از نگاه یک مورخ برای جهانیان پیام بنویسید. سخنرانی با موضوع "جهان از نگاه یک مورخ"

درس 7. جهان در چشم یک مورخ. تاریخچه چیست؟

21.08.2014 7222 0

اهداف:

1. دانش آموزان را با علم تاریخ آشنا کند.

2. در دانش آموزان ایده ای از جهان پیرامون ما از دید مورخان شکل بگیرد.

3. بر اساس دانش کسب شده و مشاهدات خود ، کنجکاوی ، توانایی مشاهده ، استدلال و تعمیم را ایجاد کنید.

D o r d o d in و e: عکسها یا کارت پستالهایی که موزه ها را به تصویر می کشند. طرح "منابع تاریخی" ؛ کارت با کلمات.

در طول کلاسها

I. لحظه سازمانی. ارتباط موضوع و اهداف درس.

زنگ به صدا در می آید

ما درس خود را شروع می کنیم.

ما چیزهای زیادی برای درک داریم

مورخ شدن.

معلم.بچه ها ، امروز با علمی مانند تاریخ آشنا خواهیم شد. بیایید بفهمیم او چه نوع "دستیار" دارد. و سپس می توانیم نگاه کنیم جهاناز نگاه یک مورخ

دوم بررسی تکالیف.

معلم یک نظرسنجی از جلو انجام می دهد:

- چرا خورشید به طور متفاوت قسمتهای مختلف زمین را گرم می کند؟

- چه مناطق گرمایی بر روی زمین ساطع می شوند؟

- توزیع گرما بر روی زمین چه تاثیری روی گیاه و دنیای حیوانات?

- کدام کشورها در مناطق معتدل واقع شده اند؟

- کدام کشورها در مناطق قطبی واقع شده اند؟

دانش آموزان با آزمون مناطق گرمایی کار می کنند.

معلم.عبارت صحیح را انتخاب کنید.

1. خورشید قسمتهای مختلف زمین را روشن و گرم می کند:

الف) همان

ب) از طرق مختلف.

2. در منطقه استوایی ، پرتوهای خورشید بر روی زمین می افتند:

الف) محض

ب) اریب.

3. در منطقه قطب جنوب و شمال ، اشعه خورشید بر روی زمین می افتد:

الف) محض

ب) اریب.

4. کمربند گرمسیری از طریق عبور می کند:

الف) استوا

ب) جنوب گرمسیری ؛

ج) دایره قطب جنوب.

5. اکثر روسیه دروغ می گوید:

الف) در منطقه معتدل ؛

ب) کمربند گرمسیری ؛

ج) کمربند قطبی.

6. کمربندهای قطبی محدود هستند:

الف) خط استوا ؛

ب) مناطق گرمسیری شمال و جنوب ؛

ج) دایره های قطبی شمال و جنوب.

پاسخ متن: 1 (ب) ، 2 (الف) ، 3 (ب) ، 4 (الف) ، 5 (الف) ، 6 (ج).

III یادگیری مطالب جدید.

معلم.موضوع درس "جهان از نگاه یک مورخ" را بنویسید.

بسیاری از وقایع در زندگی هر فرد اتفاق می افتد. بسیاری از آنها را بعداً برای مدت زمان طولانی به یاد می آوریم و برخی از آنها ، به خصوص برای ما مهم ، در طول زندگی فراموش نمی شوند. ما می دانیم چه زمانی متولد شده ایم ، چه زمانی به مدرسه رفته ایم. تمام وقایع زندگی ما ، گویی که در یک "زنجیره" یکی پس از دیگری جمع شده اند ، زندگی نامه (زندگی نامه) هر یک از ما را تشکیل می دهند. ما که امروز زندگی می کنیم - و کسانی که مدتها قبل از ما زندگی کرده اند ، و کسانی که سالهای زیادی پس از ما زندگی خواهند کرد - همه با هم انسانیت را تشکیل می دهند. بشریت نیز زندگی نامه ای دارد - این تاریخ است.

تاریخ یک کلمه بسیار قدیمی است این ترجمه از یونانی به معنای "تحقیق ، داستانی درباره وقایع گذشته" است. یونانی به نام هرودوت اولین دانشمند مورخ شد. او را "پدر تاریخ" می نامند.

همه مردم جهان حال و گذشته خود را دارند. همه می خواهند بدانند اجدادشان از کجا آمده اند و چگونه زندگی می کنند.

تاریخ چه می خواند؟

مردمکتاریخ چگونگی زندگی مردم مختلف ، وقایع رخ داده در زندگی آنها را بررسی می کند.

معلم.تاریخ راهی است در گذر زمان. این قرن ها به دوران باستان هولناک برمی گردد. تعریف را بنویسید: "تاریخ علمی است که گذشته جامعه بشری را مطالعه می کند."

