Tutor für Studenten. Wer ist ein Nachhilfelehrer und was macht er?

Ist Nachhilfe Geldverschwendung oder ein Allheilmittel für alles auf der Welt? Die Frage ist sicherlich interessant. Und höchst umstritten. Jene Eltern, die das Glück hatten, Kinder großzuziehen, die nicht die Sucht haben, ihre Vorfahren mit Erziehungsproblemen zu belasten, werden wahrscheinlich den ersten Teil der Frage wählen. Ja, warum Geld den Bach runterschmeißen, wenn Ihr Kind die Schulweisheiten auch ohne Mehrkosten recht erfolgreich bewältigt? Wenn das Kind nicht zögert, sondern seine Aufgaben alleine bewältigt, besteht in der Regel zumindest vorerst keine Notwendigkeit, es einzuladen. Dann ist das kleine Mädchen endlich erwachsen, und es geht in Richtung Abschluss, in Richtung Uni, dann ... vielleicht. Es darf nicht sein. Alles wird davon abhängen, wie die Dinge laufen.

Einerseits ist der Standpunkt sehr würdig. Ja, warum Geld ausgeben, wenn sowieso alles gut läuft – natürlich ohne zusätzlichen Aufwand, Nerven und finanzielle Investitionen? Außerdem fällt mir in Erinnerung an unser noch nicht ganz vergessenes Schulleben ein eisernes Argument ein: Wir haben irgendwie ohne Nachhilfe studiert! Und nichts, niemand ist als Dummkopf aufgewachsen. Alle haben Universitäten besucht und fast alle haben sogar ihren Abschluss gemacht. Exakt. Abgeschlossen. Aber erst vor zwanzig oder dreißig Jahren, oder?

Tatsächlich hat vor zwanzig Jahren niemand mit Tutoren gearbeitet. Aus verschiedenen Gründen, nicht nur aus finanziellen. Als ich zum Beispiel in der Schule war, konnten weder ich noch meine Eltern daran denken, einen Lehrer für irgendein Fach zu mir einzuladen, obwohl einige meiner Altersgenossen bei Tutoren lernten. Aber niemand bewarb seine zusätzlichen Klassen beim Lehrer. Nun, Sie tun es und tun es, nur schreien Sie es nicht an jeder Ecke.

Dafür gab es mehrere Gründe, und die Gründe waren damals sehr bedeutsam. Bezahlter Unterricht nach der Schule führte zu gewissen Gedanken. Die? Ja, sehr unkluge. Wenn du, oder besser gesagt, deine Eltern dir Nachhilfe zahlen, dann eines von zwei Dingen: Entweder du bist dämlich und kommst mit den Schulfächern alleine nicht zurecht, oder Hühner picken kein Geld in der Familie, also Leute mit Fett wird wütend, weiß nicht, wohin mit ihnen.

Dumm? Nach heutigen Maßstäben ja. Aber dann, in den siebziger und achtziger Jahren, war alles anders. Und das konnte nicht ignoriert werden. Die öffentliche Meinung war damals ungewöhnlich gewichtig. Dann lag das ganze Leben in Ihrer Hand: die Pioniere, die Komsomol-Organisation, die Parteizelle, die Gewerkschaftskomitees ... Für die Generation, die sich noch an diese Zeiten erinnert, denke ich, dass meine Idee klar ist: in der Aufrechterhaltung eines Erzieher, und mehr noch, ein Spezialist, der zu dem Kind nach Hause kommt, es war etwas, das, sagen wir mal, zu einer gewissen bürgerlichen Verweichlichung führte. Und es schien, wenn nicht beschämend, so doch zumindest unbequem.

Und im Allgemeinen wussten wir Normalsterblichen in den fernen siebziger und achtziger Jahren nicht so viel über Nachhilfe, oder besser gesagt, wussten fast nichts. In unseren damaligen Köpfen war es ganz einfach und natürlich, die Idee zu erfüllen, dass es einen zusätzlichen Lehrer geben könnte. Es kann sogar einen bezahlten Lehrer geben, aber einen offiziellen – zum Beispiel einen Lehrer an einer staatlichen Musikschule. Diese Art der bezahlten Zusatzausbildung wurde sogar gefördert, die Aufnahme in Musikschulen wirkte wie ein sehr prestigeträchtiges Ereignis, das die Fähigkeiten hochbegabter Kinder deutlich demonstrierte. Wie wunderbar war es, den Deckel eines Heimklaviers zu öffnen, ein Kind an das Instrument zu setzen und die Ergebnisse seiner finanziellen Investitionen vor zärtlich lächelnden Nachbarn, Verwandten und Gästen zu demonstrieren!

Eine andere Sache ist Privatunterricht in Schulfächern. Hier sah es etwas anders aus. Ich wusste in der Schule, dass meine Klassenkameraden Lehrer hatten, aber meistens waren es Lehrer - "Ausländer", die meisten von ihnen "Englisch". Ich will nicht behaupten, dass damals jeder Dritte oder zum Beispiel der Fünfte oder Zehnte einen ausländischen Lehrer hatte, weil ich es einfach nicht weiß. Vielleicht war es so, aber da es nicht üblich war, über solche Dinge laut zu sprechen, schien es, dass fast jeder den Lehrplan von sich aus verstand. So sah es zumindest äußerlich aus. Man konnte direkt und offen darüber sprechen, dass man ins Schwimmbad oder ins Musikzimmer gegangen ist, ohne dass es einem peinlich wäre. Sowie Unterricht in allen Bereichen (denken Sie daran - damals war es für Kinder absolut kostenlos). Aber es war besser, darüber zu schweigen, dass Sie in Mathematik, Russisch oder beispielsweise in Physik "an den Ohren gezogen" werden.

Übrigens wurde die Nachhilfe sowohl heute als auch vor zwanzig Jahren hauptsächlich von "Ausländern", "Russen" und "Mathematikern" erteilt. Was "Physiker", "Chemiker", "Biologen" betrifft - diese Studenten hatten immer ein Vielfaches weniger. Und was solche "Exoten" wie Erdkunde oder, sagen wir, Sozialwissenschaften betrifft, haben diese Fachstudenten praktisch nichts bekommen. Nein, natürlich gab es Ausnahmen, wo es auf einmal dringend notwendig war, einen zukünftigen Studenten in diesen Fächern hochzuziehen, um in irgendeiner "med" oder irgendwo an der "geologischen Fakultät" einzusteigen, aber das hier war eher die Ausnahme als die Regel. Und über die Tatsache, dass Ihr Kind in eine Art Geographie gezogen wird, zogen es die Eltern im Allgemeinen vor, wie Fische zu schweigen, um sich nicht zu blamieren.

Ja, vor zwanzig oder dreißig Jahren war das anders. Nun sind diese Zeiten in die ferne Vergangenheit gesunken. Aber die Nachhilfe blieb und blieb nicht nur, sondern bewegte sich auf eine qualitativ andere Ebene und eroberte fest ihren Platz unter der Sonne. Die Tatsache, dass heute fast jedes moderne Schulkind einen Nachhilfelehrer in jedem Fach hat, ist kein Geheimnis, und die Anzahl der Lehrer, die von den Eltern zum Wohle des Kindes oder zu ihrem eigenen Seelenfrieden eingeladen werden, ist nicht länger überraschend. Im Gegenteil, das auf den Kopf gestellte Leben lässt uns viele Dinge spiegelverkehrt betrachten, und deshalb ist es jetzt viel überraschender, wenn ein Kind keinen einzigen Erzieher hat. Stimmen Sie zu, in unserer Zeit spricht dies keineswegs vom Genie eines Sohnes oder einer Tochter, sondern von der materiellen Zahlungsunfähigkeit der Familie oder der Leichtfertigkeit von Eltern, die sich nicht mit Gedanken über die Zukunft ihres Kindes belasten möchten .

Es ist jetzt fast unmöglich, eine angesehene Universität für einen günstigen Studienplatz zu besuchen. Wettbewerbe um einen Studienplatz gab es natürlich schon immer, aber die sind nichts im Vergleich zu den heutigen für staatlich geförderte Studienplätze.

Und die Zeiten, in denen sich Lehrer, die ihren Bauch nicht schonten, umsonst die Stirn einschlugen, sind auch vorbei. Und sie werden nicht zurückkommen. So wahr. Nun ist die Rettung eines Ertrinkenden das Werk des Ertrinkenden selbst. Und was, natürliche Auslese in Aktion, ist das nicht, wie alle Lebewesen existieren? Und sollten nicht nur die Stärksten überleben? Das Problem ist nur, dass es für einen Ertrinkenden nicht einfacher ist zu verstehen, dass er ein Rädchen (shpunt) der natürlichen Auslese ist, und aus der Tatsache, dass niemand seine Nase in seine persönlichen Angelegenheiten steckt - leider auch.

Zuerst, als wir das Kind in die erste Klasse führen, denken wir irgendwie nicht wirklich über all diese Probleme nach: Warum rätseln, wenn bis zum Eintritt in die Anstalt noch elf Jahre Zeit sind? Meines scheint nicht schlechter zu sein als alle anderen: eine anständige Tasche auf den Schultern, beschlagene Schuhe - gekleidet, wie es sein sollte. In der Tat, warum Alarm schlagen und sich im Voraus Sorgen machen, wenn noch nichts bekannt ist? Was ist, wenn meins das Beste wird, was zum Teufel ist kein Scherz? Oder vielleicht werden alle Probleme irgendwie vorbeigehen? Und wirklich, warum gehen sie nicht vorbei?

Eine wunderbare erste Klasse - ein Fest der Seele ... Lustige Gesichter - Fünfer, beleidigt, mit gesenkten Lippenwinkeln - anscheinend eine weniger gute Punktzahl. Die Schönheit! Alles hervorragende Studenten. Alle sind gut. Welche Fragen? Welche Sorge? Nun, denken Sie nur, die Troika ist irgendwo aufgetaucht - es passiert, sie wird es beheben. In einem Jahr ist alles so, wie es sein sollte - vier. Und was wäre es dann für uns Erwachsene, nicht zu denken: Warum kam dieser „völlig zufällige“ „Drei-Rubel-Schein“ heraus? Oder vielleicht ist dies der erste Anruf und das Kind braucht bereits Hilfe? Vielleicht, bevor es zu spät ist, bevor die Schwänze sich zu einem unerträglichen Klumpen verflechten, ist es an der Zeit, sich zusammenzuziehen?

