Tsarskostilian Lyceum의 주제에 대한 프레젠테이션. Tsarskostsky Lyceum의 프리젠 테이션

Alexander Blok은 "이상한 시인 거미 유립 (Alexander Blok)"이라고 말했습니다. - 모든 사람들이 프랑스에 가서 아프리카에 있습니다. 모든 뚜껑을 걷고, 그는 실린더에 있습니다. 그와시는 동일합니다 : 실린더에서. " "이상한"은 Nikolai Stepanovich Gumilev에 대한 가장 힘든 정의가 아니라 가장 충실합니다. 문학의 역사에서, 그의 수치는 Gumilev가 Zelokozny 운명의 희생자가되었다는 것을 주장하는 신화와 확고하게 연결되어 있습니다. 록의 관점에서, 그의 삶은 전쟁, 위험한 원정대, 2 명의 자살 시도와 음모 참여를위한 최종 집행시 일련의 테스트가되었습니다. 테스트는 실제로 사실이었습니다. 여기에만 운명만이 아무것도 아닙니다. 역설은 Gumilev가 자신을 원했던 것처럼, 모든 부담이 완전히 의식적으로 자신을 위해 선택했다는 사실에 있습니다. 묘기를 위해서. 도 아니다 실버 나이러시아 문학에서 결코 두 번째 시인을 찾지 못했습니다. 그는 재능이 늦게 성숙한 사람들 중 하나 였고, 좋은시는 30 세부터 만 쓰기 시작했지만 이전의 삶 전체의 전체를 준비했습니다. 그는시시가 수프를 끓여서 부츠를 던지는 법을 배울 수 있고,이 문제의 자연적인 천재는 전혀 가장 중요한 것은 아닙니다. 그러나 문자 그대로 조화의 대수학을 믿고, 세션을 재구성해야합니다. 구성 요소와 마스터를 각각 별도로 개별적으로 마스터하십시오. 또한, 그는 자신의 경험에 대해 입증되었습니다. 심지어 더욱 그렇습니다 : Gumilev가 자연에서 자연스러운 선물로 자연에서 왔을지라도 그는 여전히이 길처럼 가야합니다. 묘기를 위해서. 그는 시인들이 가장 많은 것이기 때문에 국가를 관리해야한다고 믿었습니다. 똑똑한 사람...에 이와 같이 설명했습니다. 사람이 수백만 단어에서 가장 조화로운 선택을 선택할 수 있기 때문에 가장 합리적인 법률 목록에서 선택할 수있을 것입니다! 그러나 이것은 전부는 아닙니다 : Gumilev는 시인이 세상에 그 말을 할 수 있기 때문에 시인이 지상의 직접적인 주지사라고 확신했습니다. 그리고 시인이 비가 오는 "멈춤"이라면, 요소는 즉시 순종하기 위해 요소가 하나의 선택입니다. 그는 영국의 짧은 체재에서 chesterton 앞에이 이론을 개발 했으므로 샤워를 할 자신의 캐릭터 이야기 중 하나를 가져 왔던 마지막 일을 깊은 인상했습니다. 이야기는 "목요일이었던 사람"이라고 불립니다. 거미 유명프는 시험을 극복하는 기쁨을 쫓는 유일한 시인이었습니다. 의지와 육체적 인 노력의 행복, 첨부 파일의 타르트 단맛은 전장에 즉각적인 돌풍이 아닙니다. 일일 묘기의 기쁨은 그 자체를 극복하기 위해 수행되었습니다. 그것은 Rhino처럼 완고하고 개미로 작동합니다. 끊임없는 일은 그에게 슬프게 필요한 희생자를위한 것이 아니 었습니다. 그는 무료 기쁨, 깨끗한 창의력, 송금이나시와 동일했습니다. 그는 Paladin과 같았습니다 - 전사, 기쁨을 행했습니다. 전투 갑옷과 마찬가지로 패싯이있는 4 명의 좌초에 묶인 그의 구절은 가볍고 매우 기쁨을 밝고 밝게하고 불처럼 생활합니다. 그리고 Gumileva는 모든 것이 괜찮을 때 읽을 수없는 의미가 없기 때문입니다. 그러나 그것이 나쁜 경우 - 그것을 읽고 서있을 만하면됩니다. 노송 나무에 나이팅게일과 호수 달, 돌 블랙, 스톤 화이트, 나는 많이 마셨다. 나는 이제 병이 내 마음의 더 크게 떠오른다 : 세상은 친구의 얼굴의 광선 일뿐, 모든 것이 그와 다른 그림자입니다! Vinolrelpia는 멀리 보았다. 나는 어제가 아니라 어제가 아니라 아침에 술에 취해지지 않았다. 나는 오늘 빌리지 않았다. 그리고 나는 가서 축하를 배웠다는 것을 자랑합니다. 세계는 친구의 얼굴의 광선 일뿐입니다. 모든 것이 그 사람의 또 다른 그림자입니다! 나는 트램프와 빈민가, 불가사의 남자, 내가 배운 모든 것, 핑크 미소를 짓고 한 가지를 치기 위해 영원히 잊어 버렸습니다. 세상은 친구의 얼굴에서 뿐이야, 모든 것이 모든 것입니다. 그분의 다른 그림자! 여기서 나는 내 친구가 거짓말을하는 무덤에 가서 죽은 자에게서 죽은 자들에게 물어보십시오. 정말로 나를 위해 불가능합니까? 그리고 그의 관의 피트 두개골의 수수께끼에서 비명을 지르며, 세상은 친구의 얼굴의 광선이며, 그분의 모든 그림자! 달빛 아래서 연기 호수 제트기에 갇혀 있고, 나이트 링은 높은 사이프러스 나무에서 침묵을 겪었습니다. 단 하나의 큰소리로 납땜 한 것은 무엇이든 노래하지 않았습니다. 세상은 친구의 얼굴로부터의 광선이며 그분의 모든 그림자가 있습니다!

목표 수업 : 음성 문화 기술의 형성, 철자법 및 구두점 테스트.

작업: 주제 "콤용의 충분"에 대한 지식을 안전하게 반복하십시오.

