsimizning mavzusi bo'ladi. Keling, kashfiyotimizni tuzataylik. Sana, sinf ishi va dars mavzusini yozing.Bugun biz bir hil va heterojen bo'ysunish va izchil bo'ysunish turlari bilan tanishamiz.
Guruhlarga bo'linishbo'ysunish mavzulari bo'yicha: 1,5 min.
Bir hil
Heterojen
Izchil
4. Tarbiyaviy maqsadni belgilash. Qo'ng'iroq qilish uchun vaziyat yaratish. 1 daqiqa.
Bugun biz murakkab jumlalar bilan ishlashni davom ettiramiz, biz ularning yangi turlarini o'rganamiz (bir nechta bo'ysunuvchi gaplar bilan)
Ammo biz bunday jumlalarni o'rganishni boshlashdan oldin, siz o'zingiz uchun, darsning maqsadlarini o'zingiz belgilashingizni istardim. Bu mavzuni yaxshiroq tushunish va mustahkamlash uchun qanday harakatlar qilishingiz mumkin?
Xo'sh, dars oxirida biz sizning maqsadlaringizga qaytamiz va ularga erisha olganingizni ko'ramiz.
5. Birgalikda yaratish.
Guruh ishi.
Birinchidan, siz bilan plakatlarimizni baholash mezonlarini aniqlaylik. Daftarga yozilgan.
Guruhlarda tadqiqot ishlari. 10 min
1 guruh ketma -ket topshirishni mustaqil o'rganadi
2 -guruh - bir hil bo'ysunish
3 -guruh - heterojen bo'ysunish
Qoidani bilib oling
Klaster hosil qiling
Misollar keltiring
Diagrammalar tuzing
Yangi materialni o'zlashtirish uchun varaqlar tarqatiladi. Ushbu materialni afishada ko'rsatish. Sinfda himoya.
Yagona itoatkorlik
Taqdimot, bunda bo'ysunuvchi gaplar bosh gapdagi bir xil so'zni bildiradi va shu savolga javob beradi.
Sizga aytish uchun salomlar bilan keldim nima Quyosh chiqdi, nima choyshablar orasidan issiq nur chayqaldi. (A. Fet)
, (nima nima …).
Bir hil bo'ysunishdagi SPPda bir xil turdagi bo'ysunuvchi gaplar gapning bitta a'zosiga yoki butun boshiga tegishli.
Ikkinchi bo'ysunuvchi gapda bo'ysunuvchi birlik bo'lmasligi mumkin:
( Agar suv bo'lsa) va (unda baliq bo'lmaydi), [suvga ishonmayman]. (M. Prishvin)
Agar bir hil bo'ysunuvchi gaplar takrorlanmaydigan uyushmalar bilan bog'langan bo'lsa va, yoki, ularning oldida vergul qo'ymang , jumlaning bir hil shartlari kabi: 1) Men tabiat yaxshi deb javob berdim va ayniqsa, quyosh botishi bizning joylarda yaxshi. (V. Solouxin.) 2) Agar qush to'satdan uchib ketsa, biz qaltiraymiz yoki ilon uzoqdan karnay chaladi. (Yuriy Drunina.)
Parallel (heterojen) bo'ysunish
Taqdimot, bunda bo'ysunuvchi gaplar bir xil bosh gapning turli so'zlariga ishora qiladi.Bosh gaplar har xil savollarga javob beradi, ya'ni ular har xil turdagi bo'ysunuvchi.Bir hil bo'lmagan (parallel) gaplar ham bir xil ma'noga ega bo'ysunuvchi bo'g'inlar bo'ladi, lekin umumiy bosh gapdagi turli so'zlarga ishora qiladi.
1 Qachon Qo'limda yangi kitob bor, his qilaman nima mening hayotimga jonli, gapiradigan, ajoyib narsa kirdi. (M. Gorkiy.)
(Qachon ...), [... ot], (nima ...).
Doimiy topshirish
Birinchi bo'ysunuvchi asosiy bo'ysunuvchiga, qolganlari ketma -ket bir -biriga bo'ysunadigan bo'ysunish.
U uzoq yurdi Mana , qayerda yorug'lik porlab turardi, ga hamma narsa haqida aytib bering.
, (bu erda ... fe'l.), (to…).
NGN ketma -ket hisobot beradi. Asosiy gapni tushuntiruvchi gaplar gaplar deyiladi. Men daraja; gaplar, gaplarni tushuntirish Men darajalar tobe gaplar deyiladi II daraja va boshqalar.
Tartibli bo'ysunish bilan bitta bo'ysunuvchi boshqasi ichida bo'lishi mumkin, masalan:U dedi, nima , agar ob -havo yaxshilanmaydi, baliq ovlash haqida o'ylaydigan hech narsa yo'q.
, (Agar .. bo'lsa nima bo'ladi …) …).
Qo'shni kasaba uyushmalari o'rtasida vergul qo'yilmaydi, agar kasaba uyushmasining ikkinchi qismi bo'lsa -keyin yokishunday.
, (nima, (qachon),).
,( nima ( qachon ), keyin ).
Xulosa qiling.
Video darsning bo'lagi 3 min
Subordinatsiya turini aniqlash algoritmini tuzish 2 min.
Ko'ryapmanki, siz bu mavzuni yaxshi o'zlashtirdingiz va sizga mustaqil ish bermoqchiman. - 3 min
1. Uyga qaytgach, u qanday uchrashganlarini, do'stlar ularga do'st bo'lishga qanday yordam berganini esladi.
, (qanday qilib ...).
2. Qachonki tabiat qishki uyqudan uyg'onsa, men yana kuchimni his qilaman, bu menga quvonch va baxt hissini beradi.(Qachon ...) ,, (qaysi ...).
3. Sizni o'rab turgan go'zallikni ko'rishingiz uchun tabiat o'tkir ko'z va uzluksiz ichki mehnatni talab qiladi., (qanday qilib ...).
MOSAIC 5 min
Agararda, mabodo
U allaqachon etarlicha o'zlashtirgan
Odam o'z tiliga e'tibor berishni to'xtatadi va o'ylay boshlaydi
U orqaga chekinadi
Agar biror kishi o'z tiliga e'tibor berishni to'xtatib, uni etarli darajada o'zlashtirgan deb o'ylay boshlasa, u chekinadi.
