Comportamentul genetic de condiționare inerentă animalelor. Genetica de comportament

Unele semne sunt determinate de gene unice, dar cele mai multe caracteristici ale unei persoane depind de numeroase gene, adică sunt poligenice. Proprietățile precum inteligența, creșterea și emoționalitatea nu pot fi atribuite unor categorii clar definite; Ele sunt continuu schimbabile. Majoritatea oamenilor nu se aplică nici factorului, nici în mintea remarcabilă; Intelectul se extinde foarte mult, iar majoritatea oamenilor sunt undeva în mijlocul spațiului său. Uneori, un anumit defect genetic poate duce la întârzierea mentală, dar în majoritatea cazurilor, posibilitățile intelectuale umane depind de setul de gene care afectează factorii care stau la baza diferitelor abilități. Desigur, ceea ce se întâmplă cu acest potențial genetic depinde în continuare de condițiile de mediu (plomin, Owen & McGruffin, 1994).

Eliminare selectivă. Una dintre metodele de studiere a caracteristicilor moștenite la animale este reproducerea. Animalele cu o manifestare puternică sau slabă a uneia sau o altă caracteristică. De exemplu, atunci când studiați moștenirea capacității de a învăța femelele de șobolani, care sunt slab învățați să treacă labirintul, crucea cu bărbații care fac, de asemenea, bine cu ea, și femelele care învață bine, încrucișate cu aceiași bărbați. Descendenții de la această trecere este testat în același labirint. Pe baza rezultatelor obținute, cei mai buni indivizi sunt re-traversă cu cel mai bun și cel mai rău - cu cel mai rău. (Pentru a vă asigura că condițiile mediului, descendenții mamei "stupide" petrec uneori pe educația mamei "inteligente"; în acest fel, cadouri genetice sunt verificate și nu adecvarea îngrijirii materne). După mai multe generații, puteți obține o rasă "inteligentă" și "stupidă" de șobolani (figura 2.21).

Smochin. 2.21.

Ratele medii de eroare ale șobolanilor "inteligenți" și "stupizi" derivați prin selectarea capacității de a trece la labirint (prin: Thompson, 1954).

Selectarea eliminării a fost utilizată pentru a verifica moștenirea unui număr de caracteristici de comportament. De exemplu, câinii au fost selectați astfel încât descendenții lor să fie fie excitabile, fie apatice, cocoșilor - astfel încât a fost agresiv și activ sexual, fructe de fructe - de fapt, mai mult sau mai puțin sunt atrase de lumină, iar șoarecii sunt mai mult sau mai puțin la alcool. Dacă ereditatea afectează una sau o altă caracteristică, înseamnă că poate fi schimbată prin selecție. Dacă selecția nu afectează această caracteristicăAstfel încât acesta din urmă este determinat în principal de factori de mediu (plomin, 1989).

Cercetarea gemeni. Deoarece, pentru considerente etice, la om lucrul de selecție Este imposibil de efectuat, în schimb, puteți aplica similitudinea comportamentului în rândul persoanelor aflate în relațiile conexe. Unele caracteristici caracteristice sunt adesea familii. Dar membrii familiei sunt asociați nu numai genetic, ei au, de asemenea, un mediu comun. Dacă un talent muzical este distribuit în familie, atunci nu se poate spune dacă se datorează capacității ereditare sau aici mai influențați părinților la muzică. Fiul tatălui-alcoolic, alcoolismul va renunța la o probabilitate mai mare decât fiul unui non-alcoolic. Ce face rolul de lider: o tendință genetică sau un mediu? În încercarea de a răspunde la astfel de întrebări, psihologii au apelat la studiul gemenilor.

Gemenii identici se dezvoltă dintr-un ou fertilizat și, prin urmare, posedă aceeași ereditate; Ele sunt, de asemenea, numite monosigitorie, deoarece au apărut dintr-un zigot sau ou fertilizat. Gemenii asociați se dezvoltă din diverse ouă, iar asemănările lor genetice nu sunt mai mult decât cele ale fraților și surorilor obișnuiți; Ele sunt, de asemenea, numite viguroase sau bilayers. Gemenii asociați sunt de aproximativ două ori mai adesea identici. Studiile comparative ale gemenilor identici și legați ajută la diluarea influenței mediului și influența eredității. Gemenii identici au similitudini mai mari în ceea ce privește inteligența decât entitățile, chiar dacă primele au fost separate la naștere și ridicate în diferite case (vezi capitolul 13). În plus, gemenii identici sunt mai asemănători decât legați, cu privire la unele calități personale și expunerea la boala schizofreniei mentale (vezi capitolul 15). Studiul gemenilor sa dovedit a fi o metodă foarte utilă de studiere a influențelor genelor asupra comportamentului uman.

Genetică moleculară de comportament. ÎN anul trecut Unii oameni de știință sugerează că anumite trăsături umane, cum ar fi unele aspecte ale individului, se confruntă cu influența genelor specifice, care, în opinia oamenilor de știință, afectează aceia sau alți receptori de neurotransmițători (Zuckerman, 1995). În majoritatea studiilor de acest tip, membrii familiilor care posedă o anumită caracteristică psihologică sunt identificați și comparați cu alți membri ai familiei care nu au detașament. Folosind metodele de genetică moleculară, cercetătorii încearcă să detecteze genele sau fragmentele cromozomilor care se corelează cu prezența unei caracteristici psihologice studiate. Astfel, au fost raportate că combinația de caracteristici cunoscute sub numele de "dorința de noutate" (adică tendința de comportament impulsiv, de cercetare și temperatură rapidă măsurată prin scale personale) este asociată cu receptorul dopaminei D4 de control al genomului (Benjamin et al, 1996).

În unele cazuri, acest tip de analiză a fost realizat în studiul unor caracteristici comportamentale extrem de specifice. În special, am menționat deja că fiii părinților alcoolicilor sunt mai predispuși să devină alcoolici decât indivizi selectați arbitrar. Recent, a apărut un mesaj că, folosind alcoolul, fiii alcoolicii evidențiază, de asemenea, mai multă endorfină (opiacee naturală - neurotransmițător asociată cu remunerații) decât alte persoane (Gianoulanis, Krishnan & Thavundayil, 1996); Acest lucru sugerează că, eventual, există o predispoziție biologică la alcoolism.

Cu toate acestea, o astfel de analiză poate fi uneori înșelătoare, deci ar trebui tratată cu prudență. De exemplu, a fost făcută o declarație că gena receptorului dopamină D2 se găsește numai în alcoolici avid și, astfel, este o bază genetică a alcoolismului. Studii suplimentare ale acestei gene au arătat totuși că se găsesc și la persoanele care utilizează multe alte tipuri de plăcere și pot fi asociate cu abuzul de droguri, obezitatea, o povară compulsivă pentru jocurile de noroc și alte forme de "comportament nerestricționat" (Blum, Cull , Braveman & Comings, 1996).

Înțelegerea de către noi a rolului acestei gene și a relației sale cu un comportament evident schimbat în ultimii ani după descoperirea sa și se pot schimba din nou când apar noi date. Acest lucru indică necesitatea de a aștepta confirmări suplimentare înainte de a face concluzia că a fost găsită baza genetică a anumitor forme de comportament. În unele cazuri, ceea ce părea a fi o explicație genetică evidentă, mai târziu sa dovedit a fi adecvată.

Influența mediului asupra acțiunii genelor. Potențialul ereditar al intrării individuale a vieții este foarte puternic afectat de mediul înconjurător, cu care se întâlnește. Vom reveni la clarificarea unei astfel de interacțiuni în capitolele ulterioare și acum suntem limitați la două exemple. Predispoziția la dezvoltarea diabetului este ereditară, deși mecanismul exact de transmisie este necunoscut. Diabetul este o boală în care pancreasul nu produce suficientă insulină pentru a arde carbohidrații ca sursă de energie pentru organism. Oamenii de știință cred că generarea de insulină este determinată de gene. Dar oamenii cu predispoziție genetică la diabet această boală nu se dezvoltă întotdeauna; De exemplu, dacă diabetul are unul dintre gemenii identici, al doilea va apărea aproximativ jumătate din cazuri. Până în prezent, nu toți factorii de mediu, contribuind la apariția diabetului, dar există o încredere solidă că una dintre ele este o obezitate. Există mai multe insuline pentru a absorbi carbohidratul pentru a asimila carbohidratul decât subțire. În consecință, într-o persoană care transportă o genă de diabet zaharat, dezvoltarea acestei boli este mai probabilă dacă are supraponderali.

O situație similară se observă în legătură cu schizofrenia. Cum vom vedea în Ch. 15, există suficiente dovezi că această boală mintală are o componentă ereditară. Dacă una dintre gemenii identici de schizofrenie este ridicată, atunci probabilitatea este că vor fi afișate unele semne de tulburare mentală. Dar dacă aceste semne se vor dezvolta la al doilea gemene într-o boală completă sau nu depinde de un număr de factori de mediu. Genele pot crea o predispoziție, dar rezultatul final este format din mediul înconjurător.

1. Unitate de bază sistem nervos este o celulă nervoasă specializată - neuron. Un număr de ramuri scurte cresc din corpul celular al neuronului, precum și dendritele, precum și un proces tubular subțire, numit axon. Stimularea dendritelor și a cauzelor celulelor corporale impulsul nervosmers pe jos de-a lungul axonului. Neuronii senzoriali transmit semnale din simțurile la cap și măduva spinării; Neuronii motorului transmit semnale de la cap și măduva spinării la mușchi și glande. Nervul este un pachet de axoni lungi aparținând sutelor și mii de neuroni.

2. Rularea impulsului de neuron - electrochimic; El merge de la dendriți până la capătul axonului. Acest impuls în mișcare sau potențialul de acțiune este cauzat de un proces de depolarizare auto-direcționată, care modifică permeabilitatea membranei celulare pentru diferite tipuri de ioni (atomi și molecule încărcate electric) plutesc în celulă și în jurul acesteia.

3. După apariția sa, potențialul acțiunii trece prin axon la o varietate de îngroșare la capătul său, care se numește terminații sintenaptice. Ele evidențiază substanțe chimice - Mediatori responsabili de transmiterea unui semnal de la un neuron la vecinătate. Mediatorii pătrund prin tăierea îngustă la punctul de contact a a doi neuroni (se numește o fantă sau synaps sinaptice) și se leagă de receptorii membranei celulare a neuronului perceptor. Unii compuși ai mediatorului și receptor determină depolarizarea membranei celulare și o anumită polarizare. Dacă depolarizarea atinge un nivel de prag, potențialul de acțiune are loc care se extinde de-a lungul neuronului perceptor. Apariția potențialului de acțiune are loc conform legii "toate sau nimic". Există o mare varietate de interacțiuni ale mediatorilor cu receptori, care contribuie la explicarea unui număr de fenomene mentale.

4. Există multe tipuri diferite de interacțiune a receptorului neurotransmițător, cu care putem explica o serie de fenomene psihologice. Cele mai importante emițătoare sunt acetilcolina, norepinefrina, dopamina, serotonina, acidul gamma-amină-ulei (GAMC) și glutamina.

5. Sistemul nervos este împărțit în central (spinal și creier) și periferic (nervii care leagă dorsorii și creierul cu alte părți ale corpului). Sistemul nervos periferic este împărțit în două submarine: somatic (transferă mesaje la simțuri, mușchi și piele, precum și de la ei) și autonome, denumite și vegetative (conectate la organele interne și glandele).

6. Creierul uman constă din trei straturi concentrice: trunchiul central, sistemul limbic și creierul mare. Trunchiul central include: creierul alungit responsabil pentru respirația și reflexele posturale; cerebelum relevant pentru coordonarea motorului; Talamus - stația de comutare a informațiilor senzoriale primite; Atât hipotalamusul jucând un rol important în emoții, cât și menținerea homeostaziei. Formarea reticulară care trece prin unele dintre structurile de mai sus este controlată în corpul de veghe și stare de excitație.

7. Sistemul limbic controlează anumite tipuri de activitate instinctivă (nutriție, atac, evitarea pericolului, împerecherea), reglementată de hipotalamus; De asemenea, joacă un rol important în emoții și memorie.

8. Biroul mare constă din două emisfere cerebrale. Suprafața de înfășurare a emisferelor - coaja creierului joacă un rol decisiv în recunoaștere, luare a deciziilor, învățare și gândire, adică în funcții mentale mai mari. Unele zone de coajă sunt centre specifice pentru primirea semnalelor senzoriale sau centre specifice de control al traficului. Restul nucleului creierului constă în zone asociative.

9. Au fost dezvoltate o serie de tehnici pentru a obține imagini detaliate ale creierului uman, fără a provoca stres nedorit și deteriorarea pacientului. Aceste tehnici includ tomografia axială pe calculator (pisică abreviată sau pur și simplu CT), imagini de rezonanță magnetică (RMN) și tomografie cu emisie de pozitroni (PET).

10. Dacă tăiați un corp de porumb (un pachet gros de fibre nervoase, conectarea a două emisfere ale creierului), vor apărea schimbări semnificative în activitatea emisferelor. LEMISPHEREA STÂNGA Specializată în abilități de vorbire și matematică. Emisfera corectă înțelege ușor limba, dar nu poate fi comunicată de vorbire; El are un sentiment puternic de spațiu și structură.

11. Termenul "AFAJA" este folosit pentru a descrie încălcarea discursului cauzat de leziunile creierului. Persoanele cu leziuni ale zonei Brock au dificultăți cu pronunția de cuvinte și vorbesc încet și cu efort. Persoanele cu leziuni ale zonei zonei pot auzi cuvinte, dar nu înțeleg semnificațiile lor.

12. Sistemul nervos autonom constă din departamente simpatice și parasympatice. Rolul său este deosebit de important în reacțiile emoționale, deoarece fibrele sale mediază lucrarea mușchilor și glandelor netede. Departamentul simpatic este activ când este încântat și parasimpatic - în repaus.

13. Glandele endocrine sunt evidențiate în hormoni de flux sanguin care afectează comportamentul emoțional și motivația. Acestea completează sistemul nervos în integrarea comportamentului, iar munca lor este strâns legată de activitatea hipotalamusului și a sistemului nervos autonom.

14. Potențialul ereditar al unei persoane este transmis de cromozomi și gene și îi afectează psihicul și caracteristicile sale fizice. Genele sunt fragmente ale moleculelor ADN care stochează informații genetice. Unele gene sunt dominante, unele sunt recesive, iar unele sunt conectate la podea.

15. Îndepărtarea selecției (trecerea animalelor în conformitate cu principiul prezenței, au o anumită caracteristică, slab sau puternic pronunțată) - una dintre metodele de studiere a influenței eredității. O altă metodă de analiză a influenței separate a eredității și mediului este studiul gemenilor, care compară caracteristicile gemenilor identici (având aceeași ereditate) și gemeni legați (similare genetic nu mai mulți frați și surori obișnuite). Comportamentul este determinat de interacțiunea eredității cu mediul: genele au stabilit limitele potențialului unei persoane, dar faptul că, cu acest potențial se întâmplă depinde de mediu.

Termeni cheie

Neurotransmițător.

Potențial de acțiune

sistem nervos central

Sistem nervos periferic

Sistem somatic (nervos)

Sistem autonom (nervos)

Creierul din spate

Departamentul de creier mediu.

Heat Brain Front.

Stem central

Homeostază.

SISTEMUL LYMBIC.

Big creiere

Genetica de comportament

Cromozom

Întrebări pentru reflecție

1. Doar aproximativ o zecime a celulelor creierului sunt neuroni (restul este celulele gliale). Asta înseamnă că folosim doar o zecime din creier în procesul de gândire? Probabil ca nu. Care sunt celelalte opțiuni posibile?

2. Anestezie locală, de exemplu, utilizată în tratamentul dinților, acționează prin blocarea gateway-urilor de sodiu în neuroni situați în zona de injectare. În mod natural, dentiștii și chirurgii tind să facă injecții în parte a corpului, cel mai apropiat de sursa de durere. Ce credeți că efectul poate avea un medicament similar atunci când introduceți în creier? Va bloca doar durerea și senzațiile tactile și nimic în afară de ele sau va acționa altfel?

3. De ce creierul este simetric (adică similitudinea externă a emisferei stângi și dreapta)? În creier există un cortex motor stâng și drept, hipocampul stâng și drept, cerebelul stâng și drept și așa mai departe. În fiecare caz, partea stângă este o reflectare în oglindă a părții drepte (în același mod ca și ochiul stâng este o reflectare oglindă a ochiului drept, iar urechea stângă este o reflectare oglindă a urechii drepte și așa mai departe. ). Puteți numi motivul unei astfel de structuri creierului simetrice?

4. La pacienții cu un creier împărțit, al cărui corp corp corp a fost disecat, partea stângă și dreaptă a creierului după operație pare să funcționeze independent. De exemplu, cuvântul depus de o parte poate fi citit și provoacă o reacție fără a cunoaște cealaltă parte a cuvântului a fost. Are un astfel de pacient are o minte dublă, fiecare dintre care este capabil să știe despre diferite lucruri? Sau este un astfel de pacient posedă, de asemenea, o singură minte?

5. Aproape în fiecare an este raportat că deschideți noua "gena alcoolismului" sau o genă responsabilă pentru dependența narcotică, schizofrenia, orientarea sexuală, impulsivitatea sau o altă trăsătură psihologică complexă. Cu toate acestea, în timpul cercetării ulterioare, se pare că această genă este asociată cu o linie corespunzătoare numai în unele persoane și nu toată lumea. Adesea este că gena este legată de alte caracteristici comportamentale pe lângă cea cu care a fost asociată inițial. Puteți numi orice motiv pentru care genele pot afecta trăsăturile psihologice în acest fel? Cu alte cuvinte, de ce nu există o potrivire strictă cu o singură valoare între prezența genei și severitatea unei anumite caracteristici psihologice?

Comportamentele genetice sunt esențiale pentru o serie de zone de biologie și medicină. În primul rând, ele trebuie să fie baza pe care se pot dezvolta unele zone ale fiziologiei unei activități nervoase mai mari. Doctrina diferențelor individuale în cea mai mare activitate nervoasă (inclusiv doctrina tipurilor sale) și clarificarea rolului relativ al componentelor comportamentale înnăscute și individuale dobândite este imposibilă fără analiza genetică.

Înțelegerea completă a acestuia, I. P. Pavlov a creat laboratorul de genetică a celei mai înalte activități nervoase în bucătărie.

În al doilea rând, genetica face posibilă cu ajutorul trecerilor de a deconecta și combina în descendenții hibrizi și alte comportamente cu diferite proprietăți morfozice ale corpului și să afle dependențele de corelare dintre aceștia și alții. Aceasta deschide o nouă metodă subtilă de studiere a dependenței de formarea comportamentului din proprietățile morfusice ale corpului, ceea ce este imposibil cu ajutorul unei metode chirurgicale sau fiziologice moderne.

În al treilea rând, studiul geneticii comportamentale este de mare importanță pentru o serie de probleme de predare evolutivă. Caracteristicile determinate genetic ale comportamentului animalelor joacă un rol în structura populațiilor. Diferențele ereditare în comportament determină formarea populațiilor izolate de numere diferite, care are o importanță deosebită pentru ritmul procesului evolutiv.

În al patrulea rând, studiul geneticii comportamentului animalelor este important pentru găsirea de noi metode de domesticitare cea mai rațională a animalelor economice. Are o valoare practică deosebit de mare pentru ferme și ferme de animale.

În al cincilea rând, genetica de comportament este necesară pentru a crea modele experimentale de boli nervoase. Șoarecii au descris mai multe duzini de boli ereditare neurologice, care sunt studiate ca modele experimentale ale bolilor umane. Modelul determinat genotipic al epilepsiei este studiat pe scară largă pe rozătoare în toate țările. În 1965, un colocviu internațional din Franța a fost dedicat acestei probleme.

Studiile genetice ale caracteristicilor comportamentului au început la scurt timp după descoperirea secundară a legilor lui Mendel. Materialul acumulat până acum arată că multe caracteristici comportamentale sunt moștenite sub legile lui Mendel, dar în majoritatea cazurilor o serie de factori schimbă imaginea moștenirii lor.

Pentru studiile genetice ale comportamentului, reacțiile defensive la animale s-au dovedit a fi un model convenabil. O serie de studii sunt dedicate acestei probleme.

Smochin. 1. Moștenirea fertilității la șoareci

În 1932, Davson a desfășurat studii privind metoda de moștenire a șoarecilor sălbatici pronunțați, comparativ cu severitatea slabă a acestui semn la șoarecii de laborator. În total, au fost investigate 3376 de persoane. A fost utilizată o metodă de înregistrare obiectivă: timpul de jogging de-a lungul coridorului (lungimea de 24 de picioare) când mouse-ul înspăimântă motorul în mișcare. Un studiu preliminar a evidențiat o corelație ridicată (r \u003d + 0,92 + 0,003) între testele individuale ale acelorași șoareci care indică stabilitatea semnificativă a semnelor studiate de comportament. Timpul mediu de jogging pentru șoarecii sălbatici a fost de 5 s, pentru acasă - 20 s.

În prima generație a existat o dominație aproape completă a șoarecilor sălbatici. Printre parte din a doua generație, variabilitatea gradului de fertilitate a crescut semnificativ (figura 1) comparativ cu F1. Pe baza cercetărilor sale, Davson a concluzionat că diferența dintre gravitatea dintre șoarecii sălbatici și de casă este determinată de două sau trei gene. Aproape toți șoarecii sălbatici sunt homozigoți pentru aceste gene dominante. În plus față de genele principale care determină gradul de gravă a generației părinte, mai mulți modificatori afectează formarea semnelor studiate.

Acest studiu a arătat moștenirea comportamentală asupra legilor lui Mendel, dar, în același timp, ilustrată faptul că această moștenire se desfășoară, ca în cazul majorității diferențelor cantitative dintre semne, cu participarea genelor polimerice. Moștenirea caracteristicilor comportamentale În conformitate cu aceleași legi, pentru ce semne morfologice sunt moștenite, indică în mod clar că evoluția comportamentului este efectuată ca urmare a selecției naturale (sau artificiale) a modificărilor ereditare. Acest lucru a fost arătat spre acest ch. Darwin în capitolul privind instinctele în "originea speciilor". În prezent, acumularea unui material semnificativ care confirmă punctele de vedere ale lui Darwin pe această problemă.

De exemplu, arătând rolul de selecție în schimbarea naturii comportamentului, lucrările pe Geotaxis are drosophila melanogaster. În fig. 2 prezintă rezultatele selecției prin schimbarea Geotaxisului. Selectarea pentru 65 de generații a condus la divergență: Linii au fost create cu geotaxie pozitivă și negativă pronunțată. Selecția inversă (efectuată între generația 52 și 64) a condus la o schimbare a caracterului geotaxisului. Pe baza analizei hibridologice, autorii ajung la concluzia despre natura poligenă a schimbărilor în comportamentul muștelor, care depind de genele situate în autosomi și de cromozomul X.