수업 중

1. 교사의 말씀. 2007 년 10 월 19 일 Tsarskoyel Lyceum 개방 이후 196 년 10 월 19 일 교육 기관 고귀한 가족의 소년들을 위해. 오늘날 저자가 6 년 동안 살아갈 수있는 교육 기관에 녀석들의 첫 번째 도착을 회상하는 본문에 익숙해 질 것입니다.

교훈의 주제와 목표에 관계없이 교사는 프레젠테이션의 본문을 읽습니다.

Tsarskostsky Lyceum에 도착했습니다

상세한 투자

그리고 10 월 1811 년 10 월 19 일 아침부터 회복은 집 이사 근처에서 시작되었습니다. 주인이 손님을 수락하는 것처럼 보였습니다. 신경 쓰는 십대들은 친척들이 동반 한 청소년들이 노크로 나왔습니다. 그러나 아이들의 얼굴은 슬프고 혼란 스러웠고 성인 얼굴은 엄숙하게 심각합니다. 그들은 방문하지 않기로 도착했습니다. Tsarskoye Lyceum의 미래의 학생들에게 가기 시작했습니다. 누가 알렉산더 푸시킨을 가져 왔는지 - 알 수 없었습니다. 아마도 그의 삼촌이 vasily lvovich 일 것입니다. 그리고 어쩌면 푸시킨 가족 인 푸시킨 가족의 옛 친구 인 Alexander Ivanovich Turgenev는 그 영향력으로 새롭게 발견 된 교육 기관에 12 살짜리 알렉산더를 배치 할 수있었습니다.

나는 그 자신을 만났습니다 - Vasily Fedorovich Malinovsky. 그것은 그를 위해 그를위한 것이 었습니다. 고귀한 기능이있는 그의 열린 얼굴은 그의 마음과 친절에 대해 이야기했습니다. 그는 겸손하게, 단순히 친절하게 지켰다. 그는 소년들이 그에게 가져온 소년들이 영혼에서 계속되고, 침착하고, 그들을 격려하려고 노력했다는 것을 완전히 이해했습니다.

"추천"은 하나씩 도착했습니다. 감독에서 즉시 가입했습니다. 이별과 속담의 영구적 인 순간을 연장하고 싶지 않은 첨부는 지연되지 않았고 "긴 전선 - 여분의 눈물"을 연장하고 싶지 않았습니다.

네이티브 왼쪽 및 학생들은 주사사와 검사관과 혼자서 남아있었습니다.

저녁 차 후에 모두가 바뀌 었습니다. 몇 분 안에 소년들은 변형되었습니다. 재개발 된 집에서 만든 재킷, pantalonia, 신발. 붉은 덩어리가있는 붉은 가장자리, 반짝이는 부드러운 버튼, 푸른 천으로, 푸른 천의 긴 직선 팬란 팬란, 하프 부츠.

소년들은 거울에 달려 들었고, 서로를 보았고, 침을 뱉었습니다. 어떤 사람들은 이미 장관인, 다른 상원 의원, 다른 사람들이 자신의 퍼레이드를 즐겼습니다. 만족 스럽다.

(233 단어)
(M. Basin)

2. 듣는 텍스트의 대화.

어떤 교육 기관이 십대 소년을 왔습니까?

Tsarskostsky Lyceum에 대해 무엇을 알고 있습니까?

설명 어휘 의미 명사 모집하다.

형용사의 동의어를 선택하십시오 네카 지.

명사의 가치를 밝히십시오 구투기, 검사관; 평의원.(사전을 사용할 수 있습니다.)

모든 성과 상추자 이름은 보드에 쓸 것입니다.

3. 주제 "친교 접미사의 쓰기"를 반복합니다.

제자들은 커뮤니티가있는 해당 문구를 쓸 수 있도록 작업을 받고, 해방 시간을 나타내며, communix의 접미사를 강조 표시하고, 그래픽으로 작성하도록 그래픽으로 설명합니다 ( 다시 개방 먹다oE 교육 기관; 영혼에서 가져온 것 en소년들에게; 점수 en.비 Zepaural 재킷; 눈보라 래 싱부드러운 버튼으로).

4. 진술 계획을 묘사하십시오.

1. 감독의 집 근처의 활성화.

2. 알 수없는 사람은 누가 알렉산더 푸시킨을 가져 왔습니다.

3. Vasily Fedorovich Malinovsky.

4. "긴 와이어는 여분의 눈물입니다."

5. "신병"의 급속한 변화.

5. 프레젠테이션을 작성하십시오.

예. Haustova,
모스크바

러시아어

8 학년

계획 - 추상 수업

주제 : 텍스트의 제어 유형 "무덤 푸쉬킨"

목적:

교육적인:의사 소통 및 규제 음성 기술 및 학습 기술의 형성 수준을 확인하십시오.

개발 중: 학생들의 대상 적 역량을 확장하고 심화시킵니다.

교육적인: 설득력 있고 유능하게 그들의 생각을 표현할 수있는 성격의 교육을 촉진하기 위해

교훈 유형 : 지식의 통제 및 수정 과정.

장비: 프레 젠 테이 션의 본문, A. S. 푸시킨의 초상화, 시인의 무덤의 컬러 사진, 기념물.

수업 중

I. 조직 순간.

ii. 지식의 실현.

"마이크로폰"

당신은 무엇을 생각합니까, "비 수동의 기념비"라는 표현을 의미합니까?
iii. 학습 작업을 준비합니다

훈련 활동의 동기 부여

선생님 프레 젠 테이 션 - 전통적인 형태 학습 활동.

프리젠 테이션의 인기는 주로 학생들의 문맹 퇴치 수준과 특정 주제에 텍스트를 연결할 수있는 기능을 확인할 수 있습니다. 이와 관련하여, 프리젠 테이션은 개별 위치에 따라 조성과 존시 사이의 중간 위치를 차지하는 것처럼 차지만, 많은면에서 이들을 초과하는 것으로 차지합니다.

