„Făți de parcurs” pentru dezvoltarea educației. Proiect „foaia de parcurs” a unei organizații educaționale Vezi conținutul documentului „Foaia de parcurs al proiectului”

Invitatul directorului adjunct „KP” al Departamentului de strategie, analiză și prognoză al Ministerului Educației și Științei Anna Vladimirovna Hamardyuk

Foaia de parcurs pentru educație va îmbunătăți sistemul școlar. Foto: Anatoly ZHDANOV

Modificați dimensiunea textului: A A

Ea a vorbit despre modul în care planurile ministerului vor fi sincronizate cu planurile autorităților regionale și municipale.

Anna Vladimirovna, să înțelegem mai întâi termenii. Vom vorbi despre „fărți de parcurs” în educație. Sunt obișnuit cu termenul de „foaie de parcurs” în politică; îmi imaginez ce este o foaie de parcurs într-un navigator. Cât timp în urmă Ministerul Educației și Științei a trecut la „făți de parcurs”?

Vysotsky are un muzical excelent despre „Alice în Țara Minunilor”. Există o melodie minunată acolo: „Pentru a nu cădea într-o capcană, pentru a nu te pierde în întuneric... ai nevoie de un plan foarte clar.” Doar zburacul, care zboară spre Africa de la latitudinile noastre, are GLONASS încorporat în cap. Dar oamenii care sunt angajați într-o practică specifică, în acest caz, schimbări în domeniul educației, nu au astfel de mecanisme încorporate. De aceea sunt necesare instrumente. Instrumentele sunt planificate.

Schemele obișnuite de planificare au eșuat adesea în ultima vreme, așa că există un număr mare de planuri. Pentru a le conecta, coordonați-le și înțelegeți dacă problema a căzut din ele și dacă pur și simplu au rămas doar linii legate de termene limită specifice. Prin urmare, foile de parcurs sunt o etichetă specifică care denotă o structură specifică a planului.

Da, „fărțile de parcurs” sunt un termen mai mult din sfera politicii, economiei și afacerilor. Transferarea acestui instrument în sfera socială, în acest caz în educație, are avantajele sale. Avem multe niveluri de responsabilitate. Nivel federal. Există nivelul entităților constitutive ale Federației Ruse, nivelul regional - acesta este tot ceea ce privește școlile, grădinițele, instituțiile de învățământ suplimentar pentru copii și învățământul secundar profesional. Și nivelul de responsabilitate al organizațiilor educaționale înseși, în care trebuie implementate toate aceste schimbări.

Sintagma „fărți de parcurs” a început să fie folosită astfel încât la nivelul recunoașterii fiecare să înțeleagă imediat ce se spune și să includă nivelurile lor de responsabilitate. Ce am făcut în mod special pentru a mă asigura că au fost atinse obiectivele stabilite în decretele președintelui Federației Ruse? Indicatorii formulați sunt foarte serioși și necesită o contribuție serioasă.

- Vorbim de decretele de mai ale lui Vladimir Putin?

Da. Aceasta stabilește așteptările societății de la o anumită industrie, care trebuie îndeplinite pentru ca oamenii să simtă schimbări calitative și acest lucru să afecteze calitatea vieții în general.

- Ce structuri privesc foile de parcurs ale Ministerului Educatiei?

Toate nivelurile de educație. Inclusiv schimbări în domeniul științei.

De la preșcolari, înțeleg că punctul „B” unde trebuie să vii este absența cozilor la grădinițe. Asa de? Care sunt punctele finale pentru alte niveluri de educație?

Pentru grădinițe, nu totul este atât de clar. Pe lângă faptul că rezolvăm mecanic problema cozilor la grădiniță, toți copiii de la 3 la 7 ani beneficiază de acces egal la educație și pregătire pentru școală. În acest sens, este important de înțeles că în decembrie adoptăm un standard de educație preșcolară, care nu a existat în principiu până acum. Existau cerințe minime pentru programele de învățământ preșcolar, dar nu exista un standard. Acestea sunt cerințele pentru condițiile și programele care se implementează în grădinițe.

Da. Dar punctul de referință de raportare este decembrie 2013. Începem acum. Regiunile și-au adoptat propriile planuri, conform cărora pun condiții în grădinițe.

