로켓을 포인트별로 그립니다. 직접 교육 활동 학교 준비 그룹의인지 (femp)
섹션: 미취학 아동과 함께 일하기
소프트웨어 콘텐츠:
- 지식, 기술 및 능력의 일반화: 시계로 시간 결정, 10 이내 덧셈 및 뺄셈 식 해결, 양 찾기 문제 해결;
- 양적 및 서수 계산, 카운트다운에 대한 지식을 통합합니다.
- 종이 한 장을 탐색하십시오.
- 수학 기호 "+", "-"의 개념을 통합합니다.
- 참과 거짓 판단에 대한 아이디어를 형성하십시오.
- 아이들이 질문에 완전한 문장으로 답하도록 계속 가르치십시오.
- 주의력, 기억력, 사고력을 개발하십시오.
- 미세 운동 기술, 시각적 공간 지각 및 손과 눈의 협응력을 개발합니다.
- 독립적인 작업 기술을 형성하십시오.
- 우주, 행성에 대한 지식에 대한 어린이의 관심을 높입니다.
사전 활성화:태양계, 행성: 수성, 화성, 금성, 지구, 목성, 토성, 천왕성, 해왕성, 명왕성.
예비 작업:"우주의 날", "우주에서 온 외계인", 응용 프로그램 "Our Cosmodrome"에 대한 아이들과의 대화.
수업 자료: 태양계의 데모 모델(검은 천에 행성 이름이 있는 컬러 풍선), 사진 - smeshariki, 과제가 있는 봉투, 지구.
유인물: d / 및 "지금 몇시" 카드, "낙하산" 카드, "점으로 연결" 카드
수업의 과정
I. 조직적 순간.
- 얘들아, 오늘 우리는 우주 여행을 떠날거야. 우리 친구들은 곤경에 처해 있습니다. Smeshariki는 Belka와 Strelka와 같은 우주로 가고 싶었지만 결국 다른 행성에 있게 되었고 고향 행성 지구로 가는 길을 찾지 못했습니다. 우리가 그들을 도울 것입니까?
Ⅱ. 주요 부분.
1. D / 및 "점으로 연결"
목적: 순방향 및 역방향 계산의 반복.
- 먼저, 우리는 우주로 날 수 있는 운송 수단을 선택해야 합니다. 숫자 1부터 순서대로 점을 연결하면 항공기 모형이 됩니다.
- 뭐 했어?
빠른 로켓이 우리를 기다리고 있습니다.
행성으로 비행하기 위해.
우리가 원하는 것이 무엇이든
우리는 이것으로 날아갈거야!
그러나 게임에는 한 가지 비밀이 있습니다.
늦게 오는 사람은 설 자리가 없습니다!로켓을 발사합니다!
연락처를 연결하고,
엔진을 시작합니다.
카운트다운을 시작합니다: 10, 9, 8, 7, ... 2.1. 시작.
2. "몇시야" 카드 작업
목적 : 시계로 시간을 결정할 수 있고 시계의 판독 값을 숫자와 연관시킬 수 있습니다.
여러분, 우리는 수성으로 갑니다. 태양에 가장 가까운 첫 번째 행성은 수성입니다. 이 행성은 매우 덥습니다. 왜 생각하시나요? 수성은 태양을 뒤쫓는 것을 두려워하는 것처럼 태양을 쫓아갑니다. 지구의 1년 동안 이 행성은 태양 주위를 4번 돌고 있습니다. 고대 그리스는 "어디로든 서둘러야 하는 사람은 수성에서 배우게 하라"고 말했습니다.
수성은 태양에 가장 가까운 행성입니다.
참을 수 없는 더위! 커틀릿에 튀기십시오!
한쪽으로 태양을 향하고,
반면에 끔찍한 추위와 죽은 평화가 있습니다.
- 모든 과학 우주 임무를 완료하려면 우주 비행사가 시계로 시간을 말할 수 있어야 합니다. 우리는 임무를 완료하고 Nyusha가 행성 지구에 도착하도록 도와야 합니다.
3. D / 및 "에어 브리지"
표적:수학 기호 "+"와 "-"의 개념을 형성합니다.
- 태양에서 두 번째 행성 금성. 우리는 이 행성으로 가서 고슴도치를 구할 것입니다.
가스는 금성의 대기에서 유독합니다.
숨쉬기 불가능!