첫째, 프레젠테이션 (특히 함께 창조적 인 작업) 다른 사람의 텍스트의 기계적 전송이 아니라 주어진 주제 (또는 제안 된 텍스트의 자체 버전)에 대한 자체 변화가 아닙니다. 프레젠테이션에서 일하는 학생은 텍스트의 문제를 확인하고, 주제와 아이디어를 결정하고, 플롯의 요소를 분석하고, 미래의 프리젠 테이션을 계획하기 위해 텍스트의 요소를 분석하고, 텍스트의 구성을 평가해야합니다. 일반적으로 본문은 작가의 음성 훈련 수준을 판단하는 일정 범위를 기반으로합니다.
둘째, 샘플을 따르기 위해 학생들은 의심의 여지없이 특정 음성 기술의 형성에 기여하고, 우리가 부르는 것과 관련된 다른 사람의 본문의 구조적, 합성 및 스타일 론적 특징을 옮기기 위해 샘플을 따르도록 "푸시합니다. 연설의 문화.

iv. "새로운 지식 열기"

교사의 소개 단어

Alexander Sergeevich 푸시킨의 이름은 유아기에 익숙합니다. 당신은 그의 일들이 많은 것을 알고 있습니다. 그가 모스크바에서 태어났다는 것을 알고 있음을 알고 있으며, 상트 페테르부르크에서 살았고 남쪽에있는 망명과 부모의 재산에 있었고, Mikhailovsky의 마을에서 - Mikhailovsky에 살고있는 그는 많은 일을 많이했습니다.

그러나 푸시킨이 어디에서 묻혀 있는지 아십니까? 그는 노이즈 모스크바에서 묻혀 있지 않고 웅장한 세인트 페테르부르크에서 묻혀 있지 않았습니다 .- 푸시킨에서 푸시킨의 무덤은 간단한 사람들이 살고있는 시인이 아주 많이 사랑한 곳에서 okskaya 지구 인 곳입니다. 시인의 온실. Puskov의 땅은 푸시킨의 전기로부터 분리 할 수 \u200b\u200b없으며, 그의 일과 뗄 수 없을 정도로 답하지 않습니다.

전체시 의식을 통해 전체시의 푸쉬킨을 통해 그의 영혼을 통해 이어지는 그의 마음의 장소에 대한 불분명 한 사랑을 통해.

위대한 시인 아리나 Rodionov의 유모의 이름은 거의 모든 학생에게 알려져 있습니다. 그녀가 말했듯이, 그의 "안젤라 알렉산더 세르게이치 (Angela Alexander Sergeyevich)"가 말했듯이 누모가 사랑받는 것을 모두 알고 있습니다. 그녀의 친절과 부착 시인은 항상 감사드립니다. Nanny Arina Rodionovna Yakovleva, Matveyeva의 남편 (실제로 그녀의 미래 시인에 약간의 황소가있었습니다). 오늘은 "역사적"얼굴이되지 않았습니다. I. S. Askakov는 주식 인물이었습니다. "이 보모와 삼촌은 러시아 문학의 역사상 영예로운 곳을 주어 져야합니다." 이미 그의 학생의 평생 동안 그녀는 그녀에게시를 헌신 한 푸쉬킨 친구들 사이에서 꽤 넓은 명성을 얻었습니다.

이 놀라운 여성은 시인의 일과 일에 깊은 표식을 남겼습니다. 사랑하는 니안 A. S. Pushkin은 여러시를 헌신 한 일치가 아닙니다. 그 중 하나에서 그는 다음을 썼습니다.

예, 그녀는 릴을 릴 것입니다 :

페어리 이야기가 우리에게 말해주는 -

Craftswoman은

그리고 그게 어디서 갔는가?

시인 자신의 방향에서 자신은 사랑하는 유모의 낭만적 인 이미지를 만들었습니다. 아마도 A. A. A. PUSHKIN은 "다가오는 세대가 내 이름에 의해 영예를 얻었다면,이 가난한 노인은 잊혀지지 않아야합니다."
2. 텍스트 텍스트를 읽는 것

고대 Pskov 지구에서 사람들은 사람들이 큰 영혼의 고슴도치를 가진 모서리가 있습니다. 여기에서 그들은 오래된 lipa에 손길이 닿지 않은 모든 지점을 지키고 싶어합니다. 여기에서 움직이지 않는 것이 불가능합니다. 조금, 오래된 벤치조차도 칼검 이끼를 제거하거나 여기에서 어떤 종류의 특별한 침묵이 있습니다. 큰 소리로 밖으로, 비명을 지르십시오.

이것은 A. 푸시킨과 그의 시적 천재의 전기로부터 분리 할 수없는 유명한 매너 Mikhailovskoye입니다.

라일락, 아카시아 및 재스민의 두꺼운 덤불 중에서 큰 2 살짜리 단풍 나무 (Mikhailovsky의 마지막 푸시킨 메이플)의 캐노피 하에서 푸시킨의 집 옆에 있습니다. 녹색 홉에 의해 누군가, 작은 녹색 filtiel이 있습니다. 이 Flegelek는 18 세기 말에 한니발의 Osipom Abramovich Hannibal에 의해 훌륭한 주님의 집과 동시에 지어졌습니다. 그것은 욕조와 가벼운 밀에 넣었다. 앵무끼에서 푸시킨은 쿠 츠에서 수영 할 수 없을 때 목욕을했다. 푸시킨을 사용하면 아리나 Rodionov가 조명에 살았습니다.

Svetlitsa Nanny의 푸쉬킨은 특히 외롭지 않을 때 왔습니다. 보모, 그는 부비동을 위해 하나님처럼 느껴졌으며, 그는 이곳에서 휴식을 취하고 멋진 동화를 듣습니다. 모든 것이 간단하고 러시아어, 소박한 아늑한 아늑한 ... 빈티지 가슴, 상점, 빨간 구석에있는 "성도들", 도메인 식탁보로 덮인 테이블, 구석에 윙윙 거리는 스팬 - 러시아 오븐 레이맨, 향기로운 허브의 움 큼. 선반의 용광로 반대편은 구리 사모바르, 도로 지하실, 국내 강조를위한 점토 병입니다. 드레서에서 - 소중한 전시실에서 니 오니 (Nianny)

상자는이 직사각형 모양 인 오크 (Oak)가 벚꽃 나무에서 자르고 접이식 뚜껑이있는 중심에있는 중심에 "돼지 저금통에"봉인되었습니다. 관은 성에 닫히고, 그의 보존은 꽤 좋습니다.

