Poslat zprávu světem očima historika. Prezentace na téma "Svět očima historika"

P asi 7. Svět očima historika. Co je to příběh?

21.08.2014 7222 0

Cíle:

1. Zavést studenty s vědou historií.

2. Formovat studenty představu o světě kolem nás z pohledu historiků.

3. Rozvíjet zvědavost, schopnost pozorovat, důvod a shrnout, spoléhat se na znalosti získané a vlastní pozorování.

O b o r u d o v a n e: fotky nebo pohlednice s obrazem muzeí; Schéma "Historické zdroje"; Karty se slovy.

Během tříd

I. Organizační moment. Témata zpráv a účely lekce.

Kroužky volání,

Začneme naši lekci.

Musíme hodně pochopit,

Stát se historiky.

Učitel. Kluci, dnes se seznámíme s takovou věcem jako historií. Zjistíme, jaký druh "pomocníků" má. A pak se můžeme podívat na svět Oči historika.

II. Zkontrolujte domácí úkoly.

Učitel provádí f r o n t a l n s o p r o s:

- Proč slunce z nonodynakovo ohřívá různé části země?

- Jaké tepelné pásy jsou izolovány na Zemi?

- jak ovlivňuje distribuci tepla na zemi na květinové a zvířecí svět?

- Které země se nacházejí v mírných pásech?

- Které země se nacházejí v polárních pásech?

Studenti pracují s testem "Tepelné pásy".

Učitel. Vyberte správné prohlášení.

1. Slunce se rozsvítí a zahřívá různé části Země:

a) stejně;

b) různými způsoby.

2. V oblasti rovníku se sluneční paprsky spadají na zem:

a) pastýř;

b) šikmo.

3. V oblasti jižních a severních pólů spadají sluneční paprsky na zem:

a) pastýř;

b) šikmo.

4. Tropický pás prochází:

a) rovník;

b) jižní tropický;

c) Jižní polární kruh.

5. Většina Ruska leží:

a) v mírném pásu;

b) tropický pás;

c) Polární pás.

6. Polární pásy jsou omezené:

a) rovník;

b) severní a jižní tropy;

c) severní a jižní polární kruhy.

O t v t na text: 1 (b), 2 (a), 3 (b), 4 (a), 5 (a), 6 (b).

III. Studovat nový materiál.

Učitel. Zapište si téma lekce "svět očima historika."

V životě každého člověka existuje mnoho událostí. Mnozí z nich si pamatujeme, pak na velmi dlouhou dobu, a některé, obzvláště důležité pro nás, nezapomeňte po celý život. Víme, kdy se narodili, když šli do školy. Všechny události našeho života, jako by se shromážděn v "řetězci" jeden po druhém, tvoří biografii (život-popisující) každého z nás. My, žijeme dnes a ty, kteří žili dlouho před námi, a ti, kteří budou žít po mnoha letech po nás - všichni společně tvoří lidstvo. Lidstvo má také biografii - to je příběh.

Dějiny - Velmi staré slovo. Přeloženo z řeckého jazyka, to znamená "Studie, příběh o událostech minulosti." Řecký, jmenovaný Herodot, byl prvním historikem vědec. On se nazývá "otec historie".

Všechny národy světa mají svou přítomnost a minulost. Každý chce vědět, odkud přišel a jak žili jeho předci.

Co je historie historie?

Žáci. Příběh studuje, jak různé národy žily, jaké akce se konaly v jejich životě.

Učitel. Historie je silnice v čase. Ona jde hluboko za staletí, v šedé starověku. Zapište si definici: "Historie je věda, která studuje minulost lidské společnosti."

Historikové vědci jsou bolestně učení všeho, co zůstalo z minulých epoch. Pracují v archivech, muzeích, knihovnách. Historické zdroje jsou shromažďovány zde, to je vše, co nám může říct o minulosti lidí.

Učitel navrhuje zvážit režim:

Učitel. Pojmenujte instituce, ve kterých jsou uloženy historické zdroje.

Žáci. Knihovny, muzea, archivy.

Učitel. Podívejme se k těmto institucím a zjistit, které historické zdroje jsou uloženy v nich.

