І пивоварова про що думає моя. Розповіді І

ПРО ЩО ДУМАЄ МОЯ ГОЛОВА

Розповіді Люсі Синіцина,

учениці третього класу

Малюнки Е. Попкової Передмова Л. Яхніна

Розповіді

ПРО МОЮ ДРУГУ І ТРОХУ ПРО МЕНЕ

Двір у нас був великий. У нашому дворі гуляло багато всяких дітей - і хлопчаків, і дівчат. Але найбільше я любила Люську. Вона була моєю подругою. Ми з нею жили у сусідніх квартирах, а у школі сиділи за однією партою.

У моєї подруги Люськи було пряме жовте волосся. А очі в неї були!.. Ви, мабуть, не повірите, які в неї були очі. Одне зелене око, як трава. А інший - зовсім жовтий, з коричневими цятками!

А в мене очі були якісь сірі. Ну просто сірі, і все. Зовсім нецікаві очі! І волосся у мене було безглузде - кучеряве і коротке. І величезні ластовиння на носі. І взагалі, все в Люськи було краще, ніж у мене. Ось тільки зростанням я була вищою.

Я страшенно цим пишалася. Мені дуже подобалося, коли нас у дворі звали «Люська велика» та «Люська маленька».

І раптом Люська виросла. І стало незрозуміло, хто з нас великий, а хто маленький.

А потім вона виросла ще на півголови.

Це було вже занадто! Я образилася на неї, і ми перестали гуляти разом у дворі. У школі я не дивилася в її бік, а вона не дивилася в мою, і всі дуже дивувалися і казали: «Між Люськами чорна кішка пробігла», і чіплялися до нас, чому ми посварилися.

Після школи я тепер не виходила надвір. Мені там не було чого робити.

Я тинялася по дому і не знаходила собі місця. Щоб не було так нудно, я крадькома, через фіранку, дивилася, як Люська грає в лапту з Павликом, Петькою та братами Кармановими.

За обідом і вечерею я тепер просила добавки. Душалася, а все з'їдала… Щодня я притискалася потилицею до стіни і відзначала на ній червоним олівцем свій зріст. Але дивна річ! Виходило, що я не тільки не зростаю, але навіть, навпаки, зменшилася майже на два міліметри!

А потім настало літо, і я поїхала до піонерського табору.

У таборі я весь час згадувала Люську і сумувала за нею.

І я написала їй листа.

Доброго дня, Люсю!

Як ти поживаєш? Я добре поживаю. У нас у таборі дуже весело. У нас поряд тече річка Воря. У ній вода блакитна-блакитна! А на березі є мушлі. Я знайшла тобі дуже гарну черепашку. Вона кругленька і зі смужками. Напевно, вона тобі стане в нагоді. Люсь, якщо хочеш, давай знову дружити. Нехай тебе тепер називають великою, а мене маленькою. Я все одно згодна. Напиши мені, будь ласка, відповідь.

З піонерським привітом!

Люся Синіцина

Я цілий тиждень чекала на відповідь. Я все думала: а коли вона мені не напише! Раптом вона більше ніколи не захоче зі мною дружити!.. І коли від Люськи нарешті надійшов лист, я так зраділа, що в мене навіть руки трішечки тремтіли.

У листі було написано ось що:

Доброго дня, Люсю!

Спасибі, я добре поживаю. Вчора мені мама купила чудові капці з білим кантиком. Ще у мене є новий великий м'яч, прямо захитаєшся! Швидше приїжджай, а то Павлик із Петькою такі дурні, з ними нецікаво! Черепашку ти дивися не втратий.

З піонерським салютом!

Люся Косіцина

Цього дня я до вечора тягала з собою блакитний конвертик Люськін. Я всім розповідала, яка в мене є у Москві чудова подруга Люська.

А коли я поверталась із табору, Люська разом із моїми батьками зустрічала мене на вокзалі. Ми з нею кинулися обійматися… І тут виявилось, що я переросла Люську на цілу голову.

«СЕКРЕТИКИ»

Ви вмієте робити "секретики"?

Якщо не вмієте, я вас навчу.

Візьміть чисте скло і вирийте в землі ямку. Покладіть у ямку фантик, а на фантик – все, що у вас є гарного.

Можна класти камінь,

уламок тарілки,

пташине пір'їнка,

кулька (можна скляна, можна металева).

Можна жолудь або шапочку від шлунка.

Можна різнобарвний клаптик.

Можна квітку, листок, а можна навіть просто траву.

Можна справжню цукерку.

Можна бузину, сухого жука.

Можна навіть гумка, якщо вона красива.

Так, можна ще гудзик, якщо він блискучий.

Ну ось. Поклали?

А тепер прикрийте все це скельцем і засипте землею. А потім потихеньку пальцем розчищайте від землі і дивіться у дірочку… Знаєте, як гарно буде! Я зробила «секретик», запам'ятала місце та пішла.

Назавтра мого "секретика" не стало. Хтось його викопав. Якийсь хуліган.

Я зробила "секретик" в іншому місці. І знову його викопали!

Тоді я вирішила вистежити, хто цією справою займається ... І звичайно ж цією людиною виявився Павлик Іванов, хто ж ще?!

Тоді я знову зробила «секретик» і поклала записку:

"Павлик Іванов, ти дурень і хуліган".

За годину записки не стало. Павлик не дивився мені у вічі.

Ну як, прочитав? - Запитала я у Павлика.

Нічого я не читав, – сказав Павлик. - Сама ти дурниця.

СПОЛУЧЕННЯ

Якось нам наказали написати в класі твір на тему «Я допомагаю мамі».

Я взяла ручку і почала писати:

«Я завжди допомагаю мамі. Я підмітаю підлогу та мій посуд. Іноді я стираю носові хустки».

