연극의 왕자와 거지 각본. M. Twain "Mark Twain 환상"의 문학에 대한 과외 읽기 수업
뒤로 앞으로
주목! 슬라이드 미리 보기는 정보 제공용이며 모든 프레젠테이션 옵션을 나타내지 않을 수 있습니다. 이 작업에 관심이 있으시면 정식 버전을 다운로드하십시오.
목표 및 목표:(슬라이드 2)
M. Twain의 삶과 작품에 대해 계속 알아가십시오.
도덕적 주제의 작품에 대한 학생들의 관심을 계속 발전시키고 작품 영웅의 도덕적 자질을 반영하는 능력을 형성합니다.
작품의 주요 아이디어, 영웅의 행동 및 소설의 사건을 분석합니다.
학생들에게 권력을 부여받은 사람의 심리를 관찰하고 자비에 대해 사람의 가장 좋은 특성 중 하나로 이야기하고이 특성을 스스로 개발하도록 가르치십시오.
학생들의 연설 개발에 대한 작업을 계속하고 무대 행동과 그 특징에 대한 아이디어를 형성하십시오.
장비:
- 마크 트웨인의 초상화;
- 서지,
- 컴퓨터 프레젠테이션 "마크 트웨인은 ..."
수업 중
1) 조직적 순간.
교사는 수업의 주제와 목적을 발표하고 문제 상황을 만듭니다.
2) 수업을 위한 추가 자료.
개별 작업. (슬라이드: 16, 17, 18, 19)
3) 작품의 텍스트로 작업하기
선생님: 작품의 시작 부분으로 돌아가자 .
제1장 "왕자의 탄생과 거지의 탄생" (슬라이드 3, 4)
학생들은 선택적으로 장을 읽고 다음 질문으로 분석을 시작합니다.
켄티 가족은 어떤 조건에서 살고 있는지 봅시다. (Kenti 가족의 집은 냄새나는 막다른 골목에 있었고 3층의 지저분한 작은 방에 살았습니다. 아이들(Tom과 그의 두 자매)은 바닥에서 잤습니다. 그들은 도둑이 될 수 없었습니다. " 이 끔찍한 세상에서 Tom은 끊임없는 필요, 추위와 굶주림에도 불구하고 불행을 느끼지 않았습니다.
예, 그는 불행하지 않았습니다. 왜냐하면 꿈은 가난한 소년의 영혼에 살고 있기 때문입니다. 어느? (슬라이드 5)
(밤낮으로 톰은 한 가지 욕망에 사로잡혀 있었습니다. 진짜 왕자를 보고 싶었습니다. 그는 종종 부유한 상속인의 자리에 있는 것을 꿈꾸며 왕자 역할을 하기 시작했습니다.)
어느 날 톰은 왕자와 마주하게 된다. 어떻게 된 일인지 기억합시다.
학생:(3장에서 이 회의의 가장 생생한 에피소드를 읽습니다. "가련한 누더기 옷을 입은 불쌍한 톰이 울타리에 접근했습니다 ...
작품 내용에 대한 대화:
왕자는 왜 한동안 톰 켄티가 되고 싶었을까?
(왕자는 인생에 친구도 장난도 없었기 때문에, 왕자님이 원하는 대로 남자들과 장난치며 놀기 위해 잠시 톰이 되고 싶었습니다. 그는 항상 허용되는 것이 허용되지 않는 왕자로 남아 있어야 했습니다. 말괄량이 ...) (슬라이드 6, 7)
왕자에게는 어떤 고난이 기다리고 있었습니까?
(왕자는 힘든 시간을 보냈습니다. 왕족 출신이라는 그의 말에 개들을 깔아뭉개고, 라가머핀이 그를 쫓고, 조롱했습니다. 그리고 나서 왕자를 집으로 끌고 온 존 켄티와의 만남도 있었습니다. , 그를 그의 아들 Tom으로 착각합니다.)
다른 가족들은 우리 영웅을 어떻게 받아들였나요?
(그의 할머니와 아버지는 그가 왕실에 속해 있다는 그의 말에 웃음을 터뜨렸다. 그들은 그의 광기에 대해 이야기했다. 오직 톰의 어머니만이 그를 사랑과 자기 희생으로 대하고, 그녀는 존의 무거운 손에서 그를 구하려고 한다.)
Tom은 새로운 장소에서 어떤 느낌을 받았나요?
(처음에는 그를 즐겁게했습니다. 그는 궁전의 방을 관심있게보고 거울에 비친 자신의 모습에 감탄했지만 30 분 후에 그는 두려움에 압도되었습니다. 아무도 가짜를 의심하지 않도록 왕처럼 행동하는 방법 왕자.왕은 왕자가 옳지 않다고 판단했다: 아들은 처음에 그를 알아보지 못했다."톰은 두 줄로 늘어선 금박을 입은 신하들 사이로 걸어갈수록 자신이 왕이라는 사실을 깨닫고 더욱 낙심하게 되었습니다. 여기에 포로가 있고 아마도이 도금 한 새장에서 전혀 나오지 않을 것입니다. 주 하나님이 자비로 그를 불쌍히 여기지 않고 그에게 그의 뜻을 돌려주지 않으면 친구가없는 불행한 왕자가 아닙니다. ".
그리하여 간신히 왕자가 된 톰은 예전의 자유로운 삶으로 돌아가기를 꿈꾼다. (슬라이드 8, 9)
Tom이 사람들이 죽음을 피하도록 도운 방법에 대해 이야기해 주십시오.
(Tom은 세 사람의 생명을 구했습니다. 그는 사형에 직면한 사람들을 불쌍히 여겼습니다. 그는 그들의 운명을 정말로 걱정했습니다. 사람들은 Tom의 행동에 기뻐했고 왕자에게 그런 자비를 기대하지 않았습니다.)
그러나 그럼에도 불구하고 당국은 일시적으로 Tom을 변경했습니다. 텍스트를 사용하여 증명하십시오.
(톰의 자만심, 권력을 즐기는 방법, 가족에 대한 망각, 진정한 왕자에 대해 이야기하는 XXX 장 "Tom's Success"에서 발췌).
대관식 동안 어떤 이벤트가 발생합니까?
(톰과 왕자 사이에 톰과의 만남이 있고, 그 동안 톰은 모든 사람에게 왕자가 실존한다는 것을 증명합니다. 이 장면은 읽는 것이 흥미롭습니다. 영웅들이 궁에서 왕자가 실재한다는 것을 증명하는 것은 그리 쉬운 일이 아니기 때문입니다. 결국 성공한다.)
결론은 Tom에 대해 무엇을 말합니까? 읽어.
("Tom Kenti는 잘 익은 나이까지 살았습니다. 그는 위엄 있고 온유한 외모의 잘 생긴 백발의 노인이었습니다. 모두가 그를 진심으로 존경했고 그의 이상한 ... 옷을 존경했습니다.
모자를 벗어라, 이것은 왕실의 제자다!)
왕의 운명은?