- Se va schimba educația copiilor, modul de abordare a educatorilor față de copii, față de programele educaționale?

Cu siguranță.

- Și asta este inclus în foaia de parcurs pentru învățământul preșcolar?

Da. Tot personalul didactic primește o creștere treptată a salariului. Inclusiv angajații organizațiilor de învățământ preșcolar. Profesorii din grădinițe ar trebui să primească nu mai puțin decât media pentru educația generală din regiune.

Am început să înțeleg că o „foaie de parcurs” este atunci când responsabilitățile diferitelor structuri par să se lipească unele de altele și sunt legate...

- ... și lucrează pentru efectul general.

- Până la ce dată ar trebui să fie lucrurile atât de minunate în grădinițe?

Până în 2016, ar trebui să nu avem liste de așteptare pentru copiii de la 3 la 7 ani. Până în 2018, este necesar să se introducă treptat noi standarde pentru educația preșcolară. Acolo se schimbă atât condițiile pentru copii, cât și programul și conținutul muncii profesorilor cu copiii de la grădiniță. Accentul se pune pe activitățile de jocuri.

Standardele pentru școlile primare, medii și liceale au fost deja adoptate.

- Da, cel mai recent standard ar trebui să intre în vigoare în 2020...

Deși în modul pilot, școlile noastre pot trece la standardul acceptat și pot dezvolta programe educaționale în conformitate cu acesta. Programele care sunt implementate la școală sunt dezvoltate chiar de organizația educațională. De comun acord cu organele de stat și ale administrației publice, dar în mod independent. Aceasta este competența organizației educaționale în sine, care ține cont de contingentele și de particularitățile zonării.

- Este clar cu standardele pentru liceu. Ce alte elemente sunt incluse în foaia de parcurs școlii?

Aceeași linie ca și în învățământul preșcolar – salariile. Îmbunătățirea calității vieții educatorilor înșiși. Pe de altă parte, există o linie care este inclusă pe plan intern pentru evaluarea calității serviciilor educaționale. Mulți din comunitatea noastră de profesori nu le place această formulare. Recent, pretențiile părinților cu privire la ceea ce se întâmplă cu copiii lor la școală au crescut. Școlile încetează treptat să mai fie o cutie neagră în care îți pui copilul și îl iei înapoi după șase lecții.

Fostul ministru al Educației Andrei Fursenko a folosit termenul „depozitare bagaje”... Principalul lucru este că nu există probleme cu locurile în școli.

Nu peste tot! Aici situațiile variază în funcție de regiune. Undeva nu sunt probleme cu locurile în școli, copiii nu sunt predați în două schimburi. Și undeva există o astfel de problemă. Copiii din nordul îndepărtat sunt predați în două schimburi. Ei vin la școală când este încă întuneric și pleacă când este deja întuneric. Aceste caracteristici sunt luate în considerare în foile de parcurs regionale. Există o foaie de parcurs federală, care conturează toate pozițiile despre care am vorbit, și există una regională, care ține cont, relativ vorbind, de un peisaj specific.

Cunosc multe regiuni în care există școli în două schimburi. Este o condiție prealabilă ca hărțile regionale să conțină o soluție la această problemă?

Dacă această problemă este remediată, atunci aceasta este inclusă în activitățile foii de parcurs. Este vorba despre construirea de școli, consolidarea fondului pe care îl are sistemul regional de învățământ general și transferarea tuturor la un regim cu un singur schimb. Deși aceasta este o întreprindere care necesită mult resurse. O foaie de parcurs este un instrument de planificare financiară. Prioritățile sunt evidențiate aici. Acestea sunt distribuite conform termenelor limită. Este posibil să planificați resurse.

- Să trecem la studii superioare.

Aceasta este în primul rând responsabilitatea ministerului.

Ce ar trebui să fie aici? Include această foaie de parcurs instrucțiunile președintelui pentru a se asigura că până în 2020 cinci universități sunt incluse în clasamentele internaționale?

Cu siguranță. Pe de o parte, acesta este un audit intern foarte profund al sistemului, care identifică punctele slabe în universitățile ineficiente și programele lor de reorganizare. Pe de altă parte, acesta este un program care ne permite să oferim sprijin acelor universități care astăzi au resurse serioase și șanse de a conduce în contextul global al furnizării de servicii de învățământ superior.

