Conceptul și valoarea gimnasticii de articulare. Semnificația sală de gimnastică de articulare pentru copiii preșcolari

Svetlana Dubova.
Valoarea sală de gimnastică de articulare pentru copii vârsta preșcolară

Oamenii pronunță corect diverse sunete datorită bunei mobilități și a lucrărilor diferențiate de organe aparate de articulare: Limba, Chela de Jos, Sky moale, Voice Bigs. Lucrați la dezvoltarea principalelor mișcări ale organelor articulative Dispozitivul este efectuat în formă articularea gimnastică.

Un discurs bun este un indicator viu al dezvoltării globale a unui copil și a pregătit-o să studieze la școală.

Aproape toți copiii vârsta preșcolară(până la 60% din total copiii vârstei preșcolare) Au dezavantaje de vorbire, pronunță incorect una sau mai multe sunete, a căror anvelope de durere sunt temporare, nepermanente. Excepțiile sunt copii cu până la 4 ani cu norma vârstă sau oblicitatea fiziologică, după 4 ani - pe pașii patologiei.

Prin urmare, pentru a preveni apariția încălcărilor de vorbire, corectarea lor, începând cu cei mai tineri vârsta preșcolarăEste necesar să se aplice în activitatea jocului și exercițiilor care vizează dezvoltarea aparatelor de auz, respirație și vorbire.

Articularea gimnastică - Aceasta este o combinație de exerciții speciale, on-lege privind consolidarea musculară aparate de articulare, dezvoltarea rezistenței, a rolei și a diferențierii mișcărilor de organe implicate în procesul de vorbire.

Importanța clasei articularea gimnastică Pentru copii, este dificil să dispersați firul. În plus față de faptul că copilul învață corect și va pronunța în mod clar sunete și cuvinte, astfel promova:

Îmbunătățiți alimentarea cu sânge articulative organe și conductivitatea lor nervoasă;

Îmbunătățiți mobilitatea articularea organelor;

Consolidați sistemul lingvistic muscular, buzele, obrajii;

Învățați un copil să țină un anumit articularea prezintă;

Creșterea amplitudinii mișcărilor;

Reduce tensiunea articularea organelor;

Pregătiți un copil la pronunția corectă a sunetelor.

Dezvoltarea flexibilității organelor aparatului de vorbire;

Indicații pentru clase articularea sală de gimnastică pentru copii:

De regulă, sunt identificate mai multe motive și indicații articularea gimnastică pentru preșcolari:

Clase în timp util articulatoare Exerciții de dezvoltare a șezlongurilor și articularea gimnastică contribuie lacă mulți copii pot învăța în mod independent să vorbească pur și drept. Acest lucru vă permite să nu recurgeți ulterior la ajutorul unui terapeut de vorbire specializat;

Pe fondul încălcărilor complexe ale testelor solide, astfel de clase vor contribui la pregătirea mușchilor pentru clasele ulterioare cu un punct de vorbire, care va accelera procesul de îmbătrânire a defectelor de vorbire;

Cu sunetul drept, dar lent articularea gimnastică Se îndeamnă mai repede să dezvolte claritatea pronunției și expresivității discursului, precum și hassle "Kashi în gură".

Exercițiile sunt statice (nemișcate, care vizează păstrarea poziției radiațiilor OP a buzelor, limba: CUP, TUBE ... și dinamic (mobil): Cal, ceas, leagăn ... - necesită o repetare ritmică a mișcărilor, coordonarea mișcărilor și reziduul.

Toate exercițiile sunt combinate în complexe, fiecare dintre acestea având o anumită măsură alimente:

1 exercițiu de grup. - să producă principalele mișcări și dispozițiile OAA,

2 exerciții de grup. - să contribuie la dezvoltarea mișcărilor și a pozițiilor pentru exprimarea anumitor grupuri de sunete (fluiera, șuierarea, sonorov, posterioara).

3 Exercițiu de grup. - Exp., Care vizează stabilirea sunetelor, dezvoltarea de unică folosință mișcări: Mobilitatea vârfului limbii, nasul moale, pentru întinderea ligamentului subcondiționat.

Clasele sunt în curs de desfășurare sistem: Inițial, mișcări difuze ale exercițiilor fizice, unde limba nu funcționează mișcări permanente, dar doar o anumită situație, deoarece asimilați copiii, mergeți la dezvoltarea unor mișcări mai subtile, diferențiate. Exercițiile de buze pot fi făcute oricum. Cerințe pentru conduită articularea gimnastică și să efectueze exerciții de către copii pe fiecare vârstă Etapa va fi diferită.

Când conduceți articularea gimnastică Este important să luați în considerare caracteristicile de întoarcere articularea Motorika.. Cu copii junior Group. Exercițiile sunt efectuate într-o formă de joc. Domeniul de aplicare al cerințelor este mic. Este necesar ca copiii să fi învățat cele mai simple abilități, fără de care va fi dificil să se dezvolte și să îmbunătățească în continuare mișcările organelor aparate de articulare.

ÎN grup mediu pentru articularea gimnastică Jocurile sunt folosite. Bazat pe dobândite de copii cu cele mai simple abilități ale mișcării de organe artikul.Aparatul se dezvoltă treptat, îmbunătățit. În consecință, cerințele privind calitatea implementării creșterii articularea gimnastică. În grupurile de senior, urmați netezimea, claritatea mișcării, pentru capacitatea de a schimba rapid și clar organele articulative Aparate dintr-o poziție la alta.