Împreună cu analiza hibridică a diferențelor în particularitățile comportamentului, o metodă fenogenetică este foarte semnificativă, ceea ce permite stabilirea mecanismului de implementare ereditară a semnelor determinate genotipic. Un exemplu de dependență simplă de moștenire a diferitelor caracteristici ale comportamentului caracteristicilor morfologice este alegerea temperaturii optime la șoareci. Deci, de exemplu, în lucrările lui Gerter, sa arătat că șoarecii sălbatici și albinourile aleg diferite temperaturi în timpul restului. Sa dovedit că temperatura optimă a șoarecilor sălbatici - 37,36 °, alb - 34,63 °. O imagine simplă a moștenirii acestui optim a fost găsită. Studiul a arătat că temperatura optimă este determinată de grosimea blană și de grosimea epidermei pe pielea bursei mouse-ului. Șoareci de șoareci albi delicate blană delicată decât cea mai sălbatică (numărul de fire de păr pe unitate de suprafață de 45:70, iar grosimea epidermei este mai mare - raportul 23:14). În special, este stabilită o dependență clară între temperatura optimă și grosimea lânii. În hibrizi f i; Temperatura optimă este aproape de optimul de șoareci albi: este egal cu 34,76 ± 0,12 °, grosimea lânii este de 43,71 fire de păr pe unitate.

Smochin. 2. Rezultatul selecției pentru Geotaxis pozitiv și negativ la Drosophila Melanogaster (curbe totale)

Într-o scară scăzută, sunt prezentate rezultatele selecției inverse (selectarea muștelor cu cel mai negativ geotaxis în linia pozitivă și cel mai pozitiv în linia negativă). Curbele de grăsime - selecție pentru geotaxia negativă; Subțire - pe un pozitiv. Punctele indică secțiunile curbei, care afișează generațiile pentru care nu există date (în conformitate cu Erlenmayer-Kimlyngleling etc., 1962).

Cu trecerea inversă (șoarecii F1), împărțirea în două grupe. Într-un grup, optimul corespunde unei astfel de șoareci albi (+ 34,56 ° ± 0,12) în timpul grosimii blănii de 52,7 păr, într-un alt grup, temperatura optimă a fost aproape de optimul de șoareci sălbatici (37 °); În acest grup, numărul de fire de păr pe unitate de suprafață a fost de 70,94. Creșterea șoarecilor la temperaturi diferite, Gerter a ajuns la concluzia că, în plus față de ereditar, datorită grosimii epidermei și grosimii lânii, determinând temperatura optimă, există, de asemenea, o adaptare de modificare a fiecărui mouse la temperatură pe care este crescut. Această adaptare de modificare poate schimba una caracteristică a acestui individ, selecția optimă a zonei de odihnă. Acest exemplu a arătat clar dependența formării unei reacții adaptive de comportament de la semnele morfologice cauzate genotipic ale corpului.

Un exemplu în care, cu ajutorul metodei genetice, a fost posibilă recalificarea moștenirii comportamentului comportamentului de la moștenirea semnelor morfologice, care a venit la lucrarea de a studia fotorecturile de la Drosophila Melanogaster. Studiul a arătat că prin selecție pentru 26 de generații nu a reușit să evidențieze o linie în care toți indivizii ar fi reacționat sau nu au răspuns la lumină. Acest lucru indică o manifestare incompletă a genelor cauzate de diferitele activități de muște în raport cu lumina. Muște cu ochii redusi (vag, vagi) reacționează la lumină, dar au o reacție lentă. Printre persoanele lipsite de indivizi din linia fără ochi se află muște care se dovedesc a fi reacționează activ la lumină. Acest lucru a arătat că ochii nu sunt singurul receptor care percepe lumina. O slăbire ascuțită a fotorecturilor, marcată în muște cu aripi reduse, a dat motive să presupună că fotoreceptorii sunt situați pe aripă. Experimentele cu circumcizia aripilor în muștele din linia care reacționează activ, au condus la o slăbire semnificativă a fototaxei pozitive. Acest lucru a confirmat presupunerea unui rol semnificativ al suprafeței aripilor în implementarea fotografiilor de muște. Cu toate acestea, analiza genetică a arătat că acest lucru nu este evident cazul. Sistemul de analiză genetică a fost realizat astfel încât muștele vestigiale să fie încrucișate cu un flux normal de muște care reacționează activ la lumină. Fototropismul pozitiv sa dovedit a fi un semn complet dominant. Vestigerul zboară care apare în F 2, au trecut din nou cu muștele normale. După 17 generații de "inversare" gena vestigială într-o linie normală, când mediul genotipic al genei vestigial a fost practic înlocuit de genotipul muștelor normale, sa dovedit că muștele cu aripi reduse au început să răspundă în mod activ la lumină. Acest lucru a arătat că fotorele slabe ale fotorelor vestigiale este determinată de ireductibilitatea aripilor. Acest studiu a confirmat punctul de vedere al unor enomologi că percepția luminii este efectuată de întreaga suprafață a corpului și nu este conectată în mod specific cu ochii sau cu suprafața aripii.

Un exemplu de dependență aparentă a comportamentului ereditar asupra diferențelor în activitatea glandelor genitale poate fi cercetarea Mcilla și Blaete, în care sa demonstrat că ofensiva activității sexuale a bărbaților, ceea ce a dus la împerecherea după precedent împerecherea (cu ejaculare), este extrem de diferită în diferite linii de șoareci. La linia de șoareci C57BL / 6, de această dată a fost o medie de 96 de ore, iar în linia DBA / 2-1H. Restaurarea rapidă a activității sexuale dominante. Cu trecerea inversă F 1? C57 BL / 6 Timpul de recuperare a activității sexuale a fost în medie de 12 ore; În același timp, o variație mare indicând împărțirea pe această bază.

La studierea reacțiilor defensive, a fost posibilă detectarea dependenței implementării ereditare a semnelor de comportament din diferitele stări funcționale a corpului. Studiile efectuate pe câini au arătat că o reacție pasivă-defensivă (gravitate, lașitate), manifestată în raport cu diferiți factori externi, datorită genotipului.

În lucrările noastre, a fost studiat comportamentul defensiv al câinilor în relație cu omul. La câinii adulți în aceleași condiții, această proprietate este destul de constantă. Coeficientul de corelație dintre cele două estimări realizate la intervalul de 1-2 ani este de + 0,87 ± 0,04. Materialul pentru cercetarea genetică a fost două grupuri de câini: primul grup (224 de persoane) a constat în principal din păstorii germani și de eternități, ridicate într-o varietate de condiții (pepiniere și persoane); Al doilea grup a inclus 89 de câini, în cea mai mare parte migratoare. Toți câinii acestui grup au fost crescuți în condițiile grădiniței Institutului de Fiziologie. I. P. Pavlova în Koltysh. Studiul a arătat că frica de o persoană la câini este un semn determinat genotipatic care are o natură dominantă dominantă sau incompletă a moștenirii. Manifestarea și expresia acestei proprietăți de comportament depinde de o varietate de condiții.

O altă reacție defensivă, defensivă activă (reacție de agresiune sau supărătoare față de o persoană nefamiliară) a fost investigată de noi cu 121 descendentul obținut din diferite tipuri de treceri. Criteriul comportamentului agresiv a fost dinții întinși de câine o persoană nefamiliară a subiectului. Toți câinii de pe această caracteristică sunt împărțiți în două grupe alternative. Coeficientul de corelație calculat între estimările individuale ale acestei caracteristici cu intervalele de 1-2 ani (R \u003d + 0,79 ± 0,04) ilustrează o constanță destul de mare a manifestării acestui semn de comportament. Analiza indică condiționalitatea genetică a acestui comportament special care are o natură dominantă de moștenire.

Scott în 1964 a publicat lucrul la moștenirea reacției Baya de la diverse rase de câini. Ei au mari diferențe între roci individuale. Cele mai mari diferențe au fost găsite între spanii de cocker, care sunt căsătoriți foarte des, iar Beissenji (câini de vânătoare african) care nu sunt aproape lit. Autorul explică diferențele constatate de un prag diferit de reacție de câine la stimulii externi. În spaniels este foarte scăzut, Basesenji este mare. Hibrizii F 1 în calea de reacție sunt aproape de spanioli. Acest lucru indică natura dominantă a moștenirii acestei proprietăți. Natura divizării hibrizilor a arătat că diferențele constatate sunt cele mai ușoare de a explica prezența unei gene dominante datorită pragului de randament scăzut la stimulii externi. Cu toate acestea, în plus față de moștenirea genei principale, un număr mare de modificatori și condiții externe afectează formarea acestui semn de comportament.

Reacțiile pasive și active-defensive sunt moștenite independent. Dacă se manifestă în același individ, se formează un comportament deosebit de vicios-laș. Cu o expresie ascuțită, una dintre aceste componente ale comportamentului poate suprima pe deplin manifestarea celuilalt. Acest lucru a fost arătat prin utilizarea analizei hibridologice cu utilizarea paralelă a preparatelor farmacologice, schimbând gradul de exprimare a componentelor individuale ale complexului defensiv al câinilor răi-laș.

O analiză a implementării ereditare a reacțiilor defensive de comportament a arătat că manifestarea și expresia lor sunt în mare parte de gradul de excitabilitate generală a animalului. Sa dovedit că reacțiile de comportament determinate genetic nu se pot manifesta în fenotipul animalului cu excitabilitatea sa mică. Cu toate acestea, descendenții, obținuți prin trecerea unor astfel de animale cu persoane excitabile, arată un comportament clar defensiv.

Smochin. 3. Formarea cu vârsta de diferite grade de comportament "predominant" al unui etaj peste altul la câinii de diferite rase

De-a lungul axei Abscisa - vârsta câinilor; Conform axei ordonate, procentul comportamentului predominant al câinilor unui sex peste celălalt calculat pe baza timpului de secvență osoasă dată de doi câini diferiți situați în camera de testare timp de 10 minute (în Pavlovsky, Scott, 1956 ).

Excitabilitatea crescută este moștenită, așa cum sa arătat pe diferite animale, ca un semn dominant sau incomplet dominant. La câini, excitabilitatea crescută este moștenită ca un semn dominant sau incomplet dominant. Creșterea activității motorii a șobolanilor este o caracteristică deterministă genotipică și este moștenită ca o incompletă a unui semn dominant. Puii de prag al Legnornului, potrivit lui Golovachev, pragul excitabilității pe termen lung (DOBASE) ale fibrelor nervoase ale motorului al nervului însămânțat depășește astfel de găini din rasa Austrolorpului și este un semn dominant, în funcție de numărul limitat de gene.

Dependența de manifestare a comportamentului laș la câinii din diferite grade de excitabilitate poate fi ilustrată, pe exemplul de traversare a păstorilor germani cu Gilyatsky îi place. Profilul inferior Non-rus Gilyatski au fost traversați cu păstori germani excitabili non-civi. Toți descendenții acestei treceri (n \u003d 25) au crescut excitabilitatea și lașitatea bruscă pronunțată (figura 3). În această trecere, genotipicul datorită reacției pasive-defensive a fost moștenită din gipsul gipsic, în care nu sa manifestat datorită excitabilității insuficient ridicate a sistemului nervos. Prezența unei reacții poroase pasive-defensive a fost dovedită prin creșterea artificială a excitabilității sistemului lor nervos. După introducerea cocainei, a fost manifestată o reacție pasivă-defensivă în Gilyatsky Väk. Dar nu numai manifestarea, ci și gradul de exprimare a reacției ereditare cauzate de comportamentul animalelor depinde de gradul de excitabilitate generală a sistemului nervos. Prin schimbarea stării de excitabilitate a sistemului nervos, este posibil să se schimbe expresia reacțiilor de comportament defensive. Cu creșterea gradului de excitabilitate ca urmare a introducerii medicamentelor farmacologice sau hormonale (hormon tiroidian), în paralel cu excitabilitatea crescândă, apare consolidarea comportamentului defensiv. În schimb, îndepărtarea glandei tiroide, care reduce gradul de calibrență al animalului duce la slăbirea reacțiilor defensive.

Dependența manifestării și exprimării genelor, care determină aceste forme de comportament, din activitatea deterministă genotipică a glandelor de secreție internă a fost studiată de noi pe exemplul moștenirii șobolanilor sălbatici (norvegiani) atunci când le traversează cu șobolani de laborator. Atunci când se utilizează ca o viteză de încercare a unui coridor de 6 metri, când înspăimântarea șobolanului, s-a constatat iritantul de sunet că bug-urile șobilelor sălbatice aproape complet dominate în hibrizi F 1. Cu trecerea inversă (F1? Albinos de laborator) a apărut clivaj clar. Șobolanii sălbatici (norvegiani) au comparat cu laboratorul greutatea relativ mai mare a glandelor suprarenale datorită unui strat corticiv mai puternic dezvoltat. În hibrizi F 1, greutatea relativă a glandelor suprarenale la 3 luni a fost intermediară între mărimea părinților suprarenali. La o vârstă mai înaintată, cantitatea relativă a glandelor suprarenale se apropie de dimensiunea glandelor suprarenale ale șobolanilor de laborator. La această vârstă, excitabilitatea ridicată și bug-urile de hibrizi f 1 scădere. Îndepărtarea glandelor suprarenale, precum și a glandei pituitare, ceea ce duce la reducerea glandelor suprarenale, au condus la slăbirea sau chiar la eliminarea completă a gravității în hibrizi de semi-AMOP F 1. Această slăbire a mormântului a avut loc pe fundalul unei scăderi ascuțite a excitabilității globale. Astfel, în plus față de moștenirea gugusului șobolanilor sălbatici, se pare că moștenirea creșterii activității funcționale a cortexului suprarenal, care determină excitabilitatea crescută a hibrizilor F 1. Acest exemplu ilustrează prezența unor relații morfofiziologice determinate genotipic, care determină implementarea ereditară a semnelor de comportament.

Smochin. 4. Excitația motorului încărcat a șobolanului după expunerea sunetului (desenul inferior) și absența acesteia (desenul superior)

Curba inferioară este semnul acțiunii iritanților (20 - slab, 130 - puternic); Curba superioară - înregistrarea activității motorii animale (Savina etc., 1964)

Analiza biochimică a implementării ereditare a comportamentului defensiv și a gradului de activitate generală la șoareci este efectuată de MAS. În acest studiu au fost studiate două linii de șoareci: C57 BL / 10 și BALB / C din șoarecii de primă linie prezintă o activitate mai mare, mai puțin bugness și un grad mai mare de agresivitate față de indivizii de tipul lor decât șoarecii a doua linie. Sunt investigate conținutul de serotonină (5-hidroxitriptamină) și mediatorii norepinefrinei de sistem nervos. Studiul a arătat că în barilul creierului (podul, mijlocul și intermediarul) la linia C57 BL / 10 conține mai puțin serotonină decât BALB / c. În primul - 1,07 ± 0,037 mg / g, în al doilea - 1,34 ± 0,046 mg / g; Diferența este de încredere din punct de vedere statistic: p< 0,01). Достоверных различий в содержании норадреналина не обнаружено. Уровень содержания серотонина в определенных отделах мозга (особенно в гипоталамусе) играет роль в «эмоциональном» поведении животного. Опыты с введением фармакологических препаратов, которые меняют различные звенья обмена серотонина, показали, что найденные генетические различия в содержании серотонина у обеих линий мышей связаны с различными механизмами связывания этого нейрогормона нервной тканью. У мышей линии BALB/C происходит более быстрое освобождение серотонина нервной тканью, чем у мышей линии С57 BL/10. Эти исследования интересны в том отношении, что указывают новые пути возможной биохимической реализации генотипа в формировании особенностей поведения.

Întrebarea relației dintre factorii interesați individual și înnăscută este extrem de importantă pentru fenogenetică. În principiu, această problemă nu diferă de una dintre principalele probleme ale fenogenetice: influențele genotipului și factori externi cu privire la formarea semnelor morfologice.

Un exemplu convenabil pentru luarea în considerare a rolului relativ al factorilor congenitali și individuali în formarea comportamentului este reacțiile defensive ale câinilor. Prima lucrare efectuată de personalul I. P. Pavlov în Koltysh în 1933 a fost de a studia impactul asupra comportamentului câinilor diferitelor condiții ale educației lor. Otrzhikovsky și Majorov, împărțind două gunoi de pui de câini uniformi în două grupuri, le-a adus în diferite condiții. Un grup a fost adus în izolare, celălalt - în condiții de libertate completă. Ca urmare, câinii în creștere din primul grup au pronunțat brusc lașitatea, câinii celui de-al doilea grup nu au deținut-o. I. P. Pavlov a dat acest fapt următoarea explicație: Puppies au un "reflexist al prudenței naturale" în raport cu toți stimulii noi; Acest reflex încetinește treptat ca datând din toate soiurile. lumea exterioară. Dacă catelul nu apare cu un număr suficient de stimuli diverși, rămâne pentru viața laș (sălbatic).

Studiile ulterioare privind studiul influenței genotipului asupra manifestării și exprimării de lașitate, în funcție de condițiile conținutului efectuate de câinii noștri, au arătat interacțiunea dintre factorii genotipici și externi în formarea comportamentului defensiv. Materialul pentru acest studiu a fost ciobanii germani și erdeterierul (n \u003d 272). Câinii de ambele rase au fost crescuți în condiții diferite: un grup - printre indivizi, unde a fost posibil să se contacteze cu toată diversitatea lumii exterioare, cealaltă este în pepiniere în care câinii erau în izolare semnificativă din condiții externe.

În fila. 1 prezintă datele privind manifestarea și expresia de lașitate la acești câini. Cu o educație izolată, procentul de indivizi care au o reacție pasivă-defensivă crește în ambele grupuri. Cu toate acestea, printre ciobanii germani, comparativ cu epocă, numărul indivizilor laș, cu o expresie clară a acestei proprietăți de comportament crește semnificativ (această diferență este statistic în mod fiabil).

Tabelul 1. Manifestarea și exprimarea unei reacții defensive pasive la câinii de diferite rase crescute în diferite condiții

Aceste dovezi sugerează că manifestarea și gradul de exprimare a comportamentului laș al câinilor crescuți în izolare sunt efectuate în funcție de genotipul animalului. Astfel, "sălbăticia" câinilor, care este exprimată în graverea indivizilor crescuți în condiții izolate, este o anumită normă a reacției sistemului nervos datorită genotipului, pentru condițiile pentru educația lor. În ciuda faptului că domesticirea câinelui a început acum mai târziu de 8000-10000 de ani (Scott, Fuller, 1965), un câine modern a păstrat o tendință determinată genotipică spre uter, care este ușor detectată chiar și cu o cultivare ușor izolată.

Câinii exportați într-un om neplăcut se sărbătoresc, așa cum sa întâmplat, de exemplu, în Insulele Galapagos, unde au fost livrate spaniolilor pentru a distruge caprele, care erau o sursă de hrană pentru pirații englezi. Această populație de câini sălbatici există în prezent. Omul prins puiul este ușor de îmblânzit.

Diferența sub formă de exprimare a unei reacții pasive-defensive a populațiilor vii libere, în funcție de genotipul diferit, a fost descrisă de Leopold în 1944. Au fost studiate Turcia sălbatică, o locuință și o populație hibridă. Această populație a fost obținută din trecerea curcanilor sălbatici și domestici și a trăit liber în Missouri. Wild Turcia, găsind la o distanță mare pericol, acum zboară. Persoanele populației hibride, găsind un pericol, aproape de ei înșiși străini și, zboară spre două sute de metri, încep să încetinească. Puii sălbatici Indeek au o tendință bruscă pronunțată de a spera când se apropie inamicul. Într-o populație hibridă, această formă de comportament este slăbită: puii tind să fugă sau să zboare când se apropie îndeaproape. Studentul descrie, de asemenea, diferențele în gradul de frică de om în aceeași specie de păsări care trăiesc în diferite stații geografice. Cel mai frapant exemplu al unei astfel de diferențe de teamă umană este Drojabi (Turdus Viscorus). În Anglia, ei nu sunt absolut un buggy, în nordul Europei sunt foarte boble, deși nu sunt persecutate de o persoană.

Prezența în populația diferențelor genotipice cauzate de formarea unei reacții pasive defensive a comportamentului este, fără îndoială, unul dintre cei mai importanți factori de restructurare rapidă a comportamentului defensiv atunci când apare inamicul. Un astfel de exemplu a fost descris de F. Nansen. În 1876, când primele vase ale flotei norvegiene de pescuit au pătruns adânc spre nord, la țărmurile din Groenlanda, Tweys (Cystophora Cristata) nu erau atât de nemulțumiți de oameni că au fost uciși de o lovitură a capului. Cu toate acestea, după câțiva ani, au devenit un buggy: nu mă lasă întotdeauna chiar și pe o lovitură de pușcă.

Un proces similar de întărire a fricii unei persoane este aproape întotdeauna în cazul în care o persoană pătrunde într-un teritoriu unanim anterior și începe vânătoarea animalelor din populația locală. Bineînțeles, pe lângă selecția indivizilor cu reacția și indivizii defensivi pronunțați, care sunt mai ușor pentru alții, au învățat să se teamă de o persoană, un rol major în restructurarea menționată a comportamentului defensiv într-o populație poate juca tradiţie. Toate alarmele diverse, imitația directă a comportamentului părinte pot fi împreună cu sistemul de selecție al unei restructurări necorespunzătoare a comportamentului populației. Cu toate acestea, în cazul în care nu există o condiție prealabilă efemat pentru manifestarea unei reacții pasive-defensive, aparent o experiență tradițională, nu este capabilă să determine frica inamicului, care exterminează această populație. Acest caz este descris de Y. Huxley pe exemplul de gusii din Insulele Folkland. În ciuda exterminării intense de către o persoană, ei au arătat doar semne mici de teamă de o persoană care nu protejează populația de exterminare. Prezența diferențelor genotipice în formarea unei reacții pasive-defensive este o condiție prealabilă pentru restructurarea comportamentului defensiv al populației. Sa stabilit că consolidarea reacției pasive-apărare nu se datorează consolidării directe ereditare a reacțiilor fricii persoanelor supraviețuitoare și, în detrimentul selecției naturale a celor mai lașici indivizi sau a celor care au avut un genotip care contribuie la cea mai rapidă formare a gravitației în persecuția lor.

