Agar sizning ishingiz sub'ektiv ravishda to'g'ri tasdiqlanmagan bo'lsa, ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihonida qanday eng yuqori ball olish mumkin? Jarayonni va mavzuni yaxshilab tushunadigan mutaxassisning tavsiyasi kerak!

Har yili FIPI Yagona davlat imtihonining vazifalarini o'zgartiradi. Bundan tashqari, 2015 yildan beri bu tub o'zgarishlar emas (keyin, masalan, 1-qismdan bitta javobni tanlash uchun barcha test topshiriqlari yo'qoldi). Aksincha nuqtali. Ulardan birining misolini ko'rib chiqing va tahlil qiling.

USE 2017 ning ijtimoiy fanlar bo‘yicha dastlabki dastlabki natijalari sarhisob qilindi. Biz, an'anaga ko'ra, sizni bu yil bitiruvchilari hal qilishlari kerak bo'lgan vazifalar bilan tanishishga taklif qilamiz, ayniqsa yozma qism 2.

Ma'lumki, haqiqat bahsda tug'iladi! Shu sababli, USE mutaxassislari tomonidan ijtimoiy fanlar bo'yicha USE 2-qismining vazifalari va uning natijalarini sub'ektiv tekshirishga e'tiroz bildirish mumkin! Huquqlaringizni yodingizda tuting va biz ularni qanday himoya qilishni aytamiz va misol keltiramiz!

Siz allaqachon ijtimoiy fanlar bo'yicha USE 2017 ga tayyorgarlik ko'rishni boshladingizmi? Shunda siz o'tmishdoshlaringiz tajribasidan qochib qutula olmaysiz! 2016 yilda USE vazifalari - echimlar va javoblar bilan tanishishingizni taklif qilamiz. Har doimgidek, bizning ixtiyorimizda yozma qismning 2-qismining haqiqiy vazifalari va ekspert Kotsar Evgeniy Sergeevich tomonidan tahlil qilingan.

"Agar sizda olma bo'lsa, menda olma bo'lsa va bu olmalarni almashtirsak, siz va menda bittadan olma bor. Va agar sizda bir fikr bo'lsa va menda bir fikr bo'lsa va biz fikr almashsak, unda har birimiz ikkita fikrga ega bo'lamiz"!!! Va agar biz ko'proq to'plansak va biz bir-birimizga 2016 yilgi ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rishga yordam bersak ??

Maydon, duel, boshqacha qilib aytganda, adolatni aniqlashning tarixan davlat tomonidan tasdiqlangan usullaridir. Og'zaki tortishuv, apellyatsiya! Ijtimoiy fanlar bo'yicha USE-2015 ballari uchun kurashda butun mamlakat bo'ylab qanchadan-qancha bunday janglar bo'lib o'tdi! Ulardan ba'zilari bizning hikoyamiz.

Bilasizmi, "Umr qisqa, san'at abadiy!" zamonaviy tibbiyotning asoschisi bo'lgan buyuk Gippokrat badiiy ijodkorlikni emas, balki davolash san'atini nazarda tutganmi? Doktorlik san’atini bir umr egallab bo‘lmaydi, dedi. Yagona davlat imtihonining "topshiriq san'ati" mavzusini o'zlashtirish uchun bizda butun hayot yo'q, shuning uchun ularni tahlil qilishni boshlaylik!

Nemis iqtisodchisi Vilgelm Roscher: “Madaniyat qanchalik baland bo'lsa, mehnatning qadri shunchalik yuqori bo'ladi”. 2015 yilgi ijtimoiy fanlar bo'yicha Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rishda bir qator vazifalarni hal qilishni va ushbu muhim mavzuni tushunish qobiliyatimizni baholashni taklif qilaman. Bizning bugungi ishimiz ertaga ijtimoiy fanlar bo'yicha imtihonda muvaffaqiyat kalitidir!

FIPI tomonidan e'lon qilingan ijtimoiy fanlar bo'yicha 2014 yilgi erta imtihon matnlarini hali ham hal qilmadingizmi? Buni imkon qadar tezroq bajaring, chunki ushbu variantlar yoki ulardan ba'zilari haqiqiy imtihonda KIMlarda bo'lish ehtimoli juda katta. Bu yopiq FIPI segmentidagi vazifalar!