1. Prezent articularea gimnastică necesită zilnicastfel încât sunt produse de către abilități pentru copii securizate. Este mai bine să faceți exerciții de 3-4 ori pe zi timp de 3-5 minute. Nu ar trebui să fie oferit copiilor mai mult de 2-3 exerciții la un moment dat - împărțim complexul pentru întreaga zi.

Din cele două exerciții efectuate, numai unul poate fi doar unul, al doilea și al treilea sunt date pentru repetare și consolidare.

Complex ex. Planificăm o săptămână. Săptămâna viitoare, bine-efectuată UPR. Înlocuim cealaltă, noi și fixați-o pe toată a doua săptămână. Astfel, copiii se familiarizează în fiecare săptămână cu un nou UPR. și să-l elaboreze articulanti Gimnastică.

2. Complexul trebuie să prezinte 2-3 UPR-uri. Static și 2-3 upr. Dinamic. start gimnastică Din exerciții statice, acestea rulează la 10-15 CE-Kund (Holding articulatoare Pune în aceeași poziție, apoi du-te la dinamic.

3. La primele ocupații, exercițiul se repetă de 2-3 ori datorită sursei sporite a mușchiului de exerciții, în viitor, fiecare exercițiu este efectuat până la 10-15 ori.

4. La selectarea exercițiilor pentru articularea gimnastică trebuie să respectați o anumită secvență, mergeți de la exerciții simple La mai complexe.

Desfășurați-le mai bine emoțional, într-o formă de joc. Fiecare UPR. Are propriul mod, imaginea sa. Deci, copilul este mai ușor să-și amintească mișcarea. Și astfel încât aceiași copii nu sunt obosiți să repete o lungă perioadă de timp, un exercițiu pe care îl puteți veni cu mai multe nume.

De exemplu, UPR. "Tub" - Vino cu mai multe nume. (Călătorii, gâtul la viață Rafa, Dudge, Pipe)

5. Articularea gimnastică rulează ședința, deoarece în această poziție într-un copil, o spate dreaptă, corpul nu este intens, mâinile și picioarele sunt înăuntru poziția liniștită.

6. Copilul trebuie să fie bun pentru a vedea fața unui adult, precum și fața sa de auto-controlare corectitudinea exercițiului. Prin urmare, pe copilul logopunk și adultul în timpul articularea gimnastică Trebuie să fie în fața unei oglinzi de perete. În grup, copilul poate folosi o mică oglindă manuală (aproximativ 9x12 cm, iar profesorul trebuie să fie opus copilului față de el.

Cele mai bune cheltuieli articularea gimnastică pentru preșcolari într-o formă de jocCe folosește poezii și poze.. Articularea gimnastică pentru preșcolari în versete nu numai semnificativ Crește interesul copilului în exerciții, dar determină și ritmul implementării acestora. Este important ca în timpul poeziei, a fost posibilă repetarea exercițiului de 3-5 ori. După aceea, este necesar să dați copilului timp să vă relaxați și să vă relaxați. Același scop servește articularea gimnastică pentru preșcolari în imagini. Luminos poze.În cazul în care este descrisă poziția corectă a buzelor și a limbii pentru unul sau un alt exercițiu simplifică în mare măsură sarcina unui specialist și face clasele în sine mai interesante.

Știu copilul cu noul ex., Este necesar să oferim copiilor o schiță de poveste. Pe- exemplu: Cum să vă imaginați ex. "Jam delicios"? - Sloga Carlson, care iubește gemul. Pentru ca copilul să găsească poziția corectă a limbii, de exemplu, lins buza superioară, îl poți froma cu gem, ciocolată sau altceva care iubește copilul. Formele neconvenționale pot fi utilizate - dragee, apă, bioenergolastia - o combinație de mișcări de vorbire și de mâini.

Tehnicile de jocuri sunt un set excelent. Orice poveste, articole, imaginea este vizibilitateCu ajutorul căruia este salvată atenția copilului, ca rezultat, toate procesele de vorbire sunt activate. Elemente de concurență, colorfulitate, noutate de atribute, enormitatea parcelelor de jocuri cauzează dobânzi și randamente emoționale, re-formarea sarcinilor, obiectivele stabilite în sala de clasă.

Exercitarea face un copil, iar adultele controlează execuția -

urmează calitatea copilului mișcări: Precizia mișcării, plutirea, ritmul de execuție, stabilitatea, tranziția de la o mișcare la alta.

De asemenea, este important să urmați mișcările fiecărui organ articulații A fost efectuată simetric în raport cu partea dreaptă și stângă a persoanei. In caz contrar gimnastică Nu atinge scopul tău.

În primul rând, atunci când executați copii de exerciții, nu există o tensiune de organe de organe aparate de articulare. Treptat, tensiunea dispare, mișcarea devine relaxată și, în același timp, coordonată.

În procesul de execuție gimnastică Este important să vă amintiți crearea unei atitudini emoționale pozitive în copil. Nu-i poți spune ce face rău, este mai bine să-l înveselească.

