Profesorul de engleză m Otradnoye analizează în detaliu sarcina C5 a părții orale a noii versiuni demo a examenului în limba engleză 2017. Cu noi, vei promova bine vorbirea examenului.

1 Observații generale

Dacă vă întrebați pentru cine este destinat, în primul rând, USE în limba engleză în forma sa actuală, răspunsul este evident: un student foarte mediu. Aceasta rezultă din rigiditatea cadrului, din formalitatea criteriilor de evaluare a răspunsului și din multe alte semne.

Ce ar trebui să facă un elev slab într-o astfel de situație? Standardizați cât mai mult posibil, adică aveți pregătit cea mai mare parte a răspunsului și aproape niciodată nu îl schimbați.

Problema este că un elev puternic trebuie să facă același lucru. Pentru a parafraza o zicală cunoscută despre parlamentul rus, putem spune că sala de clasă pentru promovarea examenului în limba engleză nu este un loc pentru a-ți demonstra cunoștințele de limba engleză. Trebuie să demonstrați înțelegerea criteriilor și respectarea acestora.

2 Selectarea fotografiilor

Alegerea fotografiei, după cum înțelegem cu toții, este un moment critic care determină rata de succes de 60-70%. Nu numai că trebuie să decideți rapid ce va fi mai ușor de descris, dar punctele principale ale descrierii dvs. trebuie să vină împreună cu alegerea.

Ca exemplu, luați în considerare cea mai recentă versiune demonstrativă a USE 2017.

Selecția mea se bazează de obicei pe următoarele criterii.

2.1 Asigurați-vă că faceți fotografii cu oameni, dar este de dorit ca ei să fie 1-2 și nu mulți.

După acest criteriu, aș exclude imediat fotografia 2 și aș alege dintre 1 și 3.

2.2 O persoană sau două sau trei persoane trebuie să facă ceva simplu, fără a permite interpretarea dublă și complexă.

Fotografia 1 este potrivită - alergare. Pe locul doi în acest sens se află fotografia 2 - se uită la un film. Dar este greu de explicat imediat de ce nu este nimeni altcineva în sală. Fotografia 3 satisface si acest criteriu - tipul lucreaza ca ospatar. Dar este greu de explicat unde exact.

Fotografia 3 este foarte atractivă, dar nu înțeleg pe deplin ce se întâmplă acolo. Fie că este vorba de voluntari - și nu toată lumea cunoaște acest cuvânt, deși este simplu. Dacă aceasta este o practică școlară, atunci nu este complet clar ce fel de loc și ce fel de eveniment.

2.3 Fotografia ar trebui să fie ușor de descris.

În acest sens, de regulă, natura este mai ușoară decât interiorul.

În ambele cazuri, culorile pot fi întotdeauna descrise. Dar în cazul naturii, setul de cuvinte este mult mai simplu - copaci, munte, mare, ocean, râu, lac, drum, casă(e)... În plus, poți oricând să spui ceva despre vreme.

Alegerea mea ar fi fotografia 1 - cea mai banala dintre toate si cea mai usor de descris. Cu siguranță nu voi fi în pierdere în a descrie o pădure sau un parc, o zi de vară etc.

Scopul nostru este să obținem 3 puncte, adică maximul, după criteriul „Rezolvarea unei probleme de comunicare”. Citim descrierea pentru ce sunt acordate 3 puncte:

Sarcina comunicativă a fost îndeplinită în totalitate: conținutul reflectă în totalitate, acuratețe și pe deplin toate aspectele indicate în sarcină (12-15 fraze)

Traducem din grefier lingvistic în rusă:

1. Spuneți una până la trei propoziții pentru fiecare element din plan.
2. Spuneți exact în ordinea în care urmează aceste elemente în plan.
3. Spuneți 12-15 propoziții.

Iată planul nostru, este întotdeauna sub fotografia din sarcină:

Va trebui să începeți să vorbiți în 1,5 minute și să vorbiți nu mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). În discursul dvs. amintiți-vă să vorbiți despre:

Unde și când a fost făcută fotografia

Ce/cine este în fotografie

Ce se întâmplă

De ce păstrați fotografia în album

De ce ai decis să arăți poza prietenului tău

Trebuie să vorbiți continuu, începând cu: „Am ales numărul fotografiei...”

3 Studiu de caz

Așadar, am făcut fotografia 1. (În paranteze după fiecare propoziție - contorul numărului de propuneri cu comentarii)

Poza 1

Am ales poza numărul 1(0 - această frază nu este luată în considerare de expert la calcularea numărului total de fraze) [Între paranteze drepte - opțiune avansată]

După cum știți, „sunt un fotograf pasionat și îmi iau camera cu mine oriunde merg.(1 - Fraza de deschidere)

Am făcut această fotografie vara trecută în vacanța școlară(2 - unde și când fotografia a fost facuta)

Această fotografie a fost făcută în parcul de lângă casa vărului meu. (3- Undeși când a fost făcută fotografia)

Am venit să-mi vizitez verișoara și familia ei, . În fotografie o poți vedea pe vărul meu.(4.5 - ce/cine este în fotografie)

Se pricepe la sport și participă adesea la diferite competiții. În imagine, ea alergă dimineața în parc. Pe fundal se văd niște copaci. Ziua este frumoasă, iar imaginea este plină de lumină solară.(6,7,8,9 - ce se întâmplă)

Păstrez această fotografie în album pentru că aduce amintiri bune. Îmi place foarte mult vărul meu și suntem buni prieteni. Mi-e dor de ea și când mă uit la această fotografie îmi amintesc de timpul petrecut împreună.(10, 11, 12 - de ce păstrați fotografia în album)

Am decis să-ți arăt această poză pentru că mereu mi-am dorit să-mi cunoști verișoara. Vara viitoare mă duc din nou la ea/Smolensk.(13.14 ai decis să arăți poza prietenului tău)

De ce nu mi te alături?(15 - frază finală)

Atât am vrut să-ți spun.(16 - frază finală obligatorie)

Sarcina noastră este finalizată - pentru un astfel de răspuns vom obține maximum.

4 Criterii de evaluare de către experți

Asigurați-vă că vă uitați la sfârșitul demo-ului și citiți criteriile de evaluare. Ne străduim pentru maxim, așa că le dau doar pe cele pentru care se pune numărul maxim de puncte.

4.1 Rezolvarea problemei comunicative

Textul criteriului este dat mai sus. Principalul lucru este că am reflectat toate punctele și am spus cele 15 fraze necesare. Obținem 3 puncte, adică maximul.

4.2 Organizarea enunţului.

Acesta este al doilea criteriu principal.