Fără o analiză genotipică specială, este dificil să se repare variabilitatea ereditară și non-tratare a comportamentului, tradiția generației la generație. A creat mult timp condițiile pentru ipoteze nerezonabile de moștenire directă a competențelor dobândite. Chiar și un astfel de cercetător strict și obiectiv, așa cum I. P. Pavlov, într-o formă foarte atent, a permis posibilitatea moștenirii rezultatelor experienței individuale. În 1913, el a scris: "... Este posibil să luăm că unele dintre reflexele nou educate sunt ulterior ereditate transformă în necondiționată" (P. 273). În plus, declarația sa mai clară se aplică în această chestiune în "Prelegeri privind fiziologia": "sunt transmise de reflexii condiționate? Nu există dovezi exacte, înainte ca această știință să nu atingă încă. Dar ar trebui să se creeze că, cu o lungă perioadă de dezvoltare, reflexele ferm dezvoltate pot deveni congenitale "(p. 85). La începutul anilor '20, I. P. Pavlov a instruit-o pe ofițerul său de studenți să exploreze moștenirea reflexelor condiționate la șoareci. Aceste experimente, care nu oferă rezultate pozitive, adesea se referă la atributele I. P. Pavlov să susțină caracteristicile dobândite de moștenire. Acest lucru a forțat I. P. Pavlova într-o scrisoare către Gutetten să-și prezinte atitudinea față de această problemă (Adevărat 1927. 13 mai). În timpul viitoarei vieți ale I. P. Pavlov stătea pe poziții strict genetice. Acestea au fost create în Colts of Laboratorului pentru studierea geneticii celei mai înalte activități nervoase, înainte de construirea, lângă Monumentul lui Descarte și Sechenov, a fost înființat un monument la Gregor Mendel. În calitate de consultant permanent în studiile sale genetice, I. P. Pavlov a invitat cel mai mare genetician neuropatologist S. N. Davidenkova, el a consultat, de asemenea, cu N. K. Koltsov.

Lucrarea genetică a fost efectuată prin reproducere în familii separate de câini în funcție de caracteristicile tipologice ale activității lor nervoase mai mari. Rezultatele acestor studii care au arătat rolul genotipului în formarea proprietăților tipologice ale celei mai înalte activități nervoase au fost publicate după moartea lui Pavlov. Aceste studii au arătat că factorii genotipici joacă un rol semnificativ în formarea caracteristicilor tipologice ale celei mai înalte activități nervoase. În diferite familii de câini, care au produs o selecție în direcția gradului de forță (sau slăbiciune) a procesului de excitație, a fost observată o corelație în funcție de aceste caracteristici ale activității nervoase între frați și surori în mărcile separate de câini: R \u003d + 34 ± 0,1.

Rezultatele traverselor între câini cu un sistem nervos puternic și slab, lansat în timpul vieții lui I. P. Pavlov, au fost rezumate în tabel. 2.

Gradul de putere al sistemului nervos este asociat cu podeaua: bărbații (n \u003d 31) au un sistem nervos mai puternic decât femelele (n \u003d 22). Probabilitatea conformității P (x 2) a fost mai mică de 0,05, care poate fi recunoscută ca fiind semnificativă din punct de vedere statistic. Întrebarea rolului factorilor genotipici în stagiar este explorată din lucrările bine cunoscute de Ierx și Bagga. Ierx a studiat stagiarul a doi șobolani de șobolani: Un non-non-legat, Alt Inbred de la Institutul Wistara. Rezultatele acestei lucrări au arătat că timpul mediu al învățământului de liniile neinbrecate este puțin mai puțin decât constituit (52,25 lecții în prima și 65,00 secunde). Bagg a explorat diferențele individuale și familiale în comportamentul șoarecilor, în timp ce găsind calea într-un labirint destul de simplu. Linia de șoareci albi a fost comparată, pe care Bagg a fondat în 1913 (linia C, în prezent BALB / C), cu o linie de șoareci galbeni. Sa dovedit că timpul mediu de luare a șoarecilor albi pentru 15 experimente a fost de 27,5 ± 2,0 s cu 9 erori pentru lecție; Timpul de luare a șoarecilor galbeni a fost egal cu 83,0 ± 7,0 s cu două erori pentru lecție. Similitudinea în stagiarul persoanelor din aceleași gunoi a fost observată.

Tabelul 2. Date privind moștenirea unui tip puternic și slab de activitate nervoasă la câini

Un studiu detaliat al rolului factorilor genotipici în dezvoltarea reflexelor condiționate a fost efectuat de Vicari. În acest studiu, studiul dalelor japoneze (Mus Wagneria Asiatica) (încrucișare 20 de ani), trei linii de șoareci obișnuiți (Mus Musculus), Buggy Albino (încrucișat 14 ani), slab maro (inbrand 17 ani) și anomalii (anormale x - cu ochii) (încrucișarea a 6 ani). Sa dovedit că fiecare linie de șoareci este caracteristică curbei de învățare. Trecerea dintre liniile individuale a arătat că învățarea rapidă este dominată de învățarea mai lentă. Autorul indică faptul că natura divizării în a doua generație sugerează că diferența de stagiar între Brown și Albinos din Bagga se datorează monofactoralului, deși este imposibil să se refuze posibilitățile unei imagini mai complexe de moștenire. Diferențele în stagiar între linia Bagg și șoarecii de dans japonezi sunt determinați, potrivit autorului, prezența câtorva factori ereditare. Studiul (făcut pe 900 de șoareci) indică un rol important al factorilor genotipici în viteza stagiarului la șoareci.

Cu toate acestea, diferențele constatate în analiza unui astfel de semn cuprinzător, care reprezintă viteza stagiarului, nu se dovedesc încă diferențele determinate genotipic în mecanismele intime ale creierului asociate procesului de învățare în sine. Prezența diferențelor determinate genotipice în reacțiile reflectorizante necondiționate ale liniilor studiate poate determina în mod semnificativ diferențele găsite în stagiar. Ca un exemplu, este posibil să se clarifice M. P. Sadovnikova-Koltsova. După studierea formării într-un labirint (Humponkurt) la 840 de șobolani, autorul a adus două linii prin selecție: unul studios rapid, celălalt încet. Indicele șobolanilor instruiți rapid (logaritmul timpului petrecut pe 10 experimente de numărare) este de 1,657 ± 0,025, cursanți lentă - 2,642 ± 0,043. Diferența dintre cei doi indici (d \u003d 0,985 ± 0,05) a fost de 20 de ori mai mare decât eroare.

Analiza ulterioară a arătat că diferențele constatate între ambele linii de șobolani sunt determinate de nici o diferență în capacitatea lor de a dezvolta reflexe condiționate, dar o mai mare inigură a celei de-a doua linii de șobolan (care a avut loc în mare parte de la șobolanii norvegieni sălbatici). Atunci când se antrenează în aparatul unui moan, în care șobolanul a fost bătut de ușile Slamming și, prin urmare, nu a putut fi bugat în unghiul labirintului, antrenamentul ambelor linii a mers în mod egal.

Astfel, selecția a fost selectată nu a genotipurilor care contribuie la învățarea mai mult sau mai puțin rapidă, dar genotipurile cauzate de un grad diferit de faulitate, care au schimbat curba stagiarului. Cu un exemplu similar de dependență de moștenirea ratei de formare a reflexelor convenționale pozitive ale găinilor și a peștilor de sturioni din reflexele necondiționate, ne întâlnim în lucrarea Ponomarenko, Mashina și Lobashov. Moștenirea caracteristicilor unui proces excitat, care este unul dintre principalii parametri atunci când se dezvoltă reflexe condiționate, autorii își explică corelația cu natura reflexelor necondiționate. În pește există o dependență clară a ratei de formare a reflexelor condiționate asupra nivelului de excitație a centrului necondiționat comestibil, în funcție, la rândul său, de la rata de creștere determinată efectiv. Aceste exemple arată că, cu o analiză genetică a unei astfel de proprietăți complexe comune, care este cea mai atentă și, dacă este posibil, în analiza fiziologică paralelă este necesară.

Pentru mulți, geneticienii sunt cunoscuți că unele gene au un efect jayitropic asupra semnelor și comportamentelor morfologice. În 1915, Svetevant a constatat că gena recesivă, situată la un capăt al cromozomului X de la Drosophila Melanogaster și provocând culoarea corpului galben în loc de gri normal, reduce și capacitatea kopulativă a bărbaților.

Studiile ulterioare au arătat că activitatea sexuală redusă a bărbaților din această linie este asociată cu o încălcare a timpului și a metodei de "curte" pentru femele înainte de Kopulație. Masculi galbeni, potriviți pentru femele, încep să aibă grijă de ele în medie după 9,6 min, în mod normal vopsite - după 4,9 minute. Pentru a începe o copulație, bărbații din linia galbenă au grijă de media timp de 10,5 minute, normal - timp de 6,0 min. În plus, la bărbații din linia galbenă, unul dintre principalele semne de curte pentru femei este perturbat - vibrația aripii îndreptate spre femeie. Acest act de comportament al bărbatului este un ritual necesar că femeia percepe prin antena sa pentru a fi pregătită pentru copulare. Bărbații din loviturile de vibrație a liniei galbene sunt mai slabe decât cele ale masculilor normali și sunt efectuate cu intervale mai lungi.

În liniile de muște galbene, femelele au o pregătire crescută (fiabilă statistic) pentru kopulație comparativ cu femelele normale, care este un dispozitiv compensatoriu pentru posibilitatea unei perechi normale. Această creștere sporită pentru împerecherea în femelele galbene nu este efectul jayitropic al genei de pictură galbenă. Acesta este determinat de selectarea altor gene care reduc pragul de pregătire a copulatorilor. Acest exemplu este interesant în acest exemplu, ceea ce arată cum ca rezultat al unei mutații cu efect jayitropic, schimbarea reacției comportamentului, iar selecția ulterioară este creată de o linie, care, potrivit autorului lucrării Bastok, poate duce la un ecotip izolat fiziologic.

Un exemplu viu al acțiunii genei piepite pentru semnele morfologice și caracteristicile comportamentului șobolanilor sunt descrise de un cilar și rege. Studierea diferitelor mutații ale picturilor din lână, manifestată de șobolani sălbatici (norvegiani) conținute pentru multe generații în captivitate, autorii au descoperit că indivizii mutanți diferă de sălbăticie asupra comportamentului lor. Mai ales drastic în comportamentul său defensiv a fost distins de indivizi mutanți cu vată de vopsea neagră. Astfel de șobolani nu au mușcat. Autorii cred că datele pe care le-au obținut indică una din căi posibileunde șobolanii sălbatici au fost opriți. Acestea sugerează că albinourile de laborator nu a apărut ca urmare a unei selecții lungi de mutații mici care și-au schimbat comportamentul "sălbatic", ci ca rezultat al mai multor mutații, dintre care unele au avut un efect jayitropic asupra culorii din lână. Un rol semnificativ în domeniul domesticității șobolanilor a fost jucat prin selectarea genei culorii negre a lânii în combinație cu genomul cu pegness. În majoritatea albinilor de laborator, aceste gene se află într-o stare criptrică și nu se manifestă din cauza lipsei majorității principalilor factori de pigmentare.

Studiile care au fost dezvăluite prezenței unui efect jayitropic larg al genelor care afectează comportamentul sunt efectuate de Belyeev și un ambreiaj pe vulpi. Cercetările privind vulpile de argint-negru, crescute în fermele animalelor, a arătat o mai mare eterogenitate a populației cu privire la reacțiile defensive de comportament. Trei tipuri principale de comportament defensiv sunt izolate: defensivul activ (agresiv), defensiv pasiv (gravily) și calm (lipsa ambelor tipuri de comportament defensiv). Rezultatele crocselor au fost arătate că cel mai mare procent de vulpi cu unul sau altul comportament caracteristic a fost observat în descendenții părinților caracterizați de același tip de comportament: cel mai mare procent de vulpi agresivi se naște în descendenți de la trecerea indivizilor agresivi; Descendenții de lașitate se găsesc în cel mai mare procent atunci când traversează părinții lașici. Selecția pe comportamentul "calm" a fost eficient. Se remarcă în mod semnificativ că analiza nu permite să vorbească despre efectul unuia sau al unui alt tip de comportament defensiv al mamei asupra naturii comportamentului descendenților, care ar putea fi format prin imitație. Un procent semnificativ de indivizi din fermele animale s-au ridicat persoanelor cu un comportament laș, care este rezultatul probabil al educației izolate (conținutul celular) al vulpilor.

Studiul activității sexuale a femelelor (timpul apariției fluxului) și a fertilității acestora au arătat că femeile calme au apărut la toate grupele de vârstă mai devreme decât cele ale indivizilor agresivi. În majoritatea grupurilor, această diferență a fost de încredere din punct de vedere statistic. A fost găsită și relația dintre caracterul comportamentului defensiv și fecalitatea femelelor. Cea mai mare fertilitate a fost găsită în femele calme, cel mai mic - în rău-laș. Diferența dintre aceste grupuri este fiabilă statistic. Au fost găsite diferențe statistice (în primul an de împerechere) între numărul descendenților femelelor calde, comparativ cu numărul de pui născuți din femelele răi și laș. O dependență interesantă între particularitățile comportamentului și culoarea a fost găsită. Cea mai mare cantitate de păr de argint (zonar colorat) se dovedește de vulpi cu una sau o altă formă de comportament defensiv. Printre vulpile rele au fost cel mai mic procent de indivizi cu părul de argint scăzut. Printre vulpile selectate pe forma calmă a comportamentului (o astfel de selecție a fost eficientă), au existat indivizi cu anomalii în structura capacului de blană. Deoarece cantitatea de argint din simțul vulpei crește valoarea piei, se face clar de ce fermele sunt păstrate de indivizi răi și laș (mai puțin convenabili cu grija lor) și de ce selecția de vulpi în timp a apariției lor, care se desfășoară în practica animalelor, nu dă un efect suficient. Studiul lui Belyaev arată importanța studierii geneticii comportamentului în reproducere pe caracteristicile utile din punct de vedere economic în intrările pe animale, deschide noi modalități la problema domesticii animale și arată rolul comportamentului în formarea caracteristicilor morfofiziologice ale populației.

Deasupra datelor care prezintă rolul genelor cu privire la formarea comportamentului individual la diferite niveluri de dezvoltare individuală. Cu toate acestea, factorii genotipici, după cum sa clarificat în prezent, au un impact asupra comportamentului animalelor, de asemenea prin stabilirea diferitelor relații între indivizi în comunitățile individuale. Una dintre cele mai bine studiate căi prin care genotipul influențează comportamentul grupului este gradul de severitate a agresiunii în raport cu indivizii speciilor sale. În fiecare comunitate vertebrată, ierarhia comportamentală este stabilită ca urmare a agresivității: se stabilește o ierarhie comportamentală: unii indivizi se dovedesc a fi "predominanți", alți "subordonați"; "Subordonați" Persoanele se tem de "predominante". Sistemul ierarhic al comportamentului comunității depinde de mulți factori. De regulă, tinerii indivizi se dovedesc a fi subordonați mai în vârstă. Masculii din afara perioadei de reproducere sunt predominante față de femei. Cu toate acestea, în sezonul de reproducere, după cum se arată la păsări, femelele încep să prevaleze asupra bărbaților. Bărbații aflați în stadiul inferior al ierarhiei comunitare nu sunt alese de femele de păsări pentru împerechere. Femelele care stau în stadiul scăzut al ierarhiei comunitare, dacă se împerechează cu bărbații agresivi, predominanți, ei înșiși încep să ocupe poziția predominantă în comunitate.

Un rol important în locul în care această persoană va lua în sistemul de ierarhie din comunitate, așa cum a arătat o serie de studii, factorii genotipici joacă. A fost arătat clar pe șoareci. Șoarecii de diferite linii consangvinice au un grad diferit de agresivitate care determină ierarhia în comunitate a acestor animale. De exemplu, de la aceste linii de mouse ale liniilor de șoarece C57BL / 10 au cea mai mare tendință de a ocupa poziția predominantă, apoi mouse-ul liniei SZN (Zonar-gri) și cei mai subordonați sunt mouse-ul liniei BALB (alb).

Cu toate acestea, în ciuda rolului clar al genotipului, care determină structura comunității la șoareci, sa dovedit un rol important al condițiilor de cultivare pentru gradul de agresivitate a fiecărui șoarece. Sa dovedit că șoarecii sunt ușor subordonate în învățământul izolat sunt făcute mai agresive și încep să subordonate șoareci acele linii care au crescut în comunitate. Cu toate acestea, dacă mouse-ul de la o linie de generare scăzută este ridicată cu șoareci de o linie agresivă, agresivitatea sa crește. Apoi, plasat în comunitate de șoareci scăzut de reproducere, va avea un loc înalt în ierarhia subordonată.

Genotipul are un rol major în formarea structurii ierarhice a comunității în familia prădătoare. Studiile efectuate de Pavlovsky și Scott au arătat că severitatea predominanței la câini este determinată de genotip și extrem de diferit între diferite rase. Această diferență acționează într-un grad luminos de la vârsta de 11 săptămâni. Cea mai clară prevalență (în special bărbați peste femei) a fost găsită în câinii de vânătoare africană (Beissenji) și Fox Terriers. La spaniolii Beagle și Cocker, această predominare este foarte șters (figura 4). O ierarhie brută pronunțată a comportamentului în comunitatea de câini face extrem de dificilă intrarea în această comunitate a noilor indivizi. Ierarhia slabă pronunțată a comportamentului de la Beagle și Spaniels este, potrivit autorilor, rezultatul unui lung selecție artificialăLa care au fost aleși cei mai agresivi indivizi, care nu au permis posibilitățile de includere în pachetul de câini noi. Severitatea ascuțită a ierarhiei în familia familiei de câini este observată în speciile sălbatice, de exemplu, în lupi și rasele cel mai puțin domestice de câini și are o mare importanță biologică în lupta pentru habitat.

Astfel, în satele Eskimo se formează mai multe comunități de greble. Puii tind să meargă în întregul sat cu impunitate. Cu toate acestea, după apariția maturității sexuale, atunci când încep să se împerecheze, fiecare câine se învecinează cu orice comunitate și după aceea se aprinde dacă vine pe teritoriul ocupat de o altă comunitate (Tinbergen).

Animalele sălbatice formează de obicei o comunitate constând din un număr diferit de membri. Aceasta poate fi o familie sau o turmă care nu este legată de relația directă. Unul dintre principalele motive care definește educația acestor comunități este protecția teritoriului ocupat de membrii altor comunități pe ea. Numărul de persoane incluse în Comunitate este în mare parte determinat de genotip, așa cum sa arătat în lucrarea lui Leopold pe turci. Sa dovedit că Turcia sălbatică formează efective mai mici decât indivizii unei populații hibride.

Astfel, agresivitatea determinată genotipică față de indivizii speciilor sale are o semnificație biologică. În primul rând, contribuie la formarea grupurilor izolate fiziologic de biotipuri, care este cea mai importantă condiție pentru specie. În al doilea rând, crearea unui sistem de comportament ierarhic, agresivitatea pune pe cei mai slabi indivizi în condițiile cel mai puțin favorabile pentru reproducere, care favorizează selecția negativă a persoanelor cel mai puțin adaptate. În cele din urmă, în al treilea rând, agresivitatea în raport cu indivizii speciilor lor conduc modul în care se afla într-o formă luminată de K. Lorenz, pe exemplul luptei pentru existența desfășurată printre recifele de corali de pește, la distribuția uniformă a indivizilor de același tip pe teritoriul Habitat, care determină cea mai rațională utilizare.

Astfel, specificitatea genelor de gene este redusă la faptul că nu numai că joacă cel mai important rol în formarea comportamentului unui individ separat, dar, de asemenea, determină în mare măsură relația dintre animale din cadrul comunităților individuale, afectând astfel formarea a structurii populației și a cursului procesului evolutiv.

Utilizarea metodelor genetice pentru studiul mecanismelor fiziologice care stau la baza tulburărilor patologice cu activitate nervoasă mai mare este văzută în mod clar de studiul intensiv din multe țări ale lumii bolilor ereditare ale sistemului nervos la animale.

Cel mai studiat model genetic al bolii sistemului nervos este epilepsia experimentală a rozătoarelor. În 1907, mutația a fost descoperită la iepurii de la Whites de la Viena, în care sechestre epileptice elaborate sub acțiunea diferitelor stimuli externi nespecifici. TZHEMEIM prin încrucișarea a atins apariția convulsiilor în 75% din iepurii liniei sale. El a ajuns la concluzia că predispoziția la convulsii convulsive este determinată de un genom recesiv. Cu toate acestea, mai mulți modificatori au implementarea ereditară a acestei caracteristici de comportament. Tshemheim Linia de iepuri a murit în timpul celui de-al doilea război mondial.

În prezent, o linie a fost înlocuită, în care aproape 100% dintre indivizi răspund cu convulsiv ca răspuns la efectul stimulilor soli puternici.

Convulsurile incintei de șoareci și șobolanii au fost răspândite ca un model experimental de epilepsie. WIT și HALL a investigat genetica crizelor convulsive (așa-numitul epilepsie audio sau reflex) la șoareci obținuți prin acțiunea unui stimul solid (se utilizează de obicei sunetul unui clopot electric de 100-120 dB). Autorii au produs traversarea a două linii consangvinizate: C57 BL, care, ca răspuns la iritarea sunetului, convulsii convulsive se dezvoltă în 5% din cazuri, cu o linie DBA, în care convulsii se dezvoltă în 95% dintre indivizi. Ei au concluzionat că predispoziția crescută la convulsii convulsive este determinată de un genom dominant. Cu toate acestea, studiile ulterioare efectuate pe aceleași linii de șoareci nu au confirmat imaginea monofactorească a studiului. Ginzburg și Starbuk-Miller ca urmare a moștenirilor lor perene ajung la concluzia că expresia fenotipică similară a convulsiilor, observată în diferite submoni de șoareci (C57 BL / 6 și C57 BL / 10, DBA / 1 și DBA / 2), are o bază genetică diferită. Este cel mai probabil ca "sensibil" la convulsii convulsive de DBA sublinka să aibă o formulă genetică AAAva, iar observațiile sensibile la c57 b au două allele recesive AAAAVA. Fiecare dintre aceste gene este situată în diferite autosomes. Diferența cea mai probabilă a gradului de dominare și raportul dintre indivizii sensibili și insensibili din F2 și trecerea inversă este explicată prin diferența dintre fiecare dintre liniile utilizate pentru un număr de gene modificatoare.

Studiile fiziologice efectuate în paralel cu analiza genetică au arătat că predispoziția la consumabilele epileptice la șoareci este asociată cu predispoziția lor generală la acțiunea factorilor de stres. Mai ales importante în acest caz, aparent, au mecanisme de redox-fosforilare, care sunt diferite de liniile de șoareci studiate.

Aspectul fenotipic și expresia pregătirii convulsivă a șoarecilor sunt sub influență mare a diferiților factori externi. Un exemplu viu de o astfel de influență este creșterea pregătirii convulsivă a șoarecilor DBA / 1 și a hibrizilor lor obținuți de la trecerea cu șoareci C57 B în acțiunea unor doze de radium foarte mici. Șoarecii, care din momentul nașterii în timpul lunii au fost supuse expunerii cronice a razelor gamma (doza totală de 0,14 rad), sa dovedit a fi îmbunătățită a sunetului iritant.