더위는 상상을 초월합니다!
구름 사이로 태양이 보이지 않습니다.
인생은 불가능합니다!
하지만 아직 아닐 수도 있습니다.
- 행성 금성은 행성 지구 옆에 있습니다. 공중 교량을 건설하고 Smesharik이 우리 행성으로 이동할 수 있도록 합시다.
4. 농담 작업.
목적 : 논리의 발달, 주의력.
- 우리는 화성으로 갑니다. 바라쉬가 우리의 도움을 요청하고 있습니다. 화성은 태양계의 네 번째 행성입니다. 지구의 절반 크기입니다. 이 행성을 보세요. 붉은빛이 도는 것이 다른 행성과 다릅니다. 그래서 종종 붉은 행성이라고 부릅니다. 화성은 전쟁의 신에서 이름을 따왔습니다.
화성은 신비한 행성입니다.
크기는 달보다 약간 큽니다.
피가 붉은 색을 띠기 때문입니다.
그들은 전쟁의 신의 이름을 따서 행성의 이름을 지었습니다.
농담 작업.
- 할머니 Dasha에게는 손녀 Masha, 고양이 Fluff, 개 Druzhok이 있습니다. 할머니의 손자는 몇 명입니까?
- 나는 숫자를 생각하고 있습니다. 거기에 3을 더하면 6이 됩니다. 내가 생각하는 숫자는 무엇입니까?
- 나무에 4마리의 새가 앉아 있습니다. 참새 2마리, 나머지는 까마귀입니다. 얼마나 많은 까마귀?
5.
- 안전벨트를 매세요. 목성으로 갑니다. 이 행성에서 우리는 Kopatych를 도와야 합니다.
목성은 행성의 왕입니다!
그는 매우 무겁다.
그리고 천천히 떠 있습니다.
그리고 발로 밟아
그냥 불가능해
결국, 액체 행성
그리고 당신은 그것에 익사 할 수 있습니다!
D / 및 "별"
목적: 어린이들에게 집합과 부분집합의 개념을 형성하는 것.
세 개의 교차 영역이 있도록 바닥에 두 개의 고리가 있습니다.
- 붉은 구름 안에는 모든 붉은 별들이 살고 싶어했고, 푸른 별들 안에는 - 모두가 둥글다. 두 구름이 교차하는 영역에 어떤 별이 정착할까요? (색상 - 빨간색, 모양 - 원형).
- 두 구름 밖에 있는 별은 무엇입니까? (별: 파란색, 노란색, 삼각형, 사각형, 빨간색 또는 원형 제외)
- 붉은 구름 안에 얼마나 많은 별이 있는지 세어보십시오.
- 교차 영역에 몇 개의 별이 있는지 세십시오.
- 어떤 별 구름에 더 많고 얼마나 더 있습니까?
6. "낙하산"카드 작업
목적: 10개 이내의 예제 해결. 숫자 세그먼트를 탐색하는 기능을 형성합니다.
- 친애하는 우주 비행사 여러분, 모두 자리를 잡고 토성에 가도록 하겠습니다. 긴급 메시지: “Losyash가 사람들을 기다리고 있습니다. 그는 그들이 친구들을 만나는 데 도움이 되기를 바랍니다.
모든 행성에는 다른 것이 있습니다.
가장 차별화되는 점.
당신은 확실히 시력으로 토성을 알아볼 것입니다 -
그것은 큰 고리로 둘러싸여 있습니다.
다른 줄무늬에서 단단하지 않습니다.
과학자들은 여기서 문제를 해결했습니다.
옛날 옛적에 그곳에 물이 얼었다.
그리고 토성의 눈과 얼음의 고리.
천왕성, 해왕성, 명왕성 -
세상은 여기에서 차갑습니다.
빛도 없고 열도 없습니다.
영원한 겨울과 밤 ...
당장 떠나고 싶었다.
얼음으로 묶인 천왕성, 해왕성,
그리고 명왕성에서 패자!
7. 체육 "우주 비행사"
- 천왕성은 토성 뒤에 있습니다. 얘들아, 이게 무슨 행성이야? 옆으로 누워 자전하는 유일한 행성입니다. 따라서 한쪽이 태양으로 향하고 다른 쪽이 향합니다. 각 반구는 40년 동안 태양에 의해 조명되고 밤은 40년 동안 그곳을 지배합니다.