Astfel de programe sunt incluse în foaia de parcurs. Sprijin pentru 15 universități va fi acum oferit de la bugetul federal, astfel încât programele lor să fie implementate și să vedem universitățile noastre în primele linii ale clasamentelor mondiale.

- Sunt incluse și salariile personalului didactic?

Cu siguranță. Rusia este o țară a regiunilor. Este un teritoriu imens, regiunile au propriile lor caracteristici și propriile lor economii. Faptul că obiectivele noastre salariale sunt legate de planul salarial mediu pentru regiune este foarte semnificativ. Pentru toate nivelurile de învățământ, salariul țintă pentru personalul didactic este legat de salariul mediu din regiune. Pentru angajații universității ar trebui să depășească cifra de aproape două ori.

- Dar termenele limită?

Fondurile sunt alocate universităților aflate în subordinea Ministerului Educației și Științei și universităților ai căror fondatori sunt alte autorități federale. Ministerul Agriculturii are propriile universități, Flota Marină Fluvială, Ministerul Culturii și Ministerul Sănătății. Salariile sunt crescute în etape, acest lucru este monitorizat și sunt oferite rezumate despre modul în care se construiește acest program de creștere.

La ce oră ar trebui să atingă salariile angajaților instituțiilor de învățământ preșcolar ce prag?

Trebuie asigurată respectarea în proporție de 100% a salariilor din învățământul general.

- Anul acesta?

- Au fost deja alocați bani pentru asta?

Fonduri importante de la bugetul federal. Oriunde federația are puteri, există o singură schemă de finanțare. Acolo unde sunt puterile regiunilor, există un sistem corespunzător de subvenții. Ministerul Finanțelor alocă subvenții regiunilor pentru a asigura atingerea acestor indicatori.

- 50 de miliarde au fost deja alocate pentru rezolvarea problemelor cu cozile la grădiniță.

Foile de parcurs sunt susținute nu numai de documente de reglementare, ci și de anumite finanțări. Creșterile salariale sunt agregate. La scară largă la nivel de federație, este citit și înregistrat pe etichete mari. Mulți sunt indignați: care este temperatura medie în spital? La nivel de federație și la nivelul unui asemenea volum de date, astfel de cifre pot fi reglementate și operate. Pe plan intern, acesta este construit pe instrumente de interacțiune mult mai subtile.

Întrucât creșterile salariale nu sunt oferite tuturor – unii vor avea mai mult, alții vor avea mai puțin, în funcție de modul în care se dezvoltă sistemul de salarizare la nivelul organizației educaționale. Există o parte obligatorie din salariu - de bază, și există una de stimulare. Și acest fond de stimulare este repartizat în cadrul organizației educaționale în funcție de contribuția specifică a fiecărui angajat. Elaborarea acestor indicatori este responsabilitatea însăși organizației educaționale. La fel și programele educaționale. Elaborăm un program educațional și înțelegem ce trebuie să facă școala pentru ca elevul să realizeze acest lucru.

- O mică hartă rutieră a școlii.

Ce voi face ca profesor la această școală? Și acest lucru este înregistrat în astfel de indicatori. Trebuie să existe un anumit acord cu privire la acești indicatori. În conformitate cu aceasta, vom distribui fondul de stimulare. Salariile unora pot fi semnificativ mai mari, altele mai mici decât media. Prin urmare, nivelul general depinde de modul în care o persoană lucrează și de modul în care munca sa este evaluată de cei care sunt chemați să o evalueze.

- Până la ce dată ar trebui ridicate salariile angajaților școlii la nivelul mediei pentru economia regională?

Deja.

- Anul acesta este o piatră de hotar.

Realizăm și ținem.

- În ceea ce privește personalul didactic al universităților?

Creștem treptat salariile în conformitate cu indicatorii regionali până în 2018. Foaia de parcurs este un fel de plan cincinal din 2013 până în 2018.

- Ce rezultate ar trebui obținute până în 2018 în învățământul secundar, superior și profesional?