이것은 현재의 날에 내려온 Arina Rodionov의 유일한 진정한 것입니다.

이 박스 인 Arina Rodionov는 1826 년 여름에 푸시 가죽을 방문하는 언어시 시인을 제시했습니다. 언어는 Trigorsky에서 기념품을 보관하고 그 안에 푸시킨과 차량 시인 "Lukomorya Oak Green ..."이라는 것을 알려 줬습니다. 많은 수년이 지나면 혀의 자손은이 유물을 Mikhailovskoye에게주었습니다.

3. 지난적 언어 분석 본문

복잡한 제안을 찾으십시오. 복잡한 것을 지정하십시오.

일부 노동 조합으로 문장의 균일 한 구성원이 연결되어 있습니다. 그들과 구두점을 설명하십시오.

텍스트 읽기의 주요 생각을 이해하는 데 중요한 단어와 구문은 무엇입니까?

간단한 문장의 위치에 대한 의견 (불완전한 문장에서 돌진, 균일 한 멤버, 입력 구성 요소가있는 구두점).

4.PARTIC 스타일 텍스트 분석

주다 전반적인 특징 텍스트 (유형 및 스타일의 음성, 주제, 아이디어).

댓글 - 팁.이 텍스트는 Arina Rodionov가 살았던 Osip Hannibal의 osip을 설명하기 때문에이 텍스트는 설명과 관련됩니다. 이러한 유형의 연설에 대해서는 형용사의 사용 (빈티지, 러시아인, 도메인)을 사용합니다. 이 텍스트의 구성은 설명 구조에 해당합니다. 첫째, 저자는 fluegel에 대한 일반적인 아이디어를 제공합니다. 상세 설명 인테리어 장식 (항국, 벤치, 도메인 식탁보로 덮인 테이블, 윙윙 거리는 스핀들).

이 텍스트는 예술적 스타일을 나타냅니다. 그 목표는 이름 푸시킨과 관련된 메모리를 존중하는 느낌을 유발하는 것입니다. 텍스트는이 스타일의 특징을 가지고 있습니다 :

단어 B의 사용 휴대용 의미 (시비동을위한 그리스도와 같은), EPTHETS (윙윙 거리는 스핀들, 소중한 관);
형태 학적 - 모든 다중 작동 형태 학적 규범: Nanny (명사), 소박한 (형용사), 스탠드 (동사), 외로운 (부사);
구문 - 저자는 제안서의 균일 한 멤버를 통해 청취자에게 영향을 미칩니다 (모든 것이 간단하고 러시아어, 소박한, 아늑한 것)도 내러티브 쿠폰 (푸쉬킨, 아리나 Rodionov가 조명에 살았습니다)과 불완전한 제안 (코너에서) 레이맨이있는 러시아어 오븐;
텍스트 - 작은 제안서 (드레서에서 - 소중한 카세트 보모).

성 텍스트를 자세히 다시 칠하십시오.

질문에 답변 :이 텍스트가 어떤 반사를 가지고 있습니까?

편지를 통과하십시오. 브레이크 다운의 내용은 텍스트에 가깝습니다.

메모 소개 "프레젠테이션의 간단한 텍스트 플랜을 만드는 방법", "프리젠 테이션 및 에세이 초안에서 일하는 방법"(쌍으로)

메모 번호 1 "프레젠테이션 작성 방법"

잘 들어.
본문의 주요 아이디어를 공식화하십시오.
음성 유형이 텍스트인가를 결정하십시오.
텍스트를 복합 및 의미 론적 부품으로 나누거나 계획을 세웁니다.
텍스트의 스타일을 결정하십시오. 이 작업의 언어의 적어도 일부 기능을 기억하고 프레젠테이션에 보관하십시오.
텍스트를 다시 듣습니다.
첫 번째 옵션 (초안) 프레젠테이션을 작성하십시오.
대략적인 버전을주의 깊게 확인하고 음성 단점을 제거하십시오.
노트북의 텍스트를 부드럽게 다시 작성하십시오.

Wordwork.

계획 - 참조 구성표. 그것은 가장 큰 시맨틱 하중을 운반하는 제안의 단어와 발췌로 구성됩니다.

메모 번호 2 "간단한 계획을 만드는 방법"

조심스럽게 텍스트 교사를 듣습니다.
텍스트의 주제와 주요 아이디어를 결정하십시오.
부분에 텍스트를 나누고 각각의 주요 생각을 선택하십시오.
커버리지 부품; 헤드 라인을 선택하고 동사를 명사 이름으로 바꿉니다.
두 번째로 텍스트를 듣고 모든 주요 생각이 계획에 반영되는지 확인하십시오.
가능한지 확인 하고이 계획으로 재생하고, 재생 (Retell 또는 State) 텍스트를 재생하십시오.
계획을 적어 두십시오.

계획 요구 사항 :

이 계획은 텍스트의 내용을 완전히 포함해야합니다.
헤드 라인 (계획의 단락)에서 유사한 제형을 반복해서는 안됩니다.

메모 번호 3 "초안 프리젠 테이션 및 에세이에서 일하는 방법"

초안을 조용히 읽고 계획에 따라 모든 것이 지속적으로 해결되었는지 여부에 관계없이 주제와 주요 아이디어가 공개되는지 여부를 결정합니다. 읽기 중에 필드에서 표시를 마치 다음 초안에서 필요한 수정을 입력하십시오.
초안을 읽으십시오. 음성 오류와 단점이 있는지 여부. 그들을 제거하십시오.
맞춤법 및 구두점 오류가 없는지 확인하십시오.

