Pregătirea pentru examenul de fizică: exemple, soluții, explicații.

În 2017, materialele de măsurare de control din fizică vor suferi modificări semnificative.

Elementele cu alegerea unui răspuns corect au fost excluse din opțiuni și au fost adăugate sarcini cu un răspuns scurt. În acest sens, a fost propusă o nouă structură a părții 1 a lucrării de examen, iar partea 2 a rămas neschimbată.

La efectuarea modificărilor structurii lucrării de examinare s-au păstrat abordările conceptuale generale ale evaluării rezultatelor educaționale. În special, punctajul total pentru îndeplinirea tuturor sarcinilor lucrării de examen a rămas neschimbat, distribuția punctajelor maxime pentru îndeplinirea sarcinilor de diferite niveluri de complexitate și distribuția aproximativă a numărului de sarcini pe secțiuni ale cursului de fizică școlară și metode de activitate au fost conservate. Fiecare versiune a lucrării de examen verifică elementele de conținut din toate secțiunile cursului de fizică școlară, în timp ce pentru fiecare secțiune sunt oferite sarcini de diferite niveluri de complexitate. Prioritatea în proiectarea CIM este necesitatea verificării tipurilor de activități prevăzute de standard: stăpânirea aparatului conceptual al unui curs de fizică, stăpânirea abilităților metodologice, aplicarea cunoștințelor în explicarea proceselor fizice și rezolvarea problemelor.

Versiunea lucrării de examen va consta din două părți și va include 31 de sarcini. Partea 1 va conține 23 de itemi cu răspuns scurt, inclusiv articole de auto-înregistrare ca număr, două numere sau un cuvânt, precum și articole de potrivire și cu alegere multiplă, în care răspunsurile trebuie înregistrate ca o secvență de numere. Partea 2 va conține 8 sarcini unite printr-o activitate comună - rezolvarea problemelor. Dintre acestea, 3 sarcini cu răspuns scurt (24-26) și 5 sarcini (29-31), pentru care este necesar să se ofere un răspuns detaliat.

Lucrarea va include sarcini de trei niveluri de dificultate. Sarcinile de nivel de bază sunt incluse în partea 1 a lucrării (18 sarcini, dintre care 13 sarcini înregistrează răspunsul sub forma unui număr, două numere sau un cuvânt și 5 sarcini pentru potrivire și alegere multiplă). Printre sarcinile nivelului de bază se disting sarcini, al căror conținut corespunde standardului nivelului de bază. Numărul minim de puncte USE la fizică, care confirmă că absolventul a stăpânit programul de învățământ secundar (complet) general în fizică, se stabilește pe baza cerințelor pentru însușirea standardului de nivel de bază.

Utilizarea sarcinilor cu un nivel crescut și ridicat de complexitate în munca de examinare ne permite să evaluăm gradul de pregătire a studentului pentru a continua studiile la universitate. Întrebările avansate sunt împărțite între părțile 1 și 2 ale lucrării de examen: 5 întrebări cu răspuns scurt în partea 1, 3 întrebări cu răspuns scurt și 1 întrebare cu răspuns lung în partea 2. Ultimele patru probleme din partea 2 sunt sarcini de un nivel ridicat de dificultate .

Partea 1 munca de examinare va cuprinde două blocuri de sarcini: primul verifică dezvoltarea aparatului conceptual al cursului de fizică școlară, iar al doilea - stăpânirea deprinderilor metodologice. Primul bloc include 21 de sarcini, care sunt grupate în funcție de apartenența tematică: 7 sarcini în mecanică, 5 sarcini în MKT și termodinamică, 6 sarcini în electrodinamică și 3 în fizică cuantică.

Un grup de sarcini pentru fiecare secțiune începe cu sarcini cu o formulare independentă a răspunsului sub forma unui număr, două numere sau un cuvânt, apoi există o sarcină cu variante multiple (două răspunsuri corecte din cinci propuse), iar la final - sarcini de modificare a mărimilor fizice în diverse procese și de stabilire a unei corespondențe între mărimi fizice și grafice sau formule în care răspunsul este scris ca o mulțime de două numere.

