J Rodari a oferit un joc interesant de Binin Fantasy. Clasa Master "Binin Fantasy" Dezvoltarea metodică pe literatură pe această temă
Pagina curentă: 6 (total 10 pagini) [Disponibil Reading Extras: 7 pagini]
Font:
100% +
aplicație
LUPTĂ
(O poveste colectivă în clasa în clasa 3)
"Locuia în dinozaurul acvariu care a fost angajat în ridichi în creștere. Odată ce sa dus la semințe de plante și nu a observat cum inelul strălucitor a căzut de la mașină. Este timpul să colectăm recolta. Dinozaurul a mers din nou pe câmpul său. Se colectează redish și se vede brusc: coroana a crescut. Dinozaur a fost încântat, iar mașina spune:
- Aceasta este coroana mea, a crescut din inelul meu!
- Nu, a mea, pentru că mi-a crescut pe câmpul meu! Așa că au venit.
Ce crezi că ai coroană?
Spiny crocodil
(oferta sursă - la începutul basmului)
"O dată în Africa elephant ananas a pictat crocodilul acului.Crocodilul a fost înfricoșător mulțumit: El era tot frică și apoi este încă cu spini! Și din moment ce era foame, el a decis să meargă în jur și, în același timp, să verifice cât de nouă dispunerea ... "
Pentru smaraldes.
(Oferta sursă - în mijlocul unui basm)
"Într-o flotă de autobuz au fost șapte autobuze.
Ei nu au trăit foarte împreună, au argumentat constant: care dintre ele merge mai repede. Pasagerii din litigiile lor nu au fost foarte bune: numai autobuzul va ajunge până la oprire, acționează imediat. (Adevărat, dacă ați reușit să mergeți, atunci ar trebui să dominați foarte repede.)
Autobuzele în sine au suferit de asemenea: adesea au intrat în accident, au adăpostit rapid anvelopele, farurile au început să rădăcină de la mare viteză ...
Într-o zi într-o carte uitată pe scaunul din față, un autobuz a citit despre smaralde - pietre magice cu forță de vindecare. El a decis să obțină smaralde pentru a deveni cel mai rapid și a câștigat disputa.
Și noaptea, când toate autobuzele au dormit, a plecat pe drum ...
Emerald-urile au fost găsite în curtea unui magazin de bijuterii ... Adevărat, din anumite motive că nu erau smarald, ci o culoare de salată, dar autobuzul a decis că îl pare din cauza iluminării slabe. Și numai el a pregătit "să hrănească" smaralde, cum a fost auzit zgomotul motoarelor din spate - acestea sunt toate celelalte autobuze l-au legat.
Încetinindu-se reciproc, autobuzele au luat repede pietre și au rămas înapoi în parc.
Aară dimineața sa dovedit a fi Șapte autobuze au mâncat smaralde acide.
Ce a început apoi! La fiecare oprire, autobuzele erau inactive timp de o jumătate de oră, și chiar mai mult să vină la ei înșiși; Schimbarea a fost finalizată mult mai devreme, nici despre ce viteze în această zi nu s-au putut gândi ...
În timpul nopții, autobuzele se odihniseră, colorate, dar când s-au dus la linie și au luat rivant să se grăbească, s-au întrebat: "Sau poate suficient pentru a concura, cine este mai rapid? Poate că acum este timpul să aflăm cine funcționează mai bine sau? .. "
Reparații
(oferta sursă - la sfârșitul basmelor)
"SOLVED BABA YAGA în ordinea forestieră pentru a răni. Și apoi toată lumea spune: "Pădurea densă! Padure deasa!" Nimeni nu vrea să meargă. Dar cum să trăiești Baba Yaga, care sperie, căreia se tem de teama de a prinde? Acum, dacă ar fi fost în pădure, ca în parc: căi de asfalt, paturi de flori, arbori, bănci ... oamenii ar ajunge imediat în pădure ...
Am venit cu Yaga Baba, apoi sa așezat și, ca o amantă bună, pentru a număra începutul: "Câte culori aveți nevoie pentru transplant? Cât de mult mesteacan pe bănci pentru a pune? Câte asfalt trebuie să aibă suficiente căi de pădure? Care este grosimea asfaltului de făcut, astfel încât blazele să nu-l lipsească cu oasele?
Calculat - Având rău, va trebui să-și petreacă atât de multă putere și bani! Am decis să mă duc la sablare pentru sfaturi. Aruncă o privire de rahatul pe calculele ei da cum să strig: "După cum ați murmurat, câte asfalt de trotuar este un efect de răsturnare?!Toată în pădure, unde vreau - acolo și plec! Să nu meargă în parc, în timp ce eu sunt în viață! .. "
Așa că a rămas pădurea cu un latent, pentru că blasfemul este nemuritorul ... "
Lecția 18.
Recepții "Binin Fantasy", "Prefixul arbitrar"
Ideea principală a lecției: Puteți inventa parcelele de basme și cuvintele noi cu ajutorul tehnicilor de "Binin Fantasy", "Prefixul arbitrar".
1. Jocul de atenție "Cine? - Ce?" (3 min)
Profesorul cheamă cuvinte care denotă obiecte vii și nerezidențiale și poate indica, de asemenea, obiecte diferite în clasă. Dacă se numește sau se arată "Live", copiii spun că "cine?", Dacă "non-vie" este "ce?".
2. Explicarea recepției "Binin Fantasy" (15 min)
- Una dintre cele mai renumite tehnici de fantezie, inventată de Janni Rodari, se numește "Fantasy Binin".
Dar, la început, este necesar să vă dați seama ce noul cuvânt "bin" indică noul cuvânt pentru dvs.
Ghici ce este notat de prefixul "BI-", dacă se știe că "binoclular" este un dispozitiv în care trebuie să urmăriți doi ochi (Biplane - un avion cu două avioane, biceps - mușchi dublu ...) ?
- Este complet adevărat, "Bi-" - denotă "doi", iar rădăcina "-Dent" este foarte asemănătoare cu cea care aude în cuvintele "Antonimii", "Sinonime", "Omonimi" ... Ce fac Aceste cuvinte înseamnă?
- Rădăcina "-DENT" este tradusă ca "cuvânt". Astfel, se pare că Binin este "două cuvinte". Dar ar trebui să fie astfel de cuvinte, astfel încât când s-au ciocnit, "scânteia" a apărut, din care va apărea basm. Astăzi vom învăța să inventăm basmele folosind recepția "fanteziei de binină".
Secvența lucrărilor la recepție:
1) Doi studenți scriu un cuvânt din diferite părți ale plăcii, pentru a nu vedea ce scrie ceilalți. Unul dintre ei înregistrează numele unei ființe vii, alta - subiect non-vie. Plăcile sunt apoi deschise, iar perechea scrisă de cuvinte devine punctul de plecare pentru a crea o nouă poveste neobișnuită. De exemplu: Mitten - Fly.
2) Cu ajutorul diferitelor predicții, toate tipurile de fraze sunt întocmite și înregistrate.
De exemplu: zburați pe mănuși, mănuși de muște, zburați în mănuși, o mănușă fără muște, zburați de la mănuși ...
3) Dezvoltarea subiectului este un eseu al istoriei cu numele corespunzător.
Notă.Nu toate poveștile vor fi la fel de interesante. Fascinația istoriei depinde nu numai de alegerea cuvintelor, ci - în primul rând - de la capacitatea copiilor de a vedea ceva neobișnuit în combinația propusă, utilizați cuvintele nu numai în sens direct; Nu vă fie frică să "lăsați deoparte" când urmați asocierea emergentă.
De exemplu, situația "zbura pe matematică" poate fi considerată ca fiind complet obișnuită: "Fly, apoi a zburat la Midge și a fost posibil - și ca o fabuloasă (diverse opțiuni, vezi aplicația).
La lecție, este suficient să luați în considerare 2-3 binomuri diferite.
3. Verificarea temelor (5-7 minute)
Povestea de zână "despre modul în care scrisoarea a fugit ..." este evaluată în termeni de interesitate, designul complotului, detunând de la versiunea lui Gianni Rodari.
4. Explicarea recepției "Prefixul arbitrar" (10-12 minute)
- Ai venit cu basme despre aventurile scrisorilor obișnuite. Și cum vă imaginați litere neobișnuite, cum ar fi apa de acvatic sau ASTROBUKU (stea), vice-scrisoare (asistent de litere), monobukva (singurul alfabet), ex-scris (fostă scrisoare, cum ar fi litera "YAT") ?
