Planificați pentru jocurile cu degetul auto-educație. Planul de auto-formare "Efectul jocurilor cu degetul asupra dezvoltării materialelor de vorbire a copiilor tineri (grupul mai mic) pe această temă
1 "însorit"
Planul de auto-educație:
"Dezvoltarea discursului copiilor prin intermediul jocurilor cu degetul"
Educator: Smirnova Natalia Nikolaevna
Planul de lucru prospectiv pentru dezvoltarea discursului activ al copiilor din cel de-al doilea grup mai tânăr numărul 2
La copiii mai mici vârsta preșcolară Agilitatea motorului joasă și superficială, precizia mișcărilor efectuate manual, nivelul scăzut al produselor de auto-discurs care însoțește acțiunea. Discursul centrelor de motor sunt situate lângă centrele motorii motorului, astfel încât stimularea motorului, dezvoltăm discurs.
În epoca preșcolară mai mică, cel mai bun efect este dat de jocurile cu degetul, deoarece sunt interesante pentru copii, corespund vârstei, permite termen scurt Îmbunătățiți mâinile motilității.
Scop: Dezvoltarea de vorbire și motilitatea superficială a mâinilor copiilor vârstei preșcolare mai tinere prin intermediul jocurilor cu degetul.
Sarcini:
1. Pregătiți-vă materialul metodic, plan de lucru, carte de joc cu degetul.
2. Dezvoltați un joc de dramatizare cu elemente de jocuri cu degetul.
3. Țineți jocurile cu degetul cu copii în diferite activități.
4. Dezvoltați o imaginație creativă.
5. Scurt interes pentru jocurile cu degetul.
6. Promovarea dezvoltării partea de suspensie vorbire.
7. Îmbunătățiți o motocicletă superficială prin intermediul jocurilor cu degetul.
8. Asigurați-vă emoțional psihologic Confort pentru copii.
9. Îmbunătățirea competenței părinților, profesorii în importanța jocurilor cu degetul copiilor mici.
№
P / P.
Direcția de lucru
Conţinut
Sincronizare
Realități
zoom.
1
2
3
4
5
1
Studiul materialului practic pe subiect
Ne pregătim degetele - dezvoltați discurs.
Autorii cărții: Krusenchuko. Și.
Jocuri cu degete
Cele mai bune jocuri pentru copii 3-7 ani
Bună ziua, cum locuiți? Gimnastică pentru un amprentă: Bardysheva T.Yu.
Jocuri cu degetul și Fizkultminteer: 2011 Plata: Ardis
Jocuri cu degetul și mutarea melodiilor. Fingers (2 - 6 ani) Anul eliberării: 2005avtor: Ekaterina Zheleznova
Alpinisti urca. Jocuri cu degetul / compilator: Androsova M.N.
Pe parcursul întregului an
2
Studiul discursului pentru copii
Detectarea copiilor având dificultăți normele de vorbire și activitatea motorului.
3
Optimizarea procesului pedagogic
1
Sovka-Owl.
2
Gusi-gus.
3
Chizhik-pyzhik.
4
Cioc cioc
5
Cam
6
Pumn, palmier, margine
7
Guli-guli.
8
Capac
9
Despre bunica
10
Varză de lipit
11
portocale
12
Frunze de toamna
13
Legume
14
Ladushki.
15
În copac. V.Volina.
16
Vizitatori
17
Coţofană
18
Mănuşă de box
19
Kukushechka.
20
Taur
21
Tsypa-tsych.
22
Ciocănitoare
23
Oladushki.
24
Perete, perete, tavan
25
Driverul VODDYCH.
26
Degete pe o plimbare
27
Capră și capră
28
Zece nepoți
29
Cine a venit?
30
Lenjerie de spălare
31
Ploaie
32
Soare
33
Melc
34
Hares.
35
Zmeură
36
Spălați, lenjerie de cusut
Septembrie
decembrie
4
Lucrează cu părinții
Atelier " Fingering gimnastică Pentru dezvoltarea preșcolarilor.
Consultarea "Dezvoltarea motilității superficiale a mâinilor la copii mici", "Finger Gymnastică".
Înregistrarea materialelor vizuale: "Dezvoltarea discursului copiilor tineri prin intermediul jocurilor cu degetul"
Selectarea exercițiilor și a jocurilor pentru uz casnic
Conversații individuale.
Recomandări către părinți sub formă de memo
Faceți o carte - glisantă "Jocuri Finger".
Septembrie
decembrie
octombrie
ianuarie
5
Munca individuală cu copii
Valera Ch., Danila V. - Dezvoltarea părții pronunției de vorbire.
