Desenați o rachetă punct cu punct. Activitate educațională directă Cognition (femp) în grupul pregătitor pentru școală
Secțiuni: Lucrul cu preșcolarii
Conținut software:
- Generalizarea cunoștințelor, abilităților și abilităților: determinarea timpului de ceas, rezolvarea expresiilor de adunare și scădere în termen de 10, rezolvarea problemei de a găsi suma;
- Consolidarea cunoștințelor de numărare cantitativă și ordinală, numărătoare inversă;
- Navigați pe o foaie de hârtie;
- Consolidarea conceptului de semne matematice „+”, „-”;
- Formați-vă o idee a judecăților adevărate și false.
- Continuă să îi înveți pe copii să răspundă la întrebare în propoziții complete;
- Dezvoltă atenția, memoria, gândirea;
- Dezvoltă abilități motorii fine, percepția vizual-spațială și coordonarea mâinii-ochi.
- Formați abilități de muncă independentă.
- Creșteți interesul copiilor pentru cunoștințele despre spațiu, planete.
Activarea dicționarului: sistemul solar, planete: Mercur, Marte, Venus, Pământ, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto.
Muncă preliminară: conversație cu copiii despre sărbătoarea „Ziua cosmonauticii”, desen „Extratereștri din spațiu”, aplicația „Cosmodromul nostru”.
Materiale pentru lecție: un model demonstrativ al sistemului solar (baloane colorate cu numele planetelor pe pânză neagră), imagini - smeshariki, plicuri cu sarcini, un glob.
Prospecte: cărți pentru d / și „Ce oră este”, cărți „Parașutiști”, cărți „Conectați-vă prin puncte”
Cursul lecției
I. Momentul organizatoric.
- Băieți, astăzi vom pleca într-o călătorie spațială. Prietenii noștri au probleme. Smeshariki a vrut să meargă în spațiu ca Belka și Strelka, au ajuns pe diferite planete și nu își pot găsi drumul spre casă - spre planeta Pământ. Îi vom ajuta?
II. Parte principală.
1. D / și „Conectare prin puncte”
Scop: repetarea numărării înainte și înapoi.
- În primul rând, trebuie să alegem un transport pe care să putem zbura în spațiu. Conectați punctele în ordine, începând cu numărul 1 și veți avea un model de aeronavă.
- Ce-ai făcut?
Ne așteaptă rachete rapide
Pentru zborul către planete.
Orice ne dorim
Vom zbura către acesta!
Dar există un secret în joc:
Nu există loc pentru întârzierile!Lansăm racheta!
Conectați contactele,
Porniți motoare.
Începem numărătoarea inversă: 10, 9, 8, 7, ... 2.1. Start.
2. Lucrați pe cărți „Ce oră este”
Scop: să poată determina ora cu ceasul, să coreleze citirile de pe ceas cu numerele.
Deci băieți, mergem pe planeta Mercur. Prima planetă cea mai apropiată de Soare este Mercur. Este foarte cald pe planeta asta, de ce crezi? Mercurul se repede după Soare, ca și cum ar fi frică să ajungă în spatele lui. În timpul anului Pământ, această planetă reușește să alerge în jurul Soarelui de 4 ori. Vechii greci spuneau: „Cine are nevoie să se grăbească undeva, să învețe de la Mercur”.
Mercur este planeta cea mai apropiată de Soare.
Căldura este insuportabilă! Se prăjește într-o cotletă!
Întoarsă spre Soare pe o parte,
Pe de altă parte - teribilă pace rece și moartă.
- Pentru a finaliza toate misiunile spațiale științifice, astronauții trebuie să poată spune ora cu ceasul. Trebuie să finalizăm sarcina și să-l ajutăm pe Nyusha să ajungă pe planeta Pământ.
3. D / și „Podul aerian”
Ţintă: formează conceptul de semne matematice „+” și „-”
- A doua planetă Venus de la Soare. Vom merge pe această planetă și vom salva Ariciul.
Gazul este otrăvitor în atmosfera lui Venus.
