V zimním mrazu diktát. Křížovky v zimním chladu ve smrkovém lese je ticho
2. stupeň
DIKTÁT
účel práce- prověřit schopnost aplikovat probraná pravidla: pravopis znělých a neznělých souhlásek na konci slova, nepřízvučné samohlásky, dělící měkké znaménko, schopnost přenášet slova.
Možnost 1
Krmivo pro ptáky
V noci byla vánice. Yegor a Oleg jdou do lesa. Nosí potravu pro ptáky. Bití do obličeje vztek NS vítr. Kluci je položili na staré pařezy E na. Na větvích stromů se váží a suchý horský popel.
Vzlétlo stádo hříchu a C. Tady přichází jídlo!
Gramatické úkoly
1. Ze čtvrté věty napište slovo, které nelze dělit.
2. Podtrhněte slova v textu oddělovacím měkkým znakem.
Možnost 2
Zima
Přišla zima. Na polích a kopcích je sníh jako nadýchaný koberec. Stromy jsou stále Ó... Všechny cesty byly v lese pokryté sněhem. Lyžovat se dá pouze v lese. Udeřil a zda silné mrazy. Řeka je zamrzlá. Chlapi s postavili velké kluziště. Na kluzišti je vždy veselo Ó.
Gramatický úkol
1. Vypište z textu tři slova s nepřízvučnou zaškrtávací samohláskou u kořene slova. Napište vedle něj zkušební slova.
KONTROLNÍ KONTROLA
účel práce
Možnost 1
Slavný mráz
Slunce zapadlo. Na modré obloze se objevil měsíc, v úplňku, velký, jasný. Chraplavě zaštěkal hlídací pes... Třikrát se otočil a lehl si do své boudy. Byl nádherný mráz. Vítr štípal skvěle.
Do rána byly všechny okenní tabule pokryty nádherným vzorem ledových listů. Počasí bylo opravdové zimní.
Možnost 2
Sníh
Sněhové vločky padaly z nebe na střechy domů. Blížila se zima. Voda v kalužích je zmrzlá. Pod nohama křupal led. Březové větvičky zvonily od větru. Jejich špičky byly pokryty ledem. Vyšlo slunce. Ze sněhu se staly čisté kapky vody. Kapky se kutálely k zemi jako korálky. Pěkný výhled ze země.
I. Instruktážní prezentace k problematice
Incident na ledové ploše
Byl mrazivý slunečný den. Kluci hráli sněhové koule u řeky. Dívky vyráběly sněhuláka.
Vitya vyběhla na led na bruslích. Tenký led praskl. Vitya spadla do vody a křičela.
Strýc Fjodor přiběhl k výkřiku. Hodil chlapci provaz. Vitya ji popadl a vylezl z vody.
Přečíst text. Najděte v textu slova, která mohou odpovědět na otázky.
Otázky
1. Jaký to byl den?
2. Co kluci dělali?
3. Co dělaly dívky?
4. Kde vyběhl Vitya na bruslích?
5. Co se stalo s tenkým ledem?
6. Co se stalo Vityi?
7. Kdo přiběhl k křiku?
8. Co hodil chlapci?
9. Jak se Vitya dostal z vody?
Plán
1. Jaké bylo počasí?
2. Kde si děti hrály?
3. Co dělali?
4. Co se stalo Vityi?
5. Kdo zachránil Vityu?
II. Ukončit text
Vyděšený
Na dvoře šel důležitě kohout. Hřejivé slunce hřálo dvůr. Z listů se koulely kapky rosy. Květiny zvedly hlavy. Kočka Vaska vyšla na verandu. Najednou kohout pro-ku-ka-re-kal.
III. Vytvořte a napište povídku na zadané téma
V zimě v lese
zima, sníh, stromy, zem, datel, stopy
3. třída
DIKTÁT
účel práce- ověřit schopnost detekovat pravopis v textu, psát slova v rozsahu naučených pravidel.
Možnost 1
V zimě
Vítr zavyl. Večer byla obloha pokryta těžkými, nízkými mraky. Špatné počasí začalo v noci. Letět zasněžený vločky. Sněhová bouře dostala smyk dráha... V deset hodin jsme se podívali z okna. Ve sněhu jsou vidět stopy vran a zajíců. Přes verandu se rozlila obří závěj. Po kluzkých schodech se musí chodit opatrně. Římsa je ověšená nebezpečnými rampouchy.
Gramatické úkoly
1. Ve druhé větě podtrhněte hlavní členy věty.
2. Rozložte zvýrazněná slova podle jejich složení.
Možnost 2
Zimní les
Zázraky E n Ruský les v zimě! Na větvích stromů visel bílý nadýchaný sníh. Cm Ó listové šišky zdobí vrcholy jedlí. Hbitá prsa prskají ve větvích. Na závějích jsou vidět vzory stop zajíců a lišek.
Tady běží přes cestu veverka. Skočila na borovici a zavrtěla ocasem. Poletoval lehký sněhový prach. Datel zaklepal na kmen kladivem.
Gramatické úkoly
1. Ve třetí větě podtrhněte hlavní členy věty.
2. Najděte a zapište dvě slova, která obsahují pouze kořen a nulovou koncovku.
KONTROLNÍ KONTROLA
Možnost 1
K odepsání textu. Najděte v textu slova, kde je napsáno písmeno označující nevyslovitelnou souhlásku. Podtrhněte toto písmeno.
Podzim a zima
V pozdním podzimu bývá v naší oblasti často nevlídné počasí. Jako by podzim těžce prožíval svou ztrátu se zimou. Mraky létají v troskách po nebeské klenbě. Déšť se valí dolů. Slunce vypadá jako fotbalový míč zežloutlý deštěm. Stromy se kymácejí a vrzají od prudkých poryvů větru.
Možnost 2
Sněhové krupice
Byly poslední dny pozdního podzimu. Celou noc pršelo, vítr hučel a hvízdal. Do rána se ochladilo. Podíval jsem se z okna. Mraky létaly nízko nad zemí. Brzy z nich vypadly trnité krupice. Byla tvrdá jako písek. Prudce narazil do skla. Na střeše našeho lázeňského domu se rychle vytvořil hustý sněhový val. Chtěli jsme jít na balkón, ale nemohli jsme otevřít dveře. Zasypal ji sníh. Šli jsme po úzké stezce k tetě Zoye a vzali si od ní lopatu.
PRACUJEME NA NABÍDKU, TEXT
I. Práce na textu
Změňte text – napište příběh ne o malém kotěti, ale o velké tlusté kočce. Určete, které přípony ve slovech s tím pomohou.
U verandy sedí malé kotě. Pojmenovali jsme ho Murzik. Kotě je šedé, s načechraným ocasem a bílou kravatou na hrudi. Kocour zavřel oči, ohnul záda, zakroutil tykadly. Skryl ostré drápy do tlapek a sladce předl, čímž děti pobavil. Rádi si s ním hrajeme.
II. Prezentace textu podle kolektivně vypracovaného plánu
Starostlivá matka
Pod starým smrkem si udělala příbytek liška. V díře byly děti. Liška byla opatrná. Poblíž nory dlouho uhýbala a zamotávala stopy.
Mláďata byla velmi vtipná a velmi poddajná. Celou dobu se snažili dostat z díry. Děti si rády hrály na zelené louce. Matka se vracela. Mláďata zmlkla. Liška vzala každou lišku a vtáhla ji do nory.
Brzy byla všechna mláďata zpět v noře. Matka se uklidnila.
Přibližný plán
1. Zavrtat se pod smrk.
2. Neposedné děti.
3. Všichni jsou doma.
klíčová slova: domluvený, blízko, zmatený, vypadni, ztišil se, za límec, brzy, zase, uklidnil.
III. Složení
Vyberte nadpis, do kterého můžete skládat a psát text.
Ptáci v zimě v lese.
Pohádkový les.
Zajímavé v zimě v lese.
4. třída
DIKTÁT
účel práce- prověřit schopnost rozpoznání pravopisu v textu, napsat slova v rozsahu naučených pravidel, dát čárku se stejnorodými členy věty.