Und warum? Die ersten drei sind kein System, es ist besser, dem erfolglosen Quartal keine Aufmerksamkeit zu schenken und es überhaupt nicht anzusehen, sondern mit einem stolzen Lächeln die Ergebnisse der Jahresergebnisse zu betrachten! Warum am Ende die Mängel betonen, Ihr geliebtes Kind noch einmal verärgern oder die Aufmerksamkeit anderer Eltern auf das unpassende Trio lenken? Es ist viel gebildeter, Jahresberichte zu "melden", nicht zu vergessen zu betonen, dass das Baby - was für ein kluges Mädchen, wow, Mutters und Vaters Freude - gut ist? Ist das Ergebnis nicht wichtiger? Denken Sie nur, der Lehrer hat einen Dreier aus dem Bösen gezogen - Sie wissen nie, was ihn in den Kopf getroffen hat? Ich hätte noch einmal nachfragen können, weil das Kind noch recht klein ist, ich könnte vor etwas die Augen verschließen. Also nein, unbedingt das Tagebuch durcheinander bringen ist Pflicht! Natürlich ist das alles nicht umsonst: Entweder strömt Schädlichkeit aus allen Ritzen, oder ein Geschenk wartet auf ein teureres. Nun, warten wir ab.

Niemanden erkannt? Wirklich niemand? Nein, natürlich nicht Sie selbst – zumindest jemand aus Ihrem Umfeld? Nein? Na gut, dann, bis dann, nicht in deinem Garten. Es wäre schön, wenn ja. Aber öfter ist es anders. Gerade als der Lehrer uns das erste Mal mitteilen will, dass unsere Kinder Probleme haben, über die wir uns in der Oberstufe wahrscheinlich den Kopf zerbrechen werden, nehmen wir diese Information feindselig auf. Wie kann es sein: der einzige, unnachahmliche, geliebte und von Verwandten geküsste – und plötzlich ein „Triple“? Ja, wie kann das sein? Nein, natürlich.

Irgendwie schwimmen wir unmerklich zusammen mit unseren Kindern vom "ersten" zum fünften. Alles ist neu: Lehrer, Fächer, Anforderungen – und ein weiterer Grund, die nächsten Misserfolge unserer kleinen Männer zu rechtfertigen. Was willst du? Wir sind alle verschieden, für jemanden ist es einfach, sich an alles Neue anzupassen, es gibt einfach nichts zu tun, aber für jemanden ist es schwieriger. Warte nur, sie werden sich einmischen, und im sechsten wird klar sein, wer und was sie sind.

Vielleicht hat diese Sichtweise eine Daseinsberechtigung. Außerdem ist es vielleicht jemandem ganz offensichtlich, dass es vor der sechsten oder siebten Klasse nichts gibt, was ein Kind in einen Knoten binden und es vergeblich überlasten könnte. Aber diese Sichtweise ist nicht immer richtig. Stellen Sie sich vor, Sie hätten bis zur sechsten oder siebten Klasse fest die Augen geschlossen, wollten das bevorstehende Problem nicht sehen und verlagerten auf übermorgen, was morgen hätte erledigt werden sollen, und auf morgen, was offensichtlich heute erledigt werden musste. Und wenn Sie es noch tiefer getrieben und "Probleme" auf den zehnten oder elften verschoben haben, haben Sie Ihr geliebtes Kind höchstwahrscheinlich mit Ihren eigenen Händen ertränkt. Glauben Sie nicht? Gut, gut, es liegt an dir. Und dein Recht auch. Und wie Sie das zukünftige Leben Ihres geliebten Kindes gestalten, liegt auch bei Ihnen. Und um Ihre Nachlässigkeit zu entwirren - für uns, Lehrer. Und auch an Ihre Kinder. Für ein paar.

"Nachbarschaftlich", "freundlich", "verwandt" ist jeder Lehrer mindestens einmal in seinem Leben, aber er musste Nachhilfe geben, und wenn ihm jemand ehrlich in die Augen sieht, sagt er, dass er persönlich damit nie etwas zu tun hatte , glauben Sie es nicht, weil es nicht wahr ist. Wir alle, Lehrer, sind jetzt oder in der Vergangenheit mit Nachhilfe in Kontakt gekommen, und deshalb denke ich, habe ich das Recht, hier einige Urteile zu diesem Thema zu äußern.

Der erste und wichtigste Fehler der Eltern besteht aus meiner Sicht darin, dass wir das Kind erst dann zum Nachhilfelehrer bringen, wenn sich eine Sackgasse einstellt, aus der niemand einen Ausweg findet: weder der Lehrer in der Schule, noch die Eltern, noch das Kind selbst. Verängstigt, mit Zweien in einem verhassten Fach gepunktet, geht das arme Kind in den meisten Fällen zur Strafe zum Nachhilfelehrer, hundertprozentig sicher, dass aus dem Unterricht sowieso nichts Gutes wird. Und das Einzige, wovon er träumt, ist jedes Mal, wenn er einen Tutor sieht, so schnell wie möglich vor ihm wegzulaufen. Weder der Wunsch zu trainieren, noch mehr eine Art Liebe zum Thema Rede kann in diesem Fall nicht mehr gehen. Alles, was das Schulfach dem armen Leidenden in letzter Zeit gebracht hat, sind „Pech“ und Streitereien mit Verwandten. Und jetzt muss zu all diesem Alptraum noch einer hinzukommen.

Angenommen, die Eltern hätten es dennoch geschafft, ihren geliebten Schatz an der Hand zu nehmen und ihn zur Tür des Erziehers zu ziehen. Schon gut. Doch dann beginnt meist das Theater des Absurden. Nachdem er seine Kopfschmerzen auf den Erzieher abgewälzt hat, seufzt der Elternteil leicht: Jetzt soll doch nicht er sich den Kopf brechen, sondern jemand anderes, der dafür bezahlt wird, und es ist seine Aufgabe als Arbeitgeber, als Arbeitgeber , nach dem Ergebnis für das erhaltene Geld zu fragen . Und es ist ratsam, strenger zu fragen, damit sich weder der Erzieher noch das Kind entspannen.

Und so hebt der Elternteil bestenfalls nach zwei Wochen oder einem Monat Wartezeit, ohne irgendwelche besonderen Notenverschiebungen zu bemerken, verwundert die Augenbrauen und stellt seine erste Frage: "Warum eigentlich?"

In der Tat, wie kommt es, dass das Kind regelmäßig an die Schwelle der Lehrerwohnung geliefert wird, der Unterricht regelmäßig bezahlt wird, aber es immer noch keine Änderungen gibt? Und woher kommen sie, die Schichten, fragt man sich, in einem Monat - im Großen und Ganzen nach acht oder neun Unterrichtsstunden, wenn das Kind in den vorangegangenen acht oder neun Schuljahren die Grundlagen des Wissens vergeblich begriffen hat? Natürlich wollen wir alle auf einmal alles, besonders wenn wir jemandes Arbeit zurückzahlen, aber liebe Eltern, Lehrer, selbst die talentiertesten unter ihnen, sind keine Zauberer, und sie sind nicht in der Lage, Ihre Kinder auf Kosten von "drei" herauszuholen ". Und je später Sie sich entscheiden, bei Schwierigkeiten einen Tutor zu kontaktieren, desto länger wird er brauchen, um den langwierigen Knoten zu entwirren.

Und weiter. Nachdem Sie sich vorgenommen haben, Ihr Kind an den Ohren aus dem Sumpf zu ziehen, überlegen Sie genau, was Sie genau vom Tutor bekommen möchten. Zum Beispiel sind die Fähigkeit, genau zu schreiben und die Prüfung zu bestehen, um Punkte zu bekommen, völlig verschiedene Dinge. Ein absoluter Analphabet kann auch zu einer anständigen Punktzahl "trainiert" werden, indem man ihm beibringt, die eingestellten Fallen relativ schmerzlos zu umgehen. Natürlich, wenn ein Kind auf Russisch zu einem soliden „nicht bestanden“ „geht“, wird kein vernünftiger Lehrer eine „Fünf“ für den USE garantieren, aber selbst ein so unglücklicher Schüler kann zu den „Vier“ herausgezogen werden, und zwar ziemlich schnell.

Aber in Bezug auf kompetentes, fehlerfreies Schreiben ist die Sache komplizierter. Erstens wird es mehr Zeit brauchen, das ist sicher, und viel mehr Geduld und Mühe von allen Seiten.

Zweitens ist nicht mit schnellen Wechseln wie im USE-Testsystem zu rechnen, denn kompetentes Schreiben ist nicht die Entwicklung einzelner Abschnitte, für die Punkte vergeben werden, sondern ein bestimmtes Set von Fähigkeiten, mit denen die Studierenden lernen können, theoretisches Wissen anzuwenden in der Praxis. Schließlich kommt es oft vor, dass ein Kind die Regeln lernt und Hausaufgaben macht und Diktate in „zwei“ schreibt. Es gibt ein solches Problem. Und es ist durchaus üblich.

Und drittens kann jedem beigebracht werden, auf Testaufgaben zu klicken, aber literarisches Schreiben ist es nicht. Es gibt verschiedene Krankheiten, auch solche im Zusammenhang mit phonetischen Problemen, also mit der Aussprache, die bei Kindern bereits im Vorschulalter festgestellt werden. Wenn der Tutor kein Betrüger ist, wird er sich niemals verpflichten, ein solches Kind zu schleppen, und verspricht, dass er in ein oder zwei Jahren zumindest für eine selbstbewusste "Troika" schreiben wird. Solange ein solches Kind mit einem Lehrer lernt und die Wörter in einer Hausübung für ein Paar mit einem Lehrer buchstäblich "kaut", wird es sich irgendwie an den "Troja" klammern, aber sobald es sich auf eine unabhängige Reise begibt, und nach ein paar wochen sitzt er wieder fest auf der "deuce".

