Социална наука за социалните отношения. Социалните отношения са отношенията на човек в обществото

Опция 1

част А

A1. Елемент от социалната структура на обществото е

1) имение 2) партия 3) предприятие 4) армия

A2. Почти една трета от президентите на САЩ идват от бедни или средни семейства. Този пример е проявление

A3. Правилни ли са следните преценки за същността на социалния контрол?

А. Социалният контрол е специален механизъм за поддържане на обществения ред.

Б. Нормите и санкциите са елементи на социалния контрол

A4. Предвиден е цивилизован подход към решаването на национални проблеми

A5. Икономическата диференциация се проявява в

1) сливане на политическа власт и едрия капитал

2) отделяне на богатите, бедните и средните слоеве на обществото

3) поява на нови източници на доходи за определени групи.

4) създаване на нови производства

A6. Естетически стандарти

1) са фиксирани в държавното законодателство

2) се осигуряват от силата на държавната принуда

3) въз основа на вярата в свръхестествени сили

4) засилване на идеята за красиво и грозно

A7. Какво характеризира традиционното (патриархално) семейство?

1) господстващо положение на бащата на семейството 2) нарастващата роля на жената в семейството

3) взаимно уважение между съпрузите 4) активно участие на жените в общественото производство

A 8. Социална група, чиито членове имат права и задължения, които се наследяват

1) нация 2) имение 3) клас 4) номенклатура

A9. Как моралните стандарти се различават от законовите?

1) моралните норми са възникнали по-късно от правните норми

2) правните норми не съществуват в писмена форма

3) моралните стандарти отразяват идеите за добро и зло

4) моралните стандарти са установени и поддържани от държавата

A10. Едно от условията за възникване на една нация е

1) развитие на икономически и културни връзки между близки народи

2) повишаване на образователното ниво на населението

3) повишаване на раждаемостта

4) формиране на правовата държава

A11. Децата, младежите, мъжете са социални общности, отличаващи се с

1) териториален признак 2) етнически признак 3) демографски признак

4) професионален знак

A12. Девиантното поведение е винаги

1) причинява вреда на обществото 2) вреди на индивида 3) нарушава върховенството на закона

4) не отговаря на социалните норми

част Б

B1 Запишете липсващата дума в диаграмата:

Отговор: ______________________________

В 2 . По-долу са някои термини. Всички те, с изключение на две, принадлежат към понятието "социална институция". Намерете и посочете термините, които „отпадат“ от тази серия и се отнасят до друго понятие.

Религия, държава, образование, кандидати, семейство, индустрия, приятели.

Част В

Тестова работа на тема "Социална структура, социални отношения"

Вариант 2

A1. Отношението към собствеността, размерът на дохода, факторът на използване на властта са признаци

1) етническа група 2) нация 3) раса 4) клас

A2. Наричат се установените в обществото правила, модели на очаквано поведение на хората

1) социален статус 2) социална мобилност 3) социална норма 4) социален ред

A3. Изберете правилното твърдение

1) в историята на обществото е имало различни видове семейства

2) семейните отношения не са уредени със закон

3) съвременното семейство включва всички роднини

4) семейните отношения не се уреждат от морални норми

A4. Малката социална група е

1) вярващи в Русия 2) хора с либерални възгледи 3) жени от Москва 4) екип от работници

A5. Възходящата вертикална социална мобилност се отнася до

1) повишение 2) предприемаческа дейност 3) понижение

4) пенсиониране

A6. Девиантното поведение винаги нарушава

1) правни норми 2) морални норми 3) социални норми 4) обичаи и традиции

A7. Един от отличителните белези на една нация

1) наличието на конституция 2) общ исторически път 3) единно гражданство 4) обща идеология

A8. Сред богатите хора на Древен Рим (II-I в. пр. н. е.) често се срещат бивши роби. Това е пример за проявление

1) хоризонтална социална мобилност 2) вертикална социална мобилност

3) социална стратификация 4) социална адаптация

A9. Властта на държавата осигурява нормите

1) морален 2) правен 3) естетически 4) религиозен

A10. Малка група, основана на брак или кръвно родство, чиито членове са свързани с общ живот и взаимна отговорност, е

1) клан 2) имение 3) семейство 4) елит

A11. Предвиден е цивилизован подход към решаването на национални проблеми

1) отхвърляне на националното насилие във всичките му форми

2) оказване на военна помощ на сепаратистите

3) курс към отслабване на многонационалните държави

4) подкрепа на всички форми на народна борба за самоопределение

A12. Синът оказва материална помощ на живеещата с него майка, която получава пенсия за инвалидност. Това е функцията на семейството.

1) икономически 2) отдих 3) емоционално-психологически 4) социално-статус

част Б

В 1. Запишете липсващата дума в диаграмата

Отговор: _________________________

В 2. По-долу е даден списък на социалните групи. Всички те, с изключение на двама, се обучават на конфесионален принцип. Намерете и посочете термините, които „отпадат“ от тази серия и се отнасят до друго понятие.

Православни, ревизионисти, мюсюлмани, протестанти, консерватори, католици.

В 3. Намерете в списъка по-долу какво се отнася до явлението „субкултура“ и оградете числата, под които са посочени, и напишете във възходящ ред.

1) принадлежност към определена социална група

2) набор от норми и ценности на престъпния слой на обществото

3) инвариантността на ценностните ориентации на неговия носител през целия живот

4) връзка с традиционната национална култура

5) насочване към най-разнообразните слоеве от населението

Отговор _____________

В 4. Прочетете текста по-долу, като всяка позиция е номерирана.

(1) Проучването включва 1503 момчета и момичета на възраст над 18 години. (2) Задаваха им различни въпроси относно брака, развода и отглеждането на деца. (3) Всеки втори респондент посочва, че ранните бракове често завършват с развод. (4) Според нас подобни бракове дестабилизират обществото и изострят кризата на семейните ценности.

Определете кои разпоредби от текста се носят

А) действителната природа Б) естеството на ценностните преценки В) естеството на теоретичните твърдения

Напишете под номера на позицията буквата, която показва нейното естество. Прехвърлете получената последователност от букви в листа за отговори.

