9-dars geologik xronologiya. Geologik xronologiya

boshqa taqdimotlarning qisqacha mazmuni

"Rossiyaning ichki suvlari" 8-sinf - Terek. Amur. Dnepr. Pechora. Don. Neva. Volga. Shimoliy Dvina. Kaspiy ko'li. Angara. Aldan. Vasyugan botqog'i. Ladoga ko'li. Imandra ko'li. Rossiyaning ichki suvlari. Kuban. Onega ko'li. Peipus ko'li. Yenisey. Lena. Ob.

"Antarktidani o'rganish" - Atlantis yoki Antarktida. Mif yoki haqiqiy voqealar. Ming ko'llar mamlakati. Antarktidadagi eng katta ko'l. Antarktidani tadqiq qilish. Atlantis. Cheksiz ignabargli o'rmonlar. Mangulikka botgan orol. Antarktida vulqonlari. Pennants. 16 yil uzoq Antarktidada. Ilmiy tadqiqot yo'nalishlari. Antarktida janubiy qutb tomon siljidi. Suvni tozalash usullari. Muzlik sudralib ketmoqda. Antarktida haqida umumiy ma'lumot.

"Ukraina daryolari" - Rossiya hududidan oqib o'tadi. Gorin. Xersondagi Dnepr. Zaporojyedagi Dnepr. Dneprdan kanallar. Psel daryosining burilishi. Qora guruch. Dnepr muammolari. Daryo havzasi hududi. Dnepropetrovskdagi Dnepr. Dneprdagi gidroelektrostantsiyalar. Vorskla. Dneprning irmoqlari. Manba Rossiyada. Daryoning og'zi. Case Ukraina daryolari. Bocharovo qishlog'i. Pripyat. Dnepr. Ukrainadagi eng yirik daryo havzalari. Kosmosdan olingan fotosurat. Ingulets. Dneprning boshlanishi.

"Rossiyaning dunyo xaritasidagi o'rni" - Rossiya chegaralari. Rossiyaning geografik joylashuvi. Eng uzun chegaralar. 3 ta okean suvlari bilan yuviladi. Joy. Geografik joylashuv. Rossiya. Rossiyaning joyi. Chegaralar uzunligi. Yalpi ichki mahsulot. Rossiya jahon xaritasida. Rossiyaning ekstremal nuqtalari.

"Arktika orollari" - Ikkinchisi kladoniya turlari bilan ifodalanadi, ularning balandligi 3-4 sm dan oshmaydi Saxifraga. Gaga. Hozir Novaya Zemlyada uchta aholi punkti mavjud. Qish barqaror, noyabrdan aprelgacha erish bo'lmaydi. Rhodiola rosea. Orollar arktik iqlimga ega. Hayvonot dunyosi. Oq chayqa. Arktika oroli. Janubiy Capes. Arktik o'tli bir yillik o'simliklar ham muhim rol o'ynaydi. Shimoliy orolning qariyb yarmini muzliklar egallaydi.

"Tuproq geografiyasi" - Tuproq unumdorligini qo'llab-quvvatlash. Tuproqning mexanik tarkibi. Tuproq unumdorligini baholash. Iqtisodiy faoliyatning ta'siri. Dars maqsadlari. Strukturaviy tuproq. Tuproqni himoya qilish vositalari. Rossiya hududida eroziya erlari. Dars uchun yangi so'zlar. Tuproqdan oqilona foydalanish va muhofaza qilishning ahamiyati. Tuproqni eroziyadan himoya qilish. Tuproqlarning asosiy xususiyati unumdorlikdir. Tuproq eng muhim tabiiy boylikdir. Rossiyada melioratsiya.

Geografiya o'qituvchisi Beznogova O.N. Omsk viloyatining "Privalenskaya o'rta maktabi" munitsipal ta'lim muassasasi chiqish Geologik xronologiya Geologik xronologiya Geoxronologik jadval Geoxronologik jadval Geologik xarita Geologik xarita resurslari

Geologik xronologiya (geoxronologiya) Nisbiy yosh Nisbiy yosh Nisbiy yosh Nisbiy yosh Mutlaq yosh Mutlaq yosh Mutlaq yosh Mutlaq yosh Keyingi davrda buzilmagan jinslar va qazilma qoldiqlari - qazilmalarning paydo bo'lishi bilan belgilanadi. Tog' jinslari tarkibidagi radioaktiv element va uning parchalanish mahsulotlari nisbati bilan aniqlanadi. Yer qobig'ini o'rganadigan boshqa fanlar Yer qobig'ini o'rganadigan boshqa fanlar Yer qobig'ini o'rganadigan boshqa fanlar Yer qobig'ini o'rganadigan boshqa fanlar er qobig'ini o'rganadigan boshqa fanlar Yer qobig'ini tashkil etuvchi tog' jinslari turli davrlarda paydo bo'lgan. Togʻ jinslarining yoshini, davomiyligini va hosil boʻlish ketma-ketligini oʻrganuvchi geologiya boʻlimi.

