13 Hercules feat резюме. "Тринадесети херкулес подвиг" главни герои

Разказът се провежда от първото лице.

В новата учебна година в училището се появява нов учител по математика, гръцката Harlampiy Diogenovich. Той може веднага да бъде инсталиран в уроците "примерна тишина". Harlampius diogenovich никога не повдига гласа, не принуждава, не застрашава наказанията. Той просто се шегува на глупавия, който предполагаше ученика, така че класът експлодира със смях.

Веднъж ученик от 5- "Б" клас, главният герой история без вземане домашна работаОчаквайте със страх, че той става обект на присмех. Изведнъж, в началото на урока, класната стая включва лекар с медицинска сестра, която прекарва ваксинация от Typhus сред учениците. Първо, инжекциите трябваше да направят 5 - "А" клас, а в 5- "б" те се объркаха. Нашият герой решава да се възползва от случая и са причинени да ги изпълняват, мотивирайки факта, че класът "А" е далеч, и може да не го намерят. По пътя той успя да убеди лекаря, че е по-добре да започне да прави инжекции от техния клас.

Един от учениците от класа става лош, а нашият герой решава да нарича "линейка", но сестрата води момчето на чувството. След като напусна медицинската сестра и лекаря, остава малко време до края на урока, а Харлампус Диогескович кара нашия герой на борда, но той не се справя с задачата. Harlampiy Diogenovich разказва на класа около дванадесетте подвизи на Херкулес и съобщава, че тринадесетият се изпълни. Но Херкулес изпълняваше подвизите си от кураж и това е направено от страхливост.

Години по-късно нашият герой разбира, че човек не трябва да се страхува да изглежда като смешен, защото вероятно и Древен Рим Загинало поради факта, че владетелите му не държат неспокойните и се кърмиха. Харлампус Диогеджич се засмя с душите на децата си.

Обобщение на 13-то Ради Херкулес »Искандер

Други есета по темата:

Темата на урока: Fazil Iskander "Thirteent Hercules Feat". Цели:. Образование: - да се въведе работата на писателя. - Развивайте интереса към неговия ...
Чик имаше ужасни проблеми. Учителят на руския език Акаки Македонович каза, че е ръководил някой от родителите си в училище. В ...
Героят на историята, от името на който се провежда историята, младият поет, който работи след Института в редакционната служба на един централен руски младежки вестник, е уволнен ...
Дуел за жена си. Много повече подвизи са направили Херкулес, които са в експлоатация от Eurussie. Той освободи Прометей, привързан в планините на Кавказ ...
Ruve Ruma Filacus, връщайки се от дълга кампания дом, забелязана на пътя просто роди бебе. Майката на бебето умира при раждането ....
"Сандро от Чегема" - цикъл от 32 заинтересовани страни, комбиниран (селски чигем и околностите му, като средата, да кажем, областен център Kungursk ...
Цел: покажете героизма на казаците, тяхната издръжливост и смелост; разкриват връзката на историята с устен народно творчествоШпакловка Подобряване на уменията за изготвяне на план за ...
Тема Попрат съветски народ Във втората световна война в литературата истината е, че въпреки най-трудните изпитания, ние спечелихме ....
Училищно есе Според историята на Грегъри Бакланов "завинаги - деветнадесет години". Темата на младите във войната е една от основните теми, които ...
Древногръцки митове за боговете. В сивата рецепта хората са живели сред вражеската природа. Те не могат да обяснят явленията, природни бедствия, ...
Събитията се срещат преди много години в една далечна африканска страна. Удари без уморен лов за зайци и маймуни и слонове ...
Подвиг на шестия (конюшня на Авгуев). Колкото по-бързо и най-добре изпълняваше яслите на задачата, толкова повече се състезаваше. Той реши да унижи славния герой ....

"Всички математици, с които трябваше да се срещнах в училище и след училище бяха леко, слабо точност и по-скоро гениални."

Но един математик в нашето училище се отличава от всички останали. Не беше нито слаб - скъпоценен, въпреки това чужденец.

- Той се нарича Харлампий Диогескох. Подобно на Питагор, той е по произход на гръцкия. " Той се появи в нашия клас с нов учебна година.