محققان تاریخ با زحمت تمام آنچه را که از دوره های گذشته باقی مانده است بررسی می کنند. آنها در بایگانی ، موزه ، کتابخانه کار می کنند. در اینجا منابع تاریخی جمع آوری شده است ، یعنی همه آنچه می تواند درباره گذشته مردم به ما بگوید.

معلم پیشنهاد می کند طرح را در نظر بگیرید:

معلم.موسساتی را که منابع تاریخی را ذخیره می کنند ، نام ببرید.

مردمککتابخانه ها ، موزه ها ، بایگانی ها.

معلم.بیایید نگاهی دقیق به این م institutionsسسات بیندازیم و دریابیم که چه منابع تاریخی در آنها ذخیره شده است.

دانش آموزانی که از قبل آماده شده اند می گویند بایگانی ، موزه ، کتابخانه چیست.

شاگرد (می گوید بایگانی چیست)... کلمه "بایگانی" در ترجمه از یونانی به معنی "کاخ حاکم" است. اما ما از این کلمه برای ذخیره سازی اسناد استفاده خواهیم کرد. سند شهادت کتبی وقایعی است که در یک دوره تاریخی خاص رخ داده است. بایگانی ها با ظهور نوشتن در میان مردم ظاهر شدند. قدیمی ترین بایگانی ها مخزن لوحهای سفالی است که توسط دانشمندان باستان شناسی در حین کاوش در شهرهای باستان کشف شد. بایگانی مدرن - نهاد علمیکه اسناد را جمع آوری و ذخیره می کند.

معلم.شهر ما نیز بایگانی دارد. ولی اسناد تاریخیما می توانیم در موزه شهر محلی

شاگرد (می گوید موزه ها چیست)... کلمه "موزه" تاریخچه خاص خود را دارد. خدای اصلی یونانی زئوس و منموسین (الهه حافظه) دارای 9 دختر بودند. آنها موزه خوانده می شدند و آنها حامی علوم ، شعر و هنر بودند. یونانی ها برای خدایان خود مسکونی ساخته اند - معابد. و معبد موزها به یونانی "موزه" نامیده می شد - از این رو کلمه "موزه" از آن آمده است. حال ما از این کلمه برای نهادی استفاده می کنیم که در آن چیزهای به یادماندنی برای افراد در آن نگهداری می شود. به این موارد نمایشگاه می گویند.

اولین موزه روسیه Kunstkamera بود (به معنی "کابینت نادر") که به دستور پیتر اول در سن پترزبورگ در سال 1710 افتتاح شد. اولین موزه روسیه تقریباً 300 سال قدمت دارد. در این مدت ، تعداد زیادی "کنجکاوی" را از مناطق مختلف جهان جمع آوری کرده است. این نمایشگاه ها از شکل ظاهری مردم حکایت دارند. کشورهای مختلفمشاغل و آداب و رسوم آنها چیست

این موزه همچنین نمایشگاه های موزه آینده - ارمیتاژ - را نگهداری می کند. تاریخ تأسیس ارمیتاژ 1764 در نظر گرفته شده است.

معلم.در شهر ما نیز موزه وجود دارد. آنها را نام ببر.

این معلم از دانش آموزان دعوت می کند تا در مورد موزه هایی که بوده اند ، نمایشگاه هایی را که بیشترین یادشان را می کشند بگویند.

بسیاری از موزه ها کتاب های قدیمی را نگهداری می کنند. اما کتابهای مدرن همچنین از گذشته بشر برای ما می گویند. کتابهای مدرن کجا نگهداری می شوند؟

مریدتمام خرد بشری در کتاب ها نگهداری می شود ، و کتاب ها در کتابخانه ها نگهداری می شوند. "Biblion" در یونانی به معنای "کتاب" است ، و کتابخانه به معنی مخزن کتاب است. کتابخانه ها متفاوت است: شخصی و دولتی ، مدرسه و شهر. کتابخانه های خاصی به هر شاخه از دانش اختصاص دارد: تاریخی ، پزشکی ، آموزشی و ...

دانش آموزان بعد از معلم تمرینات را تکرار می کنند.

زنگ به صدا در می آید

ما درس خود را شروع می کنیم.

ما چیزهای زیادی برای درک داریم

مورخ شدن.

یک بار - ما تواریخ را می خوانیم ،

دو - ما به موزه می رویم ،

درباره زمان گذشته بیاموزید

و ما خردمندتر خواهیم شد!