Připravené učedníci říkají, jaký archiv, muzeum, knihovna.

Student (řekne, co jsou archivy). Slovo "archiv" přeložil z řečtiny znamená "palác vládce". S tímto slovem však označujeme úložiště dokumentů. Dokument je písemným důkazem událostí, které se staly v jedné nebo jiné historické éře. Archivy se objevily u lidí se vznikem psaní. Nejstarší archivy jsou repozitáři z hliněných desek, které archeologové objevili během vykopávek starobylých měst. Moderní archiv - vědecká institucekterý shromažďuje a ukládá dokumenty.

Učitel. V našem městě je také archiv. ALE historické dokumenty Můžeme vidět v městském muzeu.

Student (řekne, co jsou muzea). Slovo "muzeum" má svůj vlastní příběh. Hlavní řecký Bůh Zeus a Monsina (bohyně paměť) měl devět dcer. Zavolali jim múzy a byli to patrony vědy, poezie a umění. Pro své bohové, Řekové postavili bydlení - chrámy. A chrám hudby v zeleně se nazývá Muzeumon - tedy se stalo slovo "muzeum". Nyní nazýváme toto slovo instituce, kde jsou věci uloženy pro lidi. Tyto položky se nazývají exponáty.

První ruské muzeum bylo Kunstkamera (přeloženo - "skříňka Radreyho"), otevřeno podle pořadí Petera I v Petrohradu v roce 1710. Téměř 300 let v prvním ruském muzeu. Během této doby je obrovský počet "ptáků" z různých konců světla. Tyto exponáty říkají o tom, jak vypadají lidé rozdílné zeměJaké jsou jejich třídy a zvyky.

V tomto muzeu byly uchovávány exponáty budoucího muzea - \u200b\u200bHermitage. Datum nadace Hermitage je považováno za 1764.

Učitel. V našem městě, taky jsou muzea. Vyjmenuj je.

Učitel nabízí studentům říct, jaká muzea oni byli, jaké exponáty si nejvíce pamatují.

Mnoho muzeí obchod vinobraní knihy. Ale moderní knihy nám říkají o minulosti lidstva. A kde jsou uloženy moderní knihy?

Student.Veškerá lidská moudrost je uložena v knihách a knihy jsou uloženy v knihovnách. "Bibliiv" ve větším způsobem "kniha" a knihovna je úložiště knih. Knihovny jsou jiné: osobní a stát, škola a městský. Existují speciální knihovny na nějakém znalostech znalostí: historické, lékařské, pedagogické atd.

Studenti opakují cvičení pro učitele.

Kroužky volání,

Začneme naši lekci.

Musíme hodně pochopit,

Stát se historiky.

Jednou - přečtěte si kroniku,

Dva - jít do muzea,

Dozvěděli jsme se o minulém čase

A budeme moudrí!

Učitel. Pro mnoho exponátů pomáhají archeologové dostat se do muzea. Pravděpodobně jste si všimli, že pokud doma několik dní neotírejte nábytek, je na něm tvořena tenká vrstva prachu. A po tisíce let, tlustá vrstva půdy, písku a prachu pokryté vše, co zůstalo od starých lidí, její trávy, lesa vzrostla na něm a někdy se nacházely vesnice a města. Vědci určují místo, kde lidé žili ve vzdálených časech, a pak produkují vykopávky - odstranit věci starých lidí, jejich kosti ze země, a všeobecně vše, co se zachovaly stopy činnosti starověkého člověka. Tito vědci se nazývají archeologové a vědu starověku - archeologie.

IV. Práce v učebnici.

Učitel. O díle archeologů, přečtěte si článek u učebnice "klíče od Cilý dveře" na. 37-40.

Studenti si přečetli, zobrazit ilustrace. 39, 40.

Učitel nabízí studentům říkat, jak vykopávat.

V. Upevnění.

Učitel. Co byste chtěli vědět tím, že studujete příběh?

Studenti vyjadřují své přání.

Učitel. Přemýšlejte možná ve svém domě nebo v domě svých prarodičů, vinobraní věci jsou zachovány. Jaký příběh může říct?

