Rosyjska lekcja (litera). Małe litery Sh
Punkty literowe.
Punkty zostaną napisane w tej samej odległości od siebie, niezbyt blisko i niezbyt daleko. Na górnej linii linii roboczej i na dole.
List krótkiej prostej pochyłej linii.
Zaczynamy pisać od górnej linii linii roboczej i prowadzimy bezpośrednią linię nachylonej do dolnej linii linii roboczej.
List Długa prosta linia nachylona.
1 opcja. Zaczynamy pisać od środka oprogramowania układowego. Prowadzimy bezpośrednią linię ukośną do dolnej linii linii roboczej.
Opcja 2. Zaczynamy pisać z górnej linii linii roboczej, prowadzimy bezpośrednio nachyloną linię na środek oprogramowania układowego.
List z krótkiej prostej skłonnej linii z zaokrąglenia (po prawej).
Zaczynamy pisać tak samo jak krótka prosta nachylona linia. Z górnej linii linii roboczej prowadzimy bezpośrednią linię ukośną. Niewiele mylące do dolnej linii linii roboczej, spinning w prawo, doprowadzić do dolnej linii linii roboczej i prowadzić do prawej do środka linii roboczej.
List z krótkiej prostej pochyłej linii z zaokrągleniem (po lewej).
Zaczynamy pisać trochę niższy niż górna linia linii roboczej, przybiecamy do prawej, przędzenia, doprowadzamy do górnej linii linii roboczej, prowadzimy krótką bezpośrednią linią skośną do dolnej linii linii roboczej .
List Długa prosta nachylona linia z zaokrąglaniem w dół (po prawej).
Zaczynamy pisać od środka oprogramowania układowego. Wymieniamy prostą nachyloną linię. Niewiele mylące do dolnej linii linii roboczej, spinning w prawo, doprowadzić do dolnej linii linii roboczej i prowadzić do prawej do środka linii roboczej.
List Długa prosta nachylona linia z zaokrąglającym w dół (po lewej).
Zaczynamy pisać od środka oprogramowania układowego. Wymieniamy prostą nachyloną linię. Niewiele nie kłóci się na dolną linię linii roboczej, obrócić w lewo, doprowadzić do dolnej linii linii roboczej, ponownie obrócić lewą nieco powyżej dolnej linii linii roboczej.
List Długa prosta nachylona linia z pętlą.
Zaczynamy pisać z górnej linii linii roboczej, przeprowadzamy bezpośrednią linię na środku oprogramowania, obrócimy w lewo i, dzięki czemu pętla, prowadzimy w prawo, przekraczając pisemną linię na dolnej linii Linia robocza, wykończenie pismo w środku linii roboczej.
List Długa pochylona linia z zaokrąglaniem w górę iw dół.
Zaczynamy pisać trochę poniżej oprogramowania układowego, prowadzimy do prawej,
Spinning, przynieś do oprogramowania układowego, prowadzimy bezpośrednią linię ukośną. Niewiele mylące do dolnej linii linii roboczej, spinning w prawo, doprowadzić do dolnej linii linii roboczej i prowadzić do prawej do środka linii roboczej.
List z wielkiej litery "A".
Zaczynamy pisać trochę wyższe niż dolna linia linii roboczej, obróć się w prawo i, dotykając dolnej linii linii roboczej, przeprowadzamy płynnie nachyloną linię; Nie pobudzony do następnego wiersza, zatrzymaj się i napęd długie proste linie do dolnej linii roboczej. Bez opartych rąk, zaczynamy pisać pętlę: prowadzimy trochę napisane, spinąć w lewo i przekroczyć pierwszy element litery, nie przynosząc do górnej linii roboczej, pętla wygina się w prawo, przekraczając napisane, skończyć nieco poniżej górnej linii linii roboczej.
List o małej liście "A".
Litera "A" składa się z dwóch elementów: owalu i krótkiej prostej skłonnej linii z zaokrąglaniem na dole. Zaczynamy pisać poniżej górnej linii linii roboczej, podbiegamy, wirując trochę w lewo, przynieś do górnej linii linii roboczej. Następnie prowadzimy zaokrągloną linię do dolnej linii linii roboczej, podnieś się w prawo przed rozpoczęciem listu. Następnie piszemy drugi element - bezpośrednia skłonna linia z zaokrąglającym się, która wchodzi w kontakt z owalem.
List z wielkiej litery "B".
Zaczynamy pisać trochę wyższy niż środek przewiązywania. Prowadzimy od góry do dołu do długiej prostej pochylonej linii do dolnej linii linii roboczej i obrócić w lewo, płynnie obracając się do pętli, prowadząc do górnej linii linii roboczej, obrócimy go w prawo, będziemy pisać. Następny element pisać od lewej do prawej: w postaci płynnego zaokrąglenia po lewej i obracając płynną bezpośrednią linię poziomą.
List o małej liście "A".
Zaczynamy pisać tak samo jak litery "O" i "A". Po osiągnięciu litery, rozpocznij pisanie drugiego elementu: piszemy prostą skłonną linię, nie docierając do środka oprogramowania układowego, podejmujemy płynną skręt w prawo.
List z wielkiej litery "B".
Zaczynamy pisać trochę powyżej środka oprogramowania. Prowadzimy od góry do dolnej długiej prostej pochylonej linii do dolnej linii linii roboczej i napisać pętlę do górnej linii linii roboczej, kontynuujemy linię w górę i na poziomie pierwszego elementu, obracamy prawo w dół i napisz do górnej linii linii roboczej. Wprowadzenie rąk piszą drugi przejęty z górnej linii linii roboczej do dolnej linii linii roboczej.
List o małej liście "B".
Zaczynamy pisać od środka linii roboczej, prowadzimy linię z przechyleniem, robimy pętlę, mocno do środka oprogramowania układowego, prowadząc prostą nachyloną linię, nie kłócą się na dolną linię pracy Linia, zakręć w dół i, dotykając dolnej linii roboczej, napisz owalny. (PO (1-4) prawie kłóciła się do górnej linii roboczej, a na (1-3) dotykając górnej linii roboczej.)
List z wielkiej litery "G".
Zaczynamy pisać od środka oprogramowania układowego. Wymieniamy prostą nachyloną linię. Niewiele nie kłócą się do dolnej linii linii roboczej, obracamy się w lewo, doprowadzamy do dolnej linii linii roboczej, ponownie obrócę w lewo aż do środka linii roboczej. Następny element pisać od lewej do prawej: w postaci płynnego zaokrąglenia po lewej i obracając płynną bezpośrednią linię poziomą.
List o małej liście "G".
Zaczynamy pisać tuż poniżej górnej linii linii roboczej. Podbiegamy w prawo, wiruje, doprowadzić do linii roboczej, prowadzimy prostą nachyloną linię. Niewiele mylące do dolnej linii linii roboczej, spinning w prawo, doprowadzić do dolnej linii linii roboczej i prowadzić do prawej do środka linii roboczej.