제어 프리젠 테이션의 계획 준비에 대한 집단 작업

샘플 계획

Pskov 지구의 코너킥.
Mikhailovsky에서 나무 flygelok입니다.
Svetlitsa, Nanny - "부비동을위한 하나님처럼".
Svetlice의 상황.
보모의 소중한 다리.
"Mikhailovskaya Relika".
반복 된 텍스트 읽기 교사. 쓰기 프레젠테이션

v. 숙제

주제에 이론적 인 자료를 반복하십시오 " 균일 한 멤버들 제안 "

함유량

1. 역사적 참고서

2. 학원

3.” Lyceum Union "

4. 결론

5. 서지

1. 역사적 증명서

A. Pushkin.
"학교의 발에서 나는 기억 ..."1830

리케키의 Apolone의 성전에 한 번, 아리스토텔레스에 의해 과거의 Velikymofilosopher에 의해 설립 된 학교가 존재했습니다. 그것은 리큐어 또는 리세움이라고 불 렸습니다. 191811 년 10 월 191811 년 St. Petersburg 근처의 Royal Village에서 열렸습니다. 그리고 아마도 그의 제작자들은 Tsarskoyel Liecelling이 유명한 고대 학교의 후계자가 될 것이라고 희망했습니다. Vacan 마을은 아름다운 공원 건축물을 닮았습니다. 그러나, 영원한 예술이뿐만 아니라 그녀는 말했다. 공원은 Cagule, Cesma, Sea에서 러시아 무기의 승리에 대해 큰 Petershrusian 역사의 싸움에 대해서에 관한 기억을 지켰습니다.

Liecery의 결정은 알렉산더 나 (Alexander I)가 서명했으며, 그는 "청소년의 형성의 목적이 있으며, 특히 중요한 단일 서비스를 위해 의도 된"청소년의 형성의 목적 "이라고 말했습니다. Lyceum은 10 년에서 12 년까지 탁월한 동공 - 디뢰의 원산지로 적어도 10 ~ 12 세 이상으로 50 세 이하로 적립되었습니다. 문서의 점 중 하나는 "Iprey Province의 권리에있는 Lyceum을 읽습니다. 러시아 대학교와는 완전히 같습니다. "

XIV에서 시민 순위 전반에 걸쳐 XIV에서 IX 클래스까지의 서비스에 도착했습니다. Page Corps의 학생들과 함께 군사 경로를 가기 위해 야채.이 행위는 개혁 추세의 빛에서 고려해야합니다. "알렉산드로프의 일 좋은 시작 ".

2. 거룩한

M.M.M. Speransky의 위선을 열면 "도덕없는 법이 더 이상 완전한 행동을 취하지 못하게 할 것이라고 확신하게 확신했습니다. "일반적인 의견의 힘을"라는 대전에서 그는 다음과 같이 썼습니다. " 사람들의 정신이 아니라면, 적어도 정부의 행동과 호환 시작에 의해 강력하게 ... 경영 과목에 대한 흔한 의견이있는 주에서, 심판은 형태로 매우 다를 수 있지만, 그들은 모두 가야합니다. 한 가지 목표로, 일반적으로 거기에 좋은 법은 표면에 미끄러지지 않지만 마음 속에 가속화되며, 진술은 대중에게 수행됩니다."애완 동물에서 Lyceum Speransky는 러시아의 국가 관리 개혁에 의해 잉태 된 젊은 가이드를 찾고 싶었습니다.

원래 웅장들이 니콜라이 (Nikolai)와 Mikhail의 위대한 왕자가 니콜라이 (Nikolai)와 Mikhail의 훌륭한 왕자가 될 것이라고 가정했습니다. Nikolai는 1796 년에 1796 년에 태어 났지만 1798 년에는 8 월 가족의 Nevsemi가 승인 한 사상조차도 사고가 승인되었습니다. 주최자들은 상속인의 래스움의 귀족을 예상했다. 사실 모든 것이 그렇게 밝혀졌습니다. 어린이를 낳는 것이 선호하는 귀족 가정 교육...에 특권이있는 교육 기관이 귀족의 종들이 가득한 공석은 미래의 경력을 위해 Lyceum의 혜택을 신속하게 추정했다. 고귀한 원산지 인증서 만 받았을 때. 나머지는 모든 허용 보호를 채우기 위해 필요했습니다. 결과적으로 리세움은 예상보다 민주적 인 환경을 차지했습니다. Lyceum에 등록 된 7 개의 세부 사항은 이전에 모스크바 대학교에서 고귀한 이사회에서 공부했습니다. S.PERTEBURG GYMNASIUM에서 세 (GORCHAKOV의 무덤에서); 대부분은 집에 있습니다. Lyceum의 Velikykinase는 비공식적으로 새로운 기관의 지위를 낮추는 가장 자세히 결정된 것으로 판단되지 않았습니다. 안뜰은 파라마운트 주목을받을 이유가 없습니다.

Tsarskoselsky는 시간의 추정에서 탁월한 벽으로 울타리가 없었습니다. Eastovskius enlightenment에서 Mason Novikov를 서 섰습니다. 모스크바 대회의 고귀한 탑승실은 SC-School Lyceum의 교육학 체계를 구축 한 샘플에 따르면, 마티티스트의 두뇌였습니다. 세계의 높은 종교적이고 도덕적 인 의식에 의한 교수님. 이들은 오리 뉴스 첸십 (Obornexcinchin) 중 하나입니다. 불충분 한 사려 깊음과 excessagogical 실험의 황산성 사형에도 불구하고 궁극적으로 보강의 고유성을 결정했습니다. 지난 세기의 러시아 교육 시스템에서는 공동 근로자 팀의 주요 장소가있는 여러 엘리트 교육 기관이있었습니다. 그것은 Cunnivers와 동등한 교육 기관이었습니다. 유명한 Defelts, 문학, 주정부 및 군사 수치는 Tsarskostsky Lyceum에서 교육 받았습니다.

Lyceum은 닫힌 교육 기관이었습니다. 여기의 삶의 일상은 엄격한 것이 었습니다. 아침 6시에 정격 학생. 일곱 번째 포커에서는 드레스, 워시, 하나님 께기도하고 수업을 반복해야했습니다. 세븐 체는 2 시간 동안 지속되는 수업을 시작했습니다. 10 시간 동안, 그녀는 거짓말을하고 작은 산책을 만들었을 때, 그 후에 그들은 2 시간 더 발표 된 수업으로 돌아 왔습니다. 열두가 산책하러 갔다, 수업은 끝에 반복되었다. 그녀는 두 번째 시간에 그녀가 먹었습니다. 점심 식사 후 3 개의 picerps. 여섯 번째 - 산책과 체조 운동. 하루에 총 7 시간. 시계 클래스가 노인과 함께 번갈아 가고 산책합니다. Tsarskoselsky의 날씨에 산책은 일어났습니다. 학생들의 레크리에이션은 우아한 예술과 체조가있는 수업입니다. 시간에 운동 중, 희생자, 승마, 펜싱, 아이스 스케이팅은 특히 인기가 있습니다. 그림, 그리기, 청소, 음악, 노래, 이제 중등 학교 프로그램이 있습니다. 거짓말하는 학교 훈련은 두 칸 카로 나뉘어졌으며 그 중 하나는 이니셜과 다른 최종 계산을 불렀습니다. 3 년마다 각각였습니다.

