Хладен час за украса на света може. Час
Приготвен Ялама Наталия Ивановна
Учител на английски език Mbou sosh im. Rareo съветски съюз A.N. Сабуров Село Первмомен завлаловска област.
"Mire World"
Час Степен 5.
Предназначение: Въвеждане на смисъла на словния свят; въведете символа на света; показват причините за войни, начини за разрешаване на конфликти.
Възпитавам Патриотизъм, отговорно отношение към опазването на мира на земята. Разработка Реч логично мислене, внимание, памет.
Оборудване : Модел на синя хартиена планета, балони, шаблони гълъби, цветна хартия, ножици.
Работен план:
1.g.g. момент.
2. Определяне на темата на класа, целите и задачите.
5. Изгледът на стиховете
7. Резултатът.
По време на класовете
ORG. момент.
- Здравейте момчета! Нека започнем с урока сижелание за добро и мир един на друг.Момчета, нека си представим себе си като представители на страните и (измисляме с нашата страна).
Учителят предлага един от учениците да разтегнете ръката си на някого от момчетата с думите: "Мир по света". Този, който протегна ръка, излиза за нея и разтяга свободната си ръка към друга, издавайки същите думи. Така постепенно на веригата всичко се приема с ръце, образувайки кръг.
- Нека погледнем един друг и да се усмихваме
Всички ние живеем в огромен свят.
2. Определяне на темата на класа, целите и задачите .
- Днес ще говорим за един от важнитетолерантност в световен мащаб
- Как мислите, че тази тема ще бъде посветена на нашия час час?(Студентски отговори) (за света на земята)
- Цел, какъв е нашият урок, какмислиш? (Учебни отговори Отговорно отношение към света на земята.).
3.откриване на значението на словния свят. Разговор за света.
Нека се опитаме да отговорим на основните въпроси на класната стая.
Какво разбирате под словото света? (Студентски отговори)
Какво трябва да направя, че светът е бил по-добър? (Студентски отговори)
Как разбирате изразяването "дар на света "(Студентски отговори)
Въпреки това, за твърде много хора, този дар на света не е нищо повече от страхотна мечта. Те живеят в небето: имам предвид атмосферата на нестабилност и страх. Вж. Колко страни имат нужда от помощта на световната общност да установи мирен живот.
Знаете ли какво трябва да изпитате хората по време на войната? (Студентски отговори)
Ужасната война отнема милиони животи. Това е цената на хората, които завладяват мирно небе. Итова е огромна заслуга от тези хора, които цената на живота им защитават земята си от врагове.
Разбира се, трудно е да си представим, че дори и сега в различни части на земята, и дори недалеч от нас, мирното небе е затегнато с накисване и Гари от разкъсващи черупки и бомби, пожари, които унищожават къщите на цивилните. Войната се изпраща от младите войници, вчерашните ученици. И как трябва да се тревожите за родителите си! Всичко това се случва в приятелска страна до нас - Украйна. Много жители са принудени да оставят родните си домове, оставяйки страната си, крият от бомби и черупки.
Защо това се случва?(Отговори на студентите. В света около нас сега много зло, има много безмилостни, безотговорни хора. И зло, враждебност и недоразумение водят война).
Възможно ли е да се избегнат военни действия? (Студентски отговори)
Как? Как да не направим насилие, сълзи, болка, отчаяние? (Учебни отговори Трябва да отговорим на конфликтите, които възникват между тях различни странии решаване на проблеми, възникнали чрез преговори, споразумения, могат да преговарят мирно.)
Момчета знаете, когато празнувате деня на света? (Студентски отговори)
- Момчета, каква цел е празникът на деня на мира? (Студентски отговори)
- И кой от вас знаете как се нарича официално този ден? (Учебни отговори"Ден на световното прекратяване на огъня и изоставянето на насилието")
И какъв цвят е емблемата на света? Защо такъв контраст? Какво означава тази емблема?
(Послание на ученик за появата на емблемата на света).
Според библейското даване Ной пусна гълъба, за да разбере дали водата излезе от земята. Гълъбът се върна към него с чист лист маслина в клюна. Оттогава маслиновият клон в белия гълъб се превърна в символ на мир, мъдрост и благополучие. (Масливният клон беше древен символ на света.)
4. Работа в групи "събиране на пословици за света и родината"
Припомнете и направете поговорка за света и родината. Ще работим в групи (се чуват карти с поговорки)
Светът е сграда и войната унищожава.
- Родното място на нейните нито сили, няма съжаление за живота.
- на планетата щастливи деца
Майката на един човек е една и родина
Заедно за света да стои война.