Nastya M., Danila M., Semyon B. - Îmbunătățiți motilitatea fină a degetelor.
februarie
6
Studiul discursului pentru copii
Identificarea eficacității jocurilor cu degetul ca mijloc de a dezvolta un discurs activ al copiilor mici
Septembrie
(iniţială)
ianuarie
(pentru anul școlar)
Mai
(final)
Fișiere aplicate
Acest material auto-educație pe tema "Jocuri cu degetul - baza dezvoltării vorbirii și a motilității superficiale de la preșcolari". Scopul acestei lucrări este de a spori nivelul său teoretic și competența profesională.
Descarca:
Previzualizare:
kazan.
Planul de lucru de auto-educație pentru perioada 2014-2015 an universitar
Subiect: "Jocurile cu degetul reprezintă baza pentru dezvoltarea discursului și a motilității mici la preșcolari (în primul grup tânăr)"
scop
Sarcini :
1. Relevanța
Pe stadiul inițial Viața este că abilitățile motorii minore reflectă modul în care copilul se dezvoltă, indică abilitățile sale intelectuale. Copiii cu cei slabi dezvoltațimotilitatea realizată manual deține o lingură, un creion, nu poate fixa butoanele, pantofii de cablu. Este dificil pentru ei să colecteze detaliile strămutate ale designerului, lucrând cu puzzle-uri, numărarea bețișoarelor, mozaic. Ei refuză să facă iubiți de alți copii și appliques, nu au timp pentru băieții din clase.
Astfel, posibilitățile de stăpânire a lumii sunt epuizate. Copiii se simt adesea inculpați în acțiunile elementare disponibile pentru colegi. Acest lucru afectează bunăstarea emoțională a copilului, pe stima de sine. De-a lungul timpului, nivelul de dezvoltare formează dificultăți de școală.
Și, bineînțeles, în epoca preșcolară, lucrul la dezvoltarea motilității mici și coordonarea mișcărilor mâinii ar trebui să fie o parte importantă a dezvoltării copiilorvorbire. Formarea discursului oral al copilului începe atunci când mișcările degetelor ating o precizie suficientă, adică formarea de vorbire este îmbunătățită sub influența impulsurilor venite din mâini. Se dovedește că gândul și ochiul copilului se mișcă la aceeași viteză ca mâna. Astfel, exercițiile sistematice în formare a mișcărilor degetelor mâinilor reprezintă un mijloc puternic de îmbunătățire a sănătății creierului."Mâna este spre exceperea creierului uman". De la cât de inteligent a învățat copilul să-și gestioneze degetele, depinde de dezvoltarea sa. Împreună cu dezvoltarea motilității superficiale, memoria se dezvoltă, atenția, precum și vocabularul.
Sincronizare | ||
Septembrie | ||
octombrie | "Dezvoltarea motilității superficiale la copiii mici " | Raport |
noiembrie |
| Calculul, materialul textului |
Decembrie, fluxurile anului | 1) Desenul cu utilizarea tehnicilor non-tradiționale Desen cu betisoare de bumbac, sfaturi cu degetul 2) Jocuri cu degetul 3) "De ce aveți nevoie de o gimnastică de deget" pentru părinți | Material text, consultare pentru părinți |
Ianuarie, în cursul anului | Aflați jocuri pentru copii pe Motorhiki Fine (Crupă de sortare, "Frog Frog", Mosaic, Piramide, Stadializare și Deconectare a butoanelor, Lacing, Lightning Lift, Seturi de bile pentru a le strica pe tijă; Jocuri cu creioane, Lucrați cu testul, | Material text. |
februarie | "Dezvoltăm mâinile - dezvoltă discurs" | Consultarea educatorilor |
Martie | Aflați copii cu basorelief | Expoziţie |
Aprilie | Master Clasa privind beneficiile pentru dezvoltarea motilității superficiale | Profesorii de clasă de masterat |
Mai | Material text. |
Municipal autonome autonome
kazan.