(에드워드 6세는 오래 살지 않았지만 존엄성을 가지고 누구에게도 과도한 부끄러움과 고통을 주지 않았고, 자신도 한때 고난을 겪었고 서민의 삶을 직접 알았기 때문에 정의로운 사람이었습니다.)
- 가난한 동네의 평범한 소년은 당신이 무자비하고 화를 내고 욕심을 낼 수 없다는 것을 깨달았습니다.
- 우리는 조국, 우리 국민을 사랑해야 하며, 국가의 모든 국민을 돌보아야 합니다.
- 우리는 공정한 법을 만들어야 합니다
- 우리는 어린이와 노인을 돌보아야 하며 모든 사람이 머리 위에 지붕을 씌워 사람들이 배고픈 상태로 잠자리에 들지 않도록 해야 합니다.
- 사람들이 자신의 미래를 믿고 자유롭고 행복하게 살 수 있도록 해야 합니다.
자비는 왕의 주요 자질입니다. 그 자신은 강자의 굴욕과 모욕이 무엇인지 알고 있었기 때문입니다. 사람들에게 선을 행하는 사람은 이 선행을 받는 사람보다 덜 행복합니다.
그러므로 "긍휼에는 두 배의 은혜가 있습니다."
M. Twain이 자신의 소설 "왕자와 거지"를 헌정한 것은 인간의 놀라운 자질인 자비에 대한 것입니다.
3) 작품의 조각을 스테이징합니다.(슬라이드 11, 12, 13, 14, 15, 16)
4) 개별 작업: "마크 트웨인은 유머 작가입니다."(슬라이드 18, 19)
5) 학생들에게 질문하기.
6) 숙제:
준비하다:
1. 소설 "왕자와 거지"의 창조 역사에 대한 구전 이야기;
2. 소설 '왕자와 거지'가 나에게 어떤 인상을 주었는가?
부록 1
연극 "어린 왕자"의 대본
캐릭터
거창한
비즈니스 맨
시 "Rains"의 독자(무대 가장자리에서)
램프라이터
1위 지리학자
두 번째 지리학자
뱀(춤)
장미(2-3명) (댄스)
노래 "대화"의 연주자
노래 "시간이 왔습니다. 갈 시간입니다"의 연주자
노래 "별이 내 손바닥에 떨어졌다"의 연주자
노래 "작은 나라"의 연주자
주요 - 2명의 독자; 기타가 있는 레시타티브 - 1(2) 연주자
핑크 드레스를 입은 소녀
설명
장면은 노란색 톤으로 구성됩니다. 무대 왼쪽에는 단(의자에 커튼이 쳐져 있음)이 있고 오른쪽에는 가로등 기둥(옷걸이)이 있습니다. 아이들의 손으로 만든 빨간 종이 랜턴이 그 위에 매달려 있습니다. 배경 뒤에 - 별, 행성. 휴대용 보드 - 2 Whatman 종이에 마커가 준비됩니다. 견적은 별도의 종이에 미리 작성되어 있습니다.
"우리는 그가 무엇을 줄 수 있는지 모든 사람에게 물어봐야 합니다."
"권력은 우선 합리적이어야 한다"
"당신은 당신이 길들인 사람들에 대해 영원히 책임이 있습니다."
"램프를 보호해야 합니다. 돌풍이 불면 꺼집니다."
극 중 배경에 고정할 수 있습니다(학생은 특별히 지정됨). 의상은 어린이와 부모가 직접 디자인합니다. 가능한 한 많은 학생들을 참여시키는 것이 필요합니다. 이것은 공연과 일반적으로 주제에 대한 관심을 높일 것입니다.
대본
공연 개회사
옵션 1(스승의 날)
첫 번째 발표자: "어린 시절은 모든 사람이 태어난 거대한 땅입니다."라고 앙투안 드 생텍쥐페리가 썼습니다.
두 번째 발표자: 이런 날에는 선물을 주는 것이 관례입니다. 그리고 어린 시절부터 함께했던 우리는 사랑하는 멘토인 앙투안 드 생텍쥐페리의 동명 동화를 바탕으로 한 연극 '어린 왕자'를 온 마음을 다해 바칩니다.
1944년 나치와의 공중전에서 영웅적으로 사망한 프랑스 조종사 앙투안은 어린아이의 눈으로 환경을 바라보고, 그의 세계와 영혼을 이해하려고 노력하고, 그가 죽지 않도록 돕는 것이야말로 요구하는 바입니다. .
첫 번째 발표자: 교직의 위대함은 영혼을 하나로 묶는 일입니다. 세상에 깨어나도록 누구의 도움도 받지 못한 사람들이 너무 많습니다.
학생들을 어머니나 아버지의 눈으로 바라보십시오. 학생들은 여러분의 친절한 태도, 여러분의 사랑과 참여가 필요합니다. Exupery는 "유일한 진정한 사치는 인간과의 소통의 사치입니다."라고 말했습니다. "기억하세요, 당신은 당신이 길들인 사람들에 대해 항상 책임이 있습니다."
옵션 2(어린이 관객 대상)
첫 번째 발표자: 안녕 친애하는 여러분! 오늘은 1944년 나치와의 공중전에서 영웅적으로 사망한 프랑스의 위대한 작가이자 조종사인 앙투안 드 생텍쥐페리의 동명 동화를 바탕으로 한 연극 "어린왕자"를 보여드리겠습니다.
두 번째 발표자: 이 이야기에서 앙투안은 어린아이의 눈으로 세상을 바라보는 어린왕자에 대해 이야기합니다. 그는 호기심이 많고 지칠 줄 모르고 매우 친절합니다. 장미는 그의 행성에서 매우 변덕스럽게 자랍니다. 그는 이것에 대해 그녀를 처벌하고 싶어하고 ... 여행을갑니다.
이야기가 끝날 무렵 왕자는 사랑, 충성, 우정이 무엇인지 이해했습니다. 그리고 그는 작가와 여우와 같은 친구들과 헤어지는 것을 매우 유감스럽게 생각했지만 그는 사업가의 세계, 야망과 술주정뱅이, 그를 이해하지 못하는 사람들의 세계에 남을 수 없습니다.
두 번째 발표자: 그는 자신이 없으면 죽을 수도 있는 로즈의 집으로 돌아가야 한다고 생각했습니다. 결국, 그는 그녀에 대한 책임이 있습니다.
작가: 저는 동화 '어린왕자'의 작가이며 어떤 내용인지 알려주셨으면 합니다. 모자? 그리고 당신은 나를 이해하지 못했습니다 ... 이것은 코끼리를 삼킨 보아 구렁이입니다. 그래서 어렸을 때 예술가라는 직업을 포기하고 조종사가 되어야 했습니다.
그래서 오랫동안 혼자 살았다. 그러나 어느 날 나는 사하라 사막에 비상착륙을 해야 했습니다. 내 비행기 엔진에서 무언가가 고장났습니다. 아무도 나를 도와줄 사람이 없었고, 나는 모든 것을 스스로 해결하기로 결정했습니다. 피곤하다, 나는 잠들었다. 새벽에 나는 가느다란 목소리에 잠에서 깼다.
왕자: 양을 그려주세요.
왕자: 양을 그려주세요.