Тънъкът е по-добър от добра кавга.
Какви други пословици за света и родината знаеш ли?
В света да живеят - да живеем със света.
Светът е голямото нещо.
Някаква родна страна на Мила.
Няма земя по-болезнена от нашата родина
Човек без родина - славей без песен.
От родната земя - умре, не ходи
Родината е майка, която може да застане за нея.
Кой е планинската родина - истински герой
5. Изгледът на стиховете
1
. Майки, татковци,
всички възрастни!
Слушайте гласа на децата си:
Ядрени експлозии Ще има ли завинаги,
WATH War Block скоро!
2.
За приятелство, за усмивки и за срещи,
Получихме наследство, което планираме.
Ние ни представяме този свят,
И земята е невероятна това.
3.
Таент го вземе този свят -
Толкова уникален в зората,
Той от детството е много скъп на нас и мил,
За бъдещето на света ние сме отговорни.
6.Олективност. Плакат за света.
И сега предлагам да допринеса за света, за да изпълня колективната работа - плакат на света.
Така че планетата Земя беше по-красива, нека го украсим с гълъби и дланите ви изрязани от цветна хартия, с желанията на света.
(Плакат се извършва върху подготвен кръг от кръгла синя планета земна шаблон, гълъбите се нарязват върху шаблон на бяла хартия, длани на цветна хартия.)
Звучи звуков запис "Слънчев кръг"
7. Резултат .
Как да живеем добре под спокойно небе, да играете, радвайте се, имайте приятели. Нека всички заедно се грижим за този свят!
Клас: 7.
Оборудване: 3 Watman, маркери, ножици, заготовки гълъби
Дизайн на борда: Запис на тема клас клас, дъска, украсена с гълъби.
Предназначение:обучение на граждански и патриотични възгледи на учениците чрез ориентация на универсална стойност
Задачи:
- създаване на условия за приемане на студенти културни ценности на техните хора и универсални ценности;
- развиват чувство за гордост в тяхната страна;
- насърчаване на формирането на активна жизнена позиция на гражданин на Русия;
- извеждане на желанието за мир;
- разработка творчески умения Ученици.
Лозунг: "Ние сме за мир по целия свят"
Час на час:
1. Постоянна дума:
Здравейте момчета! Така стигна до края на лятното време. Лятните дни се заменят с шумолене на листа. Златна есен е времето на открития, знания и приятелство. Сигурен съм, че всички сте пропуснали нашия клас и един друг. Днес училището ви се среща уморено от лятото мълчание. Да живеем всеки ден от това учебна година, което прави приноса си към успехите на нашето училище. И часът, който посвещаваме на "света".
Ние сме за мир по целия свят(Думи: L. oshanin)
2. Разговор с клас:
- Какво мислите, че е светът и защо е важно за всеки от нас? (Мир (мир) е спокоен, липса на война, мир. Светът е важен за развитието на цялото човечество и продължаващ живот на земята.)
- Как можете да обясните такъв израз : "Искате ли мир - пригответе се за война"?
- Какви са хората, които са закланили войната? (болка, страх, тревожност, лишаване, преследване, заболяване ...)
3. Преглед на видео: Световен ден (http://infourok.ru)
Какво те накара да мислиш този урок?
4. Ситуация в Украйна. Днес ние сме посветили урок за света, защото сега е войната в Донбас, в източната част на Украйна. Нека премахнем паметта на децата, жените, възрастните хора и защитниците на родината си, които са загинали гражданска война (Минуе мълчание).
- Какво знаеш за войната в Украйна?
- Кога започна войната? (04/07/2014)
- Какви области на Украйна са влезли в войната със съществуващия орган? (Луганск и Донецк)
- Защо хората го правят? Беше ли по-лесно да се съгласим с условията на властта в Киев?
- Каква мисия на САЩ в Украйна?
- Къде живеят хората? Как и къде са децата на Донбас?
Можете да разберете само това, което се случва в Донбас, може да има само хора, които живеят лице в лице с война.
Вижте видео: Стихотворението "мир, не се луд" (http://www.youtube.com/watch?v\u003dlot2upbe8vs)
Четене на стихове:
- Какви чувства са причинили тези стихове?
- Как можем да подкрепим нашите братя?
- Колко хуманитарен конвой изпрати Русия до Донбас? (на 09/01/2015 - 37 Korvooev)
- Какво е хуманитарен конвой? Какво има късмет на хората?
- Защо помагаме на друга страна?