В 5. Прочетете текста по-долу с липсващи няколко думи,

„Нормите изпълняват редица важни функции в обществото. Първо, те допринасят за социалното _______ (1) (т.е. поддържането на социалното сближаване). Второ, те служат като вид ________ (2) поведение, вид инструкция за индивиди, изпълняващи определени роли и социално ________ (3). Трето, допринесете за _______ (4)

за девиантно поведение. Четвърто, осигурете _________ (5) общество. По характера на регулирането на социалното поведение съществуват норми - очаквания и норми -_______ (6) ... Нормите, принадлежащи към втората група, са по-строги. Нарушаването на такива норми води до прилагане на сериозни _______ (7), например наказателни или административни.

Изберете от предложения списък с думи, които искате да вмъкнете на мястото на интервалите. Думите в списъка са дадени в именителен падеж. Не забравяйте, че в списъка има повече думи, отколкото са ви необходими, за да попълните празнините. Изберете една дума след друга, като мислено запълвате всяка празнина с думи.

A) санкция D) идеал G) правило J) развитие

Б) групи Д) контрол З) управление

В) интеграция Д) стандарт I) стабилност

Моля, имайте предвид, че пропуските са номерирани. Таблицата по-долу показва номерата на пропуските. Запишете под всяко число буквата, съответстваща на думата, която сте избрали.

Част В

C1. Прочетете текста и изпълнете задачите:

Семейните структури се разпадат по целия свят. Процентът на разводите нараства както в развития, така и в слаборазвития свят, както и броят на домакинствата, оглавявани от жени.

Семейните ценности не са застрашени от правителствени програми, които пречат на формирането на семейства (въпреки че има такива програми), а не от медийни предавания, които омаловажават семейството (въпреки че има такива предавания); те са застрашени от самата икономическа система. Тази система просто не позволява на семействата да съществуват по стария начин, като бащата осигурява по-голямата част от приходите, а майката върши по-голямата част от работата по отглеждането на децата. Вече няма семейство от средната класа с един хранител.

Социалните отношения не се определят от икономиката – може да има много възможности едновременно – но каквито и да са тези отношения, те трябва да са съвместими с икономическата реалност. Традиционните семейни отношения не са такива. В резултат на това семейството като институция е в процес на промяна и натиск. Не става въпрос за "изграждане на характера", а за упорит икономически егоизъм или по-точно - нежелание да се подчинява собствения интерес на този на семейството. Икономическата реалност ни принуди да преразгледаме основните въпроси на семейната организация.

2. Взаимодействието на какви сфери на социалния живот се разкрива от автора на примера на семейството? Какво според автора е естеството на това взаимодействие?

3. Защо традиционното патриархално семейство се превръща в минало? Въз основа на текста на източника и включващи социални науки, посочете три причини.

C2 Изберете произволно твърдение и напишете есе.

1 „Човекът е същество, което бърза към бъдещето и осъзнава, че се проектира в бъдещето“ (Ж. П. Сартр).

2 „Лесно е да се проповядва морал, трудно е да се оправдава” (А. Шопенхауер).

3 „Липсата на чувство за национално достойнство е също толкова отвратителна, колкото и другата крайност – национализма“. (И. Н. Шевелев)

4 „Хората съществуват един за друг“ (Марк Аврелий)

5 „Раждат се индивид, стават личност, поддържат индивидуалността” (А.Г. Асмолов)

6. „Формирането на постигнатия статус се осъществява чрез собствения талант, избор или дейност на всеки индивид”. (М. Йънг).

7. „Маргиналността е резултат от конфликт със социалните норми” (А. Фаржо).

8. „Всеки иска да бъде изключение от правилото и няма изключение от това правило“ (М. Форбс)

9 „Маса е множество хора без особени заслуги“. (Дж. Ортега и Гасет).

10. Човек прави това, което е, и става това, което прави.” (Р. Музил)

ДА СЕ контролна работа на тема "Социална структура, социални отношения"

Вариант 3

A1. Едно от проявите на социалното неравенство е разликата в

1) доходи 2) способности 3) темперамент 4) духовни потребности

A2. Верни ли са следните твърдения?

А. В социалните норми хората виждат стандарти, модели, стандарти за правилно поведение.

Б. Естетическите норми намират отражение в закони, международни договори, политически принципи, морални норми.

1) само A е вярно 2) само B е вярно 3) и A и B са верни 4) и двете съждения са грешни

A3. Функциите на семейството са

1) социализация на индивида 2) определяне на минималната работна заплата

3) създаване на система за училищно образование 4) определяне на размера на сметките за комунални услуги

A4. Социалните групи, разграничени по селищна (териториална) основа включват

1) националност 2) нация 3) граждани 4) класа

A5. Социалните норми, които отразяват представите на хората за доброто и злото, се наричат -

1) обичаи 2) морални норми 3) естетически норми 4) традиции

A6. Правилни ли са следните твърдения за самоконтрола?

А. Използваните твърде често външни методи за контрол могат да попречат на развитието на самоконтрол.

Б. Съвестта е един от механизмите за самоконтрол.

1) само A е вярно 2) само B е вярно 3) и A и B са верни 4) и двете съждения са грешни

A7. Верни ли са следните твърдения? Международното сътрудничество насърчава

А. Развитие на националната култура

Б. Преодоляване на националната теснота

1) само A е вярно 2) само B е вярно 3) и A и B са верни 4) и двете съждения са грешни

A8. Фактът, че представители на различни социални слоеве получават неравни доходи, отразява диференциацията

1) икономически 2) политически 3) професионални 4) демографски

1) мода 2) съответствие 3) престъпност 4) колекциониране на марки

A10. Демократичното (партньорско) семейство, за разлика от патриархалното (традиционното) семейство, се характеризира с

1) съжителство на най-малко три поколения

2) справедливо разпределение на домакинските задължения

3) икономическата зависимост на жените от мъжете

4) доминиращата роля на мъжете в семейството

A12. Семейството, за разлика от други малки групи, се характеризира с

1) висока политическа активност 2) общ живот 3) общи хобита

4) професионално израстване

част Б

Б 1. Запишете липсващата дума в схемата

Отговор: ________________________

В 2. По-долу са някои термини. Всички те, с изключение на един, принадлежат към понятието "социална норма". Намерете и посочете термина, който „изпада“ от тази серия и се отнася до друго понятие.