Možnost 1
Sněhové vločky
Narodili se v krátký podzimní den. Na zemi bylo zataženo a matně. Pomalu plul mrak. Vzduchem vířily sněhové vločky. Ve víru tance se blýskaly úžasnými světly. Sněhové vločky létaly nad hájem, polem, vesnicí. Kde se ubytovat na noc? Střecha osamělé chatrče byla prázdná. Sněhové krásky se zde rozhodly zastavit. Zdobili cestu k řece, vrchol starého smrku. Lehli jsme si na louku jako nadýchaný koberec. Ráno se na sněhové ploše objevily první stopy zvířat a ptactva.
Slova pro odkazy: pomalu, zastav, tady.
Gramatické úkoly
1. V poslední větě podtrhněte hlavní členy věty.
2. Uveď pády všech podstatných jmen v desáté větě. (Zkrášlili cestu...)
Možnost 2
Zkřížené hnáty
V zimním mrazu je ve smrkovém lese ticho. Všechno živé se skrylo před krutým chladem.
Najednou se objevilo celé hejno severních hostů. Nad tichou mýtinou se s hlukem mihly křížovky. Na vrcholu chlupatého smrku se drželi ptáci. Úplně nahoře byly trsy šišek. S houževnatými drápy začali ptáci nosit chutná semena.
Jejich obydlí jsou ukryta mezi větvemi starého smrku. Už se tam vylíhla mláďata. Starostlivé matky je krmí smrkovou kaší.
Proč křižáci u nás zimují? Je zde tepleji než na dalekém severu.
Gramatické úkoly
1. Ve čtvrté větě zvýrazněte hlavní členy věty.
2. Uveďte pády všech podstatných jmen v páté větě. (Ptáci se drželi...)
KONTROLNÍ KONTROLA
účel práce- zkontrolovat schopnost kopírovat text, detekovat pravopis.
Možnost 1
Miškino dětství
Mishka velmi ráda chodila s dědou do lesa. Medvěd se v lese cítil, jako by ho objímal někdo velký a láskyplný. Duby se dobromyslně usmály. Aspens radostně tleskal rukama a zdravil staré známé. Blíže k podzimu vyčnívaly na úzkou lesní cestu hubené a houževnaté ruce ostružin s hrstmi zralých bobulí: tady si, dobří lidé, pomozte! Chlapec si už dávno všiml, že za jeho dědečka byl les jasnější a radostnější. A dědeček šel a předl písničku.
Možnost 2
Dobrý smrk v zimě, na jeho roztažených větvích visí těžké klobouky z čistého sněhu, vysoké vrcholy zdobí girlandy z jedlových šišek na okraji smrkového lesa, mezi lidmi roste zelený mladý porost. svoboda v zimě hvězdná a měsíční nocí se sníh třpytí na jeho větvích jako pohádkový strom v měsíčním světle.
PRACUJEME NA NABÍDKU, TEXT
I. Instruktážní prezentace
První kroky
Brzy ráno se Marina probudila, podívala se z okna a zalapala po dechu. Ráno bylo slunečné a mrazivé. Rozvětvené stromy byly pokryty střapatým mrazem. Takové vzory maluje mráz na okna. Kluziště vypadalo jako zrcadlový talíř.
Po snídani si Marina oblékla jemný šátek, oblékla si bílý kožich a vyběhla na dvůr.
Bratři jí přinesli úplně nové brusle. Za pět minut Marina klouzala po lesklém hladkém ledu. Nohy zkroucené. Ale bratři vzali Marinu do náručí.
Do tváře šlehal štiplavý vítr. Bylo to dechberoucí, ale byla to zábava.
Přidejte chybějící body plánu.
Plán
1. ...
2. Marina vběhne do dvora.
3. ...
4. Marina se baví.
Řekněte podle plánu. Připravte se na záznam prezentace.
Slova pro odkazy: střapatý mráz, na lesklé (led), se objevil, byl dechberoucí.
Prezentaci zapište podle plánu.
II. Složení
Budou tam různé kompozice
Diktát v ruštině pro 4. ročník
V zimě
Pole zbělely. Řeka byla pokryta ledem, usnula jako v pohádce. Zimní procházky po horách, lesích, údolích.
Tady vítr snesl bílou čepici z pahorku na mýtině. Vyšlo ranní slunce a rozsvítilo koruny stromů. Svítí červené a zelené světlo nadýchaný sníh, Dobře v zimním lese! Lyže snadno kloužou po měkkém koberci.
Umlčet! Medvěd spí v doupěti. Ježek pichlavý v díře uzavřené suchým listím. Chytrá liška si udělala domov. Zbabělý zajíc přes den spí pod keřem a v noci jí kůru stromů.
Mohutný dub
Na kraji rostl mohutný dub. Byl nejvýraznější v této oblasti. Obr stál a prohlížel si celou oblast, listí tiše šustilo. Smaragdová tráva pod stromem ležela v bujném koberci.
Jednou lidé přišli k dubu a postavili lavičky. Nyní se tu lidé tlačili od rána do pozdního večera. Čerstvost přilákala každého. Děti si rády hrály na kraji lesa. Dub udělal radost všem. Je dobré sedět na měkké trávě! Stalo se oblíbeným prázdninovým místem.
Kvetoucí lípa
Šel jsem lesem a zachytil jsem silnou vůni lípy. Odbočil jsem z cesty a zamířil k okraji. Strom kvetl. "Vyhraje v každé soutěži krásy," pomyslel jsem si. Lípa si postěžoval: "Nešikovný krejčí dnes šil mraky." Zaklonil jsem hlavu a viděl, že strom zkouší šaty mraků. Vítr odhazuje její sněhobílé šaty stranou. Všechny okolní lípy se připravovaly na kvetoucí ples. Začal houbový déšť. Skrze mrak vykoukl radostný paprsek slunce, na obloze seřadila pestrobarevná duha. Lípa se rozhodla přehodit přes šaty duhu. Tak nádherný outfit na dovolené ještě nikdo neviděl. (87 slov)
(Podle A. Trofimova)
Umět se ovládat
Člověk v sobě musí potlačit vztek, špatnou náladu. V životě neexistuje žádný radostný a úspěšný každý den. Ve chvílích vzrušení se opice bijí do hrudi, pes vrčí a vyceňuje zuby, slon mává chobotem. Člověk se musí ovládat! Vytrvalost lidé oceňují, ale není to snadné. Sedl sis ke hře s kamarádem. Jste ve skvělé náladě. Ale teď prohráváš. Okamžitě začnete být podezřívaví, kontrolujete každý pohyb, hádáte se, hádáte se. Buďte spravedliví a řekněte si: "Můj přítel byl silnější." Ovládněte své smysly. Sebeovládání vám dobře poslouží. (82 slov)
Lesní zázrak
F aveterinář někde na světě je malýE n bkaya víla. Nemá si s kým hrátb, tak utekla nějak do lesa. Jde směrem k leproti a malá víla l b wow nikdy ne viděl. Zarych A l je hrozivý, pr a posadil se, mimochodem F ku kuchař tsya! A víla se láskyplně usmívátsya, hrát si b sbírání s ním tsya... Oud a vlya jeLev! Proč to není bojtsya? Je to špatné nebo x Ó R Ó sho? S E rdi být potřebovat nebo vidět E jsem být?.
NS Ó T jsem nula víla l bwoo kouzlo padlosměřovat na. Lev cn A h A la nechal padat brýle NS Ó d Ó chodil, n Óhlasitost vpravo. A takne vzal. Nos E rdi být v žádném případě ne dostat AElk. Brzy přijdou víla a hrůzostrašný levÓ přátelé a liška.
(88 slov, služba 19)
Složitý úkol
1 . Příběh se zdá být úplný. A uděláte to tak, že poslední věta je předposlední.
2. Ukažte v textu 10 libovolných pastí.
3. Najděte slova s písmenem "a" na konci. Ukažte pouze ty s písmenem "a" v základu. Je nutné, aby každý viděl, o jaký morfém se jedná.