معلم.باستان شناسان برای ورود به موزه به بسیاری از نمایشگاه ها کمک می کنند. احتمالاً متوجه شده اید که اگر چند روز مبلمان را در خانه پاک نکنید ، یک لایه نازک از گرد و غبار روی آن تشکیل می شود. و برای هزاران سال ، یک لایه ضخیم از خاک ، شن و گرد و غبار همه آنچه را که از مردم باستان باقی مانده بود پوشانده بود ، چمن ها ، جنگل ها بر روی آن رشد می کردند و گاهی روستاها و شهرها واقع شده بودند. دانشمندان مکانی را که مردم در دوران باستان در آن زندگی می کردند تعیین می کنند و سپس حفاری هایی را انجام می دهند - آنها چیزهای افراد باستان ، استخوان های آنها و به طور کلی همه چیزهایی را که آثار فعالیت بر روی آنها حفظ شده است ، از زمین استخراج می کنند انسان باستان... به این دانشمندان باستان شناس و به علم باستان باستان شناسی گفته می شود.

چهارم طبق کتاب درسی کار کنید.

معلم.برای کار باستان شناسان ، مقاله کتاب درسی "کلیدهای درب گنجینه شده" را در صفحه بخوانید. 37-40.

دانش آموزان می خوانند ، تصاویر را در صفحه مرور می کنند. 39 ، 40

معلم دانش آموزان را به گفتگو در مورد چگونگی انجام حفاری دعوت می کند.

V. لنگر انداختن.

معلم.دوست دارید با مطالعه تاریخ چه چیزی یاد بگیرید؟

دانش آموزان خواسته های خود را بیان می کنند.

معلم.به این فکر کنید که در خانه شما عتیقه وجود دارد یا در خانه پدربزرگ و مادربزرگتان. چه داستانی را می توانند تعریف کنند؟

دانش آموزان پاسخ می دهند.

سپس معلم رفتار می کند بازی تعلیمی"منابع تاریخی". معلم مجموعه ای از کارت ها را ارائه می دهد که منابع خاصی بر روی آنها نوشته شده است. وظیفه دانش آموزان: توزیع صحیح آنها در گروه ها.

کارت ها: یک توپ ، یک حماسه ، بقایای خانه ها ، ظروف ، وقایع نگاری ، سکه ، لباس ، کتیبه ای روی سنگ ، تزئینات ، سپر ، افسانه ها.

معلم یکی یکی دانش آموزان را به تابلو دعوت می کند ، کارت می دهد. دانش آموز آن را به صفحه متصل می کند ، و در مورد انتخاب خود توضیح می دهد.

ششم خلاصه درس

درجه بندی.

معلم.تعاریف جدید را در فرهنگ لغت بنویسید (کتاب درسی ، صص 35–41).

تاریخ چیست؟

مردمکتاریخ علم گذشته مردم است.

معلم.به چه علمی به شوخی "تاریخ مسلح به بیل" می گویند؟

مردمکباستان شناسی

معلم.از منابع تاریخی مثال بزنید.

دانش آموزان خروجی را در کتاب درسی در صفحه می خوانند. 41

مشق شب.

پاسخ س theالات "خودتان را بررسی کنید".

تکالیف 1 ، 2 را کامل کنید.

آیا شما به گذشته کشور مادری خود ، از همه بشریت علاقه مند هستید؟ اگر چنین است ، چرا؟ نوشتن.

آینده ای بدون گذشته وجود ندارد. لازم است تاریخ را مطالعه کنید ، در آن می توانید پاسخ بسیاری از سوالات را پیدا کنید. تاریخچه می تواند به شما کمک کند تا در آینده از اشتباهات خودداری کنید. خواندن کتاب های تاریخ نه تنها آموزنده است ، بلکه بسیار هیجان انگیز و مهیج است.

برای تدوین و نوشتن تعاریف از کتاب درسی استفاده کنید.

تاریخ- این دانش گذشته مردم است.
منبع تاریخی- این همان چیزی است که گواهی بر زمانهای گذشته است
باستان شناسیعلمی است که با مطالعه اشیا ancient ، بناهای باستانی درباره گذشته می آموزد

خواندن جملات. کدام یک از آنها به منابع تاریخی مراجعه می کنند؟ این جملات را با علامت + علامت گذاری کنید.

1) ب باغ گیاهشناسی Kostya گیاهان شگفت انگیز بسیاری از سراسر جهان را دید.
2) در تعطیلات سال نو ، بسیاری از دانش آموزان ، به همراه معلمان خود ، به سفرهای توریستی می روند.
+ 3) تیمور ده ساله به مادربزرگ خود کمک کرد تا زمین را برای کاشت سیب زمینی کند ، یک سکه قدیمی پیدا کرد.
+4) در پایان قرن VXIII ، یک ساختمان زیبا در مسکو ظاهر شد - خانه Pashkov. اکنون کتابخانه دولتی روسیه را در خود جای داده است.
+ 5) نادیا در کتابخانه پدربزرگ یک کتاب دستورالعمل پیدا کرد که در قرن نوزدهم منتشر شده است.
+6) در موزه تاریخ محلی ، دانش آموزان با علاقه به وسایل خانه قدیمی نگاه می کردند: ظروف چینی ، مبلمان ، لباس.
7) اولسیا از برنامه خبری مطلع شد كه توله ببر آمور در باغ وحش متولد شد.

