वैज्ञानिक व्यावहारिक अनुसंधान कार्य। स्कूली बच्चों के वैज्ञानिक अनुसंधान कार्य: अवधारणाओं, चरणों, रूपों

स्कूली बच्चों के वैज्ञानिक अनुसंधान कार्य: अवधारणाओं, चरणों, रूपों

विशेष ज्ञान के साथ स्कूली बच्चों का अध्ययन, साथ ही अनुसंधान खोज में आवश्यक सामान्य कौशल और कौशल के विकास, आधुनिक शिक्षा के मुख्य व्यावहारिक कार्यों में से एक है।
आम अनुसंधान कौशल और कौशल हैं: समस्याओं को देखने की क्षमता; सवाल पूछने के लिए; परिकल्पना; की परिभाषा दें वर्गीकृत अवलोकन का कौशल; प्रयोग आयोजित करना; निष्कर्ष और निष्कर्ष निकालने की क्षमता; कौशल और सामग्री संरचना कौशल; पाठ के साथ काम; अपने विचारों को साबित करने और संरक्षित करने की क्षमता।
प्रत्येक अध्ययन का तर्क विशेष रूप से है। शोधकर्ता समस्या, लक्ष्यों और काम के उद्देश्यों की प्रकृति से आता है, जिसमें विशिष्ट सामग्री, उपकरण अनुसंधान और इसकी क्षमताओं का स्तर है। हम शोध कार्य की मुख्य श्रेणियों में बदल जाते हैं और हम शोध कार्यक्रमों के विकास के लिए एक अनुकरणीय एल्गोरिदम का विश्लेषण करेंगे।

संकट एक श्रेणी के रूप में अध्ययन विज्ञान में एक अज्ञात अध्ययन प्रदान करता है, जो नए पदों से सीखने, साबित करने, सीखने में सक्षम होना है। समस्या कठिनाई, अनिश्चितता है। समस्या को खत्म करने के लिए, कार्यों की आवश्यकता है, सबसे पहले, ये इस समस्या से संबंधित सब कुछ का अध्ययन करने के उद्देश्य से कार्य हैं। समस्याओं की खोज आसान नहीं है। इसे हल करने की तुलना में समस्या और निर्देशक को ढूंढना अक्सर मुश्किल होता है। बच्चे के साथ अनुसंधान कार्य के इस हिस्से को लचीला होना चाहिए और आवश्यक जागरूकता और समस्या को तैयार करने की आवश्यकता के लिए जरूरी नहीं है, लक्ष्य का स्पष्ट पदनाम। यह कुल मिलाकर, अनुमानित विशेषता के लिए पर्याप्त है।
समस्याओं को देखने की क्षमता एक अभिन्न संपत्ति है जो मानव सोच की विशेषता है।
समस्याओं की पहचान करने में सबसे महत्वपूर्ण गुणों में से एक है अपने दृष्टिकोण को बदलने की क्षमता, विभिन्न पक्षों से अध्ययन की वस्तु को देखें। आखिरकार, यदि आप अलग-अलग दृष्टिकोणों से एक ही वस्तु को देखते हैं, तो आप निश्चित रूप से देखेंगे कि पारंपरिक रूप से क्या बढ़ाता है और अक्सर दूसरों द्वारा ध्यान नहीं दिया जाता है।

विषय इसकी विशेषता विशेषताओं में समस्या को दर्शाता है। अर्थपूर्ण संबंध में सफल, सटीक विषय का निर्माण समस्या को स्पष्ट करता है, अध्ययन के ढांचे को रेखांकित करता है, यह मुख्य विचार निर्दिष्ट करता है, जिससे पूरी तरह से काम की सफलता के लिए पूर्वापेक्षाएँ पैदा होती हैं।

विषय चुनने के नियम

विषय को बच्चे के लिए दिलचस्प होना चाहिए, इसे पास करना होगा।

विषय को निष्पादित किया जाना चाहिए, समाधान को अनुसंधान प्रतिभागियों को वास्तविक लाभ लेना चाहिए।

विषय मूल होना चाहिए, इसके लिए आश्चर्य, असामान्यता के तत्व की आवश्यकता होती है।

विषय ऐसा होना चाहिए कि काम अपेक्षाकृत जल्दी से किया जा सकता है।

किसी छात्र को एक विषय चुनने में मदद करने के लिए, खुद को उस क्षेत्र के करीब रखने की कोशिश करें जिसमें आप स्वयं को उपहार महसूस करते हैं।

अध्यापन को शोधकर्ता को भी महसूस करना चाहिए।

इस विषय पर शुरू करना, कम से कम सबसे आम रूप में इसकी योजना बनाना बहुत महत्वपूर्ण है। वह छात्र को विषय पर प्राथमिक स्रोतों को खोजने, एकत्रित करने, जमा करने में मदद करेगा। साहित्य के साथ सीखने और प्राथमिक परिचितकरण के रूप में, गोद लेने की योजना निश्चित रूप से संशोधित की जाएगी। हालांकि, अनुमानित योजना विभिन्न प्रकार की जानकारी को जोड़ने का अवसर प्रदान करेगी। इसलिए, ऐसी योजना जितनी जल्दी हो सके होनी चाहिए, और काम के सिर की मदद अपरिवर्तनीय है।

प्रासंगिकता चुने हुए विषय अनुसंधान की आवश्यकता को सही ठहराते हैं।
एक वस्तु शोध एक ऐसा क्षेत्र है जिसके तहत सूचना अनुसंधानकर्ता के लिए आवश्यक स्रोत के रूप में कनेक्शन, रिश्तों और गुणों के एक सेट का एक अध्ययन चल रहा है।
चीज़ अध्ययन अधिक ठोस हैं और केवल उन कनेक्शन और संबंध शामिल हैं जो इस काम में प्रत्यक्ष अध्ययन के अधीन हैं, यह सीमाओं को स्थापित करता है वैज्ञानिक खोज प्रत्येक वस्तु में। विषय को हमेशा एक संपत्ति के हिस्से के रूप में अध्ययन किया जाता है।
चुने हुए विषय से वाष्पित न होने के लिए, अध्ययन के उद्देश्य और उद्देश्यों की स्पष्ट रूप से और सटीक कल्पना करना आवश्यक है। उनकी परिभाषा छात्र को अधिक आर्थिक रूप से अनुमति देगी और सामग्री को इकट्ठा करने और इसे संसाधित करने के लिए अधिक उद्देश्यपूर्णता के साथ।

उद्देश्य यह एक अर्थ में संक्षेप में और बेहद सटीक रूप से तैयार किया गया है, यह व्यक्त करता है कि मुख्य बात यह है कि शोधकर्ता क्या करना चाहता है। एक नियम के रूप में, लक्ष्य क्रियाओं के साथ शुरू होता है: "ढूंढें", "पहचानने के लिए", "बनाने के लिए", "प्रमाण पत्र", "होल्ड" आदि।

लक्ष्य निर्दिष्ट और विकसित किया गया है कार्य अनुसंधान। कार्य प्रयोगों के एक सेट को इंगित करते हैं जिन्हें प्रयोग के दौरान हल करने की आवश्यकता होती है। कार्य एक लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए एक निश्चित कदम को प्रतिबिंबित कर सकते हैं, कार्यों का एक अनुक्रम। समस्या हल करने से आप अध्ययन के एक निश्चित चरण से गुजरने की अनुमति देते हैं। कार्यों का निर्माण अध्ययन की संरचना से निकटता से संबंधित है, और व्यक्तिगत कार्यों को सैद्धांतिक (समस्या पर साहित्य की समीक्षा) और अध्ययन के प्रायोगिक हिस्से के लिए दोनों आपूर्ति की जा सकती है। कार्य कार्य पाठ के अध्ययन और संरचना की सामग्री निर्धारित करते हैं।

अनुसंधान की परिकल्पना - यह एक निष्कासन धारणा है, विस्तार से मॉडल, पद्धति, उपायों की व्यवस्था, नवाचार की तकनीक, जिसके परिणामस्वरूप अध्ययन के उद्देश्य की उम्मीद है। परिकल्पना कुछ हद तक हो सकती है - उनमें से कुछ की पुष्टि की जाएगी, कुछ भी नहीं। एक नियम के रूप में, परिकल्पना एक जटिल प्रस्ताव के रूप में तैयार की जाती है ("यदि ..., तो ..." या "क्या ..., और ...")। धारणाओं को बनाकर, शब्दों का आमतौर पर उपयोग किया जाता है: शायद मान लें, मान लें, यह संभव है कि शायद। प्रयोग के दौरान, परिकल्पना निर्दिष्ट, पूरक, विकास या खारिज कर दिया गया है।
परिकल्पना आधार के पैटर्न के बारे में आधार, धारणा, निर्णय है। बच्चे अक्सर जो देखते हैं, सुनते हैं, महसूस करते हैं, इसके बारे में विभिन्न परिकल्पना व्यक्त करते हैं। अपने स्वयं के प्रश्नों के उत्तर खोजने के परिणामस्वरूप कई रोचक परिकल्पना पैदा होती हैं। परिकल्पना घटनाओं की दूरदर्शिता है। प्रारंभ में, परिकल्पना सत्य नहीं है और झूठी नहीं है - यह केवल परिभाषित नहीं है। यह पुष्टि करने के लिए लायक है कि यह कैसे सिद्धांत बन जाता है, अगर इसे refuat किया जाता है, तो यह भी मौजूद हो जाता है, झूठी धारणा में परिकल्पना में बदल जाता है।
पहली चीज जो इसे परिकल्पना के प्रकाश पर बनाती है, यह एक समस्या है। परीक्षण परिकल्पना के लिए आमतौर पर दो बड़े समूहों में विभाजित होते हैं: सैद्धांतिक और अनुभवजन्य। पहले अन्य सिद्धांतों (ज्ञान उपलब्ध) के तर्क और विश्लेषण पर समर्थन का सुझाव देता है, जिसके भीतर यह परिकल्पना बढ़ाई जाती है। परिकल्पना का परीक्षण करने के अनुभवजन्य तरीकों से अवलोकन और प्रयोग।

परिकल्पना का निर्माण अनुसंधान, रचनात्मक सोच का आधार है। परिकल्पना आपको खोलने और फिर के दौरान अनुमति देती है सैद्धांतिक विश्लेषण, मानसिक या वास्तविक प्रयोग उनकी संभावना का आकलन करते हैं। इस प्रकार, परिकल्पना एक अलग प्रकाश में समस्या को देखना संभव बनाता है, दूसरी तरफ स्थिति को देखता है।
विशिष्ट तरीकों और अनुसंधान विधियों की पसंद मुख्य रूप से अध्ययन वस्तु, विषय, उद्देश्य और अध्ययन के उद्देश्यों की प्रकृति द्वारा निर्धारित की जाती है। विधि - यह तकनीकों, अनुसंधान विधियों, उनके आवेदन के आदेश और उनकी सहायता के साथ प्राप्त परिणामों की व्याख्या के प्रकार का एक संयोजन है। दूसरे शब्दों में, वैज्ञानिक अनुसंधान विधियां अनुसंधान की वस्तुओं का अध्ययन करने का एक तरीका हैं।
अनुसंधान की विधियां:
1. समस्या के सैद्धांतिक अध्ययन के उद्देश्य से विधियों, उदाहरण के लिए, साहित्यिक स्रोतों, लिखित, अभिलेखीय सामग्री का अध्ययन करने के लिए;
2. समस्या के अध्ययन के व्यावहारिक परिणामों को सुनिश्चित करने के तरीके: अवलोकन, वार्तालाप, सर्वेक्षण।
अनुसंधान विधियां चयनित समस्या के अध्ययन की अधिक सटीकता और गहराई प्रदान करती हैं, कार्य में निर्धारित कार्यों का समाधान सुनिश्चित करती हैं।
कार्यक्रम का आवश्यक घटक अध्ययन के समय को स्थापित करना है। प्रतिक्रियाओं, उनकी चर्चा और परीक्षण की पुनरुत्पादन, विश्वसनीयता और स्थिरता को सत्यापित करने के लिए शर्तें पर्याप्त होनी चाहिए।

अध्ययन के मुख्य चरण:

पहला चरण - प्रारंभिक - समस्याओं और विषयों की पसंद, वस्तु और विषय की परिभाषा और तैयारी, लक्ष्यों और उद्देश्यों का विकास, अनुसंधान की परिकल्पना, उपकरणों का प्रशिक्षण, अध्ययन में प्रशिक्षण प्रतिभागियों, पसंद में शामिल है विधियों और अनुसंधान विधियों के विकास के।

दूसरा चरण डिजाइन (मंचन, निर्माण) है - इसमें सीधे शोध शामिल है (चरणों में तोड़ना संभव है)।

तीसरा चरण समायोजन कर रहा है: यह प्रारंभिक निष्कर्ष, उनके परीक्षण और परिष्करण का निर्माण है।

चौथा चरण - नियंत्रण।

पांचवां - अंतिम - संक्षेप में और परिणामों को डिजाइन करना।

कार्य, समय सीमा और अनुसंधान की योजना अध्ययन, विषय और उद्देश्य के लिए चुनी गई वस्तु के अनुरूप होना चाहिए।