- Какви ценности се защитават Донбас? (Вечни ценности: добри и ум, истина и спокойствие, упорита работа, морални и правни норми, благосъстояние на близки, любов, свят, свобода, уважение, живот, щастие, мир и приятелство между народите)
5. Работа в групи:
Нека си спомним трите разработки на песните, с които започнахме часовия час:
Ние сме за траен свят! Ние сме за светъл свят! Ние сме за мир по цялата земя!
Днес ще направим плакати по света. Ще кажем на целия свят, който децата на Русия не искат война. (Те са разделени на три групи и рисуват плаката за света на Watman! Снимки на плакати са публикувани в VK на страницата на класа)
6. Обобщаване на часовия час:
Нека обобщим за какво говорихме. Войната е ужасно зло на земята. Една дума може да бъде достатъчна за войната да мига и пренесе много живота с мен. Много зависи от хората, които са на власт, от откъсването и търпението им. Много зависи от нас. Вие сте научили в училище в продължение на 6 години в същия клас, научихте се да общувате и да бъдете приятели помежду си, научихте как да приемате децата на класовете, както са. Нека и тази година ще живеем според законите на доброто и справедливостта. Ще се научим да свързваме нашите интереси с интересите на нашите другари. Светът на нашата планета също е и нашата задача. "Ние сме за мир по целия свят."
Пълен текст на материала Методическо развитие Клас час "ние сме за мир"; Степен 7 Погледнете в изтегления файл.
Страницата показва фрагмент.
Тема: Нуждаем се от свят!
Предназначение: Образование на патриотичен дух на юноши - бъдещи защитници на родината;
създайте чувство за уважение към миналото и грижата за настоящето.
План:
І. Лък и мъртъв и жив
1. Жени - герои на изток
a / MANSHUK B / ALIYA C / HIUAZ
2. Нашите сънародници
a / Talgat Beeldinov b / malik Gabdullin
ІІ. Тероризъм - проблемът на XXI век
а / терористична атака в Америка 09/11/2001
б / beslan 01.09.2004
ІІІ. Нека светът бъде!
Регистрация:
Вестник A / стен: "лък и мъртъв, и жив", "Слънчев свят - да! Да! Да!
(илюстрации, чертежи)
б / плакати с кавички:
1. Световния мир! Войните не се нуждаят!
2. Нека светът да бъде!
Така ден след ден
Научете се към нашите бюра.
3. Нека винаги да бъде небето
Нека винаги да бъдеш слънцето.
Нека винаги да бъдем мама,
Нека винаги съм
І. Учител: Топъл е 1418 дни и нощи на непрекъснати битки. След това стотици хиляди се оставят да се борят за освобождението на родното място. Всеки войник допринася за победата над фашизма. Така че нека кажем благодарение на тези войници.
Вие спасихте родното място в битката
Преодоля всички препятствия
Благодаря ви от цялата земя
За всички благодарности на войниците ви
И в един добър час, прекрасен час,
Час мирно зората
В името на вас, в името на вас
Празнуваме победата!
Нека се поклоним през Големите години
Славните командири и бойци
И страните Marchalam и обикновени
Лък и мъртъв и жив
Лък целия свят, цялата земя
Нека да се поклоним за голямата битка.
Учител: Много героични пера направиха млади момчета и момичета, много от тях бяха изложени в първата битка, нямаха време да целунат момичето, да отидат на първата среща. Всички можем да не знаем именно, но
Нищо не е забравено
Никой не е забравен.
Днес бих искал да разкажа за славни момчета и момичета. По това време се смята, че жените-казахски жени държат старите традиции и обичаи. Но ние искаме да дадем примери за две мечове на изток: Аулич и Маншук. (Реч на ученици за геоите на момичетата)
Сякаш шпун-часовчи в степта светна сутрин
И сякаш плаването на шатъра падна на вятъра.
Шрейк и растеж, като дете, и така на девойката Мила,
Че момичето Черножая, така че смел снайперист беше
Под градушка на вражеския метал, тя падна в тази битка
И за века легендата стана, прославяйки родината си.
Нека летят дните, оставете годините да бързат, делата на героя няма да умрат.
Дъщерята на Казахстан Ленинградс се нарича дъщеря им.
Учител: Тази история би искал да добави друг герой на името. Вярно е, че името герой е открило след името на нейната Чиуаз Бомбардов. / Герой история /
Учениците предотвратяват песента "Katyusha".
Учител: Във войната, хората, дърветата, градовете и селата имат своята съдба. Искаме да ви представим в съдбата на нашите сънародници. Името на първия герой два пъти герой на Съветския съюз Талгата Желидинова познава мнозина. / Презентация за Т. Begeldinovye /
Вторият герой на нашия Countran е роден от Зерендинския район на Малик Габлулин.