- Se pare că este suficient să adăugați un început neobișnuit la cuvântul "scrisoare" - și apare o nouă idee interesantă. Această recepție se numește "Prefixul arbitrar".
Pe tablă a înregistrat 6-7 console diferite în coloană.
De exemplu:
super-, Vice, Semi-, Aero, Anti, Zoo-, Motor-, Astro-, Video, Arheo-, Chalk, Mono-, Aqua- ...
Apoi, valorile consolelor sunt discutate și sunt date exemplele corespunzătoare (puteți înregistra pe tablă).
De exemplu:
Super (superman).
Vice-asistent (vicepreședinte).
Jumătate (emisferă).
Aeroportul Aero (Aeroportul).
Anti împotriva ("antimol").
Zo-animal (zoo).
Moto-condus în mișcare (motocicletă).
Astro-star (astronomie).
Video pentru a vedea (camera video).
Arheo-antic (arheolog).
Muzica topită (Meloman).
Mono-unic (monolog).
Aqua Water (Aquarium).
Mai mult, fiecare pereche sau grup de studenți primește numele de 1-2 obiecte care trebuie să fie "îmbunătățite" prin adăugarea unei console arbitrare și explicați unde și pentru care puteți utiliza un obiect nou.
Exemple de obiecte:
cassel, pat, topor, umbrelă, găleată, schi, tigaie, cabină ...
Exemple de "îmbunătățiri":
- shake (pat muzical, joacă melodii calme când adormi și vesel dimineața);
- setul video (devine desene în desene animate);
- Vice-umbrelă (Umbrelă asistent, dezvăluie peste ea, astfel încât să nu primească intoxicale ...).
5. Teme pentru acasă (3 min)
Inventați decizia sarcinii fabuloase (conform complotului povestii lui J. Rodari "Planeta de Crăciun de Anul Nou").
"Pe parcursul calatoria in spatiu Nava pe care a zburat Boy Marco a fost supusă la reasamblarea câinilor de atac. De la câinii obișnuiți, mărimile lor uriașe au fost distinse, câinii erau asemănători cu unii monștri și, în același timp, defensiv pedali. Nu puteau face nimic cu nava, ci lătratul lor, părea că a umplut totul.
Din fericire, nava se mișca mai repede decât câinii și, în curând, au rămas mult în urmă.
... dar o dată, când Marco era deja pe planeta pomului de Crăciun de Anul Nou, a sunat brusc o voce agitată de difuzor:
- Atenție! Atenţie! Armada de câini coapte-reassek trece din nou pe planeta noastră. Introduceți imediat urechile și rămâneți în această poziție până la sfârșitul alarmei! ..
Daunele aduse locuitorilor câinelui planetei nu pot cauza, dar lătratul lor asurzitor este imposibil de mult timp.
Ce trebuie făcut ca câinii să nu mai lazească?
6. Sumare clase (3 min)
Puteți discuta "Binin Fantasy" legată de absolvirea neașteptată (tipul: "Call + Panther", "Schimbați + + Tarakan", "Jurnal + Nightingale" ...)
aplicațieOpțiuni pentru parcele de basme "Fly pe un mănuși"
"" Spectul de pe Mitter a reamintit zbura, fata a început să se joace cu el, iar spectacolul a venit la viață, sa transformat într-o muște reală cu dorințele, cererile, capriciile, care trebuiau să facă fata ... "
"Nu vreau să adormi pentru iarnă, o zbura curioasă din toamnă a urcat în matematică ..." Aventurile ei în timpul iernii (la urma urmei, nu a văzut niciodată zăpadă, gheață; el nu știe ce frig, blizzard .. .). Puteți lua în considerare complotul, în timp ce sa întâlnit și a devenit prieteni cu Flowflake - Fly "Winter" - și așa mai departe.
- "Moș Crăciun An Nou Având în vedere copiii nu numai daruri, ci și abilitățile, în funcție de modelul a fost brodat pe mănuși: Cine are o boabe, a devenit imediat un cofetar excelent; Cine are un om de zăpadă - a încetat să plângă în timpul iernii; Cine are o bandă, asemănătoare cu valurile, el a învățat imediat să înoate ... Un băiat pe un midge a fost un model a fost un fel de incomprehensibil, asemănător cu zbura, - și Santa Claus ia dat capacitatea de a zbura ... "
- "Mirele - porecla pufoasă pisică albă cu un mănușă, iar o muște a fost numele unui pui negru mic, care a căzut în mod constant de undeva - am studiat să zbor ... povestea despre prietenia lor și modul de mișcare, când Au mers la călătorie - zboară pe matematică, diverse aventuri și etc. "
Lecția 19.
Recepție "Ce apoi?"
Ideea principală a lecției: puteți învăța să inventați continuarea basmelor.
1. ghicitori de glumă (3-5 minute)
Profesorul oferă 8-10. Întrebări comicenecunoscut copiilor. Această etapă a clasei poate fi efectuată sub forma jocului "Da-Netka" cu o limitare a numărului de întrebări (nu mai mult de 3-5 pentru fiecare ghicitoare).
Apoi, sarcina este analizată: ce răspunsuri au venit mai întâi în minte și care, atunci când inerția psihologică a ajutat la răspuns.
Exemple de întrebări (în paranteze - răspunsuri):
- Ce copac se ascunde în timpul ploii? (Sub umed.)
- Cum să ștergeți praful în limba engleză? (La fel ca în limba rusă: pânză.)
- Cine merge în picioare? (Jucator de sah.)
- Poate puiul să se numească o pasăre? (Nu, nu știe cum să vorbească.)
- Ce este în mijlocul pământului? (Scrisoarea M.)
- Ce se întâmplă într-un buzunar gol? (Gaură.)
- Câte mazăre pot intra într-o sticlă goală? (Nici unul, mazărea nu merge.)
- Câte ouă o persoană foame poate mânca un stomac gol? (Unul, toți ceilalți nu vor fi "pe stomacul gol".)
- Profesorul merge la culcare la ora 20, iar ceasul de alarmă pune la ora 9 dimineața. Cât timp va dormi profesorul? (O oră, ceasul de alarmă "nu distinge" ora 9 dimineața și seara.)
- Trei lumânări arse. 2 a ieșit. Cât de mult este lăsat? (Două stânga scumpă, restul ars.)
- Au mers trei excentrici, au găsit trei cinci. În spatele lor, cinci merg, cât de mult vor găsi? (Necunoscut, dar cel mai probabil - nu.
2. Munca practica "Ce atunci?" (12-15 min)
De obicei, copiii percep un basm ca un număr întreg, în care "fie cădere sau adăugați".
Folosind primirea fanteziei "Ce apoi?" Vă permite să inventați continuarea parcelelor celebre.
Profesorul propune să vină cu continuarea unor parcele.
De exemplu:
- Lisa a mâncat un kolobka, atunci? Cum sa comportat tija în interiorul vulpei? Poate că a continuat să cânte și să interfereze cu ea să vâneze? Și poate că a reușit să sară și să fugă de vulpe când a căscat? ..
- Cinderella a început să trăiască cu un prinț în palat, iar atunci? A continuat să facă economia obișnuită? Cum a făcut relația ei cu surorile și o mama vitregă? A fost bun că a ajutat-o \u200b\u200bîn palat?
- Pentru răul bătrânei, Shapoklyak a dat un pachet de baloane și a zburat. Și ce sa întâmplat atunci? Unde a teren? Cum mi-ai explicat aspectul? Cum ați răzbunat Cheburashka și prietenii săi? ..
- Mojdodyr și-a spălat gâtul, și apoi? A fost băiatul îngrijit? Cum au reacționat părinții și tovarășii la ceea ce sa schimbat? ..
Este de dorit ca 3-4 parcele să fie discutate pe scurt (răspunsurile la întrebări) și un complot (prin alegerea copiilor) poate fi spus în detaliu ca un basm "real".
O variantă este posibilă atunci când copiii vin cu o continuare de-a lungul lanțului, iar apoi profesorul repetă complotul gata.
3. Verificarea temelor (5 min)
Opțiuni de rezolvare a problemei "Cum să scape de la Laya Dogs-Peresokak" sunt estimate nu numai din punct de vedere inventiv, ci și din pozițiile umanității (propuneri asociate cu uciderea acestor câini, pentru a capta, Crouch ... - sunt nu au fost numărate).