از منابع تاریخی مثال بزنید. (حداقل سه نمونه بنویسید.)

جواهرات ، کتابها ، سکه ها ، ساختمانهای قدیمی ، تعویض ها ، مجسمه ها ، ظرف ها ، لباس ها ، دفن ها ، وسایل قدیمی ، سلاح ها ، نقاشی ها ، نقاشی ها ، تواریخ.

بچه های دیگه چی گفتن؟ لیست خود را با 1 یا 2 نمونه از آنها ارائه دهید.

تصویری را که در یک طرح تاریخی نقاشی شده است در نظر بگیرید. برای یافتن آنچه در تصویر نشان داده شده است ، می توانید برای کمک به یک مورخ مراجعه کنید. از او چه س questionsالاتی می پرسید؟ این سالات را بنویسید.

م.ی. آویلوف دوئل در زمین کولیکووو.

این مکان کجا واقع شده است؟
این دعوا چگونه آغاز شد؟
این مردم چه کسانی هستند؟
چه ملتهایی در حال جنگ بودند؟
این دعوا کی بود؟

سعی کنید پاسخ این س questionsالات را در ادبیات اضافی ، در اینترنت بیابید. با استفاده از این اطلاعات داستانی در مورد نقاشی تهیه کنید (به صورت شفاهی).

"دوئل پرسوت با چلوبی در زمین کولیکوو" (1943) مشهورترین نقاشی میخائیل ایوانوویچ آویلوف هنرمند شوروی است. این نقاشی نبرد قهرمان روسی پرزوت با جنگجوی تاتار چلوبی را نشان می دهد که پیش از نبرد کولیکوو بود. در این دوئل ، هر دو جنگجو جان خود را از دست دادند ، اما پیروزی با پرزوت باقی ماند. اسب توانست او را به آنجا ببرد نیروهای روسی، در حالی که چلوبی از زین بیرون کشیده شد.

زیرنویس اسلاید:

من و شما دنیایی را که در پیرامون ما قرار دارد می شناسیم. در درس های قبلی ، با دیدگاه های این دنیای ستاره شناسان و دانشمندان - جغرافی دانان آشنا شدیم. امروز ما در مورد چگونگی دریافت دانشمندان - مورخان از جهان پیرامون خود اطلاعات می گیریم. ما اغلب عبارات "تاریخ یک کشور" ، "تاریخ بشریت" ، "تاریخ یک خانواده" را می شنویم ... تاریخ چیست؟ به طور خلاصه ، این علم گذشته است. اگر عبارت "تاریخ کشور" را بشنوید "" تاریخچه خانواده؟ "در مورد چه چیزی خواهد بود؟ سال گذشته درباره چه دوره هایی صحبت کردیم؟ آنها همچنین می توانند زمان افعال را به ما بگویند امروز ساعت چند است؟ روز تولد شما چیست؟ چهاردهمین سالگرد تولد شما چیست و آیا پاسپورت خود را دریافت خواهید کرد؟ مورخان به چه ساعتی علاقه مند هستند؟ صفحات کتاب درسی را که در مورد تاریخ چیست می خوانید ، مطالعه کنید. این مقاله می گوید که مورخان در بایگانی ها ، موزه ها ، کتابخانه ها کار می کنند. چگونه اطلاعات مربوط به گذشته ما به این موسسات ختم شد؟ گذشته دور بدون هیچ اثری از بین نمی رود ، ویرانه هایی از ساختمانهای باستانی ، شهرها ، گورهای مردم ، بقایای لباس ، قطعات ظرف ، سلاح و سایر موارد وجود دارد. برای آگاهی از زندگی مردم در دوران باستان ، باید آنها را پیدا و بررسی کرد. به هر آنچه در مورد گذشته مردم می تواند گفته شود منابع تاریخی گفته می شود. اینها شامل همه چیز می شود: از بالاترین هرم تا یک مهره کوچک ، از یک کتیبه کوچک روی یک سنگ قبر تا کتاب های ضخیم. بعضی از آنها را می توانیم با دست لمس کنیم ، بعضی دیگر را بخوانیم و دیگران را بشنویم. ما می توانیم همه منابع تاریخی را به مکتوب ، شفاهی و مادی تقسیم کنیم. نام "منابع مادی" از چه نامی آمده است؟ منابع مادی را می توان با دستان خود لمس کرد. اینها شامل ابزار ، سلاح ، سکه ، لباس ، جواهرات ، ساختمانها هستند - هر آنچه که توسط دست انسان ایجاد می شود.علمی که تاریخ را از منابع مادی مطالعه می کند باستان شناسی نامیده می شود. ثروتمندترین انبار منابع مادی زمین است. دانشمندان با کشف مکانهایی که در آنها "آثاری" از زندگی مردم باستان وجود دارد ، در حال حفاری هستند. منابع مادی یافت شده توسط باستان شناسان ایده ای از آداب و رسوم ، اسلحه ، ابزار ، وسایل خانگی افراد را ارائه می دهد. حفر بقایای سکونتگاه های انسانی ، شهرهای باستانی ، خانه ها ، کارگاه ها ، باستان شناسان می توانند درک کنند که این سکونتگاه ها و شهرها چگونه هستند ، زندگی مردم را تصور کنید. خرابه های ساختمان ها ، سلاح ها ، زیور آلات می تواند چیزهای زیادی باشد ، اما آیا چیزی می تواند بگوید که مردم باستان چه آرزویی داشته اند؟ چه چیزی خوشحال شد ، چه اجداد ما را ناراحت کرد؟ اما بسیار جالب است که بدانید آنها چه نوع شخصیت داشتند ، از چه ویژگی هایی در مردم قدردانی می کردند ، چه آهنگ هایی را می خواندند ، چه نوع موسیقی را دوست داشتند. منابع کتبی و شفاهی می توانند پاسخگوی این سالات باشند. به نظر شما چه ربطی به منابع مکتوب دارد؟ منابع مکتوب شامل همه مواردی است که روی کاغذ ، پوست ، سنگ ، چوب ، فلز ، خاک رس نوشته شده است - همه مواردی که می توان روی آنها نوشت: احکام شهریار ، نامه ها ، معاهدات صلح و تجارت بین کشورها ، اسناد تجاری ، نامه ها ، کتاب ها ، شرح سفرها و نبردها ... و البته تواریخ. تاریخ ظهور پایتخت سرزمین مادری ما مسکو از کجا آمده است؟ از تواریخ ، مورخان آموختند که در بهار 1147 شاهزاده سوزدال یوری دولگوروکی از شاهزاده سوویتاسلاو دعوت کرد: "برادر ، به مسکو به من بیا!" بنابراین برای اولین بار در تواریخ باستان ، مسکو ذکر شده است ، بنابراین به طور کلی پذیرفته شده است که 11547 سال تولد مسکو است. و در اینجا نحوه توصیف یکی از تواریخ در انتخاب مکان برای ساخت این شهر توضیح داده شده است. "شاهزاده یوری ، در حال صعود از کوه و نگاه کردن به آن با چشمانش semo و ovamo (اینجا و آنجا) ، در دو طرف رودخانه Moskva و فراتر از Neglinnaya ، این روستاها را دوست دارد و به زودی دستور می دهد که یک تگرگ کوچک و چوبی ایجاد کند ، و آنرا مسکو بنامید - تگرگ ». منبع شفاهی هنرهای مردمی شفاهی است که در درس خواندن با انواع مختلفی از این خلاقیت آشنا شدیم. چه چیزی مربوط به هنر عامیانه شفاهی است؟ افسانه ها ، حماسه ها ، ترانه ها ، افسانه های خسته کننده ، ضرب المثل ها ، سخنان. معماها ، حوادث ، افسانه ها. می توانید بگویید فولکلور. از فرهنگ عامیانه درباره نیاکان ما چیزهای زیادی می توان آموخت: نام شهرهایی که در آنها زندگی می کردند ، نام شاهزادگان و قهرمانانی که از میهن خود محافظت می کردند ، درباره زندگی خانواده ها. وسایل خانه ، مشاغل مردم. آیا ممکن است جلسه ای از گذشته ها و زمان های دور برگزار شود؟ اما اگر چنین دیداری اتفاق بیفتد ، مردم چه چیزی را به یکدیگر می گویند؟ اینطور است که شاعر استپان شیچیپاچ دیدار خیالی خود را توصیف می کند. ولو به تپه ها و رودخانه های خود برای برهنه شدن برای یک لحظه مسکو در قرن دوازدهم - آن زمان چگونه بود؟ برج و برج ها هنوز همه بلند نشده اند و در هفت تپه خود بوی گیاهان و بور می دهد. همه چیز به کتاب ها نمی گوید: آنها چیزهای نامناسبی دارند. من در طراوت توت فرنگی نفس می کشم ، جایی که امروزه Balchug و Arbat هستند. من با ویاتیچی ، کریویچی - علی رغم داستانها - در آتش سرخ شبانه که رهبری می کنم صحبت جدی... من در مورد قرن ما صحبت می کنم ، که ، با ضخامت تاریکی ، او خواهد آمد ، رودخانه ها را در بتن قرار می دهد ، باتلاق ها و تپه ها را در آسفالت قرار می دهد. و آن شهر فردا در سطح ابرها افزایش می یابد. با اخم ترسناک ، آن افراد به من نگاه می کنند. همه چیز آنها را می ترساند: رعد و برق از ابر ، باتلاق ، استخرها ، جنگل ها. از زیر ابرو نگاه می کنند ، خاردار ، چشم های خرافی آنها. ما راه های خاص خود را داریم ، جاده ها: ما نیاکان خود را سرزنش نخواهیم کرد. ما در اندیشه خود با آینده دور ، ابروهای اخم نکرده ایم. چه س questionsالاتی در مورد این شعر دارید؟ تاریخ تولد خود را به خاطر بسپارید ، اگر در مورد تاریخ تولد شهر صحبت کنیم ، چه چیزی باید بدانیم؟ وقتی در مورد برخی صحبت می کنیم ، واقعه تاریخی، سپس ما از کلمات "قرن" و "هزاره" در گفتار استفاده می کنیم. آنها چه دوره زمانی را نشان می دهند؟ سالها معمولاً با اعداد عربی مشخص می شوند: 1941 ، 2008. و قرن ها - با اعداد رومی. بخوانید این قرن ها چیست: XII ، XVI ، XX. مردم مختلف به روش های مختلف زمان را شمردند. شمارش سالها تقویم نامیده می شود. در مورد تاریخچه گاه نگاری در صفحات کتاب درسی بخوانید سال ها در مصر باستان چگونه محاسبه شده است؟ رم باستان؟ آیا تغییر تقویم هر بار پس از مرگ پادشاهان راحت است؟ آیا هر کشوری تقویم خاص خود را دارد خوب است؟ بیایید بفهمیم که تقویم چگونه ظاهر شده است کشاورزان واقعاً به تقویم احتیاج داشتند. آنها باید دقیقاً بدانند که چه زمانی شروع به کاشت ، برداشت و بدون اتلاف وقت می کنند. بی دلیل نیست که ضرب المثلی روسی شکل گرفته است که در طول کار میدانی یک روز در سال تغذیه می کند. اگر با کاشت به تأخیر بیفتید محصول خوبی نخواهید برد. اگر با برداشت محصول دیر شوید ، بدون نان خواهید ماند. جد تقویم شمسی ما حدود 6 - 7 هزاره پیش در مصر باستان متولد شد. دانشمندان مصر باستانریاضیدانان و ستاره شناسان ماهر بودند. آنها دیدند آسمان پرستارهو مشاهدات خود را بر روی پاپیروس ثبت کردند. پاپیروس (Papyrus) نامی بود که به کاغذ ساخته شده از گیاه papiura گیاه مردابی داده می شد. طبق محاسبات کشیش های مصر. 365 روز در سال وجود داشت. آنها این مدت زمان طولانی را به 12 ماه ، هر روز 30 روز تقسیم کردند - معلوم شد 60 روز است و 5 روز باقیمانده در انتها به عنوان ضمیمه قرار داده می شود. تقویم مصریان باستان بسیار راحت و ساده بود ، اما یک خطا در محاسبات آنها رخنه کرد - به نظر می رسد 6 سال بیشتر از سال است. 4 سال دیگر یک روز بود. باستانی ترین تقویم قمری است. این تقویم توسط رومیان باستان استفاده می شد. در ابتدا ، ماه اول به خدای جنگ مریخ اختصاص یافت - این ماه مارس است. تقویم رومی قدیم 10 ماه داشت. سپس 2 ماه دیگر به آن اضافه شد. ماه اول ژانویه بود. این ماه به افتخار یانوس ، خدایی که طبق افسانه ها ، شیوه وحشی زندگی مردم را تغییر داد ، 0 نامگذاری شد. اعتقاد بر این بود که ژانوس دو چهره با یک طرف صورت خود به گذشته و با دیگری با آینده نگاه می کند. این فقط باید برای او باشد که شروع کند سال نو... ماه دوم فوریه بود که به خدای مرگ - Februaris اختصاص داشت. در این ماه قربانی هایی برای مردگان انجام شد. و سپس مارس جنگی فرا رسید. در آن زمان های دور ، پاپ پیشوای تقویم بود - این نام کاهن اعظم بود. پاپی ها دستور دادند با شروع یک ماه جدید ، یک هفته جدید ، یک روز جدید در میادین تماس بگیرند. Kaleo - در لاتین به معنای صدا زدن است. تقویم نام روز اول ماه است. در این روز اول ماه ، تسویه حساب های نقدی با بدهکاران صورت گرفت ، این تسویه ها در دفترچه های ویژه بدهی - تقویم ثبت شد. از این رو نام تقویم از آنجا آمده است. دسامبر - 30
آگوست - 31
آوریل - 30
نوامبر - 30
جولای - 31
ماریوس - 31
اکتبر - 31
جونیوس - 30
فبروریوس - 28
سپتامبر - 30
مایوس - 31
Januarius - 31
رومی معروف دولتمردگایوس ژولیوس سزار تقویم جدیدی را در اول ژانویه 45 قبل از میلاد معرفی کرد. هنوز هم جولیان نامیده می شود. تعداد روزهای تقویم مدرن و تقویم سزار را مقایسه کنید ما با تقویم هایی آشنا شدیم که به مورخان کمک می کند تا به این س answerال پاسخ دهند: "چه زمانی این اتفاق رخ داده است؟" حال بیایید به یک دستیار مورخ نگاه کنیم که به پاسخ این س helpsال کمک می کند: "کجا این اتفاق افتاده است؟" ما خیلی خوب می دانیم نقشه های جغرافیایی... نقشه های تاریخی نیز وجود دارد. آنها اغلب در جنگ ها منعکس می شوند. به نقشه موجود در صفحات آموزش نگاه کنید. برای جمع بندی پاسخ به س questionsالات آزمون عملی کلمه "قرن" به چه معناست؟ "هزاره" نبرد روی یخ، کدام یک در سال 242 اتفاق افتاده است؟ نبرد کولیکووو در سال 1380 رخ داده است ، کدام قرن است؟ با کدام نقشه می توانید از وقایع تاریخی مطلع شوید؟