/ Презентация за M. Gabdulline /
Зад проследяването на бежанците на първото поколение,
Не знам тъгата на тези тъжни години, а не да знаете и в тази сила. / Песен "Деня на победата" /
Летях близо до дядо си
После попита дядото.
Ата, моля, кажете ми;
- Кога е денят на победата?
Ден мирно жива страна
Пребройте деня на победата.
II. Четец: Сега, скоро повече от 70s живеем под мирно небе. Но сега има една проблемна дейност - тя е тероризъм. Всички ние помним ужасната терористична атака в Америка на 11 септември 2011 г. Това научихме лицето на истински враг, който като нацизма в 30-те и 40-те години на ХХ век заплашва човечеството.
Но най-лошото е, че децата умират в атаките. Спомнете си как празникът на знанието, превърнат в кошмар - той е бил на 1 септември 2004 г., въоръжени тераристи са залогогодище повече от хиляда деца, техните родители и учители в град Кесалан. / Песен "гледане на Беслан" \\ t
Като билка за горелка
Прозорец в нощните петна блясък.
Нека този свят ще бъде вечен
Нека децата ни ще бъдат живи.
Голи токчета чука
Тичам на прага на конвертирането
Със забавна искра
Те се срещат от работа.
На бузите - крем, шоколад,
Не тогава толкова сладко
И да направи загадки ...
Двадесет години по-късно ние
Подкрепата ще стане подкрепа ...
Моля се да плача Беслан,
Децата не са свикнали с града
ІІІ. Учител: Нашата държава и нашият президент Хадеята е всеки възможен начин да запазим света на земята. Изграждаме свободно, отворено и демократично общество. Поддържаме и развиваме вековни традиции, език и култура на Казахския човек, като същевременно осигуряваме междуетническо и междукултурно съгласие, напредъка на униформите на Казахстан.
Ние сме за мир! И тази песен
Страдам на приятели в светлината
Нека звучи в сърцата на хората
Бреш, напред за света
Не бъдете пожарна война
Да не ви обвинявам адек на земята.
Нашата воля е по-трудна от гранит.
/ Песен "щъркел на покрива" /
Любов и уважение към другите;
- етично;
- информативен;
- Естетичен.
Поправителни задачи:
- развиват култура на доброжелателна комуникация с връстници в класната стая;
- разработване на общ хоризонт на децата, речника, устна реч;
- развивайте фина подвижност на ръцете, визуалната памет, слуховото внимание.
Регистрация:
- карти с думи;
- плакат "семейство";
- чертежи на деца "Моето семейство";
- стенен вестник "война през очите на децата";
- занаяжда се гълъб от деца;
- човек на човека;
- на борда на поговорката;
- чертежи на фея;
- снимки на деца със членове на семейството;
- проектор;
- заготовки за маргаритки.
Силното семейство е, когато всичките й членове живеят заедно един с друг. Т. Клеимима
По време на класовете
I. Организиране на времето: Музика звучи ("песен за мамут")
В семейния кръг ние растеме с вас.
В семейството кръг всичките ви корени,
И вие сте влезли в семейството.
В семейния кръг създаваме живот.
Основаща фондация - родителска къща.
Учител: Добро утро на всички! Днес имаме необичаен урок с вас. Нека четем темата на нашия урок "Светът на вашия дом". Какво го посвещаваме? Ще говорим за семейството. Вие ставате една година от годината по-възрастна и времето ще дойде, когато създавате и семейството си.
II.V. Думата за концепцията за семейството.
Често повтаряме семейството на думата. Какво означава?
Учител:Всеки човек трябва да има: къща, семейство, роднини, защото тук ще намерим съчувствие, топлина, взаимно разбирателство. Самият е той близо до човек Ще можете да поверите систерията си, да говорите за най-интимната, за това, което ви притеснява, консултирайте се с тях. Всяко семейство е уникална асоциация на хора от различни възрасти, основани на свързани отношения. Всеки от вас има желание да живее в приятелско, проспериращо семейство, основано на взаимно разбирателство и увереност на децата и възрастните.
И как да ви накара да разберете вашите близки и сте били разбрани, че ви се доверявате и ти се уповаваш на другите?
Какво изисква това? (Чувства!)
Какъв вид? (Любов!)
Има и концепция: чувство за родство. Как бихте определили: Какво е това чувство? (Чувството за родство е нашата връзка с роднини и приятели.)
Може ли човек в древни времена да живее? Защо се нуждаеше от семейство?
