Латинска за начинаещи: азбука, преглед на граматиката и практически съвети. Научете латински безплатно: Деветте най-добри уроци по латински за видеоканала в YouTube

Защо казваме "латинско", "латинско"? Когато става дума за древни езици, първо се сещаме за гръцкия и латинския. Ясно е, че гръцкият, в различните му диалекти, е говорен от гърците, а латинският е езикът на римляните. И тогава възниква въпросът: защо римляниговори в латинскиезик?

латински език(lingua latina) е езикът на древните жители на Лациум, малък регион в централна Италия, граничещ със земите на сабините, Етрурия и Кампания. Жителите на Лациум се наричали латинци (Latini), техният език - латински (lingua Latina). Според традиционната римска легенда на Лациум се паднало да приеме Еней, който избягал от превзетата от гърците Троя, а неговият далечен потомък Ромул бил предопределен да стане основател и първи цар на Рим (през 753 г. пр.н.е.) . И именно Рим, отначало само столицата на Лациум, благодарение на своята експанзионистична политика първо овладява цяла Италия, а след това и Средиземноморския басейн, и става столица на цялата Римска империя. И въпреки че силата и политическото влияние на римляните се разпространяват далеч отвъд границите на Лациум и техният език става език на цялата Римска империя, той все още се нарича латински.

Lingust много дълго време не можеше да намери висококачествени материали за самообучение по латински език, за радост на всички, наследството на Съветския съюз, под формата на урок по латински език от полския автор Лидия Виничук (), реши този проблем. Сайтът представя безплатноНе само курс от 60 онлайн урока, но и текстове от римски автори като Цезар, Цицерон, Хораций, Овидий и др. За да видите отговорите на упражненията и преводите на латински текстове, преместете мишката върху ключа: моментът, когато всичко, което зависи от собствените знания и изобретателност вече е направено в граматически упражнения и преводи.

Отидете на → списък с уроци ← (Щракнете)

Латинският - мъртъв език?

Нека отговорим на това с думите на Юлиан Тувим: „Що за мъртъв език е това, ако, без да избледнее, е оцелял хилядолетия?...” Но как, под каква форма е „оцелял”? Преди всичко в текстове, в произведения, които са оцелели до нашето време и благодарение на които можем да наблюдаваме развитието и промяната на латинския език през вековете; в исторически паметници и документи от Средновековието, в творбите на Ренесанса. И освен това, той е запазен в романските езици, в езиците на онези народи, завладени от Рим, които са изпитали неговото политическо и културно влияние. Това са италиански, френски, испански, португалски и други чужди езици.

И накрая - това също трябва да се помни - други езици също са били повлияни от латинския, въпреки че това влияние се проявява главно във факта, че техният речник е до голяма степен наситен с латински думи. Учените са изчислили, че от 20 000 най-често срещани думи в английския език около 10 400 са от латински произход, около 2 200 са от гръцки и само 5 400 са от англосаксонски.

Много латински думи са навлезли и в руския език. И това не е само научна терминология, която в повечето случаи е международна, но и думите на разговорната реч. Те са навлезли толкова дълбоко в нашия език, че след като сме ги използвали от детството си, вече не ги възприемаме като думи от чужд произход. Ето няколко примера, свързани с областта на образованието: „училище“, „институт“, „студент“, „маса“, „директор“, „лекция“, „аудитория“ и т.н. Затова ви съветваме да придружите запомняне на латински речник с търсене на заети думи в руски език. Ще откриете колко вълнуващ е животът на словото.

Сигурно сте намерили нещо интересно на тази страница. Препоръчайте я на приятел! Още по-добре, поставете връзка към тази страница в Интернет, VKontakte, блог, форум и т.н. Например:
Учене на латински

Латинският е най-старият класически език в Европа. И въпреки че обхватът на употребата му днес е ограничен, латинският все още е обект на преподаване и изучаване в много държави. Това е официалният език на Ватикана, необходимо е бъдещите лекари и юристи да го владеят, без да знаят латински, историците и филолозите не могат да се проникнат от величието на произведенията на Хораций.

Рускоезичен проект с голямо количество текстова информация, разделена на няколко блока: „История на езика“, „Уроци“ (структурирани материали на основния учебник, отговори на задачи, фрази на латиница), „Латинска азбука“ (с обяснение на особеностите на произношението). Занятията са насочени към усвояване на езиковите правила – от фонетични до синтактични. Подробно се анализират формите на частите на речта. Няколко урока са допълнени с избираеми, за преминаването на последните има текстове на латински в отделен раздел.

