Kam jdou koule? Kam letí balónky

Tatiana Beschastnaja
Projekt "Kam létají balóny?"

Kam letí balónky?

(pro děti 4-5 let)

Beschastnaya Tatyana Vasilievna, učitelka

Sadovnikova Světlana Leonidovna, učitelka

Relevantnost

V období předškolního dětství má spolu s herními aktivitami velký význam pro rozvoj osobnosti dítěte kognitivní činnost. Ve světle moderních pedagogických trendů se nejedná pouze o proces osvojování vědomostí, dovedností a schopností, ale především o hledání vědomostí, osvojování vědomostí samostatně nebo pod taktním vedením dospělého.

N. N. Poddyakov ve své studii poznamenává, že „dětské experimentování tvrdí, že je vůdčí činností v období předškolního vývoje dítěte“.

Dítě předškolního věku je samo o sobě badatelem, projevuje živý zájem o různé badatelské aktivity včetně experimentování. Čím rozmanitější a zajímavější je vyhledávací činnost, tím více nových informací dítě dostává, tím rychleji a plněji se rozvíjí.

Rozvíjet kognitivní motivaci a aktivitu dětí

Udržujte u dětí zájem o výzkum a experimentování

Přispívat k utváření primárních představ o předmětech okolního světa, jejich vlastnostech a vztazích s okolním světem

Formovat schopnost předkládat hypotézy, porovnávat a vyvozovat závěry;

Rozvíjet schopnost nacházet nestandardní řešení v problémových situacích, vymýšlet nové způsoby využití běžných věcí;

Přispívat k rozšíření představ dětí o vlastnostech plynných látek, vody;

Obohatit slovní zásobu, aktivizovat řeč dětí;

Přispívat k realizaci samostatné tvůrčí činnosti.

Podpora zdrojů projekt

Připravené mýdlové bubliny; komponenty pro vlastní přípravu mýdlového roztoku

- balónky různých barev, tvary a velikosti

Heliový balónek

Nezbytné vybavení pro vědecké experimenty (záleží na výběru učitelů)

velký stavební materiál

Materiály pro kreativitu, měření, počítání

Etapy realizace projekt

1. Plánování:

Sběr informací pomocí technologie "Tři otázky": simulace herní situace, průzkum, pozorování.

herní situace.

Hračka Pinocchio přichází na návštěvu k dětem balónky. Pinocchio neví, co to je a k čemu to je. Děti mluví o tom, o čem vědí balónky. Pinocchio klade dětem otázky o vlastnostech koule:

Jak můžete nafouknout Balón?

Z čeho je míč vyroben?

Proč jsou někteří nafoukaní koule odlétají zatímco ostatní padají na podlahu?

Odpovědí na otázky děti prokazují znalosti, které již mají, o které se lze při plánování aktivit opřít. Nové otázky, které se u dětí během besedy objeví, učitel fixuje a využívá se i při plánování. Během rozhovoru děti pod vedením vychovatelky vybírají způsoby řešení vzniklých problémů. Například proto, abychom pochopili proč koule odlétají, musíte experimentovat. A abychom zjistili, co jsou Balónky a kde se dají uplatnit, je třeba zajít do knihovny.

Veškerou možnou pomoc mohou poskytnout i rodiny žáků. Například maminka pomůže připravit roztok na mýdlové bubliny.

Implementace projekt

Centrum aktivit Popis aktivity Vzdělávací oblasti

Matematika Aplikace z geometrických tvarů (ovál a kruh) « klaunské balónky» Umělecký -estetický. ,

poznávací,

fyzický

Výroba deskové hry s kostkou "Bublina" (seznámení s čísly, ordinální a kvantitativní účet) poznávací,

fyzický,

sociální - komunikativní,

Měření obvodu kuliček pomocí konvenčního měření Kognitivní,

fyzický

Věda o výrobě roztoku mýdlové bubliny (podle receptu mé maminky) pomocí měření pro sypké produkty Soc. - komunikativní,

kognitivní, fyzické

Pokusy s heliem a Vzdušné kognitivní

Prezentace vědeckých experimentů. Pedagogové dětem ukazují úžasné vlastnosti vzduch balónky Kognitivní

Art Modeling z plastelíny pro panely „Spouštíme Balónky» Umělecký - estetický,

fyzický

Hromadná aplikace z odpadního materiálu "Letět do horkovzdušný balón» Sociální - komunikativní,

poznávací,

umělecké a estetické,

fyzický

Malování mýdlových bublin s kvašem "Mýdlová fantazie" Umělecký - estetický, kognitivní,

fyzický

Kreslení ilustrací pro poezii "Bublina" E. Fargen, "Míč" A. Shibaev Art. - estetický, kognitivní,

fyzický

Literatura a gramotnost Čtení pohádky "Bublinkové, slaměné a lýkové boty" poznávací,

umělecký - estetický

Tisk přání na poznámky pro závěrečnou akci Sociálně-komunikativní,

poznávací

"Slovo dne": během dne děti píší zvolené slovo různými způsoby (obkreslování tečkami, lepení písmen, křída na tabuli atd.) poznávací,

