Nastoletnia przestępczość. Przyczyny sprzyjające rozwojowi małoletniego na ścieżce przestępczej Negatywny wpływ rodziny Negatywny wpływ
Miejska placówka oświatowa „Szkoła Średnia nr 2 r.p. Samojłowka, rejon Samojłowski, obwód Saratowski” Przestępstwa popełniane przez nastolatków
- Sprawozdanie nauczyciela miejskiej placówki oświatowej „Szkoła średnia nr 2, wieś Samojłowka, obwód Saratowski” Polkovnichenko Z.V.
- Przestępczość nieletnich stanowi integralną część przestępstwa w ogóle i ma swoją własną charakterystykę. W porównaniu do osoby dorosłej wyróżnia się dużą aktywnością i dynamizmem. Osoby, które w młodym wieku wkroczyły na ścieżkę przestępczą, są trudne do skorygowania i reedukacji i stanowią rezerwę dla dorosłych przestępczych. Obserwuje się tendencję do „odmładzania” przestępczości nieletnich, a często przestępstwa popełniają nieletni, którzy nie osiągnęli wieku odpowiedzialności karnej. Obserwuje się znaczny wzrost przestępczości wśród nieletnich kobiet.
- Przestępczość dzieci – 9,6%
- Wskaźnik przestępstw popełnianych przez dziewczęta wzrósł z 11% do 14%.
- Liczba nastolatek zarejestrowanych w policji osiągnęła 50,6 tys. (2001 r.)
- 1) 13 – 15 lat – lata nastoletnie
- 2) 16 – 17 lat – osoby niepełnoletnie
- 1. Włamanie
- 2. Przestępstwa „mobilne”: kradzieże, rozboje, oszustwa.
- 3. Nielegalne pozyskiwanie i wytwarzanie narkotyków
- 4. Poważne uszkodzenie ciała
- 5. Ataki rabunkowe
- 5. Morderstwa i usiłowania morderstwa
- 6.Gwałt, prostytucja
- 7. Wymuszenie
- 1991 – 570 000 nastolatków
- 2001 – 1 140 000 nastolatków
- 310 000 – nastolatki, które nie ukończyły 13 roku życia
- Przestępczość grupowa – 70%
- 295 000 nigdzie nie pracowało ani nie studiowało
- 45 000 to na ogół analfabeci
- W ciągu ostatnich 5 lat wzrosły:
- morderstwa i usiłowania zabójstwa – 2 razy
- napady – 1,5 raza (rocznie – ponad 15 tys. napadów)
- nielegalne pozyskiwanie i wytwarzanie narkotyków – 2,4 razy
- Zespół strachu przed śmiercią to strach o życie, który powoduje złość, przemoc i okrucieństwo.
- Oglądanie thrillerów.
- Zagraniczne kreskówki.
- Gry komputerowe.
- 1) Gwałtowne pogorszenie sytuacji gospodarczej i wzrost napięcia w społeczeństwie.
- 2) Redukcja stanowisk pracy.
- 3) Sytuacja z organizacją czasu wolnego dzieci jest katastrofalna.
- 4) Brak kultury, gustu artystycznego, słabo rozwinięte zainteresowania.
- 5) Dorastanie w rodzinach dysfunkcyjnych, w których dochodzi do kłótni, skandalów, pijaństwa i rozpusty.
- 6) Niedociągnięcia w działaniu organów zajmujących się zwalczaniem przestępczości nieletnich.
- 1) Co Twoim zdaniem skłania dzieci z zamożnych rodzin do popełniania przestępstw? Czego im w życiu brakuje?
- 2) Kto jest winien temu, że tacy się stają?
- 3) Co otoczyło ich duszę tak nieprzeniknionym i gęstym murem, że nawet współczucie i empatia nie mogły się przez niego przebić?
- 4) Czy uważacie, że warto wprowadzić kontrolę nad dystrybucją telewizyjną, aby filmy takie jak ten kupiony w Krasnojarsku nie trafiły do obiegu?
- 5) Czy sądzisz, że prawo powinno traktować nieletnich przestępców: a) bardziej humanitarnie?
- b) poważniejsze
- Często młodzi przestępcy, gdy już staną przed sądem, aktywnie starają się zrzucić winę za swój upadek na otaczających ich ludzi: „Zostałem źle wychowany, więc taki się stałem”. I ani słowa o własnej winie.
- W jednej z książek znajdują się następujące słowa: „Nigdy nie zrozumiesz przyczyn przestępczości wśród nastolatków, jeśli nie zrozumiesz jednej bardzo ważnej prawdy: negatywne wpływy mogą być bardzo silne, sytuacja w rodzinie jest po prostu nie do zniesienia, ale mimo to ostatecznie to ty decydujesz, jak się zachować.” – sam nastolatek. A jeśli popełnił przestępstwo, to znaczy, że wielokrotnie przekroczył swoje sumienie. Nikt nie ma prawa zwalniać go z odpowiedzialności za swoje decyzje.
- Osoba sama jest odpowiedzialna za swoje czyny! »
Jednocześnie, mimo całej swojej specyfiki i surowości, normy moralne są jedynie wzorem prawidłowego postępowania, idealnym przewodnikiem postępowania moralnego. Norma moralna (patrz Moralność) to reguła zachowania, która ściśle i konkretnie określa osobę, jakie działania powinna (a czego nie powinna) wykonywać.