Agar Qaysi
Tilingizga e'tibor bering
Siz haqiqatan ham aqlli odam bo'lishni xohlaysiz
Madaniyat va bilim darajasini oshirishga intiladi
Agar siz haqiqatan ham aqlli va madaniyatli bo'lishni xohlasangiz, tilingizga e'tibor bering.
Nima uchun
Spektakl qiziqarli bo'ldi
Hamma narsa siz uchun qiziqarli bo'lishi kerak
Siz gapiring
Spektaklni qiziqarli qilish uchun siz aytgan hamma narsa sizga qiziq bo'lishi kerak.
Darslik bilan ishlash 5 min.
Ikki murakkab gapni yozing va bo'ysunish turini aniqlang.
1 -guruh - 226 -mashq
2 -guruh - 228 -mashq
3 -guruh - 230 -mashq
Matn ustida ishlash.
Hamma narsani tushunish uchunh, biz o'z fikrlarimizni qanday ifoda etamiz, biz gapirishni yaxshi bilamizmi?, bog'liq,
Matnni o'qing
Matn turini aniqlang. . (Fikrlash)
Nutq uslubingizni aniqlang.(Publitsistik)
Asosiy fikrni aniqlang.
[, (ssl. qanday), (bo'lsin),], (qancha). Bir hil va izchil qul
tushuntirish o'tishi. tushuntirib beradi.
Grafik diktant
Men ko'rdimki, yulduzlar qanday tumanlana boshlaydilar va o'z nurlarini yo'qotadilar, qanday sovuqlik er yuzida engil xo'rsinib o'tdi.
Uzoq vaqt davomida u qanday nur sochilgan joyga borgani eshitildi.
Bizning qayiq qirg'oqqa qarab ketayotganda, biz qishloqdan ayollar va bolalarni shoshayotganini ko'rdik.
Tekshiruv.
6. Darsning reflektiv bosqichi. 5 daqiqa
Nima qildingiz?
O'quv apparati
Endi maqsadlaringizga qaytaylik. Kim o'z maqsadiga erishdi? Kim hali yetmagan?
Va nihoyat, epigraf va bizning darsimiz mavzusi haqidagi farazlaringiz tasdiqlanganmi?
Hammangiz yaxshi ishladingiz, men ham shunday baho bermoqchiman ... 3 min
Bajarilgan ishlar uchun o'quvchilarni baholash varaqasi
Variantlar
Talabaning ismi
Baholash mezonlari
ishtirok etmadi
qisman
Faol ishtirok etdi
IPS ma'lumotlarini takrorlash
Yangi mavzu
Gaplarni ajratish
Mozaik
Qo'llanmada mashq qiling
O'quv apparati
7. Uyga vazifa 2 min.
Uy vazifasi..
mashq 231
Bir necha bandli murakkab jumlalar yordamida o'z qishlog'ingiz haqida matn tuzing.
Dars tugadi, hammaga rahmat.
Iqtidorli talabalar bilan ishlash
1 ) Men shunday o'yladimki, quyosh qanday botayotganini, qanday qorong'i tusha boshlaganini ham sezmay qoldim.
A) [shunday], (nima), (qanday), (qanday)
B) [shunday], (nima), (qanday), (qanday)
V) [shunday], (nima), (qanday), (qanday)
2) Gap diagrammasini tuzing, bo'ysunuvchi bo'g'inlarning bo'ysunish turini ko'rsating.
1. Agar o'z erining bir bo'lagida bo'lgan har bir kishi qo'lidan kelganini qilsa, bizning erimiz qanday go'zal bo'lar edi.
2. U yo'qolib borayotgan quyoshning tirik izlari bilan qoplangan osmonga qaradi, go'yo u erda tabiatdan yaratilgan, odamdan kirib ketgan baxt bor edi.
Zaif o'quvchilar bilan muomala
WBS -da tinish belgilarini bir nechta gaplar bilan joylashtiring va qo'shma gaplarni ajratib ko'rsatish
1. Bog'bonning bog'da qanday yurgani va uning aravachasi qichqirganini eshitish mumkin edi.
2. Qo'lni cho'zsam butalar orasidan shudring tushishini bilardim.
4. Uning nazarida, u shamol hushtak chalishni hech qachon eshitmagandek tuyuldi.
Mashq qilish:
1 -darajali
2 -darajali:
tinish belgilarini qo'ying, bo'ysunish turini aniqlang va diagramma tuzing:
yorug'lik
Hozir millionlab odamlar radio tinglaydilar, televizor yoqadilar, gazetalar olib, mamlakatimiz, sayyoramiz yashaydigan hamma narsani bilib olishadi.
Hamma narsani tushunish uchunhBu bizni o'rab turgan dunyoda ro'y bermoqda, biz muloqot qilayotganlar bizni tushunishi uchun biz zamonaviy rus tilini yaxshi bilamiz. Biroq, biz tez -tez beparvo gapiramiz va qandaydir tarzda yozamiz, deb ko'zimizni yumishning hojati yo'q. Agar nutqimiz suhbatdoshga tushunarsiz bo'lsa, bizning so'zlarimiz qanchalik boshqacha talqin qilinishi mumkin! Shundan, biz o'z fikrlarimizni qanday ifoda etamiz, biz gapirishni yaxshi bilamizmi?, bog'liq, bizni to'g'ri tushunadigan bo'lsak.
Matnni o'qing
Matn turini aniqlang. . (Fikrlash)
Nutq uslubingizni aniqlang.(Publitsistik)
Asosiy fikrni aniqlang.
-- Bir SPPni bir nechta bandlar bilan yozing
Taklifni taqdim etish turini va turini ko'rsatgan holda uning rejasini tuzing. NS.
Hozir millionlab odamlar radio tinglaydilar, televizor yoqadilar, gazetalar olib, mamlakatimiz, sayyoramiz yashaydigan hamma narsani bilib olishadi.
Hamma narsani tushunish uchunhBu bizni o'rab turgan dunyoda ro'y bermoqda, biz muloqot qilayotganlar bizni tushunishi uchun biz zamonaviy rus tilini yaxshi bilamiz. Biroq, biz tez -tez beparvo gapiramiz va qandaydir tarzda yozamiz, deb ko'zimizni yumishning hojati yo'q. Agar nutqimiz suhbatdoshga tushunarsiz bo'lsa, bizning so'zlarimiz qanchalik boshqacha talqin qilinishi mumkin! Shundan, biz o'z fikrlarimizni qanday ifoda etamiz, biz gapirishni yaxshi bilamizmi?, bog'liq, bizni to'g'ri tushunadigan bo'lsak.