Se poate discuta de ce aceste opțiuni sunt inacceptabile, care consecințe pot aduce soluții inumane.
4. Lucrul în "Obiectivele de zână" (10-12 minute)
- Putem spune că avem un basm, care are multe capete ale căilor voastre din situație. Când citiți un basm, uneori se întâmplă că sfârșitul nu-i place foarte mult, vreau să fie diferit, dar ce puteți face - cartea este deja scrisă ...
Janni Rodari a venit cu povești neobișnuite de basme cu trei capete, dintre care cititorul însuși poate alege cel pe care îi place mai mult.
De exemplu, un basm despre aventurile lui Buratino, al cărui nas a crescut când a început să mintă. Buratink a clipit și bogat pe construcția de materiale de construcție (el vă vastează nasul și vândut). Dar cele trei capăt ale acestui basm: într-o singură versiune, Pinocchio a devenit bogat, dar a rămas bun și a ajutat pe alții; Potrivit unei alte versiuni, Pinocchio a spus o dată accidental adevărul și toată averea lui au dispărut, iar nasul nu mai "lucrat"; În a treia versiune, o persoană a reușit să-l depășească pe Pinocchio și să-l păcălească, făcându-mă toată bogăția ...
O sarcină pentru grupuri: veniți cu câteva capete la faimoasele basme (un profesor oferă un profesor sau copii să se aleagă la Will).
Rezumarea lucrării: Capetele de basm sunt estimate din punct de vedere al diversității parcelelor.
5. Tema (2-3 min)
Vino cu mai multe continuări ale situației: "Studentul scrie cu erori. La ce bine poate duce? "
6. Exercițiu "Continuări fantastice" (3-5 minute)
Profesorul numește orice eveniment real. De exemplu: Ploaia a trecut, a pictat un portret, o vacă era speriată, o bicicletă a izbucnit, mușețelul a crescut ... trebuie să vii cu consecințe fabuloase, neobișnuite.
De exemplu:
- Ploaia a trecut, dar pe Pământ, ploi noi au fost cultivate în loc de iarbă (picături erau semințe de ploaie). Și ce sa întâmplat atunci?
- Drew Portret și știa cum să audă și să vorbească. Unde și de ce poate fi folosit? ..
- Vaca a fost speriată și toți cei care au auzit că au apărut în mâinile unui pahar de lapte. Cum sa terminat totul?
7. Rezumarea claselor (3 min)
Puteți cheltui sub forma unei discuții: "Ce era în clasă? Ce se va întâmpla atunci? De ce ți-ar plăcea?
Lecția 20.
Recepție "eroare creativă"
Ideea principală a lecției: să vină cu un basm, puteți folosi erori în cuvinte.
1. Jocul de atenție "Mișcarea interzisă" (3 min)
Profesorul arată diferitele mișcări pe care trebuie să le repetați după ea. În acest caz, orice mișcare (de exemplu, mâinile în sus) este declarată interzisă, este imposibil să o repetați (puteți vedea altul sau rămâneți în poziția anterioară).
Jocul se desfășoară într-un ritm rapid pentru eliminare.
2. Verificarea temelor (5 min)
- Am jucat jocul în care regulile nu au putut fi deranjate. În viață, există, de asemenea, multe reguli și interdicții care sunt mai bine să nu încalcă: nu puteți juca cu meciurile, pentru a rula drumul înainte de mașina apropiată, curățați urechile cu obiecte ascuțite (continuați).
În școală, veți înconjura și regulile, iar încălcarea lor are consecințe neplăcute: puteți obține o "deuce", poate pedepsi munca etc.
Dar poate în erori au ceva și bun?
Copiii își exprimă ipotezele, la sfârșitul învățătorului rezumă:
- Într-adevăr, pe erori învață. Și Janni Rodari a descoperit că, pe greșeli, nu poți să înveți, ci să înveți să fantezi. Astăzi o vom face.
3. Lucrul în grupuri "Explicați eroarea" (12-15 min)
- Dacă scrieți corect cuvântul "mașină", \u200b\u200bfără erori, atunci fantezia nu funcționează - aceasta este o mașină obișnuită pe care toată lumea știe. Și dacă elevul a fost înșelat și a ratat orice scrisoare sau a inscris prea mult prea mult ... și apoi aceste cuvinte se pot dovedi: "Atomobil" - probabil, utilizează energie atomică în loc de benzină; "Mașină" - în ea, poate, locuri foarte grele; "Automotive" - \u200b\u200baceastă mașină poate înota; Și "Automobile" este o mașină specială pentru scriitori.
Despre fiecare dintre aceste mașini puteți deja să compuneți unele interesanta poveste... Dă-ți exemplele când eroarea ajută la a vedea ceva neobișnuit, amuzant în subiect.
- Sunt obținute parcele interesante atunci când nu este luată cuvânt separat., și cuvântul din propoziție, mai ales dacă este bine cunoscut tuturor.
De exemplu, o eroare în proverb "Mintea este bună și două mai bune" a dus la o astfel de declarație: "SUA este bună și două mai bune". Acest lucru poate fi cu adevărat, încercați să explicați: Cui și pentru ceea ce este un pic OSA și aveți nevoie de două?
- Și nu puteți explica cu o singură propoziție, dar veniți cu un complot ...
Grupurile primesc propuneri de 1-2 bug (puteți utiliza Proverbe, linii poetice, oferte eronate de la locul de muncă pentru copii - a se vedea aplicația), trebuie să explicați cum și de ce sa întâmplat acest lucru.
O evaluare a lucrării este făcută din punctul de vedere al proiectării complotului, persuasivității și originalității motivelor.
4. Exercițiu "Kit și Cat" (15 min)
- Poetul Boris a căzut cu un bash lung numit "Kit și Cat". Iar complotul este construit tocmai pe faptul că a fost făcută o greșeală și asta sa întâmplat:
Pisica este imensă, doar înfricoșătoare,
Kit a fost mic, familial,
Balena Mowkal, Puff Cat,
Balena nu a vrut să înoate ...
Pisica vează peste ocean,
Balena de la un farfurie mănâncă smântână,
Captează șoarecii de balenă pe uscat
Pisica de pe mare lovește loviturile ...
Dar apoi a existat o problemă atunci când un gigant de pisică a apărut brusc înainte de vasul de balene ... Totul se termină bine: au găsit o greșeală în text, au corectat greșeala și totul a devenit pe locurile ei familiare ...
Profesorul invită copiii să compună un basm similar.
Secvență de scriere:
1) Selectați două cuvinte similare cu sunetul.
De exemplu:
Crow - coroana.
2) Modificați obiectele selectate în locuri.
De exemplu:
Cioara era pe cap la regina, iar coroana - în grădină.
3) Oferiți o explicație așa cum poate fi.
De exemplu:
"Odată ce un vânt puternic a suflat un vânt atât de puternic, că din capul reginei a lovit coroana și a adus-o în grădina din afara orașului ... În acest moment, cioara de dormit a căzut de la ramură la capul reginei, Dar nu a observat nimic ... "
4) Dezvoltați complotul (veniți cu o continuare a basmului).
De exemplu:
"Crow-ul sa trezit și a fost foarte surprins, văzând că a luat mingea în palat. În acest moment, regina a mers la oglindă și a constatat că stătea pe cap. Dar, din moment ce cazul a fost la minge, regina nu a condus o cioară, dar, dimpotrivă, a ordonat să o decoreze cu bijuteriile ... CroaID a decis că aceasta a fost o nouă modă, iar vânătoarea pentru colțuri a început în întreaga lume Țară astfel încât să servească decorarea coafurilor femeilor ...
În acest moment, țăranul sărac a găsit coroana în grădină și a decis să o vândă în bazar. Dar sa dovedit că nimeni nu a vrut să cumpere coroana, pentru că toată lumea a cumpărat doar Raven ...
Și țăranul a venit cu acest lucru: a început să facă coroane, decorate cu coroane și le-a vândut, asigurând că ciorurile artificiale sunt mult mai convenabile decât reale și a luat bijuteriile pentru decorare ... "
Notă.De obicei, în lecție în timpul lucrărilor colective a unui întreg basm complet, acesta nu funcționează, se referă doar la direcțiile de dezvoltare a complotului.