Sarcinile cu alegere multiplă și potrivire au două puncte și pot fi construite pe orice elemente de conținut din această secțiune. Este clar că, în aceeași versiune, toate sarcinile legate de o secțiune vor verifica diferite elemente ale conținutului și se vor referi la diferite subiecte ale acestei secțiuni.

În secțiunile tematice de mecanică și electrodinamică sunt prezentate toate cele trei tipuri de sarcini; în secțiunea de fizică moleculară - 2 sarcini (una dintre ele pentru alegere multiplă, iar cealaltă - fie pentru modificarea cantităților fizice în procese, fie pentru corespondență); în secțiunea despre fizica cuantică - doar 1 sarcină pentru modificarea cantităților fizice sau potrivire. O atenție deosebită trebuie acordată sarcinilor 5, 11 și 16 pentru alegere multiplă, care evaluează capacitatea de a explica fenomenele și procesele studiate și de a interpreta rezultatele diferitelor studii prezentate sub formă de tabele sau grafice. Mai jos este un exemplu de astfel de sarcină în mecanică.

Ar trebui să se acorde atenție schimbării formei liniilor de sarcini individuale. Sarcina 13 pentru determinarea direcției mărimilor fizice vectoriale (forța Coulomb, intensitatea câmpului electric, inducția magnetică, forța Ampère, forța Lorentz etc.) este propusă cu un răspuns scurt sub formă de cuvânt. În acest caz, răspunsurile posibile sunt indicate în textul sarcinii. Un exemplu de astfel de sarcină este prezentat mai jos.

În secțiunea despre fizica cuantică, aș dori să acord atenție sarcinii 19, care testează cunoștințele despre structura unui atom, a unui nucleu atomic sau a reacțiilor nucleare. Această sarcină a schimbat forma de prezentare. Răspunsul, care este două numere, trebuie mai întâi scris în tabelul propus și apoi transferat în formularul de răspuns nr. 1 fără spații și caractere suplimentare. Mai jos este un exemplu de astfel de formular de sarcină.

La sfârșitul părții 1 vor fi oferite 2 sarcini de un nivel de bază de complexitate, testând diverse abilități metodologice și legate de diferite secțiuni ale fizicii. Sarcina 22, folosind fotografii sau desene ale instrumentelor de măsurare, are ca scop testarea capacității de a înregistra citirile instrumentului la măsurarea mărimilor fizice, ținând cont de eroarea absolută de măsurare. Eroarea absolută de măsurare este specificată în textul sarcinii: fie ca jumătate din valoarea diviziunii, fie ca valoare a diviziunii (în funcție de precizia instrumentului). Un exemplu de astfel de sarcină este prezentat mai jos.

Sarcina 23 testează capacitatea de a alege echipamentul pentru experiment conform unei ipoteze date. În acest model, forma de prezentare a sarcinii s-a schimbat, iar acum este o sarcină cu variante multiple (doi itemi din cinci propusi), dar se estimează la 1 punct dacă ambele elemente ale răspunsului sunt indicate corect. Pot fi oferite trei modele de sarcini diferite: o alegere a două desene care reprezintă grafic setările de testare respective; alegerea a două rânduri din tabelul care descrie caracteristicile configurațiilor experimentale și alegerea numelor a două echipamente sau instrumente care sunt necesare pentru realizarea experimentului specificat. Mai jos este un exemplu de una dintre aceste sarcini.

Partea 2 munca este dedicată rezolvării problemelor. Acesta este în mod tradițional rezultatul cel mai semnificativ al stăpânirii unui curs de fizică de liceu și cea mai solicitată activitate în continuarea studiului subiectului la o universitate.

În această parte, KIM 2017 va avea 8 sarcini diferite: 3 sarcini de calcul cu înregistrarea independentă a unui răspuns numeric de un nivel crescut de complexitate și 5 sarcini cu un răspuns detaliat, dintre care una calitativă și patru sunt de calcul.