Studenti dávají odpovědi.

Dále vede učitel didaktická hra "Historické zdroje." Učitel nabízí soubor karet, na kterých jsou napsány určité zdroje. Úloha žáků: správně je rozdělit do skupin.

Karty: míč, epos, zbytky bydlení, nádobí, kronika, mince, oblečení, nápis na kameni, dekorace, štít, legendy.

Učitel střídavě zve studenty na tabuli, dává kartu. Student ho přikládá do správní rady, vysvětluje jeho volbu.

Vi. Výsledky lekce.

Odhad.

Učitel. Zapište nové definice ve slovníku (tutoriál, str. 35-41).

Co je to příběh?

Žáci. Historie je věda o minulých lidí.

Učitel. Jaká věda je vtip s názvem "Historie, ozbrojená lopatka"?

Žáci. Archeologie.

Učitel. Uveďte příklady historických zdrojů.

Studenti si přečetli závěr v učebnici. 41.

Domácí práce.

Odpovědi na otázky "Zkontrolujte sami sebe."

Proveďte úkoly 1, 2.

Máte zájem o minulost rodné země, všechny lidstvo? Pokud ano, proč? Napsat.

Bez minulosti není žádná budoucnost. Je nutné studovat historii, můžete najít odpovědi na mnoho otázek. Příběh může pomoci nedělat chyby v budoucnu. Čtení historických knih jsou nejen kognitivní, ale také velmi vzrušující a vzrušující.

S pomocí učebnice formulovat a zapsat definici.

Dějiny - To je věda o minulosti lidí.
Historický zdroj - to je vše, co svědčí o minulých časech
Archeologie - to je věda, která se naučí o minulosti, studuje starověké předměty, zařízení

Přečtěte si nabídky. Který z nich je o historických zdrojích? Označte tyto nabídky znakem "+".

1) B. Botanická zahrada Kostya viděl mnoho úžasných rostlin z celého světa.
2) V novoroční dovolené, mnoho školáků spolu s učitelé jdou do turistických výletů.
+ 3) Pomoc babičce kopat půdu pro přistání brambor, desetiletého světa, který našel starou minci.
+ 4) Na konci VXIII století se objevila vynikající budova v Moskvě - Pashkov House. Teď je zde ruská státní knihovna.
+ 5) V knihovně, dědeček Nadia našel knihu kulinářských receptů, publikoval v XIX století.
+ 6) V místní historickém muzeu se školáci dívali na vinobraní předměty pro domácnost: porcelánová jídla, nábytek, oblečení.
7) Olesya se naučila z novinového programu, který se narodil mládě v zoo.

Dejte své příklady historických zdrojů. (Napište alespoň tři příklady.)

Dekorace, knihy, mince, vinobraní budovy, amulety, sochy, pokrmy, oblečení, pohřeb, ročník nářadí, zbraně, obrazy, kresby, kroniky.

A co udělal jiné jméno kluky? Vyplňte seznam 1-2 příkladů od těch, které vedly.

Zavolej obrázek napsaný v historickém pozemku. Chcete-li zjistit, co je zobrazeno na obrázku, můžete hledat pomoc od historika. Jaké otázky se ho ptáte? Napište tyto otázky.

M.I. Avilov. Boj v obalu pole.

Kde to je?
Jak začne tento souboj?
Kdo jsou tito lidé?
Jaké národy bojovaly?
Kdy byl tento souboj?

V další literatuře se internet snaží najít odpovědi na tyto otázky. Připravte si (ústně) příběh na obrázku pomocí těchto informací.

"Zápalý restartování s Lubeem v poli Kulikov" (1943) je nejznámějším obrazem sovětského umělce Michail Ivanovič Avilov. Na plátně, obraz je zobrazen bojem ruského hrdiny prutu s Tatar bojovníkem, který předchází bitvě Kulikov. V tomto boji, oba bojovník zemřel, ale vítězství zůstalo pro držení těla. Kůň byl schopen ho přivést ruská vojska, zatímco tchyně se ukázalo, že je vyřazen z sedla.