5. Tema (2-3 min)
Dezvoltați complotul inventat în sala de clasă sau compuneți povestea dvs. similară.
6. Sumarea claselor (3-5 minute)
"A trăit într-un fel un tânăr care a visat să devină un mare inventator. A studiat zi și noapte, studiat de mulți ani și, în cele din urmă, a spus:
- Am învățat foarte mult, am început să fiu acceptat, iar acum îți arăt tot ce sunt capabil!
Imediat și-a început experimentele și a reușit să inventeze găuri în brânză. Dar apoi a aflat că găurile erau deja inventate.
Și apoi a început să învețe din nou. A studiat de dimineață la seară și de seară la dimineață, multe luni studiate și în cele din urmă au spus:
- E timpul să cum. Acum acceleră deja ... trebuie să te uiți la ceea ce sunt capabil.
Și toată lumea a văzut că a inventat găuri într-o umbrelă. Și toată lumea este foarte râs. Dar el nu a căzut în spirit, dar a luat din nou cartea, și-a continuat experimentele și, în cele din urmă, a spus:
- Acum sunt sigur că nu mă înșel. Acum sunt doar un om de știință.
Dar, la urma urmei, a fost din nou confundat. A venit cu meșteșuguri de vopsea cu vopsele de acuarelă. A fost foarte scump și a schimbat culoarea mării.
- Și totuși nu mă voi retrage! - a decis inventatorul curajos, al cărui cap era deja acoperit de Sedina.
Se așeză din nou pentru carte și a făcut atât de mult încât a devenit cu adevărat oameni de știință. Și apoi a reușit să inventeze tot ce voia. A venit, de exemplu, o mașină pentru călătoria spre Lună; Trenul, care era suficient pentru o singură cereală de orez să se grăbească o mie de kilometri; Pantofi care nu au purtat niciodată și multe alte lucruri interesante.
Numai el nu a putut veni cu - cum să învețe niciodată să facă greșeli. Și, probabil, nimeni nu va veni cu asta ".
Gianni Rodari. A descris celebrul tehnică combinatorială a fanteziei, oferindu-i numele - Binin Fantasy:
"Povestea poate apărea numai din binomul fanteziei. "Câine de cai", în esență, nu constituie un "binom al fantezii". Aceasta este doar o simplă asociere în cadrul unui tip de animale. La mențiunea acestor două cu patru picioare, imaginația rămâne indiferentă. Este o coardă a trupei de majore și nu promite nimic tentant.
Este necesar ca cele două cuvinte să despărțim celebra distanța, astfel încât unul să fie suficient pentru a fi străin altcuiva pentru ca vecinătatea lor să fie neobișnuită - numai atunci imaginația va fi forțată să fie activată, încercând să stabilească o relație între cuvintele specificate , pentru a crea unul, în acest caz Fantastic, întreg în care ambele elemente străine ar putea coexista. De aceea este bine atunci când "Binin Fantasy" este determinată de caz.
Lăsați două cuvinte să fie dictate de doi copii, astfel încât să nu știe ce a spus celălalt; Sau puteți recurge la remiză sau puteți lăsa un copil, care nu știe cum să citească, își lipsește degetul în îndepărtat unul de celălalt din paginile dicționarului.
Când eram profesor, am sunat la consiliul a doi studenți, unul a cerut să scrie un cuvânt pe partea vizibilă a consiliului, cealaltă - pe revolving. Acest mic ritual pregătitor a avut un anumit sens. A creat o atmosferă de stres în așteptare, surpriză. Dacă copilul a scris în vedere tot cuvântul "câine", atunci a fost deja un cuvânt special, gata pentru un anumit rol într-o situație neobișnuită, de a deveni membru al unui anumit eveniment neașteptat. "Câine" nu era deja doar cu patru picioare, era un erou de aventură, un personaj fictiv pe deplin la dispoziția noastră. Întorcând placa, am descoperit, să presupunem cuvântul "cabinet". Copiii i-au întâlnit râsul de explozie. Cuvântul "Wkonos" sau "Quadrupleman" nu ar avea un astfel de succes. Separat separat, cuvântul "dulap" nu va face un râs sau să plângă. Este inert, incolor. Dar "dulapul" într-o pereche cu "PSS" este o chestiune complet diferită. Aceasta este deja descoperire, invenție, stimulent.
Mulți ani mai târziu am citit la Max Ernsta, justificându-și ideile sale despre "deplasarea sistematică". Ernst a profitat de imaginea cabinetului, cum a pictat de Kiriko, în mijlocul unui peisaj clasic, înconjurat de măslini și temple grecești. Fiind "offset", lovind un context neobișnuit, garderoba sa transformat într-un fel de subiect misterios. Poate că hainele atârnate în acest dulap și nu pot exista. Faptul că cabinetul era plin de atractivitate.
Victor Shklovsky. Descrie efectul "rulează"realizabil L.N. Tolstoy.Când vorbește despre canapeaua obișnuită cu cuvintele pe care persoana le-ar folosi, niciodată canapeaua lui Dotola nu a văzut nicio idee cum să o folosească, ceea ce nu a avut.
În "binomul fanteziei", cuvintele nu sunt luate în sensul lor obișnuit, ci prin eliberarea din seria de limbi în care apar în fiecare zi. Ei sunt "legați", "s-au mutat", s-au răsfățat și răsucite în cerul Dotol fără precedent. Astfel, în opinia mea, condiții negative pentru apariția unei povestiri de distracție.
Deci, ia toate aceleași două cuvinte: "câine" și "dulap". Cea mai ușoară modalitate de a le rezolva este de a recurge la ajutorul pretextului. Deci, vom obține mai multe imagini:
pini cu un dulap
Cabinetul PSA.
Câine pe dulap
Câine în dulap, etc.
Fiecare dintre aceste picturi poate servi ca bază pentru inventarea unei situații specifice:
1. Pe stradă rulează câinele cu un dulap pe spate. Aceasta este cabina lui - înseamnă că nu este nimic special. Întotdeauna o trage pe el însuși ca un melc de chiuvetă. Și așa mai departe și altele asemenea, conform înțelegerii voastre.
2. Cabinet PSA: O idee similară este cea mai probabilă să inspire un arhitect, designer, un specialist în interioare bogate. "Cabinetul" este conceput pentru a depozita haine de câine, un set de muzzle și leashes, papuci cald, o finețea Pomponchiki, oase de cauciuc, pisoi de jucărie, un ghid pentru oraș (astfel încât câinele să meargă după lapte, pentru ziarul și pentru țigări pentru proprietar). Nici un complot pe acest subiect nu mi se pare. "
Binin Fantasy - o recepție oferită de faimosul povestitor italian Jianny Rodari. În cartea lui uimitoare, "Fantasy de gramatică", a fost foarte luminos și a descris figurativ posibilitatea de a folosi această recepție. Extrasele din această carte sunt utilizate în comentariile acestei subiecte.
"... pentru că apariția unei scânteie a unei încărcături electrice nu este suficientă - este necesar ca să existe două. Un cuvânt vine la viață numai când se întâlnește cu altul, provocând-o, forțând obiceiurile de pe șine, dezvăluie noul semantic capabilități. Nu există viață fără luptă. Imaginația este deloc că nu constituie o anumită parte separată a minții, este mintea însăși, una cu ea este destinată și implementată de aceleași tehnici într-o mare varietate de zone. mintea se naște în luptă și nu numai în luptă. Henri Wallon, în lucrarea sa "originile gândirii la copii", scrie că gândul apare din concepte pereche. Conceptul de "moale" nu apare înainte și nu după apariția Conceptul de "greu", dar simultan cu el, în procesul de coliziune, care este creația ". Baza gândirii este structura sa dublă și nu componentele elementelor sale individuale. Cuplu, Deuce, a provenit mai devreme decât un singur element. "
Deci, la început era opoziție. Același opinie aderă la Paul Kli, când scrie în "teoria formei și a imaginii" că "conceptul este de neconceput fără opusul său; nu există concepte în sine, de regulă, avem de-a face cu" binomele conceptelor ".
Povestea poate apărea numai din "binomul fanteziei".
"Câine de cai", în esență, nu constituie un "binom de fantezie". Aceasta este doar o simplă asociere în cadrul unui tip de animale. La mențiunea acestor două, convertirea cu patru hidraulici rămâne indiferentă. Acesta este un tip de coardă de o coroană de majore și nu promite nimic tentant.