Endi biz bilimlarimizni mustahkamlaymiz! Iqtisodiy tizimlar va iqtisod mavzusi bo'yicha A. sohasining bir nechta test savollarini bajaramiz. Bu ijtimoiy fanlar bo'yicha imtihonning eng qiyin blokidir.

Darsni rivojlantirish (dars eslatmalari)

O'rta umumiy ta'lim

Diqqat! Sayt ma'muriyati sayti uslubiy ishlanmalarning mazmuni, shuningdek Federal Davlat ta'lim standartini ishlab chiqishning muvofiqligi uchun javobgar emas.

Vazifa 25

Ijtimoiy olimlarning "jamiyat" tushunchasida nimani anglatadi? Ijtimoiy fanlar kursi bo'yicha bilimlarga tayanib, jamiyat hayotining barcha sohalari haqida ma'lumotni o'z ichiga olgan bitta jumla va oilaning ijtimoiy institut sifatidagi roli haqida ma'lumotni o'z ichiga olgan bitta jumla tuzing.

Javob:

1. Birinchi jumla tushunchaning ta'rifi bo'lib, uning keng va tor ma'nosini ochib beradi. Biz o'rganilgan ta'rifni beramiz. Jamiyat moddiy dunyoning tabiatdan ajratilgan, lekin u bilan chambarchas bog'liq bo'lgan qismi bo'lib, u odamlarning birlashishi shakllari va ularning munosabatlari usullarini o'z ichiga oladi.
2. Ikkinchi jumla jamiyat sohalari haqida. Odatda kontseptsiyaning tasnifi haqidagi bilimlarni nazarda tutadi, shuning uchun oddiy sanab o'tish kifoya. Jamiyat hayotining quyidagi sohalarini ajratish odatiy holdir: siyosiy, iqtisodiy, ijtimoiy, ma'naviy.
3. Uchinchi jumla oilaning roli haqida. Rol ostida vazifalar, ma'no qabul qilinadi. Oila ijtimoiy institut sifatida shaxsning birlamchi sotsializatsiyasi agenti rolini o'ynaydi. (yoki oila muhim funktsiyalarni bajaradi: shaxsni ijtimoiylashtirish, reproduktiv, rekreatsion, iqtisodiy, ta'lim va boshqalar).

Vazifa 25

Ijtimoiy olimlarning "huquqiy javobgarlik" tushunchasiga sarmoya kiritishi nimani anglatadi? Ijtimoiy fanlar kursi bo'yicha bilimlarga tayanib, ikkita jumla tuzing: Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksidagi intizomiy jazo turlari to'g'risidagi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan bitta jumla va yuridik javobgarlikning insonparvarligi printsipining mohiyatini ochib beruvchi bitta jumla.

Javob:

Shubhasiz, vazifa uchta jumladan iborat javobni o'z ichiga oladi.

1. Tushunchaning ma’nosini ochib beruvchi gap. Biz o'rganilgan ta'rifni yozamiz. Yuridik javobgarlik - sodir etilgan huquqbuzarlik uchun aybdor shaxsga nisbatan davlat majburlov choralarini qo'llashdir.
2. Ikkinchi jumla intizomiy jazo turlari haqida. Fikrlash mantig'i: Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi xodimlar va ish beruvchi o'rtasidagi munosabatlarni belgilaydi, ya'ni biz ish beruvchining xodim uchun asosiy jazolari - eslatma, tanbeh, ishdan bo'shatish haqida gapiramiz. Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi intizomiy jazolarning quyidagi turlarini belgilaydi: eslatma, tanbeh, ishdan bo'shatish.
3. Uchinchi jumla insonparvarlik tamoyili haqida.

Biz insonparvarlik - insonparvarlik yoki insonparvarlik so'zining ma'nosini bilishga asoslanib, inson muammolariga murojaat qilamiz.