Той незабавно установи в нашия клас примерна тишина. Мълчанието стоеше толкова ужасно, че понякога режисьорът уплаши вратата, пощадена, защото

Какво не можеше да разбере, на място ние или. побягнаха до стадиона.

Стадионът беше близо до училищния двор. "

Децата често изтичаха до стадиона, което беше много раздразнено от директора на училището. Но не и от уроците по математика!

Учителят знае как да завладее фино глупавия ученик. Никой не иска да бъде обект на неговата остроумие.

Той "силно и спокойно държеше класа в ръцете си. Беше почти безполезен да отпише, защото веднага разпозна писмената си работа и започна да се подиграва с нея.

Студент се оттегля от училищни правила- Не мързелив, а не лоботри, а не хулиган, но просто един забавен човек. По-скоро, не само смешно, за него,

Може би мнозина биха се съгласили, но някакво забавно. Смешно, без разбиране, че той е смешен или познае за това последно.

Целият клас се смее над вас. Всеки се смее на един.

Един ден героят на разказвача също е обект на присичане. Той не успя да реши домашното. И отхвърлен: вероятно в учебника отговорът е грешен!

- Тих и скромен ученик седеше до мен. Той се нарича Адолф Комаров. Сега той го повика Алик и дори написа Алик, защото войната започна и той не искаше да го дразни с Хитлер. Все пак всички си спомни как се нарича преди и ако случаят му напомни за това.

Обичах да говоря и той обичаше да седи тихо. Бяхме събрани, за да повлияем взаимно, но по мое мнение, нищо не се случи. Всички останали такава.

Решаваше задачата на Адолф. Героят става все по-неудобен. Но внезапно сестрата гледа в класа. В училище правят ваксинации срещу Typhus. По-добри ваксинации, отколкото да бъдеш смешен с неразрешената си задача!

"Не се страхувах от Уктолов, защото направих много инжекции от малария, а това са най-противоположни на всички съществуващи инжекции".

Но белите халати търсят петата "а". Момчето учи в петата "б".

- Можете, ще им покажа, къде е петата "а"? - Казах, развълнуван от страх.

Този клас е в един от олещенията в училищния двор, а лекарят може действително да обърка. "

Лекарят казва, че инжекциите на класа "B" ще направят в следващия урок. Момчето, с надеждата да избегнем срама в урока на математиката, извиква, че класът "Б" в следващия урок е организиран в музея.

Докторът и медицинската сестра решават да отидат на пето "б". Много деца се страхуват от Уктолов, особено Алик Комаров.

- С всяка минута той беше по-строг и бледо. Той не седна в иглата на лекаря.

Задната част на това от напрежението беше твърда, като дъска. "

Алик почти попадна в припадък по време на инжектирането. Разказвачът, наречен от лекарите "Маларик", се държи героично.

Но процедурата е завършена.

- Отворете прозореца, - каза Harlampius diogenovich, заемащ мястото си. Искаше духът на болничната свобода с миризмата на лекарства от клас.

- Както знаете, Херкулес направи дванадесет подвизи. - той каза. - Един млад мъж искаше да коригира гръцката митология.

И направи тринадесетия подвиг.

Веднага разбрахме гласа му, към който беше фалшив и Nikudnya feat, защото ако Херкулес трябваше да вземат тринадесет подвизи, той щеше да ги е извършил сам, а след като спря на дванайсет, това означава, че е необходимо и не е необходимо и няма нищо Изкачване с вашите изменения.

- Херкулес изпълняваше подвизите му като смел. И този млад мъж направи подвиг на страхливост. "

Хитовете, които все още са причинени на дъската. В домашното говорим си За артилерия снаряд.

- артилерийски снаряд. - Училищната мъка.

Harlampiy Diogenovich го издига:

- Поглъщате ли обвивка? След това помолете Workwork да ви деминични.

Целият клас се засмя.

- Тя се засмя със захари, опитвайки се да не престане да бъде отлично по време на смях. Дори Шурик Авинко се засмя, най-мрачният човек на нашия клас, когото спасих от предстоящо два пъти.

Тя се засмя на комарите, които, макар и сега Алик, и както беше, и останал Адолф. "

- Оттогава станах по-сериозно за домашното. По-късно забелязах, че почти всички хора се страхуват да изглеждат смешни. Особено се страхуват да изглеждат смешни жени и поети.