Imposibil să respiri!
Căldura este peste măsură!
Soarele nu este vizibil prin nori.
Viața este imposibilă!
Dar poate încă nu?
- Planeta Venus este situată lângă planeta Pământ. Să construim un pod aerian și să-l ajutăm pe Smesharik să ajungă pe planeta noastră.
4. Sarcini de glumă.
Scop: dezvoltarea logicii, atenție.
- Mergem pe planeta Marte. Barash ne cere ajutorul. Marte este a patra planetă din sistemul solar. Are jumătate din mărimea Pământului. Uită-te la această planetă, aceasta diferă de alte planete prin strălucirea ei roșiatică, motiv pentru care este adesea numită planeta roșie. Marte își primește numele de la zeul războiului.
Marte este o planetă misterioasă.
Este puțin mai mare decât Luna ca dimensiune.
Din cauza culorii roșii sângelui.
Au numit planeta după zeul războiului.
Sarcini de glumă.
- Bunica Dasha are o nepoată Masha, o pisică Fluff, un câine Druzhok. Câți nepoți are o bunică?
- Mă gândesc la un număr, dacă adăugați 3 la acesta veți obține 6. La ce număr mă gândesc?
- Pe copac stau 4 păsări: 2 vrăbii, restul sunt corbi. Câți corbi?
5.
- Fixați-vă centurile de siguranță, mergem pe planeta Jupiter. Pe această planetă, trebuie să-l ajutăm pe Kopatych.
Jupiter este regele planetelor!
Este foarte greu.
Și plutește încet.
Și pas cu piciorul
Este imposibil
La urma urmei, o planetă lichidă
Și te poți îneca în ea!
D / și „stele”
Scop: formarea la copii a conceptului de set și subset.
Există două cercuri pe podea, astfel încât să existe trei zone de intersecție.
- În interiorul norului roșu toate stelele roșii au vrut să trăiască, în interiorul celui albastru - toate sunt rotunde. Ce stele se vor așeza în zona de intersecție a doi nori? (culoare - roșu, formă - rotund).
- Ce stele se află în afara ambilor nori? (Stele: albastru, galben, triunghiular, pătrat, dar nu roșu sau rotund)
- Numărați câte stele sunt în interiorul norului roșu?
- Numărați câte stele sunt în zona de intersecție?
- În ce nor de stele există mai mult și cât?
6. Lucrați pe cărțile „Parașutiști”
Scop: rezolvarea exemplelor în termen de zece. Formați capacitatea de a naviga pe segmentul numeric.
- Dragi cosmonauți, cer tuturor să-și ia locul, mergem pe planeta Saturn. Mesaj urgent: „Losyash îi așteaptă pe băieți. Speră că îl pot ajuta să-și întâlnească prietenii.
Fiecare planetă are ceva diferit
Ceea ce îl deosebește cel mai mult.
Cu siguranță îl veți recunoaște pe Saturn prin vedere -
Este înconjurat de un inel mare.
Nu este solid, din diferite dungi.
Iată cum oamenii de știință au rezolvat întrebarea:
Pe vremuri apa a înghețat acolo,
Și inelele de zăpadă și gheață ale lui Saturn.
Uranus, Neptun, Pluto -
Lumile sunt reci aici.
Nu există lumină și nici căldură.
Iarna și noaptea veșnice ...
Am vrut să plec imediat.
Uranus legat de gheață, Neptun,
Și pe Pluto, un bătător!
7. Educație fizică „Cosmonaut”
- Uranus este situat în spatele lui Saturn. Spune-mi băieți, ce fel de planete sunt acestea? Este singura planetă care se rotește întinsă pe o parte. Prin urmare, o parte sau cealaltă este îndreptată spre Soare. Fiecare emisferă este iluminată de Soare timp de 40 de ani, iar apoi noaptea domnește acolo timp de 40 de ani.
Uranus este o persoană leneșă și este prea leneș ca să se ridice.