اسلاید 2

تاریخ چیست؟

"تاریخ" یک کلمه بسیار قدیمی است. این ترجمه از یونانی به معنی "تحقیق ، داستانی درباره وقایع گذشته" است.

اسلاید 3

• تاریخ مجموعه ای از علوم است که گذشته جامعه بشری را بررسی می کند.
• یک مورخ دانشمند است. مورخان گذشته بشریت را مطالعه می کنند. کار اصلی مورخان جمع آوری و مطالعه اطلاعات تاریخی ، کار با مواد و اسناد بایگانی است.

موزه تاریخ کلیو

اسلاید 4

بایگانی مخزن اسناد است. بایگانی ها با ظهور نوشتن در میان مردم ظاهر شدند. قدیمی ترین بایگانی ها انبارهای صفحات سفالی هستند که باستان شناسان در حین کاوش در شهرهای باستان کشف کردند.

اسلاید 6

منابع مادی

• اسکان
• ابزارها
• وسایل خانه
• تن پوش
• لوازم تزئینی
• سکه
• سلاح
• ظرف ها

اسلاید 7

منابع شفاهی

• افسانه ها
• حماسه ها
• افسانه ها
• آهنگ ها
• تشریفات
• ضرب المثل ها
• گفته ها

اسلاید 8

منابع مکتوب

• تاريخچه
• پاپیروس
• کتابها
• احکام
• تاريخچه
• روزنامه ها
• نوشته های تاریخی

اسلاید 9

بسیاری از منابع تاریخی از طریق باستان شناسی کشف شده است.

"Archeo" (یونانی) - باستان. باستان شناسی علمی است که با مطالعه اشیا ancient و بناهای باستانی درباره گذشته می آموزد. دانشمندان - باستان شناسان یافته های شگفت انگیز خود را از زمین بیرون می کشند. بنابراین ، گاهی اوقات به شوخی باستان شناسی را تاریخ مسلح به بیل می نامند.

اسلاید 10

بسیاری از اشیای عتیقه با دقت در موزه ها نگهداری می شوند. اولین موزه روسیه Kunstkamera بود (به معنی "کابینت نادر") که به دستور پیتر اول در سن پترزبورگ در سال 1710 افتتاح شد.

اسلاید 11

نمایشگاه هایی برای موزه - انواع کنجکاوی ها - از سراسر روسیه و حتی از خارج از کشور آورده شده است. آنها به ما می گویند که مردم کشورهای مختلف چگونه به نظر می رسند ، شغل و رسوم آنها چگونه است.

• کلاه ایمنی چوبی
• ساعت آفتابی گلوب
• اسکلت دوقلوهای سیامی

اسلاید 12

یافته های ارزشمند نه تنها در موزه ها و بایگانی ها نگهداری می شود. در صورت تمایل ، می توانید آنها را در هر خانه ای پیدا کنید: کتاب های قدیمی ، عکس ها ، وسایل خانه. اینها میراث خانوادگی است.

1. آیا شما به گذشته کشور مادری خود ، از همه بشریت علاقه مند هستید؟ اگر چنین است ، چرا؟ نوشتن.

شما باید گذشته را بشناسید تا اشتباهات آن را تکرار نکنید. برای دانستن اینکه مردم در آن زمان چگونه زندگی می کردند ، چه چیزهایی قبلا بوده و چه چیزهایی نیستند. جهان و کشور من چگونه پیشرفت کردند.