Разбира се, твърде се страхуваше да изглежда нелепо не много умно, но много по-лошо не се страхуваше от това.

Коментар. Прочетете честна история за лъжите.

Героят на ученика е умно и наблюдателно момче. И разказва за възрастния на историята, който е уплашен над себе си, малък. Виждаме историята, сякаш "двойно виждане": очите на училище и очите на тежкото преживяване на човека.

Един ученик се страхува от учител по математика и в същото време се опитва да го събори. Писателят, който ни разказва тази история, се възхищава на учителя, докато анализира тези механизми едновременно с помощта на която засяга умовете и душите на неговите ученици.

Най-лесното заключение от тази история: "Това е сериозно за домашното".

Второто заключение: лъжа рано или по-късно излага, "всички тайни стават очевидни." Затова лъжецът се заби в очите на другарите си. Вие не искате да се изчервявате - не ви харесва!

Третият заключение: Качеството и сам се смеят на себе си. Погледнете ситуацията от страната - и много ще стане много по-ясни.

В историите на Искандер, топъл мек хумор и леко по-строг ирония проникват в тъканта на разказа. И докладва за доверието на читателя, че дори в не съвсем приятни ситуации можете да почувствате радостта и красотата на живота.

Работи по теми:

Математик Харлампус Диогенович беше забележимо различен от небрежните си колеги. С външния си вид в класната стая е създадена строга дисциплина. Имаше ...

- Той се нарича Харлампий Диогескох. Подобно на Питагор, той е по произход на гръцкия. " Той се появи в нашия клас с нова учебна година ...

Той незабавно установи в нашия клас примерна тишина. Мълчанието стоеше толкова ужасно, че понякога режисьорът уплаши вратата уплашена, защото не можех да разбера, на място или избягахме до стадиона.

Стадионът беше близо до училищния двор ... "

Учителят знае как да завладее фино глупавия ученик. Никой не иска да бъде обект на неговата остроумие.

Той "весело и спокойно държеше клас в ръцете си ... той беше почти безполезен да отпише, защото веднага разпозна отписан и започна да се подиграва с ...

Студентът, който се оттегля от училищните правила, не е мързелив, а не лоботри, а не хулиган, а само един забавен човек. По-скоро, не само смешно, може би много ще се съгласят, но някакво забавно. Смешно, не разбиране, че той е смешен или познае това последно ...

Целият клас се смее над вас. Всеки се смее на един.

Но белите халати търсят петата "а". Момчето учи в петата "б".

- Можете, ще им покажа, къде е петата "а"? - Казах, развълнуван от страх.

Този клас е в един от олещенията в училищния двор, а лекарят всъщност може да се обърка ... "

- С всяка минута той беше по-строг и бледо. Той не седеше на иглата на лекаря ...

Задната част на това от напрежението беше твърда, като дъска ...

Но процедурата е завършена.

- Както знаете, Херкулес направиха дванадесет подвизи ... - каза той. - Един млад мъж искаше да коригира гръцката митология.

И направи тринадесетия подвиг ...

- Херкулес изпълняваше подвизите му като смел. И този млад мъж направи подвиг на страхливост ... "

Хитовете, които все още са причинени на дъската. В домашното говорим за артилерия снаряд.

- артилерийска обвивка ... - Ученически мъчени.

Harlampiy Diogenovich го издига:

- Поглъщате ли обвивка? След това помолете Warework да ви деминизират ...

Целият клас се засмя.

Тя се засмя на комарите, които, макар и сега Алик, и както беше, и останал Адолф. "

"Оттогава станах сериозен за домашното ... по-късно забелязах, че почти всички хора се страхуват да изглеждат смешни. Особено се страхуват да изглеждат смешни жени и поети ...

Разбира се, твърде се страхуваше да изглежда нелепо не много умно, но много по-лошо не се страхуваше от това.

Всички математици, с които трябваше да се срещнах в училище, и след училище бяха страстно, слабо точност и по-скоро гениално. Така че изявлението за факта, че панталоните Pythagoras твърдят, че е малко вероятно да бъдем абсолютно точни.

Може би самата Питагора е така, но последователите му вероятно са забравили за това и обърнаха внимание на външния им вид.

Въпреки това в нашето училище имаше един математик, който беше различен от всички останали. Беше невъзможно да се нарече леко акраклив, нито по-небрежен. Не знам дали е бил синдиангант, - сега е трудно да го инсталирате. Мисля, че е най-вероятно.

