Opcja 4 sekcja 1 słuchanie pisanie muzyki. Słuchający
Transkrypcja
1 J43j! J Część 1 (Zadania ze słuchania) Pytanie 1 Usłyszysz cztery krótkie dialogi oznaczone A, B, C. D. Określ, gdzie występuje każdy z tych dialogów. Użyj każdego ustawienia z listy 1-5 tylko raz. W zadaniu jest jeszcze jedna scena. Nagranie usłyszysz dwukrotnie. Zapisz swoje odpowiedzi w tabeli. 1. W centrum informacji turystycznej 2. W teatrze 3. W kiosku z gazetami 4. Na stacji kolejowej 5. W ośrodku sportowym Odpowiedź: Dialog A B C D Miejsce B2 Usłyszysz pięć wypowiedzi. Dopasuj stwierdzenia A-E każdego mówcy do stwierdzeń podane w liście 1-6. Każde stwierdzenie z listy 1-6 wykorzystaj tylko raz. W zadaniu jest jedno zdanie dodatkowe. Nagranie usłyszysz dwukrotnie. Odpowiedzi zapisz w tabeli 1. Prowadzący opowiada o tym, jakie to proste aby uzyskać muzykę. 2. Prelegent wyjaśnia, że ma przyszłość związaną z muzyką. F Głośnik mówi o całkowitym braku dobrej muzyki. 4. Nadawca opisuje coś, co prawdopodobnie zniknie. 5. Głośnik wyjaśnia, kiedy i gdzie lubi słuchać muzyki. 6. Głośnik opisuje dwa różne style muzyczne. Odpowiedź: Mówca A B C D E Stwierdzenie O
2 "JdJ.S *J Usłyszysz rozmowę dwóch znajomych. W zadaniach A1-A6 zakreśl cyfrę 1,2 lub 3 odpowiadającą wybranej przez Ciebie opcji odpowiedzi. Nagranie usłyszysz dwukrotnie. A1 W ostatnią sobotę Greg drużyna 1) rozegrała świetny mecz. 2) nie mógł grać. 3) nie poszło zbyt dobrze. A2 Greg chciał iść na mecz Carlton United z 1) Denise. 2) Denisuje przyjaciół. 3) gracze w jego drużynie. A3 Greg dostanie bilet 1) od znajomego Denisa. 2) od swojego taty. 3) samodzielnie. A4 Denise jedzie na mecz 1) samochodem swojej siostry. 2) samochodem taty. 3) z Harrym i Paulą. A5 Wyjeżdżają o drugiej po południu, aby 1) przyjechać wcześniej. 2) przyjechać na czas 3) odebrać przyjaciół A6 Matka Grega 1) może zawieźć go do domu Denisesa. 2) na pewno zawiezie go do domu Denise. 3) nie mogę go zawieźć do domu Denisesa.
3 ii"l Część 1 (zadania ze słuchania) Przeczytaj teksty i połącz teksty A-G z nagłówkami 1-8. Odpowiedzi wpisz do tabeli. Każdą cyfrę wykorzystaj tylko raz. W zadaniu jest jeden dodatkowy nagłówek. 1. Mieszkańcy Bath 5. Położenie w Wielkiej Brytanii 2. Turystyka w Bath 6. Geografia Bath 3. Architektura Bath 7. Kultura i sztuka 4. Klimat w Bath 8. Starożytna historia Bath A. Bath to miasto znane na całym świecie znane z łaźni termalnych, które są główną atrakcją turystyczną.Miasto położone jest w południowo-zachodniej Anglii, w pobliżu zachodniego wybrzeża kraju i około 150 kilometrów od Londynu. Bath znajduje się na obszarze Anglii znanym jako Somerset, hrabstwie graniczącym od północy z Kanałem Bristolskim. B. Łaźnie, z których słynie Bath, powstały około roku 60. To Rzymianie ustanowili miasto jako uzdrowisko. Zrobili to około 20 lat po przybyciu do Anglii. Zbudowali łaźnie wraz ze świątynią na zboczu wzgórza w pobliżu gorących źródeł. W ciągu następnych 300 lat do łaźni dodano konstrukcje, dzięki czemu były one wspanialsze. C. Z biegiem lat Bath powoli stawało się ważnym miastem. Bogaci ludzie zaczęli się tam przeprowadzać w XVI wieku. W 1767 roku rozpoczęto budowę Royal Crescent, grupy budynków tworzących półkole i wychodzących na park. Budynki wzniesiono w stylu gruzińskim. Później wzniesiono więcej budynków w tym samym stylu, nadając Bath charakter, jaki ma dzisiaj. D. Bath znajduje się w dolinie Avon. Miasto jest zbudowane i otoczone wzgórzami, których maksymalna wysokość wynosi 238 metrów. Przez centrum miasta przebiega dolina, która znajduje się około 18 metrów nad poziomem morza. Przez ten obszar przepływa rzeka Avon, a ponieważ jest to obszar nisko położony, miasto czasami cierpi z powodu powodzi w porze deszczowej. E. Obecnie w samym mieście mieszka nieco ponad 80 000 osób. Większy region Bath, obejmujący pobliskie części Somerset, liczy ogółem około 160 000 mieszkańców. Większość mieszkańców Bath jest pochodzenia angielskiego, a nieco poniżej 3% osób pochodzi z miejsc spoza Wielkiej Brytanii. Mieszkaniec Bath jest znany jako Batończyk. F. Bath, położone w południowo-zachodniej Anglii, ma zazwyczaj cieplejsze zimy niż w innych częściach kraju. Lata są zazwyczaj chłodne i deszczowe, a temperatura nie przekracza 20 stopni Celsjusza.Średnie opady wynoszą 700 milimetrów i rozkładają się równomiernie w ciągu roku. Najbardziej wietrzny okres przypada na zimę, natomiast w lecie panuje lekka bryza. G. W Bath znajduje się pięć teatrów, a przedstawienia wystawiają zespoły krajowe i międzynarodowe. W Bath odbywają się także ważne koncerty oraz festiwale literackie i filmowe. Jeden z takich festiwali decyduje, kto w Bath jest największym poetą, piosenkarzem lub gawędziarzem tego roku. Te różne wydarzenia przyciągają do miasta tysiące ludzi. Odpowiedź: Teksty A B C D E F G Nagłówki
4 -JdJJi "i Przeczytaj tekst. Ustal, które z podanych stwierdzeń A7-A14 odpowiadają treści tekstu (1 - Prawda), które nie odpowiadają (2 - Fałsz) i czego w tekście nie ma powiedzianego, czyli to na podstawie tekstu nie da się udzielić ani pozytywnej, ani negatywnej odpowiedzi (3 - nie podano). Jesienią 1900 roku z wybrzeży Afryki wracała ekipa greckich poławiaczy gąbek. Rozpoczęła się niebezpieczna burza, która zmusiła aby schronili się w pobliżu małej greckiej wyspy Antykythera. Kiedy załoga czekała, aż burza minie, kapitan łodzi wysłał jednego ze swoich nurków, aby przeszukał dno morskie w poszukiwaniu gąbek. Nurek Elias Stadiatis odkrył szczątki 2000 -letni wrak statku na dnie morza, 60 metrów poniżej. Kiedy wrócił na powierzchnię, był tak podekscytowany tym, co odkrył, że kapitan pomyślał, że wpłynęło na niego zbyt dużo dwutlenku węgla. Kiedy jednak kapitan sam zszedł na dół, aby popatrzeć, zobaczył, że jego członek załogi naprawdę znalazł starożytne skarby. Natychmiast powiadomił o tym władze greckie, a poławiacze gąbek przy pomocy greckiej marynarki wojennej zaczęli wydobywać cudowne rzeczy. W ciągu następnych miesięcy, korzystając jedynie z bardzo podstawowego sprzętu do nurkowania, nurkowi zdołali wydobyć na powierzchnię niesamowitą liczbę starożytnych artefaktów, w tym brązu i posągi, delikatne wyroby szklane i marmurową złotą biżuterię. Wszystko to pozostało w nienaruszonym stanie przez prawie dwa tysiące lat. Operację przerwano tylko dlatego, że warunki stały się zbyt niebezpieczne, aby ją kontynuować. Jednym z odkrytych przedmiotów był kawałek brązu. Był w tak złym stanie, że nikt nie był pewien, co to jest. Jeden z archeologów zasugerował, że był to jakiś mechanizm zegarowy, jednak nikt mu nie uwierzył i przedmiot odłożono do przechowywania w muzeum. Minęło prawie pięćdziesiąt lat, zanim ktokolwiek inny zainteresował się tym przedmiotem. W 1951 roku brytyjski naukowiec Derek Price zaczął badać ten przedmiot. Odkrył, że zawiera złożony mechanizm przekładni i zasugerował, że służył do obliczeń dotyczących położenia planet. Uważany jest za pierwszy na świecie przykład komputera analogowego. Dziś jest znany na całym świecie i nazywany jest „mechanizmem z Antykithiry”. Przed odkryciem tego mechanizmu wierzono, że nie wynaleziono żadnych skomplikowanych maszyn zegarowych aż do XIV w. Naukowcy w dalszym ciągu badają, w jaki sposób był on wykorzystywany.Miejsce, w którym znajduje się wrak statku, nadal fascynuje współczesnych archeologów, którzy chętnie organizują dalsze wyprawy nurkowe w te okolice. Jednak nurkowanie w niebezpiecznych wodach na głębokości od sześćdziesięciu do siedemdziesięciu metrów jest drogie i trudne, dlatego w ciągu ostatnich stu lat odbyło się tylko kilka wypraw. Jeśli teraz jest to trudne, pomyśl tylko, o ile trudniejsze było dla zespołu greckich nurków ponad sto lat temu. A7 A8 A9 AlO All A12 A13 A14 Burza zatrzymała nurków w drodze powrotnej do Afryki. Elias Stadiatis był najlepszym nurkiem na łodzi. Żeglarze pomagali poławiaczom gąbek w zbieraniu skarbów. Część nurków odniosła obrażenia podczas nurkowania. Jedno z odkryć z wraku statku było przez wiele lat ignorowane. Mechanizm zmienił wyobrażenia o historii maszyn zegarowych. Naukowcy przestali badać mechanizm Antykithiry. Od około stu lat nikt nie badał miejsca wraku.