왕자: 이것이 내가 필요한 것입니다. 당신은 어디에서 왔습니까?
왕자: 하늘에서? 무슨 행성?
왕자: 공간이 거의 없습니다.
왕자: 양은 덤불을 먹나요?
왕자: 좋은데 바오밥나무도 먹어요. 나는 바오밥 나무가 있는데 그들이 행성을 파괴할까봐 두렵습니다. 그들은 그것을 갈기갈기 찢을 것입니다. 그런 확고한 규칙이 있습니다. 나는 아침에 일어나 몸을 씻고 몸을 정리하고 즉시 행성을 정리했습니다.
왕자: 나는 일몰을 정말 좋아한다. 정말 슬플 때는 해가 지는 것을 보는 것이 좋습니다. 양은 꽃을 먹나요?
왕자: 그리고 가시가 그들을 돕지 않습니까? 왜, 왜 양과 꽃은 서로 전쟁을 합니까? 이 전쟁이 왜? 이것은 심각한 문제가 아닙니까? 그리고 세상에서 하나뿐인 꽃을 내가 안다면 내 행성에서만 자라는데 어린 양이 갑자기 잡아서 먹어치울까? 주변의 별들이 다 꺼진듯...
소녀들은 분홍색 드레스를 입고 춤을 춥니다.
왕자: 내 꽃. 그는 사랑스러웠다. 그는 내 행성 전체를 향기로 가득 채웠고 나는 그를 기뻐할 방법을 몰랐습니다. 때로는 장미에게 화를 내기도 하고 때로는 변덕스럽기도 했습니다. 그리고 나는 그녀를 거기에 혼자 두었습니다. 나는 그때 아무것도 이해하지 못했다! 말이 아니라 행동으로 판단해야 했다. 그녀는 나에게 그녀의 향기를 줬고, 내 삶을 밝혀주었다. 나는 부드러움을 추측했어야 했는데, 나는 여전히 사랑하는 법을 몰랐다.
프린스의 음악(후렴)
왕: 그리고 여기 주제가 있습니다! 자, 나는 당신을 검사하고 싶습니다. ( 왕자는 피로에 하품을 하며 앉을 자리를 찾아 주위를 두리번거렸다). 에티켓은 군주 앞에서 하품을 허용하지 않습니다. 하품을 금합니다.
왕자: 내가 우연히. 나는 오랫동안 길 위에 있었고 전혀 잠을 자지 않았다.
왕: 그럼 내가 명령한다: 하품! 이것은 내 명령입니다.
왕자: 하지만 부끄러워 더 이상 참을 수 없어. 앉아도 될까요?
왕: 명령하노라, 앉으라!
왕자: 당신의 왕국은 어디에 있습니까?
왕: 어디서나( 그의 손을 펼치다).
왕자: 별들이 당신에게 복종합니까?
왕: 물론이죠. 나는 불순종을 용납하지 않습니다.
왕자: 그럼 지금 일몰을 주문하십시오.
왕: 모든 사람은 그가 무엇을 줄 수 있는지 물어봐야 합니다. 권력은 무엇보다 합리적이어야 합니다. 당신의 백성에게 바다에 몸을 던지라고 명령하면 그들은 혁명을 일으킬 것입니다. 나는 내 명령이 합리적이기 때문에 순종을 요구할 권리가 있습니다. 그리고 일몰 시간이 되면 일몰을 볼 수 있습니다.
왕자: 당신은 이상한 사람들, 성인.
거창한: 오, 여기 추종자가 있습니다!
왕자: 안녕하십니까! 당신이 가지고 있는 재미있는 모자.
거창한: 이것은 절하는 것입니다. 박수를 치세요. ( 왕자는 박수를 쳤고, 야심찬은 고개를 숙였다). 존경한다는 것은 이 행성에서 내가 가장 아름답고, 더욱 우아하고, 가장 부유하고 똑똑하다는 것을 인정하는 것을 의미합니다. 나는 누구보다 똑똑하다.
왕자: 사실 어른들은 참 이상한 사람들이에요.
슬프고 비극적인 음악
왕자: 뭐하세요?
술고래: 마시다.
왕자: 왜?
술고래: 잊다.
왕자: 무엇을 잊지?
술고래: 내가 부끄럽다는 걸 잊어버려. 술 마시기 부끄럽다.
왕자: 그래, 이상한 사람들, 이 어른들.
비즈니스 맨: 하나, 둘, 셋 ... 5억. 왜 여기 있어, 귀찮게 하지마.
왕자: 5억이요?
비즈니스 맨: 별. 나는 그들을 계산합니다. 나는 정밀함을 좋아한다. 나는 이 별들을 소유하고 있다.
왕자: 왜 당신이 그것들을 소유하겠습니까?
비즈니스 맨: 부자가 되다.
왕자: 별을 어떻게 소유할 수 있습니까?
비즈니스 맨: 누구의 별인가?
왕자: 그립니다.
비즈니스 맨: 그래서, 내 것, 왜냐하면 나는 이것을 처음으로 생각했기 때문입니다.
왕자: 재미있다. 이 어른들은 이상하다. 아무도 나를 이해하지 못하고 나도 그들을 이해할 수 없다.
시 "비"
V. 에고로프
나는 당신을 사랑합니다, 나의 비,
나의 무거운 가을,
조금은 웃기고 조금은 정신이 없다
사랑해, 내 비.
그리고 잎사귀는 줄기에 더 평평하고,
그리고 보도는 거울과 같습니다-
그리고 나는 거울 위에 떠 있어
아무도 반영되지 않는 곳에서.
구부정한 바다코끼리처럼,
자동차 snort 모터
그리고 단조로운 레일 바람,
은빛 뱀처럼.
라가머핀 랜턴은 어디에 있습니까?
그들은 산산조각난 줄로 방황하고,
그리고 불타는 가발을 떨어 뜨리십시오.
빗발로 눈물을 흘립니다.
내 비 감사합니다
고마워, 나의 가을들아,
당신이 내 안에 뿌린 모든 것을 위해.
내 비 감사합니다.
램프라이터의 춤.
왕자: 어쩌면 이 사람은 어리석은 사람일지도 모릅니다. 그러나 그는 야심 찬 사업가이자 술 취한 사람보다 낫습니다. 적어도 그의 작업은 의미가 있습니다. 그가 등불을 켜는 것은 마치 또 다른 별이나 꽃이 태어나는 것과 같습니다. 잘 했어. 아름답기 때문에 정말 유용합니다. ( 램프라이터로 향하는) 왜 등불을 끄고 불을 켜는 겁니까?
램프라이터: 그런 합의.
왕자: 어느?
램프라이터: 한 번은 이해가 됐다. 나는 아침에 등불을 켜고 저녁에 껐다. 그러나 행성은 점점 더 빠르게 회전하고 있습니다. 하루는 단 1분입니다.
왕자: 당신은 당신의 말에 정말 충실합니다! 나는 당신과 친구가 되고 싶지만 당신의 행성은 너무 작고 당신은 너무 바쁩니다!