Astfel, dragi îngrijitori, cu atât mai devreme vom începe să ne dezvoltăm aparate de articulare a copiilor și atrage părinții la acest lucru, cu atât mai mult vom continua copii Cu discursul corect și discursul dezvoltat.

Acest complex articularea gimnastică concepută pentru terapeuți de vorbire, Alimentatoare, precum și părinți. Toate materialele sunt prezentate în forma poetică, care este la tinere vârsta preșcolară, cea mai favorabilă percepție și cauzează cel mai mare interes copii.

Semnificația sală de gimnastică de articulare pentru copiii preșcolari

Un discurs bun este un indicator luminos al dezvoltării globale a copilului și a pregătirii lui la formarea școlară.
Aproape toți copiii de vârstă preșcolară (până la 60% din toți copiii preșcolari) au deficiențe de vorbire, pronunță incorect unul sau mai multe sunete, majoritatea sunt temporare, nepermanente. Excepțiile sunt copii sub 4 ani, cu o normă de vârstă sau oblică fiziologică, după 4 ani - vine patologia.
Și dacă nu acordați atenție dezavantajelor de vorbire, ele sunt fixate și influențate în viitor pentru formarea în D / S, școala; Există tulburări complexe de vorbire, corecții grave.
Și doar 40% dintre copiii merg la școală au un discurs curat și bine dezvoltat.
Puritatea discursului copilului afectează astfel de factori ca:
Ședință de vorbire
atenția la discurs
respirație de vorbire
Aparate de voce și de vorbire.
Prin urmare, pentru a preveni apariția încălcărilor de vorbire, corectarea lor, începând cu vârsta preșcolară junior, este necesar să se aplice în activitatea jocului și exerciții care vizează dezvoltarea aparatelor de auz, respirație și vorbire.
ÎN În ultima vreme Echipamentele sunt recomandate pentru utilizarea pe scară largă a articulației și a gimnastică respiratorie. Mulți oameni au dificultăți în a face exerciții.
Astăzi aș dori să vă prezint metodologia de a ține gimnastică, cu cerințe de bază.

Întrebare pentru îngrijitori:
Ce este - articularea gimnastică? Ce se aplică organelor de vorbire?
Articularea gimnastică se numește un set de exerciții care vizează instruirea organismelor de articulare care contribuie la sunetul adecvat.
Articularea gimnastică pentru preșcolari este necesară pentru a obține mai multe obiective:
Îmbunătățirea mobilității organismelor de articulare;

Crește volumul și rezistența mișcărilor;
Extragerea abilităților de a utiliza pozițiile exacte ale buzelor și limbajului pentru a rosti corect unul sau un alt sunet.
Importanța articulării gimnastică pentru copii este dificil de supraestimat. În plus față de faptul că copilul învață corect și va pronunța în mod clar sunete și cuvinte, astfel de clase contribuie:
Consolidarea circulației sângelui;
Dezvoltarea flexibilității organelor aparatului de vorbire;
Consolidarea mușchilor feței.
Indicații pentru gimnastica de articulare pentru copii:
De regulă, există o serie de motive și indicații pentru realizarea de gimnastică de articulare pentru preșcolari:
Ocupațiile în timp util ale exercițiilor de articulare pentru dezvoltarea ședinței de vorbire și a gimnasticei de articulare contribuie la faptul că mulți copii pot învăța în mod independent să vorbească pur și corect. Acest lucru vă permite să nu recurgeți ulterior la ajutorul unui terapeut de vorbire specializat;
Pe fondul încălcărilor complexe ale testelor sonore, astfel de clase vor ajuta la pregătirea mușchilor pentru clasele ulterioare cu un terapeut de vorbire, care va accelera procesul de eliminare a defectelor de vorbire;
Cu cea dreaptă, dar lenjeria sonoră, gimnastica de articulare ajută la rezolvarea clarității pronunției și a expresivității de vorbire, precum și să scape de "terci în gură".
Exercițiile sunt statice (nemișcate), care vizează păstrarea unei anumite poziții de buze, limbă: o ceașcă, un tub ... și dinamic (mobilă): un cal, ceas, leagăn ... - necesită o repetare ritmică a mișcărilor, coordonare de mișcări și de comutare.
Toate exercițiile sunt combinate în complexe, fiecare dintre acestea având un anumit focus:
1 exercițiu de grup. - să producă principalele mișcări și dispozițiile OAA,
2 exerciții de grup. - să contribuie la dezvoltarea mișcărilor și a provizioanelor de pronunțare a anumitor grupuri de sunete (fluier, hissing, sonorov, posteripal).
3 Exercițiu de grup. - UPR-uri specifice, care vizează stabilirea sunetelor care contribuie la producerea anumitor mișcări: mobilitatea limbii limbii, nasul moale, pentru întinderea ligamentului sub-bandă.
Deci, în grupurile mai tinere exercițiul. Privind dezvoltarea mișcărilor de bază, în medie - asupra îmbunătățirii și lucrărilor de grupuri de sunet (fluier și șuierătoare), la bătrâni - pentru sunete sonore.