Este necesar ca cele două cuvinte să împărtășească o distanță bine-cunoscută, astfel încât unul să fie suficient pentru a fi străin față de altul că vecinătatea lor era neobișnuită - numai atunci imaginația va fi forțată să fie activată, încercând să stabilească relații cu cele specificate Cuvintele, creați una, în acest caz un fantastic, întreg, în acest caz care ar putea coexista ambele elemente străine. De aceea este bine când "Bin Fantasy" este determinată de caz. Lăsați două cuvinte să fie dictate de doi copii, astfel încât să nu știe ce a spus celălalt; Sau puteți recurge la tragere sau puteți lăsa un copil care nu știe cum să citească, cu un PC de pagini ale dicționarului departe unul de celălalt.
Când eram profesor, am sunat la consiliul a doi studenți, unul a cerut să scrie un cuvânt pe partea vizibilă a consiliului, cealaltă - pe revolving. Acest mic ritual pregătitor a avut un anumit sens. A creat o atmosferă de așteptare tensionată, surpriză. Dacă copilul a scris în vedere tot cuvântul "câine", atunci a fost deja un cuvânt special, gata pentru un anumit rol într-o situație neobișnuită, de a deveni membru al unui anumit eveniment neașteptat. "Câinele" nu mai era doar patru picioare, era un erou de aventură, un personaj fictiv pe deplin la dispoziția noastră. Întorcând placa, descoperim, presupunem cuvântul "Cabinet". Copiii i-au întâlnit râsul de explozie. Cuvântul "Clockpoint" sau "Quadro Gear" nu ar avea un astfel de succes. Separat separat, cuvântul "cabinet" nu va forța nici râsul nici nu plânge. Este inert, incolor. Dar "Cabinetul" într-o pereche cu "PSS" este o chestiune complet diferită. Aceasta este deja descoperire, invenție, stimulent.
Mulți ani mai târziu, am citit Max Ernsta Justificare a ideilor sale de "deplasare sistematică". Eronii au profitat de imaginea cabinetului, pe care a fost pictată de Kirico - în mijlocul unui peisaj clasic, înconjurat de măslini și greci temple. Fiind "mutat", lovind un context neobișnuit, cabinetul sa transformat într-un fel de subiect misterios. Poate că hainele atârnate în acest dulap și poate nu. Faptul că cabinetul era plin de atractivitate.
Victor Shklovsky descrie efectul "Spanning" realizat de L.N. Tolstoy, când vorbește despre canapeaua obișnuită cu cuvintele pe care o fi o persoană ar fi folosit, niciodată nu a îndurat canapeaua care nu a văzut nicio idee cum să o folosească, care nu a avut.
În "Binomul de fantezie", cuvintele nu sunt luate în sensul lor obișnuit, ci prin eliberarea din seria de limbi în care apar în fiecare zi. Ele sunt "ocked", "s-au mutat", au fost rupte și ascunse pe un cer dotol fără precedent. Astfel, în opinia mea, condițiile optime pentru apariția unei povestiri de distracție ".
J. Rodari. "Fantasy gramatică", M. "Progress", 1990, p. 24-26.
1. Antrenament.
Joc în "Asociația". "Fișierul de card la lecțiile RTV pentru clasa a 2-a."
2. Tema.
2-3 cele mai interesante carduri din istoria sistemelor tehnice.
3. Intrarea la lecție.
Unul dintre exemplele de utilizare a "binomului fanteziei" din Cartea lui J. Rodari "Fragsy Gramatică".
" Dr. Poliefemo, venind acasă, urcă în dulapul din spatele unei jachete de acasă și în dulap - un câine. Câine de o rasă nedeterminată. Poate fi Natasame pentru vânătoarea de șampanii și poate pentru ciclomi și poate pentru Rhododendons. El este bun-naturat, primind coada, servește politicos o laba, dar despre a ieși din dulap și ascultarea nu vrea să asculte; Ca doctor, Poliefemo nici liniștit, câinele este inexorabil. Dr. Poliefemo merge la baie pentru a face un duș și acolo, în dulap, detectează un alt câine. Tenitisita în dulapul de bucătărie printre cratiță, al patrulea - în mașina de spălat vase, încă o formă, în formă înghețată, în frigider. Un catelus destul de catelus într-un flotor pentru perii sexuale și un mic bolon - într-o cutie de masă scrisă. Dr. Poliefemo ar putea, bineînțeles, să apeleze la dispozitivul de ridicare și cu ea pentru a expulza oaspeții nesupravegheați din apartament, dar dogmakerul Dr. Poliefemo, și provocările inimii el este o altă soluție. A fugit la magazinul de carne și a cumpărat zece kilograme de licitație pentru a-și hrăni oaspeții. De acum încolo, el ia zid zece kilograme de carne. Nu poate merge neobservată. Proprietarul magazinului de carne a lucrat ceva în neregulă. Luați conversații, reețe și fabrici de calomnie. Doctorul Polyfemo se ascunde în apartamentul său spies Secretele atomice de lanț? Nu produce experiențe diabolice - altfel de ce are nevoie de atât de multe produse semifabricate de carne? Cei săraci - doctorul a început să piardă clientela. O denunțare a venit la poliție. Șeful poliției a ordonat să producă un prieten de la doctor. Și doar aici sa dovedit că Dr. Poliefemo a suferit toate aceste necazuri exclusiv din cauza iubirii pentru câini. (J. Rodari. Gramatica Fantasy, M. Progress, 1990, p. 28).
4. Subiectul principal.
Ce credeți, ce înseamnă cuvântul "bin"?
Deci, selectați două cuvinte:
portocales.
Conectați-le folosind diferite pretexte (B, pe, aproximativ, sub, deasupra, etc.)
Portocaliu în antet,
Pălărie portocalie ...
Finalizați ideile rezultate:
Am vrut să cumpăr un portocaliu pentru el însuși. Sa dus la un magazin special. A servit toate capacele acolo. Toți s-au dovedit a fi atât de mari încât, punând pe cap, portocala nu se vede nici măcar în oglindă. Ce să fac? Apelsin a mers la Atelier. Maestru lung a filmat măsura, a măsurat diferite țesături ... și nu a putut coase o pălărie potrivită pentru o portocală. Foarte trist a venit portocaliu pe stradă. Să-l întâlnești a fost o fată. Ea a întrebat: "De ce ești atât de trist, portocaliu?" Orange a fost foarte jenat: "Chiar vreau să am un capac bun, confortabil, că capul nu este înghețat. Dar nicăieri nu există capace potrivite pentru mine." Fata a fost foarte surprinsă: "Și te deranjează atât de mult ! "Lasă-mă să vă conectez o pălărie caldă și confortabilă, bunica mea a învățat!"
Poate ai nevoie de un desen pentru a ilustra?
"În această etapă, povestea reprezintă doar" materii prime ". Procesați-l, transformați-l într-un produs finit - sarcina scriitorului. Am fost, de asemenea, interesați de un singur lucru: să dea un exemplu de" binomul fanteziei ". Defectantul poate rămâne nonsens. Procesul este: Procesul: Copiii îi dețin perfect și ajung acolo este o adevărată plăcere de la el. Exercițiul descris, desigur, dă fructe destul de tangibile. Dar nu ar trebui să fie subestimate și distractive. Mai ales dacă luați în considerare cât de puțin în școlile noastre râde. Unul dintre cele mai exacte și mai dificil de depășit idei despre procesul pedagogic Este doar în convingerea că acest proces ar trebui să procedeze în mod rezonabil. Altceva a știut un alt Dzhacom Leopard, care a scris în "Dzibalton" pe 1 august 1823: "Cel mai fericit timp al vieții, copilăriei, conjugat cu o mie de chinuri, cu o mie de alarme și temeri, cu atât de multe educații și predare că un om adult, în ciuda tuturor najariei sale, chiar dacă ar fi putut, nu a fost de acord să devină din nou un copil, pentru a nu supraviețui din nou experimentat o singură dată ".
J. Terry. Gramatica Fantasy, M., "Progress", 1990, p. 28.
7. Rezumând.
Tema: Alegeți oricare dintre ideile obținute în lecție și scrieți o mică poveste.
Anexa 5.