Социален контрол, санкция, девиантно поведение, социална структура, самоконтрол.

Отговор _____________________________

В 3. Намерете в списъка по-долу проявите на икономическата функция на семейството и запишете числата, под които са посочени във възходящ ред.

1) обучение на децата на трудови умения 2) материална подкрепа за близките

3) разпределение на домашния труд 4) предоставяне на наследствен статут

5) организация на свободното време 6) семеен бизнес

В 4. Прочетете текста по-долу, като всяка позиция е номерирана.

Определете кои разпоредби от текста се носят

А) действителната природа Б) естеството на ценностните преценки В) естеството на теоретичните твърдения

В 5. Прочетете текста по-долу с липсващи няколко думи.

„Наличието на значителни психологически _______ (1) между мъжете и жените само по себе си не предизвиква никакви съмнения. Въпреки това, емпиричните данни по този въпрос, въпреки огромния брой _______ (2), са недостатъчни и често противоречиви. Възприятията за пола са значително повлияни от общия ________(3). Жените, в съзнанието на мъжете, а често и самите жени, трябва преди всичко успешно да изпълняват традиционно приписваното им _______ (4) „домакиня“, „пазач на огнището“ и т. н. Мъжете трябва да се занимават с професионална работа, която гарантира им висока социална _________ (5) и позволява да се осигури нивото и качеството на живот на техните семейства. Всъщност разделението между половете на ________ (6) е загубило предишната си твърдост, отношенията между мъжете и жените в семейството и на работното място са по принцип равноправни.

Изберете от списъка по-долу думите, които да се вмъкнат в пропуските. Думите в списъка са дадени в именителен падеж в единствено число. Имайте предвид, че в списъка има повече думи, отколкото трябва да изберете.

Изберете последователно една дума след друга, като мислено запълвате всяка празнина с думи.

A) изследване B) разлика C) работа D) комуникация E) преподаване F) стереотип G) роля 3) статус I) група

Прехвърлете получената последователност от букви в листа за отговори.

Част В

C1. Прочетете текста и изпълнете задачите:

C2 Изберете произволно твърдение и напишете есе.

1 „Човекът е същество, което бърза към бъдещето и осъзнава, че се проектира в бъдещето“ (Ж. П. Сартр).

2 „Лесно е да се проповядва морал, трудно е да се оправдава” (А. Шопенхауер).

4 „Хората съществуват един за друг“ (Марк Аврелий)

5 „Раждат се индивид, стават личност, поддържат индивидуалността” (А.Г. Асмолов)

7. „Маргиналността е резултат от конфликт със социалните норми” (А. Фаржо).

8. „Всеки иска да бъде изключение от правилото и няма изключение от това правило“ (М. Форбс)

9 „Маса е множество хора без особени заслуги“. (Дж. Ортега и Гасет).

10. Човек прави това, което е, и става това, което прави.” (Р. Музил)

Понятия и разпоредби за повторение: социални отношения и взаимодействия, социални отношения и взаимодействия; разнообразие от социални групи;разнообразие от социални групи; социален статус и социална роля;социален статус и социална роля; социална стратификация и неравенство, социална стратификация и неравенство; социална мобилност;социална мобилност; социална норма;социална норма; девиантно поведение; девиантно поведение; социален контрол и самоконтрол;социален контрол и самоконтрол; семейството като социална институция и малка група, тенденции в развитието на семейството, семейството като социална институция и малка група, тенденции в развитието на семейството; младежта като социална група, младежта като социална група; етнически общности; национална политика, междуетнически конфликти, етнически общности; национална политика, междуетнически конфликти; социален конфликт и начини за разрешаването му социален конфликт и начини за разрешаването му; социални процеси в съвременна Русия социални процеси в съвременна Русия.

Разликата между "групи" и "общности": семейство - малка група; семейство - малка група; имение - голяма група; имение - голяма група; националност - етническа общност.народност - етническа общност. Какви знаци помагат да се разграничат тези понятия? Какви знаци помагат да се разграничат тези понятия?

Отличителни черти: Всяка социална група обединява хора със сходни статуси, определени социални. позиции Всяка социална група обединява хора със сходни статуси, определени социални. позиции. Членовете на малките групи имат преки лични контакти Членовете на малките групи имат преки лични контакти. Социалната общност включва не само групи, идентифицирани въз основа на социалните. признаци (доход, ниво на образование, място в системата на властовите отношения и др.), но и съвкупност от хора, обединени от геополитически, културни, исторически, териториални, демографски признаци.Социалната общност включва не само групи, идентифицирани на осн. на социалните. характеристики (доход, ниво на образование, място в системата на властовите отношения и др.), но и съвкупност от хора, обединени от геополитически, културни, исторически, териториални и демографски особености.

Социалната структура на обществото е съвкупност от взаимодействащи и взаимосвързани социални групи и общности. съвкупност от взаимодействащи и взаимосвързани социални групи и общности. Социална стратификация на обществото, Социална стратификация на обществото, водеща до социално неравенство, се изразява във факта, че разположени по скалата на разпределение на социално-културните блага, групите заемат различни социални позиции, т.е. притежават неравномерно материално богатство и власт, права и задължения, привилегии и престиж. водещо до социално неравенство, се изразява във факта, че разположени по скалата на разпределение на социокултурните блага, групите заемат различни социални позиции, т.е. притежават неравномерно материално богатство и власт, права и задължения, привилегии и престиж.

1. Задайте съответствието: ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ОБЩЕСТВЕНИТЕ ВРЪЗКИ 1) Правна консолидация на правата и задълженията за основните социални групи 2) Преобладаващо наследствен характер на принадлежност към елита на обществото 3) Забрана за движение от едно общество. групи към друга 4) Разделянето на групи се основава на различия в характера на труда и размера и формите на неговото заплащане 5) Забраната за бракове с представители на други групи ВИДОВЕ СТРАТИФИКАЦИЯ А) каста Б) клас В) клас Напиши надолу избраните букви в реда на номериране без интервали и други знаци

Отговор: Социални Ролята е поведението, което се очаква от другите. Социални статус - място в системата на социална стратификация, социалната позиция, която човек заема. Статусът на ученик включва следните компоненти на социалното. роли: посещаване на образователна институция, овладяване на учебни предмети и др. От ръководителя на екипа се очаква да взема отговорни решения, да се грижи за служителите и да организира съвместни дейности.