2. برای تدوین و نوشتن تعاریف از کتاب درسی استفاده کنید.

تاریخ - این علم گذشته است (داستان در مورد گذشته ، گذشته مردم).
منبع تاریخی - این همان چیزی است که می تواند درباره گذشته مردم به ما بگوید.
باستان شناسی - این علمی است که با مطالعه اشیا ancient ، بناهای باستانی درباره گذشته می آموزد

3. جملات را بخوانید. کدام یک از آنها به منابع تاریخی مراجعه می کنند؟ این جملات را با علامت + علامت گذاری کنید.

1. در باغ گیاه شناسی ، Kostya گیاهان شگفت انگیز بسیاری از سراسر جهان را دید.
2. در تعطیلات سال نو ، بسیاری از دانش آموزان به همراه معلمان خود به سفرهای توریستی می روند.
3. تیمور ده ساله به مادربزرگ خود کمک کرد تا زمین را برای کاشت سیب زمینی کند ، یک سکه قدیمی پیدا کرد.
4. در پایان قرن هجدهم ، یک ساختمان زیبا در مسکو - خانه پاشکوف ظاهر شد. اکنون کتابخانه دولتی روسیه را در خود جای داده است.
5. در کتابخانه پدربزرگش ، نادیا کتاب دستورالعمل هایی را پیدا کرد که در قرن نوزدهم منتشر شده بود.
6. در موزه تاریخ محلی ، دانش آموزان با علاقه به وسایل خانه قدیمی نگاه می کردند: ظروف چینی ، مبلمان ، لباس.
7. اولسیا از برنامه خبری مطلع شد که یک توله ببر آمور در باغ وحش متولد شد.

4. مثالهای تاریخی خود را ذکر کنید. (حداقل سه نمونه بنویسید.)

کتاب ، سکه ، تعویذ ، مجسمه ، ظرف ، لباس ، نقاشی ، نقاشی ، شرح وقایع.

بچه های دیگه چی گفتن؟ لیست خود را با 1 یا 2 نمونه از آنها ارائه دهید.

5- تصویری را که در یک طرح تاریخی نقاشی شده است ، در نظر بگیرید. برای فهمیدن آنچه در تصویر نشان داده شده است ، می توانید برای کمک به یک مورخ مراجعه کنید. از او چه س questionsالاتی می پرسید؟ این سالات را بنویسید.

این مکان کجا واقع شده است؟
این دعوا چگونه به پایان رسید؟
این مردم چه کسانی هستند؟
چه ملتهایی در این جنگ جنگیدند؟
این جنگ چه زمانی انجام شد؟

سعی کنید پاسخ این س questionsالات را در ادبیات اضافی ، در اینترنت بیابید. با استفاده از این اطلاعات داستانی در مورد نقاشی تهیه کنید (به صورت شفاهی).

تابلوی نقاشی هنرمند میخائیل ایوانوویچ آویلوف "دوئل در زمین کولیکوو" که در سال 1943 نوشته شده ، نبرد قهرمان روسی پرزوت با چلوبی جنگجو تاتار را به تصویر می کشد.

این یکی از معروف ترین دوئل ها در بود تاریخ روسیه... در 8 سپتامبر سال 1380 در میدان کولیکوو واقع در حاشیه رودخانه نپریادوا (اکنون این مکان در قلمرو منطقه تولا واقع شده است) روی داد.

با دوئل بین پرسوت و چلوبی بود که نبرد کولیکووو آغاز شد - نبرد ارتش روسیه به رهبری پرنس دیمیتری دونسکوی با ارتش تاتار به رهبری تمنیک گروه ترکان طلایی مامای.

در آن روزها ، جنگ بین قدرتمندترین جنگ های نیروهای دشمن ترتیب داده شد تا مشخص شود که کدام یک از ارتش ها ابتدا حمله خواهند کرد. حل این مسئله فوق العاده مهم بود ، به ویژه در موقعیت هایی که طرفین مخالف تقریباً برابر بودند. واقعیت این است که ارتش اول مهاجم همیشه متحمل خسارات سنگینی می شود.

در یک دوئل در میدان کولیکوو ، هر دو قهرمان کشته شدند ، اما پیروزی با جنگجوی روس پرزوت باقی ماند ، زیرا او توانست سوار بر اسب به سربازان روسی برود و چلوبی در محل نبرد دروغ گفت.

به لطف شاهکار پرسوت ، سپاهیان روسیه در نبرد به برتری دست یافتند و در میدان کولیکوو پیروز شدند. این امر حکومت گروه ترکان طلایی را به شدت متزلزل کرد و اولین گام در جهت آزادی روسیه از یوغ گروه ترکان طلایی بود.