Principalul reziduu uscat este soluția la problema cu coada la grădinițe. O schimbare semnificativă a practicii în grădinițe, asociată cu trecerea la standarde. Aceasta este o dezvoltare a conținutului muncii în școli. Lucrăm pentru a obține indicatori care să le permită școlarilor noștri să concureze cu școlari din țările lider în ceea ce privește rezultatele. Și rezolvarea problemei cu condițiile la școală.

În învățământul secundar profesional, este important să se creeze centre multifuncționale de calificări aplicate la nivel regional. Nu doar colegiile, organizațiile educaționale care acordă o specialitate o dată, dar o pot oferi de mai multe ori și acelor oameni care și-au făcut studiile cu mult timp în urmă, oferă posibilitatea de a veni și de a obține o nouă specialitate, de a deveni solicitați pe piața muncii. . Aceasta este, de asemenea, o zonă cu resurse intensive, deoarece impune cerințe mari pe baza unor astfel de organizații.

Învățământ profesional superior – aici sunt făcute anumite pretenții de către societate și așteptări legate de asigurarea faptului că învățământul nostru superior este competitiv pe piața globală a serviciilor educaționale.

Până în 2018, universitățile competitive ar trebui să rămână, restul fie să se închidă, fie să fie fuzionate, reorganizate, reformate și aduse la un nivel modern.

Da. Există obiective atât de ambițioase până în 2018.

Vizualizați conținutul documentului
„Proiect de hartă rutieră”

Proiect de „foaie de parcurs” a unei organizații educaționale

MBOU „Școala secundară Alupka nr. 1 numită după Amet-Khan Sultan”

Plan de acțiune al unei organizații educaționale care vizează creșterea eficienței și calității serviciilor educaționale

Efectuat:

2018

eu .Directii principale:

Crearea de condiții pentru dezvoltarea tinerelor talente și a copiilor cu motivație ridicată de a învăța;

Introducerea standardelor educaționale ale statului federal;

II . Rezultate asteptate:

Cel puțin 90 la sută dintre copiii cu vârste cuprinse între 7 și 17 ani vor fi acoperiți prin programe de educație suplimentară, inclusiv 80 la sută dintre aceștia pe cheltuiala fondurilor bugetare; cel puțin jumătate dintre copiii și adolescenții din această categorie de vârstă vor fi acoperiți de proiecte publice care utilizează tehnologii media care vizează educația și creșterea.

III . Indicatori numerici (cantitativi) și caracteristici ale schimbărilor școlare:

Numele indicatorului	Unitate	2018	2019	2020
Numărul contingentelor
Numarul studentilor
Numărul de elevi per 1 profesor
Ponderea elevilor conform noilor standarde educaționale ale statului federal	la sută

Măsuri de îmbunătățire a eficienței și calității serviciilor în domeniul educației

Implementarea activitatilor

Evenimente	Responsabil					Termenele limită				Indicatori
conformitatea cu actualizate acte la nivel federal)			Director, Director adjunct pentru managementul resurselor de apă.					Numărul de organizații corespunzătoare modernului cerințele pentru conditiile organizatiei
Crearea condițiilor pentru dezvoltarea tinerelor talente și a copiilor cu motivație ridicată de a învăța
tinere talente		Administrația școlii						participarea în olimpiade şi concursuri de diverse nivel, în general numarul studentilor pentru programele de învățământ general
probleme de organizare a muncii cu copii talentați, implementare		Administrația școlii			anual			și cursuri de master pentru profesori organizatii educație suplimentară pentru copii copii, implementare noile tehnologii educaționale
Conducere organizatorică și de masă activități de identificare și dezvoltare a copiilor supradotați		Administrația școlii, profesorii			anual
Implementarea unui sistem de masă finală evenimente din studenți, inclusiv concursuri, concursuri, forumuri, festivaluri, conferințe, proiecte regionale)					anual			pe an, cel puțin 20
participarea la elaborarea și implementarea mecanismelor contractuale eficiente cu șefii organizațiilor educaționale municipale de învățământ suplimentar în ceea ce privește stabilirea relației dintre indicatorii de calitate a serviciilor municipale furnizate de organizație și eficacitatea activităților șefului organizației de învățământ.
Efectuarea lucrărilor Prin concluzie municipal organizatii adiţional educatia copiilor in		Director, organizarea educației suplimentare							managerii organizatii educație suplimentară pentru copii, lucrând la muncă numărul de manageri
Organizare informativ educație suplimentară pentru copii		Director, organizarea educației suplimentare					anual		in organizatii adiţional mijloace locale mass media
Participarea la seminarii și		Director, organizarea educației suplimentare					anual		Pedagogic muncitorii educational institutii, educație suplimentară pentru copii,