Сайт с лесна навигация. Съдържа текстова информация, разделена на четири раздела. Първият е учебник, чиито текстове са заимствани от програмата latrus 1.2. Вторият раздел е ръководство за самообучение, чиито материали са взети от уебсайта на кандидата на филологическите науки Алексей Мусорин. И учебникът, и самоучителят обхващат основите на латинския език, като се започне с азбуката. Името на блока „Пословици и поговорки“ говори само за себе си, възможно е търсене по фрази, думи или части от думи. Разделът "Речник" предоставя превод както от руски на латински, така и обратно.

Блок от материали за самостоятелно изучаване на латински, представени под формата на онлайн уроци. Задачата на портала е да помогне безплатно за изучаване на езици при абсолютна липса на първоначални знания. Класовете са подредени на принципа от прости (азбука, правила за стрес) до сложни (части на речта, видове изречения). Публикувани са общо 60 урока по латински, като в края на всеки се предлага задача по разглежданата тема. Има текстове, които ви позволяват да консолидирате материала, разгледан в уроците. В отделна секция са поставени популярни изрази и малък речник. Удобна опция е възможността да задавате въпроси, на които отговарят или други потребители, или професионални лингвисти.

YouTube канал, чийто плейлист включва 21 латински видео урока. Продължителността на всеки урок е академичен час, т.е. 43-44 минути.

Телекурсът ще ви позволи да получите основна информация за писането, взаимодействието на руския речник с латинския, системата на падежите на латинския език и ще ви научи как да съставяте прости изявления. Проектът е изготвен от SGU TV, преподавател е Виктор Федотов, кандидат на историческите науки. Каналът се отличава с оригиналното си представяне, информацията е представена под формата на класически лекции с периодични текстови обяснения.

Видео уроци от Светлана Головченко. Видеоклиповете са насочени главно към лекари, някои видеоклипове са посветени на нюансите на писане на рецепти, клинична терминология и имена на химични елементи.

Има и часове по общ език, те се занимават с граматически аспекти. В зависимост от темата продължителността на разказите варира от 3 до 20 минути.

Видеоклиповете са кратки лекции на учителя, който допълва казаното с писмени обяснения на дъската. Алтернативно решение за тези, които предпочитат живия език пред сухите текстове.

Селекция от открити лекции по латински език от учител, специалист в областта на класическата филология Дмитрий Новокшонов. Видеото е записано в лекционна зала, но качеството на заснемането, включително звуковата част, е достатъчно за получаване на необходимите знания.

Новокшонов помага да се разберат характеристиките на частите на речта (съществително, прилагателно, глагол), да се преодолеят трудностите при изучаването на латински. Изборът съдържа лекции от друг учител - Виктор Ребрик.

Транслитерация онлайн. Проектът е публикуван на уебсайта на катедрата по класическа филология на Беларуския държавен университет. Използването на функционалността е просто: за да получите транслитерация (транскрипция) на латински думи и фрази на руски, просто ги въведете в специален прозорец. Можете да обработвате латински символи от всякакъв регистър, както и знаци с ударения. Предоставени са набори от настройки, които ви позволяват да транслитерирате думи според традиционните и класически канони, както и според правилата, приети за четене на медицински, биологични, химически термини.

Допълнителен материал, подходящ за затвърждаване на знанията и разширяване на кръгозора. Представен е под формата на презентации с гласови коментари, така че можете да подобрите произношението си едновременно с подобряването на речника си.

Онлайн тестове с възможност за промяна на настройките за конкретен латински експерт. Можете самостоятелно да зададете броя на въпросите (максимум - 83) и броя на опциите за отговор, изберете опцията за показване на правилния отговор в случай на грешка. Има избор от пет нива на трудност: много лесно, лесно, средно, трудно, много трудно. Всички въпроси и отговори са достъпни за изтегляне в PDF формат.

WikiHow внимателно следи работата на редакторите, за да гарантира, че всяка статия отговаря на нашите високи стандарти за качество.