Я більше не знала, що писати. Я подивилася на Люську. Вона так і писала в зошиті.

Тут я згадала, що один раз випрала свої панчохи, і написала:

«Ще я стираю панчохи та шкарпетки».

Більше я зовсім не знала, що писати. Але ж не можна здавати такий короткий твір!

Тоді я написала:

«Ще я стираю майки, сорочки та труси».

Я подивилася довкола. Усі писали та писали. Цікаво, що вони пишуть? Можна подумати, що вони з ранку до ночі допомагають мамі!

А урок не закінчувався. І мені довелося продовжувати:

«Ще я стираю сукні, своє та мамине, серветки та покривало».

А урок все не закінчувався і не закінчувався. І я написала:

«А ще я люблю прати фіранки та скатертини».

І тут нарешті задзвенів дзвінок!

…Мені поставили п'ять. Вчителька читала мій твір вголос. Вона сказала, що мій твір їй сподобалося найбільше. І що вона прочитає його на батьківських зборах.

Я дуже просила маму не ходити на батьківські збори. Я сказала, що мені болить горло. Але мама наказала татові дати мені гарячого молока з медом і пішла до школи.

Виконавець:
Тип: mp3, текст
Тривалість: 00:05:38
Завантажити та слухати online

Ви не можете підтримувати HTML5 audio + video.

Ось, наприклад, зараз я сиджу і щосили хочу вирішити завдання. А вона не наважується. Я говорю мамі:

Мам, а в мене завдання не виходить.

Не лінуйся, - каже мама. - Подумай гарненько, і все вийде. Тільки добре подумай!

Вона йде у справах. А я беру голову обома руками і кажу їй:

Думай, голова. Думай гарненько… «З пункту А в пункт Б вийшли два пішоходи…» Голово, чому ти не думаєш? Ну, голова, ну, думай, будь ласка! Ну що тобі варте!

За вікном пливе хмара. Воно легеньке, як пух. Ось воно зупинилося. Ні, пливе далі.

Голово, про що ти думаєш?! Як тобі не соромно!!! «З пункту А до пункту Б вийшли два пішоходи…» Люська, мабуть, теж вийшла. Вона вже гуляє. Якби вона підійшла до мене перша, я її, звичайно, вибачила б. Але хіба вона підійде, така шкода?

«…З пункту А до пункту Б…» Ні, вона не підійде. Навпаки, коли я вийду у двір, вона візьме під руку Олену і шепотітиметься з нею. Потім вона скаже: "Льон, пішли до мене, у мене щось є". Вони підуть, а потім сядуть на підвіконня і сміятимуться і гризтимуть насіння.

«…З пункту А в пункт Б вийшли два пішоходи…» А я що зроблю?.. А я тоді покличу Колю, Петьку та Павлика грати в лапту. А що вона зробить? Ага, вона поставить платівку «Три товстуни». Та так голосно, що Коля, Петька та Павлик почують і побіжать просити її, щоб вона дала їм послухати. Сто слухали, все їм мало! І тоді Люська зачинить вікно, і вони там усі слухатимуть платівку.

«…З пункту А до пункту… до пункту…» А я тоді візьму і запульну чимось прямо у її вікно. Скло – дзинь! - І розлетиться. Хай знає.

Так. Я вже стомилася думати. Думай не думай – завдання не виходить. Просто страх яке завдання важке! Ось погуляю трошки і знову думатиму.

Я зачинила завдання і виглянула у вікно. У дворі гуляла одна Люська. Вона стрибала у класики. Я вийшла надвір і сіла на лавку. Люська на мене навіть не подивилася.

Сережка! Вітько! – закричала одразу Люська. - Ходімо в лапту грати!

Брати Карманова виглянули у вікно.

У нас горло, - хрипко сказали обидва брати. – Нас не пустять.

Олена! – закричала Люська. - Льон! Виходь!

Замість Олени визирнула її бабуся та погрозила Люсьці пальцем.

Павлику! – закричала Люська.

У вікні ніхто не з'явився.

Співати-ка-а! - надсаджувалась Люська.

Дівчинко, ну що ти кричиш?! - висунулася з кватирки чиясь голова. - Хворій людині відпочити не дають! Спокою від вас нема! - І голова сунулася назад у кватирку.

Люська крадькома подивилася на мене і почервоніла, як рак. Вона смикала себе за кіску. Потім зняла з рукава нитку. Потім глянула на дерево і сказала:

Люсь, давай у класики.

Давай, – сказала я.

Ми пострибали до класики, і я пішла додому вирішувати своє завдання.

Тільки-но я сіла за стіл, прийшла мама:

Ну, як завдання?

Не виходить.

Але ж ти вже дві години над нею сидиш! Це просто жах що таке! Задають дітям якісь головоломки! Ну давай показуй своє завдання! Може, в мене вийде? Я все-таки інститут закінчувала. Так. «З пункту А в пункт Б вийшли два пішоходи…» Стривай, стривай, щось це завдання мені знайоме! Послухай, та ви її минулого разу разом з татом вирішили! Я чудово пам'ятаю!

Як? - Здивувалася я. - Невже? Ой, правда, це сорок п'яте завдання, а нам сорок шосте задали.

Тут мама страшенно розгнівалася.

Це обурливо! – сказала мама. - Це нечувано! Це неподобство! Де твоя голова? Про що вона тільки думає?

