Prezentacja na temat tsarskostilian liceum. Prezentacja tsarskostsky liceum

"Dziwny poeta Gumilev", powiedział Alexander Blok do współczesnego. - Wszyscy ludzie idą do Francji, a on jest w Afryce. Wszystkie spacer po czapkach, a on jest w cylindrze. On i wiersze są takie same: w cylindrze. " "Dziwne" nie jest najtrudniejszą definicją dla Nikolai Stepanovich Gumilev, ale być może najbardziej wierny. W historii literatury jego figura jest mocno związana z mitem, który stanowi, że Gumileva była ofiarą Losu Zelokozny. Jeśli chodzi o skały, jego życie stało się serią testów: wojny, niebezpiecznych wypraw, 2 prób samobójczych i na koniec egzekucji do udziału w spisku. Testy były naprawdę faktem. Tylko los tutaj jest niczym. Paradoks leży w fakcie, że żył Gumilev, jak chciał, a cały ciężar postanowił się całkowicie świadomie. Ze względu na wyczyn. Ani Wiek srebrnyNigdy nie w rosyjskiej literaturze nie znalazł drugiego poety. Był jednym z tych, których talent dojrzewa późno, a dobre wiersze zaczęły pisać tylko od 30 lat, ale przygotowali dla nich całe poprzednie życie. Był naprawdę pewien, że poezja może się nauczyć, jak gotować zupę i rzucać buty, a naturalny geniusz w tej sprawie nie jest w ogóle najważniejsza rzecz, ale konieczne jest dosłownie wierzyć w algebrę harmonii, odbudować sesję na komponentach i opanuj każdy z nich oddzielnie. Co więcej, udowodnił własne doświadczenie, które działa. A nawet więcej: Nawet jeśli Gumilev odbyła się z natury do geniusza spontanicznego prezentu - nadal będzie jak ta ścieżka. Ze względu na wyczyn. Wierzył, że poeci powinni zarządzać państwami, ponieważ są najbardziej mądrzy ludzie. I wyjaśnił to w ten sposób: jeśli osoba może z milionów słów, aby wybrać najbardziej harmonijne, więc prawdopodobnie będzie w stanie wybrać z listy prawnych najbardziej rozsądnych! Ale to nie wszystko: Gumilev był przekonany, że poeta jest bezpośrednim gubernatorem Boga na Ziemi, ponieważ może zrobić słowo na świecie. A jeśli poeta zamawia deszcz "Stop", element jest jednym wyborem - natychmiast posłuszny. Opracował tę teorię przed Chestertonem podczas krótkiego pobytu w Anglii, a więc pod wrażeniem ostatniej rzeczy, które przyniósł w jednej z jego historii, które właśnie próbowały zamówić prysznic. Historia nazywa się "osobą, która była czwartek". Gumilev był jedynym poeta, który ścigał radość o przezwyciężaniu testów. Szczęście wysiłków wolicjonalnych i fizycznych, tarta słodyczy załącznika - ale nie jest natychmiastowy podmuch na polu bitwy, nie: radość dziennego featu, wykonana w celu przezwyciężenia siebie. Był uparty jak nosorożec i działa jako mrówka. I ciągłe prace nie było dla niego smutnej ofiary potrzeby - był wolną radością, czystą kreatywnością, taką samą jak transfery lub wiersze. Był jak Paladyn - wojownik, wykonał radość. I jego werset, przykuty w czterokrążonym jamie, jak w zbroi bojowej, niesie światło i tę radość, jasne i żyją jak ogień. A ponieważ Gumileva nie ma sensu czytać, gdy wszystko jest w porządku. Ale kiedy jest źle - tylko do czytania i stoi. Nightingale na cyprysach i nad jeziorem księżyca, kamienny czarny, kamienny biały, piłem dużo. Jestem teraz butelką śpiewał głośniej mojego serca: świat jest tylko promieniem twarzy przyjaciela, wszystko jest innym cieniem go! Vinolrelpia odwróciła wzrok. Nie pożyczyłem dzisiaj, nie wczoraj, nie wczoraj, a nie dzisiaj jest pijany od rana. I idę i pochwalić się, że nauczyłem się świętowania: świat jest tylko promieniem twarzy przyjaciela, wszystko jest jeszcze innym cieniem go! Jestem włóczęgą i slummem, człowiekiem unvaimemy, wszystko, czego się nauczyłem, wszystko zapomniałem teraz na zawsze, ze względu na różowy uśmiech i uderzając jedną rzecz: świat jest tylko promieniem z twarzy przyjaciela, wszystko jest Różny cień go! Tutaj idę na groby, gdzie leżą moje przyjaciele, poproś zmarłych od zmarłych. Czy to dla mnie naprawdę niemożliwe? I krzyczy z tajemnicy trumny Pit Skull: świat jest tylko promieniem z twarzy przyjaciela, cały cień go! Pod księżycem utknął w dyszach jeziora, Nightingales milczały na wysokich drzewach cyprysowych, tylko jeden lutowany tak głośno, nie śpiewał niczego: świat jest tylko promieniem z twarzy przyjaciela, cały cień go!

Lekcja celów: tworzenie umiejętności kultury mowy, testowania pisowni i umiejętności interpunkcyjnych.

Zadanie: Bezpieczne i powtarzaj znajomość tematu "wystarczy komunery".

Podczas zajęć

1. Słowo nauczyciela. 19 października 2007 r. Obrócił 196 od otwarcia Tsarskoyel Lyceum - uprzywilejowany instytucja edukacyjna Dla chłopców z rodzin szlachetnych. Dzisiaj zapoznasz się z tekstem, który autor przypomina pierwszy przybycie facetów do instytucji edukacyjnej, w której będą żyć przez sześć lat.