Afirmația este logică și are un caracter complet; există fraze introductive și de încheiere corespunzătoare temei. Mijloacele de conectare logică sunt utilizate corect.

Prima frază le repetă de fapt pe următoarele două. Dacă mijloacele de conectare logică sunt folosite corect, atunci pentru ca afirmația să nu fie logică, argumentele în sine trebuie luate din opera lui Eugène Ionesco, unul dintre fondatorii absurdismului.

Să evidențiem principalul lucru în acest criteriu, traducând simultan din limbajul clerical:

1. Trebuie să existe o frază explicită de deschidere și de închidere
2. Nu trebuie să rupăm ordinea punctelor: mai întâi unde și când, și abia apoi cine. Și apoi strict conform planului. Deoarece planul spune fontă, înseamnă că va exista fontă.
3. Cu siguranță avem mijloace de conectare logică. Aceasta este o dublă utilizare a deoarece. Chiar și elevii slabi nu fac greșeli în utilizarea deoarece. În plus, avem un atu sub forma după cum știți în fraza introductivă. Ar trebui să folosesc altceva? Cu siguranta nu. Da, iar din punct de vedere al timpului, performanța noastră este la 1’25””, dacă nu spate la spate.

Cu toată dorința lor, nu vor putea găsi vina. Dar vă asigur că experții au puțină dorință de a se chinui. Cel mai rezonabil lucru este să le considerăm neutre. Nu se vor îneca, dar nici nu vor trage pe nimeni.

Dar nu e nevoie să ne tragem, ne-am scos singuri - 2 puncte, adică maximul.

4.3 Designul lingvistic al enunțului

Vocabularul folosit, structurile gramaticale, designul fonetic al enunțului corespund sarcinii (nu sunt permise mai mult de două erori lexico-gramaticale negru SAU/SAU nu mai mult de două erori fonetice negru).

Singurul lucru pe care nu l-am înțeles din comunicarea deja destul de extinsă cu experții este modul în care aceștia folosesc ȘI/SAU. Din păcate, o fac simplu - o tratează la nivelul maxim de rigoare, alegând întotdeauna SAU. Astfel, nu putem greși decât de două ori.

Trebuie să încercăm să nu greșim, dar în așa fel încât să nu pună presiune psihologic, ca, Doamne ferește, să nu fim strânși. Și fii sigur: dacă nu ești 100% sigur de un cuvânt sau de o structură gramaticală, nu-l folosi.

Nu există erori gramaticale în textul nostru, rămâne să o spunem corect. Nu este prea complicat, aș spune chiar simplu și, în general, este dificil să greșești în ea. Deci - 2 puncte și 7 puncte în final, adică maxim.

5 Cum să se pregătească

Principiul este simplu - de îndată ce întâmpinați dificultăți în a-l spune dintr-o foaie, luați hârtie și scrieți.

Algoritmul acțiunilor nu se schimbă dacă spuneți sau scrieți:

1 Selectarea rapidă a unei fotografii conform criteriilor de la punctul 2

Ca urmare a alegerii, ar trebui să ai în cap un scurt lanț de puncte principale, cum ar fi: văr - bun la sport - alergare / antrenament în parc - lângă casa ei

2 Standard maxim

- fraza introductivă și finală, în general, tot ceea ce este posibil ar trebui să fie standard. În același timp, nu ar trebui să vorbești și să dai expertului impresia că îți cunoști performanțele pe de rost. Chiar dacă dintr-o dată știi totul pe de rost, da impresia că nu este așa.

Să vedem cât de mult este standard în răspunsul nostru:

am ales numarul pozei...
După cum știți, „sunt un fotograf pasionat și îmi iau camera cu mine oriunde merg. Am făcut această fotografie vara trecută în vacanța școlară.
Ziua este frumoasă, iar imaginea este plină de lumină solară.
Păstrez această fotografie în album pentru că aduce amintiri bune. Îmi place (….) foarte mult și suntem buni prieteni. Mi-e dor de ea și când mă uit la această fotografie îmi amintesc de timpul petrecut împreună
Am decis să vă arăt această poză pentru că mereu mi-am dorit să vă întâlniți (…..) Vara viitoare voi merge din nou la (…..).
De ce nu mi te alături?
Atât am vrut să-ți spun.

Există 112 cuvinte în acest pasaj. Textul nostru complet are 177 de cuvinte dacă omitem totul între paranteze drepte și 193 dacă folosim totul între paranteze drepte.

Astfel, în textul nostru 112/177 = 63% din standard, adică învățat pe de rost în avans, într-o variantă simplă. În versiunea avansată, avem 112/193=58% din standard.

Raportul 193/177=1,09 arată gradul de libertate al creativității tale în această sarcină. 10%.

6. Concluzie

Am vrut să arăt două lucruri - că sarcina C3 îți lasă foarte puțină libertate și că nu ar trebui să-ți fie frică de ea.

Orice student mediu poate obține maximul, sau aproape de maxim, dacă urmează cu strictețe recomandările mele.

Fii creativ - schimbă-mi sfaturile în mod special pentru tine.

În timpul exercițiilor, înregistrați-vă pe recorderul smartphone-ului și nu uitați de problema zgomotului, despre care am scris în articolul Cum să vă pregătiți pentru partea orală a examenului de stat unificat în limba engleză 2017.

În următoarele articole ale ciclului, voi lua în considerare fotografiile care sunt incomode pentru descriere:

Examen de stat unificat vorbitor 2017 - (С5 -44) - fotografii incomode II

Cuvintele introductive sunt luate în considerare la punctare. În C5 ar trebui să fie 4 și nu neapărat complicate, în timp ce în C6 - 5-6

Vizualizați conținutul documentului
„Examinarea de stat unificată în clișeele vorbite în limba engleză”

Când finalizați sarcinile părții orale C5 și C6, asigurați-vă că utilizați cuvinte introductive și de legătură pentru a conecta propozițiile. Tranziția de la un punct al planului la altul ar trebui să fie lină și logică.