천왕성은 게으른 사람이며 서 있기에는 너무 게으릅니다.
행성은 상승할 수 없습니다:
40주년 마지막 날
그리고 40 주년은 밤입니다.
- 그래서 우리는 태양계를 통한 여행을 계속합니다. 천왕성에서 다음 중지. Krosh는 우리의 도움을 기다리고 있습니다.
8. 기하학적 재료 작업.
목적: 종이 한 장을 탐색하고 기하학적 모양과 색상을 아는 능력을 향상시킵니다.
- 해왕성은 태양에서 8번째 행성입니다. 메탄 가스로 둘러싸여 있기 때문에 파란색으로 보입니다.
행성 해왕성은 지구에서 멀리 떨어져 있으며,
망원경으로 그녀를 보는 것은 쉽지 않습니다.
태양에서 8번째 행성
얼어붙은 겨울이 영원히 지배합니다.
- Kar Karych가 우리의 도움을 기다리고 있습니다. 그가 지구로 돌아오기 위해서는 당신의 특별한 주의가 필요한 작업을 완료해야 합니다.
- 오른쪽에 배치 상단 모서리잎 모양은 노란색이며 모서리가 없습니다.
- 빨간색이 아닌 사각형을 가져와 시트의 왼쪽 하단 모서리에 놓습니다.
- 왼쪽 상단 모서리에 원이 아닌 모든 모양을 배치합니다.
- 오른쪽 하단 모서리에 세 모서리가 있는 파란색 모양을 배치합니다.
- 시트 중간에 노란색과 녹색 삼각형 사이에 빨간색 원과 같은 모양을 배치합니다.
9. D / 및 "참 및 거짓 진술"
- 우리는 명왕성으로 갑니다. 명왕성은 태양에서 가장 멀리 떨어진 행성입니다. 가장 춥고 가장 작은 행성입니다.
먼 명왕성이 우주로 돌진하고,
그것은 태양 광선에 의해 거의 조명되지 않습니다.
그리고 그가 혼자 지루하지 않도록,
그와 함께 위성은 Charon이라는 이름으로 날아갑니다.
- Sovunya는 이 행성에서 우리를 기다리고 있습니다. 거짓 또는 참을 식별하고 설명을 제공해야 합니다.
- 우리 유치원은 "태양", 그룹은 "바실렉"(거짓)이라고합니다.
- 그룹에 소녀와 소년이 있습니다(사실).
- 모든 사람들이 자인스크 시에 산다(거짓).
- 우리 타타르스탄 공화국은 러시아의 일부입니다(사실).
- 올해는 유치원생 전원이 등교(거짓)
III. 수업 요약.
- 어떤 작업이 마음에 드셨나요?
- 어떤 작업이 당신을 힘들게 했습니까?
자아 존중감.
- 여러분, 당신의 일을 평가해 보세요. 당신이 가지고 있다면 좋은 분위기, 당신은 수업에 관심이 있었고 모든 것이 당신을 위해 잘 된 다음 "태양"을 올렸습니다. 과제를 완료하는 것이 어렵다면 수업에서 불편함을 느꼈습니다. "클라우드"를 올리십시오.
- Smeshariki는 당신이 그들에게 준 도움에 감사드립니다. 감사의 표시로 좋은 일을 하면 컬러링 상품을 줍니다.
문학:
- Peterson L.G., Kholina N.P. "1단계, 2단계" 미취학 아동을 위한 수학 실기 과정입니다. M .: "유벤타"; 2009년.
- Peterson L.G., Kholina N.P. 5-6세 어린이를 위한 "1단계, 2단계" 수학. M .: "유벤타"; 2009년.
시립예산 유치원 교육기관
유치원활동을 우선적으로 수행하는 일반 발달형
어린이 "Cheburashka"의 예술적 및 미적 발달에 관한
p.알랴비예프스키
곧장 교육 활동
인지(펨프)
학교 준비반에서.
주제: "우주 비행에서 수학으로"
교육자: N.A. 포돌류크
2013년
주제: "수학으로 - 우주 비행으로."