List z wielkiej litery "D".
Zaczynamy pisać od środka oprogramowania układowego, płynnego zaokrąglenia w prawo, zamieniając się w dużą połowę. Odnosząc się do dolnej linii linii roboczej, piszemy pętlę w lewo i prowadzimy dużą bezpośrednią obliqueline, bez dotykania pół-podłączonych.
List o małej liście "D".
Pierwszym elementem zaczyna pisać tak samo jak litera "A". Drugi element jest bezpośrednią linią ukośną. Zaczynamy pisać z górnej linii linii roboczej, noszemy, doprowadzamy do środka oprogramowania i złożyć pętlę, obracając linię do lewej.
List z wielkiej litery "E".
Oprogramowanie (1-3). Zaczynamy pisać od środka oprogramowania, prowadzimy okrągłą linię do lewej nieco w górę, rozszczepiamy się i prawy, bez wprowadzania do górnej linii linii roboczej (oprogramowanie (1-4), przynoszące do górnej linii linii roboczej) Zaczynamy pisać drugi element: nosimy okrągłą linię lekko w lewo, a następnie w dół, nie docierając do dolnej linii linii roboczej, obróć prawo, dotykając dolnej linii linii roboczej, wirowany do prawo do środka linii roboczej.
List o małej liście "E".
Zaczynamy pisać tuż poniżej środka linii roboczej. Nosimy linię z nachyleniem w prawo, prawie przynosząc do górnej linii linii roboczej, obrócić lewą górę, dotykając górnej linii linii roboczej, napiszemy na środek ciąg roboczy.
List z wielkiej litery "F".
Listy "F" i "F" są takie same w Piśmie Świętym, różnią się tylko wielkością. Składają się z trzech elementów: dwie pół-linie i pochylona linia. Zaczynamy pisać poniżej środka oprogramowania, prowadzimy do prawej, wirujemy w lewo, zobaczymy. Następnie piszemy element łączący z środka przejęty na prawo do środka oprogramowania układowego, a następnie piszemy nachyloną linię i rozpocząć pisanie drugiego elementu łączącego z dolnego punktu pochyłej linii do prawej do środka do środka oprogramowanie układowe. Trzeci element jest prawą połowa - zaczynamy pisać trochę niższy niż środek oprogramowania układowego, zależy nam na lewo, wchodzimy na środek oprogramowania układowego, prowadząc, wirując w prawo, widzieliśmy to.
List z wielkiej litery "S".
Zaczynamy pisać trochę niższy niż środek oprogramowania układowego. Przeprowadzamy zaokrągloną linię na prawo do górnej linii linii roboczej, wirując w lewo. Następnie zacznij pisać drugą połowę. Z punktu, w którym zakończyli pisanie pierwszego elementu, przeprowadzamy zaokrągloną linię na prawo, nie docierając do dolnej linii linii roboczej, obrócić w lewo, przynieś do dolnej linii linii roboczej, wirową, nieco wspiąć się na dolną linię linii roboczej.
Litera małej litery "s".
Zaczynamy pisać poniżej górnej linii linii roboczej, wirowamy w prawo, doprowadzić do górnej linii linii roboczej, kontynuuj dookoła, prowadząc do lewej, bez osiągnięcia dolnej linii linii roboczej. Drugi element - pętla. Zaczynamy pisać trochę wyższe niż dolna linia linii roboczej, spin w prawo, prowadząc do środka oprogramowania układowego, wykonaj pętlę (pętla przecinająca się na dolnej linii linii roboczej). Kończąc literę jest nieco wyższa niż dolna linia linii roboczej.
Litera wielkiej litery "i".
Zaczynamy pisać od środka oprogramowania, przybiecamy w prawo, wiruje i napiszemy długą prostą linię z zaokrąglającym się w prawo, doprowadzić do wysokości pierwszego elementu bez zabierania rąk, napisz długą prostą skłonną linia z zaokrąglaniem na dole. Wysokość obu elementów znajduje się na tym samym poziomie. (i - i - dwa).
List o małej liście "i".
Zaczynamy pisać z górnej linii linii roboczej, napisz krótką prostą nachyloną linię za pomocą ronda na dole, przynieś do górnej linii linii roboczej i, bez zdejmowania rąk, napisz drugą prostą nachyloną linię za pomocą rondo na dole. (raz - dwa i).
List z wielkiej litery "K".
Oprogramowanie (1-3). Zaczynamy pisać od środka oprogramowania, prowadzimy małą prostą nachyloną linię do prawej, a następnie zapisujemy długą prostą linię, która nie jest doprowadzana do dolnej linii linii roboczej, obróć go do W lewo, dotykając dolnej linii linii roboczej, napisz pętlę, przekraczając ją z napisaną przez nieco powyżej górnej linii roboczej. Następnie prowadzimy do góry, kończy się małym zaokrąglaniem na poziomie pierwszego elementu. Zdejmujemy rękę i zacznijmy napisać następny element nieco powyżej górnej linii linii roboczej; Jedziemy trochę na piśmie, wirowamy w prawo, prowadząc prostą nachyloną linię z ronda na dole. (Możesz zacząć nie wyjaśniać szczegółów, ale powiedzieć, że pierwszy element pisze, a także litera "H").
Oprogramowanie (1-4). Wyjaśniamy to samo, tylko pętla przecina linię roboczą napisaną na górnej linii, a trzeci element _ jest krótką prostą nachyloną linią z górną i dolną.
List o małej liście "K".
Zaczynamy pisać z górnej linii linii roboczej Krótka prosta linia nachylona, \u200b\u200bpowrócić do pisania do środka, a następnie prowadzić do prawej i na górnej linii linii roboczej lekko obrócić. Między pierwszym a drugim elementem małym rogiem. Następnie zacznij pisać z tego samego miejsca, skąd zaczął nachyloną linię z zaokrąglaniem i na dole, tylko mniejsze.
List z wielkiej litery "L".
List "L" jest napisany w taki sam sposób jak wielka litera "A", tylko bez ostatniego elementu.
List o małej liście "L".
Zaczynamy pisać trochę wyższe niż dolna linia linii roboczej, spinning, doprowadzić do dolnej linii linii roboczej, a następnie prowadzić, odrzucenie linii bezpośredniej w prawo i doprowadzić do górnej linii linii roboczej. Z punktu, w którym zakończono pierwszy element, rozpocznij pisanie drugiej linii za pomocą ronda na dole. Najpierw prowadzić napisany, a następnie upewnij się, że róg utworzył się między pierwszymi i drugim elementami.
List z wielkiej litery "M".
Zaczynamy pisać trochę wyższe niż dolna linia linii roboczej, spinning, doprowadzić do dolnej linii linii roboczej, przynosimy i odrzucamy linię prostą w prawo, aby doprowadzić do środka oprogramowania układowego, a następnie napisz Linia z ronda na dole i upewnij się, że narożnik utworzony. Bez wyciągania rąk, pojawiamy się i odrzucimy w prawo, doprowadzamy do środka oprogramowania układowego, przepisujemy linię zaokrąglającą w prawo.