4. Hned v první větě označte gramatický základ... Napište ze kterého ostrova slova, která v něm fungují.
5. Najděte větu, kterou začíná druhý odstavec. Nyní potřebujeme něco, co vypadá jako magické dráty mezi anténami v krásném městě Syntax. Pak se ukáže, že ukáže každý člen věty. To je důležité!
6. Vyberte libovolné slovo z této věty a řekněte nám, co se o něm můžete dozvědět, pokud si pamatujete, ze kterého ostrova je.
Podzimní čas
(diktát č. 1 OS "Harmony")
Uplynulo dusné léto. Přišel zlatý podzim. Podívejte se do lesa. Po okrajích rostou houby. Mezi uschlou trávou se červenají hřiby osiky. Na kraji smrkového lesa se dají najít hřiby klouzavé, hřiby vonné. Staré pařezy jsou pokryty houbami. Mechové bažiny jsou posety brunátnými brusinkami. Na mýtině hoří shluky jeřábů. Dny jsou fajn. Obloha je vysoká a jasná. Na dně potoka je vidět každé stéblo trávy. Ptačí hlasy utichnou. V lese je klid a mír. Dobře v lese! ( 68 slov)
Slova pro informaci: na mýtině, posetý, mír.
Gramatický úkol:
- V deváté větě najděte gramatický základ, označte slovní druhy.
- Roztřiď slova: už to přišlo, osika, stéblo trávy.
- Fonetická analýza slova parta.
Jeřáby odlétají
(diktát č. 2 OS "Harmony")
V podzimních dnech se jeřábi připravovali na odjezd. Kroužili nad řekou a nad svou rodnou bažinou. Vysoko na obloze létaly jeřáby. V hustém lese na okraji jezera se ptáci zastavili, aby si odpočinuli. Les je v tuto dobu tmavý a ponurý.
Je ještě tma a citliví jeřábi už jsou vzhůru. Na východě se objevilo časné svítání. Brzy nad řekou vyjde veselé slunce. Vše se bude třpytit a zářit pestrými barvami podzimu. Jeřáby poletí vysoko. Uvidíme se na jaře! ( 72 slov)
Gramatické úkoly
- Ve druhé větě zdůrazněte gramatický základ, ukažte spojení slov ve větě.
- Určete pád podstatných jmen.
1. století Vysoko na obloze létaly jeřáby.
IIc. Na východě se objevilo časné svítání.
3. Vypište z textu dvě slovní spojení, podstatné jméno s přídavným jménem.
Uveďte číslo, rod a pád přídavného jména.
4. V první větě najděte slovo (j) odjezda analyzovat jej jako součást řeči (morfologická analýza).
Podzimní procházka
(diktát č. 3 OS "Harmony")
Parta školáků se vydala do podzimního parku. Všechny stromy už shodily zlaté listí.
Chlapi šli po lesní cestě na mýtinu. Všude kolem roste nadýchaný smrkový les. Ze země tryská čistý pramen. Chlapi sbírali větvičky a větve. Kluci zapálili na břehu řeky veselý oheň.
V lese bylo velmi ticho. Děti seděly kolem ohně. Seryozha naplnil konvici vodou. Je čas uvařit čaj. Anna a Natalya pohostily děti sušenkami. Cestou domů všichni zpívali písničky.
Radostní kluci se vrátili domů. ( 75 slov)
Gramatické úkoly
1. Ve třetí větě podtrhni gramatický základ, zapiš slovní spojení.
2. Vypište slovo radostný z poslední věty a rozeberte jej jako slovní druh (morfologický rozbor).
3. Rozeber slova podle složení: podzim, šel, (po) cestě.
Zkřížené hnáty
(diktát č. 4 OS "Harmony")
V zimním mrazu je ve smrkovém lese ticho. Všechno živé se skrylo před krutým chladem.
Najednou se objevilo celé hejno severních hostů. Nad tichou mýtinou se s hlukem mihly křížovky. Na vrcholu chlupatého smrku se drželi ptáci. Úplně nahoře byly shluky rudých šišek. S houževnatými drápy začali ptáci nosit chutná semena.
Jejich obydlí jsou ukryta mezi větvemi starého smrku. Už se tam vylíhla mláďata. Starostlivé matky je krmí smrkovou kaší.
Proč křižáci u nás zimují? Je zde tepleji než na dalekém severu.Podle G. Skrebitského (77 slov)
Gramatické úkoly
1. Podtrhněte přídavná jména vlnovkou, zvýrazněte koncovky, určete číslo, rod a pád.
2. V první a druhé větě určete skloňování a pád podstatných jmen.
3. Proveď fonetická analýza slova jedli.
Zimní les
(diktát č. 5 OS "Harmony")
JakBáječnézimní les! Po vánici stál les jako v pohádce. Smrk byl v jehličnatém řetězu. Na vrcholu borovice je sněhová čepice. U břízy vánice postříbřila pružné větve jinovatkou. Červené shluky horského popela jsou viditelné z dálky. Kolik stop na mýtině u cesty! Tady byl zajíc mazaný, smyčkoval, poslouchal zvuky zimní noc... Liška běžela hledat kořist. Na vrcholu smrku číhal rys. Sněhovou závějí se plížil los. A pod závějí se třpytil život. Hrabete sníh na zem a jsou tam keře brusinek a borůvek.(78 slov)
Gramatický úkol.
- Určete pád a skloňování podstatných jmen: v řetězové poště, u cesty, nahoře.
- Rozeberte větu podle členů věty, zapište fráze.
Na vrcholu smrku číhal rys.
- Rozebrat slova podle složení: bříza, zima, běh.
jarní ráno
(diktát č. 6 OS "Harmony")
Jak krásné jarní ráno! Zpoza modrého pruhu lesa se objevilo slunce. V jeho paprscích se červenají vrcholky obřích borovic. Nad řekou víří mlha jako zlatý opar. Zde mlha mizí v průhledném vzduchu a odhaluje modrou rozlohu řeky. V zrcadlené hladině řeky vidíte modrá obloha a mraky. Na zářivé zeleni se třpytí rosa. Jehnědy vrby houpe jemný vánek. Kos na smrkovém vršku píská píseň. Píská a poslouchá. A jako odpověď na něj úžasné ticho.
Gramatický úkol
1. Analyzujte složení slovesapíšťalky.
2. Najděte slovesa II konjugace a zvýrazněte v nich koncovky.
3. Tvar od slovesakroutí seženské sloveso v minulém čase.
Medvídek
(diktát č. 7 OS "Harmony")
Jednou lovce vyhnal z doupěte medvěd. A v doupěti někdo křičí. Gennadij Grigorijevič vytáhl medvídě z doupěte. Do vesnice nesl dítě v bundě.
Medvědice se ukázala jako velmi zvědavá. Na okně byly květiny. Chlapec se chytil svými drápy a zatáhl hrnec zuby. Zavrávoral a upadl. Květina se ukázala být kyselá a šťavnatá. Z hromady země vylezl tlustý a chutný červ. Plazil se, svíjel se. Červ byl také vynikající.
Lovec potřásl prstem na dítě. Medvěd se schoval za kamna a bručel. ( 73 slov)
Gramatický úkol.
1. Podtrhněte homogenní členové návrhy.
2. Rozložte slova složením: vykopnutý, kyselý, vyhrožovaný.
3. Vypište slovo skryté z poslední věty a rozeberte jej jako slovní druh (morfologický rozbor).
Honit
(diktát č. 8 OS "Harmony")
Na kraji lesa zůstaly na stromě od podzimu ořechy. Nyní visí ve velkých svazcích. Často se kolem nich začaly objevovat dvě hbité veverky.
