Komplexe Sätze mit zwei oder mehr Nebensätzen. Komplexe Sätze mit mehreren Nebensätzen

Komplizierte Sätze darf nicht einen, sondern mehrere Nebensätze haben.

Komplexe Sätze mit zwei oder mehr Nebensätzen sind von zwei Haupttypen:

1) alle Nebensätze sind direkt an den Hauptsatz angehängt;

2) der erste Nebensatz ist an den Hauptsatz angehängt, der zweite - an den ersten Nebensatz usw.

I. Die direkt an den Hauptsatz angehängten Sätze können homogen und heterogen sein.

1. Komplexe Sätze mit homogener Unterordnung von Sätzen.

Bei dieser Unterordnung beziehen sich alle Nebensätze auf ein Wort im Hauptsatz oder auf den gesamten Hauptsatz, beantworten dieselbe Frage und gehören zu derselben Art von Nebensätzen. Homogene Nebensätze können durch kompositorische Vereinigungen oder Nicht-Vereinigungen (nur mit Hilfe der Intonation) miteinander verbunden werden. Die Verbindungen homogener Sätze mit dem Hauptsatz und untereinander ähneln den Verbindungen homogener Satzglieder.

Zum Beispiel:

[Ich bin mit Grüßen zu dir gekommen, um zu erzählen], (dass die Sonne aufgegangen ist), (dass es mit heißem Licht durch die Laken flatterte). (A. Fet.)

[Dass, (wer lebt das echte leben), (die seit ihrer Kindheit an Poesie gewöhnt sind),glaubt immer an die lebensspendende, vernünftige russische Sprache]. (N. Sabolotsky.)

[Ende Mai zog es die junge Bärin in ihre Heimat.], (Wo sie geboren wurde) und ( wo waren die monate der kindheit so unvergesslich).

In einem komplexen Satz mit homogener Unterordnung darf es im zweiten Satz keine untergeordnete Vereinigung geben.

Zum Beispiel: ( Wenn Wasser da ist) und ( es wird kein einziger Fisch darin sein), [Ich werde dem Wasser nicht glauben]. (M. Prishvin.) [ Schaudern], (wenn plötzlich ein Vogel auffliegt) oder ( der Elch wird in der Ferne klingen). (Yuri Drunina.)

2. Komplexe Sätze mit heterogener Unterordnung von Sätzen (oder mit paralleler Unterordnung). Bei einer solchen Unterordnung umfassen die Nebensätze:

a) auf verschiedene Wörter des Hauptsatzes oder einen Teil auf den ganzen Hauptsatz und den anderen auf eines seiner Wörter;

b) auf ein Wort oder auf den ganzen Hauptsatz, aber sie beantworten unterschiedliche Fragen und sind unterschiedliche Arten von Nebensätzen.

Zum Beispiel: ( Wenn ich ein neues Buch in den Händen habe), [Ich fühle], (dass etwas Lebendiges, Sprechendes, Wunderbares in mein Leben getreten ist). (M. Gorki.)

(Wenn wir uns der feinsten Prosa zuwenden), [dann sorgen wir dafür], (dass sie voller echter Poesie sind). (K. Paustowski.)

[Aus der Welt (das heißt Kinderzimmer), die Tür führt ins All], (wo sie essen und tee trinken) (Tschechow).

II. Komplizierte Sätze mit sequentieller Unterordnung von Sätzen.

К этому виду сложноподчинённых предложений с двумя или несколькими придаточными относятся такие, у которых придаточные предложения образуют цепочку: первое придаточное относится к главному предложению (придаточное 1-й степени), второе придаточное относится к придаточному 1-й степени (придаточное 2-й степени) usw.

Zum Beispiel: [ Junge Kosaken ritten vage und hielten die Tränen zurück], (weil sie Angst vor ihrem Vater hatten), (der war auch etwas verlegen), (obwohl ich versucht habe es nicht zu zeigen). (N. Gogol)

Die Besonderheit der untergeordneten Teile besteht darin, dass jeder von ihnen ein Nebensatz in Bezug auf den vorherigen und der Hauptsatz in Bezug auf den nächsten ist.

Zum Beispiel: Oft habe ich im Herbst die fallenden Blätter genau beobachtet, um den unmerklichen Sekundenbruchteil aufzufangen, wenn sich das Blatt vom Ast löst und zu Boden fällt.(Paustowski).

Bei konsequenter Unterordnung kann ein Nebensatz in einem anderen stehen; in diesem Fall können zwei untergeordnete Gewerkschaften nebeneinander stehen: was und wenn, was und wann, was und wie usw.

Zum Beispiel: [ Das Wasser stürzte so furchtbar herunter], (was, (als die Soldaten unten rannten), reißende Ströme flogen ihnen schon hinterher) (M. Bulgakow).

Es gibt auch komplexe Sätze mit einer kombinierten Art der Unterordnung von Nebensätzen.

Zum Beispiel: ( Als die Liege den Hof verließ), [er (Chichikov) schaute zurück und sah], (dass Sobakevich immer noch auf der Veranda stand und genau hinsah und es wissen wollte), (Wohin wird der Gast gehen?). (Gogol)

Dies ist ein komplexer Satz mit paralleler und sequentieller Unterordnung von Nebensätzen.

Satzzeichen in einem zusammengesetzten Satz mit mehreren Nebensätzen

Das Komma wird gesetzt zwischen homogenen Nebensätzen, die nicht durch konstruktive Vereinigungen verbunden sind.

Zum Beispiel: Ich habe gemerkt, dass ich im Bett lag , dass ich krank bin , dass ich nur im Delirium war.(Kupr.)

Ich beneide diejenigen, die ihr Leben im Kampf verbracht haben , die eine großartige Idee verteidigt haben.(EU.)

Wir erinnern uns an die große Stunde, als die Waffen zum ersten Mal verstummten , als das ganze Volk sowohl in den Städten als auch in jedem Dorf den Sieg errungen hat.(Isak.)

Komma nicht gesetzt zwischen homogenen Nebensätzen, die durch eine einzige verbindende Vereinigung verbunden sind (unabhängig davon, ob es eine untergeordnete Vereinigung oder ein Vereinigungswort mit beiden Nebensätzen oder nur mit dem ersten gibt).

Zum Beispiel: Ich glaube, dass nichts spurlos vergeht und dass jeder kleine Schritt, den wir machen, eine Bedeutung für dieses und zukünftiges Leben hat.(CH.)

Die Milizionäre brachten Prinz Andrey in den Wald, wo die Lastwagen stationiert waren und wo es eine Verbandsstation gab.(L.T.)

Als es anfing zu regnen und alles um uns herum glitzerte, folgten wir dem Weg ... aus dem Wald.(MP).

Bei der Wiederholung von kompositorischen Konjunktionen wird zwischen den Nebensätzen ein Komma gesetzt.

Zum Beispiel: Alle erfuhren, dass die Dame angekommen war und Kapitonych sie hereingelassen hatte , und dass sie jetzt im kinderzimmer ist...(L.T.).

Allianzen ob oder wenn die prädikativen Teile eines komplexen Satzes kombiniert werden, werden sie als repetitiv betrachtet und homogene Nebensätze werden durch ein Komma getrennt, das vor oder.

Zum Beispiel: Ob es Hochzeiten in der Stadt gab oder wer auch immer den Namenstag fröhlich feierte, Pjotr Michailowitsch sprach immer gerne darüber.(Schreiben).

Bei heterogener Unterordnung werden Nebensätze getrennt oder durch Kommas getrennt.

Zum Beispiel: Sobald die Hitze brach, wurde der Wald so schnell kälter und dunkler, dass ich nicht darin bleiben wollte.(T.)

Wer die Aufregung des kaum hörbaren Atmens einer schlafenden jungen Frau nicht erlebt hat, wird nicht verstehen, was Zärtlichkeit ist. (Paust.).

Bei sequentieller und gemischter Unterordnung wird zwischen den Nebensätzen ein Komma nach den gleichen Regeln wie zwischen Haupt- und Nebensätzen gesetzt.

Zum Beispiel: Unsere Wanderer unter ihrem eigenen Dach zu sein , wenn sie es wissen könnten , was mit Grischa passiert ist.(Nekr.)

Helen lächelte so , Wer sprach , dass sie die Möglichkeit nicht zugab , damit jemand sie sehen kann und sich nicht freut.(L.T.)

Irgendein , der im Leben für das Glück gekämpft hat, man selbst zu sein , weiß , dass die Stärke und der Erfolg dieses Kampfes von Vertrauen abhängen , mit dem der Suchende zum Ziel geht(M. P.)