소프트웨어 콘텐츠:
밝히고 명확히 하기: 작곡 능력 산술 문제 1 숫자와 산술 기호(+, -, =)를 사용하여 덧셈과 뺄셈에 대한 작업, 조건 강조 표시 기능, 질문, 작업에 대한 답변, 기하 도형으로 도형의 실루엣 구성, 10 이내에서 셀 수(정량적 20), 직접 및 역순으로 전화 번호, 기하학적 모양에 대한 어린이 지식, 요일, 계절, 월의 순서, 새장에서 종이 한 장을 탐색하는 능력, 정보 두 개의 작은 것 중 숫자 5의 구성.
주의력, 사고력, 손의 미세 운동 기술을 개발하십시오.
- 독립적으로 일하는 능력을 개발하십시오.
- 돕고 싶은 마음을 키웁니다.
아이들과의 예비 작업:수수께끼 추측, 논리적 문제 해결, 간단한 산술 문제 해결.
재료: 데모 자료:
킹 카운트(사진); 전보; 도트 근처에 최대 20개의 숫자가 있는 두 장(로켓); 작은 남자의 계획 ( "Tangram"); 숫자가 있는 "돌"; flannelgraph용 숫자와 수학 기호(+, -, =,?)가 있는 카드; 게임 "Russell of the Neighbors"의 집, 멀티미디어 장비.
핸드 아웃:
1에서 10까지의 숫자가 있는 카드; 게임 "탱그램"; 주택 번호 5; 일련의 숫자; 기호 +, -, =; 연필.
시로 수업을 시작합시다.
정확한 수 없이 모든 것을 기억
어떤 작업도 흔들리지 않으며,
계정이 없으면 거리에 빛이 없을 것입니다.
로켓은 계정 없이는 올라갈 수 없으며,
그리고 남자들은 숨바꼭질을 할 수 없습니다.
녀석들 빨리 일해라
교육자: (아이들은 테이블에 앉는다)
어린이들! 오늘 우리에게 전보가 배달되었습니다. 그것은 행성 "수학"에서 킹 백작이 보낸 것입니다. 그곳에서 어떤 문제가 발생했고 차르 고려는 우리에게 그를 도와달라고 요청합니다.
길을 나서서 차르를 돕는 데 동의하십니까? (예).
"수학"이라는 행성에 가는 것은 쉽지 않습니다. 우리는 많은 장애물을 극복하고, 많은 질문에 답하고, 어려운 문제를 해결해야 합니다. 그리고 우리가 행성에 도착하면 첫 번째 작업을 완료했는지 알게 될 것입니다. 준비가 되셨습니까? (예!)
연습 1.
(테이블 위에는 점과 주변에 최대 20개의 숫자가 있는 종이가 있습니다. 플란넬 그래프에는 과제의 큰 사본이 있습니다).
게임: "숫자를 오름차순으로 연결하세요."
점을 1부터 20까지 순서대로 연결하면 이동수단을 알 수 있습니다.
(당 다른 테이블로켓은 서로 약간 다릅니다).
이사회에서 다른 테이블의 두 대표가 동일한 작업을 수행합니다.
(과제를 완료한 후 결과를 칠판에 있는 견본과 비교하여 20까지 센다).
교육자 : 맞아, 로켓이야! 로켓에서는 침묵과 질서가 지켜져야 합니다.
교육자 : 이제 여행을 떠날 준비가 되었습니다. 로켓이 날기 위해서는 1에서 10까지 셀 필요가 있습니다(아이들은 한 번에 하나씩 카운트 다운)
(어린이 카운트, 슬라이드 켜짐, 시작의 로켓, 별이 빛나는 하늘의 이미지)
우주 음악 소리.
교육자 : - 우리는 가장 빠른 형태의 운송 수단인 로켓으로 당신과 함께 비행합니다. 얘들 아, 여기 우리와 실제 팀이 있으며 나는 당신의 주장입니다.
작업 번호 2.
그 동안 우리는 날고 있습니다 - 작은"멘탈 워밍업".
- 일주일에 며칠? (7)
모든 요일이 무엇입니까? (월요일 화요일 수요일 목요일 금요일 토요일 일요일)
한 주의 8번째 요일의 이름은 무엇입니까? (그는 거기에 없다)
어제가 무슨 요일이었습니까? (수요일)
내일은 무슨 요일이 될까요? (금요일)
금요일과 일요일 사이에 있는 요일은 무엇입니까? (토요일)
몇 시입니까? (봄)
각 시즌에 몇 개월입니까? (각 3개월)
봄(여름, 가을, 겨울)이란?