Planul de auto-educație pentru anul universitar 2015-2016
Subiect: Jocuri Finger - Baza dezvoltării vorbirii și a motilității superficiale în prescolari (în cel de-al doilea cel mai tânăr grup)
"Mintea copilului se află pe vârfurile degetelor sale." V.A.SUMLYLINSKY
Scopul lucrării este: să se dezvolte la copii, elementele de bază ale motilității de vorbire bazate pe jocuri și exerciții de finisare. Sarcini: combină jocurile și exercițiile pentru a-ți instrui degetele activități de vorbire copii, îmbunătățesc motilitatea fină prin intermediul jocurilor cu degetul; Creșterea competenței părinților, în semnificația jocurilor cu degetul, exerciții pentru copiii preșcolari. Rezultatul așteptat: Dezvoltarea motilității mici la copii vârsta mai mică; formarea de abilități de vorbire la copiii mici; Dezvoltarea intelectuală a copiilor; Îmbogățirea experienței părintești în creșterea copiilor. Relevanța acestei lucrări: Oamenii de știință au fost identificați prin lege: dacă dezvoltarea mișcărilor degetelor corespunde vârstei, atunci și dezvoltarea de vorbire este în interior. Discursul nostru are fundații neurologice. Creierul este cel mai înalt departament al sistemului nervos. Acesta gestionează activitățile tuturor structurilor sistemului nervos, inclusiv a discursului. M.M. Koltsova în lucrarea de "copil învață să vorbească" indică faptul că domeniile de vorbire Forma sub influența impulsurilor kinestezice de la degete. Discursul este rezultatul activității convenite a multor regiuni ale creierului. Doctorul japonez Namikoshi Tokuziro a creat o tehnică de vindecare a impactului asupra brațelor. El a susținut că degetele au fost dotate cu un număr mare de receptori care trimit impulsuri la central sistem nervos om. La mâinile mâinilor există numeroase puncte acumulate, masaj care pot fi afectate de organele interne reflexiv cu ele legate. |
Plan de lucru pentru anul universitar 2015 - 2016
Sincronizare | Forma de lucru | Ieșiri practice (rezumate, rapoarte, vedere deschisă, expoziție de lucrări etc.) |
Septembrie octombrie noiembrie decembrie Pentru ani ianuarie februarie Martie Aprilie Mai | Selectarea și studierea științifică literatură metodică pentru a-ți ridica nivelul propriu de cunoștințe, abilități profesionale și competențe. Studiu fundații teoretice Formând discursul copiilor mici Studierea particularităților formării discursului pentru copii în stadiile incipiente ale copilăriei. Dezvoltarea unui plan de lucru promițător Crearea cărților de joc cu degetul Citirea povestirilor și poezii cu degete (educator) Să dezvolte un plan de lucru cu părinții pe această temă, să sporească interesul părinților în dezvoltarea mâinilor superficiale și să le atragă pentru a lucra la crearea unui mediu în curs de dezvoltare într-un grup Asistență consultativă pentru părinți « Jocuri cu degetul - baza pentru dezvoltarea discursului și a motilității mici de la prescolari " Rezumatul experienței de muncă privind auto-educația Învățarea noilor jocuri cu degetul Introducere la locul de muncă cu copii de noi jocuri și beneficii didactice. | Material text. Material text. Literatură educațională manuale metodice etc. Selectarea jocurilor și a beneficiilor didactice O selecție de jocuri cu degetul Material text pentru folderul mobil Discursul pe această temă, schimb de experiență cu profesorii |
Municipal autonome autonome
instituția de învățământ "Grădiniță nr. 170 a speciilor combinate" a districtului Novo-Savinovsky
kazan.
Planul de lucru privind auto-educația pentru anul universitar 2016-2017
Subiect: Jocuri cu degetul - baza dezvoltării vorbire și a motilității superficiale în prescolari (în grupul de mijloc)
Scop: Dezvoltarea motilității superficiale și coordonarea mâinilor în copiii preșcolari prin utilizarea unei varietăți de forme, metode și tehnici. Îmbunătățiți mediul în curs de dezvoltare al grupului pentru dezvoltarea motilității superficiale.
Sarcini: 1) Îmbunătățirea coordonării și acurateței mișcărilor mâinilor și ochiului, flexibilității mâinilor, ritmului;
2) Îmbunătățiți motilitatea superficială a degetelor, a mâinilor de mâini; 3) Îmbunătățirea activității motorii globale; 4) să promoveze normalizarea funcției de vorbire; 5) Dezvoltați imaginația, gandire logica, atenție arbitrară, percepția vizuală și auditivă, activitatea creativă.
Forma de raportare: conduceți chestionarul părinților, faceți un fișier de joc cu degetul.
Formulare de lucru: Activități comune ale profesorului cu copii; munca individuală cu copii; Activități independente gratuite ale copiilor înșiși.
Metode și tehnici de lucru: Masaj de mâini de mâini, gimnastică de deget, atacuri fizice, jocuri cu degetul cu versuri, cu patter, cu degetul, modelare de plasticină și aluatul sărat folosind material natural (semințe, cereale, cochilii etc.), aplica , Design: de la hârtie în tehnica Origami.