첫 번째 단계에는 법, 논리, 수학, 자연, 역사적인 과학, "러시아어, 라틴어, 독일어, 러시아어, 라틴어, 프랑스어, 독일어, 러시아어, 논리, 수학적, 자연 과학적 과학이있었습니다."우아한 글쓰기의 초기 기초가있었습니다. : 가장 좋은 곳에서 선택한 장소를 선택한 장소에 대한 분석 ... 우아한 ... 깨끗한, 그림, 춤, 펜싱 ... ". 교사를 가르치는 첫 번째 단계에서 구두 과학을 지출하는 데 관심을 끌었습니다. "학생들이 초기 과정을 겪을 수있는 나이의 경이로움이 더 효율적으로 ...을 더 효율적으로 ... 한 시점에서 우선 순위가 더 효율적으로 사용되어야한다고 믿었습니다. 정확한 과학 앞에있는 학생의 선호 학생. " 정육의 \u200b\u200b교훈은 학생들이 분명히 illogically 생각하는 학생들을 가르치는 것이 우아한 단어에 대한 맛을 주입하는 것입니다. 초음파, 노래, 그림을 익히는 것은 훈련의 첫 번째 단계에서 기쁨과 엔터테인먼트가되어야합니다.

두 번째 단계에서는 합리적인 사고의 발달에 강조되었다. 이것은 새로운 분야의 도입으로 이루어졌으며, 공부의 내용을 얼마나 원주민을 변화시키는 것입니다. 시민 사회의 장치, 시민, 육체적 과학의 권리를 말하면서 "도덕적"의 과학은이 단계에서 삽입되었다.

우아한 예술으로 공부할 때, "두 번째 해의 문헌은 또한 기억이 아니라 마음의 운동에 접근하고, 점차적으로 연기되는 단어의 원을 던져야하며, 즉시 인접해서 만들어지고 있습니다. 우아한 모든 행에 챔피언십의 과정에서 실제로 소위 소위, 예술과 자연의 우아한 행위에 대한 지식이 결합되어 실제로 미학이라고 불리는 것입니다. " XIX 세기가 시작될 때, 우리는 일반적인 교육 훈련 (진리, 매우 특별한 종류의 교육 기관이 미학)이되기 시작한다는 사실에 직면 해 있습니다. 또한 유럽의 철학 전통 (특히 칸트 및 헤겔)의 전통에서 미학에 적용된 Lyceum의 모든 규칙으로 유럽인이 유럽인은 유럽인이 유럽인이며 예술 철학의 미학을 처방하고 "우아한 지식의 지식은 어떻게" 예술에서의 장군 자연"(이탤릭 광산 - VL). 그런 이후의 러시아 미학의 이론적 인 접근법.

주최자는 j.z. russo의 교육학 전망에 영향을 받았습니다. 프랑스 철학자들은 보육 기간의 특이한 다이어그램을 제안했습니다. 어린 시절의 제 3의 시대의 공개 15 명으로 경의를 표하고, 18 년으로 불쾌감을줍니다. 네 번째 기간...에 제 3 기간에는 "Mental"교육에 초점을두고 4 번째 - "도덕적"이라는 것에 초점을 맞 춥니 다. 러시아주의 계획의 영향력이 나이와 리세이움 프로그램에 의한 학생을 일으키는 것으로 알려줍니다. 넓은 범위는 최고의 "백과 사전"을 가장 잘 낳았습니다. 그러나 이것은 주최자의 계획에 해당합니다. 학생들은 자신의 어려움을 깊게하지 않고 과학의 개념 만있었습니다. 일부 좁은 산업에서 철저한 지식을 획득하는 야채는 대학에서 그것을 채울 수 있습니다. 언론 서비스를위한 사람은 주로 사고의 위도 및 비 특별한 정보에 필요합니다. 두 가지 유형의 교육 기관을 구별하는 기본 포인트가 있습니다. VillagerStellian Lyceum은 폐쇄 된 적용을 폐쇄하지 않았습니다.

조금 아이디어가 있었지만 그 구현의 길은 안개가 자욱했습니다. Yu.M.Thelronronizes는 리신 주의자들의 일상과 그들의 형태가 교육 세션 계획보다 훨씬 더 많은 이익을 위해 지급되었음을 만회하게합니다. Lyceist Corf Evil,하지만 자기 변태 회상에서 : " 우리는 먼저 필요했습니다 초기 교사들아다리는 아직도 다른 곳에 결코 결코 관심이없는 즉시 교수가 ... 우리는 지난 3 년 동안 우리 목적지를 위해 우리의 목적지를 제대로 준비하고 모든 사람을위한 자체 다운 트로그 대신에 제대로 준비하는 것입니다. 일반 과정, 전세계의 모든 것에 대해서는 GEMSIC 및 세미 - 대학 층에 대해 ... Lyceum은 초기 학교가 아닌 대학, Nemhazyia가 아니라 모든 eTogle의 혼합물을 상상하는 일이 아니며, Speransky의 의견, 저는 그가 특별한 것도 아니거나 어떤 목적도 할 수 없었던 기관이라고 생각합니다.". Naeti Corfer의 단어는 특정 한계 내에서만 유효합니다.