5 fdsi"i Część 3 (zadania z gramatyki i słownictwa) Przeczytaj poniższy tekst. Przekształć wyrazy wydrukowane wielkimi literami na końcu wierszy oznaczonych cyframi B4-B12 tak, aby gramatycznie odpowiadały treści tekstu. Wypełnij w przerwach otrzymane słowa. Każda luka odpowiada osobnemu zadaniu B4-B12. Amy była na zakupach ubrań. Przymierzała nowe stroje, gdy nagle zadzwonił jej telefon komórkowy. To był jej przyjaciel Adam. Chciał wiedzieć, czy potrzebuje pomocy ich test z historii. NAUKA „Tak, proszę!” powiedziała Amy. „Tym razem naprawdę chcę zaimponować pani Sanders.” źle na ostatnim teście, DO Umówili się w domu Adama o siódmej rano. „Nie mogę znaleźć moich notatek z historii, więc pamiętaj, żeby je zabrać” – powiedział Adam. TY O ósmej Amv nadal nie jest zadowolony. Adama NIE PRZYBYŁ. „Nie mogę się doczekać i „będę musiał zdobyć notatki od kogoś innego.”” – pomyślał. DŁUGO Miał już prawie zamiar żeby zadzwonił do swojego przyjaciela Toma, kiedy usłyszał kilka głosów na zewnątrz. To był Amv i starsza kobieta. KOBIETA Adam otworzyła drzwi. „Cześć, Adam” – powiedziała Amy. „Przepraszam, że się spóźniłam kilka minut. Zła wiadomość jest taka, że Mam też notatki z historii. PRZEGRAĆ Amy uśmiechnęła się. „Ale nie martw się, to dobra przyjaciółka, a ona jest nauczycielką historii!” JA.
6 SHSHSHSHSHSHSHSH -/ais J Przeczytaj poniższy tekst. Przekształć wyrazy wydrukowane dużymi literami na końcu wierszy o numerach B13-B18 tak, aby gramatycznie i leksykalnie odpowiadały treści tekstu. Wpisz w puste miejsca podane wyrazy. Każde przejście odpowiada osobnemu zadaniu B13-B18. В13 Alfabet używany w tekście rosyjskim to cyrylica. Jest to jeden z najczęściej używanych alfabetów na świecie. SZEROKI В14 j Alfabet używany jest w językach m.in. rosyjskim, bułgarskim, serbskim i ukraińskim. VARY B15 Zaczęło się w stuleciu w Cesarstwie Bułgarskim. Zostało stworzone przez dwóch greckich braci Cyryla i Metodego. TEN B16 Powstał z alfabetu greckiego, chociaż jest ich wiele pomiędzy nimi. RÓŻNIĆ В17 Niektórzy chcieliby, żeby alfabet nazywał się alfabetem rosyjskim, aby odnosił się do Rosji, tak jak alfabet grecki odnosi się do Grecji. Thev o nazwie Cyrylica. ZGADZAM SIĘ В18 Kiedy Bułgaria przystąpiła do UE, alfabet stał się niedawno trzecim pismem UE, po łacinie i grece. BIURO<
7 Część 4 (zadanie pisemne) Na osobnej kartce rozwiąż zadanie C1. Wykonując zadanie C1 zwróć szczególną uwagę na to, że Twoje odpowiedzi będą oceniane wyłącznie na podstawie wpisów dokonanych na osobnej, pustej kartce. Żadne prace projektowe nie będą brane pod uwagę przez egzaminatora. Prosimy również zwrócić uwagę na konieczność zachowania określonej długości pisma. Listy o niewystarczającej objętości oraz część treści pisma przekraczająca wymaganą objętość nie podlegają ocenie. Na wykonanie tego zadania masz 30 minut. Otrzymałeś list od swojego anglojęzycznego przyjaciela korespondencyjnego Stana... fm, który myśli o przygarnięciu zwierzaka. Widzą, że to świetna zabawa i byłoby wspaniale mieć takiego w domu, z którym mogliby się bawić. Jak myślisz, jakiego zwierzaka powinieneś/powinnaś dostać i " W ^ ^ o ^ k e Wezmę zwierzaka ze schroniska dla zwierząt lub sklepu zoologicznego?... Jak się opiekujesz zwierzakiem?... Napisz do niego napisz list i odpowiedz na jego 3 pytania. Napisz słowa. Pamiętaj o zasadach pisania listu.
8 Test 1 Część 1 (zadania ze słuchania) KARTA UCZNIA Zadanie 1 Opowiedz o swoich zainteresowaniach. Pamiętaj, aby powiedzieć: dlaczego warto mieć jakieś hobby, jaki rodzaj zainteresowań Cię interesuje i dlaczego to, co wolisz: robić swoje hobby samodzielnie lub z przyjaciółmi oraz dlaczego musisz rozmawiać przez kilka minut. Egzaminator będzie cię słuchał, aż skończył. Następnie zada Ci kilka pytań KARTA UCZNIA Zadanie 2 (2-3 minuty) Wcielasz się w rolę ucznia w szkole międzynarodowej. Spotykasz się z kolegą z klasy, Erikiem/Eriką, przed budynkiem szkoły w przerwie pomiędzy Zajęcia. Chcesz pożyczyć notatki kolegi z klasy z wczorajszych zajęć z chemii. Zapytaj, czy możesz pożyczyć notatki kolegi z klasy. Odpowiedz, że wszystko w porządku i opuściłeś poranne zajęcia, bo musiałeś iść do dentysty. Zapytaj, czy możesz dzisiaj oddać notatki później, a następnie zaakceptuj ofertę zabrania notatek do domu. Nie przyjmuj propozycji pójścia do po szkole do kawiarni, bo musisz pomóc mamie, ale zaproś kolegę z klasy na jutrzejszy mecz piłki nożnej. Ty zaczynasz rozmowę. Egzaminator wcieli się w rolę Twojego kolegi. Pamiętaj, aby wspomnieć o wszystkich czterech aspektach zadania bądź aktywny i uprzejmy
9 Część 1 (zadania ze słuchania) Usłyszysz cztery krótkie dialogi oznaczone A, B, C D. Określ, gdzie występuje każdy z tych dialogów. Użyj każdego ustawienia z listy 1-5 tylko raz. W zadaniu jest jeszcze jedna scena. Nagranie usłyszysz dwukrotnie. Zapisz swoje odpowiedzi w tabeli. 1. W piekarni 2. Na plaży 3. W domu 4. W samochodzie 5. W banku Odpowiedź: Dialog A B C D Scena Usłyszysz pięć wypowiedzi. Dopasuj stwierdzenia A–E każdego mówcy do stwierdzeń podanych na liście 1–6. Użyj każdego stwierdzenia z listy 1-6 tylko raz. W zadaniu jest jedno dodatkowe stwierdzenie. Nagranie usłyszysz dwukrotnie. Zapisz swoje odpowiedzi w tabeli. 1. Mówca mówi o oszczędzaniu pieniędzy, kiedy wychodzi. 2. Prelegent wyjaśnia, jak pozytywne może być wypróbowanie czegoś nowego. 3. Mówca opisuje sposób myślenia o swoim wystąpieniu publicznym. 4. Prelegent opisuje pracę w miejscu, w którym spotykają się ludzie. 5. Prelegent wyjaśnia, jak wychodzenie na miasto pomaga zmniejszyć stres. 6. Prowadzący opowiada o wyjściach do popularnych miejsc. Odpowiedź: Mówca A B C D E Oświadczenie
10 " t e i 1 Usłyszysz rozmowę dwóch przyjaciół. W zadaniach A1-A6 zakreśl cyfrę 1, 2 lub 3 odpowiadającą wybranej przez Ciebie opcji odpowiedzi. Nagranie usłyszysz dwukrotnie. A1 Dziś na śniadanie Josh idzie żeby mieć 1) płatki 2) bekon i jajka 3) owoce A2 Josh chce kupić parę szortów, ponieważ 1) nie podobają mu się te, które ma na sobie. 2) nie zabrał ze sobą żadnych szortów jego. 3) jego stare spodenki są w złym stanie. A3 Josh zamawia książki online, ponieważ 1) jest to szybsze. 2) jest większy wybór. 3) kosztuje mniej. A4 Josh najchętniej poszedłby do 1) księgarni. 2) muzeum. 3) kawiarnia 11 f^ji 2 Część 1 (zadania ze słuchania) Przeczytaj teksty i połącz teksty A-G z nagłówkami 1-8. Zapisz swoje odpowiedzi w tabeli. Użyj każdego numeru tylko raz. W zadaniu znajduje się jeden dodatkowy nagłówek. 1. Historia aparatów cyfrowych 2. Jak działa aparat cyfrowy 3. Obsługa aparatu cyfrowego 4. Cechy aparatów cyfrowych 5. Wyposażenie dodatkowe 6. Rodzaje aparatów cyfrowych 7. Dzisiejsze zastosowania profesjonalne 8. Natychmiastowa zaleta A. Aparaty mają przebyły długą drogę od czasów naszych dziadków. Czasy używania kamer filmowych już prawie minęły. Nawet aparat cyfrowy przeszedł długą drogę od swojego powstania. Obecnie istnieją aparaty cyfrowe, które mieszczą się w kieszeni, i są takie, których używają profesjonalni fotografowie. Nawet przemysł filmowy zaczął używać pewnego rodzaju aparatu cyfrowego do kręcenia filmów. B. Aparaty cyfrowe pełnią szeroki zakres funkcji. Mogą przybliżać obiekt, podobnie jak kamera filmowa, ale mogą także przybliżać cyfrowo, aby uzyskać jeszcze bliższe ujęcie. Mogą rozjaśnić lub przyciemnić kolory i sprawić, że obraz będzie ostrzejszy. Mogą nawet sprawić, że zdjęcie będzie czarno-białe, aby uzyskać bardziej artystyczny wygląd. C. Wielką zaletą aparatu cyfrowego jest możliwość usuwania niechcianych zdjęć. Zaraz po zrobieniu zdjęcia możesz wyświetlić je na ekranie aparatu i zdecydować, czy chcesz je zachować. Jeżeli nie, możesz usunąć je z pamięci aparatu i wykonać kolejne zdjęcie. To lepsze niż wywołanie zdjęcia z kliszy, co wymaga czasu i pieniędzy. D. Aparat cyfrowy rejestruje obraz w zasadzie w taki sam sposób, jak aparat na kliszę. Różnica polega na tym, że w przypadku kamery filmowej podczas tworzenia obrazu zachodzi proces chemiczny. W przypadku aparatu cyfrowego proces ten jest elektroniczny. Czujnik rejestruje kolory i szczegóły obrazu, które następnie pojawiają się na ekranie aparatu. E. Aparatu cyfrowego można używać tak samo, jak aparatu na kliszę. Oczywistą różnicą jest to, że w przypadku aparatu cyfrowego nie trzeba ładować kliszy. Po prostu wycelujesz i zrobisz zdjęcie. Jednak, jak w przypadku każdego innego aparatu, musisz używać lampy błyskowej w ciemnych miejscach i