Etape de lucru
Sincronizare | Ieșiri practice (rezumate, rapoarte, vedere deschisă, expoziție de lucrări etc.) |
|
Septembrie | Motivarea sau cercetarea de diagnosticare pregătitoare. Identificarea nivelului de dezvoltare a mâinilor de motilitate superficială. Studiul literaturii științifice și educaționale și metodice. Stabilirea obiectivelor și obiectivelor pe această temă; Elaborarea unui plan de perspectivă asupra auto-educației | Literatura educațională, beneficii metodologice etc. |
octombrie |
| Material text. |
noiembrie | Consultarea pentru părinți. Subiectele sunt după cum urmează: "Îmi joc degetele - am repetat poezii! "" Dezvoltarea motilității mici a mâinilor la copiii de vârstă preșcolară " | Material text, clasă master |
decembrie | 1. Continuați să lucrați împreună cu părinții pentru dezvoltarea motilității superficiale și comune, care are un efect pozitiv asupra dezvoltării discursului pentru copii. 2. Continuați să completați fișierele de card pentru dezvoltarea motilității mici și generale, precum și asupra dezvoltării vorbirii. | Material text. |
ianuarie |
| Folder-Mobile. |
februarie | Pregătiți pereții pentru părinți. Expoziția creativă "palme preferate". Activitate comună părinte - copil. | Expoziție creativă |
Martie | Studierea tehnologiei Origami. | Expoziţie |
Aprilie | Producție cu atribute pentru copii pentru aluat pentru jocuri | Expoziție sau arătând un mic basm cu atribute din aluatul sărat |
Mai | Conducerea cercetării de diagnosticare a controlului. Monitorizarea rezultatelor dezvoltării motilității superficiale a mâinilor. | Material text. |
Municipal autonome autonome
instituția de învățământ "Grădiniță nr. 170 a speciilor combinate" a districtului Novo-Savinovsky
kazan.
Planul de auto-educație pentru anul universitar 2017-2018
Scop: dezvoltați un discurs al preșcolarilor prin intermediul jocurilor și exercițiilor pentru mâinile de motilitate superficială.
Sarcini:
1. Dezvoltați sensibilitatea tactilă a mâinilor copiilor prin gimnastică, masaj.
2. Pentru a forma abilități grafice elementare (accident vascular cerebral la puncte, incubație, dictate grafice).
3. Dezvoltați discursul, studiați noi jocuri cu degetul, fixați unele concepte logice, care afectează mușchii mici de mâini în jocuri pe dezvoltarea motilității superficiale.
4. Fixați prezentările despre obiecte, îmbunătățiți capacitatea
pentru a generaliza și a clasifica, continuă să se familiarizeze cu semne de înaltă calitate ale subiectului.
5. Introducerea copiilor cu metode de desen neconvenționale (ACKICK cu o perie rigidă, desenul cu degete, bumbac, palma imprimă).
6. Îmbogățiți subiectul - mediu de dezvoltare care contribuie
dezvoltarea completă a discursului copiilor și dezvoltarea mâinilor de motilitate superficială.
Lucrările la dezvoltarea motilității mici se efectuează zilnic în toate tipurile de activități organizate cu copii timp de 5 până la 7 minute. Luand in considerare caracteristicile individuale Copiii cu vârsta cuprinsă între 5 și 6 ani, s-au ridicat la un plan de lucru promițător pentru dezvoltarea motilității mici pentru copiii de această vârstă.
Metode: valabil, vizual, practic, joc.
Pe parcursul anului, copiii au lucrat în notebook-uri prin efectuarea de exerciții grafice. În timpul clasei, au avut loc gimnastica degetului.
Sincronizare | Ieșiri practice (rezumate, rapoarte, vedere deschisă, expoziție de lucrări etc.) |
|
Septembrie | Motivarea sau cercetarea de diagnosticare pregătitoare. Identificarea nivelului de dezvoltare a mâinilor de motilitate superficială. Studiul literaturii științifice și educaționale și metodice. Stabilirea obiectivelor și obiectivelor pe această temă; Pregătirea unui plan promițător pe subiectul auto-educației, selectarea materialului, având în vedere vârsta copiilor, căutând tot felul de jocuri de deget, formând "jocul de jocuri" (jocuri didactice cu degete, degete cu betisoare, cu bețișoare modele, curățitori, cu versete, atacuri fizice, gimnastică deget) | Literatura educațională, beneficii metodologice etc. |
octombrie |
(nume, gol, curs de joc)
| Material text. Elaborarea unui perete "Vizitarea unui basm" |
Noiembrie, de ani de zile |
| Material text. |
Decembrie, fluxurile anului | ||
ianuarie |
| Efectuarea unei memorii, producție |
februarie |
| Folder --Producție pentru părinți |
Martie | Folder-Mobile "degetele spun un basm" | Folder-Mobile. |
Aprilie | ||
Mai | Conducerea cercetării de diagnosticare a controlului. Monitorizarea rezultatelor dezvoltării motilității superficiale a mâinilor. | Material text. |
Municipal autonome autonome
instituția de învățământ "Grădiniță nr. 170 a speciilor combinate" a districtului Novo-Savinovsky
kazan.