Introducerea standardelor educaționale ale statului federal;

Suport personal (program de formare și recalificare);

Implementarea unui sistem de evaluare a calitatii;

Elaborarea și implementarea programelor de dezvoltare a educației suplimentare;

Formarea unui sistem de monitorizare.

Vizualizați conținutul prezentării
„Proiect de hartă rutieră”

• Efectuat:
• Zakasovskaia Inna Vladimirovna

• - crearea condițiilor pentru dezvoltarea tinerelor talente și a copiilor cu motivație ridicată de a învăța;
• - participarea la elaborarea și implementarea mecanismelor pentru un contract eficient cu șefii organizațiilor educaționale municipale de învățământ suplimentar în ceea ce privește stabilirea relației dintre indicatorii de calitate a serviciilor municipale furnizate de organizație
• și eficacitatea activităților șefului organizației de învățământ.
• Asigurarea serviciilor de înaltă calitate:
• - implementarea Standardului Educațional de Stat Federal;
• - personal (program de formare si recalificare);
• - implementarea unui sistem de evaluare a calitatii;
• - elaborarea și implementarea programelor de dezvoltare a educației suplimentare;
• - formarea unui sistem de monitorizare.

• Cel puțin 90 la sută dintre copiii cu vârste cuprinse între 7 și 17 ani vor fi acoperiți prin programe de educație suplimentară, inclusiv 80 la sută dintre aceștia pe cheltuiala fondurilor bugetare; cel puțin jumătate dintre copiii și adolescenții din această categorie de vârstă vor fi acoperiți de proiecte publice cu
• utilizarea tehnologiilor media care vizează educație și formare.
• Asigurarea că toți școlarii sunt instruiți conform noilor standarde educaționale ale statului federal;
• îmbunătățirea calității educației pentru școlari.

Numele indicatorului

Unitate

Numărul contingentelor

2018

Numărul de studenți în programele de învățământ general

2019

Numărul de elevi per 1 profesor

Ponderea elevilor conform noilor standarde educaționale ale statului federal

2020

la sută

• Aducerea condițiilor organizației
• conformitatea cu actualizate
• documente care reglementează cerințele
• la condiţiile de organizare a învăţământului
• proces (pe măsură ce reglementările sunt adoptate
• acte la nivel federal)
• Indicatori
• Numărul de organizații
• educație suplimentară pentru copii,
• corespunzătoare modernului
• cerințele pentru
• conditiile organizatiei
• proces educaţional în ele: nu
• mai putin de 80%

• Implementarea activităților de identificare și dezvoltare
• tinere talente
• Indicatori
• Ponderea elevilor
• pentru programe de educație generală,
• participarea
• în olimpiade şi
• concursuri de diverse
• nivel, în general
• numarul studentilor
• pentru programele de învățământ general

• Organizarea și desfășurarea de seminarii și cursuri de master pentru profesorii din organizații
• educație suplimentară pentru copii
• Indicatori
• Desfășurarea a cel puțin 8 seminarii anual
• și cursuri de master
• pentru profesori
• organizatii
• educație suplimentară pentru copii
• pe organizarea muncii cu talentati
• copii, implementare
• noile tehnologii educaționale

• Implementarea unui sistem de masă finală
• evenimente din
• studenți, inclusiv
• desfășurate pe bază interdepartamentală (olimpiade,
• concursuri, concursuri,
• forumuri, festivaluri,
• conferințe,
• proiecte regionale)
• Indicatori
• Numărul de evenimente desfășurate
• pe an, cel puțin 20

Participarea la elaborarea și implementarea mecanismelor pentru un contract eficient cu șefii organizațiilor educaționale municipale de învățământ suplimentar în ceea ce privește stabilirea relației dintre indicatorii de calitate a serviciilor municipale furnizate de organizație

și eficacitatea activităților șefului organizației de învățământ.

