여권 데이터에 따라 시험 결과를 알아보세요. 여권 데이터에 대한 Oge 결과
장애 아동과 부모의 최종 인증을 통과하는 것은 진지한 준비가 필요한 책임감 있는 행사입니다. 그러한 아동을 위한 기말고사를 조직하기 위한 규칙을 아는 것은 매우 중요하며, 시험을 수행할 때 아동의 권리를 아는 것도 똑같이 중요합니다.
장애인, 장애 아동 및 장애인을 위한 GIA 수행 절차를 규정하는 법적 규제 문서
✓ 2012년 12월 29일 연방법 No. 273-FZ "교육에 관한 러시아 연방»;
✓ 2013년 12월 25일자 러시아 교육 과학부 명령 No. 1394 "국가 최종 인증 수행 절차 승인 시 교육 프로그램메인 일반 교육"(2014년 2월 3일 러시아 법무부에 등록, 등록 번호 31206);
✓ 2013년 12월 26일 러시아 교육 과학부 명령 No. 1400 "중등 일반 교육 교육 프로그램에 대한 국가 최종 인증 수행 절차 승인 시"(러시아 법무부에 03.02.2014 등록) , 등록 번호 31205);
✓ 2013년 9월 20일자 러시아 교육 과학부 명령 No. 1082 "심리, 의료 및 교육학 위원회에 관한 규정 승인 시"(2013년 10월 23일 러시아 법무부에 등록됨, 등록 번호 30242) (이하 - PMPK에 관한 규정);
✓ 2013년 8월 31일 러시아 연방 정부 법령 No. 755 "기본 일반 및 중등 일반 교육의 기본 교육 프로그램을 숙달한 학생의 주 최종 인증 및 입학 허가를 보장하기 위한 연방 정보 시스템 시민에게 교육 기관중등 직업 및 고등 교육그리고 지역 정보 시스템기본 일반 및 중등 일반 교육의 기본 교육 프로그램을 숙달한 학생의 국가 최종 인증을 보장합니다.
✓ 2016년 2월 12일자 Rosobrnadzor의 서한에 대한 부록 11 No. 10-835 " 지침기본 일반 및 중등 일반 교육의 교육 프로그램에 대한 국가 최종 인증의 조직 및 수행 국정감사장애인, 장애 아동 및 장애인을위한 통일 국가 시험 "
이 문제에 대한 많은 정보를 더 쉽게 탐색할 수 있도록 대부분의 정보 자료뿐만 아니라 모든 주요 입법 행위에 사용되는 약어 목록이 아래에 나와 있습니다.
| 지아 | 기본 일반 및 중등 일반 교육의 교육 프로그램에 대한 국가 최종 인증 |
| 통합 국가 시험 | 통합 국가 시험 |
| 오지 | 기본 국가 시험 |
| GVE | 주 기말고사 |
| HEC | 러시아 연방 구성 기관의 국가 심사위원회 |
| IR | 개별 키트 |
| GIA-11 주문 | 중등 일반 교육의 교육 프로그램에 대한 국가 최종 인증 수행 절차 "2013 년 12 월 26 일자 러시아 교육 과학부 명령 No. 1400 승인 (2014 년 2 월 3 일 러시아 법무부에 등록, 등록 제31205호) |
| GIA-9 주문 | 2013 년 12 월 25 일자 러시아 교육 과학부 No. 1394 명령에 의해 승인 된 기초 일반 교육 교육 프로그램에 대한 국가 최종 인증 수행 절차 (2014 년 2 월 3 일 러시아 법무부에 등록, 등록 제31206호) |
| 개인보호구 | 시험 장소 |
장애가 있는 졸업생은 주 최종 증명(USE 또는 GVE) 형식을 선택할 수 있는 권리를 얻기 위해 지역(지역) PMPK에 신청해야 합니다. 자녀가 통합 국가 시험과 GVE 중에서 선택할 권리가 있는지 이해하고 시험 통과 형식을 결정하려면 PMPK의 적절한 결론을 얻어야 합니다.
PMPK의 적절한 결론을 받은 후 귀하와 귀하의 자녀는 주 최종 인증 형식을 선택하고 어떤 시험을 어떤 형식(USE 또는 GVE)으로 치룰 것인지 결정할 권리를 받습니다.