1911 년 Lyceum 기념일을 축하하는시기에 학생들은 교육의 리시움의 벽에 주어진 교육의 벽에 주어진 복잡한 혐의에 대응하여 동공 학자 중 한 명입니다. 현재의 날의 표준을 가진 설립의 풍부한 전통. 반대로 "그 기간의 교육 기관의 수준을 고려한 경우, 그것은 그들 중 가장 좋은 것으로 밝혀질 것입니다." 처음에는 교수들 사이에서 대규모 라이센이 없습니다. 여기에서 우리 선생님들의 깊은 지식이받지 못했다는 결론지었습니다. 그러나 Lyceum은 전문가를 준비하는 것의 임무를 수행하지 않았습니다. 그는 조화로운 성격의 형성을위한 기초를 창출하려고했습니다. 또한 뛰어난 연구원은 이익을 위해 거의 없습니다. Lyceum 교수는 과학자들이 눈에 띄지 않았습니다. 그러나 그들은 (Malinovsky, Engelhardt, Kunitsyn, Koshansky, Galich)가 숙련되고 사려 깊은 교육자가되었습니다. 이 목록에서 가장 유명한 것은 a.p.kangin입니다. 이것은 푸시킨시에서 일정한 언급에 의해 고정됩니다. 진실, 그의 주제 (정치적 및 도덕적 과학)는 젊은 시인의 이익과는 거리가 멀지 않았습니다. PushkinProves, 우선, 교수의 드문 정체성. Lyceum의 개회식에서 큰 효과 연설. 시민과 전사의 의무에 대해서는 Speransomoloda 변호사에 가까운, 그의 사심의 임무를 수행했습니다. 황제의 말씀이 아닙니다. 그러나 알렉산더 나는 만족 스러웠다. 그의 연설을 위해, 숙련 된 스피커는 블라디미르 4 학위의 주문에 즉시 위치해졌습니다. kunitsyn과 그의 높은 도덕적 인 외관을 부정하는 것은 불가능하지만 과학자 onna는 눈에 띄는 흔적을 남겼습니다.

그추는 푸시킨은 진짜 애완 동물였습니다. 그의 백과 사전 형성은 잘 알려져 있습니다. 그러나 그가 중추적 인 관심 (문학, 역사)이있는 그 지역에서만 그의 지식은 진정으로 일치하지 않았습니다. 결과적으로 시인의 멘토는 자신의 과무를 수행하여 "정신적 탐구"에 대한 vyunosha의 열정을 깨운다. Lyceum의 낮은 평가는 다른 한 전기의 한 전기의 교육 기관으로서의 이유는 무엇입니까? 이것은 첫째로, 제자로 인한 형제로 푸시 가죽의 말씀으로 (11 월 1824 년 11 월), 그가 코르프와 저주하는 것처럼 "저주받은 자각의 단점"을 저주합니다. 그러나 리세움에 속하는 감사의 단어를 훨씬 더 훨씬 더 훨씬 더 훨씬 더 큽니다. 그러나 "로얄 시골 정원"과 다른 "청소년의 유산"으로 만든 푸쉬킨. 리신 주의자들의 "아름다운 동맹"이었고, 그가 평생 동안 충실한 사람이었습니다.

3. "Lyceum Union"

이제는 거꾸로 된 분위기를 담그지 않으려고하는 것이 아닌지 이해하는 것이 불가능합니다. 초기 XIX. 에. O. Plorevsky는 다음과 같습니다. " 아직도 역사적 골절과 재배포, 역사적인 뇌우와 뇌진탕이 있었는데, 모든 민족 재 정착 시간은 정확히 청구되었습니다. 사건의 리듬은 열이 열렸습니다. 그런 다음 그런 다음 걱정스럽고 예측이 실현되었습니다. 대로의 영혼은 짬뽕과 두려움 사이에서 두 배가되었습니다. 감상적인 감상성은 낡은 조약자로 교차됩니다. ...이 뜨거운 수년의 예술은 불안정하고 너무 쉽게 흥분한 상상력을 가진 꿈꾸는 사람들의 꿈을 꿈꾸는 것이 너무 어렵습니다. 그리고 어떤 종류의 묵시주의주의는 흥분했습니다 ... 꿈꾸는 산만 함과 "외부 또는"야외에서 "외부 또는"옥외 "로부터의 정신은이 지역 땅의 왕국의 명백한 공격의 가장 무제한 한 측면과 함께 혼합되어 혼합되어 있습니다. ..". 그런 영적 기후는"멋진 노동 조합을 형성했습니다.

Pafoslitis 우정은 Togoperiod의 피고 지도자들로부터 적개를 일으켰습니다. 그들은 이것들이 위험한 영향의 열매임을 발견했습니다. 이미 1820 년 3 월에. 에스르 V.I. Karazin은 내무부 장관에게 담즙을 쏟아 냈습니다. Graftu.p. Kochubayu : " 명명 된 철학 등에 따른 미친 책의 Asspact 젊은 사람들, 성경의 부과는 그들 모두가 아니라 종교를 비웃거나 그것을 괴롭히는 것; 리세움을 애무하는 것은 무엇인지, "그들은 모두 의심스러운 노동 조합과 연결되어 있습니다.. "Karazin은 특이한 시스템의 결과로 이것을 믿었습니다. 마지막 문장은 "Lyceum Union"Intoref.bulgarin "Tsarskoyelsky Lyceum과 Duchetic에 관한 무언가"라는 것입니다. 그 결과는 아무것도 아니며, 그는 리세움의 톤이 "자유주의의 첫 번째 시작과 모든 자유로운 아이디어"인 마티니즘에게 물었습니다. Lieceaux는 N.I. Novikov가 설립 한 종교 자유의 종교 자유의 합법적 인 뇌체로 인식되었습니다. 불가리아어 (Bulgarian)는 러시아 교육의 질투의 작품과 Lyceum 교육 시스템의 작품 간의 직접적인 라인 강도를 계획하고 있습니다. Novikova와 Martinists는 잊어 버렸습니다. 그들은 그들의 노드에서 살아 남았고, 깊이 뿌리를 뿌 렸고 무관심한 쓴 과일을 생산했습니다.“