1위 지리학자: 산과 바다를 묘사하고 있는데 나 자신은 한 번도 본 적이 없고, 당신을 뵙게 되어 매우 반가워요. 당신이 나에게 말하는 모든 것을 기록할 것입니다. 그리고 내가 그것을 기록하지 않으면 이 모든 것이 죽고 사라질 것이며 아무도 그것에 대해 알지 못할 것입니다.
왕자: 그리고 내 꽃이 사라질까?
2위 지리학자: 물론 이죠.
왕자: 넌 다 아는군! 어느 행성을 방문하라고 조언하시겠습니까?
2위 지리학자: 행성 지구를 방문하십시오.
프린스의 음악.
작가: 그래서 그가 방문한 일곱 번째 행성은 지구였다. 지구는 아주 단순한 행성이 아닙니다. 그곳에는 왕, 지리학자, 술주정뱅이, 야심찬 사람들이 있습니다. 온갖 종류의 사람들이 많이 있습니다. 그러나 왕자는 지구에 도착했을 때 사막에 있는 뱀 외에는 영혼을 보지 못했습니다.
뱀의 춤.
왕자: 별이 빛나는 이유가 궁금해요. 보세요, 여기 내 행성이 있습니다. 바로 우리 위에 있습니다.
뱀: 아름다운 행성. 그러나 그녀는 멀리 있고 나는 여기에 있으며 매우 강력합니다. 내가 누구를 만지든지 나는 그가 왔던 땅으로 돌아간다.
정말 안 됐구나. 당신은 이 행성에서 너무 약합니다. 이 날 당신이 당신의 품으로 돌아가고 싶을 때 내가 당신을 도울 것입니다.
왕자: 정말 이상한 행성입니다. 건조하고 짠. 그리고 이 사람들의 세상에서 얼마나 외로운지. 그러나 그것은 무엇입니까?
장미의 춤.
왕자: 안녕하세요!
장미: 안녕하세요.
왕자: 당신은 누구입니까? 당신은 내 꽃을 많이 닮았다!
장미: 우리는 장미!
왕자: 장미? 아, 정말 불행해요. 내 장미는 전 우주에 그녀와 같은 다른 사람이 없다고 나에게 말했습니다. 그리고 지금 내 앞에는 너무 많은 장미가 있습니다. 그래서 그녀는 그들처럼 평범합니다. 그 후 나는 어떤 왕자님인가?
여우: 안녕하십니까!
왕자: 안녕하십니까. ( 하지만 나는 아무도 보지 못했다).
여우: 나 여기 있어.
왕자: 누구세요? 당신은 얼마나 아름다운가!
여우: 나는 여우입니다.
왕자: 나랑 놀자.
폭스: 난 너랑 놀 수 없어. 나는 길들여지지 않았다. 여기서 뭐해?
왕자: 친구를 찾고 있어요. 길들이는 것은 어떻습니까?
여우: 서로에게 필요한 존재라는 뜻입니다. 당신은 전 세계에서 나에게 유일한 사람이 될 것입니다. 그리고 나는 당신을 위한 유일한 사람이 될 것입니다.
왕자: 내 장미는 어때? 나는 무언가를 이해하기 시작했다.
여우: 내 삶은 지루해. 나는 닭을 사냥하고 사람들은 나를 사냥한다. 하지만 당신이 나를 길들인다면 내 삶은 반드시 태양과 함께 빛날 것입니다. 나는 수천 명의 다른 사람들과 당신의 발걸음을 구별할 것입니다. 그들은 나에게 음악이 될 것입니다. 황금 이삭이 달린 밀밭이 있습니다. 황금 밀이 당신을 생각나게 할 것입니다. 길들여주세요!
왕자: 좋겠지만 시간이 없고 사람을 찾고 다른 것을 배워야 합니다.
여우: 길들인 것만 배울 수 있습니다. 사람들은 더 이상 아무것도 배울 시간이 충분하지 않습니다. 그들은 기성품과 상점에서 물건을 구입합니다. 그러나 친구와 거래하는 상점이 없으므로 사람들은 더 이상 친구가 없습니다. 나는 당신의 친구가 될 수 있습니다.
왕자: 그리고 이것을 위해 무엇을해야합니까?
폭스: 인내심이 필요합니다. 당신은 약속된 시간에 오면, 이때쯤이면 나는 걱정하고 걱정하기 시작할 것입니다. 행복의 가치를 찾아드립니다.
여우: 나는 당신을 위해 울 것입니다. 그리고 이 황금 귀를 바라보는 것을 기억하십시오. 장미꽃을 한 번 더 보세요. 당신은 당신의 장미가 세상에서 단 하나뿐임을 이해하게 될 것입니다. 그리고 당신이 나에게 작별 인사를 하러 돌아올 때, 나는 당신에게 비밀을 말할 것입니다. 이것은 당신에게 주는 나의 선물이 될 것입니다. ( 왕자는 장미를 바라봅니다.).
왕자: 예, 그들은 아름답지만 내 장미와 전혀 닮지 않았습니다. 아무도 그들을 길들이지 않았습니다. 결국, 나는 매일 물을주고 초안으로부터 보호했습니다. 그리고 이들은 나에게 낯선 사람들입니다. (그는 여우에게로 돌아간다)안녕!
여우: 안녕! 여기 내 비밀이 있습니다. 그것은 매우 간단합니다. 오직 마음만 예리한 것입니다. 가장 중요한 것은 눈으로 볼 수 없습니다. 당신의 장미는 어머니가 아이에게 자신을 바치는 것처럼 당신이 당신의 모든 날을 그녀에게 바쳤기 때문에 당신에게 너무 소중합니다. 이것은 그를 세상의 그 누구보다 그녀에게 더 소중하게 만듭니다. 당신은 당신이 길들인 사람들에 대해 영원히 책임이 있습니다.
왕자: 예, 예, 우리 모두는 우리가 길들인 사람들에 대한 책임이 있습니다.
노래 "대화"
M. Cherkasova의 가사
A. 둘로프의 음악
그리고 아무것도에 대해, 그리고 아무것도에 대해
우리의 대화, 우리의 대화.
너와 나 하나만으로도 눈에 띄게
우리는 멋진 패턴을 짜다
가벼운 단어에서 - 간단하고 가볍습니다.
당신은 나에게 줘, 당신은 나에게
자작나무 무리, 자작나무 무리.
그리고 마술사처럼 속임수 없이
너는 무지개 투명한 다리
내 주머니에서 꺼내
그리고 은 ... 그리고 은 강 -
강 주변 -
부드러운 캔버스처럼 눕습니다.
구름의 끈으로 엮다
그리고 잔잔한 강물과 같은 파도.
너의 온기 너의 온기
너의 어깨 너의 어깨
그리고 달콤한 노래, 슬픔과 부드러움,
그리고 우리의 대화는 아무것도 아닙니다.
왕자: 나도 목이 마르다. 하지만 여기서 물을 만난 적이 없고 피곤합니다. 긴 여행을 마치고 쉬자. 보세요, 별은 매우 아름답습니다. 보이지는 않지만 어딘가에 꽃이 있기 때문입니다. 그리고 사막은 아름답습니다. 사막이 왜 좋은지 아십니까? 어딘가에 스프링이 숨겨져 있습니다 ...