Matnni o'qing
Matn turini aniqlang. . (Fikrlash)
Nutq uslubingizni aniqlang.(Publitsistik)
Asosiy fikrni aniqlang.
-- Bir SPPni bir nechta bandlar bilan yozing
Taklifning turini va taqdimot turini ko'rsatib, taklifni tuzing. NS
Hozir millionlab odamlar radio tinglaydilar, televizor yoqadilar, gazetalar olib, mamlakatimiz, sayyoramiz yashaydigan hamma narsani bilib olishadi.
Hamma narsani tushunish uchunhBu bizni o'rab turgan dunyoda ro'y bermoqda, biz muloqot qilayotganlar bizni tushunishi uchun biz zamonaviy rus tilini yaxshi bilamiz. Biroq, biz tez -tez beparvo gapiramiz va qandaydir tarzda yozamiz, deb ko'zimizni yumishning hojati yo'q. Agar nutqimiz suhbatdoshga tushunarsiz bo'lsa, bizning so'zlarimiz qanchalik boshqacha talqin qilinishi mumkin! Shundan, biz o'z fikrlarimizni qanday ifoda etamiz, biz gapirishni yaxshi bilamizmi?, bog'liq, bizni to'g'ri tushunadigan bo'lsak.
Matnni o'qing
Matn turini aniqlang. . (Fikrlash)
Nutq uslubingizni aniqlang.(Publitsistik)
Asosiy fikrni aniqlang.
-- Bir SPPni bir nechta bandlar bilan yozing
Taklifni taqdim etish turini va turini ko'rsatgan holda uning rejasini tuzing. NS
Mashq qilish: tarqatish ikki darajali
1 -darajali
tinish belgilarini qo'ying, bo'ysunish turini aniqlang va diagramma tuzing:
U hayajonini yashirish uchun stolga engashdi va o'zini gazeta o'qiyotganga o'xshatdi.
Xonim kelganini va Kapiton uni ichkariga kiritganini hamma bilardi.
2 -darajali:
tinish belgilarini qo'ying, bo'ysunish turini aniqlang va diagramma tuzing:
Bu olis, qo'pol, borish qiyin bo'lgan tog'larni ko'rsam, ko'tarilishni xohlayman
ularni ko'rib, tog'lar ortida ko'z oldimda qanday dunyo ochilishini ko'ring.
Uyga kelganimda, yana ikki soat o'tdi, shuning uchun yana tashqariga chiqsam, allaqachon edi
yorug'lik
Mashq qilish: tarqatish ikki darajali
1 -darajali
tinish belgilarini qo'ying, bo'ysunish turini aniqlang va diagramma tuzing:
U hayajonini yashirish uchun stolga engashdi va o'zini gazeta o'qiyotganga o'xshatdi.
Xonim kelganini va Kapiton uni ichkariga kiritganini hamma bilardi.
2 -darajali:
tinish belgilarini qo'ying, bo'ysunish turini aniqlang va diagramma tuzing:
Bu olis, qo'pol, borish qiyin bo'lgan tog'larni ko'rsam, ko'tarilishni xohlayman
ularni ko'rib, tog'lar ortida ko'z oldimda qanday dunyo ochilishini ko'ring.
Uyga kelganimda, yana ikki soat o'tdi, shuning uchun yana tashqariga chiqsam, allaqachon edi
yorug'lik
Mashq qilish: tarqatish ikki darajali
1 -darajali
tinish belgilarini qo'ying, bo'ysunish turini aniqlang va diagramma tuzing:
U hayajonini yashirish uchun stolga engashdi va o'zini gazeta o'qiyotganga o'xshatdi.
Xonim kelganini va Kapiton uni ichkariga kiritganini hamma bilardi.
2 -darajali:
tinish belgilarini qo'ying, bo'ysunish turini aniqlang va diagramma tuzing:
Bu olis, qo'pol, borish qiyin bo'lgan tog'larni ko'rsam, ko'tarilishni xohlayman
ularni ko'rib, tog'lar ortida ko'z oldimda qanday dunyo ochilishini ko'ring.
Uyga kelganimda, yana ikki soat o'tdi, shuning uchun yana tashqariga chiqsam, allaqachon edi
yorug'lik
Subordinatsiya turlari. bir hil ketma -ket parallel asosiy gap bosh gap bosh gap bosh gap bosh gap bo‘ysunuvchi gap bosh gap bo‘ysunuvchi gap Men san'at. modda bandi II Art. bo'ysunuvchi gap bo'ysunuvchi gap
1. (Agar quvonch tugasa), [qidiring], (nima bo'ldi). SPP bo'ysunuvchi gaplar bilan., Tushuntiruvchi, parallel bo'ysunish bilan. 2. [Men sizni tog'larni tasvirlashdan, undovlardan (hech narsani ifoda etmaslikdan), rasmlardan (hech narsa tasvirlanmagan, ayniqsa ular uchun), (u erda bo'lmagan) va statistik izohlardan asrayman], hech kim o'qimaydi). NGN bo'ysunuvchi gaplar bilan, parallel va ketma -ket bo'ysunish bilan. 3. [Rossiyada oq qayinlar, unutilgan sadr daraxtlari bor (ular necha yoshda), tog'lar, abadiy shamoldan kulrang, daryolar] (ularning ismi yo'q). Parallel bo'ysunish bilan, atributiv gaplar bilan SPP. 4. (qaytarish uchun, dushman milini tashlab yuborish uchun), [bunday shahar sinovlarga dosh berdi] (ular ikki yuz qirq yildan buyon hech qachon ma'lum bo'lmagan). SPP bo'ysunuvchi gaplar bilan, aniq, parallel bo'ysunish bilan. 5. [Shahar sizdan so'raganga o'xshaydi], (qish kunlarida qayerda edingiz), (ustunlar va archaning tantanali binolari sovuq bilan qoplangan). Tushuntiruvchi bo'ysunuvchi, atributiv, izchil bo'ysunish bilan SPP. Bo‘ysunuvchi bo‘laklarni va bo‘ysunish turini aniqlang.