În același timp, pe de o parte, în probleme diferite într-o variantă, se folosesc aceleași elemente semnificative, nu prea semnificative, pe de altă parte, aplicarea legilor fundamentale de conservare poate apărea în două sau trei probleme. Dacă luăm în considerare „legarea” subiectelor sarcinilor de poziția lor în variantă, atunci poziția 28 va avea întotdeauna o sarcină în mecanică, poziția 29 - în MKT și termodinamică, poziția 30 - în electrodinamică și poziția 31 - în principal în fizica cuantică (dacă doar materialul fizicii cuantice nu va fi implicat în sarcina calitativă de la poziția 27).

Complexitatea sarcinilor este determinată atât de natura activității, cât și de context. În problemele de calcul cu un nivel crescut de complexitate (24–26), se presupune că se utilizează algoritmul studiat pentru rezolvarea problemei și se propun situații tipice de învățare pe care elevii le-au întâlnit în procesul de învățare și în care sunt utilizate modele fizice specificate explicit. În aceste sarcini se preferă formulările standard, iar selecția acestora se va efectua în principal cu orientare către un banc deschis de sarcini.

Prima dintre sarcinile cu un răspuns detaliat este o sarcină calitativă, a cărei soluție este o explicație structurată logic, bazată pe legi și modele fizice. Pentru problemele de calcul cu un nivel ridicat de complexitate, este necesar să se analizeze toate etapele soluției, prin urmare acestea sunt oferite sub forma sarcinilor 28-31 cu un răspuns detaliat. Aici se folosesc situații modificate în care este necesar să se opereze cu un număr mai mare de legi și formule decât în probleme tipice, să se introducă justificări suplimentare în procesul decizional sau situații cu totul noi care nu au mai fost întâlnite până acum în literatura educațională și implică. activitate serioasă în analiza proceselor fizice și alegerea independentă a unui model fizic pentru rezolvarea problemei.

Pe site-ul oficial„Institutul Federal de Măsurători Pedagogice”oferă informații despre schimbările planificate în structurăKIM USE 2017ani, ceea ce va afecta și disciplinele ciclului natural.

Schimbări în KIM în fizică în 2017 comparativ cu KIM în 2016.

În 2017, vor avea loc schimbări mari în partea 1 a opțiunilor de examen la fizică. Partea 2 va fi păstrată complet în forma sa actuală (3 sarcini cu un răspuns scurt + 5 sarcini cu o soluție detaliată). În partea 1 a opțiunilor, sarcinile cu o alegere de răspunsuri (1 din 4) vor dispărea complet - 9 sarcini. Va crește numărul de sarcini cu un răspuns scurt și de sarcini în care trebuie să alegeți 2 răspunsuri corecte din 5. Numărul total de sarcini din partea 1 este de 23 de sarcini (era 24). În interiorul secțiunii, sarcinile vor fi aranjate în funcție de forma lor. În sarcina 13, aceasta poate să nu coincidă cu succesiunea de prezentare a materialului.

Schimbări în KIM în chimie în 2017 față de 2016.

Următoarele modificări au fost aduse în lucrarea de examen din 2017 comparativ cu lucrarea din 2016.

Structura părții 1 a KIM a fost schimbată fundamental, datorită faptului că s-a obținut o mai mare conformitate cu structura cursului de chimie în sine. Sarcinile incluse în această parte a lucrării sunt grupate în blocuri tematice separate. În fiecare dintre aceste blocuri există sarcini atât de nivel de complexitate de bază, cât și de nivel avansat. În cadrul fiecărui bloc, sarcinile sunt aranjate în ordinea creșterii numărului de acțiuni de învățare care sunt necesare pentru a le îndeplini.

În foaia de examen din 2017, numărul total de sarcini a fost redus de la 40 (în 2016) la 34. Acest lucru se datorează în primul rând faptului că baza activității și orientarea orientată spre practică a conținutului tuturor sarcinilor nivelului de bază. de complexitate au fost semnificativ consolidate, drept urmare performanța fiecăruia dintre ele necesită o aplicare sistematică a cunoștințelor generalizate. Modificarea numărului total de sarcini în KIM USE în 2017 a fost realizată în principal din cauza scăderii numărului de sarcini, a căror implementare a presupus utilizarea unor tipuri similare de activități.