Reguły prawa nadają podmiotom prawa prawne (zapisane w prawie) prawa i obowiązki. Regulacyjna rola normy polega na tym, że podmiot prawa działa zgodnie z jej instrukcjami (normy) lub wymaga od innych osób odpowiedniego zachowania
Przestępstwem jest każde działanie (działanie lub zaniechanie), które narusza jakąkolwiek normę prawa. Przejawy przestępstwa PRZESTĘPSTWA PRZESTĘPSTWO Zawsze jest to czyn, czyli działanie (kradzież, bójka, przekupstwo, porwanie, zniewaga, pobicie, oszustwo, pomówienie, rabunek itp.) lub bezczynność (kiedy byłeś do czegoś zobowiązany, ale tego nie zrobiłeś) nie rób tego: nie udzieliłeś pomocy (lekarz), nie wziąłeś biletu, nie zapłaciłeś podatków, nie stawiłeś się w pracy (absencja) itp.). Myśli (ponieważ nie są działaniami) nie są uważane za obrazę.
Przestępstwem jest każde działanie (działanie lub zaniechanie), które narusza jakąkolwiek normę prawa. Przejawy przestępstwa PRZESTĘPSTWA PRZESTĘPSTWO Zawsze jest to czyn, czyli działanie (kradzież, bójka, przekupstwo, porwanie, zniewaga, pobicie, oszustwo, pomówienie, rabunek itp.) lub bezczynność (kiedy byłeś do czegoś zobowiązany, ale tego nie zrobiłeś) nie rób tego: nie udzieliłeś pomocy (lekarz), nie wziąłeś biletu, nie zapłaciłeś podatków, nie stawiłeś się w pracy (absencja) itp.). Myśli (ponieważ nie są działaniami) nie są uważane za obrazę. Jest to zawsze czyn nielegalny, czyli naruszający praworządność. Jest to zawsze czyn winny, czyli czyn popełniony przez osobę zdolną zdać sobie sprawę z niedopuszczalności (nielegalności) swojego zachowania i konsekwencji z nim związanych. Jest to czyn niebezpieczny dla społeczeństwa i wyrządzający mu szkodę.
Przestępstwo jest najniebezpieczniejszym rodzajem przestępstwa, jest to społecznie niebezpieczny czyn zabroniony przez prawo karne, pociągający za sobą karę.. Znaki przestępstwa PRZESTĘPCZOŚĆ PRZESTĘPCZOŚĆ To tylko czyn, czyn (działanie lub zaniechanie), a nie myśli. zawsze jest to czyn społecznie niebezpieczny. Jest to zawsze czyn nielegalny, zabroniony przez prawo karne. Jest to czyn, za który prawo karne przewiduje ściśle określoną karę (czyli środek przymusu państwowego orzeczony przez sąd – grzywna, kara pozbawienia wolności itp.).
Jedna z form odpowiedzialności społecznej, której osobliwością jest to, że zapewnia pewne środki wpływu rządu na sprawcę. jedna z form odpowiedzialności społecznej, której osobliwością jest to, że zapewnia pewne środki wpływu rządu na sprawcę. Odpowiedzialność prawna
Odpowiedzialność karna jest najbardziej rygorystycznym rodzajem odpowiedzialności prawnej. Jest to prawna konsekwencja popełnienia przestępstwa i polega na zastosowaniu wobec sprawcy karnoprawnych środków przymusu (wpływu). Formy odpowiedzialności karnej Bez wymierzania karyPrzy wymierzaniu kary odpowiedzialność karna ogranicza się do skazania danej osoby (tj. wydania przez sąd wyroku skazującego) bez wymierzania kary. Sprawca może zostać poddany obowiązkowym środkom medycznym (na przykład w przypadku wystąpienia zaburzeń psychicznych lub innej poważnej choroby). Treść odpowiedzialności karnej obejmuje nie tylko skazanie danej osoby, ale także wymierzenie jej kary w postaci grzywny, konfiskaty mienia, pozbawienia wolności itp.
Zgodnie z Kodeksem karnym (KK) Federacji Rosyjskiej odpowiedzialność karna rozpoczyna się w wieku 16 lat za wszystkie rodzaje przestępstw. Za najcięższe przestępstwa: morderstwo, gwałt, wymuszenie itp., odpowiedzialność karna ponosi młodzież od 14 roku życia. Cele kary: przywrócenie sprawiedliwości, poprawienie skazanego, zapobieżenie popełnieniu nowych przestępstw. Cele kary: przywrócenie sprawiedliwości, poprawienie skazanego, zapobieżenie popełnieniu nowych przestępstw.
Twój status prawny wynosi od 6 do 14 lat. Prawa Obowiązki Odpowiedzialność Opieka i wychowanie rodziców. O wszechstronny rozwój i poszanowanie godności człowieka. O wszechstronny rozwój i poszanowanie godności człowieka. Wyrażaj swoją opinię przy podejmowaniu decyzji w rodzinie w dowolnej sprawie. Wyrażaj swoją opinię przy podejmowaniu decyzji w rodzinie w dowolnej sprawie. Aby chronić swoje prawa i uzasadnione interesy rodziców, uczestniczyć w publicznym stowarzyszeniu dzieci. Aby chronić swoje prawa i uzasadnione interesy rodziców, uczestniczyć w publicznym stowarzyszeniu dzieci. Samodzielnie zwrócić się do organu opiekuńczego Samodzielnie zwrócić się do organu opiekuńczego i powierniczego o ochronę swoich praw. Dokonuj drobnych transakcji domowych. Słuchaj rodziców. Przestrzegaj zasad zachowania w szkole, domu i miejscach publicznych. Zdobądź podstawowe wykształcenie ogólne. Przestrzegaj statutu publicznego stowarzyszenia dzieci Przed rodzicami. Przed sumieniem. Do nauczycieli i dyrekcji szkoły. Za popełnienie czynów społecznie niebezpiecznych, włóczęgostwo, uchylanie się od nauki. Do stowarzyszenia publicznego na rzecz dzieci i jego uczestników. Do stowarzyszenia publicznego na rzecz dzieci i jego uczestników. Od 11. roku życia umieszczenie w specjalnej placówce edukacyjnej dla dzieci i młodzieży (szkoła specjalna, internat specjalny) w przypadku umyślnego naruszenia zasad zachowania.