Латинският (lingua latīna) е древен език с индоевропейски корени. Много хора класифицират латинския като „мъртъв“ език, защото рядко се говори извън специализираните курсове или някои религиозни служби. Латинският обаче не е наистина "мъртъв" език. Тя е повлияла на езици като френски, италиански, испански, португалски, английски и много други. Освен това познаването на латински е от съществено значение в много литературни изследвания. Като научите как да научите латински, вие ще можете да разбирате по-добре много съвременни езици, да придобиете статут на опитен познавач на чуждестранна класическа литература и да станете част от традиция, съществуваща от хиляди години.

стъпки

Част 1

Запознаване с латинската лексика

Научете латински глаголи.На руски глаголът обикновено е действие, но на латински глаголът може да опише действие, състояние на нещо или всяка промяна в човек, място или нещо. Латинските глаголи се състоят от основа на думата и съответно окончание (частта от думата, която я прави функционална) и изразяват използването на една от четирите категории:

• лице (първо: аз/ние; второ: ти/ти; трето: той/тя/то)
• време (минало, настояще, бъдеще)
• залог (активен или пасивен)
• настроение (показателно, условно, повелително)

1. Научете латински съществителни.Съществителните са малко по-трудни от глаголите, но също така не създават големи затруднения. Окончанията на съществителните имена показват число (единствено и множествено число), род (мъжки/женски/среден род) и падеж (именителен/родителен/дателен/винителен/деятелен/звателен).

   Разбирайте латинските прилагателни.На латински прилагателните се модифицират по същия начин като съществителните, обикновено според първото и второто склонение (например magnus, magna и magnum са всички форми на прилагателното „велик“) или, понякога, с трето склонение (например acer, acris и acre са всички форми на прилагателното "остър"). Прилагателните на латински се разделят на три степени на сравнение:

   Научете латински наречия.Точно като прилагателните, наречията имат сравнителна и превъзходна степен. Наречията се образуват чрез подходящи промени в окончанието: "-ius" за сравнителна форма, "-e" за суперлатив. Наречията, образувани от прилагателни от първо и второ склонение, имат окончание "-e", а от трето - "ter."

   Използвайте латински съюзи.Точно както на руски, съюзите на латински свързват думи, фрази, подчинени изречения и други изречения (например „и“, „но“ или „ако“). Съюзите имат доста определен фокус и следователно не би трябвало да има трудности при научаването или използването им. Има три основни вида съюзи:

   • свързване (свързване на думи / фрази / изречения с една и съща позиция) - et, -que, atque
   • разделители (изразяват противопоставяне или избор) - aut, vel, -ve
   • адверсативи (изразява контраст) - at, autem, sed, tamen

2. Купете латински речник.Наличието на речник с латински думи и много от техните родствени думи ще ви помогне значително да попълните речника си. Като цяло всеки добър латински речник ще свърши работа. Ако не сте сигурни кои речници са най-добри за изучаване на езици, прочетете онлайн рецензии или поискайте съвет от тези, които вече са научили езика.

   Направете и използвайте карти с думи.Това е отличен начин да подобрите речника си на всеки език. За да започнете, вземете пакет празни карти. След това напишете дума или фраза на латински от едната страна и неговия/нейния превод на вашия език отзад. Сега можете да тествате себе си. Съхранявайте купчина карти с думи или изрази, които са трудни за вас, за да можете да ги прегледате и запомните по-късно.

   Използвайте мнемоника.Мнемониката е технология за обучение, която ви помага да запомните нещо сложно, като го свързвате с друга дума, изречение или картина. Акронимите (образуване на дума чрез добавяне на първите букви от всяка дума във фраза) и римите са двата най-често срещани типа мнемонични средства. Има много мнемонични методи за изучаване на латински, които можете да намерите онлайн или в книги. Можете също да измислите свой собствен, за да ви помогне да научите.

   Отделете време за учене.Намирането на баланс между работа и свободно време може да бъде трудно, а отделянето на още една част от деня за учене изглежда изобщо невъзможно. Въпреки това определено ще бъде постижима задача, ако управлявате времето си правилно, като спазвате редовния си график и отделяте малко за учене всеки ден.

   Определете вашата идеална учебна среда.На някои хора им е по-лесно да се концентрират през нощта, докато други предпочитат да учат първо сутрин. Някои се чувстват удобно да учат в собствената си стая, други отиват в библиотеката, за да бъдат по-малко разсеяни. Ако изучавате латински, може да имате нужда от определени условия за спокойно и обмислено изучаване. Така че трябва да разберете кой е най-добрият начин да го направите.