Das Komma wird gesetzt zwischen zwei benachbarten untergeordneten Vereinigungen oder zwischen einem Vereinigungswort und einer untergeordneten Vereinigung, sowie beim Zusammentreffen einer kompositorischen und untergeordneten Vereinigung, wenn auf den inneren untergeordneten Teil nicht der zweite Teil der doppelten Vereinigung dies oder das folgt.

Zum Beispiel: Der Bär hat sich so sehr in Nikita verliebt, dass , Wenn er ging irgendwohin, die Bestie schnupperte ängstlich in der Luft.(M.G.)

Wir wurden gewarnt, dass , wenn das Wetter wird schlecht, die Exkursion findet nicht statt.

Die Nacht ist vorbei und , Wenn die Sonne ging auf, die ganze Natur erwachte zum Leben.

Das Entfernen des zweiten (inneren) Teils erfordert hier keine Neustrukturierung des ersten untergeordneten Teils.

Wenn auf den Nebensatz der zweite Teil einer komplexen Vereinigung folgt dann so, dann wird kein Komma zwischen den beiden vorherigen Unions gesetzt.

Zum Beispiel: Der Blinde wusste, dass die Sonne ins Zimmer schaute und dass Tau von den Büschen fallen würde, wenn er durch das Fenster griff.(Kor.)

Ich dachte, wenn ich in diesem entscheidenden Moment nicht mit dem Alten streite, dann würde es mir später schwer fallen, mich aus seiner Sorge zu befreien.(NS.).

Ein Rückzug oder eine Neuordnung des untergeordneten Teils (wenn er durch das Fenster greift und ich in diesem entscheidenden Moment nicht mit dem Alten streite) ist unmöglich, da Teile eines Doppelbündnisses in der Nähe sein werden.

Strich in einem komplexen Satz

Zwischen Nebensatz (Satzgruppe) und dem nachfolgenden Hauptsatz kann seinBindestrich , wenn ein Nebensatz oder eine dem Hauptsatz vorangehende Gruppe von Nebensätzen mit einer logischen Hervorhebung eines informativ wichtigen Wortes und einer tiefen Pause vor dem Hauptsatz ausgesprochen wird (in der Regel werden so Nebensätze unterschieden, seltener bedingt, konzessiv usw.).

Zum Beispiel: Wo ist Nelidova hin?- Natascha wusste es nicht(Paust.); Und wenn du sie lange ansiehst- Felsen begannen sich zu bewegen, zu bröckeln(Ast.); Hat er sie gerufen, kamen sie von selbst?- Nezhdanov hat es nie herausgefunden ...(T.).

Strich ist gesetzt auch zwischen Nebensatz und Hauptsatz in der gleichen Art von parallelen komplexen Sätzen.

Zum Beispiel: Wer fröhlich ist – er lacht, wer will – er wird erreichen, wer sucht – er wird immer finden!(OK.).

Strich ist gesetzt nach dem Nebensatz vor dem Hauptsatz, wenn Wörter darin sind, dies, hier und auch, wenn der Nebensatz ein unvollständiger Satz ist.

Zum Beispiel: Dass sie ein ehrlicher Mensch ist, ist mir klar.(T.)

Was er in ihr gefunden hat, ist seine Sache.

Wo ist er jetzt, was macht er - das sind die Fragen, die ich nicht beantworten konnte.

Ich habe etwas geantwortet, das ich selbst nicht weiß(vergleichen Sie die vollständige - was habe ich geantwortet).

Strich ist gesetzt zwischen untergeordneten Nebensätzen, wenn keine kontradiktorische Vereinigung zwischen ihnen oder der zweite Teil einer vergleichenden Vereinigung besteht.

Zum Beispiel: Künstlerisch ist damit jedes Wort nicht nur am Platz ist - damit es notwendig ist, ist es unvermeidlich und damit so wenig Worte wie möglich(Schwarz).

Ein Bindestrich wird mit der spezifizierenden Natur des untergeordneten Teils platziert.

Zum Beispiel: Nur einmal hat sie sich belebt - als Mika es ihr sagte dass bei der gestrigen Hochzeit Lieder gesungen wurden.(R. Zernova)

Strich ist gesetzt um den Fragecharakter des Satzes zu verstärken und gleichzeitig die ungewöhnliche Anordnung des Nebensatzes vor dem Hauptsatz oder der Intonation der Trennung des Hauptsatzes vom nachfolgenden Nebensatz hervorzuheben.

Zum Beispiel: Was ist Einfluss- Du weisst?; Sind Sie sicher - ist es notwendig?

Ein Bindestrich wird auch mit einer Fülle von Kommas verwendet, gegen die der Bindestrich als ausdrucksstärkeres Zeichen wirkt.

Zum Beispiel: Aber wir haben Erfahrung gesammelt , aber für erfahrung , Wie man sagt , Egal wie viel Sie bezahlen, Sie werden nicht zu viel bezahlen.

Komma und Bindestrich in einem komplexen Satz

Komma und Bindestrich als einzelnes Satzzeichen stehen sie in einem komplexen Satz vor dem Hauptsatz, dem mehrere homogene Nebensätze vorangehen, wenn die Aufspaltung eines komplexen Satzes in zwei Teile mit langer Pause vor dem Hauptsatz betont wird.

Zum Beispiel: Wo immer ich bin, was auch immer ich versuche, Spaß zu haben , - alle meine Gedanken waren mit dem Bild von Olesya beschäftigt.(Kupr.)

Wer ist schuld, wer hat Recht , - es ist nicht an uns zu urteilen.(Kr.)

Das gleiche Zeichen wird auch vor ein Wort, das im gleichen Satzteil wiederholt wird, gesetzt, um ihm einen neuen Satz oder den nächsten Satzteil zuzuordnen.

Zum Beispiel: Ich wusste sehr gut, dass dies mein Mann war, kein mir unbekannter neuer Mensch, sondern ein guter Mensch , - mein Mann, den ich als mich kannte.(L.T.)

Und der Gedanke, dass er sich von diesem Interesse leiten lässt, dass er sich mit seiner Frau versöhnen wird, um diesen Wald zu verkaufen , - der Gedanke beleidigte ihn.(L.T.)

Strich ist gesetzt nach dem Komma, das den Nebensatz schließt, auch vor dem Wort it.

Zum Beispiel: Das Beste, was er tun konnte , - pünktlich gehen; Das einzige was mir hier gefällt , Ist ein alter schattiger Park.

Analysieren einer komplexen Klausel mit mehreren Klauseln

Schema zum Parsen eines komplexen Satzes mit mehreren Klauseln

1. Bestimmen Sie die Art des Satzes entsprechend dem Zweck der Aussage (deklarativ, fragend, anregend).

2. Geben Sie die Art des Satzes für die emotionale Färbung an (Ausrufe oder Nicht-Ausrufe).

3. Bestimmen Sie Haupt- und Nebensätze, finden Sie ihre Grenzen.

4. Erstellen Sie ein Satzschema: Stellen Sie (wenn möglich) Fragen vom Haupt- zu den Nebensätzen, geben Sie im Hauptwort an, von dem der Nebensatz abhängt (wenn es ein Wort ist), charakterisieren Sie die Kommunikationsmittel (Gewerkschaften oder Gewerkschaften) Wörter), bestimmen Sie die Arten von Nebensätzen (Determinanten, Erklärungen usw.).

5. Bestimmen Sie die Art der Unterordnung von Klauseln (homogen, parallel, sequentiell).

Ein Beispiel für das Parsen eines komplexen Satzes mit mehreren Klauseln

1) [Schau dir den blassgrünen Sternenhimmel an(wo keine Wolke oder kein Fleck ist),und du wirst verstehen], (warum die sommerwarme luft still ist), (warum Die Natur Alarm) (A. Tschechow).

[… Substantiv, ( auf welche…), und Verb.], ( warum…), (warum…).

(Narrativ, ohne Ausrufe, komplex, komplex untergeordnet mit drei Nebensätzen, mit paralleler und homogener Unterordnung: 1. Himmel, beantwortet die Frage welcher auf welche); 2. und 3. Nebensätze - erklärende Nebensätze (je nach Verb du wirst verstehen beantworte die Frage was?, werden durch das Unionswort warum)) verbunden.

2) [Irgendein Mensch weiß], (was er falsch machen muss, (was trennt ihn von menschen), Andernfalls), (was verbindet ihn mit ihnen) (L. Tolstoi).

[… Ver.], ( was…., (was…), Andernfalls), (was…).