możesz regulować obiektyw do robienia zdjęć z daleka lub z bliska. F. Do aparatów cyfrowych można podłączyć dodatkowe obiektywy, aby robić wyjątkowe zdjęcia, tak samo jak aparatem na kliszę. Jednak w przeciwieństwie do aparatów na kliszę, aparat cyfrowy jest również wyposażony w kabel, za pomocą którego można służy do podłączania go do komputera, do zapisywania obrazów w celu ich skopiowania i przechowywania na dysku twardym komputera lub wysłania do drukarki w celu łatwego wydrukowania. G. Pierwsze aparaty cyfrowe były używane w zastosowaniach wojskowych i naukowych. Było to mniej więcej w czasie ich wynalezienia. Te wczesne aparaty ważyły około 3 kilogramy i robiły czarno-białe zdjęcia. Kilka lat później w placówkach medycznych zaczęto stosować aparaty cyfrowe. Aparaty cyfrowe udostępniono konsumentom dopiero na początku lat 90. Odpowiedź: Teksty A B C D E F G Nagłówki 13 fjji Część 3 (zadania gramatyczne i słownictwo) Przeczytaj poniższy tekst. Przekształć wyrazy wydrukowane wielkimi literami na końcu wierszy o numerach B4-B12 tak, aby odpowiadały gramatycznie treści tekstu. Wpisz w puste miejsca podane wyrazy. Każda luka odpowiada odrębnemu zadaniu B4-B12. Pytanie 4 Rubel jest walutą Rosji. To pięć wieków. w użyciu od około BE V. Czasami rubel używany w Rosji jako rubel rosyjski. Dzieje się tak dlatego, że niektóre inne kraje również nazywają swoje waluty rublami. POZNAJ B6 W XVIII wieku ruble rosyjskie zajmowały się metalami, takimi jak srebro, złoto i platyna. z cennym MAKE B7 Rząd rosyjski do końca XVIII wieku. papier drukarski monev BEGIN B8 Banknoty rubla rosyjskiego mają dziś wizerunki znanych miejsc w Rosji, a także sławnych w rosyjskiej historii. MAN B9 Banknoty posiadają nowoczesne funkcje zabezpieczające przed nielegalnym kopiowaniem. ONI 10 Kwota widniejąca na banknocie to 5000 rubli rosyjskich. Następnie są banknoty o nominałach 1 000 100, 50, 10 i 5 rubli. WYSOKI В11 Istnieją jednak również monety o nominałach 5 i 10 rubli i te są używane w porównaniu z banknotami 5 i 10 rubli. POWSZECHNIE В12 Ponieważ monety 5-rublowe są tak często używane, rząd podjął decyzję o zaprzestaniu produkcji banknotów 5-rublowych. WYDRUKOWAĆ< о 14 Przeczytaj poniższy tekst. Przekształć wyrazy wydrukowane dużymi literami na końcu wierszy o numerach B13-B18 tak, aby gramatycznie i leksykalnie odpowiadały treści tekstu. Wpisz w puste miejsca podane wyrazy. Każde pominięcie odpowiada odrębnemu zadaniu B13-B18. Pytanie 13 Gina zamierzała zagrać rolę bardzo starej kobiety w szkolnym przedstawieniu. Nie mogła się doczekać pierwszego występu. WYSTĘP B14 Kilka minut przed wyjściem na scenę uległa wypadkowi. Nie zauważyła leżącego na podłodze pudełka, przewróciła się i bardzo zraniła kolano ZŁY B15 Ledwo chodziła i nie wiedziała, co robić. Poczuła. ZASTOSOWANIE В16 Wtedy przypomniała sobie wyrażenie „przedstawienie musi trwać. Chociaż Gina odczuwała ból, zdecydowała się kontynuować przedstawienie. TERROR B17 Everv druga na scenie była prawdziwa, ale jakoś sobie z tym poradziła. BÓL B18 Evervone uważała, że jej gra aktorska jest werwa i że naprawdę wygląda jak starsza pani! IMPRESJA< 15 Część 4 (zadanie pisemne) Aby odpowiedzieć na zadanie C1, użyj osobnej kartki. Wykonując zadanie C1 zwróć szczególną uwagę na to, że Twoje odpowiedzi będą oceniane wyłącznie na podstawie wpisów dokonanych na osobnej, pustej kartce. Żadne prace projektowe nie będą brane pod uwagę przez egzaminatora. Prosimy również zwrócić uwagę na konieczność zachowania określonej długości pisma. Listy o niewystarczającej objętości oraz część treści pisma przekraczająca wymaganą objętość nie podlegają ocenie. Na wykonanie tego zadania masz 30 minut. Otrzymałeś list od swojej anglojęzycznej przyjaciółki Jill.... W ten weekend urządzam imprezę. Bardzo się nią cieszę. ale potrzebuję twojej rady, jak to zaplanować. Co jest najlepsze do jedzenia i dlaczego?... Jakiego rodzaju powinienem mieć?... Sbou/d / hav.th.impreza, w domu czy na świeżym powietrzu?... Napisz do niej list i odpowiedz jej 3 pytania Napisz słowa Pamiętaj zasady pisania listów. 16 Część 1 (zadania ze słuchania) KARTA UCZNIA Zadanie 1 Opowiedz o rutynowych ćwiczeniach. Pamiętaj, aby powiedzieć: dlaczego ważne jest posiadanie planu ćwiczeń, czy masz program ćwiczeń i dlaczego/dlaczego nie, co wolisz: ćwiczenia na siłowni czy ćwiczenia na świeżym powietrzu, i dlaczego musisz rozmawiać przez kilka minut. Egzaminator będzie słuchał, aż skończysz. Następnie zada Ci kilka pytań KARTA UCZNIA Zadanie 2 (2-3 minuty) Wcielasz się w rolę ucznia w międzynarodowej szkole językowej. Spotykasz się ze swoim anglojęzycznym kolegą z klasy, Freddiem/Fredą. na ulicy.Musisz pożyczyć jego/jej słuchawki, bo twoje nie działają, a chcesz dzisiaj wieczorem posłuchać lekcji francuskiego, aby przygotować się do egzaminu. Poproś o słuchawki i wyjaśnij, dlaczego ich potrzebujesz. Odpowiedz na pytania kolegi z klasy dotyczące nauki języka francuskiego. Nie przyjmuj żadnego zaproszenia na dany dzień, ponieważ idziesz do domu na naukę. Zaproś kolegę z klasy na jutro na kawę. Rozpoczynasz rozmowę. Egzaminator wcieli się w rolę Freddiego/Fredy Pamiętaj, aby wspomnieć o wszystkich czterech aspektach zadania: bądź aktywny i uprzejmy 17 " J d J i c i _ШШ/ШИша Część 1 (zadania ze słuchania) B1 Usłyszysz cztery krótkie dialogi oznaczone A, B, C D. Ustal, gdzie odbywa się każdy z tych dialogów. Każdą scenę z listy 1-5 wykorzystaj tylko raz W zadaniu jest jedno dodatkowe miejsce. Nagranie usłyszysz dwukrotnie. Odpowiedzi wpisz do tabelki 1. W restauracji 2. W parku narodowym 3. W kinie 4. W supermarkecie 5. W sypialni Odpowiedź: Dialog A B C D Scena B2 Usłyszysz pięć stwierdzeń. Dopasuj stwierdzenia A-E każdego mówcy do stwierdzeń podanych na liście 1-6. Każdego stwierdzenia z listy 1-6 użyj tylko raz. W zadaniu jest jedno dodatkowe stwierdzenie. Usłyszysz dwukrotnie nagranie Wpisz swoje odpowiedzi do tabeli 1. Prelegent wyjaśnia, jak ważna jest sprawność fizyczna w jego sporcie 2. Prelegent mówi, jak ważna jest praca zespołowa 3. Prelegent mówi, dlaczego gracze 4-osobowy Prelegent opisuje presję związaną z rywalizacją w swoim sporcie. 5. Mówca opisuje swoje odczucia związane z rywalizacją. 6. Prelegent wyjaśnia, że w jego sporcie niezwykle ważny jest talent. Odpowiedź: Mówca A B C D E Oświadczenie< О 18 i Usłyszysz rozmowę dwóch przyjaciół. W zadaniach A1-A6 zakreśl cyfrę 1,2 lub 3 odpowiadającą wybranej przez Ciebie opcji odpowiedzi. Nagranie usłyszysz dwukrotnie. Bobby dostał swój poprzedni telefon komórkowy 1) na urodziny. 2) jako prezent świąteczny. 3) od matki Heleny. A2 Nowy telefon Bobby'ego 1) ma etui ochronne 2) nie ma wielu gier. 3) jest taki sam jak jego ostatni. A3 Zarówno Bobby, jak i Helen: 1) grają w gry na swoich telefonach. 2) używać aparatu w swoich telefonach. 3) oglądać filmy na swoich telefonach. A4 Helen twierdzi, że 1) wysyłanie SMS-ów to szybki sposób wysyłania wiadomości. 2) to lepszy sposób na wysyłanie długich wiadomości. 3) dzwonienie do kogoś może być bardzo mylące. i A5 Telefon Heleny 1) czasami przestaje działać 2) ma za dużo przycisków 3) ma dobrą baterię A6 Bobby chce 1) Telefon Heleny 2) Długopis Heleny 3) Helena, żeby do niego zadzwoniła. I ( 19 Część 1 (zadania ze słuchania) Przeczytaj teksty i połącz teksty A-G z nagłówkami 1-8. Zapisz swoje odpowiedzi w tabeli. Użyj każdego numeru tylko raz. W zadaniu znajduje się jeden dodatkowy nagłówek. 