List o małej liście "M".
Podobnie, z pisaniem wielkiej litery "M", tylko wymiary są mniejsze.
List z wielkiej litery "N".
(1-4) Zaczynamy pisać od środka oprogramowania, podbiegamy do prawej małej prostej pochyłej linii; Następnie zapisujemy długą prostą skłonną linię, nieznacznie nie kłócą się do dolnej linii linii roboczej, obrócić go w lewo, dotykając dolnej linii linii roboczej, pisze pętlę, przekraczając linię operacyjną napisaną na Górna linia; Prowadzimy linię bezpośrednio, nad linią roboczą tworzymy pętlę, wirując w lewo, przecięcie na górnej linii linii roboczej i napędza linię nachylonej w dół z ronda na dole.
List o małej liście "H".
Piszemy krótką pikantną nachyloną linię, wróć do górnego pośrodku, robimy trochę pętli (związać guzek), mamy prawo do odpowiedniego płynnego przewodu do górnej linii linii roboczej i napisz krótki prosty nachylona linia z zaokrąglaniem na dole. (Raz-i dwa
List z wielkiej litery "O".
Zaczynamy pisać od środka linii roboczej, prowadzimy zaokrągloną linię do prawej do dolnej linii linii roboczej; Przykręcając w prawo, prowadzimy zaokrągloną linię, nie docierając do następnej linii, płynnie kręcą się w lewo, a następnie poprowadź rundę w dół w lewo i przynieś przed rozpoczęciem listu.
List o małej liście "O".
W dolnym połączeniu, z kolejną literą zaczynamy pisać od dołu, z górnym połączeniem - z góry.
PO (1-4) tylko dolne połączenie.
Dolne połączenie. Zaczynamy pisać nieco nad dolną linią linii roboczej, obracamy się w prawo, dotykając dolnej linii linii roboczej, spraw, aby zaokrągla się w prawo; Nie docierając do górnej linii linii roboczej, robimy zaokrąglanie do lewej;
Dotknięcie górnej linii linii roboczej, obrócić w lewo i przynieś przed rozpoczęciem listu.
Najlepsze połączenie. Zaczynamy pisać listę nieco poniżej górnej linii linii roboczej, prowadzimy do góry, przędzenia w lewo; Dotknięcie górnej linii linii roboczej, wykonaj zaokrąglanie w dół; Wykonujemy zaokrągloną linię do dolnej linii linii roboczej, rozszczepiając się do prawa, przynieś przed rozpoczęciem listu.
List z wielkiej litery "P".
Zaczynamy pisać od środka oprogramowania, prowadzimy bezpośrednią linię ukośną, bez wprowadzania do dolnej linii linii roboczej, obracamy się w lewo, przynieś do środka linii roboczej. Zdejmujemy rękę, zacznij pisać drugi element - bezpośredni linia nachylona z ronda w prawym dolnym rogu. Nosi bezpośrednie skłonną linię od środka oprogramowania, prawie przynosząc do dolnej linii linii roboczej, aby spinać w prawo, przynieś do środka linii roboczej. Podczas pisania dwóch pierwszych elementów należy zwrócić uwagę na tę samą wysokość, nachylenie i odległość między nimi. Górny element Pisanie od lewej do prawej. Zaczynamy od małego zaokrąglania, a następnie prowadzić prawą linię w prawo.
List o małej liście "p".
Zaczynamy pisać z górnej linii linii roboczej, prowadząc do dolnej linii linii roboczej. Bez ciągnięcia rąk, jesteśmy do środka linii roboczej napisanej przed środkiem linii roboczej, a następnie w prawo, spinning, doprowadzić do górnej linii linii roboczej, obrócić i jeździć prosto nachyloną Linia z ronda w prawym dolnym rogu.
List z wielkiej litery "P".
Zaczynamy pisać trochę powyżej środka oprogramowania. Przenoszamy od góry do dołu do długiej prostej pochylonej linii do dolnej linii linii roboczej i obrócić w lewo. Drugi element piszemy od lewej do prawej w formie zaokrąglonej linii.
List o małej liście "p".
Zaczynamy pisać od górnej linii linii roboczej, prowadząc do środka oprogramowania, bez robienia rąk, które prowadzimy napisane, doprowadzić do środka linii roboczej i napisać drugi element - prowadzimy do Prawo, spinning, doprowadzić do górnej linii linii roboczej, SPRIVALLY i przejdź nachyloną linię z zaokrąglaniem w prawym dolnym rogu.
List z wielkiej litery "C".
Zaczynamy pisać trochę niższy niż środek oprogramowania układowego. Przeprowadzamy zaokrągloną linię w lewo, a następnie w dół, przekraczając górną linię linii roboczej, zejdź, nieco obrócić w lewo, doprowadzić do dolnej linii linii roboczej, wspiąć się na prawo i zakończyć literę do środka łańcucha roboczego.
List o małej liście "C".
Zaczynamy pisać tuż poniżej górnej linii linii roboczej. Nadajemy, spinąć w lewo, doprowadzić do górnej linii linii roboczej, prowadzimy w dół linii okrągły do \u200b\u200bdolnej linii linii roboczej. Wspiąć się na prawo do środka linii roboczej.
List z wielkiej litery "T".
Zaczynamy pisać od środka oprogramowania układowego. Wymieniamy prostą nachyloną linię. Niewiele nie kłóci się na dolną linię linii roboczej, obrócić w lewo, doprowadzić do dolnej linii linii roboczej, ponownie obrócić lewą nieco powyżej dolnej linii linii roboczej. Zdejmujemy rękę, napisz drugiego elementu - bezpośrednia linia ukośna. Zaczynamy pisać od środka oprogramowania, prowadzimy bezpośrednią linię ukośną do dolnej linii linii roboczej. Trzeci element zaczyna pisać od środka oprogramowania układowego. Wymieniamy prostą nachyloną linię. Niewiele mylące do dolnej linii linii roboczej, spinning w prawo, doprowadzić do dolnej linii linii roboczej i obrócić do środka do środka linii roboczej. Uwaga należy zwrócić na tę samą wysokość, nachylenie i odległość między trzema elementami. Górny element jest napisany od lewej do prawej. Zaczynamy pisać z małego zaokrąglania, a następnie napędzamy prawą linię w prawo.
List o małej liście "T".
Zaczynamy pisać z górnej linii linii roboczej, prowadzimy bezpośrednią linię ukośną do dolnej linii linii roboczej, bez robienia rąk, piszemy do środka linii roboczej i zaczynamy pisać drugi element. Prowadzimy do prawej, wirując, doprowadzamy do górnej linii linii roboczej, obrócić i napędzać prostą skłonną linię do dolnej linii linii roboczej, bez robienia rąk, prowadzimy do środka pracy Linia i zacznij pisać trzeci element. Prowadzimy w prawo, spinning, doprowadzamy do górnej linii linii roboczej, obracać i napędzamy prostą skłonną linię za pomocą ronda w prawym dolnym rogu.