Planeta nu se poate ridica:
A patruzecea aniversare a trecut ultima zi
Și a patruzecea aniversare este noaptea.
- Și astfel ne continuăm călătoria prin sistemul solar. Următoarea oprire pe planeta Uranus. Krosh așteaptă ajutorul nostru.
8. Lucrul cu material geometric.
Scop: îmbunătățirea capacității de navigare pe o foaie de hârtie, cunoașterea formelor și culorilor geometrice.
- Neptun este a opta planetă de la Soare. Arată albastru, deoarece este înconjurat de gaz metan.
Planeta Neptun este departe de Pământ,
Nu este ușor să o vezi printr-un telescop.
A opta planetă de la Soare
O iarnă înghețată domnește pe ea pentru totdeauna.
- Kar Karych așteaptă ajutorul nostru. Pentru ca el să se întoarcă pe Pământ, trebuie să îndepliniți o sarcină care necesită o atenție specială din partea dvs.
- Plasați în dreapta colțul superior frunza este o formă galbenă care nu are colțuri.
- Luați un pătrat care nu este roșu și așezați-l în colțul din stânga jos al foii.
- În colțul din stânga sus, plasați orice formă, dar nu un cerc.
- În colțul din dreapta jos, așezați o formă albastră cu trei colțuri.
- În mijlocul foii, așezați formele astfel: un cerc roșu între un triunghi galben și unul verde.
9. D / și „Declarație adevărată și falsă”
- Mergem pe planeta Pluto. Pluto este planeta cea mai îndepărtată de Soare. Este cea mai rece și foarte mică planetă.
Pluton îndepărtat se repede în spațiu,
Este abia iluminat de razele soarelui.
Și ca să nu se plictisească singur,
Cu el, satelitul zboară sub numele Charon.
- Sovunya ne așteaptă pe această planetă. Trebuie să identificați o afirmație falsă sau adevărată și să oferiți o explicație.
- Grădinița noastră se numește „Soare”, iar grupul se numește „Vasilek” (fals)
- Avem fete și băieți în grup (adevărat)
- Toți oamenii locuiesc în orașul Zainsk (fals)
- Republica noastră Tatarstan face parte din Rusia (adevărat)
- Anul acesta toți copiii din grădiniță merg la școală (fals)
III. Rezumatul lecției.
- Ce sarcini ți-au plăcut?
- Ce sarcini v-au cauzat dificultăți?
Stimă de sine.
- Băieți, încercați să vă evaluați munca. Daca ai bună dispoziție, te-a interesat lecția, totul ți-a ieșit, apoi ridică „soarele”. Dacă ți s-a părut dificil să îndeplinești sarcinile, ai fost inconfortabil la lecție, ridică „norul”.
- Smeshariki vă mulțumesc pentru ajutorul pe care l-ați acordat. În semn de recunoștință, acestea îți oferă premii de colorat pentru o treabă bună.
Literatură:
- Peterson L.G., Kholina N.P. „Un pas, doi pași” Curs practic de matematică pentru preșcolari. M.: "Juventa"; anul 2009.
- Peterson L.G., Kholina N.P. Matematica „cu un singur pas, cu doi pași” pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 5 și 6 ani. M.: "Juventa"; anul 2009.
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal
Grădiniţă tip general de dezvoltare cu implementare prioritară a activităților
despre dezvoltarea artistică și estetică a copiilor „Cheburashka”
p. Alyabyevsky
Direct activități educative
Cognition (femp)
în grupul pregătitor pentru școală.
Subiect: „Cu matematica în zborul spațial”
Educator: N. A. Podolyuk
anul 2013
Subiect: „Cu matematica - în zbor spațial”.
Conținut software:
Dezvăluie și clarifică: capacitatea de a compune probleme aritmetice 1 acțiune asupra adunării și scăderii folosind numere și semne aritmetice (+, -, =), capacitatea de a evidenția o condiție, întrebare, răspuns într-o sarcină, compune o siluetă a unei figuri din figuri geometrice, se numără în 10 și mai departe (cantitativ în termen de 20), numere de apel în ordine directă și inversă, cunoașterea copiilor despre formele geometrice, despre succesiunea zilelor săptămânii, anotimpuri, luni ale anului, capacitatea de a naviga pe o foaie de hârtie într-o cușcă, despre compoziția numărului 5 din două mai mici.