Scala de evaluare (de la 1 la 2 puncte) pentru îndeplinirea sarcinilor de nivel de bază de complexitate, care testează asimilarea cunoștințelor despre relația genetică dintre substanțele anorganice și organice, a fost modificată (9 și 17). Punctajul total inițial pentru realizarea lucrării în ansamblu va fi de 60 de puncte (în loc de 64 de puncte în 2016).

În general, modificările adoptate în activitatea de examinare în 2017 vizează creșterea obiectivității testării formării unui număr de abilități educaționale generale importante, în primul rând, cum ar fi: aplicarea cunoștințelor în sistem, evaluarea independentă a corectitudinii implementării educaționale. și sarcini educaționale și practice, precum și combină cunoștințele despre obiectele chimice cu o înțelegere a relației matematice dintre diferitele mărimi fizice.

Schimbări în KIM în biologie în 2017 comparativ cu KIM în 2016.

Structura lucrării de examen a fost optimizată.

Au fost excluse din foaia de examen sarcinile cu un răspuns scurt sub forma unei cifre corespunzătoare numărului răspunsului corect.
S-a redus numărul de sarcini de la 40 la 28.
Scorul maxim primar redus de la 61 în 2016 la 59 în 2017
Durata lucrărilor de examinare a fost mărită de la 180 la 210 minute.
Partea 1 include noi tipuri de sarcini care diferă semnificativ în tipurile de activități de învățare: completarea elementelor lipsă dintr-o diagramă sau tabel, găsirea simbolurilor corect indicate într-o figură, analizarea și sintetizarea informațiilor, inclusiv a celor prezentate sub formă de grafice, diagrame și tabele cu date statistice.

Modificări ale KIM în funcție de geografie în 2017 comparativ cu KIM în 2016.

Nu există modificări în structura și conținutul KIM. Scorul maxim pentru îndeplinirea sarcinilor 3, 11, 14, 15 a fost crescut la 2. Scorul maxim pentru îndeplinirea sarcinilor 9, 12, 13, 19 a fost redus la 1. Scorul maxim primar nu s-a modificat.

Sursa informației: http://fipi.ru/

Cel mai important lucru:

În 2017

programul de examen rămâne neschimbat.

Codarea rămâne aceeași

sunt posibile doar modificări editoriale

În 2017, vor avea loc schimbări mari în partea 1 a opțiunilor de examen la fizică.

Partea 2 va fi păstrată în totalitate în forma sa actuală.

(3 sarcini cu un răspuns scurt +

5 sarcini cu o soluție detaliată)

Ce se va schimba în partea 1?

Opțiunile vor dispărea complet.

sarcini cu răspunsuri la alegere (1 din 4) - 9 sarcini

Numărul de sarcini cu un răspuns scurt și sarcini în care trebuie să alegeți 2 răspunsuri corecte din 5 va crește

Numărul total de sarcini din partea 1 - 23 de sarcini

(acum 24)

Sarcinile pentru secțiunile din partea 1 sunt distribuite aproape în același mod ca înainte:

Mecanic 7 locuri de munca

Fizica moleculară 5 sarcini

Electrodinamică 6 sarcini

Fizica cuantică 3 sarcini (a fost 4)

Metodologie 2 sarcini

23 de sarcini (înainte de 24)

Sarcinile vor fi plasate în interiorul secțiunii

in functie de forma lor.

În sarcina 13, este posibil să nu coincidă

cu succesiunea de prezentare a materialului

(mai multe despre asta în câteva minute).