List z wielkiej litery "U".
Zaczynamy pisać od środka oprogramowania układowego. Prowadzimy do prawej, wirując, prowadząc prostą nachyloną linię, nie kłócą się na najwyższą linię linii roboczej, spin w prawo; Dotykając górnej linii linii roboczej, mamy aż do wysokości pierwszego elementu, a bez zabierania rąk, napisz długą prostą nachyloną linię z ronda w lewym dolnym roku.
List o małej liście "Y".
Zaczynamy pisać od górnej linii linii roboczej, piszemy krótką prostą nachyloną linię za pomocą ronda na dole do górnej linii linii roboczej i, bez robienia rąk, napisz długą prostą nachyloną linię z pętli poniżej pętli poniżej .
List z wielkiej litery "F".
Zaczynamy pisać trochę poniżej środka oprogramowania oprogramowania pierwszego owalnego, co dotyczy górnej linii linii roboczej. Następnie piszemy bezpośrednią nachyloną linię z ronda w lewym dolnym rondem, który zaczyna się od środka oprogramowania układowego i wykończyć na dolnej linii linii roboczej i dotyczy pierwszego owalnego. Drugi owalny rozpocznij pisanie z prostej skłonnej linii tuż poniżej linii linii roboczej.
List o małej liście "F".
List składa się z dwóch owali i bezpośredniej linii nachylonej. Pierwszy owal zaczyna pisać, gdy napisali literę "O", wówczas piszemy bezpośrednią linię na środku oprogramowania układowego, co dotyczy owalu. Drugi owal zaczyna pisać z pochyłej linii tuż poniżej górnej linii linii roboczej, przybranym po prawej stronie, doprowadzamy do górnej linii linii roboczej, przeprowadzamy zaokrągloną linię w dół, przynieś na dole Linia linii roboczej, spinuj w lewo i doprowadzić do nachylonej linii.
List z wielkiej litery "X".
Zaczynamy pisać trochę niższe niż środek oprogramowania układowego, prowadzimy aż do prawego, doprowadzamy do środka oprogramowania układowego, obracamy się w lewo, prowadząc, nie wychowując do dolnej linii pracy Linia, wiruje, doprowadzić do dolnej linii linii roboczej i skurwnie pozostawione, bez rozdzierania rąk, jesteśmy napisane do środka przejęte i zacząć pisać drugi element. Podejmujemy, wirując po prawej, wtedy wróciliśmy do napisania aż do środka przejęty, dotknij go, prowadzącym, nie przynosić go do dolnej linii linii roboczej, SPRIEVELY, doprowadzić do dolnej linii pracy Linia, którą spinujesz w górę.
List o małej liście "X".
Pisanie jest podobne do pisania litery tytułu "X", różnią się tylko wielkością.
List z wielkiej litery "C".
Zaczynamy pisać od środka oprogramowania układowego, jesteśmy tuż, spinning i napisujemy długą prostą linię z ronda w prawym dolnym rogu, doprowadzić do wysokości pierwszego elementu i bez robienia rąk, napisz długą prostą skłonną Linia z zaokrąglaniem na dole, zaokrąglony koniec tuż nad dolnym wierszem linii roboczej i rozpocznij pisząc pętlę: prowadzimy linię prostą, spinąć w lewo, przekroczyć pętlę na dolnej linii linii roboczej.
List o małej liście "C".
Zaczynamy pisać z górnej linii linii roboczej, napisz krótką prostą linię z ronda na dole, doprowadzić do górnej linii linii roboczej i, nie zdejmując rąk, napisz drugą krótką linię za pomocą ronda Na dole zaokrąglenie wykończenie nieco powyżej dolnej linii linii roboczej i zacznij pisać pętlę.
List z wielkiej litery "H".
Zaczynamy pisać od środka oprogramowania, biecymy w prawo, wirując, jedziemy w dół prostej linii, nie przynosimy do górnej linii linii roboczej, wirując w prawo; Dotykając górnej linii linii roboczej, mamy aż do wysokości pierwszego elementu, a bez robienia rąk, napisz długą prostą nachyloną linię z zaokrągleniem w prawym dolnym rogu.
List o małej liście "H".
Zaczynamy pisać poniżej górnej linii linii roboczej, przybiecamy do górnej linii linii roboczej, a następnie prowadzimy gładki plik z lewej do w prawo do górnej linii linii roboczej, a następnie piszemy krótki prosty pochylona linia z ronda w prawo w prawo.
List z wielkiej litery "sh".
Zaczynamy pisać od środka oprogramowania, prowadzimy do prawej, wirując i piszemy długą prostą nachyloną linię z zaokrąglaniem w prawym dolnym rogu, doprowadzić do wysokości pierwszego elementu i, bez robienia rąk, napisz Długa prosta skłonna linia z zaokrąglaniem w prawym dolnym rogu, doprowadzić do wysokości pierwszego elementu i piszemy długą prostą nachyloną linię za pomocą ronda w prawym dolnym rogu.
List o małej liście "sh".
Pisanie małej litery "sh" jest podobny do pisania litery tytułu "sh".
List z wielką literą "sh".
Zaczynamy pisać podobnie z literą "sh" pierwsze trzy elementy. Czwarty element - zaokrąglony koniec trochę wyższy niż dolna linia linii roboczej i zacznij pisać pętlę (patrz litera "C").
List o małej litery "sh".
Pisanie jest podobne do pisania wielkiej litery "sh".
Litera litera "Kommersant".
Zaczynamy pisać poniżej górnej linii linii roboczej, prowadzimy do górnej linii linii roboczej, a następnie nosimy płynny plik od lewej do prawej do górnej linii linii roboczej, a następnie napisujemy krótki prosty nachylony linia z ronda w prawym dolnym rogu; Nie przynosząc środka linii roboczej, obracamy się w lewo aż do środka nachylonej linii.
Litery literowe "S".
Oprogramowanie (1-4). Zaczynamy pisać z górnej linii linii roboczej, zapisujemy krótką prostą nachyloną linię za pomocą zaokrąglenia w prawym dolnym rogu; Nie przynosząc środka linii roboczej, spinąć do środka prostej skłonnej linii; I bez robienia rąk, jeździć w dół i prawo na pisanym owalnym, zanim jest środkiem, a następnie poprowadź linię na prawo do górnej linii linii roboczej i, bez wyciągania rąk, napisz krótką prostą nachyloną linię zaokrąglanie w prawym dolnym rogu.
Oprogramowanie (1-3). Zaczynamy pisać z górnej linii linii roboczej, zapisujemy krótką prostą nachyloną linię za pomocą zaokrąglenia w prawym dolnym rogu; Nie przynosząc środka linii roboczej, wiruję w lewo i bez dotykania pisemnej linii prostej, wykonujemy małą pętlę, prowadzimy linię na prawo do górnej linii linii roboczej i, bez robienia rąk, Napisz krótką prostą nachyloną linię za pomocą zaokrąglenia w prawym dolnym rogu.