Tarixiy geologiya Geotektonika Paleontologiya Mineralogiya Petrografiya nimani o'rganadi? Geologik vaqt davomida er qobig'ining tuzilishi qonuniyatlarini o'rganadi. Yer qobig'ining tuzilishi va tektonik tuzilmalarning shakllanishini o'rganish. Yo'q bo'lib ketgan organizmlar haqidagi fan qazilma qoldiqlari, saqlanib qolgan qattiq skeletlari va boshqalardan o'rganiladi. Minerallarni o'rganadigan fan. Togʻ jinslarini oʻrganuvchi fan. Geoxronologiya - jinslarning yoshini, davomiyligini, hosil bo'lish ketma-ketligini o'rganadi. Filiallar Geologiya, Yerning tuzilishi va rivojlanish tarixini o'rganadi. orqaga chiqish

Geoxronologik jadval Era, guruh Yerning butun geologik tarixi davrlarga bo'linadi - Yer tarixidagi katta davrlar. (AR, PR, Pz, Mz, Kz). Erning butun geologik tarixi davrlarga bo'lingan - Yer tarixidagi katta davrlar. (AR, PR, Pz, Mz, Kz). Davr, Era tizimi davrlarga bo'lingan (ularni eslab qolish qanchalik osonligi uchun maslahatga qarang). Maslahat K Har O Zo'r St talaba D kerak K Chekish P Sigaret T You Yu Yura M Mal P Kutish N Bir oz to'rt yil K Har O Zo'r St talaba D kerak K Chekish P Sigaret T You Yu Yura M Mal P To'rt yil kutish Erning rivojlanishidagi davrlar va davrlarning ketma-ket o'zgarishi va ularning davomiyligi haqidagi ma'lumotlarni o'z ichiga oladi. Erning rivojlanishidagi davrlar va davrlarning ketma-ket o'zgarishi va ularning davomiyligi haqidagi ma'lumotlarni o'z ichiga oladi. Muzey (Internet) orqa stoldan chiqish

Geologik xarita An'anaviy belgilar Geologik xarita turli yoshdagi va kelib chiqishi jinslarining tarqalishi haqida tasavvurga ega bo'lishga imkon beradi. Omsk viloyatining janubiy qismi hududi neogen davrining cho'kindi jinslaridan tashkil topgan.Orqaga chiqish misoli.

2-slayd – “Geografiya. 6-sinf uchun Yer sayyorasi. "Prosveshcheniye" nashriyot uyi Xaritalarning skrinshotlari diskdagi K va M hammer jpg outcrop 7dbf40b95f96/004.swfhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/aa16a505-4efc7-4040d. swf tektonik xaritasi paleontologiya muzeyining eksponatlari orqaga chiqadi

"Tasdiqlangan"______________

Geografiyadan qisqa muddatli dars ishlanmasi 8.2.1.1.

Dars raqami.

Sinf8

sana

Dars mavzusi:

Geologik xronologiya

Maqsad:

Geologik xronologiyaning xususiyatlarini o'rganing

Tarbiyaviy tarbiyaviy vazifalar:

Tog' jinslarining mutlaq va nisbiy yoshi haqidagi bilimlarni rivojlantirish. Geoxronologik jadvalning tuzilishini oching. Geoxronologik jadval bilan ishlash ko'nikma va malakalarini shakllantirish. Analitik fikrlashni va o'z fikringizni ifoda etish qobiliyatini rivojlantiring.