일 년에 몇 개월입니까? (12)
오늘의 일부를 나열하시겠습니까? 지금은 하루 중 몇 시입니까?
그래서 우리는 행성으로 날아갔습니다. 누가 우리를 만나고 있습니까?
작업 번호 3.
(보드에는 "Tangram"게임에 대한 남자의 다이어그램이 있습니다).
흥미로운 외계인 남자. 그들의 초상화를 찍어보자. 테이블에 동일한 기하학적 그림을 배치하십시오. 그러나 먼저 다이어그램을 자세히 살펴보십시오.
몸통은 어떤 기하학적 모양으로 구성되어 있습니까? 머리? 다리? 소유?
(어린이들은 책상 위에 있는 그림을 수집합니다. 작업을 빨리 완료한 어린이는 다른 어린이를 도와달라고 요청할 수 있습니다.)
모두 작업에 대처했습니다. 초상화는 훌륭합니다.
이 낯선 사람은 내가 믿는 차르에게 우리를 인도합니다.
작업 번호 4.
(플란넬로그래프 "돌"에 1에서 10까지 숫자가 그려져 있음).
작업을 올바르게 완료하면 막힌 돌을 분해할 수 있습니다. 주어진 돌에 해당하는 숫자를 표시하십시오.
- 숫자 3 뒤에 숫자가 있는 돌을 제거하십시오.(4)
- 7에서 9 사이의 숫자를 가진 돌을 제거하십시오.;(8)
- 1이 8보다 큰 숫자를 가진 돌을 제거하십시오.(9)
- 숫자 1이 6보다 작은 돌을 제거하십시오.; (5)
- 2보다 1이 큰 숫자의 돌을 제거하십시오.(3)
- 1이 8보다 작은 돌을 제거하십시오. ( 7)
- 5에서 7 사이의 숫자로 돌을 제거하십시오.(6)
- 9보다 1이 큰 숫자의 돌을 제거하십시오.(10)
- 1에서 3 사이의 숫자가 있는 돌을 제거합니다.(2)
- 어떤 숫자로 마지막 돌을 제거할 것인가? (1)
(아이들이 와서 필요한 "돌"을 제거합니다).
길은 분명하지만 우리를 가로막는 표지판은 무엇입니까? (물음표).
교육자: King Count가 나타납니다(플란넬 그래프에서).
잘했어 얘들아! 당신을 수학의 나라로 초대한 것은 바로 나였다. 그리고 당신이 나에게 오는 길에 많은 일을 했다는 것을 알았습니다. 이제 좀 쉬세요.
체육 : "내가하는대로하십시오."
작업 번호 5.
얘들아, 가는 길에 어떤 표지판을 만났니?맞습니다(물음표).
이 표시는 문제를 해결할 시간임을 의미합니다.
작업의 부분은 무엇입니까? (조건, 질문, 결정, 대답)
작업을 만드는 데 사용할 수 있는 것은 무엇입니까? (모델을 사용하여)
1. 5마리의 물고기가 수족관에서 헤엄치고 있었습니다. 3명이 더 방문할 수 있었습니다. 수족관에는 몇 마리의 물고기가 있습니까?
솔루션: 5 + 3 = 8(모델)
2. Tanya는 6개의 과자를 가지고 있었습니다. 그녀는 사샤에게 두 개를 주었다. 타냐에게 과자가 몇 개나 남았나요?
솔루션: 6-2 = 4(모델)
작업 번호 6. 게임 "러셀 이웃.
왕 고려: - 그들은 내 왕국에 건설했습니다. 새 집 № 5
(집을 칠판에 놓으십시오).
그러나 숫자의 주민들은 다투었습니다. 그들은 이 집에서 누가, 어디에서 살아야 하는지에 대해 동의할 수 없습니다.
새로운 집이 나타났다
숫자가 그에게 자리 잡고,
내 이웃은 누구입니까?
도와줘 친구들!
보드에 데모 하우스가 있고 아이들은 자신의 집을 가지고 있습니다).
집의 각 층에 이웃에 정착하십시오.
(과제를 빨리 완료하는 아이들은 다른 사람들을 도울 수 있습니다).
킹 카운트.
고마워 얘들아! 우리는 이웃을 적절하게 채울 수 있었습니다.
작업 번호 7.
이제 유치원으로 돌아갈 시간입니다. 하지만 다시 날아가려면 다른 버튼을 찾아야 합니다. 이제 손에 종이와 연필을 가져오세요.