Schimbarea fundalului general al radiațiilor are, de asemenea, un efect asupra sensibilității șoarecilor la acțiunea stimulului sonor. Din mai până în octombrie 1957, la șoarecii DBA / 1 din F am primit de la trecere cu C57 B, Starbuk Miller a constatat o creștere semnificativă a numărului de convulsii convulsive la expunerea sănătoasă. Potrivit Comisiei de Energie Atomică, această perioadă a coincis cu o creștere a nivelului global de radiații din America.

Dezvoltarea convulsiilor convulsive la șobolani sub influența stimulului solid se datorează, de asemenea, genotipică. În populația șobolanilor de laborator și șobolani ai Wistarului, există aproximativ 10-15% dintre indivizi să răspundă ca răspuns la stimulul sonor (apelul 100-120 dB).

Ca rezultat al selecției, am reușit să obținem o linie de șobolani, oferind convulsii convulsive la expunerea sănătoasă în 98-99% dintre indivizi. În ciuda determinării genotipice clare a acestei reacții patologice a șobolanilor, imaginea exactă a moștenirii sale este neclară. Publicat de diferiți autori aceste contradictorii. Am obținut cu datele L. N. Metalian indică numai pe dominația evidentă incompletă a sensibilității crescute a șobolanilor la acțiunea stimulilor sonore. La trecerea șobolanilor din linia noastră cu șobolani și șobolani nesfaciciți insensibili din linia Wistar din prima generație s-au dovedit a fi indivizi sensibili 93 (69,9%), insensibili 40 (30,1%).

Pe baza naturii divizării în generațiile ulterioare, este încă dificil să se încheie cu privire la numărul de factori ereditori care controlează dezvoltarea acestei patologii. Cu toate acestea, în complexul complex al reacției șobolanilor asupra sunetului iritant, a fost posibilă alocarea particularităților pur și simplu moștenite ale activității nervoase. Această proprietate sa dovedit a fi o excitare prelungită. Acesta este exprimat în faptul că șobolanul după câteva minute (conform standardului nostru 8) al expunerii solide, în ciuda opririi stimulului, continuă să fie într-o stare de excitație puternică a motorului, care uneori zeci de minute (Figura 4). Această proprietate într-o formă luminoasă a fost descoperită de la un bărbat al liniei noastre sensibile. Ca rezultat al reproducerii și încrucișării, această caracteristică a activității nervoase a fost fixată. Excitația prelungită s-au dovedit a fi o caracteristică recesivă în raport cu absența acestei proprietăți funcționale a activității nervoase: toate cele 68 sensibile la hibrizii iritanți de sunet obținuți de la trecerea șobolanilor din linia noastră cu șobolani și șobolani fără șobolani Linia, în care această proprietate este absentă, sa dovedit a fi fără emoție prelungită. Cu trecerea inversă F 1 cu șobolani liniari cu excitație prelungită, din 93 sunet iritant 70 au existat excitația și 23 - cu unul prelungit. Această divizare este în concordanță cu ipoteza că excitația prelungită este determinată de două gene recesive. În acest caz, divizarea preconizată ar trebui să fie de 69,75: 23,25. Cu toate acestea, la trecerea șobolanilor cu o excitație prelungită, obținută de la această trecere, împreună cu șobolani cu excitație prelungită, se nasc fără ea. Acest lucru indică faptul că caracteristica analizată este controlată mai dificilă decât două gene recesive care se manifestă în 100% din cazuri. Îndepărtarea unei iritații foarte sensibile la linia de șobolan cu o excitație prelungită a fost cea mai importantă etapă pentru posibilitatea desfășurării de studii patofiziologice. La șobolanii liniei noastre, în plus față de convulsii epileptice, se dezvoltă o serie de patologii: cele mai importante dintre ele se referă la sistemul cardiovascular - aceasta este moartea din hemoragii din creier, schimbarea tensiunii arteriale, tulburări funcționale (aritmii) Activitatea cardiacă etc. Principala cauză a dezvoltării tuturor acestor patologii este excitația creierului sub influența acțiunii stimulului sonor. Determinarea genotipică a pragului de excitație și rezistență a proceselor de frânare de protecție, pe de o parte, și starea funcțională a centrelor nervoase, în funcție de un număr de factori externi, pe de altă parte, determină imaginea de a dezvolta excitație. Cu toate acestea, în ciuda multiplicității factorilor care participă la dezvoltarea acestei patologii, relațiile relativ simple dintre procesul de excitație și frânare determină varietatea etapelor observate ale acestui proces. Această relație, așa cum arată Savinov, Krushinsky, Fless și Wallerstein, este evident redusă la faptul că excitarea în timpul iritantului de sunet crește, apropiindu-se de o curbă având un caracter liniar și procesul de frânare care limitează această entuziasm este în creștere în funcție de exponențială.

Cercetarea efectuată pe genetica comportamentală a fost stabilită o serie de fapte.

În primul rând, sa demonstrat că multe acte de comportament sunt controlate de un număr mic de gene, moștenindu-se sub legile lui Mendel. Ca urmare a combinației unor acte de comportament independent de comportament, un comportament mai complex, mai holistic în manifestarea și expresia lor, care pot fi disecate atât metode genetice, cât și fiziologice. În același timp, un complex morfhhofiziologic complex, deoarece, de exemplu, domesticitatea, poate fi cauzat de selecția unui mic (chiar unul) de gene care au un efect jayitropic asupra comportamentului și semnelor morfologice.

În al doilea rând, controlul genei asupra comportamentului se desfășoară la o mare varietate de niveluri ale organizației. Există diferențe în comportamentul care sunt controlate de genele care acționează nivel celular, Genele care controlează procesele biochimice și fiziologice care stau la baza diferitelor tipuri de comportament și, în final, gene care acționează la nivel de comportament, determinând astfel structura diferită a populației. Odată cu clarificarea rolului jucat de factori genotipici, controlul comportamentului în formarea microbioticului individual izolat în populație și stabilirea rolului factorilor genotipici în diferite tipuri de activități deschide o nouă direcție în studiul rolului geneticii în evoluție și biogeogenologie.

În al treilea rând, implementarea ereditară a reacțiilor de comportament este în dependență extrem de mare de experiența individuală. Actele de conduită în manifestarea lor externă pot fi cauzate de diferite motive. În unele cazuri, ele sunt formate sub influența principală a factorilor congenitali, în altele - sub influența principală a experienței individuale. Dificultatea de a distinge fără o analiză genotipică specială a variabilității ereditare și ne-lenjerie a comportamentului și a posibilității de transmitere prin imitarea anumitor tradiții din generație la generație a creat mult timp condițiile pentru ipoteze nerezonabile de moștenire directă a competențelor individuale.

În al patrulea rând, a fost stabilită necesitatea genotipică a reacțiilor patologice ale activității nervoase similare bolilor umane. Schimbările determinate genotipice specificate în sistemele biochimice și fiziologice comune, care pot sta la baza unei game largi de reacții patologice ale organismului. Aceasta deschide o oportunitate de a studia în experimentele model pe animale cu un genotip specific de mecanisme biochimice și fiziologice care stau la baza dezvoltării unui număr de patologii cu care se găsește clinica.

Nu există nicio îndoială că apropierea de genetică și fiziologie a unei activități nervoase superioare nu numai că îmbogățește aceste științe, ci va avea și un impact mare asupra altor secțiuni de biologie.

NOTE:

Rate experimentate de pedometre obținute după injectare; Indicatori de control al pedometrelor obținute înainte de injectare.

Jurnal Societate. biologie. 1944. T. 5, nr. 5. P. 261-283.

Problemele reale ale geneticii moderne. M.: Editura Universității de Stat din Moscova, 1966. P. 281-301.

Pavlov I. P. Prelegeri în fiziologie. L., 1952.

În ciuda faptului că, în funcție de gradul de forță, există o variabilitate continuă între persoanele studiate, în tabelul de mai sus, toți câinii sunt împărțiți în două grupe alternative: slabe și puternice.

În cadrul factorilor de stres sunt înțeleși ca niște stimuli non-specifici, care duc la încălcări profunde ale mecanismelor de reglementare ale corpului.

Oamenii diferă unul de celălalt caracteristici psihologice. Aceste diferențe sunt cauzate atât de condiții de viață inegale, cât și de non-genotipuri, deoarece genotipurile oamenilor conțin diferite forme de gene. Contribuția relevantă a eredității și a mediului într-o varietate de persoane în proprietăți și comportamente psihologice studiază psihogeneza. Pentru a evalua influența eredității și a mediului asupra comportamentului uman, oamenii de știință compară oameni care au grade diferite de comunitate genetică (gemeni cu o singură linie și multi-rigide, rude și frații sumari și surori, copii și părinții lor biologici și adoptivi lor).

Multe gene există în mai multe forme, la fel cum există diferite forme ale culorii genei generice. Unele gene au zeci de forme. Genotipul unei anumite persoane conține două exemplare ale fiecărei gene, ale căror forme pot fi diferite și pot fi aceleași. Unul moștenit de la tatăl, celălalt - de la mamă. Combinația de forme din toate genele este unică pentru fiecare corp uman. Această unică subliniază baza diferențelor determinate genetic între oameni. Contribuția diferențelor genetice într-o varietate de persoane din proprietățile psihologice reflectă un indicator numit "Coeficient de moștenire". De exemplu, pentru inteligență, coeficientul de moștenire este de cel puțin 50%. Acest lucru nu înseamnă că 50% din inteligența este dată unei persoane din natură, iar restul de 50% trebuie adăugate prin învățare, apoi intelectul va fi de 100 de puncte. Coeficientul de inspecție nu este legat de o anumită persoană. Se calculează pentru a înțelege care este motivul diferenței dintre oameni: există diferențe datorate faptului că oamenii au genotipuri inegale, sau pentru că au fost instruiți diferit. Dacă coeficientul de moștenire a informațiilor a fost aproape de 0%, ar fi posibil să se concluzioneze că numai formarea de formare diferențele dintre oameni și utilizarea aceleiași tehnici educaționale și educaționale copiilor diferiți ar duce întotdeauna la aceleași rezultate. Valorile mari ale coeficientului de inspecție înseamnă că, chiar și cu aceeași educație, copiii vor fi diferiți unul de celălalt în virtutea caracteristicilor lor ereditare. Rezultatul final, cu toate acestea, nu este predeterminat de gene. Se știe că copiii adoptați în familii prosperă, în ceea ce privește dezvoltarea intelectuală, sunt aproape de părinții lor adoptivi și pot depăși în mod semnificativ biologia. Care este efectul genelor Express? Să explicăm acest lucru pe exemplul unui studiu specific. *

Oamenii de știință au examinat două grupuri de copii adoptivi. Condițiile din familiile de recepție au fost la fel decât bune, iar mamele biologice ale copiilor diferă în ceea ce privește inteligența. Mamele biologice ale copiilor din primul grup au avut o inteligență peste medie. Aproximativ jumătate dintre copiii din acest grup au demonstrat abilități intelectuale peste media, cealaltă jumătate este medie. Mamele biologice ale copiilor din cel de-al doilea grup au avut un intelect ușor redus (dar în condiții normale). Din acest grup, 15% dintre copii au avut aceleași estimări de inteligență scăzută, restul copiilor au avut o dezvoltare intelectuală medie. Astfel, în aceleași condiții de educație în recepții, intelectul copiilor, într-o oarecare măsură, dependentă de inteligența mamei lor de sânge.

Exemplul de mai sus poate servi ca o ilustrare a diferențelor semnificative între conceptul de moștenire a calităților psihologice și al pericolelor unor caracteristici fizice ale unei persoane, cum ar fi culoarea ochilor, a pielii etc. Chiar și cu un nivel ridicat de moștenire a unei caracteristici psihologice, genotipul nu predetermină valoarea de sfârșit. Genotipul depinde de modul în care copilul se va dezvolta în anumite condiții ale mediului. În unele cazuri, genotipul specifică "limitele" severității caracteristicilor.

Efectul eredității asupra inteligenței și caracterului în diferite vârste

Studiile arată că genele sunt responsabile pentru 50-70% din diversitatea persoanelor din punct de vedere al inteligenței și pentru 28-49% din diferențele de severitate de cinci "universale", cele mai importante proprietăți de personalitate:

• anxietate
• prietenie
• constiinta
• flexibilitate intelectuală.

Acestea sunt datele pentru adulți. Cu toate acestea, gradul de influență al eredității depinde de vârstă. Rezultatele studiilor psihogenetice nu confirmă credința larg răspândită că vârsta genelor este mai puțin afectată de comportamentul uman. Diferențele genetice sunt de obicei mai reușite la vârsta adultă atunci când caracterul a format deja. Valorile coeficientului de moștenire a celor mai studiate proprietăți psihologice pentru adulți sunt mai mari decât pentru copii. Datele cele mai exacte au fost obținute de starea ereditară a inteligenței. În copilărie, similitudinea internă a gemenilor multi-rigidă este la fel de mare ca și pentru o singură cale, dar după trei ani începe să scadă, care poate fi explicată de cea mai mare influență a diferențelor genetice. În același timp, diferențele în creștere nu sunt liniare. În cadrul cursului există etape în care diferențele dintre copii sunt cauzate în principal de influența mediului. Pentru inteligență, această vârstă are 3-4 ani și pentru formarea unei persoane - o vârstă predeterminată de 8-11 ani.

În plus, diverși factori genetici funcționează în diferite vârste. Deci, printre factorii ereditori care provoacă diferențe în intelect, sunt stabile, adică. Acționând în toate vârstele (acestea sunt, probabil, gene asociate cu așa-numita "inteligență comună") și specifice pentru fiecare perioadă de dezvoltare (probabil gene care determină dezvoltarea abilităților private).

Efectul eredității comportamentului asociat

Deoarece în toate țările dezvoltate, criminalitatea și alcoolismul părinților biologici sunt cauze comune ale pierderii unui copil al familiei de sânge și a premiselor la recepție, vom lua în considerare în detaliu datele de psihogeneză privind efectul moștenirii asupra acestor forme de comportament. Studiile familiale și gemene ale comportamentului criminal au avut loc mai mult de 70 de ani. Ei dau estimări foarte diferite de moștenire, cel mai adesea cade în intervalul de 30-50%. Valorile "de sus" ale moștenirii sunt obținute la studierea gemenilor. Unii cercetători consideră că metoda twin poate oferi estimări supraestimate de moștenire, deoarece nu face întotdeauna posibilă separarea influențelor genetice asupra condițiilor speciale ale mediului în care cresc gemenii unice. Metoda de studiere a copiilor adoptați este obținută prin coeficientul de inspecție este de aproximativ 2 ori mai mic decât atunci când studiază gemeni.

Cercetarea daneză a copiilor adoptivi

Figura 1. Numărul de familii analizate,

(Studiu danez).

Cele mai sistematice studii ale moștenirii comportamentului criminal prin studierea copiilor adoptivi au fost efectuate în țările scandinave - Danemarca și Suedia. Datorită cooperării părinților adoptivi părinților și a unui număr de autorități, omul de știință danez a reușit să urmărească soarta a peste 14.000 de persoane adoptate în perioada 1924-1947. Figurile 1 și 2 prezintă rezultatele studiului cazului judiciar la bărbații care au crescut în familiile de recepție. Se aplică numai crimelor împotriva proprietății, deoarece numărul de infracțiuni legate de utilizarea violenței a fost puțin.

Figura 2. Proporția de fii care au dovezi privind cazierele judiciare în familii
care diferă în prezența cazierului judiciar la tatăl biologic și adoptat
(Studiu danez).

Figura 2 arată că ponderea condamnaților în rândul copiilor, ale cărei părinți biologici erau criminali, au fost oarecum crescut în comparație cu acei copii, ale căror părinți biologici nu au încălcat legea. În plus, sa dovedit că cu atât mai multe prezervative din tatăl biologic, cu atât este mai mare riscul ca descendentul să devină criminal. De asemenea, sa demonstrat că frații adoptați de diferite familii au avut o tendință la concortanitate (coincidență) pentru comportamentul criminal, în special în cazurile în care tatăl lor biologic a fost un criminal. Aceste date indică un anumit rol de moștenire în creșterea riscului de comportament criminal. Cu toate acestea, din exemplul de mai sus cu inteligența, din datele din figura 2 rezultă că ereditatea nefavorabilă nu predetermină viitorul copilului - de la băieți, părinții biologici ai cărora erau criminali, au încălcat ulterior Legea 14%, Restul de 86% nu au comis acțiuni ilegale.

În plus, sa dovedit că familia adoptivă are o influență deosebit de puternică asupra copiilor cu ereditate adversă, care poate fi atât pozitivă, cât și negativă. De la băieții care au crescut în familiile adoptive, 16% au comis infracțiuni (față de 9% în grupul de control). Printre părinții biologici ai acestor copii, 31% au avut probleme cu legea (față de 11% în grupul de control). Acestea. Deși rata infracțiunilor în rândul copiilor adoptivi a fost mai mare decât în \u200b\u200bsocietate în medie, a fost de aproape două ori mai mică decât printre părinții lor biologici. Potrivit unui număr de oameni de știință, acest lucru sugerează că o situație favorabilă din familia adoptivă reduce riscul de comportament criminal la copiii cu ereditate de ereditate.

Dar, în unele cazuri, mediul familial poate consolida riscul de comportament criminal. După cum se poate observa din Figura 2, copiii care și tatăl biologic și adoptat au avut un cazier judiciar, au comis crime mai des decât altele. (Din fericire, astfel de familii au fost foarte mici (figura 1)). Aceasta înseamnă că există genotipuri care au o vulnerabilitate sporită la aspectele adverse ale mediului familial (astfel de fenomene în psihogeneză se numește interacțiune genotip-media).

Studiul suedez

În studiul copiilor adoptivi din Suedia, oamenii de știință nu au găsit nici măcar o legătură slabă între convingerea copiilor crescuți de părinți adoptivi și comportamentul părinților lor biologici. Printre suedezii, crimele se datorează în principal abuzului de alcool. Când oamenii de știință au exclus acest tip de infracțiune din analiză, au găsit o relație pozitivă slabă între prezența cazierului penal în rândul puilor și părinții lor din sânge (figura 3). În acest caz, infracțiunile din ambele generații nu erau grave. Practic a fost furtul și frauda.

Figura 3. Procentul de încercat între persoanele adoptate
În funcție de tipul de familie
(Studiu suedez).

Sensibilitatea copiilor cu precizie ereditară la particularitățile familiei adoptate a fost confirmată. Printre suedezii adoptați nu au avut o creștere a ratei criminalității în comparație cu media din țară, în ciuda faptului că, printre părinții lor biologici, procentul de condamnați a crescut. Printre recepțiile părinților suedezii nu au avut un cazier judiciar. Acestea. Cel mai favorabil mediu de familie "neutralizat" efectul mărfurilor genetice. Pe de altă parte, cel mai mare risc de încălcare a legii a fost observat de la acei copii cu o ereditate nefavorabilă, din care familia adoptivă a avut un statut socio-economic scăzut (figura 3).

Cercetarea americană

Figura 4. Rezultatele studierii motivelor care duc la formarea unei personalități asociate,
În studiul american al copiilor adoptivi
(Săgețile indică o legătură semnificativă statistic între caracteristicile părinților și formarea înclinațiilor asociale la copii).

Studiile scandinave au inclus analiza comportamentului copiilor adoptați născuți în prima jumătate a secolului al XX-lea. Rezultate similare au fost obținute în activitatea modernă a oamenilor de știință americani din Iowa. Adevărat, a fost analizat nu un cazier judiciar, ci prezența copiilor adoptați de înclinații față de comportamentul asociat al unui spectru mai larg. Comportamentul care servește drept bază pentru diagnosticarea "tulburării asociate a personalității" și include comisionul frecvent de acțiuni, pentru care poate fi arestat, precum și astfel de caracteristici, precum falsificarea, impulsivitatea, iritabilitatea, ignorarea pentru siguranță, iresponsabilitate și nerușinare . Există, de asemenea, o serie de caracteristici ale familiei de recepție, care ar putea afecta formarea unor astfel de înclinații. Figura 4 enumeră aceste caracteristici și arată rezultatele principale ale studiului în momentul în care persoanele adoptate au obținut deja vârsta adultă (au fost de la 18 la 40 de ani). Datele au fost analizate numai despre bărbați, deoarece numărul femeilor cu "comportament asociat" sa dovedit a fi prea mic. Dintre cei 286 de bărbați au studiat patruzeci și patru, tulburarea personală asosocială a fost diagnosticată. Rezultatele au arătat că trei factori contribuie la dezvoltarea acestei tulburări:

1. procesul unui părinte biologic (genetic),
2. beție sau comportament asociat al unuia dintre membrii familiei de recepție (media),
3. cameră pentru copii cu ereditate nefavorabilă într-o familie cu statut socio-economic scăzut (interacțiune genotip-mediul).

Ce este predispoziția ereditară la comportamentul asocial?

Este evident că omul genelor nu lansează un comportament specific exact așa cum se întâmplă cu unele acțiuni instinctive animale. Relația dintre riscul comportamentului criminal și gene este mediată de caracteristici psihologice. Mai mult, se știe că diferite combinații adverse de proprietăți psihologice pot afecta riscul de comportament criminal, iar fiecare dintre aceste proprietăți este sub controlul mai multor sau mari de gene și diferiți factori de mediu.

Primul candidat pentru rolul "substratului" biologic al înclinațiilor asociale a fost cromozomul Y (cromozom, care este conținut numai în genotipul bărbaților și determină podeaua masculină). Aproximativ unul dintre cei 1100 de bărbați ca urmare a erorilor biologice în procesul complex de creare a unei celule germene în genotip este în loc de unu sau mai mulți cromozomi Y. Acești bărbați se disting prin inteligență scăzută (la limita inferioară a normei) și o creștere ridicată. În anii '60 din secolul al XX-lea, sa arătat mai întâi că printre pedepsirea infractorilor cu inteligență redusă în mod disproporționat multor (4%) bărbați cu un cromozom în exces Y. La început, legătura dintre aceste defecte genetice și înclinații criminale părea evidentă: deoarece bărbații sunt agresivi femeile, mai des comite crime și, spre deosebire de femei, au un cromozom Y, prezența a două și mai multe cromozomi Y ar trebui să conducă la formarea de agresiv "superman". Dar, în viitor, sa dovedit că infractorii cu un exces de cromozom Y nu mai sunt agresivi decât alți prizonieri, iar în închisoare se încadrează în principal făcând furt. În același timp, bărbații cu această patologie genetică au găsit o legătură între declinul intelectului și probabilitatea de a fi condamnați. Cu toate acestea, este posibil ca inteligența redusă să nu influențească riscul de a comite o infracțiune, ci riscul de a fi prins și închis. De exemplu, unul dintre bărbații cu un cromozom în exces Y a pătruns de mai multe ori la domiciliu prin hacking atunci când proprietarii erau în interior.