Qadriyatlarni singdirish

“Manglik el” milliy g‘oyasiga asoslangan qadriyatlar:

Faol hayotiy pozitsiyani shakllantirish

Dars turi

Yangi materialni o'rganish

Shakllar

Frontal, jamoaviy, guruhli individual izolyatsiyalangan

Usullari

Og'zaki, vizual, reproduktiv

Modullar

Yangi yondashuvlar, RCM, AKT, ODO, ROiT, LU, VO

Uskunalar va

ingl

afzalliklari:

Fizik xarita, tektonik xarita, geologik xarita, geoxronologik jadval kompyuter - “Geologik xronologiya” taqdimoti

Kutilgan natija

Barcha talabalar nom berishlari mumkin:

1. Yerning rivojlanish bosqichlari: sayyoraviy va geologik.

2. Tog` jinslarining yoshini aniqlash usullari.

3. Yerning rivojlanish davrlari

Aksariyat talabalar buni qila oladilar

Geoxronologik jadvaldan foydalaning.

Davr-davrlar-davomiylikni o‘zaro bog‘lang

Ba'zi talabalar buni qila oladilar

Geologik jarayonlarning qonuniyatlari haqida gapiring, geoxronologik jadval bilan ishlang

Atamalar va tushunchalar bilan ishlash

Geologiya, tektonika, yer qobig'i, litosfera, eralar, davrlar, burmalar, plitalar va platformalar, relyef shakllanishi

Geografik ob'ektlar:

Rossiya platformasi, Turon plitasi, Gondvana, Lavraziya

Darslar davomida.

Dars bosqichlari

Rejalashtirilgan tadbirlar

Resurslar

Dars 7-10 daqiqadan boshlanadi

Tashkiliy vaqt. Tashkilot ta'lim faoliyati uchun optimal sharoitlar. Talabalarning davomatini tekshirish.

Kognitiv faoliyatni faollashtirish

Biz yashayotgan davlatning nomi nima?

Qozog'iston qaysi qit'ada joylashgan?

Qozogʻiston Yevroosiyo materigining qaysi qismida joylashgan?

Qozog'iston qaysi davlatlar bilan chegaradosh?

Qozog'istonda qanday relyef shakllari ustunlik qiladi?

Togʻlar Qozogʻistonning qaysi qismida joylashgan?

Qozog‘istonning eng baland cho‘qqisini ayting

Qozog‘istonning eng past nuqtasini ayting

Qanday katta tekisliklarni bilasiz?

Qozogʻistonda qanday togʻ tizmalari bor?

"5 daqiqada yer tarixi" videosini tomosha qiling

Muammoli vaziyat bayoni:

- Mamlakatimizning er yuzasining ko'rinishi, tabiati tasodifmi?

- Ular har doim shunday bo'lganmi?

-Agar bo'lmasa, ular qanday va nima uchun o'zgargan?

-Olimlar tabiatning doimo o'zgarib, rivojlanishda ekanligini qanday isbotladilar?

Bu savollarga javob berishimiz kerak. Diqqatli bo'ling.

"Pass" qabul qilish - to'p

Kompyuter - video

O'rta dars 20-25 daqiqa

1. Kirish “Odamlar qazilma qoldiqlari, endi mavjud bo'lmagan o'simliklar va hayvonlar va qobiqlarga duch kelganlarida Yerning tabiati har doim ham odamlar ko'rgandek emasligini taxmin qilishgan. Asta-sekin qadimgi hayot fani - paleontologiya shakllandi. Ushbu fan bilan shug'ullangan olimlarning nomlari qanday?

Ko'p yillar davomida butun dunyo olimlari tog' jinslarining qat'iy belgilangan qatlamlarida topilgan hayvonlar va o'simliklarning saqlanib qolgan qoldiqlarini o'rganishdi. Demak, tabiatning rivojlanishi geologik taraqqiyot bilan uzviy bog'liq, shuning uchun ularni birlikda ko'rib chiqish kerak. Hozirda olimlar geoxronologik jadval yaratish orqali Yerning o‘tmishi tasvirini qayta tikladilar.

Tog' jinslarining yoshini aniqlash bizga Yer tarixidagi biron bir lahza yoki hodisadan keyin o'tgan nisbiy va mutlaq vaqtni aniqlash imkonini beradi. Agar jinslarning paydo bo'lishi buzilmasa, unda har bir qatlam o'zi yotadigan qatlamdan yoshroqdir. Eng yuqori qatlam quyida joylashgan barcha qatlamlardan kechroq shakllangan. Har bir jinslar guruhi to'plangan vaqt era deyiladi. Era nomi nisbiy vaqtni aks ettiradi

– Tog' jinslarining mutlaq yoshi qanday aniqlanadi?