Dezvoltă atenția, gândirea, abilitățile motorii fine ale mâinilor.
- Dezvoltă abilitatea de a lucra independent.
- Încurajează dorința de a ajuta.
Lucrări preliminare cu copii:ghicitul ghicitorilor, rezolvarea problemelor logice, rezolvarea problemelor aritmetice simple.
Material: Material demonstrativ:
King Count (imagine); telegramă; două foi cu numere de până la 20 lângă puncte (rachetă); schema omulețului („Tangram”); „Pietre” cu numere; carduri cu numere și semne matematice (+, -, = ,?) pentru flanelgraf; casă pentru jocul „Russell of the Neighbours”, echipament multimedia.
Înmânează:
Carduri cu numere de la 1 la 10; jocul „Tangram”; casele numărul 5; un set de numere; semne +, -, =; creioane.
Să începem lecția cu o poezie.
Amintiți-vă totul fără un număr precis
Orice lucrare nu va ceda,
Fără un cont, nu va fi lumină pe stradă,
O rachetă nu se poate ridica fără un cont,
Și băieții nu vor putea să se joace de-a v-ați ascunselea.
Pune-i pe băieți să lucreze în curând
EDUCATOR: (Copiii stau la mese)
Copii! Ne-a fost livrată astăzi o telegramă. A fost trimis de King Count de pe planeta „Matematică”. S-au întâmplat unele probleme acolo și țarul Consider ne cere să-l ajutăm.
Sunteți de acord să ieșiți pe drum și să-l ajutați pe țar? (Da).
A ajunge la planeta „Matematică” nu este ușor. Trebuie să depășim multe obstacole, să răspundem la multe întrebări, să rezolvăm probleme dificile. Și pe ceea ce ajungem pe planetă, veți afla dacă finalizați prima sarcină. Ești gata pentru asta? (Da!)
Exercitiul 1.
(Pe masă este o bucată de hârtie cu puncte și numere de până la 20 în jurul lor. Pe flanelgraf este o copie mare a misiunii).
Joc: „Conectați numerele în ordine crescătoare.”
Conectați punctele în ordine de la 1 la 20 și veți cunoaște modul de transport.
(Pe diferite mese rachetele diferă ușor unele de altele).
La consiliu, aceeași sarcină va fi îndeplinită de doi reprezentanți de la mese diferite.
(După finalizarea sarcinii, comparați rezultatul cu eșantionul de pe tablă, numărând până la 20).
Educator : Așa este, este o rachetă! Tăcerea și ordinea trebuie respectate pe rachetă.
Educator : Acum suntem gata să călătorim. Pentru ca racheta să zboare, trebuie să numărăm de la 1 la 10 (copiii numără în jos unul câte unul)
(copiii numără, diapozitivul se aprinde, rachetele la început și imaginea cerului înstelat)
Sună muzică spațială.
Educator : - Zburăm cu tine pe cea mai rapidă formă de transport - o rachetă. Băieți, iată-ne și o echipă adevărată, iar eu sunt căpitanul vostru.
Sarcina numărul 2.
Între timp, zburăm - un mic„Încălzire mentală”.
- Câte zile într-o săptămână? (7)
Care sunt toate zilele săptămânii? (Luni marti miercuri joi vineri sambata Duminica)
Care este numele celei de-a 8-a zile a săptămânii? (nu e acolo)
Ce zi a săptămânii a fost ieri? (Miercuri)
Ce zi a săptămânii va fi mâine? (Vineri)
Care zi a săptămânii este între vineri și duminică? (Sâmbătă)
Ce perioadă a anului este? (Arc)
Câte luni în fiecare sezon? (3 luni fiecare)
Care sunt lunile de primăvară (vară, toamnă, iarnă)?