1. Efectuați gimnastica de articulare în fiecare zi, astfel încât abilitățile generate la copii să fie fixate. Este mai bine să faceți exerciții de 3-4 ori pe zi timp de 3-5 minute. Nu ar trebui să fie oferit copiilor mai mult de 2-3 exerciții la un moment dat - împărțim complexul pentru întreaga zi.
Din cele două exerciții efectuate, numai unul poate fi doar unul, al doilea și al treilea sunt date pentru repetare și consolidare.
Complex ex. Planificăm o săptămână. Săptămâna viitoare, bine-efectuată UPR. Înlocuim cealaltă, noi și fixați-o pe toată a doua săptămână. Astfel, copiii se familiarizează în fiecare săptămână cu un nou UPR. și să lucreze în gimnastica de articulare.
2. Complexul trebuie să prezinte 2-3 UPR-uri. Static și 2-3 upr. Dinamic. Începeți gimnastica din exerciții statice, ele sunt executate timp de 10-15 secunde (ținând postura de articulare într-o singură poziție), apoi du-te la dinamică.
3. La primele ocupații, exercițiul se repetă de 2-3 ori datorită creșterii pulpei musculare a exercițiilor, în viitor fiecare exercițiu este efectuat până la 10-15 ori.
4. La selectarea exercițiilor pentru gimnastica de articulare, este necesar să se observe o anumită secvență, să mergem de la exerciții simple la mai complexe.
Desfășurați-le mai bine emoțional, într-o formă de joc. Fiecare UPR. Are numele, imaginea ta. Deci, copilul este mai ușor să-și amintească mișcarea. Și astfel încât aceiași mișcări copii nu sunt obosiți să repete o lungă perioadă de timp, un exercițiu pe care îl puteți veni cu mai multe nume.
De exemplu, UPR. "Tube" - veniți cu câteva nume. (Trumps, gât din girafă, duffa, țeavă ...)
5. Gimnastica de articulare sunt efectuate ședinței, ca în această poziție copilul are o spate directă, corpul nu este intens, mâinile și picioarele se află într-o poziție calmă.
6. Copilul trebuie să fie bun pentru a vedea fața unui adult, precum și pentru a controla independent corectitudinea exercițiului. Prin urmare, pe logofunk, copilul și adultul în timpul gimnasticei de articulare trebuie să fie în fața oglinzii de perete. În grup, copilul poate folosi o oglindă manuală mică (aproximativ 9x12 cm), iar tutorele trebuie să fie opus copilului față de el.
Cel mai bine este să realizați articularea gimnastică pentru preșcolari într-un formular de joc, pentru care folosesc poezii și imagini. Articularea gimnastică pentru preșcolari din versetele nu numai că mărește în mod semnificativ interesul copilului la exerciții, dar determină și ritmul implementării acestora. Este important ca în timpul poeziei, a fost posibilă repetarea exercițiului de 3-5 ori. După aceea, este necesar să dați copilului timp să vă relaxați și să vă relaxați. Același scop este gimnastica articulantă pentru preșcolari în imagini. Imagini luminoase pe care este prezentată poziția corectă a buzelor și limbajul pentru unul sau un alt exercițiu este în mare parte simplificat de sarcina unui specialist și face ca clasele să fie mai fascinante.
Știu copilul cu noul ex., Este necesar să oferim copiilor o schiță de poveste. De exemplu: Cum să vă imaginați ex. "Jam delicios"? - Sloga Carlson, care iubește gemul. Pentru ca copilul să găsească poziția corectă a limbii, de exemplu, lins buza superioară, îl puteți fura cu gem, ciocolată sau altceva pe care copilul îl iubește. Formele neconvenționale pot fi utilizate - dragee, apă, bioenergolastia - o combinație de mișcări de vorbire și de mâini.
Tehnicile de jocuri sunt un set excelent. Orice poveste, articole, imagine - aceasta este o vizibilitate, cu care atenția copilului este salvată, ca rezultat al tuturor proceselor de vorbire sunt activate. Elemente de concurență, coloritate, noutate de atribute, enormitatea parcelelor de jocuri este de interes și profituri emoționale, rezolvând astfel sarcini de formare, goluri stabilite în sala de clasă.
Exercitarea face un copil, iar adultele controlează execuția -
Vizionarea calității mișcării de către copil: acuratețea mișcării, netezime, ritmul de execuție, stabilitatea, tranziția de la o mișcare la alta.
De asemenea, este important să se asigure că mișcările fiecărui corp de articulare sunt efectuate simetric în raport cu partea dreaptă și stângă a persoanei. În caz contrar, gimnastica de articulare nu atinge scopul său.

La început, la efectuarea copiilor exercițiului, există o tensiune a mișcărilor organelor aparatului de articulare. Treptat, tensiunea dispare, mișcarea devine relaxată și, în același timp, coordonată.
În procesul de realizare a gimnastică, este important să vă amintiți crearea unei atitudini emoționale pozitive în copil. Nu-i poți spune ce face rău, este mai bine să-l înveselească.
În acest fel, Dragi îngrijitori, cu atât mai devreme vom începe să dezvoltăm aparatul de articulare a copiilor și să atragem părinții în acest sens, cu atât mai mulți copii în viitor vor fi cu sunetul potrivit și un discurs dezvoltat.

Evgenia Larina.
Valoarea gimnasticii de articulare în dezvoltarea discursului pentru copii

Oamenii pronunță corect diverse sunete datorită bunei mobilități și a lucrărilor diferențiate de organe aparate de articulare: Limba, buzele, fălcile inferioare, cerul moale, ligamentele vocale. Toate corpurile de vorbire constau din mușchi.