Cuvintele introductive sunt luate în considerare la punctare. În C5 ar trebui să fie 4 și nu neapărat complicate, în timp ce în C6 - 5-6

Tratează-ți computerul ca pe un partener de conversație

Sarcina C5. Plan de descriere a imaginii. (descrierea fotografiei):
Element de plan		Traducere
	Ei bine, am ales să vă arăt fotografia numărul 2.
Când și unde ai făcut fotografia	uite! Aș dori să vă arăt această imagine uimitoare / grozavă / superbă / grozavă / neobișnuită / uluitoare / spectaculoasă / dezamăgitoare. L-am luat în călătorie/ când am fost în vacanță cu prietenii/ părinții/ colegii mei ultima dată... Am fost în vizită / drumeții / mergeam la... atunci. Am făcut această fotografie pentru că am fost atât de impresionată de scenă încât am vrut să surprind acel moment pentru totdeauna. Mai mult, a fost cea mai de neuitat parte a călătoriei noastre. În plus, a fost unul dintre cele mai uimitoare/dezamăgitoare momente din călătoria noastră.	Asculta! Aș vrea să vă arăt această fotografie uimitoare/ amuzantă/ incomparabilă/ uluitoare/ ieșită din comun/ uluitoare/ spectaculoasă/ dezamăgitoare. Am făcut-o când eram cu prietenii/părinții/colegii mei de clasă în vacanță în trecut... Vizitam/treceam/mergem... Am făcut această fotografie pentru că am fost atât de impresionat de peisaj încât am vrut să surprind acel moment pentru totdeauna. Mai mult, a fost cea mai de neuitat parte a călătoriei noastre. A fost, de asemenea, unul dintre cele mai superbe/dezamăgitoare momente ale călătoriei noastre.
Cine/Ce este în fotografie	Pentru început, imaginea arată/înfățișează... Puteți vedea... în imagine. În fundal, există/sunt…. În prim plan, putem vedea... Există... în imagine. În dreapta/stânga sunt (este)… În colțul din stânga/dreapta... În prim-plan/fundal, există... Există... în prim-plan / fundal. În partea de jos a imaginii există... Există... în partea de sus a imaginii. Oamenii din imagine sunt... Oamenii din imagine par fericiți pentru că... Oamenii din imagine par tristi pentru ca... Atmosfera generală din imagine este pozitivă pentru că... Poza a fost făcută în… Vremea din imagine este... Atmosfera din imagine este deprimantă pentru că... Speculând cu privire la situație	Permiteți-mi să încep prin a spune că fotografia arată/afișează... În fotografie puteți vedea... În fundal,... În prim plan putem vedea... Aș spune... Fotografia are… Dreapta stanga …. In coltul dreapta/stanga... Față spate... …. în prim plan/fond. În partea de jos a fotografiei... …. în partea de sus a fotografiei. Oamenii din fotografie... Oamenii din imagine par fericiți pentru că... Oamenii din fotografie par tristi pentru ca... Atmosfera generală a fotografiei este pozitivă, pentru că Fotografia a fost făcută/realizată... Foto vreme... Atmosfera din fotografie este plictisitoare pentru că... Gandindu-te la situatie... Ar putea fi….
Ce se întâmplă	Persoana/persoanele din imagine este/sunt... Probabil că vor... Mi se pare că… Ele ar putea fi… Este probabil… Imaginează-ți că sunt... O alta idee este ca... De asemenea, este posibil ca… Nu este clar dacă... Mi se pare că oamenii din imagine... Am impresia că oamenii nu sunt foarte fericiți aici... Nu par să se distreze...	Persoana/persoanele din fotografie... Probabil că sunt... Cred ca… Ei ar putea... Pot fi… Probabil,… Imaginează-ți că ei Un alt gând este că... De asemenea, este posibil ca… Nu clarifica……. dacă…. Cred că oamenii din fotografie... Am impresia că oamenii din fotografie nu sunt foarte fericiți... Nu par să se distreze...
De ce ai făcut fotografia	Ceea ce am vrut să spun prin a face această poză este că am vrut să prind/salvez acest moment de neuitat din viața mea. Ce mai... Mi-a plăcut atât de mult peisajul încât am decis să-l surprind/să-l salvez. A fost o experiență grozavă în viața mea. Au fost cei mai prietenoși / cei mai de ajutor / primitori oameni din călătoria noastră și mi-au plăcut atât de mult încât am decis să le fac o poză.	Ceea ce am avut în vedere când am făcut această fotografie este că am vrut să surprind/preserv acest moment de neuitat din viața mea. Mai mult... In afara de asta,… Mi-a plăcut atât de mult peisajul încât m-am hotărât să-l surprind/salvez. A fost o experiență grozavă în viața mea. Au fost cei mai prietenoși/cel mai de ajutor/primitori oameni ai călătoriei noastre și mi-au plăcut atât de mult încât am decis să le fac o poză.
De ce ai decis să i-o arăți prietenului tău	Am decis să vă arăt această imagine, pentru că... Aceasta este o șansă bună pentru dvs. să aveți prima impresie despre... Privind-o din perspectiva ta, ai... Am decis să vă arăt această fotografie pentru că aș dori să vă împărtășesc emoțiile / sentimentele / impresiile mele. De asemenea, vreau să afli mai multe despre...	Am decis să vă arăt această fotografie pentru că... Aceasta este o ocazie bună pentru a vă face o primă impresie despre.... După părerea mea, ați... De asemenea, am vrut să aflu mai multe despre...
Concluzie	Atât am vrut să vă spun despre această poză.	Atât am vrut să vă spun despre această fotografie.

Sarcina C6. Compararea și contrastarea a două fotografii folosind cuvinte introductive și de legătură(compararea / contrastarea):