1. Problemy zdrowotne a młodzież 2. Niebezpieczny tryb życia 3. Problemy zdrowotne a osoby starsze 4. Zapobieganie problemom zdrowotnym 5. Uzyskiwanie pomocy w problemach zdrowotnych 6. Zdrowie i dieta 7. Aktywność fizyczna a zdrowie 8. Praca i zdrowie B. Zachowanie zdrowia jest tak samo ważne jak uzyskanie pomocy w przypadku choroby. Lekarze zalecają zaszczepienie się przeciwko niektórym chorobom już w młodym wieku lub w przypadku epidemii grypy, na którą choruje wiele osób i która ją rozprzestrzenia. „Lepiej zapobiegać niż leczyć”, jak mówi stare powiedzenie. Łatwiej zachorować niż wyzdrowieć, więc uważaj. Zdrowa żywność jest niezbędna dla ciała i umysłu. Jesteś tym, co jesz, więc jeśli jesz niezdrowe jedzenie lub pijesz dużo słodkich napojów, zastanów się, jaki wpływ ma to na Twój organizm. Inne stare powiedzenie brzmi: „Jedno jabłko dziennie trzyma lekarza z daleka” i wskazuje na korzyści płynące ze spożywania prostej, zdrowej żywności. C. Dobry trening może zapewnić ci dobrą kondycję i zdrowie, ale jego nadmiar może powodować problemy. Istnieją dwie formy ćwiczeń, oporne i aerobowe, i obie mają swoje zalety, ale lekarze zalecają łączenie obu form w celu uzyskania maksymalnych korzyści. Znalezienie czasu na siłownię może być trudne ze względu na pracę lub obowiązki rodzinne, ale zaledwie kilka minut w tygodniu może zdziałać cuda. D. Nie jest łatwo połączyć zdrowy tryb życia z codzienną rutyną, a czasami praca może sprawiać problemy. Na przykład, jeśli pracujesz przez długie godziny, możesz stać się nadmiernie zmęczony, a organizm wycieńczony. Inne prace wiążą się z duża presja, która może powodować stres, prowadzący do różnych chorób. Jak zawsze, umiar i ostrożność są najlepszą obroną przed zagrożeniem chorobą. E. Niektóre grupy ludzi są szczególnie narażone na choroby. Na przykład dzieci potrzebują czyste środowisko, ponieważ ich organizmy nie są jeszcze w stanie poradzić sobie z niektórymi zarazkami i bakteriami i bardzo łatwo zapadają na różne choroby. Aby zapewnić zdrowy rozwój, potrzebują dużo snu i specjalnej diety. Każda nowa rodzina powinna uzyskać najlepszą poradę mogą to zrobić od specjalisty, jak wychować zdrowe dziecko. F. Zarówno młodzi, jak i starsi ludzie należą do grupy wysokiego ryzyka. Wiek niesie ze sobą mądrość, ale może też wiązać się z problemami zdrowotnymi. Wraz z wiekiem organizm w naturalny sposób słabnie, i na tym etapie życia należy zachować szczególną ostrożność. Być może, po konsultacji ze swoim konsultantem medycznym, konieczne będzie wykonanie delikatnych ćwiczeń lub zmiana diety. G. Jeśli zachorujesz, musisz działać szybko. Możesz umówić się na wizytę u lekarza lub, jeśli sprawa jest poważniejsza, udać się do lokalnego szpitala. Twój lekarz może skierować Cię do specjalisty, jeśli problem wymaga specjalistycznej uwagi, lub wizyta w szpitalu może przerodzić się w dłuższy pobyt, jeśli będziesz potrzebować operacji. Najważniejsze – szukaj pomocy! Odpowiedź: Teksty A B C D E F G Nagłówki 20 J^jJici Przeczytaj tekst. Określ, które z podanych stwierdzeń A7-A14 odpowiadają treści tekstu (1 – Prawda), które nie odpowiadają (2 – Fałsz) i czego w tekście nie powiedziano, czyli na podstawie tekstu nie da się tego zrobić udzielić odpowiedzi pozytywnej lub negatywnej (3 – nie podano). A7 A8 A9 A10 Wszystkie A12 A13 Wiele różnych krajów obchodzi święto narodowe, a 12 czerwca jest jednym z najnowszych. Jest to dzień, w którym naród rosyjski świętuje początek nowoczesnej rosyjskiej demokracji. Tego dnia w 1990 roku przywódcy kraju podpisali dokument stwierdzający suwerenność państwa rosyjskiego, wyznaczając początek „nowego” państwa rosyjskiego jako narodu. 12 czerwca w 1994 roku ogłoszono świętem państwowym, a trzy lata później ktoś zasugerował zmiana nazwy tego dnia z pierwotnego „Dzień podpisania Deklaracji suwerenności państwa”. Ostatecznie dokonano tego w 2002 r. i do dziś 12 czerwca nazywany jest „Dniem Rosji”. Ponieważ jest to święto narodowe, większość banki, szkoły i urzędy są zamknięte. Transport publiczny nadal kursuje, ale w większości miejsc z skróconymi rozkładami jazdy. Powiewa rosyjska flaga, a wszędzie wisi dwugłowy orzeł, symbol Federacji Rosyjskiej. Jak można się spodziewać, państwo organizuje wspaniały pokaz, a w całym kraju odbywają się różne oficjalne wydarzenia z okazji tego dnia. W stolicy, Moskwie, ulicami odbywa się wielka parada, a wydarzenia sportowe często odbywają się poza Kremlem. Prezydent Rosji zwraca się do narodu i przy okazji wręcza medale i nagrody ważnym i sławnym osobom ze świata sztuki i nauki. Być może dlatego, że jest to tak nowe święto narodowe, niektórzy ludzie są nieco zdezorientowani, jak należy je obchodzić. Wydarzenia muzyczne i pokazy sztucznych ogni są powszechne w całym kraju. Niektórzy ludzie wykorzystują ten dzień, aby uczcić swoje dziedzictwo kulturowe, ubierając tradycyjne stroje i demonstrując tradycyjne tańce różnych regionów. Bardziej nowoczesny sposób świętowania może obejmować uczestnictwo w koncertach muzyki pop lub piknik na wsi. Ekolodzy czasami wykorzystują ten dzień, aby zwrócić uwagę na kwestie ekologiczne, jednocześnie wyrażając swoją dumę narodową. Niektóre społeczności rosyjskie za granicą również obchodzą ten dzień. Na przykład w 2012 r. w uroczystej kolacji w Chicago w USA wzięło udział różnych VIP-ów reprezentujących Amerykę i Rosję, której częścią było przemówienie ambasadora Rosji w USA. Wykonano rosyjską muzykę klasyczną, a na kolację składały się tradycyjne dania kuchni rosyjskiej, a także uhonorowano żołnierzy obu krajów. Świętowało to Dzień Rosji i pomogło zbliżyć do siebie Rosjan i Amerykanów. Pomimo tak różnorodnego podejścia, prawdziwe znaczenie tego dnia jest jasne. Bez względu na to, jak ludzie świętują 12 czerwca, świętują związek kraju z jego przeszłością, teraźniejszością i przyszłością, a przede wszystkim z jego obywatelami. Żaden inny kraj nie obchodzi Święta Narodowego 12 czerwca. W 2002 roku „Dzień Rosji” przypadał w sobotę. 12 czerwca w większości miejscowości autobusy i pociągi kursują normalnie. 12 czerwca w południe rosyjski prezydent wygłasza przemówienie. 12 czerwca odbędzie się tylko kilka pokazów sztucznych ogni. Niektórzy ludzie w innych krajach również obchodzą Dzień Rosji. Kolacja w 2012 roku pomogła niektórym ludziom stać się lepszymi przyjaciółmi. A14 W przeszłości ludzie częściej obchodzili Dzień Rosji niż obecnie. 21 Test 3 Część 3 (zadania z gramatyki i słownictwa) Przeczytaj poniższy tekst. Przekształć wyrazy wydrukowane wielkimi literami na końcu wierszy o numerach B4-B12 tak, aby odpowiadały gramatycznie treści tekstu. Wpisz w puste miejsca podane wyrazy. Każda luka odpowiada odrębnemu zadaniu B4-B12. Urodziny В4 Franks przypadają na 6 lipca. W zeszłym roku zdecydował się urządzić wielką imprezę dla wszystkich swoich przyjaciół z okazji swoich szesnastych urodzin. BE 5 W poprzednich latach jego rodzice nie pozwalali mu urządzić przyjęcia, więc był bardzo podekscytowany, gdy tym razem powiedział „ves”. CZUJ B6 „To będzie jego przyjaciel, Charlie. „Pomożesz mi?” rozstaniesz się kiedyś!” powiedział DOBREmu 7 „Jasne” Charliemu, ponieważ spodobał mu się ten pomysł. Zaczęli więc wspólnie planować imprezę. ODPOWIEDŹ В8 Charlie i Frank byli w wielu miejscach, więc wiedzieli, co robić. IMPREZA В9 „Potrzebujemy dobrej muzyki” – powiedział Frank. „Mamy mnóstwo plików MP3, ale byłoby wspaniale, gdybyśmy mieli system dźwiękowy, który umożliwiłby ich odtwarzanie naprawdę głośno.” HAVE 10 „To dobry pomysł” – zgodził się Charlie. „Mój kuzyn jest DJ-em, więc zapytam go, czy możemy pożyczyć sprzęt. ON 11 „Myślę, że mój kuzyn był policjantem” – powiedział Frank zdezorientowany. Charlie powiedział mu, że ma dziewiętnastu kuzynów. MYŚL – 12 „Och, Twoja rodzina jest znacznie większa niż „Tylko nie zapraszaj ich wszystkich na imprezę!”, powiedział Frank. I ( 22 Test 3 Przeczytaj poniższy tekst. Przekształć wyrazy wydrukowane dużymi literami na końcu wierszy o numerach B13-B18 tak, aby gramatycznie i leksykalnie odpowiadały treści tekstu. Wpisz w puste miejsca podane wyrazy. Każde pominięcie odpowiada odrębnemu zadaniu B13-B18. Pytanie 13 Czy słyszałeś o angielskim mieście York? Jest to jedno z największych miast w Wielkiej Brytanii. SŁAWA В14 Rzymianie założyli miasto w 71 roku naszej ery. Szybko rozrósł się i stał się bazą wojskową Cesarstwa Rzymskiego. CENTRUM B15 W 211 roku Konstantyn I został koronowany na cesarza w Yorku. Było to niezwykłe i wyjątkowe, ponieważ koronacja cesarzy prawie zawsze odbywała się w Rzymie. PRAWDZIWE В16 Historyczne ofyorki symbolizuje także Minster, jeden z największych kościołów na świecie. WAŻNE B17 Miasto spłonęło w 1137 r., ale udało się je odbudować i do XVI wieku stało się ośrodkiem handlu. pożar KATASTROFA В18 W 1984 r. ponownie wybuchł pożar, w wyniku którego Minster został poważnie uszkodzony, ale podobnie jak sam citv, Minster odzyskał dawną świetność i ponownie mógł się podnieść. FORTUNA 23 Część 4 (zadanie pisemne) Aby odpowiedzieć na zadanie C1, użyj osobnej kartki. Wykonując zadanie C1 zwróć szczególną uwagę na to, że Twoje odpowiedzi będą oceniane wyłącznie na podstawie wpisów dokonanych na osobnej, pustej kartce. Żadne prace projektowe nie będą brane pod uwagę przez egzaminatora. Prosimy również zwrócić uwagę na konieczność zachowania określonej długości pisma. Listy o niewystarczającej objętości oraz część treści pisma przekraczająca wymaganą objętość nie podlegają ocenie. Na wykonanie tego zadania masz 30 minut. Otrzymałeś list od swojego anglojęzycznego przyjaciela Nicka. Przeprowadzam się do nowej szkoły, tak jak ty straciłeś rok. Jeśli chodzi o dużą szkołę i nie zostawiam tam nikogo. Trochę się martwię poznaniem nowych ludzi i dopasowaniem się. Jak mogę poznać nowych ludzi i zawierać nowe przyjaźnie ?... Czy było to dla Ciebie łatwe?... Czy powinienem zapisać się do jakiegoś klubu lub uprawiać jakiś sport/ Napisz do niego list i odpowiedz na jego 3 pytania. Pisać słowa. Pamiętaj o zasadach pisania listów. 