• Efectuarea lucrărilor
• Prin concluzie
• contracte de munca cu managerii
• municipal
• organizatii
• adiţional
• educatia copiilor in
• în conformitate cu forma standard a contractului
• Indicatori
• managerii
• organizatii
• educație suplimentară pentru copii,
• lucrând la
• muncă
• contracte (efective) din total
• numărul de manageri

• Organizare
• informativ
• sprijinirea măsurilor de introducere a unui contract eficient în organizații
• educație suplimentară pentru copii
• Indicatori
• Acoperirea măsurilor pentru introducerea unui contract efectiv
• in organizatii
• adiţional
• educaţia copiilor în regionale şi
• mijloace locale
• mass media

• Participarea la seminarii și
• videoconferințe pentru clarificare
• colectivelor de muncă privind introducerea unui contract efectiv
• Indicatori
• Pedagogic
• muncitorii
• educational
• institutii,
• educație suplimentară pentru copii,
• participanți la seminarii și conferințe

• Asigurarea serviciilor de înaltă calitate:
• - implementarea Standardului Educațional de Stat Federal;
• - personal (program de formare si recalificare);
• - implementarea unui sistem de evaluare a calitatii;
• - elaborarea și implementarea programelor de dezvoltare a educației suplimentare;
• - formarea unui sistem de monitorizare.

17 decembrie 2019, Transport feroviar Capitalul autorizat al JSC Căile Ferate Ruse a fost mărit în scopul dezvoltării complete a secțiunii Mezhdurechensk - Taishet a căii ferate Krasnoyarsk Ordinul nr. 3048-r din 14 decembrie 2019, rezoluția nr. 1687 din 16 decembrie 2019. Capitalul autorizat al JSC Căile Ferate Ruse a fost majorat cu 8,23 miliarde de ruble în scopul dezvoltării cuprinzătoare a secțiunii Mezhdurechensk – Taishet a căii ferate Krasnoyarsk. Fondurile corespunzătoare sunt prevăzute în bugetul federal.

17 decembrie 2019, Automobile și echipamente speciale Planul de implementare a Strategiei de dezvoltare a industriei auto până în 2025 a fost aprobat Ordinul din 7 decembrie 2019 Nr. 2942-r. Planul, în special, prevede crearea unor mecanisme care să stimuleze implementarea cercetării și dezvoltării, dezvoltarea producției de componente auto în Rusia, utilizarea componentelor produse local de către producătorii de automobile ruși și integrarea furnizorilor de componente ruși în lanțurile globale de aprovizionare. .

16 decembrie 2019, Circulația medicamentelor, dispozitivelor și substanțelor medicale Cu privire la modificările în sistemul de înregistrare de stat și reînregistrarea prețurilor maxime de vânzare pentru medicamentele incluse în lista medicamentelor vitale și esențiale Hotărârea din 16 decembrie 2019 Nr. 1683. În special, au fost aprobate Regulile pentru reînregistrarea obligatorie în perioada 2019–2020 a prețurilor maxime de vânzare înregistrate ale producătorilor pentru medicamentele incluse în lista medicamentelor vitale și esențiale. A fost stabilită procedura de calcul a prețului maxim de vânzare pentru un medicament în timpul reînregistrării acestuia în vederea reducerii acestuia.

16 decembrie 2019, Monotown S-a luat decizia de a crea teritoriul de dezvoltare prioritar Tulun în regiunea Irkutsk Hotărârea din 16 decembrie 2019 Nr. 1682. Crearea Tulun ASEZ va ajuta la diversificarea economiei orașului, la reducerea dependenței de întreprinderea care formează orașul, la creșterea atractivității pentru investiții a orașului, la crearea de noi locuri de muncă și la atragerea investițiilor.

16 decembrie 2019, Probleme generale de politică industrială Despre sprijinul de stat pentru activitatea de cercetare și dezvoltare privind tehnologiile moderne, ca parte a implementării proiectelor inovatoare Hotărârea din 12 decembrie 2019 Nr. 1649. Se vor acorda subvenții de la bugetul federal pentru a stimula activitățile inovatoare ale organizațiilor bazate pe cercetare și dezvoltare pe tehnologii moderne, direct legate de crearea și adaptarea ulterioară la cerințele piețelor individuale, producția și vânzarea de produse industriale competitive, ca parte a implementarea proiectelor inovatoare.