Natürlich gibt es viele Fallstricke bei der Nachhilfe, die Kosten (sowohl materiell als auch zeitlich und psychologisch und alle möglichen) sind enorm, aber die Zeit diktiert ihre eigenen Bedingungen, und unter Einhaltung dieser strengen Zeitrahmen müssen wir dies ohne zusätzliche Kosten zugeben Hilfe für unsere Kinder im "Überlebenskampf" ist jetzt nicht mehr tragbar. Hier geht es um die Frage nach der Notwendigkeit oder Sinnlosigkeit von Nachhilfe. Die Frage nach der kompetenten Themenwahl und den Schwierigkeiten, die bei diesem äußerst wichtigen Prozess auftreten können, ist eine gesonderte Diskussion.

Ich selbst bin seit 2009 als Nachhilfelehrer tätig. Ich arbeite Teilzeit, aber ich arbeite nicht. Ich glaube, wenn Nachhilfe zu einem Geschäft wird, wird das Finden von Schülern zum Verfolgen und der unternehmerische Pädagoge gewinnt einfach mehr Kunden, unabhängig davon, ob sie tatsächlich zusätzlichen Unterricht benötigen oder nicht.

Ich habe die Prüfung in russischer Sprache, Literatur, Englisch, Physik und Mathematik bestanden. Und ich bereitete mich auf all diese Fächer selbst vor (die Schule bot zusätzlichen - kostenlosen - Unterricht in Physik und Englisch an). Alle diese Fächer haben 80+ bestanden. Deshalb stehe ich Tutoren und Nachhilfe kritisch gegenüber.

Meiner Meinung nach hat Nachhilfe einen großen Minuspunkt: Nachhilfe schwächt die Selbstorganisationsfähigkeit des Schülers. Wenn jede Woche eine Person zu einem Kind kommt, das ein Programm für ihn ausdenkt, Hausaufgaben, Übungen im Unterricht, muss der Schüler einfach nicht daran denken, seine Zeit zu verwalten. Das machen andere für ihn.
Aber was passiert als nächstes? Ein Schüler macht das Einheitliche Staatsexamen, kommt in eine Universität, und dort wird ihn niemand "beweiden". Solch ein Student weiß nicht, wie man sich methodisch auf Prüfungen vorbereitet, die notwendige Literatur rechtzeitig liest und Aufgaben erledigt. Und es stellt sich heraus, dass er sich der ersten Sitzung mit einem Haufen Schulden nähert. Damit erweist der Tutor seinem Schüler einen Bärendienst.

Wenn das Kind keine ernsthaften Schwierigkeiten im Fach hat, kann es sich selbstständig auf die Prüfungen vorbereiten. Eine Person muss lernen, sich Ziele zu setzen und eine Strategie auszuarbeiten, um diese Ziele zu erreichen. Sonst wird er im Leben nach der Schule einfach nicht überleben. Das Kind soll das Gefühl haben, dass es für seine schulischen Leistungen, für die Qualität des Lernens verantwortlich ist. Tutoren unterbrechen einfach dieses Verantwortungsbewusstsein des Schülers. Deshalb ärgern mich Familien, wo man glaubt, wenn sie einmal einen Tutor eingestellt haben, dann haben sie jetzt Anspruch auf die Ergebnisse des Schülers; dass die Tatsache, einen Tutor zu haben, der Schlüssel zum Erfolg ist.

Wenn ich sehe, dass ein Schüler ohne mich gut lernen kann, führe ich ein Gespräch mit den Eltern und erkläre ihnen, dass Nachhilfe für sie unnötig ist. Aber in den meisten Fällen begegnen sie meinen Worten mit Misstrauen. Mit einem Nachhilfelehrer sind sie ruhiger.
Ich mag besonders keine Fälle, in denen Eltern einen Tutor einstellen, um „bei den Hausaufgaben zu helfen, das Programm zu meistern“. Aber warum hängt eine kontrollierende Person eigentlich ständig über einem Kind? Nun, er will keine Literatur studieren, na ja, er zieht nicht in die Top 5 auf Russisch - und Gott segne ihn! Ich verstehe Eltern, die Tutoren für Schulkinder in den Klassen 1-8 einladen, grundsätzlich nicht. Warum gibt es im Zwischenglied überhaupt Coaching? Lassen Sie das Kind lernen, wie es lernt: Nicht alle müssen hervorragende Schüler sein!

Andererseits gibt es Zeiten, in denen zusätzliche Kurse wirklich notwendig sind. Ich hatte ein Mädchen mit Legasthenie, zweite Klasse ... Ich litt, litt, aber am Ende überzeugte ich meine Eltern, dass sie keinen Russischlehrer brauchten, sondern einen qualifizierten Logopäden. Hör zu, Gott sei Dank! Dann war da noch ein anderer Junge mit Aufmerksamkeitsdefizitstörung. Ich habe es auch an einen Spezialisten mit psychologischer Ausbildung weitergegeben. Denn eigentlich hatte er keine Probleme mit der russischen Sprache und Literatur. Es gab Jungs bei Heimunterricht und externen Studien: Ja, sie brauchen Kontrolle.
Der Tutor wird während der Vorbereitung auf die Olympiade für zusätzliche Aufnahmetests nicht eingreifen. Aber nicht mehr. Denn auch hier kann sich der Student - wenn er sein Wissen vertiefen möchte - selbständig zusätzliche Informationen beschaffen. Ich prahle natürlich nicht, aber am Ende der 9. Klasse hatte ich bereits den gesamten Schullehrplan der Mathematik gemeistert und kam zu analytischer Geometrie und linearer Algebra. Sie selbst, sie selbst. Es war einfach sehr interessant. Aber es gab keinen Lehrer, der mich auf die Olympiade vorbereitet hätte. Daher gab es keine herausragenden Ergebnisse.
Also - meine Schlussfolgerung - der Tutor ist nur gut, um Punktprobleme zu lösen, aber im Übrigen sollte das Kind lernen, mit Schwierigkeiten umzugehen, denn im Erwachsenenalter wird ihn niemand babysitten.

Eltern, die über die Qualität des Wissens und den Entwicklungsstand ihres Kindes nachdenken, verstehen, dass die beste Option bei der Wahl einer Bildungsform eine Kombination aus Schulunterricht und individuellem Unterricht ist. Analysieren wir alle Vorteile einer solchen Lösung und versuchen wir herauszufinden, wie man einen Tutor auswählt.

Tatsächlich versetzt unser Bildungssystem das Kind in Bedingungen, in denen es gezwungen ist, so zu lernen, wie es die Autoren von Programmen und Lehrbüchern beabsichtigt haben, und nicht so, wie es seine Fähigkeiten erlauben. Aufgaben und Methoden zu den Themen des Programms werden für einen bestimmten abstrakten Studenten mit einem bestimmten und ausreichenden Entwicklungsstand für die Präsentation des Stoffes gegeben. Ein solcher Schüler verfügt über ein grundlegendes Wissen, hat die Fähigkeit, einen großen Informationsfluss zu verstehen, ist in der Lage, die Hauptsache hervorzuheben und sich daran zu erinnern, die Aufmerksamkeit zum richtigen Zeitpunkt zu wechseln und aufrechtzuerhalten und eine bestimmte Menge an Arbeit selbstständig auszuführen Form von Hausaufgaben (oft recht umfangreich). Die meisten existierenden Handbücher erlauben genau einem solchen Studenten, indem er jeden Punkt oder Absatz studiert, genau eine Stufe höher zu steigen. Eine der Aufgaben eines Lehrers in einer Schule besteht darin, Lehrbuchmaterial für eine bestimmte Klasse anzupassen. Wählen Sie Aufgaben, Arbeitsform, Methoden zur Erklärung des Stoffes nach den Fähigkeiten der meisten aus. Aber selbst wenn Schüler in dieser Klasse auf die eine oder andere Weise ausgewählt wurden, ist immer noch jemand stärker, jemand ist schwächer. Jemand versteht eine Sprache und Methoden, jemand anderes. Jemand interessiert sich für eine Sache, und jemand zeigt erhöhte Aufmerksamkeit für eine ganz andere Sache. Und in der Unterrichtsvorbereitung wird wieder ein gewisses konstantes (Durchschnitts-)Niveau mit geringer Rückkopplung des Schülers zum Lehrer angelegt. Das heißt, die Fehler, die ein bestimmter Schüler zu einem bestimmten Zeitpunkt macht, werden in der Regel in keiner Weise analysiert und wirken sich nicht auf die Gesamtstrategie des Lehrers im Klassenzimmer aus.

Warum hat er diese gemachtFehler? Wann haben sie übersprungen? Wie und womit hat der Student in diesem Moment gearbeitet? Warum hat er den Stoff nicht verstanden? Schulen können diese Fragen in der Regel nicht beantworten. Und das ungelöste Problem ist fast immer nur eine Methode, Kinder für verschiedene Bildungseinrichtungen und Klassen auszuwählen. Die Gründe für die Fehler des Schülers werden nicht untersucht - sowohl aus Zeitmangel, den notwendigen Bedingungen als auch aus Mangel an ausreichendem Wissen, um diese Gründe zu identifizieren.

Die Schule berücksichtigt nicht die individuellen Merkmale eines einzelnen Schülers, seine Psychologie, Physiologie (und hier liegen die Wurzeln der meisten Probleme des Schülers). Die Arbeitsweise wird nur durch die durchschnittliche Leistung der gesamten Klasse beeinflusst. Das ist bestenfalls. Und im schlimmsten Fall ernten wir die Früchte bestimmter staatlicher Richtlinien und Marktgesetze, aufgrund derer Menschen, denen die Arbeit mit Kindern nicht beigebracht wurde, in die Schule gehen.

Absolventen technischer Hochschulen (insbesondere solche mit geringer fachlicher Eignung) finden oft keine passende Stelle in ihrem Fachgebiet. Aber da die meisten von ihnen irgendwie einen mathematischen Apparat haben, hat man das Gefühl, dass dies für den Unterricht ausreicht. Viele methodische Fehler und falsche Strategien, die in den Heften der Schüler auftauchen, erhöhen nur das Missverständnis des Kindes und in der Folge die Zahl der ungelösten Probleme und Fehler.