Po znajomym tematu i celów lekcji nauczyciel czyta tekst prezentacji.

Przyjazd do Tsarskostsky Lyceum

Szczegółowe inwestycje

A od rana XIX z października 1811 r. Recovery rozpoczęło się w pobliżu dyrektora domu. Wydawało się, że właściciel akceptuje gości. Care wymyślił pukanie, z których chłopcy towarzyszy im nastolatki-chłopcy. Ale twarze dzieci były smutne i zdezorientowane, a dorosłe twarze są uroczyście poważne. Przyjechali nie odwiedzić. Zaczął iść na przyszłych uczniów tsarskoye liceum. Kto przyniósł Alexander Puszkin - nieznany. Być może jego wujek Wasily Lwowicz. A może stary przyjaciel rodziny Puszkina, najmilszy Aleksander Ivanovich Turgenew, dzięki wpływowi, którego i był w stanie umieścić dwunastoletniego Aleksandra w nowo odkrytym instytucji edukacyjnej.

Sam spotkałem dyrektora - Wasily Fedorovich Malinovsky. To było dla niego czterdzieści. Jego otwarta twarz z szlachetnymi cechami mówił o jego umysłu i życzliwości. Badł skromnie, po prostu przyjazny. Doskonale zrozumiał, że chłopcy doprowadzili do niego, dzieli się w duszy, i próbowali ich zachęcić, spokój, rozwiać.

"Zaleca się" przybył jeden po drugim. Subskrybowany natychmiast, na dyrektora. Towarzysząca nie była opóźniona, nie chcąc przedłużyć stałe chwile rozstania i przysłowie "długie przewody - dodatkowe łzy".

Po lewej, a uczniowie pozostali samotnie z gątnami i inspektorami.

Po wieczornej herbacie wszyscy zostali zmienili. Za kilka minut chłopcy zostali przekształcani. Przebudowane domowe kurtki, Pantalonia, buty. Na każdej niebieskiej owoce podwójnej piersią z stojącą czerwoną kołnierzem, z czerwoną krawędzią mankietów, błyszczących gładkich przycisków, niebieskiej kamizelki tkaniny, długie proste pantalony niebieskiej tkaniny, pół butów.

Chłopcy rzucili się do lustra, spojrzeli na siebie, pluć. Niektórzy już wyobrażali sobie ministrowie, inni senatorowie, inni po prostu cieszyli się swoją paradą. Zadowoleni były wszystkie.

(233 słowa)
(M. Basin)

2. Rozmowa na tekst usłyszym.

Która instytucja edukacyjna przyszła nastoletnie chłopcy?

Co wiesz o Tsarskostsky Lyceum?

Wyjaśnić znaczenie leksykalne. Rzeczowniki rekruty.

Wybierz Synonimy dla przymiotników nekiwia.

Spróbuj ujawnić wartość rzeczowników gutener, Inspektor; Senator.(Możesz użyć słownika.)

Wszystkie nazwiska i nazwy patroniżowe piszą na tablicy.

3. Powtarzanie tematu "Pisanie przyrostków komunii".

Przed wielokrotnym słuchaniem tekstu uczniowie zdobędą zadanie do pisania fraz informatycznych z społecznościami, wskazują na rozładowanie, czas komunii, aby podkreślić przyrostki w nich, graficznie wyjaśnić, aby je napisać ( ponownie otwarcie jeśćinstytucja edukacyjna OE; W duszy przyniósł enn.chłopcy do niego; wynik en.kurtki nie-zepauralne; burza śnieżna laschaprzez gładkie przyciski).

4. Opracowanie planu oświadczenia.

1. Rewitalizacja w pobliżu domu dyrektora.

2. Nieznany, który przyniósł Alexander Puszkina.

3. Wasily Fedorovich Malinovsky.

4. "Długie przewody są dodatkowymi łzami".

5. Szybka transformacja "rekrutów".

5. Pisanie prezentacji.

TAK. Haustova,
Moskwa

Język rosyjski

8 klasa

Lekcja abstrakcyjna planu

Temat: Rodzaj sterowania tekstem "Tombkin"

Cel, powód:

Edukacyjny:sprawdź poziom tworzenia komunikatywnych i regulacyjnych umiejętności mowy i umiejętności uczenia się;

Rozwijanie: rozszerzać i pogłębić przedmiotową kompetencję uczniów;

Edukacyjny: promowanie edukacji osobowości zdolnej do przekonująco i kompetentnie wyrazić swoje myśli.

Rodzaj lekcji: lekcja kontroli i korekty wiedzy.

Ekwipunek: tekst prezentacji, portret A. S. Pushkin, fotografia kolorowa grobu poety, zabytki.

Podczas zajęć

I. Moment Organizacji.

II. Aktualizacja wiedzy.

"Mikrofon"

Jak myślisz, oznacza wyrażenie "Monument of Non-instruktacyjny"?
III. Studywanie zadania uczenia się

Motywacja działań szkoleniowych

Nauczyciel Prezentacja - tradycyjna forma działania edukacyjne.

Popularność prezentacji wynikają przede wszystkim z faktu, że umożliwia sprawdzenie zarówno poziomu umiejętności czytania uczniów, jak i ich możliwości, możliwość podłączenia tekstu do określonego tematu. W tym względzie prezentacja zajmuje, jakby położenie pośrednie między kompozycją a dyktowaniem, zgodnie z indywidualnymi pozycjami, przynosząc ich, ale jako forma syntetyczna - pod wieloma względami, przekraczając je.