16 decembrie 2019, Politica locuinței, piața imobiliară Au fost stabilite specificul plății compensațiilor bănești pentru închirierea spațiilor de locuit către anumite categorii de cadre militare în perioada 2020–2022. Hotărârea din 16 decembrie 2019 Nr. 1681. Pentru a întări protecția socială a soldaților, sergenților, marinarilor sau maiștrilor și membrilor familiilor acestora, se preconizează plata unor despăgubiri bănești pentru închirierea spațiilor de locuit, similare cu valoarea plăților către ofițeri, ofițeri de serviciu și intermediari.

16 decembrie 2019, Mediasfera. Internet Au fost aprobate regulile de alegere a unui canal public de televiziune municipal obligatoriu și procedura de difuzare a acestuia Hotărârile din 10 decembrie 2019 Nr. 1630, Nr. 1631. Deciziile luate vor contribui la informarea populației cu programe care acoperă probleme de importanță locală, de care sunt interesați atât radiodifuzorii posturilor publice de televiziune municipale obligatorii, cât și operatorii de telecomunicații.

14 decembrie 2019, Probleme generale de politică culturală Cu privire la îmbunătățirea sistemului de bonusuri în domeniul culturii Hotărârea din 11 decembrie 2019 Nr. 1640. Începând din 2020, șase premii guvernamentale ruse vor fi acordate anual pentru contribuțiile semnificative la dezvoltarea culturii ruse aduse lucrătorilor creativi și personalităților culturale, Premiul Fiodor Volkov pentru contribuții la dezvoltarea artei teatrale, cinci premii Soul of Russia pentru contribuții la dezvoltarea artei populare, șapte premii numite după A.V. Lunacharsky pentru contribuția sa semnificativă la dezvoltarea culturii ruse.

14 decembrie 2019, Persoane cu handicap. Mediu fără bariere A fost aprobată o listă cu produse alimentare specializate pentru copiii cu dizabilități pentru anul 2020 Ordinul nr. 2984-r din 11 decembrie 2019. Lista include 76 de produse specializate pentru nutriția dietetică terapeutică a copiilor cu dizabilități care suferă de boli orfane. În 2016, o astfel de listă cuprindea 54 de produse, în 2017 – 69 de produse, în 2018 – 71 de produse, în 2019 – 75 de produse.

13 decembrie 2019, Probleme de organizare și calitate a serviciilor în sfera socială Planul de implementare pentru etapa II a Strategiei Naționale pentru Femei a fost aprobat Ordinul din 7 decembrie 2019 Nr. 2943-r. Planul include 21 de activități extinse menite să abordeze obiectivele prioritare stabilite în Strategia Națională de Acțiune pentru Femei.

12 decembrie 2019, Programul național „Economia digitală a Federației Ruse” Despre sprijinul de stat pentru transformarea digitală a sectoarelor prioritare ale economiei și sferei sociale Hotărârea din 5 decembrie 2019 Nr. 1598. A fost stabilită o procedură de acordare a subvențiilor de la bugetul federal pentru sprijinirea proiectelor de transformare a sectoarelor prioritare ale economiei și sferei sociale pe baza introducerii de produse, servicii și soluții de platformă autohtone create pe baza „end-to-end”. ” tehnologii digitale, folosind împrumuturi preferențiale.

12 decembrie 2019, Programul de stat pentru a sprijini relocarea voluntară a compatrioților care locuiesc în străinătate în Federația Rusă A fost aprobat un plan de implementare a programului de stat pentru a sprijini relocarea voluntară a compatrioților care locuiesc în străinătate în Federația Rusă pentru perioada 2020-2022. Ordinul din 4 decembrie 2019 Nr.2917-r. Implementarea planului va crea condiții pentru relocarea voluntară a 197,5 mii de compatrioți în Rusia în perioada 2020-2022.