Twój status prawny to wiek od 14 do 18 lat. Prawa Obowiązki Obowiązki Uzyskanie paszportu obywatela Federacji Rosyjskiej. Idź do sądu na własną rękę, aby chronić swoje prawa. Praca w czasie wolnym od szkoły za zgodą jednego z rodziców. Samodzielnie zarządzaj swoimi zarobkami, stypendiami i innymi dochodami. Korzystaj ze swoich praw autorskich niezależnie. Dokonuj depozytów w bankach i zarządzaj nimi. Jeździj rowerem, a od 16 roku życia – motorowerem. Należy do stowarzyszenia młodzieżowego. Uzyskaj zdolność prawną w wyniku emancypacji. Posłuchaj rodziców. Przestrzegaj zasad zachowania w szkole, domu i miejscach publicznych. Zdobądź podstawowe wykształcenie ogólne. Przestrzegaj statutu młodzieżowego stowarzyszenia publicznego. W wieku 17 lat zgłosić się do służby wojskowej. Wydalenie ze szkoły za popełnienie wykroczeń, w tym rażących i powtarzających się naruszeń regulaminu szkoły. Samodzielna odpowiedzialność majątkowa za zawarte transakcje. Zadośćuczynienie za wyrządzoną szkodę. Odpowiedzialność za naruszenie dyscypliny pracy. Odpowiedzialność karna za niektóre rodzaje przestępstw od 14 roku życia, pełna odpowiedzialność – od 16 roku życia. Odpowiedzialność administracyjna od 16 roku życia.
Osoba, która odnalazła zgubioną rzecz, ma obowiązek niezwłocznie powiadomić osobę, która ją zgubiła lub właściciela rzeczy. Osoba, która odnalazła zgubioną rzecz, ma obowiązek niezwłocznie powiadomić osobę, która ją zgubiła lub właściciela rzeczy. W przypadku znalezienia rzeczy na terenie obiektu lub w pojeździe należy ją przekazać osobie reprezentującej właściciela tego lokalu lub pojazdu. Osoba, która znalazła przedmiot, ma obowiązek zgłosić znalezisko policji lub samorządowi. Artykuł 227 Kodeksu cywilnego Federacji Rosyjskiej. Nachodka
Część praktyczna Wyjaśnij znaczenie wyrażeń (praca w grupach): Prawo jest surowe, ale jest prawem. Prawo jest mocne, ale to prawo. Nieznajomość prawa nie jest usprawiedliwieniem. Nieznajomość prawa nie jest usprawiedliwieniem. Aby być wolnym, trzeba przestrzegać praw. Aby być wolnym, trzeba przestrzegać praw. Społeczeństwo przygotowuje zbrodnię, przestępca ją popełnia. L. Quetelet, belgijski matematyk, astronom, socjolog. Społeczeństwo przygotowuje zbrodnię, przestępca ją popełnia. L. Quetelet, belgijski matematyk, astronom, socjolog. To, co zostało wymyślone, choć nie zostało zrealizowane, nadal jest zbrodnią. Seneka, rzymski polityk, filozof i pisarz. To, co zostało wymyślone, choć nie zostało zrealizowane, nadal jest zbrodnią. Seneka, rzymski polityk, filozof i pisarz.
Osoba, która w chwili popełnienia przestępstwa ukończyła czternaście lat, podlega odpowiedzialności karnej za zabójstwo (art. 105), umyślne spowodowanie ciężkiego uszkodzenia ciała (art. 111), umyślne spowodowanie umiarkowanego uszczerbku na zdrowiu (art. 112), porwanie (art. 126), zgwałcenie (art. 131), akty przemocy o charakterze seksualnym (art. 132), kradzież (art. 158), rabunek (art. 161), rabunek (art. 162), wymuszenie (art. 163), bezprawne zabranie samochodu lub innego pojazdu bez celu kradzieży (art. 166), umyślnego zniszczenia lub uszkodzenia mienia w okolicznościach obciążających (art. 167 część druga), aktu terrorystycznego (art. 205), wzięcia zakładników (art. 206), świadomego fałszywego zgłoszenia akt terroryzmu (art. 207), chuligaństwo w okolicznościach obciążających (art. 213 część druga), wandalizm (art. 214), kradzież lub wymuszenie broni, amunicji, materiałów wybuchowych i urządzeń wybuchowych (art. 226), kradzież lub wymuszenie środków odurzających lub substancji psychotropowych (art. 229), powodujące niezdatność pojazdów lub środków komunikacji (art. 267….. Osoba, która w chwili popełnienia przestępstwa ukończyła czternaście lat, podlega odpowiedzialności karnej za morderstwo (art. 105), umyślne spowodowanie ciężkiego uszkodzenia ciała (art. 111), umyślne spowodowanie umiarkowanego uszczerbku na zdrowiu (art. 112), porwanie (art. 126), zgwałcenie (art. 131), akty przemocy o charakterze seksualnym (art. 132), kradzież (art. 158) ), rabunek (art. 161), rabunek (art. 162), wymuszenie (art. 163), nielegalne zabranie samochodu lub innego pojazdu w celu kradzieży (art. 166), umyślne zniszczenie lub uszkodzenie mienia w okolicznościach obciążających (część druga 167), akt terrorystyczny (art. 205), wzięcie zakładników (art. 206), świadome fałszywe zgłoszenie aktu terrorystycznego (art. 207), okoliczności kwalifikowanego chuligaństwa (art. 213 część druga), wandalizm (art. 214), kradzież lub wyłudzenie broni, amunicji, materiałów wybuchowych i urządzeń wybuchowych (art. 226), kradzież lub wymuszenie środków odurzających lub substancji psychotropowych (art. 229), spowodowanie niezdatności pojazdów lub środków komunikacji (art. 267). Część praktyczna Przeczytaj fragmenty Kodeksu karnego Federacji Rosyjskiej art. 20 ust. 2. Dlaczego Twoim zdaniem odpowiedzialność za te przestępstwa rozpoczyna się w wieku 14 lat? Podaj powody swojej odpowiedzi.
