ВИСШЕ ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

Н.Ф.БАСОВ, В.М.БАСОВА, А.Н.КРАВЧЕНКО

СОЦИАЛНИУЧИТЕЛ

Учебно-методическо сдружение

в специалностите на педагогическото образование

като учебно помагало за студенти от висши учебни заведения,

студенти по специалност 031300(050711 ) « социална педагогика»

УДК 37.013.42(075.8) BBK 74.6ya73 B257

Рецензенти:

Доктор на педагогическите науки, професор в Калужката държава

Педагогически университет. К. Е. Циолковски С.Н.Касаткина;

Доктор на педагогическите науки, професор на Ярославската държава

Педагогически университет. К.Д.Ушински М. А. Ковалчук

Басов Н.Ф.

B257 Социален педагог: Въведение в професията: учеб. надбавка за студенти. по-висок учебник институции / Н. Ф. Басов, В. М. Басова, А. Н. Кравченко. - М.: Издателски център "Академия", 2006. - 256 с. ISBN 5-7695-2313-1

Учебникът е изготвен в съответствие с изискванията на Държавния образователен стандарт и е предназначен за студенти от висши учебни заведения, обучаващи се в специалност „Социална педагогика”. Помагалото разкрива ролите и функциите на социалния педагог, дава неговия професионален портрет, характеризира областите на практическа дейност.

За студенти от висши педагогически учебни заведения; Може да бъде полезен и за студенти, практикуващи, занимаващи се със социални и педагогически дейности.

УДК 37.013.42(075.8) BBK 74.6ya73

Оригиналното оформление на тази публикация е собственост на

Издателски център "Академия", и неговото възпроизвеждане по всякакъв начин

без съгласието на притежателя на авторските права е забранено

© Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н., 2006 © Учебно-издателски център "Академия", 2006 ISBN 5-7695-2313-1 © Дизайн. Издателски център "Академия", 2006г

Въведение 3

Глава 1. Социален педагог – педагогическа професия5

§ 1. Понятията "професия", "специалност",

"квалификация" 5

§ 2. Класификация на професиите 7

§ 3. Ново време - нова професия 8

§ 4. Назначаване на специалист 9

§ 5. Функции и роли на социалния педагог 10

§ 6. Системата за обучение на социален педагог 12

Документи и материали 14

Глава 2 Професионален портрет на социален педагог 35

§едно. Общи изисквания към социален педагог 35

§ 2. Приблизителен модел на професионална дейност 38

§ 3. Етични норми и ценности на социалния педагог 39

§ 4. Професионални задължения на социалния педагог42

§ 5. Правата на социалния педагог като специалист

§ 6. Професионално самоопределяне и кариера

социален педагог 45

Документи и материали 48

Глава 3 Сфера на дейност и място на работа на социалния педагог...85

§ 1. Обществото, непосредственото обкръжение на човек 85

§ 2. Социално-педагогически институции на системата

образование 87

§ 3. Социален педагог в институциите на системата

социална защита на населението 89

§ 4. Особености на валеологичната социално-педагогическа

дейности в образователни и здравни заведения 93

§ 5. Специфика на социално-педагогическата дейност

в институциите на пенитенциарната система 96

Документи и материали 99

Глава 4 Специализация в работата на социален педагог 116

§ 1. Специализация като част от специалността 116

§ 2. Семеен социален учител 118

§ 3. Обществен (селски) социален учител 120

§4. Социален учител на детски сдружения 126

§ 5. Социален педагог - специалист по труда

с младежта 127

Документи и материали 134

Глава 5 Видове социални институции 165

§ 1. Понятието "социална институция", нейните характеристики 165

§ 2. Водеща социална институция - семейство 170

§ 3. Училището като социална институция 176

§ 4. Религията като институция на социализация 180

§ 5. Други институции за социализация, тяхната характеристика 183

Документи и материали 188

Глава 6 Развитие на модерна система от социални услуги

помощ на населението 210

§ 1. Понятията "система", "услуга за социално подпомагане" 210

§ 2. Разнообразието от съвременни социални услуги

помощ на населението 212

§ 3. Особености на дейността на социалния педагог

в съвременната система за социално подпомагане на населението 218

Документи и материали

Приложения 229

Приложение 1 229

Приложение 2 238

Приложение 3 242

ВЪВЕДЕНИЕ

Учебникът запознава учениците с основите на бъдещата им професия, с най-важните понятия, теоретични проблеми, съдържанието и основните области на дейност на социалния учител.