Bir hil bo'ysunuvchi gaplar (bo'ysunish). Vergulalar kiritilgan. [Ko'rdim], (yulduzlar qanday qilib so'na boshladi), (qanday sovuqlik er yuzini qamrab oldi). , (qanday qilib ...). Agar bo'ysunuvchi (izohlovchi) gaplar "va" ittifoqi bilan bog'langan bo'lsa, u holda vergul qo'yilmaydi. [Aniq edi] (Savelich haq edi) va (men uni behuda haqorat qilganman). , (nima ...) va (nima ...). Agar 3 ta tushuntirishli bo'ysunuvchi (bo'ysunuvchi) bo'lsa, lekin 2 -chi jumlada ittifoq qoldirilib, unga "va" birlashmasi yordamida qo'shilgan bo'lsa, "va" oldiga vergul qo'yilmaydi. [Yegorushka ko'rdi], (osmon qanday qorong'i tushdi) va (zulmat tushdi), (yulduzlar qanday porladi). , (kabi ...) va (...), (kabi ...). Agar bosh gapda 2 ta bo'ysunuvchi (vaqt) bo'lagi bo'lsa va har birining oldiga "va" qo'yilsa, ikkinchisidan oldin vergul qo'yiladi. [Men o'rmonlarni yaxshi ko'raman] va (ular barglarini quvnoq shitirlashganda) va (ular qor ostida jim turishganda). va (qachon ...), va (qachon ...). Tinish belgilariga misollar
Tinish belgilariga misollar Bir jinsli bo'lmagan gaplar. Vergulalar kiritilgan. a) Parallel bo'ysunish: (Asosiy taklifdan bo'ysunuvchi gaplarga har xil savollar qo'yiladi.) (Qayiq qirg'oqqa yaqinlashganda), [ko'rdik], (odamlar qirg'oqqa yugurayotganini). (Qachonki ...). b) ketma -ket bo'ysunish: (Asosiy taklifdan savol I darajali bo'ysunuvchiga, I darajali bo'ysunuvchidan II darajali bo'ysunuvchiga, II darajali bo'ysunuvchidan III darajali bo'ysunuvchiga qo'yiladi.) qoyalar) , (yaqinlashish kerak edi), (ularni payqash uchun). , (qaysi ...), (nima ...), (ga ...).
Tinish belgilariga misollar Ketma -ket bo'ysunish holatida bitta bo'ysunuvchi boshqasi ichida bo'lishi mumkin, ya'ni yonida 2 bo'ysunuvchi bo'ladi. birlashma. Agar 2 -chi bo'ysunuvchi jumladan osongina olib tashlansa, u holda mustaqillikka ega va kasaba uyushmalari orasiga vergul qo'yiladi, agar bo'lmasa, vergul qo'yilmaydi (odatda "keyin", "lekin", "shunday" dan oldin). [Chol ogohlantirdi] (bu, (agar ob -havo yaxshilanmasa), ov haqida o'ylaydigan hech narsa yo'q). [Chol ogohlantirdi] (agar ob -havo yaxshilanmasa) (ov qilish haqida o'ylaydigan hech narsa yo'q). SSP, shu jumladan SPP. [Yigitlar tez yurishdi] va (tunab qolish joyiga uch kilometr qolganida), [o'ngda o'rmon paydo bo'ldi]. Bu turdagi jumlalar birlashtirilgan NGNlar mavjud. Bog'lovchilar orasiga (bu holda "va" va "qachon") vergul qo'yiladi, agar ikkinchi birikma bilan boshlangan jumla osonlik bilan olib tashlansa, bo'lmasa, vergul qo'yilmaydi.
1. Hamma narsa yangi shakllarni talab qilganda, hayot har tomonlama o'zgarib borayotgan bizning zamonamizda bolalarga hech qachon til bilan boyitish kerak bo'lmagan. 2. Siz narsalarni boshidanoq shunday qilib qo'yishingiz kerakki, bolalar sizga o'z ishlari haqida aytib berishsin, shunda ular sizning bilimingizga qiziqish bildirsin. 3. Men o'ylamoqchimanki, bu rus odam cheksiz irodaga bardosh beradi va otasining yelkasida o'sadi, voyaga etganida, agar Vatani chaqirsa, yo'lida hamma narsaga dosh bera oladi. 4. Uyga kelgunimcha, men uyda yana ikki soat o'tirdim, shuning uchun tashqariga chiqqanimda allaqachon yorug'lik edi. 5. Otam bilan salomlashib, u bosh barmog'imizni qishloqda urishini, endi kichkina emasligimizni va jiddiy o'qish vaqti kelganini aytdi. WBSda tinish belgilarini bir nechta bandlar bilan joylashtiring. ,,,
1. Bayonot maqsadi uchun taklif turini aniqlang (kun tartibi, savol, takliflar). 2. Hissiy rang berish taklifining turini ko'rsating (bundan mustasno yoki qo'shilmagan). 3. Asosiy va bo'ysunuvchi gaplarni aniqlang, chegaralarini toping. 4. Gaplar sxemasini tuzing: (agar iloji bo'lsa) boshdan bo'ysunuvchiga savollar bering, bo'ysunuvchi bog'liq bo'lgan asosiy so'zni ko'rsating (agar bu so'z bo'lsa), aloqa vositalarini tavsiflang (kasaba uyushmalari yoki uyushma) so'zlar), bo'ysunuvchi gaplarning turlarini aniqlang (aniqlovchi, izohlovchi va boshqalar). 5. Gaplarning bo'ysunish turini aniqlang (bir hil, parallel, ketma -ket). Bir nechta bandlar bilan SPPni tahlil qilish sxemasi. [Siz yulduzlar bilan qoplangan och yashil osmonga qaraysiz (na bulut, na nuqta), va siz tushunasiz] (nima uchun yozgi iliq havo hali ham) (tabiat nima uchun qo'riqlanmoqda). (A. Chexov). [ism, (qaysi ustida), fe'l.], (nima uchun), (nima uchun). (Hikoya., Tashqari, Kompleks, SPP uchta bo'ysunuvchi band bilan: 1) def., 2) va 3) - tushuntirishli; parallel va bir hil bo'ysunish bilan). WBSni bir nechta bandlar bilan tahlil qilishga misol. qaysi? nima? ____
Keling, gapni sintaktik tahlil qilaylik. Otam menga bunday nonlarni ko'rmaganligini va bu yilgi hosil juda yaxshi ekanligini aytdi. (Aksakov). [ch.], (nima) va (nima). (Uchastka, istisnosiz, Kompleks, SPP ikkita bo'ysunuvchi bilan: 1) izohli, 2) izohli, bo'ysunuvchi gaplarning bir hil bo'ysunishi bilan). ,) (() nima haqida? nima haqida? ___ _ ___