Analiza sytuacji: 1. Uczniowie klasy VII byli w szatni przed lekcją wychowania fizycznego. Po rozmowie wszyscy poszli na siłownię, ale Dima został i ukradł koledze z klasy telefon komórkowy. Jakie przestępstwo popełnił nastolatek? W jakim wieku zaczyna się odpowiedzialność za to przestępstwo? 1. Uczniowie klasy VII byli w szatni przed lekcją wychowania fizycznego. Po rozmowie wszyscy poszli na siłownię, ale Dima został i ukradł koledze z klasy telefon komórkowy. Jakie przestępstwo popełnił nastolatek? W jakim wieku zaczyna się odpowiedzialność za to przestępstwo? 2. W drodze do domu Sveta znalazła telefon komórkowy. Leżał na ziemi, w pobliżu nie było nikogo. Dziewczyna zabrała go, przyniosła do domu i nikomu nie powiedziała o swoim znalezisku. Czy to przestępstwo, że Sveta nikomu nie powiedziała o znalezisku i nie próbowała dowiedzieć się, kto jest właścicielem telefonu? Czy jest jakiś artykuł w prawie, który komentuje tę sytuację? 2. W drodze do domu Sveta znalazła telefon komórkowy. Leżał na ziemi, w pobliżu nie było nikogo. Dziewczyna zabrała go, przyniosła do domu i nikomu nie powiedziała o swoim znalezisku. Czy to przestępstwo, że Sveta nikomu nie powiedziała o znalezisku i nie próbowała dowiedzieć się, kto jest właścicielem telefonu? Czy jest jakiś artykuł w prawie, który komentuje tę sytuację? 3. Roma i Petya podróżowały autobusem, głośno rozmawiając, śmiejąc się, używając wulgarnego języka i agresywnie reagując na komentarze innych. Czy ich zachowanie jest niewłaściwe i karalne? Jeśli tak, jaką karę mogą otrzymać? 3. Roma i Petya podróżowały autobusem, głośno rozmawiając, śmiejąc się, używając wulgarnego języka i agresywnie reagując na komentarze innych. Czy ich zachowanie jest niewłaściwe i karalne? Jeśli tak, jaką karę mogą otrzymać? Część praktyczna
Prawo traktuje nieletnich, którzy dopuścili się przestępstwa w sposób szczególny, łagodząco. Tym samym nastolatek, który po raz pierwszy dopuścił się przestępstwa o mniejszej lub średniej wadze, może zostać zwolniony z odpowiedzialności karnej i poddany środkom przymusowego oddziaływania wychowawczego (przekazanie pod opiekę rodziców lub specjalnego organu rządowego). Nie wszystkie rodzaje kar w postaci pozbawienia wolności stosowane są wobec młodocianych, przedterminowe zwolnienie odbywa się również na specjalnych warunkach. Prawo traktuje nieletnich, którzy dopuścili się przestępstwa w sposób szczególny, łagodząco. Tym samym nastolatek, który po raz pierwszy dopuścił się przestępstwa o mniejszej lub średniej wadze, może zostać zwolniony z odpowiedzialności karnej i poddany środkom przymusowego oddziaływania wychowawczego (przekazanie pod opiekę rodziców lub specjalnego organu rządowego). Nie wszystkie rodzaje kar w postaci pozbawienia wolności stosowane są wobec młodocianych, przedterminowe zwolnienie odbywa się również na specjalnych warunkach. Czy sądzisz, że te środki mogą pomóc nastolatkowi uniknąć dalszych przestępstw w życiu? Czy sądzisz, że te środki mogą pomóc nastolatkowi uniknąć dalszych przestępstw w życiu?
Część praktyczna Przestępstw, za które odpowiedzialność karna rozpoczyna się w wieku 14 lat. Umyślne spowodowanie ciężkiego uszkodzenia ciała Zabójstwo Gwałt Wandalizm Akt terrorystyczny, fałszywe zgłoszenie aktu terrorystycznego Kradzież samochodu Porwanie Rozbój 25
Wypisy z Kodeksu karnego Federacji Rosyjskiej Okoliczności obciążające Przy wymierzaniu kary za okoliczności obciążające uznaje się: popełnienie przestępstwa przez osobę, która już wcześniej popełniła przestępstwo...; popełnienie przestępstwa przez grupę zorganizowaną; spowodowanie poważnych konsekwencji przestępstwem; popełnienie przestępstwa wobec małoletniego, osoby starszej lub osoby znajdującej się w sytuacji bezbronności, a także wobec osoby będącej na utrzymaniu sprawcy finansowo, zawodowo lub w inny sposób; nawoływanie małoletnich do popełnienia przestępstwa lub włączanie małoletnich do udziału w przestępstwie; popełnienie przestępstwa charakteryzującego się szczególnym okrucieństwem lub kpiną z ofiary; popełnienie przestępstwa przez osobę znajdującą się pod wpływem alkoholu, narkotyków lub innego środka odurzającego; zniesławienie osoby wyraźnie niewinnej; popełnienia nowego przestępstwa przez osobę zwolnioną za poręczeniem majątkowym, w okresie gwarancji albo w ciągu roku po upływie tego okresu...