Studiile de bărbați cu un cromozom în exces Y vă permit să faceți cel puțin două concluzii importante. În primul rând, relația dintre gene și crimă nu poate fi explicată prin creșterea determinantă genetic a agresivității sau a cruzimii, așa cum ar fi asumat, bazat pe " bun simț"Această concluzie este în concordanță cu datele de cercetare a copiilor adoptivi, în care influența eredității a fost găsită numai pentru infracțiunile împotriva proprietății. În al doilea rând, chiar și în rândul bărbaților cu o astfel de anomalie ereditară evidentă, ca un eveniment Y-cromozom, cel mai mult nu devin criminali, vorbim Doar despre o creștere a riscului de astfel de comportamente între ele.

De la mijlocul anilor 1990, oamenii de știință au căutat gene specifice care ar putea afecta riscul de comportament criminal. Toate datele obținute până în prezent încă necesită confirmare și clarificare. Cu toate acestea, un studiu efectuat în Noua Zeelandă merită. Sa demonstrat că printre băieții care suferă de maltratare în familie, purtătorii formei genei care asigură activitatea superioară a enzimei MAIA în organism, au fost mai puțin predispuse la acțiuni asociate decât purtătorii unei alte forme de gene - lowctive. În rândul copiilor care au crescut în familii prosperă, relația dintre înclinațiile asociale și genomul Maoa nu a fost. Acestea. Persoanele cu anumite caracteristici genetice au fost mai puțin vulnerabile la abuzul părinților. Acest studiu a făcut ca oamenii de știință să se gândească dacă este legitim să vorbim despre predispoziția ereditară (tendința) comportamentului asociat. Poate fi mai precis ca fiind conceptul de vulnerabilitate determinată genetic (nesiguranță) a unor copii în raport cu evenimente nefavorabile, traumatice.

Efectul eredității asupra abuzului de alcool

De mult timp a fost observat că abuzul de crimă și alcool sunt strâns legate. Mai mult, studiile psihogenetice au sugerat că există un comportament comun al "genelor predispoziției" pentru aceste forme. Unele modele similare sunt, de asemenea, identificate în influența eredității și a mediului pentru încălzirea criminalității și a alcoolului. De exemplu, pentru ambele forme de comportament, un impact semnificativ al unui mediu comun se găsește în adolescență. Efectul mediului comun se manifestă, în special, faptul că frații și surorile cresc într-o singură familie (chiar dacă nu sunt nativi), mai asemănători reciproc cu privire la manifestări și obiceiuri asociate cu utilizarea alcoolului decât asupra lor părinţi. Cu toate acestea, abuzul de alcool este destul de complex din punct de vedere comportamental și genetic, deoarece beția consumatorilor și alcoolismul includ ca fiind dezvoltate o boală mintală (principalul semn de diagnostic este o atracție psihologică irezistibilă la alcool).

Evident, în aceste două cazuri, rolul genelor este diferit, dar împărțit aceste două forme de abuz de alcool într-un studiu psihogenism este destul de dificil. Prin urmare, deci, estimările moștenirii alcoolismului fluctuează în limite destul de largi. Intervalul cel mai probabil este intervalul de 20-60%. Printre fiii pacienților cu alcoolism, în funcție de diverse surse, o medie de 20-40%, și printre fiicele - de la 2 la 25% (în medie aproximativ 5%). În același timp, poate fi considerată stabilită că vârsta de la consumul alcoolului și intensitatea consumului său în primele etape este pe deplin determinată de acțiunea mediului. Rețineți că consumul de alcool în vârsta fragedă (De obicei până la 15 ani) este un factor de risc pentru alcoolism. Lipsa influențelor genetice asupra acestui semn indică rolul important al comportamentului parental care împiedică utilizarea alcoolului cu adolescenții, în prevenirea dezvoltării dependenței de alcool. În același timp, în escaladarea în continuare a consumului de alcool și dezvoltarea alcoolismului, efectele genetice și interacțiunile genotip-ecologice sunt clar detectate.

Cu toate acestea, subliniem încă o dată că o persoană nu este născută de un alcoolic și nu există nici o "gena alcoolismului", deoarece nu există nici o "genă de crimă". Alcoolismul este rezultatul unui lanț lung de evenimente care însoțesc utilizarea regulată a alcoolului. Un număr mare de gene într-o anumită măsură afectează aceste evenimente. Deci, pe natura unui tânăr depinde, de câte ori va bea și dacă va fi conștient de măsură și caracterul, așa cum sa menționat deja, depinde atât de educație, cât și de genotip. În plus, datorită caracteristicilor lor genetice, persoanele sunt în grade variate sunt sensibile la efectele toxice ale alcoolului. De exemplu, în partea japoneză, coreenii și chinezii au găsit o astfel de formă de genă care afectează procesarea alcoolului în ficat, deținerea căreia conduce la o otrăvire cu alcool foarte puternică. Un bărbat cu o astfel de formă de gene, consumând alcool, se simte greață, sânge de mare, amețeli și iritare. Aceste senzații neplăcute dețin o persoană din utilizarea în continuare a alcoolului, prin urmare, printre purtătorii acestei forme, gena nu se produce aproape că pacienții cu alcoolism. În cele din urmă, nu toți oamenii care beau în mod regulat alcool dezvoltă o lovitură irezistibilă pentru ea. Există gene (acum există căutare intensivă), pe care depinde dacă efectul lung al alcoolului asupra creierului va duce la dependența de alcool. În același timp, genele nu lansează forme specifice de comportament, nu "forțează un bărbat să meargă și să bea. Dacă o persoană știe că este predispus la alcoolism, el poate evita situațiile în care utilizarea alcoolului este încurajată și rămâne sănătoasă.

Copiii din alcoolici sunt adesea numiți un grup de risc multiplu. Aproximativ 1/5 dintre ele detectează diverse probleme care necesită o atenție deosebită părinților, profesorilor și, uneori, medicii. În mare parte, este tulburări nonsens și neurotice (căpușe, teama de întuneric etc.). Mai puțin adesea există dificultăți în asimilarea programului școlar, chiar mai puțin frecvente - mai grave - tulburări, cum ar fi statele convulsive. Aceste încălcări nu sunt manifestări ale oricăror defecte ale aparatului genetic și sunt cauzate de condiții nefavorabile în care mamele fac sarcina și cresc bebelușii. Studiile copiilor adoptați au arătat că alcoolismul părinților de sânge nu crește probabilitatea ca în viitor copilul să se îmbolnăvească cu orice tulburare mintală gravă.

Rezumarea datelor existente privind efectul moștenirii pentru comportamentul asocial și alcoolismul pot fi desenate următoarele concluzii.

• Există o legătură pozitivă, deși o legătură foarte slabă între crima părinților din sânge și fiii lor care au crescut în familiile adoptive.
• Acest model se găsește numai pentru infracțiunile de laborator, prin urmare nu există niciun motiv să se creadă că riscul de a deveni criminal se datorează copiilor adoptivi cu o creștere determinantă sau cruzime a genetic.
• Datele indică faptul că un mediu familial favorabil poate neutraliza caracteristicile congenitale asociate cu o creștere a riscului de comportament criminal și nefavorabilă - să le consolideze.
• Dezvoltarea înclinațiilor asociale nu este inevitabilă chiar și printre transportatorii de anomalii genetice grave.
• Vârsta de la care a început alcoolul și intensitatea consumului său în primele etape este determinată pe deplin de acțiunea diferitelor factori media. Efectele genetice și interacțiunile genotipului-mediu sunt detectate numai pentru escaladarea ulterioară a consumului de alcool și dezvoltarea alcoolismului.

* Willerman L. Efectele familiilor privind dezvoltarea inteligibilă. Cyt. pe "psihogeneza" i.v. Ravich-Scherbo și alții.

** Influențele mediului în psihogeneză sunt împărțite într-un mediu comun și individual. În cadrul mediului comun, toate factorii care nu sunt tratați care fac rude convenționale dintr-o familie similare între ele și nu sunt similare cu membrii altor familii (se poate presupune că pentru proprietățile psihologice este stilurile educației, socio-economice statutul familiei, venitul său etc.). Un mediu individual include toți factorii non-tratare care formează diferențe între membrii familiei (de exemplu, un cerc de prieteni, colegii de clasă sau profesori care își amintesc darurile sau actele adulte, izolarea forțată de la colegi ca rezultat al oricăror vătămări sau alte evenimente individuale) .

Alfimova Margarita Valentinovna,
candidatul științelor psihologice
conducere cercetător Laboratorul de genetică clinică
Centrul științific pentru sănătatea mintală Ramna

Comentariu al proiectului "la noua familie"

Ar trebui să se țină cont de faptul că, la momentul formulării obiectivului studiului, s-au cerut condiții limită foarte înguste, care nu au luat în considerare mai mulți factori serioși:

• motivația și gradul de pregătire a părinților adoptivi la rolul părinților,
• nivelul de anxietate al viitorilor părinți,
• vârsta copilului în familie și nivelul deprivării sale în familia de sânge sau instituția în care a fost crescut
• oportunitățile de familie sunt metodic, independent sau cu ajutorul specialiștilor, de a lucra la despăgubiri pentru copilul unor probleme somatice și psihologice.

Toți acești factori nu au dat o semnificație substanțială.

Atunci când studiază abolirea adopțiilor și a problemelor psihologice emergente în familiile adoptive, a fost dezvăluită o relație foarte mare între succesul și motivația părinților adoptivi, precum și pregătirea lor față de rolul părinților. Destul de des, viitorii părinți nu erau pregătiți pentru adoptarea copilului. De exemplu, ei au vrut să decidă în familia familiei unui copil statutul unei familii în societate, să restaureze relația dintre celălalt, să câștige moștenitorul, să aducă copilul perfect sau să nu fi fost gata să-l accepte cu toate caracteristicile și problemele sale. Acest lucru a dus la faptul că nu l-au putut iubi și de a crea un prieten prietenos, dar numai mediul de îndrumare al educației. Până la vârsta de 6-12 ani, stilul educației nu afectează foarte mult apariția unor conflicte grave de părinți și manifestări asociate în comportamentul copilului, totuși, mediul de mentorat sau așa-numitul "stil educațional responsabil" adolescent Și crește brusc probabilitatea dezvoltării conflictelor în formele de protest (adesea asociană) a comportamentului copilului.

Acesta agravează poziția de suspiciune și anxietate sporită pentru comportamentul copilului, care adesea duce la erori de educație, exprimate în formele extreme de impact educațional - măsuri impulsive, nejudicioase sau conivance, justificate de "inevitabilitatea soartei" și Scrieți incompetența lor educațională asupra genelor. Astfel, comportamentul asocial al părinților de sânge nu este un factor psihologic genetic, dar puternic, în presiune la părinți adoptiv, provocând riscurile de influență educațională inadecvată asupra copilului. Efectul anxietății va fi discutat în detaliu într-un articol separat.

Al doilea la gradul de influență al factorului de apariție a comportamentului asociat este nivelul inițial de deteriorare a sistemului nervos al copilului și succesul compensației sale în familia de înlocuire. Există o astfel de deteriorare a sistemului nervos datorită:

• intoxicarea prenatală a alcoolului fătului, drogurilor,
• oxigen foame, lipsa de elemente de urmărire pentru dezvoltarea normală a sistemului nervos cu nutriția săracă a viitoarei mame,
• leziuni generice
• deprivarea maternă a copilului în primele zile și ani de viață și când un copil intră într-o instituție, lipsa de comunicare naturală cu el și îngrijirea corespunzătoare.

Gravitatea influenței mediului instituțional a fost observată cu mult timp în urmă și descrisă în anii 30 ai secolului al XX-lea (Emmy Picler), dar influența competenței părintești în compensația pentru succesul adopției a fost observată numai la sfârșitul anilor '70 . Copilul cu probleme privative necesită un impact de corecție special, altfel nepuminat medical și probleme psihologice Începe să se manifeste sub forma unui comportament deviant în timpul perioadei în care apar schimbări hormonale furtunoase în corpul copilului, iar părinții nu mai au putere completă asupra copilului - în adolescență.

Discuţie

Și am adoptat, de asemenea, băiatul în 1,5 ani. Ia dat întregul suflet și putere. Toate mamele au admirat ... dar, din păcate, acum este clar că nu dorește eforturi. Totul este interesant la nivelul balobiness, el nu vrea să se antreneze și să învețe. Ca și cum nu există voință .. nu poate încerca, este mai ușor să-l refuzați de cele mai tentante perspective ... acum copilul are 10 ani. Dar acum nu știu ce va face ... nu supraestimau cerințele. Nu știu, ereditatea este (el este un podkin, nu există nimic despre părinți despre părinți) sau despre leziuni generice, dar rămâne un fapt. Suntem observați la neuropatolog, am recomandat un psihoterapeut, îmi place ... Pot să vă spun ... Sunt acuzații amuzante pentru mine să citesc ceva ... cum nu este suficient ... și iubit și iubire. .. dar găsiți că o folosește în această viață în timp ce nu am putea .. Mulți oameni buni Ei au conectat, au vrut să ajute ... De asemenea, sufletele au fost investit foarte mult, în toate un fascinant ... mi-e teamă că planta va crește ... Sincer, am citit scrisorile altor adoptoare și voi înțelege asta Temerile mele au motive. Copilul, cu toate acestea, totul se potrivește :)

07/29/2012 22:26:09, polinaaaa

Din păcate, tot mai mulți oameni sunt predispuși la concluzii dureroase, în mod ilicit toate influențele și combinațiile posibile. Acest lucru se datorează faptului că oamenii trebuie să cunoască rapid răspunsul la problemele urgente, în special acele probleme pe care oamenii reprezintă o amenințare (în acest articol această crimă tot mai mare în lume, având astfel o iluzie înșelătoare a informațiilor ("avertizat - înseamnă armată"), transformându-ne știința în întregul nostru sistem religios familiar de credință și dogmă primitivă. Odată ce oamenii antice (și unele moderne) au încercat din cauza lipsei cunoștințelor despre cauzele problemelor care i-au îmbrățișat concluziile durerii înaintea lor, transformându-le În sistemul informațional - subordonarea, deoarece aceste concluzii nu au avut designul necesar, ei nu au putut fi implementați în lume fără un sistem de subordonare fără îndoială, evitând schimbări în aceste concluzii. Acest articol face aceeași încercare de a "repede "Găsiți cauzele problemei, pe baza datelor insuficiente și absolut concluziile durerii, fără a lua mulți factori în atenție.

05/13/2008 15:22:14, argyrogespera el "feya

Bătrânii vorbesc corect. Dar ele sunt transmise, din păcate, nu numai entități păcătoase, ci și modele comportamentale și chiar predeterminarea karmică a dezvoltării viitoare a soartei copiilor. (Deoarece matricea energetică umană este fixată la nivel fizic - o conversație separată.) Dar este important să înțelegem nu numai adopția, ci și atunci când alegeți un partener pentru a crea o familie. Aceștia., De exemplu, stupid să se căsătorească cu că a cărui familie și părinți sunt departe de ceea ce ați dori pentru copiii voștri. Orice iubire nu este nici una dintre ea, în timp ea va începe să repete linia de comportament și soarta pentru ea. Nu spun în zadar, vrei să știi ce va fi o soție, uită-te la soacra, vrei să știi ce te așteaptă în familie, uită-te la familia ei. Din păcate, legea că, dacă este rău, este posibil, se întâmplă în mod inevitabil - pentru segmente suficient de lungi destul de corecte. Și copilul, și soțul / soția ar trebui să fie selectat în imagine și asemănare pe care ați dori-o pentru dvs. Este necesar să vă evaluați corect responsabilitatea față de generațiile viitoare ale descendenților dvs. Și, în general, este timpul să gândim nu numai despre parametrii calitativi cantitativi, ci și despre parametrii calitativi ai tendințelor demografice.

05/11/2008 19:29:15, boris

Oamenii religioși spun: părinții sunt transmise prin sângele păcatelor. Unii bătrâni nu consiliază adoptați - este foarte greu. În orice caz, depinde de întărirea spirituală (cum să se ocupe de "sânge"?). Cazul lui Nina spune că nu este unul.

05/02/2008 12:19:52, Olga

a adoptat băiatul în jumătate de an. Până la 7 ani nu voi avea timp să mă întorc pe gunoi. A auzit de îndată ce a început să vorbească. El a vrut să plece de la clasa I. Asignând o educație superioară, nu a vrut să învețe. Nu funcționează 18 ani. Acum are 35 de ani. Toate forțele și sănătatea în zadar .nina.

26.04.2008 19:56:56

Mai multe astfel de articole. Părinții de recepție trebuie să treacă prin încercare și eroare.
Este de dorit să se dezvolte specialiștii și experiența înaltă neprețuită a părinților adoptivi cu experiență.
Șeful unei familii familiale care ridică 12 copii, de la ei nouă - recepții.

13.07.2006 20:10:40, Starostin Serghei.

Și ceilalți noștri nu au citit ???

Apropo, mulțumesc Irina Shamaeva a contactat autorii proiectului Colorado al studiului psihogenetic (la copiii de recepție) acum există un proces de discuție care este noi articole interesante și primite.

2003 marchează al 27-lea an al proiectului de adopție a Colorado (PAC), clasificându-l ca fiind unul dintre cele mai lungi studii de funcționare a acestuia. Scopul PAC este de a studia atât natura cât și hrănirea, pentru a determina influențele predispoziționale genetice care contribuie la trăsături precum inteligența, personalitatea și comportamentul. Pentru a face acest lucru se desfășoară o gamă largă de interviuri cu familiile participante. Acestea includ interviuri interne și telefonice care măsoară cogniția, atitudinile sociale și alegerile comportamentale. PAC este un proiect de cercetare în curs de desfășurare al Institutului pentru Genetica Comportamentală,

În cele din urmă, cel puțin un articol inteligibil, (și nu doar pentru specialiști). Când știi că aproape totul este în mâinile tale, forțele apar și mai mult.
La fel, remarca lui Alexei, care nu este genele și teama de părinți înainte de aceste gene.
Mulțumesc.
R.S. În cazul nostru privat, articolul a ajutat la luarea unei decizii - să nu caute bio-părinți. La nimic.

1.2. Istoria dezvoltării geneticii comportamentului ca știință.

1.3 Conceptul unui semn în genetica comportamentului

1.4. Metode de evaluare a semnelor de comportament (fenotipare comportamentală).

1.5. Unele p.rincipetica analizei comportamentului genetic.

Capitolul 2. Modalități de implementare a informațiilor genetice la nivel de comportament

2.1. Genetica caracteristicilor morfologice ale sistemului nervos și legătura lor cu variabilitatea semnelor de comportament.

2.2. Comunicarea comportamentului cu unii indicatori biochimici.

2.3. Reglementarea hormonală a variabilității semnelor de comportament și genetica endocrinologică.

Partea P. Genetica specială a comportamentului reprezentanților unor grupuri taxonomice.

Capitolul 3. Genetica comportamentului bacteriilor.

3.1. Bazele genetice de comportament social al bacteriilor.

3.2. Genetica hemotaxis în bacterii.

3.3. Autoidentificarea și recunoașterea reciprocă a bacteriilor.

Capitolul 4. Genetica comportamentului animalelor cu un singur celule

4.1. Caracteristici ale comportamentului animalelor unice.

4.2. Genetica comportamentului de infuzor

4.3. Dictyosteliu discoideum comportament genetică

Capitolul 5. Genetica comportamentului nevertebratelor.

5. 1. Genetica comportamentului viermilor rotunde.

5. 2. Genetica comportamentului mollusk.

5. 3. Genetica comportamentului insectelor

5.3.1. Insecte ca obiect al geneticii comportamentului.

5.3.2. Influența genelor individuale asupra comportamentului insectelor

5.3.3. Unele aspecte ale geneticii comportamentului insectelor publice.

5.3.4. Baze genetice de reglare neurohumorală a comportamentului insectelor.

5.3.5. Aspecte evolutive ale comportamentului insectelor.

5.3.6. Genetica comportamentului sexual al tipurilor apropiate de lăcuste (acridoidea)

Capitolul 6. Genetica comportamentului Drosophila.

6.1. Istoria studiului mutațiilor comportamentale ale Drosophila.

6.2. Mutațiile spirituale Drosophila.

6.3. Sistemul motor în Drozophila.

6.4. Mutațiile sensibile la temperaturi în Drosophila

6.5. Mutațiile care încalcă ritmurile circadiene în Drosophila

6.6. Mutații care schimbă comportamentul sexual al Drosophila.

6.7. Utilizarea mozaicurilor pentru identificarea structurilor afectate de mutații comportamentale.

6.8. Metoda de localizare a accentului mutației pe harta organelor prezumtive ale Drozophila.

6.9. Selecție și metodă genetică în analiza comportamentului Drosophila.

Capitolul 7. Genetica comportamentului păsărilor.

7.1. Păsări ca obiect al analizei genetice a comportamentului.

7.2. Modificarea medie a unor forme de comportament congenital la păsări.

7.3. Imprimarea și rolul său în ontogeneza postnatală a păsărilor de pui.

7.4. Analiza hibridologică a comportamentului păsărilor.

7.5. Gene separate și semne de comportament de păsări.

7.6. Modificarea evolutivă a comportamentului păsărilor.

Capitolul 8. Genetica comportamentului de mamifere.

8.1. Genetica comportamentului câinilor.

8.2. Genetica comportamentului rozătoarelor.

8.3. Genetica comportamentului pisicilor.

8.4. Genetica comportamentului caii și bovinelor.

8.5. Comportamentul geneticii vulpei.

Secțiunea 1. Probleme generale ale geneticii comportamentale.

Capitolul 1. Introducere la genetica comportamentului animalelor.

1.1. Element, obiective, sarcini, metode și loc de genetică de comportament în sistemul de științe biologice.

Comportament - una dintre cele mai importante modalități de adaptare activă a animalelor la diversitatea condițiilor de mediu. Oferă supraviețuire și reproducere reușită, atât o persoană separată, cât și specii în ansamblu.

Comportament Sunați activitatea unui organism viu menit să interacționeze cu mediul. De obicei, sub comportamentul înțelege comportamentul extins extern, adică acțiunile care pot fi văzute de observator. În cea mai generală înțelegere, comportamentul este un răspuns la organismul la semnale primite din mediul înconjurător.

Comportamentul animalelor pe organisman și nivelul de supraviețuitor a fost un subiect independent de cercetare științifică la sfârșitul secolului al XIX-lea. Termenul "comportament animal" a fost introdus în calitatea termenului științific în 1898 cu zoologi ch. Whitman și K.l. Morgan.

Studiul comportamentului animalelor a început simultan în trei discipline: zoologie, psihologie și fiziologie. Zoologii s-au concentrat în principal pe studiul comportamentului specific speciilor, psihologilor interesați de comportamentul animalelor în legătură cu manifestarea anumitor abilități mentale, iar fiziologii au studiat mecanismele comportamentale neurofiziologice. De la sfârșitul secolului al XIX-lea, întreaga zonă a studiului comportamentului și a psihicului animalelor a primit numele de zoopsihologie.

Până la mijlocul secolului al XX-lea, au fost formate două direcții de conducere în domeniul comportamentului animalelor: școala americană de psihologie comparativă și Școala Europeană de Etologie.