Наръчникът разкрива ролята и функциите на бъдещия специалист, характеризира обхвата на неговата практическа дейност. Наръчникът се състои от шест глави и включва приложения, които са пряко свързани с програмата на учебния курс „Въведение в професията”.

В първата глава се анализират основните понятия на този курс: "професия", "специалност", "квалификация", "специализация", дава се тяхната класификация, се характеризира назначаването на специалист и неговите функции. Особено внимание се отделя на системата за обучение на социален учител у нас.

Втората глава е посветена на професионалния портрет на социалния педагог. Тук е представен моделът на неговата професионална дейност, разкриват се етичните норми и ценности на специалиста, характеризират се професионалните задължения и права, спецификата на професионалното самоопределяне и кариерата на социалния педагог.

В трета глава се анализират областите на дейност на социалния педагог. Разкриват се особеностите на обществото, характеризират се социално-педагогическите и социално-психологическите служби на образователните институции; социални услуги на общинските органи и техните институции; социални услуги на специализирани институции; социални услуги на предприятия, организации, институции; социално-педагогически услуги на системата на допълнителното образование.

Четвърта глава е посветена на специализациите на дейността на социалния педагог, какъвто е семеен социален педагог; общностен (селски) социален педагог; младежки работник и др.

Пета глава разкрива основните видове социални институции: семейство, образователна институция, средства за масова информация и др.

Шеста и последна глава анализира съвременната система за социално подпомагане на населението и основните направления на дейност на социалния педагог в нея.

Изборът на темите, включени в учебника, се определя от изискванията на Държавния стандарт за висше професионално образование по тази специалност.

Всяка глава е снабдена с въпроси за самоконтрол, както и списък с препоръчителна литература за задълбочена самостоятелна работа. Освен това като приложения се представят документи и материали, разкриващи спецификата на тази специалност. Сред тях са нормативни и подзаконови актове, Държавен образователен стандарт на висшето професионално образование, Правилник за социалния учител на училището и др.

Учебникът ще помогне на бъдещите социални педагози при подготовка за практически занятия и контролни работи, при писане на доклади, реферати и други писмени работи. Тя ще окаже съществена помощ на работещите в социално-педагогическата сфера в процеса на повишаване на квалификацията.

В учебника са използвани материали от трудовете на известни експерти в областта на социалната педагогика В. Г. Бочарова, Ю. В. Василкова, М. А. Галагузова, М. П. , Л. В. Мардахаева, В. Ж. Масленникова, А. В. Мудрик, Ф. А. Мустаева, В. А. Никитин, Л. Е. Никитина, Р. В. Овчарова, М. И. Рожков, В. А. А. Фокин, П. А. Шептенко и много други.

Надяваме се, че това ръководство ще допринесе за обучението на социални педагози на по-висока професионална основа.

На длъжността социален педагог се назначава лице, което има средно професионално образование или висше професионално образование или квалификационна категория.

Социалният педагог трябва да знае: основите на социалната политика на държавата и социално-правната защита на детството; правни актове, регламентиращи защитата на майчинството и детството, защитата на правата на непълнолетните, закрилата на децата с увреждания; теория и история на социалната педагогика, теория и методика за диагностика на човек и неговата микросреда, форми и методи на социална работа със семейството, различни групи и категории от населението; методи на социологическо изследване; средства за индивидуална и групова комуникация, педагогическо консултиране.

Основната цел на работата на социалния педагог е да се грижи за благополучието, да разкрие възможностите и способностите на личността на детето, неговото семейство и непосредствената среда в обществото.

Социалният педагог съдейства за развитието на децата и юношите чрез възпитателна и корективна работа с тях в различни общества, предотвратява проблема, своевременно идентифицира и отстранява причините, които го пораждат; осигурява превантивна профилактика на различни видове негативни явления (морални, физически, социален тип), отклонения в поведението на хората в тяхното общуване.

Начините за постигане на целта са както следва:

осъществяване на мерки за отглеждане, образование, развитие и социална закрила на личността на детето;

опознаване на ученика и диагностициране на ситуацията;

идентифициране на възможности, открояване на различни проблеми и нужди;

съдействие при решаване на проблеми (включително чрез работа с други служби, институции и организации), както и реализация на способностите на ученика;

организиране на различни видове социални дейности и свободно време;

създаване на среда на психологически комфорт и сигурност на личността;

изпълнение на работа по заетост, патронаж, жилище, помощи, пенсии и др.