ХАРАКТЕРИСТИКИ НА СТРУКТУРАТА НА ЛАТИНСКИЯ ЕЗИК. ПРОМЕНИ НА ДУМАТА. ЗНАЧЕНИЕТО НА ГРАМАТИКАТА.
Латинският език, подобно на руския, е флективен: връзката на думите в изречението се определя от тяхната форма, т.е. наличието на флексия (завършек) и суфикс във всеки конкретен случай.
Поради флективния характер латинският език принадлежи към синтетичния тип езици, в които думата синтезира (комбинира) лексикални и граматически значения; словоредът в него е относително свободен, както на руски.

За разлика от езиците на синтетичната система (към които частично принадлежи и немският), има езици на аналитичната система (например английски и френски), в които ролята на флексиите (окончанията) е минимална и думата обикновено е носител само на лексикално значение, а граматичните отношения се определят главно от различни служебни думи (спомагателни глаголи, лични местоимения, предлози и др.), както и от словореда в изреченията.

СЪДЪРЖАНИЕ
Въведение. Латинско значение 3
Как е изграден урокът и какво учи 8
Какво е граматика 10
разделям се
I глава 11
§ 1. Букви и тяхното произношение (11). § 2. Комбинации от гласни (13).
§ 3. Комбинации от съгласни (14). § 4. Дължина и краткост на гласните (число) (14). §5. Акцент (15). Упражнения (15).
II глава 16
§ 6. Характеристики на структурата на латинския език (16). § 7. Първоначална информация за съществителното (18). § 8.1 деклинация (20). § 9. Глаголът esse (да бъде) (22). § 10. Някои синтактични бележки (22). Упражнения (23).
III глава 24
§единадесет. Първоначални сведения за глагола (25). § 12. Характеристики на спреженията. Обща идея за речниковите (основни) форми на глагола (26). § 13. Основни (речникови) форми на глагола (28). § 14. Praes-ensindicativiactivi Imperativus praesentis activi (29). § 15. Отрицателни с глаголи (31). § 16. Предварителни пояснения към превода (32). Упражнения (38).
IV глава 40
§ 17. Imperfectum indicativi activi (40). § 18. II склонение. Общи бележки (41). § 19. Съществителни от II склонение (42). §20. Явления, общи за I и II деклинации (43). § 21. Прилагателни I-II склонения (43). § 22. Притежателни местоимения (45). § 23. Accusativus duplex (46). Упражнения (46).
V глава 47
§ 24. Futurum I indicativi activi (48). § 25. Показателни местоимения (49). § 26. Местоименни прилагателни (51). § 27. Ablativus loci (52). Упражнение(53).
Тест 54
VI глава 56
§ 28. III склонение. Обща информация (57). § 29. Съществителни имена от III склонение (59). § 30. Съотношение на формите на косвените падежи с формата на именителния падеж (60). § 31. Род на съществителните имена от III склонение (62). § 32. Ablativus temporis (62). Упражнения (63).
VII глава 64
§ 33. Прилагателни от III склонение (64). § 34. Participium praesentis activi (66). § 35. Съществителни имена от III склонение на гласна (67). Упражнения (68).
Статии за четене 69
II част
VIII Глава 74
§ 36. Страдателен залог. Вид и значение на глаголите (74). § 37. Концепцията за активни и пасивни конструкции (76). § 38. Лични и възвратни местоимения (78). § 39. Характеристики на използването на лични, рефлексивни и притежателни местоимения (79). § 40. Някои значения на genetivus (80). Упражнения (81).
Глава 82
§41. Временната система на латинския глагол (82). §42. Основните видове формиране на перфектни и лежащи стъбла (83). § 43. Perfectum indicativi acti (84). § 44. Supinum и неговата производна роля (86). § 45. Participium perfecti passivi (87). § 46. Perfectum indicativi passivi (88). Упражнение (89).
X Глава 90
§ 47. Plusquamperfectum indicativi activi и passivi (91). § 48. Futurum II indicativi activi и passivi (92). § 49. Относително местоимение (93). § 50. Концепцията за сложни изречения (94). § 51. Participium futuri activi (95). Упражнение (96).
Тест 97
XI глава 99
§ 52. Глаголът esse с представки (99). § 53. Съставен глагол posse (101). § 54. Accusativus cum infinitivo (102). § 55. Местоимения в оборот ас. с. инф. (103). § 56. Форми на инфинитив (104). § 57. Дефиниция в текста и методи за превод на оборотен ас. с. инф. (105). Упражнения (107).
XII Глава 108
§ 58. IV склонение (109). § 59. Verba deponentia и semidepo-nentia (110). § 60. Nominativus cum infinitivo (112). § 61. Ablativus modi (113). Упражнения (114).