Element de plan		Traducere în rusă
Introducere	O introducere în subiectul imaginii (de exemplu, locuri de muncă, mese în oraș, fast-food, probleme ecologice etc.) Aceasta este o fotografie a... și aceasta este o fotografie a...	Această fotografie este... și această fotografie este... .
o scurtă descriere a fotografiilor	În imaginea unu pot vedea…, în timp ce imaginea a doua arată… In mintea mea…	În prima fotografie vedem..., în timp ce fotografia numărul doi arată... Eu cred …
asemănări	Aceste imagini au unele asemănări. Principala asemănare este... În al doilea rând... Ambele fotografii arată… În ambele imagini oamenii sunt... O asemănare este că... Ceea ce au în comun ambele imagini este...
diferențe	În același timp/totuși, aceste imagini sunt diferite. Prima diferență este... După cum văd eu, o altă diferență importantă este... Cu toate acestea, există și unele diferențe între imagini. Poza din stânga este mai... decât cealaltă. Situația prezentată în imaginea 1 este mai mult... decât situația din imaginea 2. Oamenii din prima imagine sunt mai puțini... decât cei din cealaltă imagine. Omul asta arata.... în timp ce celălalt este mai degrabă... Principala diferență este (că)... O altă diferență izbitoare este că... În contrast, …	În același timp, fotografiile sunt diferite. Prima diferență... Din câte văd, a doua diferență importantă... Cu toate acestea, există și unele diferențe între imagini... Fotografia din stânga este mai mult... decât a doua. Situația prezentată în prima fotografie este mai mult... decât în ​​a doua fotografie. Oamenii din prima fotografie sunt mai puțini... decât în ​​fotografia numărul doi. Acest bărbat arată... în timp ce celălalt arată mai degrabă... Cea mai importantă diferență... O altă diferență izbitoare este că... Comparativ…
opinia ta	În ceea ce mă privește, cu siguranță aș alege... In concluzie / in sfarsit ... . Cred ca… Este destul de evident că... Situația din imagine este neobișnuită pentru că... In mintea mea… Mi se pare că … Pe de o parte / Pe de altă parte... Nu m-as simti confortabil in aceasta situatie... Mi-ar plăcea să fiu acolo! Personal, aș prefera... aș prefera... Dacă mă întrebați pe mine, cu siguranță aș prefera... Pentru modul meu de a gandi... În ceea ce mă privește…	Eu prefer … În ceea ce mă privește, cu siguranță aș alege... In custodie … Cred ca … Este destul de evident că… Situația din prima fotografie este neobișnuită, deoarece... In opinia mea, … Cred ca … Pe de o parte, pe de altă parte… In general… Nu m-as simti confortabil in aceasta situatie... Mi-ar plăcea să fiu acolo! Personal, as prefera... aș prefera... Dacă mă întrebați pe mine, cu siguranță aș prefera... In opinia mea, … Cât de interesat/preocupat/înrudit sunt...
concluzie

Dai examenul in engleza? Deci, trebuie să stăpânești o secțiune atât de dificilă precum vorbirea sau partea orală. Acestea sunt sarcinile C3, C4, C5 și C6 în versiunea USE. Cele mai multe dintre greșelile pe care absolvenții le fac în aceste sarcini.

V-am pregătit două teste reale de USE în limba engleză și mostre ale acestor teste. Fiecare dintre ele are 4 sarcini. Pe aceasta pagina - Testul 1

Sarcina C3 - citire.

Audio HTML5 nu este acceptat

Sarcina 1. Imaginează-ți că pregătești un proiect împreună cu prietenul tău. Ai găsit materiale interesante pentru prezentare și vrei să-i citești acest text prietenului tău. Aveți la dispoziție 1,5 minute pentru a citi textul în tăcere, apoi fiți gata să-l citiți cu voce tare. Nu veți avea la dispoziție mai mult de 1,5 minute pentru a-l citi.

Multe terenuri care fuseseră cândva mlaștini au fost drenate sau umplute. Există diferite motive pentru care oamenii au drenat mlaștinile. Unele au fost drenate pentru a lupta împotriva bolilor cauzate de insectele care trăiau în ele. Deoarece mlaștinile erau considerate locuri neplăcute în care să locuiești și dăunătoare sănătății, mulți oameni credeau că, dacă nu sunt drenate, pământul nu are valoare.

Alte mlaștini au fost drenate pentru a face pământ nou. Pe măsură ce populația creștea și era nevoie de mai mult pământ, oamenii au drenat mlaștinile sau le-au umplut pentru a face loc pentru mai multe ferme și fabrici, mai multe drumuri și aeroporturi.

Puțini oameni au crezut că ar putea fi dăunător să scapi de mlaștini. Pe măsură ce mlaștinile au dispărut, s-au întâmplat și alte lucruri. Au fost atât mai multe inundații, cât și mai multe secete decât înainte. Au fost și mai multe incendii, căci mlaștinile acționaseră ca spărgătoare de foc. Vânătorii au observat că era mai puțin vânat sălbatic. Viața sălbatică care trăia cândva în mlaștini se stingea, pentru că nu avea unde să trăiască.

Sarcina C4 - inventează întrebări.

Sarcina 2. Studiați reclama.
Veți vizita Japonia în această vară și doriți să aveți mai multe informații despre zborurile către Japonia. În 1,5 minute trebuie să puneți cinci întrebări pentru a afla următoarele:

1) datele de plecare
2) timpul de călătorie
3) prețul biletului dus-întors
4) reduceri pentru studenți
5) cumpărarea biletului online
Ai 20 de secunde pentru a pune fiecare întrebare.

Audio HTML5 nu este acceptat

Exemplu de executare a sarcinii:
1. Care sunt zilele de plecare? (Care sunt datele de plecare?)
2. Cât timp va dura călătoria?
3. Cât costă biletul dus-întors? (Care este prețul biletului dus-întors?,
Cât costă biletul dus-întors?
4. Oferiți reduceri pentru studenți? (Există reduceri pentru studenți?)
5. Este posibil să rezervați biletul online?

Sarcina C5 - descrierea unei imagini.

Sarcina 3. Imaginează-ți că îi arăți prietenului tău fotografii cu animalele de companie. Alege o fotografie pentru a o prezenta prietenului tău. Va trebui să începeți să vorbiți în 1,5 minute și nu veți vorbi mai mult de 2 minute. Trebuie să vorbiți continuu. În discursul dvs. amintiți-vă să vorbiți despre:
când ai făcut fotografia
ce/cine este în fotografie
ce se întâmplă
De ce ai făcut fotografia
De ce ai decis să arăți poza prietenului tău
Nu uitați să începeți cu „Am ales numărul fotografiei...”.

Un exemplu de sarcină finalizată C5:

Audio HTML5 nu este acceptat

Am ales fotografia numărul 1.
Pentru început, oamenii păstrează animale de companie din diferite motive. Ne fac viața mai interesantă și devin membrii familiei noastre. Ei pot fi, de asemenea, cei mai apropiați prieteni ai noștri pentru totdeauna.

Am făcut această fotografie vara trecută în casa noastră de la țară. Avem mai multe animale de companie și acest câine se numără printre ele. Toate animalele noastre de companie sunt creaturi prietenoase și drăguțe.
Să vă spun câteva cuvinte despre această fotografie. Pe fundal se vede un peisaj rusesc minunat. În prim plan este o peluză minunată încadrată cu mesteacăni și tufișuri minunate. În centru puteți vedea sora mea mai mare Sveta și câinele nostru Fulg de zăpadă. L-am numit așa pentru că este alb și pufos ca zăpada.
Vremea este frumoasă, însorită și caldă. Fulgului de zăpadă îi place foarte mult să meargă la plimbare. În fotografie, Sveta îi spune ceva care să-l țină calm. Nu mă poți vedea când fac fotografia.
Făcând această fotografie, am vrut să încep o colecție de poze cu animalele noastre de companie și să o expun pe peretele din camera noastră de zi. În plus, fotografiile ne vor aminti mereu de animalele noastre de companie.
Am decis să-ți arăt această poză pentru că mi-ai spus multe despre câinele tău. Acum este rândul meu să vă fac prima impresie despre animalul meu de companie. Nu este prietenos și drăguț?
Cred că atunci când vei veni la noi, fulg de zăpadă te va accepta ca fiind cel mai bun prieten al lui.
Este tot ce am vrut să vă spun despre această fotografie.