Поточна сторінка: 1 (загалом у книги 11 сторінок) [доступний уривок для читання: 8 сторінок]

Шрифт:

100% +

Ірина Пивоварова
Про що думає моя голова

Чарівна паличка таланту

1

Вже двадцять років стоїть на моєму столі вузькогорла пляшечка прозорого скла завбільшки з мізинець. Усередині її помістився білобородий гномик у круглих дротяних окулярах і гостроверхому червоному ковпачку. Як він туди потрапив? Крізь вузьке шийка ні увійти, ні вийти неможливо навіть крихітному гномику. Дивиться на мене крізь скляну стінку пляшечки гном і, здається, хитро підморгує.

- Забув, - ніби каже він, - що ми, гноми, чарівники? Якщо ми вміємо приходити до вас із казки та повертатися назад, то що нам якась пляшечка?

Але я живу не в казці, а в звичайному світі, і мене просто мучить питання: як умудрився гном залізти в пляшечку?

Цю кумедну іграшку подарувала мені Ірина Пивоварова, письменниця дивовижного чарівного таланту. Читаючи її книжки, я постійно запитую себе: як вдається перетворити наше повсякденне життя на захоплюючу казку? Талант Ірини Пивоварової схожий на чари і, на кшталт того гноміка в пляшечці, залишається загадкою.

2

Книга «Оповідання Люсі Синіцина, учениці третього класу» складається так само природно, як наповнені подіями дні маленької дівчинки. Течуть вони і течуть, і, здається, кожна хвилина, будь-яка незначна зустріч може перетворитися на захоплюючу історію. Фантазія дівчинки невичерпна. Люся Синіцина людина жива, непосидюча. Але всі історії, які з нею трапляються, відбуваються з кожним із нас майже кожен день. Ми їх або зовсім не помічаємо, або ж не звертаємо уваги, а в неї все перетворюється на незвичайну пригоду. Так, якщо дивишся на світ відкритими очима і все-все тобі цікаво, то і життя стає ненудним, розцвіченим яскравими фарбами.

Пощастило маленькій Люсі Синіцин і її подружці. Їхнє життя взялася розповісти чудова письменниця Ірина Пивоварова. Вона, як чарівниця, не просто писала книжки, а ніби створювала свої вірші та оповідання з повітря, сонячного світла, літньої зелені, невагомих зимових сніжинок та мерехтіння нічних зірок. Ось як сама вона розповіла про це в одному вірші:

Я чарівною паличкою
Тихенько проведу
По білому та чистому
Паперовий аркуш.
І на аркуші розпустяться
Чарівні квіти.
Ніде-ніде на світі
Таких ти не зустрінеш.
Беру я знову паличку
Чарівну, і ось
Чарівне місто з вежами
Ліловими встає,
А в ньому живуть чарівники
У плащах та чоботях.
Тихенько дзвіночки
Дзвінять на ковпаках.

3

Спочатку я прочитав усю книжку залпом, не відриваючись. Сміявся. Засмучувався. Дивувався. Хвилювався. Радів. Хмурився. Засмучувався. І почував себе щасливим, ніби познайомився з багатьма цікавими людьми. Потім почав книгу перечитувати, повільно гортаючи її від розповіді до розповіді, від повісті до повісті. І все міркував, як це Ірині Пивоварової вдалося захопити мене, дорослого, навіть сивого дядечка, життям і пригодами маленьких дівчаток? Вони перетворилися на моїх близьких і дорогих знайомих, ніби ми давно вже мешкаємо в одному будинку, зустрічаємося у дворі, сидимо на лавочці і говоримо про це. Я став навіть дивитись на кожного зустрічного очима Люсі Синіцин і бачити те, чого раніше не помічав. Тепер я міг би розповісти безліч історій про тих моїх сусідів, які раніше здавались мені цілком звичайними людьми.

І почав я вдивлятися в рядки та слова книжки Ірини Пивоварової. Вдивлявся, вчитувався і зрозумів, що про чарівне вміння письменниці теж можу дещо розповісти. Мені стала видна чарівна паличка її мистецтва.

Якими б я представляв двох дівчаток, якби не було в книжці малюнків? А ви послухайте їхню розмову. Одне-два слова, фраза за фразою – і раптом чудовим чином виникають як характери, а й зовнішність. Косички, що стирчать, або стрепана гривка волосся, задиристий носик, норовливо зведені короткі брівки і чисті, широко відкриті очі наївнощирої людини. Ось обидві Люсі, одна з яких навчається – грати на скрипці, а інша – на піаніно, сперечаються, який інструмент кращий. Сперечаються гаряче, по-дитячому і в той же час лукаво:

«Скрипка маленька, її на стінку повісити можна. А спробуй піаніно на стіну повісь!

– А на піаніно можна уроки робити.

- А на скрипці можна за струни смикати!

- А на піаніно можна в дочки-матері грати!

– А зате скрипкою можна розмахувати!

- А на піаніно можна горіхи колоти!

– А зате скрипкою можна мух розганяти!..»

4

Письменниця не просто знає та відчуває своїх маленьких героїнь, а живе їх життям. Кожне слово, будь-який вчинок чи рух душі є абсолютно достовірними. Починаєш думати, що це не вигадані розповіді та маленькі повісті, а справжня біографія самої Ірини Пивоварової. Автобіографічні записки або, точніше, сторінки щоденника десятирічної дівчинки, вийняті з далекої, таємної скриньки дитинства.

Сама Пивоварова в оповіданні "Секретики" відкриває секрет своєї творчості. Вона творить мистецтво з усього, що оточує кожного з нас, із найпростіших речей та подій. Можна взяти:

« … камінь,

уламок тарілки,

пташине пір'їнка,

Можна справжню цукерку.

Можна бузину,

сухого жука.

Так, можна ще гудзик, якщо він блискучий».