Името на Харлампий Диогескоч. Подобно на Питагор, той е по произход на гръцкия. Той се появява в нашия клас с нова учебна година. Преди това не чухме за него и дори не знаехме, че такива математици могат да бъдат.

Стадионът беше близо до двора на училището и постоянно, особено по време на големите състезания, предотврати педагогически процес. Директорът дори пише някъде, за да бъде прехвърлен на друго място. Той каза, че стадионът е нервен ученик. Всъщност, ние не бяхме нервен стадион, но запомнящият се на стадиона чичо Вася, който ни познаваше безспорно, дори ако бяхме без книги, и ни карахме от там с гняв, без да избледнявате през годините.

За щастие, нашият режисьор не се подчиняваше и стадият остави на място, само дървена ограда беше заменена от камък. Така че сега трябваше да оформя онези, които преди това погледнаха стадиона през пропуските в дървена ограда.

Все пак, нашият директор беше напразен, се страхуваше, че можем да избягаме от урока на математиката. Беше немислимо. Беше като да се изкачиш на директора за промяна и мълчаливо отхвърли шапката си от него, въпреки че е много уморена от всички. Той винаги е и през зимата и лятото, отиде в една шапка, вечнозелена, като магнолия. И винаги се страхуваше от нещо.

От частта може да изглежда, че той най-много се страхува от Комисията от Гононо, всъщност той най-много се страхуваше от нашата ширина. Това беше демонична жена. Някой ден ще пиша за това в стихотворението в банския дух, но сега говоря за приятел.

Разбира се, не можехме да избягаме от урока на математиката. Ако бяхме избягали от урока, това обикновено беше урокът на пеенето.

Това се случи, само нашата Harlampiy Diogenovich в класните стаи, непосредствено тихо, и така до самия край на урока. Вярно е, че понякога ни принуждава да се смеем, но това не е естествен смях, а забавно, организирано върху самия учителя. Тя не смущава дисциплината, но служи като в геометрия доказателство от обратното.

Това се случи за това. Да речем, друг ученик леко припомня на урока, добре, около половин секунда след обаждането, а Харлампий Диогенич вече е на вратата. Бедният ученик е готов да падне през пода. Може би това би се провалило, ако беше точно под нашия клас, няма учител.

Друг учител по такъв пион няма да обърне внимание, а другият кихане се разкъсва, но само не и Харлампий Диогенич. В такива случаи той спря на вратата, премести списание от ръката си в ръка и жест, изпълнен по отношение на личността на ученика, посочи пасажа.

Студентът мислеше, неговата объркана физиогномия изразява желание да остави по някакъв начин да се подхлъзва в вратата след учителя. Но лицето на Harlampia Diogenovich изразява радостно гостоприемство, сдържано от благоприличие и разбиране за необичайността на тази минута. Той дава да знае, че самата външен вид на такъв ученик е най-редката почивка за нашия клас и лично за него, Харламп Диагеович, който никой не го очакваше, и откакто дойде, никой няма да се осмели да го укорява в този малък въпрос, Особено след като той е смирен учител, който, разбира се, ще се проведе в класа след такъв прекрасен ученик и ще затвори вратата зад себе си като знак, че скъпият гост няма да се откаже скоро.

Всичко това продължава няколко секунди, а в крайна сметка, студентът, неловко се притискаше към вратата, която се препъваше в мястото си.

Harlampiy Diogenovich се грижи за него и казва нещо голямо. Например:

Принц на Уелс.

Клас смях. И въпреки че не знаем кой е принцът на Уелс, ние разбираме, че в нашия клас не може да се появи. Той просто няма какво да прави тук, защото князете се занимават главно с лов на елен. И ако той може да получи лов на елен и той иска да посети училище, той определено ще бъде поведение в първото училище, което в близост до електроцентралата. Защото е примерно. Като последен курорт, ако не мислеше, че трябва да дойде при нас, бихме били предупредени за дълго време и подготвихме клас за пристигането му.

Затова се смеехме, осъзнавайки, че нашият ученик не може да бъде принц по някакъв начин, особено след Уелс.

Но Harlampiy Diogenovich седи на място. Класът незабавно почиства. Започва урокът.