Sarcina C6 - compararea și compararea a două fotografii.

Sarcina 4. Studiați cele două fotografii. În 1,5 minute fii gata să compari și să contrastezi fotografiile:
dați o scurtă descriere (acțiune, locație)
spune ce au în comun imaginile
spuneți în ce fel sunt diferite imaginile
spune ce fel de viață ai prefera
explică de ce

Nu vei vorbi mai mult de 2 minute. Trebuie să vorbiți continuu.

Exemplu de sarcină finalizată C6:

Audio HTML5 nu este acceptat

În lumea noastră modernă, unele locuri de muncă sunt foarte importante pentru societatea noastră.
Iată două imagini de comparat și de contrast pe subiect. Aceasta este o fotografie a unui bărbat care își face treaba afară și aceasta este o fotografie a unui polițist în picioare pe marginea drumului.
Aceste două imagini arată locuri de muncă și aceasta este prima asemănare. Oamenii din ambele imagini poartă uniforme și asta au în comun aceste imagini. Vremea este destul de caldă.
Cu toate acestea, imaginile sunt oarecum diferite. Principala diferență este că în poza 1 putem vedea un muncitor, în timp ce în poza a doua este un polițist rutier. De asemenea, acțiunile lor sunt diferite: muncitorul asfaltează un trotuar, iar polițistul este de serviciu veghând circulația pe șosea.
În ceea ce mă privește, meseria de polițist rutier (polițist) este mai importantă pentru societate deoarece oamenii de această profesie sunt responsabili pentru siguranța și ordinea noastră pe drumuri. În plus, ei controlează toți șoferii să respecte și să respecte regulile de circulație. Este foarte important pentru viața tuturor șoferilor și pasagerilor.
Am ajuns la sfârșitul discursului. Mulțumesc pentru atenție.

ÎN ultimul articol din serie „USE 2016 Cum să vă pregătiți pentru a vorbi” Să ne uităm la sarcina 4.

Sarcina 4reprezintă monolog de comparație două fotografii sau imagini.

Pentru a finaliza cu succes această sarcină, trebuie să respectați planul propus:

• dați o scurtă descriere a fotografiilor (ce se întâmplă în imagine, scena)
• spuneți ce au aceste fotografii în comun (ce tema le unește)
• spune-mi cum diferă aceste imagini
• exprima-ti preferinta intr-una din fotografii
• explicați de ce sunteți aproape de subiectul fotografiei selectate

Timp de pregatire - 1,5 minute

Durata răspunsului dvs — 2 minute

scor maxim - 7 puncte

Următoarele sfaturi vă ajută să compuneți o descriere logică a fotografiilor sau imaginilor:

Când descrii camere sau case folosiți tehnica de la dreapta la stânga sau de la stânga la dreapta (așa-numita „tur al casei pe jos”);

- la descriere fotografii sau picturi foloseste receptia de la stanga la dreapta, de la dreapta la stanga, de la margini spre centru, din prim-plan in spate;

- la descriere uman utilizați abordarea de sus în jos sau de jos în sus.

Sarcina 4 Varianta 1

• spune ce au pozele in comun
• spune in ce fel sunt pozele diferit
• explică de ce

Începeți răspunsul cu fraza de deschidere:

Aș dori să compar și să contrastez aceste două fotografii. / Aș dori să subliniez chiar de la început că există diferite moduri de a face sport. Și aceste două fotografii dovedesc asta.

Ar trebui să spun asta tema comună din aceste imagini este făcând sport. / Cred că lucrul comun aici este... / Cred că tema care se referă aceste fotografii sunt... / Un lucru pe care îl au poza 1 și poza 2 in comun este...

exemplu de răspuns:

Să încep cu prima poză care arată o fetiță care este în sală în acest moment. Fata urmează să joace tenis de masă pentru că poartă în mână o rachetă roșie de tenis. După cum vedem, sala este bine echipată. În mijlocul Sala de sport este o masă mare albastră cu o plasă de tenis pe ea. Pe fundalulÎn poză se pot vedea câteva facilități sportive, cum ar fi inele zburătoare, un baston, o frânghie, un cerc și altele. Una peste alta, mi se pare că sala de sport este destul de mare și ușoară.

În ceea ce privește a doua poză pe care o arată un tânăr alergând pe câmp. Ar putea fi vara pentru că poartă un tricou verde, pantaloni scurți negri și pantofi sport albi. De asemenea, poartă un ceas la încheietura mâinii pentru a-și cronometra căldurile. Deși cerul este albastru și vremea este caldă și însorită, puteți vedea două vârfuri muntoase acoperite cu zăpadă pe fundalul imaginii.

După cum am menționat deja ambele poze sunt legate de practicarea sportului. Nu poți decât să fii de acord cu mine că ambii – o fată și un tânăr arată în formă și sănătoși.

Evident, putem observa anumite (unele) diferențe. Prima poză arată o fetiță a caror hobby joacă tenis. Pe contrar, omulîn a doua imagine este un sportiv profesionist deoarece arată foarte sportiv și puternic. in afara de asta, prima imagine o arată pe fata care joacă tenis în interiorîn timp ce tânărul se duce la sport în aer liber.în plus,un joc de echipăși ai nevoie de cel puțin încă o persoană cu care să te joci. În ceea ce privește atletismul de atletism, o poți face pe cont propriu.

Cât despre mine„Aș prefera să mă apuc de tenis de masă pentru că îmi place să fac sport cu cei mai buni prieteni sau rude. În al doilea rând, acest joc dezvoltă gândirea și reacția rapidă. in cele din urma, o poți face atât în ​​aer liber, cât și în interior, iar vremea rea ​​nu poate strica plăcerea.

în concluzie, Aș vrea să spun că ambele poze mă fac să cred că sportul este o modalitate grozavă de a-ți petrece timpul liber și, desigur, este util pentru sănătatea ta.

Asta e tot ce am vrut să spun. Vă mulțumesc pentru ascultare. / Acolo aș vrea să termin. (teza finala)

Au fost 25 de fraze în total. Este necesar să vă construiți răspunsul în așa fel încât să respectați timpul alocat răspunsului (2 minute). Numărul recomandat de fraze: 12 -15 , dar nu mai puțin. Amintiți-vă că frazele de deschidere și de închidere sunt judecate de experți; absența lor vă va afecta negativ scorul.