Napište recept na roztok pro mýdlové bubliny Kognitivní,

sociálně komunikativní

Naučit se báseň pro inscenaci od Zoyi Alexandrovové "Míč" poznávací,

tenký - estetický

Učení básní "Bublina" E. Fargen, "Míč" Kognitivní A. Shibaev,

tenký - estetický

Konstrukce vzduch lodě na cesty horkovzdušný balón(velký stavební materiál) Sociální - komunikativní,

poznávací,

fyzický

Divadelní hry Dramatizace podle básně Zoji Alexandrovové "Míč" Sociální - komunikativní,

poznávací,

tenký - estetický,

fyzický

Voda a písek Hry s mýdlovými bublinami Sociálně komunikativní,

poznávací,

fyzický

Závěrečná událost

Hromadné vypouštění balónků (flash mob nafouknutý héliem. Každé dítě a rodiče pozvaní na akci připojí k balónku poznámku s vlastní touhou, snem. Balónky vypouštějí na volné prostranství všichni účastníci současně. To umožňuje obdivovat po dlouhou dobu balónky létající do nebe.

Očekávané výsledky

Děti se seznamují s geometrickými tvary, jako je ovál a kruh.

Děti rozvíjejí dovednost vyřezávání zaoblených tvarů

Pokračujte v seznamování s čísly od 5 do 9

Procvičte si počítání dopředu a dozadu

Naučte se používat konvenční měření k měření zaoblených objektů

Děti se učí stanovit si úkol a najít způsob, jak jej vyřešit.

Děti znají některé vlastnosti plynných látek a vody

Děti si upevnily dovednosti kreslení, a to i v netradičních technikách

Děti si upevnily dovednosti ve vyřezávání oblých tvarů

Děti se naučily pracovat v malé skupině

Děti mohou využívat zápletky známých literárních děl v příběhových hrách

Děti dokážou rozpoznat a najít daná písmena, vytvořit slovo podle předlohy

Seznam použité literatury

Goryachev A. V. Práce na téma. Směrnice. - M.: TAKÉ "Gandalf", 1999

Organizace experimentálních aktivit předškoláci: Pokyny / Za generální redakce L. N. Prokhorova. – M.: ARKTI, 2003

Související publikace:

Téma: Stěhovaví ptáci Účel: Rozšířit znalosti o stěhovavých ptácích; naučit se kreslit rozvětvené stromy; naučit se skládat obrázek.

Pozdní podzim. Nízko nad zemí se vznášela temná olověná mračna. Bylo pošmourno, jakoby večer, ačkoli den byl v plném proudu.

Didaktická hra "Balónky"

Synopse GCD na FTsKM pro děti 5-6 let "Kam odlétají ptáci?"Účel: Poskytnout dětem představu o ptácích (vzhled, stanoviště atd.), jejich rozmanitosti; naučit se dělit na stěhovavé a přezimující na.

Všechny děti a dokonce i někteří dospělí milují balónky. Tyto produkty jsou schopny dát duhovou náladu, pocit oslavy a štěstí. vyzdobit sály pro různé akce. A někteří si je kupují speciálně proto, aby je vypustili do nebe a užívali si, jak létají na obloze. A kde jistě každý alespoň jednou v životě přemýšlel o této otázce.

Jak daleko létají balónky?

Výška letu balónu vypuštěného do nebe se může lišit. Záleží na těchto skutečnostech:

• Hustota materiálu, ze kterého je balónek vyroben.
• Počasí.
• Množství helia uvnitř produktu.
• Rychlost větru.

Za ideálních podmínek může míč vystoupat téměř do vesmíru, a to je více než 50 kilometrů od Země.

Kam letí balónky?

Odpovědi na tuto otázku mohou být různé. Chcete-li například dětem odpovědět, můžete vymyslet kouzelný příběh o tom, kde létají balónky. To dítě zaujme a pomůže to, aby nebylo příliš rozrušeno, pokud se požadovaný „kousek radosti“ náhle ztratí z rukou a vzlétne do nebe.

Malým chlapcům a dívkám můžete například říci toto:

• Na cestě vesmírem.
• Svým rodičům.
• Do duhy
• Do daleké země Shararam, kde žije mnoho takových plesů.
• Do teplejších podnebí ke stěhovavým ptákům.

Takové verze odpovědi na otázku, kam balónky létají, dítě jistě potěší. Ve skutečnosti, když balón stoupne vysoko k nebi, tlakem praskne a sestoupí zpět na zem, ale již v podobě gumového hadru.