Jednou je viděla naše kočka. Mňoukal, syčel a vrhal se na zvířata. Veverky vyskočily na plot a hnaly se podél něj ke stromům. Dokážete si představit obrázek?! Lehké veverky obratně poskakují podél plotu jedna za druhou a kočka je pronásleduje. Pak ale veverky přiletěly k bříze bělokoré a rychle běžely podél kmene. Kočka vztekle odfrkla a plahočila se zpátky.L. Savonenková (80 slov)
Gramatické úkoly
1. V první a poslední větě označ hlavní členy.
2. Vypište slovní spojení z poslední věty, ukažte hlavní a vedlejší slova, napište otázky. Nad závislými uveďte slovní druh.
3. Nad podstatnými jmény první věty uveďte skloňování a nad slovem se prohání časování.
4. Přeskočili sloveso, aby vepsali jeho neurčitý tvar.
5. V poslední větě najděte Složené slovo a ukázat jeho strukturu.
Diktát podle tématu
TÉMA: „TEXT. NABÍDKA. KOMBINACE SLOV"
Selektivní diktáty
1. Zapište si pouze běžné věty, roztřiďte je podle větných členů.
1) Medvědi přicházejí! 2) Slunce vyšlo nad lesem. 3) V křoví praskl slavík. 4) Oheň se rozhořel. 5) Swifts pronikavě svištěly na letní obloze. 6) Vítr utichl. 7) Věže oznámily jaro. 8) Věže potkaly na polích kavky. 9) Mraky běží. 10) Divoké husy létají nízko nad tundrou.
2. Vypište sousloví z vět (podmět a přísudek netvoří sousloví).
1) Seděli jsme v chatě. 2) Nastala temná noc. 3) Z lesa vyběhl zajíc. 4) Námořníci opustili loď. 5) Po řece procházel led. 6) Ráno vyšlo jasné slunce. 7) Na noční obloze svítí hvězdy. 8) V poledne jsem se vrátil z lesa. 9) Na zahradě divoce kvetly jabloně. 10) Tetřívek zpíval na kraji lesa.
Ukázkový záznam: seděl (kde?) V chatě je noc (co?) tma.
Volný diktát
Bývalé děti ulice
U cesty vyrostl modrý zvoneček. Tak křehký, tak špinavý. Listy jsou jako šedé hadry.
Učitel Sergej Stepanovič vykopal tento zvon a přenesl ho do školní zahrady. Tam už zasadil mnoho těchto dětí ulice. Tady jsou sedmikrásky a tady jsou chrpy. Sergej Stepanovič se o ně stará, zalévá je, krmí.
A pak se dějí zázraky. Malé kopretiny jsou velké, s velkýma očima. Chrpy jsou v modrých korunách. A na zvoncích je tolik květin, že je jich dost na celou kytici. Lidé obdivují květiny. A nevědí, že jde o bývalé děti ulice.
Ověřovací diktáty
Červený sníh
Polárníci přistáli na ostrově a byli překvapeni. U skal ležel červený sníh! Polární liška klusala - za ním červená linie stop. Koroptve běžely - nechali je s červenými křížky.
Udělali jsme ze sněhu sněhovou kouli - růžovou! Sjeli jsme z kopce - za nimi byly červené pruhy. Nevěřte svým očím! Ale musíte věřit svým očím. Proč se sníh zbarvil do červena? Z jarního sluníčka a tepla vyrostla ve sněhu červená řasa. A rozkvetl sníh! (63 slov)
Brzy ráno
Slunce ozářilo mechem obrostlou bažinu. Po okrajích je močál porostlý častými březovými lesy. Mezi břízami potemněly mladé borovice. Země v nížině byla pokryta zeleným mechem. Na pahorcích jsou keře brusinky a borůvky. Vůně bylin ve vzduchu. Na břízách byly pozlaceny první prameny. Žluté listy vířily vzduchem. Studená rosa v noci postříbřila zemi. Ráno se země a stromy třpytily světly. V každém stéble trávy se mihl paprsek slunce. (60 slov)
TÉMA: "HOMOGENNÍ ČLENOVÉ NÁVRHU"
Obnovené diktáty (nejdříve vypište homogenní členy věty z každé věty a poté zapište celou větu zpaměti)
Letní slunce se vznáší nad poli, nad prašnou cestou. Ležím v zelené trávě a vdechuji vlhkou vůni země a rostlin. Nad hlavou se houpou bílé, zlaté, modré květy.
(I. Sokolov-Mikitov)
Nasypal jsem vrabcům strouhanku a pak jsem hodil celou kůrku najednou. Vrabci jsou schoulení v hejnu, nabíhají na hrb, snaží se více štípnout.
(E. Shim)
Kočka viděla, jak Kashtanka vyskočila, prohnula se v zádech, zvedla ocas a prohrábla si srst. Pes se lekl, hlasitě zaštěkal a vrhl se ke kočce.
(A. Čechov)
Podél lesních okrajů roste hřib rudohlavý, hřib zelenkavý a růžový, hřib slizký a hřib vonný.
(I. Sokolov-Mikitov)
Vizuální diktáty
Určete ústně chybějící interpunkční znaménka a zapište věty pod diktát.
1) Žába-žaba seděla v bažině a chytala komáry a pakomár na jaře hlasitě krákal se svými přáteli (V. Garshin). 2) Volavka přiletěla k jezeru, vlezla do vody po kolena, zaklonila hlavu a číhala (I. Drobkov). 3) Existuje počáteční krátké ale úžasné chvíle(F. Tyutchev). 4) Viděl jsem listy nejen zlaté a fialové, ale také šarlatově fialové hnědé černé šedé a téměř bílé (K. Paustovský). 5) Měsíc září je časem panašovaného listí, listí poletuje, točí se, padá, skáče (N. Sladkov).
Ověřovací diktáty
Petka
Petka bydlela v rezervaci. Byl to velký, černý, vážný pták. Jednou jsem dal havranovi sušenku. Vzal sušenku a schoval ji do vaku pod tělem. Vytáhl jsem malou minci a ukázal ji Peťce. I tuto minci schoval. Pak Peťka vyletěl na cestu, udělal zobákem kulatou díru, dárky schoval do písku. Havran vytáhl trs trávy a zapíchl ho do písečného domu. (58 slov)
(I. Sokolov-Mikitov)
Slova pro informaci: v rezervě, mince taky, písčitá.
Kuna
Noc v hustém lese. Měsíc vyšel zpoza mraku. Sněhové vločky na větvích, na smrcích, na borovicích jiskřily, jiskřily. Kmen staré osiky je stříbřitý. Nahoře zčernalá prohlubeň. Žila tam létající veverka. Dlouhé zvíře se měkkými skoky rozběhlo sněhem. Zastavil se, přičichl a zvedl ostrou tlamu. Horní ret se zvedl. Zablýsklo se ostrými, dravými zuby. Byla to kuna. Kuna běžela podél osiky do dolíku. Veverka si všimla dravce a snadno skočila na větev nedaleké borovice. (71 slov)
(V. Bianchi)
Slova pro informaci: ona, protože, soused.
Konec srpna
Léto skončilo. V zeleném listí bříz se objevily žluté prameny. Věže a vlaštovky se choulily v obrovských hejnech. Věžci chodili po louce, lovili různé štěnice a červy. Vlaštovky pobíhaly po louce, přes řeku, lovily pakomáry a komáry.
V neděli byl teplý, ale zamračený den. Spadané listí leželo na trávě, na cestách v lese. V lese bylo hodně hub. Z trávy vesele vykukoval hřib, bílý a černý hřib. Na mýtině jsem viděl dva hříbky. Nohy jsou silné a silné. (77 slov)
VÝSLEDKY ZÁVĚREČNÝCH KONTROLNÍCH PRACÍ NA PŘEDMĚTECH
ve 4. ročníku za první pololetí akademického roku 2010-2011
Účelem práce je otestovat schopnost detekovat pravopis v textu, psát slova v rozsahu naučených pravidel.
KLUBY
V zimním mrazu je ve smrkovém lese ticho. Všechno živé se skrylo před krutým chladem. Najednou se objevilo celé hejno severních hostů. Nad tichou mýtinou se s hlukem mihly křížovky. Ptáci přilepení na vrchol stromu. Na samém vrcholu jsou trsy lahodných pupenů. S houževnatými drápy začali ptáci nosit chutná semena. Jejich obydlí jsou ukryta mezi větvemi vánočního stromku. Už se tam vylíhla mláďata. Starostlivé matky je krmí smrkovou kaší. Proč v našich končinách zimují křížaly? Je zde tepleji než na dalekém severu.