왕자: 당신이 내 친구 Fox와 동의하게 되어 매우 기쁩니다. ( 잠 들었다).
어린왕자의 가장 감동적인 점은 꽃에 대한 충성심, 잠을 잘 때도 등불처럼 그 안에서 빛나는 장미의 이미지... 등불은 보호되어야 합니다. 돌풍이 불면 꺼질 수 있습니다. ...
그리고 그 안에 물이 있는 우물을 찾았습니다. 그 물은 우리가 오랫동안 찾고 있었기 때문에 마음에 선물과 같았습니다.
노래 "시간이 왔습니다, 갈 시간입니다"
시간이 왔어, 갈 시간이야
그러나 첫 번째 단계가 필요합니다.
모든 길은 갈라질 것이다
그리고 시계는 바쁘다.
당신의 발걸음의 음악
마음으로 기억합니다.
이 노래는 2인용
그녀의 슬픔을 용서하십시오.
잔잔한 발걸음 음악에
마지막 마디가 들립니다.
나도 그럴 준비가 됐어
그게 다야, 조용히 해.
당신은 회색 지붕의 세계를 넘어
태양은 촛불의 반이다
당신은 항상 나를 위해 불타
그게 다야, 조용히 해
굿바이 버티고 있어
내 손의 광선은 내 것입니다.
난 너의 그림자 속에서 따뜻해
그게 다야, 조용히 해.
왕자: 알다시피, 내일은 내가 지구에 온 지 1년이 되는 해입니다.
왕자 (뱀): 모래에서 내 발자국을 찾을 수 있습니다. 그리고 기다리세요. 오늘 밤에 올게. 좋은 독이 있습니까? 나를 오랫동안 괴롭게 하면 안 돼?
뱀: 아니요, 좋은 독이 있어요.
왕자: 나는 오늘 집에 돌아갈 것이다. 나는 당신의 어린 양을 가질 것입니다.
왕자: 당신이 나에게 마실 것을 주었을 때 그 물은 음악과 같았습니다. 내 별은 아주 작습니다. 그리고 당신은 별을 보는 것을 좋아할 것입니다. 그들은 모두 당신의 친구가 될 것입니다.
왕자: 내 웃음은 당신에게 선물입니다. 당신은 하늘을 볼 것이고, 거기에 내가 웃는 나의 별이 있을 것이고, 당신은 모든 별이 웃고 있다는 것을 들을 것이고, 당신은 행복할 것입니다.
노래 "소망의 성취"
A. 돌스키
내 손바닥에 별이 떨어졌다.
나는 그녀에게 "당신은 어디에서 왔습니까?"라고 물었다.
나에게 약간의 휴식을 줘.
종소리처럼:
내가 작다고 걱정하지마
나는 많은 일을 할 수 있습니다.
기억하기만 하면 돼
세상에서 당신에게 가장 중요한 것은,
나는 내 욕망을 충족시킬 수 있습니다
나는 항상 이것을 한다.
나는 내가 무엇을 필요로 하는지 알아
오래 기억할 필요 없어
사랑하고 싶고 사랑받고 싶고,
엄마가 아프지 않았으면 해요.
그래서 우리의 비참한 행성에서
별만이 하늘에서 떨어질 것입니다.
모든 것이 어린아이처럼 속기 쉬우며,
그리고 그들은 비와 꽃과 숲을 사랑했습니다.
그래서 풀은 예로부터 낫으로 깎였습니다.
우리는 매일 달로 날아갔다.
여성을 품에 안기 위해.
질병과 전쟁은 없을 것입니다.
내 손바닥에 별이 떨어졌다.
그리고 당신은 하늘을 올려다봅니다. 그리고 스스로에게 물어보십시오. 양이 먹었다면? 그리고 웃는 별은 종소리와 함께 울릴 것입니다!
노래 "작은 나라"
슬. I. 레즈닉
엘크. I. 니콜라에바
산 너머, 숲 너머에 있다
작은 나라,
착한 눈을 가진 동물들이 있고,
그곳에는 사랑의 삶이 가득 차 있습니다.
그곳에는 기적의 호수가 반짝거린다
악과 슬픔은 없습니다-
마당에 불새가 산다
그리고 사람들에게 빛을 줍니다.
누가 나에게 말해줄까, 누가 나에게 말해줄까,
그녀는 어디에 있습니까?
작은 나라, 작은 나라
영혼이 밝고 맑은 곳,
언제나 봄인 곳.
나는 오직 이 나라를 꿈꾼다
하지만 밝은 순간이 올거야
그리고 날개 달린 수레에
난 날거야.
안녕 시간이 있어요
나의 별나라에서
나를 기다리고 있는 잘생긴 소년이 있다
황금 말에.
산 너머, 숲 너머에 있다
작은 나라,
착한 눈을 가진 동물들이 있고,
그곳에는 사랑의 삶이 가득 차 있습니다.
창밖으로 가을비가 내리고 있다.
대본대본에게 성능"Scarlet Sails" Scene 1 (비포 커튼 ... 너. (아솔 - 꿈속의 소녀가 노래한다) 작은") 장면 2(시장, 상인들이 늘어서고 있다... 배가 그녀를 향해 움직일 것이다. 용감한 미남 왕자그녀를 멋진 나라로 데려갈 것입니다. 하지만...
페스티벌 "에코컵" 단편영화 프로그램 12.00 13.00 소무대, 시네마
프로그램아이들이 시나리오 작가와 함께 대본그들의 영화는 ... 거품으로 소품을 만듭니다. 프로젝트 "Read_Clearly!" 인터랙티브 문학 플레이 « 작은 왕자다른". 16.00. 큰 무대 ...
성인의 삶의 시나리오
대본무덤, 성, 중 하나 왕자또는 울타리. 자신을 울타리로 상상해보십시오 ... 다른 것은 무엇입니까? 이거 이름이 뭐에요 플레이 – 플레이자신의 삶에 대해? A ... 형성의 초기 단계에서 스크립트 작은아이 "... 이미 특정 ...