Po pierwsze, prezentacja (zwłaszcza z twórcze zadanie) Nie jest to mechaniczna transmisja czyjegoś tekstu, ale jego własna zmiana na danym temacie (lub własnej edycji proponowanego tekstu). Pracując nad prezentacją, uczniowie muszą zidentyfikować problemy tekstu, określić jego temat i pomysł, analizować elementy fabuły, ocenić skład tekstu i system przegubowy pracy, aby stworzyć plan przyszłej prezentacji. Ogólnie rzecz biorąc, tekst jest oparty na pewnym stopniu ocenianie poziomu szkolenia mowy autora.
Po drugie, prezentacja "popycha" student do śledzenia próbki, do przeniesienia cech strukturalnych, kompozytowych i stylistycznych czyjegoś tekstu, który bez wątpienia przyczynia się do tworzenia niektórych umiejętności mowy i - szerszy - co nazywamy kultura mowy.

IV. "Otwarcie nowej wiedzy"

Słowo wprowadzające nauczyciela

Nazwa Aleksandra Sergeevicha Puszkina jest zaznajomna z wczesnym dzieciństwem. Znasz wielu jego dzieł, jego biografii. Wiesz, że urodził się w Moskwie, mieszkał w Petersburgu, był na wygnaniu na południu i na posiadłości jego rodziców - we wsi Michailovsky. Życie w Michailovsky bardzo pracował i owocnie.

Ale czy wiesz, gdzie Puszkin jest pochowany? Został pochowany nie w głośnym Moskwie, a nie w wspaniałej Petersburgu - grób Puszkina z dala od stolicy, w niesłyszącym boku, gdzie żyją prostymi ludźmi, w tych miejscach, że poeta bardzo kochany jest Ziemię OKskaya, szklarnia poety. Kraina Pskova jest nierozłączna z biografii Puszkina, jest nierozerwalnie związana z jego pracą.

Przez całe świadome życie, przez cały Puszkin Poezji przenoszony w duszy, niejasna miłość do tego rodzimego serca.

Nazwa Nianią Wielkiego Poeta Arina Rodionowa jest znana niemal każdym uczniowi. Wszyscy wiedzą, że Niania kochała, jak powiedziała, jego "Angela Alexander Sergeyevich". Jej dobroć i poeta przywiązania zawsze doceniły. Niania Arina Rodionovna Yakovleva, mąż Matveyeva (w rzeczywistości było kilka Nianie w swoim przyszłym poecie), a nie dzisiaj stał się "historyczną" twarzą. I. S. Askakov był magazynem, twierdząc: "Te nianne i wujek muszą mieć zaszczytne miejsce w historii literatury rosyjskiej". Już w życiu jego źrenicy zdobył całkiem szeroką sławę wśród przyjaciół Puszkina, którzy oddali jej wiersze.

Ta niesamowita kobieta pozostawiła głęboki znak w życiu i pracy poety. Nie ma zbiegu, że ukochany Niana A. S. Pushkin poświęcił kilka wierszy. W jednym z nich napisał:

Tak, bębni się:

Bajki nam powiedzieć -

Rzemieślnik był

I gdzie to zrobiło ...

Poeta sam we własnych regenacjach stworzył romantyczny obraz jego ukochanej niani. Być może A. Pushkin powiedział: "Jeśli nadchodzące pokolenie jest zaszczyceni moje imię, ta biedna stara kobieta nie powinna być zapomniana".
2. Czytanie tekstu tekstowego

Na starożytnej ziemi Pskov znajduje się róg, w którym ludzie pochodzą z wielką duszą. Tutaj chcą zachować nietknięte każdą oddział na starej lipiu, nie można tu poruszać, nawet trochę, stare ławkę lub usunąć mech miecz mieczem, tutaj jest jakiś specjalny milczenie, który boi się pukać z głośnym głosem, krzyk.

Jest to słynny dwór Mikhailovskoye, nierozłączny z biografii A. S. Pushkin i jego poetycki geniusz.

Obok domu Puszkina, pod baldachimem dużej dwuletnim klonu (ostatnie klon Pucharski w Michailovsky), wśród grubych krzewów bzu, akacji i jaśminu. Ktoś przy zielonym hopu znajduje się mały zielony filtiel. Ten Flegelek został zbudowany przez Osipom Abramovich Hannibal na końcu XVIII wieku jednocześnie z dużym domem Pana. Został umieszczony w wannie i lekkim młynie. W Banke Puszkin wziął kąpiel, gdy nie mógł pływać w łysku. Z Puszkinem Arina Rodionov mieszkała w oświetleniu.

Puszkina w Niania Svetlitlitsa przyszła, gdy był szczególnie samotny. Tutaj Niania, czuł jak Bóg za zatokę, poszedł tutaj, aby się zrelaksować, słuchać jej wspaniałych bajek. Wszystko było proste, rosyjskie, rustykalne, przytulne ... Vintage skrzynie, sklepy w czerwonym rogu, "Pod świętymi", stół pokryty obrusem domeny, brzęczeniem ... w rogu - rosyjski piekarnik z Layman, pęczki pachnących ziół. Naprzeciwko pieca na półce jest miedziany samowar, piwnica drogowa, butelki gliniane na kładzenie krajowego nacisku. W Dresser - ceniona kadalność NIANNY.

Pudełko jest ten prostokątny kształt, dąb, z wykończeniem z drzewa wiśniowego, z składaną pokrywą, w środku, którego znajduje się mały, teraz zapieczętowany "dla skarbonka". Caska zamknięta na zamku, jego konserwacja jest całkiem dobra.

Jest to jedyna prawdziwa rzecz Arina Rodionowa, która zejdzie do dnia dzisiejszego.

To pole, Arina Rodionov, przedstawiła poeta języków, odwiedzając Puszkina latem 1826 roku. Języki trzymały się pamiątek z trigorsky w nim, listy do niego Pushkin i poeta pojazdów przedstawionych mu "w Lukomorya dębu ...". Po wielu, wiele lat, potomek języka dał tę relikę Mikhailovskoye.