Mecanica

№ sarcini

Formular de sarcină

Scor

răspuns scurt

alege 2 răspunsuri corecte din 5

Conformitate

Fizica moleculară

№ sarcini

Formular de sarcină

Scor

răspuns scurt

alege 2 răspunsuri corecte din 5

"creste - scade, nu se va schimba"

sau potrivire

„grafic – valoare” sau „valoare – formulă”

Electrodinamică

№ sarcini

Formular de sarcină

Scor

răspuns scurt (determinarea direcției)

răspuns scurt

alege 2 răspunsuri corecte din 5

"creste - scade, nu se va schimba"

Conformitate

„grafic – valoare” sau „valoare – formulă”

Fizica cuantică

№ sarcini

Formular de sarcină

Scor

răspuns scurt (structura unui atom sau a nucleului său)

răspuns scurt

"creste - scade, nu se va schimba"

sau potrivire

„grafic – valoare” sau „valoare – formulă”

Metodologie

№ sarcini

Formular de sarcină

Scor

răspuns scurt

(rezultatul măsurării cu eroare)

răspuns scurt

Total de puncte în partea 1:

10 + 7 + 9 + 4 + 2 = 32

Total de puncte în partea 2:

3 + 5  3 = 18

Suma totală de scoruri primare în opțiune:

32 + 18 = 50 (la fel ca acum)

Exemplu de sarcină 13

De-a lungul a doi conductoare drepte lungi perpendiculare pe planul figurii,

curenți egali curg în direcții opuse. Cum este îndreptat vectorul de inducție a câmpului magnetic al conductorilor către punct? A(dreapta, stânga, sus, jos, spre noi, departe de noi)?

Răspuns: jos

Exemplu de sarcină 19

Indicați numărul de protoni și numărul de neutroni din nucleul unui izotop de poloniu

Răspuns: 84 proton, 130 neutroni

Exemplu de sarcină 22

Masa a 100 de cuie este (500 ± 1) g.

Care este masa unei unghii?

Notează răspunsul ținând cont de eroarea de măsurare.

Răspuns: (5,00±0,01) G

După cum a devenit cunoscut la reuniunea părinților din toată Rusia, KIM USE în fizică, chimie și biologie nu va mai conține elemente de testare cu alegere multiplă. Acest lucru a fost subliniat în discursul său de către ministrul Educației al Federației Ruse O.Yu. Vasiliev, precum și o listă completă a modificărilor au apărut printre documentele oficiale ale examenului unificat de stat.

1. KIM USE 2017 în fizică a suferit schimbări semnificative.

Structura primei părți a sarcinilor a fost complet schimbată. În prima parte, există acum 23 de sarcini în loc de cele 24 de anul trecut.

În KIM USE 2016 la fizică, sarcinile 1, 2, 8, 9, 13, 14, 19, 20, 23, 24 au oferit examinatorului 4 variante de răspuns, dintre care a fost necesar să o aleagă pe cea corectă. Nu vor mai exista joburi de genul acesta. Judecând după proiectul publicat al „versiunii demonstrative” a USE 2017 în fizică, accentul principal este pus pe sarcini. Mai mult, răspunsul indică unitatea de măsură, care, pe de o parte, ar trebui să-l ajute pe examinat să rezolve problema (prin unitatea de măsură, puteți găsi formula) și, pe de altă parte, să complice căutarea corectă. răspunde dacă unitatea de măsură este cu un ordin de mărime mai mare sau mai mică decât cea obţinută cu soluţia etalon .

După cum asigură compilatorii, nici distribuția secțiunilor principale, nici conceptul de testare a cunoștințelor dobândite la școală, nici numărul maxim final de puncte nu au fost modificate.

2. KIM USE 2017 în chimie a fost schimbat semnificativ

Modificările au afectat structura, numărul total de sarcini, școala de evaluare a sarcinilor individuale, numărul maxim de puncte primare.

Să aruncăm o privire mai atentă.

Modificările în structură sunt după cum urmează:

Sarcinile 1-3 au fost complet schimbate. Sunt date mai multe elemente chimice, care trebuie caracterizate din unghiuri diferite. Răspunsul trebuie să fie două numere.
În KIM USE în chimie pentru 2016, temele 4, 5, 7, 8, 9, 10, 12-17, 19-23 sunt înlocuite cu teme pentru care răspunsul trebuie să conțină mai multe numere.
S-a mărit numărul de căutare a potrivirilor din două coloane. Dacă în 2016 erau 9 (nr. 27-35), acum numărul lor a crescut la 11 - nr. 5, 10-12, 18, 19, 22-26.
Au mai rămas 3 sarcini pentru calcularea indicatorilor reacțiilor chimice cu o înregistrare a numărului - nr. 27, 28, 29.
Partea 2 a rămas neschimbată în ceea ce privește numărul de sarcini.