연기 동아리 가...누구 일할래?? 글쎄, 아마 내가 스튜디오에 취직하고 방과 후에 거기에서 일할 거야 무슨 말을 하는지 모르겠어, 토마스 이 스튜디오는 현지인을 고용하지 않습니다 존중하지 않는 돼지 무리 일하는 사람, 당신은 이번 주말에 일할 것입니다. 당신은 정원 가꾸기를 공부할 것입니다. - 괜찮은 직업인데 잘 못해요. 솔직히, 나는이 흙이 마음에 들지 않습니다.이 흙에서 - 돈! 주말에 같이 일할게 하지만 내가 원해서가 아니야 이봐 토미! 어서, 다트를 해 그의 죽음은 강제 상실이었다 곧 나는 새 학생을 갖게 될 것이다 더 젊고 강한 - 안녕 톰 - 안녕 샌디 도 에디 튜더 - 헤이 패자! - 날 패배자라고 했지? - 예, 이것은 내 여자입니다! - 죄송합니다만, 평소대로 말씀해 주십시오. 그렇지 않으면 발로 차겠습니다! 종소리 덕에 살았다! 당신은 운이 좋다 - 이봐, 꼬마야, 당신의 칼을 던져 - 안돼, 친구 그래서 해적들은 말하지 않습니다 그들은 말합니다 : 나는 내 칼을 던지지 않을 것입니다, 당신은 개를 의미합니다! 톰 켄티, 나는 모든 것을 보았다! 무슨 일이야, 얘야? 어떤 과목을 공부하는 데 관심이 없습니까? 그래서 당신을 어떻게해야합니까? 요점을 못봐서 방과 후 널 떠날 수 없어 인생에서 무엇을 기대하니? - 난 에디 튜더가 되고 싶어 - 누구? 배우. 그는 "반도의 해적"과 "리틀 스파이"에서 활약하고 있습니다. 배우가되고 싶습니까? - 그래, 그게 내가 되고 싶은 거야 모든 영화에서 난 연기에 관한 책과 그 모든 것을 .. 그럼, 너는 연기 수업에 가야 해. 하지만 네가 우리 학교에 있는 동안 ... ..나는 "브로드웨이 아티스트들 "오늘 정오에 관객들 모여라 - 무슨 뜻인지 알아?" - 네, 그럼 가세요 배우가 되고 싶은 생각도 없었어요 보트를 타러 가고 싶어요 - 오늘은 쉬는 날이어야 해요! - 무슨 말을 할까요? 모든 것이 변했습니다. 끔찍합니다. 나는 이 쓰레기 더미에서 자유 시간을 가질 수 없어요 다른 얘기는 듣고 싶지 않아요 만약 아버지가 있었다면 ... ... 우리는 함께 어울리고 모든 것이 달라졌을 것입니다 좋아요, 충분해요, 에디 당신이 저를 가지고 있고 그게 전부입니다 충분히 말하십시오. 어떻게 이런일이 일어 났습니까? 당신은 그것을 고쳐야 합니다. 잠깐 에디, 예고편으로 가자 해결해야 할 문제가 조금 있어 이거 들었어? 내가 불행해서 내 삶이 싫어요 당신이 나에게 직업이 있다고 생각했습니까? - 영화 스튜디오에서? - 예 - 화요일 9시부터 15시까지 오세요 - 그러면 어떻게 될까요? 지원서 작성 오, 내가 취직을 원하는지 모르겠어 그냥 기회가 있는지 알고 싶어. 글쎄요, 결정되면 화요일 9시부터 15시까지 오세요. 좋아요, Eddie Tudor님 감사합니다! 경비병이 날 쫓아내는 걸 원하지 않아요 - 경비원이 없어요 - 아니요? - 도대체 당신은 누구 요? - 톰 켄티 나에게 무엇을 원하는가? 자필? 아뇨 그냥 인사드리러 들렀어요 친구도 별로 없고 나이드신 분들과 패자만 있어요 네, 눈에 띄네요 네. 항상 영화를 하는 것이 멋지다 - 오, 당신은 배우입니까? - 네, 어디에서 촬영되었나요? 저기, 여기... 실은 아직 촬영을 하지 않았는데 기대됩니다. 왜죠? 전혀 재미가 없습니다 보트를 타거나 오래된 소품을 날려 버릴 수는 없습니다. "연습하고, 그렇게 놀고, 여기에서 웃고 저쪽으로 가십시오." - 짜증나 - 잘 들립니다! 아버지가 있습니까? 아니요. 부모님이 돌아가셨고 할아버지와 함께 살고 있어요 - 당신은요? - 난 그를 본 적이 없어 그가 지금 어디에 있는지 모르겠어 끔찍하다 - 내 배를 보고 싶니? - 물론이죠 - 멋지네요! - 네, 알겠습니다. 오늘 스케이트 타실래요? 글쎄, 지금은 아니다. 나도 몰라 마지막 영화에서 배를 몰고 와야 해 모든 트릭을 내가 직접 한다. 일부러 가르쳐준다. 여기에서 가장 멋진 사람들이다. 멋지다. 심지어 열쇠 없이 차를 시동하는 방법까지 가르쳐주었다. 재미로 배를 훔치지 않겠다는 약속을 지켰습니다. 게임 콘솔이 있습니까? 아니요. 나는 그런 일을 하는 것이 금지되어 있습니다 때때로 우리는 근처 카페에 가서 게임을 할 수 있지만 그것이 가능한 전부입니다 - 예고편에 접두사가 있습니다 - 예? 우와! 당신의 어머니는
대본
"왕자와 거지"(마크 트웨인 이후)
사회자 1: 아주 오래전에 있었던 이야기를 들려드리겠습니다. 이야기는 그것이 16세기의 2/4분기에 일어났다고 말합니다. 어느 추운 가을날 오래된 도시 런던에서 두 소년이 태어났습니다. (잎이 떨어지고 두 명의 어머니가 아기를 팔에 안고 스크린 뒤에서 나옵니다)
호스트 2: 한 소년은 가난한 가정에서 태어났습니다. 그는 가난한 누더기 속에 누워 있었고, 빈민 가족인 Canty 가족이 그를 원하지 않는다는 것을 몰랐습니다. 그들은 그를 전혀 원하지 않았습니다. 아무도 John Canty의 아들인 Tom Canty를 원하지 않았습니다. (아기 울음)
호스트 1: 다른 영국 아이는 부유한 가정에서 태어났습니다. 그는 비단을 입고 누웠지만 그가 영국인들을 그렇게 행복하게 만들 줄은 몰랐습니다. Tudor 가족은 그 소년을 매우 원했습니다. (왕은 여왕을 껴안고 아기를 바라보고, 자장가를 연주한다)
리드 2: 몇 년이 지났습니다. (모두 떠나고 거지 등장)
Tom은 아주 낡고 더러운 집에서 어린 시절을 보냈습니다. Tom "의 아버지 John Canty는 도둑이었고 Tom"의 어머니는 거지였습니다. 그들은 아이들의 거지를 만들었습니다. Tom이 돈 없이 집에 오면 그의 아버지는 그를 심하게 구타했습니다. 밤에 톰은 왕과 왕자에 대해 생각했습니다. Tom은 자신의 눈으로 진짜 왕자를 보고 싶었습니다.
장면 1(궁의 문에서)
경비원 1: 여기서 나가,
경비 2: 이 젊은 거지!
왕자: 어떻게 그 불쌍한 아이에게 그런 짓을 할 수 있습니까? 문을 열고 그를 안으로 들여보내라. 서번트, 먹을 것을 가져와!
톰: 이런 음식은 태어나서 처음으로 보고 먹어요!
왕자: 정말?
톰: 네, 맞습니다!
왕자: 그리고 당신은 무엇보다 가지고 있습니까?
Tom: 자유는 나의 풍요로움입니다. 나는 내가 원하는 모든 것을 할 수 있습니다!
왕자: 아, 왕자가 되는 건 너무 지루해!
톰: 내가 너라면....!