Podpisy pro snímky:

Setkáváme se s vámi se světem, který nás obklopuje. V předchozích hodinách jsme se dozvěděli o názorech na tomto světě astronomových vědců a geografie vědců. Dnes se učíme, jak dostávají informace o světě historiků vědců. Často slyšíme výrazy historie země, "Historie lidstva", "Rodinná historie" ... Jaký je příběh? Pokud stručně odpovíte na tuto otázku, je to věda o minulosti. Co bude mluvit o tom, že slyšíte výraz "Historie země"? "Rodinná historie"? Jaké období jsme mluvili v loňském roce? Můžeme také navrhnout časy sloves. Kdy je dnes čas? Váš den? Kdy bude den vaší čtrnácti a dostanete cestovní pas? A jaké časové zájmy historiky? Přečtěte si stránky stránek, kde se říká, že takový příběh je, že článek říká, že historici pracují v archivech, muzeích, knihovnách. Jak byly informace o naší minulosti v těchto institucích? Vzdálená minulost nezmizí bez stopy, zříceniny starobylých budov, měst, hrobů lidí, zbytků oděvů, vraků nádobí, zbraní, ostatní položky zůstávají. Musí najít a prozkoumat se dozvědět o životech lidí ve starověku. Vše, co může říct o minulosti lidí, se nazývají historické zdroje. Patří mezi ně všechno: od nejvyšší pyramidy na malou korálku, z malého nápisu na náhrobku na tlusté knihy. Někteří z nich se můžeme dotknout svých rukou, jiní číst, slyšet třetí. Všechny historické zdroje, které můžeme rozdělit na psané, ústní a reálné. Z čeho jmenoval jméno "Skutečné zdroje"? Skutečné zdroje se mohou dotknout rukou. Patří mezi ně nástroje práce, zbraní, mincí, oblečení, dekorace, stavebnictví - vše, co je vytvořeno rukou osoby. Studie, která studuje historii na skutečných zdrojích se nazývá archeologie. Nejbohatší zdroje zásobníku je Země. Po nalezení místa, kde se nachází "stopy" života starověkých lidí, vědci produkují vykopávky. Materiálové zdroje nalezené archeology poskytují myšlenku cel, zbraní, pracovních nástrojů, domácí nádobí lidí. Běh zbytků osídlení lidí, starobylých měst, domů, workshopů, archeologové mohou pochopit, jak tyto osady a města vypadají, představit si životy lidí. Zříceniny budov, zbraní, dekorace mohou říct o mnoha věcech, ale může vám něco říct o tom, o čem se starali lidé snili? Co bylo šťastné o tom, co byli naši předci smutní? Ale je velmi zajímavé vědět, jaký druh charakteru měli, jaké kvality oceňují v lidech, jaký druh písní zpívali, jaký druh hudby milovali. Odpovědi na tyto otázky mohou dát písemné a ústní zdroje. Co si myslíte, že odkazuje na písemné zdroje? Písemné zdroje zahrnují vše, co je napsáno na papíře, pergamenu, kámen, dřevo, kovu, jílu - na všechno, na tom, co lze napsat. Jedná se o knížecí dekrety, dopisy, smlouvy pro svět a obchod mezi zeměmi, obchodními dokumenty , dopisy, knihy, popisy cestování a bitev ... a samozřejmě kroniky. Odkud pochází datum kapitálu naší vlasti? Z kronikonů historiků zjistil, že na jaře 1147, Suzdal Prince Yuri Dolgoruky pozval Prince Svyatoslav: "Pojď ke mně, bratře, v Moskvě!" Tak poprvé ve starobylých kronikách zmínil Moskvu, takže je věřil, že 11547 je rok narození Moskvy. Ale jak v jednom z kroniků popisuje výběr prostoru pro výstavbu tohoto města. "Prince Yuri, držení hory a recenze s ní s jedním semenem a Ovamo (tam a tady), na obou stranách řeky Moskvy a neglinnogo, milují vesnice a presense grad mal, dřevěné a Nascha, Moskva - hail " Co může být ústní zdroj? Orální zdroj je ústní lidová tvořivost. Seznámili jsme se s mnoha druhy této kreativity. Co platí pro orální lidovou tvořivost? Příběhy, eposy, písně, závazné pohádky, přísloví, výroky. Hádanky, chastushki, legendy. Můžete říct folklór. Z folklóru o vznikajících předcích se můžete naučit hodně: jméno měst, ve kterých žili, jména knížat a hrdinů střežící rodnou stranu, o životě rodin. Objektová položka, třídy lidí. Může existovat setkání lidí ze vzdálené minulosti a přítomné? Ale kdyby se taková setkání stalo, co by se lidé říkají? To je, jak básník Stepan Shipan Lockuchev je popsán básníkem, básníkem a řek a řek na okamžik se bude provádět kopat. Moskva 12. století - co pak byla? Všechny frekvence a ploty, dosud neopakovaly a vůně bylin a boru na všech jejích sedmi kopcích. Dobrý