24 Test 3 Część 1 (zadania ze słuchania) KARTA UCZNIA Zadanie 1 Opowiedz o podróżach do różnych miejsc. Pamiętaj, aby powiedzieć: dlaczego podróżowanie do różnych miejsc jest dobrym pomysłem, jeśli podróżowałeś po swoim kraju i za granicą, gdzie wolałbyś odwiedzić: gdzieś blisko lub daleko i dlaczego musisz rozmawiać przez kilka minut. Egzaminator będzie słuchał, dopóki nie skończysz. Następnie zada Ci kilka pytań. KARTA UCZNIA Zadanie 2 (2-3 minuty) Wcielasz się w rolę ucznia szkoły średniej. Przed pierwszą lekcją spotykasz się z kolegą z klasy, Marcusem/Marcią, przed klasą. Chcesz go/ją zapytać o szkolną drużynę piłkarską. Zapytaj jak dołączyć do drużyny i kiedy najbliższy trening piłkarski. Wyjaśnij, że nie masz koszulki ani butów, więc musisz pożyczyć. Odpowiedz, że grasz w ataku, bo potrafisz szybko biegać, i zapytaj, na jakiej pozycji gra twój kolega z klasy. Nie przyjmuj propozycji wyjścia do kawiarni po treningu bo masz za dużo pracy domowej, ale zaproś kolegę z klasy na przekąskę jutro po szkole. Rozpocznij rozmowę. Egzaminator wcieli się w rolę Marcusa/Marcii. Pamiętaj, aby wspomnieć o wszystkich czterech aspektach zadania. Bądź aktywny i uprzejmy 25 Część 1 (zadania ze słuchania) Usłyszysz cztery krótkie dialogi oznaczone A, B, C D. Określ, gdzie występuje każdy z tych dialogów. Użyj każdego ustawienia z listy 1-5 tylko raz. W zadaniu jest jeszcze jedna scena. Nagranie usłyszysz dwukrotnie. Zapisz swoje odpowiedzi w tabeli. 1. W galerii sztuki 2. W samolocie 3. U fryzjera 4. W księgarni 5. W lesie Odpowiedź: Dialog A B C D Scena Usłyszysz pięć wypowiedzi. Dopasuj wypowiedzi każdego mówcy A-E do podanych stwierdzeń z listy 1-6. Każde stwierdzenie z listy 1-6 wykorzystaj tylko raz. W zadaniu jest jedno dodatkowe stwierdzenie. Nagranie usłyszysz dwukrotnie. Zapisz swoje odpowiedzi w tabeli 1. Prowadzący mówi o różnicy między uczniami „zdolności. 2. Mówca wyjaśnia, dlaczego lubi swój ulubiony przedmiot. 3. Prelegent opowiada o tym, co chce robić na uniwersytecie. 4. Mówca opisuje cechy potrzebne na zajęciach. 5. Mówca wyjaśnia, dlaczego uważa, że podjęta decyzja była błędna. 6. Mówca opisuje, jak w przeszłości znalazł coś trudnego. Odpowiedź: Mówca A B C D E Oświadczenie 26 Usłyszysz rozmowę dwóch przyjaciół. W zadaniach A1-A6 zakreśl cyfrę 1,2 lub 3 odpowiadającą wybranej przez Ciebie opcji odpowiedzi. Nagranie usłyszysz dwukrotnie. Ben prawdopodobnie pójdzie na imprezę 1) w przebraniu kota. 2) w stroju pirata. 3) w stroju klauna. Cara pojedzie na imprezę 1) autobusem. 2) w samochodzie taty Bena 3) w samochodzie jej mamy. Ben i Cara uważają, że lepiej przybyć na imprezę 1) trochę później. 2) na czas. 3) przed wszystkimi innymi. Cara przybędzie do domu Bena o 1))) Cara sugeruje, aby Ben przyniósł jakieś 1 ) chipsy. 2) napoje bezalkoholowe. 3) słodycze. Ben postanawia zrobić 1) kilka kanapek. 2) ciasto. 3) kilka bułek z kiełbasą. 27 Część 1 (zadania ze słuchania) Przeczytaj teksty i połącz teksty A-G z nagłówkami 1-8. Zapisz swoje odpowiedzi w tabeli. Użyj każdego numeru tylko raz. W zadaniu znajduje się jeden dodatkowy nagłówek. 1. Problemy rodzinne 5. Inne osiągnięcia 2. Pierwsze oznaki uznania 6. Jego życie zostaje zapamiętane 3. Gigant nauki 7. Udowodniony w końcówce 4. Pokonany przez konkurenta 8. Komfortowy początek A. Dmitri Mendelejew był Rosyjski chemik i wynalazca, twórca prawa okresowego i układu okresowego pierwiastków chemicznych. Pozwoliło mu to przewidzieć właściwości pierwiastków, które nie były jeszcze wówczas odkryte. Jest uznawany na arenie międzynarodowej za jednego z najwybitniejszych przedstawicieli świata nauki i badań naukowych. B. Dmitri Mendelejew urodził się w 1834 r. we wsi Wierchnie Aremzyani niedaleko syberyjskiego miasta Tobolsk. Był najmłodszym dzieckiem w bardzo dużej rodzinie. Chociaż dokładna liczba nie jest znana, miał od jedenastu do szesnastu braci i sióstr. We wczesnych latach jego rodzina była dość zamożna, gdyż ojciec Mendelejewa był nauczycielem sztuk pięknych, filozofii i polityki. C. Losy rodziny Mendelejewa zmieniły się, gdy ojciec Dymitra oślepł i musiał porzucić nauczanie. Jego żona została teraz zmuszona do pracy na utrzymanie rodziny i ponownie otworzyła starą fabrykę szkła należącą do jej rodziny, która później jednak spłonęła w pożarze i z powodu biedy rodzina musiała przenieść się do Sankt Petersburga D. Dmitrij Mendelejew rozpoczął karierę naukową jako nauczyciel chemii, a w 1864 r. został profesorem na Uniwersytecie Państwowym w Petersburgu. Wkrótce zaczął zwracać na siebie uwagę chemików na całym świecie i wkrótce zamienił Petersburg w międzynarodowe centrum doskonałości w dziedzinie badań chemicznych. E. Mendelejew nie był pierwszym, który pracował nad układem okresowym pierwiastków. Inny naukowiec, Lothar Meyer z Niemiec, kilka miesięcy po Mendelejewie opublikował niemal identyczną tabelę. Jednak tylko tabela Mendelejewa zawierała przewidywania nieodkrytych pierwiastków. Wielu naukowców nie wierzyło w jego przewidywania, ale później odkryto dwa z brakujących elementów, co bez wątpienia potwierdziło dokładność jego tabeli. F. Oprócz pracy w dziedzinie badań chemicznych Mendelejew był członkiem-założycielem Rosyjskiego Towarzystwa Chemicznego. Pomógł także założyć pierwszą rafinerię ropy naftowej w Rosji i był kiedyś dyrektorem Rosyjskiego Biura Miar i Wag. Wreszcie Mendelejewowi przypisuje się również wprowadzenie systemu metrycznego do Rosji. G. Mendelejew zmarł w wieku 72 lat. Jego życie upamiętnia muzeum ku jego czci na Uniwersytecie Państwowym w Sankt Petersburgu. Jego imieniem nazwano ulicę w Sankt Petersburgu, a także krater po niewidocznej stronie Księżyca. Rosyjska Akademia Nauk co roku przyznaje Złoty Medal Mendelejewa za osiągnięcia w nauce i technologii chemicznej. Odpowiedź: Teksty A B C D E F G Nagłówki 28 Przeczytaj tekst. Określ, które z podanych stwierdzeń A7-A14 odpowiadają treści tekstu (1 – Prawda), które nie odpowiadają (2 – Fałsz) i czego w tekście nie ma powiedzianego, czyli na podstawie tekstu nie da się tego zrobić udzielić odpowiedzi pozytywnej lub negatywnej (3 – nie podano). Majowie to grupa ludzi zamieszkująca Amerykę Środkową i południowy Meksyk, której historia sięga niesamowitych 4000 lat. Szczyt ich cywilizacji nazywany jest czasami „okresem klasycznym”. Trwało to od około 300 do 900 roku n.e. i nagle się skończyło. Archeolodzy wciąż zadają sobie pytanie: „Dlaczego tak się stało?” Istnieje wiele możliwych wyjaśnień końca klasycznej cywilizacji Majów, ale nikt nie wie na pewno, co się dokładnie stało. Jedną z możliwości jest to, że pewne grupy cudzoziemców najechały i zniszczyły niektóre z najważniejszych miast Majów. Jednak większość archeologów i historyków zajmujących się tym tematem uważa, że takie wyjaśnienie jest mało prawdopodobne. Inna możliwość wiąże się z ekspansją cywilizacji w latach 700-tych. Część budynków z tego okresu pozostaje niedokończona. Dlaczego? Sugeruje się, że biedni obywatele Majów zostali zmuszeni do przeprowadzenia ciężkich prac budowlanych. Ponieważ byli źle traktowani, stawiali opór. To wyjaśniałoby, dlaczego budynki nigdy nie zostały ukończone. Jednak badania naukowe wykazały, że budynki w rzeczywistości nie były bardzo trudne w budowie, a co więcej, inne cywilizacje, które doświadczyły takich problemów, nie zniknęły. Trzecia możliwość wiąże się z załamaniem handlu. Niektórzy archeolodzy uważają, że Majowie byli ściśle związani handlem z miastem Teotihuacan. To wielkie miasto rządziło środkowym Meksykiem, a jego upadek w roku 750 n.e. zmienił szlaki handlowe. Jednakże odkryto, że powiązania Majów z tym miastem były silne około roku 500 naszej ery. Oznacza to, że do czasu upadku Teotihuacan Majowie byli już niezależni od wpływów miasta. Jednym z najbardziej prawdopodobnych wyjaśnień jest zmiana pogody, w wyniku której niewystarczająca ilość opadów