Sarcina 4 Varianta 2

Studiază fotografiile. În 1,5 minute fii gata să compari și să contrastezi fotografiile:

• dați o scurtă descriere a fotografiilor (acțiune, locație)
• spuneți ce fel de activități prezentate în imagini ați prefera
• explică de ce

Începeți răspunsul cu fraza de deschidere:

Aș dori să subliniez chiar de la început că o voi face compara si contrasteaza aceste poze.

Eu cred că tema care leagă aceste fotografii este un stil de viață al tinerilor.

Să încep cu primul imagine care arată un grup de tineri care acum sunt la muncă. Bărbatul din dreapta și o tânără într-un costum negru stau în jurul mesei, în timp ce femeia într-un frumos costum alb stă în picioare în acest moment. Din păcate, nu văd chipul șefului lor care le dă niște instrucțiuni. Îl ascultă foarte atent. Se pare că sunt gata să facă niște note pentru că în fața lor se pot vedea bloc-note (caiete).

Cat despre a doua poza Am impresia că grupul de tineri se bucură de timpul liber stând pe iarbă. Pot doar să ghicesc că s-ar putea să fie colegi colegi la școala internațională de limbi străine, pentru că îi puteți vedea purtând carnetele de lucru. Probabil că au timpul de pauză acum. Cum vremea este caldă și însorită, au decis să o petreacă în curtea școlii. Toți zâmbesc și par foarte fericiți, așa că cred că și-au făcut testul cu succes.

Ar trebui să spun asta singura asemănareîntre poza 1 și poza 2 este că înfățișează tineri care sunt practic de aceeași vârstă.

Una dintre principalele diferențeîntre poze este că în imaginea din stânga se pot vedea doi bărbați și două femei (patru persoane) lucrând, în timp ce în imaginea din dreapta sunt două fete și un băiat care se odihnesc. în aer liber. Cel mai diferenta evidenta pentru mine intre aceste doua poze se afla hainele oamenilor. De exemplu, oamenii din prima imagine sunt purtând costume conform codului vestimentar al firmei lor, în timp ce oamenii din imaginea potrivită sunt purtând haine casual precum blugi, salopete și pantofi sport.

În ceea ce mă privește, aș prefera merg la o școală de limbi străine pentru că visul meu este să vorbesc fluent engleza. Mai mult, ar fi interesant să-ți faci niște prieteni noi din străinătate.

Pentru a rezuma, aș vrea să spun că a lucra sau a studia împreună cu oameni deștepți și inteligenți este întotdeauna o mare plăcere.

(sfârșit frază)

Sarcina 4 Varianta 3

Studiază fotografiile. În 1,5 minute fii gata să compari și să contrastezi fotografiile:

• dați o scurtă descriere a fotografiilor (acțiune, locație)
• spune ce au în comun imaginile
• spune în ce fel sunt diferite imaginile
• spuneți ce fel de activități prezentate în imagini ați prefera
• explică de ce

Începeți răspunsul cu fraza de deschidere:

Aș dori a compara și a contrasta aceste două fotografii.

Cred că lucrul comun aici este muzica clasica.

Să încep cu prima poză care arată o fată tânără care cântă pe scenă în acest moment. Ea poartă o bluză albă și o fustă închisă la culoare. Ea cântă la pian cu coadă împreună cu o orchestră de coarde. există o orgă frumoasă . În primul plan al imaginii poți vedea o mulțime de spectatori. De aceea pot spune că muzica nu este doar hobby-ul ei, ci este implicată în ea foarte serios.

În ceea ce privește a doua poză, se vede și o fată tânără cântând la pian. Arată foarte elegantă în rochia ei de catifea neagră. După cum puteți vedea, poartă ochelari. Pe fundalul imaginii se poate vedea un portret al unui compozitor celebru. Din pacate nu ma pricep foarte bine la muzica clasica de aceea nu-i stiu numele. Sub portret este un coș cu trandafiri minunați, așa că Pot doar să ghicesc acea ar putea fi aniversarea compozitorului.

După cum am menționat deja tema care leagă ambele imagini este muzica clasica . Cele mai evidente asemănăriîntre fotografia 1 și fotografia 2 este instrumentul muzical pe care îl cântă fetele și este un pian. Este evident că fetele sunt practic de aceeași vârstă. in mintea mea, ar putea fi foarte talentați.

Nu poți decât să fii de acord cu mineaceaprincipala diferentaîntre imaginea 1 și imaginea 2 este că fata din prima imagine cântă într-o sală mare de concert, în timp ce fata din a doua imagine cântă la pian într-o cameră mică. (Probabil este sala de clasă dintr-o școală de artă locală.) in afara de asta, fetele poartă diferite articole de haine. Ultimul, dar nu cel din urmă, în prima poză se vede multă audiență, în timp ce în cea de-a doua imagine nu vedem niciun ascultător.

În ceea ce mă privește, prefer să merg la o sală mare de concert pentru că mereu mi-am dorit să ascult orga.

Rezumând, pot spune că este grozav să ai o ureche bună pentru muzică și să cânți la un instrument muzical, deoarece muzica îți face întotdeauna viața mai strălucitoare. (23)

Acolo aș vrea să termin.(sfârșit frază)

Vă sugerez pentru munca independentă să finalizați sarcina din manual Soluții edituri Presa Universitatii Oxford. Asigurați-vă că faceți exercițiile preliminare; vă vor ajuta să consolidați vocabularul necesar. Sub imagini veți găsi întrebări, răspunzând la care veți primi nu numai o descriere externă a imaginii, ci și să învățați cum să vă exprimați presupunerile, să evaluați evenimentul curent și să trageți concluzii logice. Pentru a performa cel mai eficient sarcina 4 din secțiunea Vorbind la USE 2015 în limba engleză, utilizați următoarele expresii:

In primul rand- in primul rand

in al doilea rand-În al doilea rând

in al treilea rand- al treilea

în plus -În plus

Mi se pare / Pare / Ar putea fi - Cred/ar trebui să fie

Pot doar ghicipot ghici

Daca nu gresesc - Daca nu gresesc...

Pregătirea pentru OGE și examenul unificat de stat

Învățământ secundar general

Linia UMK M. V. Verbitskaya. Engleză „Forward” (10-11) (de bază)

Linia UMK O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. „Rainbow English” (10-11) (bază)

Analizăm examenul în limba engleză: partea orală

Analizăm partea orală a examenului cu profesori experimentați, construim un raționament, alegem cele mai bune răspunsuri.