Planul de auto-educație pentru anul universitar 2018-2019
Subiect: Jocuri cu degetul - baza dezvoltării vorbire și a motilității superficiale de la preșcolari
scop : Creșteți nivelul său teoretic, abilitățile și competențele profesionale.
Sarcini:
1) Integrați jocurile cu degetul, exerciții în activități de vorbire ale copiilor;
2) Îmbunătățiți motilitatea superficială a copiilor prin intermediul jocurilor cu degetul
3) Să sistematizeze lucrările la îmbunătățirea motoarelor cu degetul;
4) Oferiți cunoștințe părinților despre semnificația jocurilor cu degetul.
Scrisoare - Abilitate complexă de coordonare, care necesită activitatea coordonată a mușchilor periei, întreaga mână, coordonarea corectă a mișcărilor întregului corp. Mastering Abilitatea scrisorii este un proces lung și consumator de timp, care nu este ușor pentru copii. Presiunea pentru scrisoare este una dintre cele mai dificile etape de pregătire a unui copil la învățarea sistematică. Acest lucru se datorează medicilor, fiziologilor, psihologilor, cu caracteristici psihofiziologice de 5-7 copilul de vară, pe de o parte, și de la procesul de a vă scrie, pe de altă parte. Psihologii rețineți că la copiii cu vârsta cuprinsă între 5 și 6 ani, capacitatea de a evalua diferențele spațiale nu este suficientă, pe care se depind exhaustivitatea și acuratețea percepției și reproducerii literelor de scrisori. În plus, copiii se concentrează cu greu pe caracteristicile spațiale necesare cu o literă, ca partea dreaptă și stângă, partea de sus - partea de jos, mai aproape - în continuare, sub-peste, în interior, etc. Precizia acțiunilor grafice este asigurată de controlul muscular asupra motilității superficiale (subțire) a mâinilor. Acestea sunt dexteritatea degetelor și perii mâinilor, coordonarea mișcărilor lor. Cu privire la dezvoltarea mișcărilor mici de degete, puteți să judecați, urmărind copilul atrage sau vopsește detaliile modelului. Dacă el transformă în mod constant foaia, nu poate schimba direcția de linii cu ajutorul mișcărilor fine ale degetelor și a periei, înseamnă că nivelul de dezvoltare a motilității mici este insuficient. Astfel, procesul de scriere necesită nu numai eforturi fizice, intelectuale, dar emoționale de la copil. Toate tipurile de supraîncărcare și suprasolicitarea asociată au afectat cel mai mult abilitățile grafice și, în plus, asupra dezvoltării corpului unui copil. Prin urmare, în epoca preșcolară, este precis pregătirea pentru scrisoare și nu o învățați. Este important să se dezvolte mecanismele necesare pentru masterizarea scrisorii pentru a crea condiții pentru acumularea de experiență de motor și practică, dezvoltarea abilităților manuale. Accentul trebuie acordat formării poziției corecte cu litera: învățăm copiii să stea corect, să țineți mânerul, să aveți elementele necesare pe birou, să vă concentrați și să vă concentrați pe foaia de notebook. Încă mai acordăm atenție exercițiilor, jocurilor, diverse sarcini privind dezvoltarea motilității mici și a coordonării mișcărilor mâinii, rezolvăm două sarcini deodată: în primul rând, afectează indirect dezvoltarea intelectuală globală a copilului și, în al doilea rând, noi se pregătesc pentru a stăpâni abilitatea scrisorii, care va ajuta în viitor să evite multe probleme Învățarea școlară. Succesul de a lucra la formarea competențelor motorii depinde de sistematizarea și regularitatea sa. Sarcinile trebuie să aducă bucuria copilului, nu puteți permite plictiseala și suprasolicitarea.