Slova pro odkaz: skrytý, pečující, semena.
1. Analýza zkušební práce v ruštině od __ prosince
Napsal s "5" ___ studentem (_______________________________________________),
"4" ___ studuje,
"3" ___ studuje,
"2" ___ student (_________________________________________________________).
Udělali jsme chyby:
Přeskakování, nahrazování písmen ___ student ___%.
Velké písmeno na začátku věty ___ studenti ___%.
Interpunkční znaménka na konci věty ___ studium ___%.
Pravopis syčení ___ studentů ___%.
Předložky se slovy ___ studují ___%.
Spárovaná volání a neznělé souhlásky v kořeni slova ___ studie ___%.
Nepřízvučné samohlásky, testováno přízvukem ___ studiem ___%.
Nepřízvučné samohlásky, nekontrolované přízvukem ___ studium ___%.
Pravopis předpon ve slovech ___ student ___%.
Dělící známka ___ student ___% .___ student ___%.
Nepřízvučná samohláska v koncovkách podstatných jmen ___ studium ___%.
Zdvojená souhláska ___ student ___%.
Další chyby ___ studenti ___%.
Asistent učitele:
_____________________________________________________________________________
2. Analýza ověřovací práce v matematice od __ prosince ve 4. __ třídě
Podle seznamu: ___ studentů. Provedená práce: ___ student
Dokončeno dne „5“ ___ studium, „4“ ___ studium, „3“ ___ studium, „2“ ___ studium.
1. Složenou úlohu pro srovnání rozdílů jsme vyřešili správně ___ studenti ___%. Udělali jsme chybu v: a) volbě početních operací ___ studenti ___%. b) výpočty ___ studentů ___%.
2. Vypočítali správně hodnoty výrazů ___ studenti ___%.
Chybu jsme udělali: a) nahrazením písmen číslicemi ___ studenti ___% B) ústním sčítáním jedním číslem ___ studentů ___% C) ústním rozdělením jedním číslem ___ studentů ___%.
3. Správně vypočítal hodnoty výrazů ___ studenti ___%
Udělali jsme chybu při: a) určení pořadí provádění početních operací ___ student ___% b) písemné sčítání ___ student ___% C) písemné odčítání ___ student ___%.
d) písemné násobení víceciferných čísel jednociferným číslem ___ student ___%. f) písemné násobení hodnot veličin jednociferným číslem ___ student ___%.
g) písemné dělení hodnot veličin jedním číslem ___ student ___%.
4. Splnili úkol správně stanovit vztahy mezi jednotkami veličin ___ studenti ___%. Chybovali jsme v poznání vztahů mezi jednotkami: a) hromadná ___ žáci ___%.
b) plocha ___ studenti ___%.
c) čas ___ studenti ___%.
5. Úsečky jsme nakreslili správně ___ studenti ___%. Chyby jsme udělali při: a) volbě aritmetických operací pro výpočet délek úseček ___ studiu ___%. b) výběrem aritmetické operace pro výpočet plochy ___ studentů ___%.
c) výpočty ___ studenti ___%.
d) záznamy jmen ___ studentů ___%.
Asistent učitele:
Výstup: ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Rozbor techniky čtení z __ prosince
Podle seznamu ve 4. __ třídě: ___ studentů. Metoda čtení
Číst slabiky - __ studium;
Čtení po slabikách a celých slovech - __ studium;
Číst celými slovy –__ studovat.
Tempo čtení
Pod normou - __ student (_______________________________________________________
normální - __ student (____________________________________________________________
____________________________________________________________________________)
nad normu - __ student (_______________________________________________________
____________________________________________________________________________)
Test
za I. pololetí akademického roku 2012-2013
ruský jazyk
4. třída (1-4)
Diktát.
účel práce- ověřit schopnost detekovat pravopis v textu, psát slova v rozsahu naučených pravidel. Zkontrolujte formování pravopisné dovednosti zakončení případů podstatná jména, definice jejich deklinací.
Zkřížené hnáty.
V zimním mrazu je ve smrkovém lese ticho. Všechno živé se skrylo před krutým chladem. Najednou se objevilo celé hejno severních hostů. Nad tichou mýtinou se s hlukem mihly křížovky. Ptáci přilepení na vrchol stromu. Úplně nahoře byly trsy lahodných šišek. S houževnatými drápy začali ptáci nosit chutná semena. Jejich obydlí jsou ukryta mezi větvemi vánočního stromku. Už se tam vylíhla mláďata. Starostlivé matky je krmí smrkovou kaší. Proč v našich končinách zimují křížaly? Je zde tepleji než na dalekém severu.
Slova pro odkazy: skrýt A nás, ustaraný a vye, sem E na.
Gramatické úkoly:
1. Napište první větu. Podtrhněte hlavní pojmy věty. Uveďte slovní druhy. Uveďte pády podstatných jmen.
2. Určete skloňování a pád podstatných jmen. Zvýrazněte konce.
Možnost 1: s hlukem-…, smrk, vrchol, po obloze, pod větví.
Možnost 2: s jídlem - ..., dálka, matka, ve větru, pod keřem.
Stažení:
Náhled:
Test
za I. pololetí akademického roku 2012-2013
ruský jazyk
4. třída (1-4)
Diktát.
účel práce - ověřit schopnost detekovat pravopis v textu, psát slova v rozsahu naučených pravidel. Zkontrolujte tvoření pravopisné dovednosti pádových koncovek podstatných jmen, určování jejich skloňování.
Zkřížené hnáty.
V zimním mrazu je ve smrkovém lese ticho. Všechno živé se skrylo před krutým chladem. Najednou se objevilo celé hejno severních hostů. Nad tichou mýtinou se s hlukem mihly křížovky. Ptáci přilepení na vrchol stromu. Úplně nahoře byly trsy lahodných šišek. S houževnatými drápy začali ptáci nosit chutná semena. Jejich obydlí jsou ukryta mezi větvemi vánočního stromku. Už se tam vylíhla mláďata. Starostlivé matky je krmí smrkovou kaší. Proč v našich končinách zimují křížaly? Je zde tepleji než na dalekém severu.
Slova pro odkazy: skryj nás, pečující a soupeří, rodina.
Aktuální strana: 8 (celkem má kniha 12 stran) [dostupná pasáž ke čtení: 8 stran]
písmo:
100% +
Klyosty
V zimním mrazu je ve smrkovém lese ticho. Všechno živé se skrylo před krutým chladem. Najednou se objevilo celé hejno severních hostů. Větve se s hlukem přehnaly po tiché louce. Na vrcholu chlupatého smrku se drželi ptáci. Úplně nahoře byly shluky rudých šišek. S houževnatými drápy začali ptáci nosit chutná semena. Jejich obydlí jsou ukryta mezi větvemi starého smrku. Už se tam vylíhla mláďata. Starostlivé matky je krmí smrkovou kaší. Proč křižáci u nás zimují? Je zde tepleji než na dalekém severu.
Podle G. Skrebitského
Čarodějnická košťata
Stromy jsou holé. To na nich uvidíte! V létě to není vidět. Všechny břízy jsou v havraních hnízdech. Pojď blíž. A vůbec to nejsou hnízda! Jakési černé hrudky tenkých větviček. To jsou čarodějnická košťata. Baba Yaga letí vzduchem v minometu. Čarodějnice vyletí z roury na koštěti. Tak pustili takovou nemoc na různé stromy. Na větvích se objevily nevzhledné chomáče větviček. Jsou jako košťata. Takže vypravěči ujišťují. co to vlastně je? Jde o opruzeniny na větvích od speciálních klíšťat nebo speciálních hub.
Podle V. Bianchiho
Rezervovat
Otec přivedl syna nová kniha... Chlapec si dlouze prohlížel obrázky. Umělec maloval stromy, moře, lodě, zvířata.