Aybdorni jazolash unga jismoniy azob berishni, uning insoniy qadr-qimmatini kamsitishni nazarda tutmaydi; jazo jazoni yengillashtiruvchi holatlar va huquqbuzarlik sabablarini, sinovdan o‘tkazish imkoniyatini hisobga oladi.

Vazifa 26

Rossiya Federatsiyasi Fuqarolik Kodeksiga (voyaga etmaganlarning huquqlari bundan mustasno) 14 yoshdan 18 yoshgacha bo'lgan fuqarolarning uchta huquqini nomlang va misollar bilan ko'rsating.

Javob:Javob belgilashning ma'lum bir shaklini talab qiladi: birinchi navbatda, huquqlar yozilishi kerak, so'ngra ikki nuqta yoki qavs ichida misol-illyustratsiya beriladi.

Mulohaza yuritish quyidagi pozitsiyani aniqlashtirish bilan boshlanishi kerak: Rossiya Federatsiyasi Fuqarolik Kodeksi fuqarolarning mulkiy va chambarchas bog'liq bo'lgan shaxsiy nomulkiy huquqlarini belgilaydi.

1. 14 yoshdan 18 yoshgacha, Rossiya Federatsiyasi Fuqarolik Kodeksiga muvofiq, voyaga etmaganlar o'z daromadlari, stipendiyalari yoki boshqa daromadlarini mustaqil ravishda boshqarish huquqiga ega (masalan, yozgi ta'til paytida kurer bo'lib ishlagan 15 yoshli Yegor, topgan puliga telefon sotib olishi mumkin);
2. Ular kredit tashkilotlariga omonat qo'yish va ularni tasarruf etish huquqiga ega (Rim Sberbankda 14 yil davomida bank kartasini chiqargan),
3. Fan, adabiyot yoki san'at asari muallifining huquqlarini amalga oshirish va hokazo.

Vazifa 26

Zamonaviy dunyoning global muammolarini hal qilishga qaratilgan mumkin bo'lgan chora-tadbirlarning uchta misolini ayting.

Javob yozishning ma'lum bir shaklini talab qiladi: birinchi navbatda, topshiriq bo'yicha global muammolarni hal qilishga qaratilgan chora-tadbirlar belgilanishi kerak, keyin qavs ichida tushuntirish. Shu bilan birga, global yondashuvni qo'llash kerak: jamiyatning turli sohalaridagi global muammolarni esga olish, bu javobda takrorlanishni oldini olishga yordam beradi.

Javob:

1. Atrof-muhit holati haqida jamiyatni xabardor qilish, ifloslanish oqibatlari va ifloslanishning oldini olish choralarini tushuntirish (ekologik muammolarni hal qilishga hissa qo'shadi).
2. Rivojlanayotgan mamlakatlarda tug'ilish darajasini pasaytirishga qaratilgan demografik siyosatni olib borish (bu qashshoqlik, ishsizlik va boshqa salbiy oqibatlarning oldini olishga yordam beradi).
3. Xalqaro terrorizmga qarshi kurashda davlatlarni birlashtirish (muvofiqlashtirilgan kurash terrorchilik harakatlarining oldini olish samaradorligini oshiradi)

27-topshiriq

“Haqiqiy olim shunchaki xolis bo‘lmasdan, balki o‘zi uchun eng aziz bo‘lgan narsasi – ko‘p kechayu kunduz mehnatini, quvonchini, ilhomini bag‘ishlagan ijodining eng xolis tanqidchisi bo‘lishi kerak. U go‘yo o‘ziga dushman bo‘lishi kerak – bu ham fojia, ham olimning buyukligi. N.N. Semenov. Gap nima haqida, u fanning qaysi xususiyatini ochib berdi? Uning gapini tushuntiring va fanning yana ikkita xususiyatini ayting.

Javob uchta semantik elementdan iborat bo'lishi kerak: ular belgilanishi kerak.

1. Xususiyat: ob'ektivlik.
2. Izoh: N.N.Semenov aytadiki, buyuk olim o‘z ishini nafaqat himoya qilishi, balki uni tanqid qilishi ham kerak. Shunday qilib, olingan bilimlarning ob'ektivligiga erishish.
3. Boshqa xususiyatlar: haqiqiylik, ratsionallik.