왕자: "굉장해. 나는" 그런 날을 위해 내 왕관을 줄 준비가 되어 있다. 봐라! 네 옷을 나에게 주고..... 그리고 잠시 내 옷을 입혀줄래? (차려 입다)
사회자 1: 몇 분 후 어린 왕자는 톰의 누더기를 입었습니다.
호스트 2: 그리고 톰은 왕자의 왕실 옷을 입었습니다.
장면 2 (다시 복도에 입장)
톰: 일어나, 얘야! 누구세요? 무엇을 원하세요?
소년: 당신은 나를 기억해야 합니다, 주인님. 나는 당신의 채찍질 소년입니다.
Tom: 내 휘핑 보이?
소년: 네, 주인님. 저는 험프리 말로입니다.
Tom: 내가 당신을 기억하는 것 같습니다. 그러나 나는 "잘 기억나지 않습니다. 나는 아팠습니다. 당신이 원하는 것을 말하십시오!
소년: 이틀 전에 폐하께서 아침 수업에서 그리스어로 세 가지 실수를 했을 때-기억하십니까?
톰: 네, 그럴 것 같아요.
소년: 당신의 선생님은 그것에 대해 나를 채찍질하겠다고 약속했고-
톰: 채찍질? 그는 왜 내 실수에 대해 당신을 채찍질하고 싶었습니까?
소년: 아, 주인님, 또 잊으셨군요. 그는 당신이 당신의 교훈을 모를 때 항상 저를 채찍질합니다.
Tom: 맞아요, 사실이에요-잊었습니다.
소년: 오, 주인님! 당신이 무슨 말을하는거야? 당신의 종인 내가 당신을 가르칩니까? 절대! 그러나 이것이 방법입니다. 아무도 웨일즈 왕자를 공격할 수 없으므로 그가 실수를 하면 나는 타격을 받습니다. 그리고 그것은 내 일이고 나는 그것에 대해 돈을 받습니다.
Tom: 그리고 그들이 그리스어로 내 실수 때문에 당신을 때렸습니까? 불쌍한 친구여?
소년: 아니요, 폐하, 그들이 오늘 저를 때리려고 했지만 왕의 죽음 때문에 그러지 못했습니다. 이제 당신은 더 이상 웨일즈의 왕자가 아니라 잉글랜드의 왕이며 학업을 계속하지 않을 것입니다. 책을 불태우고 교사를 외면할 것입니다. 그러면 나는 길을 잃고 나와 함께 있는 불쌍한 자매들.
톰: 졌어? 왜요?
소년: 내 등이 내 빵입니다. 오, 주인님! 공부를 그만두면 채찍질도 필요 없고 나도 일이 없을 것이다. "나를 외면하지 마십시오.
톰: 일어나라, 얘야, 너는 항상 채찍 소년의 지위를 갖게 될 것이다.
소년: 오, 고마워요, 주인님! (둘 다 떠나)
호스트 2: 왕자가 궁을 떠나자마자 그의 고민은 시작되었습니다. 그가 "나는 웨일즈의 왕자"라고 말할 때마다 사람들은 웃었다.
호스트 1: 조롱하고 당기고 밀었습니다. 그러나 그는 "나는 웨일즈의 왕자입니다."라고 몇 번이고 되풀이했습니다.
장면 3(막대기로 춤을 춥니다)
남자: 나는 농부였습니다. 나는 아내와 좋은 아이들이 있었다. 이제 저는 아내도 자녀도 없습니다. 그들은 죽었다! 다시 구걸하다가 결국 노예로 팔렸습니다. 노예! 당신은 그 단어를 이해합니까? 영국 노예! 나는 주인에게서 도망쳤고, 내가 발견되면 영국 법이 나를 교수형에 처할 것입니다."
왕자: 아니요, 교수형에 처하지 않을 것입니다. 허용하지 않을 것입니다.
목소리: 누구야? 그것은 무엇입니까? 누구세요?
왕자: 저는 영국의 왕 에드워드입니다. (군중 웃음)
왕자: 도둑들과 거지들이여, 이것이 당신의 왕에게 감사하는 방법입니다.
John Canty: 친구, 이것은 내 미친 아들입니다. "그에게 관심을 기울이지 마십시오. 그는 자신이 왕이라고 생각합니다.
왕자: 나는 왕이다.
목소리: "잉글랜드 왕 에드워드 만세!"
왕자님: 감사합니다, 좋은 사람들이여.
(군중 웃음, 어깨에 걸레를 던지고 "오, 달콤한 왕"
리드 1:
옛 영국에서는 왕실 행렬이 대개 새 왕의 대관식 전에 거행되었습니다.
주최자 2: 2월 20일 아침 런던 거리는 에드워드 6세의 대관식을 위한 깃발과 깃발로 아름답게 장식되었습니다.
사회자 1: 대관식 행렬이 끝나자 사람들은 대관식을 보기 위해 웨스트민스터 사원을 가득 메웠습니다.
장면 4
(여성들은 춤을 추고 왕자는 수행원과 함께 나타나며 화면에서 목소리가 나옵니다)
왕자: 영국의 왕관을 그의 머리에 씌우지 마십시오! 나는 왕이다! "
Tom: 그를 보내주고 "그를 만지지 마십시오. 그는 왕입니다!
로드 수호자: 폐하의 말에 주의를 기울이지 마십시오. 그는 다시 아프다. 거지를 잡아라...!
Tom: 그를 만지지 마십시오, 그는 왕입니다!
수호자 :) 괜찮으시다면 몇 가지 질문을 드리겠습니다.
왕자: 대답하겠습니다, 주인님.
로드 수호자: 질문을 하고 싶습니다. 정답을 맞추면 당신이 왕입니다. "대답할 수 없다면 체포될 것입니다. 당신의 대답이 모든 것을 결정지을 것입니다. 질문은 이것입니다. 위대한 인장은 어디에 있습니까? 오직 프린스 오브 웨일즈만이 대답할 수 있습니다. 오직 그 사람만이 알 수 있습니다.
왕자: 이 질문에 대답하는 것은 어렵지 않습니다. 내 캐비닛으로 이동하면 왼쪽 벽에서 못 머리를 찾을 수 있습니다. 그것을 누르면 벽이 열립니다. 여기로 가져오세요.
톰: 왜 안 가? 가다!
로드 수호자: 잘 찾았습니까? 너무 이상해! 영국의 인장과 같은 거대한 것이 어떻게 사라질 수 있었습니까? 크고 무거운 것, 거대한 황금 원반...
톰: 잠깐! 그것으로 충분합니다! 둥글고 두꺼웠나요? 글자와 상징이 새겨져 있었습니까? 오, 이제 이 큰 인장이 무엇인지 알았습니다!
경호원: 그때 누구였습니까, 폐하?
Tom: 그는 영국의 진정한 왕입니다. 왕이시여, 잘 생각해 보십시오! 네가 그날 내 누더기를 입고 궁에서 뛰쳐나오기 전에 한 마지막 일이었다.
왕자: 어디에 뒀는지 기억이 안 나요.