Учител:И в днешния цивилизован свят, въпреки че няма нужда да се запази огъня в фокуса, да предпазва от диви животни или ръчно обработва земята, хората все още се стремят да запазят заедно, да се справят помежду си, въпреки свързаните с тях трудности. Човек без семейство е трудно да се обмисли доста щастлив.
III. Колективна работа "Къща".
Заедно с децата, концепциите (тухли), от които съставляват къщата.
На дъската децата трябва да изберат карти с думите, от които ще бъдат здрава къща.
И какви концепции могат да унищожат нашата силна къща? (Отдел, омраза, агресия, зло, гняв, страх, обида, болка ...)
IV. Разговор за семейството.
Кой е семейството на?
Колко поколения живеят във вашите семейства? Кой принадлежи към различни поколения?
Учител:По-възрастното поколение е баби и баби и дядовци. Някои имат дори празни баби и празни бащи. Средното поколение включва родители. И по-младите са деца. Казва се, че по-рано за къщата и семейството говориха с голямо уважение. Вероятно защото семействата в Русия са големи и приятелски настроени. И за много доказателства. Припомнете най-малко народни приказки, Притчи, поговорки ... Те казват за семейството. (Да се \u200b\u200bвземе до края)
- Да бъдеш гост е добър, но като у дома е по-добър.
- Не са червени ъглови ъгли ... и червени торти.
- Домакиня в къщата ... Това палачинки в мед.
- Какво е у дома ... така и себе си.
- Къщата ще доведе ... не се шегува брадва.
- Не се нуждаят от съкровище ... когато в семейството на пътя.
Учител: И сега мистерията е за едно семейство. Изчислете колко хора в нея.
Ние ви задаваме задача I.
Слушай, тук е моето семейство:
Дядо, баба и брат.
Имаме поръчка в къщата, момче
И чист, защо?
Има две майки в нашата къща.
Два баща, двама сина,
Сестра, снаха, дъщеря,
И най-младият - аз,
Какво е нашето семейство? (7 души)
Учител:Така че, семейството е сложен организъм, не за нищо, което се нарича "седем I". В семейството всеки от нас има много въплъщения: Аз съм дъщеря, майка, сестра, племенница, внучка и др.
И кой сте в семействата си?
Как членовете на едно семейство разграничават от други семейства? (Всяко семейство има обща фамилия. Тя е еднаква във всички членове на семейството. И имената на всички и покромишления човек)
На слайд екрана - снимките на момчетата и техните семейства.
Обмислени снимки и рисунки на деца, можете да попитате всяко дете, което фамилия обединява своите роднини.
Имате ли роднини? Кой може да се нарича роднини?
Учител:Роднини са хора, които имат общи родители, баби и дядовци, празни баби и празни очаква.
Как да се държим в семейството? Какво може да се случи на децата, ако не се подчинявате на старейшините? Помнете приказките, чиито герои се срещнаха с проблеми.
Децата получават рисунки на приказни герои, годни приказки: "Колобок", "Буратино", "гъски - лебеди" и други (това е домашна работа)
V. FIZMINUTKA.
Учител:Възможно ли е да се каже, че нашият клас е училище? И в семейството е необходимо да се живеят заедно. Моля всеки да стои.
Погледнете ближния отдясно, погледнете ближния отляво.
Сега се усмихвайте на съсед отдясно, усмивка на съсед отляво.
Ще ми съсед на дясно, усмивка на съсед отляво.
Обещаваме да живеем в приятелство?
Ще бъде приятелството до Руле?
Учител: Нека се съгласим, че ще бъдем взаимосвързани и с вашите роднини и с учители и съученици.
Прочетете тази поговорка, как разбирате нейното значение?
Иглата е малка, болни болни.
Тя предполага, че възрастните са много наранени и обидни, когато децата не ги слушат, когато са в отговор и ги наричат.
Учител: Колко хубаво става, когато говорим с другите магически думи.
Магически думи
Дори леден камък се топи
От думата топла ... (благодаря)
Тежък стар пън,
Когато чувам ... (добър следобед)
Ако вече няма
Да кажем мама, която ... (благодаря)
Когато се качват на шеги
Говорете ... (съжалявам, моля)
Винаги всички хора за сбогуване
Говорят помежду си ... (сбогом)
Учител:Нека направим споделената страхотна снимка. Отидете на дъската и се придържайте към тази рамка. (Децата предварително са извадили малките мъже, да ги отрежат и ги прикрепят към детайла)
VI. Семейната помощ.
Учител: Преди 100 години седем бяха много големи, в тях имаше 10-15 деца. Днес такива семейства са редки.