Просто, правда? Здається, що слова в оповіданнях Ірини Пивоварової складаються самі собою. Насправді – це віртуозна письменницька майстерність, помножена на талант і почуття слова, чуйний слух, загострений зір художника. Ось лише кілька перлин, розкиданих по всій книзі, що зустрічаються майже на кожній сторінці. При цьому Ірина Пивоварова не хизується своїм умінням створювати поетичні метафори. Вона дивиться на світ очима дитини:

«…в яскравих сонячних променях танцював пил… А над усім цим висіло небо… Страшно велике. Величезне».

Так бачать лише діти.

«Горобці тріщали на гілках» і майже поряд: «…кричать на деревах горобці».

«... маківка в мене стала гаряча, як піч», а ось майже та ж метафора, але на інший лад: «З моїми вухами діялося щось страшне. Від них всій моїй голові було палко…»

«Сльози падали в мене з очей і тихо стукали об чорну кришку парти». Так і бачиш нещасну, що плаче гірко, але мовчки Люську. І так її шкода у цей момент!

А ось та ж Люся вилила півфлакону маминих парфумів на подушку: «Подушка пахла оглушливо».

І точно, одним словом, передано дотик до порцелянової іграшкової свинки: «…поцілувала в холодні квіточки».

Важко зупинитись. Так і хочеться вихоплювати іскристі, ніби кольорові шибки в дитячих «секретиках», уривки фраз і сузір'я, суцвіття слів. Ну, ось наостанок: собака «так добре пахла собакою»!

5

Ірина Пивоварова писала чудові вірші. Вона справжній поет, а поет дуже точний у прозі. Скупий на слова. Дівчата розмовляють по телефону. Усього кілька слів, а зав'язується інтрига маленького епізоду, до краю стискається пружина дії, напруженої, майже детективної. Вміло, невимушено підігріває дівчина інтерес подружки:

«– Люсь, привіт! Ти чого робиш?

– Привіт, Люсю, нічого не роблю. А ти чого?

- Та я тут одну річ вигадала.

– Не скажу, бо розбалакаєш.

– Ну скажи, Люсь! Слово честі, не розбалакаю!

– Чесно-пречесне?

– Чесно-пречесне!

- Поклянися.

– Клянусь!

– Ну гаразд, завтра скажу.

- А зараз?

- Зараз не можу. Батьки підслухають.

– А ти пошепки…»

Так і підмиває перевернути кілька сторінок і дізнатися, що затіяла маленька вигадниця. Навіть уявити важко, як дочекалася ранку бідна Люська Косіцина.

Життя двох дівчаток наповнене, різноманітне, насичене подіями. Щодня приносить прикрощі, радості, подив, відкриття. Веселі, але іноді дуже сумні, адже буття десятирічної людини так само важко, сповнене роздумів, втрат, гіркої образи нерозділеного кохання, як і дорослого.

Виросте Люся Синіцина і, напевно, залишиться цікавою, небайдужою до життя людиною.

6

Люська вперше, несподівано для себе написала вірші:

Яке небо синє,
І падає сніжок,
Пішли ми з Миколою Ликовим
Сьогодні на ковзанку.
І лід блищав під нами,
Сміялися ми – хі-хі,
І ми по льоду бігли,
Спритні та легкі.

Я читаю ці невибагливі, невмілі рядки і уявляю собі, як через багато років, можливо, саме ця дівчинка складе такі рядки:

Чарівне місто з вежами
Ліловими встає,
А в ньому живуть чарівники
У плащах та чоботях.
Тихенько дзвіночки
Дзвінять на ковпаках.
А в небі одразу світять
І зірки, і захід сонця…

Леонід Яхнін

Оповідання

Про мою подругу і трохи про мене

Двір у нас був великий. У нашому дворі гуляло багато всяких дітей – і хлопчаків, і дівчат. Але найбільше я любила Люську. Вона була моєю подругою. Ми з нею жили у сусідніх квартирах, а у школі сиділи за однією партою.

У моєї подруги Люськи було пряме жовте волосся. А очі в неї були!.. Ви, мабуть, не повірите, які в неї були очі. Одне зелене око, як трава. А інший – зовсім жовтий, з коричневими цятками!

А в мене очі були якісь сірі. Ну просто сірі, і все. Зовсім нецікаві очі! І волосся у мене було безглузде – кучеряве і коротке. І величезні ластовиння на носі. І взагалі, все в Люськи було краще, ніж у мене. Ось тільки зростанням я була вищою.

Я страшенно цим пишалася. Мені дуже подобалося, коли нас у дворі звали «Люська велика» та «Люська маленька».

І раптом Люська виросла. І стало незрозуміло, хто з нас великий, а хто маленький.

А потім вона виросла ще на півголови.

Це було вже занадто! Я образилася на неї, і ми перестали гуляти разом у дворі. У школі я не дивилася в її бік, а вона не дивилася в мій, і всі дуже дивувалися і казали: «Між Люськами чорна кішка пробігла» – і чіплялися до нас, чому ми посварилися.

Після школи я тепер не виходила надвір. Мені там не було чого робити.

А потім настало літо, і я поїхала до піонерського табору.

У таборі я весь час згадувала Люську і сумувала за нею.

І я написала їй листа:

«Доброго дня, Люсю!

Як ти поживаєш? Я добре поживаю. У нас у таборі дуже весело. У нас поряд тече річка Воря. У ній вода блакитна-блакитна! А на березі є мушлі. Я знайшла тобі дуже гарну черепашку. Вона кругленька і зі смужками. Напевно, вона тобі стане в нагоді. Люсь, якщо хочеш, давай знову дружити. Нехай тебе тепер називають великою, а мене маленькою. Я все одно згодна. Напиши мені, будь ласка, відповідь.

З піонерським привітом!