Оказвайки помощ на ученици, социалният учител изпълнява следните функции:

диагностични;

организационен;

прогностичен;

превантивно-профилактични и социално-терапевтични;

организационни и комуникативни;

сигурност и защита.

Социалният педагог участва активно в процеса на социализация и формиране на личността на учениците. Познаването на законите на Руската федерация за развитието на образованието му помага да изпълнява функциите си.

За социалния педагог законодателството на Руската федерация предвижда 36-часова работна седмица. Разпределението на часовете през работната седмица се нормализира съвместно от администрацията на организацията и самия социален педагог. Неговите дейности са:

в отделен кабинет с нормални условия на физическа и санитарно-хигиенна среда;

по местоживеене на децата, с които се работи;

в органи за социална защита, центрове за рехабилитация, съдилища и др., където социалният работник представлява интересите на детето.

Социалният работник се подчинява директно на директора на училището. Косвено отговаря и пред органите за социална защита. Той няма подчинени. Колеги - персоналът на образователната институция.

В социалната работа, както никъде другаде, са необходими професионализъм и компетентност. Изисква динамика, индивидуалност, бърза адаптация към променената ситуация. В същото време можем да кажем, че всеки специалист, работещ с хора, трябва да бъде талантлив човек.

Характеристиката на социалния учител включва най-важните личностни качества, като: алтруизъм, самочувствие, самоконтрол, самочувствие, общителност, деликатност, такт в общуването, добронамереност, чувствителност, отзивчивост, милосърдие, отговорност, висок морал , инициативност, ефективност, постоянство.

Тъй като дейността на социалния педагог е свързана с общуване, общуване с хората, отсъствието на изразени слухови и зрителни дефекти е особено важно.

Препоръчва се комбинация от синтетичен и аналитичен тип възприятие, т.к в работата си социалният педагог трябва еднакво да разбира както основното, така и детайлите и да може да обясни същността на това, което възприема.

В същото време социалният педагог се нуждае от такива качества като наблюдателност и обективно възприемане на реалността.

За дейността на социалния педагог е важна ориентацията към качество и надеждност. Социалният педагог трябва да разбере, че бъдещата съдба на детето като член на обществото и като личност може да зависи от правилността на неговото професионално решение.

В тази професия от специалист се изисква не просто набор от специфични умения и модели на работа, а разбиране за уникалността на всяка ситуация и търсене на творческо решение във всеки отделен случай.

Социалният педагог просто трябва да има добра памет. Той трябва постоянно да има предвид различни сведения от психологията, педагогиката и областта на правото, свързани със защитата на интересите на децата; той трябва да запомни детайлите на определена ситуация, особено ситуацията; освен това често е необходимо да се предостави обективна информация на органите за социална защита и съдебната власт.

В дейността на социалния педагог е важно да има високо интелектуално ниво.

Мисленето на социалния педагог трябва да бъде гъвкаво, критично, нестереотипно, избягващо социалните нагласи и с висока степен на професионализъм, креативно.

Характеристиките на емоционалната сфера предполагат: емоционална стабилност, преобладаване на положителни емоции, липса на тревожност като личностна черта, способност за издържане на психологически стрес.

Тази професия предявява високи изисквания към комуникативните качества на личността. Социалният педагог трябва да може:

взаимодействат с хора от различни социални слоеве и групи;

слушай и чуй;

влезте в ситуация на общуване и установете контакт;

идентифициране на информация и събиране на факти, необходими за разбиране на проблема на детето;

създават и развиват положителни взаимоотношения;

изградете комуникация върху уважение, честност, учтивост, откритост;

правилно съставете устно съобщение, така че значението да е достъпно за нивото на лицето, с което специалистът взаимодейства;

обективно възприемат и интерпретират поведението;

Възнаграждението на труда на социален учител се извършва по тарифната скала, като се отчита съществуващата категория и категория.

В момента в страната се заражда доброволческо движение, в което социалните педагози оказват безвъзмездна помощ на децата.

Социалният педагог има следните перспективи за повишение на работа:

ако има средно профилирано образование, може да работи като класен ръководител, възпитател и др.; при наличие на висше педагогическо образование - да израснат професионално от учител по предмет, до главен учител или директор на училището.

може да премине от училище на подобна длъжност в институции за допълнително образование за деца, интернати, предучилищни микроцентрове за социално-педагогическа подкрепа на детството и др., както и да работи като инспектор за малолетни и непълнолетни в агенции за социална закрила.