Litery literowe "B".
Zaczynamy pisać z górnej linii linii roboczej, prowadzimy krótką prostą nachyloną linię za pomocą ronda w prawym dolnym rogu, bez przenoszenia do środka linii roboczej, wirujemy do środka nachylonej linii, my przepisać mały owalny.
List z wielkiej litery "E".
Zaczynamy pisać trochę niższy niż środek oprogramowania układowego, prowadzimy do prawego, doprowadzamy do środka oprogramowania, napisz zaokrągloną linię, doprowadzić do dolnej linii linii roboczej, spinąć w lewo. W środku linii roboczej piszemy drugi element - linia prosta.
List o małej liście "E".
Małe litery "E" jest podobne na piśmie z wielką literą "E".
List z wielkiej litery "Yu".
Zaczynamy pisać od środka oprogramowania, przybieramy do prawej małej linii prostej, a następnie zapisujemy długą prostą linię nachyloną, niewiele nie podniecony do dolnej linii linii roboczej, obrócimy się w lewo , dotykając dolnej linii linii roboczej, piszemy pętlę, przejście napisane na górnej linii wierszy roboczych, a następnie napisz owalny.
List o małej liście "Yu".
Zaczynamy pisać z górnej linii linii roboczej, prowadzimy bezpośrednią linię nachylenia do dolnej linii linii roboczej; Bez robienia rąk, wspiąć się na napisany na środku, wykonujemy płynnie dziwną linię i jeździmy, napisz owal.
List z wielkiej litery "I".
Zaczynamy pisać nieco nad linią linii roboczej, obrócimy w dół, dotykając dolnej linii linii roboczej, mamy płynną długą prostą nachyloną linię; Bez dotarcia do środka oprogramowania układowego obracamy w lewo i pisze owalne, co dotyczy górnej linii linii roboczej, bez wyciągania rąk, poprowadź linię nachylonej w dół z ronda na dole.
List o małej liście "I".
Małe litery "I" jest podobne na piśmie z wielką literą "I".
LZKI L.A.
nauczyciel klasy podstawowe
Maou Sosh №21, Kungur
Cel pedagogiczny tworzy warunki do tworzenia zdolności do napisania małej litery W, umiejętności pisania słów z kombinacjami SCHI;
promować rozwój mowy słuchadanie fondemektycznePamięć
Decyzja o zadaniu uczenia się
Rodzaj lekcji
Zaplanowany
wyniki
(Przedmiot)
Osobisty
wyniki
uniwersalny
akcje edukacyjne
(Metopeed)
Podstawowy
treść tematu
koncepcje
i warunki
Edukacyjny
zasoby
Porównaj drukowanie i pisanie liter; kompetentnie rekordowe propozycje; komplement
zdania słowa w znaczeniu; zdania introwertyczne, różne cele ekspresji i intonacji;
własną pisownię własną kombinację SHI i nazwisk; Zapisz czcionkę drukarską
Mieć osobistego podejścia do zdobytych, pragnień i zdolności do stosowania ich w praktyce
Regulacja: Zaplanuj swoje działania zgodnie z zadaniem i warunków jego wdrożenia.
Poznawczy: ogólny edukacyjny - świadomie i arbitralnie buduj oświadczenia mowy w ustnym i napisanym
formularz; Logika - wykonaj analizę słów dźwiękowych.
Komunikacja: Współpracownik w komunikacji, aby zbudować oświadczenie zrozumiałe dla partnera
List; linia, drukowana, pisemna litera; zdanie; Analiza słów slogo
1. Prezentacja "Alfabet na żywo" [zasób elektroniczny]. - Tryb dostępu: http://viki.rdf.ru/item/1677/download/
2. Prezentacja na liście [zasób elektroniczny]. - Tryb dostępu: http: // mentemirova. My1. RU / Aktualności / 101
Z miastem r
Działalność nauczyciela
Działania studentów
wdrożony
działania
jedzenie
umiejętności
Widok i forma
kontrola
3
4
5
6
Gradacja
lekcja
Kształty
metody
metodycznie
przyjście
1
2
JA.
Organizacja
tion.
początek
lekcja
II.
Urządzenie
ka.
trening
zadania
Czołowy
,
indywidualny
naya.
Czołowy
. Werbalny.
Wytłoczony
słowo
nauczyciel
Powitanie. Sprawdź gotowość do lekcji
(Dostępność na stole Tetradi
"Propass 4", uchwyty)
Każdy uczeń otrzymuje kartę
słowa: "My ...", "MA ... ON".
Nauczyciel czyta wiersze, studenci
"Drukuj" w słowach kombinacja Shi.
Kot mieszka na dachu
W Chulanie na żywo ... (myszy).
Nie pójdzie bez benzyny
Brak autobusu, ani ... (samochód).
S. Marshak.
"Dlaczego" wydrukowano "? Co
dowiemy się na lekcji? Słowa z dowolnym
słowo
czy będziemy pisać kombinacje?
Pozdrawiam nauczycieli
nawzajem czek
gotowość do lekcji
emocjonalny
skonfigurowany na lekcji
Słuchaj wersetu
ren.
Ostrożnie
słuchaj, daj
wewnętrzny
instalacja na lekcji
Indywidualny
. Czek
gotowy
do lekcji
Czołowy.
Odpowiedzi doustne.
Rozpoznać
w słowach nowych
odgłosy. Razem
z nauczycielem
formułować
zadanie edukacyjne
- Naucz pisać
litera w słów i
oferta
z tym listem
jak również połączenie SHI
Złóż ręce w zamku,
palce wiążące.
Ostrożnie
słuchać
wykonać
Ćwiczenie B.
odpowiada
Indywidualny
. Dobrze
występ
Ćwiczenie
III.
Asymilacja
nowy
wiedza I.
spo.
Czołowy
,
indywidualny
naya.
Praktyczny
- Przygotuj rękę do listu. Wykonany
finger Gymnastics. "Zamek".
Na drzwiach wiszące zamek.
1
slobes.
aktor
sti.
1.
Palec
i ja
gimnastyczny
ale
2
cue, nurkuje
.
Ćwiczenie
dla rozwoju
płycizna
motoriki.
3
Kto byłby w stanie go otworzyć?
Zapukał, skręcony.
Wyciągnięty i otwarty!
2. Zasady
lądowanie
tabela V.
czas
litery
Indywidualny
naya.
Praktycznie
jOT.
- Sprawdź lądowanie, zasady obiegu
z uchwytem
3.
Datowanie
o
z
pisanie
m Schurryts.
Czołowy
. Werbalny,
obfin
demonstracja
onny.