Ein Lehrer, der keine ausreichende Erfahrung in der Kommunikation mit Schulkindern hat, der die methodischen Probleme beim Erstellen von Lehrbüchern nicht versteht, erklärt den Stoff normalerweise so, wie er ihn versteht, wie er es gelernt hat, indem er allgemeine Konzepte und Begriffe verwendet, den Unterricht plant, nicht aufpasst zur Physiologie des Schülers, zur Funktion seines Gedächtnisses und seiner Aufmerksamkeit.

In der Zwischenzeit ist es notwendig, Stärken und Schwächen des Körpers zu identifizieren? Student und erst dann, in Übereinstimmung mit ihnen, einen individuellen Entwicklungsplan erstellen (und je früher, desto besser). Teilweise lösen einige Schulen das Problem der Differenzierung der Bildung bereits ab der 6. bis 7. Klasse, indem sie sie in Fachklassen, Klassen verschiedener Niveaus, Mathematikklassen usw. unterteilen. Aber auch verschiedene Kinder kommen in den Mathematikunterricht. Viele hochbegabte Kinder können ihre Fähigkeiten ohne angemessene Aufmerksamkeit des Lehrers oft nicht voll entfalten.

Infolgedessen ist sich der Schüler möglicherweise einfach nicht bewusst, dass es einige einfachere und effektivere Ansätze zur Problemlösung gibt. Er weiß nicht, wie und kann nicht lernen, nach diesen Lösungen zu suchen, um aus ungewöhnlichen Situationen herauszukommen. Bestenfalls verwendet er erlernte, allgemeinere und komplexere Algorithmen. Es fällt ihm sehr schwer, seine Stärken und Fähigkeiten mit einer unzureichenden Belastung realistisch einzuschätzen, und bei der gleichen Prüfung in Mathematik erhält er normalerweise ein Ergebnis, das unter seinen Fähigkeiten liegt. Dies gilt insbesondere für die Aufgaben der Gruppe C. Haben Sie schon einmal von einem Kind Folgendes gehört: „Mama, mit Mathematik war es immer gut, ich schien alles zu wissen, ich habe alles gelernt, aber aus irgendeinem Grund konnte ich nicht damit umgehen die letzten Aufgaben der Gruppe C bei der Probeprüfung ... ??

Die maximale Entwicklung eines schwachen Schülers wird merkwürdigerweise im Wesentlichen durch die gleichen Faktoren eingeschränkt wie ein starker. Der Unterschied in der geringeren Leistung des Körpers, der Menge an Gedächtnis, der Geschwindigkeit des Informationsaustauschs zwischen Gehirnzellen, der Zeit, die sie gespeichert wird, der Fähigkeit, sich zu konzentrieren und die Aufmerksamkeit auf eine bestimmte Anzahl von Objekten zu lenken, der Arbeitsfähigkeit, der möglichen Anwesenheit von blockierten Kanälen zum Empfangen von Informationen (z. B. bestimmte Probleme mit dem Hörgedächtnis). Und selbst geringe Motivation, die oft bei schwachen Schülern vorhanden ist, kann das Ergebnis eines Mangels an Ressourcen dieses Organismus sein, gefolgt von seiner Weigerung, bestimmte Aufgaben auszuführen. Es ist einfach unmöglich, die Probleme eines schwachen oder starken Schülers so früh wie möglich zu verfolgen und zu diagnostizieren und die Methodik an ihren Einfluss anzupassen, wenn kein individueller Ansatz für jeden Schüler vorhanden ist.

Diese Aufgabe muss der Tutor lösen. Ein kompetenter Tutor kann die Fähigkeiten des Schülers möglichst effizient einsetzen und entwickeln und das Kind dadurch besser auf die anstehenden Prüfungen vorbereiten.Aber wie kann man es von der Masse abheben?

Hier sind einige Tipps, die ich Eltern bei der Auswahl eines Nachhilfelehrers geben möchte.

1) Suchen Sie sich einen Tutor mit pädagogischer Ausbildung und Berufserfahrung.

Ein pädagogisch ausgebildeter Tutor ist in der Arbeit mit Schülerinnen und Schülern weitergebildet, kennt eine Vielzahl von Möglichkeiten, den Bildungsprozess zu gestalten und weiß die richtige Arbeitsform auszuwählen, die dem Entwicklungsstand und den Wachstumschancen des Schülers entspricht. Denken Sie daran, dass die Fähigkeiten der individuellen Arbeit mit verschiedenen Studenten und im Rahmen verschiedener Programme im Laufe der Jahre erworben werden.

2) Billigkurse sind nicht immer von hoher Qualität.

Ein guter Unterricht erfordert nicht nur Fachkenntnisse, sondern auch Kenntnisse verschiedener Lehrmethoden. Und dazu - auch erhebliche Zeitkosten für die Vorbereitung des Unterrichts selbst, für die Analyse aller Fehler des Schülers. Lehrbücher geben normalerweise nicht die Anzahl der Übungen an, die ein bestimmter Schüler benötigt. Sie müssen Aufgaben entweder selbst zusammenstellen oder aus verschiedenen Quellen auswählen. Alle vom Tutor vorgeschlagenen Aufgaben müssen vom Tutor selbst vorselektiert und gelöst, auf Rechtschreib- und Fehlerfreiheit überprüft und dann je nach Fähigkeiten des Schülers in die gewünschte Reihenfolge (durch zunehmenden Schwierigkeitsgrad) gebracht werden. Es gilt zu überlegen, was und wie im Unterricht festgehalten wird, was mündlich und was schriftlich entschieden wird, inwieweit Aufgaben zum Auswendiglernen des Stoffes gestellt werden und über den Inhalt der Hausaufgaben nachzudenken. Die niedrigen Kosten des Unterrichts sind oft darauf zurückzuführen, dass solche Arbeiten höchstwahrscheinlich nicht durchgeführt werden.

3) Sammeln Sie Feedback zur Arbeit des Tutors.

Wie kann man das machen? Leider sind Bewertungen im Internet nicht immer objektiv, sie können von Eltern fähiger Schüler auf dringende Bitte des Tutors selbst hinterlassen werden. Sie können zufällig in die Fragebögen eingetragen werden. Nicht alle Eltern geben diese Bewertungen ab, aber selbst wenn sie mit der Arbeit des Nachhilfelehrers zufrieden sind, können sie oft nicht einschätzen, wie optimal das Ergebnis ist. Aus kurzen Rückblicken geht selten hervor, mit welchem ​​Leistungsniveau der Tutor arbeiten musste, in welchem ​​Zeitraum die Eltern positive Ergebnisse sehen konnten, mit welcher Intensität der Unterricht mit dem Schüler durchgeführt wurde.

Der beste Weg ist, einen Tutor zu fragen, der seine Dienste empfehlen kann. Ein Tutor hat im Laufe der Jahre seiner Arbeit mehrere Dutzend Telefonnummern von Eltern in seinem Notizbuch angesammelt. Ein professioneller Tutor kann eine vollständige Liste dieser Kontakte für positive Empfehlungen bereitstellen. Kann der Tutor keine Kontaktliste der Studierenden vorlegen, mit denen er zusammengearbeitet hat, deutet dies entweder auf mangelnde Erfahrung des Tutors oder auf Desinteresse an seinem Portfolio hin. Indem Sie mit denen sprechen, die kürzlich bei diesem Tutor studiert haben, können Sie zuverlässigere und vollständigere Informationen über den Verlauf der Kurse und die Wirksamkeit ihrer Ergebnisse erhalten.

4) Ein Schullehrer als Tutor ist nicht die beste Wahl.

Verlassen Sie sich nicht auf einen Schullehrer. Seine Qualifikationen und Erfahrungen im Klassenzimmer reichen möglicherweise nicht für Einzelunterricht mit einem schwierigen Schüler.Die Arbeit im Klassenzimmer hat etwas andere Merkmale. Normalerweise ist es immer möglich, fähige Schüler herauszugreifen, die es ermöglichen, das zu realisieren, was der Lehrer im Sinn hat. Es ist einfacher, neues Material zu erklären, es ist einfacher, den Unterricht mit verschiedenen Aktivitäten zu diversifizieren. Der Schullehrer ist es gewohnt, die Arbeit der Schüler auf andere Weise zu beaufsichtigen. Wenn es nur einen Schüler in der Klasse gibt, fällt die ganze Last allein auf ihn. Darüber hinaus wird der Schullehrer normalerweise mit der Last der Verantwortung für das Überprüfen von Notizbüchern, die Klassenverwaltung, außerschulische Aktivitäten und Gemeindeaufgaben belastet. Schülerprobleme, Ergebnisse, Fehler sollten ständig im Kopf eines guten Tutors sein.

5) Denken Sie daran, dass das Wissen einer Person in mehreren Fächern oberflächlich sein kann.

Seien Sie vorsichtig, wenn Sie einen Tutor für mehrere Fächer gleichzeitig auswählen. Ein Generalist ist in den meisten Angelegenheiten in der Regel weniger kompetent als ein Spezialist auf einem engen Gebiet. Auch die Kombination von Physik und Mathematik birgt einige Gefahren. An den besten pädagogischen Hochschulen sind diese Fächer in verschiedene Fakultäten gegliedert. Dies sind UNTERSCHIEDLICHE SPEZIALITÄTEN mit unterschiedlichen Trainings- und Lehrmethoden. Es gibt nur eine exakte Wissenschaft – die Mathematik. Es gibt einfach keine axiomatischen Ansätze und Theoreme in der Physik. Der mathematische Apparat der meisten Physiker ist natürlich in einem guten Zustand, aber die Fähigkeit, Probleme zu lösen und die Fähigkeit zu unterrichten, ohne in die methodischen Fallen von Lehrbüchern und eigenen Notizen zu tappen, sind zwei verschiedene Dinge. Es gibt kompetente Lehrer für Physik und Mathematik, aber es gibt nicht viele von ihnen.