Drodzy chłopaki! Czy uważasz, że wiedza teoretyczna zdobyta na zajęciach pomoże Ci w życiu? Czy uważasz, że wiedza teoretyczna zdobyta na zajęciach pomoże Ci w życiu? Czy ten temat jest istotny dla Was, nastolatków? Czy trzeba rozmawiać o prawach, obowiązkach, odpowiedzialności, w tym odpowiedzialności karnej? Czy ten temat jest istotny dla Was, nastolatków? Czy trzeba rozmawiać o prawach, obowiązkach, odpowiedzialności, w tym odpowiedzialności karnej? Czy podobała Ci się ta aktywność? Czy podobała Ci się ta aktywność?
Slajd 1
Slajd 2
Slajd 3
Slajd 4
Slajd 5
Slajd 6
Slajd 7
Slajd 8
Slajd 9
Slajd 10
Slajd 11
Prezentację na temat „Przestępstwa popełniane przez nastolatków” można pobrać całkowicie bezpłatnie na naszej stronie internetowej. Temat projektu: Nauki społeczne. Kolorowe slajdy i ilustracje pomogą Ci zaangażować kolegów z klasy lub publiczność. Aby obejrzeć zawartość użyj odtwarzacza lub jeśli chcesz pobrać raport kliknij odpowiedni tekst pod odtwarzaczem. Prezentacja zawiera 11 slajdów.
Slajdy prezentacji
Slajd 1
Przestępstwa popełniane przez nastolatków
Sprawozdanie nauczyciela miejskiej placówki oświatowej „Szkoła średnia nr 2, wieś Samojłowka, obwód Saratowski” Polkovnichenko Z.V.
Slajd 2
Ogólna charakterystyka przestępstw
Przestępczość nieletnich stanowi integralną część przestępstwa w ogóle i ma swoją własną charakterystykę. W porównaniu do osoby dorosłej wyróżnia się dużą aktywnością i dynamizmem. Osoby, które w młodym wieku wkroczyły na ścieżkę przestępczą, są trudne do skorygowania i reedukacji i stanowią rezerwę dla dorosłych przestępczych. Obserwuje się tendencję do „odmładzania” przestępczości nieletnich, a często przestępstwa popełniają nieletni, którzy nie osiągnęli wieku odpowiedzialności karnej. Obserwuje się znaczny wzrost przestępczości wśród nieletnich kobiet.
Slajd 3
Statystyki przestępczości dzieci
Przestępczość dzieci - 9,6% Odsetek przestępstw popełnianych przez dziewczęta wzrósł z 11% do 14%. Liczba nastolatek zarejestrowanych w policji osiągnęła 50,6 tys. (2001 r.)
Slajd 4
2 grupy przestępców:
1) 13 – 15 lat – młodzież i osoby niepełnoletnie 2) 16 – 17 lat – osoby niepełnoletnie
Slajd 5
Jakie przestępstwa popełniają nastolatki?
1. Włamanie 2. Przestępstwa „mobilne”: kradzież, rozbój, oszustwo. 3. Nielegalny zakup i produkcja narkotyków 4. Poważny uszczerbek na zdrowiu 5. Rozbój 5. Zabójstwo i usiłowanie zabójstwa 6. Gwałt, prostytucja 7. Wymuszenie
Slajd 6
Statystyka przestępczości
1991 - 570 000 nastolatków 2001 - 1 140 000 nastolatków 310 000 - nastolatków do 13 roku życia Przestępczość grupowa - 70% 295 000 nigdzie nie pracowała ani nie uczyła się 45 000 - ogólnie analfabeci W ciągu ostatnich 5 lat nastąpił wzrost: morderstw i usiłowań zabójstw - 2 razy rozboje - 1,5 razy (rocznie - ponad 15 000 rozbojów) nielegalne pozyskiwanie i wytwarzanie narkotyków - 2,4 razy
Slajd 7
Jak możemy wyjaśnić wybuch przestępczości i okrucieństwa wśród nastolatków?
Zespół strachu przed śmiercią to strach o życie, który powoduje złość, przemoc i okrucieństwo.
Slajd 8
Co powoduje syndrom strachu przed śmiercią?
Oglądanie thrillerów. Zagraniczne kreskówki. Gry komputerowe.
Slajd 9
Przyczyny przestępczości nastolatków
1) Gwałtowne pogorszenie sytuacji gospodarczej i wzrost napięcia w społeczeństwie. 2) Redukcja stanowisk pracy. 3) Sytuacja z organizacją czasu wolnego dzieci jest katastrofalna. 4) Brak kultury, gustu artystycznego, słabo rozwinięte zainteresowania. 5) Dorastanie w rodzinach dysfunkcyjnych, w których dochodzi do kłótni, skandalów, pijaństwa i rozpusty. 6) Niedociągnięcia w działaniu organów zajmujących się zwalczaniem przestępczości nieletnich.
Slajd 10
Pytania do widzów:
1) Co Twoim zdaniem skłania dzieci z zamożnych rodzin do popełniania przestępstw? Czego im w życiu brakuje? 2) Kto jest winien temu, że tacy się stają? 3) Co otoczyło ich duszę tak nieprzeniknionym i gęstym murem, że nawet współczucie i empatia nie mogły się przez niego przebić? 4) Czy uważacie, że warto wprowadzić kontrolę nad dystrybucją telewizyjną, aby filmy takie jak ten kupiony w Krasnojarsku nie trafiły do obiegu? 5) Czy sądzisz, że prawo powinno traktować nieletnich przestępców: a) bardziej humanitarnie b) surowiej?