सार्वजनिक रूप से अपने शोध के परिणाम जमा करने की क्षमता कम महत्वपूर्ण नहीं है, हम अनुसंधान कार्य की सुरक्षा के लिए कई मॉडल देते हैं:
I. "शास्त्रीय".
मौखिक भाषण मौलिक मुद्दों पर केंद्रित है:
1. अनुसंधान और इसकी प्रासंगिकता का विषय;
2. समस्या के लिए प्रयुक्त स्रोतों और मूल वैज्ञानिक चाल का सर्कल;
3. काम की नवीनता (छोटे ज्ञात स्रोतों का अध्ययन, नए संस्करण की आवाजाही, समस्याओं को हल करने के लिए नए दृष्टिकोण आदि);
4. सार की सामग्री पर मुख्य निष्कर्ष।
द्वितीय। "व्यक्ति".
सार पर काम के व्यक्तिगत पहलुओं का खुलासा किया गया है:
1. सार के विषय की पसंद का औचित्य;
2. सार पर काम करने के तरीके;
3. मूल पाता है, अपने निर्णय, दिलचस्प क्षण;
4. काम के व्यक्तिगत महत्व;
5. अध्ययन जारी रखने के लिए संभावनाएं।
III "रचनात्मक" संरक्षण सुझाव देता है:
1. अनुसंधान के विषय पर एक वृत्तचित्र और चित्रकारी सामग्री के साथ एक स्टैंड का पंजीकरण, उनकी टिप्पणी;
2. स्लाइड्स, वीडियो रिकॉर्डिंग का प्रदर्शन, संदर्भ की प्रक्रिया में तैयार ऑडियो रिकॉर्ड्स को सुनना;
3. अमूर्त, मूल खंड सार के मुख्य भाग का प्रतिनिधित्व आदि।

छात्रों के अनुसंधान कार्य का आकलन करने के लिए मानदंड, साथ ही युवा शोधकर्ताओं के लिए एक ज्ञापन प्रस्तुत किया जाता है परिशिष्ट संख्या 1,2

मनुष्य का जीवन ज्ञान के मार्ग के साथ एक आंदोलन है। हर कदम हमें समृद्ध करता है अगर, नए अनुभव के लिए धन्यवाद, हम यह देखना शुरू करते हैं कि उन्होंने पहले क्या नहीं देखा था और समझ में नहीं आया। लेकिन दुनिया के लिए प्रश्न मुख्य रूप से खुद के लिए प्रश्न हैं। यह महत्वपूर्ण है कि छात्रों की शोध गतिविधियों को व्यवस्थित करने की प्रक्रिया में, अग्रिम-आदेश दिया गया अज्ञात की स्थिति जारी है, जिसके कारण शैक्षिक प्रक्रिया के प्रतिभागियों के बीच बातचीत की पूरी प्रणाली लाइन अप शुरू होती है।

अधिकांश आधुनिक शिक्षक इस तथ्य को झुकाते हैं कि स्कूल के छात्रों को व्यावहारिक ज्ञान प्राप्त करना चाहिए, जो उन्हें सफलतापूर्वक समाज में एकीकृत करने में मदद करेगा। इस अंत में, कौशल और कौशल के क्लासिक गठन से दूर जाने और व्यक्तित्व के गठन और उनके रचनात्मक कौशल के विकास से जुड़े शिक्षा के दूसरे मॉडल के साथ बच्चों को प्रदान करने की सिफारिश की जाती है।

के साथ संपर्क में

स्वाभाविक रूप से, ऐसी शिक्षा के रूप पेश करने के लिए यह प्राथमिक विद्यालय में होना चाहिए। अनुसंधान गतिविधि उनमें से एक है। विभिन्न विषयों (अंग्रेजी, रूसी, साहित्य, गणित और अन्य विषयों) पर अनुसंधान कार्य के कई विषयों मुख्य रूप से उच्च विद्यालय के छात्रों पर उन्मुख हैं। हालांकि, इसे मूल बातें पेश करने के लिए सबसे अच्छा है प्राथमिक ग्रेडताकि बच्चे सीख सकें कि जितनी जल्दी हो सके अपने काम को इकट्ठा करने, विश्लेषण करने और मूल्यांकन करने का तरीका कैसे। बेशक, बच्चे के पास विश्लेषण के लिए विषयों का विस्तृत चयन होना चाहिए, हम नीचे इसके बारे में भी बात करेंगे।

प्राथमिक कक्षाओं में अनुसंधान कार्य के कार्य

अनुसंधान कार्य में प्राथमिक वर्गों के छात्रों को जोड़ने का उद्देश्य एक दिलचस्प रूप में उनकी रचनात्मक और बौद्धिक क्षमता की उत्तेजना है।

इस तरह के कार्यों के कार्य निम्नानुसार हैं:

प्राथमिक विद्यालय में अनुसंधान गतिविधियों की विशिष्टता

अनुसंधान कार्य में ऐसे चरण शामिल हैं:

• विषय का चयन;
• कार्यों और लक्ष्यों को निर्धारित करना;
• अनुसंधान का संचालन;
• अपने विषय की सुरक्षा पर प्रारंभिक कार्य;
• काम की सुरक्षा।

प्राथमिक विद्यालय में अनुसंधान कार्य की विशिष्टता शिक्षक की विशेष भूमिका है। यह बच्चों को गाइड, उत्तेजित और जुनून चाहिए, उन्हें ऐसे काम का महत्व दिखाएं, और सक्रिय रूप से माता-पिता को सहायक के रूप में आकर्षित करें।

काफी कुछ माता-पिता जिनके काम से संबंधित नहीं हैं शैक्षिक गतिविधिलगभग बच्चों के पाठों और कार्यों में संलग्न नहीं है। और अनुसंधान कार्य - बच्चों के करीब जाने का शानदार मौका उन्हें उन या अन्य कार्यों को हल करने में मदद करने के लिए - एक दिलचस्प विषय चुनने के लिए, साहित्य चुनें, अंग्रेजी या गणित के बारे में हमारे ज्ञान को फिर से शुरू करें और इसी तरह।

असल में, पहले से तीसरी कक्षा तक, स्कूल में शोध कार्य एक सामूहिक प्रकृति है, विषय स्वयं शिक्षक द्वारा निर्धारित किया जाता है। लेकिन पहले से ही 3-4 ग्रेड में, बच्चा स्वयं अपने झुकाव और शौक के आधार पर विषय चुन सकता है। कोई और जैसा अंग्रेज़ीकोई पर्यावरण शिक्षा या विश्व साहित्य को आकर्षित करता है।

नीचे हम अनुसंधान के सबसे आकर्षक विषयों का नाम देते हैं प्राथमिक स्कूल। उन्हें अपने विवेकानुसार पूरक, परिवर्तन या विस्तारित किया जा सकता है।

प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए सामान्य प्रकृति की सूची

हम एक सूची प्रदान करते हैं सामान्य विषय अनुसंधान के लिएप्राथमिक वर्गों के छात्रों को यह पेश किया जा सकता है:

बेशक, उपरोक्त सूची पूरी तरह से दूर है। बच्चा अपने शौक के साथ अपने लिए सबसे दिलचस्प चुन सकता है।

नीचे हम प्राथमिक और माध्यमिक वर्गों के दोनों छात्रों के लिए स्कूल में अनुसंधान कार्य के लिए सूचियां देंगे।

रूसी साहित्य पर वैज्ञानिक कार्य के लिए विषय

1 से 7-8 वर्ग के स्कूल के छात्र आप रूसी साहित्य पर ऐसे विषयों की पेशकश कर सकते हैं:

4-5 कक्षाओं के छात्रों के लिए रूसी भाषा पर शोध के विषय

वरिष्ठ प्राथमिक विद्यालय वर्गों के लिए यदि बच्चा दिलचस्प रूसी है तो आप ऐसे शोध विषयों का चयन कर सकते हैं:

अंग्रेजी में वैज्ञानिक कार्यों के विषय

इस मामले में, यह कहना मुश्किल है कि किस छात्रों के विषय वर्गों की गणना की जाएगी क्योंकि विभिन्न स्कूल अंग्रेजी अलग-अलग सीखना शुरू हो रहा है। कोई पहले ही उसे पहले ग्रेड में सिखाता है, अन्य - केवल पांचवें के साथ। हम सबसे दिलचस्प विषयों की पेशकश करते हैं जो बच्चों को अनुमति देंगे। अंग्रेजी सीखने में गहराई से:

अध्ययन कैसे व्यवस्थित करें

बच्चों के लिए चुने हुए विषय पर काम आसान नहीं होगा। पहली बार, बच्चा कुछ भ्रम में होगा, क्योंकि यदि विषय उसके करीब है, तो भी वह निश्चित रूप से नहीं जानता कि इसे कैसे शुरू किया जाए, भले ही कोई योजना हो।

लेकिन सब कुछ बहुत आसान है। प्रथम आपको अपने आप को कुछ प्रश्न पूछने और उनके उत्तरों को रिकॉर्ड करने की आवश्यकता है:

• मैं इस विषय पर क्या जानता हूं;
• मैं इसकी सराहना कैसे कर सकता हूं;
• क्या निष्कर्ष कर सकते हैं।

इसके बाद, आपको ब्याज के विषय पर सामग्री एकत्र करनी चाहिए। पहले, छात्रों ने इसके लिए केवल पुस्तकालय का उपयोग किया था, लेकिन अब, इंटरनेट के विकास के साथ, अवसर बहुत व्यापक है। आखिरकार, इंटरनेट पर, आप न केवल कुछ विषयों और सीधे साहित्य के लेख पा सकते हैं, बल्कि विभिन्न पत्रिकाओं और विभिन्न वर्षों के टीवी शो के अभिलेखागार भी पा सकते हैं।

शिक्षकों, माता-पिता और अन्य वरिष्ठ कामरेड से कुछ पूछने में संकोच करना जरूरी नहीं है।

सभी डेटा निम्नानुसार हैं लिखें, चित्र लें, एक वीडियो बनाएं। 20 साल पहले और उससे पहले अध्ययन करने वाले स्कूली बच्चों के बजाय इस संबंध में भी अधिक अवसर हैं।

प्रयोगों और तुलनात्मक विश्लेषण करने से डरना असंभव है। अपने आप को बच्चे द्वारा किए गए सभी निष्कर्ष, इस बात या उस मामले पर पाठ्यपुस्तक से सीखा izubok पाठ की तुलना में अधिक सार्थक हैं। यहां तक \u200b\u200bकि अगर वे बेवकूफ और खराब रूप से उचित हैं, लेकिन यह रचनात्मक काम का आकर्षण है।

आधुनिक विद्यालयों के बच्चे पहले कक्षाओं से शुरू होने वाले रचनात्मक गतिविधियों में शामिल होंगे, व्यापक उनके क्षितिज होंगेवे डर नहीं सकते आधुनिक मीरावे प्रत्येक प्रश्न के लिए निष्कर्ष निकालना सीखेंगे, और कुछ dogmas द्वारा निर्देशित नहीं किया जाएगा, जो अक्सर, पहले से ही नैतिक रूप से पुराना है।

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दुनिया

प्रकृति के बारे में प्राथमिक विद्यालय के लिए अनुसंधान कार्य के लिए विषय
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मेरा बर्च, Berezonka!
सदाबहार सौंदर्य वन
जंगल का जीवन
कौन पेंट करता है हरे रंग में?

मैं माली पैदा हुआ था

मैं और मेरा परिवार

प्राथमिक स्कूल कक्षाओं के लिए अनुसंधान कार्य के विषय:
बच्चों पर कंप्यूटर का प्रभाव
जादू Krasok
युद्ध और हमारे परिवार
मेरे परिवार के परिवार के पेड़
बचपन के कर्तव्यों के इतिहास से
मानव जीवन में नाम
मेरी वंशावली
मेरा परिवार टेप
हमारे घर में इनाम
हमारे परिवार की छुट्टियां
मेरी दादी के पोते का पत्र
पारिवारिक परंपराएं
पारिवारिक अवशेष
मेरे परिवार का खेल जीवन
हमारा घर। हमारा यार्ड।

हाउसप्लांट

इनडोर पौधों पर प्राथमिक विद्यालय के अनुसंधान कार्य के विषय
घर पर कैक्टिक्स
स्कूल में ग्रीन विंडो सिल्ल
कैक्टस - कांटेदार दोस्त
तुम कौन हो, खट्टा नींबू?

कैक्टस वर्ल्ड
खिड़कियों पर पौधों की दुनिया
क्या एक बड़े आकार के घर कैक्टस में बढ़ना संभव है?
क्या एक बंद ग्लास जार में एक संयंत्र विकसित करना संभव है?
मेरे हरे दोस्त
मेरा पसंदीदा फूल - बेगोनिया
मेरा फूल गार्डन
मेरा बाग
मेरा चमत्कार फूल
मेरा जुनून - कैक्टि
इनडोर पौधों के बारे में
पीले रंग में पेड़ों पर क्यों पत्ते पीले, और कोई हाउसप्लेंट नहीं हैं?
रहस्य "दादी गेरानी"
अद्भुत कैक्टि
माँ के लिए बैंगनी
एक उपहार दादी के रूप में violets
नींबू के बारे में हम क्या जानते हैं?

पौधे और जामुन

पौधों के बारे में प्राथमिक कक्षाओं के अनुसंधान कार्य के विषय:
सफेद वर्ग का दौरा
क्या मैं भोजन में एक डंडेलियन संयंत्र का उपयोग कर सकता हूं?
जंगली पौधों की मेरी छोटी दुनिया
डंडेलियन - लिटिल सन
स्ट्रॉबेरी का पोर्ट्रेट
देखो, डंडेलियन!
प्रत्येक बीज से एक नया जीवन क्यों नहीं निकलता है?
सूरजमुखी को सूरज का फूल क्यों कहा जाता है?
पौधा क्यों बढ़ता है
टॉप और रूट्स के बारे में
प्राकृतिक समुदाय - घास का मैदान
मानव जीवन में पौधों की भूमिका
किस तरह का रास्पबेरी बेरी?
हम सूरजमुखी के बारे में क्या जानते हैं?
बेरी एबीसी
तरबूज जामुन।

बगीचा

बगीचे के बारे में प्राथमिक विद्यालय के शोध कार्य के विषय
ग्रोक पर फार्मेसी: बाबुशकिना गोभी
आह, आलू, आलू!
आह, गाजर, व्यवस्था!
खिड़कियों के बिना, शहद से भरा कोई दरवाजे नहीं
"मेरी बीन्स"
प्याज कहाँ बढ़ता है?
धोने कहाँ बढ़ता है?
सब्जियों और फलों के बारे में पहेलियों
जो उसे स्ट्रिप करता है, कि आँसू शेड
हमारे परिवार के जीवन में पसंदीदा आलू
औषधीय पौधे

विषय अनुसंधान परियोजनायें औषधीय पौधों के बारे में प्राथमिक कक्षाएं:
बाबुशकिना फार्मेसी
बिच्छू बूटी। मैं उसके बारे में क्या जानता हूं?
दवाएं - खरपतवार
क्या इनडोर पौधे ठंड का इलाज करते हैं?
कैमोमाइल की कोमलता - आत्मा और शरीर के लिए
Nheatva जला क्यों करता है?
मुसब्बर लाभ
मैं एक स्टेप नहीं हूँ, मैं फार्मेसी नीचे चलता हूं ...