Sincronizare | Ieșiri practice (rezumate, rapoarte, vedere deschisă, expoziție de lucrări etc.) |
|
Septembrie | Motivarea sau cercetarea de diagnosticare pregătitoare. Identificarea nivelului de dezvoltare a mâinilor de motilitate superficială. Studiul literaturii științifice și educaționale și metodice. Stabilirea obiectivelor și obiectivelor pe această temă; Elaborarea unui plan promițător asupra subiectului auto-educației, selectarea materialelor, având în vedere vârsta copiilor, căutarea de tot felul de jocuri cu degetul | Literatura educațională, beneficii metodologice etc. |
octombrie | Elaborarea unui fișier de carduri de tip Fintle | Material text. |
Noiembrie, de ani de zile | Jocuri cu bastoane județene (copiii efectuează cifre diferite de la ei. Aceste exerciții folosesc în clase în matematică, design, precum și în timpul liber) | Material text. |
Decembrie, fluxurile anului | 1) Desenul cu ajutorul tehnicilor non-tradiționale Desenarea cu betisoare de bumbac, sfaturi cu degetul, scrierea cu palmă, un dur cu o perie rigidă, spumă, impuls de frunze uscate. 2) Continuați să completați fișierele de carduri pentru dezvoltarea motilității mici și generale, precum și asupra dezvoltării vorbirii 3) Consultarea "Dezvoltarea mâinilor mici de motilitate este un mijloc de dezvoltare intelectuală a unui copil" | Materiale text, expoziție, consultare pentru părinți |
ianuarie | Învățați copiii cu misiuni folosind pensete. De exemplu, sortarea semințelor, jocul "se afla pe eșantion". | Material text. |
februarie | Descrierea jocurilor cu degetul, jocuri în viața de zi cu zi, diverse memorii: "Jocuri cu clothespins", "în timp ce mama în bucătărie", "Dezvoltarea abilităților grafice" | |
Martie | "Dezvoltați mâinile pentru a învăța să scrieți" | Folder-Mobile. |
Aprilie | Învățați copiii lucrați cu hârtie (pliere, rupere, tăiere, modele de împrăștiere) | Moare jocurile Didatic |
Mai | Conducerea cercetării de diagnosticare a controlului. Monitorizarea rezultatelor dezvoltării motilității superficiale a mâinilor. | Material text. |
Subiect: "Jocuri cu degetul în dezvoltarea copiilor tineri"
Yaskin - primul grup junior
număr activități educaționale pe an - 36
Numărul de activități educaționale pe săptămână -1
Notă explicativă
Faimosul profesor V. A. Sukhomlinsky a spus: "Mintea copilului este la sfaturile degetelor sale". Copilul trebuie să atingă totul, așa că va învăța să distingă căldura și frigul, duritatea și moale, severitatea, dimensiunea și forma obiectelor. Mâna are cea mai mare "reprezentare" în cortexul cerebral. Prin urmare, jocurile cu degetul se dezvoltă nu numai dexteritatea și acuratețea mâinilor, ci și creierul unui copil, stimulează abilități creative, fantezie și discurs. Jocurile cu degetul sunt ajutoare bune și în pregătirea mâinii copilului la scrisoare.
În procesul de lucru în Dow, am observat că tot mai mult grădiniţă Copiii vin cu suficientă discursul dezvoltat. Care este motivul întârzierii vorbirii?
Un plan promițător pentru activități educaționale pe această temă:
"Jocuri cu degetul în dezvoltarea copiilor tineri"
"Ladushki - Ladushki"pentru a forma o atitudine emoțională pozitivă pentru o lucrare comună, dezvoltați sentimentul propriilor mișcări
septembrie
"Patruzeci și patruzeci"
"Ca pisica noastră ..."
Învățați să efectuați sarcini de joc, să dezvoltați o motilitate fină a mâinilor.
"Acest deget este bunica"
Activați mișcările degetelor mâinilor.
"Unde sunt mânerele"
Activați mișcările degetelor mâinilor.
octombrie
"Minge de hârtie"
« Voddy, voddy ... "
Dezvoltați motilitatea ambelor mâini.
"Degetul cu degetul"
"Lupul își va dezvălui gura"
să dezvolte mișcările perii și degetelor mâinilor, să dezvolte capacitatea de a înțelege discursul și de a repeta pentru adulți cuvinte separate, fraze.
noiembrie
"Squirrel pe un cărucior"
Dezvoltați motilitatea ambelor mâini.
"Varză"
Dezvoltați motilitatea ambelor mâini.
"Deget"
dezvoltați mișcările perii și degetelor mâinilor, să dezvoltați abilitatea de a înțelege discursul și de a repeta cuvintele individuale pentru adulți, fraze.
"Mănușă"
Activați mișcările degetelor mâinilor.
decembrie
"Casa"
dezvoltați mișcările perii și degetelor mâinilor, să dezvoltați abilitatea de a înțelege discursul și de a repeta cuvintele individuale pentru adulți, fraze.
"Două lăcâi mici ..."
dezvoltați mișcările perii și degetelor mâinilor, să dezvoltați abilitatea de a înțelege discursul și de a repeta cuvintele individuale pentru adulți, fraze.
"Soarece mic"
dezvoltați mișcările perii și degetelor mâinilor, să dezvoltați abilitatea de a înțelege discursul și de a repeta cuvintele individuale pentru adulți, fraze.
"Sfere"
ianuarie
"Viermi"
dezvoltați mișcările perii și degetelor mâinilor, să dezvoltați abilitatea de a înțelege discursul și de a repeta cuvintele individuale pentru adulți, fraze.