Dacă puteți instrui mușchii mâinilor, picioarelor, spatelui etc., asa de Puteți instrui mușchii și limbajul buzelor. Pentru aceasta există o specială gimnastică, Care e numit articulatoare.

Articularea gimnastică - Aceasta este o combinație de exerciții speciale care vizează consolidarea mușchilor aparate de articulare, dezvoltarea puterii, mobilitatea și diferențierea mișcărilor de organe implicate în procesul de vorbire.

Astfel încât copilul a învățat să rostească sunete complexe ([Z], [ш], [g], [l], [p], buzele și limba ar trebui să fie puternice și flexibile, pentru o lungă perioadă de timp Țineți poziția dorită, puteți efectua cu ușurință tranziții multiple de la o mișcare la alta. Toate acestea vor ajuta la învățare articularea gimnastică.

Performanță regulată articularea gimnasticii va ajuta:

Îmbunătățiți alimentarea cu sânge articulative organe și conductivitatea lor nervoasă;

Îmbunătățiți mobilitatea articularea organelor;

Consolidați sistemul lingvistic muscular, buzele, obrajii;

Învățați un copil să țină un anumit articularea prezintă;

Creșterea amplitudinii mișcărilor;

Reduce tensiunea articularea organelor;

Pregătiți un copil la pronunția corectă a sunetelor.

Articularea gimnastică Ar trebui să fie utilizat nu numai pentru a corecta încălcările de vorbire, ci și pentru prevenirea în timp util, precum și pentru a accelera procesul de formare a pronunției corecte.

Datorită ocupației în timp util articularea gimnastică Și exercițiile pe care unii copii îl pot învăța să vorbească pur și simplu, fără ajutorul unui specialist.

Copiii cu încălcări complexe ale citirilor de sunet vor fi capabile să depășească rapid defectele lor de vorbire atunci când încep să se angajeze terapist de vorbire: Mușchii lor vor fi deja pregătiți.

Articularea gimnastică Este, de asemenea, foarte util copiilor cu cititorul de sunet drept, dar lent, despre care spun că au "Porridge în gură".

Clase articularea gimnastică Lăsați toți - și copiii și adulții să învețe să vorbească corect, clar și frumos.

Publicații pe tema:

Consultarea pentru părinții copiilor de vârstă preșcolară asupra beneficiilor gimnasticei de articulare "Vom fi prieteni cu limba" Recomandări pentru părinții copiilor preșcolari. "Vom fi prieteni cu limba" (articulând gimnastică pentru copii) pregătiți.

Consultarea pentru părinți și profesori "Rolul gimnastică de articulare în dezvoltarea discursului copiilor" Sucursala Numărul 1 "Cheburashka" MDOU grădiniţă "Rodnichok" sat turochak. Consultarea părinților și profesorilor "Rolul gimnasticii de articulare.

Articularea gimnastică este baza pentru formarea sunetelor de vorbire și corectarea tulburărilor sonore. Scopul articulației.

Ușor de asamblare: "Jocuri cu degetul, rolul și importanța lor în dezvoltarea discursului pentru copii" (ii ml. "B" grup ") Întâlnire părinte:" degetul.

Rolul de a articula gimnastica în dezvoltarea generală a discursului copilului. Articularea gimnastică este o combinație de exerciții speciale care vizează consolidarea mușchilor aparatului de articulare, dezvoltare.

Consultarea părinților "Rolul și importanța gimnasticii de articulare" Consultarea părinților "Rolul și importanța articulării gimnastică". Pregătit: Terapeut de vorbire profesor Podbodnikova T. V. în timp util.

Rolul exercițiilor de logo și a conservă în dezvoltarea discursului preșcolarilor. Ce este logo-ul și semnificația ei. Partea 2. În prezent, una dintre sarcinile prioritare cu care se confruntă cadrele didactice este de a păstra sănătatea copiilor în procesul de educație.

Semnificația sală de gimnastică de articulare pentru copiii preșcolari

Oamenii pronunță corect diverse sunete datorită bunelor mobilități și a lucrărilor diferențiate ale organelor aparatelor de articulare: limba, maxilarul inferior, cerul moale, pachetele de voce. Lucrările privind dezvoltarea principalelor mișcări ale organelor aparatului de articulare se desfășoară sub formă de gimnastică de articulare.

Un discurs bun este un indicator luminos al dezvoltării globale a copilului și a pregătirii lui la formarea școlară.

Aproape toți copiii de vârstă preșcolară (până la 60% din toți copiii preșcolari) au deficiențe de vorbire, pronunță incorect unul sau mai multe sunete, majoritatea sunt temporare, nepermanente. Excepțiile sunt copii sub 4 ani, cu o normă de vârstă sau oblică fiziologică, după 4 ani - vine patologia.

Prin urmare, pentru a preveni apariția încălcărilor de vorbire, corectarea lor, începând cu vârsta preșcolară junior, este necesar să se aplice în activitatea jocului și exerciții care vizează dezvoltarea aparatelor de auz, respirație și vorbire.

Recent, îngrijitorii sunt recomandați să utilizeze în mod larg articularea și gimnastica respiratorie. Mulți oameni au dificultăți în a face exerciții.