prowadzi do wyjątkowo groźnej suszy. Naukowcom udało się obliczyć wielkość opadów w tamtym czasie na podstawie próbek gleby. Wygląda na to, że obszar ten cierpiał z powodu „mega-suszy”, a dotkliwy brak wody wystarczył, aby Majowie zagłodzili żywność. Krytycy tego pomysłu twierdzą, że badano tylko regiony północne, a cywilizacja Majów była silniejsza na południu. Ponadto niektóre miasta Majów na północy przetrwały do roku 900 n.e. lub nawet później, ale dzieje się tak prawdopodobnie dlatego, że znajdowały się bliżej morza i mogły przetrwać dzięki rybom. Jakakolwiek była przyczyna, koniec okresu klasycznego Majów nie przyniósł całkowitego końca jego ludowi. Dziś na tym obszarze nadal żyją miliony z nich, posługujących się jednym lub kilkoma z 21 wciąż istniejących języków Majów. A7 A8 A9 A10 Wszystkie A12 A13 A14 „Okres klasyczny” trwał ponad 4000 lat. Archeolodzy często spotykają się z historykami, aby omówić cywilizację Majów. Nie wszystkie budynki, które Majowie rozpoczęli w latach 700., zostały ukończone. Budynki Majów były zwykle bardzo drogie w budowie. Około roku 500 n.e. miasto Teotihuacan panowało nad cywilizacją Majów. Naukowcy nie mają pojęcia, ile deszczu spadło w okresie klasycznym. Niektóre miasta Majów istniały nadal po zakończeniu okresu klasycznego. Wszyscy Majowie mówią dzisiaj tym samym językiem. 29 Test 4 Część 3 (zadania gramatyczne i słownictwo) Przeczytaj poniższy tekst. Przekształć wyrazy wydrukowane wielkimi literami na końcu wierszy o numerach B4-B12 tak, aby odpowiadały gramatycznie treści tekstu. Wpisz w puste miejsca podane wyrazy. Każda luka odpowiada odrębnemu zadaniu B4-B12. Pytanie 4 Czy pamiętasz Igrzyska Olimpijskie 2012? Ceremonia otwarcia prowadzona przez wielokrotnie nagradzanego reżysera Dannva Boyle’a. BEZPOŚREDNI B5 Niewiele osób spodziewało się, że ceremonia będzie bardzo udana, mimo doskonałej reputacji reżysera. HE B6 Ale ostatecznie był bardzo udany. Prawie wszyscy, którzy mówili, że było fantastycznie. ZOBACZ В7 Przedstawienie trwało cztery godziny. przez ponad 900 milionów ludzi OBEJRZYJ В8 W wielu różnych sekcjach programu uczestniczyło wielu chętnych widzów. DZIECKO В9 Celem uroczystości było zaprezentowanie światu smaku kultury brytyjskiej. DOBRY B10 Sekcje omawiały wszystko, od rewolucji przemysłowej po dziedzictwo literackie Wielkiej Brytanii. Pokazywały, co naród osiągnął do tej pory w historii. IT Bll Jedna część ceremonii przedstawiała królową skaczącą na spadochronie na stadion. To pomogło jej wzruszyć POPULARNE B12 Oczywiście, że tak naprawdę nie skoczyła z helikoptera. Wszyscy, to był żart. WIEDZIEĆ 30 -f^t 4 Przeczytaj poniższy tekst. Przekształć wyrazy wydrukowane dużymi literami na końcu wierszy o numerach B13-B18 tak, aby gramatycznie i leksykalnie odpowiadały treści tekstu. Wpisz w puste miejsca podane wyrazy. Każde pominięcie odpowiada odrębnemu zadaniu B13-B18. B13 Dorastałem w Wielkiej Brytanii w latach 80-tych. Podczas wakacji w czasie wakacji nie zawsze było wiele do zrobienia.DZIECKO В14 W rzadkich przypadkach, gdy był ciepły dzień, szliśmy na piknik na plażę w Blackpool. SUN B15 W mojej rodzinie nie było nic innego jak jedzenie kanapek na plaży. CIESZ SIĘ В16 Jednak prawie w ogóle nie kąpaliśmy się, bo woda była często zimna. Więc po prostu bawiliśmy się na mokrym piasku. EXTREME B17 Ale nawet gdyby pogoda dopisała i zaczęło padać, zawsze mogliśmy wybrać się na rybę z frytkami. LUCKY B18 Nic nie sprawiło nam większej przyjemności po wypoczynku nad morzem. dav OPONA C 31 Część 4 (zadanie pisemne) Aby odpowiedzieć na zadanie C1, użyj osobnej kartki. Wykonując zadanie C1 zwróć szczególną uwagę na to, że Twoje odpowiedzi będą oceniane wyłącznie na podstawie wpisów dokonanych na osobnej, pustej kartce. Żadne prace projektowe nie będą brane pod uwagę przez egzaminatora. Prosimy również zwrócić uwagę na konieczność zachowania określonej długości pisma. Listy o niewystarczającej objętości oraz część treści pisma przekraczająca wymaganą objętość nie podlegają ocenie. Na wykonanie tego zadania masz 30 minut. Otrzymałeś list od swojej anglojęzycznej przyjaciółki Lucy. /Vr, jestem bardzo podekscytowany moją podróżą do Paryża w przyszłym miesiącu. Naprawdę nie mogę się doczekać, aż zobaczę Wieżę Eiffla. Czy znasz jakieś znane miejsca lub rzeczy w Paryżu. Powinienem mówić trochę po francusku. Czy potrafisz?... Widzisz?. Jaki prezent chciałbyś, żebym ci kupił na pamiątkę?... Napisz do niej list i odpowiedz na 3 pytania. Napisz słowa. Pamiętaj o zasadach pisania listów. 32 "JijJ J 4 Część 1 (zadania ze słuchania) KARTA UCZNIA Zadanie 1 Porozmawiaj o gazetach i czasopismach. Pamiętaj, aby powiedzieć: do czego potrzebujemy gazet i czasopism w dzisiejszych czasach, czy czytasz gazety i/lub czasopisma i dlaczego/dlaczego nie co wolisz: czytać wiadomości w gazecie lub w Internecie i dlaczego musisz rozmawiać przez kilka minut.Egzaminator będzie cię słuchał, aż skończysz. Następnie zada Ci kilka pytań.KARTA STUDENTA Zadanie 2 (2-3 minuty) Wcielasz się w rolę studenta międzynarodowej uczelni. Spotykasz swojego kolegę z klasy, George'a/Georgię, w stołówce uczelni. Musisz pożyczyć jego/jej płytę DVD na temat zanieczyszczenia wody do projektu z geografii na temat środowiska. Zapytaj, czy możesz pożyczyć płytę DVD i wyjaśnij, do czego jest Ci potrzebna Odpowiedz na jego pytania dotyczące projektu Nie przyjmuj propozycji kawy Zaproś jutro kolegę z klasy do teatru Rozpoczynasz rozmowę Egzaminator wcieli się w rolę George'a/Gorgii Pamiętaj aby wspomnieć o wszystkich czterech aspektach zadania, bądź aktywny i uprzejmy Test wstępny do programu dwujęzycznego w Gimnazjum EKOLA (1h15) Przykładowa praca Nazwa: Wynik: Zadanie 1 Które ogłoszenie co oznacza? W pytaniach 1 5 dopasuj odpowiednią literę A H. 1. Nie musisz płacić dodatkowo Imię i nazwisko: Klasa: Data: Praktyka KET Test PETPraktyka Test czytania i czytania Pisanie KET PET Część 1 Pytania 1 5 Która uwaga (A H) to mówi (1 5)? W przypadku pytań 1 5 zaznacz na swoim pasku właściwą literę AH Pisanie tematów Tematy z poniższej listy mogą pojawić się w Twoim rzeczywistym teście. Powinieneś zapoznać się z tą listą przed przystąpieniem do komputerowego testu TOEFL. Pamiętaj o tym przystępując do egzaminu PUSD Lista słów o wysokiej częstotliwości do czytania i pisowni Oceny K-5 Wyrazy o dużej częstotliwości lub słowa natychmiastowe są ważne, ponieważ: 1. Nie możesz przeczytać zdania lub akapitu, nie znając przynajmniej tych najczęściej używanych. MINISTERSTWO EDUKACJI I CENTRUM BADAWCZE KONTROLI I OCENY JAKOŚCI EDUKACJI SZKOLNEJ TEST Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY VIII CZĘŚĆ PIERWSZA: ROZUMIENIE SŁUCHANIA Słuchanie A Wskazówki: Ty Zestaw 1 Ludzie Zapiszcie to Nad wodą Kto to zrobi? Ty i ja Co oni zrobią? Zadzwonił do mnie. Mieliśmy ich psa. Co powiedzieli? Kiedy byś poszedł? Nie ma mowy Liczba osób Jeden lub dwa Jak licencjat TEST WSTĘPNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Czas trwania: 60 min Suma punktów z egzaminu: 100 Schemat oceniania: 1 punkt za każdą poprawną odpowiedź W każdym pytaniu wielokrotnego wyboru tylko jedna z czterech odpowiedzi jest prawidłowa. Wybierać 1. Są to Stany Zjednoczone. a) do b) dla c) od d) z 3. czy jest Twój ulubiony kolor? a) Jak b) To c) Kto d) Co 5. To jest mój samochód. a) matka b) matka c) matka d) matka 7. Czy te buty Zakres i sekwencja słów o wysokiej częstotliwości „California Treasures” Słowa K-3 wybrano przy użyciu następujących ustalonych list częstotliwości: (1) Dolch 220 (2) Fry 100 (3) American Heritage 150 najpopularniejszych słów w języku angielskim Czytelnicy Cambridge English... Poziom 2 Redaktor serii: Philip Prowse Jednodniowa prasa uniwersytecka w Cambridge Cambridge, Nowy Jork, Melbourne, Madryt, Kapsztad, Singapur, São Paulo, Delhi Uniwersytet Cambridge 2013 Strona głównaい て ください 問 題 用 紙 は ページ から から 12 ページ まで ので ので 始 まり の ブザー 鳴 ったら すぐ 確 認 する こと 解 答 すべて 別 紙 解 答 用 に 記 入 する する とじてとじて とじて とじて とじて とじて とじて とじて とじて とじて とじて とじて とじて とじて とじて とじてとじて とじて とじて とじて とじて とじて 2 Spis treści: Gramatyka czasowników frazowych 2 Radź sobie z 3 Spotkaj się 5 Zajmij się 7 Opiekuj się 9 Podnieś 11 Recenzja 1 13 Załóż 14 Zdejmij 16 Spójrz 18 Odrzuć 20 Czekaj na 22 Recenzja 2 23 Odpowiedzi Egzamin wstępny 2016 z języka angielskiego Nazwisko: Imię: Obecna Szkoła: Czas trwania: 50 minut Nie wolno Ci używać ołówka. Użyj długopisu! Możesz wyjść wcześniej. (Po zakończeniu odwróć test do góry nogami i Stwórz własny pamiętnik Home Front z II wojny światowej. Wykorzystaj dokumenty i zdjęcia znajdujące się na naszej stronie internetowej Home Front jako dowód, który pomoże Ci napisać pamiętnik o tym, jak II wojna światowa wpłynęła na Twoje życie Kompletny. Czekoladowy dotyk: rozdziały 1-2 Recenzja 1. Co John zauważył niezwykłego w mężczyźnie w sklepie? 