Men Gaydarning qozonni qum bilan tozalab, dastasi tushgani uchun unga tanbeh berganini eshitdim. (Paustovskiy). (Povest., Istisnosiz, Kompleks, SPP ikkita bo'ysunuvchi bilan: 1) izohli, 2) izohli, bo'ysunuvchi gaplarning ketma-ket bo'ysunishi bilan). [ch.], (qanday), (nima). nima, nima uchun U orqa hovliga borganida, Yegorushka unga yaxshiroq qarash uchun ko'zlarini qisdi. (Chexov). (Hikoya., Tashqari., Kompleks, SPP ikkita bo'ysunuvchi gap bilan: 1) obst. joylar, 2) arb. maqsadlar, bandlarning parallel bo'ysunishi bilan). (Qachon), (to). qachon? nega? Belgilarni joylashtiring, gapni o'zingiz tahlil qiling. I variant II variant (,), () () ,, () _ ____ _____ ____
Har xil turdagi bog'lanishli murakkab jumlalar-bu kompozitsion, bo'ysunuvchi va uyushmagan bog'lanish bilan bog'langan kamida uchta sodda gapdan iborat murakkab jumlalar. Bunday murakkab tuzilmalarning ma'nosini tushunish uchun ularga kiritilgan sodda gaplarning qanday guruhlanganligini tushunish kerak. Ko'pincha har xil turdagi bog'lanishli murakkab jumlalar ikki yoki undan ortiq qismlarga (bloklarga) bo'linadi, ular ijodiy birikmalar yordamida yoki uyushmagan holda bog'lanadi; va tuzilishdagi har bir qism yo murakkab jumla, yoki sodda. Masalan: 1) (men xafa bo'ldim): [men bilan do'stim yo'q], (men uzoq xayrlashganda ichardim), (kimga yuragim bilan qo'l berib, baxtli yillar tilab) (A Pushkin). Bu har xil aloqa turiga ega bo'lgan murakkab jumla: uyushmagan va bo'ysunuvchi, ikki qismdan (bloklardan) iborat, birlashgan bo'lmagan birlashgan; ikkinchi qism birinchisida aytilganlarning sababini ochib beradi; I qism - tuzilishidagi sodda gap; II qism - bu bir -biriga bo'ysunuvchi, ikkita nisbiy gapdan iborat murakkab jumla. : [ism], (kim bilan), (to).
Har xil turdagi aloqa bilan murakkab jumlalarni tahlil qilish sxemasi. 1. Gapning maqsadi uchun gap turini aniqlang (hikoya, so‘roq, rag‘bat). 2. Hissiy rang berish uchun gap turini ko'rsating (undov yoki undov bo'lmagan). 3. Oddiy jumlalar sonini (grammatik asos bo'yicha) aniqlang, chegaralarini toping. 4. Semantik qismlar (bloklar) va ular orasidagi boglanish turini aniqlang (uyushmagan yoki kompozitsion). 5. Har bir qism (blok) ning tuzilishi bo'yicha (oddiy yoki murakkab gap) tavsifini bering. 6. Taklif rejasini tuzing. Namuna ajratish komp. taklif har xil aloqa turlari bilan [To'satdan quyuq tuman tushdi], [go'yo u meni dunyoning qolgan qismidan devor bilan ajratdi] va (adashmaslik uchun), [yo'lga qaytishga qaror qildim] , (mening fikrimcha, chap va orqada bo'lishi kerak edi) (V. Arseniev). ,, va, ((kimga), [ism], (qaysi)). (Hikoya. Qo'shilmagan, Murakkab, har xil aloqa turlariga ega: birlashmagan, tuzilgan. Va bo'ysunuvchi. II va III qismlar); I qism - sodda gap, II qism - oddiy jumla, III soat - parallel bo'ysunish bilan ikkita bo'ysunuvchi (maqsad va ta'riflar) bilan SPP.
Tinish belgilarini joylashtiring. Gapni sintaktik tahlil qiling. Xiyobonning hammasi bog'larda edi va jo'ka daraxtlari panjara yaqinida o'sdi, endi oyga keng soya tashladi, shuning uchun bir tomondan panjaralar va darvozalar butunlay qorong'ilikda qolib ketdi. (A. Chexov). ___ ___ [,], () [, va hokazo). Bu har xil aloqa turiga ega bo'lgan murakkab jumla: kompozitsion va bo'ysunuvchi, ikki qismdan iborat bo'lib, kompozitsion biriktiruvchi ittifoq bilan bog'langan va qismlar orasidagi munosabatlar sanab o'tilgan; I qism - tuzilishidagi sodda gap; II qism - natija bandi bilan murakkab jumla; bo'ysunuvchi gap hamma narsaga bog'liq, u ittifoq bilan birlashadi, shunda. ]
Buyuk Ivan tepasida bo'lganida (bo'lmagan, emas), kim (bo'lmagan) emas, qachonki (bo'lmaganida) bizning qadimiy shahrimizga boshidan oxirigacha bir qarash bilan qaragan, kim (n_) bir marta ( emas, balki) bu ulug'vorlikka qoyil qoldi (n, nn) oh, deyarli (emas) kuzatiladigan p_n_ram, - u Moskva haqida tasavvurga ega emas. (M. Yu. Lermontov) Bunday jumla davr deyiladi (yunoncha periodos - aylana, aylanma, aylanma). Bu semantik ma'noda nisbatan to'liq, kengaytirilgan murakkab jumla bo'lib, aniq qarama -qarshi ikkita qismga bo'linadi. Birinchi qism bir hil birliklardan iborat bo'lib, ko'tarilish ohangida talaffuz qilinadi, so'ng pauza qilinadi, gapning ikkinchi qismi pastlatilgan ohangda talaffuz qilinadi. Davrning birinchi qismi o'sish, ikkinchisi - pasayish deb ataladi. Bunday intonatsiya namunasi, xuddi aylana shakllantiradi, chunki davr xuddi talaffuz tarzida ochiladi va yopiladi. Davr badiiy va publitsistik uslublarda, ko'tarinki, hissiy ifodali nutqda ishlatiladi. Davrning birinchi va ikkinchi qismlari orasiga vergul va tire qo'yiladi. Davr murakkab jumlaning maxsus turi sifatida.