Jak dlouho mohou gumové heliové balónky létat na obloze

Protože vědí, kam balónky míří, mnohé zajímá, který z produktů vydrží déle mezi nebem a zemí. Gumové kuličky bývají nepružné a málo pevné.

Gumová kulička po dosažení výšky, kde je helium nahrazeno vzduchem v důsledku atmosférického tlaku, nevydrží namáhání, praskne a sestoupí na zem ve formě kousku gumy a pokračuje ve svém „životě“ někde v lese, oceánu nebo uprostřed ulice. Je těžké přesně určit, kam balón po prasknutí poletí. Ale v každém případě se dostane k zemi.

Jak dlouho mohou latexové heliové balónky létat na obloze

Latex je materiál, který se získává z Hevea brasiliensis. To znamená, že se jedná o přírodní materiál. I když tedy výrobek pod tlakem praskne a spadne do rybníka, v lese nebo uprostřed města, nepoškodí životní prostředí. Pokud lidé kontrolují, kam balóny létají, pomocí pryžových výrobků, mohou poškodit životní prostředí. Ale ani gumové míčky nejsou pro ekologický systém tak škodlivé jako plastové lahve, které ničí životní prostředí.

Proč balónky odlétají, je každému jasné. Hélium, kterým jsou naplněny, je lehčí než vzduch, proto je duhový balón nesen ve větru. Když balón stoupá, je ovlivněn atmosférou. Teplota vzduchu v horních sférách zeměkoule je mnohem nižší než na Zemi. Z tohoto důvodu se vnitřek balónu uvolňuje helium a plní se vzduchem. Pod tlakem studeného vzduchu se latex natáhne. Balón je těžší. Poté produkt začne hladce stoupat a klesat.

Byly případy, kdy míč letěl k zemi jako celek. Školáci z Kanady provedli zajímavý experiment. Vypustili k nebi balón naplněný heliem a upevnili na něj kameru. Nejnovější snímky byly pořízeny ve výšce více než 35 000 metrů.

Ve světě se také prováděly experimenty s vypouštěním balonů do nebe spolu s „pasažéry“. Nejoblíbenějším hrdinou, který se vznesl k oblakům na balónu naplněném heliem, je medvěd, který byl symbolem moskevské olympiády. Existuje mnoho verzí o tom, kde tento „pilot“ přistál. Verze, o které se předpokládá, že je přesná, nebyla nikdy nalezena.

Na světě jsou i lidé, kteří si na vlastní kůži vyzkoušeli, jaké to je létat na balonech naplněných heliem. Jeden z experimentátorů byl obyvatel Ameriky a nad zemí se vznášel více než 13 hodin. Pravda, jeho let byl neúspěšný, zamotal se do drátů, čímž osadu připravil o elektřinu. Byl tam také muž z Ruska, který byl v zájmu vědy připraven udělat cokoliv. Tento muž byl z ptačí perspektivy 25 minut.

Balóny letící do nebe mají různé osudy. Ale v každém případě je tento proces pro vědu zajímavý a zaslouží si pozornost.

Vždyť takový míček je obyčejný kus gumy. Na tom, že je kulatá a krásná, se nic nemění. A ukázalo se, že tuto gumu slavnostně odhodíme před všemi lidmi a dokonce i rukama dětí. Myslím, že to nepřispívá k naší již tak neuspokojivé ekologii. Možná je načase, abychom si položili tuto otázku: stojí za minutu zábavy konečně proměnit přírodu ve smetiště? – napsal Nikolaj Vološčenko z Volokonovky.

Podle Archimedova zákona

životnost balónu závisí na materiálu, ze kterého je vyroben: guma nebo latex. Některé rychle a hlučně prasknou, jiné dokážou žít zajímavý a bez nadsázky bohatý život.

Z hlediska fyziky je let gumového i latexového balónu stejný:

„Koulička stoupá do horních vrstev, trochu se ochlazuje, její objem se s výškou zvětšuje čtyřikrát až šestkrát i vícekrát. A čím větší je výška, tím větší je objem míče, - říká Učitel fyziky Pavel Galutský.- Pokud je latexový balónek silně nafouknutý, praskne, pokud ne velmi silně, tak se jeho plášť natáhne, molekuly helia z něj vycházejí, molekuly vzduchu se naopak dostávají do balónku. Vzduch je těžší než helium a balónek ztěžkne, začne padat dolů, kde je hustota vzduchu vyšší. Postupně se tedy míč zmenšuje. Pokud jde o gumové míčky, pod vlivem všech stejných faktorů, jak stoupají do výšky a zvětšují objem, zpravidla prasknou.