Djalolova Svetlana Anatolievna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al selecției competiționale pentru grantul de la Moscova în domeniul educației în 2010. Expert senior al examenului de stat unificat GIA în limba engleză. Câștigător al olimpiadei ruse a profesorilor de engleză „Profi-Kray” 2015. Diploma Ministerului Educației al Federației Ruse în 2014, Diploma câștigătorului concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse în 2007, Diploma câștigătorului concursului pentru Grantul de la Moscova în 2010. Experiență de muncă - 23 ani.

Nedashkovskaya Natalya Mihailovna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al PNPO 2007. Câștigător al selecției competitive pentru grantul de la Moscova în domeniul educației în 2010. GIA OGE expert în limba engleză. A condus un examen pedagogic al publicațiilor educaționale la Academia Rusă de Educație 2015-2016. Diploma Ministerului Educației al Federației Ruse în 2013, Diploma câștigătorului concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse în 2007, Diploma câștigătorului concursului pentru Grantul de la Moscova în 2010. Experiență de muncă - 35 ani.
Podvigina Marina Mihailovna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al PNPO 2008. Câștigător al selecției competiționale pentru Grantul de la Moscova în domeniul educației în 2010. Expert senior al examenului de stat unificat GIA în limba engleză. A condus un examen pedagogic al publicațiilor educaționale la Academia Rusă de Educație 2015-2016. Diploma Ministerului Educației al Federației Ruse în 2015, Diploma câștigătorului concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse în 2008, Diploma câștigătorului concursului pentru Grantul de la Moscova în 2010. Experiență de muncă - 23 ani.
Trofimova Elena Anatolievna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Expert senior al examenului de stat unificat GIA în limba engleză. Diploma de onoare a Ministerului Educației al Federației Ruse în 2013. Experiență de muncă - 15 ani.

Sarcina 3. Descrierea fotografiei

Sarcina 3. Acestea sunt fotografii din albumul dvs. foto. Alege o fotografie pentru a o descrie prietenului tău

Va trebui să începeți să vorbiți în 1,5 minute și să vorbiți nu mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). În discursul dvs. amintiți-vă să vorbiți despre:

• unde și când a fost făcută fotografia
• ce/cine este în fotografie
• ce se întâmplă
• de ce păstrezi fotografia în album
• de ce ai decis să arăți poza prietenului tău

Trebuie să vorbiți continuu, începând cu: „Am ales numărul fotografiei...”

Program de lucru pentru materiale didactice Enjoy English (nivel de bază) pentru clasele 10-11. Disponibil pentru vizionare și descărcare gratuită.

Indiciu metodologic

Citiți cu atenție sarcina și familiarizați-vă cu planul prezentat. Aveți la dispoziție 1 minut și 30 de secunde pentru a vă pregăti pentru această sarcină. La implementarea sa (adică descrierea fotografiei) - 2 minute. Alegeți una dintre fotografiile oferite pentru descriere. Atunci când alegeți, ghidați-vă nu după ce fotografie vă place, ci după cât de familiar sunteți cu subiectul și vocabularul de pe ea și cât de mult puteți descrie în ea. Alegerea nu trebuie să dureze mai mult de trei secunde.

Important! Planul propus nu include o introducere și o concluzie, dar acestea trebuie să fie prezente, întrucât vi se oferă să faceți o descriere coerentă, completă a fotografiei, care în sine implică prezența unei părți introductive și finale.

Pentru introducere și concluzie, precum și pentru răspunsurile la prima, a patra și a cincea întrebare se pot pregăti în prealabil mai multe șabloane, care pot fi modificate ușor și rapid în funcție de fotografie. Astfel, cea mai mare parte a timpului (aproximativ un minut dintr-un minut și jumătate) alocat pregătirii, o puteți petrece pentru a descrie fotografia în sine, adică cine și ce sunt în fotografie (al doilea punct al planului) și ce se întâmplă pe el (al treilea punct al planului) . Câteva sfaturi:
1. Este întotdeauna mai ușor să vorbești despre oamenii pe care îi cunoști, așa că imaginează-ți că prietenii sau rudele tale sunt în fotografie, stabilește ce legături de familie sunt între tine și dă nume oamenilor.
2. Când descrieți fotografia în sine, ar fi indicat să o împărțiți în părți și să descrieți mai întâi ceea ce este în fundal (în fundal), apoi pe părțile laterale (pe partea stângă/dreapta), deplasându-se treptat spre centru sau prim-plan (în centrul/în prim-plan). Nu uitați că, dacă fotografia a fost făcută pe stradă, atunci puteți spune oricând câteva cuvinte despre vreme.
3. Când descrii oamenii din fotografie, se poate spune despre vârsta și aspectul lor, ce poartă, ce emoții trăiesc.
4. În continuare, descriem ce se întâmplă în fotografie. Pentru a face acest lucru, folosim timpul Present Continuous. Uneori nu există practic nicio acțiune în fotografie dintr-un motiv oarecare. Trebuie menționat, explicând motivul. Este suficient să numim trei acțiuni.

Descrierea fotografiei ca atare (adică răspunsul la al doilea și al treilea punct din plan) ar trebui să dureze aproximativ jumătate din timpul total, a doua jumătate ar trebui să includă introducerea și concluzia și răspunsul la punctele 1, 4, și 5 din plan.

Important! Amintiți-vă că aceasta nu este o poveste despre ceea ce s-a întâmplat în viața ta sau în viața rudelor/prietenilor tăi la momentul în care a fost făcută fotografia, ci o descriere a ceea ce se întâmplă în fotografie.