Articularea gimnastică - Aceasta este o combinație de exerciții speciale care vizează consolidarea mușchilor aparatului de articulare, dezvoltarea rezistenței, mobilității și diferențierii mișcărilor organelor implicate în procesul de vorbire.

Importanța articulării gimnastică pentru copii este dificil de supraestimat. În plus față de faptul că copilul învață corect și va pronunța în mod clar sunete și cuvinte, astfel de clase contribuie:

Îmbunătățirea alimentării cu sânge la organele de articulare și conductivitatea lor nervoasă;

Îmbunătățirea mobilității organismelor de articulație;

Consolidați sistemul lingvistic muscular, buzele, obrajii;

Învățați un copil să păstreze o anumită poză de articulare;

Creșterea amplitudinii mișcărilor;

Reducerea rezistenței corpurilor de articulație;

Pregătiți un copil la pronunția corectă a sunetelor.

Dezvoltarea flexibilității organelor aparatului de vorbire;

Indicații pentru gimnastica de articulare pentru copii:

De regulă, există o serie de motive și indicații pentru realizarea de gimnastică de articulare pentru preșcolari:

Ocupațiile în timp util ale exercițiilor de articulare pentru dezvoltarea ședinței de vorbire și a gimnasticei de articulare contribuie la faptul că mulți copii pot învăța în mod independent să vorbească pur și corect. Acest lucru vă permite să nu recurgeți ulterior la ajutorul unui terapeut de vorbire specializat;

Pe fondul încălcărilor complexe ale testelor sonore, astfel de clase vor ajuta la pregătirea mușchilor pentru clasele ulterioare cu un terapeut de vorbire, care va accelera procesul de eliminare a defectelor de vorbire;

Cu cea dreaptă, dar lenjeria sonoră, gimnastica de articulare ajută la rezolvarea clarității pronunției și a expresivității de vorbire, precum și să scape de "terci în gură".

Exercițiile sunt statice (nemișcate), care vizează păstrarea unei anumite poziții de buze, limbă: o ceașcă, un tub ... și dinamic (mobilă): un cal, ceas, leagăn ... - necesită o repetare ritmică a mișcărilor, coordonare de mișcări și de comutare.

Toate exercițiile sunt combinate în complexe, fiecare dintre acestea având un anumit focus:

1 exercițiu de grup. - să producă principalele mișcări și dispozițiile OAA,

2 exerciții de grup. - să contribuie la dezvoltarea mișcărilor și a provizioanelor de pronunțare a anumitor grupuri de sunete (fluier, hissing, sonorov, posteripal).

3 Exercițiu de grup. - UPR-uri specifice, care vizează stabilirea sunetelor care contribuie la producerea anumitor mișcări: mobilitatea limbii limbii, nasul moale, pentru întinderea ligamentului sub-bandă.

Clasele se desfășoară în conformitate cu o astfel de schemă: inițial, mișcările difuze ale corpurilor extinse sunt ridicate, în cazul în care limba nu efectuează mișcări permanente, dar se ocupă doar una sau altă poziție, deoarece le asimilează, ei merg la dezvoltare a unor mișcări mai subtile, diferențiate. Exercițiile de buze pot fi făcute oricum. Cerințe pentru gimnastica de articulare și de a efectua exerciții de către copii în fiecare etapă de vârstă vor fi diferite.

La conducerea gimnastică de articulare, este important să se țină seama de caracteristicile motilității de articulare legate de vârstă. Cu copiii grupurilor junior, exercițiile sunt efectuate într-o formă de joc. Domeniul de aplicare al cerințelor este mic. Este necesar ca copiii să fi învățat cele mai simple abilități, fără de care va fi dificil să se dezvolte și să îmbunătățească în continuare mișcarea organelor aparatului de articulare.

În grupul de mijloc pentru gimnastica de articulare, se folosesc tehnicile de jocuri. Pe baza celor mai achiziționate de copii cu privire la cele mai simple abilități ale mișcării organelor aparatului de articulare, acestea se dezvoltă treptat, îmbunătățite. În consecință, cerințele privind calitatea implementării gimnasticii de articulare cresc. În grupurile de senior, monitorizează netezimea, claritatea implementării mișcărilor, pentru capacitatea de a comuta rapid și clar organele mașinii de articulare dintr-o poziție la alta.

Din cele două exerciții efectuate, numai unul poate fi doar unul, al doilea și al treilea sunt date pentru repetare și consolidare.

2. Complexul trebuie să prezinte 2-3 UPR-uri. Static și 2-3 upr. Dinamic. Începeți gimnastica din exerciții statice, ele sunt executate timp de 10-15 secunde (ținând postura de articulare într-o singură poziție), apoi du-te la dinamică.

3. La primele ocupații, exercițiul se repetă de 2-3 ori datorită creșterii pulpei musculare a exercițiilor, în viitor fiecare exercițiu este efectuat până la 10-15 ori.

4. La selectarea exercițiilor pentru gimnastica de articulare, este necesar să se observe o anumită secvență, să mergem de la exerciții simple la mai complexe.

Desfășurați-le mai bine emoțional, într-o formă de joc. Fiecare UPR. Are numele, imaginea ta. Deci, copilul este mai ușor să-și amintească mișcarea. Și astfel încât aceiași mișcări copii nu sunt obosiți să repete o lungă perioadă de timp, un exercițiu pe care îl puteți veni cu mai multe nume.