28-topshiriq

Sizga “Oila byudjeti” mavzusida batafsil javob tayyorlash topshiriladi. Ushbu mavzuni yoritadigan reja tuzing. Reja kamida uchta bandni o'z ichiga olishi kerak, ulardan ikkitasi yoki undan ko'pi kichik bandlarda batafsil bayon etilgan.

Reja yozish bo‘yicha umumiy tavsiyalar: 1. Baholash mezonlari aniqlanganligi va formulalarning mavhum-formal xususiyatidan qochish kerakligi aniqlanganligi sababli, men bolalarga birinchi navbatda asosiy tushunchaning ta'rifini yozishni taklif qilaman. Agar kontseptsiya kengroq tushuncha doirasida berilgan bo'lsa, tushunchalar munosabatini ko'rsatish kerak. 2. Ikkinchi xatboshida ko'rsatilgan hodisaning belgilarini yoki uning xususiyatlarini, tarkibning (kompozitsiyaning) har qanday elementlarini ko'rsating. 3. Keyin uning asosiy tasnifini (turlari, turlari, shakllari, yo'nalishlari) ochishga murojaat qiling. 4. Umumiy funksiyalar yoki rollarni belgilang (ma'nosi ..., jamiyatga ta'siri). 5. Muammoni bartaraf etish yo'llarini aniqlang.

1. Oila byudjeti - bu oilaning ma'lum muddatdagi daromadlari va xarajatlarining moliyaviy rejasi.

2. Byudjet turlari: defitsit, profitsit, balanslangan

3. Oila byudjetining daromad qismi

1. Ish haqi
2. Davlat imtiyozlari
3. Meros olish
4. Tasodifiy daromadlar (yutuqlar) va boshqalar.

4. Oila byudjetining xarajat qismi

1. Kommunal xizmatlar uchun to'lov
2. Soliqlarni to'lash
3. Oziq-ovqat xarajatlari
4. Kiyim-kechak uchun xarajatlar va boshqalar.
5. Dam olish faoliyati

5. Byudjetning funktsiyalari: ma'muriy, moliyalashtirilgan, iqtisodiy va boshqalar.

6. Oila byudjetini rejalashtirishning xususiyatlari.

28-topshiriq

“Saylov tizimlari” mavzusida batafsil javob tayyorlash topshirildi. Ushbu mavzuni yoritadigan reja tuzing. Reja kamida uchta bandni o'z ichiga olishi kerak, ulardan ikkitasi yoki undan ko'pi kichik bandlarda batafsil bayon etilgan.

Reja yozish bo‘yicha umumiy tavsiyalar: 1. Baholash mezonlari aniqlanganligi va formulalarning mavhum-formal xususiyatidan qochish kerakligi aniqlanganligi sababli, men bolalarga birinchi navbatda asosiy tushunchaning ta'rifini yozishni taklif qilaman. Agar kontseptsiya kengroq tushuncha doirasida berilgan bo'lsa, tushunchalar munosabatini ko'rsatish kerak. 2. Ikkinchi xatboshida ko'rsatilgan hodisaning belgilarini yoki uning xususiyatlarini, tarkibning (kompozitsiyaning) har qanday elementlarini ko'rsating. 3. Keyin uning asosiy tasnifini (turlari, turlari, shakllari, yo'nalishlari) ochishga murojaat qiling. 4. Umumiy funksiyalar yoki rollarni belgilang (ma'nosi ..., jamiyatga ta'siri). 5. Muammoni bartaraf etish yo'llarini aniqlang.

1. Saylov tizimi davlat organlarini shakllantirish usulidir.

2. Saylov tizimlarining turlari:

1. mutanosib
2. Ko'pchilik
3. aralashgan

3. Proporsional saylov tizimining belgilari

1. Siyosiy partiyaga ovoz berish
2. Partiyalar bloki g'alaba qozonadi
3. Parlamentga kirish uchun ovozli to'siq mavjud

4. Majoritar saylov tizimining belgilari

1. Mamlakat hududi bir mandatli saylov okruglariga bo‘lingan
2. Muayyan nomzod uchun ovoz berish
3. Nisbatan ko'pchilik ovoz to'plagan nomzod g'alaba qozonadi.