A25 Qaysi javob variantida hamma raqamlar to'g'ri ko'rsatilgan, ularning o'rnida vergul bo'lishi kerak? O'rmonda hech qachon zerikish bo'lmaydi (1) va (2), agar qayg'u chekayotgan bo'lsangiz (3) yo'lda uchrashadigan eng keng tarqalgan qayinni (4) diqqat bilan ko'rib chiqing. 1) 1,2,4 2) 2,3 3) 1,2,3,4 4) 1,3 Javob: 3
A25. Qaysi javob variantida barcha raqamlar to'g'ri ko'rsatilgan, ularning o'rnida vergul bo'lishi kerak? Biz taassurot qoldirdik (1), biz ajoyib mamlakatga (2) qip -qizil zambaklar va qizil tog 'kullari (3) tashrif buyurdik, hamma narsa har doimgidan ko'ra aniqroq va chiroyli (4). 1) 1,2,4 2) 2,3 3) 1,2,3,4 4) 1,3 Javob: 3
A25. Qaysi javob variantida barcha raqamlar to'g'ri ko'rsatilgan, ularning o'rnida vergul bo'lishi kerak? O'rmon kechasi daryo bo'yiga keltirildi (1) va (2), oq tuman qirg'oqlarni qoplaganida (3) barcha sakkizta kompaniya ko'priklar qoldiqlariga taxtalar (4) qo'ydi. 1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 2, 3 4) 1, 2, 3 Javob: 4
A25. Qaysi javob variantida barcha raqamlar to'g'ri ko'rsatilgan, ularning o'rnida vergul bo'lishi kerak? Bir necha soatdan keyin (1) Ivan charchagan (2) va (3), u (4) qog'ozni ko'tarolmasligini (5) jim va achchiq yig'lab yubordi. 1) 1, 4, 5 2) 2, 3, 5 3) 3, 4, 5 4) 1, 4 Javob: 3
A25. Qaysi javob variantida barcha raqamlar to'g'ri ko'rsatilgan, ularning o'rnida vergul bo'lishi kerak? Mitya tez -tez singlisiga qoyil qolardi (1) va (2), hatto uning shikoyatlarini tinglashga majbur bo'lganida ham (3) u kasalxonada tungi smenadan keyin yomon ko'rinardi (4) Lyubasha unga eng chiroyli bo'lib tuyuldi. 1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3 4) 3, 4 Javob: 2
Murakkab jumlada bitta emas, balki bir nechta bo'ysunuvchi qismlar bo'lishi mumkin (aniqlik uchun biz ularni turli grafik belgilar bilan ajratib ko'rsatamiz). Bunda murakkab jumlalarning ikki turi ajratiladi.
Birinchi tur barcha bo'ysunuvchi qismlar asosiy qismga (uning alohida so'ziga (iborasiga) yoki umuman butun bosh qismga) tegishli bo'lganlardan iborat. Bo‘ysunuvchi bo‘laklarning ma’nosi va bosh bo‘lak bilan bog‘lanishiga qarab, ular bir hil bo‘ysunuvchi va heterogen bo‘lishi mumkin.
Xuddi shu nomdagi bir hil bo'ysunuvchi jumlalar (ya'ni, bir xil ma'noga ega bo'lgan qismlar) asosiy qismning bir xil so'ziga yoki umuman butun boshli qismga tegishli:
Siz yuguruvchilar ko'chada qanday chiyillashganini, kglevozlar zavodga qanday ketayotganini (va) yarim muzlab qolgan odamlar otlarga xirillagancha baqirishganini eshitgansiz (D. Mamin-Sibiryak). Ushbu jumlada uchta bo'ysunuvchi bir xil, chunki ular "nima?" Degan savolga javob berishadi, tushuntirishli va asosiy qismda xuddi shu iboraga (eshitilgan) murojaat qilishadi:
Bir hil
bo'ysunish 
Dam olish kunlarida uy egasi ataylab nimanidir qidirardi, faqat vaqtini band qilish uchun. b amr va unga _ ishsiz (M. Sholoxov). Ushbu jumlada ikkita bo'ysunuvchi bir xil, chunki ular "nima uchun?" Degan savolga javob berishadi, maqsadning bandlari va bitta asosiy qismga tegishli:
Bir hil
bo'ysunish
O'zaro bu qismlar kompozitsion yoki uyushmagan bog'lanish bilan bog'langan va shuning uchun bo'ysunuvchi bo'g'inlar deyiladi:
Va men uzoq vaqt odamlarga shunchalik mehribon bo'lamanki, men o'zimni yaxshi his qilaman. uyg'ondim. men shafqatsiz yoshimda ozodlikni (va) rahm -shafqatni ... yiqilganlarga ... pri.zmtl (A. Pushkin) ulug'ladim. Ikkita bir hil izohli bo'ysunuvchi bo'g'inlar birlashmagan, uchinchi tushuntirish bo'ysunuvchi izohlovchi bilan bog'langan: 
Qanaqasiga?
(nima ...), (nima ...) va ()
Men o'rmon fermasida tug'ilganman va bolaligimning bir qismini zich o'rmonlarda o'tkazganman, u erda ayiqlar portlar va o'tib bo'lmaydigan botqoqliklar bo'ylab yurar, a) suruvda va .. olochatlarda yurar edi. Men (V. Gilyarovskiy). Bir hil bo'ysunuvchi bo'g'inlar a. Ikkinchi bo'ysunuvchi qo'shilmagan bo'lsa, bo'ysunuvchi ittifoq: 
Yozda bu sayoz daryo bo'lib, u osonlikcha o'ralgan (va) odatda avgustgacha quriydi (A. Chexov). Bir hil bo'ysunuvchi gaplar ittifoq bilan bog'langan va: 
(qaysi ...) va (qaysi ...)
Unga o'tkir tikanli bu qo'ng'iroq uning ichiga kirganday tuyuldi
olovda hech qachon tugamasligi, bu. / g kabi yo'qolgan
Sasha ... (A. Chexov). Uchta tushuntirish bandi uyushmagan aloqa bilan bog'langan: 
nima?
(nima ...), (nima ...), (nima ...)
Bir hil bo'lmagan bo'ysunuvchi bo'g'inlar o'xshash emas, ya'ni ma'no jihatidan farq qiladi, shuningdek ma'no jihatidan bir xil, lekin asosiy qismning turli a'zolariga ishora qiladi. Bunday bo'ysunuvchi gaplar parallel deb ham ataladi:
Gap ular aytganida emas, balki u ajoyib ko'chada! (S. Baruzdin). Ikkala bo'ysunuvchi ham izohli, lekin asosiy qismning turli so'zlariga ishora qiladi:
Geterogen (parallel) bo'ysunish
u har qadamda NOSH OTPKTS- ^: SHO..Mmboshmz: Pod.ze4MTs (K. Simonov) chiqarib tashlagandek tuyuldi. Bitta asosiy qism ikki xil bo'ysunuvchi gapni o'z ichiga oladi: bo'ysunuvchi topshiriq va tushuntiruvchi, uni har tomondan tushuntiradi: 
nimaga qaramay? ^ nima?