Wskazówki dotyczące tworzenia dobrej prezentacji lub raportu z projektu
- Staraj się zaangażować publiczność w historię, nawiązuj interakcję z publicznością za pomocą pytań wiodących, części gry, nie bój się żartować i szczerze się uśmiechać (w stosownych przypadkach).
- Spróbuj objaśnić slajd własnymi słowami, dodaj dodatkowe ciekawostki – nie musisz tylko czytać informacji ze slajdów, publiczność może je przeczytać sama.
- Nie ma potrzeby przeciążania slajdów projektu blokami tekstu, więcej ilustracji i minimalna ilość tekstu lepiej przekażą informacje i przyciągną uwagę. Slajd powinien zawierać tylko najważniejsze informacje, resztę najlepiej przekazać słuchaczom ustnie.
- Tekst musi być dobrze czytelny, w przeciwnym razie widz nie będzie mógł zobaczyć prezentowanych informacji, będzie mocno odwrócony od historii, próbując przynajmniej coś zrozumieć, lub całkowicie straci zainteresowanie. Aby to zrobić, należy wybrać odpowiednią czcionkę, biorąc pod uwagę miejsce i sposób emisji prezentacji, a także wybrać odpowiednią kombinację tła i tekstu.
- Ważne jest, aby przećwiczyć swój raport, zastanowić się, jak przywitasz publiczność, co powiesz jako pierwsze i jak zakończysz prezentację. Wszystko przychodzi z doświadczeniem.
- Wybierz odpowiedni strój, bo... Ubiór mówiącego również odgrywa dużą rolę w odbiorze jego wypowiedzi.
- Staraj się mówić pewnie, płynnie i spójnie.
- Spróbuj cieszyć się występem, a wtedy będziesz bardziej spokojny i mniej zdenerwowany.
Cele i zadania: Cele i zadania: Celem tej pracy jest zaproponowanie środków i zaleceń dotyczących kształtowania aktywnych, trwałych, zgodnych z prawem zachowań nieletnich, jako jednego z podstawowych obszarów wczesnego zapobiegania przestępczości nieletnich. Celem pracy jest zaproponowanie działań i zaleceń kształtowania aktywnych, trwałych, zgodnych z prawem zachowań nieletnich, jako jednego z podstawowych obszarów wczesnego zapobiegania przestępczości nieletnich. Zadanie polega na poznaniu podstawowych zasad wczesnej profilaktyki przestępczości nieletnich
Wprowadzenie Wprowadzenie Wzrost przestępczości w Rosji, w tym przestępczości nieletnich, był konsekwencją faktu, że oprócz wpływu przesłanek społeczno-ekonomicznych, tak wysokie duchowe wartości narodowe życia, jak samoistna wartość jednostki każdego osoby, pragnienie życzliwości i odrzucenia przemocy wobec innych, miłość do Ojczyzny i troska o innych w kontekście destrukcyjnych zmian w życiu publicznym straciły na znaczeniu. W tym względzie zadanie duchowej i moralnej odnowy współczesnego społeczeństwa poprzez duchowo zorientowaną edukację młodego pokolenia Rosjan staje się jednocześnie zadaniem wczesnego zapobiegania przestępczości nieletnich. Wzrost przestępczości w Rosji, w tym wśród nieletnich, był konsekwencją faktu, że oprócz wpływu przyczyn społeczno-ekonomicznych, tak wysokie duchowe narodowe wartości życia, jak wewnętrzna wartość jednostki każdego człowieka, pragnienie życzliwości i odrzucenie przemocy wobec innych, miłość do Ojczyzny i troska o bliźnich w warunkach destrukcyjnych zmian w życiu publicznym straciły na znaczeniu. W tym względzie zadanie duchowej i moralnej odnowy współczesnego społeczeństwa poprzez duchowo zorientowaną edukację młodego pokolenia Rosjan staje się jednocześnie zadaniem wczesnego zapobiegania przestępczości nieletnich.
Wskaźnik przestępczości wśród nieletnich stale rośnie. Jeżeli w najbliższej przyszłości nie zostanie stworzony jednolity system prewencji w skali ogólnopaństwowej (nie programy, ale systemy) prewencji, będzie można z całą pewnością przewidzieć przekształcenie Rosji w kraj przestępczy, kraj, w którym rządzi przestępczość, a gdzie żyją nie według prawa, ani nawet według koncepcji, ale według przypadkowych zachcianek nieletnich bandytów. Poziom przestępczości wśród nastolatków stale rośnie. Jeżeli w najbliższej przyszłości nie zostanie stworzony jednolity system prewencji w skali ogólnopaństwowej (nie programy, ale systemy) prewencji, będzie można z całą pewnością przewidzieć przekształcenie Rosji w kraj przestępczy, kraj, w którym rządzi przestępczość, a gdzie żyją nie według praw, ani nawet według koncepcji, ale według przypadkowych zachcianek młodocianych bandytów
W klasach 8-11 przeprowadzono ankietę na temat „przestępczości nastolatków”. Kwestionariusz 1. Mój stosunek do problemu przestępczości wśród nieletnich: a) negatywny; b) pozytywny; c) wątpię w odpowiedź; 2. Jaka jest przyczyna wzrostu przestępczości: a) niewystarczająca kontrola rodzicielska; b) wpływ na środowisko; c) inne; 3. Kto częściej popełnia przestępstwa? a) dzieci z rodzin defaworyzowanych; b) dzieci „zagrożone”; c) inne; 4. Czy zdarzają się sytuacje, w których chcesz popełnić przestępstwo? a) tak; b) czasami; c) nie; 5. Jak rozwiązać problem przestępczości nieletnich?