5. Proporsional tizimning afzalliklari

1. Kichik partiyalar hokimiyatdan joy olishlari mumkin
2. Turli ijtimoiy guruhlar vakillari muhim davlat masalalarini hal etishda ishtirok etish imkoniyatiga ega

6. Majoritar tizimning afzalliklari

1. Nomzod va uning saylovchilari o'rtasidagi yaqin aloqa
2. Muayyan shaxs uchun ovoz berish

7.Majoritar saylov tizimining kamchiliklari

1. Ikki raund ovoz berish mumkin
2. Saylovchilarning bir qismi parlamentda vakillik qilmaydi (ammo proporsional tizimda ham)

8. Rossiya Federatsiyasida saylov tizimi.

29-topshiriq

Bu mavzular sotsiologiya, ijtimoiy psixologiyaga havola qilingan.

"Ta'lim berish nafaqat ovqatlantirish va boqish, balki yurak va ongga yo'l-yo'riq berishni ham anglatadi." V.G.Belinskiy

"O'qituvchi - bu asrlar davomida to'plangan barcha qimmatli narsalarni yangi avlodga etkazishi, noto'g'ri qarashlar, illatlar va kasalliklarni o'tkazmasligi kerak bo'lgan shaxsdir" A.V.Lunacharskiy

Iqtisodiyot:

"Iqtisodiyot ko'p neftga bog'liq bo'lmasligi uchun turli texnologiyalarni ishlab chiqish va atrof-muhit bilan shug'ullanish muhim" S.M.Brin

"Iste'molchilar innovatsiyalar muvaffaqiyati va biznes muvaffaqiyatining yakuniy hakamlaridir" R. Stroup, J. Gvartney

Ijtimoiy fanlardan imtihon ikki qismdan iborat bo'lib, ular jami 29 ta vazifani o'z ichiga oladi.

Birinchi qism qisqa javobli 20 ta topshiriqni o'z ichiga oladi.

Birinchi qismning vazifalariga javob bo'sh joy va ajratuvchi belgilarsiz yozilgan so'z yoki ibora yoki raqamlar ketma-ketligi ko'rinishidagi tegishli yozuv bilan beriladi.

1-3-topshiriqlar - asosiy darajadagi kontseptual vazifalar - insonning biosotsial mohiyatini, shaxsning ijtimoiylashuvining asosiy bosqichlari va omillarini, jamiyat rivojlanishining qonuniyatlari va tendentsiyalarini bilish va tushunishni sinab ko'rishga qaratilgan. asosiy ijtimoiy institutlar va jarayonlar.

Asosiy va ilg'or darajalarning 4-19-topshiriqlari ko'nikmalarni shakllantirishni sinab ko'rishga qaratilgan:

• xarakterlash ilmiy pozitsiyalardan, asosiy ijtimoiy ob'ektlar (faktlar, hodisalar, jarayonlar, institutlar), ularning yaxlit tizim sifatida jamiyat hayotidagi o'rni va ahamiyati.
• qidirmoq turli xil belgilar tizimlarida taqdim etilgan ijtimoiy ma'lumotlar (matn, sxema, jadval, diagramma)
• murojaat qiling dolzarb ijtimoiy muammolar bo'yicha kognitiv vazifalarni hal qilish jarayonida ijtimoiy-iqtisodiy va gumanitar bilimlar

Ushbu guruhning vazifalari ijtimoiy fanlar kursining an'anaviy beshta tematik modullarini ifodalaydi:

1. inson va jamiyat, shu jumladan bilim va ma'naviy madaniyat (4-6-topshiriqlar)
2. iqtisod (7–10-topshiriqlar)
3. ijtimoiy munosabatlar (11, 12-topshiriqlar)
4. siyosat (13–15-topshiriqlar)
5. qonun (16–19-topshiriqlar)

Ikkinchi qism batafsil javobga ega 9 ta vazifani o'z ichiga oladi.