(garchi ...) (nima ...)
Men sizni tog'larni tasvirlashdan, hech narsani ifoda etmaydigan undovlardan, rasmlardan asrayman. _.nich.h_o..yo'q..yoki ular jang qilyapti (M. Lermontov). Ikkala bo'ysunuvchi ham aniq, lekin asosiy qismning turli so'zlariga ishora qiladi:
| | |||
| nima? u | m nima? |
||
(qaysi ...) (qaysi ...)
U mashinani orqadagi aravaga olib borganida. Yegorushka unga yaxshiroq qarash uchun ko'zlarini qisdi (A. Chexov). Gapning asosiy qismi har xil nuqta va maqsadlar bilan izohlanadi:
/\
qachon? ^ \ ^ nega?
(qachon ...) (... ga)
Bir nechta bo'ysunuvchi bo'g'inli murakkab jumlalarning ikkinchi turiga bo'ysunuvchi ketma -ket zanjir hosil qiladigan jumlalar kiradi: birinchi bo'ysunuvchi asosiy qismga, ikkinchisi birinchi qismga, uchinchisi ikkinchisiga va boshqalarni bildiradi. ketma -ket (yoki qo'shilish) va bo'ysunuvchi gaplar - mos ravishda birinchi darajali bo'ysunuvchi, ikkinchi darajali bo'ysunuvchi va boshqalar:
Filialning jim tashrif buyuruvchilarini hayratga solgan narsa x: p, -edi. p_istlar, __ turli_ joylarga tarqaldi ^
go'yo butun xor turibdi. ko'zlarini ko'rinmas dirijordan uzmasdan (M. Bulgakov). Asosiy qismga 1 -darajali tushuntirish bo'ysunuvchi, 1 -darajali bo'ysunuvchi - 2 -darajali qiyosiy bo'ysunuvchi jumla kiradi:
nima?) g
(nima ...) 1 -darajali
U
(go'yo ...) 2 -darajali
Ertalab, o't ustida o'n qadam yurishning iloji bo'lmaganda, ZShoby, not_pr_moshmSh.do__shShSh..rt_r_os1, Prorvadagi havodan achchiq tol po'stlog'i, o'tli tazelik, archa hidi keladi (K. Paustovskiy). Asosiy qismga 1 -darajali bo'ysunuvchi, 1 -darajali bo'ysunuvchi - 2 -darajali bo'ysunuvchi maqsad kiradi:
qachon? v 1 darajali
(qachon...)
nima uchun? 11 2 -darajali
(ga ...)
Ularning his -tuyg'ularida qalbni birlashtirgan va tubsiz tubsizlikni yo'q qiladigan narsa bor edi ... qoshni ajratib turardi.
asr.dan__kishidan_in.e_k_a_ (JI. Andreev). Asosiy qismga 1 -darajali tushuntirish bo'ysunuvchi, 1 -darajali bo'ysunuvchi - 2 -darajali aniqlovchi bo'ysunuvchi jumla kiradi:
nima? u
(nima ...) 1 -darajali
qaysi? \ G.
(qaysi ...) 2 -darajali
Ketma -ket bo'ysunishda bir bo'ysunuvchi qism boshqasining ichida bo'lishi mumkin, bu esa kasaba uyushmalarining birlashishiga olib keladi. Shuning uchun izchil topshirish inklyuziya deb ataladi.
1 -darajali
Otlar shu qadar charchagan ediki, paketlarni olib tashlaganlarida, ular yerga yotishardi (V. Arseniev). Asosiy qismga 1 -darajali bo'ysunuvchi o'lchov va daraja, 1 -darajali bo'ysunuvchiga - 2 -darajali bo'ysunuvchi band kiradi:
| kabi? , | і |
qachon? n
2 -darajali
(qachon...)
Doimiy bo'ysunuvchi bo'ysunuvchi va bo'ysunuvchi bir jinsli va heterojenlarni bitta murakkab jumla ichida birlashtirish mumkin:
Ammo keyin u tushkun kulgiga muhtojligini tushundi.
sodiqlik. to .. tugmachasini bosing .. J9_nsh ___ at .. her_ eshiklari, (va) u bu haqda qaror qabul qilishi dargumon (K. Paustovskiy). Bir hil va izchil topshirish bilan murakkab taklif. Asosiy qism ikkita bir hil tushuntirish, birinchi tushuntirish bandi - bandni o'z ichiga oladi:
ofset
(ga ...)
(xayr ...) (shunday ...)
Siz maktabda bo'lganingizda, sinfda onangiz ko'z yoshlarini artdi, shunda siz bilmasligingiz uchun ... uning shafqatsizligiga ehtiyoj (lar) bor (A. Lyukin). Har xil, izchil va bir hil taklifga ega bo'lgan murakkab taklif. Asosiy qism tobe gap va tobe maqsad bilan izohlanadi. Maqolalar ikkita bir hil tushuntirish bandi bilan izohlanadi:
Murakkab jumlalar umumiy (yoki umumiy) gapli ikkita (yoki undan ko'p) asosiy qismdan iborat bo'lishi mumkin. Qoida tariqasida, bu butun bosh gap bilan bog'liq bo'ysunuvchi gapli jumlalar (bir vaqtning o'zida ikkitasiga)
yoki hatto uchta). Ko'pincha bu vaqtinchalik va shartli qiymatlarga ega bo'ysunuvchi gaplar:
Margarita ho'l o'tga tegishi bilan, mu
tol ustidagi til qattiqroq urildi va olovdan bir parcha uchqun yanada quvnoq ko'tarildi (M. Bulgakov).
qachon?
(, faqat ...)
Bu turdagi bo'ysunuvchi harakat usullari va bo'ysunuvchi atributlar kamroq tarqalgan:
Yorqin yulduzlar naqshni yoqadi, shuning uchun Somon yo'li aniq
qor bilan qoplangan hovli hammasi yaltirab turgan oqimlar
va fosforit (I. Bunin).
qanday? "Jgt; ^
(nima...)
Dengiz bor edi, bo'ronli dasht bor edi.
qaysi?
(qaysi ...)