Analiza odpowiedzi uczniów. Na pytania odpowiadali uczniowie klas 8–11. W sumie jest 100 profili. Na pierwsze pytanie 59% uczniów odpowiedziało „a”; 10% uczniów odpowiedziało „b”; 31% odpowiedziało „w”; Na drugie pytanie 17% odpowiedziało „a”; 51% - „b”; 32% - „w”; Na pytanie trzecie 39% respondentów odpowiedziało „a”, 39% „b”, a 32% „c”; Na pytanie czwarte 10% odpowiedziało „a”; 35%, czyli „b” i 55%, czyli „c”; Analizując odpowiedzi uczniów, możemy dojść do wniosku, że 10 chłopaków (tj. 10%) wśród ankietowanych może sprawić trudności, ponieważ... na pytanie pierwsze odpowiedzieli, że mają pozytywny stosunek do przestępczości nieletnich, natomiast w pytaniu czwartym stwierdzili, że zdarzają im się sytuacje, w których chcą popełnić przestępstwo. To jest niepokojące. Dlatego też należy je analizować zgodnie z poniższym punktem.
Dowody na zaburzenia zachowania rozpoczynające się przed 15. rokiem życia, na co wskazuje obecność co najmniej trzech kryteriów: częsta absencja w szkole, częste nieobecności w szkole, nocne ucieczki z domu, ale co najmniej dwukrotnie lub raz na dłuższy czas; uciekając z domu w nocy, ale wyjątkowo co najmniej dwa razy lub raz na dłuższy czas często jako pierwszy wdał się w bójkę często jako pierwszy wdał się w bójkę użył broni w bójce użył broni w bójce zmusił kogoś mieć stosunki seksualne zmuszać kogoś do stosunków seksualnych okazywał okrucieństwo wobec zwierząt okazywał okrucieństwo wobec zwierząt celowo niszczył czyjeś mienie (nie przez podpalenie) celowo niszczył czyjeś mienie (nie przez podpalenie) wzniecał pożary wzniecał pożary często kłamał bez powodu i nie w celu uniknąć kary często kłamano bez powodu i nie w celu uniknięcia kary kradzież, kradzież sfałszowanych dokumentów, kradzież sfałszowanych dokumentów podczas interakcji z ofiarą, w tym gry karciane kradzione podczas interakcji z ofiarą, w tym gry karciane
Jak chłopaki odpowiedzieli na piąte pytanie??? Co oferowali? 1. Zaostrzenie kar za wykroczenia 2. Organizowanie akcji przeciwko wykroczeniom 3. Prowadzenie pracy edukacyjnej z rodzicami nastolatków 4. Zaostrzenie kar za sprzedaż nastolatkom alkoholu itp. Wszyscy respondenci podeszli do tego zagadnienia bardzo poważnie. Wszyscy respondenci podeszli do tego zagadnienia bardzo poważnie. Wydaje mi się, że respondenci odpowiadając na pytania stawiali się w sytuacji dorosłych, którzy muszą stawić czoła tej katastrofie.
Napięta, niestabilna sytuacja społeczno-gospodarcza Napięta, niestabilna sytuacja społeczno-gospodarcza Problemy środowiskowe Problemy środowiskowe Sytuacja ideologiczna Sytuacja ideologiczna Wszystko obecnie w naszym społeczeństwie powoduje wzrost najróżniejszych odchyleń w rozwoju osobistym i zachowaniu dorastających ludzi.
Co popycha nastolatków do popełniania przestępstw? Po pierwsze, trudna sytuacja w rodzinie. Na przykład: rodzice piją alkohol, nie poświęcają dziecku należytej uwagi lub ignorują je. Po pierwsze, trudna sytuacja w rodzinie. Na przykład: rodzice piją alkohol, nie poświęcają dziecku należytej uwagi lub ignorują je. Po drugie, nastolatki często popełniają przestępstwa nie samotnie, ale w grupie. Oczywiście bardzo ważne jest, w jakim towarzystwie znajdzie się nastolatek. Po drugie, nastolatki często popełniają przestępstwa nie samotnie, ale w grupie. Oczywiście bardzo ważne jest, w jakim towarzystwie znajdzie się nastolatek. Po trzecie, media. Dziecko wychowuje się na wytworach mediów. Myślę, że pokazywanie takich seriali jak „Brigada” może wprowadzić dziecko w błąd, bo rodzice i nauczyciele mówią, że przestępstwa nie można popełnić, że każdy, kto je popełnia, zostanie w końcu ukarany, ale tutaj widzi, że im więcej przestępstw popełnia jego wujek, tym mniej jest bezbronny wobec organów ścigania.Po trzecie, media. Dziecko wychowuje się na wytworach mediów. Myślę, że pokazywanie takich seriali jak „Brigada” może wprowadzić dziecko w błąd, bo rodzice i nauczyciele mówią, że nie można popełnić przestępstwa, że każdy, kto popełnia przestępstwo, zostanie w końcu ukarany, ale tutaj widzi, że im więcej przestępstw popełnia jego wujek, tym mniej jest bezbronny wobec organów ścigania
Rodzina zajmuje ważne miejsce w społeczeństwie ludzkim. W całej historii silne rodziny były kluczem do stabilności i dobrobytu w społeczeństwie. To właśnie w rodzinie indywidualność człowieka łączy się z kulturą społeczną, w której człowiek uczy się norm, zasad i wartości ludzkiego postępowania. Rodzina zajmuje ważne miejsce w społeczeństwie ludzkim. W całej historii silne rodziny były kluczem do stabilności i dobrobytu w społeczeństwie. To właśnie w rodzinie indywidualność człowieka łączy się z kulturą społeczną, w której człowiek uczy się norm, zasad i wartości ludzkiego postępowania.