Finalizarea aproximativă a sarcinii 1

„Am ales fotografia numărul 1. (Introducere) Știi, să fac fotografii este hobby-ul meu și fac mereu multe fotografii oriunde merg. Păstrez cele mai bune fotografii în albumul meu de familie. (Întrebarea 1 a planului) Eu a facut aceasta fotografie vara trecuta in padurea de langa casa noastra de tara cand am avut o reuniune de familie (intrebarea 2 din plan).In fotografie se vede un grup de copii jucand fotbal (informatii generale pe poza).si nu bate vant. Pe fundal se vede o padure cu copaci inalti si tufisuri iar in prim plan iarba verde.Sunt niste copii in centrul pozei - toti sunt rudele mele.Toti sunt destul de tineri.Fata are 6 ani. Ea este sora mea cea mai mare Olga. Ea este în fruntea grupului. Iar cel mai mic este nepotul meu Nikolay care este chiar în spatele Olgăi. Toate sunt haine ușoare- tricouri și pantaloni scurți, deoarece este foarte cald. Toate arată foarte fericiți și entuziasmați în timp ce se joacă împreună. Aleargă după o minge care încearcă să o lovească. Și y Puteți vedea că Nikolay este foarte concentrat, deoarece se mișcă foarte repede pentru a fi primul care prinde mingea. (Vă rugăm să rețineți că întreaga descriere este în prezent - Present Simple (pentru a descrie static) și Present Continuous (pentru a descrie mișcarea)! (Răspuns la întrebarea 4 din plan) Păstrez această fotografie în albumul meu de familie deoarece este foarte dragă pentru mine.A fost de fapt o zi foarte memorabilă când familia noastră mare s-a reunit și am putut să-mi cunosc toți verii, nepoții și nepoatele și să mă bucur de timp împreună.(Răspuns la întrebarea 5 a planului) Am decis să vi-l arăt pe măsură ce am „Sunt mândru de familia mea și fericit că ne întâlnim din când în când și am vrut să împărtășesc cu voi emoțiile mele. despre această fotografie.

#ADVERTISING_INSERT#

Sarcina 4. Compararea a două fotografii, identificarea punctelor comune și a diferențelor.

Sarcina 4. Studiați cele două fotografii. În 1,5 minute fii gata să compari și să contrastezi fotografiile:

• dați o scurtă descriere a fotografiilor (acțiune, locație)
• spune ce au în comun imaginile
• spune în ce fel sunt diferite imaginile
• spuneți care dintre profesiile prezentate în imagini ați prefera
• explică de ce

Nu vei vorbi mai mult de 2 minute (12-15 propoziții). Trebuie să vorbiți continuu.

Pe măsură ce finalizați această sarcină, rețineți următoarele:

Aveți la dispoziție 1 minut și 30 de secunde pentru a vă pregăti pentru această sarcină și 2 minute pentru a o finaliza.

La fel ca și în cea de-a treia sarcină (descriere foto), atunci când finalizați sarcina 4, trebuie să faceți o introducere și o concluzie înainte de a trece direct la răspunsul conform planului. Introducerea constă dintr-una sau două propoziții pe tema generală dezvăluită în fotografii (al patrulea punct al planului poate sugera subiectul) și o propoziție care spune ce vei face acum. Dacă subiectul nu este formulat în niciun fel, este suficientă o ultimă propoziție. În concluzie, rezumând ceea ce s-a spus, trebuie să reveniți din nou la subiect (una sau două propoziții).

Răspunzând la primul punct al planului, va fi suficientă o descriere foarte scurtă a fiecărei fotografii. Este necesar să spunem pentru fiecare imagine ce se întâmplă și unde. Și puteți adăuga o propoziție cu caracter general despre ceea ce este în prima și a doua fotografie.

Când dezvăluim al doilea și al treilea punct al planului, trebuie să găsim două asemănări și două diferențe. Și asemănările și diferențele ar trebui să fie comune. Punctul numărul 4 al planului poate ajuta nu numai la introducere, ci și la asemănări și diferențe semnificative, deoarece. sunt legate și de tema principală a fotografiilor.

La răspunsul la cel de-al patrulea paragraf al planului, este suficient să rearanjezi ordinea cuvintelor din fraza indicată în plan Aș prefera ...... (Profesia) prezentată în imaginea numărul ....... Nu poți spune că prefer numărul pozei... deoarece nu se potrivește cu locul de muncă. Nu puteți spune că „aș prefera să fiu în numărul imaginii ...., deoarece acest lucru este incorect în sensul - nu putem fi în imagine. În al cincilea paragraf al planului, trebuie să vă justificați alegerea făcută înainte cu 2-3 propoziţii prelungite (paragraful 4).

Nu uitați că sarcina 4 este structural apropiată de formatul eseului, așa că trebuie să utilizați linkeri (cuvinte asociate) atunci când enumerați asemănările și diferențele. De exemplu, În primul rând, /În al doilea rând,..... Sau Pentru început, -În plus, (În plus,....Ce este mai mult....). În concluzie / A concluziona .....-in concluzie.

Înainte de a enumera caracteristicile comune, este necesar să spunem că acum veți vorbi despre caracteristici comune. De exemplu, ambele imagini au unele caracteristici comune. Înainte de a trece la diferențe, trebuie menționat și acest lucru. De exemplu, totuși, există unele diferențe.

Când sunt comparate, frazele sau verbele care exprimă presupuneri vor suna bine. De exemplu, ar putea fi designeri. Trebuie să fie în birou. Par a fi adolescenți. Arată ca niște angajați tineri. ......

Diferențele nu trebuie să repete caracteristicile comune. Cu un aspect aproximativ al timpului de intrare, răspunsul la primul și al doilea punct al planului nu ar trebui să dureze mai mult de un minut.

Finalizarea aproximativă a sarcinii 4

(În societatea modernă există o mare varietate de profesii diferite. Oamenii încearcă să aleagă una în funcție de gusturile și abilitățile lor. Și aceste două imagini arată acest lucru. - această parte a introducerii poate fi omisă) Acum aș dori să compar și contrastează-le în prima imagine, există o tânără profesoară care explică ceva elevilor din fața ei. Ambele imagini au unele asemănări. În primul rând, cea mai izbitoare caracteristică comună este că ambele imagini arată oameni angajați în muncă. În al doilea rând, oamenii sunt interesați în ceea ce fac. Par destul de concentrați pe munca lor. Cu toate acestea, ambele fotografii au unele diferențe. În primul rând, în prima imagine putem vedea profesia care presupune lucrul cu oamenii - profesorul îi învață pe cont propriu elevilor, alte persoane nu sunt incluse în proces. în cea de-a doua poză există o profesie care presupune să faci treaba cu colegii de muncă. în prima poză sala de clasă este practic goală, cu excepția unei tablă și a unor birouri, în timp ce a doua poză înfățișează un birou cu mult mobilier, machete și table albe. Aș prefera profesia prezentată în imaginea numărul unu, deoarece consider că este o muncă foarte provocatoare, dar plină de satisfacții. În plus, îmi place să lucrez cu oamenii, în special cu copiii și întotdeauna m-am priceput să-mi învăț câteva lucruri pe prietenii mei și pe prietenii surorii mele mai mici (în concluzie, alegerea profesiei potrivite care să ți se potrivească din toate punctele de vedere este o sarcină foarte grea și trebuie gandeste-te mult si cere un sfat inainte de a face alegerea corecta.- in caz de constrangeri de timp, aceasta propozitie poate fi omisa) Asta este tot ce am vrut sa va spun.