Voi dezvălui tehnica de lucru pentru unele dintre direcțiile menționate mai sus.
"Binin Fantasy".
Elevii li se oferă două subiecte sau cuvinte, între care, datorită distanței lor semantice, nu există și nu pot fi conexiuni la nivelul logicii de zi cu zi. Legătura lor cu ajutorul fanteziei este "Binin Fantasy". Cuvintele incluse în compoziția sa sunt derivate din mediul semantic familiar, își pierd semnificația de zi cu zi și sistemul de legături semantice pe care le-au dobândit în procesul de utilizare pe termen lung. Pentru a le introduce într-un context, este necesară includerea imaginației productive. Exemple de temă, pot servi ca fiind următoarele: "Leul și tabelul", "tort și copac", "mole și dulap", "tambur și orangutan", "notebook și ou", "patines și sparrow" etc.
"Piatra abandonată".
Subiecții sunt numiți orice cuvânt, care este similar cu piatra aruncată în apă, cauzează un val de gânduri în mintea copiilor, amintiri. Când instalați un eseu, ele pot servi ca un material bun pentru a crea un basm sau o istorie. Studentul este dat instrucțiuni: "Scriitorii, când trebuie să compună un basm sau o poveste una câte una și nu vin în minte, ei o scriu de sus în jos, scrisoarea sub scrisoare. În apropierea fiecărei litere scriu orice cuvânt începând cu această scrisoare. Cuvintele pe care scriitorii nu vor fi necesare, nu folosesc ".
De exemplu:
1. Povestea cărții: laarandash 2. Povestea mânerului: r.studiu
n.oH. w.chitelnica.
șigr. c.elovek.
g.oRDIN laasha.
darkula. darpasiune
"Tales de călătorie".
Fiecare călătorie este o condiție prealabilă pentru parcele fabuloase. La discutarea cu copiii din subiect, puteți introduce o serie de reguli - luați doar câteva elemente, veniți cu obstacole și modalități de a le depăși. Bătând astfel călătoria, elevul este mai ușor să scrie un basm.
De exemplu, "Călătorie în Australia (într-un balon)". Pe o foaie de hârtie (sau tablă de tablă), profesorul atrage o minge mare. Elevii trebuie să adune lucrurile necesare pe drum (scrieți numele lor pe minge).
"Proprietăți noi ale obiectelor, eroi".
Un personaj al unui nou complot fabulos poate fi orice obiect comun, un obiect, un erou, dacă calitățile neobișnuite le sunt atribuite (de exemplu, un "om de sticlă", "Iron Kitten" etc.).
Puteți selecta mai multe recepții:
1. Caractere familiare în circumstanțe noi. (Fox și iepure în loc de colibele lor de gheață și Luban locuiesc pe plăcile de zbor.)
2. Colaj de basme, sau țese situații din diferite basme. (Pinocchio, o pălărie roșie și Kolobka un vrăjitor rău sa transformat în șoareci. Ei au întristat, au întristat și au decis să caute mântuirea. M-am întâlnit pe Staltacach și a uitat vraja.)
3. Schimbarea situației în povești familiare. (Goldfish a vrut să se întâlnească cu vechea femeie singură.)
4. Povești într-un mod nou, unde tipii sunt invitați să înzestreze eroi cu calități opuse. (Șapte caprine devin rău și capricios, fugi în pădure și un fel de lup ajută la ei.)
5. Tales de gunoi. (Acest caz a avut loc în timpul iernii. Gunoiul a fost răzvrătit. Era rece, foame și plictisit-l se afla pe un depozit de deșeuri. Și au decis locuitorii deșeurilor înșiși să se ajute: cutiile goale s-au transformat în teatru, creioane colorate în Micul bărbați, chips-uri au ajutat oamenii să câștige părul ... Pace ...)
"Caractere familiare în noi circumstanțe".
Această tehnică dezvoltă fantezie, sparge stereotipurile obișnuite ale tipilor, creează condițiile în care rămân personajele principale, dar se încadrează în circumstanțe complet diferite. Circumstanțele pot fi pur fantastice, incredibile (vulpe și iepure în loc de colibele lor de gheață și lubină, locuiesc cu plăcile de zbor) și pot fi aproape de viața copiilor (vulpe, iepure și cocoș, cu o baghetă magică s-au dovedit a fi în aceeași cușcă de Zoo-ul orașului, și poate că au rămas în liftul unei case multi-etaje).
"Collage de basme".
Copiii sunt invitați să vină cu complotul unui nou basm, în care Baba Yaga sa întâlnit cu Kolobka în pădure și au mers să viziteze vulpea în cabana de gheață. Opțiunile și situațiile de intercalare din diferite basme pot fi multe, este important să nu uităm de principalii, eroi inițiali - și va fi "colaj din basme". Copiii sunt mai buni să prezinte această tehnică în situația jocului: "Probabil aveți o carte de grăsime cu basme în casa dvs. Aceasta este ceea ce sa întâmplat odată cu această carte. Toate paginile au fost confuze în ea. Primul a fost povestea "Tsarevna-Frog". Doar Ivan-Tsarevich a fost adunat pe calea lui Vasilisa minunat în Regatul Koscheya nemuritor, când a căzut într-un basm complet diferit. Nu există nici un asistent credincios din Tsarevich: Hare, Bear, Duck. Cum acum să elibereze Vasilisa frumos? Nu este nimic de făcut: Ivan-Tsarevich a mers pe paginile altor basme. N-am avut timp să urc pagina, cum ar fi ... Cum a ajutat-o \u200b\u200bcu eroii altor basme?
"Basme din fenomene fantastice".
Fenomenele fantastice (adică ce se întâmplă viata reala) Va fi un pionier important pentru scrierea unui basm. În același timp, doar unul nu ar trebui să uite de două reguli:
1) dați să înțelegeți copiii că acum vor fi fantezii;
2) Sugerați-i o varietate de fenomene fantastice.
Puteți începe astfel: "Imaginați-vă că puteți scădea la dimensiunile furnicii. Indiferent ce aveți hobby preferat? Ce se va teme? Vrei să devii același lucru?
Sau: "Imaginați-vă că:
Sucul de mandarină a fost turnat de la robinetul din bucătărie;
De la Tuchci în loc de ploaie a început să cadă stafide;
Oamenii au venit cu un comprimat din somn;
Noul venit a venit să vă viziteze.
Treptat, gama de astfel de fenomene se poate extinde:
Ea a zburat peste OZN-ul nostru OZN cu un vrăjitor la bord. El a aruncat daruri: cinci pălării, trei cizme, două pantofi de cristal de cristal, o papusa Barbie. Cine ați da toate aceste daruri? Veniți să continuați.
Mama cu tata a cumpărat un covor. Dar nimeni nu știa că acest covor din țara de calmare, un avion de covoare magic. Un an a salvat un avion de covoare pe perete, altul. Și în al treilea an a devenit plictisitor, și a decis că ... spuneți-ne despre diferitele aventuri ale aeronavei covoarelor.
"Magic" dacă ... ".
Structura declarației de tip "magie" este ... "constă din două elemente:" Ce s-ar întâmpla dacă ... "și propunerile care exprimă conținutul principal al întrebării. Această tehnică este folosită pe scară largă de scriitori. Subiectul se transferă sau o altă persoană de la real în imaginar, reprezentată în mod specific, situația, încercând să înțeleagă circumstanțele propuse și să compună stalul de poveste despre el sau o altă persoană. Aceste întrebări ar trebui formulate cât mai absurd posibil. De exemplu, "dacă aș fi avut bagheta magica"," Dacă am devenit un vrăjitor "," dacă am avut o mașină de timp, "" Ce se întâmplă dacă liftul meu va zbura spre lună sau va merge în centrul pământului? "," Ce s-ar întâmpla dacă vreun crocodil Didn Cred că să bateți pe orice crocodil pentru a bate pe ușă și cereți mai multe trandafiri? "," Ce s-ar întâmpla dacă banii au dispărut în întreaga lume? "" Dacă aș fi fost singură în întreaga lume.
"The basm continuă."