- Zaczynamy pisać z górnej linii pracy
linie. Jeździmy w dół, nieco sięgając do dołu
linie ciąg roboczy, spin w prawo i
podbiegamy, tuż przed środkiem pracy
Słuchaj wyjaśnienia
nauczyciele, patrz
pismo Święte.
Przepisać elementy
w powietrzu
Kontynuacja tabeli.
4
5
6
Czytanie wiersza
routing rytmicznie.
"zamek".
Rytmicznie stukanie
przyjaciela przyjaciół
podstawy dłoni,
nie gasza palców.
Potem jedną ręką
pociągnij do siebie inny -
od samotnie
zmieniając je.
Pociągnij ręce w innym
imprezy, naprawianie
palce, ale nie pozwalają
zamek całkowicie.
Następnie ostro.
puścić
rozpuścić je szeroko
imprezy
Pokaż lądowanie
przy stole podczas pisania
trzymać go
uchwyt
vius z pokazaniem
nauczyciel
dla drobnego
motoriki.
palce ręce
Indywidualny
. Czek
dobrze
lądowanie
list, lojalny
apeluje S.
uchwyt
Czołowy.
Obserwacja
nauczyciel
Dobrze
zachowaj postawę
podczas pisania, prawda
odwoływanie
z uchwytem
Analizować
próba
studiował list.
leczyć
uwaga
ten list
1
2
3
4
5
6
Kontynuacja tabeli.
listy SH.
w
"Putting.
cztery "
(str. 3)
4. Praca
w
"Putting.
4 "(str. 3).
List
listy SH.
slogs.
5. Znak
dźwięk
analiza
słowa.
Czytanie I.
list
słowa
i
oferowany
i ja
(str. 3)
Fizkultm.
inuta
praktyczny
replika.
Wyjaśnienie
z obsługą
pokazać
Czołowy
,
indywidualny
naya.
Praktycznie
th, werbalny.
List,
rozmowa
Czołowy
,
indywidualny
naya.
Praktycznie
th, werbalny.
Czytanie,
list
linie. Drugi element jest napisany w taki sam sposób jak
i pierwszy. Trzeci element jest napisany tak jak
pierwszy i drugi, ale kończy się
w środku linii roboczej.
- Wepchnij elementy listu Sh w powietrzu
- Rozważ próbę małego litery Sh.
- Ile elementów na liście sh?
- Dlaczego potrzebujesz strzał?
- napędzaj elementy listu. Wzór obwodu.
- Dodatkowe elementy listu Sh.
- Ostrożnie spójrz na połączenie liter
w sylabach napisz sylaby
Rozważ list.
Odpowiadać na pytania
nauczyciele. Rozbieżny wzór
elementy litery i pisz
litera W i sylaby
- Rozważmy schematy słów i nagranych słów
blisko.
- Wykonaj slogo-round Word
szkoła, uczeń, uczniów.
- Przejdź słowem ucznia.
- Przeczytaj ofertę, wkładając
nieodebrane słowo na podstawie programu Word.
- Zapisz słowa uczniowe zamiast punktów
Wykonać analizę słów.
Przeczytaj słowa
wykonać swój list.
Przeczytaj ofertę
rekord
brakujące słowo
składa się z trzech.
elementy
Analizować
przykładowy list
zgodnie z
jest wykonywany
listy listowe Sh,
obserwowanie wysokości
szerokość
Wykonaj warstwę
analiza dźwięku.
słowa z dźwiękiem
[Sh]. Wstawić
przegapiony
słowo B.
oferuje.
posługiwać się
przyjęcie
Lekcja celów.
- Tworząc możliwość podświetlenia dźwięku [sh] w mowie, możliwość usłyszenia i słuchania.
- Opracuj słuchanie fonetycznego, techniki czytania podczas pracy ze słowami z literą "sh".
- Przyniesie kulturę zachowania podczas pracy w grupach.
Lekcja etapów
1. Org. Moment (samostanowienie do działań).
Długo oczekiwane połączenie taneczne
Zaczyna się lekcja!
Będziemy słuchać, rozumować
I pomóc sobie nawzajem!
Uśmiechnij się do siebie i życzę powodzenia!
Gdybym mówił słowo zaczynając od dźwięku samogłoski, dziewczyny usiądzie. Z spółgłoskami - chłopców.
Dobra robota!
2. Tworzenie sytuacji problemowej, tworząc problem edukacyjny.
1. Maszyjny dialog - Oświadczenie o problemach
Na tablicy, mężczyzna zamontowany mężczyzna :
Spójrz, z którym będziemy pracować dzisiaj. Jak myślisz, co mamy dziś lekcję: powtórz studiowany lub lekcji "odkrycie" nowej wiedzy? Dlaczego?
Co dzisiaj zamierzamy "otworzyć"?
Jaki niezwykły zauważył schemat mężczyzny?
Faceci, ten znak ludzkiego programu chce, abyś ostrzega, że \u200b\u200breprezentuje wyjątkowy, niezwykły dźwięk, który różni się od innych dźwięków, które studiowałeś. Jakie jest twoje pytanie?
Jaki jest nowy dźwięk inny niż inne dźwięki?
Czy to musimy dzisiaj otworzyć?
2. Przeprowadzaj dźwięk treningu
Jaki dźwięk będzie "otwarty" uczyć się od rozgrzewki języka.
Pamiętaj, jaki rodzaj dźwięku jest wąż?
Jak czajnik z gotowaniem?
Jak rustne jesienne liście pod twoimi stopami?
A teraz chodźmy razem: sh-sh-sh.
3. Oświadczenie o zadaniu edukacyjnym.
Czy taki dźwięk żyje w naszym "mieście liter"? (Na pokładzie zawiesza projekt "Miasto liter")
Słowo tematu naszej lekcji.
Jakie są nasze zadania naszej lekcji? Co należy się nauczyć?
Dźwięk [sh], list sh.
Dowiedz się wszystko o nowym dźwięku, nowym liście. Naucz się napisać nową literę ciągu s. Dowiedz się, jak czytać sylaby i słowa z literą s.
(Dołącza kręgi inny kolor Na tablicy dla każdego zadania lekcji)
W której obszarze (samogłoski lub spółgłoski) przeżyje ten dźwięk?
4. Budowanie projektu do wyjścia z trudnościami.
Może niektórzy z was już zgadli, dlaczego ten dźwięk jest wyjątkowy niż różni się od innych dźwięków?
Wtedy rozwiązujmy ten problem.
1. Maszyjny dialog
Musimy dowiedzieć się wszystkiego o tym dźwięku. Ponieważ jest spółgłoskiem, co możemy o nim wiedzieć?
Dowiedzmy się, jaki rodzaj dzwonka czy głuche?
Co on, dzwoniący czy głuchy?
(Wkłada czarny kapelusz na schemacie mężczyzny.)
Jak się dowiedzieć, czy stało się ciężko lub miękkie?
Po pierwsze, określ, jakie miejsce brzmi to brzmienie w słowach?