Люся Синіцина»

Я цілий тиждень чекала на відповідь. Я все думала: раптом вона мені не напише? Раптом вона більше ніколи не захоче зі мною дружити?.. І коли від Люськи нарешті надійшов лист, я так зраділа, що в мене навіть руки трішечки тремтіли.

У листі було написано ось що:

«Доброго дня, Люсю!

Спасибі, я добре поживаю. Вчора мені мама купила чудові капці з білим кантиком. Ще у мене є новий великий м'яч, прямо захитаєшся! Швидше приїжджай, а то Павлик із Петькою такі дурні, з ними нецікаво! Черепашку ти дивися не втратий.

З піонерським салютом!

Люся Косіцина»

«Секретики»

Ви вмієте робити "секретики"?

Якщо не вмієте, я вас навчу.

Візьміть чисте скло і вирийте в землі ямку. Покладіть у ямку фантик, а на фантик – все, що у вас є гарного.

Можна класти камінь,

уламок тарілки,

пташине пір'їнка,

кулька (можна скляна, можна металева).

Можна жолудь або шапочку від шлунка.

Можна різнобарвний клаптик.

Можна квітку, листок, а можна навіть просто траву.

Можна справжню цукерку.

Можна бузину, сухого жука.

Можна навіть гумка, якщо вона красива.

Так, можна ще гудзик, якщо він блискучий.

Ну ось. Поклали?

Назавтра мого "секретика" не стало. Хтось його викопав. Якийсь хуліган.

Я зробила "секретик" в іншому місці. І знову його викопали!

Тоді я знову зробила «секретик» і поклала записку: «Павлику Іванову, ти дурень і хуліган».

За годину записки не стало. Павлик не дивився мені у вічі.

- Ну як, прочитав? - Запитала я у Павлика.

– Нічого я не читав, – сказав Павлик. - Сама ти дурниця.

Твір

Якось нам наказали написати в класі твір на тему «Я допомагаю мамі».

Я взяла ручку і почала писати:

«Я завжди допомагаю мамі. Я підмітаю підлогу та мій посуд. Іноді я стираю носові хустки».

Я більше не знала, що писати. Я подивилася на Люську. Вона так і писала в зошиті.

Тут я згадала, що один раз випрала свої панчохи, і написала:

«Ще я стираю панчохи та шкарпетки».

Більше я зовсім не знала, що писати. Але ж не можна здавати такий короткий твір!

Тоді я написала:

«Ще я стираю майки, сорочки та труси».

А урок не закінчувався. І мені довелося продовжувати:

«Ще я стираю сукні, своє та мамине, серветки та покривало».

А урок все не закінчувався і не закінчувався. І я написала:

«А ще я люблю прати фіранки та скатертини».

І тут нарешті задзвенів дзвінок!

Вранці за сніданком відбулася така розмова.

Мама.А ти знаєш, Сема, виявляється, наша дочка чудово пише твори!

Батько.Мене це не дивує. Вигадувати вона завжди вміла здорово.

Мама.Ні, справді! Я не шуткую! Віра Євстигніївна її хвалить. Її дуже порадувало, що наша дочка любить прати фіранки та скатертини.

Батько.Що-о?!

Мама.Щоправда, Сема, це чудово? - Звертаючись до мене: - Чому ж ти мені раніше ніколи в цьому не зізнавалася?

– А я соромилася, – сказала я. - Я думала, ти мені не дозволиш.

- Ну що ти! – сказала мама. - Не соромся, будь ласка! Сьогодні ж випрай наші фіранки. Ось добре, що мені не доведеться тягти їх до пральні!

Я витріщила очі. Фіранки були величезні. Десять разів я могла в них повернутися! Але відступати було запізно.

Я милила фіранки по шматочках. Поки я намилювала один шматочок, інший зовсім розмилювався. Я просто змучилася з цими шматочками! Потім я по шматочках полоскала фіранки у ванній кімнаті. Коли я кінчала вичавлювати один шматочок, у нього знову заливалася вода із сусідніх шматочків.

Потім я залізла на табурет і стала вішати фіранки на мотузку.

Ну, це було найгірше! Поки я натягувала на мотузку один шматок фіранки, інший звалювався на підлогу. І зрештою вся фіранка впала на підлогу, а я впала на неї з табуретки.

Я стала зовсім мокра – хоч вичавлюй!

Фіранку довелося знову тягнути у ванну кімнату. Зате підлога на кухні заблищала як новачка.

Цілий день із фіранок лилася вода.

Я поставила під фіранки всі каструлі та сковорідки, які ми мали. Потім поставила на підлогу чайник, три пляшки та всі чашки зі блюдцями. Але вода все одно заливала кухню.

Як не дивно, мати залишилася задоволена.

- Ти чудово випрала фіранки! - Сказала мама, ходячи по кухні в калошах. – Я й не знала, що ти така здатна! Завтра ти пратимеш скатертину…

Дивний хлопчик

Павлик із Петькою завжди сперечаються. Прямо сміх на них дивитись!

Вчора Павлик запитує у Петьки:

– Дивився «Кавказьку полонянку»?

- Дивився, - відповідає Петько, а сам уже насторожився.

– А правда, – каже тоді Павлик, – Нікулін найкращий у світі кіноактор?

- Нічого подібного! – каже Петько. - Не Нікулін, а Моргунов!

- Ще чого! – почав злитися Павлик. - Твій Моргунов товстий, як бочка!

- Ну і що?! - Закричав Петько. - А зате твій Нікулін худий, як скелет!

- Це Нікулін скелет?! – заволав Павлик. – Я тобі покажу зараз, який скелет Нікулін!

І він уже поліз із кулаками на Петьку, але тут сталася одна дивна подія.