(Erzählender, nicht-ausrufender, komplexer, komplexer Nebensatz mit drei Nebensätzen, mit sequentieller und paralleler Unterordnung: 1. weiß, beantwortet die Frage was?, tritt der Gewerkschaft bei was), 2. und 3. Satz - Sätze, Pronomen-Definitive (jeder hängt vom Pronomen ab) dann, beantwortet die Frage welcher (dann)?, verbunden mit einem Unionswort was).

Russischunterricht in der 9. Klasse zum Thema: "SPP mit mehreren Klauseln".

Ziel: (Schüler formulieren sich selbst)

die SPP mit mehreren Nebensätzen bekannt zu machen, zu lehren, ihre Teile zu sehen.

Aufgaben:

Allgemeinbildung: die Merkmale des SPP mit mehreren Nebensätzen aufzeigen, das Wissen über das Setzen von Satzzeichen bei homogenen Satzgliedern und homogenen Sätzen festigen,

Entwicklung: die Fähigkeit zu bilden, zwischen den Arten von Klauseln zu unterscheiden, einzeln zu arbeiten;

Lehrreich: Respekt vor der Sprache zu kultivieren, den Wunsch, ihre Sprache zu verbessern.

Der Platz dieser Lektion im Unterrichtssystem: Fortsetzung des Studiums komplexer Sätze.

Form der Durchführung: gemischter Unterricht.

Unterrichtsart: neues Material lernen.

Ausrüstung:

Präsentation

Trainingsgeräte

Handzettel.

Während der Kurse:

Organisatorischer Moment. Hallo, setz dich. Wir haben Gäste. Und heute werden wir im Unterricht fruchtbar arbeiten, wir werden viel Neues lernen. Ich wünsche Ihnen eine positive Stimmung und viel Erfolg. Videoclip. 1,5 Minuten

2. 2 Minuten aufwärmen.

Der Russischunterricht ist heute ungewöhnlich. Wenden wir uns dem Epigraph an der Tafel zu. (Der Lehrer liest das Epigraph)Grammatik ist ein Sprungbrett, von dem man sich abstoßen sollte, um in die Sphäre des Denkens zu gelangen. N. I. Zhinkin.

Dies ist die Aussage des Wissenschaftlers - Linguisten N. I. Zhinkin.

Leute, um die Bedeutung des Epigraphs zu verstehen, müssen wir uns daran erinnern, was Grammatik ist?

(Die formale Struktur der Sprache (Wortbildung, Morphologie und Syntax), die mit Phonetik und Wortschatz ihr integrales System bildet)

Welche Bedeutung hat diese Inschrift?

(1. Mit den Elementen der Grammatik denken wir nach. 2. Elemente wie Morphologie, Syntax, Wortschatz, Wortbildung helfen, in die Sphäre des Denkens einzudringen und etwas Neues zu lernen. 3. Mit Hilfe der Sprache drücken wir Gedanken aus , die Sprache selbst und die Elemente, aus denen sie besteht, helfen uns dabei).

Schlagen Sie vor, wie dieses Epigraph mit dem Thema der heutigen Lektion in Verbindung gebracht werden kann, im System mit den Themen, an denen wir zuvor gearbeitet haben.

(1. Wir studieren komplexe Sätze, vielleicht werden wir ein solches Element der Grammatik wie die Syntax verwenden. 2. Dies ist ein komplexer Satz, vielleicht werden wir sie weiter studieren.)

Am Ende der Lektion überprüfen wir, wie richtig Ihre Hypothesen sind. Aber du bist nah.

3. Kontroll- und Vorbereitungsphase. 4 Minuten

Ausfüllen eines Blinddiagramms.

Wiederholung von Nebensatzarten

Kommen wir nun zum Epigraph der Lektion zurück.

Versuchen Sie, diesen Satz zu skizzieren.

Wie viele Nebensätze gibt es?

Das ist richtig, es gibt zwei Klauseln in diesem Satz.

Sagen Sie mir, vielleicht ist dies ein Satz mit mehreren Klauseln? (Jawohl.)

Was seid ihr für gute Gefährten. Diese kleine Entdeckung wird unser Thema für unseren Unterricht sein. Lassen Sie uns unsere Entdeckung reparieren. Schreiben Sie das Datum, die Klassenarbeit und das Unterrichtsthema auf.Heute lernen wir die Typen der homogenen und heterogenen Unterordnung und der konsequenten Unterordnung kennen.

Einteilung in Gruppenzu Themen der Unterordnung: 1,5 min.

Homogen

Heterogen

Konsistent

4. Setzen Sie sich ein Bildungsziel. Erstellen einer Anrufsituation. 1 Minute.

Heute werden wir weiter mit komplexen Sätzen arbeiten, wir werden ihre neuen Typen studieren (mit mehreren Nebensätzen)

Aber bevor wir anfangen, solche Sätze zu studieren, möchte ich, dass Sie Ihre eigenen, für Sie persönlich wichtigen Ziele des Unterrichts definieren. Welche Maßnahmen könnten Sie ergreifen, um dieses Thema besser zu verstehen und zu stärken?

Okay, am Ende des Tutorials werden wir zu Ihren Zielen zurückkehren und sehen, ob Sie es geschafft haben, sie zu erreichen.

5. Co-Kreation.

Gruppenarbeit.

Zunächst definieren wir mit Ihnen die Kriterien für die Bewertung unserer Poster. Sind an der Tafel geschrieben.

Forschungsarbeit in Gruppen. 10 Minuten

1 Gruppe lernt selbstständig sequentielles Einreichen

Gruppe 2 - homogene Unterordnung

Gruppe 3 - heterogene Unterordnung

Lerne die Regel

Machen Sie einen Cluster

Nenne Beispiele

Diagramme erstellen

Blätter mit neuem Material zur Assimilation werden verteilt. Zeigen Sie dieses Material auf einem Poster an. Schutz im Klassenzimmer.

Einheitliche Unterordnung

Unterwerfung, bei der sich die Nebensätze auf dasselbe Wort im Hauptsatz beziehen und dieselbe Frage beantworten.

Ich kam mit Grüßen zu dir, um es dir zu sagen was Sonne ist auf, was es flatterte mit heißem Licht durch die Laken. (A. Fet)

, (was was …).

Im SPP mit homogener Unterordnung beziehen sich gleichartige Nebensätze entweder auf ein Satzglied oder auf den gesamten Hauptsatz.

Im zweiten Nebensatz darf es keine nachgeordnete Vereinigung geben:

( Wenn es Wasser gibt) und (es wird kein Fisch darin sein), [Ich werde dem Wasser nicht glauben]. (M. Prishvin)

Wenn homogene Nebensätze durch sich nicht wiederholende Vereinigungen verbunden sind und, oder, Komma davor nicht gesetzt , wie bei homogenen Begriffen des Satzes: 1) Ich habe geantwortet, dass die Natur gut ist und dass die Sonnenuntergänge bei uns besonders gut sind. (V. Soloukhin.) 2) Wir werden schaudern, wenn plötzlich ein Vogel auffliegt oder der Elch wird in der Ferne trompeten. (Yuri Drunina.)

Parallele (heterogene) Unterordnung

Submission, bei der sich die Nebensätze auf verschiedene Wörter desselben Hauptsatzes beziehen.Nebensätze beantworten unterschiedliche Fragen, dh es handelt sich um verschiedene Arten von Nebensätzen.Inhomogene (Parallel-)Sätze sind auch Nebensätze, die die gleiche Bedeutung haben, sich aber auf unterschiedliche Wörter im allgemeinen Hauptsatz beziehen.

1 Wann Ich habe ein neues Buch in meinen Händen, fühle ich was etwas Lebendiges, Sprechendes, Wunderbares ist in mein Leben getreten. (M. Gorki.)

(Wann ...), [... Substantiv], (Was ...).

Konsistente Einreichung

Unterordnung, bei der der erste Nebensatz dem Hauptsatz untergeordnet ist und der Rest - nacheinander.

Lange ging er dort , wo das Licht schien, zu über alles erzählen.

, (wo… Verb.), (zu…).

NGN mit sukzessiver Berichterstattung ist eine Kette. Die Klauseln, die den Hauptsatz erklären, werden Klauseln genannt. ich Grad; Klauseln, erklärende Klauseln ich Grade heißen Nebensätze II Grad usw.

Bei der sequentiellen Unterordnung kann ein Nebensatz in einem anderen stehen, zum Beispiel:Er hat gesagt, was , wenn das Wetter wird sich nicht bessern, an Angeln ist nichts zu denken.