Mutlaq yosh - bu tosh paydo bo'lgandan beri o'tgan vaqt. U radioaktiv elementlar bilan aniqlanadi - masalan, uran. Uning parchalanish tezligi ma'lum va har doim o'zgarmaydi (uran geliy va qo'rg'oshinga parchalanadi, geliy urug'lanadi, qo'rg'oshin qoladi) qo'rg'oshin miqdori bilan jinsning yoshi aniqlanadi

Xulosa : Toshlar hayot evolyutsiyasining guvohidir

2. Geoxronologik jadval bilan ishlash 34-35-bet

Shaxsiy ish guruh ishiga aylanadi: talabalar ushbu mavzu bo'yicha bilganlarini yozadilar yoki jadvaldan chiqarib olishlari mumkin:

Unda qaysi grafiklar ajralib turadi?

Har bir davrning eng qadimgi davrdan tortib to eng kichigigacha nomlarini o'qing.

Yer tarixidagi eng uzoq davr qaysi edi?

Qaysi davrlar eng uzun bo'lgan?

Qaysi davr eng qisqa?

Har bir davrda tabiatda qanday o'zgarishlar bo'lgan?

Biz yashayotgan davr va davr qanday nomlanadi?

Ular savatni almashtiradilar, o'qiydilar va muhokama qiladilar.

3. Guruhda ishlash

1. guruh – arxey va proterozoy erasi

2-guruh - Paleozoy erasi

3-guruh – mezozoy erasi

4-guruh - Kenazoy erasi

Atlas xaritalari, geoxronologik jadval va darslik matnidan foydalanib, kontur xaritadagi savollarga javob bering va topshiriqlarni bajaring:

Davr qaysi davrlarni qamrab oladi?

Davr davomiyligi

Qanday turdagi tog' qurilishi sodir bo'lgan?

Davr qaysi hududlarni qamrab oladi?

Ushbu jinslar joylashgan joylarni belgilang

Qanday minerallar topilgan

Loyihalarni himoya qilish, muhokama qilish, guruhda ballarni taqsimlash: 1,2,3,4.

1. Paleozoydan oldingi jinslar (kristall jinslar: shistlar, gneyslar - Tyan-Shan qishlog'i, Mugodjari, Ulitau, Kokshetau).

2. Paleozoy choʻkindi va magmatik togʻ jinslari (ohaktosh, slanets, qumtosh — Tyan-Shan qishlogʻi, Jetisu Olatau, Tarbagʻatoy, Oltoy; intruziyalar — mis, marganets, temir, qalay, volfram, oltin).

3. Mezozoy jinslari (Qoratov, Uralsok oldi platosi, Ileyskaya, Toʻrgʻay choʻqqisi).

4. Kaynozoy jinslari (Qozog‘iston bo‘ylab):

A. Paleogen - havzalari: Shuyskaya, Ileyskaya, Jaysan, tekisliklar - Ustirta, Orolboʻyi, Toʻrgʻay platosi.

B. Baland togʻli rayonlarning neogen togʻ etaklari: qumli gil, soz.

B. Antropogen - hamma joyda.

Tengdoshlarni baholash - sharh

"G'oyalar savati" ziyofati

Darslik

34-35-betlar

FO, o'zaro baholash

Dars oxiri 7-10 min

Shaxsiy ish - test

Sinov ishini bajaring

1. Yerimiz taraqqiyotida necha davr bor?

A) 6; B) 5; AT 3; D) 4

2. Yerning rivojlanishida necha davr bor?

A) 12; B) 14; AT 6; D) 10

3.Yer tarixida eng uzun davr qaysi?

A) Paleozoy; B) Proterozoy; B) Arxey

4. Birinchi organizmlar quyidagilarda paydo bo'lgan:

A) tuproq; B) havo; Suvda.

5. Sutemizuvchilar Yerda qachon paydo bo'lgan?

A) Proterozoy; B) Paleozoy; B) Mezozoy.

6. Ibtidoiy qushlarning paydo bo'lishi vaqti:

A) Proterozoy; B) Paleozoy; B) Qaynaza.

7. Yer yuzida ilk cho'llar qaysi davr va davrda vujudga kelgan?

A) Paleozoy; B) kaynozoy; B) Mezozoy;

D) devon davri; D) Perm; E) Yura davri

8.Birinchi odam qachon paydo bo'lgan?