पुष्प

रंगों के बारे में युवा स्कूली बच्चों के शोध कार्यों के विषय
8 मार्च तक hyacinth विरूपण - "उपहार माँ"
अपने आप को उगते हैं, और फिर माँ को देते हैं
मेरे पसंदीदा गुलाब
चमत्कार फूल - वेल्थेट्स
एक फूल माँ दे
बगीचे और विविधता ट्यूलिप के विकास और विकास का अवलोकन
सूरजमुखी - सनी फूल
क्यों सूंघते हैं?
क्यों रंगीन फूल
क्यों देश में दादी सबसे खूबसूरत फूल
फूलों के राज्य के आसपास यात्रा। घाटी की कुमुदिनी
फूलों के राज्य के आसपास यात्रा। कमल
फूलों के राज्य के आसपास यात्रा। dandelion
फूलों के राज्य के आसपास यात्रा। सफ़ेद फूल का एक पौधा
लिली मई की लिली को बचाओ!
माँ के लिए ट्यूलिप
सूरज का फूल
माँ के लिए फूल
घर और आत्मा के लिए फूल
बगीचे और घरों में फूल
स्वाद की अद्भुत दुनिया

सात बीमारियों से प्याज
प्याज के विकास का अवलोकन
हमारा दोस्त - लीक खर्च
क्या आपको ज़ाकाचकोव रोपण को खिलाने की ज़रूरत है?
नर्सरी के निवासियों
सेम के साथ अनुभव। अंकुरण
जैविक खेती
टमाटर कहाँ से आए और क्यों उन्होंने उन्हें बुलाया
अल्पीनारिया के लिए संयंत्र चयन
मानव स्वास्थ्य के लिए आलू का उपयोग
टमाटर - स्वास्थ्य फल
आलू की छुट्टी - बल्बा
सीनेर टमाटर
बीन्स - बिस्तर में अच्छा या बुरा पड़ोसी?
एक बार मटर, दो मटर ...
हमारा जीवन क्या है? खेल? नहीं - कबाचक आईसीआरए!
जीवन की सीढ़ियाँ। बीन्स बीज के जीवन का इतिहास

मैं एक गुलदस्ता माँ दूंगा ...

जानवरों

जानवरों पर प्राथमिक विद्यालय के अनुसंधान कार्य के विषय:
ग्रह पृथ्वी पर डायनासोर की जीवन और मृत्यु
क्यों पीला सेब?
घड़ियाली आंसू
खरगोश
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Tubercom के तहत कौन रहता है?
नदी पर एक घर कौन बनाता है?
हेजहोग कौन हैं और हम उनके जीवन के बारे में क्या जानते हैं?
हाथी कौन है?
तुम कौन हो, कुत्ता?
पाक वफ़िटवॉश प्राथमिकताएं
पसंदीदा पालतू
मैं तुमसे प्यार करता हूँ, मेरे दोस्त shaggy!
जिज्ञासु जानवर - गिलहरी
लोग और बिल्लियों।
लोग और डॉल्फ़िन
विशाल - प्राचीन और शक्तिशाली
शानदार और असली भालू
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विश्व ज़ेब्र
व्हेल की दुनिया
घोड़ों की दुनिया
कुत्तों की दुनिया
क्या एक हम्सटर बाबाका, और बेबाक हम्सटर की जगह ले सकता है?
मेरा पूडल
मेरी बिल्ली
मेरा पालतू जर्मन शेफर्ड है
मेरा पसंदीदा जानवर - डॉल्फिन
क्या घोड़े के साथ दोस्त बनाना संभव है?
मेरे पालतू जानवर
मेरी रहस्यमय बिल्लियाँ
मेरी बिल्लियां
मेरे पसंदीदा खरगोश
मेरे पसंदीदा घोड़े
मेरे पसंदीदा हैम्स्टर
मेरे पालतु जानवर
मेरे चार पैर वाले दोस्त
मेरा वफादार दोस्त एक कुत्ता है
मेरा पालतू - सीरियाई हम्सटर
मेरा पालतू - स्कॉच टेरियर
मेरा पालतू एक गिनी पिग है
मेरी शराबी निविदा बिल्ली Ryzhik
मेरा रेड इंडियन एक बिल्ली है
मेरा पिल्ला: जीवन का पहला महीना
गिनी पिग - किसी भी उम्र के बच्चों के लिए बिल्कुल सही जानवर
मेरी पसंदीदा बिल्ली
मेरा पसंदीदा कुत्ता
डॉल्फ़िन के साथ मेरी अद्भुत बैठक
बीग्स का अवलोकन
गोल्डन हैम्स्टर का अवलोकन
कृत्रिम भोजन के साथ खरगोश के विकास का अवलोकन
घर और जंगली चूहों को देखना
ग्रे चूहे हमसे डरते नहीं हैं!
हमारे पसंदीदा चिड़ियाघर
साधारण हेजहोग के बारे में असामान्य तथ्य
नोरा एक घर है। आवास पशु
तेंदुए के बारे में
मेरी बिल्ली का जीवन शैली और व्यवहार
लाइफस्टाइल चमगादड़
एक हम्सटर के जीवन से एक दिन
बिल्लियों के बारे में
हिरण - हमारे दोस्त
बड़े और छोटे कुत्तों के व्यवहार में अंतर
एक अद्भुत नाम के तहत बहुत लंबा जानवर - जिराफ
घरेलू सूअरों का व्यवहार
बिल्ली व्यवहार
डायनासोर की खोई हुई दुनिया
डार्टेड डायनासोर क्यों?
व्हेल सतह पर क्यों पॉप अप करते हैं और पानी का एक फव्वारा पैदा करते हैं?
गाय दूध क्यों देती है?
पृथ्वी पर डायनासोर विलुप्त क्यों
क्यों क्रेस्ट किटका
बाघ क्यों धारीदार?
हम्सटर के मोटे गाल क्यों हैं?
डार्क लाइट आंखों में बिल्ली क्यों है?
Ussuri टाइगर के चरणों में
मेरी बिल्लियों की आदतें और आदतें
Zaitsev के बारे में ...
शराबी घाव
विभिन्न नस्ल घोड़े
हमारे बगल में रहते हैं प्रोटीन ...
चाहे सुअर सुअर?
कुत्ता - आदमी मित्र
आदमी या आदमी दोस्त कुत्ते के कुत्ते दोस्त?
कुत्ता - एक सच्चा दोस्त
सामग्री और शिक्षा पिल्ला
"जीव जो हमें खुद से ज्यादा प्यार करते हैं"
लंबी पूंछ कौन है?
पैर पर एक भाषा कौन है?
अद्भुत बिल्लियाँ
अद्भुत डॉल्फ़िन
डायनासोरस-गियकानोव की अद्भुत दुनिया
क्या डायनासोर उड़ने में सक्षम हो?
क्या डॉल्फिन को पता है कि कैसे बात करनी है
क्या जानवर जानते हैं कि कैसे?
बिल्ली मानसिक क्षमताओं
मूंछ, पंजे और पूंछ, या बिल्ली हमें क्या बताती है?
पूंछ हाइड्रोस्ट्रोइटल्स
"पूंछ, पूंछ, पूंछ"
सत्य की खोज में हम्सटर
हैम्स्टर-डाउनपुन
फेरेट। क्या वह बिल्ली को बदल सकता है?
ज़ार डायनासोरोव
किसकी नाक बेहतर है?
हरे से खरगोश से अलग है
हाथियों के साथ क्या व्यवहार किया जाता है?
डॉल्फिन के बारे में मुझे क्या पता है
मैंने बिल्लियों के बारे में क्या सीखा
हम बिल्लियों के बारे में क्या जानते हैं?
जगुआर - राजसी शिकारी
मैं सभी कुत्तों के लिए प्यार के लिए हूँ।

मशरूम

मशरूम के बारे में प्राथमिक विद्यालय अनुसंधान परियोजनाओं के विषय:
मशरूम Lukoshko
उनकी महिमा बोरोविक
हम हमें मशरूम के नाम क्या बताते हैं?
मोल्ड भी एक मशरूम है!
आप, chanterelle, लाल मशरूम!
मशरूम का अद्भुत साम्राज्य
अद्भुत नाखोदका
कवक का अनुमान लगाओ!
एक पतली पैर पर किस तरह का मशरूम?

पक्षियों

पक्षियों के बारे में युवा छात्रों के शोध कार्यों के विषय:
विंटर स्पैरो के रूप में
घोंस्चका में कौन रहता है?
पक्षी कौन हैं?
Amadins कौन हैं?
चिकन - बर्ड सरल नहीं है!
निगल - अच्छा और खुशी का संदेशवाहक
स्वालोस नेस्ट
हमारे शौक की दुनिया। वेरी तोते
पक्षियों की दुनिया
क्या एक छात्र प्राथमिक विद्यालय घर शुतुरमुर्ग रख सकता है?
मेरे क्रेन
मेरे पसंदीदा पेंगुइन
देहाती निगल के मेरे अवलोकन
मेरे गायक कैनरी
मेरे पंख वाले दोस्त
मेरी लहराती दोस्त
मेरे घरेलू पालतू जानवर - तोता केशा
बुद्धिमान वोरोन
हमने एक तोता सिखाया
वसंत के पंखों पर लाया ...
फीडर का दौरा करने वाले पक्षियों का अवलोकन
घर की जर्मीफ्राफी की जीवनशैली की निगरानी और इसके घोंसले के आकार पर तापमान के प्रभाव का अध्ययन
घर पर साधारण मल्लार्ड के व्यवहार और प्रजनन का अवलोकन
शहर की अवलोकन निगल जनसंख्या
हिलाने के लिए अवलोकन
स्पैरो के बारे में
पर्णया आर्किटेक्ट्स
सर्दियों में पक्षी व्यवहार
सर्दियों में तैसा का व्यवहार
सर्दियों में पक्षियों को खुश करो!
चलो सर्दियों के पक्षियों की मदद करते हैं
तोता कोरेला। मेरा छोटा अध्ययन
सर्दियों में पक्षी खिड़की पर क्यों दस्तक दे रहा है?
एक ही समय में डॉन में एक रोस्टर का एक क्रॉक क्यों है?
सर्दियों में कई रूची क्यों उड़ते नहीं हैं?
क्यों तोता लहराती है
पक्षी क्यों उड़ते हैं?
पक्षी गिरने में क्यों उड़ते हैं?
स्तन लाल का गुच्छा क्यों है?
पक्षियों - हमारे दोस्त
हमारे स्कूल के पक्षी
मेरी खिड़की के लिए पक्षी
पक्षियों - हमारे दोस्त
किस तरह का पक्षी स्पैरो?
यह डॉ किस तरह का पक्षी है?
अंडे का चमत्कार
किसका घोंसला?
किसके घोंसले बेहतर हैं?

द्विधा गतिवाला

सांप कौन हैं?
आत्माओं के साथ मेंढक
मेरे कछुए की दुनिया
मेरा दोस्त एक कछुआ है
मेरा घर कछुआ
एक मेंढक Ostrojord, Bolotnaya (राणा Arvalis Nilsson) के विकास का अवलोकन एक्वैरियम में
असामान्य छिपकली
कछुओं के बारे में
क्या सांप खतरनाक हैं?
छिपकली हैं?
हरी मेंढक क्यों?
छिपकली के पास पूंछ ब्रेक क्यों है?
Tsarevna-frog, या मैं खुद में एक मेंढक कैसे बड़ा हो जाता हूं
यह एक शानदार प्राणी है - मेंढक

मछली

मछली पर प्राथमिक विद्यालय में अनुसंधान कार्य के विषय:
एक्वेरियम और इसके निवासियों
एक्वेरियम मछली - वे क्या हैं?
मछली, मछली, बड़ा और छोटा ...
मेरा एक्वेरियम
हमने एक्वाड बनाया, मछली इसमें मज़ा आ रही है
एक्वैरियम में इसकी सामग्री के साथ साधारण क्रूसियन के व्यवहार का अवलोकन
मछली-तोते का अवलोकन
जलाशयों के निवासी
ताजा जलाशयों के निवासियों
एक तरफ कंबला की आंखें क्यों करती हैं
हमारे पानी की मछली
पिस्च पाइक नहीं ...
केटा के साथ क्या हुआ?