Câte luni într-un an? (12)
Enumerați părțile zilei? Ce parte a zilei este acum?
Așa că am zburat pe planetă. Cine este această întâlnire cu noi?
Sarcina numărul 3.
(Pe tablă este o diagramă a unui om pentru jocul „Tangram”).
Ce bărbați extratereștri interesanți. Să le luăm portretele. Așezați aceeași figură geometrică pe masă. Dar mai întâi, aruncați o privire atentă la diagramă.
Din ce forme geometrice constă trunchiul? Cap? Picioare? Mâini?
(Copiii colectează figura pe biroul lor. Copiii care au finalizat rapid sarcina pot fi rugați să ajute alți copii).
Toți au făcut față sarcinii. Portretele sunt excelente.
Acest străin ne conduce la țarul pe care cred.
Sarcina numărul 4.
(Pe flanelograf "pietre" cu numerele descrise pe ele de la 1 la 10).
Vom putea dezasambla blocarea pietrelor dacă finalizați corect sarcina. Arată numărul care va corespunde pietrei date.
- Scoateți piatra cu numărul după numărul 3;(4)
- Scoateți o piatră cu un număr între 7 și 9;(8)
- Scoateți o piatră cu un număr care este cu 1 mai mult decât 8;(9)
- Scoateți piatra cu un număr 1 mai mic decât 6; (5)
- Scoateți o piatră cu un număr care este cu 1 mai mult decât 2;(3)
- Scoateți o piatră cu un număr care este cu 1 mai mic decât 8; ( 7)
- Scoateți piatra cu un număr între 5 și 7;(6)
- Scoateți o piatră cu un număr care este cu 1 mai mult decât 9;(10)
- Scoateți piatra cu un număr între 1 și 3.(2)
- Cu ce număr veți elimina ultima piatră. (1)
(Copiii vin și îndepărtează „piatra” necesară).
Drumul este clar, dar care este semnul care ne stă în cale? (Semnul întrebării).
Educator: Apare King Count (pe flanela).
Bravo baieti! Eu am fost cel care v-am invitat în țara Matematicii. Și văd că ai reușit să faci multe în drum spre mine. Acum odihnește-te.
Educație fizică: „Fă cum fac eu”.
Sarcina numărul 5.
Băieți, ce semn ați întâlnit în drumul nostru?Corect (semn de întrebare).
Acest semn înseamnă că este timpul să rezolvăm problemele.
Care sunt părțile sarcinii? (condiție, întrebare, decizie, răspuns)
Ce puteți folosi pentru a crea sarcini? (folosind un model)
1. 5 pești înotau în acvariu. Încă trei au avut voie să le viziteze. Câți pești sunt în acvariu?
Soluție: 5 + 3 = 8 (model)
2. Tanya avea 6 dulciuri. Ea i-a dat două lui Sasha. Câte dulciuri mai are Tanya?
Soluție: 6-2 = 4 (model)
Sarcina numărul 6. jocul „Vecinii Russell.
Regele ia în considerare: - Au construit în regatul meu casă nouă № 5
(Puneți casa pe tablă).
Dar locuitorii numerelor s-au certat. Nu pot fi de acord cu cine, unde ar trebui să locuiască în această casă?
A apărut o nouă casă
Numerele s-au așezat în el,
Cine sunt vecinii mei?
Ajută-mă prieteni!
Există o casă demonstrativă pe tablă, copiii au propria lor casă).
Stabiliți-vă în vecini la fiecare etaj al casei.
(Copiii care finalizează sarcina rapid îi pot ajuta pe alții).
Regele conte.
Multumesc baieti! Am reușit să populăm în mod corespunzător vecinii.
Sarcina numărul 7.
Și acum a venit timpul să ne întoarcem la grădiniță. Dar, pentru a zbura înapoi, trebuie să găsim alte butoane. Acum ia o bucată de hârtie și un creion în mâini.
Dictarea matematică.