Като работник в социалната сфера, въз основа на Федералния закон "За основите на социалните услуги за населението в Руската федерация", където в чл. 26 определя правата на социалните работници, социалният учител има право на следните обезщетения:

безплатен профилактичен преглед и преглед при постъпване на работа и безплатно диспансерно наблюдение в държавни и общински здравни заведения;

защита на професионалната чест, достойнството и деловата репутация, включително в съда;

получаване на квалификационни свидетелства и лицензи за професионални дейности в областта на социалните услуги;

обучение;

безплатно получаване на жилищна площ и жилищни и комунални услуги, ако живее в селски район или селища от градски тип, по начина, предписан от законодателството на Руската федерация;

за приоритетно инсталиране на апартаментен телефон и закупуване на превозни средства при преференциални условия за обслужване на възрастни граждани и граждани с увреждания по начина, определен от правителството на Руската федерация.

Допълнителните обезщетения се определят от законодателството на Руската федерация и законодателството на субектите на Руската федерация.

Освен това служителите от тази професия са обект на редица предимства и привилегии, предоставени за служителите на педагогическата дейност:

въз основа на член 333 от Кодекса на труда на Руската федерация и параграф 5 на член 55 от Закона на Руската федерация „За образованието“ от 10 юли 1992 г., нормата на часовете педагогическа работа на социален учител, за която предвидената работна заплата е от 18 до 36 часа седмично.

за социалните педагози законодателството предвижда предоставяне на годишен основен удължен платен отпуск, чиято продължителност е от 42 до 56 календарни дни (член 334 от Кодекса на труда на Руската федерация).

Съгласно член 28 от Федералния закон "За трудовите пенсии в Руската федерация" (от 17 декември 2001 г.) лицата, занимаващи се с педагогически дейности в държавни и общински институции за деца, имат право на предсрочно назначаване на трудова пенсия.

за да се улесни предоставянето на учителите със съответната литература, клауза 8 от член 55 от Закона на Руската федерация „За образованието“, на социалните и педагогическите работници се предоставя възможност да получават ежемесечно парично обезщетение за книгоиздателска продукция и периодични издания.

В допълнение, параграф 5 на член 55 от горния закон предвижда възможността за получаване на обезщетения за комунални услуги за местни учители и работници в селските райони.

Необходимостта от специалисти от този профил днес е далеч по-напред от възможностите на системата на професионалното образование за тяхната подготовка.

В момента значителна част от социалните педагози работят на базата на средно и висше педагогическо образование след преминаване на специални курсове по социална педагогика. В много университети обаче се появи отделна специализация „социален педагог”. Квалификационната характеристика на социален учител е одобрена със заповед на Държавния комитет за висше образование на СССР през 1991 г. педагогическа етика на социалната работа

Основната форма на повишаване на квалификацията на базата на висше професионално образование е следдипломното професионално обучение, насочено към изследователска дейност.

Системата за преквалификация и повишаване на квалификацията на кадри в областта на социалната педагогика предоставя следните възможности:

) възможност за преминаване на курсове от различни часове (72, 216 и повече от 500 часа) с издаване на сертификат, съответстващ на усвоения курс;

) възможността за получаване на второ висше образование по специалност "социална педагогика".

Официално длъжността социален педагог е установена в институциите на два отдела:

Комисии по въпросите на младежта (дворни детски клубове, къщи за детско изкуство, младежки общежития, домове за почивка за тийнейджъри, образователни младежки центрове, центрове за кариерно ориентиране, центрове по заетостта, детски и младежки трудови борси).

Сфера на образованието (предучилищна образователна институция, общообразователни интернати, общообразователни институции за сираци и деца, останали без родителска грижа, специални образователни институции за деца и юноши с девиантно поведение, образователни институции за основно професионално образование).

Социалният педагог може да работи като щатно звено в общообразователни, културни, развлекателни и спортно-развлекателни институции, служби за социална защита и социално осигуряване, правоохранителни органи, административно-териториални органи, предприятия, обществени организации, фондации, частни и търговски структури. .

Професията на социален педагог съдържа елементи от такива професии като учител, психолог, юрист.