Direcția psihologiei comparative presupunea că comportamentul animalelor este aproape în întregime format de mediul extern în procesul de învățare, reprezentând o combinație de câteva reflexe condiționate necondiționate și diferite. Reprezentanții școlii etologice au crezut că comportamentul animalelor este fix genetic, congenital. Ei au susținut, de asemenea, că acest comportament sa bazat pe mecanisme complexe care nu au fost permise numai la reflexe. În timp, ambele direcții au început să efectueze schimburi active de idei și împrumut reciproc al metodelor de cercetare.

La începutul anilor '70. Secolul al XX-lea a apărut două direcții zoologice în studiul comportamentului animalelor - sociobiologia și ecologia comportamentală. Interesul format pentru studierea dezvoltării comportamentului în ontogeneză.

Astfel, comportamentul animalelor a atras atenția biologilor. Ei au fost interesați de zoologi, ecologiști, fiziologi, psihologi. Comportamentul a devenit obiectul studiului de etologie și zoopsihologie, iar cu apariția geneticii, a devenit, de asemenea, un obiect al analizei genetice.

Genetica de comportament - o regiune relativ tânără de cunoaștere care sa format la intersecția de genetică, biologie de dezvoltare și complexe, care include psihologia, zoopsihologia, etologia, fiziologia ecologică și alte discipline. Prin natura sa este o zonă interdisciplinară de cunoaștere.

Astfel, genetica comportamentului este direcția integrată a științei, subiect care este studiul ontogenezei unei clase vastă de funcții biologice ale corpului, numită "comportament".

În procesul de dezvoltare a acesteia, genetica comportamentului sa dovedit a fi asociată cu astfel de științe ca neurofiziologie, endocrinologie, psihiatrie, biochimie, antropologie, selecție, biologie evolutivă și multe alte științe, unirea lor în jurul problemelor lor.

Principal scop Genetica comportamentului este de a clarifica rolul factorilor genetici în determinarea caracteristicilor comportamentale. Realizarea acestui obiectiv este legată de decizie o serie de sarcini:

determinarea rolului relativ și a interacțiunii influențelor genetice și de mediu în formarea comportamentului în ontogeneză;

studiul moștenirii formelor stereotipice de comportament adaptiv;

studiul mecanismului de acțiune genică care determină dezvoltarea sistemului nervos;

mecanisme de studiu pentru implementarea genelor mutante care afectează funcția SNC;

studiul mecanismelor genetice și de populație pentru formarea comportamentului și a modificărilor acestuia în procesul de microevoluție.

O problemă importantă a comportamentului Genetics a fost clarificarea contribuției relative a eredității și a impactului mediului în formarea unui fenotip comportamental. Genetica a fost de acord că orice formă de comportament este o rată de reacție determinată genetic miercuri. Dar pentru ei a fost important să se determine contribuția relativă a factorilor genetici și de mediu în dezvoltarea diferitelor forme de comportament.

Sa constatat că diferite efecte comportamentale apar în diferite medii, deoarece sub influența mediului, diferențele genetice pot să nu fie variate, ci și să fie pe deplin suprimate. Deși genotipul animalului rămâne constant în timpul vieții, semnele sale comportamentale pot fi modificate semnificativ în procesul de ontogeneză. Probabil, contribuția relativă a genotipului în diferențele individuale poate varia în curs de dezvoltare a corpului. Se schimbă în procesul de dezvoltare evolutivă. Fiind rigid genetic determinat în animale pur și simplu organizate, comportament, deoarece organismele sunt promovate de-a lungul pașilor dezvoltării evolutive, este eliberată treptat din "dictatul genelor individuale", dobândește o plasticitate mai mare, dependența de mediul care asigură capacitățile adaptive ale Introduceți condițiile fluctuante și schimbătoare. Acest lucru nu înseamnă că ereditatea pierde controlul asupra comportamentului, dar formele acestui control se schimbă semnificativ, oferind beneficii evolutive pentru formularul în ansamblu.

Trebuie remarcat faptul că termenul "mediu" în genetica comportamentului include mulți factori care afectează toate nivelurile organizației vii: moleculare, celulare, țesături, organisom, niveluri supraevaluate.

Principalele direcții de studiu a geneticii comportamentale includ:

studiul determinării ontogenezei comportamentului și determinarea genetică a reacțiilor comportamentale la nivelul întregului organism;

studierea corelațiilor dintre unele fenotipuri biochimice și comportamentale, identificarea canalelor fiziologice și biochimice prin care este implementată informații genetice la nivelul comportamentului;

studiul rolului comportamentului în procesele de microevoluție și modificarea evolutivă a comportamentului însuși;

mecanisme de studiu ale transformărilor genetice evolutive ale animalelor domestice și, de asemenea, analiza legăturilor de corelare între cele sau alte proprietăți ale comportamentului PET și indicatorii de productivitate;

studiul modelelor genetice cauzate de polimorfismul bolilor ereditare ale sistemului nervos.

Există și alte direcții. În genetica modernă, comportamentul conduce direcția care a primit numele "Neurogenetics".

Neurogenetic - Aceasta este o disciplină care sa dezvoltat la intersecția de genetică, neurobiologie și biologie de dezvoltare. Această secțiune a geneticii comportamentului, a cărei subiect este studierea mecanismelor ereditare ale activității sistemului nervos.

Neurogenetica examinează expresia genelor datorate plasticității comportamentului, angajat în screening-ul și clonarea pozițională a mutațiilor care afectează comportamentul și funcțiile creierului, efectuează o analiză genetică moleculară a proceselor cognitive, studiază mecanismele morfogenetice, moleculare și fiziologice pentru dezvoltare și funcționarea sistemului nervos și caracteristicile formării rețelelor nervoase în ontogeneză. Pentru aceasta, oamenii de știință folosesc metode moleculare biologice, biochimice, fiziologice și morfologice.

Neurogenetica examinează o mare varietate de obiecte vii. Acestea sunt mamifere, insecte și moluște și amfibieni. Dar se preferă obiecte bine studiate genetic, cum ar fi Drosophila (figura 1.A.) și șoarecele (figura 1.). Recent, înmulțirea rapidă a obiectelor sunt, de asemenea, utilizate pe scară largă - vierme caenorhabdită (figura 2.) și peștele danio (Zebrafish) (figura 3).

Fig.1.a. Drosophila melanogaster

Fig.1. Mouse Mouse Mouse.

Fig.2. Nematode caenorhabdita elegans.

Fig.3. Zebrafish Danio Rerio.

Studiile genetice privind comportamentul și procesele neurofiziologice sunt efectuate utilizând două abordări:

abordarea "de la gene la comportament" implică studiul funcției genei în nivele moleculare și fiziologice, urmată de o analiză a influenței acestei gene la comportament;

abordarea "de la comportament la gene" vizează studierea componentei genetice a variabilității comportamentale, urmată de analizarea cromozomilor individuali, a complexelor genetice și a genelor individuale.

Abordarea "de la gene la comportament" este implementată prin studierea genelor care codifică enzimele și proteinele structurale, care determină semnele generale și specifice ale celulelor nervoase și celulele neuroglia, iar genele care codifică proteinele asociate cu funcția CNS în ansamblu sunt, de asemenea, studiate. Influența lociului individual a determinării interacțiunii creierului cu un sistem endocrin, precum și genele care participă la sinteza sistemelor de alarmă chimică și a genelor, determinând specificul comportamentului în animalele nevertebrate, în special în insecte.

Abordarea "de la comportament la gene" sugerează alte metode experimentale care diferă de cele utilizate în analiza activității genelor individuale. În astfel de studii, alegerea unei caracteristici adecvate pentru analiză și respectare a regulilor analizei genetice a comportamentului este importantă. Este necesar un semn, care este o "unitate" naturală a uneia sau a unei alte forme de comportament. Căutarea cu succes a unui astfel de semn este asociată cu fundațiile neurofiziologice ale comportamentului.

Atenția cercetătorilor a atras diferite semne din diferite specii de animale: predispoziția la crampe, excitabilitatea generală, activitatea locomotorului, reacțiile orientative și de cercetare, diferite aspecte ale comportamentului reproductiv, reacțiile clasice și instrumentale condiționate, reactivitatea la substanțele farmacologice.

Pentru a studia rolul genotipului în formarea comportamentului, cercetătorii au ales adesea aceste semne care sunt ușor de cuantificat (de exemplu, mișcări specifice speciilor specifice speciilor) sau semne care măsoară cu ușurință gradul de severitate (de exemplu, Nivelul activității locomotorii, măsurată prin lungimea tranzacțiilor pentru un timp fix de experiență).

Dificultăți suplimentare în efectuarea studiilor genetice au determinat faptul că multe semne de comportament depind foarte mult de un număr de factori externi în raport cu sistemul nervos, de exemplu, din sezon, fundalul hormonal al corpului etc. În plus, în cazul în care non-clone sunt luate în experiment, atunci componenta genetică a variabilității semnelor de comportament este întotdeauna prezentă. Multe dintre aceste caracteristici pot varia prin descoperirea variabilității fenotipice în rata de reacție, determinată de genotip.

Pentru semnele comportamentale, se caracterizează o altă formă specifică de variabilitate - această variabilitate a semnelor de comportament animale, care este asociată cu impactul experienței individuale, adică. cu diferite forme de formare, formarea ideilor etc.

Genetica de comportament se bucură de cele mai diferite metode de cercetare: Genetic, molecular biologic, citologic, histologic, biochimic, fiziologic, morfologic și alte metode de științe conexe. Grupul principal de metode este cu siguranță genetic.

Metodele de studiere a comportamentului Genetics au fost îmbunătățite ca tehnicile matematice au fost dezvoltate pentru a evalua caracteristicile cantitative. Este caracterul cantitativ al multor semne comportamentale care vă permite să utilizați pe scară largă în genetica comportamentului. metode clasice de genetică și selecție cantitativă. De exemplu, analiza variantelor fenotipice, descompunerea acestuia asupra componentelor pararatice și genotipice; Descompunerea componentei genotipice la înregistrare (datorită interacțiunii aditivilor) și componentelor inconsecse (în funcție de dominație sau de interacțiunea epistatică).

Dar utilizarea metodelor de genetică cantitativă în analiza comportamentului este asociată cu dificultăți semnificative, deoarece multe semne comportamentale nu sunt supuse unei evaluări cantitative stricte.

Analiza hibridologică clasică în comportamentul Genetics aplică limitată, dar modificarea sa este traversând diallel. - a găsit o aplicație foarte largă. Această metodă vă permite să analizați rezultatele unui sistem transversal multiplu cu alte linii de animale multiple. Esența metodei este de a estima valorile medii ale caracteristicilor și dispersia acestora la animalele din mai multe (minim trei) linii consangvinizate, precum și hibrizi de toate combinațiile posibile. Rezultatul utilizării acestei metode este obținerea valorilor componentei de dispersie și a valorilor care caracterizează nivelurile de covarianie a semnelor din diferite grupe genetice.

În plus față de natura naturii variabilității genetice a semnului comportamentului, rezultatele traverselor de diallel permit uneori să obțină informații substanțiale pentru a înțelege procesele fiziologice care stau la baza manifestării acestei caracteristici.

Pentru a studia genetica comportamentului obiectelor, a căror genetică privată este bine studiată, devine posibilă efectuarea unor etape suplimentare de analiză genetică: descompunerea variabilității genetice asupra componentelor în funcție de contribuția grupurilor de ambreiaj individuale.

Comportamentul geneticii utilizează și metode de selecție . Primele experimente de reproducere au fost dedicate studiului capacității șobolanilor de a învăța în labirint. În prezent, se efectuează o selecție de multe semne comportamentale: aceasta este o activitate motorie, nivelul reactivității emoționale, comportamentul sexual, preferința de alcool etc. Principalele rezultate ale experimentelor de reproducere sunt de a crea contrastante caracteristicile liniilor de animale. Prezența unor astfel de linii este de o valoare deosebită în studiile genetice de comportament, deoarece, pe de o parte, permite combinarea genotipurilor înregistrate de selecție de selecție, iar pe de altă parte, aceasta face posibilă aplicarea Educația încrucișată și evaluarea efectelor materne postnatale.

Dar atunci când se selectează semne comportamentale dificile, în implementarea unor sisteme fiziologice (senzoriale, asociative, efectoare), metoda de selecție este insuficientă.

Modelul utilizat pe scară largă în comportamentul animalelor Genetica este crearea de linii consangvinizate. Liniile consangvinizate sunt populațiile de caracteristici genetice practic identice obținute prin traversarea fărilor și surorilor complete într-o serie de generații. Recent, cercetătorii au învățat cum să primească linii consangvinizate prin clonare.

Geneticii studiază liniile identice genetic în condiții diferite. Deoarece toți indivizii din linia consangvinică sunt considerați identici genetic, atunci diferențele observate de comportament pot fi datorate factorilor media pre-sau post-ateranți.

Dar informațiile care pot fi obținute ca urmare a unei simple comparație a liniilor îngrozitoare, diferă în caracteristicile comportamentului, mai degrabă contradictorii. Prin urmare, oamenii de știință sunt angajați în căutarea corelațiilor semnelor comportamentale cu caracteristici neurofiziologice și biochimice.

Etapa modernă de dezvoltare a științei a îmbogățit genetica de comportament, cum ar fi metodele ca metoda de linii recombinante consangvinizate (Tambur) și comparând caracterul distribuției valorilor diferitelor semne în grupul feroviar (modelul de distribuție a tulpinii), metoda QTL. Loci cantitative de trăsătură) analiză metode de creare și studiere a animalelor de mozaic și himerice, metode de creare a organismelor transgenice și knockout-uri de animale.

Metoda de linii recombinante în unele cazuri vă permite să identificați un număr mic de gene "principale" care asigură cea mai mare contribuție la variabilitatea acestei baze poligene, precum și să furnizeze informații despre localizarea lor în cromozom.

Dezvoltarea activă a metodelor biologice moleculare și acumularea de date obținute cu ajutorul acestora au făcut posibilă îmbunătățirea semnificativă a metodei Rile și a cartografiat cu succes locurile de caracteristici cantitative (analiza QTL).

Tehnologia moleculară eficientă care a sporit semnificativ eficacitatea analizei semnelor complexe moștenite a devenit analiza microcipov. (Analiza microarray), o metodă care vă permite să explorați mii de gene în același timp. Când se utilizează această metodă, genomul organismului este extras și plasat în anumite zone pe un cip, care este pre-păstrat într-o soluție care conține molecule de ARN exprimate în anumite tipuri de celule și o etichetă fluorescentă. Dacă această genă este exprimată în acest tip de celule, moleculele de ARN din soluția comunică complementar cu acesta (prigibridize), ceea ce determină luminiscența segmentului corespunzător. Cu cât este mai puternică expresia genei, fluorescența mai strălucitoare.

Utilizate în genetică de comportament și modele mutaționale De la operarea cu un genom, cercetătorul are mai multe oportunități de a determina mecanismele impactului acestor gene asupra semnelor comportamentale. Aceasta utilizează mai multe abordări. Unul dintre ele este de a studia efectele comportamentale ale mutațiilor deja cunoscute, cum ar fi cele pentru care mecanismul biochimic al manifestării lor a fost deja găsit, de exemplu, blocând activitatea anumitor enzime. A doua abordare implică utilizarea de noi mutații neurologice noi.

Deoarece interesul pentru genetica evolutivă și populației de comportament crește, se consolidată tendința de utilizare în experiența animalelor sălbatice. În astfel de studii, există diferențe în comportament, rezultând din specializarea biologică a speciilor apropiate de animale și de divergență și utilizare intraspecifică metode de genetică evolutivă și de populație.

Rezultate interesante atunci când studiază genetica de comportament a arătat utilizarea metode Nokautov (Studiu de knockout). Această metodă este bine concepută pentru șoareci, dar pentru mamifere mai mari, este proiectat slab și nu deloc aplicabil în studiile pe o persoană. Metoda Knockout implică inactivarea unei anumite gene în celulele stem. Aceste celule sunt apoi plasate în embrion, care este implantat în uterul feminin. Gamets a apărut descendenți sunt verificați pentru prezența unei gene dezactivate. Și cei care îl transporta sunt utilizați în selecție suplimentară pentru a obține o linie de șoareci knockout, adică. Liniile tuturor animalelor în care au o lipsă de genă specială. Comportamentul acestor animale este comparat cu intact. Dacă comportamentul este diferit, concluzionați că gena studiată afectează această reacție comportamentală.

Folosind metoda Knockout, puteți introduce sau inactiva chiar și segmente de ADN mici pentru a determina funcțiile componentelor genei. Cercetătorii pot muta, de asemenea, gena dintr-un punct de genom la altul pentru a înțelege cum locația genei afectează expresia sa.

Printre semnele comportamentale ale șoarecilor studiate prin metoda Knockout, activitatea motorii, comportamentul cercetării, instruirea și memoria, interacțiunile sociale și răspunsul la stres.

Pentru a analiza semnele comportamentale ale unei persoane, metodele clasice de genetică umană sunt utilizate în mod activ și cu succes: analiza familiei (genealogică), metoda twin, metoda de primire a copiilor, analiza ambreiajului, analiza asociațiilor.

În ciuda varietății metodelor, au existat doar câteva abordări în studiul geneticii comportamentale și al analizei comportamentale.

Prima abordareeste de a determina diferențele comportamentale dintre diferitele linii de același tip sau între specii strâns legate.

A doua abordare asociate cu selecția animalelor în funcție de anumite semne comportamentale.

A treia abordare Aceasta implică studiul influenței genelor individuale pentru comportament.

Dar, cu oricare dintre aceste abordări, oamenii de știință implicați în comportamentul genetic se confruntă cu aceleași dificultăți.

Prima dificultate este dificultatea de a unifica termenii experimentului. Diferențele în experiența de viață au acumulat animalele la experiment afectează comportamentul lor în timpul experimentului. Prin urmare, este necesar un control atent la aproape toate condițiile experimentale, aceasta este o condiție complet necesară în studiile privind genetica comportamentală.

A doua dificultate este asociată cu dificultatea măsurătorilor obiective. Un element de subiectivitate, care poate fi minimizat atunci când se analizează semnele biochimice, fiziologice și morfologice, afectează grav cercetarea în domeniul geneticii comportamentale.

În cele din urmă, oamenii de știință angajați în fața comportamentului geneticii Fenomenele ocupării forței de muncă și importante Și alte domenii de genetică fac de obicei cu ea. Această circumstanță poate fi considerată cea mai importantă caracteristică unică a geneticii comportamentale ca o industrie specifică a geneticii.

Studiul Bazele genetice ale comportamentului este dificil, în primul rând, deoarece pentru semnele comportamentale se caracterizează printr-o gamă largă de reacții și labilitate ontogenetică ridicată. Prin urmare, genetica comportamentului nu a dobândit chiar atât de armonie și structură logică care sunt caracteristice altor zone de genetică. Dar interacționează îndeaproape cu ei, unind multe științe adiacente în jurul temei sale. Această funcție de integrare determină plasați genetica de comportament printre alte științe genetice.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplă. Utilizați formularul de mai jos

Elevii, studenți absolvenți, tineri oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Postat pe http://www.allbest.ru/

Munca de curs

"Genetica comportamentului: în ceea ce privește gene controlul comportamentului personalității"

Introducere

Modificările demografice, medicale și tehnice asociate cu o schimbare în societate apar astăzi atât de repede încât populațiile nu au timp să se adapteze. Prin urmare, trebuie să înțelegem mai bine comportamentul unei persoane și a bazelor sale genetice.

De asemenea, la învățarea și creșterea copiilor, este important să cunoașteți și să luați în considerare abilitățile copilului datorate genetic și ce abilități sunt mai bine influențate de exterior.

Și cu adoptarea copiilor, părinții au nevoie de informații despre natura genetică a unei persoane care să știe ce vor rămâne calitățile identității copilului de la părinții biologici și care pot fi schimbate.

În plus, genetica comportamentului este importantă pentru tratamentul și prevenirea anumitor boli, cum ar fi alcoolismul, dependența de droguri și tutunul, care sunt astăzi o problemă imensă.

Pe baza scrisului de mai sus, putem vorbi despre gradul ridicat de relevanța problemei pe care am studiat-o.

Scop: Examinați în măsura în care genele pot controla comportamentul.

Pentru a atinge obiectivul, se oferă o decizie consecventă ca parte a lucrărilor de curs ale următoarelor sarcini:

1) studiați genetica comportamentului animalelor;

2) să studieze ultimele descoperiri cu privire la posibila control al genelor asupra unor astfel de semne ale omului ca temperament și nivelul de inteligență;

3) să studieze genetica dependențelor umane.

Poveste scurta Întrebare

Despre Genetica

Genetica - știința eredității și variabilității organismelor. Genetica - Disciplina, Studierea mecanismelor și modelelor de ereditate și variabilitate a organismelor, metode de gestionare a acestor procese. Se intenționează să dezvăluie legile de reproducere a vieții în generații, apariția unor noi proprietăți în organisme, legile dezvoltării individuale a individului și baza materială a transformărilor istorice ale organismelor în procesul de evoluție. Primele două sarcini rezolvă teoria genei și teoria mutațiilor. Aflind esența reproducerii pentru o diversitate specifică a formularelor de viață necesită studierea eredității între reprezentanții situată în diferite etape ale dezvoltării evolutive. Obiectele genetice sunt viruși, bacterii, ciuperci, plante, animale și om. Pe fondul speciilor și a altor speciuni în fenomenele de ereditate, legile generale sunt detectate pentru toate ființele vii. Existența lor arată unitatea lumea organică. (11).

Istoria geneticii începe cu 1900, când, independent unul de celălalt, Korrens, german și de Fris au descoperit și au formulat legile moștenirii semnelor, când lucrarea orașului Mendel "a fost reprodusă experimentele asupra hibrizilor de vegetație". De atunci, genetica în dezvoltarea sa au trecut trei etape bine definite - epoca genetică clasică (1900-1930), epoca neoclasicismului (1930-1953) și epoca genetică sintetică, care a început în 1953. În prima etapă, a fost elaborată limba genetică, au fost elaborate tehnicile de cercetare, dispozițiile fundamentale au fost justificate, au fost deschise legi de bază. În epoca neoclasicismului, a fost posibilă intervenția în mecanismul de variabilitate, sa dezvoltat în continuare studiul genei și cromozomului, se dezvoltă teoria metagenezei artificiale, care a permis genetica din disciplina teoretică să meargă la aplicat. Noua etapă a dezvoltării geneticii a devenit posibilă datorită decriptării structurii moleculei de ADN "aurie" în 1953. J. Watson și F. Scream. Genetica merge la un nivel molecular de cercetare. A devenit posibilă descifrarea structurii genei, pentru a determina bazele materialelor și mecanismele de ereditate și variabilitate. Geneticii au învățat să influențeze aceste procese, să le trimită în direcția cea bună. Au existat mari posibilități pentru combinația de teorie și practică. (17).