A) Kaynozoy erasi; To'rtlamchi davr;

B) Paleozoy erasi; Perm davri;

B) Kaynozoy erasi; Paleogen davri

9. Yer yuzidagi eng qadimiy burmalanish quyidagi yillarda vujudga kelgan:

A) Arxey davri; B) Proterozoy erasi;

B) Paleozoy erasi.

10.Yerda birinchi bo'lib qaysi minerallar paydo bo'lgan?

A) neft; B) Temir rudasi; B) Ko'mir.

Taqriz

1-b, 2-a, 3-c, 4-c, 5-c, 6-b, 7-d, 8-a, 9-a, 10-b

Baholash

13 – 14 – “5”

12 – 10 – “4”

9 – 7 – “3”

“Dengizdagi qayiqlar” mulohazasi

Differentsiatsiya - talabalarni qanday qo'llab-quvvatlashni rejalashtiryapsiz?

Qanday qilib yorqin talabalarni rag'batlantirishni rejalashtiryapsiz?

Baholash - Talabalarning bilimini qanday tekshirishni rejalashtiryapsiz?

Salomatlik va xavfsizlik choralari.

Fikrlar

Dars/o'quv maqsadlari real bo'lganmi? Bugun talabalar nimani o'rganishdi? Sinfdagi muhit qanday edi? Men qilgan farqlash ishladimi? Trening vaqti saqlanib qoldimi? Dars rejasidan qanday og'ishlar bor edi va nima uchun?

yakuniy baho

Ta'limning qaysi ikki jihati juda yaxshi o'tdi (o'qitish va o'rganish nuqtai nazaridan)?

Qaysi ikki narsa darsni yaxshilashi mumkin (o'qitish va o'rganishni hisobga olgan holda)?

Talabalar yoki alohida shaxslar haqida nimani bilib oldingiz?

“Tekshirildi” _______________ Geografiya fanidan qisqa muddatli dars ishlanmasi 8.2.1.1. Dars No 8-sinf Dars mavzusi: Maqsad: Ta’lim maqsadi: sana 9 Geologik xronologiya Geologik xronologiyaning xususiyatlarini o’rganish Tog’ jinslarining mutlaq va nisbiy yoshi haqida bilimlarni shakllantirish. Geoxronologik jadvalning tuzilishini oching. Geoxronologik jadval bilan ishlash ko'nikma va malakalarini shakllantirish. Analitik fikrlashni va o'z fikringizni ifoda etish qobiliyatini rivojlantiring. “Manglik el” milliy g‘oyasi asosidagi qadriyatlar: Faol hayotiy pozitsiyani tarbiyalash Yangi materialni o‘rganish Frontal, jamoaviy, guruhli individual qadriyatlarni singdirish Dars turi Shakl Usullar Modullar Uskuna va ko‘rgazmali qurollar: Kutilayotgan natija Atamalar va tushunchalar bilan ishlash Geografik ob’ektlar : Dars bosqichlari Dars boshlanishi 7 10 daqiqa Og’zaki, ko’rgazmali, reproduktiv Yangi yondashuvlar, RCM, AKT, ODO, ROiT, LU, VO Fizik karta, tektonik xarita, geologik xarita, geoxronologik jadval ShK - taqdimot “Geologik xronologiya” Barcha talabalar nomlay oladilar: 1. Yerning rivojlanish bosqichlari: sayyoraviy va geologik. 2. Tog` jinslarining yoshini aniqlash usullari. 3. Yerning rivojlanish davrlari Ko‘pchilik o‘quvchilar geoxronologik jadvaldan foydalana oladilar. Davomiylik davrlari va davrlarini o‘zaro bog‘lash Ba’zi talabalar geologik jarayonlarning qonuniyatlari haqida gapira oladilar, geoxronologik jadval bilan ishlay oladilar. plastinka, Gondvana, Laurasia Darsning borishi. Rejalashtirilgan tadbirlar Resurslar I. Tashkiliy moment. Ta'lim faoliyati uchun optimal sharoitlarni tashkil etish. Talabalarning davomatini tekshirish. II. Kognitiv faollikni faollashtirish 1. Biz yashayotgan davlat qanday nomlanadi 2. Qozog‘iston qaysi qit’ada joylashgan 3. Qozog‘iston Yevroosiyo materigining qaysi qismida joylashgan 4. Qozog‘iston qaysi davlatlar bilan chegaradosh 5. Qaysi relyef shakllari ustunlik qiladi. to'pni "pas" qilish texnikasida

