تفاوت اصلی تفکر اصلی از موضوع. مفاهیم پایه تم، ایده، طرح، ترکیب

موضوع - موضوع، محتوای اصلی استدلال، ارائه، خلاقیت. (C.Ogov دیکشنری زبان روسی، 1990)
موضوع (یونانی. Thema) - 1) موضوع ارائه، تصاویر، تحقیق، بحث؛ 2) فرمول بندی یک مشکل که پیش بینی انتخاب مواد زندگی و ماهیت روایت هنری؛ 3) موضوع بیانیه زبان (...). (واژگان کلمات خارجی, 1984.)

این دو تعاریف قادر به اشتباه خواننده هستند: در اولین کلمه "تم" در ارزش برابر با اصطلاح "محتوا"، در حالی که محتوا کار هنری موضوعات بی نظیر گسترده تر، موضوع یکی از جنبه های محتوای است؛ دومین تفاوت بین مفاهیم تم ها و مشکلات را ایجاد نمی کند و اگر چه موضوع و مشکل فلسفی مرتبط هستند، این همان چیزی نیست، و شما به زودی تفاوت را درک خواهید کرد.

ترجیحا تعریف زیر از موضوع تصویب شده در مطالعات ادبی:

موضوع - این یک پدیده زندگی است که موضوع مورد توجه هنری در کار است. دایره چنین پدیده های زندگی است موضوع کار ادبی. تمام پدیده های جهان و زندگی انسانی، حوزه منافع هنرمند را تشکیل می دهند: عشق، دوستی، نفرت، خیانت، زیبایی، ناامیدی، عدالت، بی قانونی، خانه، خانواده، خوشبختی، محرومیت، ناامیدی، تنهایی، مبارزه علیه جهان و خود، حفظ حریم خصوصی، استعداد و دانشجویان، شادی زندگی، پول، رابطه در جامعه، مرگ و تولد، اسرار و معماهای جهان و غیره و غیره. - اینها کلماتی هستند که پدیده های حیاتی را فراخوانی می کنند، تبدیل به تم های هنری می شوند.

وظیفه هنرمند این است که خلاقانه کشف پدیده زندگی با بخش جالبی از احزاب، یعنی است هنری موضوع را نشان می دهد. به طور طبیعی، این امکان وجود دارد. پس از قرار دادن سوال (یا چند سوال) به پدیده مورد نظر. این سوال است که هنرمند می پرسد، با استفاده از وسایل تصویری در دسترس برای آن، است مسئله کار ادبی

بنابراین،
مسئله این یک سوال است که یک تصمیم یکپارچه ای ندارد و یا به این معنی است که بسیاری از راه حل های معادل آن. چندگانه راه حل های ممکن مشکل متفاوت است وظایف. ترکیبی از چنین مسائلی نامیده می شود مشکل ساز.

مشکل تر نویسنده پدیده نویسنده (یعنی پیچیده تر انتخاب شده است موضوع)، سوالات بیشتر ( چالش ها و مسائل) این باعث خواهد شد، و سخت تر آن است که برای حل این سوالات، یعنی اراده عمیق تر و جدی تر چالش ها و مسائل کار ادبی

موضوع و مشکل - پدیده ها از لحاظ تاریخی وابسته هستند. دوره های مختلف موضوعات و مشکلات مختلف را دیکته می کنند. به عنوان مثال، نویسنده شعر روسی باستان از قرن XII "کلمه ای در مورد رژیم ایگور" در مورد موضوع گرانش شاهزاده نگران بود، و او تعجب کرد: چگونه می توان شاهزاده روسیه را مجبور به متوقف کردن مراقبت تنها در مورد سود شخصی و میزبان یکدیگر، چگونه می توان نیروهای متفاوتی از تضعیف را متحد کرد دولت کیف؟ قرن XVIII پیشنهاد کرد که Tredikovsky، Lomonosov و Derzhavin در مورد تحولات علمی و فرهنگی در دولت فکر می کنند، چگونه حاکم ایده آل باید، در ادبیات، مسئله بدهی های مدنی و برابری تمام شهروندان بدون استثنا قبل از قانون، در ادبیات قرار گیرد. نویسندگان عاشقانه علاقه مند به اسرار زندگی و مرگ بودند، به شورت های تاریک روح انسان نفوذ کردند، مشکلات وابستگی فرد را از سرنوشت و نیروهای غیرقانونی غیرقانونی، تعامل فرد با استعداد و فوق العاده ای حل کردند جامعه عادی بی روح و فرود آمد.

قرن نوزدهم با جهت گیری او در ادبیات واقع گرایی انتقادی، هنرمندان را به موضوعات جدید تبدیل کرد و منعکس کننده مشکلات جدید بود:

در ادبیات، تلاش های پوشکین و گوگول به مرد "کوچک" وارد شد و این سوال در مورد جایگاه او در جامعه و روابط با افراد "بزرگ" بوجود آمد؛
مهمترین چیز این بود که موضوع زن، و با آن به اصطلاح "سوال زن" به اصطلاح عمومی بود؛ توجه زیادی به این موضوع A.Osostrovsky و L. Tolstoy پرداخت شد؛
موضوع خانه و خانواده یک صدای جدید پیدا کرد و L. Tolstoy ماهیت رابطه آموزش و توانایی انسان را خوشحال کرد؛
اصلاحات ناموفق دهقانان و شوک های عمومی بیشتر، علاقه نزدیک به دهقانان را بیدار کرد و موضوع زندگی دهقانی و سرنوشت، از نکرسوف باز شد، در ادبیات رهبری شد و با او این سوال را مطرح کرد: سرنوشت دهقانان روسی و کل از روسیه شروع می شود؟
تاریخچه غم انگیز تاریخ و احساسات عمومی منجر به موضوع نیهیلیسم شد و چهره های جدیدی را در موضوع فردگرایی باز کرد، که بیشتر از Dostoevsky، Turgenev و Tolstoy در تلاش برای حل سوالات توسعه یافت: چگونه به نسل جوان از خطاهای غم انگیز رادیکالیسم هشدار داد و نفرت تهاجمی؟ چگونه نسل "پدران" و "کودکان" را در دنیای بی قرار و خونین آشتی کنیم؟ چگونه می توان رابطه بین امروزه خوب و بد را درک کرد و چه چیزی را درک می کند؟ چگونه می توان بر خلاف دیگران، خود را از دست ندهید؟
Chernyshevsky به موضوع کالاهای عمومی اشاره می کند و می پرسد: "چه باید بکنید؟" به انسان در جامعه روسیه آیا می توان صادقانه زندگی بدون پول را به دست آورد و به این ترتیب ثروت عمومی را چند برابر کرد؟ چگونه به "تجهیز" روسیه برای زندگی موفق؟ و غیره.

توجه داشته باشید! مشکل این است که سؤالو باید به طور عمده فرموله شود پرسش و پاسخعلاوه بر این، فرمول بندی مشکلات، وظیفه مقاله یا سایر کارهای شما در ادبیات است.

گاهی اوقات در هنر، نویسنده به یک پیشرفت واقعی تبدیل می شود - یک جامعه جدید، ناشناخته قبل، اما در حال حاضر سوزاندن، حیاتی است. بسیاری از آثار برای ایجاد مشکل ایجاد می شوند.

بنابراین،
اندیشه (ایده یونانی، مفهوم، عملکرد) - در ادبیات: ایده اصلی کار هنری پیشنهاد شده توسط نویسنده راه حل مشکلات آنها راه اندازی شده است. ترکیبی از ایده ها، یک سیستم از اندیشه های حقوقی در مورد جهان و انسان در تصاویر هنری زنگ زدن محتوای ایدئولوژیک اثر هنری.

بنابراین، طرح رابطه معنایی بین موضوع، مشکل و ایده می تواند به شرح زیر باشد:

هنگامی که شما کار ادبی را تفسیر می کنید، شما به دنبال پنهان شدن در آن هستید (صحبت کردن با زبان علمی، ضمنی) حس، تجزیه و تحلیل بدیهی است و به طور فوری بیان شده توسط نویسنده تفکر، شما فقط یادگیری محتوای ایدئولوژیک آثار. کار بر روی وظیفه 8 کار قبلی (تجزیه و تحلیل قطعه داستان M. Gorky "Chelkash)، شما دقیقا به سوالات محتوای ایدئولوژیک خود مشغول به کار بودید.

هنگام انجام وظایف در مورد "محتوای کار ادبی: موقعیت نویسنده" توجه به ارائه تماس را جلب می کند.

هدف تنظیم شده است: یاد بگیرید که متن انتقادی (آموزشی، علمی) را درک کنید و به طور صحیح، محتوای آن را دقیقا بیان کنید. یاد بگیرید که از زبان تحلیلی در هنگام ارائه چنین متن استفاده کنید.

شما باید یاد بگیرید که وظایف زیر را حل کنید:

ایده اصلی کل متن را اختصاص دهید، موضوع آن را تعیین کنید؛
ماهیت اظهارات فردی نویسنده و ارتباط منطقی آنها را تخصیص دهید.
افکار نویسنده را نه به عنوان "خود"، بلکه از طریق سخنرانی غیر مستقیم ("نویسنده معتقد است که ...")؛
واژگان خود را از مفاهیم و اصطلاحات گسترش دهید.

متن منبع: تمام کار پوشکین خود را، البته، میلگرد. او قطعا نقطه راست Pugachev، دیوارهای Razin، Dubrovsky را درک می کند. او، البته، اگر من توانستم، در روز 14 دسامبر بود میدان سنا همراه با دوستان و افراد دوست داشتنی. (Volkov)

یک گزینه از کار تکمیل شده: بر محکومیت جامع انتقاد، در کار خود، Pushkin - Buntar. دانشمند معتقد است که پوشکین، درک صحیح Pugachev، دیوارهای رزین، دوبروفسکی، اگر من بتوانم در روز 14 دسامبر در میدان سنا با هم با افراد متمادی می توانستم، آغاز کنم.

هدف:

ادامه تشکیل مفهوم یک متن متصل بر اساس تجزیه و تحلیل تطبیقی \u200b\u200bمتن و مجموعه ای از پیشنهادات؛
توسعه تفکر تحلیلی و تصویری، توانایی تخصیص نکته اصلی، به طور کلی، فانتزی را توسعه می دهد مهارت های خلاقانه;
مسئولیت امدادرسانی، نگرش وجدان به کار انجام شده است.

وظایف:به کودکان بگویید که این پیشنهادات در متن با یک موضوع مشترک ترکیب شده و به معنی متصل شده اند و به معنای آن هستند که در متن همیشه می توانید ایده اصلی یا تجربه اصلی نویسنده را پیدا کنید، که همیشه می توانید نام را انتخاب کنید متن.

تجهیزات:پوستر با متون، متون و وظایف برای کار فردی، تصویر، M. L. Kalenchuk، O. V. Malakhovskaya، N. Churakova "زبان روسی. کتاب درسی برای درجه 3".

نوع درس:مطالعه یک ماده جدید

شیوه های آموزش:احساساتی، توضیحی نشان داده شده، به طور جزئی جستجو.

روابط بین دولتی:خواندن ادبی، هنر بصری.

در طول کلاس ها

1. لحظه سازمانی.

در یک درس جدید
شروع به شروع یک زنگ مدرسه آستین.
آیا شما آماده هستید، بچه ها نوشتن؟
به سرعت حدس بزنید و نوشتن کنید؟

بچه ها، اجازه دهید درس زبان روسی را شروع کنیم.

شما منتظر او هستید؟

من مطمئن هستم که انتظارات شما اگر توجه داشته باشید، سازمان یافته، دوستانه، توجیه می شود. و همچنین برای کار، ما نیاز به یک سهام از خلق و خوی خوب است. بیایید لبخند بزنیم من مطمئن هستم که لبخند شما باعث خوشحالی ارتباطات با یکدیگر خواهد شد. من به شما آرزوی موفقیت و موفقیت خلاقانه دارم.

2. هدف و انگیزه یادگیری.

امروز درس ما از زبان روسی یک درس خلاقیت خواهد بود. و به طور معمول، دوست و دستیار شما میشا در درس ما کار خواهد کرد. او دوباره به سوالات جدیدی ظاهر شد، پاسخی که ما با او جستجو خواهیم کرد.

3. تحقق دانش مرجع.

بچه ها، برای شروع میشا می پرسد که او را یادآوری می کند؟ لازم است؟ پیشنهادات مربوط به آنتونیت و هدف این بیانیه چیست؟

انجام اول وظیفه خلاقانه. با نشان دادن پیشنهادات، ظاهر آنها را تعیین می کند.

4. مباحث پیام درس.

اما برای پیدا کردن موضوع درس، شما باید به رمزگشایی بنویسید.

20, 6, 12, 19,20
6, 4, 16
20, 6, 14,1
16,19,15,16,3,15,1,33
14,29,19,13,30

بله، امروز در درس شما یاد خواهید گرفت که ایده اصلی متن را تعیین کنید، سرفصلها را انتخاب کنید و در نهایت به نویسندگان داستان های کوچک تبدیل شوید.

بنابراین، بیایید شروع کنیم. ما باید آنچه را که متن را می نامیم پیدا کنیم. دو نوشته را بخوانید چه نوع متن را می توان نام برد؟ نقطه نظر خود را توضیح دهید

(متون در کتاب درسی داده می شود).

1) در روزهای پاییز روشن، آن را آماده یک تخت زمستانی Yozh. تستر در نورا تحت شب های قدیمی، برگ های خشک معطر و خزه های نرم جنگل. زمستان خواهد آمد، یک snowdrift عمیق آن را یک snowdrift عمیق را پوشش می دهد. زیر برف، مانند زیر یک پتو ضخیم ضخیم، گرما گرم. تمام زمستان Yozh را تکان می دهد. هیچ کس نمیتواند خود را پیدا کند، هیچ کس تا بهار مزاحم نخواهد شد!

2) در سقوط در خارپشت. ساشا و ماشا یک پرتقال زیبا را ارائه دادند. یوزه بیش از شش ماه در خواب زمستانی زمستان صرف می کند. هنگامی که گربه ما جوجه تیغی را دید. حیوانات پستانداران Ezhi- پستانداران از جداسازی حشرات. شکار Yozh در شب.

و من قبلا می دانم کدام ورودی متن است! - گفت: میشا - من فقط نمی توانم آن را توضیح دهم!

بچه ها، می توانید توضیح دهید؟ بیایید با هم صحبت کنیم

آیا می توان گفت که هر دو سوابق بر روی یک موضوع.

کدام رکورد همه پیشنهادات مربوط به معنی است؟

برای چه هدف اولین رکورد بود، ایده اصلی چیست؟ به کلمات خود بگویید

آیا می توان ایده اصلی رکورد دوم را تعیین کرد؟

کدام رکورد می توانید چند نام را انتخاب کنید؟ اختراع دو اجازه دهید یک نام به موضوع مربوط باشد، و دیگر ایده اصلی را بیان می کند.

مکث پویا

بازی "فصول سال سال". برای بازی با استفاده از چهار کلاه کاغذی: زمستان، بهار، تابستان، پاییز. کلمات مربوط به این سال را اختراع کنید.

هر بیانیه را با کلمه مورد نظر کامل کنید: تم، تجربه، معنی، فکر و نوشتن در یک نوت بوک.

همه پیشنهادات در متن برای یک نوشته شده است: (آنها به طور کلی متحد هستند :).

تمام جملات در TEX همراه با:

در متن شما همیشه می توانید اصلی را شناسایی کنید: یا اصلی ترین چیز: نویسنده.

و اکنون، بچه ها، شما قادر خواهید بود به طور علمی توضیح دهید که چرا ورود 1 متن است، و ضبط 2 نیست؟

چه شرایطی در ضبط 2 انجام نمی شود؟

و دیگر چه صفت متمایز آیا متن وجود دارد؟

5. Fizminutka.

یک بار - افزایش یافت، به خارج رسید.
دو - خم، پراکنده شده است.
سه - در دست شما سه پنبه،
سر سه گره
چهار دست وسیع تر.
پنج - موج.
شش در هر صفحه بی سر و صدا نشسته اند.

6. اصلاح مواد مورد مطالعه.

اما ما مهمترین وظیفه درس را برآورده نکردیم. پس از همه، ما یک درس خلاقیت داریم. ما باید متون خود را ایجاد کنیم. اما قبل از اینکه ما به ایجاد متون خود ادامه دهیم، توانایی شناسایی موضوع و ایده اصلی متن را رفع خواهم کرد. هر کدام از شما بر روی میز یک جزوه ای است که متون و سه وظیفه است.

از طریق روستای رودخانه می گوید. او خنده دار بود، صحبت کرد. ما تصمیم گرفتیم رودخانه را به کار بگیریم. پس از همه، می تواند کمک کند و بمیرد و زمین را بسازد و آب را بچرخاند و تصمیم بگیرد که بریده شود و دانه را بریده شود.

2. کلمات را به موضوع انتخاب کنید.

تم "فروشگاه".

3. (وظیفه اصلی اصلی است، خلاق است).

اختراع یک داستان متصل در موضوع "کتاب بهترین دوست من است."

کودکان در حال تجربه مشکلات می توانند به صورت جداگانه داده های پشتیبانی داده شوند (خواندن، پیدا کردن، ماجراجویی، افسانه ها، جالب، لذت، من توصیه می کنم).

پرندگان در بالای دریاچه ریختند. برخی از نشستن به استراحت. آنها بیشتر به شمال پرواز می کنند. دیگران محل را برای لانه سازی انتخاب کردند. وزوز هوا از سوت بال و رأی پرنده.

2. کلمات را به موضوع انتخاب کنید.

موضوع "مدرسه".

3. با یک داستان متصل به موضوع "زیبایی جنگل پاییز" کنار بیایید.

(پس از اتمام کار، متون خوانده می شوند. دانش آموزان به صورت خود، با توجه به موضوع تطبیق و تفکر پایه، استفاده دقیق از کلمات، اتصال پیشنهادات، شکل گیری تصویر، موفق تر هستند.)

7. نتیجه درس. انعکاس

موضوع متن چیست؟

ایده اصلی متن چیست؟

تفاوت بین موضوع متن از اندیشه اصلی او چیست؟

چه چیزی باید هدر متن را منعکس کند؟

چه می توانید در مورد کار همکلاسی های خود بگویید؟

چه چیزی می توانید در مورد مشارکت شخصی خود به کار کلی بگویید؟

و حالا اجازه دهید تصویر خود را ایجاد کنیم. اجازه دهید برگ ها را در شاخه های درختان برگردانیم. کار خود را در درس ارزیابی کنید. برگ سبز - "من می دانم"، زرد - "من شک دارم"، قرمز - "من نمی دانم."

8. تکالیف برای رسم یک تصویر به متون خود.

سلام، نویسنده! تجزیه و تحلیل هر آثار هنری، منتقد / بازرسان و فقط خواننده توجه، از چهار مفاهیم ادبی اساسی دفع شده است. نویسنده بر اساس آنها در هنگام ایجاد کار هنری خود است، اگر قطعا یک گرافن استاندارد نیست، که فقط همه چیز را که به ذهن می آید می نویسد. نوشتن یک زباله، قالب و یا بیشتر یا کمتر اصلی، و بدون درک این شرایط. اما متن شایسته خواننده خواننده است - بسیار دشوار است. بنابراین، بیایید بر روی هر یک از آنها اجرا کنیم. سعی خواهم کرد.

ترجمه شده از تم یونان چیزی است که بر اساس آن است. به عبارت دیگر، موضوع موضوع تصویر نویسنده، پدیده ها و حوادثی است که نویسنده می خواهد توجه خواننده را جلب کند.

مثال ها:

موضوع عشق، وقوع و توسعه آن، و احتمالا پایان.
موضوع پدران و کودکان.
موضوع رویارویی خوب و بد.
موضوع خیانت
موضوع دوستی
موضوع تبدیل شدن به شخصیت
موضوع فتح فضا.

تم ها تغییر می کنند بسته به دوره ای که فرد زندگی می کند، اما برخی از موضوعاتی که از عصر در دوران انجام می شود، باقی می ماند - آنها "تم های ابدی" می نامند. بالاتر از من 6 "موضوعات ابدی" را ذکر کردم، اما آخرین، هفتم - "موضوع فتح کیهان" - برای بشریت نه چندان دور مورد توجه قرار گرفت. با این حال، ظاهرا، "موضوع ابدی" نیز خواهد بود.

1. نویسنده برای رمان نشسته و همه چیزهایی را که به ذهن می آید، می نویسد، بدون فکر کردن در مورد هر موضوعی از آثار ادبی.
2. نویسنده می گوید، می گویند، یک رمان فوق العاده و دفع از ژانر. موضوع مهم نیست، او در مورد آن فکر نمی کند.
3. نویسنده سردی موضوع را برای رمان خود انتخاب می کند، دقیقا آن را مطالعه می کند و فکر می کند.
4. نویسنده به برخی از موضوعات مربوط می شود، سوالاتی که در مورد او در شب بخوابد، به آرامی به او نگویید و حتی بعد از ظهر او ذهنی به این موضوع بازمی گردد.

نتیجه 4 رمان های مختلف خواهد بود.

1. 95٪ (سود نمونه ها، آنها برای درک بهتر و نه بیشتر ارائه می شوند) - این Grafoman معمولی، سرباره، یک زنجیره بی معنی از حوادث، با خطاهای منطقی، خربزه ها، جهش هایی که کسی به کسی حمله کرد، خواهد بود نه به هیچ دلیلی، کسی که کسی را دوست ندارد، هرچند خواننده به هیچ وجه درک نمی کند که او در او / در آن یافت می شود، کسی با کسی ناراضی نیست، روشن نیست که چرا (در واقع، البته روشن است - به طوری که نویسنده لازم بود، به منظور ادامه دادن به نوشتن نوشته هایش بیشتر)))، و غیره و غیره. اکثر این رمان ها، اما آنها به ندرت چاپ می شوند، زیرا تعداد کمی از مردم می توانند حتی با مقدار کمی آنها را هماهنگ کنند. رونوشت با چنین رمان ها پر شده است، من فکر می کنم که شما آنها را یک بار آنها را تماشا نکرده اید.

2. این به اصطلاح "ادبیات جریان" است، آن را اغلب چاپ کنید. خواندن و فراموش کن فورا. با آبجو می کشد چنین رمان ها ممکن است عبور کنند اگر نویسنده فانتزی خوبی داشته باشد، اما آنها را لمس نمی کنند، نگران نباشند. یک مرد خاص به آنجا رفت، چیزی یافت شد، سپس تبدیل به قدرتمند و غیره شد نوعی از بانوی جوان در عشق با خوشحالی خود افتاد، از همان ابتدا روشن بود که فصل در پنجم شش ساله، جنس، و در نهایت آنها ازدواج می کنند. یک "NERD" خاص انتخاب شد و رفت تا به شلاق راست و چپ و شیرینی زنجفیلی، همه کسانی که دوست ندارند و دوست ندارند، رفتند. و غیره. به طور کلی، همه ... چنین ... چنین رمان ها به طور کامل در شبکه و در قفسه های کتابخانه ها هستند و به احتمال زیاد، شما هنوز هم این پاراگراف را بخوانید یک جفت Trochka، و شاید با دوازده یا بیشتر.

3. اینها به اصطلاح "صنایع دستی" هستند کیفیت بالا. نویسنده جوانب مثبت و ماهرانه، خواننده را از سر به فصل و شگفتی های نهایی هدایت می کند. با این حال، نویسنده نمی گوید که او صادقانه نگران است، اما او روحیه و سلیقه خوانندگان را مطالعه می کند و می نویسد به طوری که خواننده جالب است. چنین ادبیات در رده دوم افزایش یافته است. من نویسندگان را اینجا نخواهم گذاشت، اما شما احتمالا با صنایع دستی مناسب آشنا هستید. این ها کارآگاهان جذاب و فانتزی هیجان انگیز و زیبا هستند داستان های عاشقانه. پس از خواندن چنین رمان، خواننده اغلب خوشحال است و می خواهد با رمانهای نویسنده که او را دوست داشت، آشنا شود. آنها به ندرت خوانده می شوند، زیرا طرح قبلا آشنا و درک می شود. اما اگر قهرمانان در عشق فروکش کنند - پس از آن Rereading کاملا امکان پذیر است، و خواندن کتاب های جدید از نویسنده - بیش از احتمالا (اگر او، البته).

4. و این دسته نادر است. رمان، پس از خواندن که مردم به چند دقیقه یا حتی ساعت ها می روند، به عنوان صدمه دیده، تحت تاثیر قرار می گیرند، اغلب در مورد نوشته شده فکر می کنند. می تواند گریه کند ممکن است خندید اینها رمان هایی هستند که تخیل را تکان می دهند که به حل مشکلات زندگی کمک می کند، بازنگری یا دیگری. تقریبا تمام ادبیات کلاسیک - فقط چنین. اینها رمانهایی هستند که مردم کتابخانه را مجددا خواندن و بازنگری می کنند، بعد از مدتی خوانده می شوند. رمان هایی که بر مردم تاثیر می گذارند. رمانهایی که به یاد می آورند این ادبیات با یک حرف بزرگ است.

به طور طبیعی، من در مورد این واقعیت صحبت نمی کنم که انتخاب و مطالعه موضوع به اندازه کافی برای نوشتن یک رمان قوی است. علاوه بر این، من به طور مستقیم می گویم - کافی نیست. اما در هر صورت، من فکر می کنم روشن است که موضوع مهم در کار ادبی است.

ایده یک کار ادبی، به طور جدی با موضوع خود و نمونه ای از نفوذ رمان در خواننده مرتبط است، که من در بالا 4 امتیاز غیر واقعی توضیح دادم، اگر نویسنده به تنها موضوع توجه داشته باشد، و در مورد آن فراموش شده است ایده و فکر کن با این حال، اگر نویسنده مربوط به موضوع، ایده، به عنوان یک قاعده، درک و با آنها با توجه به آنها کار می کند.

آن چیست - ایده یک کار ادبی؟

ایده ایده اصلی کار است. این نگرش نویسنده را به موضوع کار خود نشان می دهد. در این نقشه برداری معنی هنری و این تفاوت در مورد ایده یک کار هنری از یک ایده علمی است.

"Gustave Flaubert ایده آل خود را از نویسنده اعلام کرد، متوجه شد که مانند بالا ترین، نویسنده در کتاب او باید هر جا و همه جا، نامرئی و همه جا باشد. چندین آثار مهم وجود دارد داستان، که در آن حضور نویسنده به اندازه ای که من می خواستم به شما می خواستم، بی رحمانه باشد، هرچند او موفق به رسیدن به ایده خود در "خانم" نشد. اما حتی در آثار، جایی که نویسنده کاملا غیرقابل انکار است، در طول کتاب تبعید شده است و غیبت آن به حضور خاصی تبدیل می شود. همانطور که فرانسه می گویند، "Il Brille Par Son Obsence" ("غیبت خود را برطرف می کند") "© ولادیمیر نبوکوف،" سخنرانی های ادبیات خارجی ".

اگر نویسنده واقعیت را در این کار توصیف کند، چنین ارزیابی ایدئولوژیک بیانیه ایدئولوژیک نامیده می شود.
اگر نویسنده واقعیت را که در این کار شرح داده شده را محکوم می کند، چنین ارزیابی ایدئولوژیک، انکار ایدئولوژیک نامیده می شود.

نسبت تایید ایدئولوژیک و انکار ایدئولوژیک در هر کار متفاوت است.

مهم نیست که در افراط گرایی بیرون بیایید، و بسیار دشوار است. نویسنده، که در حال حاضر از این ایده استفاده می کند، لهجه هنر این ایده را از دست خواهد داد، و نویسنده ای که هنرمندان را می گیرد، از آنجایی که این ایده به طور کامل جذب می شود، روزنامه نگاری را نوشت. این خوب نیست و برای خواننده بد نیست، زیرا این کار طعم خواننده است - برای انتخاب چگونگی درمان آن، با این حال، داستان، این دقیقا همان چیزی است که ادبیات و دقیقا همان چیزی است.

مثال ها:

دو نویسنده مختلف دوره NEP را در رمان های خود توصیف می کنند. با این حال، پس از خواندن رمان اول نویسنده، خواننده نفوذ را نفوذ می کند، حوادث را توصیف می کند و نتیجه می گیرد که این دوره وحشتناک بود. و خواندن عاشقانه نویسنده دوم، خواننده خوشحال خواهد شد و یافته ها را انجام داده است که NEP یک دوره فوق العاده در تاریخ بود و پشیمان خواهد شد که او در این دوره زندگی نمی کند. البته، در این مثال، من اغراق می کنم، زیرا بیان قدیم این ایده نشانه ای از یک رمان ضعیف، پوستر، لوباچی است - چه چیزی می تواند از خواننده جلوگیری کند که معتقد است که نویسنده نظر او را به او تحمیل می کند. اما من در این مثال برای درک بهتر غلبه می کنم.

دو نویسنده مختلف داستان های مربوط به Adumerter را نوشتند. اولین نویسنده محکومیت را محکوم می کند، یکی از دلایل وقوع آنها، و قهرمان اصلیبه عنوان ازدواج دوست داشتنی یکی دیگر از مرد - توجیه. و خواننده توسط انکار ایدئولوژیک نویسنده یا بیانیه ایدئولوژیک آن نفوذ کرده است.

بدون ایده، ادبیات جوهر زباله است. از آنجا که توصیف حوادث و پدیده ها برای طراحی حوادث و پدیده ها نه تنها خسته کننده است، بلکه به شدت احمقانه است. "خب، نویسنده چیست؟" - از خواننده ناراضی و شانه ای می پرسد، یک کتاب را در دفن زباله پرتاب می کند. Barachlova به دلیل.

دو راه اصلی برای ارائه ایده ها در کار وجود دارد.

اولین ابزار هنری، بسیار ناخوشایند، به شکل یک بعد از ظهر.
دوم دهان از متن رزونانس یا متن نویسنده مستقیم است. مستقیم، از جلو، با سر، رو در رو. در این مورد، این ایده یک روند نامیده می شود.

شما را انتخاب کنید که چگونه یک ایده را وارد کنید، اما یک خواننده متفکر مطمئنا نویسنده را به عنوان خوانده شده یا هنرمند درک می کند.

طرح.

این طرح ترکیبی از وقایع و روابط بین شخصیت های کار در کار است، در حال ظهور در زمان و فضا. در عین حال، حوادث و روابط شخصیت ها لزوما به خواننده در دنباله علیت یا موقت ارسال نمی شود. یک مثال ساده برای درک بهتر، FlashBack است.

توجه: طرح بر اساس یک درگیری است، و درگیری به لطف طرح، درگیری ها باز می شود.

بدون مناقشه - هیچ طرح

بسیار مهم است که درک کنیم. بسیاری از "داستان ها" و حتی "رمان" در شبکه - طرح به عنوان چنین نیست.

اگر شخصیت به نان رفت و نان را خریداری کرد، سپس به خانه برگشت و او را با شیر خورد و پس از نگاه به تلویزیون - این یک متن بی نظیر است. نثر شعر و بدون طرح نیست، این یک خواننده است، به عنوان یک قاعده، پذیرفته نشده است.

و چرا چنین "داستان" یک داستان نیست؟

1. قرار گرفتن در معرض
2. کراوات
3. توسعه اقدام.
4. اوج
5. دستگاه.

نویسنده لزوما از تمام عناصر طرح استفاده نمی کند ادبیات مدرن نویسندگان اغلب بدون قرار گرفتن در معرض هزینه، به عنوان مثال، قاعده اصلی داستان داستان - طرح باید تکمیل شود.

اطلاعات بیشتر در مورد طرح تشکیل دهنده عناصر و درگیری - در موضوع دیگری.

بدون نیاز به اشتباه طرح با فابول. این شرایط متفاوت با معانی مختلف است.
Fabul محتوای حوادث در ارتباطات سازگار خود است. علت و موقت
برای درک بهتر من توضیح می دهم: نویسنده این داستان را می دانست، در سر او، حوادث به ترتیب ساخته شده بود، در ابتدا این رویداد اتفاق افتاد، پس از آن از اینجا آمده است، و این از اینجا است. این فابول است.
و طرح این است که چگونه نویسنده این داستان را به خواننده ارسال کرد - چیزی ساکت بود، جایی که رویدادها مرتب شده اند و غیره. و غیره.
البته، این اتفاق می افتد که فابول و طرح هماهنگ می شوند، زمانی که حوادث در رمان به شدت بر اساس فابول قرار می گیرند، اما فابول و طرح یکسان نیستند.

ترکیب بندی.

اوه، این ترکیب! جایگاه ضعیف بسیاری از نویسندگان و نویسندگان، و اغلب نویسندگان داستان.

ترکیب ساخت تمام عناصر کار مطابق با قرار ملاقات، شخصیت و محتوا آن است و در بسیاری جهات تعریف ادراک آن است.

دشوار، بله؟

من آسان تر می گویم

ترکیب ساختار آثار هنری است. ساختار داستان یا رمان شما.
این یک خانه بزرگ است که شامل قطعات مختلف است. (مردانه)
این چنین سوپ است که در آن تنها محصولات وجود ندارد! (برای خانم ها)

هر آجر، هر جزء سوپ - ماهیت عنصر ترکیب، ابعاد بیانگر است.

شخصیت مونولوگ، توضیحات چشم انداز، عقب نشینی های لجکی و رمان های پلاگین، تکرار و نقطه نظر در مورد نشان داده شده، epigraphs، قطعات، فصل ها و خیلی بیشتر.

ترکیب به داخل خارجی و داخلی تقسیم می شود.

ترکیب خارجی (معماری) حجم سه گانه (به عنوان مثال)، بخشی از رمان، فصل های خود، پاراگراف ها است.

ترکیب داخلی، پرتره از شخصیت ها، توصیف طبیعت و داخلی، نقطه نظر یا نقاط تغییر دیدگاه، لهجه ها، گذشته های گذشته و غیره، و همچنین اجزای اضافی ساخته شده - Prologue، Retreats، Retreats و Epiralogue نویسنده است.

هر نویسنده به دنبال پیدا کردن ترکیب خود، رویکرد کامل خود را برای یک یا چند کار رویکرد، با این حال، به عنوان یک قانون، اکثر متون در طرح کامپوزیت بسیار ضعیف هستند.
چرا؟
خوب، در ابتدا، بسیاری از اجزای بسیاری، بسیاری از آنها بسیاری از نویسندگان به سادگی ناشناخته است.
ثانیا، این به دلیل بیسوادی ادبی - لهجه های بی عیب و نقص، از بین بردن با توصیف به ضرر پویایی یا گفتگوها، یا بالعکس - پرش کامل جهنده در حال پریدن از برخی از صفحه های کارتن بدون پرتره یا یک گفت و گو جامد بدون آن است آی تی.
سوم، به دلیل عدم توانایی پوشش حجم کار و ایجاد Iterx. در تعدادی از رمانها، بدون تعصب (و اغلب خوب)، طرح را می توان تمام فصل ها را از بین برد. یا در بعضی فصل ها، سومین خوب، به عنوان مثال، سومین خوب خدمت نمی کند - به عنوان مثال، نویسنده از توصیف ماشین به شرح پدال ها و داستان دقیق در مورد گیربکس لذت می برد. خواننده خسته کننده است، او چنین توصیف هایی را می دهد ("گوش دادن، اگر شما نیاز به آشنا شدن با دستگاه این مدل ماشین - من ادبیات فنی را بخوانم!")، و نویسنده معتقد است که "بسیار مهم است که اصول را درک کنیم از ماشین رانندگی پیتر نیکانچی! " و به این ترتیب، به طور کلی به خوبی خسته کننده می شود. به طور مشابه با سوپ - ارزش بیش از حد با نمک، به عنوان مثال و سوپ ذخیره خواهد شد. این یکی از رایج ترین دلایل این است که چرا پیشنهاد می شود وانمود کنید که ابتدا قبل از اینکه برای رمان ها گرفته شود، وانمود کنید. با این حال، تمرین نشان می دهد که بسیاری از ناسپیزوف به طور جدی معتقد است که شروع می شود فعالیت های ادبی این باید دقیقا از یک شکل بزرگ باشد، زیرا لازم است برای انتشار خانه ها لازم باشد. من به شما اطمینان می دهم اگر فکر می کنید که برای نوشتن یک رمان قابل خواندن، شما فقط نیاز به یک تمایل به نوشتن آن دارید - بسیار اشتباه کرده اید. نوشتن رمان ها باید یاد بگیرند. و یادگیری آسان تر و با بهره وری بزرگ - در مینیاتوری ها و داستان ها. با وجود این واقعیت که داستان یکی دیگر از ژانر است - ترکیب داخلی شما می توانید کاملا یاد بگیرید چگونه به کار در این ژانر.

ترکیب یک راه برای تجسم ایده نویسنده است و یک کار ترکیبی ضعیف، ناتوانی نویسنده برای انتقال این ایده به خواننده است. به عبارت دیگر، اگر ترکیب ضعیف باشد، خواننده به سادگی نمی داند که چه چیزی می خواهد با رمانش بگوید.

با تشکر از شما برای توجه

در آزمایشات روسی، اغلب وظایف مانند "خواندن متن را پیدا کرده است. موضوع آن را تعیین کنید". به نظر می رسد که در حال حاضر آسان تر است، اما به دلایلی بسیاری از فارغ التحصیلان "قدم زدن" در چنین امور اولیه eGE SURCHASE و حتی دانشجویان دانشگاه ها.

تعریف

به منظور درک نحوه تعیین موضوع متن، اول از همه، شما باید آن را پیدا کنید. تعاریف از کتاب های درسی معمولا بیش از حد فرموله شده است، و همه چیز بسیار ساده است.

بیایید سعی کنیم تمرین کنیم فکر می کنم چگونه شما می توانید به طور خلاصه تم های آثار معروف را فرموله کنید؟ در اینجا چند نمونه وجود دارد:

L. N. Tolstoy، "آنا کارنینا" - داستان عشق یک نجیب زاده متاهل و یک افسر جوان Vronsky.
Troypolsky، "پنیر سفید گوش سیاه" - زندگی از طریق چشم یک سگ که صاحب دوست داشتنی را از دست داد.
M. A. Bulgakov، " قلب سگ" - تجربه در پیوند هیپوفیز مرد در یک سگ و عواقب آن.
A. سبز، "بادبان های اسکارلت"- زندگی دختر Assol، در پیش بینی شاهزاده، که، با توجه به پیش بینی، باید به او در کشتی با بادبان های Almy حرکت کند.
A. DUMA، "سه Musketeer" - ماجراهای سه Musketeers و D'Artagnan، که به پاریس وارد شدند تا به صفوف گارد سلطنتی نخبه وارد شوند.

همانطور که می بینید، اگر حداقل تقریبا بدانید که سخنرانی در کتاب یا مقاله، مشکلات مربوط به نحوه تعیین موضوع متن، به وجود نخواهد آمد. علاوه بر این، پاسخ اغلب در عنوان (به عنوان مثال، "جنگ و صلح"، "سه رفقای"، "رومئو و ژولیت"، "ماجراهای تام Sawyer") درست است.

موضوع، ایده، مشکل: تفاوت چیست؟

اما اکنون ما به سخت ترین لحظه ای رسیده ایم. چگونه موضوع متن را شناسایی کنم، به طور مستقیم کودک را درک می کنم، پس از آن سردرگمی از آن می آید؟ واقعیت این است که در ادبیات نیز مفاهیم "ایده اصلی" و "مشکل متن"، بسیار مشابه در معنی وجود دارد. علاوه بر این زندگی روزمره ما اغلب آنها را به عنوان مترادف استفاده می کنیم.

چگونه می توان این مفاهیم را اشتباه گرفت؟ فراموش کردن کلمات طولانی و گیج کننده از کتاب های درسی و سعی کنید به معنای این اصطلاحات.

در واقع به یاد داشته باشید تفاوت بین موضوع، ایده اصلی و مشکل متن بسیار آسان است. برای راحتی، نقاط اصلی را به صورت یک جدول صادر کردیم.

	موضوع	ایده (ایده اصلی)	مسئله
ذات	آنچه در متن (حوادث، مردم، پدیده ها، و غیره) شرح داده شده است	اهداف و نظرات شخصی نویسنده - آنچه که او در حال تلاش برای آوردن خواننده است	سوال جهانی در مورد آن نویسنده استدلال می کند
چه سوالاتی پاسخ می دهد	چه چیزی در مورد کار می گوید؟	در این لحظه احساس می کنم؟	چه نوع مشکلات در مقیاس بزرگ باعث می شود متن فکر کند؟
	شخصیت اصلی کیست؟	چگونه باید یک فرد خوب در این مورد قرار گیرد؟	چرا قهرمانان چنین وضعیتی بودند؟
	کجا و زمانی که رویدادها رخ می دهد؟	چه نتیجه ای باید از این وضعیت ساخته شود؟	من باید به جامعه مدرن توجه کنم؟
امکانات	"گزارش" درباره رویدادهای کار، شرح مکان، قهرمانان، افکار و احساسات آنها	نظر شخصی از نویسنده، نگرش او به شخصیت ها و رویدادها	حداقل دو طرف مدال وجود دارد، و هر نظر سزاوار حق وجود دارد.
	ارزیابی ذهنی ندارد	ممکن است برآوردهای خوب / بد صحیح / اشتباه باشد	به طرح و قهرمانان وابسته نیست، بر درگیری های جهانی تاثیر می گذارد - مذهبی، سیاسی، اجتماعی
	حقایق را فهرست می کند - چه کسی، چه چیزی و چرا؟	موقعیت نویسنده را در رابطه با مشکل متن نشان می دهد - دلیل این است که چگونه این بر جامعه تاثیر می گذارد و غیره.	بیان شده در قالب یک سوال
مثال ها	پیاده روی در سنت پترزبورگ	پترزبورگ یک شهر است که صفحات رمان های قدیمی به زندگی می آیند، و هر خیابان داستان خود را دارد	چرا باید یاد بگیرید که زیبایی را در اطراف خودتان متوجه شوید؟
	نجات توله سگ بی خانمان	مراقبت از برادران کوچکتر، یک فرد بهترین ویژگی های خود را نشان می دهد - توانایی همدردی، مهربانی و مسئولیت	چه کسی باید سرزنش کند که بسیاری از حیوانات بی خانمان در خیابان ها وجود دارد؟
	اهمیت تغذیه مناسب	برای سلامت انسان، مهم است که محصولات همه گروه ها در رژیم غذایی وجود داشته باشند - گوشت، ماهی، سبزیجات، میوه ها، محصولات لبنی و غلات و حبوبات	آیا امکان دارد دنیای مدرن رهبری یک شیوه زندگی سالم؟

موضوعات "ابدی"

مردم همیشه در مورد آنچه در اطراف آنها اتفاق می افتد، می نویسند، بنابراین هر دوره تاریخی موضوعات خاص خود را دارد. بنابراین، در حال حاضر تعداد کمی از مردم وقایع انقلاب اکتبر یا زندگی سربازان را شرح خواهند داد.

با این حال، صحبت از نحوه شناسایی موضوع اصلی متن، باید توجه داشت که موضوعات به اصطلاح "ابدی" وجود دارد - کسانی که در آن، خوانندگان تجربیات و مشکلات خود را تشخیص می دهند:

عشق، تولد احساسات ملایم و تلخی از تقسیم؛
پدران و کودکان (ارزش ها و دیدگاه های مختلف نسل های مختلف)؛
مقابله خوب و بد؛
دوستی و خیانت؛
برآورد و تشکیل شخصیت - به عنوان شرایط زندگی، طبیعت و دیدگاه ها را تغییر می دهد.

این موضوعات تقریبا در تقریبا تمام متون هنری کشف شده است. بنابراین، انجام تجزیه و تحلیل، فکر می کنم در مورد آنچه ارزش های جهانی و مشکلات بر روی نویسنده تاثیر می گذارد.

نحوه تعیین موضوع متن در 5 دقیقه

1. عنوان را دوباره بخوانید. ممکن است حاوی نکات باشد که به شما کمک می کند تا درک کنید که چه چیزی در متن مورد بحث قرار خواهد گرفت. این به خصوص از داستان های کوچک و مقالاتی که در آن نویسنده بلافاصله به ماهیت حرکت می کند، صادق است. در عین حال، به یاد داشته باشید که سرفصل ها می توانند وابسته، استعاری یا پارادوکسی باشند.

2. متن را بررسی کنید.به لحاظ ذهنی برای خودتان بلوک های اصلی معنایی خود را برجسته کنید و تعیین کنید که چگونه آنها ارتباط برقرار می کنند (در زمان، منطقی و غیره). برای راحتی، شما می توانید یک طرح کوچک را نمونه برداری کنید.

3. نوشتن جملات کلیدی. در هر پاراگراف، علامت را برجسته کنید که حاوی حداکثر موارد مفید لازم برای درک مواد اطلاعات است.

4. کاهش. در حال حاضر وظیفه شما این است که از این پیشنهادات "بیرون بیایید" خیلی زیاد است. تکنیک های هنری، جزئیات بیشتر، گردشگری پیچیده، اقدامات. به عنوان یک نتیجه، تنها اصلی کلید واژه ها و عبارات

5. توزیع عبارات به اهمیت. برای تعیین موضوع اصلی متن، شما باید آنها را به ستون به ترتیب نزولی اهمیت بنویسید. به این معناست که اول از همه ما این کلمات و عبارات را نوشتیم، بدون آنکه درک آنچه در متن گفته شود غیر ممکن است.

6. کلمه موضوع. ما کلمات کلیدی را که ما در مرحله قبلی جمع آوری کردیم، می گیریم. بر خلاف این ایده، موضوع باید بسیار مختصر باشد. آن را تا زمانی که یک پیشنهاد کامل - ایده آل نیست، سعی کنید در 5-6 کلمه (به عنوان مثال "،" چگونه یاد بگیرند که "یا" نیروی شفا از موسیقی کلاسیک ") را وارد کنید.