Засилване, малък растеж, внимателно облечен, напълно обръснат, той силно и спокойно държеше класа в ръцете си. В допълнение към списанието, той имаше бележник, където влезе нещо след проучването. Не помня, че той извика на някого или убеден да направи или заплаши да нарича родители на училище. Всички тези неща бяха за него.

По време на тестовите работи той не мислеше да тича между редовете, да погледне в бюрата или там е бдително да хвърли главата си на шумолене, както другите. Не, той спокойно си прочете нещо или премести розарията с мъниста, жълто, като котешки очи.

Беше почти безполезен да отпише, защото веднага разпозна писмената си работа и започна да се подиграва с нея. Така че ние написахме само в най-крайния случай, ако нямаше изход.

Това се случи, по време на тестването ще се откъсне от нейната розария или книга и казва:

Сахаров, щепсел, моля, до Avdeenko.

Сахаров се изправя и разглежда присвоявания на лампата Диогенов. Той не разбира защо той, отличен, трансплантант на Avdeenko, който е слабо учене.

Просто публикувайте Avdeenko, той може да счупи врата.

Avdeenko глупаво разглежда Харлампия Диогескович, сякаш не разбира, и може би наистина не разбира защо може да счупи врата.

Avdeenko смята, че е лебед ", обяснява Харлампий Диогескох. "Черният лебед", добавя той за миг, намеквайки се на загорял, мрачен лице Avdeenko. - Сахаров, който можеш да продължиш, - казва Харлампий Диогенич.

Сахаров седи надолу.

И ти също се харесва на Avdeenko, но нещо в гласа му едва се измести. Тя се присъединява към точно дозата на подигравка. - ... ако, разбира се, не прекъсвайте врата ... черен лебед! - твърдо заключава, сякаш изразяват смелата надежда, че Александър Авдейко ще намери силата да работи самостоятелно.

Известният писател Фазил Абдулович Искандер пише забавна история "тринадесета Hercule" през 1964 година. Читателите на тази работа бяха деца, които се срещнаха с такива понятия като чест и безчестие, страхливост и достойнство, хитрост и предателство.

Във връзка с

Идеята за историята

Fazil Iskander показва, че героят постепенно идва на факта, че е възможно да се бори с лъжа и главното оръжие в това може да се смя. След като се случи с него, момчето започна да изпълнява домашното в училището.

Главният герой искрено се доверява на учител по математика И всичко това не се обижда от Него за факта, че с хумор и смях се опитват да ги научат да не обиждат взаимно, не лъжат, а да се отнасят с него и други с достойнство.

Герои от работата на "тринадесетия подвиг на Херкулес"

В историята на Fazil Iskander "13 Perm Hercules", прочетете онлайн, което е лесно и достъпно, само един герой. Но за да разберем по-добре акта си, за да оценим правилно какво е направил и как се държи учителят, авторът показва няколко съученици на момчето:

Адолф комари. Той седи на едно бюро с главния герой и момчетата го наричат \u200b\u200bпросто Алик.
Сахари, отличен ученик.
Schurik avdeenko. Той винаги пише домашното.

Има и други герои в историята, които могат да бъдат приписани на света на възрастните. Това е предимно учител по математика Harlampius diogenovich, директор на училище, глава, лекар и медицинска сестра Галя.

План за състояние

Често, в училище, учениците в изучаването на историята, резюмето се дава у дома или в класа, предписване само на основните мисли. Тези те могат да бъдат и двете точки на плана, които могат да бъдат използвани за писане на есе на тази работа.

Работен план:

Всеки читател, чийто резюме е лесен за компилиране, ще може да разбере и оцени метода на преподавател по математика, който се е опитал да бъде правилно и адекватно.

Кратка забрана на работа "Тринадесети подвиг"

Всички учители по математика обикновено са небрежни и въпреки гений, слабо точност. Но в училището, където е преподаван герой, учителят по математика беше обратното. Името на Харлампий Диогескоч. По произход, като Питагор, той е грък. След появата му в класа мълчание винаги царува. Понякога тази тишина счупи смях, който беше организиран от самия учителят.