Ikkinchi qismning topshiriqlarida javob imtihon oluvchi tomonidan mustaqil ravishda kengaytirilgan shaklda tuziladi va qayd etiladi. Ishning ushbu qismining vazifalari ijtimoiy fanlar bo'yicha eng yuqori darajadagi tayyorgarlikka ega bitiruvchilarni aniqlashga qaratilgan.

Ikkinchi qismning (21-29) vazifalari birgalikda umumta’lim maktabining ijtimoiy fanlar kursini tashkil etuvchi asosiy ijtimoiy fanlarni (ijtimoiy falsafa, iqtisod, sotsiologiya, siyosatshunoslik, ijtimoiy psixologiya, huquqshunoslik) ifodalaydi.

Imtihon qog'ozining qismlari bo'yicha topshiriqlarni taqsimlash

Ish qismlari	Vazifalar soni	Maksimal asosiy ball	Ish turi
1 qism	20	35	Qisqa javob
2-qism	9	27	Batafsil javob
Jami	19	62

Vaqt

Imtihon ishi uchun ajratilgan 3 soat 55 daqiqa.
Turli vazifalarni bajarish uchun tavsiya etilgan vaqt:

• 1–3, 10 topshiriqlarning har biri uchun: 1–4 daqiqa
• 4-9, 11-28 topshiriqlarning har biri uchun: 2-8 daqiqa
• 29-topshiriq uchun: 45 daqiqa

USE 2017. Ijtimoiy fanlar. Seminar. 2-qism vazifalari. Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L.

M.: 2017. - 96 b.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha seminar o'rta maktab o'quvchilarini Yagona davlat imtihonini muvaffaqiyatli topshirishga tayyorlashga qaratilgan. Qo'llanmada 2-qismdagi barcha turdagi vazifalarning batafsil tahlili, har bir turdagi vazifani bajarish uchun bir necha o'nlab yuqori darajadagi murakkablikdagi vazifalar, shuningdek, yuqori darajadagi murakkablikdagi vazifalarni bajarish bo'yicha tavsiyalar, odatiy xatolar tahlili mavjud. , javoblar va 2-qismdagi vazifalarni baholash mezonlari. Kitob o'qituvchilar, ota-onalar, repetitorlar, shuningdek, o'rta maktab o'quvchilari uchun imtihonga o'z-o'zini tayyorlash uchun mo'ljallangan.

Format: pdf

Hajmi: 1,5 MB

Ko'ring, yuklab oling:drive.google

Tarkib
Muqaddima 4
2-qism topshiriqlarining xususiyatlari 6
Matn bilan ishlash uchun topshiriqlar (21-24) 10
Matnlarning xususiyatlari 10
Ish tavsifi 13
Umumiy xatolar 22
O'zingizni sinab ko'ring 27
37-imtihonda matn bilan qanday ishlash kerak
O'quv vazifalari 38
Tushunchaning ma’nosini ochib berish va uning berilgan kontekstda qo‘llanilishi (25) 46
Topshiriqning maqsadi va baholash mezonlari 46
Umumiy xatolar 49
Maslahatlar va fokuslar 51
O'quv vazifalari "53
Nazariy pozitsiyalarni konkretlashtirish vazifalari (26) 54
Vazifa-topshiriqlar (27) 59
O'quv vazifalari 70
Rejani tuzish uchun topshiriqlar (28) 75
Taklif etilayotgan mavzu bo'yicha reja tuzish xususiyatlari 75
O'quv vazifalari 77
2983-topshiriq
Ijtimoiy fan bo'yicha insho: vazifaning o'ziga xos xususiyatlari 83
Misollar va sharhlar 91