З шостого під'їзду вискочив якийсь довгий білобрисий хлопчик і попрямував до нас. Підійшов, подивився на нас і раптом ні з того ні з сього каже:

- Вітаю.

Ми, звісно, здивувалися. Подумаєш, ввічливий знайшовся!

Павлик із Петькою навіть сперечатися перестали.

– Ходять тут усілякі, – сказав Павлик. - Пішли, Співати, зіграємо в стукалочку.

І вони пішли. А цей хлопчик каже:

– Я тепер у вас на подвір'ї житиму. Ось у цьому будинку.

Подумаєш, нехай живе, нам не шкода!

- Гратимеш у хованки? – питаю у нього.

- А хто водитиме? Чур, не я!

І Люська одразу:

- Чур, не я!

І ми йому одразу:

- Тобі водити.

- Ось і добре. Я люблю керувати.

І вже очі руками заплющує.

- Ні, так нецікаво! Чого це раптом ти водитимеш? Водити кожен дурень любить! Давай краще рахуватися.

Ішла зозуля повз мережу,
А за нею малі діти,
Всі кричали: Куку-мак,
Вибирай, який кулак!

І знову йому випало водити. Він говорить:

- Ось бачите, все одно мені водити.

– Ну ні, – кажу. - Я так грати не буду. Тільки з'явився – і одразу йому водити!

– Ну, води ти.

А Люська одразу:

- Нічого подібного! Я вже давно хотіла водити!

І тут ми з нею стали на весь двір сперечатися, кому керувати. А він стоїть та посміхається.

- Знаєте що? Давайте ви обидві водитимете, а я один ховатимуся.

Так ми зробили.

Повернулися Павлик та Петько.

– Чого це ви? – здивувалися вони.

- Відразу обидві?! Та вас і поодинці водити не змусиш. Що з вами?

- Та ось, - кажемо, - це все той новенький вигадав.

Павлик з Петькою розлютилися:

- Ах так! Це він у чужому дворі свої порядки встановлює? Нині ми йому покажемо, де раки зимують.

Шукали його, шукали, а новенький так сховався, що знайти його ніхто не може.

- Вилізай, - кричимо ми з Люською, - так нецікаво! Ми тебе знайти не можемо!

Він десь вискочив. Павлик із Петькою – руки в кишені – до нього підходять.

- Ей ти! Ти де ховався? Мабуть, удома сидів?

– Нічого подібного, – усміхається новенький. - На даху. – І показує рукою на дах сараю. А сарай високий, метрів зо два від землі.

– А як же ти… сліз?

- Я зістрибнув. Он у піску слід залишився.

- Ну, якщо брешеш, ми тобі дамо спеку!

Пішли подивилися. Повертаються. Павлик раптом похмуро новенького запитує:

– А ти марки збираєш?

– Ні, – каже новенький, – я метеликів збираю. – І посміхається.

І мені чомусь теж одразу захотілося метеликів збирати. І з хліву навчитися стрибати.

- Як тебе звати? - Запитала я у цього хлопчика.

- Коля Ликов, - сказав він.

Покрівля

Покрівельник лагодив дах. Він ходив по краю і нічого не боявся. Ми з Люською, задерши голови, дивилися на покрівельника.

І тут він побачив нас. Він помахав нам рукою, приклав руку до рота і гукнув:

- Гей! Чого роти розкрили? Ідіть допомога-а-ать!

Ми кинулися до під'їзду. Миттю злетіли сходами і опинилися на горищі. Горищні двері були відчинені. За нею в яскравих сонячних променях танцював пил. Ми пройшли балками і вилізли на дах.

Ух, як тут було жарко! Залізо блищало під сонцем так, що різало очі. Покрівельника на місці не було. Він, мабуть, пішов на інший бік даху.

- Треба дістатися покрівельника, - сказала я. - Лезем?

– Лезем, – сказала Люська.

І ми полізли нагору.

Ми трималися за велику трубу, і лізти було не страшно. Головне, не обертатись назад, і все.

Так ми проповзли, мабуть, аж три метри.

– Давай відпочинемо, – сказала Люська і сіла просто на гаряче залізо. - Посидімо трошки, а потім...

Люська не домовила. Вона величезними очима дивилася перед собою, і її губи продовжували нечутно ворушитися. Здається, вона сказала "мама" і ще щось.

Я обернулася.

Там, унизу, стояли вдома.

Якась річка блищала за будинками. Що за річка? Звідки вона взялася?.. Машини, схожі на швидких козявок, бігли набережною. З труб валив сірий дим. З балкона сусіднього будинку худий чоловік у майці витрушував рожеву скатертину.

А над усім цим висіло небо.

Небо було велике. Страшно велика. Величезне. І мені здалося, що ми з Люською стали маленькі-маленькі! Зовсім маленькі та жалюгідні на цьому даху, під цим великим небом!

І мені стало страшно. Ноги в мене одеревеніли, голова закружляла, і я зрозуміла, що нізащо на світі не зрушу з цього місця.

Поруч сиділа зовсім біла Люська.

…А сонце смажило все сильніше. Залізо під нами розжарилося, як праска. А покрівельника все не було. Куди він подівся, цей проклятий покрівельник?

Ліворуч від мене валявся молоток. Я дотяглася до молотка, підняла його і щосили вдарила по залізу.

Дах загув, як дзвін.

І тут ми побачили покрівельника.

Він біг до нас зверху, ніби стрибнув на дах просто з синього неба. Він був молодий і рудий.

– Ану, вставайте! – крикнув він.

Він смикнув нас ривком за комір і потяг униз.

Струмки у нього були як лопати – великі і широкі. Ох і здорово було з ним спускатись! Я навіть підстрибнула двічі дорогою. Ура! Ми знову були на горищі!