XIII Глава 115
§ 62. V склонение (115). § 63. Dativus duplex (116). § 64. Показателно местоимение hie, haec, hoc (117). Упражнения (117).
XIV Глава 118
§ 65. Степени на сравнение на прилагателни (119). § 66. Сравнителна степен (119). § 67. Суперлативи (120). § 68. Образуване на наречия от прилагателни. Степени на сравнение на наречията (121). § 69. Допълнителни степени на сравнение (122). Упражнение (124)
Статии за четене 125
III част
XV Глава 129
§ 70. Причастни обороти (129). § 71. Ablativus absolutus (130). §72. Определение в текста и начини за превод на оборот абл. коремни мускули. (132). § 73. Ablativus absolutus без причастие (133). Упражнения (134).
XVI глава 135
§ 74. Числителни (136). § 75. Използването на числителни (137). § 76. Определително местоимение idem (138). Упражнение (138).
XVII Глава 139
§ 77. Форми на конюнктивата (139). § 78. Значения на конюнктивата (142). § 79. Нюанси на значението на подлога в независими изречения (143). § 80. Допълнителни и целеви изречения (144). § 81. Относителни изречения на следствието (146). Упражнения (147).
XVIII Глава 148
§ 82. Форми на конюнктивата на перфектната група (149). § 83. Използването на подлога на перфектната група в независими изречения (150). § 84. Consecutio temporum (150). §85. Относителните изречения са временни, каузални и отстъпчиви (151). Упражнения (153).
XIX Глава 154
§ 86. Непряк въпрос (154). Упражнение (155).
Тест 155
XX Глава 159
§ 87. Условни изречения (159). Упражнение (160).
XXI Глава 161
§ 88. Герундий и герундий (161). § 89. Използване на герундий (162). § 90. Използване на герундий (164). § 91. Знаци за разлика между герундий и герундий и сравнение на техните значения с инфинитив (164). Упражнения (165).
IV част
Избрани пасажи от произведения на латински автори
В. Юлий Цезар. Commentarii de bello Gallico 168
М. Тулий Цицерон. Oratio в Catilinam prima 172
Корнелий Непот. Марк Порций Катон 184
C. Плиний Цецилий Секунд Малък. Епистули 189
Велей Патеркул. Historiae Romanae libri duo 194
Евтропий. Breviarium historiae Romanae ab U. c 203
Антоний Посевин. De rebus Moscowviticie 211
Александър Гвагнин. Muscoviae descriptio 214
П. Вергилий Марон. Еней 224
В. Хоратис Флак. Кармен. Сатира 230
Федър. Fabulae 234
Pater Noster 237
Аве, Мария 237
Гаудеамус 238
Афоризми, крилати думи, съкращения 240
ръководство по граматика
Фонетика 250
Морфология 250
I. Части на речта (250). П. Съществителни имена. А. Падежни окончания (251). Б. Модели на склонения (252). V. Nominativus в трето склонение (252). Г. Особености на склонението на отделни съществителни (253). III. Прилагателни и техните степени на сравнение (254). IV. Цифри (254). V. Местоимения (257). VI. Глагол. А. Образуването на глаголни форми от три основи (259). Б. Вложни и полувложни глаголи (262). Б. Недостатъчни глаголи (262). Г. Архаични глаголи (извън спрежения) (262). VII. Наречия (266). VIII. Предлози (267). Синтаксис на простото изречение 267
IX. Словоред в изречението (267). X. Използване на случаи (268). XI. Accusativus cum infinitivo (271). XII. Nominativus cum infinitivo (272). XIII. Ablativus absolutus (272). XIV. Герундий. Герундивум (272). XV. Значение на конюнктивата (272).
Синтаксис на сложно изречение 273
XVI. Синдикати. A. Композиране (най-често) (273). Б. Подчинение (най-често) (274). XVII. Cop-secutio temporum (274). XVIII. Предметни изречения (275). XIX. Окончателни клаузи (275). XX. Определителни изречения с наречно значение (276). XXI. Допълнителни подчинени изречения (276). XXII. Относителни изречения за цел (276). XXIII. Относителни изречения на следствието (277). XXIV. Темпорални подчинени изречения (277). XXV. Причинни изречения (278). XXVI. Концесивни подчинени изречения (278). XXVII. Условни изречения (279). XXVIII. Косвен въпрос (279). XXIX. Непряка реч (279). XXX. Режим на привличане (280). XXXI. Относителни изречения със съюзи ut, quum, quod (280).
Елементи на словообразуване 282
Приложения 287
За римските имена 287
За римския календар 288 г
На латинската версификация 292
Относно бележки 293
За етимологията и лексиката 294
Ключ към тестовите работи 295
Латинско-руски речник 298.