den, knihy budou řečeno: v nich něco a nepouk. Vdechněte svěžest jahod, kde dnes Balchug a Arbat. Jsem s Vyatichi, Curvichi - příběhy předem - v červeném táboráku v noci vážný rozhovor. Mluvím o našem století, že, děrování škrábance temnoty, přijde v betonu, řeky se budou oblékat, do asfaltu - bažiny a kopců. A mraky vzroste v oblacích zítra. S lampou, mračil obočí, ti lidé se na mě dívají. Všichni děsí: hrom z mraků, bažiny, bazén, lesy. Z pod obočím vypadají, pichlavým, jejich pověrčivýma očima. Máme naše cesty a drahé způsoby: Nedělejte prarodiče. Jsme v myšlenkách s budoucností vzdálené, obočí nejsou pochmurné. Jaké otázky jste musel tuto báseň? Pamatujte si datum narození. Co bychom měli vědět, jestli hovoříme o datu narození města? Když mluvíme o některých historická událost, Používáme slova "století" a "tisíciletí" v řeči. Jaký je segment času, který označují? Probíhají roky určovat arabské postavy: 1941, 2008. a století - Roman. Přečtěte si, co století je: XII, XVI, XX. Existují různí lidé různými způsoby. Skóre let se nazývá Chossing. Přečtěte si o historii práce na stránkách učebnice. Jak jste zvážili rok ve starověkém Egyptě? starověký Řím? Je vhodné změnit kalendář pokaždé po smrti králů? Je to dobré, když v každé zemi váš kalendář? Zjistěme se, jak se objevil kalendář. Kalendář byl velmi nutný, byly zemědělci. Potřebují přesně vědět, kdy začít zasejí, ublížit bez ztráty času marně. Není divu, že ruské přísloví se skládá, že během pole práce jeden den krmí. Jste pozdě v setí - neodstraňujte dobrou sklizeň. Jste pozdě ve sklizni - zůstaneš bez chleba. Předchůdce našeho solárního kalendáře se narodil asi před 6.000 lety, ve starověkém Egyptě. Vědci Starověký Egypt byli zručný matematici a astronomové. Sledovali hvězdná obloha A pevné svá pozorování na papyrus. Papyrus se nazýval papír, který byl vyroben z bažiného závodu Papiran. Podle výpočtů egyptských kněží. Rok byl 365 dní. Dělali tuto dlouhou dobu po dobu 12 měsíců, 30 dní, "dopadlo z Z60 dnů, a zbývajících 5 dní byly umístěny na konci jako nevěří. Kalendář starověkých Egypťanů byl velmi pohodlný a jednoduchý, ale chyba byl embryed - rok se ukázal být delší 6 hodin. Po 4 rokách tam byl den. Nejstaraný kalendář je Lunny. Takový kalendář používal starověké Římany. Zpočátku byl první měsíc věnován Bohu válečné Marsu - to je náš březen. Ve starém římském kalendáři byl 10 měsíců. Pak dodal další 2 měsíce. První měsíc byl leden. Tento měsíc se nazývá 0V čestné Janus - Bůh, podle legendy, který změnil divoký životní styl lidí. To bylo věřil, že dvoumístný Janus se díval na jednu stranu obličeje a druhý byl do budoucnosti. Právě začíná začít nový rok. Druhý měsíc byl únor věnovaný Bohu smrti - Fablairis. Tento měsíc byl přiveden oběťmi mrtvých. A pak už šel vojenský pochod. V těch vzdálených časech, kalendář byl držen - pontiff - Nejvyšší kněz byl takzvaný. Pořizvů byli nařízeni k zahájení v čtvercích začal začátkem nového měsíce, nový týden, nový den. Caleo - v latinském prostředku se smát. Calenda - název prvního dne měsíce. V tomto prvním dni měsíce se konaly měnové výpočty s dlužníky, tyto výpočty byly zaznamenány ve speciálních dluhových knihách - kalendář. Proto jméno kalendáře sám. Deterber - 30.
Srpen - 31.
Aprilis - 30.
Newser - 30.
Červenec - 31.
Martius - 31.
Oktober - 31.
Junius - 30.
Fabriirius - 28.
Sentmber - 30.
Maus - 31.
Yanuarius - 31.
Slavný římský státník Guy Julius Caesar představil nový kalendář 1. ledna 45 k naší éře. Doposud se nazývá Julian. Porovnejte počet dnů moderního kalendáře a Caesara Kalendář jsme se setkali s kalendáry, které pomáhají historikům odpovědět na otázku: "Kdy se akce stala?" A nyní zvažte pomoc historiků, což pomáhá odpovědět na otázku: "Kde se to stalo?" M s dobře vědět geografické mapy. Existují stále historické karty. Nejčastěji se odráží válkou. Podívejte se na kartu na tutoriálových stránkách. Přiveďte výsledek odpovědět na otázky vzdělávacího testu, znamenají slovo "století"? "Millennium"? V jakém věku se stalo Bitva na leděDržel v 1-1242? Kulikovskaya bitva nastala v roce 1380, jaký věk? S jakou kartu se můžete dozvědět o historických událostech?