수학 받아쓰기.
왼쪽 상단 모서리에 사각형을 그립니다.
오른쪽 하단 모서리에 타원형이 있습니다.
왼쪽 하단 모서리에 직사각형이 있습니다.
오른쪽 상단 모서리에 원이 있습니다.
그리고 중간에 삼각형이 있습니다.
다시 시작합시다. 우리는 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0을 셉니다.
시작! 날아보자! ...
(우주 음악 소리).
반사:
여기 우리는 유치원에 있습니다.
여행은 즐거우셨나요?
가장 어려웠던 점은 무엇인가요?
학교에서 가장 좋은 성적이 무엇인지 아십니까? (5).
나는 나 자신을 평가할 것을 제안한다. 당신은 숫자 5와 4를 가지고 있습니다. 오늘 당신이 어떻게했는지, 모든 작업에 대처했는지 생각하고 자신을 평가하십시오.
엘레나 몰리보가
수학 수업의 개요
« 재미있는 수학»
영역 통합: 커뮤니케이션, 사회화.
작업:
교육적인
아이들에게 10개 이내의 덧셈과 뺄셈 기술을 가르칩니다.
종이에 오리엔테이션 기술을 형성하십시오. 10 이내의 작은 두 개의 수의 구성에 대한 기하학적 모양에 대한 지식을 향상시킵니다.
개발 중:
개체를 분석하고 제시된 시리즈에서 불필요한 소프트웨어를 분리하는 능력을 향상시킵니다. 특징적인 특징; 정신 조작, 주의력, 공간 탐색 능력, 손의 미세 운동 기술, 주의력, 기억력, 창의적 상상력, 자존감 기술을 개발합니다.
교육적인:
에 대한 인지적 관심을 키우십시오. 수학.
재료(편집):
분배 재료, 작업 카드, 지리 연락처, 봉투 기하학적 모양, "보스코보비치의 벌집", "보스코보비치 광장"
수업의 과정
얘들아 오늘 우리는 시골로 여행을 갈거야 « 수학» ... 하지만, 여행을 위한 교통 수단을 선택하려면 수수께끼를 풀어야 합니다:
기적의 새 꼬리
별 무리 속으로 날아갔다 (로켓)
1에서 9까지의 숫자를 연결하여 로켓을 한 점씩 그리는 것을 제안합니다.
그리고 이제 여행을 가기 위해 10부터 카운트다운을 셉니다.
시작하면 우주로 날아갈 것입니다. 그곳에서 무엇을 볼 수 있을까요? (별)
얘들 아, 하늘에 별이 무엇인지 알고 Geoconte에 별을 만들자.
다음 역은 우리 도시 "해결되지 않은 예": 여기 단어가 암호화된 당신을 위한 편지가 있습니다.
예제를 올바르게 풀 때만 해독할 수 있습니다. 답을 받은 후에는 답에 해당하는 글자를 찾아서 적어야 합니다. 모든 예를 해결하면 단어를 읽습니다. 집; 가족
아이디엠엠몰
4-3=1 5-3=2 6-3=3 5-1=4 3+2=5 3+3=6 5+2=7 4+4=8
체육: "살아있는 숫자"
아이들은 명령에 따라 1에서 10까지 재미있는 숫자를 받습니다. "일렬로 서세요"순서대로 된다.
다음 역 "메리맨"(벌집 "보스코보비치")
테이블에 다양한 모양의 봉투가 있고 그 중에서 재미있는 사람들을 접어야 합니다.
작업이 진행 중입니다.
다음 역: "치슬로그라드"
작업이 호출됩니다 "세입자와 함께 집에 정착"... 유쾌한 꼬맹이들은 너무 즐거워서 누가 어디에 사는지 혼동했습니다. 당신과 함께 일을 정리하고 이것을 위해서는 재미있는 사람들의 집 지붕에 쓰여진 숫자의 구성을 기억해야합니다. 시작하다.
글쎄, 우리는 작은 사람들을 해결, 우리가 집으로 돌아갈 시간입니다. 봉투를 기념품으로 주자, 그들이 우리에게 편지를 보낼 것입니다.
정사각형으로 봉투를 만드는 것이 좋습니다. "보스코보비치"... 우리는 봉투를 주고 10까지 세고 집으로 돌아갑니다.