Оценяване на задачи от този тип: Съдържанието на верния отговор и инструкциите за оценка (разрешени са други формулировки на отговора, които не изкривяват смисъла му) Точки Връзката на социалните. статус и роля са дадени два примера 3 Връзката на соц. статус и роля, даден е един пример 2 Връзката между статус и роля е правилно разкрита 1 Грешен отговор 0 Максимален резултат 3

3. Отговорете на въпроса: След като завършва технически колеж, млад мъж получава работа като консултант в компания за производство на компютри. След известно време той се записва в курсове за напреднали. Промени настъпиха и в личния му живот: той се ожени за дъщерята на съсобственик на компанията. Завършването на обучението по курсовете съвпада с назначаването му за главен инженер на предприятието. Какъв социален процес може да бъде илюстриран с този сюжет? Кои фактори изиграха решаваща роля тук? Как се наричат в социологията?

Алгоритъм за отговор и отговор: Назовете определен социален. явление; посочете факторите, които го влияят; дайте обобщено наименование на тези фактори.Назовете конкретно социално. явление; посочете факторите, които го влияят; дайте обобщено име на тези фактори. Посочените социални Феноменът се нарича „социален мобилност." Фактори, допринасящи за движението в соц. пространство - получаване на образование (за жена - често брак с мъж с по-висок социален статус и др.). Подобни факти са получили в социологията името на социални лифтове. Феноменът се нарича „социален мобилност." Фактори, допринасящи за движението в соц. пространство - получаване на образование (за жена - често брак с мъж с по-висок социален статус и др.). Такива факти в социологията се наричат социални лифтове.

4. Отговорете на въпроса: Още в началото на миналия век семействата в много страни са имали много деца. Но още през 50-те години на миналия век в индустриализираните страни броят на децата в едно семейство започва да намалява. Кои социални процеси и явления са довели до подобни резултати? (Назовете три процеса.)

Отговор: Процеси и явления, характерни за индустриалното общество: Ръст на заетостта на жените в общественото производство Ръст на заетостта на жените в общественото производство; Повишени изисквания за живот и комфорт (многодетните семейства не допринасят за тези очаквания); Повишени изисквания за живот и комфорт (големите семейства не допринасят за тези очаквания); Разширяване на държавните гаранции в напреднала възраст или във връзка със загубата на хранител (в резултат на това значението на бъдещата трудова дейност на децата за по-възрастните членове на семейството намалява)

5. Правилни ли са следните преценки за социалното неравенство? А. Социалното неравенство се изразява в неравен достъп на определени групи от населението до обществени блага. Б. Социалното неравенство възниква с прехода на обществото към индустриалната фаза на развитие. 1) само А е вярно; 3) и двете съждения са верни; 2) само B е вярно; 4) и двете съждения са погрешни.

Признаци и разновидности на социален статус СтатусСтатус - относително стабилна позиция на човек или група в социалната структура на обществото. Предписан статус е социална позиция, присвоена на лице по рождение или пряко в резултат на семейното положение. Постигнат статус - промяна в социалния статус поради недоволство от тях.

6. Правилни ли са следните преценки за социални статуси и роли? А. Понятието „социална роля” предполага наличието в общественото съзнание на идеи за типичното поведение на човек с определен статус. Б. В съвременното общество повечето от основните статуси са предписани. 1) само А е вярно; 3) и двете съждения са верни; 2) само B е вярно; 4) и двете съждения са погрешни.

10. От 92-ма римски императори 36 са постигнали този статут чрез военна служба. Този факт илюстрира извода, че 1) службата в армията в древноримската държава е била съдба на висшата класа 2) в определени периоди армията действа като един от основните канали на социална мобилност 3) основният вид социална мобилност в Древен Рим е вертикална мобилност 4) държавата насърчава социалната мобилност в обществото

11. През 20-30-те години на миналия век значителна част от населението на СССР променя социалния си статус. Така много селяни станаха работници, представители на благородството загубиха привилегиите си. Тези факти отразяват процеса на 1) социална мобилност 2) икономическа диференциация 3) политическа стабилизация 4) социална стратификация

Социалната институция е набор от норми, регулиращи различни сфери на човешкия живот, съответни статуси, организации. набор от норми, регулиращи различни сфери на човешкия живот, съответни статуси, организации. Дайте примери за социални институции.

Семейството е общност от хора, основана на брак, кръвно родство, поемане на общ живот и отговорност за социализацията на децата. това е общност от хора, основани на брак, кръвна връзка, поемане на общ живот и отговорност за социализацията на децата. Семейни функции: 1) социализация на децата 2) репродуктивна 3) икономически 4) социален статус 5) културна и развлекателна 6) емоционална поддържаща функция

15. Отличителна черта на традиционния тип семейство е 1) доброволното разпределение на отговорностите между съпрузите 2) господстващото положение на бащата на семейството 3) активното участие на жените в общественото производство 4) възможното участие на децата в домакинска работа

Социалните норми са предписания, очаквания, изисквания, които установяват рамката за социално действие. предписания, очаквания, изисквания, които установяват рамката на социалното действие. Почти всяка област от обществения живот се регулира от собствен набор от социални норми. Почти всяка област от обществения живот се регулира от собствен набор от социални норми.