12 decembrie 2019, Sprijin social pentru familiile cu copii A fost aprobată o listă a subiecților Federației în care în 2020 vor fi cofinanțate obligațiile de cheltuieli pentru întreținerea familiilor în legătură cu nașterea unui al treilea copil sau a următorilor copii. Ordinul din 10 decembrie 2019 Nr.2968-r. În 2020, va permite regiunilor cu o situație demografică nefavorabilă să continue sprijinirea familiilor la nașterea celui de-al treilea copil sau a următorilor copii, în scopul creării condițiilor pentru creșterea natalității.

12 decembrie 2019, Construcții navale și tehnologie marină A fost stabilită procedura de acordare a subvențiilor pentru construcția navelor de mare tonaj Rezoluția din 4 decembrie 2019 Nr. 1584. Decizia adoptată va permite crearea de noi puncte de creștere pentru industria autohtonă, va contribui la utilizarea întreprinderilor, va crește volumul de produse competitive, va satisface nevoile pieței interne pentru nave de mare tonaj și va crea condiții favorabile dezvoltării. a construcţiilor navale în general.

12 decembrie 2019, Politica de migrație A fost identificată nevoia de a atrage lucrători străini în 2020 Rezoluția nr. 1579 din 3 decembrie 2019. Nevoia de a atrage lucrători străini care sosesc în Rusia cu viză în 2020 este de 104.993 de persoane - 72,6% din necesarul determinat pentru 2019.

11 decembrie 2019, S-a luat decizia de a transforma rezervația naturală de stat Gydansky (Regiune autonomă Yamalo-Nenets) într-un parc național Hotărârea din 10 decembrie 2019 Nr. 1632. În limitele Rezervației Naturale Gydansky trăiesc mici popoare indigene - Gydan Nenets și Entsy. Pentru a-și asigura activitățile economice tradiționale, rezervația a fost transformată într-un parc național, care prevede o zonă de management extensiv tradițional al naturii, în limitele căreia sunt permise pescuitul, vânătoarea, culesul de fructe de pădure și ciuperci.

11 decembrie 2019, Calitatea guvernării regionale și municipale 5 miliarde de ruble sunt alocate pentru a încuraja echipele de management regionale și municipale ale entităților constitutive ale Federației, care au atins cei mai buni indicatori de performanță ai autorităților executive regionale în 2019 Hotărârea din 7 decembrie 2019 nr. 1614, ordinul din 9 decembrie 2019 nr. 2960-r. 5 miliarde de ruble sunt distribuite între subiecții Federației care ocupă locurile de la 1 la 71, atât în ​​funcție de evaluarea sumară a realizării valorilor indicatorilor, cât și în funcție de atingerea valorilor indicatorilor grupate în blocuri economice, sociale și politice interne. , separat.

11 decembrie 2019, Proiectul național „Ecologie” S-a luat decizia de a crea Parcul Național Koygorodsky (Republica Komi) Rezoluția din 7 decembrie 2019 Nr. 1607. Pe teritoriul Republicii Komi, Parcul Național Koygorodsky va fi creat cu o suprafață totală de 56.700.032 de hectare. Hotărârea adoptată va crea o bază legală pentru asigurarea unui regim de protecție specială a complexurilor și obiectelor naturale cuprinse în limitele parcului național și va contribui, de asemenea, la dezvoltarea turismului orientat către natură, educațional și sportiv.

11 decembrie 2019, Conservarea Naturii. Rezervații naturale, parcuri naționale Teritoriul Parcului Național Țara Leopardului din Teritoriul Primorsky a fost extins Hotărârea din 3 decembrie 2019 Nr. 1578. Parcul național include terenuri cu o suprafață de 6928,28 hectare pe Peninsula Gamow, care sunt habitate tipice ale leopardului din Orientul Îndepărtat și sunt de mare importanță pentru conservarea diversității biologice și peisagistice a părții de sud a Primorsky Krai.

11 decembrie 2019, Teritorii de dezvoltare socio-economică rapidă în Districtul Federal din Orientul Îndepărtat Granițele ASEZ din Kamchatka au fost extinse Hotărârea din 3 decembrie 2019 Nr. 1580. Extinderea ASEZ din Kamchatka va permite implementarea unui proiect de investiții în domeniul transportului de gaze naturale lichefiate și va asigura crearea de noi locuri de muncă.

1