Помислете как се управляват такива семейства?
Учител:Един от икономиката се държи, а другият в тази област преподава ... Такава къща е истинска крепост и трудно. Сестрите се грижат за децата, а по-възрастните братя защитават по-младите ... живял забавление. Уважаеми старост, слабостта съжаляваше и защитена. И те работеха така, че хлябът, маслото, свинката, яйцата хранеха цяла Европа.
И как да помогнете на родителите си? Баби?
Подготвени ученици четеха стихове.
Ученичка:
В Таня не е достатъчно
Таня има много случаи
Брат помогна на сутринта
Той на сутринта бонбони яде.
Обеща да измие лъжици
Разлята лепило за дограма
Осеяни в вратите на котката,
Помогна на мяу.
Че Таня е колко бизнес!
Таня яде, пиеше чай,
Седнах, седях с майка си,
Станах, баба ми отиде.
Преди лягане казах майка ми:
- Вие сте наясно със себе си,
Уморен съм, не мога
Ще ти помогна утре! (А. Барто)
Учител: Агня Барто нарече стихотворението си "асистент". Дали тя правилно е взела? Таня беше истински асистент? Защо поетесата използва тази дума?
Студент.
Ако бях момиче -
Няма да загубя време!
Не бих скочил на улицата
Използвах ризи.
Ще мия пода в кухнята,
бих бил стаята беше пияна
Ще премести чаши, лъжици,
Ще направи картофи,
Всичките ви играчки сами
Използвах да го направя!
Защо не съм момиче?
Бих помогнал на майка ми!
Мама веднага ще каже:
- По-млад, син! (E. Uspensky)
Учител: Как момчето помага на майка си? Защо не й помогна? Какви задължения имате в семейството си?
VII. Творческа работа.
Учител: И нашата страна има нов празник - ден на семейството, любовта и лоялността. За първи път този празник започна да празнува през 2008 г., който е обявен за годината на семейството. Този празник има символ на лайка. Мисля, че отсега нататък този празник ще бъде щастлив във всеки дом. И сега ще направим лайка и ще й дадеш дом у дома.
Практическа работа
Оборудване: слама (за пиене) за стъбло, пластилин жълто и зелено за сърцевина и листа, детайл от лайка от бял картон. В средата на детайла, пробийте дупката и измислете в сламата. От жълто пластилин, ние правим топка - сърдечките, затегнете. Зелена пластилин - листа.
VB разговор за света:
Учител:Прочетете руските пословици за роднини, местни хора и обясняваме тяхното значение.
Брат с брат на мечката разходка.
Приятелски семеен хълм се премести.
Как разбирате смисъла на тези притчи? (Тест да мисли, че местните хора се държат заедно, те не са страшни и на мечката, и да ходят по врага; оттук можем да проведем паралелно - силно семейство, силни взаимоотношения между роднините, това означава, че страната не заплашва страната, не страшни врагове)
Има разговор за събития в Южна Осетия. На дъската се появява вестник "Нека винаги да има свят".
Учител: Помниш ли какви събития нашата страна преживя това лято? Слушайте писмото на момче, което е написало за тази война. (Учителят чете)
На слайд екрана - снимка доклад за войната.
Учител:В урока направихме гълъб с вас, какво символизира той?
Студент: До бяло синьо.
Бял гълъб, символ на мира,
Вие слизате по купата на земното кълбо!
Катастрофи, проблеми, война
Нека заобикалят! Страна
Тази красива планета,
Какво ни даде всички приютове,
Даде езера, реки,
Душата й даде ...
Хора от световното заклинание:
Светът е красив, запазен!
Така че лети, бял гълъб,
Никога не падайте. (Ермолова валя)
Учител: Вземете вашите гълъби, отидете на дъската, нека ги освободим, така че никога няма да има войни на земята. (Децата придават гълъбите си, затваряйки снимки на доклада за войната)
Изход.
Учител: Нашата страна се опитва да живее в мир и хармония с околните страни и винаги ще дойде да помогне на хората, които се нуждаят от помощ. Силата на хората - в семейството. Силен е хората, които имат силни семейства, живеещи в хармония, мирно и приятелски настроени.
И този вид мълния, които предците си спомнят и почита. Такъв род може да бъде сравнен с голямо и по-силно дърво, което има дълбоки и силни корени. И ако има много такива силни дървета, тогава бурята не е ужасна. И врагът няма да премине през такава гора.
Наистина, силно семейство - силна сила!
И ще завършим нашата професия на стихотворението за света. 5 студенти излизат.
След стихотворението всеки пее песента "Нека винаги да е слънцето".