, (was ist, wenn …) …).

Zwischen benachbarten Unions wird kein Komma gesetzt, wenn weiter ein zweiter Teil der Union steht -dann oderso.

, (Was? Wann),).

,( was ( Wenn ), dann ).

Machen Sie eine Schlussfolgerung.

Fragment der Videolektion 3 min

Erstellung eines Algorithmus zur Bestimmung der Art der Unterordnung 2 min.

Ich sehe, dass du dieses Thema gut beherrschst und möchte dir eine eigenständige Arbeit geben. - 3 Minuten

1. Als sie nach Hause zurückkehrte, erinnerte sie sich daran, wie sie sich kennengelernt hatten, wie Freunde ihnen halfen, Freunde zu finden.

, (wie wie…).

2. Wenn die Natur aus dem Winterschlaf erwacht, spüre ich wieder die Kraft in mir, die mir ein Gefühl von Freude und Glück gibt.(Wann ...), (welche ...).

3. Die Natur erfordert ein scharfes Auge und kontinuierliche innere Arbeit, damit Sie die Schönheit, die Sie umgibt, sehen können., (wie wie…).

MOSAIK 5 Minuten

Nur für den Fall
Er beherrscht es schon ausreichend

Die Person hört auf, auf ihre Sprache zu achten und fängt an zu denken
Er wird sich zurückziehen

Wenn ein Mensch aufhört, auf seine Sprache zu achten und zu denken, dass er sie ausreichend beherrscht, zieht er sich zurück.

Wenn welche

Achte auf deine Zunge
Du willst ein wirklich intelligenter Mensch sein
Bemüht sich, das Niveau seiner Kultur und Bildung zu erhöhen

Achten Sie auf Ihre Sprache, wenn Sie eine wirklich intelligente Person sein wollen, die danach strebt, das Niveau Ihrer Kultur und Bildung zu verbessern.

Um was

Die Aufführung war interessant
Alles sollte für dich interessant sein
Sie sprechen

Damit die Aufführung interessant wird, muss alles, was Sie sagen, für Sie interessant sein.

Arbeiten mit dem Lehrbuch 5 min.

Schreiben Sie zwei komplexe Sätze auf und bestimmen Sie die Art der Unterordnung.

Gruppe 1 - Übung 226

Gruppe 2 - Übung 228

Gruppe 3 - Übung 230

Arbeite am Text.

Um alles zu verstehenh, wie wir unsere Gedanken ausdrücken, sprechen wir fließend, kommt darauf an,

Lies den Text

Bestimmen Sie die Art des Textes. . (Argumentation)

Bestimmen Sie Ihren Sprechstil.(öffentlich)

Bestimmen Sie den Hauptpunkt.

[, (ssl. wie), (ob),], (wie viel). Homogener und konsequenter Sklave

pass. erklärende pass. erklären wollen.

Grafisches Diktat

Ich sah, wie die Sterne zu beschlagen begannen und ihren Glanz verloren, wie Kühle mit einem leichten Seufzer über die Erde fegte.

Lange war hörbar, wie er dorthin ging, wo das Licht schien.

Als unser Boot zum Ufer fuhr, sahen wir Frauen und Kinder aus dem Dorf eilen.

Untersuchung.

6. Reflektierende Phase des Unterrichts. 5 Minuten

Was haben Sie gemacht?

Trainingsgeräte

Kommen wir nun zu Ihren Zielen zurück. Wer hat sein Ziel erreicht? Wer hat es noch nicht erreicht?

Und schließlich haben sich Ihre Hypothesen zum Epigraph und zum Thema unserer Lektion bestätigt?

Ihr habt alle gut gearbeitet, und solche Noten möchte ich gerne vergeben ... 3 min

Schülerbewertungsbogen für die geleistete Arbeit

Optionen

Name des Studenten

Kriterien für die Bewertung

habe nicht teilgenommen

teilweise

Aktiv mitgemacht

Wiederholung von IPS-Informationen

Neues Thema

Sätze parsen

Mosaik

Übung im Tutorial

Trainingsgeräte

7. Hausaufgaben 2 Min.

Hausaufgaben..

Übung 231

Verfassen Sie einen Text über Ihr Dorf, indem Sie komplexe Sätze mit mehreren Klauseln verwenden.

Die Lektion ist vorbei, danke an alle.

Arbeit mit begabten Schülern

1 ) Ich dachte so, dass ich nicht einmal bemerkte, wie die Sonne unterging, wie es anfing, dunkel zu werden.

EIN) [so], (was), (wie), (wie)

B) [so], (was), (wie), (wie)

V) [so], (was), (wie), (wie)

2) Erstellen Sie ein Satzdiagramm, geben Sie die Art der Unterordnung von Nebensätzen an.

1. Wenn jeder Mensch auf einem Stück seines Landes alles tun würde, was er kann, wie schön wäre unser Land.

2. Sie schaute in den Himmel, bedeckt mit lebendigen Spuren der untergehenden Sonne, als gäbe es Glück, das von der Natur geschaffen wurde, dass es von ihr in einen Menschen eindrang.

Umgang mit schwachen Lernenden

Satzzeichen in WBS mit mehreren Klauseln anordnen und Konjunktionen hervorheben

1. Man konnte hören, wie der Gärtner im Garten ging und seine Schubkarre knarrte.

2. Ich wusste, wenn ich meine Hand strecke, fällt Tau von den Büschen.

4. Es schien ihm, als hätte er den Wind noch nie so bösartig pfeifen und heulen gehört.

Übung:

1. Ebene

Level 2:

setzen Sie Satzzeichen, bestimmen Sie die Art der Unterordnung und zeichnen Sie ein Diagramm:

hell.

Jetzt hören Millionen von Menschen Radio, schalten den Fernseher ein, nehmen Zeitungen in die Hand, um alles zu erfahren, wovon unser Land, unser Planet lebt.

Um alles zu verstehenhDies geschieht in der Welt um uns herum, um von unseren Gesprächspartnern verstanden zu werden, müssen wir modernes Russisch gut beherrschen. Wir müssen jedoch nicht die Augen davor verschließen, dass wir sehr oft beiläufig sprechen und irgendwie schreiben. Wenn unsere Rede für den Gesprächspartner unverständlich ist, wie leicht können unsere Worte anders interpretiert werden! Davon, wie wir unsere Gedanken ausdrücken, sprechen wir fließend, kommt darauf an, soweit wir richtig verstanden werden.

Lies den Text

Bestimmen Sie die Art des Textes. . (Argumentation)

Bestimmen Sie Ihren Sprechstil.(öffentlich)

Bestimmen Sie den Hauptpunkt.

-- Schreiben Sie ein SPP mit mehreren Klauseln

Erstellen Sie eine Vorschlagsskizze, in der die Art der Unterordnung und die Art der Einreichung angegeben sind. NS.

Jetzt hören Millionen von Menschen Radio, schalten den Fernseher ein, nehmen Zeitungen in die Hand, um alles zu erfahren, wovon unser Land, unser Planet lebt.

Lies den Text

Bestimmen Sie die Art des Textes. . (Argumentation)

Bestimmen Sie Ihren Sprechstil.(öffentlich)

Bestimmen Sie den Hauptpunkt.

-- Schreiben Sie ein SPP mit mehreren Klauseln

Erstellen Sie eine Vorschlagsskizze, in der Sie die Art der Einreichung und die Art der Einreichung angeben. NS

Jetzt hören Millionen von Menschen Radio, schalten den Fernseher ein, nehmen Zeitungen in die Hand, um alles zu erfahren, wovon unser Land, unser Planet lebt.

Lies den Text

Bestimmen Sie die Art des Textes. . (Argumentation)

Bestimmen Sie Ihren Sprechstil.(öffentlich)

Bestimmen Sie den Hauptpunkt.

-- Schreiben Sie ein SPP mit mehreren Klauseln

Erstellen Sie eine Vorschlagsskizze, in der Sie die Art der Einreichung und die Art der Einreichung angeben. NS

Übung: Handout von zwei Ebenen

1. Ebene

setzen Sie Satzzeichen, bestimmen Sie die Art der Unterordnung und zeichnen Sie ein Diagramm:

Um ihre Aufregung zu verbergen, beugte sie sich tief zum Tisch und tat so, als würde sie die Zeitung lesen.

Jeder wusste, dass die Dame angekommen war und Kapiton sie eingelassen hatte.