5. Otwarcie nowej wiedzy, podstawowej konsolidacji.
Proponuje się robić zdjęcia z koperty z obrazem piłki, samochodu, dziecka.
1. Określenie miejsca dźwięku słowami, praca w grupach
Grupa 1 wybiera zdjęcia z obiektami, w tytule, którego dźwięk [sh] stoi na początku słowa.
2 grupa - w tytule, którego ten dźwięk znajduje się na końcu słowa.
3 grupa - w środku słowa.
2. Pracuj w grupach, indywidualna praca
Przyjdź na schematy dźwięku wybranych słów.
Jeden student na pokładzie jest słowo "Bump" schemat.
Odpowiedzialne dzieci charakteryzują nowy dźwięk.
Dźwięk [SH] - Solid.
Solidny.
3. Maszyjny dialog
Może innymi słowy, ten dźwięk jest wymawiany delikatnie? Słuchaj wiersza, a najbardziej uprzejmy zapamiętał wszystkie słowa z dźwiękiem [sh] i słuchaj, jak jest wymawiane, mocno lub delikatnie?
4. Słuchanie wiersza
Słuchaj wiersza, który czyta ucznia.
Futro, kapelusz, kapelusz, piłka,
Poszedł jeden dzień na bazarze.
Szedł pieszo, powoli poszedł,
I znaleziono płytę w lesie
Spojrzał na slash:
Było coś, a tam będzie nasza.
5. Podsumowując formułowanie wyjścia
Weź wniosek: czy dźwięk może być miękki?
Maluje drugi but na niebiesko.
Spójrz na schemat naszego dźwięku, porównuj z innymi schematami i powiedz mi, jaki jest nowy dźwięk inny niż inne dźwięki naszego "miasta"?
6. Znajomy z literą
A jaka ikona pomoże nam zobaczyć dźwięk [ш]?
Co ci przypomina ten list?
Ach, stołek jest dobry!
Odwrócił się - i litera w
Shura Hay Twisted.
Przemyto zapomniane won.
W jakiej ulicy rozliczamy nasz nowy rezydent w "mieście liter"?
Otwórz literę na stronie 82 i sprawdź, biorąc pod uwagę schemat małych mężczyzn, zrobiliśmy? Jakie litery trzymają list?
Zdecydowaliśmy się z wami pierwsze zadanie?
6. Samoodpracowanie.
1. Analiza studentami piszącymi małymi literami
Dlaczego w zbiorniku napisano dwa litery sh?
Naszym zadaniem jest dowiedzieć się, jak napisać literę ciągu w. Jakie elementy są literą słuchacza? Czy są nowe przedmioty?
Napiszę ten list do wyniku: raz i dwa i trzy i.
Spróbuj napisać ten list do dłoni pod moim kontem.
Weź zielony uchwyt. Piszemy wszystko razem. Przygotowany: raz i ... Zmień uchwyt. Napisz na niebiesko.
Masz piękne wyspy? Zarząd swojego sąsiada.
2. Łowienie na oko wskaźnik laserowy
3. List z listu Sh z wskaźnikiem laserowym z pisaniem nadmiaru elementu na desce
Co zauważyłeś?
4. Obwód litery SH słone
Czytaj i okrąg zielony słownie tylko litera w. Weź niebieski uchwyt i podłącz sh z następującą literą i zakreśl je. Co się stało?
Czy nauczyłeś się napisać nowy list? Czy poradziłeś sobie z tym zadaniem? Bez błędów i trudności? Czy potrzebowałeś pomocy? Jaki znak nagrodziłeś się? Narysuj sobie ten znak.
Usuwa drugie koło oznaczające zadanie.
5. Fizminutka.
Pod stopami Leavefall,
Żółte liście leżą
Pozostawia żółtą muchę,
I pod liście szelestem
Shushchikh, Churchha i Russhonok -
Tata, mama i leavenock.
6. Organizacja pracy na temat czytania i analizowania sylab
Jakie sylaby z dźwiękiem [sh] w wersetach powtarzane?
Przeczytaj sylaby, które zaczynają się od dźwięku samogłoski.
Przeczytaj sylaby, które zaczynają się od samodzielnego dźwięku.
Przeczytaj sylmy Chorus z intonowaniem pytaniem.
Uzupełnij do słowa:
7. Organizacja czytania i analizowania słów z literą W
Wiele słów na liście w twoim ulubionym liście.
Przygotuj się do czytania 6. stawek, pracując z czerwonym ołówkiem.
Przeczytaj słowo nazywając owoce.
Wywołanie owadów.
Pyszny pieczony obiekt.
Słowa, z dwiema samogłoskami.
Słowo flopper.
Jakie jest ostatnie zadanie stało przed nami w klasie?
Czy poradziłeś sobie z tym zadaniem?
Usuwa ostatnie krąg wskazujące na zadanie lekcji.
7. Podsumowanie. Odbicie. Samoocena.
Kto miał trudności? Jaki rodzaj?
Podaj emocjonalną ocenę swojej pracy na lekcji.
Narysuj tę ocenę w ciągu tygodniowego.
Nuripat Kazbekova.
Lekcja listu w klasie 1 "List z małych liter i wielkich liter sh, sh"
Lekcja literowa w klasie 1.
Przedmiot: Linia literowa i wielkie litery, Sh.
cel, powód: Uczyć kaligraficznie poprawnie listy SH., Sh, połączenia z list; Przymocować wiedzę na temat O. miękki znak; Kształcenie miłości do zwierząt.
Podczas zajęć
1. Org. za chwilę
2. Powtórzenie.
a) Jestem kreatorem. chcę
Pojawiają się i obróć
Kredę, która piszą w szkole
Rentalnie niebezpieczny na morzu.
Kim jest kreator - zgadnia? (literka B)
Dzisiaj odwiedzimy cyrk. W premie cyrkowej. Na czarodzieja Arena b. Zobacz, mówi, jak tylko podejdzie do dowolnego słowa, staje się kolejnym. (kreda, róg).
Jak się zmieniają? Czytać.
Kredowa osierocona, kąt - węgiel.
b) dyktowanie z późniejszym testem.
Koń, łoś, okoń.
3. znajomość string Letter Sh..
a) Spójrz na litera w -
List jest bardzo dobry,
Bo od niej
Możesz zrobić E i E.
Porównaj drukowane I. lokalne Listy SH..
Jakie elementy składają się małe litery Sh?
b) wyjaśnienie nauczyciela.
Zaczynamy pisać letter SHjak ja. list I..
Pisanie drugiego elementu listy i nie odrywaj swojej rękiI prowadzimy do górnej linii, prowadzimy w dół pisemnej funkcji i wiruje na dole.
w) Listy listowe W w powietrzu i w notebookach.
4. Listowe gniazda z literą w.
sha, sho, ona, shu
5. Słowa literowe z literą W.
Zrobić słowo szkołę listy podzielone alfabet.. Konwertuj go do słowa ucznia. Zapisz te słowa w notebooku
6. List z wielkiej litery W.
Porównaj drukowane I. wielka litera sh.