Rodzina to „dom”, który jednoczy ludzi, w którym kładzie się fundament relacji międzyludzkich i dokonuje się pierwsza socjalizacja jednostki. Rodzina to „dom”, który jednoczy ludzi, w którym kładzie się fundament relacji międzyludzkich i dokonuje się pierwsza socjalizacja jednostki. Rodzina, zdaniem naukowców, jest jedną z największych wartości stworzonych przez ludzkość w całej historii jej istnienia. Rodzina, zdaniem naukowców, jest jedną z największych wartości stworzonych przez ludzkość w całej historii jej istnienia.
Nastolatki wolą dzielić się wieloma swoimi problemami nie z rodzicami, ale z przyjaciółmi. Najczęściej uciekają się do rad znajomych, gdy pojawiają się trudności w komunikacji z rodzicami, nauczycielami lub bliską osobą. Jednak sfera wpływów przyjaciół wielu nastolatków jest znacznie szersza. W istocie dla trudnego nastolatka, który został porzucony przez szkołę, a nawet rodzinę, jedyną instytucją socjalizacji pozostaje towarzystwo przyjaciół. Dlatego charakter firmy jest jednym z głównych czynników determinujących nie tylko rozwój osobisty, ale i społeczny nastolatka. Nastolatki wolą dzielić się wieloma swoimi problemami nie z rodzicami, ale z przyjaciółmi. Najczęściej uciekają się do rad znajomych, gdy pojawiają się trudności w komunikacji z rodzicami, nauczycielami lub bliską osobą. Jednak sfera wpływów przyjaciół wielu nastolatków jest znacznie szersza. W istocie dla trudnego nastolatka, który został porzucony przez szkołę, a nawet rodzinę, jedyną instytucją socjalizacji pozostaje towarzystwo przyjaciół. Dlatego charakter firmy jest jednym z głównych czynników determinujących nie tylko rozwój osobisty, ale i społeczny nastolatka. Dlatego wiele zależy od towarzystwa przyjaciół. Jeśli przyjaciele popełnią przestępstwo, najczęściej on popełni ten sam czyn.
Wpływ mediów Media odgrywają ogromną rolę w rozwoju dziecka. Propaganda fikcji tylko utwierdzi nastolatka w przekonaniu, że moralność, człowieczeństwo i przestrzeganie norm prawnych prowadzą go we właściwym kierunku. A oglądanie takich filmów, czytanie takich książek tylko mu szkodzi. Przecież tutaj „osoby sprawujące władzę mają prawo”
Rashid Nurgaliew o przestępstwach nastolatków: „W ciągu 10 miesięcy 2008 roku nastolatkowie popełnili 97,5 tys. przestępstw, czyli o 15,7% mniej niż w analogicznym okresie ubiegłego roku. Zmniejszyła się także liczba przestępstw popełnianych przez nastolatków pod wpływem alkoholu i narkotyków”. „Brak zatrudnienia młodych ludzi, niedostępność obiektów sportowych, brak zaangażowania w naukę są umiejętnie wykorzystywane przez dorosłych prowokatorów, którzy wciągają młodzież w naruszenia porządku publicznego, pogromy, prowokują ataki na osoby o innym kolorze skóry lub wyznaniu – podkreślił Minister Spraw Wewnętrznych.
CO ROBIMY, ABY RADZIĆ sobie Z TĄ CHOROBĄ SPOŁECZEŃSTWA? Działania edukacyjne - wszystkie środki zapobiegawcze przeprowadzane są z udziałem przedstawicieli społeczeństwa i organizacji publicznych itp. Okręgowe gry ruchu młodzieżowego „Zarnitsa” i „Eaglet” Okręgowe gry drużyn młodzieżowych KVN Okręgowy festiwal piosenki pop „Young Voices” Powiatowe Forum Młodzieży Powiatowe Święto Patriotyczne Piosenki Powiatowe zawody sportowo-fitnessowe „Tato, Mamo, jestem sportową rodziną”
A co z pracą w szkole? Na przykład w naszej szkole regularnie odbywają się zajęcia, debaty i wieczory tematyczne, których celem jest utrzymanie ładu i porządku wśród młodych ludzi. Na przykład w naszej szkole regularnie odbywają się zajęcia, debaty i wieczory tematyczne, których celem jest utrzymanie ładu i porządku wśród młodych ludzi. W szkole funkcjonuje także wiele działów, które zajmują uczniów w czasie wolnym. W szkole funkcjonuje także wiele działów, które zajmują uczniów w czasie wolnym.
Używana literatura: M. Rattem - „Pomoc trudnym dzieciom”, M. „Postęp”, 1988 M. Rattem - „Pomoc trudnym dzieciom”, M. „Postęp”, 1988 Yagodinsky V.N. Chronić przed narkotykami: Książka. dla nauczyciela. – M.: Edukacja, – C) Alekseeva L. S., Plotnik M. M., Spivakovskaya A. S., Shirinsky V. I. Wpływ relacji wewnątrzrodzinnych na kształtowanie się osobowości dziecka. - Tom. 1. – M.: CBKTI Ministerstwo Ochrony Socjalnej Federacji Rosyjskiej, – C Konwencja Praw Dziecka i jej wdrażanie we współczesnej Rosji: Materiały konferencji naukowo-praktycznej poświęconej 10. przyjęciu Konwencji ONZ o prawach dziecka Prawa Dziecka. – M.: Państwowy Instytut Badawczy Rodziny i Wychowania, s. 10-10. 20. Konwencja o prawach dziecka i jej wdrażanie we współczesnej Rosji: Materiały z konferencji naukowo-praktycznej poświęconej 10. przyjęciu Konwencji ONZ o prawach dziecka. – M.: Państwowy Instytut Badawczy Rodziny i Wychowania, sp