कीड़े

कीड़ों के बारे में युवा स्कूली बच्चों के शोध कार्यों के विषयों:

मच्छर: निष्पादित करना असंभव है, क्षमा करें ...
कंप्यूटर में कौन रहता है?
जो दुनिया भर में अनुकूल है
मेदवेद कौन है
मकड़ियों कौन हैं?
छोटा, हाँ हटाएं, या कैसे कीड़े कैसे चलते हैं
हनी बिरादरी
झुकोव की दुनिया
मीर स्ट्रेज़ोजोज़
फ्लाई के बारे में मेरी खोज
कीड़े का मेरा संग्रह
चींटियों और उनके राज्य
चींटी जीवन
मोर आंखों के तितली विकास का अवलोकन
कैद में मंटिस के जीवन और व्यवहार की विशिष्टताओं की निगरानी करना
कोलोराडो बीटल के विकास चक्र का अवलोकन
एंथिल विकास अवलोकन
मेरे यार्ड की कीड़े
कीड़े। वे क्या हैं?
मकड़ियों के बारे में
रेड इंडियन कहां से आया और वे कहां से व्यवहार करते हैं?
ओह, ये मच्छर!
ओह, ये सींग!
मकड़ी - आदमी मित्र
जानवरों की पेंटिंग पेंटिंग (क्यों टिड्डी हरा है?)
क्या हम जानवरों को समझते हैं, या अपने बगीचे में तितलियों को कैसे आकर्षित करते हैं
फूलों को शुद्ध करना
तितलियों को शहर में क्यों नहीं रहते हैं?
पानी का सदस्य पानी पर क्यों चलता है?
पानी के सदस्य को क्यों नहीं डुबो?
Muravyev के बारे में
मधुमक्खी - आदमी का दोस्त
मधुमक्खी परिवार
क्या आप बुद्धिमान चींटियों हैं?
भगवान की गाय कितने बिंदु करते हैं?
तितलियों की अद्भुत दुनिया
मधुमक्खी की स्तुति करो!
दिलचस्प मकड़ियों की तुलना में
एक तितली में कैटरपिलर का अद्भुत परिवर्तन

कीड़े, घोंघे, बैक्टीरिया, सूक्ष्मजीव

बारिश कीड़ा अवलोकन
मेरा अख्तिना, उलाना!
एक साधारण कीड़ा पर मत देखो
ओह, ये बैक्टीरिया!
सूक्ष्म जीव कौन हैं?
हमारे चारों ओर "अदृश्य" की दुनिया, या एक सूक्ष्मजीव कैसे पकड़ें?

भूगोल की मूल बातें

हमारे शहर के आकर्षण
क्या हमारे गांव से भविष्य है?
क्या हवा में पानी है?
Snezhinka कैसे पैदा हुआ है
अफ्रीका में कौन रहता है?
हमारे पास मौसम की भविष्यवाणी कौन करेगा?
खोज मार्ग कप्तान अनुदान (पुस्तक जे वर्ने "पर कैप्टन अनुदान के बच्चे")
मेरा पसंदीदा स्थान
लुहान्स्क क्षेत्र पर डुनो।
किससे नदी चलती है?
चाय कहाँ से आए?
पृथ्वी पर पानी क्यों सूखता नहीं है
ज्वालामुखी को ज्वालामुखी का नाम क्यों दिया जाता है और वह "क्यों आग लगती है?"
ज्वालामुखी क्यों eructed हैं?
समुद्री पानी नमकीन क्यों है?
झरने क्यों दिखाई देते हैं?
क्रिसमस के पेड़ में चुभन सुई क्यों है?
बहु रंगीन समुद्र
बर्फ अनुसंधान
दुनिया के सात चमत्कार
रूस के सात चमत्कार
यूक्रेन के सात चमत्कार
समुद्र रंग और शीर्षक
हिमखंड क्या है?
क्वार्ट्ज क्या है?

परिस्थितिकी

पारिस्थितिकी पर प्राथमिक विद्यालय के शोध कार्य के विषय:
धूल के बारे में थे
बेघर जानवर - हम में से प्रत्येक की समस्या
जीवन का जल
लाइव, वसंत!
हमारी नदी को कैसे बचाया जाए?
हम क्या पानी पीते हैं
हम किस हवा में सांस लेते हैं
कार्टून बच्चे के मनोविज्ञान को कैसे प्रभावित करते हैं
प्रकृति की रक्षा करें - इसका मतलब है कि दुनिया की रक्षा करना
मेरी सड़क पर स्वच्छता। मैं कचरे के साथ क्या कर सकता हूं?
मेरे गांव की पारिस्थितिकी।
हमारे जलाशय की पारिस्थितिकी
मेरे बगीचे के इकोप्रोडक्ट्स।

शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य मूल बातें

शारीरिक शिक्षा पर प्राथमिक विद्यालय के शोध कार्य के विषय:
यदि आप स्वस्थ होना चाहते हैं
स्वस्थ जीवन शैली
स्टोरी स्कीस
मेरा पावर मोड
दूध बच्चों के लिए उपयोगी है
यार्ड का खतरा
छोटी उम्र के लोगों से क्षय की रोकथाम।
ली आइसक्रीम उपयोगी है
क्या आप उपयोगी या हानिकारक खमीर हैं?
कुमसा के उपयोगी गुण
विटामिन के लाभ और उपयोग।
खेल जीवन परिवार
विटामिन क्या है?
लयबद्ध जिमनास्टिक।
चॉकलेट - नुकसान या लाभ।
मैं एक साइकिल चालक हूं।

रूसी भाषा और साहित्य

के.आई. दास में डॉ। ऐबोलिता रूट Chukovsky "ऐबोलिट"
परी कथा पर निष्क्रिय प्रतिबिंब (पशु परी कथाओं के नायकों की विशेषताओं की मुख्य विशेषताओं का विश्लेषण)।
Pinocchio और Buratino
बसनी जाल
शब्दों-वर्बोव के लिए खोजें, जो इसके साथ नहीं लिखे गए हैं।
त्सार नमक की कहानी।

गणित

गणित में प्राथमिक विद्यालय के शोध कार्य के विषय:
प्रथम श्रेणी के छात्रों के लिए गणित में कॉपीराइट की समस्याएं।
प्राथमिक कक्षाओं के छात्रों के लिए गणित में कॉपीराइट की समस्याएं।
अरब संख्या
अंकगणितीय अवशेष
अंकगणित - विज्ञान।
संख्या-दिग्गजों के राज्य में
भव्य संख्या
मीरा कार्य
हंसमुख गणितीय ट्रेन
मीरा कार्य "वन गणित"।
युवा मछुआरों के लिए मेरी चुनौतियां।
समय, आयु, कैलेंडर
समय। समय का माप। घड़ी।
सभी संख्या 13 के बारे में
बाकी के साथ विभाजन
प्राकृतिक संख्या की वैधता
लंबाई की प्राचीन इकाइयाँ
लंबाई की लंबाई
प्राचीन रूस में माप की इकाइयां
लंबाई माप इकाइयों में विभिन्न देश और अलग-अलग समय पर।
चित्रों में कार्य
चौकस और स्मार्ट के लिए कार्य।
ताजा हवाई कार्य
कार्य परी कथाएं
मनोरंजक कार्य
कला अनुमान संख्या
गुणा तालिका को जल्दी से कैसे सीखें
जल्दी से गिनने के लिए कैसे सीखें
कितनी अच्छी तरह से गिनने में सक्षम हो!
जादू संख्या 7।
प्रकृति में जादू संख्या
जादू संख्या 3, 11, 13
बिल्ली के जीवन में गणित
मेरे परिवार में गणित
बच्चों की आंखों के साथ गणित
गणित दिलचस्प है।
गणितीय नीतिवचन
पहली कक्षा के लिए गणितीय रंग।
गणितीय परी कथाएं
गणितीय कैलिडोस्कोप।
लंबाई के उपाय
रूस में लंबाई के उपाय
उपाय और माप
संख्याओं की दुनिया
संख्या की दुनिया "तीन"
मेरा गृहकार्य
मेरा पसंदीदा नंबर
मेरा पसंदीदा नंबर 7
क्या प्राकृतिक संख्याओं को अद्भुत कहना संभव है?
मेरे अद्भुत दोस्त - आंकड़े
गणित के साथ मेरी गर्मी की बैठक।
मेरा पसंदीदा नंबर एक पांच है!
गणित के पाठ में
मानव जीवन में प्राकृतिक संख्या।
समीकरणों को हल करना सीखें
गणित में हमारी रचनात्मकता।
गैर मानक कार्य
इंच, टॉप और सेंटीमीटर के बारे में
विभाजन के अलावा
रैपिड अकाउंट रिसेप्शन
मौखिक लेखा
रैपिड अकाउंट रिसेप्शन
मौखिक खाते के रिसेप्शन
संख्या शून्य के बारे में
"एक बार, दो, तीन, चार, पांच मापने के लिए शुरू"
गणित में विकास कार्य
शून्य के बारे में बात करें।
गुणा के विभिन्न तरीके
कोष्ठक का खुलासा
मैं खुशी के साथ काम को हल करता हूं
रोमन संख्या
मेर की रूसी प्रणाली।
लंबाई की रूसी लंबाई
गुणा तालिका के रहस्य
लंबाई उपाय प्रणाली
मेरे बगीचे से कितने किलोग्राम आलू हैं?
गुणा के तरीके
मौखिक गुणा और विभाजन के तरीके।
विंटेज कैश इकाइयाँ
लंबाई और वजन की विंटेज लंबाई
रूसी नीतिवचन और कहानियों में लंबाई, मात्रा और वजन की विंटेज लंबाई।
अच्छा गणित का देश
पहाड़ा
उंगलियों पर गुणा तालिका
रहस्यमय संख्या 12।
रहस्यमय संख्या 7।
आंदोलन के लिए पाठ कार्य
प्राथमिक विद्यालय के छात्र की आंखों के साथ टोपोलॉजी।
आकर्षक गणित
आकर्षक वजन
क्या जानवर जानते हैं कि कैसे?
9 से गुणा तालिकाओं को याद रखने के अपरंपरागत तरीके।
जुनून के साथ गुणा
मौखिक खाता - मन के जिमनास्टिक
मेरे वर्ग के फोन में नेताओं को आंकड़े।
घड़ी और समय
संख्यात्मक दिग्गज
चमत्कार

रसायन विज्ञान की मूल बातें

नमक से क्रिस्टल की खेती
तांबा मूड से क्रिस्टल की खेती।
घर पर बढ़ते क्रिस्टल।

सूचना विज्ञान की मूल बातें

कंप्यूटर विज्ञान में प्रीस्कूलर की शोध परियोजनाओं के विषय:
एक कंप्यूटर की उपस्थिति का इतिहास।
हमारे पूर्वजों ने कैसे विश्वास किया
विभिन्न देशों में खातों की किस्में।
खाते के लिए पहला विद्युत उपकरण।

संगीत

प्राथमिक विद्यालय संगीत के शोध कार्य के विषय:
"कविताओं कि गाओ" (कवि-कहानी के कविताओं पर गाने-स्टोरीमैन एसजी। कोज़लोवा)।
Bayu-Bayushki-Bay (रूसी और याकुत लोगों के लुलबी गीत)।
ड्राइंग के माध्यम से संगीत का विजन।
एक्वेरियम मछली पर संगीत का प्रभाव।
हमारे परिवार में हार्मोनिक।
बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र
बेबी शॉक टूल्स
Xylophone का मनोरंजक इतिहास।
एक उपकरण का इतिहास।
बाललिका की उत्पत्ति का इतिहास।
एक संगीत वाद्ययंत्र के रूप में चम्मच।
मेरी दादी के पसंदीदा गीत।
संगीत पेंट्स
चलो माँ संगीत के बारे में बात करते हैं।
सर्गेई prokofiev। बच्चों के लिए संगीत।
संगीत में कथा।
संख्या के बारे में Chastushki।

व्यवसाय और शौक

आधुनिक और पुरानी कारें।
दागी कारें
पारिवारिक व्यवसायों का कैलेंडर।
मेरा जुनून विंटेज कार है।
कीड़ों का मेरा संग्रह।
टिकट।
हमारे सपनों के पेशे
हमारे माता-पिता के व्यवसाय।

छात्रों का प्रशिक्षण कार्य

परिचय

आज हम उन सभी समाजों में तेजी से बदलाव देख सकते हैं जिनके लिए किसी व्यक्ति से नए गुणों की आवश्यकता होती है। सबसे पहले, कड़ी मेहनत के लिए, हम निर्णय लेने, पहल से स्वतंत्र रचनात्मक सोच की क्षमता के बारे में बात कर रहे हैं। स्वाभाविक रूप से, इन गुणों के गठन के कार्यों को शिक्षा पर लगाया जाता है, और हाई स्कूल की आयु के पहले समय में। यह यहां है कि सोच के विकास की नींव, स्वतंत्र व्यक्ति को रखा जाना चाहिए। यह कहा जा सकता है कि पिछले दशक में एक ओलंपियाड आंदोलन, वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलनों आयोजित करने पर काम यस रम पारित नहीं किया गया था और उनकी प्रभावशीलता साबित हुई। हालांकि, यह ध्यान रखना असंभव है कि छात्रों के साथ शोध विधियों को महारत हासिल करने की प्रक्रिया के बारे में संदिग्ध रूप से आगे बढ़ता है।