Гавриушкин Александър Евгенивич
Деца на света, вземат ръце!
Деца на света, вземат ръце!
Прегръдка на купата под нас.
Спрете войни на земята!
Светът е обект на детски гласове.
Сладки момчета и момичета,
Учете възрастните да живеят мирно.
Детски, красиви ръкохватки,
Опитайте нашия свят да спаси.
Деца на света, бъдете по-смели!
Направете място в кормилото!
Ние ще станем всички отбора, които разрастваме,
На нашия глобус.
Той спасява върху вълните на Вселената,
Щастието, осветяващо всичко наоколо.
Ужасите ще вземат порите на военните,
Всички нещастия, неприятности и страх.
Ще бъде светът и по-добър и по-лек
В ням сладки детски очи,
Хората ще бъдат по-чисти и по-добри.
Деца! Всеки се надява на нас
Литература
1) списание "Обучение на ученик", № 4-2007, "формиране на толерантно поведение в семейството".
2) списание " Учител в класната стая-, № 1-2007, "Да се \u200b\u200bразбираме взаимно."
3) Списание "Клас лидер", № 5-2003, "I и семейство".
4) вестник "Ние четем, учат, играят", № 3 - 2006.
5) Списание "Ние четем, учат, играят", № 7 - 2008.
6) вестник "Отдих в училище", № 11 - 2008.
7) Aloeva Ma, Baisova v.e. "Родителска среща в 3-4 класа." - Издателство "Феникс", 2004.
8) реколта руски поговорки и поговорки, издателство "Детска литература", 1983.
9) Новини от сайта.
10) A.A. Plaishakov "Светът около нас" 2-ри клас, публикуване "Просвещение".
Олга Кирилдова
Клас час "свят за деца в света!"
Час"Спокойствие деца на света!»
Оборудване: Плакат "Здравейте, училище!", Компютър, екран, презентация, слайдшоу до песен А. Петършева "Погледнете света", музикален съпровод, магнитна дъска.
Материали: Илюстрация на гълъб, моливи, магнити.
Цел: Да запознае студентите със смисъла на думата "СПОКОЙСТВИЕ" в живота на всеки човек; Повдигнете патриотизма
Задачи: Да се \u200b\u200bнаучат да се грижат за другите, да помогнат на другарите си, да зачитат мнението им; Живейте според законите на доброто и правосъдието, свързани интересите им с интересите на техните другари; възпитавайте, развийте и умножете най-добрите качества човек: Гражданство, гордост за вашата родина, желанието за мир.
Планирани резултати:
Формулирано дърво:
Предмет:
Независимо разпределяне и формулиране на познавателна цел.
Съзнателно и произволно изграждане на речево изявление устно на дадена тема.
Анализира, сравнете и класифицирам Обекти за специални функции.
Комуникативен:
Инициатива за сътрудничество с учителя и odnoklassniki..
Контролирайте и коригирайте действията си.
Регулиране:
Поставете и решавате учебната задача.
Да обединят начина на действие и неговия резултат със стандарта.
Оценява качеството и нивото на асимилация на материала.
Личен:
Оценява моралното и естетическото съдържание на материалната смилаемост.
Направете морален избор въз основа на социални и лични ценности, жизнения опит.
Учител: Училищният звън на първия клас звънна. Той мълчи цялото лято и много пропусна учениците. И днес той е просто изливано - радостно, звънене, училищна камбана. На този празничен ден той ни кани на най-важния урок - урок мира.. Какво имаме предвид под тази обзаведена, къса и толкова важна дума?
Преглед на музикалното видео "Виж света" (Слайд 1)
(видео за песен A. Petryasheva)
Учител: Предлагам ви да гледате видеоклип и след това да отговорите на няколко въпроса.
Какво са световното кученце, коте, бебето, възрастните виждат света?
Защо всички виждат светът различно?
Как да се отнасяме към света наоколо?
Междинна продукция:
Той е толкова красив спокойствие: Живейте, а не дивата природа. Бъдете внимателни и отворете невероятния, тайнствен, магическия свят, който ни заобикаля всеки ден.
Светът около нас трябва да бъде запазен, за да бъде благодарен жител на планетата Земя, нейната страна на Русия, родния му град. Ако не се интересуваме всичко, което ни заобикаля, тогава природата ще ни накаже.
Необходимо е да се уважават и оценяват другите.
Учител: Нека се опитаме да определим значението на думата "свят" в обяснителна речник: (Слайд 2)
1. Светът е вселената, планетата, земното кълбо,
както и населението, хората на земното кълбо.