Level 2:

setzen Sie Satzzeichen, bestimmen Sie die Art der Unterordnung und zeichnen Sie ein Diagramm:

Wenn ich diese fernen, rauen, unzugänglichen Berge sehe, möchte ich klettern

sie und sieh, was sich für eine Welt jenseits der Berge vor meinen Augen auftut.

Als ich nach Hause kam, vergingen noch zwei Stunden, also als ich wieder rausging, war es schon

hell.

Übung: Handout von zwei Ebenen

1. Ebene

setzen Sie Satzzeichen, bestimmen Sie die Art der Unterordnung und zeichnen Sie ein Diagramm:

Um ihre Aufregung zu verbergen, beugte sie sich tief zum Tisch und tat so, als würde sie die Zeitung lesen.

Jeder wusste, dass die Dame angekommen war und Kapiton sie eingelassen hatte.

Level 2:

setzen Sie Satzzeichen, bestimmen Sie die Art der Unterordnung und zeichnen Sie ein Diagramm:

Wenn ich diese fernen, rauen, unzugänglichen Berge sehe, möchte ich klettern

sie und sieh, was sich für eine Welt jenseits der Berge vor meinen Augen auftut.

Als ich nach Hause kam, vergingen noch zwei Stunden, also als ich wieder rausging, war es schon

hell.

Übung: Handout von zwei Ebenen

1. Ebene

setzen Sie Satzzeichen, bestimmen Sie die Art der Unterordnung und zeichnen Sie ein Diagramm:

Um ihre Aufregung zu verbergen, beugte sie sich tief zum Tisch und tat so, als würde sie die Zeitung lesen.

Jeder wusste, dass die Dame angekommen war und Kapiton sie eingelassen hatte.

Level 2:

setzen Sie Satzzeichen, bestimmen Sie die Art der Unterordnung und zeichnen Sie ein Diagramm:

Wenn ich diese fernen, rauen, unzugänglichen Berge sehe, möchte ich klettern

sie und sieh, was sich für eine Welt jenseits der Berge vor meinen Augen auftut.

Als ich nach Hause kam, vergingen noch zwei Stunden, also als ich wieder rausging, war es schon

hell.

Arten der Unterordnung. homogen sequentiell parallel Hauptsatz Hauptsatz Hauptsatz Nebensatz Nebensatz Nebensatz Nebensatz Ich Kunst. Klausel Klausel II. Art.-Nr. Nebensatz Nebensatz

1. (Wenn die Freude endet), [suchen], (was war falsch). SPP mit Nebensätzen., Erklärend, mit paralleler Unterordnung. 2. [Ich erspare dir die Beschreibung der Berge, von Ausrufen (die nichts ausdrücken), von Bildern (die nichts darstellen, besonders für jene), (die nicht da waren) und von statistischen Bemerkungen] (die absolut niemand wird nicht lesen). NGN mit Nebensätzen, mit paralleler und sequentieller Unterordnung. 3. [Russland hat weiße Birken, Zedern, die vergessen haben (wie alt sie sind), Berge, grau von ewigen Winden, Flüsse] (die keinen Namen haben). SPP mit erklärenden Klauseln, attributiv, mit paralleler Nachrangigkeit. 4. (Um abzuwehren, werfen Sie den Pfeil des Feindes ab), [eine solche Stadt erduldete Prüfungen] (die seit zweihundertvierzig Jahren ihres Bestehens nie bekannt waren). SPP mit Nebensätzen, definitiv, mit paralleler Nachrangigkeit. 5. [Die Stadt schien dich zu fragen], (wo warst du an den Wintertagen), (als die zeremoniellen Gebäude der Kolonnade und des Bogens mit Frost bedeckt waren). SPP mit erklärenden Nebensätzen, attributiv, mit konsequenter Unterordnung. Bestimmen Sie die Nebensätze und die Art der Unterordnung.

Homogene Nebensätze (Unterordnung). Kommas sind enthalten. [Ich sah], (wie die Sterne zu verblassen begannen), (wie Kühle über den Boden fegte). , (wie wie…). Wenn die Nebensätze (Erklärungssätze) durch die Vereinigung "und" verbunden sind, wird das Komma nicht gesetzt. [Es war offensichtlich] (dass Savelich Recht hatte) und (dass ich ihn unnötig beleidigt habe). , (was ...) und (was ...). Gibt es 3 erklärende Nebensätze (subordinate), aber im 2. Satz wird die Vereinigung weggelassen und mit der Vereinigung "und" verbunden, dann wird kein Komma vor das "und" gesetzt. [Yegorushka sah], (wie sich der Himmel verdunkelte) und (die Dunkelheit fiel), (wie die Sterne leuchteten). , (wie ...) und (...), (wie ...). Wenn im Hauptsatz 2 Nebensätze (Zeit) stehen und jedem ein „und“ vorangestellt ist, dann wird vor dem zweiten „und“ ein Komma gesetzt. [Ich liebe Wälder] und (wenn sie fröhlich im Laub rascheln) und (wenn sie ruhig unter dem Schnee stehen). und (wenn ...) und (wenn ...). Beispiele für Satzzeichen

Interpunktionsbeispiele Inhomogene Klauseln. Kommas sind enthalten. a) Parallele Unterordnung: (Vom Hauptsatz werden verschiedene Fragen zu den Nebensätzen gestellt.) (Als sich das Boot dem Ufer näherte), [sahen wir], (dass Menschen zum Ufer liefen). (Wenn das…). b) Sequentielle Unterordnung: (Vom Hauptsatz wird die Frage zum Nebensatz I. Grades, vom Nebensatz I. Grades zum Nebensatz II. Grades, vom Nebensatz II. Grades zum Nebensatz III. Grades gestellt.) rocks) , (dass es notwendig war, näher zu kommen), (um sie zu bemerken). , (was…), (was…), (zu…).

Satzzeichenbeispiele Bei einer sequentiellen Unterordnung kann ein Nebensatz in einem anderen stehen, dh es stehen 2 Nebensätze daneben. Union. Wenn der 2. Nebensatz leicht aus dem Satz entfernt wird, dann hat er Unabhängigkeit und ein Komma wird zwischen die Gewerkschaften gesetzt, wenn nicht, dann wird das Komma nicht gesetzt (normalerweise vor "dann", "aber", "so"). [Der alte Mann warnte] (dass (wenn das Wetter nicht besser wird), ist an die Jagd nichts zu denken). [Der alte Mann warnte] (wenn das Wetter nicht besser wird) (dann ist an die Jagd nichts zu denken). SSP, darunter SPP [Die Jungs gingen schnell] und (als es drei Kilometer bis zum Übernachtungsort waren) [kam rechts ein Wald zum Vorschein). Es gibt NGNs, in denen diese Arten von Sätzen kombiniert werden. Zwischen den Konjunktionen wird ein Komma gesetzt (in diesem Fall "und" und "wann"), wenn ein Satz, der mit der zweiten Konjunktion beginnt, leicht entfernt wird, wenn nicht, wird das Komma nicht gesetzt.

1. Nie zuvor brauchten Kinder eine solche sprachliche Bereicherung wie in unserer Zeit, in der sich das Leben umfassend verändert und alles neue Formen erfordert. 2. Von Anfang an sollten Sie die Dinge so stellen, dass die Kinder selbst von ihren Angelegenheiten erzählen, damit sie es Ihnen erzählen möchten, damit sie sich für Ihr Wissen interessieren. 3. Und ich möchte mir vorstellen, dass dieser Russe einen unbeugsamen Willen ertragen wird und an der Schulter seines Vaters aufwächst, der, wenn er gereift ist, alles auf seinem Weg ertragen wird, wenn sein Vaterland es verlangt. 4. Bis ich nach Hause kam, saß ich noch zwei Stunden zu Hause, also war es schon hell, als ich ausstieg. 5. Nach der Begrüßung sagte Papa, dass wir uns im Dorf die Daumen hoch schlagen würden, dass wir nicht mehr klein seien und dass es Zeit für uns sei, ernsthaft zu lernen. Ordnen Sie Satzzeichen im WBS mit mehreren Klauseln an. ,,,