3. PASSICAL. analiza językowa Tekst

Znajdź skomplikowane oferty. Określ, co są skomplikowane.

Określ, z niektórymi związkami, jednolity członkowie zdania są połączone; Wyjaśnij z nimi znaki interpunkcyjne.

Jakie słowa i frazy będą przechowywane kluczem do zrozumienia głównej myśli czytania tekstu?

Komentarz do lokalizacji w prostych zdaniach (kreska w niekompletnych zdaniach, interpunkcja z jednorodnymi członkami, składnikami wejściowymi).

4. Particowa analiza tekstu stylistyczna

Dawać ogólna charakterystyka Tekst (typ i styl mowy, temat, pomysł).

Komentarz.Ten tekst odnosi się do opisu, ponieważ autor opisuje OSIP Osip Hannibal, w którym mieszkała Arina Rodionov. Dla tego typu mowy charakteryzuje się użycie przymiotników (Vintage, Rosjan, Domain)). Skład tego tekstu odpowiada strukturze opisu. Po pierwsze, autor daje ogólną ideę premórnika szczegółowy opis Dekoracja wnętrz (antarydy, ławki, stół pokryty obrusem domeny, brzęczający wrzeciono).

Ten tekst odnosi się do stylu artystycznego. Jego celem jest spowodowanie uczucia szanowanego pamięci związanej z Puszkłą Name. Tekst ma charakterystyczne dla tego stylu funkcji:

wykorzystanie słów B. przenośne znaczenie (jak Chrystus dla zatoki), epitets (brzęczący wrzeciono, ceniona trumna);
morfologiczne - Wszystkie wieloosobowe normy morfologiczne: Niania (rzeczownik), rustykalny (przymiotnik), stoiska (czasownik), samotny (przysłówek);
składnia - autor wpływa na słuchacza poprzez szereg jednorodnych członków propozycji (wszystko było proste, rosyjskie, rustykalne, przytulne), również oferty narracyjne (z Puszkinem, Arina Rodionov mieszkała w oświetleniu) i niekompletne oferty (w rogu - a Rosyjski piekarnik z laymanem);
tekst - małe propozycje (w Dresser - The Carelished Cassette Niania).

Tekst zamku i szczegółowo opowiadaj go.

Odpowiedz na pytanie: Jakie masz refleksje?

Przejdź na liście zawartość awarii w pobliżu tekstu.

Wprowadzenie do notatek "Jak napisać prezentację", "Jak zrobić prosty plan tekstu prezentacji", "Jak pracować nad projektem prezentacji i eseju" (w parach)

Numer notatka 1 "Jak napisać prezentację"

Słuchaj uważnie.
Sformułować główną ideę tekstu.
Określ, jak rodzaj mowy jest tekstem.
Podziel tekst do części kompozytowych i semantycznych lub zrób plan.
Określ styl tekstu. Spróbuj zapamiętać przynajmniej kilka funkcji języka tej pracy i trzymaj je w prezentacji.
Słuchaj ponownie tekstu.
Napisz prezentację pierwszej opcji (projekt).
Uważnie sprawdź wersję szorstką, usuń niedociągnięcia mowy.
Delikatnie przepisz tekst w notebooku.

Wordwork.

Plan - schemat odniesienia. Składa się z słów i fragmentów propozycji prowadzących największe obciążenie semantyczne.

Numer 2 "Jak zrobić prosty plan"

Ostrożnie słuchaj nauczyciela tekstu.
Określ temat i główną ideę tekstu.
Podziel tekst na części i wybierz główną myśl w każdym z nich.
Części pokrycia; Wybór nagłówków, wymień czasowniki z nazwami rzeczowników.
Słuchaj tekstu po raz drugi i sprawdź, czy wszystkie główne myśli znajdują odzwierciedlenie w planie.
Sprawdź, czy jest to możliwe, grając według tego planu, reproduate (retell lub stan) tekst ..
Zapisz plan.

Wymagania dotyczące planu:

plan musi w pełni pokryć treść tekstu;
w nagłówkach (akapitach planu), podobne preparaty nie powinny być powtarzane.

Numer 3 "Jak pracować na projekcie prezentacji i eseju"

Czytanie szkicu w milczeniu, ustalić, czy temat i główny pomysł są w nim ujawniane, czy wszystko jest ustalone, zgodnie z planem. Podczas czytania należy zaznaczyć w polach, a następnie wprowadzić niezbędne poprawki w projekcie.
Przeczytaj projekt: czy istnieje błąd mowy i niedociągnięcia. Wyeliminuj je.
Sprawdź, czy nie ma błędów pisowni i interpunkcyjnych, popraw je.

Prace zbiorowe nad przygotowaniem planu prezentacji kontrolnej

Przykładowy plan

Narożnik na ziemi Pskov.
Drewniany Flygelok w Mikhailovsky.
W Svetlitsa, Niania - "Jak Bóg za zatok".
Sytuacja w Svetlice.
Ceniona noga niani.
"Mikhailovskaya relika".
Wielokrotny nauczyciel czytania tekstu. Pisanie prezentacji

V. Praca domowa.

Powtórz materiał teoretyczny na temacie " Homogeniczni członkowie oferuje".