Qozog'iston 6. Tog'lar Qozog'istonning qaysi qismida joylashgan 7. Qozog'istonning eng baland cho'qqisini ayting 8. Qozog'istonning eng past nuqtasini ayt 9. Qanday katta tekisliklarni bilasiz. 10. Qozogʻistonda qanday togʻ tizmalari bor III. Videoni tomosha qiling “5 daqiqada yer tarixi” Muammoli vaziyat bayoni: IV. Kompyuter videosi Oraliq dars 2025 min Yurtimiz yer yuzasining tashqi ko'rinishi, tabiati tasodifmi? Ular har doim shunday bo'lganmi? Agar yo'q bo'lsa, ular qanday va nima uchun o'zgargan? Olimlar tabiatning doimo o'zgarib, rivojlanib borishini qanday isbotladilar? Bu savollarga javob berishimiz kerak. Diqqatli bo'ling. 1. Kirish “Odamlar qazilma qoldiqlari, endi mavjud bo'lmagan o'simliklar va hayvonlar va qobiqlarga duch kelganlarida Yerning tabiati har doim ham odamlar ko'rgandek emasligini taxmin qilishgan. Asta-sekin qadimgi hayot fani - paleontologiya shakllandi. Ushbu fan bilan shug'ullangan olimlarning nomlari qanday? Ko'p yillar davomida butun dunyo olimlari tog' jinslarining qat'iy belgilangan qatlamlarida topilgan hayvonlar va o'simliklarning saqlanib qolgan qoldiqlarini o'rganishdi. Demak, tabiatning rivojlanishi geologik taraqqiyot bilan uzviy bog'liq, shuning uchun ularni birlikda ko'rib chiqish kerak. Hozirda olimlar geoxronologik jadval yaratish orqali Yerning o‘tmishi tasvirini qayta tikladilar. Tog' jinslarining yoshini aniqlash bizga Yer tarixidagi biron bir lahza yoki hodisadan keyin o'tgan nisbiy va mutlaq vaqtni aniqlash imkonini beradi. Agar jinslarning paydo bo'lishi buzilmasa, unda har bir qatlam o'zi yotadigan qatlamdan yoshroqdir. Eng yuqori qatlam quyida joylashgan barcha qatlamlardan kechroq shakllangan. Har bir jinslar guruhi to'plangan vaqt era deyiladi. Erning nomi nisbiy vaqtni aks ettiradi - Tog' jinslarining mutlaq yoshi qanday aniqlanadi? Mutlaq yosh - bu tosh paydo bo'lgandan beri o'tgan vaqt. U radioaktiv elementlar bilan aniqlanadi - masalan, uran. Uning parchalanish tezligi ma'lum va doimo saqlanib qoladi

Texnika “G‘oyalar savati” Darslik 34 – 35 FO, qo‘rg‘oshin miqdori bo‘yicha konstantani (uran geliy va qo‘rg‘oshinga parchalanadi, geliy urug‘lanadi, qo‘rg‘oshin qoladi) o‘zaro baholash tog‘ jinslarining yoshini aniqlaydi. Xulosa: Toshlar guvohdir. hayot evolyutsiyasiga 2. Geoxronologik jadval bilan ishlash 3435-bet Shaxsiy ish guruh ishiga aylanadi: talabalar ushbu mavzu bo'yicha bilganlarini yozib olishlari yoki jadvaldan ko'chirib olishlari mumkin: Unda qaysi ustunlar ajralib turadi? Har bir davrning eng qadimgi davrdan tortib to eng kichigigacha nomlarini o'qing. Yer tarixidagi eng uzoq davr qaysi edi? Qaysi davrlar eng uzun bo'lgan? Qaysi davr eng qisqa? Har bir davrda tabiatda qanday o'zgarishlar bo'lgan? Biz yashayotgan davr va davr qanday nomlanadi? Ular savatni almashtiradilar, o'qiydilar va muhokama qiladilar. 3. Guruh ishi 1-guruh – Arxey va proterozoy erasi 2-guruh – Paleozoy erasi 3-guruh – Mezozoy erasi 4-guruh – Kaynazoy erasi Atlas xaritalari, geoxronologik jadval va darslik matnidan foydalanib, savollarga javob bering va kontur xaritadagi topshiriqlarni bajaring: 1. Nima. davrlar davrni qamrab oladi 2. Davomiylik davri 3. Qaysi togʻ qurilishi sodir boʻlgan 4. Davr qaysi hududlarni qamrab oladi 5. Bu jinslar topilgan hududlarni belgilang 6. Qaysi foydali qazilmalar topiladi Loyihalarni himoya qilish, muhokama qilish, ballarni taqsimlash guruhda: 1,2,3,4. 1. Paleozoydan oldingi jinslar (kristall jinslar: shistlar, gneyslar - Tyan-Shan qishlog'i, Mugodjari, Ulitau, Kokshetau). 2. Paleozoy choʻkindi va magmatik togʻ jinslari (ohaktosh, slanets, qumtosh — Tyan-Shan qishlogʻi, Jetisu Olatau, Tarbagʻatoy, Oltoy; intruziyalar — mis, marganets, temir, qalay, volfram, oltin). 3. Mezozoy jinslari (Qoratov, Uralsokgacha