1. Bestimmen Sie die Art des Vorschlags für den Zweck der Stellungnahme (Agenda, Frage, Aufforderungen). 2. Geben Sie die Art des Vorschlags für die emotionale Färbung an (exkl. oder nicht exkl.). 3. Bestimmen Sie Haupt- und Nebensätze, finden Sie ihre Grenzen. 4. Erstellen Sie ein Satzschema: Stellen Sie (wenn möglich) Fragen vom Haupt- zu den Nebensätzen, geben Sie im Hauptwort an, von dem der Nebensatz abhängt (wenn es ein Wort ist), charakterisieren Sie die Kommunikationsmittel (Gewerkschaften oder Gewerkschaften) Wörter), bestimmen Sie die Arten von Nebensätzen (Determinanten, Erklärungen usw.). 5. Bestimmen Sie die Art der Unterordnung von Klauseln (homogen, parallel, sequentiell). Schema zum Parsen eines SPP mit mehreren Klauseln. [Sie werden den blassgrünen, sternenübersäten Himmel betrachten (an dem es weder eine Wolke noch einen Fleck gibt) und Sie werden verstehen], (warum die sommerliche warme Luft still ist), (warum die Natur auf der Hut ist). (A. Tschechow). [Substantiv, (worüber), Verb.], (warum), (warum). (Story., Non-excl., Complex, SPP mit drei Nebensätzen: 1) def., 2) und 3) - erklärend; mit paralleler und homogener Unterordnung). Ein Beispiel für das Parsen eines PSP mit mehreren Klauseln. welcher? was? ____

Analysieren wir den Satz syntaktisch. Mein Vater sagte mir, dass er solche Brote noch nie gesehen hat und dass die diesjährige Ernte ausgezeichnet ist. (Aksakow). [ch.], (was) und (was). (Povest., Non-Excl., Complex, SPP mit zwei Nebensätzen: 1) erklärend, 2) erklärend, mit homogener Unterordnung der Nebensätze). ,) (() was was? ___ _ ___

Ich hörte, wie Gaidar den Topf mit Sand säuberte und ihn dafür ausschimpfte, dass sein Stiel abgefallen war. (Paustowski). (Povest., Non-Excl., Complex, SPP mit zwei Nebensätzen: 1) erklärend, 2) erklärend, mit sukzessiver Unterordnung der Nebensätze). [ch.], (wie), (was). was für was Als er in den Hinterhof fuhr, strengte Jegorushka seine Augen an, um ihn besser sehen zu können. (Tschechow). (Story., Non-Excl., Complex, SPP mit zwei Nebensätzen: 1) obst. Plätze, 2) Arb. Ziele, mit paralleler Unterordnung von Klauseln). (Wann). wann warum? Ordnen Sie die Zeichen an, analysieren Sie den Satz selbst. Option I Option II (,), () () ,, () _ ____ _____ ____

Komplexe Sätze mit unterschiedlichen Verbindungstypen sind komplexe Sätze, die aus mindestens drei einfachen Sätzen bestehen, die durch eine kompositorische, untergeordnete und nicht-vereinigungsgebundene Verbindung verbunden sind. Um die Bedeutung solch komplexer Strukturen zu verstehen, ist es wichtig zu verstehen, wie die darin enthaltenen einfachen Sätze gruppiert sind. Oft werden komplexe Sätze mit unterschiedlichen Verbindungstypen in zwei oder mehr Teile (Blöcke) unterteilt, die mit Hilfe von kreativen Konjunktionen oder Nicht-Vereinigungen verbunden werden; und jeder Teil der Struktur ist entweder ein komplexer Satz oder ein einfacher Satz. Zum Beispiel: 1) (ich bin traurig): [es ist kein Freund bei mir], (mit dem ich für einen langen Abschied trinken würde), (dem ich mit meinem Herzen die Hand schütteln und viele glückliche Jahre wünschen könnte) (A . Puschkin). Dies ist ein komplexer Satz mit verschiedenen Kommunikationsarten: Nicht-Gewerkschaft und untergeordnet, besteht aus zwei Teilen (Blöcken), verbundener Nicht-Gewerkschaft; der zweite Teil enthüllt den Grund für das, was im ersten gesagt wird; Teil I ist ein einfacher Satz in der Struktur; Teil II ist ein komplexer Satz mit zwei Relativsätzen, mit einer homogenen Unterordnung. : [Substantiv], (mit wem), (zu).

Schema zum Parsen eines komplexen Satzes mit verschiedenen Kommunikationsarten. 1. Bestimmen Sie die Art des Satzes für die Aussage (deklarativ, fragend, anregend). 2. Geben Sie die Art des Satzes für die emotionale Färbung an (Ausrufe oder Nicht-Ausrufe). 3. Bestimmen Sie (auf grammatikalischer Basis) die Anzahl einfacher Sätze, finden Sie ihre Grenzen. 4. Bestimmen Sie die semantischen Teile (Blöcke) und die Art der Verbindung zwischen ihnen (nicht-vereinigung oder kompositorisch). 5. Beschreiben Sie jeden Teil (Block) in Bezug auf die Struktur (einfacher oder komplexer Satz). 6. Erstellen Sie eine Vorschlagsskizze. Beispiel-Parsing-Komp. Angebot mit verschiedenen Arten der Kommunikation [Plötzlich fiel ein dichter Nebel], [als ob er mich durch eine Mauer vom Rest der Welt trennte] und (um mich nicht zu verlaufen) [beschloss ich, auf den Weg zurückzukehren] , (was nach meinen Überlegungen links und hinten hätte sein sollen) (V. Arseniev). ,, und, ((zu), [Substantiv], (welche)). (Story., Non-excl., Compound, mit verschiedenen Kommunikationsarten: non-union, Compose. And untergeordnet., Besteht aus 3 Teilen, verbunden ohne Union (I- und II-Teile) und Compose.connected. Union und (II und III Teile) ; I Teil - ein einfacher Satz, II Teil - ein einfacher Satz, III Stunden - SPP mit zwei Nebensätzen (Ziele und Definitionen) mit paralleler Unterordnung.

Satzzeichen anordnen. Parsen Sie den Satz syntaktisch. Die Gasse war ganz in Gärten und Linden wuchsen in der Nähe der Zäune, die jetzt einen breiten Schatten auf den Mond warfen, so dass die Zäune und Tore auf der einen Seite völlig in Dunkelheit versunken waren. (A. Tschechow). ___ ___ [,], () [, und so). Dies ist ein komplexer Satz mit verschiedenen Kommunikationsarten: kompositorisch und untergeordnet, besteht aus zwei Teilen, die durch eine kompositorische Verbindungsverbindung verbunden sind und die Beziehungen zwischen den Teilen sind aufzählend; Teil I ist ein einfacher Satz in der Struktur; Teil II ist ein komplexer Satz mit einer Folgeklausel; der Nebensatz hängt von allem wichtigen ab, er verbindet ihn damit mit einer Vereinigung. ]

Wer (nicht, weder) als (nicht) oben auf Iwan dem Großen war, wer (nicht, noch) wann (nicht) zufällig unsere antike Stadt von einem Ende zum anderen ansah, wer (n_) einmal (nicht, noch .) ) bewunderte diese Majestät (n, nn) ach, fast (nicht) beobachtbares p_n_ram, - er hat (nicht) eine Vorstellung von Moskau. (M. Yu. Lermontov) Ein solcher Satz wird Periode genannt (vom griechischen Periodos - Kreis, Umweg, Umlauf). Dies ist ein im semantischen Sinne relativ vollständiger, erweiterter komplexer Satz, der sich deutlich in zwei gegensätzliche Teile auflöst. Der erste Teil besteht aus einer Reihe von homogenen Einheiten und wird in einem ansteigenden Ton gesprochen, gefolgt von einer Pause, der zweite Teil des Satzes wird in einem tieferen Ton ausgesprochen. Der erste Teil der Periode wird als Anstieg bezeichnet, der zweite als Rückgang. Ein solches Intonationsmuster bildet gewissermaßen einen Kreis, da sich die Periode ebenso wie eine gleichmäßige Aussprache öffnet und schließt. Die Periode wird in künstlerischen und journalistischen Stilen verwendet, in erhebenden, emotional ausdrucksstarken Worten. Zwischen dem ersten und zweiten Teil des Punktes werden ein Komma und ein Bindestrich gesetzt. Punkt als Sonderform eines komplexen Satzes.
A25 Bei welcher Antwortmöglichkeit sind alle Zahlen richtig angegeben, an ihrer Stelle sollen Kommas stehen? Im Wald wird es nie langweilig (1) und (2) wenn du traurig bist (3) schau dir die häufigste Birke (4) genauer an, die dir auf deinem Weg begegnet. 1) 1,2,4 2) 2,3 3) 1,2,3,4 4) 1,3 Antwort: 3