Случвало се, че някой студент закъснява половин минута, а учителят вече е бил във вратата на класа, тогава Харламмпи Диогенович се опита да пропусне такъв ученик. В същото време лицето му започна да изразява радостно гостоприемство, сякаш това е толкова голям празник, че детето реши да посети този урок. И когато ученикът на ученика е несигурен походка, започва да се движи в класа, за да седне на мястото си, учител по математика определено ще му се обади някакво име от историята. Например, принц Уелс.

Класът започна едновременно. И след това, на място, е на място и има мълчание веднага. Започва урок. В допълнение към списанието, учителят имаше тетрадка, където непрекъснато пише нещо по време на проучване. Той никога не извика и не накара родителите на училище. На тестова работа Беше спокоен и винаги е позволено да отпише. Но момчетата се страхуваха да го направят, както винаги разпознава работата, която е отписана и осмива този ученик пред целия клас. Никой не искаше да бъде нелепо, така че те се опитаха да не отпишат.

Основното оръжие на учителя беше да направи човек смешно и той го направи, за да се разгневи. Например, Schurik Avdeenko за желанието си да отпише в тестовете на отличния Сахаров, той нарече черния лебед, който е на път да счупи врата.

Един ден главният герой на историята стана нелепо, от чието лице има история. Той не реши задачата, която беше помолена за къща. Момчето стоеше на решението си дълго време, но решението му не искаше да се сближи с отговора. Затова на следващия ден той дойде рано в училище. Тъй като те изучаваха във втората смяна, беше лесно да го направя. Но след като научих, че някой от нейните момчета не го е направил, се успокои и започна да играе футбол.

Когато разговорът иззвъня, той се оказа това всички момчета направиха тази задача. Героят с ужас чакаше момента, в който учителят го попита. Но Харлампус Диогенович не бързаше. Вратата и лекар и медицинска сестра влязоха в офиса и кабинетът беше отворен. Но те търсеха 5 "а" и момчето учи в "Б".

Тогава главният герой предполага помощ за извършване на здравни работници на стъклоса, където изучава паралелния клас. Но внезапно, неочаквано, момчето каза на възрастните за себе си, че сега трябва да правят убождания, тъй като в следващия урок се организират в местния музей на лорите. Ето защо, лекарят и сестрата отново се върнаха на класа.

По това време борда стоеше Schurik Avdeenko и не можеше да обясни домашното. Учителят даде възможност на лекарите да вършат работата си и сам седна на бюрото. Външният му вид показа, че е тъжен и малко обиден. Първият направи ваксинацията Avdeenko и тук съседът на бюрото започна да се тревожи много. Главният герой се опита да го успокои и да отнеме малко, но нищо не работи. Той дори каза, че страда от хронична малария.

Когато Алика стана лошо по време на инжектирането И той бил засаден за един стол, тогава момчето реши да се обади на "линейката". Harlampiy Diogenovich беше ядосан на главния герой и сестрата се наскочи от Алик, някаква бутилка и веднага скочи и отиде на мястото си. Направи инжекция и момче.

Когато лекарите си тръгнаха, до края на урока все още имаше време. Harlampius Diogenenovich започна да оправи собствените си мустаци и започна да говори за факта, че Херакла има 12 подвизи в древна гръцка митология. Но днес, според учителя, главният герой реши да промени историята. Но само древен гръцки герой изпълни подвизите си смело и смело, но тринадесетият подвиг се изпълнява поради страхливост. И когато той извика главния герой на дъската, за да поиска решаването на задачата, тогава целият клас замръзна. Но това не следва отговора, но целият клас започна да се смее. Обаждането от урока звучеше така, сякаш беше погребална камбана.

Оттогава момчето е станало по-сериозно за домашното. Фактът, че се е случил с него, той никога не е съжалявал и е благодарен на учителя си, че е отишъл в душите на децата и се разкъса за себе си.

Името на историята показва относно свързването на работата с Древна Гърция . Веднага помнете митовете, където са описани 12 подвизи на Herakl. Но актът на едно момче, когото учителят в шега нарича Херкулес, напълно за разлика от подвизите. В края на краищата той беше извършен поради страхливост и слабост.

Учител, който е знаел перфектно древна гръцка митология, непрекъснато разказваше някои епизоди и преподаваха деца, така че главното му оръжие беше смях и хумор. Никой от момчетата не искаше да изглежда нелепо, така че се опитаха да изпълнят всички задачи навреме, а не на хулиган.