20. Привеждане в съответствие на санкциите и техните видове САНКЦИИ: 1) ласкателен преглед; 2) налагане на глоба; 3) лишаване от свобода; 4) подигравка; 5) бонуси; 6) награждаване на орден; 7) лишаване от граждански права; 8) обявяване на бойкот; 9) аплодисменти; 10) административно наказание; 11) конфискация на имущество; 12) поставяне на паметен знак Позитив неофициален (1) Положителен формален (2) Отрицателен неформален (3) Отрицателен формален (4)

Конформизъм - поведение, което отговаря на установените в обществото норми. Често на термина се придава негативна конотация: подразбира се пасивно, недостатъчно смислено поведение, желанието „да бъдеш като всички останали“. поведение в съответствие със социалните норми. Често на термина се придава негативна конотация: подразбира се пасивно, недостатъчно смислено поведение, желанието „да бъдеш като всички останали“. Социалната аномия е състояние на обществото, при което нормативната рамка и моралните граници, които регулират колективния живот, са замъглени или дори загубени. състояние на обществото, при което нормативната рамка и моралните граници, управляващи колективния живот, са замъглени или дори загубени.

21. След като повярвал в специалната животворна сила на пирамидите, жител на Московска област започнал да ги издига в различни части на региона. Този случай може да се разглежда като пример за 1) адаптивно поведение 2) конформистко поведение 3) незаконно поведение 4) девиантно поведение 43

26. Правилни ли са следните преценки за социалните норми? А. Социалните норми включват само онези предписания, които са залегнали в закони. Б. Поведение, което не отговаря на приетите в обществото норми, се нарича конформизъм. 1) само А е вярно; 3) и двете съждения са правилни; 2) само B е вярно; 4) и двете съждения са погрешни.

27. Задайте кореспонденцията ИЗРАЗЯВАНЕ НА САНКЦИИ 1) проява на враждебност 2) налагане на глоба 3) порицание 4) бойкот 5) отказ за сътрудничество ВИДОВЕ САНКЦИИ A. формални отрицателни санкции B. неформални отрицателни санкции Запишете отговора като последователност от букви без запетаи и други знаци.

Вариант No 3076566

Когато изпълнявате задачи с кратък отговор, въведете в полето за отговор числото, което съответства на номера на верния отговор, или число, дума, поредица от букви (думи) или цифри. Отговорът трябва да бъде написан без интервали или допълнителни знаци. Отделете дробната част от цялата десетична запетая. Мерните единици не се изискват. Отговорите на задачи 1-20 са число, или поредица от числа, или дума (фраза). Напишете отговорите си без интервали, запетаи или други допълнителни знаци. Като изпълните задача 29, можете да покажете своите знания и умения върху съдържанието, което е по-привлекателно за вас. За целта изберете само едно от предложените твърдения (29.1-29.5).

Ако опцията е зададена от учителя, можете да въвеждате или качвате в системата отговори на задачите с подробен отговор. Учителят ще види резултатите от задачите с кратки отговори и ще може да оцени качените отговори на задачи с дълги отговори. Точките, дадени от учителя, ще бъдат показани във вашата статистика.

Версия за печат и копиране в MS Word

Запишете липсващата дума в таблицата.

Отговор:

Намерете концепция, която обобщава всички останали понятия от поредицата по-долу. Запишете тази дума (фраза).

Политическа партия, политическа система, политическа норма, състояние, политическа идеология.

Отговор:

По-долу са имената на нуждите. Всички те, с изключение на две, са наименования, под които естествените потребности на човека са представени в различни класификации.

1) биологичен

2) физиологичен

3) социални

4) органичен

5) естествени

6) естетически

Намерете два термина, които „изпадат“ от общия ред, и запишете числата, под които са посочени в отговор.

Отговор:

Изберете правилните преценки за лицето и запишете числата, под които са посочени.

1) Всички живи същества имат способността за целенасочена, включително творческа дейност.

2) Съвкупността от социално значими качества на индивида, формирани в процеса на социалния живот, се наричат личност.

3) Индивидуалните потребности на човек са свързани със специфичните условия на неговия живот, характеристиките на неговата личност.

4) Човешката свобода предполага неотменна връзка с отговорността за взетите решения.

5) Биологичните потребности на човек включват потребностите от общуване, работа, успех в живота, заемане на определена позиция в обществото и др.

Отговор:

Установете съответствие между отличителните черти и видовете общества: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

А	Б	IN	г	д

Отговор:

Телевизионният канал излъчи сериал за ежедневието на градската болница. Какво прави тази поредица произведение на популярната култура? Запишете числата, под които са посочени избраните елементи на отговора.

1) Медиите представиха сериала като успешен комерсиален проект.

3) Една от основните цели на създателите на телевизионния сериал беше тяхното собствено себеизразяване.

4) Телевизионният сериал е предназначен за средния потребителски вкус.

5) Телевизионният сериал е интересен за кръга от ценители.

6) Разбирането на телевизионния сериал не изисква специално обучение.

Отговор:

Изберете правилните преценки за ролята на държавата в пазарните условия и запишете числата, под които са посочени.

1) Една от функциите на държавата в пазарни условия е борбата срещу монополизацията на икономиката.

2) Държавата в пазарна икономика е призвана да подкрепя уязвимите слоеве от населението.

3) Най-важната функция на държавата е създаването на обществени блага.

4) Държавата в пазарни условия регулира цените на стоките от първа необходимост.

5) Процесът на приватизация означава прехвърляне на частна собственост в ръцете на държавата.

Отговор:

Установете съответствие между характеристиките на безработицата и нейните основни видове: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

ХАРАКТЕРИСТИКА НА БЕЗРАБОТИЦАТА

ВИД БЕЗРАБОТИЦА

А) възниква в резултат на икономически спад

Б) свързани с времето, прекарано в търсене на нова работа

В) възниква във връзка с намаляване на брутния национален продукт и освобождаване на част от работната сила

Г) възниква във връзка с промяна в търсенето на работна ръка в определени отрасли или територии

E) се свързва с мащабно преструктуриране на икономиката, промени в търсенето на потребителски стоки и в производствената технология

1) структурна

2) триене

3) цикличен

НО	Б	IN	г	д

Отговор:

Пьотър Федорович инвестира спестяванията си в закупуване на различни ценни книжа. Намерете в списъка по-долу ценните книжа, които той може да придобие в съответствие с Гражданския кодекс на Руската федерация‚ и запишете номерата, под които са посочени.

1) инвестиционен дял от взаимен инвестиционен фонд

2) договор за имуществена застраховка

3) банкноти

5) облигации

Отговор:

Изберете правилните преценки за видовете социална стратификация и запишете числата, под които са посочени.