Але не встигли ми з Люською перевести подих, як цей рудий покрівельник вчепився в наші плечі і став трясти нас як шалений.

- З глузду з'їхали! – репетував він. – Моду завели – по дахах вештатися! Розпустилися! Пороть вас нема кому!

Ми заревіли.

– Не трясіть нас, будь ласка! - Розмазуючи по обличчю сльози, сказала Люська. – Ми на вас до міліції поскаржимося!

- Чого ви б'єтеся? - Сказала я. – Самі нас звали, а тепер б'єтеся!

Він перестав кричати, випустив наші плечі і покрутив пальцем біля чола.

- Ви що? Того? - сказав він. – Куди це я вас кликав?

Очі в нього були жовті. Від нього пахло тютюном та залізом.

– А хто нас допомагати кликав? - Закричали ми в один голос.

– Допомагати? – перепитав він, ніби не почув. - Що-о?! Допомога-а-ать!

І раптом він зареготав.

На все горище.

У нас трохи барабанні перетинки не луснули – то він реготав! Він плескав себе по колінах. У нього сльози текли по обличчю. Він розгойдувався, згинався, він просто падав від сміху... Ненормальний якийсь! Ну що він тут смішного знайшов? Не зрозумієш цих дорослих – то сваряться, то сміються.

А він все реготав та реготав. Ми, дивлячись на нього, теж почали потихеньку хихикати. Він таки був хороший. Дуже вже він дуже сміявся!

Насміявшись, він вийняв м'яту картату хустку і простяг її нам.

– Ну й дурні! - сказав він. - І де тільки такі водяться? Жарти треба розуміти! Та яка від вас допомога, дрібниця ви така собі? Ось підростете – приходьте. З такими помічниками не пропадеш – справа ясна! Ну до зустрічі!

І він помахав нам рукою і пішов назад. А сам усю дорогу сміявся. І він пішов.

А ми стояли і дивилися йому слідом. Не знаю, що думала Люська, а я думала ось що: Ну добре, ось ми підростемо. Пройде п'ять років чи десять... І цей рудий покрівельник давним-давно полагодить наш дах. І де ми тоді його знайдемо? Ну, де? Адже дахів у Москві так багато, так багато!

Якщо ви думаєте, що я вчуся добре, ви помиляєтесь. Я вчуся неважливо. Чомусь усі вважають, що я здатна, але лінива. Я не знаю, чи здатна я, чи не здатна. Але тільки я точно знаю, що я не лінива. Я по три години сиджу над завданнями.
Ось, наприклад, зараз я сиджу і щосили хочу вирішити завдання. А вона не наважується. Я говорю мамі:
- Мам, а в мене завдання не виходить.
- Не лінуйся, - каже мама. - Подумай гарненько, і все вийде. Тільки добре подумай!
Вона йде у справах. А я беру голову обома руками і кажу їй:
- Думай, голово. Думай добре... "З пункту А в пункт Б вийшли два пішоходи..." Голова, ти чому не думаєш? Ну, голова, ну, думай, будь ласка! Ну що тобі варте!
За вікном пливе хмара. Воно легеньке, як пух. Ось воно зупинилося. Ні, пливе далі.
Голово, про що ти думаєш?! Як тобі не соромно!!! "З пункту А до пункту Б вийшли два пішоходи..." Люська, напевно, теж вийшла. Вона вже гуляє. Якби вона підійшла до мене перша, я її, звичайно, вибачила б. Але хіба вона підійде, така шкода?
"…З пункту А до пункту Б…" Ні, вона не підійде. Навпаки, коли я вийду у двір, вона візьме під руку Олену і шепотітиметься з нею. Потім вона скаже: "Льон, пішли до мене, у мене щось є". Вони підуть, а потім сядуть на підвіконня і сміятимуться і гризтимуть насіння.
"…З пункту А в пункт Б вийшли два пішоходи…" А я що зроблю?.. А я тоді покличу Колю, Петьку та Павлика грати в лапту. А що вона зробить? Ага, вона поставить платівку "Три товстуни". Та так голосно, що Коля, Петька та Павлик почують і побіжать просити її, щоб вона дала їм послухати. Сто слухали, все їм мало! І тоді Люська зачинить вікно, і вони там усі слухатимуть платівку.
"…З пункту А в пункт… у пункт…" А я тоді візьму і запульну чимось прямо у її вікно. Скло – дзинь! - І розлетиться. Хай знає.
Так. Я вже стомилася думати. Думай не думай – завдання не виходить. Просто страх яке завдання важке! Ось погуляю трошки і знову думатиму.
Я зачинила завдання і виглянула у вікно. У дворі гуляла одна Люська. Вона стрибала у класики. Я вийшла надвір і сіла на лавку. Люська на мене навіть не подивилася.
- Сережка! Вітько! – закричала одразу Люська. - Ходімо в лапту грати!
Брати Карманова виглянули у вікно.
- У нас горло, - хрипко сказали обидва брати. – Нас не пустять.
– Олено! – закричала Люська. - Льон! Виходь!
Замість Олени визирнула її бабуся та погрозила Люсьці пальцем.
– Павлику! – закричала Люська.
У вікні ніхто не з'явився.
- Співати-ка-а! - надсаджувалась Люська.
- Дівчинко, ну що ти кричиш?! - висунулася з кватирки чиясь голова. - Хворій людині відпочити не дають! Спокою від вас нема! - І голова сунулася назад у кватирку.
Люська крадькома подивилася на мене і почервоніла, як рак. Вона смикала себе за кіску. Потім зняла з рукава нитку. Потім глянула на дерево і сказала:
- Люсь, давай у класики.
- Давай, - сказала я.
Ми пострибали до класики, і я пішла додому вирішувати своє завдання.
Тільки-но я сіла за стіл, прийшла мама:
- Ну, як завдання?
- Не виходить.
- Але ж ти вже дві години над нею сидиш! Це просто жах що таке! Задають дітям якісь головоломки! Ну давай показуй своє завдання! Може, в мене вийде? Я все-таки інститут закінчувала. Так. "З пункту А в пункт Б вийшли два пішоходи ..." Стривай, стривай, щось це завдання мені знайоме! Послухай, та ви її минулого разу разом з татом вирішили! Я чудово пам'ятаю!
– Як? - Здивувалася я. - Невже? Ой, правда, це сорок п'яте завдання, а нам сорок шосте задали.
Тут мама страшенно розгнівалася.
- Це обурливо! – сказала мама. - Це нечувано! Це неподобство! Де твоя голова? Про що вона тільки думає?