2. Dlaczego Jan nie dotarł do domu Zuzanny? 3. Czy ta książka jest napisana od pierwszej czy trzeciej? SŁOWNIK stracić kontrolę nad (czymś), nie mieć już nad czymś kontroli; nie móc wpływać na to, jak coś się porusza lub dzieje. * Kiedy wczoraj wieczorem jechałem do domu, myślałem, że to zrobię Medel Sid 1(7) Namn: Poäng: Nivå : Adres: Tel: Uzupełnij każde zdanie jednym elementem spośród podanych poniżej. Użyj każdego przedmiotu tylko raz. Uwaga: Każde pytanie ma jeden znak. Musisz mieć wszystkie słowa w poprawnym 2 2 1 3 1 1 1 Czy chciałbyś po szkole zagrać ze mną w tenisa, Peter? Nie mogę, Jane. Muszę iść prosto do domu. A co powiesz na jutro? 1 Możemy iść dzisiaj po szkole. 2 Nie mam dzisiaj czasu. Ludzie Zapiszcie to Nad wodą Kto to zrobi? Ty i ja Co oni zrobią? Zadzwonił do mnie. Mieliśmy ich psa. Co powiedzieli? Kiedy byś poszedł? Nie ma mowy Liczba osób Jedna lub dwie Jak długo ZGŁASZANE UŻYCIE MOWY Mowa zgłaszana służy do powtórzenia lub zrelacjonowania tego, co faktycznie powiedziała inna osoba. Jest to bardzo powszechna funkcja w języku potocznym. STRUKTURA Aspekty formalne Możemy znaleźć różne sposoby Jezus w świątyni (w wieku 12 lat) Nauczyciel Pepe Talk: Dwanaście dźwięków brzmi tak dorośle, zwłaszcza gdy jesteś małym chłopcem! Ale dla nas, dorosłych, 12 lat wydaje się naprawdę młode, jak na robienie niektórych rzeczy, które robił Jezus 2 A Czas teraźniejszy prosty 1 B Czas teraźniejszy prosty: pytania C Strategie komunikacji Okazywanie zainteresowania D Interakcja Czy jesteś osobą lubiącą kontakt z ludźmi? Spotkania towarzyskie Prezent prosty 1 Skupienie się na słowach: Specjalne okazje 1 Praca OXFORD PLACEMENT TEST 2 TEST Z GRAMATYKI CZĘŚĆ 1 Imię Razem ze słuchania / 100 Razem z gramatyki Część 2 / 50 Razem z gramatyki Część 1 / 50 Suma całkowita / 200 Spójrz na te przykłady. Prawidłowa odpowiedź jest zaznaczona pogrubioną czcionką. Składanie próśb i proszenie o pozwolenie. Przeczytaj poniższe rozmowy i uzupełnij luki słowami i wyrażeniami z list. Czy masz coś przeciwko, jeśli mogę? OK, jeśli mogę. W czym tkwi problem 1. Mary Anning Na podstawie książki Stone Girl Bone Girl Laurence'a Anholta, książki dla dzieci Francisa Lincolna To jest prawdziwa historia Mary Anning, która żyła 200 lat temu. Maria urodziła się w 1799 roku i była jedną z Okno dialogowe: LEKCJA VIP 049 – Przyszłość biznesu O: Byliśmy naprawdę zawstydzeni zeszłego wieczoru na tym przyjęciu biznesowym. B: O czym ty mówisz? O: Nie mieliśmy nawet wizytówek do rozdania NAZWA TESTU STAWIAJĄCEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO: Spójrz na te przykłady. Prawidłowe odpowiedzi są podkreślone. a) W ciepłym klimacie ludzie lubią / lubią / lubią siedzieć na zewnątrz w słońcu. b) Jeśli jest bardzo gorąco, siedzą Jahrgangsstufentest ANGIELSKI an bayerischen Realschulen Cykl: Mittwoch, 2. Oktober 2013 Bearbeitungszeit: 45 Minuten Nazwa: Klasa: 7 Punkte: / 60 Uwaga: CZĘŚĆ I: Słuchanie ZADANIE 1 Usłyszysz pięć krótkich 1 Tom i Daisy Tej wiosny codziennie świeciło słońce. Na Wschodzie początkowo czułem się samotny. Ale czułam, że to był prawdziwy początek mojego życia. Wyszedłem na świeże powietrze. Kupiłem książki. Pracowałem ciężko. Test kwalifikacyjny Data // Imię i nazwisko Narodowość Ten test kwalifikacyjny zawiera 50 pytań wielokrotnego wyboru, na które należy odpowiedzieć, oraz 3 pytania pisemne. Napisz kilka zdań do każdego pytania pisemnego. To Rodzicielstwo Pozytywne radzenie sobie ze ŚMIERCIĄ Dla dzieci w wieku od 6 do 12 lat Ta broszura pomoże Ci lepiej zrozumieć śmierć i uczucia, jakie wszyscy odczuwamy, gdy ktoś, na kim nam zależy, np. rodzic, brat DYREKCJA DS. JAKOŚCI I STANDARDÓW W EDUKACJI Departament Zarządzania Programem Nauczania i e-learningu Jednostka Oceny Edukacyjnej Egzaminy Roczne dla Szkół Ponadgimnazjalnych 2011 Ścieżka 1 FORMULARZ 5 CZAS ANGIELSKI: 8. Olimpiada Klasy 2013, Runda I Rozumienie ze słuchu, Część 1 Wskazówki: Posłuchaj opowieści o Statui Wolności i zaznacz Prawda (+) lub Fałsz (-) obok liczby. 1.) Może stać dwanaście osób TEST 1 Zadanie 1: Zadanie 2: Zadanie 3: Zadanie 4: Cieplej Wywiad: Pomaganie w domu Jedzenie i picie Czas wolny i rozrywka Zwierzęta domowe Odwrócony Wywiad Zwiedzanie wystawy Tematyczne zdjęcie W szpitalu Temat Prima Aprilis: Cele Prima Aprilis: - Rozwijanie umiejętności czytania i mówienia - Zapoznanie uczniów z Prima Aprilis w Wielkiej Brytanii Poziom: Średniozaawansowany+ Wprowadzenie: Ta lekcja daje uczniom wiedzę Czas teraźniejszy prosty Wybierz właściwy czasownik z poniższej listy, aby uzupełnić poniższe zdania. Użyj właściwej formy czasu teraźniejszego prostego. naprawić stoisko mówić, pić, jeść, nosić, prać, robić KSIĘGA 1, CZĘŚĆ 3, LEKCJA 4 PRZEBACZAJĄCY OJCIEC BIBLIA: Łk 15,11-32 TEMAT: Możemy odkryć, czego Jezus chce, abyśmy robili i kim byli, słuchając przypowieści, które Jezus opowiadał. PRZYGOTOWANIE DO LEKCJI GŁÓWNA IDEA: Jezus Nabożeństwo NT249 NABOŻENIA DZIECI NA TYDZIEŃ: TYTUŁ LEKCJI: Jezus odwiedza Marię i Martę TEMAT: Jezus pragnie, abyśmy spędzali z Nim czas. PISMO: Łk 10,38-42 Drodzy Rodzice Witamy w Czasie Biblijnym Test 2A 1 Ja... dobrze pływałem, kiedy byłem bardzo młody. A może B mógł C wiedział 2 Kiedy się dostałem... Wziąłem kąpiel. A dom B w domu C do domu 3 Co... w niedziele? A, co Mary zwykle robi B, jak Mary, zwykle, C zwykle Czasowniki – przechodnie i in. Czasowniki można klasyfikować jako lub in. Czasownik zawsze ma dopełnienie bezpośrednie, czyli rzeczownik lub zaimek, który odpowiada działaniu czasownika. Obiekt pokazuje, kto lub co uzupełnia wyrażoną akcję Imiesłów 國中英語自助餐 http://210.240.55.2/~t311/moe/engb5/b5grammar/b5participle.htm Podstawowy 1. Chuck: Czy oglądałeś wczoraj mecz tenisa pomiędzy naszą szkołą a gimnazjum Wanlai? To było WIELKIE MARZENIA Czy patrzysz na swojego nauczyciela i myślisz, że mógłbyś chcieć mieć tę pracę, gdy będziesz większy, a może przeszedłeś remizę strażacką i myślałeś o pomaganiu innym jako strażak? A co z Część 1 1 Zaprzyjaźnianie się w college'u Study Buddies Passage 02 Jednym z najtrudniejszych aspektów życia na studiach jest znalezienie właściwej równowagi pomiędzy zajęciami towarzyskimi i akademickimi. Każdy chce mieć PRZEDSTAWIAMY DZIECIOM ZARZĄDZANIE. Dobrze korzystajmy z tego, co daje mi Bóg. Mateusz 25: 14-30 Wprowadzenie Większość ludzi wie, że gdy pogoda zaczyna się robić coraz zimniejsza, drzewa przygotowują się do zimy, upuszczając je Zabawa dla całej rodziny 3 – Sporo gier na artykuły i określenia Artykuły w języku angielskim to jeden z tych punktów gramatycznych, które są dość łatwe do wyjaśnienia podstaw, ale nawet dla zaawansowanych uczniów Testi_Kang_10ENG.qxp 8-01-2010 22:38 Pagina 10 Kangourou Italia - British Institutes Gara del 2 marzo 2010 Kategoria Dla uczniów klas terza della Scuola Secondaria di Primo Grado Wybierz poprawny Zadanie B1. Podstawowy poziom. Zrozumienie głównej treści. Usłyszysz 6 stwierdzeń. Dopasuj pomiędzy wypowiedzi każdego mówcy A–F i podane wypowiedzi na liście 1–7. Użyj każdego wskazanego stwierdzenia odpowiednią literę, tylko raz. W zadaniu jest jeszcze jedna rzecz oświadczenie. Nagranie usłyszysz dwukrotnie. 1. Warto odwiedzić wystawę sztuki. 2. Te miłośnikom baletu na pewno się spodoba. 3. Te Targi Książki są bardzo popularnym miejscem. 4. Koncert nie przypadł do gustu mówcy. 5. Nowe DVD tej grupy rockowej jest popularne wśród nastolatków. 6. Mimo pewnych niedociągnięć, opera była przyjemna. 