Snímek 2.

Co je to příběh?

"Historie" - velmi staré slovo. Přeloženo z řeckého jazyka, to znamená "Studium, příběh o událostech minulosti"

Snímek 3.

• Historie - soubor vědy studuje minulost lidské společnosti.
• Historik je vědec. Historici studují minulost lidstva. Hlavní prací historiků je sbírat a výzkum historických informací, práce s archivním materiálem a dokumenty.

Muza Klio History

Snímek 4.

Archiv je úložiště dokumentů. Archivy se objevily u lidí se vznikem psaní. Nejstarší archivy jsou skladovací prostory hliněných desek, které archeologové objevili během vykopávek starodávných měst.

Snímek 6.

Skutečné zdroje

• Bydlení
• Nástroje
• Domácí zážitek
• oblečení
• Dekorace
• Mince
• Zbraně
• Nádobí

Snímek 7.

Ústní zdroje

• Legendy
• Epikaci
• Legenda
• Písně
• Rituálů
• Přísloví
• Výroky

Snímek 8.

Písemné zdroje

• Chronicles
• Papyrus
• Knihy
• Vyhlášky
• Chronicles
• Newspeapers.
• Historické spisy

Snímek 9.

Mnoho historických zdrojů bylo objeveno kvůli archeologii.

"Archao" (řečtina) - starověký. Archeologie - věda, která se učí o minulosti, studuje staré předměty, zařízení. Jeho úžasné nálezy, archeologové vykopají ze země. Archeologie je proto někdy vtipem s názvem Historie ozbrojeného lopatu.

Snímek 10.

Mnoho starožitností jsou pečlivě uloženy v muzeích. První ruské muzeum bylo Kunstkamera (přeloženo - "skříňka Radreyho"), otevřeno podle pořadí Petera I v Petrohradu v roce 1710.

Snímek 11.

Exponáty pro muzeum - všechny druhy zázraků - přinesené ze všech koutů Ruska a dokonce i ze zahraničí. Říkají nám o tom, jak lidé z různých zemí vypadali jako své třídy a zvyky.