6) Lernen Sie bereits beim ersten Telefonat einen professionellen Tutor kennen.

Seien Sie am Telefon misstrauisch gegenüber einem Tutor, wenn er Ihnen im Voraus sagt, welche Lernmethode erforderlich ist, welches Ergebnis und in welchem ​​​​Zeitrahmen erzielt wird. In einigen Fällen reicht einmal pro Woche aus, und manchmal reicht zweimal nicht aus. Wenn der Lehrer erklärt, dass er viel oder im Gegenteil wenig oder überhaupt nicht fragen wird, ist es kaum zu erwarten, dass Ihre Wahl optimal ist. Es ist notwendig, den Schüler einige Zeit zu beobachten, die Methodik eines parallel arbeitenden Schullehrers zu bewerten (um möglichst nicht sehr dissonant mit ihm zu sein), die erforderlichen Tests durchzuführen und erst dann zu entscheiden, mit welcher Intensität und welche Methoden, um voranzukommen. Fragen Sie Ihren Tutor nach Möglichkeiten, wie Sie Ihre Lernziele erreichen können. Ein erfahrener Lehrer wird Sie allgemein über einige Arbeitsmethoden informieren, aber er wird erst dann in der Lage sein, über Prognosen zu sprechen und konkrete Pläne zu machen, wenn er den Schüler im Detail kennengelernt hat.

7) Studieren Sie den Fragebogen des Tutors.

Ein guter Tutor gibt in seinem Profil normalerweise nicht nur Informationen über Ausbildung und Berufserfahrung an, sondern auch darüber, welche Art von Unterstützung er leistet, mit welchem ​​​​Kontingent von Studenten er arbeitet, welche Methoden in diesem Fall angewendet werden können.

8) Achten Sie auf die Ergebnisse der ersten Unterrichtsstunde mit einem Tutor.

Achten Sie nach der ersten Stunde darauf, ob der Tutor Sie nach den physiologischen und psychologischen Eigenschaften des Kindes fragt (dies ist besonders wichtig für jüngere Schüler). Interessiert er sich für seinen Tagesablauf, Arbeitspensum in anderen Fächern, Schlafzeit, Ausdauer, körperliche Aktivität, Sehvermögen, Leistung, Gewohnheiten, Interessen usw. Ihre Antworten helfen einem kompetenten Tutor, sich schnell ein Bild über den Schüler, über seine Wahrscheinlichkeit zu machen Wachstumsmöglichkeiten, über Neigungen zu bestimmten Wissenschaften und Tätigkeiten.

9) Tutoren - Hochschullehrer arbeiten oft falsch mit Schulkindern.

Es gibt die Meinung, dass ein Hochschullehrer besser als andere ein Kind auf das Einheitliche Staatsexamen vorbereiten wird, auf eine Prüfung an seiner Universität. Diese Meinung ist falsch. Der Leiter eines Hochschullehrers ist normalerweise mit einer riesigen Menge an Wissen gefüllt, das für einen bestimmten Entwicklungsstand eines Studenten überflüssig ist, mit allgemeinen Begriffen und Konzepten, die ihm zum Verständnis nicht zugänglich sind. Die systematische oder zufällige Nutzung dieses Wissens kann den Bewerber nur verwirren. Der Hochschullehrer ist mit den verschiedenen Theorien, die dem Studenten angeboten werden, besser vertraut als mit der Methodik der Schulbücher. Die Neubewertung des Niveaus der Fähigkeiten eines Studenten, die für Tutoren an Universitäten charakteristisch ist, führt zu einer Vielzahl methodischer Fehler bei der Bildung seines mathematischen Apparats.

10) Lassen Sie sich bei der Bewertung eines Tutors von Vernunft leiten, nicht von Emotionen.

Geben Sie dem Tutor Zeit, eine Unterrichtsstrategie zu entwickeln. Ziehen Sie auf keinen Fall voreilige Schlüsse darüber, ob ein guter Nachhilfelehrer mit Ihnen zusammenarbeitet oder nicht, sondern nur auf der Grundlage Ihrer Emotionen. Fragen einer individuellen Herangehensweise sind sehr komplex. Der Tutor muss den Studenten studieren und die ersten Ergebnisse analysieren, bevor er sich endgültig für die Methoden entscheidet. Dies kann mehrere Sitzungen dauern. Tests in der ersten Stunde helfen nur, offensichtliche Abweichungen in der Entwicklung des Schülers aufzudecken, "Verzerrungen?" in der Arbeit verschiedener Arten des Gedächtnisses (ein Kind kann beispielsweise Informationen nicht nach Gehör wahrnehmen), offensichtliche Lücken und Wissenslücken. Der Tutor muss sich ein vollständiges Bild davon machen, wie der Schüler Hausaufgaben macht, warum Fehler auftreten, welcher Art diese Fehler sind, wie schnell die erhaltenen Informationen aus dem Kopf gelöscht werden, welche Formen der Präsentation des Materials die Aufmerksamkeit länger auf sich ziehen, wie schnell wird neues Material aufgenommen.

Kolpakov Alexander Nikolaevich, Mathematiklehrer

Wenn Sie gerne andere Menschen unterrichten, kommunizieren und Wissen teilen, wird der Beruf des Tutors für Sie interessant sein. Dies ist ein sehr beliebter und gefragter Beruf, außerdem wird er gut bezahlt.

Wer ist ein Nachhilfelehrer und was macht er?

Der Tutor beschäftigt sich mit seinen Schülern (Schüler, Studenten, Erwachsene). Die Aufgabe des Tutors besteht darin, Wissenslücken der Schüler unter Berücksichtigung ihrer Eigenschaften zu erkennen und zu beseitigen.

Während des Arbeitsprozesses identifiziert der Tutor die Stärken und Schwächen im Wissen seiner Schüler und entwickelt für jeden von ihnen ein individuelles Programm, mit dem Sie das fehlende Wissen schnell ergänzen können. Die Arbeit als Nachhilfelehrer eignet sich für kontaktfreudige Menschen, die ihr Fach lieben, sich darin verbessern, Geduld und Ausdauer haben.

Vor- und Nachteile als Nachhilfelehrer

Vorteile:

• Interessante und kreative Arbeit.
• Kommunikation mit Menschen jeden Alters und verschiedener Fachrichtungen.
• Gute Bezahlung.
• Mangelnde Führung bei der Arbeit.
• Arbeiten Sie an Ihrem eigenen System, das Ergebnisse bringt.
• Freier Arbeitszeitplan.

Minuspunkte:

• Oft unregelmäßige Arbeitszeiten.
• Die Anwesenheit von schwierigen Schülern, die nicht lernen wollen.
• Saisonalität bei der Arbeit.

Fähigkeiten und Kenntnisse, um als Tutor zu arbeiten

• Kompetenz in Ihrem Beruf.

  Warum brauchen wir einen Nachhilfelehrer?

• Kenntnis der Grundlagen der Psychologie eines Vorschulkindes, Schulkindes, Jugendlichen, Erwachsenen.
• Fähigkeit, richtig zu sprechen und zu schreiben.

Wie viel verdienen Nachhilfelehrer?

Die Höhe des Einkommens der Tutoren hängt von der Nachfrage auf dem Arbeitsmarkt, der Professionalität und der Stadt ab, in der Sie arbeiten werden. Der Tutor wird stündlich bezahlt. Anfänger können mit einem Einkommen von 150 - 300 Rubel pro Stunde rechnen. Erfahrene Tutoren können ab 400 Rubel pro Stunde und mehr verdienen. In größeren Städten sind die Preise höher.

Wie wird man Nachhilfelehrer?

Es ist eine Hochschulausbildung in einem bestimmten Bereich (Fremdsprache, Chemie, Physik, Mathematik usw.) erforderlich, vorzugsweise in einem pädagogischen Bereich. Lernen Sie die Grundlagen der Psychologie kennen.

Wo finde ich einen Job als Nachhilfelehrer?

Heute können Nachhilfelehrer bequem von zu Hause aus Geld verdienen. Es gibt spezielle Websites im Internet, auf denen Schüler mit Lehrern lernen können. Auf der Foxford-Website können Sie beispielsweise Ihr Wissen in verschiedenen Schulfächern mit verschiedenen Tutoren verbessern.

Sie können auch über Jobbörsen im Internet, unter Freunden, auf Empfehlung einen Job als Nachhilfelehrer finden oder selbstständig Schüler an Schulen, Universitäten, Fachschulen rekrutieren.

Du kannst beim Studentenaustausch zusätzliches Geld verdienen, aber dort musst du keine Leute ausbilden, sondern ihnen helfen, ihre Hausaufgaben zu machen, Studienarbeiten zu machen usw.

Beruf Schaltplaner

Zeichnungsschemata und Zeichnungen aus Kundenskizzen im Format nach GOST. Das Wesen des Ingenieurberufs nach Schemata: Die Anfangsphase der Arbeit als Ingenieur, ...

Die Debatte darüber, ob Nachhilfelehrer gebraucht werden oder ob Schullehrer das nötige Wissen innerhalb der Schule vermitteln sollen, ist schon lange nicht verebbt. Wenn früher ein Tutor nur für einen Studenten benötigt wurde, der keine Zeit hatte, den Stoff zu beherrschen, wird jetzt ein Tutor sogar für einen hervorragenden Studenten benötigt, der die Prüfung erfolgreich bestehen möchte.

Schließlich können Sie nur mit zusätzlichen Klassen die maximale Punktzahl erzielen und mit einem Budget in eine angesehenere Bildungseinrichtung eintreten. Besonderes Augenmerk sollte auf die Vorbereitung auf die Einheitliche Staatsprüfung in Mathematik gelegt werden, da diese Prüfung für die Zulassung an den meisten Universitäten in Russland erforderlich ist.

Es gibt auch die Meinung, dass Algebra-Tutoren nur eine Hommage an die Mode sind und dass jeder Schüler das Programm auf eigene Faust meistern kann, wenn er möchte. Wenn der Lehrer selbst sagt, dass ein Tutor benötigt wird, um die Prüfung erfolgreich zu bestehen, können wir über die geringe Qualifikation dieses Lehrers sprechen.

Der USE ist eine Art Prüfung, und natürlich werden ein paar Tipps von Profis nicht schaden, aber wir sprechen hier höchstwahrscheinlich von mehreren Konsultationen und nicht von einer vollwertigen Nachhilfe.

Wenn Sie fest entschieden haben, dass Ihr Kind einen Tutor braucht, müssen Sie noch das Problem lösen, ihn zu finden. Besser ist es natürlich, wenn Ihnen ein guter Tutor von Freunden empfohlen wird, die sich bereits mit den Ergebnissen seiner Arbeit vertraut gemacht haben und denen es gefallen hat. Wenn es keine solche Möglichkeit gibt, wenden Sie sich an Ihre Schullehrerin, sie kennt wahrscheinlich gute Lehrer, die Ihnen helfen können.

Stellen Sie nicht als Nachhilfelehrer den Schullehrer Ihres Kindes ein. Seine Erklärungsmethoden werden sich nicht ändern, nur Ihr Kind wird die ganze Aufmerksamkeit des Lehrers erhalten, natürlich werden Sie ein bestimmtes Ergebnis erzielen, aber es wird sehr weit von dem entfernt sein, was Sie wollen.

Wer ist der Tutor. Beschreibung und Merkmale des Berufs. Was macht

Ein Lehrer, der noch nie mit Ihrem Kind gearbeitet hat, wird beginnen, den Stoff auf eine neue Art und Weise zu erklären, und es kann für das Kind einfacher sein, ihn zu meistern.

Algebra galt schon immer als sehr schwieriges Fach, und wie Sie wissen, besteht die Prüfung aus zwei Teilen. Früher, als es drei Teile gab, konnte man sicher sagen, dass jeder seine wohlverdiente Note von 3 bekommen würde, aber jetzt muss man hart arbeiten, um diese Note zu bekommen.

Die Lehrer selbst raten dazu, die Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen in Teile aufzuteilen, vereinfacht gesagt, man sollte zwei Tutoren einstellen, einer bereitet das Kind auf Teil B vor, der zweite auf Teil C.

Es besteht auch die Möglichkeit, einen Tutor unter den Hochschullehrern zu finden, in der Regel sind solche Spezialisten höher qualifiziert und können ein komplexeres Programm erklären, leider sprengt Teil C manchmal den Rahmen des Schullehrplans.

Die Kosten für solche Spezialisten sind sicherlich höher, aber wenn ein Tutor benötigt wird, muss man häufiger an die Qualität des ihm vermittelten Wissens denken und nicht an die Kosten seiner Dienstleistungen. Es wäre eine gute Idee, einen Tutor von der Universität einzustellen, an der Sie studieren möchten, denn in diesem Fall erhalten Sie bei erfolgreichem Einstieg einen kleinen Bonus in der Ausbildung.

Viele streiten darüber, wann es besser ist, einen Nachhilfelehrer einzustellen, aber es ist gleich zu erwähnen, dass 3 Monate vor der Prüfung selbst der beste Spezialist keine Zeit hat, Ihr Kind vorzubereiten. Beginnen Sie am besten, sobald Sie Probleme haben, das Fach zu verstehen, wenn Sie es sich leisten können, dann ab der siebten Klasse.

Zu diesem Zeitpunkt „fielen“ eine Vielzahl von Gegenständen auf das Kind „herunter“, und es konnte nicht mehr ohne Hilfe auskommen. Der Tutor bereitet mit Ihrem Kind Hausaufgaben vor und stellt zusätzliche Materialien für eine solidere Beherrschung des Fachs zur Verfügung.

Sie sollten dem Kind Ihre Meinung über den Nachhilfelehrer nicht aufzwingen, wenn er selbst nicht zu ihm gehen möchte, ist Ihr Druck wahrscheinlich nicht von Nutzen. Es ist besser, zu versuchen, einen Spezialisten zu finden, der beim Kind Sympathie weckt.

Denn nur wenn er es mit Freude tut, wird er den Stoff so erfolgreich wie möglich meistern können. Je näher die Prüfung rückt, desto mehr Klassen sollten zunehmen, aber übertreiben Sie es auch hier nicht, denn das kann nur schaden.

Übrigens, wenn Sie einen Mathe-Nachhilfelehrer in der Ukraine brauchen, dann schauen Sie sich die Auswahl unter http://repetitor.org.ua/repetitory/matematika an.

Tutoren und Nachhilfe sind Wörter, die seit langem von allen verwendet werden, die ihre Kinder studieren, studieren oder unterrichten. Lassen Sie uns also noch herausfinden, wer Nachhilfelehrer sind, was Nachhilfe ist, wer Nachhilfelehrer braucht. Wie Sie wissen: Wiederholung ist die Mutter des Lernens, daher kommt das Wort Tutor vom lateinischen Repetitor, also einer, der wiederholt. Im allgemeinsten Sinne können wir sagen, dass Tutoren Lehrer sind, die privaten, individuellen Unterricht zu Hause geben. Tatsächlich werden Tutoren meistens aufgefordert, nicht neues Wissen zu vermitteln, sondern bereits erworbenes frühes zu wiederholen. Das Wiederholen ist meistens notwendig, um die Abschluss- oder Aufnahmeprüfungen erfolgreich zu bestehen. Die Tutoren bieten diese Möglichkeit.

Nach einer allgemeinen Definition ist die Geschichte der Nachhilfe so alt wie die Geschichte aller Bildung. Schließlich haben sie schon lange vor der Entstehung von Schulen und Hochschulen damit begonnen, Wissen sozusagen von Mensch zu Mensch zu Hause zu übertragen.

Natürlich hat dann niemand einen solchen „Heimlehrer“ das Wort „Tutor“ genannt. Im vorrevolutionären Russland waren Tutoren beaufsichtigte Lehrer, deren Schüler im Kadetten- und Pagenkorps ihre Hausaufgaben machten. Das Wort "Tutoren" wird auch in Bezug auf Lehrer für Plastizität, Choreographie oder Schauspiel an Theaterschulen und -instituten verwendet. In 90 % der Fälle helfen Tutoren, die Aufnahmeprüfungen zu bestehen. Auf die Zulassung zu einer höheren Bildungseinrichtung sind Tutorinnen und Tutoren mit fundierter Schulerfahrung am besten vorbereitet. Denn wer könnte besser als unsere Lehrer die Mängel des Schulbildungssystems, alle Nuancen des Programms und zukünftige Tests kennen. Auch hier ist nicht alles so einfach, Schullehrer und Universitätsprofessoren stehen oft in der Kritik, sich als Nachhilfelehrer etwas dazuzuverdienen. Viele Eltern beklagen, dass der Lehrer im offiziellen Unterricht in der Schule nicht das nötige Wissen vermittelt, sondern Zusatzunterricht gegen teilweise erhebliche Belohnung anbietet. Werfen Sie nicht alle unter einen Hut. Es gibt 17 bis 35 Personen im Unterricht, doppelt so viele in den Universitätsklassen, und selbst der talentierteste und engagierteste Lehrer kann nicht viel Zeit für jeden Schüler aufwenden. Aber jeder hat ein anderes Niveau, viele brauchen einen individuellen Ansatz, und es ist nicht immer möglich, eine „Versammlung“ von Teenagern zu „verwalten“. Wenn Sie nicht lernen möchten, wird Sie niemand dazu zwingen, aber Sie können andere leicht am Lernen hindern. Beeilen Sie sich also nicht, nach einem Haken zu suchen, wenn der Lehrer ein Tutor wird.

Nachhilfe durch Schullehrer ist eine Gelegenheit für Schüler, sich Wissen ohne unnötigen Stress durch die Kommunikation mit einer neuen Person anzueignen, und für einen Lehrer, zusätzliches Geld zu verdienen. Wenn ein Nachhilfelehrer benötigt wird, aber keine vertrauten Nachhilfelehrer vorhanden sind, müssen Sie darauf zurückgreifen, einen Nachhilfelehrer zu finden. Ein Nachhilfelehrer ist wie ein Arzt eine Person, die Wissenslücken wie Krankheiten oder Mängeln nahe stehen wird, sodass die Wahl eines Nachhilfelehrers nicht nachlässig behandelt werden darf. Es gibt ein Klischee, dass ein guter Tutor keine Werbung macht und Informationen über ihn mündlich weitergegeben werden und der Tutor selbst wie ein Schatz von Schüler zu Schüler wandert. Das ist nichts weiter als ein Mythos. Die Bewertung eines guten oder schlechten Tutors ist immer subjektiv und hängt davon ab, wie sehr der Tutor „Ihre Person“ ist und was die Ziele Ihres Trainings mit dem Tutor sind. Tutoren sind immer Lehrer und Psychologen zugleich. Bei der Arbeit mit einem (oder mehreren) Schülern müssen sie den Schlüssel zum Schüler finden, seine Lernschwierigkeiten klar sehen und Wege finden, sie zu lösen. Tutoren erstellen wie ein kompetenter Psychologe ein individuelles Trainingsprogramm, wodurch der Prozess des Wissenserwerbs am einfachsten, effektivsten und nicht zeitaufwändig wird.

Auch die Ausbildung des zukünftigen Tutors spielt eine wichtige Rolle. Ein Fremdsprachenlehrer muss neben der „Kruste“ auch die richtige Aussprache haben, was leider nicht für alle Absolventen sprachwissenschaftlicher Fakultäten und Institute typisch ist. Es ist großartig, wenn ein Englischlehrer Erfahrung mit dem Leben in einem englischsprachigen Land hat, sein Ausland und hoffentlich auch Ihres werden lebendiger und geeigneter für die Kommunikation mit Ausländern sein. Aber für die erfolgreiche Durchführung des CT ist eine gute Aussprache keine dringende Notwendigkeit.

Unterrichten

Für die zentrale Prüfung kann Sie ein Schullehrer mit bereits vorhandener Erfahrung in der Vorbereitung auf den digitalen Test oder ein Student des Instituts, der den Test selbst vor nicht allzu langer Zeit bestanden hat, vorbereiten. Im Allgemeinen wurde bereits früher gesagt, dass es sehr wichtig ist, den Zweck des Lernens von einem Tutor richtig zu bestimmen.

Die Tutoren versuchen, die Unterrichtsmethoden zu diversifizieren, einige bieten an, Ihren Kindern mühelos Mathematik oder Russisch beizubringen. Der Tutor sollte nicht zum Aufseher werden, sondern nur indirekt am Lernprozess teilnehmen. Wenn Tutoren einen ungewöhnlichen Ansatz und interessante Techniken anbieten, haben Sie keine Angst, ihm zu vertrauen. Kreativität kann langweiligem Wiederholen und Pauken Leichtigkeit und Interesse verleihen.

Tutoren können nicht nur Bewerbern, sondern jeder Person eine Rettungsleine zuwerfen. Die gleichen Ausspracheregeln, ein Tutor, der Ihnen persönlich erklärt, basierend auf Ihren Kenntnissen und Fähigkeiten, werden Ihnen helfen, einfacher und schneller zu lernen. Möglicherweise benötigen Sie Nachhilfelehrer für Chinesisch oder 1:C-Buchhaltung, die Sie benötigen, um effektiv zu arbeiten und auf der Karriereleiter nach oben zu kommen. In jedem Fall ist der Unterricht eines Tutors natürlich die beste Option für schnelles und effektives Lernen. Neben Nachhilfelehrern in Fremdsprachen und Fächern, die für das Bestehen des CT erforderlich sind, sind Nachhilfelehrer für das Spielen von Musikinstrumenten, Nachhilfelehrer für Gesang und Nachhilfelehrer für Zeichnen beliebt. Solche „künstlerischen“ Fähigkeiten sind individuell unvergleichlich leichter zu erwerben.

Nachhilfe ist eine großartige Gelegenheit für den einen, Wissen und Fähigkeiten zu erwerben und zu festigen, und für den anderen, sein Wissen zu teilen, um ein stabiles Zusatz- oder Grundeinkommen zu erhalten. Daher gibt es viele Anzeigen wie „Ich suche einen Nachhilfelehrer“, „Ich brauche einen Nachhilfelehrer“, „Ich suche einen Job als Nachhilfelehrer“. Seien Sie bei der Auswahl eines Tutors oder bei der Suche nach einem Job als Tutor nicht schüchtern und nicht zu faul, um Ihren zukünftigen Lehrer / Schüler kennenzulernen. Eine „Schnupperstunde“ zu besuchen ist nicht schlecht, sich persönlich kennen zu lernen, deren erfolgreiche Zusammenarbeit hängt davon ab, wie Tutor und Schüler aufeinander eingestellt sind. Neue Erkenntnisse des Schülers und positive Empfehlungen an den Tutor. Tutoren, die in Zeitungen und auf Internetseiten für sich werben, geben zusätzliche Informationen über sich selbst. Es sollte sorgfältig und sogar akribisch behandelt werden. Anhand der Informationen, die der Tutor über sich selbst bereitstellt, können Sie seine Einstellung zu Schülern und seiner Arbeit beurteilen.

Nachhilfe ist in erster Linie eine Zusammenarbeit von Menschen. Nicht einmal ein talentierter und erfahrener samischer Tutor wird in der Lage sein, einer faulen Person, die nicht lernen möchte, Wissen zu vermitteln. Verlassen Sie sich daher auf einen Nachhilfelehrer, aber machen Sie selbst keinen Fehler.

Wir haben uns an den Slogan gewöhnt, dass die Schulbildung in unserem Land kostenlos ist, und wir denken selten darüber nach, ob das stimmt. Wenn Ihr Kind keine private, sondern eine öffentliche Schule besucht, wird sich natürlich niemand trauen, von Ihnen Schulgeld zu verlangen. Das stimmt, aber...

Der einstige Glanz des sowjetischen Bildungssystems ist mit dem Zusammenbruch der UdSSR in Vergessenheit geraten. Doch das seit Schulzeiten fest in unseren Köpfen verwurzelte Wissen ist zu unserem persönlichen Goldschatz geworden und hilft auch heute noch in vielfältigen, manchmal unerwarteten Situationen. "Woher weiß ich das?" - frage ich mich oft und beantworte automatisch eine knifflige Frage von Kollegen oder TV-Quiz. Und wenn ich in meinem Gedächtnis wühle, verstehe ich, dass ich es aus der Schule kenne.

Und das, obwohl ich nie ein hervorragender Schüler war und überhaupt kein Freund der Mathematik war. Aber weck mich mitten in der Nacht auf, ich sage dir mit geschlossenen Augen, was das Quadrat der Summe oder Differenz ist. Eine andere Sache ist, dass diese "Quadrate" (ob sie falsch sind!) Niemals in meinem Leben für mich nützlich waren, aber ich erinnere mich trotzdem! Sowie Gedichte, einmal auswendig gelernt, Auszüge aus Schularbeiten und Dialoge "auf Englisch".

Ich hatte nie Nachhilfelehrer in der Schule. Es sei denn, mein Nachbar Nikolai Iwanowitsch half mir in der Oberstufe gelegentlich bei der Lösung von Problemen in Algebra oder Physik. Und schon damals, als meine Eltern ihn danach fragten, verstanden sie, dass ich ein reiner Humanist war und mir an exakten Disziplinen nichts „nehmen“ konnte. Und dann habe ich vor dem Institut zwei Wochen lang auf erwachsene Weise bei einem Tutor im „Hauptfach“ gelernt und bin ohne große Probleme an der Universität angekommen. Seitdem sind viele Jahre vergangen, und jetzt kann ich die Vor- und Nachteile des Schulbildungssystems aus der Sicht eines Lehrers (nach dem Abschluss des Instituts arbeitete ich als Lehrer) und eines Elternteils (zwei meiner Kinder haben bereits einen Abschluss) beurteilen von der Schule).

Unsere Schulbildung ist also Gott sei Dank wirklich kostenlos und zugänglich. Aber die individuelle Herangehensweise an jeden Schüler, die in der Pädagogik erklärt wird, läuft tatsächlich darauf hinaus, einen für alle zu beißen, ein gemeinsames Stück Granit der Wissenschaft. Wer stärkere Zähne und eine bessere Reaktion hat, bekommt natürlich mehr.

Es sollte nicht geleugnet werden, dass es in jeder Klasse Kinder gibt, denen das Unterrichten überraschend leicht fällt – sowohl in den exakten Fächern als auch in den Geisteswissenschaften. Aber das sind in der Regel wenige. Alle anderen sind in "Physiker" und "Lyriker" unterteilt und in zwei entgegengesetzte Lager geteilt, die friedlich nebeneinander existieren. Alles wäre gut, wenn da nicht das „Lager“ der Lehrer (oder Bildungsbeamten) wäre, die weder das Erste noch das Zweite verstehen wollen.

Und obwohl das gesamte System der Schulbildung darauf ausgelegt ist, dass der Schüler während der Erklärung des Lehrers direkt im Klassenzimmer neuen Stoff lernt, stellt sich tatsächlich heraus, dass jemand "zu kurz kommt" - der Schüler, der Lehrer oder das System selbst? Die Antwort liegt auf der Hand - das System, weil derselbe Schüler während zusätzlicher Klassen mit demselben Lehrer den Stoff, den er im Unterricht nicht verstanden hat, ganz anständig assimiliert.

Tatsächlich ist der Student heute völlig machtlos. In einer Situation, in der jeder Lehrer sein Fach als das Hauptfach betrachtet (und das sind ausschließlich erwachsene Ambitionen, die nicht immer von Professionalität unterstützt werden), hat das Kind keine andere Wahl, als in einem unverständlichen Fach aus Selbstbewusstsein zu „punkten“. Verteidigung oder einfach Regeln oder Formeln auswendig lernen, die er hasst.

Machen wir gleich eine Reservierung: Wir sprechen heute nicht über dysfunktionale Kinder, die ohne elterliche Aufmerksamkeit aufgewachsen und sich selbst überlassen sind. Dies ist ein spezielles Thema, das besonderer Beachtung bedarf. Wir sprechen von normalen Schülern, die verstehen müssen, warum sie zur Schule gehen und warum sie Wissen brauchen. Sondern sogar über ihre Eltern, die es geschafft haben (oder auch nicht), sie mit diesen Konzepten zu inspirieren und für die Arbeit zu rüsten.

Leider ist das heutige Sekundarschulsystem eine Konfrontation zwischen Familie und Schule. Und davon, wie erfolgreich ein Kompromiss gefunden wird, hängt die Qualität des vom Kind erworbenen Wissens und das moralische Klima der Beziehung zwischen diesen beiden Polen ab.

Es gibt viele Gründe, warum ein Kind nicht gut lernen will oder kann. In einer solchen Situation ist es einfacher denn je, jemandem die Schuld zuzuschieben und sie von sich wegzuschieben. Dies ist normalerweise der Fall. Die Schule "zieht" über die Eltern: "schlecht erzogen", und die Eltern - über die Schule: "Ihr seid Lehrer, also erzieht!". Beide sind falsch. Nach meiner tiefen Überzeugung soll die Schule Wissen vermitteln und die Familie erziehen.

Wir sind alle mit der Arbeit beschäftigt, sonst können wir nicht überleben, aber das hindert das Kind nicht daran, unser zu sein! Warum also schieben wir die Sorge um ihn auf die Schultern von Lehrern – im Großen und Ganzen völlig Fremde für ihn? Lehrer sind verpflichtet, ihm Wissen zu vermitteln, und zwar qualitativ, weil das zukünftige Schicksal des Kindes von ihnen abhängt, aber bestimmte Fähigkeiten und Charaktereigenschaften wie Ausdauer und Fleiß zu entwickeln und zu vermitteln, um zu lehren, Gut von Böse zu unterscheiden unsere Aufgabe. Denn (und das ist mein Credo) wir selbst sind an allen Fehlern und Versäumnissen unserer Kinder schuld. Also, irgendwo übersehen, untererzogen, unbeliebt ...

Warum engagieren Eltern einen Nachhilfelehrer für ihr Kind?

Aber das ist ein lyrischer Exkurs, die Realität ist, dass Eltern immer noch gezwungen sind, bei der Erziehung und Erziehung ihrer Kinder auf die Dienste von Assistenten zurückzugreifen, weil die Situationen anders sind.

1. Geschäftslage. Die Zeit ist jetzt gekommen, in der Karrierewachstum und Geldverdienen für beide Elternteile kein Selbstzweck, sondern die einzige Möglichkeit sind, einen angemessenen Lebensstandard aufrechtzuerhalten. Einige schaffen es, ein oder zwei Stunden für ein Kind zu sparen, für andere ist dies ein unerschwinglicher Luxus. In einer solchen Situation ist das Erscheinen eines „Ersatzelternteils“ im Haus eine erzwungene Notwendigkeit.
2. Die Situation ist ambitioniert. Natürlich versuchen Mütter und Väter, ihre unerfüllten Träume und Ambitionen in Kindern zu verwirklichen. Ihr Kind sollte das wunderbarste, klügste und natürlich ein exzellenter Schüler sein. Und es spielt keine Rolle, dass ihm einige Gegenstände nur schwer gegeben werden. Wenn die „C-Noten“ des Kindes beginnen, den Stolz der Eltern zu übertreffen, kommt der Moment der Wahrheit – die Zeit, um zu entscheiden, ob man mit ihm lernt oder einen Tutor einlädt. Meistens gewinnt die zweite Option.
3. Die Situation ist traurig. Die neue Lebensweise hat eine Klasse von "neuen russischen Ehefrauen" geschaffen - Frauen, die es sich leisten können (und vor allem wollen), nicht zu arbeiten. Viele von ihnen kümmern sich vollständig um Haushalt und Kinder - diese harte und undankbare Arbeit, und einige ziehen es vor, sich ausschließlich mit sich selbst zu beschäftigen und die Betreuung der Kinder vollständig auf die Schultern von Kindermädchen, Gouvernanten und Lehrern zu verlagern. Und dann tauchen fast ab der ersten Klasse Tutoren in der Familie auf, die das Baby von klein auf an den Infantilismus gewöhnen und es von der Unabhängigkeit entwöhnen.
4. Die Situation ist erzwungen. Wir haben bereits gesagt, dass alle Kinder in Menschenfreunde und „Technikfreaks“ unterteilt werden. Es ist nichts Seltsames daran, dass dieselben Erwachsenen aus ihnen herauswachsen. Und wenn Eltern ihrem Kind aufgrund ihrer Denkweise wirklich helfen wollen, aber nicht helfen können, in Mathematik „hochzuziehen“ oder umgekehrt einen Aufsatz zu schreiben, müssen sie auf die Dienste eines Nachhilfelehrers zurückgreifen.
5. Die Situation wird provoziert. Es gibt zwei friedliche Berufe, in denen Sie keine Fehler machen dürfen - einen Arzt und einen Lehrer. Wenn der Fehler eines Arztes zum physischen Tod führt, dann droht der Fehler eines Lehrers den geistlichen Tod. Deshalb muss der Lehrer vor sich selbst und den Menschen kristallklar sein. In der Praxis ist oft das Gegenteil der Fall. Ja, das Prestige des Berufes und das Lehrergehalt lassen zu wünschen übrig, aber wenn ein Lehrer die Noten in seinem Fach absichtlich herabsetzt und die Eltern dazu zwingt, für zusätzlichen Unterricht zu zahlen, sieht das nach billiger Erpressung aus, die nichts mit Ehre zu tun hat und Würde. Gleiches gilt für Unprofessionalität, wenn der Lehrer so „schwach“ ist, dass sich Eltern wohl oder übel an einen Nachhilfelehrer wenden, um „weiße Flecken“ in der Bildung ihres Kindes zu verhindern.
6. Die Sachlage ist richtig. Eltern, die ernsthaft über die Zukunft ihres Nachwuchses nachdenken, werden ihr Kind nicht ohne eine anständige Ausbildung zurücklassen, da sie erkennen, dass sein zukünftiges Leben und seine Karriere davon abhängen. Und wenn sie sehen, dass das Kind zielstrebig und ausdauernd ist, lernen will und selbst zum Wissen gezogen wird, aber Hilfe braucht, die es in der Schule aus dem einen oder anderen Grund nicht bekommt, dann gibt es grünes Licht für eine vernünftige Nachhilfe. Nur in diesem Fall wird das für zusätzliche Bildung ausgegebene Geld nicht in den Wind geworfen und der „leere Raum“ im Kopf Ihres Kindes wird mit klugen Gedanken gefüllt. Denn Unterrichten unter Druck kann kaum positive Ergebnisse bringen.

Um ehrlich zu sein, beneide ich die heutigen Mütter und Väter von Schulkindern nicht, denn in den letzten Jahren gab es für sie kein schlimmeres Biest als das Einheitliche Staatsexamen. Die (Fach- und Fernseh-)Debatten über die Lebensfähigkeit dieses Monsters fallen in die Polarität der Meinungen unter den Pädagogen und den Populismus der Beamten, die vielleicht kein einziges ernsthaftes Argument „für“ oder „gegen“ vorbringen können.

Aber das macht es für niemanden einfacher. Die Prüfung ist bereits eine unvermeidliche Realität geworden, und weder Lehrer noch Eltern wissen wirklich, wie man sich darauf vorbereitet. Und hier kommt die Frage der Nachhilfe ins Spiel. Beschränkten sich frühere Zusatzklassen darauf, den Wissenskreis des Kindes zu erweitern, sollten sie sich nun theoretisch auf die vom USE geforderten Algorithmen beschränken. Meine ehemaligen Schulkollegen sagen, dass die Zeit für die "Automatisierung" des Wissens gekommen ist, was unweigerlich zu stereotypem Denken führen wird. Wahrlich, „Gott bewahre, dass wir in einer Ära des Wandels leben“!

Aber Nachhilfe, bereits als Massenphänomen, das gerade in einer Zeit des Wandels auftauchte, ist fest in unser Leben eingedrungen. Ich sage nicht, dass das schlecht ist, es ist nur so, dass Eltern als Erwachsene und vernünftige Menschen mit aller Verantwortung an die Kommunikation des Kindes mit einem Fremden (der dafür immer noch Geld nimmt) herangehen müssen. Und wenn unsere Beratung Ihnen weiterhilft, freuen wir uns.

Wie wählt man einen guten Nachhilfelehrer für ein Kind aus?

1. Greifen Sie nicht ohne Grund auf die Dienste eines Nachhilfelehrers zurück, entscheiden Sie selbst, welches Ziel Sie sich setzen: Ihrem Kind einfach zusätzliche Kenntnisse und Fähigkeiten zu vermitteln, die es in der Schule noch nicht erhalten hat, oder es in dem einen oder anderen Fach hochzuziehen . Sonst besteht die Gefahr, dass man es übertreibt und Ekel vor der Lehre hervorruft. Ist das Spiel also die Kerze wert? Braucht Ihr Kind einen Nachhilfelehrer??
2. Der Lehrer-Tutor sollte nett zu Ihrem Kind sein, nicht zu Ihnen. Wenn der Kontakt nicht vom ersten Treffen an hergestellt wird, lohnt es sich kaum, weiter zu kommunizieren: Der Unterricht sollte ohne Qual sein. Und vergessen Sie nicht, nach dem Qualifikationsniveau des Lehrers sowie nach seinem (früheren oder aktuellen) Arbeitsplatz zu fragen. Es wäre schön, Bewertungen von früheren Kunden oder Arbeitskollegen über ihn zu erfahren.
3. Ein Tutor von einer Agentur kostet Sie mehr - zusätzlich zur Bezahlung der Arbeit eines Lehrers müssen Sie eine Provision an das Unternehmen zahlen. Und es ist keine Tatsache, dass ein „registrierter“ Spezialist besser ist als ein „privater Händler“. Eine andere Sache ist, dass Sie eine Vereinbarung in Ihren Händen halten, auf deren Grundlage Sie Ansprüche geltend machen können, wenn etwas schief geht. Lesen Sie daher den Vertrag sorgfältig durch – er sollte Ihre Rechte regeln und festlegen, in welchen Punkten Ansprüche anerkannt werden. Sie können ruhig darauf bestehen, dass die Klausel, die Sie für richtig halten, in den Vertrag aufgenommen wird.
4. Ein Tutor, der an der Universität unterrichtet, an der Ihr Kind unterrichtet, hat sich in den Vor-NUTZUNGS-Zeiten begründet beworben. Jetzt macht es kaum noch Sinn, es sei denn natürlich, die Tatsache der Zulassung ist Ihnen wichtig, aber das Wissen, das dem zukünftigen Studenten während Ihres Studiums nützlich sein wird.
5. Das hohe Gehalt eines Tutors sagt nichts über seine fachlichen Qualitäten aus – nur über sein Gewissen. Übrigens können ältere Studenten spezialisierter Universitäten ein guter und kostengünstiger Assistent für Ihr Kind werden: Sie haben noch nicht gelernt, Kinder zu hassen, und ihr Wissen ist frisch.
6. Versuche, den Lehrer zu dir nach Hause kommen zu lassen. Wenn dies nicht möglich ist, sichern Sie das Kind auf jede erdenkliche Weise – lassen Sie es immer ein Handy mit Videokamera oder zumindest ein Diktiergerät bei sich haben. Und beim geringsten Verdacht, dass etwas nicht stimmt, bitten Sie das Kind, es für die Aufnahme während des Unterrichts einzuschalten.
7. Überwachen Sie die Arbeit des Tutors, fragen Sie nach den Fortschritten Ihres Kindes, vergleichen Sie frühere Schulnoten mit den Noten, die Sie nach dem Unterricht mit einem Tutor erhalten haben. Wenn der Unterricht zu Hause stattfindet, hören Sie zu, was und wie der Lehrer sagt, und vergessen Sie nicht, das Kind selbst zu fragen, ob ihm alles in diesem Unterricht gefällt.

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