ZAWARTOŚĆ

1. Historyczne odniesienie

2. Liceum

3.” Związek Lyceum "

4. Wniosek

5. BIBLIOGRAFIA

1. Zabytek

A.S. Pushkin.
"W stóp szkoły pamiętam ..." 1830

Raz na świątynię Apolone Liqueki, istniała szkoła założona przez Velikymofilozofa przez Arystotelesa. Nazywano go likier lub liceum. W październiku 191811 r., Instytucja edukacyjna pod tym samym nazwą otwartą w Royal Village, w pobliżu Petersburga. I prawdopodobnie jego twórcy mieli nadzieję, że kieszonek Tsarskoyel byłby czymś następcą słynnej szkoły starożytności, który jest tutaj, Vacan Village, przypominał piękną architekturę parku. Jednak nie tylko Omir Eternal Art powiedziała. Parki zachowały pamięć o wspaniałej historii Paghrusiańskiej - o walkach z Piotra Wielkiego, o zwycięstwie rosyjskiej broni w Cagule, Cesma, Morze

Decyzja o kieszonce została podpisana przez Aleksandra I, stwierdzono, że został ustanowiony "cel tworzenia młodzieży, szczególnie przeznaczonych do ważnej jednolitej służby". Liceum został uznany za doskonałą pochodzenie ucznia-Dwryrican, od 10 do 12 lat "Liczba co najmniej 20, ale nie więcej niż 50. Zauważamy, że jeden z punktów dokumentu brzmi:" Liceum w prawach IPrey Prowincji jest całkowicie równy rosyjskim uniwersytety. "

W całym cywilnym szeregach z XIV przybył do służby do usługi z XIV do klasy IX. Warzywo, aby przejść na ścieżkę wojskową z uczniami Corps Page. Ustawa ten należy rozważyć w świetle reformnych trendów "Dni Alexandrov drobne początki ".

2. święty

Idea otwierania hipokryzji M.M. Speransky'ego, mocno przekonany, że "prawa bez moralności nie będą już mieć pełną akcję". W traktacie "na siłę ogólnej opinii" napisał: " Duch ludzi, jeśli nie narodził się, co najmniej, silnie przez działania i zgodne początki rządu ... w państwach, w których istnieje wspólna opinia na temat przedmiotów zarządzania, wyroki mogą być bardzo różne w formie, ale wszyscy idą do jednego celu, do ogólnego dobra. Tam dobre prawo nie przesuwa się na powierzchni, ale przyspiesza w sercach, a oświadczenie odbywa się przez publiczność". W zwierzętach, Lyceum Speransky chciał znaleźć młodych przewodników, pomyślanych przez reformy zarządzania państwem Rosji.

Pierwotnie przyjęto, że Grandee będą wielką książętami Nikolai i Michaili w pseudonimie Lyceum. Nikolai urodził się w 1796 roku, Michaił - w 1798 r. Jednak nawet myśl została zatwierdzona przez Nevsemi w sierpniowej rodzinie. Organizatorzy spodziewali się arystokratycznej zachowania liceum ich spadkobierców. W rzeczywistości okazało się, że wszystko nie jest tak. Szlachta wolała rodzić dzieciom edukacja domowa. WOLNOŚCI wolne od uprzywilejowanej instytucji edukacyjnej wypełniły słudzy szlachty, szybko oszacowały korzyści z licyum na przyszłą karierę. Kiedy otrzymałeś tylko certyfikat szlachetnego pochodzenia. Reszta była wymagana do wypełnienia całkowitej ochrony. W rezultacie liceum stanowiły bardziej demokratyczne środowisko niż oczekiwano. Siedem szczegółów zapisanych do Lyceum była wcześniej badana w Desce Noble na Uniwersytecie Moskwie; Trzy (w grobowcach Gorchakowa) - w s.petherburg Gimnasium; Większość jest w domu. Velikkinase w Lyceum nie został umieszczony (choć postanowiono jedynie w większości subment), co nieformalnie obniżyło status nowej instytucji. Dziedziniec nie ma powodu, aby zapewnić mu odpowiednią uwagę

Tsarskoselsky nie był fencerem z nieprzeniknionymi ścianami z trendów czasu. W Eastovskius oświecenie stał Mason Novikov. Szlachetny pokój z siedzibą w ramach konkursu Moskwy, zgodnie z próbką, której zbudowano system pedagogiczny SCR-School Lyceum, był mózgiem Martinistów. Profesor-masoni przez wysoką świadomość religijną i moralną na świecie. Są one wśród OborXcinChin - pomimo niewystarczającej troskliwości i wykonania siarkowym eksperymentu nadmiarowego, ostatecznie określono wyjątkowość wzmocnienia. W rosyjskim systemie edukacji w ubiegłym wieku było kilka elitarnych instytucji edukacyjnych, wśród których główne miejsce zespołu współpracownicy. Była to instytucja edukacyjna odpowiednik cunnivers. Słynne defelki, literatura, państwo i figury wojskowe były wykształceni w Tsarskostsky Lyceum.

Lyceum była zamkniętą instytucją edukacyjną. Rutyna życia była tutaj Rigoramentowana. Ocenione uczniowie o szóstej rano. Podczas Siódmego Pokera musiał się ubierać, umyć, modlić się do Boga i powtórzyć lekcje. Seavenches rozpoczęły zajęcia trwające dwie godziny. W dziesiątej godzinie była lepczo dotknięta i zrobiła mały spacer, po czym wrócili do klasy, które zostały ogłoszone jeszcze dwie godziny. Dwanaście poszedł na spacer, lekcje były powtarzane na końcu. W drugiej godzinie jedła. Po obiedzie - trzy Picerps. W szóstym - spacer i ćwiczenia gimnastyczne. Łącznie siedem godzin dziennie. Zajęcia zegarowe naprzemienne ze starszą i spacery. Spacery miały miejsce w każdej pogodzie w Tsarskoselsky. Rekreacja uczniów to zajęcia z elegancką sztuką i gimnastyką. Wśród ćwiczeń w tym czasie, ofiary, jazda konna, ogrodzenie, jazda na łyżwach są szczególnie popularne. Przedmioty przyczyniające się do rozwoju estetycznego - rysunek, czyszczenie, muzyka, śpiew, a teraz jest program szkolny wtórnego. Leżący szkolenie szkolne zostało podzielone na trucary, z których jedna nazywana była początkowa, a druga ostateczna. Co trzy lata było każdy.

W pierwszym etapie znajdowały się języki (rosyjskie, łacińskie, francuskie, niemieckie), fundamenty prawa, logika, matematycznego, naturalnego, historycznego, "początkowe fundamenty eleganckiego pisma : Wybrane miejsca z najlepszych Heeders z analizą tych ... wdzięku ... Cleaner, rysunek, taniec, ogrodzenie ... ". Na pierwszym etapie nauczania nauczycieli przypisywały uwagę na wydawanie nauk werbalnych. Uważano, że "głupie cuda dla wieku, w którym uczniowie poddają się kursie początkowo, bardziej efektywnie ..., a następnie w dystrybucji czasu priorytet musi użyć obiektów dotyczących nauk werbalnych, aby ta ostatnia sprawia Preferowany uczeń ucznia przed naukami, które są dokładne. " Lekcje dosłownika miały nauczyć uczniów wyraźnie myślenia, instyling im smaku na eleganckie słowo. Co dotyczy ultradźwięków, śpiewu, rysowania, to powinny być radością i rozrywką na pierwszym etapie szkolenia.

Na drugim etapie nacisk został zastosowany do rozwoju racjonalnego myślenia. Osiągnięto to dzięki wprowadzeniu nowych dyscyplin, ile jest rdzenna zmiana zawartości badanej. Na tym etapie nauki "moralności", opowiadającym o urządzeniu społeczeństwa obywatelskiego, prawa zarówno obywateli, nauk fizycznych, matematycznych, został na tym etapie.

Podczas studiowania z elegancką sztuką, nacisk został zastosowany do fundamentów iterteoretycznych: "Literatura w drugim roku powinna również zbliżyć się do ćwiczeń umysłu, a nie pamięci i rzucić krąg słów, stopniowo działających, w końcu jest przylegający Do wszystkich rzędów eleganckich, wtedy w siedmiu właściwie tzw. Znajomość eleganckich aktów sztuki i natury dołącza, co jest faktycznie nazywane estetyką. " Oznacza to, że na początku XIX wieku mierzymy z faktem, że w ogólnym szkoleniu edukacyjnym (prawda, instytucja edukacyjna bardzo wyjątkowego rodzaju) zaczyna być estetyką. Ponadto zauważyć, że europeizedizedized jako całe zasady w Liceum stosowane do estetyki z tradycji filozofii europejskiej (w szczególności Kant i Hegel) i przepisują estetykę filozofii Neckakra i jak "wiedza o eleganckiej Ogólne w sztuce i natura"(Kopalnia Ialiczna - VL). Takie podejście do estetycznego obcych w rosyjskiej estetyce.

Organizator był pod wpływem widoki pedagogiczne J.Z. Russo. Francuski filozopop zasugerował szczególny diagram okresów opieki nad dziećmi. Wiele atrakcji do piętnastu ujawnia od trzeciego okresu dzieciństwa, przesuwaj się do osiemnaście - do czwarty okres. W trzecim okresie koncentruje się na "psychicznej" edukacji, po czwartym - na "moralnym". Łatwo jest zauważyć wpływ programu Russioist Scheme jako powodując uczniów według wieku i programu Lyceum. Szerokie zakresy wytworzyło wrażenie, w najlepszym razie "encyklopedyzm", Która - Pepreaty. Odpowiada to jednak planowi organizatorów. Uczniowie byli tylko koncepcją nauk, bez pogłębiania się w trudnej sytuacji. Warzywo do zdobywania dokładnej wiedzy w niektórych wąskiej branży może wypełnić na Uniwersytecie. Osoba przeznaczona na usługę prasową jest przede wszystkim niezbędna dla szerokości geograficznej myślenia i informacji o specjalnych. Istnieje podstawowy punkt, który wyróżnia oba typy instytucji edukacyjnych. Lyceum Villagerstellian nie było w żaden sposób zamknięte uprzywilejowane egzekwowanie.

Był trochę pomysłu, ale ścieżki jego wdrożenia pozostały mgliste. Yu.m.Thelmanalizuje, że rutyna dnia liceumystów i ich forma została wypłacona znacznie większe zainteresowania niż plany sesji szkoleniowych. Liceist Corf Evil, ale w wywołaniu siebie: " Najpierw potrzebowaliśmy pierwotni nauczycieleAdalie natychmiast profesorowie, którzy nadal nigdy nie byli zainteresowani nigdzie indziej ... Jesteśmy przynajmniej w ciągu ostatnich trzech lat - aby prawidłowo przygotować się do naszego przeznaczenia dla naszego przeznaczenia, a zamiast samodzielnego odpadów dla wszystkich, jakiś rodzaj kurs ogólny, GREMASIC i PÓŁPION Uniwersytetu, o wszystkim na świecie ... Lyceum nie było w tym czasie, a nie uniwersytet, Nemnazyia, a nie początkową szkołę, ale jakiś rodzaj wyobraża sobie mieszaninę całego Etoogle, w przeciwieństwie do Opinia Speransky, ośmielę się myśleć, że była instytucją, która nie może ani jej wyjątkowa, ani w ogóle pewnego celu". Słowa NaeTi Corfera są ważne tylko w pewnych limitach.