एक विशिष्ट मामला याद किया जाता है: प्रेरणा वाले स्कूलों में से एक के छात्र एक तैयार रिपोर्ट पढ़ते हैं। दर्शक लोग और शिक्षक हैं, - रैपपोर्टर का उत्साह, ध्यान से सुनता है। भाषण, वास्तव में, आकर्षण से रहित नहीं है: कहानी के प्रभावों का द्रव्यमान रिपोर्ट की गई है, चित्रों का प्रदर्शन किया गया है। परिणामों को सारांशित करने का समय और विजेताओं की घोषणा यह है: उस लड़की का नाम जिसने जनता पर इतनी उज्ज्वल प्रभाव उत्पन्न किया है, दृश्य से एक प्रश्न नहीं। शिक्षक के साथ एक साथ प्रतिभागी परेशान, यह पता लगाने की कोशिश कर रहा है कि उसके भाषण का मूल्यांकन जीएएस की दया से क्यों नहीं किया गया था। तथाकथित "नाराज" पक्ष के जूरी के तर्कों पर, आपत्ति के लिए कुछ भी नहीं है - यह काम आम तौर पर स्वीकृत आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता है, और शोध कार्य लिखने की परंपरा। नतीजतन, पार्टियों और शिक्षक, और उसके वार्ड से सोल्स और अपमान। स्पीकर का मुख्य गलतफहमी क्या थी? भाषण की सभी चमक के साथ, इसे शोध कार्य के लिए जिम्मेदार नहीं ठहराया जा सकता है। यह केवल था दिलचस्प कहानी पढ़ने और सर्वश्रेष्ठ पर, इसे केवल छात्र के विद्रोह के बारे में प्रमाणित किया जा सकता है, लेकिन तथ्यों का विश्लेषण करने की क्षमता के बारे में, तथ्यों की तुलना करने और अपने स्वयं के निष्कर्षों को बनाने के लिए, निष्कर्ष निकालने के लिए। क्या इसी तरह की स्थिति से बचना संभव है, अक्सर वास्तविकता में पाया जाता है? बिलकुल हाँ। हालांकि, इसके लिए शिक्षक को मुख्य रूप से प्राप्त करना आवश्यक था, और फिर अनुसंधान कार्य की मूल बातें के साथ एक छात्र।

स्कूल के छात्रों की निस्संदेह सफलताओं के बावजूद डिस्लिकमेटिक कौशल और कौशल के शोध को महारत हासिल करने के बावजूद, पैदल चलने वाले (स्कूल बुलेटिन पत्रिकाओं। सं। 2000/03, 2002/01) में दो संग्रहों में सिद्धांतों और लेखों द्वारा प्रमाणित। शोध कार्य करने का अभ्यास कार्यों की प्रस्तुति के लिए काम करता है जो परंपरागत रूप से स्थापित आवश्यकताओं के उपयुक्त नहीं हैं। कारावास के काम के एक विश्लेषण से पता चलता है कि जिस समस्या के साथ हमारी कहानी की नायिका का सामना करना पड़ा है, वे छात्र और शिक्षकों की प्रतीक्षा करने वाली कई कठिनाइयों में एकमात्र चीज से दूर हैं।

हम केवल उनमें से सबसे विशिष्ट सूचीबद्ध करेंगे:

1. सार द्वारा अनुसंधान कार्य की जगह, यानी व्यक्तिगत वैज्ञानिक कार्यों का अवलोकन;
2. एक संकलित प्रकृति के काम के अध्ययन की जगह, यानी। तार्किक रूप से विभिन्न वैज्ञानिक ग्रंथों से एक पूरे सेगमेंट में निर्मित की एकता के साथ;
3. काम में पूर्णता की कमी, जो अनुसंधान गतिविधियों के लिए अनुपस्थित व्यवस्थित दृष्टिकोण के कारण है। लंबे समय तक डिजाइन किए गए लंबे समय के बजाय, सम्मेलन द्वारा बनाए गए पाठ कभी-कभी होते हैं जितनी जल्दी हो सके "अनुलग्नक" विधि के अनुसार;
4. छात्र की अक्षमता प्रतिस्पर्धी रूप से अपने शोध के परिणामों की सुरक्षा पर चर्चा का नेतृत्व करती है और दर्शकों के सवालों का जवाब देती है, जो अक्सर स्कूल स्तर पर प्रारंभिक चर्चा चरण की कमी का संकेत होता है।

एक और समस्या, अनुसंधान गतिविधियों के क्षेत्रों में कठिनाइयों का कारण बनता है, जांच के निष्पादन के चरण से संबंधित है, जहां वैज्ञानिक ग्रंथों के डिजाइन के लिए विकसित नियम और तकनीकें विकसित हुईं। उनके साथ परिचित के बिना करने का प्रयास केवल गलतफहमी को परेशान करता है।

ज्यादातर कठिनाइयों, विशेष रूप से एक शोधकर्ता की शुरुआत में, मुख्य रूप से समझ नहीं आते हैंअनुसंधान और पुनर्निवेश निबंध दोनों का जन्म।

अमूर्त से अध्ययन से मतभेदों की पहचान करने के लिए, ईथियोलॉजी की कोशिश करना सबसे अच्छा है जो उनके शब्दों को दर्शाता है। "अध्ययन" शब्द की व्युत्पत्ति के बारे में बोलते हुए, हम ध्यान देते हैं कि इस अवधारणा में यह "ट्रेस से" कुछ निकालने के लिए इसका संकेत है, यानी। अप्रत्यक्ष सुविधाओं, यादृच्छिक विषयों पर संदर्भ के कुछ क्रम को पुनर्स्थापित करें। नतीजतन, तुलना करने, तथ्यों का विश्लेषण करने और स्थिति की भविष्यवाणी करने की व्यक्तित्व क्षमता की अवधारणा, यानी शोधकर्ता से आवश्यक बुनियादी कौशल की अवधारणा। "सार" शब्द की व्युत्पत्ति, इसके विपरीत, "संदर्भ" की अवधारणा के साथ संचार, यानी वास्तव में मौजूदा के साथ, पहले से ही वस्तुओं की गतिविधियों के लिए तैयार है।

याद रखें कि अनुसंधान गतिविधियों में, दृष्टिकोण निर्धारित कर रहा है, और स्रोतों की संरचना नहीं, जिसके आधार पर काम किया गया था। यह विशेष रूप से मानवीय क्षेत्रों में संकेतक है। उसी स्रोत पर आप अमूर्त और अनुसंधान कार्य भी कर सकते हैं। केवल अनुसंधान कार्य का सार मूल स्रोतों, उनके रचनात्मक विश्लेषण और इसके आधार पर उत्पादित नए निष्कर्षों की तुलना करना है।

किसी भी मामले में साक्ष्य को उल्लिखित प्रश्न के साथ-साथ पाठ का मूल्यांकन करने के व्यक्तिपरक मान्यताओं को प्रतिबिंबित नहीं करना चाहिए। पुनर्विक्रय का लक्ष्य नई जानकारी पर ध्यान केंद्रित करना और मूल पाठ को अपील करने की व्यवहार्यता निर्धारित करना है।

अमूर्त कार्य का सार पहले स्रोतों से एक सामग्री चुनने में है जो पूरी तरह निर्वाचित समस्या को पूरी तरह से कवर करते हैं। अमूर्त के विनिर्देश इस तथ्य में निहित हैं कि, सबसे पहले, कोई विस्तृत साक्ष्य, तुलना, तर्क, ओसीई नोक नहीं है, और दूसरी बात, वह इस सवाल का जवाब देता है कि पाठ में एक नया क्या निहित है।

सार को अनुसंधान कार्य के चरणों में से एक माना जा सकता है, लेकिन किसी भी मामले में यह अपने प्रतिस्थापन के रूप में नहीं है। फिर से झुकाव मुख्य रूप से शैक्षणिक कार्यों का फैसला करता है, जैसे साक्षर साहित्य पर प्रशिक्षण, विषय पर विभिन्न बिंदुओं की तुलना। दुर्भाग्यवश, निबंध की यह भूमिका अक्सर भुला दी जाती है।

निम्नलिखित आवश्यक भेदभाव "अनुसंधान और अनुसंधान" और "शैक्षणिक और अनुसंधान" की अवधारणा के परिष्करण से संबंधित है।

पूरी तरह से अनुसंधान गतिविधियों के तहत काम के संगठन के रूप में समझा जाता है, जो पहले से ही एक अज्ञात समाधान के साथ एक जांच कार्य वाले छात्रों के निर्णय से जुड़ा हुआ है।

अनुसंधान के तत्वों में शामिल हैं:

1. अनुसंधान की विधियां।
2. नकद प्रायोगिक सामग्री।
3. उनसे उत्पन्न होने वाले डेटा और निष्कर्षों की व्याख्या।

अनुसंधान- इस तरह की गतिविधि जिसका उद्देश्य नए उद्देश्य वैज्ञानिक ज्ञान प्राप्त करना है।

शैक्षिक और अनुसंधान गतिविधियां गतिविधि हैं, जिसका मुख्य उद्देश्य शैक्षणिक परिणाम है, इसका उद्देश्य छात्रों को सीखना, अनुसंधान प्रकार के सोच के विकास के लिए है।

यहां मुख्य बात यह है कि अज्ञात तथ्यों के लिए जिम्मेदार ठहराया गया है, लेकिन अनुसंधान एल्गोरिदम सीखना, कौशल जो किसी भी जटिलता और विषयों के अध्ययन में उपयोग किया जा सकता है। बेशक, कोई भी चुने हुए विषयगत क्षेत्र में नए ज्ञान के छात्रों को प्राप्त करने के मूल्यों से इनकार नहीं करेगा, खासकर यदि एक अनुभवी सक्षम विशेषज्ञ के मार्गदर्शन में काम किया जाता है। हालांकि, मूल कार्य मूल बना हुआ है।

इन सिफारिशों में, अनुसंधान अनुसंधान कार्य की प्रक्रिया के बारे में सभी पर विचार करने के लिए एक प्रयास किया गया था, जो उन शोधों की पसंद के साथ अपनी सार्वजनिक सुरक्षा के लिए शुरू हुआ था। शिक्षण विषयों की विविधता के बावजूद और उनकी प्रतीत होता है आम विभाजक (उदाहरण के लिए, भौतिकी और साहित्य) ज्ञान की किसी भी शाखा में टेल्स्काया का अध्ययन लिखते समय, संरचना पर सामान्य तर्क संरक्षित है। इसलिए, अनुशंसित सिफारिशें, निश्चित रूप से, विषय के विनिर्देशों को ध्यान में रखते हुए, किसी भी स्कूल विषयों पर अध्ययन से संबंधित हैं। उल्लिखित सामग्री को खंडों में विभाजित किया गया है।

पहले खंड "चालन के लिए तैयारी" में अनुसंधान गतिविधियों की अग्रणी अवधारणाओं की परिभाषा शामिल है जो लगातार उन लोगों के चयन से बाहर निकलने की प्रक्रिया के साथ सहसंबंधित होती है जिन्हें हम काम के प्रारंभिक परिणामों को सारांशित करते हैं, यानी, काम के "पूर्वानुमान" चरण (A.M Novikov) निर्धारित करता है। यहां वैज्ञानिक निबंध की संरचना को विस्तार से माना जाता है, इसके प्रत्येक वर्ग का उद्देश्य। इस खंड में दी गई परिभाषाएं छात्रों के आरए बॉट के अभ्यास में इस अवधारणा के कार्यान्वयन के लिए विशिष्ट सिफारिशों के समीप हैं।

दूसरा खंड "वैज्ञानिक अध्ययन का संचालन" अनुसंधान कार्य के वादे के लिए समर्पित है और कार्यान्वयन की "प्रौद्योगिकी" का वर्णन करता है, अध्ययन के कार्यान्वयन। "रिफ्लेक्सिक" चरण "तकनीकी" चरण के निकट निकटता से है। उनका लक्ष्य प्रदर्शन किए गए कार्य का विश्लेषण करना है।

तीसरे खंड "अनुसंधान कार्य के पंजीकरण" में प्रक्रिया के सक्षम निर्धारण और वैज्ञानिक प्रस्तुति के तहत एक अध्ययन के परिणामों का एक संकेत शामिल है।

अंतिम खंड "अनुसंधान परिणामों की सुरक्षा" छात्र प्रशिक्षण के ब्लेम के बारे में समर्पित है सार्वजनिक भाषण - अनुसंधान गतिविधियों का जटिल और महत्वपूर्ण हिस्सा। यह सार्वजनिक स्तर पर तर्कसंगत वैज्ञानिक प्रदर्शन के लिए आवश्यक बुनियादी कौशल और तकनीकों का विस्तार से संबोधित करता है, वर्तमान परिकल्पनाओं के साथ जांच और स्पष्ट किया जा सकता है, बौद्धिक रचनात्मक कार्य का स्वाद महसूस करता है।

गुणवत्ता योजना के लिए शिक्षक की सभी ज़िम्मेदारी के लिए, मेरा काम यह याद रखना आवश्यक है कि शोध कार्य के लिए छात्र-शोधकर्ता से अधिकतम आत्म-अनुशासन और स्वतंत्र रूप से आवश्यकता होती है। सिर केवल यह बताता है और मील के पत्थर को अनुसंधान, सलाह और उन्मुख छात्र को सूचना के समुद्र में उन्मुख, वैधता, पुन: विज्ञान, वैज्ञानिक मुद्दों के साहित्य के मार्ग पर रखता है।

शैक्षिक और अनुसंधान के लिए एक छात्र और शिक्षक के रूप में एक छात्र की आवश्यकता होती है। इस संयुक्त कार्य में, इसके प्रत्येक प्रतिभागियों की तैयारी से लटकने के लिए सफलता। यह बहुत स्वाभाविक है कि जिम्मेदारी का मुख्य हिस्सा आपके काम के प्रमुख पर पड़ता है, इस मामले में अभिनय एक नेता, अधिक अनुभवी क्षेत्र की भूमिका। प्रस्तावित सिफारिशें इन समस्याओं के समावेशी समाधान का पालन करने का दावा नहीं करती हैं, लेकिन यह स्कूल में शैक्षिक कार्य की तैयारी और आचरण के समय की कुंजी द्वारा संबोधित की जाती है और छात्रों की नामित गतिविधियों में संदर्भ के रूप में कार्य कर सकती है और शिक्षक।

I. वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए तैयारी

वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए तैयारी परंपरागत रूप से कई चरणों की उपस्थिति का मानना \u200b\u200bहै। विशेषज्ञ दिशानिर्देशों के लिए विभिन्न विकल्प प्रदान करते हैं। हालांकि, हम ध्यान देते हैं कि मौजूदा सिफारिशें मुख्य रूप से एक या किसी अन्य चरण की अनुपस्थिति के बिना संबंधित हैं, लेकिन उनके अनुक्रमों। इस संबंध में, मौजूदा दिशानिर्देशों में प्रस्तावित अध्ययन के चरणों में विज्ञान द्वारा आवश्यक सभी व्यापक शोध गतिविधियों के रूप में मान्यता प्राप्त सभी तत्व शामिल हैं, और वे केवल एक विशेष पेशकश करते हैं, जो अन्य सिफारिशों से अलग है, उनके अनुक्रम जो सबसे सुविधाजनक लगता है व्यावहारिक अनुप्रयोग के लिए। प्रारंभिक योजना में, कार्यों का एक अनुक्रम प्रस्तावित किया गया था और फिर इसके प्रत्येक चरण को परिवर्तित करने के लिए माना जाता है (योजना 1 देखें)।

1. वस्तु क्षेत्र, वस्तु और विषय

वैज्ञानिक अनुसंधान, हर रोज अनुभवी संज्ञान के विपरीत, व्यवस्थित और केंद्रित है। इसलिए, एक महत्वपूर्ण कार्य अनुसंधान गतिविधियों के दायरे को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना है - इसकी वस्तु और विषय, अध्ययन की एक तरह की "समन्वय प्रणाली"। किसी भी अध्ययन पर काम "सिस्टम" की परिभाषा के साथ शुरू होता है। यह तीन तत्व बनाता है: "वस्तु", "वस्तु" और अध्ययन के "विषय"। यह चरण अनुसंधान विषय बोर से पहले है। हम प्रत्येक "सिस्टम" तत्वों की संक्षिप्त परिभाषाएं देते हैं।

योजना 1।

अध्ययन का उद्देश्य क्षेत्र विज्ञान और अभ्यास का दायरा है, जिसमें अध्ययन की वस्तु स्थित है। स्कूल अभ्यास में, वह इस या उसके अनुरूप हो सकती है शैक्षिक अनुशासनउदाहरण के लिए गणित, जीवविज्ञान, साहित्य, भौतिकी इत्यादि।

अध्ययन का उद्देश्य एक विशिष्ट प्रक्रिया या घटना है जो किसी समस्या की स्थिति को जन्म देती है। वस्तु एक प्रकार की वाहक समस्या है - किस शोध गतिविधियों को भेजा जाता है। अनुसंधान वस्तु की अवधारणा वस्तु से निकटता से संबंधित है।

अध्ययन का विषय वस्तु का एक विशिष्ट हिस्सा है, जिसमें खोज आयोजित की जाती है। अध्ययन का विषय पूरी तरह से घटनाओं, व्यक्तिगत पार्टियों, व्यक्तिगत पार्टियों और पूरे (तत्वों, रिश्तों, वस्तु के विशिष्ट क्षेत्र में संबंधों) के बीच संबंधों की घटना हो सकती है। यह शोध का विषय है जो काम के विषय को निर्धारित करता है।

ऑब्जेक्ट क्षेत्र, ऑब्जेक्ट, विषय के बीच की सीमाएं सशर्त, जंगम हैं। तथ्य यह है कि एक मामले में अनुसंधान की वस्तु है, दूसरे में- वस्तु क्षेत्र बन सकता है; इस मामले में एक वस्तु के रूप में क्या था, अन्यथा अनुसंधान के विषय के रूप में दिखाई देता है।

उदाहरण के लिए, यदि एक अध्ययन की वस्तु रूसी और फ्रेंच के रचनात्मक बंधन थी xix साहित्य सी।, अंतर-सांस्कृतिक उधार की विशेषताओं को अध्ययन के विषय के रूप में आवंटित किया जा सकता है। किसी अन्य प्रकृति के काम में, इसके विपरीत, वस्तु इंटरकोटिक टूरिंग संबंध हो सकती है, और इस विषय में रूसी और फ्रान जुज़ू साहित्य की बातचीत की विशेषताएं हैं।

2. विषय, समस्या और अध्ययन की प्रासंगिकता

विषय विषय के भीतर अनुसंधान का एक भी संकीर्ण दायरा है। आप कई लोगों के लिए बोरॉन थीम एक बहुत मुश्किल मंच है। अक्सर छात्र आप बहुत बड़े या जटिल विषयों में शिकार करते हैं। अध्ययन अनुसंधान के ढांचे के भीतर उनके प्रकटीकरण के लिए इस तरह के विषय असहनीय हो सकते हैं। पत्नी और ऐसे मामले, जब छात्र कुछ कारणों से, विषय चुनता है जो लंबे समय से "सामान्य स्थान" बन गया है या केवल नौसिखिया शोधकर्ता के गैर-जागरूक के लिए "अज्ञात भूमि" है।

विषय - एक कोण जिसमें समस्या पर विचार किया जाता है। यह एक निश्चित पहलू में अध्ययन की वस्तु का प्रतिनिधित्व करता है, इस काम के लिए विशेषता।

विषय चुनने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाने के लिए, हम मूल मानदंडों को कास्ट करने की कोशिश करेंगे:

1. यह वांछनीय है कि विषय न केवल इसके लिए, वर्तमान क्षण के लिए छात्र के लिए रुचि है, बल्कि छात्र के पेशेवर विकास की प्रति क्षमता में भी तैयार है, यानी। पहले चुने हुए भावी विशेषता के प्रति एक अप्रत्याशित दृष्टिकोण था;
2. और बहुत अच्छी तरह से, यदि विषय की पसंद पारस्परिक रूप से उसके और छात्र, और शिक्षक में रुचि से प्रेरित है। ऐसा तब होता है जब पर्यवेक्षक स्वयं अनुसंधान कार्य में लगे हुए हैं और चयनित क्षेत्र के ढांचे के भीतर स्वयं को अपने छात्र का अध्ययन करने के लिए एक क्षेत्र विकसित करने की आवश्यकता आवंटित की जाती है। कुछ हद तक, यह पारंपरिक संबंध "मास्टर - छात्र" को याद दिला सकता है;
3. इस विषय को मौजूदा स्थितियों में भी लागू किया जाना चाहिए। इसका मतलब है कि चुने हुए विषय पर उपकरण और साहित्य उपलब्ध होना चाहिए। वास्तविक थीम का एक उदाहरण एमए "मच और सिटी वानिकी ज़ो के लाइकेन की विशेषताओं के रूप में काम कर सकता है।" कहा गया विषय को हार्ड-टू-टू-एक्सेचर डिवाइस या जटिल फ़ील्ड स्थितियों की आवश्यकता नहीं होती है।

विषय को सही ढंग से तैयार करने के लिए बहुत शुरुआत से कम महत्वपूर्ण नहीं है। आखिरकार, विषय एक तरह का है बिज़नेस कार्ड अनुसंधान। तत्काल, यह ध्यान दिया जाता है कि इस तरह का एक शब्द समाप्त नहीं होगा, लेकिन पूर्ववादी। यह सलाह दी जाती है कि कुछ पारंपरिक आवश्यकताओं को याद करें: विषय को संक्षिप्त रूप से संभावना से तैयार किया जाना चाहिए, और इसके शब्द में उपयोग की जाने वाली अवधारणाओं को तर्कसंगत रूप से पारित किया जाना चाहिए।

विषय का निर्माण पहले से ही ज्ञात विज्ञान में सह-अस्तित्व को दर्शाता है और अभी तक अध्ययन नहीं किया गया है, यानी विकास की प्रक्रिया वैज्ञानिक ज्ञान। इस कारण से, विषय की प्रासंगिकता को प्रमाणित करने का चरण अनुसंधान की तैयारी में एक बहुत ही जिम्मेदार मंच बन जाता है।

प्रासंगिकता को सही ठहराते हैं - इसका मतलब संदर्भ में इस विषय का अध्ययन करने की आवश्यकता को समझाना है सामान्य प्रक्रिया वैज्ञानिक ज्ञान। किसी भी काम के लिए अध्ययन की प्रासंगिकता का निर्धारण एक अनिवार्य आवश्यकता है। एके मक्का में नए डेटा प्राप्त करने की आवश्यकता हो सकती है और नई विधियों के सत्यापन को बाईपास नहीं किया जा सकता है।

अध्ययन का विषय आधुनिक विज्ञान में अपनी प्रासंगिकता को ध्यान में रखते हुए चुना गया है, और यहां छात्र की मुख्य सहायता उनके वैज्ञानिक निदेशक द्वारा प्रदान की जाती है, जिसके अनुसार किसी विशेष समस्या के कार्यकर्ता की डिग्री के लिए जांचकर्ता के शुरुआती को उन्मुख किया जाता है। काम के उपयोग से चुना जाएगा। प्रासंगिकता की रोशनी, साथ ही विषय के निर्माण, मौखिक नहीं होना चाहिए। दूर से इसका विवरण शुरू करने की आवश्यकता नहीं है। मुख्य बात दिखाने के लिए एक पृष्ठ काफी काफी है।

चुने हुए विषय की प्रासंगिकता को न्यायसंगत बनाना, आपको यह निर्दिष्ट करना चाहिए कि वह क्यों है इस पल यह प्रासंगिक है। यहां, मुझे आश्चर्य है कि उन कारणों को हाइलाइट करने के लिए उन कारणों को हाइलाइट करें जिनके लिए इस विषय के अध्ययन की आवश्यकता हो गई है और पिछले अध्ययनों में पहले अपने प्रकटीकरण को रोक दिया गया है।

निस्संदेह संकेतक अनुसंधान के इस क्षेत्र में एक समस्या की उपलब्धता है।

समस्या कब और क्यों उठती है? एक नियम के रूप में, इसकी उपस्थिति की तुलना इस तथ्य से की जाती है कि मौजूदा वैज्ञानिक ज्ञान अब आपको पहले अज्ञात तथ्यों को समझाने या स्पष्टीकरण, मान्यता प्राप्त तथ्यों की अपूर्णताओं की पहचान करने के लिए, नई घटनाओं को जानने के लिए कार्यों को हल करने की अनुमति नहीं देता है। और अनुभवजन्य पैटर्न।

इस प्रकार, एक समस्या को उस स्थिति के एक निश्चित विरोधाभास के रूप में सबमिट करना संभव है जिसके लिए इसकी अनुमति की आवश्यकता है। इस प्रतिरोधी का संकल्प सबसे सीधे व्यावहारिक आवश्यकता से जुड़ा हुआ है। इसका मतलब है कि किसी विशेष समस्या का जिक्र करते हुए, शरीर के अध्ययन को स्पष्ट रूप से दर्शाया जाना चाहिए क्योंकि इसके काम के नतीजे प्रतिक्रिया दे सकते हैं।

जांच में नई समस्याओं का सही विवरण और स्पष्ट फॉर्मूलेशन बहुत महत्वपूर्ण है। यह वैज्ञानिक खोज बोर्ड पर अनुसंधान रणनीति को परिभाषित करता है।

इस स्तर पर, अनुसंधान, पथ और इसे विकसित करने और कार्यान्वित करने के तरीकों के विषय को सटीक रूप से निर्धारित करना हमेशा संभव नहीं होता है। इसके लिए, इस मुद्दे पर वैज्ञानिक साहित्य का अध्ययन करना जरूरी नहीं है। उसके बाद, विषय आमतौर पर निर्दिष्ट किया जाता है, परिवर्तन।

3. वैज्ञानिक साहित्य और विषय के परिष्करण का अध्ययन

सबसे पहले, यह इस विषय पर उस साहित्य को प्रभावित कर सकता है एक तरह की असीमित स्थान है जिसमें किसी भी बेंचमार्क का पता लगाना असंभव है। यदि आप स्रोतों के साथ परिचितकरण की एक वफादार विधि चुनते हैं तो यह कठिनाई काफी आसानी से खत्म हो जाएगी। काम का विकसित एल्गोरिदम आपको अपने चुने हुए विषय पर पानी को नेविगेट करना जारी रखने की अनुमति देगा। यह शुरू करने की सलाह दी जाती है स्वतंत्र काम विषय पर स्रोतों की एक ग्रंथसूची सूची संकलित करने के लिए।

सूची को संकलित करने में, शोधकर्ता की भागीदारी स्वयं साहित्य का अध्ययन करने के लिए बाध्य है। अक्सर, सिर ड्यूटी प्रकाशनों की एक तैयार सूची के स्नातक देता है, जो उन्हें लाइब्रेरी में स्वतंत्र काम के कौशल को हासिल करने का अवसर प्रदान करता है: पुस्तकालय के एसआईएस थीम के साथ डेटिंग, जिसमें इलेक्ट्रॉनिक, निर्देशिकाएं शामिल हैं, जिसमें ग्रंथसूची के रिसेप्शन के साथ डेटा। लेकिन इस प्रणाली के साथ, कल के स्कूली शिक्षा को सभी छात्र वर्षों में काम करना होगा। यह करना बहुत आसान है, जो काम का प्रारंभिक कौशल है। इसे व्यवस्थित करने के लिए सबसे अच्छा है?