1) Класовият тип стратификация е характерен за ранните периоди от развитието на обществото.

2) В историята на човечеството е имало различни видове социална стратификация.

3) Класовата стратификация, доминирана през Средновековието.

4) В условията на кастовата система няма социална мобилност.

5) Едно от проявите на класовото разслоение в съвременното общество е правното укрепване на правата и задълженията за отделните социални групи.

Отговор:

В хода на социологическо проучване на възрастни граждани на страната Зс деца - ученици от различни възрасти, им бяха зададени въпроси: "Какво правите най-често с детето си през делничните дни?" (Могат да бъдат избрани няколко отговора).

Получените резултати (в % от броя на респондентите) са представени под формата на диаграма.

Намерете в списъка заключенията, които могат да се направят въз основа на таблицата, и запишете числата, под които са посочени.

1) Равни дялове на респондентите от всяка група през делничните дни с детето най-често се ангажират с подготовката на уроци, като проверяват изпълнението на домашната работа.

2) Сред родителите, които учат в средните класове, спортът, спортните игри като съвместна дейност с дете през делничните дни са по-популярни от гледането на телевизионни предавания и филми у дома.

3) Половината от родителите на гимназисти отбелязват, че през делничните дни те най-често просто общуват, разговарят с децата си.

4) Делът на тези, които през делничните дни най-често се разхождат с детето си, играят на чист въздух, е по-висок сред родителите на ученици от средното училище, отколкото сред родителите на гимназисти.

5) Сред родителите на гимназисти домакинските задължения като съвместна дейност с дете през делничните дни са по-популярни от спорта и спортните игри.

Отговор:

Изберете правилните преценки за политическата власт и запишете числата, под които са посочени.

1) Политическата власт е способността на едно лице или група хора да контролира поведението на гражданите, обществото като цяло, въз основа на национални или национални цели.

2) Законността на властта се проявява в неофициалното й одобрение от обществото поради нейните привлекателни черти.

3) Възникването на политическата власт се дължи на необходимостта от регулиране на обществените отношения, авторитетно разрешаване на социални конфликти.

4) Политическата власт е едновременно инструмент за господство и ефективно средство за интегриране на обществото и поддържане на социалния ред.

5) Харизматичният тип легитимност на властта се основава на вярата в светостта на традициите и правото да управляват онези, които са получили властта в съответствие с тази традиция.

Отговор:

Установете съответствие между функциите и субектите на държавната власт на Руската федерация, които ги изпълняват: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Запишете в таблицата избраните числа под съответните букви:

А	Б	IN	г	д

Отговор:

Държава Z включва териториите на субекти с определена политическа независимост. Гражданите имат пълни права и свободи, развиват се институции на гражданското общество. В щат Z законодателната власт се упражнява от парламента, а всеобщо избраният държавен глава формира правителството и оглавява изпълнителната власт. Намерете характеристиките на формата на състояние Z в списъка по-долу и запишете числата, под които са посочени.

1) федерална държава

2) демократична държава

3) монархия

6) унитарна държава

Отговор:

Кои от следните позиции се отнасят до основите на конституционния ред на Руската федерация? Запишете числата, под които са посочени.

1) държавно финансиране на политически партии

2) подкрепа за конкуренция, свобода на икономическа дейност

3) социална държава

4) федерална структура, основана на целостта на държавата

5) единна държавна идеология

Отговор:

Намерете в списъка законовите основания за прекратяване на трудовия договор по инициатива на работодателя и запишете числата, под които са посочени.

1) Поради спада в търсенето на продукти, компанията беше принудена да намали броя на служителите с 15%.

2) В резултат на злополука майстор часовникар на фирма за производство на часовници частично губи зрението си и ръководството на фирмата прекратява трудовия му договор.

3) Работодателят установи, че служителят е разкрил информация, представляваща търговска тайна, която притежава

поради служебни задължения.

4) Атестирането на служителите на академичния институт показа, че нивото на квалификация на редица научни работници не отговаря на изискванията на квалификационните характеристики.

5) Жената излезе в отпуск по майчинство и въз основа на факта, че няма да може да изпълнява задълженията си дълго време

функционални задължения във фирмата, ръководството решава да я освободи.

Отговор:

Установете съответствие между примери и мерки за правна отговорност в Руската федерация: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.

Запишете числата в отговор, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:

НО	Б	IN	г	д

Отговор:

Системният администратор на компанията Арктика редовно закъснява за работа, позовавайки се на задръствания. Изберете от списъка с понятия, термини, свързани с характеристиките на това престъпление.

1) трудово право

2) административно нарушение

4) дисциплинарна отговорност

5) порицание

Отговор:

Прочетете текста по-долу с липсващи няколко думи. Изберете от предложения списък с думи, които искате да вмъкнете на мястото на пропуските.

„Президентската република се характеризира със съчетаването в ръцете на президента на правомощията на ръководителя на ______ (А) и ръководителя на изпълнителната власт. Министър-председателският пост в такава република по правило отсъства. Президентът на страната се избира чрез извънпарламентарни средства: или чрез популярен ________ (B) (както например в Аржентина), или от избирателна колегия (както, да речем, в САЩ). Това гарантира независимостта на източника ________ (B) на президента от парламента. Президентът също така получава правото _______ (D) във връзка с парламентарни решения: той може да върне всяко ______ (D) на върховния законодателен орган за преразглеждане. Но ако парламентът го гласува за втори път, с квалифицирано мнозинство - 2/3 в двете камари, тогава проектът става закон, придобива _________ (E), независимо от мнението на президента. Президентът няма право да разпуска парламента.

Думите в списъка са дадени в именителен падеж. Всяка дума (фраза) може да се използва само веднъж.

Изберете последователно една дума след друга, като мислено запълвате всяка празнина. Моля, имайте предвид, че в списъка има повече думи, отколкото е необходимо, за да попълните празнините.

Списък с термини:

Таблицата по-долу изброява буквите, които представляват липсващите думи. Напишете в таблицата под всяка буква номера на думата, която сте избрали.