W dniach uroczystości rocznicy liceum w 1911 r. Jeden ze swoich uczniów akademick..veselovsky dość podkreślił sprawiedliwie, odpowiadając na zwykłe opłaty zażywców podanych w ścianach liceum edukacji, której nie można zbliżyć przez zakład i bogate tradycje zakładu z normami bieżącego dnia. Wręcz przeciwnie, "Jeśli weźmiemy pod uwagę poziom instytucji edukacyjnych tego okresu, okaże się to najlepszy z nich". Na pierwszy rzut oka nie ma licyum na dużą skalę wśród profesorów. Stąd stwierdził, że głęboka wiedza od naszych nauczycieli nie otrzymała. Jednak liceum i nie stanowił zadania przygotowania specjalistów; Starał się stworzyć podstawę tworzenia harmonijnej osobowości. Ponadto wybitni badacze rzadko są dobre dla korzyści. Profesor Lyceum nie wyróżnił naukowców; Ale oni (Malinovsky, Engelhardt, Kunitsyn, Koshansky, Galich) okazali się umiejętnymi, przemyślani wychowawcami. Najbardziej znany na tej liście jest A.P.Kangin. Jest to ustalone przez stałe wspomnienia w wierszach Puszkin. Prawda, jego przedmiot (nauki polityczne i moralne) było dalekie od interesów młodego poety. PushkinPloves, przede wszystkim niezwykłą tożsamość profesora. Duży efekt mowy na ceremonii otwarcia Lyceum. W pobliżu prawnika Speransomoloda, Watrytującego o obowiązkach obywateli i wojownika, wziął na jego bezinteresowność. Nie słowo o teraźniejszości cesarza. Jednak Aleksander pozostałem zadowolony. Za jego przemówienie umiejętny głośnik został natychmiast położony przy zamówieniach Vladimir 4 stopnia. Nie można odmówić genialnego prezentu z dyrektorami Kunitsyn i jego wysokim wyglądem moralnym, ale jako naukowca onna opuściła zauważalny ślad.

Wyślij, że Puszkin był prawdziwym LECEUM PET. Jego formacja encyklopedyczna jest dobrze znana. Ale tylko w tych obszarach, gdzie jest obrotowym zainteresowaniem (literatura, historia), jego wiedza była naprawdę niespójna. W związku z tym mentorzy poety spełnili swoje zadanie, przebudząc pasję Vyunosha do "mentalnego misji". Dlaczego niska ocena liceum jako instytucji edukacyjnej z jednego biografii drugiego? To jest przede wszystkim słowami Puszkina z listu do Brother Lerl (1824 listopada (1824 r.), W którym przeklina "niedociągnięcia cholernego samozatrudnienia", jakby przeklinać z Corfem. Jednak jest znacznie bardziej prawdopodobne, że mają wdzięczne słowa należące do liceum. Ale Puszkin wykonany z "Royal-Rural Gardens" i drugiego "dziedzictwa młodzieży". To był "piękny sojusz" liceumystów, którym był wierny całym swoim życiu.

3. "Związek Lyceum"

Teraz przyjaźń Lyceum jest niemożliwa, aby zrozumieć, czy nie jest próbą zanurzenia odwróconej atmosfery wczesny XIX. w. O. Plorevsky pisze: " Było to jeszcze historyczne złamania i redystrybucja, historyczne burze i wstrząsy, czas nowego przesiedlenia narodów ... wszystko było dokładnie obciążone. Rytm incydentów był gorączkowy. Następnie utworzone obawy i przede wszystkim spełniły się. Dusza w oszpiarze podwoiła się między tymczasowym i strachem. Sentymentalna impresjonalność skrzyżowana jest z niecierpliwością hahatologiczną. ... Sztuka tych gorących lat była zbyt trudna dla sen o marzycielskiej generacji ludzi z tak niestabilną i zbyt łatwą podekscytowaną wyobraźnią. A jakiś rodzaj apokaliptycyzmu był podekscytowany ... Duch marzycielskiego rozproszenia i dezinlacje z "zewnętrznego lub" na zewnątrz "w chrześcijaństwie jest połączone w wówczas mieszanki z najbardziej niepohamowanym aspektem pozornego ataku Królestwa w tej lokalnej ziemi. .."Taki jest duchowy klimat, w którym utworzył" Wspaniały związek.

Przyjaźń Pafoslitis spowodowała wrogość od pozwanych przywódców Togoperiod. Okazało się, że są owoce niebezpiecznych wpływów. Już w marcu 1820 roku. Eschor V.I. Karazin wlewa żółć w liście do ministra spraw wewnętrznych Graftu.p. Kochubayu: " Asspact młodzi ludzie szalonych książek pod nazwaną filozofią itp. Nałożenie Biblii nie w ogóle nie zrobił, ale zmuszony do śmiechu z religii lub denerwuje go "; Co pieści liceum, wtedy "Wszyscy są związane z podejrzanym związkiem, podobne do murów. Karazin wierzył o to konsekwencją niezwykłego systemu. Końcowe zdanie brzmi: "Związek Lyceum" intorf.bulgarin w swojej notatce "coś o tsarskoyelsky liceum i Duchetic". Nic nie było wynikające, ogłosił, że ton w Lyceum zapytał Martinizm, który jest "pierwszym początkiem liberalizmu i wszystkie wolne pomysły". LieCeaux został postrzegany jako uzasadniony mózg w wolności religijnej "sektymartinistów", założony przez N.I. Novikova. Bułgarski planuje bezpośrednią intensywność linii między dziełami niestrudzonego "zazdrosności o rosyjskiej edukacji" i systemu edukacji Lyceum: " Novikova i Martinists zapomniali, przeżyli swoje węzły, a głęboko zakorzenione, produkowane obojętne gorzkie owoce“