3-10-jumlalar orasidan gaplarning heterojen (parallel) bo'ysunishi bo'lgan murakkab gapni toping. Bu gapning sonini yozing.
(3) Fedorda nimadir yopildi. (4) Bosh bo'sh edi. (5) Sinfda, u tarbiyalanganida, nima deyishni bilmay, sarosimaga tushib, o'rnidan turdi va yigitlar allaqachon unga Gloom Grumblev laqabini aytib, kulib yuborishdi. (6) Ammo Fedor ham buni eshitmaganga o'xshaydi. (7) Uning jasadi his qilish qobiliyatini, ruhi esa sezish qobiliyatini yo'qotganga o'xshardi. (8) Maktabdan so'ng, u avtobusga o'tirdi va eski tumanga ketdi.
(9) Bunday tashriflardan birida, samosvalga moloz yuklayotgan ekskavator Fedorga baqirdi:
- (10) Salom yigit! Kaptarni olib tashlang!
To'g'ri javob: 5
Fikr:
Gaplarning heterojen (parallel) bo'ysunishi bo'lgan murakkab jumla, birinchi navbatda, murakkab bo'lishi kerak, ya'ni bo'ysunuvchi uyushmalarga ega bo'lishi kerak; ikkinchidan, bo'ysunuvchi bo'g'inlar turli savollarga javob berishi shart, bu aynan parallel bo'ysunishning asosiy xususiyati; uchinchidan, kamida uchta asos bo'lishi kerak.
5 -taklif barcha shartlarga javob beradi.
[Sinfda, (qachon uning ko'tarilgan), u o'rnidan turdi, chalkash, bilmagan], (nima aytib bermoq) va yigitlar allaqachon Gloomy Grumblev laqabini ixtiro qilib, unga kula boshladilar.
Qavslar oddiy jumlalarni murakkab jumlaning bir qismi sifatida belgilaydi, kursiv asoslarni ko'rsatadi.
Siz nimani bilishingiz kerak:
Murakkab jumlada bitta bo'ysunuvchi bo'lishi mumkin emas, balki ikki, uch, to'rt yoki undan ko'p bo'lishi mumkin. Bo'limlar faqat gapning asosiy qismi bilan emas, balki bir -biri bilan ham bog'langan. Bu munosabatlar tabiatan boshqacha bo'lishi mumkin:
Yagona itoatkorlik
Bo'ysunish bir hil va bo'ysunuvchi gaplar - ikkita sharoitda bir jinsli hisoblanadi:
- Agar bandlar butun bosh gapni yoki bir xil so'zni nazarda tutsa.
- Ular bir xil turdagi bo'ysunuvchi gaplar.
Misol: U qizlar qo'rquv bilan xonaning yopiq eshigiga qaraganini, o'zlarini bog'lab qo'yganini sezganini bilardi ... (Yu. German).
[ - =], (nima - =), (nima = -) ...
EslatmaBir hil bo'ysunuvchi bo'g'inlarning ikkinchisidagi bo'ysunuvchi birikma (yoki uyushma so'z) yo'q bo'lishi mumkin, lekin uni birinchi bo'ysunuvchi bandga binoan tiklash oson, masalan: Momaqaldiroq avvalgidek qaqshagan bo'lsa ham, u endi qo'rqmadi va (garchi) chaqmoq butun osmonni qamrab oldi (A. Chexov). Ikki bo'ysunuvchi o'rtasida vergul yo'qligiga e'tibor bering: u erda yo'q, chunki bo'ysunuvchilar bir hil va ittifoq I bilan bog'langan.
[=], (garchi - =) va ((garchi) - =).
Geterogen (parallel) bo'ysunish
Agar bir hil bo'ysunishning ikkita shartidan faqat bittasi bajarilsa, ikkinchisi bajarilmasa, biz heterojen (parallel) bo'ysunish bilan shug'ullanamiz.
Shunday qilib, heterojen bo'ysunish bo'lsa, bo'ysunuvchi gaplar bitta narsaga ishora qiladi, lekin ular har xil turdagi bo'ysunuvchi bo'g'inlar, yoki bir xil turdagi bo'ysunuvchi bo'g'inlar (odatda bu bo'ysunuvchi bo'g'inlar) bo'lib, har xil so'zlarni bildiradi.
Misol: Turganimizda, soat nechada ekanligini tushunish mumkin emas edi (A. Chexov).
(Qachon - =), [keyin =], (qaysi -).
Doimiy topshirish
Birin -ketin bo'ysunish bilan, bo'ysunuvchi bo'g'inlar xuddi zanjir kabi bog'lanadi: birinchi bo'ysunuvchi bosh gapni bildiradi (bu 1 -darajali bo'ysunuvchi), ikkinchi bo'ysunuvchi birinchi (II -ga bo'ysunuvchi). daraja), uchinchisi - ikkinchisiga (bo'ysunuvchi III band) va boshqalar.
Misol: Bu iyul oyining go'zal kuni edi, ob -havo uzoq vaqt barqaror bo'lgan kunlarning birida sodir bo'lgan (I. Turgenev).
[= -], (qaysi =), (qachon - =).
Doimiy bo'ysunish bilan, ikkita bo'ysunuvchi ittifoq yoki bo'ysunuvchi ittifoq va ittifoq so'zining birlashishi mumkin (agar, nima, qachon, nima uchun va hokazo). Bunday hollarda, ikkinchi band birinchisining ichida bo'ladi.
Shunday qilib, biz mashinada ketayotganimizda, hech qanday shish yo'q edi (M. Prishvin).
[=], (nima, (qachon - =), =)
Birlashtirilgan bo'ysunish
Ko'p sonli bo'ysunuvchi bo'g'inli murakkab jumlada birlashgan bo'ysunish mumkin (bir hil va parallel, bir hil va ketma -ket, ketma -ket va parallel; bir hil, ketma -ket va parallel).
Misol:Kechqurun bo'ron shunday ko'tarildiki, shamol esadimi yoki momaqaldiroq eshitilmadi.(I. Goncharov) (izchil va bir hil bo'ysunish)
[ -=], (nima =), (= bo'ladimi -) yoki (= -).
(izchil va bir hil bo'ysunish).
Misol: Oldinga borish uchun tez -tez orqaga qarang, aks holda siz qayerdan kelganingizni va qaerga borish kerakligini unutasiz.(L. Andreev).
(To =), [=], (aks holda - =), (qaerdan - =) va (qaerda =).
(bir hil, parallel va ketma -ket bo'ysunish).