1. अध्ययन वैज्ञानिक प्रकाशन चरणों पर खर्च करने की सलाह दी जाती है। तथाकथित सामान्य प्रकृति के कार्यों के साथ शुरू करना बेहतर है, यानी। इस तरह के एक बॉट, जिनमें से आप मुख्य मुद्दों के बारे में एक विचार प्राप्त कर सकते हैं, जिनके लिए चुना गया विषय निकट है, और फिर अत्यधिक विशिष्ट सामग्री की खोज करने के लिए। प्रत्येक संस्करण का डेटा लाइब्रेरी कार्ड में निर्दिष्ट सभी जानकारी के सटीक निर्धारण के साथ अलग कार बिंदुओं पर किया जाना चाहिए। सबसे पहले, आपको अनुशासन के प्रासंगिक विषय पर पाठ्यपुस्तकों के पारंपरिक विश्वविद्यालयों के साथ खुद को परिचित करना चाहिए। इस मुद्दे पर मूलभूत जानकारी का आधार यहां दिया गया है। पाठ्यपुस्तकों के प्रमुखों के अंत में, साहित्य की अनुमानित सूचियां आमतौर पर प्रकाशित की जाती हैं, जो आपके विशिष्ट लोगों की अपनी सूची खोजने और खींचने में सक्षम हो सकती हैं। इसके अलावा, पाठ्यपुस्तक सकेड, परिचित के मुद्दों पर मुख्य मोनोग्राफ इंगित करती हैं जिसके साथ साहित्य के अध्ययन का अगला चरण बन जाएगा।
2. इस विषय पर साहित्य के साथ काम करते हुए, छात्र को विभिन्न प्रकार के पढ़ने का स्वामित्व होना चाहिए, जो उपन्यासों के बारे में एक अलग डिग्री सामग्री में सामग्री में सुझाव देता है।

ए) देखकर पढ़ना उन मामलों में उपयोग करने के लिए वांछनीय है जहां जीडीए को पुस्तक की सामान्य सामग्री, उसके सिर या पैराग्राफ, कार्य के लेखक से परिचित होने की आवश्यकता होती है। साथ ही, एक शीर्षक पृष्ठ आमतौर पर पढ़ा जाता है, सामग्री की तालिका, सार, व्यक्तिगत अनुच्छेद और सुझाव।

बिलकुल, संदर्भों की पूरी पसंदीदा सूची का ध्यानपूर्वक अध्ययन करना आवश्यक नहीं है, जिनमें से मोनोग्राफ, लेख, सिद्धांत, संग्रह, वैज्ञानिक पत्रिकाएं होंगी। एक नियम के रूप में, यह ग्रंथों को महारत हासिल करने की प्रक्रिया को काफी धीमा कर देता है और प्रारंभिक चरण में अनुसंधान को रोकता है। इसलिए, वाल्व पाठ के साथ काम करने के लिए विभिन्न तकनीकों में स्वतंत्र रूप से संचालित करना सीखेंगे।

प्रकाशन की संरचना में नेविगेट करने की सलाह दी जाती है।यहां केवल उनके संबंधित कार्यों के साथ कुछ विशिष्ट तत्व हैं:

1. वैज्ञानिक साहित्य में शीर्षक विषय को इंगित करता है
2. एनोटेशन शीर्षक के पत्ते के कारोबार पर स्थित है और काम की सामग्री का प्रतिनिधित्व करता है;
3. सामग्री की तालिका में विषय की प्रस्तुति की योजना है, * पुस्तक के लिए एक प्रकार की मार्गदर्शिका है। यह समस्याग्रस्त काम, इसकी समग्र संरचना का परिचय देता है और जानकारी को तुरंत ढूंढना संभव बनाता है;
4. प्रस्तावना लेखक द्वारा आवंटित कार्यों को निर्धारित करता है; मजबूत के तहत अधिक प्रकाशन की संरचना और उसमें पाठक की संरचना की विशेषता है। यह मुख्य सामग्री की प्रस्तुति की प्रताड़ित करता है और अपनी धारणा को खबर देता है;
5. बाद में रकम, अध्ययन रिपोर्ट के संक्षिप्त निष्कर्ष;
6. संदर्भ सामग्री अवधारणाओं, टर्मिनस, तथ्यों को एक टिप्पणी देता है जो स्पष्टीकरण की आवश्यकता होती है। यह जानकारी यह तय करने के लिए पर्याप्त है कि एक या किसी अन्य पाठ के विशिष्ट कार्य के लिए कितना आवश्यक है।

बी) परिचय (चुनिंदा) पढ़ना कई स्रोतों और तुलना के लिए और तुलनात्मक जानकारी के वितरण के साथ कुछ सवालों के जवाब खोजने में मदद करेगा, अपने दृष्टिकोण को विकसित करने के लिए।

सी) सीखना पढ़ना एक विस्तृत पढ़ने का एक सक्रिय दृष्टिकोण है। वह मानता है कि आप सावधानी से पढ़ते हैं, रोकते हैं और जानकारी के बारे में सोचते हैं। इस प्रकार के रीड को पैराग्राफ, अध्याय, भागों पर एमए टेराएल के एक सतत अध्ययन की आवश्यकता होती है। अंतिम चरण में स्वयं और प्रशिक्षण बिंदु शामिल है: समीक्षकों को समझने की क्षमता यहां दी गई है।

■ छात्र पढ़ने का उद्देश्य आवश्यक जानकारी प्राप्त करना है; साक्ष्य के तर्क को समझना; आपके सामने सवालों के जवाब के लिए खोजें।

3. आपको आवश्यक जानकारी को ठीक करने के लिए किन तकनीकों की सिफारिश की जा सकती है? यह सलाह दी जाती है कि आप अपने काम के विषय पर एक प्रकार का "डेटा बैंक" बनाने की सलाह दें। आपके वैज्ञानिक कार्य में आसान होने वाली हर चीज के निष्कर्ष बनाना महत्वपूर्ण है: दिलचस्प विचार, तथ्यों, संख्या, विभिन्न दृष्टिकोण। यह या तो कार्ड के रूप में या एक अलग नोटबुक में किया जा सकता है। यहां आप काम के सबसे अलग तरीकों का उपयोग कर सकते हैं। उनमें से कई हैं।किसी को केवल नामों का चयन करना चाहिए, लेकिन जो आपकी व्यक्तिगत सुविधाओं का सबसे अच्छा पालन करता है, सोच की दर, स्मृति की मात्रा, सामाजिक संबंधों का अक्षांश:

1. आप वैज्ञानिक ग्रंथों को पढ़ सकते हैं, सार के रूप में निर्वहन कर सकते हैं;
2. कुछ के लिए, पहले से ही पुनर्नवीनीकरण सामग्री को ठीक करना सुविधाजनक है;
3. एक तीसरे-लिखने के लिए विशेष रूप से उद्धरण।

जानकारी के पाठ से निकाली गई जानकारी के पंजीकरण के सुविधाजनक तरीकों में से एक पारंपरिक रूप से इसके आधार पर विशेष कार्ड की तैयारी है। हर कोई अपने विवेकाधिकार पर कार्ड बना सकता है - वे आपके व्यक्तिगत उपयोग के लिए बनाए जाते हैं, इसलिए उन्हें आपके लिए सुविधाजनक जानकारी प्रदान करनी होगी (देखें योजना 2)। आप सामान्य सलाह दे सकते हैं। उदाहरण के लिए, कार्ड की संख्या और भविष्य में अपने पहचान की आसानी के लिए शामिल जानकारी के विषय को सिफर को इंगित करें, जब आपकी कार्ड फ़ाइल शुरू हो जाएगी। कार्ड आकार में समान होना चाहिए और एक तरफ से भरा होना चाहिए। एक नियम के रूप में, एक ही कार्ड पर एक उद्धरण रखा जाता है, लेकिन प्रत्येक पृष्ठ की संख्या निर्दिष्ट करने के बिना, अलग-अलग पृष्ठों से उसी समस्या की जानकारी को एक साथ समूहीकृत किया जा सकता है।

योजना 2।

4. ऐसा हो सकता है कि सभी निर्वहन जानकारी आवश्यक नहीं होगी। साथ ही, किसी भी मामले में सभी मौजूदा सामग्री के अध्ययन में शामिल करने की कोशिश नहीं करनी चाहिए, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि अन्य नाम और उद्धरण कैसे सुनाए गए थे, यह केवल जांच की अखंडता और तर्क को नुकसान पहुंचा सकता है। यदि इसका प्रमाण या वह स्थिति कोटेशन पर संपत्ति पर आधारित है, तो यह आमतौर पर एक प्रतिकूल प्रभाव होता है। एक अपवाद राजनीतिक उद्देश्यों में किसी उत्पाद की अवधारणा की प्रस्तुति है।

साहित्य के अध्ययन में एमए टेरी के उधार लेने के लिए प्रयास नहीं करना चाहिए। गठन में पाए गए विश्लेषण, तुलना करने के लिए यह अधिक सही होगा। आखिरकार, एक नया ज्ञान प्राप्त करने का आधार किसी और को नहीं होना चाहिए, बल्कि उनके अपने विचार, भले ही वे अन्य लोगों के काम के साथ परिचित के दौरान उत्पन्न हो जाएं।

4. परिकल्पना की परिभाषा

विशेष साहित्य के अध्ययन के परिणामस्वरूप विषय को निर्दिष्ट करना, नापसंद एक परिकल्पना विकसित करना शुरू कर सकता है। यह अध्ययन पर काम के होमवर्क से सबसे अधिक है। सबसे पहले हम अवधारणा की परिभाषा को बदल देते हैं।परिकल्पना को कई आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए:

1. जाँच कीजिए;
2. धारणा शामिल है;
3. तार्किक रूप से सुसंगत हो;
4. तथ्यों के अनुरूप।

प्राचीन ग्रीक परिकल्पना से अनुवादित "कारण, धारणा" का अर्थ है। आधुनिक वैज्ञानिक अभ्यास में, ओपी की परिकल्पना को तुरंत तुरंत देखी गई घटना की वैज्ञानिक रूप से उचित धारणा के रूप में परिभाषित किया जाता है।

परिकल्पना के शब्द में, प्रकार के प्रकार के मौखिक निर्माण आमतौर पर उपयोग किए जाते हैं: "यदि ..., तो ..."; "जैसा..."; "बशर्ते ...", यानी। जो लोग शोधकर्ता का ध्यान घटना की इकाई का खुलासा करने, कारण संबंधों की स्थापना का खुलासा करने के लिए भेजते हैं। परिकल्पना तैयार करने की प्रक्रिया एक भी अधिनियम नहीं है। प्रारंभ में, अपने कार्य संस्करण को रखना बेहतर होता है - प्राथमिक, अस्थायी धारणा के रूप में जो सामग्री के व्यवस्थितकरण की सेवा करता है। वास्तविक सामग्री के पाठ्यक्रम के लिए महत्वपूर्ण संचय के बाद, परिकल्पना का कार्य संस्करण निर्दिष्ट किया गया है, अंतिम वैज्ञानिक परिकल्पना के प्रकार को संशोधित और प्राप्त करता है।

परिकल्पना के उत्पादन के बाद अनुसंधान के लिए प्रशिक्षण के अगले चरण - अपने लक्ष्य और कार्यों की परिभाषा शुरू होती है। अधिक सटीक रूप से, यह शुरू नहीं होता है, लेकिन जारी रहता है, क्योंकि हाइपोथिसिस के विकास के दौरान लक्ष्यों और उद्देश्यों के विकास होता है। आम तौर पर, हम ध्यान देते हैं कि चरणों में कोई भी विभाजन सटीक रूप से सटीक रूप से है, खासकर में व्यावहारिक गतिविधिअनुसंधान और अनुसंधान दोनों क्या है। फिर भी, इस विभाजन को पूरी तरह से शैक्षिक, व्याख्यात्मक उद्देश्यों में आवश्यकता है ताकि अधिकतम रूप से इस या उस गतिविधि के सभी घटकों को स्पष्ट रूप से नामित किया जा सके। व्यावहारिक रूप से, ये चरण जांच की विशिष्ट स्थिति के आधार पर समानांतर, पुनर्निर्माण और स्थानों को भी बदल सकते हैं। उन्हें किसी दिए गए गतिविधि के सभी आवश्यक तत्वों पर विचार करना केवल महत्वपूर्ण है। इस प्रकार हमारे द्वारा बनाई गई संरचना उचित है। लेकिन आइए अनुसंधान की तैयारी के संदर्भ में लक्ष्यों और उद्देश्यों की अवधारणाओं की परिभाषा की परिभाषा दें।

5. अध्ययन के उद्देश्य और उद्देश्य

आम तौर पर, लक्ष्य और कार्यों को दिशाओं को स्पष्ट करना चाहिए, जिसके अनुसार परिकल्पना का सबूत होगा।

अध्ययन का उद्देश्य है अंतिम परिणामजो मैं अपने काम के अंत में शोधकर्ता को ट्राय करना चाहता हूं। हम सबसे ढेर लक्ष्यों को हाइलाइट करते हैं। वे पहले अध्ययन की गई घटनाओं की विशेषताओं का निर्धारण कर सकते हैं; कुछ घटनाओं के संबंधों की पहचान करना; घटना के विकास का अध्ययन; नई घटना का विवरण; सामान्यीकरण, सामान्य कानूनों की पहचान; वर्गीकरण बनाना।

अध्ययन लक्ष्य का निर्माण विभिन्न तरीकों से भी प्रतिनिधित्व किया जा सकता है - ग्राहक वैज्ञानिक भाषण में उपयोग किए जाते हैं। हम उनमें से कुछ के उदाहरण देते हैं।आप लक्ष्य डाल सकते हैं:

1. प्रकट ...;
2. इंस्टॉल ...;
3. औचित्य ...;
4. उल्लिखित करना...;
5. विकसित ....