Próba rezygnacji z E.a. enganhardt do rehabilitacji liceum (opublikował go otwierając go, jak to było, w odpowiedzi na nominały Północnej Pszczeli Panele) sukcesu Nimi. Nie chciał go słuchać, nawet dlatego, że pomimo pojawiających się zastrzeżeń kontynuował pokonanie systemu Lyceum. Engelgardt przyszedł do liceum w 1816 roku, zmieniając zmarł umarł. F.Malinovsky. Topy rządzące były przekonane, że był on liberalizmem Lyceichel. Sam Engelhardt pośrednio czuł się pośrednio do powstania Unii Lyceum. Nowy dyrektor stalitorzy tradycji ukończenia licyum: dzwonek uroczyście rozbity, brzmiący całe sześć lat wezwał uczniów na zajęcia. Jest to powtarzane do zamknięcia Lyceum w 1918 r. Fragmenty zostały dystrybuowane do absolwentów, którzy byli przechowywani. W przypadku pierwszego "Pushkinsky" Engelgardtzhal, każdy pierścień licyum wykonany z fragmentów w postaci sprężonego rąk, bardzo opuszczenia odpowiadających odpowiednich atrybutów masońskich. Ogólnie ujawnił niewielkie zainteresowanie ezoteryczną symboliką. W Pavel I Engelhardt był sekretarzem zamówienia mistrza (tj. Sam cesarz); Na posiedzeniach rozdziału nie dysponował Cesarevich Aleksandra, nieosiących w subtelności porządku zamówienia. Pamiętałem to wszystko idealnie. Nicholas nie ukryłem, że nie będzie już w liceum podobny do tegoCo się stało na ścianach piosenkarza Hard

Uświadczenie, staje się jasne, że znaczenie sposobu, w jaki kult przyjaźni Lyceum, więc inApplices można rozumieć tylko przez odniesienie do kulturowego i historycznego konstruktury ERA.

Naturalnie zakłada, że \u200b\u200bMartinizm, przede wszystkim nauczyciele Lyceum mogą być, przede wszystkim od ich liczby, masoni byli: profesor niemieckiego Verbost. M.Gauenshild i profesor rosyjskiej i litru łacińskiej N.F. Koshany Idrufiye.

Wydajność powinna być przekazywana pierwszym dyrektorem Lyceum V.f. Malinovsky. Historyk Malinovsky'ego młodszego brata A.F. Malinovsky - najprawdopodobniej był łącznikiem między sektorem Novikova a liecejuxibrami. Na pierwszy rzut oka nie dał siedlisku w młodym Puszkinie. W biografiach Wielkiego Poeta Malinovsky jest najczęściej wspominanym w Svyazis jego nieudane słowo na ceremonii otwarcia liceum. Wejście sędziego do dyrektora zaobserwowano przez genialną przemówienie Kunitsyn, dzięki czemu ten drugi ledwo wszedł próg liceum. Jednak, aby dać ten odcinek, decydująca wartość nie powinna być ważna. Najwyraźniej Malinovsky nie ma w ogóle radaru. Nie można zapomnieć o tym, że dzieło Lyceum do otwarcia, rozwój Karty i programów nauczania, zaproszenie nauczycieli, było łatwe do całości. Przyszły dyrektor Lyceum urodził się w rodzinie Moscowcommoveier, w którym, podczas konsekwencji Novikowa, wskazywali jako "należący do murowania". Studiował na Uniwersytecie Moskwie w Aktywne działania Ipturgenev. Malinovsky był wiernym badaniem jego nauczycieli, za "wojna była nadmierna w koncepcji masonów, jak ludzie, którzy nie rozpoznają wąskich pomysłów narodowych i nie rozdzielili widoku, który państwo może pojawić się przez niepodważalny wroga drugiego." Rok Raneyeva 1802 Malinovsky (starając się wziąć aktywną rolę w reformistę rządu) złożony przez kanclerza VP Kochubyu "Napisz notatki niewolników", w którym potrzebuje zniesienia prawa wielofunkcyjnego, jest potrzebą oczywistej prawdy, że wolność jest naturalny podaż człowieka; jest tak samo potrzebny do niego jak powietrze. Niewątpliwie Malinovsky przestrzegał takich poglądów w swojej praktyce pedagogicznej.

4 . Wniosek

Tsarskostsky Lyceum nie był ogrodzony bez nieprzeniknionych ścian od tendencji czasu. "Dni doskonałego początku Aleksandrova" była kontrowersyjną epoką. Różnorodność jest idealnie określona przez wyrażenie "oświecenie". To był czas, gdy "oświecenie" i "światło masońskie" były postrzegane jako coś podobnego. W Eastovskius oświecenie stał Mason Novikov. Szlachetny pokój z siedzibą w ramach konkursu Moskwy, zgodnie z próbką, której zbudowano system pedagogiczny SCR-School Lyceum, był mózgiem Martinistów.

Profesor-masoni są ludźmi o różnych postaciach i z wrodzonymi wadami - mimo to byli przewoźnikami wysokiej świadomości moralnej religijnej. Jest to w najbliższych przyczynach - pomimo niewystarczającej troskliwości i wykonania siarki eksperymentu wyczerpującego, ostatecznie określono wyjątkowość negacji.

Mitaused przez jednego z przykładów wykonania snów Novikova, że \u200b\u200brosyjski wiecznie wzniesiony lub późno wejdzie na ścieżkę aktywnego "tworzenia dobrych".

5 . LITERATURA

Speransky M.m. Projekty i uwagi M.: L., 1961. - str.81 2. Rudenskaya M., Rudenskaya S. Mentorzy będą płacić za korzyść. - L., 1986. - str.131. Kokeco D. Imperial Tsarskoye Lyceum. - Petersburg., 1911. - C.272. Sokolovskaya t.o. Rosyjska masoneria i jego znaczenie w historii ruch publiczny. - Petersburg; - str. 41. Berdyaev n.a. Rosyjski pomysł. Główne problemy rosyjskiej myśli XIX wieku i początek XX wieku. // o Rosji i rosyjskiej kultury filozoficznej. - M., 1990. - P. 57. Annenkov P.v. Materiały do \u200b\u200bbiografii Puszkina Aleksandra Sergeevicha. - M., 1982. - str.27.