А	Б	IN	г	д	Е

Отговор:

Каква е разликата между образователния потенциал и образователната функция? Кое е най-важното условие за благополучието на семейството? Считат ли авторите възпитателната функция присъща само на съвременното семейство? Донеси доказателство.

Прочетете текста и изпълнете задачи 21-24.

В продължение на векове семейството има решаващ принос за възпитанието и социализацията на децата, за формирането на мироглед, ценностни ориентации, за формирането на характера на растящия човек, развитието на интелектуалната, емоционалната и волевата сфера на индивидът. Различните семейства изпълняват тези функции с различна степен на ефективност. Успехът на този процес зависи от нивото на образователния потенциал на семейството.

Под „възпитателен потенциал на семейството” се разбира реалната, действителна способност за отглеждане на деца, като се отчитат специфични социални ограничения, балансът на материалните и нематериалните ресурси на семейството. За разлика от „възпитателната функция“, понятието „възпитателен потенциал“ ни позволява да характеризираме възможностите на семейството, както реални, фиксирани, използвани в момента, така и неизползвани по някаква причина.

Като показатели, които позволяват да се характеризира образователния потенциал, има: ценностите, които са се развили в семейството, включително ориентация към семейния начин на живот, свободното време, естеството и съдържанието на свободното време, комуникативни (външни) и лични ( творческа) комуникация, потребности, интереси, нагласи, мотиви за изпълнение на социокултурни функции и други възможности за "социално участие" на семейството в делата на обществото и държавата. Най-важното условие за успешната реализация на образователния потенциал на семейството е съдържанието и характера на вътрешносемейните отношения и преди всичко отношението към детето.

Ако обобщим изявленията на родителите, получени при отговор на въпроса: "Според вас отглеждането на деца в семейство е преди всичко ...", тогава основната цел на образованието се определя като формиране на отговорност, усърдие, благоприличие , стремеж към здравословен начин на живот, толерантност във взаимоотношенията с хората. В същото време ниската значимост на такава характеристика като „преподаване на мъдростта на семейния живот“ разстройва.

Съвкупността от фактори, под въздействието на които се осъществява формирането и реализирането на образователния потенциал на семейството, може да се раздели на две групи: 1) външни, имащи макросоциален характер; 2) вътрешносемейни, свързани с общото културно и образователно ниво на семейството. Освен това могат да се вземат предвид социално-демографските показатели (състав на семейството, етап от жизнения цикъл на семейството и т.н.), както и социално-икономическите условия (стандарт на живот, заетост, социална инфраструктура); разпространението на социалните аномалии в обществото; Начин на живот; образователен потенциал; естеството на взаимоотношенията в семейството; бюджет за време.

Решенията на задачи с подробен отговор не се проверяват автоматично.
На следващата страница ще бъдете помолени да ги проверите сами.

Назовете функциите на семейството и илюстрирайте всяка от тях с пример.

Прочетете текста и изпълнете задачи 21-24.

Решенията на задачи с подробен отговор не се проверяват автоматично.

Изберете едно от твърденията по-долу и напишете мини есе въз основа на него.

Определете по ваша преценка една или повече основни идеи на темата, повдигната от автора, и я разширете (ги). Когато разкривате основната(ите) идея(и), които сте посочили, използвайте социалните науки (съответни понятия, теоретични положения) в разсъждения и заключения, илюстрирайки ги с факти и примери от обществения живот и личен социален опит, примери от други образователни материали.

За да илюстрирате вашите теоретични твърдения, разсъждения и заключения, моля, посочете поне два факта/примера от различни източници. Всеки цитиран факт/пример трябва да бъде формулиран подробно и ясно свързан с илюстрираната позиция, аргументация и заключение.

C9.1 Философия.„Човечеството“ няма цел, няма идея, няма план, точно както няма цел за вид пеперуда или орхидея. "Човечество" е празна дума." (О. Шпенглер)

C9.2 Икономичност.„Аз твърдо вярвам в едно просто нещо: най-надеждният начин да различиш компанията си от конкурентите, да се откъснеш от тълпата преследвачи, е да организираш работата си с информация добре.“ (Б. Гейтс)

C9.3 Социология, социална психология„Стратификацията наистина е естествена социална стратификация на обществото.“ (П. С. Гуревич)

C9.4 Политология.„За държавата всички аспекти на властта и всички нейни съставни елементи са от значение. (Б. А. Кистяковски)

C9.5 Юриспруденция.„Всички хора по света имат еднакви права на ползване на природните блага на света и еднакви права на уважение.“ (Л. Н. Толстой)

Завършете тестването, проверете отговорите, вижте решенията.

Социалните отношения са отношения между социални групи или техните членове.

Социалните отношения се делят на едностранни и взаимни. Едностранните социални отношения се характеризират с това, че техните участници влагат в тях различни значения.

Например любовта от страна на индивида може да се натъкне на презрение или омраза от страна на обекта на неговата любов.

Видове обществени отношения: индустриални, икономически, правни, морални, религиозни, политически, естетически, междуличностни

Индустриалните отношения са концентрирани в различни професионални и трудови роли-функции на човек (например инженер или работник, мениджър или изпълнител и др.).

Икономическите отношения се осъществяват в сферата на производството, собствеността и потреблението, която е пазар за материални и духовни продукти. Тук човек действа в две взаимосвързани роли - продавач и купувач Икономическите отношения са планово-разпределителни и пазарни.

Правните отношения в обществото се уреждат от законодателството. Те установяват мярката за индивидуалната свобода като субект на индустриални, икономически, политически и други обществени отношения.

Нравствените отношения са закрепени в съответните ритуали, традиции, обичаи и други форми на етнокултурна организация на живота на хората. В тези форми е моралната норма на поведение

Религиозните отношения отразяват взаимодействието на хората, което се формира под влияние на представите за мястото на човека в универсалните процеси на живот и смърт и др. Тези взаимоотношения израстват от потребността на човек от себепознание и самоусъвършенстване, от съзнанието за висшия смисъл на битието.

Политическите отношения са съсредоточени около проблема за властта. Последното автоматично води до господство на тези, които го притежават, и подчинение на тези, които го нямат.