Kde se kniha vzala? Kdo vynalezl zázrak zázraků? Život knihy začíná v lese. Od stromu ke knize je dlouhá cesta. Lidé káceli stromy a odváželi je do továrny. Dělníci je pilovali, vařili papírové těsto. Poté se hmota vyválela na tenké proužky a stočila se do válečků. Hotový papír je odeslán do továrny na knihy.
Je zde sazbařská, tiskařská a knihařská dílna. Odtud jde kniha do knihovny, obchodu a poté ke čtečce.
Podle A. Barkova
Kachňátko
Káčátko leželo v bahnité bažinaté vodě. Vyčerpaný krk byl natažený. Jeho křídla byla roztažena. Jen nepatrná tečka černého oka stále slabě zářila. Opatrně jsem vzal káčátko, dal ho do čepice a odnesl domů. Měl jsem tam zajíce a malou vránu. Doma jsem káčátku setřel bláto z hlavy, krku a křídel, položil na stůl a připravil se na operaci. Zajíc si nehrál na nezbedu, ale vlezl do svého kouta a ztišil se. Malá vrána opatrně vylezla na čelo postele a pozorně a trochu ustrašeně se mi podívala přes rameno nejprve na kachnu, pak na obvazy. Umyla jsem káčátku rány, narovnala zlomená křídla, obvázala je a uložila do měkké krabičky. Přežije káčátko? A kdo mu takhle ublížil? Jestřáb, liška nebo štika?
Podle A. Onegova
Bílá koroptev
V zimě v zasněžené tundře padají bílé koroptve z větví a zavrtávají se do sněhu. Na stromech klují poupata a pod sněhem hledají zmrzlé bobule. Ptáci se tam zachraňují ve vánici. V zimě jsou koroptve bílé a jejich obočí je červené. Na jaře se oblékli do slavnostního outfitu. Foukat budou teplé větry. Sníh začne tát. Přijde léto. V létě koroptve opět mění svůj outfit. Tohoto ptáka nelze v tundře vidět, dokud se k němu nepřiblížíte.
Podle G. Snegireva
Bittern
Buchar je noční pták. V noci se prochází bažinou, chytá ryby, žáby, vodní brouky a přes den stojí na jedné noze v rákosí. Ve dne na bukana útočí jestřábi, bahenní konopí, lišky. Bittern nerad létá. Ráda se schovává v rákosí. Mezi rákosím si všimnete hořce a přiblížíte se k ní. Ale nevzlétne. Jen si přitlačí peří, natáhne krk a zhubne. Můžete přitáhnout krk k sobě. A když povolíte, zase se natáhne. Bittern ví, že vypadá jako loňská hnědá hůl.
Podle G. Snegireva
Sopky
Jedna z největších sopek je Hekla. Tahle Hekla nadělala spoustu problémů. Během jeho prudkých erupcí vzduch na mnoho kilometrů v kruhu ztmavne hustým deštěm a popelem. Jednoho dne se z vrcholu hory spustily prudké exploze. A Hekla se trochu snížil. Velké kameny vylétly z kráteru spolu s ohněm a kouřem. Ohnivá láva rozpouštěla led a sníh. Z hor se valily špinavé proudy vody a táhly s sebou kameny a velké balvany. Ohnivá láva spadla do řeky a okamžitě proměnila vodu v páru. Byla tam suchá postel. Při takových erupcích často umírali lidé.
Podle M. Gumilevské
krása
Člověk vždy chtěl vidět to krásné vedle sebe. Po dlouhou dobu se sami Rusové obklopovali krásou. Zde je jednoduchá selská košile. Je ušitý z plátna. Ale jaké vzory jsou na něm vyšité! Jdou podél límce, rukávů, lemu. Nádherný design byl aplikován na látku zlatými rukama řemeslníků.
Lidé zdobili nejen šaty, ale i obydlí. Řemeslníci vyřezávali tenké krajky ze dřeva. Dřevořezby se používaly k ozdobení okenních rámů, verand a střech.
Podle A. Mityaeva
Okurka
Chlapi pomohli babičce sázet hrášek, mrkev, zelí na zahradě. Bylo zajímavé pozorovat, jak rostliny rostou a kvetou. Jednou Natasha a její přátelé nalili okurky z láhve. Dívka spěchala a zapomněla láhev na zahradě. Láhev ležela hrdlem ke zlatým květům. Kluci brzy odjeli na tábory. V srpnu jsme se vrátili domů. Kolik plodů dozrává na zahradě! Všechno listoví je propletené. Natasha viděla zapomenutou láhev. Usadila se v něm okurka. Jak se dostal do úzkých? Vytrhli ho ze zahrady a umístili do pokoje. Prohnaný muž sedí, nemluví. uhodl jsi?
Podle Y. Pinyasova
Jak ryby zimují
Mráz pokryl rybníky, řeky a jezera silnou ledovou krustou. Čistá voda je vidět pouze v díře. Ryby spí v hlubokém tichu na dně řeky. V nejhlubších místech leží sumec ve fossa. Široký plochý cejn leží v řadách bez sebemenšího pohybu. Kapr si najde měkkou díru a spí v ní s celým stádem. Veselý, mrštný okoun miluje kameny, stromy spadlé na dno. Okouni na takových místech usínají na celou zimu. Zubatá štika špatně spí. Predátor často polyká ospalé ryby.
Špaček
Měl jsem velmi dobrého špačka. Jmenoval se Kolja. Hlídala jsem ho, krmila, hrála, učila ho zpívat. Špaček se radoval z mého příchodu. Přiletěl ke mně, rozepnul mi knoflíky na košili, zazpíval, načechral mi ucho. Ptáček často seděl na posteli a zpíval. Nevstal jsem. Pak vtipálek vyskočil na polštář, štípl se do ucha a zatahal za prostěradlo. Dobře znal čas večeře a byl první, kdo zaujal své místo vedle mého. Jedl se mnou ze stejného talíře. Naučil jsem ho říkat své jméno. Na konci zimy jsem ho dala do klece. V kleci se cítil dobře, ale více ho zajímal pokoj. Brzy se špaček naučil otevřít klec a odletěl.
Sluneční had
Jednoho rána jsem šel s košíkem do lesa za Volhou. Je tam spousta hub. Brzy byl můj košík plný mladých hřibů a silných běloušů. Už jsem si chtěl odpočinout na lesním trávníku, ale všiml jsem si hřiba zalitého sluncem. Chtěl jsem vzít velkou houbu a natáhl jsem ruku. Najednou jsem na obrovském klobouku houby uviděl šedou zmiji lesní. Had si pro své slunění vybral velmi dobré místo. Do husté trávy ještě nepronikly paprsky ranního slunce. Na široké čepici hřiba se dalo vyhřívat jako na kameni nebo písku.
Podle M. Mikryukova
Rybářský medvěd
Michailo Ivanovič sedí po krk ve vodě. Z vody trčí jen suchá hlava.
Hlavu má obrovskou, střapatou, s mokrým plnovousem. Nakloní ho na jednu stranu, pak na druhou. Ve vodě je vidět všechno. Srst se lepila na tělo.
Tělo medvěda se zdá být obrovské. Sedí medvěd a najednou začal ve vodě něco chytat tlapami. Vytáhne rybu. Kousl rybu a posadil se na ni. Tady plave druhá ryba. Medvěd ho chytil, kousl a také si na něj sedá. A když se posadil, vstal. Zpod něj byla odtažena první ryba. Medvěd bude štěkat! Ztracená ryba. Chudákovi není jasné, co se s jeho zásobou dělá. Chytil novou rybu. Ten starý se zpod něj znovu vyvalil. Ach ty! Jaká urážka! Ryba se ztratila! Medvěd bručí.
Podle E. Charushina
Klokan
Klokan je známé zvíře. Je k vidění jak v zoo, tak na stránkách dětských knih. Je uveden na australských penězích a poštovních známkách. V hlubinách Austrálie žije obří klokan rudý a jeho šedý bratr je k vidění v lesích. Jedná se o velmi velká zvířata.