7-dars oxiri 10 min plato, Ileyskaya, Torg'ay pastligi). 4. Kaynozoy jinslari (Qozogʻiston boʻylab): A. Paleogen — havzalari: Shuiskaya, Ileiskaya, Jaysanskaya, tekisliklari — Ustirta, Orolboʻyi, Toʻrgʻay platosi. B. Baland togʻli rayonlarning neogen togʻ etaklari: qumli gil, soz. B. Antropogen - hamma joyda. O'zaro baholash sharhi Yakka tartibdagi ish - test 1. To'liq test ishi 1. Yerimiz taraqqiyotida necha davr bor? A) 6; B) 5; AT 3; D) 4 2. Yerning rivojlanishida necha davr bor? A) 12; B) 14; AT 6; D) 10 3.Yer tarixida eng uzun davr qaysi? A) Paleozoy; B) Proterozoy; B) Arxey 4. Birinchi organizmlar: A) tuproqda; B) havo; Suvda. 5. Sutemizuvchilar Yerda qachon paydo bo'lgan? A) Proterozoy; B) Paleozoy; B) Mezozoy. 6. Ibtidoiy qushlarning paydo bo'lishi davri: A) Proterozoy; B) Paleozoy; B) Qaynaza. 7. Yer yuzida ilk cho'llar qaysi davr va davrda vujudga kelgan? A) Paleozoy; B) kaynozoy; B) Mezozoy; D) devon davri; D) Perm; E) Yura 8. Birinchi odam qachon paydo bo'lgan? A) Kaynozoy erasi; To'rtlamchi davr; B) Paleozoy erasi; Perm davri; B) Kaynozoy erasi; Paleogen davri 9. Yer yuzidagi eng qadimiy burmalanish: A) arxey erasida; B) Proterozoy erasi; B) Paleozoy erasi. qaysi 10. Tanlangan minerallar Yerda birinchi bo'lib hosil bo'lgan? A) neft; B) Temir rudasi; B) Ko'mir. Tekshiruv 1b, 2a, 3c, 4c, 5c, 6 b, 7d, 8a, 9a, 10b 13 – 14 – “5” baholari

12 – 10 – “4” 9 – 7 – “3” Mulohaza “Dengizdagi qayiqlar” Farqlash Talabalarga qanday yordam berishni rejalashtiryapsiz? Qanday qilib yorqin talabalarni rag'batlantirishni rejalashtiryapsiz? Baholash Talabalarning bilimini qanday baholashni rejalashtiryapsiz? Salomatlik va xavfsizlik choralari. Mulohaza Dars/o'quv maqsadlari real bo'lganmi? Bugun talabalar nimani o'rganishdi? Sinfdagi muhit qanday edi? Men qilgan farqlash ishladimi? Trening vaqti saqlanib qoldimi? Dars rejasidan qanday og'ishlar bor edi va nima uchun? Yakuniy baholash O'rganishning qaysi ikki jihati juda yaxshi o'tdi (o'qitish va o'rganishni hisobga olgan holda)? 1 2 Qaysi ikkita holat darsni yaxshilashi mumkin (o'qitish va o'rganishni hisobga olgan holda)? 1 2 Talabalar to'g'risida umumiy yoki alohida shaxslar haqida nimani bilib oldingiz? 12