"Shalun"
dezvoltați mișcările perii și degetelor mâinilor, să dezvoltați abilitatea de a înțelege discursul și de a repeta cuvintele individuale pentru adulți, fraze.
"Frog - Punchususka"
dezvoltați mișcările perii și degetelor mâinilor, să dezvoltați abilitatea de a înțelege discursul și de a repeta cuvintele individuale pentru adulți, fraze.
"Pe peluza forestieră"
dezvoltați mișcările perii și degetelor mâinilor, să dezvoltați abilitatea de a înțelege discursul și de a repeta cuvintele individuale pentru adulți, fraze.
februarie
"Casa locuiește în casă"
Activați mișcările degetelor
"Hut pe o Meadowka"
Activați mișcările degetelor mâinilor.
"Finger up"
Activați mișcările degetelor mâinilor.
"Fingers salut"
dezvoltați mișcările perii și degetelor mâinilor, să dezvoltați abilitatea de a înțelege discursul și de a repeta cuvintele individuale pentru adulți, fraze.
martie
"Inel"
Activați mișcările degetelor mâinilor.
"Am fost mâini spulberate"
dezvoltați mișcările perii și degetelor mâinilor, să dezvoltați abilitatea de a înțelege discursul și de a repeta cuvintele individuale pentru adulți, fraze.
"Aripi din moara noastră"
Activați mișcările degetelor mâinilor.
"Dansați în bucătărie pe perete"
Activați mișcările degetelor mâinilor.
aprilie
"Degetele mele vesele"
dezvoltați mișcările perii și degetelor mâinilor, să dezvoltați abilitatea de a înțelege discursul și de a repeta cuvintele individuale pentru adulți, fraze.
"Mutat"
Activați mișcările degetelor mâinilor.
"Mergând o capră de pisică"
dezvoltați mișcările perii și degetelor mâinilor, să dezvoltați abilitatea de a înțelege discursul și de a repeta cuvintele individuale pentru adulți, fraze
"Pisoi"
Dezvoltați motilitatea ambelor mâini.
mai
"DARIKI-KOMARIKI"
dezvoltați mișcările perii și degetelor mâinilor, să dezvoltați abilitatea de a înțelege discursul și de a repeta cuvintele individuale pentru adulți, fraze
"Doi urși"
Dezvoltați motilitatea ambelor mâini.
"Asistent"
Activați mișcările degetelor mâinilor.
Literatură metodică:
- "Copil de la naștere la anul" sub. ed. S. N. Teplyuk;
- N. A. Ilina "Joacă în scutece" (de la naștere);
- A. S. Galanov "Jocuri educaționale pentru copii" (de la naștere);
- N. S. Zhukova "Învățăm să vorbim corect" (de la 1g);
E. A. Yanushko "Dezvoltarea mâinilor mici de motilitate la copiii mici"
(1-3 g) .isd. "Mosaica - sinteza".
CHRERENKOVA E.F. "Jocuri educaționale cu degetele"
Tatyana TimoShin.
Planul de auto-educație "Jocuri și exerciții, ca mijloc de a dezvolta discursul la copiii de vârstă preșcolară"
Data de începere a lucrării subiect: Septembrie 2016.
Estimarea datei finale muncă: Iulie 2017.
Subiect: ", la fel de "
scop: Creșteți nivelul său teoretic, abilitățile și competențele profesionale.
Sarcini:
1) integrați jocuri cu degetul, exerciții în activitatea de vorbire copii;
2) Îmbunătățiți motilitatea fină copiii prin jocuri cu degetul;
3) sistematizarea lucrărilor la îmbunătățire degetul-motrika.;
4) Oferiți cunoștințe părinților despre semnificație jocuri cu degetul.
În stadiul inițial al vieții, este Motoricul mic care reflectă modul în care copilul se dezvoltă, mărturisește Despre abilitățile sale intelectuale. Copiii cu răi dezvoltat Motilitatea realizată manual deține o lingură, un creion, nu poate fixa butoanele, pantofii de cablu. Este dificil pentru ei să colecteze detaliile strămutate ale designerului, lucrând cu puzzle-uri, numărarea bețișoarelor, mozaic. Ei refuză să facă iubiți de alți copii și appliques, nu au timp pentru băieții din clase.
Astfel, posibilitățile de stăpânire a lumii sunt epuizate. Copiii se simt adesea inculpați în acțiunile elementare disponibile pentru colegi. Acest lucru afectează bunăstarea emoțională a copilului, pe el stimă de sine. De-a lungul timpului dezvoltare Formează dificultăți de școală.