Genetica de comportament, Știința comportamentului bazat pe legile geneticii și studierea, în ce măsură și modul în care diferențele de comportament sunt determinate de factori ereditare. Principalele metode de cercetare G. privind animalele experimentale - selecție în combinație cu încrucișarea (trecere în apropiere), cu care sunt studiate mecanismele de moștenire a formelor de comportament, pe o persoană - analiză statistică și genealogică în combinație cu metode gemene și citogenetice . (cinci).

Dependența comportamentului factorilor ereditori - gestionarea genei și controlul comportamentului - este investigată la diferite niveluri de organizare vii: în biocenoze, populații, comunități, la nivelul corpului, precum și pe fiziologice (corp, țesut, celulă) și Nivelurile moleculare, studiile de genetică de comportament au o valoare semnificativă pentru învățăturile cu privire la diferențele individuale în cea mai mare activitate nervoasă și identificând rolul relativ al caracteristicilor comportamentale înnăscute și individuale, pentru a explica rolul caracteristicilor determinate genetic ale comportamentului animalelor în populația (pentru animale publice - în turma, stiva etc.), precum și pentru a crea modele experimentale de boli nervoase. (3).

Genetica comportamentului este o regiune relativ tânără a cunoașterii, care a cauzat aproximativ o jumătate de secol în urmă cu intersecția unor astfel de discipline, ca genetică, biologia dezvoltării și un complex de comportament al comportamentului, inclusiv psihologia, etologia și fiziologia mediului. Sarcina acestei noi direcții a fost studiul ontogenezei unei clase vastă de funcții biologice ale corpului, numită "comportament" și asigurând în esență o legătură bilaterală între un individ și mediul său de mediu și social. Globalitarea acestei sarcini în sine a fost motivul pentru care sfera de interese a geneticii comportamentului sa dovedit în curând pentru a fi trasă până acum de la fiecare alte secțiuni de știință și practică ca endocrinologie și psihiatrie, biochimie și pedagogie, neurofiziologie și lingvistică, antropologie și selectarea animalelor agricole. În plus, deoarece a devenit mult timp evident că comportamentul este unul dintre cei mai importanți factori ai procesului evolutiv, genetica comportamentului în ultimii ani este strâns legată de învățăturile evolutive, devenind o parte integrantă a biologiei evolutive moderne. (şaisprezece).

1. Analiza genetică a comportamentului wsimbolic

Studiile genetice asupra unei persoane au o serie de restricții complet ușor de înțeles. În acest sens, ele sunt de interes să studieze bazele genetice ale comportamentului animalelor. Aici puteți aplica metodele de selecție, obținerea de linii consangvinizate, metodele moderne de inginerie genetică, oprirea selectivă a anumitor gene, cauza mutațiilor etc. Liniile consangvinate obținute cu o trecere pe termen lung (cel puțin 20 de generații) sunt identice în genotipul animalelor, prin urmare toate diferențele care pot fi observate între animale din aceeași linie sunt asociate cu impactul mediului. (10).

1.1 Genetica comportamentului insectelor

controlul animalelor de dependență genetică

Dăm un exemplu de analiză genetică a comportamentului, care este destul de des luată în considerare în literatură educațională. Va fi despre albine și despre boala numită "American Lichward Rota". Există o linie de albine rezistente la această boală, deoarece în cazul unei boli, larva de albine imprimă imediat celula în care este localizată și scoateți-o din stup. Astfel, răspândirea bolii este împiedicată și este, de asemenea, asociată cu comportamentul caracteristic! La trecerea albinelor rezistente la albine cu instabile, sunt obținute hibrizi de primă generație (F1), care nu curăță stupii. Prin urmare, este clar că alele sau alele, provocând acest tip de comportament, recesiv. Hibrizii de primă generație F1 sunt din nou încrucișați cu albine stabile (așa-numitele analize de trecere - cu indivizi homozigoți recesivi). Ca rezultat, descendenții au patru opțiuni pentru fenotipuri într-un raport de 1: 1: 1. Acestea sunt aceste opțiuni:

Albine deschise celulele, elimină larvele afectate;

Deschiderea celulelor, dar nu îndepărtați larvele uimite;

Nu deschideți celulele, dar scoateți larvele izbitoare dacă celula deschide experimentatorul;

Nu deschideți celulele, nu îndepărtați larvele uimite.

Astfel, este evident că acest act comportamental destul de complicat este controlat de gene de doar două loci. O genă de alle determină acțiunile de deschidere a celulei, cealaltă este asociată cu îndepărtarea larvei afectate.

În acest caz, este impresionant faptul că acțiunile destul de complicate pot fi controlate de un singur genom.

În muștele de fructe - Drosophyl, care, de mai mulți ani, a fost un obiect preferat de genetică - un număr mare de mutații care afectează comportamentul au fost dezvăluite. Deci, mutație pROST duce la o încălcare a capacității de a dezvolta reflexe convenționale. Mutații, într-un fel sau un alt antrenament de încălcare, sunt cunoscute mai multe. Este important ca toate aceste defecte să fie asociate cu o încălcare a metabolismului așa-numitelor mesageri secundari (mai întâi de toate AMP ciclic), care joacă un rol important în alarma intracelulară și plasticitatea sinaptică.

Există mutații care duc la o activitate sexuală ridicată și scăzută, pentru a evita anumite mirosuri, schimbarea activității motorii, până la faptul că există o mutație care definește modul în care drosofila se îndoaie aripile - chiar în partea stângă sau invers.

Uneori există exemple de abateri foarte specifice în comportament. Deci, când mutația fru. (din fructe - Breakfit) Există următoarele încălcări ale comportamentului sexual la bărbați: nu le pasă de femele, ci doar să aibă grijă de bărbați, homozigoți pe această mutație și să stimuleze bărbații normali să aibă grijă de ei înșiși. Sa dovedit ceva ca un model de formare a comportamentului homosexual.

În general, se pare că majoritatea actelor comportamentale din drozofil sunt predeterminate genetic în toate părțile. (opt).

1.2 Studii privind capacitatea de învățare a animalelor

Una dintre cele mai importante proprietăți ale comportamentului animalelor este abilitatea de a învăța. Studiile pe animale fac posibilă efectuarea experimentelor de reproducere. Unul dintre primele pe șobolani, un astfel de experiment a fost pus de TRAYON. El a efectuat o selecție pe semnul stagiarului de animale, care ar fi trebuit să găsească calea cea bună de a hrăni, plasată într-un labirint complex de 17 mort. Am fost testate bine și animalele bine pregătite, care în viitor au fost așezate doar între ei. Selecția regulată a dat foarte mult rezultatul rapid - Pornind de la a opta generație, indicatorii de instrumentație de la "inteligenți" și în șobolanii "stupizi" (numărul de runde eronate în labirint) nu s-au suprapus. Selecția a fost efectuată până la cea de-a 22-a generație, ca urmare a două grupe de șobolani - bine-învățare ( luminos) și rău - ( pLICTISITOR). În aceleași condiții de cultivare și de testare, diferențele dintre aceste grupuri se datorează numai diferențelor de genotip.

În viitor, au fost obținute multe linii, în special la șoareci, distincte de capacitatea de diferite forme de învățare. Astfel de linii au fost selectate de capacitatea de a învăța în labirintul în formă de T, pentru instruirea pentru evitarea activă și pasivă, înotând în testul de apă Morris. Uneori sarcina pe care animalul o interpretează este foarte complexă. De exemplu, au fost obținute linii de șoareci, bine și prost instruiți cu un reflex convențional de inginerie fizică. Șoarecii au primit întăriri când au sărit ca răspuns la un sunet sau un stimul de lumină pentru diferite rafturi. (nouă). În acest caz, pot fi observate unele comunități:

există, de obicei, o mare varietate de caracteristici în populația originală;

deși răspunsul de selecție poate fi manifestat foarte devreme, iar diferența dintre liniile se găsește deja în 2-3 generații, pentru apariția unor diferențe stabile de încredere între linii, sunt necesare mai multe generații (aproximativ 10-20).

Scopul ridicat al semnelor inițiale ale caracteristicilor și dezvoltării treptate a răspunsului la selecție este dovada naturii poligene a caracteristicilor. Cu alte cuvinte, manifestarea acestei caracteristici în fenotip depinde de un număr relativ mare de gene. În mod similar, acest lucru este cazul cu cele mai multe deteriorări ale comportamentului de mamifere.

Există o altă problemă asociată experiențelor de selecție. Selecția se efectuează atunci când testează o anumită sarcină. Firește, apare întrebarea: cât de mult capacitatea de a rezolva această sarcină se corelează cu capacitatea de altor tipuri de formare? Nu există un răspuns fără echivoc la această întrebare.

De exemplu, când au început să studieze abilitatea de a învăța mai detaliat pe șobolanii obținuți de Tonon ( luminos și pLICTISITOR), sa dovedit a fi bine învățarea ( luminos) Învățat mai rapid pentru a face comportamentul alimentar și șobolanii pLICTISITOR La rândul său, demonstrează cei mai buni indicatori ai problemelor pe o reacție defensivă. Astfel, aici problema de învățare poate fi transferată în planul mecanismelor motivaționale. Se știe că motivația poate afecta exclusiv rezultatele învățării.

Se pare că șobolanii de șobolani luminos mai tare a motivat foame, în timp ce șobolanii pLICTISITOR Mai motivată în teama de situații amenințătoare. În mod similar, ca motivație, abilitățile senzoriale pot afecta succesul învățării, nivelul activității motorii, emoționalitatea animalelor. În consecință, genele care afectează activitatea acestor calități pot avea un impact asupra formării.

Cu toate acestea, unele linii demonstrează diferențe în abilități de învățare mai frecvente. Așa că liniile de șoareci DBA./2 J. Aflați mai bine decât liniile animale CBA.Ceea ce este confirmat într-un număr mare de teste: în armarea alimentelor din labirint, în camera de transfer în dezvoltarea unei reacții reflexe condiționate de evitare activă, cu învățarea de operare. Deci, există unele proprietăți definite genetic ale sistemului nervos care afectează capacitatea de a implementa diferite tipuri de învățare. Lista mutațiilor care încalcă antrenamentul și memoria la șoareci se extinde rapid.

Tabelul 1. Genele de șoareci localizate pe anumite cromozomi și jucând un rol important în învățare și memorie

Cromozom	Instruire și memorie.
	Greb.1

Diferențele în caracteristicile memoriei au fost marcate și la șobolanii de la Traison, care, desigur, au afectat rezultatele testelor. Deci, sa dovedit șobolanii luminos consolidarea este mai rapidă - consolidarea urmelor de memorie, comutarea la o formă constantă. Acesta poate fi recurs la impactul care încalcă memoria pe termen scurt, de exemplu, pentru a aplica o formă specială a șocului electric care cauzează amnezie. Sa dovedit că, după 75 de ani, după antrenament, amnezia electroshock nu a putut provoca linia la șobolani luminos, în timp ce pe șobolanii liniei pLICTISITOR Procedura de șoc electric este încă influențată.

Diferite rată de consolidare, aparent determină diferențele în succesul formării abilităților de orientare în labirint. Ce se întâmplă dacă șobolanii de șobolani pLICTISITOR va fi suficient timp să memorați? Studiile au arătat că atunci când intervalele dintre încercări au fost de 30 s, șobolanii de șobolani luminos a instruit o linie de șobolani mult mai rapidă pLICTISITORCum ar fi trebuit să fie. Dar când intervalul a crescut la 5 minute, diferența de învățare dintre liniile a fost semnificativ redusă. Dacă șobolanii au primit, în general, o singură încercare în această zi, indicatorii stagiar ai ambelor linii au devenit aceiași. Viteza de dobândire a ratei de calificare și consolidare poate fi determinată de diferite mecanisme!

Concluzie importantă: Selecția condițiilor de formare poate reduce sau chiar reduce diferența în abilitățile determinate genetic.

În prezent, se obțin un număr de linii de șoareci, foarte diferite în viteza consolidării memoriei. Există o linie ( C.3 H./ El.), a cărui învățare este posibilă numai prin formare continuă. Există o linie ( DBA./2 J.), Care a învățat, dimpotrivă, este mult mai mare succes cu intervale crescânde între sesiunile individuale de instruire. În cele din urmă, a fost introdusă o linie (BALB / c), pentru care natura intervalelor dintre sesiunile experimentale nu afectează rezultatele formării. Această abordare creează, astfel, oportunități unice pentru studierea mecanismelor de memorie.

O altă direcție de cercetare animală este clarificarea impactului asupra mediului asupra formării proprietăților comportamentale. Reveniți înapoi la șobolanii de linii luminos și pLICTISITOR. Puteți pune un experiment asupra cultivării acestor șobolani în diferite condiții. Un grup (control) este cultivat în condiții normale de Vivaria. Pentru alta, mediul "îmbogățit" este creat - celulele de dimensiuni mari cu pereți colorați umpluți cu diferite obiecte, oglinzi, săbii, scări, scări, tuneluri. În cele din urmă, al treilea grup este prevăzut cu un mediu "epuizat" în care afluxul de stimuli senzoriali este puternic limitat, iar posibilitățile de căutare și cercetare sunt limitate. La Tabelul 2, mediul îmbogățit este indicat ca condiții "bune", un mediu epuizat - ca "rău". Condițiile normale corespund grupului de control.

Tabelul 2. Rezultatele formării în labirintul liniilor de șobolani "inteligenți" și "stupizi" care au crescut în condiții degradate, obișnuite și îmbunătățite. (cincisprezece).

Rezultatele grupului de control corespund așteptărilor - șobolanilor de șobolani luminos când învățați într-un labirint, face mai puține erori de comparare cu șobolani de șobolani pLICTISITOR. Cu toate acestea, pentru șobolanii crescuți în condițiile mediului îmbogățit, această diferență este practic venită la nr și, în principal, datorită unei scăderi ascuțite a erorilor în linia "stupidă" a șobolanilor. În cazul educației în condițiile unui mediu epuizat, diferența dintre cele două linii dispare, de asemenea, și de data aceasta, în principal datorită creșterii bruscă a numărului de erori de la linia "inteligentă" a șobolanilor.

Aici atingem o problemă foarte importantă - existența unor mecanisme puternice de plasticitate a sistemului nervos, care poate compensa defecte semnificative. Numeroase studii privind șobolanii de rating în mediul îmbogățit au arătat că relativ rapid - în 25-30 de zile există diferențe morfologice foarte semnificative la nivelul coaja de emisfere mari. La animalele conținute în mediul îmbogățit, o coajă mai groasă este marcată, dimensiuni mari de neuroni, numărul de procese dendritice pe neuron crește cu 10-20%. Toate acestea conduc la o creștere cu 20% din numărul de sinapse pe neuron. În cele din urmă, vorbim despre miliarde de noi sinapse, ceea ce mărește dramatic posibilitățile sistemului nervos. Mai ales este faptul că acest potențial de plasticitate este păstrat aproape tot timpul. Experimentele pe animalele adulte au condus la rezultate similare.

Mediu îmbogățit în mod similar afectează dezvoltarea unui copil. (unu).

2. Descoperiri recente despre posibilele control genetic al acestor semne ale omului ca temperament șiroverling Intelligence.

2.1 Temperament genetic

În genetica modernă, comportamentul este mai frecvent despre caracteristicile individului, deoarece conceptul de temperament, în special în literatura străină, este în prezent asociat, în principal cu tipul de reacții emoționale (în special expresia lor), precum și cu caracteristica sau Propensiunile familiare de personalitate.

Ca metodă de identificare a principalelor caracteristici ale persoanei, abordarea determinării a cinci factori, așa-numitul "mare cinci" ( Mare Cinci.).

Eccutie ( extraversiune.). O estimare a introversiunii - extroversiune, sociabilitate - displace, încredere - timiditate.

Abilitatea de acord ( agreabless.). Fascinația este estimată - dezavantajul, prietenia - indiferența față de ceilalți, ascultarea - ostilitatea.

Soarta buna ( conştiinciozitate). Acesta este cel mai incert factor.

Neuroticism ( neuroticism). Se dovedește nivelul stabilității emoționale, adaptabilitatea - anxietatea, dependența - independența.

Sinceness, direct ( deschidere). Ușurința de adaptabilitate este determinată - depunerea, neascultarea - umilința.

Atunci când se analizează moștenirea componentelor individuale ale acestei liste, s-au obținut cele mai mari valori pentru extroversiune (0,49) și sinceritatea (0,45) și cele mai mici pentru capacitatea de a consimți (0,35) și conștiincioasa (0,38). Pentru toți indicatorii, valoarea înclinării mediului general în variabilitate a rămas aproape de zero (de la 0,02 la 0,11). Se poate concluziona că efectele individuale ale mediului sau interacțiunile genotipice-mediului joacă rolul principal în variabilitatea caracteristicilor personale.

Atunci când studiază simptomele de anxietate și neînfricare (componenta emoționalității, numită neuroticism conform altor metode), sa constatat că aproximativ jumătate din variabilitatea observată poate fi atribuită contului factorilor genetici. Aceste date au fost obținute pe baza sondajelor gemeni monosice, ambele periate împreună și rezolvate. În studiile în care auto-denominațiile sunt atrase de evaluarea comportamentului, datele de la egal la egal, au fost obținute rezultate similare.

Dintre proprietățile mai specifice ale individului, ar trebui să fie amintit gradul de radicalism și conservatorism în gândire. Contrar așteptărilor sa dovedit că există estimări destul de mari ale moștenirii pentru aceste calități ( h. 2 este egal cu 0,65 și, respectiv, 0,54). Chiar și pentru o astfel de caracteristică, cum ar fi autoritaritatea, a fost obținută h. 2 \u003d 0,62, și sa constatat că, pe această caracteristică, există o valoare neașteptat de mare a asortivității căsătoriilor (0,68!).

În cadrul studiului minnesota mare al gemenilor, au fost realizate apartamente cultivate, cele mai diverse teste ale proprietăților personalității și temperamentului, precum și astfel de calități ca interese profesionale, activități de agrement, relații sociale. Sa dovedit că gemenii monosigitimi, care au crescut împreună, au găsit aproximativ același grad de similitudine ca și gemenii de înălțime. (patru).

2.2 Inteligență

Coeficientul de informații ( IQ.) Indicatorul psihologic a fost cel mai intens studiat în studiile genetice. Diferențele în abilitățile mentale umane sunt evidente, ele pot fi foarte semnificative, dar cât de precis sunt reflectate în indicatorii psihometrici? Utilizarea testelor, uneori excesive, duce la contradicții suficient de grave, deoarece este încă necunoscut, care este legat de inteligență și ceea ce nu este. Subliniază, de obicei, importanța unor astfel de proprietăți ca abilitatea de a învăța și de a se adapta. Recent, a fost adăugat conceptul de abilități metalice, sub care abilitatea de a înțelege și de a se controla.

Este foarte important să ne amintim că "inteligența psihometrică" este studiată în aceste studii, ceea ce arată diferențele dintre persoanele din testele de testare. Aceste teste diferă diferit în diferite aspecte ale comportamentului uman și nu acoperă toate abilitățile mentale. Cu toate acestea, pentru o gamă foarte largă de aceste abilități, există un sistem de testare care le permite să evalueze și să posede valabilitatea mai mult sau mai puțin în mod adecvat. (6).

General, sau general, factor (g.) Abilități cognitive

Conceptul de general sau general, factor (g) de inteligență a fost introdus de Spirmen (1904), care a găsit o corelație semnificativă în succesul soluționării unei mari varietăți de teste, evaluând abilitățile intelectuale. Factorul comun de inteligență reflectă astfel o calitate de bază necesară pentru a efectua toate tipurile de sarcini. Pe tot parcursul perioadei ulterioare, rezultatele acestor experimente au fost reproduse în mod repetat, dar au apărut multe opinii alternative.

Natura acestui factor general a fost întotdeauna obiectul litigiilor. Unii au considerat factorul G cu o epiphnetară generată de legarea unor sarcini cognitive comune cu abilități lingvistice și cunoștințe culturale. Alți cercetători au explicat factorul G de faptul că testele depind de implicarea resurselor creierului general reprezentate fie pur și simplu ca structuri creier, fie ca niște module cognitive. Jensen consideră că factorul G reflectă viteza și eficacitatea prelucrării neuronale a informațiilor. În cele din urmă, plominul (1999) apără situația conform căreia acest factor general reflectă abilitățile nevinovate asociate depozitelor determinate genetic. Cu alte cuvinte, există un anumit set de gene, care determină proprietățile factorului general G. Aceste interpretări nu se exclud reciproc. Deci, este evident că atât punctul de vedere al lui Jensen, cât și jocul pot fi luate, dacă vă imaginați că depozitele determinate genetic se referă la viteza și eficiența rețelelor neuronale.

Întrebarea despre cât de mult factorul general G poate fi predeterminat de motive genetice, a fost obiectul numeroaselor studii efectuate folosind toate metodele de genetică, inclusiv gemene. Toți conduc la faptul că factorii genetici joacă un rol major în definiția G. Estimările coeficientului de inspecție pentru factorul general G variază de la 40 la 80%; În general, putem presupune că cel puțin jumătate din variabilitatea observată G este asociată cu variabilitatea genotipică. Cu vârsta, coeficientul de moștenire crește (până la 60% la adulți).

Un alt punct de vedere asupra inteligenței - inteligența laaK suma abilităților individuale

O parte din cercetători au susținut, în general, că factorul general nu este detectat și există o gamă largă de abilități înguste care nu se corelează între ele. Coeficientul de informații reprezintă astfel o anumită cantitate de abilități individuale. Până la 120 de astfel de abilități specifice au fost distinse.

Conceptul modern al ierarhiei abilităților intelectuale într-o oarecare măsură combină aceste puncte de vedere contradictorii. Pe de o parte, prezența unui factor general (g) este, fără îndoială, astfel, un anumit nucleu al abilităților intelectuale (primul nivel). Acest lucru este confirmat experimental printr-o corelație semnificativă în succesul testelor de testare, permițând evaluarea diferitelor abilități mentale. Se crede că factorul global determină aproximativ 50% din variabilitatea observată în populație prin capacitatea de a rezolva o gamă largă de teste diferite.

O parte din variabilitate poate fi atribuită contului mai multor factori de informații mai puțin largi, dintre care factorii de memorie, abilitățile spațiale, ratele de procesare a informațiilor, precum și cele verbale (al doilea nivel), sunt cel mai adesea alocate. Abilitățile care cad în diferite grupuri pot detecta o relație mai mică. De exemplu, puteți aduce caracteristicile inteligenței în unele cazuri de întârziere mentală asociată mutațiilor cromozomiale. La pacienții cu sindromul Shereeshevsky-Turner, abilitățile verbale nu sunt practic încălcate (nivelul normal de dezvoltare), în timp ce spațiale redus semnificativ. O imagine complet diferită se observă în cazul sindromului clanfelter, în care scăderea coeficientului de informații se datorează încălcărilor grave de abilități verbale, iar spațiale rămâne în mod normal.