Dosahují délky tří metrů. Ale mají relativní velikost myši.
Nejčastěji klokani žijí ve stepích a hustých houštinách. Klokan špatně vidí. Příroda se ale o zvířata postarala. Nenechala klokana bezbranného. Jejich sluch je úžasný. Rozpoznají sebemenší šelest a rychle se nechají unést. Klokan si neustále razí cestu houštinami keře, drží se ho. Druhý a třetí prst na zadní noze srostly dohromady a vytvořily rukojeť. Velmi pohodlné je pro ni česání srsti. Klokani se rodí velikosti vlašského ořechu. Ubíhají měsíce a z matčiny tašky vykukuje legrační obličej. Mládě začíná poznávat svět.
Létající lišky
Byli jsme s přítelem na návštěvě Austrálie a rozhodli jsme se seznámit s kolonií létajících lišek. Tato zvířata obvykle hnízdí v odlehlých stinných hájích. Háje jsou daleko od lidských obydlí.
Snažíme se prodírat mangovými keři, bloudíme měkkým bahnem.
Kolem nás bzučí naštvaní komáři. Nelítostně na nás útočí a jsou připraveni sníst nezvané hosty. Horký vzduch je stále těžší. Blížíme se k našemu cíli. Už z dálky jsou slyšet děsivé výkřiky, výkřiky a pronikavé výkřiky. Překvapením ztuhneme.
Stromy jsou pokryty shluky pohybujících se, mávajících a ječících létajících lišek. Na tento pohled nikdy nezapomeneme.
Ježek ryby
Tato usedlá ryba žije mezi korály. Živí se polypy. Polypy často vykukují z jejich domů. Ryba je okamžitě popadne. Nemá žádné zuby. Čelistní kosti jsou srostlé do ostrého zobáku. S tak silným zobákem dokáže hlodat slimáky. Ryba ježka pomalu plave podél útesu. Nikam nespěchá. Kolem je spousta jídla, ale nepřátel se nebojí. Tato ryba se nebojí ani žraloka. Ježek v břiše se nafoukne a ostré ostny probodnou žaludek žraloka. Většinou se ale ježek ryby předem brání. Uvidí dravce, začne polykat vodu a bobtnat. Nyní tato ryba vypadá jako koule. Ale teď nebezpečí pominulo. Záludná ryba s legračním bručením ze sebe vypouští vodu. Všechno je dobré, ale ježek je otravován mouchou. Strach o mušku s dobrými úmysly. Chytá korýše a lehce kousne ježčí rybu. Korýši se schovávají mezi jehlami na zádech ježčí ryby. Kdekoli se skrývá ježek! Ale otravná muška to najde všude.
Podivné stvoření
Co je to za podivné stvoření? Hlava je koňská, ocas opičí a je pokryta mušličkou. Tohle je mořský koník. Dítě mořského koníka nese v tašce. Kůň žije v teplých tropických mořích. Zde se pomalu pohybuje vertikálně dovnitř čistá voda... Tato zvláštní ryba nemá téměř žádné nepřátele. Mořští koníci dosahují délky dvou až třiceti centimetrů. Jejich pružný ocas je více než polovina délky těla. Jak ji brusle používá jako kotvu. Ryby ulpívají na řasách a zmrznou. Kůň ale nespí, ale loví svou kořist. Běda krevetám a různým drobným mořským živočichům, když se přiblíží ke koni zamrzlému v mořské trávě.
Malý obránce
Z Kiplingovy pohádky všichni známe mangustu. Toto rozkošné obratné zvířátko s úzkým zvědavým čenichem a načechraným ocasem zachránilo celou rodinu v Indii před zmijemi. Někteří ptáci ale také dokážou chránit člověka před hady.
K dítěti spícímu u plotu se připlíží jedovatý had. Najednou se k hadovi řítí malý ptáček. Načechrala si peří a sklonila hlavu. Pták je jako kukačka. Had se zastaví a pak se vrhne vpřed. Pták uskočí na stranu a pak zasáhne hada svým silným zobákem. Chlapec se probudí a uvidí obrovského mrtvého hada. A vedle ní těžce dýchá jeho malý ochránce.
Tento statečný pták žije v Mexiku a nazývá se silniční běžec.
Stehlík
Stehlík je jedním z našich nejkrásnějších pěvců. Tento malý ptáček se může pyšnit svým jasným, slavnostním opeřením. Na jaře je extrémně opatrný. Mezi větvemi a listy je proto poměrně obtížné jej vidět. Prozradí se pouze zvučnými trylky. Stehlík hnízdí na švestce, jabloni, javoru nebo topolu. Svůj dům pokrývá kousky mechu. v klidu jehličí a zbytky březové kůry. Hnízdo je velmi dobře maskované. Není snadné to najít.
Svá mláďata stehlíků krmí hmyzem a měkčenými semeny. Zde vylétají mláďata stehlíků z hnízd. Stehlík se tulí v hejnech a potuluje se po okolí. Stehlík se slétne k lopuchu a dalšímu plevelu, aby rozdrtil semena. Ptáci rádi jedí olše a březová semena.
Kavka
Ve velkých parcích, v alejích, v centrech velkých měst se ráda usazují hejna spíše velkých černošedých ptáků. To jsou kavky. Koncem dubna kavky lámou suché větvičky na stavbu hnízd. Dělají si hnízda v dutinách stromů a dírách pod střechami domů. Kavky izolují svůj domov slámou, peřím a vlnou. Tito ptáci krmí kuřata červy, brouky a dokonce i žábami. O měsíc později mláďata kavek opouštějí hnízdo a za pár dní už létají po okolí.
Dospělí ptáci rádi jedí rostliny. Kavky dokážou vletět do třešňového sadu a úplně oloupat celou úrodu.
Gulchaty lze snadno ochočit. Dobře napodobují hlasy a mohou se dokonce naučit mluvit slovy. Ale k tomu je třeba se s nimi speciálně vypořádat.
Stříbrný ocas
Celou noc v horách hvízdal a hvízdal vítr. Brzy ráno se z hor snesla zima. Objevilo se slunce.
Šel jsem pomalu po cestě. Po břehu řeky běžela liška. Klouzala po tvrdé krustě a propadala se měkkým sněhem. Liška měla úžasný ocas. Zářil stříbrem.
Sledoval jsem liščí stopu. Zde přeskočila potok a spadla do vody. Mokrý a nadýchaný ocas. Nyní jsou všechny vlasy pokryty ledovou pokrývkou. Obratně mě oklamala zimní čarodějka. Ukázala mi šelmu s pohádkovým ocasem.
Podle N. Sladkova
Himálajský medvěd
Himálajský medvěd žije v horských lesích Asie. Je celý černý a na hrudi má bílý trojúhelník. Trojúhelník je jako ubrousek. Himálajský medvěd má velmi dlouhé nohy. Rychle šplhá po stromech. Medvěd miluje divoká jablka, bobule, ořechy. Medvěd vyleze na ptačí třešeň, láme větve a pojídá z nich bobule. V zimě spí v dutině velkého stromu. Existují zajímavé případy. V tajze pokácí obrovský cedr, přivezou ho do vesnice a z prázdného kufru uvnitř vyleze medvěd.
Podle G. Snegireva
Dikobraz
Dikobraz je ošklivý i děsivý. Proto se tomu tak říká. Dikobrazi se rádi potulují nocí, chrastí jehlami. Jeho jehly jsou dlouhé, silné, s ostrými konci. Jsou téměř jedinou zbraní dikobraza. Jeho zuby mohou snadno prokousat drátěné pletivo. Jehly jsou drženy na speciálním svalu a snadno se z něj oddělují. Dikobraz proto může na nepřítele házet jehly. I když častěji rozhazuje a zabodává jehly pozpátku do nepřítele.
Dikobraz je tvrdohlavý. Nedává přednost ani autu. Vstane na silnici, dupe krátkýma zadníma nohama a zlomyslně vrčí. Nepřibližuj se, nebo tě zabiju! Jehličí se s nimi strašně chrastí a chrastí.