• Dřevěná bojová helma
• Sun Clock Globe.
• Kostra Siamská dvojčata

Snímek 12.

Nejen v muzeích a archivech jsou cenné nálezy. Pokud je to žádoucí, najdete v každém domě: staré knihy, fotky, předměty domácnosti. Jedná se o rodinné památky.

1. Zajímalo by se o minulost rodné země, všechny lidstvo? Pokud ano, proč? Napsat.

Minulost, kterou potřebujete vědět, abychom to neopakovaly chyby. Chcete-li vědět, jak se lidé žili, co bylo dříve, ale co to nebylo. Jak se svět rozvinul a moje země.

2. Pomocí učebnice formulovat a zapište definici.

Dějiny - to je věda o minulosti (příběh o minulosti, minulých lidí).
Historický zdroj - to je vše, co nám může říct o minulosti lidí.
Archeologie - to je věda, která se učí o minulosti, studuje starověké předměty, zařízení

3. Přečtěte si nabídky. Který z nich je o historických zdrojích? Označte tyto nabídky znakem "+".

1. V botanické zahradě Kostya viděl mnoho úžasných rostlin z celého světa.
2. V novoroční dovolené, mnoho žáků spolu s učitelé jdou do turistických výletů.
3. Pomoc babičky kopat půdu pro přistání brambor, desetiletého světa se nachází stará mince.
4. Na konci XVIII století se objevila krásná budova v Moskvě - Pashkovský dům. Teď je zde ruská státní knihovna.
5. V knihovně u dědečka Nadia našla knihu kulinářských receptů, publikovaná v XIX století.
6. V Místním historickém muzeu se školáci dívali na vinobraní předměty pro domácnost: porcelánová jídla, nábytek, oblečení.
7. Olesya se naučila z informačního programu o tom, že v zoo se objevil Cub.

4. Dejte své příklady historických zdrojů. (Napište alespoň tři příklady.)

Knihy, mince, amulety, sochy, pokrmy, oblečení, obrazy, kresby, kroniky.

A co udělal jiné jméno kluky? Vyplňte seznam 1-2 příkladů od těch, které vedly.

5. Zavolejte obrázek napsaný v historickém pozemku. Chcete-li zjistit, co je zobrazeno na obrázku, můžete hledat pomoc od historika. Jaké otázky se ho ptáte? Napište tyto otázky.

Kde to je?
Jak ukončil tento souboj?
Kdo jsou tito lidé?
Jaké národy bojovaly v této válce?
Kdy byl tento souboj?

V další literatuře se internet snaží najít odpovědi na tyto otázky. Připravte si (ústně) příběh na obrázku pomocí těchto informací.

Na obrázku umělce Mikhail Ivanovič Avilov "Duel na poli Kulikov", který byl napsán v roce 1943, líčil boj ruského hrdiny restartu s knírkem Tatar Warrior.

Byl to jeden z nejslavnějších bojů ruská historie. Došlo k 8. září 1380 na poli Kulikov, který se nachází na břehu řeky Snídaně (nyní se toto místo nachází na území Tula regionu).

Je to z boje příjmů a challek, že bitva Kulikovskaya začala - bitva ruských vojáků pod vedením prince Dmitry Donskoy s tatarskou armádou pod vedením temnoty Zlatého Horda Mamay.

V těchto dnech, bojy mezi nejsilnějšími válkami nepřátelských vojáků byly uspořádány s cílem určit, který z armád by zaútočí na první. Bylo to neuvěřitelně důležité vyřešit, zejména v situacích, kdy se protilehlé strany přibližně stejné. Faktem je, že útočník první armády vždy nesl velké ztráty.

V souboji na Kulikolu, oba hrdinové byli zabiti, ale vítězství zůstalo pro ruského válečníka, protože se mu podařilo řídit k koni ruským vojákům a Helpius zůstal ležet na místě kontrakcí.

Díky poplatku příjmů, ruské vojáci získali výhodu v bitvě a vyhrála pole Kulik. To silně otřáslo nadvládu Zlatého horda a stala se prvním krokem, který osvobozuje Rusko od třmenu zlatého města.