Din anumite motive, suntem obișnuiți cu capetele de lungă durată și logice ale basmelor. Într-adevăr, totul este terminat logic în basme: rack a scos afară, Kolobka a mâncat o vulpe, o pălărie roșie și bunica a rămas în viață și nevătără, Cinderella și prințul s-au căsătorit, șapte copii au rămas să rătăcească cu mame. Se pare că încă mai pot să inventeze și să se gândească. Cu toate acestea, nu numai posibil, dar și nevoie. Puteți face acest lucru cu ajutorul întrebării "Ceea ce atunci?". Această tehnică (începe după sfârșit) este utilă și interesantă Ce putem:
Prin schimbarea sfârșitului basmei, pentru a îndrepta atenția elevilor la canalul pedagogic necesar;
Dezvoltați imaginația studenților, ruperea stereotipurilor stabilite.
Pentru a intra în baieti în creativitate va ajuta la următoarea instrucțiune: "Să reflectăm:
Repankmentul a fost scos și cum a fost împărțită - care a interferat cu ei în același timp, care a lucrat cel mai mult;
Kolobka a mâncat vulpe - și poate un bun în burta vulpei cu ajutorul cuvintelor magice transformate într-un vrăjitor și a început să interfereze cu vulpea;
Ce a făcut salvatori de pălării roșii și bunicilor cu un lup de rău;
Cum trăiesc Cinderella și prințul, căsătoriți, poate că au intervenit din nou cu mama vitregă cu fiicele ei;
Capra și șapte copii ar fi construit o fortăreață impregnabilă, impregnabilă chiar și pentru un lup.
Încercați să veniți cu continuarea plăcii dvs. preferate de basm. "
"Prelucrarea unui basm bine-cunoscut datorită introducerii unui element nou".
Elevii li se oferă o serie de cuvinte (sau imagini), care seamănă cu un basm bine cunoscut. De exemplu, cuvintele: "lup", "pădure", "flori", "bunica" - provoacă imediat scena de la capacul roșu de basm. " Dacă includeți în această serie, cuvântul care nu este legat de conținutul acestui basm, acesta va fi perceput ca "altcineva", "inutil". De exemplu, cuvântul "elicopter". Aceasta necesită alte mișcări, altă logică a dezvoltării narațiunii. Această tehnică vă permite să dezvoltați imaginația copilului, să rupă originalul și, în același timp, să reacționați în mod adecvat la un element nou și neașteptat introdus în panza unui context bine cunoscut, "dizolvați" în acest context, reconstruirea unui sistem de legături semantice.
Ajutați problema primei iubiri, trebuie să scrieți poziția autorului pe acest text. 1) Sasha avea o bicicletă. (2) Am, de asemenea, mai rău.(3) Fata vecină a lui Marina a luat uneori o bicicletă cu noi și am suferit din greu dacă a preferat să-mi biciclete prietenul. (4) Odată ce am luat un borcan de tuns de Sasha, care stătea pe masa tatălui său și a decis să scrie o scrisoare. (5) A fost prima literă pentru fată și am scris-o toată ziua. (6) și fiecare linie pe care am scris-o culoare diferita. (7) Primul roșu, apoi albastru, verde ... (8) Mi sa părut că ar fi cea mai bună expresie a sentimentului meu. (9) Două zile nu am văzut Marina, deși am încercat să trec tot timpul sub ferestre. (10) Atunci fratele ei mai bătrâni au ieșit și ma considerat îndeaproape. (11) Și pe fața lui a fost clar scrisă: "Știu totul". (12) Atunci fratele a dispărut și a fugit pe Marina. (13) Și ca un semn de bun, locația a întrebat bicicleta. (14) a condus o dată pentru speciile și a spus, Bunături de la picioare de un pic de cizme pe pământ: (15) - Ei bine, asta este. (16) Voi răspunde la scrisoare dacă îmi aduceți culori. - (17) Și ea a rămas ferm cu puținele sale cizme. - (18) Florile sunt necesare acum! (19) M-am grabit în grădina orașului. (20) Dandelionii au înflorit și i-am strâns ca iepurași solați împrăștiați. (21) În curând printre gazon, un deal de aur întreg a crescut. (22) Și dintr-o dată am fost acoperit de timiditatea primului bărbaților. (23) Cum îl aduci la el? (24) Am acoperit florile cu bruște și am plecat acasă. (25) A fost necesar să se gândească. (26) și decideți. (27) A doua zi, Marina sa zvonit cu prietenele pe trotuar, trase de cretă și mă privea foarte strict: (28) - Unde sunt florile tale? (29) Am fugit din nou la grădină. (30) Știam deja ce aș face. (31) Și-a găsit gazonul, leopped Lopurile -iOfmer: în fața mea pune o grămadă de ierburi leneșide. (32) Scânteile de aur ale culorilor au dispărut pentru totdeauna. (33) și Marina? (34) Marina Rode de la bicicleta Sashkin.
(1) De ceva timp, voința soarta pe care am trăit-o în satul Svenah, clasându-se pe o jumătate de casă cu cinci catene. (2) Împotriva casei - o gazon verde plat. (3) pe eaEste frumos să treci de desculț, așezându-se pe ea în umbra unui tei vechea ceară. (4) Și aici vedem din fereastră, ca un vecin, Nyushka nostru face o pelvis mare și o toarnă pe gazon, chiar împotriva ferestrelor. (5) Nyushka îi plăcea ceva gazon și a început să mă ducă în fiecare zi și să-i vărcăm în același loc. (6) Ulcerul negru de argint a fost format pe gazonul nostru verde curat. (7) Și am mers la o delegație într-o altă jumătate a casei. (8) Eu și soția mea am vorbit despre pericolele muștelor, ferocitatea bolilor de vară, sentimentul și semnificația frumosului. (9) Nyusha a ascultat în tăcere până când am ajuns la gunoiul ei de beton. (10) Vecinul ne-a trimis imediat mai degrabă departe, dar totuși, indicând adresa cea mai exactă, lipsită de ambiguitate. (11) Aruncându-i energic, din patru cuvinte constând dintr-o frază, a plecat pentru sept, și ne place zgâriat amuzat din colibă. (12) Între timp, evenimentele s-au dezvoltat. (13) Pentru a neutraliza cel puțin acțiunea gunoiului sub ferestre, soția stropită cu un ulcer negru putred cu un șoc: încă dezinfecție. (14) Nyusha a observat din fereastra din spatele acțiunilor sanitare și igienice ale moara inamicului și nu știu ce fantezie ar fi pus la vedere, dar a coincis astfel încât Nyushi să aibă un cocoș. (15) Nu cred că din praf. (16) Atunci de ce nu toate celelalte pui nu au băut? (17) Dar în imaginația lui Nyushka, faptul a rupt în felul său: ea a decis că a fost declarată război că acest război a fost condus de substanțe chimice neautorizate. (18) A fost necesar să așteptăm răspunsul și nu s-au făcut să aștepte mult timp. (19) Într-un liniștit pentru totdeauna, soția mea a intrat în cameră cu plâns și se grăbea pe pat. (20) Pentru o lungă perioadă de timp, nu mi-a putut explica ce sa întâmplat și brusc blurtându-se: "Du-te și trage imediat un Rubikon". (21) Se pare că Nyushka este doar că, acum cinci minute, rănit bastonul attanasiei noastre - un pisoi minunat pufos. (22) Soția plânge și a cerut răzbunare imediată. (23) Cazul, înseamnă că voi arăta astfel: Eu ucid Rubicon ca răspuns la Nyushino, ea lovește murdăria foilor noastre, postată pentru a se usca în grădină; Am căzut cu un foc rapid, poate că pâzura - ea scapă cu apă fierbinte de copii noștri ... (24) Probabil că istoria a început pe Pământ. (25) Răul Crimpitsa a dat naștere la răul de mazăre, mazărea a dat naștere unei piulițe, o piuliță - un măr ... (26) și, în cele din urmă, oceanul răului acumulat în care poate avea loc toată umanitatea. (27) - Există o cale de ieșire: luați un pachet de drojdie pe care l-am adus de la Moscova și iau-o, - am spus. (28) Soția sa uitat la mine înspăimântată, așa cum era nebun, chiar avea lacrimi uscate. (29) - Da, aș prefera să mănânc doar totul! Ea a șoptit. (30) - Spune-mi că acest dar de la noi, am spus ferm. (31) - Nici în viață! (32) - Luați și luați! .. (33) Și soția a plecat. (34) Am înțeles că a fost acum un act eroic, într-un sens chiar și cel Mare, pentru că este mai greu să urci pasul, cum să ieși, să iasă din mlaștină pe un loc uscat este mai dificil decât cu un uscat Locul de a intra în mlaștină și cele mai dificile tot timpul și pentru fiecare persoană - să treacă prin el însuși ... (35) Când sa întors, ochii ei strălucea, iar vocea a fost întreruptă de emoție veselă. (36) Se pare că un vecin, realizând că au venit la ea cu lumea, au plâns brusc și s-au grăbit să-și îmbrățișeze soția. (37) Și, prin urmare, au strigat pe umărul prietenului său. (38) Nu am avut timp să ne liniștim, așa cum a apărut Nyusha pe pragul nostru - ochii ei străluceau cu fericire, în mâinile ei păstrând o sită mare, plină de ceapă selectată.