A25. Bei welcher Antwortmöglichkeit sind alle Zahlen richtig angegeben, an deren Stelle sollen Kommas im Satz stehen? Es entstand der Eindruck (1), dass wir auf magische Weise ein wundervolles Land besucht haben (2) wo scharlachrote Lilien und rote Eberesche (3) wo alles klarer und schöner ist (4) als es immer da war. 1) 1,2,4 2) 2,3 3) 1,2,3,4 4) 1,3 Antwort: 3

A25. Bei welcher Antwortmöglichkeit sind alle Zahlen richtig angegeben, an deren Stelle sollen Kommas im Satz stehen? Der Wald wurde nachts zum Fluss gebracht (1) und (2) als weißer Nebel die Ufer bedeckte (3) alle acht Kompanien legten Bretter (4) auf die Trümmer der Brücken. 1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 2, 3 4) 1, 2, 3 Antwort: 4

A25. Bei welcher Antwortmöglichkeit sind alle Zahlen richtig angegeben, an deren Stelle sollen Kommas im Satz stehen? Ein paar Stunden später (1) war Ivan erschöpft (2) und (3) als er merkte (4), dass er mit den Papieren nicht fertig wurde (5) leise und bitterlich weinte. 1) 1, 4, 5 2) 2, 3, 5 3) 3, 4, 5 4) 1, 4 Antwort: 3

A25. Bei welcher Antwortmöglichkeit sind alle Zahlen richtig angegeben, an deren Stelle sollen Kommas im Satz stehen? Mitya bewunderte seine Schwester oft einfach (1) und (2), auch wenn er sich ihre Klagen über (3) anhören musste, dass sie nach den Nachtschichten im Krankenhaus schlecht aussah (4) Lyubasha erschien ihm am schönsten. 1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3 4) 3, 4 Antwort: 2

In einem komplexen Satz kann es nicht einen, sondern mehrere untergeordnete Teile geben (der Übersichtlichkeit halber werden wir sie mit verschiedenen grafischen Symbolen hervorheben). Dabei werden zwei Arten komplexer Sätze unterschieden.
Der erste Typ besteht aus solchen, bei denen sich alle untergeordneten Teile auf den Hauptteil (auf sein einzelnes Wort (Phrase) oder auf den gesamten Hauptteil als Ganzes) beziehen. Je nach Bedeutung der untergeordneten Teile und ihrer Beziehung zum Hauptteil können sie homogene untergeordnete Teile und heterogen sein.
Homogene Nebensätze gleichen Namens (d. h. Teile mit gleicher Bedeutung), die sich auf dasselbe Wort des Hauptteils oder auf den gesamten Hauptteil als Ganzes beziehen:

Man hörte, wie die Läufer auf der Straße knarrten, wie die Cglevoz zur Fabrik fuhren (und) wie halbgefrorene Leute die Pferde heiser anbrüllten (D. Mamin-Sibiryak). In diesem Satz sind drei Nebensätze homogen, da sie die Frage „Was?
Homogen
Unterordnung

Im Urlaub suchte der Besitzer bewusst nach etwas zu tun, nur um seine Zeit mit etwas zu verbringen, wenn es nur nicht ginge. b amr und zu ihm ohne _ Arbeit (M. Sholokhov). In diesem Satz sind zwei Nebensätze homogen, da sie die Frage „warum?“ beantworten, Sätze des Ziels sind und sich auf einen Hauptteil beziehen:
Homogen
Unterordnung
Diese Teile sind untereinander durch eine kompositorische oder nicht-vereinigung verbunden und werden daher Nebensätze genannt:
Und ich werde noch lange so nett zu den Menschen sein, dass ich ein gutes Gefühl für die Leier habe. aufgewacht. dass ich in meiner grausamen Zeit die Freiheit (und) Barmherzigkeit verherrlichte ... den Gefallenen ... pri.zmtl (A. Puschkin). Zwei homogene erklärende Nebensätze sind durch einen Nicht-Verbund miteinander verbunden, und der dritte erklärende Nebensatz ist:

wie?
(was ...), (was ...) und ()
Ich wurde auf einer Forstfarm geboren und verbrachte einen Teil meiner Kindheit in dichten Wäldern, wo Bären auf Portagen und undurchdringlichen Sümpfen spazieren, (a) in Herden rollen und .. in Olochats I (V. Gilyarovsky). Homogene Nebensätze werden durch eine kontradiktorische Vereinigung a verbunden. Untergeordnete Vereinigung, wobei im zweiten Nebensatz weggelassen wird:

Im Sommer war es ein seichtes Rinnsal, das leicht zu waten war (und) normalerweise im August versiegte (A. Tschechow). Homogene Nebensätze sind durch eine Vereinigung verbunden und:

(welche...) und (welche...)
Es schien ihr, als ob dieses Klingeln mit einem scharfen Dorn in sie eindrang
im Dishi, dass das Feuer nie enden wird, das. / g über verloren als
Sascha ... (A. Tschechow). Drei erklärende Klauseln sind durch eine nicht-gewerkschaftliche Verbindung verbunden:

was?
(was was Was ...)
Inhomogene Nebensätze sind unähnlich, d. h. von unterschiedlicher Bedeutung, sowie von gleicher Bedeutung, beziehen sich aber auf unterschiedliche Glieder des Hauptteils. Solche Nebensätze nennt man auch parallel:
Der Punkt ist nicht, wie sie sie genannt haben, sondern dass sie eine Straße ist, unglaublich! (S. Baruzdin). Beide Nebensätze sind erklärend, beziehen sich aber auf unterschiedliche Wörter des Hauptteils:

Heterogene (parallele) Unterordnung

es schien, dass er bei jedem Schritt NOSH OTPKTS- ^: SHO..Mmboshmz: Pod.ze4MTs (K. Simonov) herauszog. Ein Hauptteil umfasst zwei verschiedene untergeordnete Teile: eine untergeordnete Aufgabe und eine erklärende, die es von verschiedenen Seiten erklären:

trotz allem, was? ^ was?
(obwohl ...) (was ...)
Ich erspare Ihnen die Beschreibung von Bergen, von Ausrufen, die nichts ausdrücken, von Bildern, die nichts ausdrücken. _.nich.h_o..nicht..ich kämpfen sie (M. Lermontov). Beide Nebensätze sind definitiv, beziehen sich aber auf unterschiedliche Wörter des Hauptteils:


was? du		ich was?

(welche...) (welche...)
Als er zum hinteren Wagen fuhr. Jegorushka strengte seine Augen an, um ihn besser sehen zu können (A. Tschechow). Der Hauptteil des Satzes wird durch Klauseln und Zwecke aus verschiedenen Blickwinkeln erklärt:
/\
wenn? ^ \ ^ warum?
(wann ...)
Die zweite Art von komplexen Sätzen mit mehreren Nebensätzen umfasst Sätze, bei denen die Nebensätze eine sequentielle Kette bilden: Der erste Nebensatz bezieht sich auf den Hauptsatz, der zweite auf den ersten Teil, der dritte auf den zweiten usw. Eine solche Unterordnung ist als sequentielle (oder Inklusion) und Nebensätze betrachtet - bzw. Nebensätze ersten Grades, Nebensätze zweiten Grades usw.:
Was die stummen Besucher der Filiale erstaunte, war, dass x:p,-. p_ists, _verstreut in_p_verschiedenen__ Orten ^
als ob der ganze Chor stünde. ohne den unsichtbaren Dirigenten (M. Bulgakov) aus den Augen zu lassen. Der Hauptteil umfasst den erklärenden Nebensatz 1. Grades, zum Nebensatz 1. Grades - den komparativen Nebensatz 2. Grades:
was?) g
(was ...) 1. Grad
U
(als ob ...) 2. Grad
Morgens, wenn es unmöglich ist, zehn Schritte auf dem Gras zu gehen, ZShoby, not_pr_moshmSh.do__shShSh..rt_r_os1, riecht die Luft auf Prorva nach bitterer Weidenrinde, grasiger Frische, Segge (K. Paustovsky). Der Hauptteil umfasst den Nebensatz 1. Grades, den Nebensatz 1. Grades - das Nebenziel 2. Grades:
wenn? v 1-Grad
(Wenn...)
warum? 11 2. Grad
(zu...)
Es war etwas in ihrem Gefühl, das das Herz verschmolzen und den bodenlosen Abgrund zerstörte, der ... die Stirn trennt.
Jahrhundert.from__person_in.e_k_a_ (JI. Andreev). Der Hauptteil umfasst den erklärenden Nebensatz 1. Grades, den Nebensatz 1. Grades - den bestimmenden Nebensatz 2. Grades:
was? du
(was ...) 1. Grad
welcher? \G
(welche ...) 2. Grad
Bei der sequentiellen Unterordnung kann sich ein untergeordneter Teil in einem anderen befinden, was zu einem Zusammenfluss von Gewerkschaften führt. Aus diesem Grund wird konsequente Unterwerfung Inklusion genannt.
1. Grad
Die Pferde waren so müde, dass sie sich nach dem Abnehmen auf den Boden legten (V. Arseniev). Der Hauptteil umfasst das untergeordnete Maß und den Grad des 1. Grades, zum untergeordneten 1. Grad - den Nebensatz des 2. Grades:


wie? ,	і

wenn? n
2. Grad
(Wenn...)
Konsequent untergeordnet untergeordnet und untergeordnet homogen und heterogen können in einem komplexen Satz zusammengefasst werden:
Aber dann wurde ihm klar, dass es ein verzweifeltes Lachen erfordern würde.
Loyalität. um .. den Knopf zu drücken .. Ж9_нш ___ an .. ihrer_ Türen, (und) dass er sich wahrscheinlich nicht dafür entscheiden wird (K. Paustovsky). Kompliziertes Angebot mit homogener und konsistenter Einreichung. Der Hauptteil enthält zwei homogene erklärende Klauseln und die erste erklärende Klausel - eine Klausel:
Versatz

(zu...)