De exemplu, UPR. "Tube" - veniți cu câteva nume. (Trumps, gât din girafă, duffa, țeavă ...)

5. Gimnastica de articulare sunt efectuate ședinței, ca în această poziție copilul are o spate directă, corpul nu este intens, mâinile și picioarele se află într-o poziție calmă.

6. Copilul trebuie să fie bun pentru a vedea fața unui adult, precum și pentru a controla independent corectitudinea exercițiului. Prin urmare, pe logofunk, copilul și adultul în timpul gimnasticei de articulare trebuie să fie în fața oglinzii de perete. În grup, copilul poate folosi o oglindă manuală mică (aproximativ 9x12 cm), iar tutorele trebuie să fie opus copilului față de el.

Cel mai bine este să realizați articularea gimnastică pentru preșcolari într-un formular de joc, pentru care folosesc poezii și imagini. Articularea gimnastică pentru preșcolari din versetele nu numai că mărește în mod semnificativ interesul copilului la exerciții, dar determină și ritmul implementării acestora. Este important ca în timpul poeziei, a fost posibilă repetarea exercițiului de 3-5 ori. După aceea, este necesar să dați copilului timp să vă relaxați și să vă relaxați. Același scop este gimnastica articulantă pentru preșcolari în imagini. Imagini luminoase pe care este prezentată poziția corectă a buzelor și limbajul pentru unul sau un alt exercițiu este în mare parte simplificat de sarcina unui specialist și face ca clasele să fie mai fascinante.

Știu copilul cu noul ex., Este necesar să oferim copiilor o schiță de poveste. De exemplu: Cum să vă imaginați ex. "Jam delicios"? - Sloga Carlson, care iubește gemul. Pentru ca copilul să găsească poziția corectă a limbii, de exemplu, lins buza superioară, îl puteți fura cu gem, ciocolată sau altceva pe care copilul îl iubește. Formele neconvenționale pot fi utilizate - dragee, apă, bioenergolastia - o combinație de mișcări de vorbire și de mâini.

Tehnicile de jocuri sunt un set excelent. Orice poveste, articole, imagine - aceasta este o vizibilitate, cu care atenția copilului este salvată, ca rezultat al tuturor proceselor de vorbire sunt activate. Elemente de concurență, coloritate, noutate de atribute, enormitatea parcelelor de jocuri este de interes și profituri emoționale, rezolvând astfel sarcini de formare, goluri stabilite în sala de clasă.

Exercitarea face un copil, iar adultele controlează execuția -

vizionarea calității mișcării de către copil: acuratețea mișcării, netezime, ritmul de execuție, stabilitatea, tranziția de la o mișcare la alta.

De asemenea, este important să se asigure că mișcările fiecărui corp de articulare sunt efectuate simetric în raport cu partea dreaptă și stângă a persoanei. În caz contrar, gimnastica de articulare nu atinge scopul său.

În procesul de realizare a gimnastică, este important să vă amintiți crearea unei atitudini emoționale pozitive în copil. Nu-i poți spune ce face rău, este mai bine să-l înveselească.

Astfel, dragi îngrijitori, cu atât mai devreme vom începe să dezvoltăm aparatul de articulare a copiilor și să atragem părinții la acest lucru, cu atât mai mulți copii în viitor vor fi copii cu discursul corect și discursul dezvoltat.

Acest complex de gimnastică de articulare este destinat terapeuților de vorbire, educatorilor, precum și părinților. Tot materialul este prezentat în forma poetică, care se află în epoca preșcolară mai mică, cea mai favorabilă percepție și cauzează cel mai mare interes pentru copii.

Materialul este prezentat, de asemenea, cu o descriere a executării exercițiilor de articulare.

Corect, bine discursul dezvoltat Este unul dintre principalii indicatori ai pregătirii copilului pentru educația școlară de succes. Dezavantajele discursului pot duce la nerespectarea incertitudinii copilului în forțele proprii și acest lucru va avea consecințe negative.

Nu este o abilitate congenitală, se formează treptat, iar dezvoltarea sa depinde de multe motive. Una dintre condițiile de testare a sunetului normal este lucrarea completă a dispozitivelor de articulare și respiratorii. Viziunea crescândă că partea sonoră a discursului copilului se dezvoltă independent, ca și cum copilul însuși stăpânește treptat pronunția potrivit, profund greșit.

Defectele de rezistență la sunet, apărută și agățată în copilărie, cu mare dificultate sunt depășite în următorii ani și pot fi păstrate pentru viață.

Creșterea discursului curat la copii - sarcina de mare importanță socială, iar seriozitatea ei trebuie să fie conștienți de tot: vorbitori, educatori, profesori și, desigur, părinți.

Sunetele de vorbire sunt formate ca urmare a unui complex complex de mișcări ale organelor de articulare. Promovăm corect diverse sunete, atât izolate, cât și într-un flux de vorbire, datorită rezistenței, mobilității bune și funcționării diferențiate a organelor rezistente la sunet.

Astfel, pronunția de sunet de vorbire este o abilitate complexă a motorului. Pentru articularea clară, avem nevoie de organe de vorbire puternice, elastice și mobile - limbaj, buze, cer moale. Articularea este asociată cu lucrările numeroaselor mușchi, inclusiv mestecând, înghițirea, mimează. Procesul de generare a vocii are loc cu participarea organelor respiratorii (laringele, trahee, bronhi, lumină, diafragmă, mușchii intercostali).