Wielka litera W jest napisane, a także wielka litera I., Dodaje się jeden element.
7. Pracuj nad rozwojem mowy.
Na zarejestrowanym nagraniu słowa: Piłka, piłka. Czytać. Dlaczego w jednym przypadku słowo jest rejestrowane wielka literai innym z litery?
Rozmowa o zwierzętach. Historia nauczyciela o psach.
8. Fizminutka.
Mysz wyszedł jak
Patrz, która godzina
Jeden dwa trzy cztery…
Myszy szarpano za Giri.
Nagle było straszne dzwonienie
Mysz uciekła.
9. Skład I. poczta.
Czytać.
Shura, Misha, Natasha i Dasha (WHO)
Jakie słowo mogę zastąpić pytanie?
(Dzieci, uczniowie, uczniowie)
Zapisz propozycję wstawiania zamiast pytania słowa.
10. Łącznie lekcja.
Z tym, co nowego list Spotkałeś dalej lEKCJA?
Napisz to list.
Spójrz na stół. Jaki czarny pudełko?
Otwórzmy i zobaczmy, co w tym.
Nauczyciel dostaje obiekty lub podmiotowe zdjęcia, dzieci nazywają słowem i określają miejsce litery w słowie. (Futro, dolina, wiśnia, szalik, misia, kapelusz, gruszka, kot.
Publikacje na ten temat:
Zintegrowana lekcja (język rosyjski, czytanie literackie, technologia) "Laty wojny". Dla studentów o 2,3,4 stopni Zintegrowana lekcja. Przedmiotów czytanie literackie., Rosyjski, technologia. Temat czasu trwania motywu "Lata wojny" 2 Lekcja (90.
Streszczenie lekcji listu w pierwszej szkole korekcyjnej 8 gatunków "rysuje słowa z sylabami studiowanymi i pisaniem słów" Wewnętrzna lekcja Listowa na temat: "Opracowywanie słów ze słowami studiami i pisaniem słów" w szkole specjalnej (Korekcyjnej) Grade 1.
Zawód terapii mowy w 4 klasie "Zróżnicowanie liter PD dla podobieństwa optycznego" Cele: Naucz korelate litery z dźwiękami i symbolami. Nauka rozróżnienia p, t w sylabach, słowach, zdań, tekstach. Odrobić
Otwarta lekcja do czytania w klasie 5 dla osób słyszących "Basnie L. N. Tolstoy", jak człowiek usunięty kamień " Temat: Basnie L. N. Tołstoja "Jako mężczyzna usunięto kamień". Cele lekcji: podmiot -Schessing bajki L. N. Tołstoja "Jako mężczyzna usunięto kamień" -d formy.
Lekcja na świecie około 2 klasy "Jak zwierzęta są chronione" Temat lekcji: "Jak zwierzęta są chronione perspektywy" UMK " szkoła Podstawowa»Rodzaj lekcji: Lekcja otwarcia nowej wiedzy Dydaktyczny cel: - zapiąć.
Lekcja matematyki w pierwszej klasie "i Rysunek 7" Rodzaj lekcji. Lekcja studiuje nowy motyw materiałowy lekcji. Numer i numer 7. Seria numeryczna do 7. Cel. Przedstaw uczniów z liczbą i liczbą.
Mała litera w.
Celem pedagogicznym. Tworzenie warunków tworzenia zdolności do pisania litery linii W, umiejętność pisania słów z kombinacjami SCHI; Promuj rozwój mowy, przesłuchanie fonetyczne.
Rodzaj lekcji. Decyzja o zadaniu uczenia się.
Planowane wyniki.. Porównaj drukowanie i pisanie liter; kompetentnie rekordowe propozycje; uzupełnienie sugestii słowami w znaczeniu; zdania introwertyczne, różne cele ekspresji i intonacji; własną pisownię własną kombinację SHI i nazwisk; Przykryć z drukowanego tekstu.
Wyniki osobiste. Mieć osobisty stosunek do zdobytych, pragnieniach i zdolności do stosowania ich w praktyce.
Drewno (metapły).
Regulacja: Zaplanuj swoją działanie zgodnie z zadaniem i warunków jego wdrożenia.
Poznawczy : świadomie i arbitralnie budować oświadczenia mowy w ustnym i pisaniu; Wykonaj analizę słów dźwiękowych.
Rozmowny: Upewnij się, że komunikacja zbuduje oświadczenie zrozumiałe dla partnera.
Główna treść tematu, koncepcji i terminów. List; linia, drukowana, pisemna litera; zdanie; Rozsądna analiza słów.
Zasoby edukacyjne. Prezentacja "Live ABC" (zasób elektroniczny)
Gradacja lekcja | Formy, metody, techniki metodyczne. | Działalność nauczyciela | Działania studentów | Zobacz I. formularz kontrola |
|
wykonane działania. | sformułowane działania |
||||
I. Organizacja początek lekcji | Czołowy Indywidualny | Powitanie. Weryfikacja gotowości do lekcji (obecność notebooka szkoleniowego "Zawieś nr 4) Jeśli chcesz dużo wiedzieć, Musimy ciężko pracować. Jeśli chcesz zostać mądry, Nie musi być leniwy! | Pozdrawiam nauczycieli, nawzajem, sprawdź gotowość do lekcji, emocjonalnie skonfigurowany na lekcji | Słuchaj uważnie, podaj wewnętrzną instalację lekcji | Indywidualny. Sprawdź dostępność do lekcji. |
II. Studywanie zadania uczenia się. | Czołowy. Werbalny. wprowadzenie Nauczyciele. | Zima przyszedł ze śluzami, Z cukierkami, z zabawkami I świąteczny, bezczelny, Ubrane drzewa Elektryczny. tablica. Grupa spółgłosek Dana. Daj ogólną grupę liter. Podziel spółgłoski na dwie grupy. Podaj charakterystykę dźwięku [sh]. Każdy uczeń otrzymuje kartę ze słowami: "...... SHEK", "Kama ......". Nauczyciel czyta wiersze, UCH-XIA jest drukowane w słowach kombinacji shi.. Jeśli rośniemy na jodły, Jesteśmy na miejscu, jesteśmy w biznesie. I na czole dzieci Nikt nie potrzebuje ...... stożków. Na bagnie ani duszy Tam tylko hodowaliśmy ... Cames. Dlaczego nie wydrukowano znaków? Co nauczymy się w lekcji? Słowa z tym, jakie kombinacje piszemy? | Słuchaj wiersza. Spółgłoski. Dzwonienie, głuchy. Spółgłosek, głuchy, solidny. Odpowiedz na pytania nauczyciela. Dowiemy się, jak napisać literę W słowami i zdania z tym listem. | Rozpoznaj nowe dźwięki słowami. Wraz z nauczycielem tworzę zadanie uczenia się. | Czołowy. Popularny
Nowy na stronie
|