Оповідання

Про мою подругу і трохи про мене

Я страшенно цим пишалася. Мені дуже подобалося, коли нас у дворі звали «Люська велика» та «Люська маленька».

І раптом Люська виросла. І стало незрозуміло, хто з нас великий, а хто маленький.

А потім вона виросла ще на півголови.

Після школи я тепер не виходила надвір. Мені там не було чого робити.

А потім настало літо, і я поїхала до піонерського табору.

У таборі я весь час згадувала Люську і сумувала за нею.

І я написала їй листа:

«Доброго дня, Люсю!

Як ти поживаєш? Я добре поживаю. У нас у таборі дуже весело. У нас поряд тече річка Воря. У ній вода блакитна-блакитна! А на березі є мушлі. Я знайшла тобі дуже гарну черепашку. Вона кругленька і зі смужками. Напевно, вона тобі стане в нагоді. Люсь, якщо хочеш, давай знову дружити. Нехай тебе тепер називають великою, а мене маленькою. Я все одно згодна. Напиши мені, будь ласка, відповідь.

З піонерським привітом!

Люся Синіцина»

У листі було написано ось що:

«Доброго дня, Люсю!

Спасибі, я добре поживаю. Вчора мені мама купила чудові капці з білим кантиком. Ще у мене є новий великий м'яч, прямо захитаєшся! Швидше приїжджай, а то Павлик із Петькою такі дурні, з ними нецікаво! Черепашку ти дивися не втратий.

З піонерським салютом!

Люся Косіцина»

«Секретики»

Ви вмієте робити "секретики"?

Якщо не вмієте, я вас навчу.

Візьміть чисте скло і вирийте в землі ямку. Покладіть у ямку фантик, а на фантик – все, що у вас є гарного.

Можна класти камінь,

уламок тарілки,

пташине пір'їнка,

кулька (можна скляна, можна металева).

Можна жолудь або шапочку від шлунка.

Можна різнобарвний клаптик.

Можна квітку, листок, а можна навіть просто траву.

Можна справжню цукерку.

Можна бузину, сухого жука.

Можна навіть гумка, якщо вона красива.

Так, можна ще гудзик, якщо він блискучий.

Ну ось. Поклали?

Назавтра мого "секретика" не стало. Хтось його викопав. Якийсь хуліган.

Я зробила "секретик" в іншому місці. І знову його викопали!

Тоді я знову зробила «секретик» і поклала записку:

"Павлик Іванов, ти дурень і хуліган".

За годину записки не стало. Павлик не дивився мені у вічі.

- Ну як, прочитав? - Запитала я у Павлика.

– Нічого я не читав, – сказав Павлик. - Сама ти дурниця.

Твір

Якось нам наказали написати в класі твір на тему «Я допомагаю мамі».

Я взяла ручку і почала писати:

«Я завжди допомагаю мамі. Я підмітаю підлогу та мій посуд. Іноді я стираю носові хустки».

Я більше не знала, що писати. Я подивилася на Люську. Вона так і писала в зошиті.

Тут я згадала, що один раз випрала свої панчохи, і написала:

«Ще я стираю панчохи та шкарпетки».

Більше я зовсім не знала, що писати. Але ж не можна здавати такий короткий твір!

Тоді я написала:

«Ще я стираю майки, сорочки та труси».

А урок не закінчувався. І мені довелося продовжувати:

«Ще я стираю сукні, своє та мамине, серветки та покривало».

А урок все не закінчувався і не закінчувався. І я написала:

«А ще я люблю прати фіранки та скатертини».

І тут нарешті задзвенів дзвінок!

Вранці за сніданком відбулася така розмова.

Мама.А ти знаєш, Сема, виявляється, наша дочка чудово пише твори!

Батько.Мене це не дивує. Вигадувати вона завжди вміла здорово.

Батько.Що-о?!

Мама.Щоправда, Сема, це чудово? - Звертаючись до мене: - Чому ж ти мені раніше ніколи в цьому не зізнавалася?

– А я соромилася, – сказала я. - Я думала, ти мені не дозволиш.

Я витріщила очі. Фіранки були величезні. Десять разів я могла в них повернутися! Але відступати було запізно.

Потім я залізла на табурет і стала вішати фіранки на мотузку.

Я стала зовсім мокра – хоч вичавлюй!

Фіранку довелося знову тягнути у ванну кімнату. Зате підлога на кухні заблищала як новачка.

Цілий день із фіранок лилася вода.

Як не дивно, мати залишилася задоволена.

І пивоварова про що думає моя. Розповіді І

Ірина Пивоварова Про що думає моя голова

Чарівна паличка таланту

1

2

3

4

5

6

Оповідання

Про мою подругу і трохи про мене

«Секретики»

Твір

Дивний хлопчик

Покрівля

Оповідання

Про мою подругу і трохи про мене

«Секретики»

Твір

Ірина Пивоварова
Про що думає моя голова