Atunci când sunt rostite diferite sunete, fiecare organ organizat care participă la procesul de vorbire ocupă o anumită poziție. În vorbire, sunetele nu sunt pronunțate izolate și fără probleme unul câte unul, iar organele aparatului de articulare trebuie să-și schimbe rapid poziția. Pentru a obține o pronunție clară a sunetelor, cuvintele, frazele pot fi supuse numai unei mobilități suficiente.

organele aparatului de articulare, capacitatea lor de a reconstrui și de a lucra coordonate.

Scopul gimnasticii de articulare- Dezvoltarea mișcărilor depline și a anumitor prevederi ale organelor aparatului de articulare, capacitatea de a combina mișcările simple în complexul necesar pentru pronunțarea corectă a sunetelor.

Articularea gimnastică este baza pentru formarea sunetelor de vorbire; Acesta include exerciții de instruire a mobilității aparatelor de aparate de articulare, dezvoltarea anumitor poziții ale buzelor, limba, cerul moale necesar pentru pronunția corectă, ambele sunete și fiecare sunet al unui grup.

Articularea gimnastică este efectuată zilnic timp de 5-10 minute, gimnastica de articulare este efectuată, în picioare sau așezată în fața unei oglinzi cu respectarea obligatorie a posturii corecte. Este necesar să se realizeze o funcționare clară, precisă și fără probleme a mișcărilor. Inițial, mișcările de articulare sunt efectuate lent, liniștit, dar treptat, în timp ce ei stăpânesc, ritmul de gimnastică de articulare crește. Fiecare exercițiu este efectuat de la 5 la 20 de ori. Numărul de repetări crește ca motilitatea de articulare se îmbunătățește în paralel cu creșterea ratei de mișcare. Este posibil și este de dorit să se efectueze o gimnastică de articulare pe o factură, la muzică, cu bumbac etc. Dacă pentru un copil plictisitor să îndeplinească toate exercițiile la rând, le puteți spoli în blocuri de 2-3 exerciții și le puteți îndeplini în timpul zilei.

Complex de gimnastică de articulare

"Fereastră"

În detrimentul "ori" pentru a deschide gura (fereastra este deschisă). În detrimentul "două" închideți gura (fereastra închisă).

"Gard"

Pentru a zâmbi, cu o tensiune care expune dinții închise. Pentru a ține această poziție în cont până la 10.

"Trompă"

Buze și dinți cu tensiune închise. Cu o tensiune trageți buzele înainte cu tubul. Țineți-le în această poziție în contul de până la 10.

"Spatula"

Zâmbiți, deschideți-vă gura. Puneți o limbă largă pe buza de jos. Pentru a ține în stare calmă la 10. În acest exercițiu este important să se asigure că buza inferioară nu este tensionată și nu se întinde pe dinții inferiori.

"Tub"

Deschideți gura, rotiți limba cu tubul. Supravegheați în acest tub.

"Vagon de dormit"

Inflating ambele obrajii în același timp. Inflând pe obraji dreapta și stângă alternativ (distilarea aerului de la un obraz la altul).

"Hordea"

Strângerea obrajilor în cavitatea orală cu fălcile inferioare coborâte și buzele închise.

"Perie de păr"

Buzele într-un zâmbet, dinții închise. O limbă largă este strânsă între dinți, astfel încât tăietorii superioare să fie răzuiți de-a lungul suprafeței superioare a limbii.

"ASIA"

Zâmbiți, deschideți-vă gura. Vârful limbii este tradus în contul "o dată sau două" de la un colț al gurii la alta. Fala inferioară rămâne fixă.

"Leagăn"

Zâmbiți, deschideți-vă gura. În detrimentul "o dată sau două" alternativ, să se odihnească în limbă în sus, apoi în dinții inferiori. Fabrica inferioară în același timp este fixată.

"Ceașcă"

Pentru a zâmbi, deschide-ți gura, pune o limbă largă pe buza inferioară, marginile laterale ale îndoirii limbii sub forma unei pahare. Țineți cont de până la 10. Buza inferioară nu trebuie să tăiați dinții inferiori.

"Bagel"

Efectuați exercițiul "TRULS". Apoi rotiți buzele astfel încât dinții să fie vizibili. Urmați dinții să fie închise. Țineți buzele în această poziție.

"Cal"

Zâmbiți, deschideți-vă gura. Glisați vârful limbii ca cai din spatele corilor. În același timp, gura este deschisă, vârful limbii nu este scos și nu este indicat. Pentru a vă asigura că nu intră în interior, iar maxilarul inferior a rămas nemișcat.

"Ciuperci"

Zâmbiți, deschideți-vă gura. Șase o limbă largă spre cer. Aceasta este o pălărie de ciuperci, iar buchetul de ply-off este un picior. Vârful limbii nu trebuie convertit, buzele - într-un zâmbet. Dacă copilul nu reușește să scape limba, atunci puteți săriți limba, ca în exercițiul "Horce". În receptor, mișcarea dorită a limbii este instruită.

"Armonic"

Poziție de limbă ca în exercițiul "ciupercă", buzele într-un zâmbet. Fără scoaterea limbii, deschideți și închideți gura (întinzând căpitanul).