메모:귀하의 자녀가 재학 중인 학교나 PMPK는 귀하 없이 또는 귀하를 대신하여 자녀의 주 최종 인증 양식을 결정할 권리가 없습니다. 학교는 과목 목록과 선택한 전달 형식과 함께 지원서를 수락해야 하며 PMPK는 졸업생이 장애를 가지고 있는지 여부를 결정합니다.
올해 3월 1일까지 시험 목록과 합격 양식과 함께 지원서를 학교에 제출해야 하므로 마지막 날까지 PMPK에 연락하는 것을 미루지 않는 것이 좋습니다!
PMPK의 제공된 의견에 따르면 시험을 위한 특별한 조직 조건이 만들어집니다.
:
— 환경 공간의 창조장애 아동 및 장애 참가자의 요구에 최적;
— 기술 장치 제공시험장에서 편안한 체류와 이동을 보장하기 위해 필요합니다.
— 특별 시험 자료 제공장애인 참가자의 개별 특성을 고려합니다(시각 장애인, 맹인, 청각 장애인 범주의 경우, 근골격계 장애가 있는 참가자).
— 어시스턴트의 가용성장애가 있는 참가자 및 장애가 있는 참가자에게 필요한 기술 지원을 제공합니다.
—지속 시간 1.5시간 증가(시험에 외국어(섹션 "말하기) 30분 동안)
— 식사와 휴식의 조직필요한 의료 및 예방 절차를 수행하기 위해
— 집에서 시험 조직(홈스쿨링 및 CPMPC의 해당 권장 사항에 대한 의학적 적응증이 있는 학생의 경우).
장애를 가진 졸업생을 위한 GIA의 특징
장애인, 장애 아동 및 장애인을 위한 PPE는 건강 상태와 아동의 정신신체 발달 특성을 고려한 조건에서 조직됩니다.
이 경우 형성하는 것이 좋습니다. 장애가 있는 GIA 참가자의 다음 범주에 대한 별도의 청중:
1. GIA의 맹인, 후기 맹인 참가자;
2. GIA의 시각 장애인 참가자
3. 귀머거리, GIA의 늦은 귀머거리 회원;
4. GIA의 청각 장애인 참가자;
5. 심각한 언어 장애가 있는 GIA 참가자
6. 근골격계 장애가 있는 GIA 참가자
7. 정신 지체가 있는 GIA 참가자;
8. 자폐 스펙트럼 장애가 있는 GIA 참가자
9. 장애가 있는 참가자의 기타 범주(당뇨병, 종양학, 천식, 심장병, 야뇨증, 궤양 등).
소수의 장애인 GIA 참가자의 경우 시각 장애인, 후기 맹인 및 시각 장애인 참가자의 좌석이 한 관객에게 허용됩니다. GIA의 청각 장애인, 후기 청각 장애인, 청각 장애가 있는 참가자, 심각한 언어 장애가 있는 참가자, 근골격계 장애가 있는 참가자를 한 교실에 앉히는 것도 가능합니다.
장애아동, 장애아동 GIA 참가자를 위한 각 강당의 사업장 수는 12명을 초과할 수 없습니다.
장애가 있는 GIA 참가자를 위한 PPE, 장애 아동은 요청 시 개별 특성필요한 재료 및 기술 조건: 경사로, 난간, 확장된 출입구, 엘리베이터 등
PPE 시험 중 장애가 있는 GIA 참가자, 장애 아동에게 필요한 지원을 제공하는 조수가 있을 수 있습니다.개인의 특성을 고려합니다. GIA 참가자의 부모(법정대리인), 정규직은 보조자로 임명될 수 있습니다. 교육 기관, 그가 공부하는 곳에서 장애를 가진 사회 복지사뿐만 아니라.
우리는 이것이 장애 아동을 위한 GIA를 수행하기 위한 기본 규칙 및 권장 사항일 뿐이라는 사실에 주의를 기울입니다. 전체 텍스트는 2016년 2월 12일자 Rosobrnadzor의 서한 No. 10-835 "기본 일반 및 중등 일반 교육의 교육 프로그램에 대한 주 최종 인증을 조직하고 수행하기 위한 방법론적 권장 사항"에서 찾을 수 있습니다. 장애, 장애 아동 및 장애 아동을 위한 시험 및 통합 주 시험” 및 이 문제와 관련된 기타 규제 법적 행위.