Desenați un pătrat în colțul din stânga sus.
În colțul din dreapta jos există un oval.
În colțul din stânga jos există un dreptunghi.
Există un cerc în colțul din dreapta sus.
Și în mijloc este un triunghi.
Să începem din nou. Numărăm: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.
Start! Hai sa zburam! ...
(Sună muzică spațială).
Reflecţie:
Iată-ne în grădiniță.
V-ați bucurat de călătorie?
Ce ți s-a părut cel mai dificil?
Știi care este cea mai bună notă din școală? (5).
Propun să mă autoevaluez. Aveți numerele 5 și 4, gândiți-vă cum ați făcut astăzi, dacă ați făcut față tuturor sarcinilor și evaluați-vă.
Elena Moliboga
Rezumat al unei lecții de matematică
« Matematică distractivă»
Integrarea zonelor: Comunicare, socializare.
Sarcini:
Educational
Învățați copiii abilitățile de adunare și scădere în termen de 10.
Formați abilități de orientare pe o bucată de hârtie. Îmbunătățiți cunoștințele despre formele geometrice, despre compoziția numărului de două mai mici în 10.
în curs de dezvoltare:
Îmbunătățiți capacitatea de a analiza obiecte și de a izola software-ul inutil din seria prezentată trăsătură caracteristică; dezvolta operații mentale, atenție, abilitatea de a naviga în spațiu, abilități motorii fine ale mâinilor, atenție, memorie, imaginație creativă, abilități de stimă de sine.
Educational:
Cultivați un interes cognitiv pentru matematică.
Materiale (editați):
Distribuire material, carduri cu sarcini, Geocontacturi, plicuri cu forme geometrice, „Fagurele lui Voskobovich”, „Pătrate Voskobovici”
Cursul lecției
Băieți, astăzi vom pleca într-o excursie în țară « Matematica» ... Dar, pentru a alege un transport pentru călătorie trebuie să rezolvăm o enigmă:
Coadă de pasăre minune
Am zburat într-o turmă de stele (racheta)
Vă propun să desenați o rachetă punct cu punct prin conectarea numerelor de la 1 la 9.
Și acum, pentru a pleca într-o călătorie, numărăm numărătoarea inversă de la 10.
Începeți și vom zbura în spațiu, ce vom vedea acolo? (stele)
Băieți, știți ce stele sunt pe cer, să construim o stea pe Geoconte.
Următoarea stație este orașul nostru „Exemple nerezolvate”: aici este o scrisoare pentru dvs. în care cuvintele sunt criptate.
Le putem descifra numai dacă rezolvăm corect exemplele. După ce ați primit răspunsul, trebuie să găsiți litera corespunzătoare răspunsului și să o scrieți. După ce am rezolvat toate exemplele, vom citi cuvintele. CASA; O FAMILIE
I D M E M O L S
4-3=1 5-3=2 6-3=3 5-1=4 3+2=5 3+3=6 5+2=7 4+4=8
Educație fizică: „Numere vii”
Copiii primesc numere amuzante de la 1 la 10, la comandă „Stai la rând” deveni în ordine.
urmatoarea statie „Bărbați veseli”(fagure de miere „Voskobovici”)
Ai pe plicuri plicuri cu diverse forme, trebuie să împături oameni amuzanți din ele.
Sarcina este în desfășurare.
urmatoarea statie: „Chislograd”
Sarcina este numită „Stabilit în casă cu chiriași”... Omuleții veseli erau atât de amuzați încât încurcau cine locuia unde. Să punem lucrurile în ordine cu dvs. și pentru aceasta trebuie să vă amintiți compoziția numerelor scrise pe acoperișul caselor oamenilor amuzanți. Incepe.
Ei bine, am stabilit oamenii mici, este timpul să ne întoarcem acasă. Hai să dăm plicuri ca suvenir, ne vor trimite scrisori.
Vă sugerez să faceți plicuri din pătrate „Voskobovici”... Dăm plicuri, numărăm până la 10 și ne întoarcem acasă.