Ca urmare, au fost mai puține sarcini (au fost 40 și au fost 34), dar au devenit mai dificile.

Sarcinile 9 și 17 sunt acum evaluate nu cu 1 punct, ci cu 2.

Scorul primar a fost modificat - a fost 64 și a devenit 60.

3. Cel mai mare număr de modificări a fost făcut la USE 2017 în biologie

Toate modificările din USE 2017 în biologie au fost numite optimizare.

Deci, testele cu mai multe răspunsuri dintre care să aleagă au fost excluse din CIM-uri. Dacă comparăm versiunile demo din 2016 cu 2017, atunci puteți găsi cu ușurință diferențele:

2017	2016
7 sarcini cu răspunsuri multiple; 6 sarcini pentru stabilirea corespondenței; 3 sarcini pentru construirea unei secvențe; 2 sarcini în citologie și genetică (nou); 2 sarcini pentru a restaura un tabel, diagramă sau diagramă (nou); 1 sarcină pentru analiza informațiilor furnizate (nou);	25 de sarcini cu o alegere de răspunsuri dintre opțiunile propuse(a fost eliminat) 3 sarcini cu răspunsuri multiple (creste de 2 ori) 4 sarcini de potrivire (numar a crescut cu 2) 1 sarcină pentru construirea unei secvențe (creste de 3 ori) 7 sarcini cu un răspuns detaliat
TOTAL
28 de sarcini	40 de sarcini

210 minute (3 ore și jumătate)	180 min. (3 ore)

Se poate observa că, în ciuda scăderii numărului de sarcini, examenul nu a devenit mai ușor din această cauză. Toate modificările au fost făcute cu accent pe complicații, iar o ușoară scădere a scorului inițial și o creștere a duratei examenului cu o jumătate de oră nu fac decât să confirme acest lucru.

În centrul nostru de educație suplimentară Merlin, am analizat pe deplin toate modificările, am făcut ajustări la programele de lucru și suntem deja „la început” pentru desfășurarea cursurilor de pregătire pentru Examenul Unificat de Stat 2017 la biologie, chimie și fizică.

Modificări ale examenului unificat de stat în fizică, adoptată de Rosobrnadzor nu cu mult timp în urmă, vor intra în vigoare în 2017. Principala inovație este excluderea completă a părții de testare. Începând din 2017, acest lucru va afecta și chimia și biologia.

USE-2017: principalele modificări

Mai devreme s-a știut că aproape sigur în 2017 va fi adăugată o a treia materie obligatorie la programul de promovare a examenului unificat de stat în Rusia. Înainte de aceasta, existau două discipline academice obligatorii care serveau drept test al cunoștințelor tuturor școlarilor fără excepție: limba rusă și matematica. Din 2017 și recent, zvonurile despre acest lucru nu s-au domolit, li se va adăuga istoria.

Oficialii, după instrucțiunile cărora au fost aduse modificările relevante la examen, indică faptul că în prezent mulți tineri nu sunt interesați de trecut și nu știu cum au trăit strămoșii lor, ceea ce, potrivit lor, este foarte rău. Deci, ei cred că este necesar să știe acest lucru, așa că acum viitorii studenți vor fi testați și pentru cunoștințele lor în contextul istoriei Rusiei și a lumii.

USE-2017 în fizică: ce se va schimba?

Să revenim la fizică. Examenul de fizică din 2017, așa cum am spus deja, se va schimba doar prin faptul că partea de test va fi omisă. Acesta va fi înlocuit cu oral și scris. Nu am primit încă detalii specifice despre ce se va schimba exact în sarcini.