Lyceum을 회복하기 위해 E. EnganHardt의 시도 감독은 Nimi의 성공의 성공의 북부 Bee 발행인의 교단에 대응하는 것처럼 그것을 발표했다. 그는 신흥 예약에도 불구하고, 그는 이머징 시스템을 계속해서 패배 시켰기 때문에 그를 듣고 싶지 않았습니다. Engelgardt는 1816 년에 Lyceum에 왔고 사망 한 사망자를 변화 시켰습니다. F.malinovsky. 지배 꼭대기는 자유주의 자유주의를 히센셜 한 사람이라고 확신했다. Engelhardt 자신은 간접적으로 Lyceum Union의 형성에 간접적으로 느꼈습니다. Lyceum 졸업 전통의 교리 자의 새로운 이사 : 벨은 엄숙하게 부러졌으며, 6 년 동안 눈동자를 수업으로 불러 일으켰습니다. 이것은 1918 년에 리세움의 폐쇄가 될 때까지 반복되며 파편들은 자신을 보관 한 졸업자에게 분포되었습니다. Engelgardtzhal의 첫 번째 "푸시 킨스키 (Pushkinsky)"문제는 각각의 Lyceum 링이 압축 된 손의 형태로 조각으로 만들어졌으며 해당 프리메이슨 속성을 매우 주류합니다. 그는 일반적으로 비교적 상징주의에 약간의 관심을 가졌습니다. Pavel I에서 Engelhardt는 석사의 명령 장관이었습니다 (즉, 황제 자신). 장의 회의에서 그는 Cesarevich Alexander, 주문의 순서의 미묘한 미묘한 비 솔리드를 분산시키지 않았습니다. 나는이 모든 것을 완벽하게 기억했다. 니콜라스 나는 그가 더 이상 리세움에 없을 것이라고 숨기지 않았다. 그것과 비슷합니다가수의 벽에 무슨 일이 일어 났는지

간주는 리신 우정의 컬트의 의미의 의미가 분명 해져서, 시대의 문화적 및 역사적 구조를 언급함으로써 곧 적용될 수 있습니다.

자연적으로 마틴주의는 무엇보다 먼저 리세움의 선생님이 그들의 숫자로부터 첫째로, Masons는 독일어 구름 교수와 러시아어와 라틴 문학의 교수와 러시아어와 라틴어 문학 교수입니다. N.F. Koshany Idrufiye.

Lyceum V.F. Malinovsky의 첫 번째 이사에게 효율성을 제공해야합니다. 남동생의 역사가와 아카이프 A.F. Malinovsky - 그것은 노비 코프 (Novikov Sect) 분파와 lieceauxibracy 사이의 링크 였을 가능성이 큽니다. 처음에는 젊은 푸쉬킨에서 서식지를주지 않았습니다. 위대한 시인의 전기에서 Malinovsky는 개회식에서 그의 실패한 단어와의 관계에서 가장 자주 언급됩니다. 그러나이 에피소드를 제공하기 위해 결정적인 값이 유효하지 않아야합니다. 분명히 말리노프 스키는 레이더의 모든 소유가 아닙니다. 리세움의 일이 개통, 헌장 및 커리큘럼의 발전, 교사의 초대장을 잊지 못할 수도 있습니다. Lyceum의 미래 이사는 Novikov의 결과를 지적한 MoscowCommovenier의 가족에서 태어났습니다. 그들은 "벽돌에 속한"으로 지적했습니다. 그는 모스크바 활성 활동 대학교에서 공부했습니다. Malinovsky는 충실한 설문 조사였습니다. "전쟁이 좁은 국가 아이디어를 인식하지 못했던 사람들로서"전쟁이 좁은 국가 아이디어를 인식하지 못하고 다른 하나의 상호에 대한 적의에 의해 나타날 수있는 견해가 나타나지 않았던 사람들로서 "전쟁이 과도하게 이르렀습니다."Raneyev 1802 년 Chancellor VP Kochubyu의 말리노프 스키 (정부의 개혁 주의자에 적극적으로 참여하고자 함) "노트 노예"를 쓸 필요가있는 "노트 노예"를 폐지 할 필요가없는 분명한 진실이 필요하다는 것입니다. 남자의 자연스러운 공급; 그것은 그에게 공기로 필요에 따라 필요합니다. 의심의 여지없이 말리노프 스키는 그의 교육적 실천에서 그러한 견해를 준수했습니다.

4 . 결론

Tsarskostsky Lyceum은 시간의 추정으로부터 탁월한 벽으로 울타리가 없었습니다. "알렉산드로프의 훌륭한 출발의 날은 논쟁적인 에포크였습니다. 다양성은 "계몽"표현에 의해 완벽하게 결정됩니다. 그것은 "가벼운 계몽"과 "프라이포스 빛"이 비슷한 것으로 인식되었을 때였습니다. Eastovskius enlightenment에서 Mason Novikov를 서 섰습니다. 모스크바 대회의 고귀한 탑승실은 SC-School Lyceum의 교육학 체계를 구축 한 샘플에 따르면, 마티티스트의 두뇌였습니다.

교수 - 석공은 다른 캐릭터의 사람들이며 고유 한 단점과 함께 - 그럼에도 불구하고 높은 종교적 도덕적 의식의 담체였습니다. 이것은 가장 가까운 이유에 있으며, 사전 사고 성 실험의 불충분 한 사려 깊음과 황산성 사형수에도 불구하고 궁극적으로 부정의 고유성을 결정했습니다.

러시아어가 끊임없이 세워 지거나 늦게 러시아의 꿈의 꿈의 꿈의 양태에 의해 미터가 능동적 인 "좋은 창조"의 길을 입력 할 것입니다.

5 . 문학

Speransky M.m. 프로젝트와 메모 M. : L. 1961. - P.81 2. Rudenskaya M., Rudenskaya S. Mentors는 이익을 위해 지불 할 것입니다. - L., 1986. - P.131. Kokeco D. Imperial Tsarskoye Lyceum. - 세인트 피터스 버그., 1911. - C.272. Sokolovskaya T.O. 러시아어 프리메이슨과 역사상의 의미 공공 운동...에 - 세인트 피터스 버그; - P.41. Berdyaev n.a. 러시아어 아이디어. XIX 세기와 XX 세기의 시작의 러시아의 주요 문제. // 러시아와 러시아 철학 문화에 대해서. - M., 1990. - P. 57. Annenkov P.v. 알렉산더 세지 비치 푸시킨의 전기 자료. - 1982 년 M., P.27.