Защото професията е доста нова, разкрива се доста широк спектър от перспективи за нейното развитие:

по-нататъшно развитие на теоретичната база на тази специалност;

разработка на методика;

подобряване на обучението на специалисти в тази област;

Работя като социален учител в Рязанска област в училище. Заплата 4,5 хиляди, т.е. под жизнената заплата. Този индикатор се повишава до точки (стимулиращ). Работя с висше образование, работя от 2 години. Ще бъде възможно да се кандидатства за категорията 3 години след началото на работа, но това няма да донесе съществени промени. Следователно, вие все ще просите. Много работа за вършене, още повече идиоти за работа. Всъщност, когато идвате да работите като социален учител в училище, вие поемате отговорности (или по-скоро те ви налагат), които далеч надхвърлят вашите сили и длъжностна характеристика. И те гледат с изненада и арогантност, ако се опитваш да защитиш правата си и разумна тежест. Всички веднага започват да прехвърлят задълженията си на вас, като се започне от прости учители, чийто урок беше прекъснат от някой ученик („Той прекъсна урока ми! Направи нещо“ ... Изпратете го веднага .. защото това е проблем на учителя, но не и ваш ), и завършвайки с органите по настойничество и други организации, които изхвърлят задълженията си върху вас до последно („Детето не ходи на училище или идва пияно и по къси панталони? Е, тогава проведете още един (тридесет и първи поред) разговор с него, това е твоята работа" - това е обичайният им отговор на обикалянето по всички инстанции, разговорите със същите пияни родители и опитите да накарате поне някой да помогне. При такъв обем работа, бумащина, отговорност и нервно напрежение, тази позиция се заплаща на ниво чистачки.А глупостите, че ви преследват весело в университета, че това е толкова прекрасна и интересна професия, се разпада, когато за първи път кандидатствате за тази работа. Максимумът, който можете да извадите от това професия и работа - вижте Не ме интересува с какви идиоти е пълен светът, защото точно с такива ще трябва да се справите. Нормалните ученици не са ваша грижа и нямат нищо общо с вас. Предимствата на тази професия, освен изненада от обективната реалност и ужасно разочарование (което може би ще ви тласне към по-разумни мисли за бъдещето си) - започвате да виждате хората и оценявате човек и неговите качества за около 3 секунди , то това умение със сигурност ще ви бъде полезно в живота. Какво друго е положително? - Започваш да си мислиш, че работата като чистачка има своите предимства, падат розови очила, че можеш да промениш света с любовта си към децата, започваш да гледаш трезво на нещата... И все пак какво учиш. университетът няма нищо общо с работата. Не си губете времето и парите, ако сте на реклама и точка. Zaochka струва много по-малко, управлява се с по-малко нерви, а при кандидатстване за работа има същия ефект: когато ти изпратят първия психически неуравновесен тийнейджър, който е изгризал със зъби парче от тоалетната чиния, не знаеш какво да направи с него. Това не се преподава в университета нито на точка, нито на задочен курс. След това се учете по пътя. Като цяло, ако имате нездравословно чувство за хумор, имате кой да ви издържа (съпруг, родители, любовник и т.н.) - няма да печелите пари там, имате стабилна психика и интерес към такива личности, които не се вписват в концепцията по всякакъв начин "адекватни", имате време, желание да пораснете, желание да видите света в неговата най-грозна светлина - напред и добре дошли. Ако не, тази работа не е за вас.

Тази професия се появи съвсем наскоро и затова значението й не е ясно за всички. Социалният педагог се занимава със създаването на „правилните“ условия за развитие на учениците, защитава правата на децата, помага за установяване на отношения между семейството и училището, организира работата на учителите, помага за подобряване на напредъка на децата и много повече.

Досега функциите на социален педагог се изпълняваха отчасти от учители или класни ръководители. В сложни или нестандартни случаи работеха служители или поканени психолози.

Работни места

По принцип позицията на социален педагог присъства в:

• училища;
• детски градини;
• социални услуги;
• приюти и институции, работещи с непълнолетни.

История на професията

Промяната на живота и икономиката, развитието на технологиите, изострянето на социалните и политическите противоречия създадоха необходимостта от промяна на структурата на държавното образование и образованието на децата. Професията социален педагог се появява в Русия около 2000-те години и се е вкоренила досега.

Отчасти тази професия е създадена, за да намали увеличаването на престъпността, броя на децата в неравностойно положение и други проблеми.

Отговорности на социалния педагог

Основните задължения на социалния педагог са:

• анализ на проблемите на учениците за предоставяне на социална помощ;
• разработване на програми за адаптиране на учениците към условията на околната среда;
• консултации за деца, родители и учители.

В зависимост от спецификата на институцията, задълженията на социалния педагог могат да включват:

• координация на взаимодействието между училищните служители и ангажираните специалисти;
• съдействие при намиране на работа на студенти;
• провеждане на обучителни дейности за учители.