2. Светът е приятелски връзки, съгласието между всеки, липсата на война; мълчание, мир; Споразумение за прекратяване на войната.
Студент:
Нуждаем се от свят за изграждане на градове,
Растителни дървета и работа в областта.
Той иска всички хора на добра воля.
Нуждаем се от свят завинаги! Завинаги!
Учител: Но не всички деца На земята живее добре и радостно. Много хора страдат. Те нямат семейство и много тъга. Не всички страни живеят заедно. Това се случва, че една държава започва войната срещу другите, улавя земите на други хора. (Слайд 3)
Учител: Руският народ винаги е бил отличен с смелост, смелост, бойна способност за отблъскване на нашественици. Ние живеем в отлична страна, много време. Небето над нашата страна мирно. И това е щастие, защото няма нищо по-лошо от войната в света! (Слайд 4)
Ваня 3. клас:
Светът във всеки дом във всяка страна!
Светът е живот на планетата!
Светът е слънцето на нашата земя!
Светът е необходим от възрастни и деца!
Учител: Момчета, така че нашето училище е мир и разбиране, как трябва да се отнасяме един към друг?
Учител: Сега познайте загадките на приятелството.
Тази дума се нарича
Всички, които учат заедно.
Другар, приятели, отряди,
Разбира се .. (odnoklassniki.)
Погрешно,
Един друг се наричаше,
Е, сега съм тъжен.
Елате, ще ви простя.
Съгласен, защото поради надлежателя
Тук се е увеличил. (кавга)
Върху контрола ще отпише,
Винаги е лесно да разговаряте с него.
Ако е необходимо, дайте съвети,
Познава всяка тайна. (приятел)
Приятел без приятел е наистина отегчен.
Казват, че сме болтушки.
И така, какво! В края на краищата, ние. (приятелки).
Fizminutka. (музикални звуци)
Стойте на децата си стоят в кръг
Стойте в кръга, изправете се в кръг
Аз съм твой приятел и ти си мой приятел.
Най-верният приятел
Наляво, завийте надясно
Обратно, ред
И се усмихвайте един на друг
Усмивка, усмивка
Ръцете към слънцето
Разтягане, начало
И лъчите ще го хванат и на гръдния кош на свещеничеството
С този лъч в гърдите
Вие разглеждате света на ясния
С този лъч в гърдите
Вие разглеждате света на ясния
Учител: Момчета, какво птица е символ мира.? (Слайд 5)
Гълъбът не е по-добре изразяващ желанието за полет до свобода, на света. (Фото демонстрация) - гълъб мира."- израз, който е придобил популярност след края на Втората световна война. Хвърли го през 1949 г. великият художник Пабло Пикасо - испанец с френско гражданство.
Учител: Според библейското даване Ной пусна гълъба, за да разбере дали водата е отишла от земята. Гълъбът се върна към него с чист лист маслина в клюна. Оттогава масливът в клюна на Белия гълъб се превърна в символ. мира., мъдрост и благополучие. Гълъбът е символ мира., символ на борбата срещу война, насилие, тревожност и сълзи. (плъзгач 6)
Практическа работа със студенти.
Учител: Днес, момчета, ще пием желанието ви на всеки гълъб мира. За всички хора, голямата ни планета и разполагат с нашите гълъби на дъската.
Учител: За да ви помогне на екрана има думи на подкани пожелае:
мира., добро, щастие, здраве, успех, късмет, красота, любов, лоялност, приятелство и др.
Учител: Нека нашите гълъби ще бъдат разказани на целия свят, че децата в Русия и други страни не искат войни. (Слайд 7)
ученици:
Вова:
Нуждаем се от свят - вие и аз и всичко в света деца,
И трябва да има мирни да бъдат разсъмване, които утре ще се срещнем.
Влад.:
Нуждаем се от свят, трева в росата, усмихнати детство,
Нуждаем се от свят красив святНаследени.
Саша:
Ще се радвам, ще се радвате и ние всички ще бъдем щастливи ...
Когато всички куршуми и черупки изчезват на земята!
Тамара:
"Не!" - Ние декларираме война, всички зли и черни сили ...
Трябва ли тревата да е зелена да бъде, а небето е синьо-синьо!
Настя.:
Чувате приятел, пръстете потоците, пейте на клоните на птиците,
На прекрасната земя бяхме щастливи да се родим.
Коля:
Така че нека винаги цъфтят, нека градините са шум,
Нека хората я погледнат влюбени в очите й!
Учител: Хареса ми как работите днес. Като активно и с радост изпълнени задачи. Много добре! Може да се види, че са пропуснали училище.