톰: "오, 왕이시여. 기억해 보세요! 당신은 나에게 음식과 음료를 제공하고 멀리 보냈습니다. 그런 다음 왕자님, 당신은 내 옷을 입었고 나는 당신의 옷을 입었습니다. 당신은 테이블을 지나쳤습니다-당신이 인장이라고 부르는 것 그 탁자 위에 눕는다- 탁자에서 그것을 가져다가 숨길 곳을 찾는 것처럼 주위를 둘러보다가..."
왕자: "그만하면 됩니다. 이제 기억이 납니다. 가십시오. 벽에 걸린 갑옷의 팔 부분에서 인장을 찾을 수 있습니다."
톰: "맞습니다, 왕님, 맞습니다. 이제 영국의 왕좌는 당신 것입니다. 서둘러!
톰: "이제 왕이시여, 이 왕실 옷을 되찾고 불쌍한 톰에게 그의 누더기를 다시 주십시오!"
로드 수호자: 거지를 감옥에 던져야 합니다!
왕자: 아니요, 나는 "당신이 그렇게 하는 것을 허용하지 않습니다! 그는 감옥에 가지 않을 것입니다. 내가 왕관을 되찾은 것은 오직 그 사람 덕분입니다. 불쌍한 소년, 위대한 인장은 어디에 있습니까?
Tom: 아, 왕이시여, 저는 그것을 여러 번 사용했기 때문에 쉬웠습니다.
왕자: 그것을 사용? 그러나 당신은 그것이 어디에 있는지 설명할 수 없었습니다.
Tom: 그들이 그것에 대해 물었을 때 나는 그들이 무엇을 원하는지 이해하지 못했습니다.
왕자: 그럼 어떻게 사용하셨나요?
왕자: 두려워하지 마십시오.
Tom: 나는 그것으로 견과류를 먹었습니다.
리드 1:
에드워드는 친절한 왕이었습니다.
그는 살아 있는 동안 자신의 모험담을 이야기하는 것을 좋아했습니다.
리드 2:
Tom Canty는 행복하게 아주 오래 살았습니다. 에드워드는 그에게 King "와드"라는 칭호를 주었습니다. 그가 런던 거리에 나타났을 때 모두가 그를 주목했습니다. 사람들은 서로 속삭였습니다. "모자를 벗어, 킹 "와드!"
마크 트웨인 "왕자와 거지" 6학년 이야기를 바탕으로 한 외국 문학 수업
목표:
- 도덕적 가치의 보편적 중요성, 보존 필요성에 대해 학생들과 토론하십시오.
- 예술 작품을 분석하는 능력을 개발하는 작업을 계속하십시오.
- 문학에 대한 관심을 불러일으킵니다.
장비:
- 마크 트웨인의 왕자와 거지.
- 작가의 사진, 문학 영웅의 이미지.
- 작가의 책 전시, 작품 삽화의 복제.
- 학생들의 그림.
- 미션 카드
- 프레젠테이션
수업 중
1. 교사의 소개 연설:
여러분, 오늘은 미국에서 가장 큰 작가인 마크 트웨인의 작품을 살펴보겠습니다. 콧수염과 회색 머리카락으로 노년에 그를 묘사 한 작가의 초상화를보십시오. 큰 딸 수지는 아버지에 대한 어린 시절의 추억을 남겼습니다. 그의 얼굴을 더욱 아름답게 보이게 하는 로마 코; 친절한 파란 눈과 작은 안테나 ". 작가의 초상화를 보고 이 사람이 어떤 사람이었는지 상상해 보세요.
학생들은 답을 선택할 수 있습니다.
2. 작가의 전기에 대한 학생의 발표.
3. 발표 자료에 대한 학생들과의 대화:
트웨인의 진짜 이름은 무엇입니까?
그의 가명은 어떻게 생겼습니까?
작가가 소유한 직업은 무엇입니까?
마크 트웨인의 취미는 무엇이었습니까?
작가의 가장 유명한 작품은 무엇입니까?
4. 소설 "왕자와 거지"는 1881년에 쓰여졌습니다.
연습 : 소설에 해당하는 정의를 찾습니다. 칠판에 두 명의 학생이 정의를 선택하여 칠판에 놓습니다(올바른 것은 큰 산문 작품, 많은 등장인물, 여러 줄거리, 중요한 문제 제기, 상당한 시간, 잘못된 것은 작은 산문 작품입니다. , 사건은 하루에 맞는, 내레이션의 형식은 대화)
산출 : 소설은 여러 개의 줄거리가 펼쳐지고, 많은 등장인물이 있고, 중요한 문제를 다루며, 상당한 액션 시간을 갖는 대형 산문 작품입니다.
연습: 실제 및 가상의 인물을 그룹화합니다. 칠판에서 두 명의 학생이 영웅을 선택하여 칠판에 놓습니다(실제 - 프린스 오브 웨일즈, 레이디 제인 그레이, 레이디 엘리자베스, 헨리 35세, 메리; 가상 - 톰 켄티, 마일스 겐던, 험프리 말로).
산출 : 소설 속 실제 영웅들은 가상의 인물들과 함께 행동한다.
5. 4-5명으로 구성된 그룹으로 작업하십시오.
연습: 모든 사람이 작업에 참여하는 정도를 평가하는 그룹에 선임이 임명되고, 1개의 그룹은 Tom Kenti가 보여준 자질(충실함 - 자비, 귀족, 친절, 정의, 독창성, 불신자 - 하드 일, 비겁함, 겸손, 교육). 영웅의 존재에 대한 구체적인 예를 들어 증명하십시오. 그룹 2는 왕자가 보여준 자질 (충실함-자비, 귀족, 친절, 정의, 이교도-겸손, 정직, 근면, 장로에 대한 존경)이 보여준 자질 중에서 선택합니다. 특정 재료에 대한 영웅의 존재를 증명하십시오. 그룹 3은 소설의 에피소드를 정확한 연대기(왕자와 거지의 탄생, 영웅의 만남, 옷 교환, 왕궁에서 쫓겨남, 왕자와 톰의 아버지의 만남, 겐돈과의 만남, 방랑자들에게 왕자는 도둑맞고, 왕자는 농부에게 보호받고, 왕자는 은둔자와 함께 있다. 왕자는 감옥에 있고, 대관식에 실패했다, 에드워드 왕). 그룹 4는 32장 "대관식의 날" 절정의 장면을 분석합니다. 장면을 간략하게 다시 설명합니다. 톰은 어떻게 행동합니까? 신하들은 어떻게 행동합니까? 톰과 왕자의 공통점은? 5그룹은 소설의 내용을 알기 위한 함정 질문을 던집니다.
10~15분 후에 그룹은 작업 결과를 보고합니다.
6. 우리는 소설의 서문을 읽습니다.“오, 긍휼에는 두 배의 은혜가 있도다 긍휼히 여김을 받는 자와 긍휼히 여기시는 자는 강한 자의 손에 있으면 모든 것이 더 강해집니다. 왕을 위해 그것은 왕관보다 더 적합합니다 ... "
질문:
마크 트웨인의 이 말을 어떻게 이해합니까?
숙제:
"현대 세계에서 자비가 필요한 이유"라는 주제에 대한 미니어처 에세이 작성