V létě porodí samice dikobraza pět mláďat. Mláďata se narodí s otevřené oči s řezáky připravenými k hlodání a s jehlami. Jehly jsou stále měkké, ale sílí rychleji než samotná zvířata. Matka není příliš citlivá. Dokážou se děti samy nakrmit? Matka je okamžitě opustí.
Dikobraz maso je vynikající. Římané si ho velmi vážili. A bohaté římské dámy si do účesů napichovaly pozlacené jehlice.
Svišť
Svišť je tlustý muž s krátkýma nohama. V zimě svišti přezimují. Velmi zajímavá je stavba zimovišť.
Před námi se obydlí sviště jeví jako kulatá díra a pevná hromada zeminy poblíž. Tomu se říká butan. Jako trosky u vesnického domu. Zde si můžete odpočinout, popovídat si se sousedem. Svišti jsou velmi společenští a často se rádi navštěvují. V Bhútánu můžete dovádět, chytat se navzájem, posedět s přáteli, spát na sluníčku.
Díra v zemi pokračuje dlouhou chodbou. půjdeš doleva. Je zde komora na odpadky, vybledlou vlnu. půjdeš správně. A tady je kolektivní ložnice. V zimě spí svišti všichni pohromadě. V ložnici vládne ticho. Zvířata si na zimu lehla a dobře utěsnila vstupní otvory.
Třes
Suché hrušky visí v tmavém výklenku skály. Visí ze stropu jako větve hrušní. Hrušky se proměnily v suché listy. Mohl by si obyvatel skal sušit hrušky pro sebe v záloze? Chtěl jsem je cítit, dobře se podívat na světlo a natáhl jsem ruku. Najednou se hrušky třásly strachem. Hrušky sebou cukají a třesou se. Stojím a třesu se. Hrušky se mě bojí a já se bojím hrušek. Pak jsem se podíval blíž a uviděl tyto předměty. Na stropě nevisí žádné hrušky. To jsou netopýři. A neproměnili se v suché listí, ale v jejich kožovitá křídla. Můj strach okamžitě zmizel. Myši se totiž třesou. Myši nejsou hrušky. Ale tady je to, co je překvapivé. Třesou se, ale ostatní se bojí. Jejich chvění přivádí ostatní ke strachu. Obyvatelé hor těmto netopýrům říkají třes. Velmi trefné!
Podle N. Sladkova
Činčila
Činčila je malý šedý hlodavec. Příroda činčile udělila stříbrnou srst s perleťovým přelivem. Tato kožešina zvíře proslavila po celém světě. Jeho úžasná srst je velmi odolná, nositelná, měkká a lehká. Je o něco těžší než husté hedvábí. Velmi krásné kabáty se získávají z činčily. Ale na každý kožich potřebujete tři sta zvířecích kůží.
Činčilám se dříve dařilo v Peru, Andách a Chile. Činčily byly velmi důvěřivé. Na ulicích se vrhaly pod nohy kolemjdoucích. Za den jich byly tisíce! Nyní jsou to vzácná zvířata. Činčily udržují srst čistou. K tomu se každý den koupou v sopečném popelu.
Chytrá krysa
Ležel jsem na sporáku a najednou jsem uslyšel dupání. Objevila se krysa. ztuhla jsem. Na podlaze ležela láhev ghí. Krysa si ji pečlivě prohlédla. Byl jsem klidný. Krysa nebude schopna vylít olej. Koneckonců, k tomu musí být roztaven. Krysa si to nemyslela. Prozkoumala láhev, srazila ji na podlahu a zuby vytáhla papírovou zátku. Pak vmáčkla ocas do úzkého krku a namočila ho do oleje. Pak ho vytáhla a olízla. To se opakovalo několikrát. Nakonec byl zloděj spokojen a odešel. Brzy se znovu objevila a přivedla s sebou celou rodinu. Starší potkan šel k láhvi, strčil do ní ocas, olízl ji a odešel. Krysy operaci opakovaly. Zanedlouho celá rodina společně olizovala chutné ocásky.
Hýl
V pozdním podzimu k nám přijíždějí zimní opeření hosté.
Hýlové jsou ve svých červených šatech velmi hezcí. Hýlové jsou rytíři. I hladoví hýli vždy samicím vydají ty nejlepší jeřabiny. Hejno strom v klidu zpracuje a přeletí k sousednímu. Smečka to dělá na příkaz vůdce. Mírně zvedne křídla a všem ukáže Bílá skvrna na spodní části zad.
Hýl létá snadno a krásně. V silných mrazech se hejno pohybuje jen zřídka. A i to jen na bobulku nebo ledvinku. V hejnu je obvykle deset ptáků.
Datel
Celý život datla je spojen s lesy a stromy. Na zem sestupuje velmi zřídka. Na stromech se může datl živit, stavět hnízdo. Prsty tohoto ptáka jsou vybaveny ostrými drápy. Drápy se snadno přichytí ke kůře. Na dvou předních prstech visí datel. Peří na jeho ocasu je tuhé a odolné. Jazyk datla je dlouhý a pružný. Jazyk končí ostrou rohovitou špičkou. Datel strká svůj lepkavý jazyk s tvrdými hroty do úzkých štěrbin a vytahuje odtud kořist. Datel se živí hmyzem, larvami, semeny. Datel má vlastní kovárnu. Toto je rozštěp ve stromu. Tam nosí bušící šišky.
Dvouhlaví hadi
V přírodě nejsou hadi se dvěma hlavami tak vzácní. U vodních hadů má každé padesáté mládě dvě hlavy. Ale takoví hadi žijí málo.
U města Taškent byl chycen dvouhlavý had. Vědci, kteří ji zkoumali, učinili řadu zajímavých pozorování. Had se do úzké díry tak snadno nemohl vlézt. K tomu byly jeho hlavy přitisknuty těsně k sobě. Hlavy se často hádaly. Kořist šla častěji do pravé hlavy.
V hadí školce v Africe žije už několik let jedovatý had písečný. Měla také dvě hlavy. Hlavy se také často hádaly. Při krmení pak každý z nich dostal zároveň žábu. Jednou dokonce jedna z hlav spolkla druhou. Vědci ale hlavu zachránili a vrátili ji k životu.
Zaříkávače hadů
Sesilatel si dřepl vedle koše a sundal z něj víko. Všichni viděli brýlového hada stočeného v kroužcích. Sesilatel vytáhl něco jako dýmku a začal hrát smutnou melodii. Had se znepokojil, začal se houpat, roztáhl štít a zlomyslně zasyčel. Chtěla zaútočit na sesilatele, ale pod jejím pohledem se váhavě zastavila.
Hadi ale zvuky téměř neslyší. Hudba je nemůže ovlivnit. Kobra může stále kousat. Proto se kouzelníci vyhýbají náhlým pohybům a odnaučují hada kousání. K tomu je nucena kousat velmi horké předměty.
Létající had
V Číně a Indonésii hadi často obývají palmy. za co? Na každém z druhů palem žije hmyz a ještěrky. S touhou je sníst se na palmu plazí užovky stromové. Hadi jsou tenkého těla. Mají elegantní hlavy s velkýma očima. Šupiny hrají na slunci pestrými barvami. Had snadno vyleze na palmu a žije tam několik měsíců. Nyní ale zásoby jídla na tomto stromě docházejí. Had je všechny sežral. Nemůže slézt po hladkém kmeni palmy. Jak být? Nečekejte na smrt hladem! A had skočí dolů z dvacetimetrové výšky. Po svinutí pomocí pružiny rychle narovná zadní konec těla a vrhne se na zem. Za letu se napíná, protahuje se klackem a nasává břicho. Objeví se na něm mělká rýha. Zpomaluje rychlost pádu. Had bezpečně přistane.
Pozornost! Toto je úvodní úryvek z knihy.
Pokud se vám líbí začátek knihy, tak plná verze lze zakoupit u našeho partnera - distributora legálního obsahu LLC "Litry".