Въпреки факта, че се смята за мъртъв, той се изучава и използва в много области на човешката дейност: юриспруденция, медицина, фармакология, биология. Количеството знания, от които се нуждае човек, зависи от обхвата и крайната цел, но във всеки случай трябва да знаете основите. В тази статия ще разгледаме въпроса как изглежда курсът "за начинаещи". Азбуката, прегледът на граматиката и практическите съвети са минимумът, който помага при самообучение.

Азбука и фонетика

Как да започна да уча латински? За начинаещите е важно преди всичко да знаят азбуката. Включва 24 букви. Въз основа на изследвания произношението им е унифицирано и близко до приблизителното произношение на древните римляни. По-долу е транскрипцията на руски език.

Има някои особености на тяхното четене.

Гласната i се чете като [и] и [th] пред гласни, h - с придих, l - меко като на френски, y звучи като [и]. Буквата c се чете като [ц] пред e, i, y, ae, oe или като [k] пред a, o, u и в края на думите. S звучи като [h] между гласните, x - като [ks].

Дифтонгите се четат така:

1. ае - [е]
2. oe - [Ö]
3. au - [au]
4. eu - [eu]
5. ch - [x]
6. ngu - [ngv]
7. ph - [f]
8. qu - [kv]
9. rh - [p]
10. th - [t]
11. ти - [ти]

стрес

• кратко (произнася се бързо) - ă, ĕ, ĭ, ŏ, ŭ, y̆;
• дълго (разтягане при произношение) - ā, ē, ī, ō, ū, ȳ.

Сричките са:

• отворени - завършват на гласна;
• затворени - завършват на съгласна.

Ударението се поставя върху първата сричка, ако думата е двусрична (никога не се поставя върху последната сричка). Ако думата се състои от три или повече срички, ударението се поставя на втората сричка от края, ако е дълга, и на третата, ако е кратка.

Граматика

Курсът "за начинаещи" предполага познаване на основите на граматиката. В латинския език всички части на речта се делят на флексирани числителни, местоимения) и неизменни междуметия).

Когато изучавате граматика самостоятелно, трябва да учите според онези ръководства, които съдържат отговори на упражнения за самопроверка. Препоръчително е да изпълнявате голям брой практически задачи, които ще автоматизират умението за използване на граматически структури и в резултат на това обхванатият материал ще бъде запомнен за дълго време.

Практикувайте

При изучаване на азбуката и граматиката постепенно се натрупва пасивен речников запас, който по-късно трябва да се активира при четене на текстове. На този етап ще се появят нови думи, за превода на които ще ви е необходим академичен речник, например Голям латино-руски. Ако знаете английски, можете да закупите Elementary Latin Dictionary и Oxford Latin Dictionary. Също така трябва да започнете свой собствен речник и периодично да повтаряте думите от него.

Четенето е последният етап от курса „Латински за начинаещи“. На това ниво се препоръчва да се четат текстове като:

1. Съоръжения Fabulae.
2. Латинска читанка.
3. De Viris Illustribus.
4. Латинската Библия Вулгата.

Постепенно трябва да усложните задачите и да преминете от просто четене към разбиране без речник. За тази цел са подходящи курсове „Assimil“, Schola Latina Universalis и форуми за изучаващи латински, където можете да практикувате говорене и да получите съвет, ако нещо не е ясно.