Galutskikh vypočítal, že ve výšce 10 km se hustota vzduchu oproti zemskému povrchu třikrát sníží a objem koule se zvětší třikrát. Ve výšce 12 km se hustota vzduchu sníží čtyřikrát a objem míče se čtyřikrát zvětší. Ve výšce 50 km se hustota vzduchu zmenší 1200krát a zde balón prochází poslední zkouškou síly.

„Pokud se balón přepumpuje, praskne, a pokud se nepřečerpá, bude žít dlouho, i když helium samozřejmě bude stále difundovat skrz plášť,“ vysvětlil Pavel Galutskikh.

50 km od Země je již téměř vesmír! Přesto je běžný latexový balón takových kousků schopen.

Foto z https://malevi4.wordpress.com

Rychlejší, vyšší, odvážnější

V roce 2007 studenti z Kanady vypustil do nebe heliový balón a přivázal k němu fotoaparát. Snímek z nejvyššího bodu byl pořízen ve vzdálenosti 35,8 km od země.

Podobný experiment provedl loni Američan. Robert Harrison. Jeho balón naplněný héliem letěl výše než 20 km a také přenášel snímky na zem, což dokazuje, že celý tento příběh nebyl fikcí. Ve stratosféře koule praskla a kamera se bezpečně vrátila k majiteli na padáku.

Nejznámější pasažérkou balónu je Mishka, symbol olympijských her v roce 1980 v Moskvě. Existuje mnoho verzí o tom, kam letěl a kde přistál. Podle jednoho z nich byl Misha nalezen na Sparrow Hills, podle dalšího - v Moskevské oblasti byla jeho šestimetrová ulita roztržena. Zpočátku byly vyrobeny dvě kopie a ta, která nelétala, byla nějakou dobu vystavena na VDNKh a poté gumový výrobek chátral ve skladech.

Jeho sláva pronásledovala mnohé. V roce 1982 Američan Larry Walters poté, co se vznesl k obloze v balónech naplněných heliem, zůstal ve vzduchu 13 hodin. Přistání však nebylo příliš úspěšné – Larry se zamotal do elektrického vedení a tisíce Američanů zůstaly bez elektřiny.

ruština Vitalij Kulikov v roce 2004 dvakrát vzlétl k obloze na latexových balóncích. Poprvé napumpoval vodíkem 360 balónků a 25 minut si užíval výhledy z výšky 400 m. Vítr unesl přírodovědce 8,5 km. Podruhé letěl 64 km na heliových balonech.

Fotografie z http://pulson.ru

V roce 2008 brazilský kněz Adelir Antonio de Carli růže na heliových balóncích. Počítal s tím, že poletí 750 km severozápadně od své církevní farnosti, ale místo toho se po osmi hodinách letu na povel větru ocitl 50 km nad vlnami oceánu. Komunikace s ním byla ztracena a osud Brazilce není znám.

Kdokoli a kdekoli létal na balonech, výsledek je vždy stejný: každý někde přistane. Včetně samotných balónků. Krása a romantika jsou za námi a pro pestrobarevné útržky a foukané beztvaré hadry, které byly kdysi koulemi, začíná nevyhnutelný proces rozkladu.

Latex- přírodní materiál získaný z mléčné šťávy brazilského hevea. Proto se ničí, aniž by to poškodilo přírodu, gumové míčky jsou v tomto ohledu škodlivější. A přesto jsou malé balónky, které lidé čas od času vypouštějí, pro životní prostředí mnohem méně nebezpečné než denně vyhazované plastové lahve. Pokud se tenká gumová kulička rozloží za pár měsíců, tak plastová láhev bude hnít asi 200 let a hliníková plechovka vydrží půl tisíciletí.

Irina Dudková

Zajímavý fakt: ve 12. století měla každá karelská rodina balón vyrobený z velrybí a býčí kůže. Karelané na ně létali a překonávali neprůchodnost. Ať je to pravda nebo ne, tato skutečnost se odráží v rukopisech. A teprve v 19. století vytvořil Michael Faraday gumové míčky. Balónky plněné vodíkem těší lidi už téměř sto let. Ale po komické explozi ve Spojených státech, v důsledku které byl jeden úředník zraněn, se balónky začaly plnit héliem. Latexové balónky se objevily ve 20. století. Bylo možné nejen kulatý, ale i oválný tvar. Z vynálezce se stal miliardář.

Ovce, kachna a kuře cestovali jako první v horkovzdušném balónu

Zajímavý fakt: balóny padající do proudu větru odlétají na vzdálenost rovnající se několika tisícům kilometrů. Gelové balónky se zvětšují, jak nabývají výšky. Důvodem je pokles tlaku v atmosféře. Balóny létají a létají několik kilometrů, dokud neprasknou. S velmi hustou skořápkou stoupají až do okamžiku, kdy se hustota vzduchu rovná hustotě helia. Ale nakonec helium postupně vystupuje a balón ztrácí výšku a padá k zemi.

Související příspěvky: