سوادآموزی. تمایز صداهای "Ch" - "T"

تمایز صداهای Ch - T.

در دبستان، اختلاط صداهای چ - ت دیگر چندان رایج نیست. اگر چنین است، لازم است کارهای اصلاحی در مورد تمایز صداها انجام شود. انتخاب مواد با در نظر گرفتن توانایی های هر کودک به صورت جداگانه انجام می شود. هر مرحله نیز همانطور که توسط دانش آموز تسلط می یابد، کار می کند.

1. تمایز صداهای Ch - T در انزوا. مقایسه آنها با بیان، ویژگی ها، تعیین در نوشتار.

2. روی تمایز در هجاها کار کنید. ممکن است تمرین هایی مانند گوش دادن به یک سری هجا، بازتولید بازتابی، خواندن جداول هجا، نوشتن هجاها از روی دیکته وجود داشته باشد. مثال:

چه - ته - چه چی تی چی چو چو چو...

3. تمایز در کلمات. بر روی مواد کلماتی که صداهای آویزان ابتدا یکی از جفت ها هستند و سپس هر دو به طور همزمان انجام می شود. گزینه های کاری ممکن:

جداسازی صداهای چ - تچ از کلمات. کارت سیگنال (حرف یا دایره رنگی)، کف زدن، پایکوبی (به صلاحدید گفتار درمانگر) را بلند کنید - وقتی صدای داده شده را در کلمه می شنوید:
یک بشکه، یک بچه گربه، یک جوجه اردک، یک روک، یک تاب، یک طوفان برفی، یک جیرجیرک، یک مغز سبزیجات، یک نشت، یک نشت، یک کلوچه، بافندگی، شانه ها، یک عکس ...

جای صدا را در کلمه مشخص کنید. یک گزینه آسان شروع، وسط یا پایان یک کلمه است. سپس می توانید بر اساس ردیف اعداد، مکان صدا را در کلمه نام ببرید، زمانی که هر کودک مجموعه ای از اعداد در مقابل خود دارد و عدد مربوطه را نشان می دهد که مکان صدا در کلمه را نشان می دهد:

Ple ساعتو

تمایز صداها در کلمات متضاد، ساختن جملات شفاهی با آنها:
اجاق - غروب بخوان - شانه باد - تربچه شلاق - رودخانه
تلیسه - توپ چتری - تار چین و چروک - مخفی خراشیده - تسال ...

ضبط کلمات تحت دیکته در دو ستون (در یکی با صدای Ch، در دیگری - Th):
بگیر، رخ، معجزه، گل، فنجان، تار عنکبوت، تخت، شانه، خبر، پرواز کرد، زنبور، خاک، مسیر، کلیه، گربه، تم، بشکه...

افعال را مطابق مدل تغییر دهید، تناوب صداهای Ch - T را دنبال کنید.
نمونه: پرواز - من پرواز می کنم - او پرواز می کند.
پیچ و تاب، ضرب و شتم، کوبیدن، توجه، رول، کشیدن.

کلماتی را که هر دو صدا در یک کلمه هستند تکرار کنید:
جریان، معلم، ابر، تعمیر، خواندن، ابر، یادگیری، مرطوب، چاپ، دانلود، خواندن، چرخ دستی، Tamarochka، Tomochka، Tolechka، Tanechka، Timofeevich، کفش، نقطه، پرنده، جریان، نقطه، تیز کردن، سوئیچ.

کلمات را با هجا نام ببرید و یادداشت کنید - چیت، - چت. به عنوان مثال: آموزش، دریافت، مهر، سکوت، فریاد ... همچنین می توانید برای هر هجای کلماتی با صداهای قابل تمایز اختراع کنید.

4. تمایز در عبارات، جملات، متن.

عبارات را با کلمه کمی بسازید (مواظب تلفظ واضح باشید).

ضرب المثل ها، ضرب المثل ها، قافیه های مهد کودک را بگویید:
رودخانه جاری است، اجاق گاز می پزد.
آموزش تیز کردن ذهن است.
چهار لاک پشت نوشیدنی را از یک فنجان یاد گرفتند
یک فنجان چای به چهار قسمت تقسیم شد.
ننه، عینکتو بزن!
برای نوه خود افسانه بخوانید!
قبل از گرم کردن فر
باید چایی بخوریم!

حل معماها:

من عجله ای برای رفتن به خانه ندارم.
چرا من را در یک راه خالی عجله کنید؟
من همیشه خانه ام را با خودم حمل می کنم
و به همین دلیل است که من همیشه در خانه هستم. (لاک پشت)
توت شیرین، زیبا

و شبیه گیلاس است (گیلاس)

توت خوشمزه -

مهره سیاه.

شما به جنگل خواهید رفت

او را خواهید یافت (زغال اخته)

پیشنهاداتی برای تجزیه و تحلیل و ثبت:
دختر می خواهد نزدیک تاب بایستد.
اتو داغ برای اتو کردن بلوز.
گوساله در سکوت غر می زد.
معلم از دانش آموزان می خواهد که خودکارهای خود را بیرون بیاورند.
دانش آموز می خواهد داستان بخواند.
از یک فنجان چای می خوریم.

تیوما کفش هایش را تمیز کرد و قدم زد. در خیابان بچه ها با شوق توپ را پرتاب کردند. تانچکا و وانچکا در حال تاب خوردن بودند. بچه گربه دنبال زنبور دوید. همه تا عصر پیاده روی خواهند کرد. تابستان خوب!

موضوع: تمایز صداهای چ - ت در کلمات، عبارات.

اهداف و اهداف: یاد بگیرید که یک توصیف مقایسه ای از صداهای H - T ارائه دهید. توسعه مهارت های ادراک آوایی از تجزیه و تحلیل واج. غنی سازی واژگان؛ تقویت مهارت های کلمه سازی با کمک پسوندها؛ مهارت های جهت گیری در فضا، ادراک بصری، مهارت نوشتن را توسعه دهید.

تجهیزات: حروف H - T، تصاویر موضوع: یک لاک پشت، یک جوجه اردک، یک توپ، یک لیوان، یک فنجان، یک کلید، یک قوری، یک پروانه، یک قایق. کارت هایی با کلماتی که روی آنها نوشته شده است تا عباراتی را تشکیل دهند.

پیشرفت درس

I. لحظه سازماندهی

1. تمرینات برنامه حرکت شناسی

2. توسعه ادراک شنوایی

گوینده: به جفت کلمات گوش دهید و صداهایی که در آنها متفاوت است را شناسایی کنید. (صداهای H - T).چند کلمه چند کلمه است؟

بافنده - مترسک بافتن * - ترساندن

پوگاچ یک اسباب بازی کودکانه به شکل تپانچه است.

3. موضوع درس را تنظیم کنید و روی تخته بنویسید

II. بخش اصلی

1. تلفظ اصوات و مقایسه آنها با بیان

ح - صامت، نرم، کر.

Th - صامت، نرم، ناشنوا.

2. آشنایی با قهرمانان درس (لاک پشت و جوجه اردک)

اسم بچه لاک پشت را چه بگذاریم؟ اسم بچه اردک را چه بگذاریم؟ نظر شما چیست، لاک پشت کدام یک از صداها را برای خود انتخاب می کند و جوجه اردک کدام یک را؟

3. توسعه جهت گیری های بصری

گفتار درمانگر: بچه ها عکس ها را پیدا کردند. آنها می خواهند با شما بازی کنند، به اشیا نگاه کنند و تعیین کنند که کجاست. به سوالات پاسخ دهید. تصاویر:

وجه اشتراک این موارد چیست؟

چه موردی گم شده و چرا؟

عینک کجاست؟

زیر توپ چیست؟

جام کجاست؟

سمت چپ کلید چیست؟

کلمه ای مبهم پیدا کنید. معنی آن را توضیح دهید.

بر اساس چه مواردی می توان در یک گروه ترکیب کرد

هر نشانه ای؟

4. توسعه حافظه دیداری

SPEAKER: نام اشیاء را از حافظه یادداشت کنید و وجود صداهای درس را نشان دهید.

5. توسعه تفکر منطقی و واژگان

گفتار درمانگر: یک روز لاک پشت و اردک می خواستند به سفر بروند. آیا می توانید به من بگویید که آنها می توانند روی چه چیزی شنا کنند؟ (قایق، قایق، کشتی، قایق، کشتی بخار...)شما آیتم های مناسبی را برای سفر انتخاب کرده اید، اما دوستانتان چیز دیگری را انتخاب کرده اند. دقیقا چه چیزی؟ در صورت تکمیل کار به پاسخ این سوال پی خواهید برد.

معماها را حدس بزنید و یک کلمه جدید از حروف اول معماها اضافه کنید. پازل ها:

1. حدس بزنید این کیست؟ 2. سوزن دراز، دراز

با کت استخوانی راه می رود؟ و زیر میز دوید؟

(لاک پشت) (جوجه تیغی)

3. ابری از آهن، 4. بر دماغم شاخ می زنم،

و ابر قلم دارد. به خودم زنگ میزنم . . . (کرگدن)

این ابر مرتب است

دور تخت باغ قدم زدم (آب)

چه کلمه ای گرفتی؟ (کانو)این کلمه را یادداشت کنید و یک تحلیل صحیح انجام دهید. برای این کار از قلم های قرمز، آبی و سبز استفاده کنید. چک متقابل

6. تمایز Ch - T در کلمات.

گفتار درمانگر: لاک پشت و جوجه اردک سوار قایق شدند و در کنار رودخانه زیبا شنا کردند. و برای اینکه آن را سرگرم کننده تر کند، بچه ها با یک بازی آمدند. با آنها بازی کنید، حروف از دست رفته H - T را پر کنید. کلمات حاصل را بخوانید.

که . . کا توسط. . . که . . پاشنه پاشنه. . . خوب

sve. . . آ. . . بازی ها. . . آس . . ژان . . کا

پ. . . و . . کا. . . ایتا . هفتم . . تئاتر در . . یاتا

دیکته گرافیکی گفتار درمانگر این کلمات را صدا می کند، بچه ها طرح هجا را یادداشت می کنند.

7. دستور زبان عبارات

گفتار درمانگر: لاک پشت و جوجه اردک حشرات را در ساحل دیدند و خواستند با آنها بازی کنند. این حشرات چه کسانی هستند که به نام آنها صدای چ می آید؟ (کرم شب تاب، ملخ، عنکبوت، زنبور عسل، کرم).آشنایان جدید این وظیفه را به قهرمانان ما و شما دادند. کلمات ستون سمت چپ را با کلمات ستون سمت راست با خطوط وصل کنید.

چمدان گرم

دیگ بخار تیره

بچه گربه بیگانه

لیوان قهوه ای

اجاق چدنی

III. خلاصه درس

چه صداهایی را در کلاس یاد گرفتید؟

کیریشی

مقدمه

توجه شما به کتابچه راهنما با هدف توسعه توانایی تمایز صداهای T-Ch توسط کودکان 5-8 ساله دعوت می شود.

این نوت بوک سیستمی از تمرینات را برای تمایز صداهای T-CH ارائه می دهد. تمایز صداهای T-Ch طبق طرح سنتی انجام می شود. ابتدا به کودکان مواد گفتاری و تمرین های بازی برای تمایز صداهای دشوار در هجاها، سپس در کلمات، عبارات، پیچاندن زبان، جملات، شعرها، متون ارائه می شود.

مطالب جمع آوری شده در دفترچه کمک می کند تا کار با کودکان پیش دبستانی هیجان انگیز و متنوع شود. در طول تمام تمرینات بازی، نه تنها توانایی تمایز صداها کار می شود، بلکه کار برای توسعه همه اجزای سیستم گفتار (سمت واژگانی، ساختار دستوری گفتار، سمت تلفظ گفتار، گفتار منسجم) انجام می شود. . و همچنین به شما امکان می دهد به رشد مهارت های حرکتی ظریف، فرآیندهای ذهنی، رشد اجتماعی، شخصی و ارتباطی شخصیت کودک توجه کنید.

کار در این دفترچه به جلوگیری از دیسگرافی به موقع کمک می کند. بسته به پیچیدگی نقص گفتاری کودک و مرحله کار اصلاحی، گفتار درمانگر می تواند از بازی ها و وظایف به صورت ترکیبی استفاده کند.

این راهنما برای گفتار درمانگران موسسات آموزشی پیش دبستانی و مدرسه، مربیان گروه های اصلاحی، والدین در نظر گرفته شده است.

تمایز صداهای H - T`

تمایز اصوات Т`-Ч در هجاها

تمرین 1. هجاها را بگو (بخوان).

چا - چا آت - آچ چا - آتیا

چو - چو اوت - اوچ اوچو - اوته

چی - تی آن - ایچ درس می دهم - آهن

چه - ته ات - ایچ ایچی - ایتی

چو - تو اوت - اوچ ایچه - اته

تمرین 2.تمرین بازی "برعکس بگو"

تی - ...، چه - ...، چا - ...، و غیره.

تمرین 3تمرین بازی "تراک صدا" (پیوست، برگ 1). به سنجاب کمک کنید تا به بلوط برسد. با انگشت دست راست (چپ) خود به صورت دایره ای بپرید و آوازهای سنجاب را بگویید: چا-چا-چا-چا و غیره.

تمایز اصوات Т`-Ч در کلمات

تمرین 1."زوج ها". کلمات را دوتایی بگویید.

چا-چا

فنجان سنگ رول سنگین نوه های جوجه اردک

مرغ دریایی تنبل غرغر می کند-خرگوش-گربه می چرخد

slurp-yelp moo-bridge twist-twist

چو - آن ها، چه - آن ها

مخزن چکه چلیک-جوجه اردک اسم حیوان دست اموز-گربه

چتری-جوجه خواندن-دیگ سیاه-تاریک

روشن-خاله شانه زده

ریسمان تیره

چو تو، چی تی

چوک-بال لاستیکی-آهنی کمد-لاله

چیژیک - شانه - اسم حیوان دست اموز - چتر

دم - مگس تیز کردن - رول پوست گوسفند - تار عنکبوت

چه - آن ها

چرا-پس نوسان می خواستم درمان-wattle

سیاه - تاریک عصر - باد سیاه - تحمل

سیاهی-ازدحام ساقه-ترموک کالاچ-دیزیر

اه اه

ترومپتوز - کم پرش - دنبال کوماچ بگرد - گریه بگیر - دکتر بفرست - بگیر

och (och) -ot، uch-ut، yach (yach) -yat

پوند-پرتو علف های هرز

pull-pull powery-bend

مهار توپ خمیر-پنج

ich (ich) - خارش، ech (ech) - et

اجاق گاز درایو بازی-Petka protect-whiten
شمشیر-سخن-نگاه نشت-قرار دادن
bake-sing river-radish bake-sing
قفس دروغ

تمرین 2.بگو (کلمات را بخوانید).

معلم، کشیدن، ترقه زدن، تراکتور، کشیدن، تعمیر، نگهبانی، جریان، پرنده، جعبه کمک های اولیه، جریان، آموزش، درمان، سکوت، پمپاژ کردن، غر زدن، چاپ، جیغ زدن، خواندن، عطسه، غرغر کردن، بیرون آمدن، پاسخ دادن، بی حوصله، افتخار، غرغر کردن، غرغر کردن، نوشیدن چای، چسبناک، ذوق، فک، تعمیر، تمیز، تمیز، سلندین، خواننده، کمی، بو، چاپ، سکوت، دریافت، مرطوب، تیز کردن، مسجد، نشت، پرنده، سوسک ، جوجه ، خواندن ، تلاقی.

تمرین 3تمرین بازی "با محبت مرا صدا کن." کلمه را با محبت نامگذاری کنید تا صدای چ در آن ظاهر شود.

باد - نسیم، قایق - ....، جوجه اردک - ...، تلیسه - ...، دیگ - ...، بلیط - ...، خوشه - ...، قیطان - ...، آهن - . ..، لاله - ...، ترموک - ...، تلفن - ...، کت و شلوار - ...، پنج - ...، سایه - ...، لوله - ...، گاری - ... .

تمرین 4تمرین بازی "موسیقی متن"

به خرگوش کمک کنید تا در اسرع وقت به جایزه برسد. "پرش" با انگشت خود در دایره و نام تصاویر. (پیوست، برگ 2)

تمرین 5تمرین بازی "Teremok". به خرگوش کمک کنید تا به برج برود. با فلش ها از یک برآمدگی به دست انداز دیگر حرکت کنید و تصاویر را نامگذاری کنید. (پیوست، برگ 3)

تمرین 6تمرین بازی "کلمه را پیدا کن" (توسعه مهارت های تحلیل موقعیت)

نام تصویری را که صدای آن را برجسته می کند H یا T` نامگذاری کنید. این عکس را در چه خانه ای قرار دهیم؟ (پیوست، برگ 4)

تمرین 7تمرین بازی "سومین اضافی"

تصویر را نام ببرید، تصویر اضافی را انتخاب کنید، توضیح دهید که چرا چنین تصمیمی گرفتید. (پیوست، برگ 5)

تمایز صداهای Т`-Ч در عبارات

تمرین 1.عبارات را تکرار کنید (بخوانید).

چرخ دستی می چرخد. گوساله در حال غر زدن است. معلم در حال خواندن است. آهن داغ. بسته سنگین کمد را ببند پنج چک ریسمان بافته شده. شب تاریک. شمشیر را تیز کن کلاچ گرم. تغییر دریافت کنید. عدس علف هرز. کلید را خم کنید. پنج کتاب درسی قفسه تنگ. کتری گرم. برای نوشیدن چای از اجاق گاز استفاده کنید.

تمرین 2.تمرین بازی "شمارش". توافق اعداد با اسم ها.

نام کسانی را که در پاکسازی ملاقات کردید، بشمارید. با کلمه زیاد بگویید. (پیوست، برگ 6)

تمرین 3تمرین بازی "یک کلمه به من بگو"

تمایز صداهای Т`-Ч در پیچاندن زبان

تمرین 1.تکرار (خواندن) سخنرانی ها

تی - چی - تی - چی - کلیدها را گم کردیم.

چا - چا - چا - چا - آه چقدر اجاق گاز داغ است!

ته - چه - ته - چه - خواب کالاچ را می بینم.

چو - تو - تو - چو - الان چراغ را خاموش می کنم.

چو - چو - چو - چو - شانه چپم درد می کند.

چو - چو - چو - چو - الان یک شمع روشن می کنم.

چا - چا - چا - چا - شمع در حال سوختن است.

چی - تی - چی - تی - دور شمع نشستیم.

تی - چی - تی - چی - شروع کردند به خوردن کالاچی.

تی - چی - تی - چی - کالاچی از فر.

Ech - et - ech - et - آیا می خواهید با ما بنشینید؟

تیم - چوم - تیم - چوم - شما را با کلاچ پذیرایی می کنیم.

تمایز صداهای Т`-Ч در جملات

تمرین 1.جملات را تکرار کنید (بخوانید).

موضوع تمیز کردن کفش است. پتیا روی اجاق گاز نشسته است. لاله چهار پرچم دارد. پرنده از قفس پرید. نور شب در یک اتاق تاریک می درخشد. تقریباً هیچ آبی در کتری نمانده بود. تما دیگ چدنی را برای عمه ام درست کرد. ارسال چک مارک از طریق پست ضروری است. بچه ها با شور و شوق توپ را پرتاب کردند. بچه ها می خواستند روی تاب تاب بخورند. ابر سیاهی در آسمان می خزد. غروب آمد و باد خاموش شد. دختر چترش را گم کرد. جغد روزها پنهان می شود و شب ها شکار می کند. سوژه در تاریکی به طور تصادفی با اجاق گاز برخورد کرد. توپ به داخل کمد غلتید. سگ چپا بر سر خرگوش ها و جوجه اردک ها پارس کرد. سربازی داشت دیگ فرنی جو را تمیز می کرد. پرندگان منتظر خورشید هستند، پرندگان آواز می خوانند. دارکوب درخت ها را چکش می کند، اما آنها را فلج نمی کند، بلکه فقط آنها را شفا می دهد.

تمرین 2.دوبیتی را تکرار کنید (بخوانید).

پدربزرگ ایلیچ اصلا دور نیست

در ساختن خانه به ما کمک کنید.

آه، روی رودخانه یخ زدیم

بیا روی اجاق گاز بنشینیم.

من جوجه داشتم

نگاه غمگین از زیر چتری.

حشره و عنکبوت

کنار هم روی یک شاخه نشستند.

به دنبال اردک، جوجه اردک شنا می کند

با پنجه هایش به سرعت پارو می زند.

تمرین 3تمرین بازی "تراک صدا". - به خرگوش کمک کنید تا در اسرع وقت به جایزه برسد. با انگشت خود به صورت دایره ای بپرید و این جمله را تلفظ کنید: "خرگوش روی تلفن خم شد. خرگوش از گوشی به سمت مرغ دریایی پرید. و غیره. (پیوست، برگ 2)

تمرین 4تمرین بازی "Teremok". به خرگوش کمک کنید تا به برج برسد. از یک دست انداز به دست انداز دیگر در امتداد فلش ها حرکت کنید و جمله را تلفظ کنید: "خرگوش روی ساعت پرید" یا "خرگوش با ساعت روی دست انداز پرید" (بهبود توانایی استفاده از حروف اضافه در گفتار). (پیوست، برگ 3)

تمرین 5تمرین بازی "لاک پشت".

به لاک پشت کمک کنید تا به جزیره برسد. فقط روی تصاویری که به نام آنها صدای Ch را می شنوید راه بروید، نمی توانید با صدای T روی عکس ها قدم بگذارید. (پیوست، برگ 7)

تمرین 6تمرین بازی "تیمکا و چپا".

به تیمکا و چاپا کمک کنید تا برای جاده آماده شوند. اقلام با صدای T را در سبد خرید تیمکا و اقلام با صدای H را به نام چپه قرار دهید مثلا: «آهن. در کلمه آهن صدای T را می شنوم. آهن تیمکا را در گاری می گذارم». "تیمکا یک اتو، یک دفترچه یادداشت و غیره دارد." در سبد خرید. (پیوست، ورق 8 - 9)

تمرین 7تمرین بازی "قطار سرگرم کننده". (توسعه مهارت های تحلیل هجا).

به مسافران کمک کنید تا در صندلی های خود بنشینند. در ماشین اول مسافری وجود خواهد داشت که نامش یک هجا است، در دومی - دو هجا، در سومی - سه و در چهارم - چهار هجا. نام مسافر را با تقسیم کلمه به هجا با کمک کف زدن نام ببرید. مسیر را به سمت تریلر با تعداد پنجره مورد نیاز هدایت کنید. به عنوان مثال: "توپ. کلمه توپ یک هجا دارد. توپ در اولین تریلر خواهد رفت. (پیوست، برگ 10)

تمرین 8تمرین بازی "درباره"

میشه بگید کنار اتو چیه؟

کنار لباس چیه؟

کنار نقاشی چیه؟

کنار لامپ چیست؟

کنار لاله چیست؟ (پیوست، برگ 5)

تمرین 9تمرین بازی "ملخ". (توسعه مهارت جهت گیری فضایی، شکل گیری توانایی استفاده از حروف اضافه در گفتار)

در ابتدای بازی، کودک یک مجسمه ملخ را روی "تصویر" قرار می دهد. سپس به دستورات گفتاردرمانگر گوش می دهد، مثلاً: «ملخ 2 پله بالا رفت، یکی به سمت راست. ملخ کجا پرید؟ کودک پاسخ می دهد: ملخ روی تخت پرید. سپس درمانگر ممکن است سوالات زیر را بپرسد:

چه چیزی در سمت چپ ملخ ایستاده است؟

زیر ملخ چیه؟ و غیره (پیوست، برگ 5)

تمرین 10تمرین بازی "چه کسی پشت چه کسی است؟" (توسعه ادراک بصری، بهبود توانایی استفاده از حرف اضافه "برای" در گفتار)

حدس بزنید چه کسی چه کسی را دنبال می کند؟ به عنوان مثال: "گربه دنبال پرستو است" و غیره. (پیوست، برگ 11)

تمرین 11تمرین بازی "Kitten Stargazer". (استفاده از حرف اضافه NA؛ توافق صفت ها با اسم ها، تشکیل اسم ها به کمک پسوندهای کوچکتر).

با بچه گربه خود به ستاره های آسمان نگاه کنید. نمونه ای از پاسخ: "بچه گربه (ستاره نگر) تلفن را روی یک ستاره زرد و یک تلفن را روی یک ستاره زرد دید." (پیوست، برگ 12)

تمرین 12تمرین بازی "پیشنهاد بدهید"

با توجه به نمودارها، بر اساس تصاویر، در مورد کاتیا و ویتا جمله بسازید. به عنوان مثال: کاتیا ... توپ. کاتیا در حال چرخاندن توپ است. (پیوست، برگ 13)

تمرین 13تمرین بازی "یک کلمه به من بگو" (غنی سازی فرهنگ لغت فعل)

زنبور عسل چه کاری می تواند انجام دهد؟ (نیش، پرواز، وزوز، دایره، جمع آوری شهد و غیره)

پزشک چه کاری می تواند انجام دهد؟ (درمان، تزریق، گرفتن دما، دادن دارو، نوشتن نسخه و غیره)

یک پسر چه کاری می تواند انجام دهد؟ (بازی، دویدن، پرش، کمک، تمیز کردن، تعمیر و غیره)

یک زنگ چه کاری می تواند انجام دهد؟ (رشد، شکوفه دادن، تزئین، لذت، بو کردن، پژمرده شدن، و غیره)

تمایز اصوات Т`-Ч در اشعار

تمرین 1.شعر بگو (بخوان).

چرا اینجایی پرنده؟ به فونتانل، آب کجا می ریزد؟ اومدم یه نوشیدنی بخورم جوجه های کوچک را بشویید! در این ساعت در تمام ساعت ها زمان ساکت زمان آرام پیکان ها روی انگشتان پا راه می روند در این ساعت، ساعت خلوت. عنکبوت از یک نخ بلند روی شاخه ها تار می بافت. اشکال در حال باز شدن است در یک تور به او خواهد رسید. نخ عنکبوت هر چند نازک اما باگ را آزاد نمی کند.	لک لک پا دراز عصر راه را گم کردم کرم شب تاب فانوس را روشن کرد، به من کمک کرد راه خانه را پیدا کنم. F. Bobylev زنبور عسل. زنبوری به سمت ما پرواز کرد. پشت شیشه پنجره چرخیدن، تلاش کردن بله، کار نمی کند! من می خواهم با یک زنبور دوست باشم من پنجره را برای او باز می کنم: به سوی آزادی پرواز کن روی پنجه های خود عسل بیاورید. وی. استپانوف
	لاک پشت من لاک پشت می خواستم پیراهن خود را بشویید سعی کردم از طریق پاها حذفش کنم. صبر کن - جوجه تیغی می خندد - آن را بالای سر خود امتحان کنید اما هر دو تمام تلاش خود را کردند. شاید از طریق دم اسبی بهتر است؟ باران مبارکی بود. لاک پشت خیلی خوشحال پیراهن تمیز بود اف.گورینوویچ
شادی در جنگل شادی بزرگ در جنگل: اسم حیوان دست اموز ویولن می خواند! ویولن را خودش ساخت او به خودش یاد داد که بازی کند. او به خودش یاد داد که بازی کند. همه خرگوش ها زیر چسب نشستند، شروع کردند به آواز خواندن برای او. I. Muraveyka

تمرین 2.با دستیار شعری بخوان. (کار با توپ سو-جوک، ژیمناستیک انگشتی)

تمایز صداهای Т`-Ч در متون

بیضه

حالا یه چیزی بهت نشون میدم در اینجا سه ​​تخم مرغ است. البته به نظر شما بیضه پرنده؟ و وقتی چهار تا از این تخم مرغ را در برگها دیدم، همینطور فکر کردم. من پرنده را ملاقات نکردم و کنجکاو بودم بدانم این بیضه های کیست.

سه روز بعد به آن مکان برگشتم. دوباره پرنده ای نبود، اما بیضه ها خوابیده بودند. آنها متورم شده بودند و در یکی سوراخ بود: بینی پرنده ای نزدیک بود بیرون بیاید.

سوراخ بزرگ شد و یک مار تیره از بیضه بیرون خزید. اون پرنده! بنابراین من تخم مرغ پرنده را از شام تشخیص ندادم.

سه تا تخم مرغ برداشتم اینجا اند. بسیار شبیه به پرندگان است، تشخیص آنها آسان نیست.

(به گفته N. Sladkov)

تمرین 2.

عنکبوت

عنکبوت تار عنکبوت می بافد. نخ به نخ، سلول به سلول، تار عنکبوت بافته. او بافید و خود را پنهان کرد: "اگر مگسی وارد تار بزرگی شود - ما استخدام می کنیم."

یک پرنده گز پرواز کرد. به تار عنکبوت زدم. نخ به نخ، سلول به سلول - کل وب پاره شد و پرواز کرد.

وب منقبض می شود - عنکبوت فکر می کند: "مگس بزرگ گرفتار شد."

عنکبوت به نظر می رسد - بدون مگس، بدون تار عنکبوت.

(N. Dilaktorskaya)

تمرین 3متون را بیان کنید (تکرار کنید).

شاعر چیپ

اسپایدر چیپ می خواهد شاعر شود. عنکبوت فکر کرد: "فقط باید دقیقاً احساس کنید که کدام کلمات را ترکیب کنید، و آیه آماده است." چیپ آرزو دارد شعر بنویسد در مورد برگهای چسبناکی که در بهار از جوانه ها بیرون می آیند، در مورد اینکه عنکبوت ها چه تارهای سبک می بافند، پرندگان کوچک چه آوازهایی می خوانند.

چیپ واقعاً می خواهد شعرهای زیادی بنویسد و دختر و پسر آنها را می خوانند و متوجه می شوند که چقدر معجزه در جهان وجود دارد.

(Alifanova E.A.، Egovora N.E.)

تمرین 4. وظیفه 1.با تصاویر داستانی تعریف کنید.

چکمه برای عنکبوت.

روزی روزگاری یک تار عنکبوت کوچک وجود داشت
. نسیم پاییزی آمد و تار عنکبوت را از بین برد. زیر بوته نشسته، غمگین. براش سرده پرنده ای رد شد و افتاد . میخواستم باز کنم . به سمت جعبه رفت، از آن بالا رفت و سپس پایین آمد. روبان را کشید، باز نمی شود!

از جعبه بیرون پرید
.

ملخ - ملخ، کمک کنید جعبه را باز کنید؟ - گفت

آنها شروع به کشیدن روبان کردند - کار نمی کند!

پرواز کرده است. دور جعبه پرواز کرد. رفت بالای جعبه از جعبه خارج شد. روی جعبه نشست

پروانه پروانه، کمک کن جعبه را باز کن! - گفت

سه نفری ما روبان را کشیدیم - جعبه باز نمی شود!

پرواز کرده است.

زنبور - زنبور، کمک کن جعبه را باز کن! - گفت

ما چهار نفری روبان را کشیدیم و جعبه را باز کردیم! و آنجا -
! آنها شروع به اندازه گیری کردند: - بزرگ، - کوچک، - کمی بیش از حد بزرگ. او شروع به امتحان کردن یک کیف کفش کرد. کفش بالا آمد: گرم، نرم، راحت. حالا عنکبوت از نسیم پاییزی نمی ترسد!

(Rachkova E.A.، Mikhailova E.V.)

وظیفه 2.کفش ها را روی پنجه های عنکبوت بشمارید (پیوست، برگ 14)

وظیفه 3.کفش ها را با مداد رنگی رنگ آمیزی کنید. به ما بگویید چه نوع کفشی دارید؟

فهرست ادبیات مورد استفاده:

Alifanova E.A.، Egorova N.E. قافیه های لوگوپدی و مینیاتور. مسکو، 2001، ص 76-79

بوگومولوا A.I. راهنمای گفتار درمانی برای کلاس های با کودکان. - اد. مدرسه TM، LLP انتشارات "Biopolis"، سن پترزبورگ، 1996، 208 ص.

Gerasimova A.، Zhukova O.، Kuznetsova V. دایره المعارف گفتار درمانی یک کودک پیش دبستانی، اد. خانه "نوا"، سن پترزبورگ، 2004، ص 598-607

بازی رومیزی "پنج توله سگ" - لوتوی لوگوپدی برای کودکان 4-7 ساله

کتابخانه الکترونیکی آموزشی /

تشخیص صداهای h - t "در تلفظ مجزا در هجاها

ورزش 1 . صدای اولیه h یا t " را از کلمات چمدان-دان، گاری انتخاب کنید. آنها را با بیان، بر اساس محل تشکیل مقایسه کنید: الف) این صداها چه مشترکاتی دارند؟ ب) تفاوت آنها در چیست؟

ورزش 2 . صداهای h و t را از بین کلمات انتخاب کنید. گفتاردرمانگر کلمه را تلفظ می کند، کودکان صدا را h یا t می نامند: الف) در ابتدا، ب) در وسط و ج) در انتهای کلمه.

نمونه. جوراب ساق بلند (h)، رنده (t ").

الف) فنجان، گاری، سیاه، خالص، تاریک، ساکت،
سیر، رنده، گرم، بیگانه، مکرر، توری، جمجمه
هکتار، لاله، سخت، توله ببر، ساعت، گوساله، تلویزیون.

ب) دستشویی، رومیزی، صندلی راک، حوله، پارچه، کلوچه، استاد، عصرانه، ساتن، کارگر، پنج، دستکش، گندم سیاه، بچه گربه، حلقه، مگس.

ج) توپ، شستشو، دوختن، محافظت، تماشا، نگهبان،
پوشش، کلاچ، تور، شلاق، چمن زنی، مرد قوی، رخ، دیدن
دکتر، بافنده

ورزش 3 . هجاها را در بازتاب تلفظ کنید.

CHA -CHA CHI -TI CHA -CHA TI-CHI

CHO -TE CHE -TE TE -CHO TE -CHE

CHA - THA TYU - CHU ACH - AT ICH - IT

TYA - CHA CHE - TE CHO - OT EC - EAT

CHU - TYU TE - CHE UCH - UT

ورزش 4 . هجاها را به خاطر بسپارید و تکثیر کنید.

CHA - CHA -CHA 40 -TE -40 CHA - CHA - CHA TE - 40 - TE

CHA -CHA -CHA -CHA CHU -CHU -CHU -CHU

ورزش 5 . هجاهای اولیه را از بین کلمات انتخاب کنید. نمونه. کاسه (چا)، مهر (چو).

بدن، چدن، ساکت، سیسک، جوراب ساق بلند، مهر، زندان، معجزه، گل، عطسه، سایه ها، گنجه.

تشخیص صداهای h - g "در کلمات

ورزش 6 . کلمات را با اضافه کردن هجاهای cha یا cha کامل کنید. همه کلمات را بگو

نمونه. Sve ... (cha) - شمع، Mi ... (cha) - Mitya،

ت.. .(چا)، په.. .(چا)، بله.. .(چا)، وی.. .(چا)، الاغ.. .(چا)، باد... .(چا)، دی .. (چا)، کرو... (چا)، کرو... (چا)، آلا... (چا).

ورزش 7 . کلمات را دوتایی بگویید. معنی کلمات را دریابید. به این سوال پاسخ دهید: صداهای این کلمات چیست؟

پیچاندن - پیچاندن، چتری - تلیسه، پیشانی - بدن.

ورزش 8 . کلمات را اینگونه تغییر دهید:

توله ببر - توله ببر، بچه گربه - ...، جوجه اردک - ...، گوساله - ...، رخ - ....

دفتر - دفترچه، سفره - ...، سایه - ...، باد - ...، قایق - ....

بدرخش - شمع، پرواز - ...، پف - ...، پا زدن - ...، ساکت باش - ...، فریاد - ...، بدرخش - ...، بخواه - ....

من می پیچم - می پیچم، یک شمع - ... ...، پفک - ... .

فریاد - فریاد، ساکت است - ...، صدا - .... غرغر کردن -... .

من غلت می زنم، تو غلت می زنی. من پرواز میکنم تو... .دارم جیغ میزنم تو... . می پیچم تو ... می خواهم تو ... . من تو را باور دارم...

ورزش 9 . اگر صدای h را در کلمه می شنوید، دست راست خود را بالا ببرید، چپ - t "، هر دو دست را اگر هر دو را در کلمه می شنوید.

صدا.

رنده، می خواهم، اکنون، معلم، تیره، سیاه، پارچه شستشو، گوساله، گرم، تمیز، پارچه، اجاق گاز، مهر، غمگین، سوئیچ، ژامبون، ترموک، پارچه، گوساله، ملاقات، ملاقات، جوجه، گرگ.

ورزش 10 . تصاویر را در نظر بگیرید آنها را با توجه به صداهای h و g در دو ستون بچینید و نام ببرید.

لیست تقریبی تصاویر: یک لاله، یک کلید، یک تلفن، یک پسر، یک سفره، یک لاک پشت، کوکی ها، یک دفترچه یادداشت.

ورزش 11 . قهرمانان افسانه ها را به یاد بیاورید که به نام آنها صداهای h یا t "(سیپولینو، پینوکیو) وجود دارد.

ورزش 12 . معماها را حدس بزنید چه صدایی (h یا g") در پاسخ موجود است.

معماهایی برای حدس زدن

من تمام عمرم راه رفته ام، توری ضخیم است

من هیچ جا نمیرم مگس ها رها نمی کنند

(ساعت.) (وب.)

آنها در تابستان بزرگ می شوند، بدون دست، بدون پا،

و در پاییز سقوط کنید. و دروازه باز می شود.

(برگ.) (باد.)

در کلبه یک کلبه است، او را می زنند، اما او گریه نمی کند.

یک لوله در کلبه وجود دارد. فقط بالاتر، بالاتر

پر سر و صدا در کلبه، پریدن. (توپ.)

در لوله وزوز کرد.

مردم شعله را می بینند

اما خاموش نمی شود. (اجاق گاز.)

ورزش 13 . نقاشی هایی بکشید که به نام آنها صداهای ch یا r را می شنوید، نقاشی های خود را نام ببرید.

تعداد نقاشی ها توسط گفتاردرمانگر تعیین می شود. آی تی ورزشرا می توان در خانه داد.

تمایز صداهای h - t "در جملات

ورزش 14 . ترکیب کلمات را در بازتاب تلفظ کنید.

اردک با جوجه اردک. چای با کلوچه. نقطه های گل استپی. بچه گربه با بچه گربه. کلاچی با زیره. روبالشی زرد. معلم با دانش آموز گوشت گوساله با سیر.

ورزش 15 . به جملات حاوی عبارات فکر کنید (به قبلی مراجعه کنید ورزش).

نمونه. اردک ها با جوجه اردک ها راه می روند.

ورزش 16 . جوجه ها را بشمار

گفتار درمانگر تصاویری را که جوجه ها را در مقادیر مختلف نشان می دهد، در معرض دید قرار می دهد و از کودکان دعوت می کند تا آنها را بشمارند.

یک جوجه دوتا جوجه پنج جوجه چهار جوجه شش جوجه

ورزش 17 . شرایط مسئله را با عبارات بنویسید (به کار قبلی مراجعه کنید).

ورزش 18 . جملات را در تأمل بگویید. به سوالات با جملات کامل پاسخ دهید.

ویتیا برای میتیا می خواند. چه کسی برای چه کسی می خواند؟

ویتیا و میتیا چای با کلوچه نوشیدند.

میتیا و ویتیا با چه چایی نوشیدند؟

ورزش 19 . انعکاسی بگویید. با جان و دل یاد گرفتن.

با احتساب

یک، دو، سه، چهار، پنج، خرگوش برای قدم زدن بیرون آمد.

ضرب المثل

یادگیری نور است و جهل تاریکی.

رمز و راز

اگرچه گرد، نه یک توپ. دهان قابل مشاهده نیست، اما تلخ است.

توپ

توپ من، بلند پرواز کن. توپ من، پرواز کن!

ورزش 20 . به داستان گوش دهید، به سوالات پاسخ دهید. همانطور که به یاد دارید، دوباره بگویید.

چیژیک

پتیا یک چیژیک داشت. چیژیک در قفس آواز نمی خواند. پتیا به چیژیک آمد.

وقت آن است که شما، چیژیک، آواز بخوانید!

بگذار پیاده روی کنم، تمام روز می خوانم.

چه کسی با پتیا بود؟

پتیا به چیژیک چه گفت؟

چیژیک چه جوابی داد؟

به نظر شما چرا چیژیک نخواند؟

حشره و استخوان

حشره استخوانی را از روی پل حمل می کرد. ببین سایه اش در آب است. به ذهن حشره رسید که سایه ای در آب نیست، بلکه یک حشره و یک استخوان است. به استخوانش اجازه داد تا آن یکی را بگیرد. او آن یکی را نگرفت، اما مال خودش به پایین رفت.

عبارات برای توضیح: اشکال به ذهنم آمد.

ورزش 21 . به اشعار گوش کنید. انعکاسی بگویید. بیاموزید (به انتخاب یک گفتاردرمانگر).

در مورد جکدا

جک پریدن به جک حمله کرد

یلنیچکا، سارقین،

با دم می زند، تیک آبی را رد کردند

برزنیچکا کافتان

آه، چیزی برای تیک زدن وجود ندارد، شقایق گریه می کند،

در شهر قدم بزنید. جایی برای بردن نیست!

لالایی

بچه گربه، بچه گربه، بچه گربه، دانلود Murochka ما،

زن سبک و جلف - خاکستری برای آرام کردن.

دم! من چطور تو را دوست دارم گربه

بیا، گربه، شب را بگذران، من پول کار را می دهم... (ک. چوکوفسکی.)

دستکش

بچه گربه های گم شده

دستکش در جاده

و با گریه به خانه دوید:

مامان، مامان، متاسفم

ما نمی توانیم پیدا کنیم

ما نمی توانیم پیدا کنیم

دستکش!

دستکش هایت را گم کردی؟

آن بچه گربه های احمق!

امروز به تو پای نمی دهم

میو میو، من نمی دهم،

میو میو، من نمی دهم،

امروز به تو پای نمی دهم!

بچه گربه ها دویدند

دستکش پیدا شد

و با خنده به خانه دویدند:

مامان، مامان، عصبانی نباش

چون پیدا کردند

چون پیدا کردند

دستکش!

دستکش رو پیدا کردی؟

با تشکر، بچه گربه ها!

من برای آن یک پای به شما می دهم.

مور مور، پای،

مور مور، پای،

برای آن یک پای به شما می دهم؟

(ترجمه اس. مارشاک.)

کودکان آهنگ را بر اساس نقش حفظ می کنند. لوگوپ e تلفظ صحیح صداهای h و g را به آنها یادآوری می کند.

1. تمایز صداهای جدا شده Th - Ch.

برای متمایز کردن صداهای جدا شده Th - Ch، توصیه می شود از تصاویر - نمادها استفاده کنید: Th - چکش می زند، Ch - لوکوموتیو در حال حرکت است.

2. هجاهای مستقیم را با صداهای Th (T) - Ch تکرار کنید.

چا - چا
چا - چا

چو - چو
چو - چو

چو - چو
چو - تو

تی - چی
چی - تی

3. هجاهای معکوس را با صداهای Th (T) - Ch تکرار کنید.

در - آه
آن - ich
او - اوه
et - ech
ut - اوه
yot - yoch
yt - ych
یوت - یوچ
یات - سلول
Yach - Yat

4. هجاها را در جایی که صداهای Th (T) - Ch بین مصوت ها هستند تکرار کنید.

آتا - آچا
otya - اوچا
اردک - آموزش
ytya - ycha
ایتیا - ایچا

آتو - آچو
اوچو - اوچو
utyo - اوچو
ایچو - ایچو
ایتیو - ایچو

خورد - درد
اوته - اوچه
ute - مطالعه
yte - yche
ite - iche

آتی - آچی
اوتی - چشم
uti - آموزش دادن
یچی - ایچی
ایتیو - ایچو

5. هجاها را در جایی که مصوت ها بین صامت های Th (T) - Ch قرار دارند تکرار کنید.

Tich - tech - tech - tyuch - tyach

افتخار - افتخار - افتخار - افتخار - افتخار

acht - pt - ucht - ycht - icht - echt - echt - yucht - قایق بادبانی

8. کلماتی را که صداهای Th (T) - H در ابتدای کلمه هستند تکرار کنید.

توسط چه - از
تایلندی - چای
لوله - لوله
از نزدیک - صادقانه

عدل - چوک
راز - چای
آن ها - چک
خمیر - صادقانه

تیک تیک
توک - چوک
جریان - خفه کردن

9. کلماتی که صداهای Th - Ch در وسط کلمه هستند را تکرار کنید.

پتکا - اجاق گاز

یادداشت ها - شب ها

10. کلماتی را که صداهای T-Ch در انتهای کلمه هستند تکرار کنید.

له کردن - توپ

ترساندن - مترسک

کشیدن - کشیدن

ملاقات - شمشیر

11. کلماتی را که صداهای Th (T) - H هستند در یک کلمه تکرار کنید.

12. عبارات را تکرار کنید.

پر کردن کدو تنبل
چکمه های میتینی
پرنده وووچکا

تی شرت نازک
بیضه اردک
چمدان خاله

ابر سیاه
شب تاریک
عینک آفتابی

13. جملات را تکرار کنید.

سه کلمه. کاتیا یک توپ دارد. نینوچکا یک پروانه می بیند.

چهار کلمه دانش آموز پتیا کتاب های درسی می خرد. دخترها به اداره پست می روند. بچه گربه می خواهد پروانه را بگیرد کاتیا به سگ استخوان می دهد. ابرهای سیاهی در آسمان وجود دارد.

پنج کلمه مامان برای دخترش تانچکا بلوز می خرد نیکیتا و آنتون در حال تعمیر ماشین هستند. پتیا و تانیا در حال پختن دونات هستند. کاتیا پنج بسته کلوچه می خرد. گربه تیموفی روی اجاق گاز خوابیده است. سگ آنیا در غرفه پارس می کند.

شش کلمه روی شاخه های نازک، عنکبوت دارای تار عنکبوت است. عمه کاتیا عینک اپتیک می خرد.

هفت کلمه. ویتیا و میتیا در سایه در حال خوردن دونات هستند. میتیا و وووچکا در حال نوشیدن چای با کلوچه هستند.

14. معماها را تکرار و حل کنید*

می دود، می دود -
تمام نمی شود
روان، روان
نشت نخواهد کرد (رودخانه)

در می زنند، در می زنند،
خسته نباشید
می روند، می روند

و همه چیز اینجا درست است. (تماشا کردن)

15. آیات را تکرار کنید*

میتیا پنج بچه گربه دارد
و همه بچه گربه ها می خواهند غذا بخورند.
ای. اسپیواک

دودکش من
تمیز، تمیز، تمیز، تمیز.
می شود، دودکش می شود
تمیز، تمیز، تمیز، تمیز!
ک.چوکوفسکی

ابرها سراسیمه هستند، ابرها در حال پیچیدن هستند.
ماه نامرئی
برف در حال پرواز را روشن می کند.
آسمان ابری است، شب ابری است.
A. پوشکین

این اردک شماست
این اردک من است
این اردک تانیا است
این مانی اردک است.
A. Khmeleva

16. به داستان گوش دهید. نام کلمات با صداهای T (T)

چ. داستان ها را بازگو کنید.

کی غر میزنه؟

A. Khmeleva

آیا این یک نهنگ است؟ - کیت

آیا نهنگ غر می زند؟ - غر نمی زند.

و چه کسی غر می زند؟ - گاو نر ناله می کند.

A. Khmeleva

من یک کتاب دارم. من در حال یادگیری حروف از این کتاب هستم. این حرف a است، این y است، این است و. و بالای این حرف دو نقطه است. این حرف y است. خواندم: آی، وا، موضوع، عمه، اردک، ابر.

17. چرخاندن زبان را تکرار کنید.

بافنده پارچه هایی برای روسری های تانیا می بافد.
آب جاری می شود و اجاق گاز می پزد.
دیموچکا در حال تعمیر کفش های نینوچکا است.

تم نوه - در یک تی شرت،
دختر تانیا - در دامن.

دختران آنچکا، مانچکا
و Tanechki در شیشه های پروانه ها.

پتیا در خواندن "پنج" دارد،
او خواندن را به کاتیا خواهد آموخت.
A. Khmeleva

دیما یک بچه گربه دارد،
فیموچکا جوجه اردک دارد.
بچه گربه - در دیما،
جوجه اردک - در فیموچکا.

Tanechka - در اجاق گاز،
وانچکا روی اجاق گاز است.

ویتچکا می خواند،
میتیا خواب می بیند.

بافندگان پارچه می بافند،
اما نه خیلی.
A. Khmeleva

بافنده تانیا را می بافد
پارچه های جدید.
سپس پارچه دستمال سفره
تون و مانه.
A. Khmeleva

تمایز صداهای S - H

1. تلفظ صداهای جدا شده S - Ch.

2. هجاهای مستقیم را با صداهای C - C تکرار کنید.

ساچا
چا - سا
پس چو
چو - پس
سو-چو
چو سو
سی - چی
چی - سی

3. هجاهای معکوس را با صداهای C - C تکرار کنید.

ac - آه
است - ich
ah - ac
ich - است
بله - بله
os - och
eu - ech
och - os
ech - eu
یاچ - بله
سبیل - آخ
yos - yoch
اوخ - سبیل
یوخ - بله
ys - ich
یوس - یوخ
ych - ys
یوچ - بله

4. هجاها را در جایی که صداهای C - C بین مصوت ها قرار دارند تکرار کنید.

آسا - آچا
aso - acho
آسو - آچو
آس - آچی
زنبور - چشم
اوسو - اوچو
اوسو - اوچو
زنبور - چشم
سبیل - آموزش
uso - اوچو
usu - دارم یاد میگیرم
سبیل - آموزش دادن
ysa - ycha
yso - ycho
ysu - ychu
ysy - ychi

5. هجاها را در جایی که مصوت ها بین صامت های S - Ch قرار دارند تکرار کنید.

ساچ - ساعت
op - chos
چنین - chus
جغد - شماره

6. هجاهای مستقیم را با تلاقی صامت ها تکرار کنید.

خواب - چنا
sma - چما
سوا - چوا
ska - چکا

رویایی
smo - chmo
svo - chvo
sko - چکو

خواب - چنو
smu - chmu
سوو - سوو
بی حوصلگی

رویاها - chny
اسمی - chmy
svy - svy
اسکی - چکی

7. هجاهای معکوس را با صامت تکرار کنید.

ast - acht
ist - cht
بپرس - قبول
دعوی حقوقی - cht
یاسک - yachk
ost - th
خوردن - echt
osk - امتیاز
esk - echt
yast - قایق بادبانی
دهان - شمارش
ёst - ёcht
یوسک - اوچک
یوسک - یوچک

yst - ycht
yust - yucht
yk - ychk
یوسک - یوچک

8. کلماتی را که صداهای С-Ч در ابتدای کلمه هستند تکرار کنید.

ماهی کاد - مرغ دریایی
سوپ - جلو قفل
ساشا - کاسه

سوف - عجیب و غریب
عوضی - چوک
ساشا - فنجان

کشتی شگفت انگیز است
این - که
روستا - فرد

9. کلماتی که صداهای С-Ч در وسط کلمه هستند را تکرار کنید.

زنبور - چشم
دیسک ها - وحشی
کلاه ایمنی - پرتاب کردن
شن و ماسه - اجاق گاز

جوراب - شب
هیئت - دختر
جوراب - شب
تروتر - اهرم
پاییز خیلی
کلاه ایمنی - پرتاب کردن
تخته - دختران
هلو - فلفل

10. کلماتی را که صداهای С-Ч در انتهای کلمه هستند تکرار کنید.

بینی - شب

11. کلماتی که صداهای С-Ч هستند را در یک کلمه تکرار کنید.

سوچنیک، ساعت، ساعت، قسمت، تور، سیر، شاخه، هزار، معجزه، سگ، استخوان، سینه، سورتمه، شمع، کبریت، دم خوک، قطعه، سوتوچکا، سونیا، سانیا، مش، جوراب، سوف، فوق العاده، سوپ، شمارش، کیف دستی، پسر، شن و ماسه، کمربند، پل، کت و شلوار، کاسه، جغد، مسکویت، قلم مو، شمع، ساعت، اغلب، لپ زنی، نیمکت. شماره، خط، روباه، غلاف، پرستو، پیرمرد، ساعت ساز.

12. عبارات را تکرار کنید.

پر کردن کلم
کفش تمیز
آب خالص
جوراب های نرم
کت و شلوار Sanechkin
نیمکت کاج
کیف دستی مامانی

کدو سبز آبدار
ابر آبی
ساعت دیواری
شاخه کاج
روزهای پاییزی
سگ پشمالو
ساعت شنی

پرنده فوق العاده
سیر خیس شده
ساعت هفت
سوپ خوشمزه
توری سونچکین
سگ خواب آلود
سوسیس سیر

13. جملات را تکرار کنید.

سه کلمه.سونچکا در حال تمیز کردن کفش هایش است. دانش آموزان شعر می خوانند.

چهار کلمهمامان کدو سبز آبدار می پزد. گاو نر دم منگوله ای دارد. یک اردک روی یک هوماک می نشیند. سگ در غرفه می خوابد.

پنج کلمه Sanechka و Vanechka در حال چران گوبی هستند. دخترک پروانه ای در تور دارد. عنکبوت یک تار در سینه دارد.

هفت کلمه. سوتوچکا یک تی شرت و یک بلوز را از چمدان بیرون می آورد. مامان یک ساعت دارد و دخترش یک ساعت. دختر Svetochka و پسر Sanechka در حال تعمیر ساعت هستند. این اسم حیوان دست اموز Svetochkin است و این goby Vovochkin است.

هشت کلمهسونچکا روی یک نیمکت نشسته است و پرنده ای روی یک شاخه است.

14. تمایز آواهای S-CH در ضرب المثل ها و اقوال.

یادگیری نور است و جهل تاریکی.

اگر خودتان یاد نگیرید، هیچکس به شما یاد نمی دهد.

15. معماها را تکرار و حل کنید.

یک روز هم نمی خوابیم
ما شب ها نمی خوابیم
و روز و شب
در می زنیم، در می زنیم. (تماشا کردن)

پف می کنم، پف می کنم، پف می کنم،
در می زنم، در می زنم، در می زنم.
پرواز می کنم، پرواز می کنم، پرواز می کنم.
نمیخوام دیر کنم (قطار - تعلیم دادن)

16. آیات را تکرار کنید.

چه کدو سبز فوق العاده ای!
گوسفند و گوبی می خورند.
L. Khmeleva

یک گوبی در حال تاب خوردن است.
آه در حال حرکت:
- اوه، تابلو تمام می شود -
حالا سقوط خواهم کرد.
A. بارتو

در یک بشکه آب
روی بشکه یک تایموس وجود دارد.
تیتموس اغلب می نوشد
از یک بشکه آب
خملوا

چو چو چو چو.
قطار با تمام سرعت در حال حرکت است.
E. Moshkovskaya

در فروشگاه

قیمت کدو سبز چقدر است؟

کدو سبز؟ خوکچه.

دوتا کدو حلوایی بده

دو تا نیکل به من بده
E. Moshkovskaya

چه جوجه فوق العاده ای
- کتابهای شگفت انگیز را نخوانید!

میخوام بهش یاد بدم

اما من نمی توانم تدریس کنم!

روز و شب سوار می شود!

خب چیژ! چنین عجایب!

من خواندم - او نمی کند!

L. Uspenskaya، M. Uspensky

17. به داستان ها و افسانه ها گوش دهید. کلمات را با صداهای C-CH نام ببرید. داستان ها و افسانه ها را بازگو کنید.

وقتی گرسنه نیستی، پس سرد نیست

A. Khmeleva

غاز، غاز! چرا همیشه پابرهنه هستید؟

من تنها کسی نیستم که پابرهنه هستم. سگ پابرهنه، گربه پابرهنه. وقتی در زمستان سیر هستیم از زمستان نمی ترسیم!

A. Khmeleva

یک اردک دانه ای را به جوجه اردک هایش می برد و یک خروس همان جاست.

کو-کو-کو کجا میبری؟ کی رو میاری؟

به جوجه اردک های من، - اردک پاسخ می دهد.

شما جوجه اردک زیادی دارید، اما فقط یک دانه وجود دارد، برای همه کافی نخواهد بود. بیایید این بذر را بکاریم. و در پاییز دانه های کافی برای همه وجود خواهد داشت.

چرا ما پاکیم؟

A. Khmeleva

یک قوری و لیوان روی سینی قرار دارد. خیلی تمیز، تمیز، مثل نو.

کتری: "من همیشه تمیز هستم!" عینک: "و ما همیشه تمیزیم!" سینی: "و من همیشه تمیز هستم!"

چرا ما همیشه اینقدر تمیزیم؟

معلوم است چرا! دختر سونیا همیشه ما را با آب تمیز و شستشو می دهد.

یاران من

ای. اسپیواک

من یک سونچکا بیدمشک و یک ووف ووف سگی دارم. من به خرید می روم.

سونچکا، با من به فروشگاه بیا. ما برای من یک توپ و دمپایی، ویسکا برای تو، یک سگ پف - یک استخوان و یک تکه گوشت خواهیم خرید.

من یک بیدمشک هستم، نمی توانم خرید کنم. سگت را ببر و با خود سورتمه بزن. Woof-woof آنها را برای شما خواهد آورد. و ظرفها را با زبان خواهم شست.

ای. اسپیواک

بیدمشک در مغازه می نشیند و میو میو می کند: "میو، میو!" کیتی واقعاً می خواهد غذا بخورد.

بچه ها در حال قدم زدن هستند. "کیسونکا، تو می خواهی غذا بخوری، اما حالا ما هیچ چیز خوشمزه ای با خود نداریم."

عمه ای از کنار بیدمشک می گذرد، چای، کدو سبز و کلم را در کیفش حمل می کند. "کیسونکا، من چیزی ندارم که به تو بدهم."

صاحب فروشگاه و دخترش از کنار گربه رد می شوند.

میو، - بیدمشک پاسخ می دهد.

پس مساوی است!

به خانه ما بیایید، ما از شما مراقبت می کنیم.

کمک های مامان

چای را با شیرینی و کلوچه می نوشیم.

مامان، بشین کنار ما چای بنوشیم.

من اصلا وقت ندارم، مامان پاسخ می دهد.

باید بری داروخانه ساعت را ببرید تا تعمیر شود. گوشت، کدو سبز، کلم بخرید. شما - کاغذ و قلم مو. نامه ای به پدربزرگ سمیون بنویس.

مامان بیا با هم چای بخوریم و سپس سونیا به داروخانه می رود. ساعت را می برم تا تعمیر شود. شما در فروشگاه هستید. و ما با هم نامه ای به پدربزرگ سمیون خواهیم نوشت.

گاو نر خوب

ای. اسپیواک

گوبی کدو سبز و کلم را در کیسه ای حمل می کند و می خواند:

من یک کدو سبز در کیفم دارم،

بله کلم کلم

من خودم کدو حلوایی رو میخورم

و من کلم را به گوسفند می دهم.

و گوسفندی برای او از روی پل:

گاو، گاو، چه آهنگ فوق العاده ای داری.

گوسفند، گوسفند، اینجا کلم برای بره های شماست.

متشکرم، گاو نر!

گوبی وجود دارد و دوباره آهنگی می خواند: من آبدار را حمل می کنم ...

و پرنده ای از شاخه: «کابا چوک، کابا چوک». و گاو نر: "چه پرنده باهوشی!" و پرنده به او:

کدو سبز با دانه؟

با دانه ها

آیا دانه ها خوشمزه هستند؟

خیلی خوشمزه.

من خودم کدو حلوایی رو میخورم و تخمه هارو بهت میدم پرنده.

مقدمه ...................................................... ................3

اتوماسیون صداهای او

اتوماسیون صدا W...................................... ..... 4

اتوماسیون صوتی G ...................................... ... 9

اتوماسیون صدا H ...................................... ... 13

اتوماسیون صدا W...................................... ...... 17

تمایز صداها

تمایز اصوات ش - ژ ................................... 20

تمایز اصوات С - Ш ...................................... 24

تمایز اصوات 3-Z................................................ 31

تمایز صداها СЬ (С) - Ш .......................... 34

تمایز اصوات Th (T) - Ch ................................... 39

تمایز اصوات S-CH .............................. 42