Anularea părții de testare este rezultatul unei discuții de lungă durată a oficialilor, în timpul căreia aceștia au luat în considerare avantajele și dezavantajele luării uneia sau acelea decizii. În cele din urmă, au convenit să aprobe un răspuns pozitiv. Una dintre caracteristicile acestei abordări, cred ei, va fi eliminarea completă a posibilei ghiciri a răspunsurilor. În același timp, răspunsurile orale și scrise ale solicitantului vor arăta clar consecvența și capacitatea sa de a învăța.

Perspective pentru examenul în Rusia în viitorul apropiat

În curând anularea testelor va afecta și alte subiecte. În plus, dorim să menționăm că până în 2022, Rosobrnadzor intenționează să includă în examen un al patrulea subiect obligatoriu. Până atunci va fi o limbă străină. Printre opțiunile propuse pentru promovarea acestei discipline academice, engleza, germană, franceză și spaniolă au fost aprobate astăzi de oficiali.

Nu este greu de ghicit în ce direcție va fi îndreptată dezvoltarea educației în Federația Rusă printr-un astfel de curs de afaceri. Astăzi, cu ochiul liber, puteți vedea cât de repede se schimbă lumea, iar una dintre caracteristicile acestui proces este comunicarea oamenilor care reprezintă interesele diferitelor state ale lumii. Pentru a construi relații strânse cu oameni care vorbesc o altă limbă, trebuie să o înveți pe cea pe care majoritatea oamenilor o au în comun. De fapt, cele patru enumerate în textul de mai devreme sunt la fel și se numără printre ele.

Pregătirea pentru examen

Pregătirea la disciplina Fizică ar trebui să ia un student puțin mai mult timp, în contrast cu câte ore pe zi le dedică înțelegerii chimiei și biologiei, limbii ruse și matematicii. Da, matematica seamănă oarecum cu fizica - și poate că principalul lucru care le unește sunt formulele - dar trebuie luată, iar fizica - la cerere - după bunul plac, pentru a intra ulterior în universitatea corespunzătoare, ceea ce va necesita cu siguranță un nivel pozitiv. rezultatul obţinut de student la examen.

Aș dori să spun imediat tuturor scepticilor care se numără printre oamenii care cred cu fermitate că Examenul Unificat de Stat va fi anulat în 2017, că se înșală în judecățile lor. Acest lucru nu se va întâmpla, cel puțin pentru încă 5-6 ani. Și apoi, cu ce vor schimba examenul, nu? La urma urmei, acesta este singurul test de cunoștințe, care, deși strict, este în același timp indicativ în multe privințe.

De unde să obțineți cunoștințe?

Va fi necesară pregătirea pentru examenul de fizică folosind următoarele materiale educaționale: cărți și cărți de referință. Curriculum-ul școlar îi oferă elevului multe din ceea ce trebuie să știe în primul rând, așa că nu trebuie să-l neglijezi - ar trebui să asculți cu atenție profesorul și să încerci să înțelegi tot ce spune.

Pe lângă materialele educaționale de mai sus, nu va fi de prisos să recurgeți la studierea colecțiilor cu formule pentru a vă testa pentru o cantitate suficientă de cunoștințe în această parte a examenului.

De asemenea, după cum înțelegeți voi înșivă, înainte de examenul de fizică din 2017, trebuie doar să achiziționați colecții de probleme cu o necesitate 100%. Dacă soluțiile sunt deja indicate în ele, nu vă alarmați, dimpotrivă, acest lucru vă va ajuta să înțelegeți cum să obțineți rezultatul dorit într-o anumită sarcină. În orice caz, la examen vor exista sarcini complet diferite, care necesită, foarte posibil, o abordare non-standard pentru rezolvarea lor. Prin urmare, ca să spunem așa, să puneți o mână în această chestiune, evident, nu va fi de prisos.

Puteți merge la consultații, dacă există în școala dvs., puteți angaja un tutore. Și nu fi sfioasă în privința asta. Prin aceasta îți arăți pregătirea pentru învățare și că ești hotărât să intri la universitate, unde ai visat să studiezi încă din copilărie.