În cele din urmă, o parte din variabilitatea observată nu este asociată cu un factor comun sau cu mai mulți factori de grup și este determinată de abilități mentale foarte specifice (al treilea nivel). Astfel, obținem un model de trei niveluri, care descrie bine corelațiile existente în performanța diferitelor teste și variabilitatea observată (dispersia) a abilităților.

Odată cu vârsta, coeficientul de inteligență variază ușor, detectarea unei stabilități ridicate în ultimele decenii. Abilitățile separate pot varia în diferite grade, unele demonstrează o anumită creștere (vocabular, cunoștințe generale, anumite abilități), altele se diminuează treptat după cum sa convenit, de exemplu, capacitatea de a rezuma raționamentul, memoria, viteza de procesare a informațiilor. Ultimul factor este deosebit de important deoarece există date care arată că schimbările observate ale proceselor cognitive în timpul îmbătrânirii sunt asociate în principal cu o scădere a ratei de prelucrare a informațiilor. (2).

MoștenireIQ.

În studiul gemenilor monosigitali, au fost detectate apartamente cultivate, un grad ridicat de corelare a coeficientului de informații (în 0,64-0,78). Evaluarea moștenirii (într-un sens larg, adică luând în considerare toți factorii genetici) în aceste lucrări a fost de 0,75.

Conform unor alte calcule, moștenirea acestui coeficient este estimată la 0,50, contribuția mediului general este de 0,20-0,30, iar restul dispersiei fenotipice cade asupra impactului individual asupra mediului și a erorii de măsurare.

O evaluare directă a efectului unui mediu comun este posibilă în studiile de primire a copiilor. Dacă calculați corelația prin raportul de informații între copiii nativi și cei ne-rigizi, adus într-o singură familie, atunci este de numai 0,04 (patru studii obținute de adulții deja obținuți). Alte date arată că copilăria timpurie are o mică corelație între IQ. Copiii prostii genetic crescând într-o singură familie. Mai mult, cu vârsta, în ciuda creșterii duratei educației comune, corelația este abandonată aproape la zero. Aceste date arată absența influenței unui mediu familial comun asupra variabilității observate a abilităților mentale.

Corelație IQ. Între copii și părinții lor biologici în toate studiile au fost semnificativ mai mari decât între recepții și părinți adoptivi (0,35-0,40 față de 0,15). Au fost obținute date foarte interesante în studiile longitudinale. Dacă o mică corelație este fixată în copilăria timpurie IQ. copiii falsificați și părinții adoptivi, apoi de la vârsta de 7 ani, similitudinea dintre nivelul de inteligență a copiilor și părinții lor biologici crește, iar corelația "părinții adoptivi de amovibili" cade. Cu valori scăzute ale coeficientului de informații în părinții biologici, se realizează consolidarea asemănărilor "Copiii biologici ai copiilor biologici" se realizează din cauza declinului IQ. la copii. În plus, sa constatat că acest declin nu a afectat statutul socio-economic al părinților adoptivi.

Cel mai reprezentat studiu IQ. se bazează pe numirea datelor serviciu militar În Danemarca (1984). Toți oamenii, indiferent de durata de valabilitate, au efectuat un test de evaluare a inteligenței. Corelarea rezultatelor testelor în rândul copiilor nativi crescuți împreună a fost de 0,52, la copiii nativi care au crescut în diferite familii - 0,47, pentru frații și surorile sumiate, care au crescut, acest indicator nu a depășit 0,22, iar pentru primirea copiilor au crescut într-una Familie - 0.02. Astfel, rezultatele indică o moștenire ridicată și pe un efect ușor al mediului general.

Schimbarea moștenirii coeficientuluiintellect Fatist cu vârsta

În cercetarea gemenilor longitudinali, intelectul sa arătat că la vârsta de 3-6 luni nu există practic nici o diferență în corelarea abilităților mentale dintre gemenii mono- și dialici, adică. Moștenirea este zero. Apoi, diferența se manifestă și crește treptat datorită faptului că similitudinea gemeni monosic este în creștere tot timpul, iar asemănarea apelului se oprește tot timpul scade. La vârsta de 15 ani, corelația privind coeficientul de informații pentru gemenii monosigital a fost de 0,86 și pentru dialicotipul - 0,54. În valorile de corelare a adulților IQ. pentru gemenii monosigitali, 0,83 au fost 0,33 și pentru Dizaoty - 0,39. În timpul perioadei de viață a adulților aproape întregi, moștenirea a rămas aceeași, care nu depășește o medie de 0,81.

O creștere a moștenirii ca fiind cultivată este contrară ipotezelor că, cu vârsta, efectul mediului joacă un rol tot mai mare la apariția diferențelor individuale.

Pe măsură ce creșteți și treceți de la copilărie la un stat adult, există o scădere treptată a aproape zero a contribuției mediului total (separat) la variabilitatea observată IQ.. Contribuția unui mediu individual rămâne relativ semnificativă pentru toate vârstele.

Dacă evaluați abilitățile mentale speciale, atunci, în general, valorile mai mici ale moștenirii sunt obținute decât în \u200b\u200bcazul totalului IQ.. Din masa de date privind componentele individuale ale testelor care determină abilitățile mentale, merită menționat un fapt curios în ceea ce privește abilitățile verbale. Valorile coeficientului de moștenire a abilităților verbale depășesc indicatorii pentru inteligența non-verbală. Acest lucru se aplică unei mari varietăți de cercetări, indiferent de valorile specifice ale moștenirii care pot varia puternic. Se pare că abilitățile non-verbale sunt mai sensibile la efectele mediului.

În același timp, în timpul cercetării gemene, sa dovedit că pentru memorie pentru stimulente non-verbale se caracterizează prin indicatori foarte mari de moștenire. (13). De exemplu, s-au obținut valorile coeficientului de moștenire pentru memoria pentru stimulii vizuali non-verbali (0,93), pe tactil (0,69) și auzul (0,86). Dimpotrivă, pentru stimulente verbale, atât vizuale, cât și auditive, nu au respectat diferențe semnificative în indicatorii gemeni mono- și dilicați. Astfel, valorile coeficientului de moștenire pentru memorie pentru stimulentele verbale s-au dovedit a fi mult mai mici (stimulente vizuale - 0,38; stimulente auditive - 0,37). (unu).

3. Genetica dependențelor umane

3.1 Alcoolismul

Există o mare varietate de opinii privind alcoolismul. În unele lucrări, sunt raportate coeficienți de inspecție ridicată, în altele, opusul este aprobat. La analizarea, determinarea alcoolismului trebuie plătită. Este posibil să existe o definiție largă atunci când toate cazurile de beție excesivă sunt notate sau când alți membri ai familiei sunt contestați în mod activ împotriva abuzului de alcool. Poate că sunt luate în considerare o definiție mai largă, în care sunt luate în considerare numai cazurile cu apariția dependenței și sindromului sindromului.

O altă sursă de dezacorduri este o distincție clară între etaje. Femeia și alcoolismul masculin se disting atât prin cauzele apariției, cât și ale manifestărilor.

La un moment dat, au fost descoperite lipsa diferențelor dintre gemenii mono- și formarea femelei în concomiterea de alcool și abuz de droguri. Valorile de concordanță au fost de 0,34 și, respectiv, 0,31. La bărbați, astfel de diferențe s-au dovedit a fi fiabile numai pentru cazurile de începere timpurie a abuzului de alcool (până la 20 de ani). Sa încheiat despre moștenirea ridicată a formelor timpurii ale alcoolismului la bărbați. Acest lucru este confirmat de faptul că, în cazurile în care ambele gemeni monosici de sex masculin au devenit alcoolici, au observat simultan nivel inalt Incidența dintre rudele lor. Pentru femei, un astfel de model nu a fost observat.

O altă lucrare efectuată pe mai multe cupluri gemene de sex feminin, dimpotrivă, au arătat că concordanța pentru cele mai diferite manifestări ale alcoolismului pentru perechile de monosigital este răsucite mai mare decât pentru dializa. Valoarea moștenirii pentru alcoolismul feminin sa dovedit a fi la nivelul de 60%, cu o definiție largă a alcoolismului ca o beție asociată cu apariția apariției probleme de viață. În același timp, impactul unui mediu comun (educație generală, vizitarea aceleiași școli, prezența vecinilor obișnuiți etc.) a fost practic zero. Astfel, toate influențele media asociate apariției alcoolismului pot fi atribuite domeniului de aplicare al impactului specific acestui individ. Interesant, alcoolismul părinților nu numai că nu a crescut riscul de alcoolism în fiice, dar chiar și ușor a coborât. În acest caz, vă puteți gândi, un exemplu negativ al părinților joacă rolul factorului de reținere, în timp ce ereditatea afectează direcția opusă.

Studiile privind primirea fiilor arată mai des o corelație semnificativă cu părinții biologici în dezvoltarea alcoolismului. Deci, indiferent de prezența alcoolismului la educatori, frecvența alcoolismului la primirea copiilor, ale căror părinți biologici sunt bolnavi de alcoolism, rămâne constantă. Valorile pentru aceste două grupuri au reprezentat 12,5 și 13,6%. Astfel, se pare că în acest studiu, influențele familiei nu au jucat un rol semnificativ! Dacă unul dintre părinții biologici este bolnav cu alcoolism, atunci incidența dintre recepții variază în intervalul de 18-20% pentru fiii și 2-10% pentru fiice. Estimările morbidității în populația generală - 3-5% pentru bărbați, 0,1-1% pentru femei (estimări extreme - până la 10% la bărbați și 3-5% pentru femei).

Aceleași detalii sunt prezentate în studiul danez, în care au fost analizate rezultatele de 55 de ani de adopție a băieților, unul dintre al cărui părinți biologici a fost alcoolic. Până la vârsta de 30 de ani, 18% din alcoolismul adoptat elaborat în formă severă (față de 5% în grupul de control).

Studiile gemene demonstrează o scatter semnificativă, dar există încă un anumit model. Deși variabilitatea consumului de alcool în limitele acceptabile din punct de vedere social este rezonabilă din punct de vedere genetic, dar pe măsură ce se deplasează împotriva consumului moderat la excesiv, se observă o creștere a diferențelor în constituirea gemenilor mono- și dilicați. Astfel, pentru cele mai severe manifestări ale alcoolismului, monosigitalul concis a fost de 71%, iar Dizigoty - doar 32%.

Adolescenții cu un risc ridicat de a dezvolta alcoolismul (prezența alcoolicilor în familie) înainte de a bea alcool, au probleme cu abuzul de droguri la vârsta anterioară. Dacă au rude ale primului și al doilea grad care suferă de alcoolism, probabilitatea începerii la începutul creșterii alcoolului, precum și dificultățile cu dezvoltarea abilităților de citire. Aceiași adolescenți (cu risc crescut de alcoolism) au prezența anumitor markeri neurobiologici, în special amplitudinea redusă a componentei P.300 în potențialul creierului cauzat. Acest lucru spune, de asemenea, un scor mare marcat pe o scară de extroversiune.

O altă circumstanță care afectează abuzul de alcool este prezența interacțiunii mediului de genotip ( G. E.). Mediul afectează incidența diferitelor tipuri de alcoolism în moduri diferite.

Se distinge un alcoolism de tip I, care se distinge prin abuz relativ temperat, trăsături dependente pasive și legături minime cu crimă, alcoolismul de tip II, caracterizat prin începerea timpurie, o tendință de a comite violență și comunitate cu infracțiuni. Pe baza acestor morbidități a rudelor apropiate, au fost selectate două grupe de risc genetic pentru aceste forme de alcoolism și, în același timp, condițiile în care au fost crescute ancheta. În acest caz, sa constatat că, în cazul unui grup de risc genetic de alcoolism, tip, incidența alcoolismului este mărită, adică. Cauza determinată genetic a bolii este demonstrată, dar, în același timp, incidența este influențată de mediul în care anchetele au crescut. Cu un mediu nefavorabil, provocând abuzul de alcool, incidența este semnificativ mai mare decât atunci când se diminuează într-un mediu favorabil. Astfel, efectele mediului nefavorabil sporesc semnificativ tendințele determinate genetic.

În cazul unui grup de alcoolism de tip II de tip II, incidența este, de asemenea, mărită, dar practic nu crește în condițiile mediilor adverse. Astfel, avem cazul în care același efect al mediului (ridicarea în condiții nefavorabile provocând apariția alcoolismului) afectează diferite genotipuri în moduri diferite. Expunerea mass-media mărește incidența în unele genotipuri (cu riscul genetic al alcoolismului de tip I) și nu afectează pe alții (cu risc genetic de tip II).

Un alt exemplu care indică existența unui "interacțiune de genotip" ( G. E.) este dată la locul de muncă, unde sa observat, moștenirea consumului de alcool în femeile căsătorite este semnificativ mai mică decât cea a celor necăsătoriți (aceasta este caracteristică de toate vârstele). Afectează în mod similar femeile și educația religioasă (valori mai mici ale moștenirii pentru abuzul de alcool). În aceste exemple, influențele de mediu nu au voie să se manifeste factori de risc determinați genetic.

În cursul experimentelor pe animale pentru a identifica cauzele asociate cu preferința alcoolului, care apariția dependenței este determinată de activitatea enzimelor, metabolizând alcoolul. Se pare că un astfel de model este, de asemenea, caracteristic unei persoane. Alcoolul etilic se transformă în aldehidă acetică utilizând o enzimă de alcool dehidrogenază.

Următoarea etapă este transformarea aldehidicului acetic în acid acetic, care este efectuată de aldehidehidhidrogenază. Toate senzațiile neplăcute care decurg din acceptarea de alcool nu sunt legate de alcool, dar cu un nivel ridicat de aldehidă în sânge. Acestea sunt atacuri de tahicardie (palpitații rapide), valuri de sânge (hiperemie), transpirație, ridicând tensiune arterială, urinare la urinare și alte schimburi vegetative. Activitatea redusă a enzimei aldehidehidhidrogenazei conduce la o senzație foarte neplăcută, pe ceea ce, apropo, una dintre metodele de tratare a alcoolismului cu ajutorul disulfiramei (Antabus), asupresarea activității acestei enzime.

Există o alelă (opțiunea de genă) Aldh.2 * 2, care codifică structura aldehidehidhidrogenazei cu activitate redusă. Această enzimă atipică încetinește conversia aldehidă acetică în acid acetic. Ca rezultat, persoanele cu această versiune a aldehidhidrogensei, consumul de alcool sunt însoțite de senzații neplăcute. În diferite populații europene, proporția persoanelor cu o astfel de variantă de enzime variază de la 5 la 20%, iar în Asia este mult mai frecventă (90% din japoneză). Prezența unei astfel de gene într-o stare homozigoasă (aproximativ 50% din populația din Asia de Est) este practic incompatibilă cu alcoolismul. În Japonia, persoanele homozigote pe această alelă (două exemplare Aldh.2 * 2) consumă o lună de 10 ori mai puțin alcool decât persoanele din genotipul Aldh.2 * 2. În cazul prezenței unei singure exemplare Aldh.2 * 2 Consum lunar de alcool de trei ori mai mic decât în \u200b\u200babsența Aldh.2 * 2 în genotip.

Pentru a împărtăși efectul eredității și tradițiilor culturale în dezvoltarea alcoolismului, într-una din lucrări, o comparație a fost făcută de caracteristicile consumului de alcool la americanii albi și americanii de origine asiatică (strămoșii care au fost imigrați în SUA ). Studiul a fost efectuat pe studenți. Sa dovedit că nu există alcooli în general, 20% dintre studenții asiatici și doar 3% din alb. Acestea sunt consumate mai rar o dată pe lună - 49 și, respectiv, 16%. Printre persoanele care beau alcool aproape în fiecare zi au fost 35% din alb și doar 19% dintre studenții de origine asiatică. Aceste date arată că influențele culturale asociate cu valorile culturale "occidentale" și stilul vieții nu determină caracteristicile consumului de alcool. În același timp, particularitățile fiziologiei afectează un mod foarte notabil. (paisprezece).

3.2 Fumat

Există un efect genetic moderat asupra dependenței de tutun. Un studiu realizat în SUA la 4775 de perechi a arătat că o diplomă de tobacocoină puternică și ușoară este determinată de diferită influențe genetice. Unul dintre cele mai puternice efecte genetice se manifestă la Athighting și o tendință congenitală complet diferită este legată de o dependență severă de tutun. (12).

3.3 Dependență

Datorită disponibilității largi a medicamentelor narcotice în prezent, dependența de droguri a devenit o problemă socială gravă.

Dependența de diferite medicamente are o componentă genetică inegală. Ineritabilitatea expunerii la dependența de droguri eroice este de 50%, la produsele psihedelice 26%. O influență mare (53%) la recepția echipamentelor psihedelice are un mediu de îmbrățișare. Se arată că unul dintre factorii importanți ai predispoziției la dependență este o trasare psihologică a unei persoane ca căutare de noutate. (cincisprezece).

Concluzie

Prin întoarcerea la descrierea semnelor cantitative, am constatat că sunt toate controlate de genotipul și mediul (probabil, cu excepția semnelor asimetriei creierului). Deși animalele experimentale dezvăluie componenta de comportament genetică este destul de simplă, este mult mai dificil de făcut acest lucru datorită interacțiunilor complexe ale genotipului și condițiilor externe. Cu toate acestea, cele disponibile pentru a studia semnele comportamentale Există o componentă genetică, chiar dacă este dificil de detectabil. Pe baza acestui fapt, putem spune că genele într-o oarecare măsură controlează comportamentul individului, dar influența mediului este de mare importanță.

Prin urmare, în prezent, genetica comportamentului devine deosebit de importantă pentru înțelegerea biologiei, în special în ceea ce privește populația și nivelurile evolutive.

DINscript literatura

1. Aleksandrov A.A., Psihogenerare: Tutorial. - SPB: Peter, 2007;

2. Anhin A.P., Genetica, Brainul și MAN PSIHIC: Tendințe și cercetări perpeve. - M., 1988.

3. Antalia F., Kaigr J., Genetica modernă, Moscova, Lumea, 199, T.1. din. 63-80;

4. Atramentova l.a. Introducere în psihogenetic: Tutorial / L.A. Atramentova, O.V. Filipsy. - M.: Flint, Institutul Psihologic și Social Moscova, 2004.

5. Dicționar enciclopedic biologic, M., 1989;

6. Genetica unei persoane: la 3 t. / F. FOGEL, A. MOTULSK; Pe. din engleza Ed. Da. Altukhova, V.M. Gindilisa. T. 3. - M.: MIR, 1990.

7. Gaito J., psihosiciologie moleculară, per. Din engleză, M., 1969;

8. Cyberstertern F., Genele și Genetica, Moscova, paragraful, 1995;

9. Korochkin l.g. Genele și comportamentul // revista educațională Soros. - 1997. - №1. - pp. 15-22;

10. Kroinsky L.V., Genetica și fenogenetica comportamentului animalelor, în carte: Probleme reale ale geneticii moderne, M., 1966;

11. Lobashev M.e., Genetica, Leningrad, Publishing Universitatea Leningrad., 1967, p. 680-714;

12. Small S.B., Egorova M.S., Meshkova TA, elementele de bază ale psihogeneticii. - M., 1988.

13. Mikheev V.F., condiționarea ereditară a unor caracteristici individuale ale memoriei umane // Probleme ale psihofiziologiei genetice / sub. ed. B.f. LOMOVA, I.V. Ravich Scherbo. - M., 1978.

14. Moskalenko V.D., Poltavets V.I. Baze genetice de comportament uman dependent de alcool // succese de genetica moderna. - vol. 17. - M.: Science, 1991.

15. Ravich-Shcherbo I.V., Maryutina T.M., Grigorenko E.l., Aspecte psihogenetice, 1999;

16. Ermon L., Parsons P., Genetica comportamentului și evoluției: - M: Mir, 1984.

17. Yudin K.p., Genetică și Life, 1979, M.

Postat pe Allbest.ru.

Documente similare

Primele experimente privind genetica comportamentului: selecția artificială a liniilor "plictisitoare" și "luminoase" ale șobolanilor de laborator. Efectul componentei genetice și de mediu asupra comportamentului. Analiza locuințelor și a genelor care afectează semnele de comportament. Conceptul de animale domestice.

prezentare, a adăugat 04/14/2014


Dezvoltarea geneticii comportamentale ca știință. Cal și om. Instinct matern la animale. Ierarhia la cai. Reacție activă-defensivă. Semnează crearea individualității. Faze în ritualul de dating la animale. Reflexe condiționate și necondiționate.

lucrări de curs, a fost adăugată 14.10.2016


Fenomenul eredității. Genetica medicală modernă. Genetica unei persoane în stadiul de a deveni și problema acesteia. Orbire de culoare (daltonism). Metode de inginerie genetică și biotehnologie privind proiectarea microorganismelor cu proprietăți specificate.

rezumat, a adăugat 10/31/2008


Plasați genetica între științele biologice. Genetica și etica sunt problemele ingineriei genetice și clonarea organismelor superioare și a oamenilor. Sistemul de sănătate sau genomul celular. Totalitatea structurilor ereditare. Deschiderea și descifrarea helixului dublu DNA.

rezumat, a adăugat 10/31/2008


Conceptul și direcția studiului geneticii dependenței de droguri, interesul acestei probleme în stadiul actual. Sistemele creierului neurochimic implicate în indirecționarea efectelor alcoolului, precum și a opioidelor. Mutații asociate cu utilizarea alcoolului și a opiului.

examinare, adăugată 03.12.2013


Dezvoltare Învățăturile evolutive. Mendel Research. Teoria evoluției Darwin. Evoluția lui Lamarck's Recenzii. Deviere genetică. Genetica moderna. Genomul omului. Axioms biologie. Fenotip și construcții de programe. Sinteza genicismului și evoluției.

eseu, a adăugat 06/09/2008


Caracteristici și metode pentru studierea geneticii umane. Moștenirea caracteristicilor individuale ale unei persoane. Tip de moștenire autosomală dominantă. Semnele lucrate cu podea. Legendă adoptată pentru pregătirea pedigree. Bolile cromozomiale.

prezentare, adăugată 02/21/2013


Esența proiectului "Genomul omului". Genetica și problemele de cancer. Influența genelor asupra agresivității, a criminalității și a inteligenței. Rezistența la acțiunea de alcool, nicotină, droguri. Determinarea rolului de moștenire și mediu în dezvoltarea semnelor de gemeni.

lucrări științifice, a fost adăugată 03/15/2011


Genetica și evoluția. Factori de evoluție. Selecție naturală. Teoria lui Panzenzis Darwin. Legile clasice ale lui Mendel. Legea uniformității hibrizilor de primă generație. Legea divizării. Legea combinației independente de semne. Genetica moderna.

rezumat, adăugat 06/21/2007


Genetica și evoluția, legile clasice ale lui Mendel. Legea uniformității hibrizilor de primă generație. Legea divizării. Legea combinării independente (moștenire) de semne. Recunoașterea descoperirilor lui Mendel, importanța activității lui Mendel pentru dezvoltarea geneticii.