Și, desigur, în lucrările preșcolare în vârstă de dezvoltare Motoarele superficiale și coordonarea mișcărilor mâinii ar trebui să fie o parte importantă dezvoltarea discursului pentru copii. Formarea orală vorbire Copilul începe când se mișcă degete mâinile ajung la o precizie suficientă, adică formarea vorbire Îmbunătățit sub influența impulsurilor venite din mâini. Se dovedește că gândul și ochiul copilului se mișcă la aceeași viteză ca mâna. Deci, sistematice exerciții În mișcările de instruire degete Mâinile sunt puternice actor îmbunătățirea sănătății creierului. "Mâna este spre exceperea creierului uman". De la cât de inteligent a învățat copilul gestionați-vă degeteledepinde de mai departe dezvoltare. Precum și dezvoltarea motilității mici dezvoltă memorieatenție, precum și vocabularul.
Am ales subiectul auto-educație« Jocuri și exerciții, la fel de instrumentul de dezvoltare a vorbirii în copiii preșcolari"Din moment ce acest subiect este foarte relevant și contează în viața elevilor mei. Copiii doresc cu adevărat să învețe jocuri cu degetul. Lucrează la dezvoltare Moticile mici implică o comuniune apropiată cu copiii și părinții. Ce afectează pozitiv relația și atmosfera prietenoasă din echipa copiilor.
Planul de implementare a temei de auto-educație:
Septembrie.
Studiul literaturii metodologice pe această temă.
Gândirea copiilor de mistere
Învățarea fizicii, patterul de lectură.
Înregistrarea și reaprovizionarea fișierelor de card deget Jocuri pentru grupul senior.
Consultarea părinților: « Fingering gimnastică și dezvoltare pentru vorbire pentru copii» .
Lucrător nou jocuri cu degetul.
Efectuarea mișcării de foldere « Jocuri cu degete»
Dezvoltare Mâinile mici de motilitate în procesul de activitate vizuală. Desăvârșim un mod neconvențional.
Consultarea pentru părinții pe această temă « Dezvoltarea mâinilor de motilitate superficială» .
Citirea povestirilor și poezii cu deget(Educator Show)
Lucrător nou jocuri cu degetul.
Consultarea părinților
Sfat util: "Pentru ce iti trebuie fingering gimnastică» .
Ocupație deschisă "Ne jucăm degete» .
Raport privind munca efectuată pentru anul universitar, schimbul de experiență cu colegii.
"Aplicație palchikova. Gimnastică în lucrul cu copii »
Potrivit GEF înainte de sfârșitul etapei preşcolar Copilul educației ar trebui să dețină bine vorbire orală, exprimă-ți gândurile și dorințele, de a folosi discursul pentru a-ți exprima gândurile, sentimentele, dorințele, alocă sunete în cuvinte. Vorbire dezvoltare rămâne în continuare cea mai relevantă în vârsta preșcolară.
Planul de lucru de auto-educație.
Polenova yu.v. Pentru anul universitar 2015-2016.
Tema: "Ne jucăm cu degetele - dezvoltă discurs".
Obiectiv: Dezvoltarea motilității superficiale și a coordonării mâinilor în copiii preșcolari prin tipuri diferite Activități.
Combinați jocuri și exerciții pentru a vă instrui degetele cu activități de vorbire ale copiilor;
Îmbunătățiți motilitatea superficială a copiilor prin intermediul jocurilor cu degetul;
Oferiți cunoștințe părinților cu privire la semnificația jocurilor cu degetul în epoca preșcolară;
Dezvoltați imaginația, gândirea logică, atenția arbitrară, percepția vizuală și auditivă, activitatea creativă.
Creați un mediu emoțional confortabil în comunicarea cu colegii și adulții.
1. Îmbunătățirea mediului în curs de dezvoltare a grupului pentru dezvoltarea de motociclete mici.
2. Dezvoltați o imagine a motorului fin al degetelor la copiii de vârstă preșcolară prin utilizarea diferitelor forme, metode și tehnici.
| În timpul unui an | Studiul literaturii, informații despre Internet |
| Septembrie | Consultarea pentru părinți Tema: "Dezvoltarea mâinilor de motilitate superficială" |
| Mutarea dosarului subiectul: "Jocuri și Exerciții pentru Dezvoltarea Motoriki Small" |
|
| Făcând jocuri cu clothespins |
|
| Jocuri cu capace multicolore |
|
| Eliberarea de memorii pentru părinți "Gimnastică Findering - pentru dezvoltarea discursului preșcolar" |
|
| Face un joc de deget |
|
| Desen cu palme "Mama cadou" |
|
| Făcând un teatru de deget |
|
| Organizarea expoziției "Jocuri, contribuind la dezvoltarea motilității mici" |