Изисквания за социален педагог

Обикновено изискванията за социален педагог са както следва:

• висше професионално образование;
• опит в методическата работа;
• познаване на законодателството в социалната сфера;
• умения за организация и управление на събития.

Как да станете социален педагог

Има само един начин да станете социален педагог – да получите висше образование, без което просто няма да бъдат наети. Следващите стъпки са или заетост по специалността, или работа като учител в училище или учител в детска градина и последващо израстване в професионализъм и позиция.

Образец на автобиография на социален педагог

заплата на социален педагог

Заплатата на социален педагог е малка, варира от 15 до 30 хиляди рубли на месец. Бонусите за години трудов стаж и надбавките за служители на държавни предприятия могат да бъдат приятно допълнение.

Средната заплата на социален педагог е около 20 000 рубли на месец и най-вероятно няма да расте през следващите години.

Къде да получите обучение

В допълнение към висшето образование на пазара има редица краткосрочни проучвания, които обикновено продължават от седмица до година.

Съвременна научно-техническа академия (СНТА) и редица нейни курсове в направление "".

Междурегионална академия на строително-индустриалния комплекс и нейните курсове от направление "".

Междурегионалната академия за допълнително професионално образование (MADPO) преподава в специалност "" и издава диплома и удостоверение.

Институтът за професионално образование "ИПО" ви кани да вземете дистанционни курсове по направление "" (има варианти 256, 512 и 1024 академични часа) с диплома или държавно удостоверение. Обучили сме над 8000 възпитаници от почти 200 града. Можете да учите външно, да получите безлихвен план на вноски.

Социален учител

Днес социалните педагози работят в много училища, болници, рехабилитационни центрове, сиропиталища, социални служби и интернати. Техните задължения включват работа с проблемни и трудни деца, с деца от нефункционални семейства, с увреждания, с преживели психологическа травма. В училище социален педагог следи обучението на отделенията, провежда възпитателна работа с тях, помага им да свикнат с обществото, да разберат неговите закони, да ги приемат и да се съобразяват с тях.

Историята на възникването на професията Социален педагог Как се зароди професията? Как се развива професията?

Професията социален педагог е сравнително млада. Но по същество не е ново. Социалното подпомагане предполага взаимопомощ и състрадание, а това в Русия винаги е било неразделна черта на личността. От древни времена съществуват благотворителни организации, които инвестират в изграждането на приюти за сираци и бездомни деца. Много състрадателни хора помогнаха за тази кауза със своя капитал.

Значение за обществото Значението, значението и социалния статус на професията

Работата, която върши социалният педагог, е много важна за обществото: той се опитва да помогне на децата да намерят своя собствен път в живота, да станат пълноправни граждани. Без подходящо образование от родителите си, много проблемни деца намират подкрепа в лицето на социален педагог, който трябва да идентифицира нуждите и проблемите на детето, неговата личност и да анализира отклоненията в поведението. Въз основа на тези данни той оказва социално подпомагане, помага на децата да реализират правата си, да усвояват задълженията си и да предотвратява тяхното незаконно и противообществено поведение.

Особености на професията Социален педагог Уникалността и перспективите на професията

Много често обикновената работа с дете се оказва невъзможна и неефективна. В такива случаи социалният работник се намесва. Неговите задължения включват провеждане на индивидуална образователна работа, посещение на семейства, разяснителна работа с родителите, наблюдение на посещаемостта на децата в училище, академично представяне, съдействие при избора на кръгове. Работейки в тясно сътрудничество с органите за социална защита, полицията, настоятелството, социалният педагог при необходимост търси помощ от тези организации. Винаги защитава интересите на децата: в различни комисии, държавни институции, административни органи.

„Подводни камъни” на професията Социален педагог Всички за и против професията. Трудности и особености.

Социалният педагог посвещава голяма част от духовната си енергия на работата си. Той трябва да се справи с безчувствието, лошите маниери и безразличието. Не е лесно да стигнете до подопечните си, защото те често са озлобени, не се доверявайте на никого. Но ако социалният педагог успее да окаже конкретна помощ на детето, това носи голямо чувство на удовлетворение.

Къде и как да получа професия Социален педагог Къде се учат професиите?

Специалността социален педагог може да се получи във всеки педагогически институт, където изучават не само педагогика, но и социология. Но последващото постоянно самообразование за този специалист е задължително, защото трябва да познава нормативната уредба, законодателството, социално-икономическата ситуация в региона.