Естетическите отношения възникват въз основа на емоционалната и психологическа привлекателност на хората един към друг и естетическото отразяване на материалните обекти на външния свят. Тези взаимоотношения са силно субективни.

Сред междуличностните отношения се открояват познанства, приятелски, другарски, приятелства и връзки, които преминават в интимно-личностни отношения: любовни, брачни, семейни.

18. Социална група

Социални групата според Мертън е съвкупност от хора, които взаимодействат помежду си по определен начин, осъзнават принадлежността си към тази група и се считат за членове на тази група от гледна точка на другите.

Признаци на социална група:

Осведоменост за членство

Начини на взаимодействие

Осъзнаване на единството

Кули раздели социалните групи на първични и вторични:

Семейство, група от връстници, защото те дават на индивида най-ранното и пълно изживяване на социалното единство

Създаден от хора, между които почти няма емоционални връзки (поради постигането на определени цели)

Социалните групи се делят на реални и квазигрупи, големи и малки, условни, експериментални и референтни.

Реални групи- общност от хора, ограничени по размер, обединени от реални взаимоотношения или дейности

Квазигруписе характеризират със случайност и спонтанност на формиране, нестабилност на взаимоотношенията, кратка продължителност на взаимодействието. Като правило те съществуват за кратко време, след което или се разпадат, или се превръщат в стабилна социална група - тълпа (например фенове) - общ интерес, обект на внимание

Малаягрупа - относително малък брой индивиди, пряко взаимодействащи помежду си и обединени от общи цели, интереси, ценностни ориентации. Малките групи могат да бъдат официални или неформални

Официалногрупи - позициите на членовете на групата са ясно отразени, взаимодействията между членовете на групата са дефинирани вертикално - катедра в университета.

неформалнигрупата възниква и се развива спонтанно, тя няма нито позиции, нито статуси, нито роли. Няма структура на властовите отношения. Семейство, група приятели, връстници

Голямгрупата е реална, значима по размер и сложно организирана общност от хора, участващи в социални дейности и система от релевантни взаимоотношения и взаимодействия. Персонал на университета, предприятия, училища, фирми. Групови норми на поведение и др.

Справкагрупа - група, в която индивидите реално не са включени, но с която се отнасят като към стандарт и се ръководят в поведението си от нормите и ценностите на тази група.

Условногрупа - група, обединена според определени характеристики (пол, възраст, ниво на образование, професия) - те са създадени от социолози за провеждане на социологически анализ (алтайски студенти).

Разнообразие условногрупа е експериментален, който е създаден за провеждане на социално-психологически експерименти.

Социалните отношения са отношения от нормативен и регулаторен ред, които се развиват между различни социални и професионални групи. Предмет на такива отношения обикновено са колективни или лични интереси, наложена колективна воля (по отношение на противниковата група), както и икономически или символичен ресурс, правото на което всички опоненти твърдят, че притежават. В тази връзка терминът "социален" е синоним на понятието "обществено" и служи като интегрално обозначение на цялата дълбочина на взаимодействията, взаимовръзките и взаимозависимостта, които съществуват в обществото. В същото време се използва и тесният смисъл на тази фраза. В този случай социалните отношения са отношения, свързани с борбата на индивиди или групи за правото да заемат определени позиции в обществото (т.нар. „социален статус“) и, разбира се, материалните, символичните и икономическите ресурси, които са свързани. до този статус.

По принцип, ако говорим за някакъв вид отношения, тогава имаме предвид отношения, които се формират по отношение на някакъв обект или абстрактно понятие. В този смисъл социалните отношения са между всички.Да разгледаме такъв пример като трудовите отношения в производството. Работодателят приема служител за определена длъжност, като му предлага определено количество постоянна работа, условията, които съпътстват тази работа, и заплащане като икономическа награда за труда. Служителят от своя страна се съгласява с всички предложени условия, включително задължението да произвежда необходимия обем продукти. Освен това служителят приема правилата за поведение в екипа и мястото (социалния статус), което му е предоставено заедно с длъжността. В резултат на това възниква система от социални отношения (в случая производствени отношения), която съществува неограничено дълго време в ограничено физическо пространство. Разбира се, всеки се модифицира и подобрява, става по-сложен, но по същество остава непроменен и стабилен, разбира се, ако няма социални конфликти.

Но какво ще стане, ако възникне такъв конфликт? Трябва да се помни, че социалните отношения в общи линии са отношения, които се развиват по отношение на собствеността. Ролята на последните могат да бъдат както доста осезаеми обекти (земя, къща, фабрика, интернет портал), така и абстрактни понятия (власт, господство, информация). Конфликтът възниква, когато предишните споразумения за правата на собственост загубят своето правно, морално или дори религиозно значение, загубват се и функциите на управление и нормативно-статусно регулиране. Никой не иска да живее по старите правила, но новите все още не са създадени, още по-малко признати от всички участници в обществения договор. В резултат на това има не само преразглеждане на правилата на играта (в нашия случай приемането на нова версия на Хартата или друг нормативен документ), но и промяна в елита (директорския корпус), която идва със собствени правила и изисквания за нает персонал.

Въпреки това, да се върнем към нашата дефиниция. Социални отношения - това е в широк смисъл, тоест говорим за икономически, културни, религиозни и други отношения, възникнали в процеса на формиране на социалната организация на обществото. Всяка сфера от живота му е пронизана с темата за социалността. Това се дължи не само на факта, че човек първоначално живее в конкретна социална среда, усвоява нейните навици, налага възгледите си, приема другите, тоест се включва в процеса на социализация. Но той разбира, че не може да живее извън обществото, независимо дали го иска или не, но е принуден да приеме общи правила, в противен случай обществото ще го „изхвърли“ от неговия кръг, ще го превърне в изгнаник. Не напразно сега говорим за социална организация като такава. Според някои социолози именно обществото е най-твърдо изградената корпорация, използваща вертикално интегрирана система за управление. Развитието на социалните отношения в такава организация е възможно само чрез подчинение на предлаганите социални практики. Изборът, ако е възможно, е само в случай на смяна на социалните партньори: при преместване в друга корпорация, преместване в друг град или пълно прекъсване на всякакви връзки с предишната лична среда.