vă rugăm să ajutați să scrie un eseu mic
Oamenii ajută la scrierea unui eseu în această poveste urgent necesară după o oră 20 de minute, ajutând-o de ajutor decât puteți (1) în copilărieei s-au simțit absolut fericiți fără prea multe motive, și-au bucurat viața și natura în toate manifestările sale. (2) Dar când au crescut, au început să lucreze și au coborât în \u200b\u200blumea problemelor și îngrijorărilor adulte nesfârșite. (3) "Suntem încă în grabă și Tha, cum ar fi fulgi de zăpadă în vânt", acesta este modul în care este posibil să ne caracterizeze viața noastră. (4) Viața modernă este rase de supraviețuire nesfârșită, pentru că pentru anii de care avem nevoie să avem timp să facă atât de mult. (5) La principiile binecunoscute de "plantare a unui copac, construi o casă și cresc copii" se adaugă o listă mare de scopuri: faceți o carieră, cumpărați o mașină, îmbogățiți-vă, etc. (6) Și, uneori, în urmărirea nesfârșită a celei mai bune părți, în lupta pentru locul sub soare, încetăm să observăm frumusețea lumii înconjurătoare din jurul nostru, care nu aud cântând de păsări, într-un cuvânt, noi Miss atât de obișnuită, dar în același timp momente extraordinare, din care și viața noastră constă. (7) Dar, cu precizie, datorită unor astfel de momente, o persoană este cu adevărat fericită. (8) Timpul este atât de repede, iar săgețile ceasului de perete preferat sunt în mod inexorabil înainte, iar oamenii apropiați ieșesc din această lume și fără a auzi că erau drumurile pentru noi, iar copiii cresc fără o atenție și căldură adecvată a părinților ... (9) O persoană va pierde întotdeauna ceva pentru fericire completă. (10) trăiește deosebit de dificilă în lumea modernă Când paginile ziarelor și ale ecranelor TV, fluxul de informații negative despre catastrofe, războaie, crime, reforme ... (111) După ce a ascultat aceste informații, oricine poate cădea într-un stat depresiv și începe să perceapă viața în lumina neagră . (12) Și apoi unul după altul începe să vină la necazuri, există mâini și răni brusc diferite. (13) Și se pare că viața este o bară fără speranță a problemelor și preocupărilor.14) Cum să rezolvați această situație, cum să lăsați fericirea în casa dvs.? (15) Nu contează cât de absurd sună, dar să o fac pentru toată lumea. (16) Autorii nenumărate cărți privind psihologia și esoterica subliniază în mod constant atenția asupra unui fapt simplu: "Omul este proprietarul destinului său". (17) În consecință, uneori suntem de vină pentru tine că există atât de multe răni în corpul nostru. (18) Faptul este că emoțiile negative, furia, sentimentul de vinovăție duce la boli. (19) Celebrul scriitor american Louise Hay a scris pe acest subiect peste o duzină de cărți și chiar a dezvoltat un sistem conform căruia fiecare boală este inerentă propriului său gând negativ, emoție slabă. (20) Cu gândurile sale negre, creăm un scenariu negativ al vieții, programați-vă pentru eșec. (21) La urma urmei, subconștientul nostru este un fel de grădinărit, care cresc ca semințe de pânză (gânduri pozitive și emoții) și buruieni (gânduri și emoții negative). (22) Odată ce creăm propria noastră viață, poate în loc de noi noi ar trebui să se gândească la ceva bun? (23) Ascultați muzică bună, veselă, urmăriți un film de comedie sau ascultați performanța unui umorist? (24) Și indiferent cât de rău suntem, nu trebuie să rămână de la cei dragi și prieteni. (25) 0NI au nevoie de atenția noastră, trebuie să simtă dragostea și îngrijirea noastră. (26) Împărtășiți cu ei cu bucuriile lor sau spuneți despre problemele dvs. și, credeți-mă, va fi mult mai ușor pentru dvs. (27) Dacă nu aveți și pe nimeni, nu disperați. (28) 3Aut pisica, câinele sau un papagal ondulat, vă vor ajuta să vă lumineze timpul liber. (29) Privind la un pisoi distractiv smashed sau un catelus mic, cu curiozitate a lumii studiind, vei uita de tristetea ta. (30) Încercați să apreciați momentele simple ale vieții, deoarece este atât de simplu. (31) Priviți fereastra și veți vedea ce frumos ne înconjoară. (32) Sky albastru de vară și arbori de smarald, picături de primăvară și distracție zgomotoase, toamna de aur frunze de aur sau zăpadă de iarnă de iarnă - toată această magnifică este un medicament gratuit de la depresie și stres experimentat. (33) Puteți utiliza în orice moment și fără motiv să se simtă o persoană fericită. (E. lebedeva)
ignorate de pantofii dorinței. Într-o poziție atent, cu o vestă dezbrăcată și așezată mâinile în buzunare, stătea lângă fereastră și privi stăpânul Pionului Urban Dombard, Polycarp Semenovich Judene de pe strada Glory. "Ei bine, care este viața noastră?" El a argumentat în unison cu un cer plâns ". Ce este? Cartea este un fel de pagini care sunt scrise mai multe suferințe și dureri decât bucuriile ... Ce este dan? Tot, nu pentru sigiliile, Dumnezeu, bun și delicat, a creat lumea! Și ieșind opusul. Lacrimile mai mult decât râsul ... "Judene a scos afară mana dreapta Din buzunar și zgâriat capul. "N-da", a continuat el cu gânduri, - în ceea ce privește universul, evident că nu există sărăcie, vânzări și rușine și, de fapt, s-au creat. A creat această plajă în sine. Și pentru ce este cerut, Pentru ce? " El și-a tras mâna stângă și și-a petrecut fața. "Dar cât de ușor ar fi posibil să ajutați durerea umană: ar merita să vă mișcați pe degetul meu. Aici, de exemplu, există o bogată procesiune funerară. Uneltele de cai în abak negru este norocos un sicriu magnific și în urmă Partea din spate a lui Verena este importantă cu felinarele. Emblemele din carton sunt agățate pe cai: persoana importantă este îngropată, trebuie să fie un a murit. Și a făcut unul bun pentru toată viața lui? Desigur? Desigur, Nu există ... Mishura! .. "- Ce tu, Semyon Ivanovich? - Da, mi se pare dificil să apreciez costumul. În opinia mea, mai mult de șase ruble este imposibil să o dea și ea întreabă șapte. Spune: Copiii sunt bolnavi, este necesar să se trateze. - Și șase ruble vor fi prea multe. Mai mult de cinci nu lăsa, altfel suntem atât de ruble. Numai tu inspectați lucruri bune, indiferent dacă nu există găuri și dacă nu există pete ... "NDA-C, așa că aici este o viață care se face să se gândească la natura omului. În spatele bogatului Katamy se întinde pe aprovizionarea la care Soffinul de pin fiert. Ținci din spate, spanking pe noroi, doar o singură femeie. Această bătrână, poate, pune în mormântul semănii fiului familiei ... și întreba dacă îi va da un ban Doamna care stă în cărucior? Desigur, nu va da, deși poate că își va exprima condoleanțele ... ce altceva? "- Coat de blană a adus ... cât de mult să dea? - Blana ... nimic, puternic, cinci ruble. Dă trei ruble, și interesul, bineînțeles, mergeți mai departe ... "Unde, de fapt, oamenii, unde sunt inimile lor? Săracul digest, dar nu există o afacere ..." Judene și-a apăsat fruntea spre geamul rece și întrebă. În ochii lui, el a fost tratat - lacrimi mari, strălucitoare ... crocodil. (A.P. CHEKHOV)