7. Spektakl naprawdę zaparł mi dech w piersiach. Tekstu można posłuchać tutaj: Głośnik A Kobieta: Zdecydowanie polecam - y znajdziesz rzeczy na każdy temat pod słońcem tam, od starożytnej greckiej rzeźby po japońską sztukę bonsai. Ale jeśli planujesz idź, nie zostawiaj tego na później. Poszedłem po południu i było naprawdę tłoczno, zwłaszcza wokół niektórych z bardziej popularnych stoisk. Głośnik B Mężczyzna: Trzymali kurtynę otwartą podczas wszystkich zmian scen, co raczej zepsuło dla mnie iluzja. I zrobili to w nowoczesnych strojach, co wydało mi się trochę dziwne, zwłaszcza, że akcja ma rozgrywać się w starożytnym Egipcie. Ale poza tym Naprawdę mi się podobało. Główna rola żeńska była znakomita; oczywiście miała cudowny głos, ale była też dobrą aktorką, co nie zawsze ma miejsce. Głośnik C Kobieta: Poszłam tylko dlatego, że David mnie do tego namówił – jest wielkim fanem – ale tak nie było naprawdę moja filiżanka herbaty. Oczywiście, byli fantastycznie wysportowani i spisali się niesamowicie skacze i wiruje, i to wszystko było całkiem ładne dla oka. Muzyka też była fajna, trochę I trochę się znudziłem. Prawdę mówiąc, muszę przyznać, że w drugiej części na chwilę zasnąłem Głośnik D Człowiek: Swintonowie spoglądają wstecz na Tate naprawdę przyciąga tłumy, więc dotrzyj tam wcześnie, jeśli chcesz uniknąć kolejki do wejścia. Ironia tej popularności nie byłby stracony dla samego Swintona – walczył o to przez trzydzieści lat utrzymywał się ze swojej pracy i to dopiero w ostatniej dekadzie życia kreskówkowe obrazy codziennego życia poruszyły wyobraźnię publiczności. Głośnik E Kobieta: Oczywiście, zawsze trudniej jest wnieść coś świeżego do klasyki – każdy ma swoje własne, z góry przyjęte wyobrażenia na temat prawidłowego sposobu, w jaki należy to zrobić. Ale muszę powiedzieć ta produkcja była absolutnie fantastyczna. Byłem całkowicie oczarowany od chwili podniesienia kurtyny i ostatniego przemówienia na zakończenie aktu trzy sprawiły, że łzy napłynęły mi do oczu. Głośnik F Kobieta Występ z pewnością był niezły a palce gitarzysty tak zwinne jak kiedykolwiek, ale muszę przyznać, że podobał mi się spektakl grupy mężczyzn po pięćdziesiątce śpiewając piosenki o nastoletnim buncie, bardziej niż trochę śmieszne. To nie zadziałało wydają się jednak niepokoić publiczność, która przybyła tysiącami, aby zobaczyć bohaterowie swojej młodości. Jak można się było spodziewać, najlepiej wypadły stare hity utwory z nowego albumu spotkały się z letnim przyjęciem. Na wykonanie zadania masz 15 sekund. (Pauza na 15 sekund.) Teraz ponownie usłyszysz teksty. (Powtarzać.) To koniec zadania. Masz teraz 15 sekund na sprawdzenie swoich odpowiedzi. Słownictwo niesamowite skoki i wirowania - niesamowite skoki i zakręty kolejka - kolejka z góry przyjęte pomysły - z góry przyjęte pomysły śliski - gładki, błyszczący zwinny jak zawsze - zwinny jak zawsze Odpowiedzi: Ujednolicony egzamin państwowy z języka angielskiego. Trudny egzamin? Odpowiedziałbym jednoznacznie – złożone! Ale dla oddanych studentów oddać go, zdobywając dobre punkty, całkiem realne zadanie niezależnie od poziomu znajomości języka. Jeśli masz czas i chęć, aby dobrze przygotować się do egzaminu Unified State Exam lub, co równie ważne, dobrze przygotować się do egzaminu Unified State Exam, te strony są dla Ciebie. Od razu zastrzegam, że nie znajdziecie tutaj unikalnej strategii czy sposobu przygotowania. Najlepsza strategia jest zawsze ta sama – praca. Znajdziesz jednak szczegółowe instrukcje wykonywania zadań z przykładami, które pomogą Ci przygotować się systematycznie i skutecznie. Jakie jest zatem nasze zadanie? Do wykonania jest 15 zadań z działu „Słuchanie”, 9 zadań z działu „Czytanie”, 20 zadań z działu „Słownictwo i gramatyka” oraz dwa zadania z działu „Pisanie”. Mamy 180 minut na omówienie wszystkiego. Zacznijmy od omówienia poszczególnych części egzaminu. Maksymalna liczba punktów, jaką możesz zdobyć, to 20. Maksymalnie 6 punktów. Tekst zabrzmi dwukrotnie. Istota zadania: należy ustalić zgodność pomiędzy krótkimi wypowiedziami a tekstami proponowanymi do słuchania. Instrukcje są ponumerowane od 1 do 7. Wypowiedzi mówców z użyciem liter A-F. Jedno stwierdzenie to za dużo. Wskazówki dotyczące skutecznego wykonania zadania. Przed pierwszym wypowiedzeniem tekstu Przewidziano przerwę na zapoznanie się z zadaniami. Wykonujemy następujące czynności: Tak więc teksty usłyszano po raz pierwszy. Podczas pierwszego przesłuchania skupimy się na tym, czego potrzebujemy: Teksty czytane są po raz drugi. W tym momencie potrzebujemy: Po dwukrotnym przesłuchaniu tekstów zostaje nam: Pamiętaj, że zadania ze słuchania należy wykonywać natychmiast, nie zostawiając ich bez wykonania, bo nawet jeśli będziesz miał czas, aby do nich wrócić, jest mało prawdopodobne, że będziesz w stanie zapamiętać wypowiedzi, które zostały Ci wypowiedziane przez godzinę lub półtorej godziny temu. Ilustracja zastosowania algorytmu działania na przykładzie. Przykładowe zadanie: Nagranie audio do zadania:(mp3)b1(/mp3) Przed wysłuchaniem tekstu: Podczas pierwszego słuchania: Zaznaczamy wszystkie możliwe opcje: A) 6, 4 B) 3 C) 1,5 D) 6,4 E) 2 F) 7. Wdrugi czas słuchania: Szczególną uwagę zwracamy na stwierdzenia, dla których wybraliśmy kilka opcji odpowiedzi i wybieramy ostateczną opcję: A) 4 B) 3 C) 1 D) 6 E) 2 F) 7. Po drugim przesłuchaniu Odpowiedzi przenosimy do tabeli po wykonaniu zadania i to wszystko. Pozostaje tylko przenieść nasze odpowiedzi do formularza odpowiedzi. Używane książki: Część 1. Słuchanie Usłyszysz 6 stwierdzeń. Dopasuj stwierdzenia A–F każdego mówcy do stwierdzeń podanych na liście 1–7. Każdego stwierdzenia wskazanego przez odpowiadający mu numer użyj tylko raz. W zadaniu jest jedno dodatkowe stwierdzenie. Nagranie usłyszysz dwukrotnie. Zapisz swoje odpowiedzi w tabeli. 1. Perfumy nie mogą być dobrym prezentem z wielu powodów. Usłyszysz dialog. Określ, które z podanych stwierdzeń A1-A7 odpowiadają treści tekstu (1 – Prawda), które nie odpowiadają (2 – Fałsz) i czego w tekście nie ma powiedzianego, czyli na podstawie tekstu nie da się tego zrobić udzielić odpowiedzi pozytywnej lub negatywnej (3 – nie podano). Zakreśl numer wybranej opcji odpowiedzi, a nagranie usłyszysz dwukrotnie. A1. Peter rzadko chodzi do biblioteki. A2. Peter jest zadowolony ze studiów semestralnych. A3. Peter ma nadzieję, że poradzi sobie na kursie równie dobrze, jak jego koledzy z klasy. A4. Peter woli pracować przy komputerze w domu. A5. Jane nie oczekuje, że Peter zda egzamin językowy. A6. Jane zawsze była najlepszą uczennicą w grupie. Usłyszysz wywiad. W zadaniach A8-A14 zakreśl cyfrę 1, 2 lub 3 odpowiadającą wybranej przez Ciebie opcji odpowiedzi. Nagranie usłyszysz dwukrotnie. A8. Co według Michaela Mitchella jest największym plusem Vintage Inns? A9. Co Michael Mitchell mówi o ogrodach Vintage Inns? A10. Dlaczego Michael Mitchell nie robi nic, aby reklamować swoje zajazdy? A11. Co jest typowe dla wszystkich Vintage Inns? A12. Według Michaela Mitchella menu Vintage Inns A13. Kiedy menu będzie bardziej zróżnicowane? A14. Jakie są zasady rezerwacji Vintage Inns? Po wykonaniu zadań B1 i A1-A14 nie zapomnij o przeniesieniu swoich odpowiedzi do formularza odpowiedzi nr 1! Należy pamiętać, że odpowiedzi do zadań B1, A1-A14 znajdują się w różnych częściach formularza. Podczas przenoszenia 
101 IELTS Speaking Part Two Karty tematyczne dotyczące sportu, hobby i czasu wolnego A-Z Ponieważ tematy związane ze sportem, hobby i czasem wolnym są łatwe, można je powiązać z IELTS Speaking Part One i uczniowie lubiąSekcja 1. „Słuchanie”
Zadanie B1. Zrozumienie głównej treści tekstu.
2. Najlepsze prezenty to te, które tworzą wspólne wspomnienia.
3. Praktyczne prezenty nie są dobrymi prezentami.
4. Tego rodzaju prezent może być dobry dla każdego.
5. Dobre perfumy to najlepszy prezent, który zawsze łatwo dostać.
6. Ten prezent jest dobrym wyjściem, choć nie zawsze idealnym.
7. Wybierając prezent, pomyśl o stylu życia danej osoby.
Głośnik A B C D E F
Oświadczenie
1) Prawda
2) Fałsz
3) Nie podano
1) Prawda
2) Fałsz
3) Nie podano
1) Prawda
2) Fałsz
3) Nie podano
1) Prawda
2) Fałsz
3) Nie podano
1) Prawda
2) Fałsz
3) Nie podano
1) Prawda
2) Fałsz
3) Nie podano
1) Malownicze lokalizacje.
2) Nostalgscy właściciele i gospodynie.
3) Turyści z całego świata.
1) Są idealne na każdą porę roku.
2) Wszystkie Vintage Inns muszą je mieć.
3) Stanowią alternatywę dla posiłku przy dobrej pogodzie.
1) Są blisko lokalnych atrakcji.
2) Nie są daleko od centrów miast.
3) Znajdują się one w okolicach Londynu.
1) Tradycyjny stary styl.
2) Wiktoriański projekt.
3) Dobre jedzenie i atmosfera.
1) zachować tradycyjny styl gotowania.
2) unowocześnić tradycyjne potrawy.
3) oferują głównie dania kuchni międzynarodowej.
1) Soboty.
2) Dni powszednie.
3) Niedziele.
1) Nie jest to tam akceptowana praktyka.
2) Należy dokonać rezerwacji z dużym wyprzedzeniem.
3) Rezerwacja możliwa jest wyłącznie w piątki.
odpowiedzi w zadaniu B1 (na dole formularza), liczby wpisuje się bez spacji i znaków interpunkcyjnych.