कार्यों को तैयार करना बहुत सावधानी से आवश्यक है, क्योंकि उनके निर्णय का विवरण अध्यायों का रखरखाव जारी रहेगा। अध्याय के शीर्षलेख कार्यों के शब्दों से ठीक से पैदा होते हैं। हम "कार्य" की अवधारणा की परिभाषाओं में से एक की पेशकश करते हैं।

अध्ययन का कार्य पथों की पसंद है और अनुमानित परिकल्पना के अनुसार एक लक्ष्य प्राप्त करने के लिए। उद्देश्य क्या करने की जरूरत है के अनुमोदन के रूप में सबसे अच्छा झूठ बोल रहा है ताकि लक्ष्य हासिल किया जा सके। कार्यों की सेटिंग दृश्य पर अनुवर्ती उद्देश्य के कुचल पर आधारित है। कार्यों की सूची सबसे कठिन, समय लेने वाले के लिए बहुत कम जटिल के सिद्धांत पर आधारित है, और उनकी संख्या अध्ययन की गहराई से निर्धारित की जाती है।

लक्ष्य उस परिणाम की सही दृष्टि है जो मानव गतिविधि भेजता है। शोधकर्ता उनके द्वारा तैयार किए गए प्रावधानों के कर और सत्यापन को प्राप्त करने के लिए अध्ययन के विशिष्ट उद्देश्यों को आवंटित करता है।

अध्ययन के परिकल्पना, लक्ष्यों और उद्देश्यों को तैयार करने के बाद, निर्धारित करने के तरीकों का पालन किया जाता है।

6. अनुसंधान के तरीके निर्धारित करना

के रूप में दिखाया प्रशिक्षण प्रैक्टिसवैज्ञानिक कार्य के पैरों को महारत हासिल करने के पहले समय, स्कूली बच्चों को मुख्य रूप से अपने संगठन के लिए दोनों अनुभव और वैज्ञानिक ज्ञान के विभिन्न तरीकों और तार्किक कानूनों और नियमों के पारंपरिक वैज्ञानिक प्रथाओं के उपयोग के अनुभव की कमी होती है।

विधि की अवधारणा क्या बनाता है? यह विधि एक अध्ययन लक्ष्य प्राप्त करने का एक तरीका है। यहां से पहले से ही एक या किसी अन्य शोध कार्य के मूंछ में विधि की निर्णायक भूमिका स्पष्ट है। यह स्पष्ट है कि अध्ययन के कार्यान्वयन की संभावना विधि की पसंद पर निर्भर करती है - इसके कार्यान्वयन और एक निश्चित परिणाम प्राप्त करना।

वैज्ञानिक ज्ञान के तरीकों परंपरागत रूप से आम और विशेष में विभाजित किया जाता है।

विशेष समाधानों के उपयोग के लिए विशिष्ट विज्ञान की अधिकांश विशेष समस्याओं की आवश्यकता होती है। वे वस्तु की परीक्षा की प्रकृति से निर्धारित होते हैं, कभी भी मनमानी नहीं होते हैं। एक नियम के रूप में, उनके परिवर्तन के तहत एक शोधकर्ता को पहले से ही महत्वपूर्ण तैयारी की आवश्यकता होती है। इस आलेख का ढांचा उनके विवरण में रुकने की अनुमति नहीं देता है, और इस कार्य का उद्देश्य इस निष्पक्ष विशिष्ट मुद्दे पर विचार नहीं करता है।

6.1। सैद्धांतिक तरीके:

1. मॉडलिंग आपको वस्तुओं के लिए प्रयोगात्मक विधि लागू करने की अनुमति देता है, प्रत्यक्ष कार्रवाई जिसके साथ मुश्किल या असंभव है। यह "डिप्टी" ऑब्जेक्ट के साथ मानसिक या व्यावहारिक कार्यों का सुझाव देता है - मॉडल;
2. अमूर्तता में रुचि के विषयों के विषयों के एक या अधिक विषयों के कुल और निर्धारण से मानसिक व्याकुलता होती है। गोपनीयता की प्रक्रिया को अलग करना आवश्यक है और इसका परिणाम एक अमूर्तता है। Abstagirism प्रक्रिया ऐसे परिणामों का एक सेट है जो इस तरह के परिणाम (अमूर्तता) के लिए अग्रणी है;
3. विश्लेषण और संश्लेषण। विश्लेषण विषय भाग के अपघटन द्वारा एक शोध विधि है। संश्लेषण, इसके विपरीत, कुछ पूरी तरह से भागों का विश्लेषण करते समय प्राप्त एक यौगिक है। यह याद रखना चाहिए कि विश्लेषण और संश्लेषण के तरीके एक-दूसरे से अघुलनशील नहीं हैं, लेकिन एक-दूसरे को जोड़कर सह-अस्तित्व में हैं। विश्लेषण और संश्लेषण विधियां विशेष रूप से की जाती हैं, प्रथम चरण अध्ययन - इस मुद्दे के सिद्धांत पर विशेष साहित्य का अध्ययन;
4. अमूर्त से एक विशिष्ट के लिए चढ़ाई दो संगठनों लेकिन स्वतंत्र मंच का सुझाव देती है। पहले चरण में, एक ही ऑब्जेक्ट की गणना की जाती है, जो अवधारणाओं और निर्णयों की बहुलता का उपयोग करके वर्णित है। दूसरे चरण में, ऑब्जेक्ट की प्रारंभिक अखंडता बहाल की जाती है, इसे सभी बहुआयामी में पुन: उत्पन्न किया जाता है - लेकिन पहले से ही सोच में।

वैज्ञानिक ज्ञान के कुछ क्षेत्रों के विशिष्ट तरीकों के अलावा, वैज्ञानिक ज्ञान के लिए सामान्य तरीके हैं। विशेष के विपरीत, वे इस विषय पर विभिन्न विज्ञानों में उपयोग किए जाते हैं - साहित्य से रसायन विज्ञान और गणित तक। इनमें शामिल हैं: सैद्धांतिक तरीके, ईएम पक्रिकल विधियों, गणितीय तरीकों।

6.2। अनुभवजन्य तरीके:

1. अवलोकन एक सक्रिय संज्ञानात्मक प्रक्रिया है, जो मनुष्य की इंद्रियों और इसकी बहती गतिविधि के काम पर निर्भर करती है। यह ज्ञान की सबसे प्राथमिक विधि है। टिप्पणियों को उन परिणामों को जन्म देना चाहिए जो इच्छा, इंद्रियों और मानव इच्छाओं पर निर्भर नहीं हैं। इसका अर्थ है प्रारंभिक वस्तु: अवलोकनों को हमें वास्तव में मौजूदा वस्तुओं और घटनाओं के गुणों और संबंधों के बारे में सूचित करना चाहिए;

1. तुलना अनुभूति के सबसे आम तरीकों में से एक है। कोई आश्चर्य नहीं कि यह कहा जाता है कि तुलना में सबकुछ ज्ञात है। तुलना आपको वस्तुओं और घटनाओं में समानताएं और मतभेद स्थापित करने की अनुमति देती है। एक आम की पहचान, घटनाओं में दोहराने वाले कानूनों के ज्ञान और हमारे आस-पास की दुनिया के बारे में एक गंभीर कदम है;

1. प्रयोग उनके अध्ययन के लिए विशेष रूप से निर्मित स्थितियों में विशेष रूप से बनाए गए स्थितियों में वस्तुओं और घटनाओं के अस्तित्व या प्रजनन या प्रजनन की प्राकृतिक स्थितियों में हस्तक्षेप का तात्पर्य है।

आपत्ति के मुकाबले वस्तुओं के प्रायोगिक अध्ययन में कई फायदे हैं:

1. प्रयोग की प्रक्रिया में, "शुद्ध रूप" में घटना का अध्ययन करना संभव है, यानी। उद्देश्य से;
2. प्रयोग चरम परिस्थितियों में वस्तुओं के गुणों की जांच करने की अनुमति देता है;
3. प्रयोग का लाभ इसकी पुनरावृत्ति है, यानी प्राप्त जानकारी की जाँच और पुनरावृत्ति की संभावना।
4. माप माप की इकाई के माध्यम से संख्यात्मक मूल्य निर्धारित करने के लिए एक प्रक्रिया है। इस विधि का मूल्य यह है कि यह दुनिया भर के बारे में सटीक, मात्रात्मक रूप से कुछ निश्चित जानकारी देता है।

6.3। गणितीय तरीके:

1. सांख्यिकीय पद्धतियां;
2. मिठाई मॉडलिंग के ग्राफ के सिद्धांत के तरीके और मॉडल;
3. गतिशील प्रोग्रामिंग के तरीके और मॉडल;
4. बड़े पैमाने पर सेवा के तरीके और मॉडल;
5. डेटा विजुअलाइजेशन विधि (कार्य, ग्राफ, आदि)।

इस या उस विधि की पसंद शिक्षक के अनिवार्य नेतृत्व के साथ प्रतिबद्ध है।प्रश्नों के लिए, शिक्षक की शक्ति के लिए आवश्यक संकल्प में, संबंधित हैं:

1. आवश्यक शोध विधियों का चयन;
2. उन लोगों के एक विशिष्ट विज्ञान में उपयोग की जाने वाली विधियों की शस्त्रागार परंपरा के साथ नौसिखिया शोधकर्ता का परिचय, उनमें से अधिक सटीक, जो कि अध्ययन में उपयोग किया जाना चाहिए।

जांच में लागू होने वाली मुख्य विधियों को महारत हासिल करने के लिए, तैयारी से गुजरना आवश्यक है, उदाहरण के लिए, विशेष अभ्यास करना। ये अभ्यास अनुसंधान के लिए सामान्य तैयारी की एक योजना में प्रवेश करने के लिए वांछनीय हैं। संचालन के लिए तैयारी दोनों एक विशेष पाठ्यक्रम के रूप में और रूप में पारित कर सकते हैं व्यक्तिगत व्यवसाय, यह चरण अपने आप से पहले है व्यावहारिक कार्य और इसकी आवश्यक शर्त है।

द्वितीय। अनुसंधान

अध्ययन में लगातार दो चरण शामिल हैं: वास्तव में आचरण (तथाकथित तकनीकी चरण) और एक विश्लेषणात्मक, प्रतिबिंबित चरण।

अध्ययन के अनुक्रम को स्पष्ट रूप से समझने के लिए, यह कार्य योजना बनाने के लिए वांछनीय है। में कार्य कार्यक्रम अध्ययनों को प्रयोगों को तैयार करने और संचालन करने के लिए आवश्यक रूप से माना जाता है। रचनात्मक प्रक्रिया के विनिर्देशों को ध्यान में रखते हुए, इस तरह की एक योजना को उन सब कुछ प्रदान करना चाहिए जो जांच कार्य के आईसी की शुरुआत में पूर्ववत हो सकता है। बेशक, विज्ञान में भी यादृच्छिक उद्घाटन भी हैं, लेकिन यादृच्छिक रूप से ध्यान केंद्रित करने वाले वैज्ञानिक अनुसंधान का निर्माण करना असंभव है। केवल एक योजनाबद्ध अध्ययन नए तथ्यों और पैटर्न को जानने के लिए विश्वसनीय रूप से कदम उठा सकता है।

कार्य योजना में, नियोजित प्रयोगों का उद्देश्य निर्दिष्ट करना आवश्यक है; उन्हें ले जाने के लिए टार सूचीबद्ध करें; ड्राफ्ट नोटबुक में रिकॉर्ड के रूप। कार्य योजना में व्यावहारिक कार्यों के परिणाम, उनके सत्यापन के चरण के प्राथमिक प्रसंस्करण और विश्लेषण भी शामिल है।

अनिवार्य रूप से, अध्ययन की तैयारी के संदर्भ में संकेतित सभी तत्व कार्य योजना में शामिल हैं। हालांकि, यदि बी।प्रथम खण वे संतुष्ट हैं सैद्धांतिक कार्य शिक्षण के साथ, जहां वैचारिक उपकरण बनता है, अनुसंधान गतिविधियों की मूल बातें बनती हैं, जो कार्य योजना में शामिल हैं, वही तत्व सीधे अनुसंधान के चरणों को दर्शाते हैं - इसकी वस्तु की परिभाषा से और विधि की पसंद के अधीन । इन कार्यों की सूची कार्य योजना का पहला ब्लॉक है।

दूसरे ब्लॉक में काम का प्रायोगिक हिस्सा वर्णित है। प्रयोगात्मक भाग की सामग्री अनुसंधान, विषय विषयों के ऑब्जेक्ट क्षेत्र पर निर्भर करती है, जिसके अनुसार इसकी विशिष्टता निर्धारित होती है, इसलिए हम इस ब्लॉक के विवरण को विस्तार से नहीं रोक पाएंगे। प्रयोग के बाद, तकनीकी प्रक्रिया, प्राप्त परिणामों को प्रतिबिंबित करना आवश्यक है: अध्ययन की शुरुआत में नामित की गई परिकल्पना की पुष्टि करने के लिए विश्लेषण करने के लिए, लक्ष्यों के साथ उनके अनुपालन को स्पष्ट करें। प्रतिबिंबित भाग के बाद ही कार्य के अगले ब्लॉक की योजना से जुड़ा जा सकता है, जिसमें अध्ययन के परिणामों का डिजाइन शामिल है।

तीसरा ब्लॉक अनुसंधान परिणामों का पंजीकरण शामिल है।

अगले चरण में, अध्ययन के परिणामों की परीक्षा और प्रस्तुति की विधि निर्धारित की जाती है - सम्मेलन में छात्रों के समूह और भाषणों के समूह में चर्चा करने से पहले समीक्षा से। ध्यान दें कि संरचना में विभिन्न दर्शकों में चर्चा के तहत काम के अधिकतर परिणाम, इसके एवी टोरा के लिए बेहतर। समूहों में विशेष रूप से उत्पादक चर्चाएं, जहां कई छात्रों या छात्रों ने शोध करीबी विषयों पर काम किया। उत्पादक चर्चा के लिए सबसे बड़ा अवसर यहां पाए जाते हैं।

अंतिम चरण में, यह सलाह दी जाती है कि शहर सम्मेलन पर अपने शोध के परिणामों को तैयार करने की विधि तैयार करने के लिए, एक लेख और सिद्धांतों के रूप में जमा करने के रूप में, संभावित सिफारिशों को समझने के लिए, व्यावहारिक अनुप्रयोग परिणाम, यानी अध्ययन के एम्बेडेड चरण की योजना बनाएं।

काम के बाद के चरणों में योजना-प्रॉस्पेक्टस हैं, यानी यह योजना, जो एक संदर्भ है, मुद्दों के प्रावधान के बारे में अधिक विस्तृत है जिसके द्वारा पूरे एकत्रित वास्तविक सामग्री को व्यवस्थित किया जाएगा।

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