(Tschüss ...) (also ...)
Während Sie in der Schule waren, im Klassenzimmer, wischte Ihre Mutter sich die Tränen weg, damit Sie nicht wissen, dass ... sie grausam ist (A. Lyukin). Ein komplexer Vorschlag mit einer heterogenen, konsistenten und homogenen Einreichung. Der Hauptteil wird durch den Nebensatz und den Nebenzweck erklärt. Die Klauseln werden durch zwei homogene erklärende Klauseln erklärt:
Komplexe Sätze können zwei (oder mehr) Hauptteile mit gemeinsamen (oder gemeinsamen) Nebensätzen haben. In der Regel sind dies Sätze mit einem Nebensatz bezogen auf den gesamten Hauptsatz als Ganzes (gleichzeitig zu zwei
oder sogar drei). Meistens sind dies Nebensätze mit temporären und bedingten Werten:
Sobald Margarita das nasse Gras berührte, mu
die Zunge über den Weiden schlug härter und ein Funkenbündel aus dem Feuer flog fröhlicher auf (M. Bulgakov).

wenn?
(,nur...)
Seltener sind untergeordnete Wirkungsweisen dieser Art und untergeordnete Zuschreibungen:
So hell, dass die Sterne das Muster verbrennen, so klar die Milchstraße
Bäche, dass der verschneite Hof ganz glitzert
und Phosphorit (I. Bunin).
wie? "Жgt; ^
(was...)
Da war ein Meer und eine Steppe, stürmisch.
welcher?
(welcher ...)

Finden Sie unter den Sätzen 3-10 einen komplexen Satz mit heterogener (paralleler) Unterordnung von Sätzen. Schreiben Sie die Nummer dieses Satzes.

(3) Etwas Geschlossenes in Fedor. (4) Der Kopf war leer. (5) Im Klassenzimmer, als er aufgewachsen war, stand er verwirrt auf, wusste nicht, was er sagen sollte, und die Jungs begannen bereits, ihn anzukichern und fielen sofort auf den Spitznamen Gloom Grumblev. (6) Aber auch das schien Fedor nicht zu hören. (7) Sein Körper schien die Fähigkeit zu fühlen verloren zu haben und seine Seele - zu fühlen. (8) Nach der Schule stieg er in den Bus und fuhr in den alten Stadtteil.

(9) Bei einem dieser Besuche rief ein Bagger, der Schutt auf einen Muldenkipper lud, Fedor zu:

- (10) Hey Mann! Raus aus deinem Taubenschlag!

Richtige Antwort: 5

Ein Kommentar:

Ein komplexer Satz mit einer heterogenen (parallelen) Unterordnung von Sätzen sollte erstens komplex sein, dh untergeordnete Vereinigungen haben; zweitens müssen die Nebensätze unterschiedliche Fragen beantworten, genau das ist das Hauptmerkmal der parallelen Unterordnung; drittens sollte es mindestens drei Grundlagen geben.

Satz 5 erfüllt alle diese Bedingungen.

[Im Klassenzimmer, (wenn seine erzogen), er stand auf, verwirrt, nicht wissend], (was erzählen) und die Jungs haben bereits angefangen, ihn anzukichern und haben sofort den Spitznamen Gloomy Grumblev.

Klammern kennzeichnen einfache Sätze als Teil eines komplexen Satzes (SPP), Kursivschrift gibt die Basis an.

Was du wissen musst:
In einem komplexen Satz darf es nicht einen Nebensatz geben, sondern zwei, drei, vier oder mehr. Die Klauseln sind nicht nur mit dem Hauptteil des Satzes verbunden, sondern auch miteinander. Diese Beziehung kann unterschiedlicher Natur sein:

Einheitliche Unterordnung

Unterordnung gilt als homogen und Nebensätze - homogen unter zwei Bedingungen:

Wenn sich die Sätze auf den gesamten Hauptsatz oder auf dasselbe Wort beziehen.
Sie sind Nebensätze des gleichen Typs.

Beispiel: Sie wusste, dass die Mädchen ängstlich auf die geschlossene Tür des Zimmers schauten, dass sie sich gefesselt fühlten ... (ju. deutsch).

[- =], (was - =), (was = -) ...

Notiz

Der untergeordnete Verband (oder das Verbandswort) im zweiten der homogenen Nebensätze mag fehlen, aber nach dem ersten Nebensatz ist es leicht, ihn wiederherzustellen, zum Beispiel: Er hatte keine Angst mehr, obwohl der Donner nach wie vor knisterte und (obwohl) Blitze den ganzen Himmel durchzogen (A. Tschechow). Achten Sie auf das Fehlen eines Kommas zwischen den beiden Nebensätzen: es ist nicht da, da die Nebensätze homogen und durch die Vereinigung I verbunden sind.

[=], (obwohl - =) und ((obwohl) - =).

Heterogene (parallele) Unterordnung

Wenn von den beiden Bedingungen für homogene Unterordnung nur eine erfüllt ist und die andere nicht, dann handelt es sich um eine heterogene (parallele) Unterordnung.
Bei heterogener Unterordnung beziehen sich Nebensätze also entweder auf eine Sache, sind aber gleichzeitig Nebensätze unterschiedlichen Typs, entweder beziehen sie sich als gleichartige Nebensätze (meist sind dies Nebensätze) auf unterschiedliche Wörter .

Beispiel: Als wir aufstanden, war es unmöglich zu verstehen, wie spät es war (A. Tschechow).

(Wenn - =), [dann =], (welche -).

Konsistente Einreichung

Bei der sequentiellen Unterordnung werden Nebensätze wie in einer Kette miteinander verbunden: der erste Nebensatz bezieht sich auf den Hauptsatz (dies ist ein Nebensatz 1. Grades), der zweite Nebensatz bezieht sich auf den ersten (Nebensatz der II Grad), der dritte - zum zweiten (Nebensatz III) usw.

Beispiel: Es war ein schöner Julitag, einer dieser Tage, an denen sich das Wetter schon lange beruhigt hat (I. Turgenev).

[= -], (was =), (wenn - =).

Bei konsequenter Unterordnung ist ein Zusammenfluss von zwei untergeordneten Gewerkschaften oder einer untergeordneten Gewerkschaft und einem Gewerkschaftswort (was wenn, was wann, was warum usw.) möglich. In solchen Fällen steht die zweite Klausel innerhalb der ersten.

Zufällig gab es während der Fahrt nicht den geringsten Wellengang (M. Prishvin).

[=], (was, (wann - =), =)

Kombinierte Unterordnung

In einem komplexen Satz mit vielen Nebensätzen ist eine kombinierte Unterordnung möglich (homogen und parallel, homogen und sequentiell, sequentiell und parallel; homogen, sequentiell und parallel).

Beispiel:Am Abend brach der Sturm los, so dass man nicht mehr hören konnte, ob der Wind brummte oder der Donner donnerte(I. Goncharov) (konsistente und homogene Unterordnung)

[- =], (was =), (= ob -) oder (= -).

(konsistente und homogene Unterordnung).

Beispiel: Um vorwärts zu gehen, schaue öfter zurück, sonst vergisst du, woher du gekommen bist und wohin du gehen musst.(L.Andrejew).

(An =), [=], (sonst - =), (woher - =) und (wo =).

(homogene, parallele und sequentielle Unterordnung).