2-qism ijtimoiy fanlardan yagona davlat imtihonining eng qiyin qismidir. Unda batafsil, erkin tuzilgan javobga ega, asosan yuqori murakkablikdagi vazifalar mavjud. Istisno 21 va 22-matnlar uchun topshiriqlar bo'lib, ularning maqsadi talabalarning bilim darajasini emas, balki taqdim etilgan matndan ma'lumot olish qobiliyatini sinab ko'rishdir. Shu bilan birga, bu vazifalar matnni tushunishga va uni keyingi tahlil qilishga yordam beradi.
23-29-sonli murakkablik darajasi yuqori bo‘lgan topshiriqlar talabalarning ijtimoiy fanlar materialini o‘zlashtirish kengligi va chuqurligini tekshirish hamda ularning intellektual qobiliyatlari darajasini aniqlash uchun mo‘ljallangan. Bu vazifalar u yoki bu nazariy pozitsiyani asoslash uchun dalillar, faktlar, misollar keltira olish, o‘z nuqtai nazarini shakllantirish, nazariy bilimlar bilan aniq fikrlar va ijtimoiy vaziyatlarni bog‘lash qobiliyatini talab qiladi. Xuddi shu topshiriqlar talabalarning umumiy bilimlarini, kontekstli bilimlardan foydalanish qobiliyatini, shuningdek, tegishli gumanitar fanlar: tarix, adabiyot, geografiya bo'yicha bilimlarni aniqlashni ham nazarda tutadi.
29-topshiriq ishni yakunlaydi - aforistik bayonot shaklida taqdim etilgan beshta mavzudan biri bo'yicha mini insho (insho). Har bir insho mavzusi ijtimoiy fanlar kursining oltita asosiy fanlaridan biriga mos keladi: falsafa, iqtisod, sotsiologiya va ijtimoiy psixologiya, siyosatshunoslik yoki huquqshunoslik. Ushbu vazifani bajarib, imtihon oluvchi bayonot-mavzuni tanlaydi. Mavzuni tanlagan bitiruvchi ijtimoiy fanlar kursi mazmuni bo‘yicha o‘z bilim va ko‘nikmalarini o‘zi uchun eng jozibador bo‘lgan mavzu bo‘yicha namoyish qilishi mumkin.

OGE va yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik

O'rta umumiy ta'lim

UMK liniyasi G. A. Bordovskiy. Ijtimoiy fanlar (10-11)

UMK liniyasi G. A. Bordovskiy. Ijtimoiy fanlar (6-9)

Ijtimoiy fanlarda FOYDALANISH: o'qituvchi bilan vazifalarni tahlil qilish

Biz vazifalarni tahlil qilamiz va ijtimoiy fanlardan imtihon savollariga javoblar tuzamiz.

Rossiyadagi barcha bitiruvchilarning deyarli yarmi har yili ijtimoiy fanlar bo'yicha Yagona davlat imtihonini tanlaydi - bu rus tili va matematikadan keyin eng mashhur imtihondir. Sabablari aniq - bu test natijalari ko'plab gumanitar mutaxassisliklarga kirish uchun zarurdir.

Imtihon ikki qismdan iborat bo'lib, ular 29 ta vazifani o'z ichiga oladi: Dastlabki 20 ta vazifa uchun (№ 1-20) qisqa javob berish kerak - taklif qilinganlardan to'g'risini tanlang, turli xil variantlarni bir-biri bilan bog'lang, etishmayotgan so'zni qo'ying. Qolgan 9 ta vazifaga (21-29-son) batafsil javob berish kerak.

Ishni bajarish uchun 235 daqiqa beriladi.

Imtihonni baholash mezonlari. Imtihon uchun o'tish balli - 19 asosiy ball, buning uchun siz dastlabki 13 ta topshiriqni aniq bajarishingiz kerak.

Natijalarni baholashda yuz ballik tizim qo'llanilishiga qaramay, ko'pchilik uning besh balli tizimda qanday ball olgani bilan qiziqadi. Mana ekvivalenti: “qoniqarli” – 42-54 ball, “yaxshi” – 55-66 ball, “a’lo” – 67 balldan.

Kis Romana Nikolaevna, tarix va ijtimoiy fanlar o'qituvchisi, 20 yillik ish tajribasi:“Ishni boshlashdan oldin, men o'quvchilarimga ishda taqdim etilgan materiallar haqida umumiy tasavvurga ega bo'lishlari uchun ishning to'liq matnini o'qib chiqishlarini tavsiya qilaman. Aqliy hujum sharoitida tananing ichki resursi faollashadi va topshiriqlarning keyingi bajarilishi bilan yangilik ta'siri yo'qoladi, talaba har bir yangi vazifani idrok etishga tayyor bo'ladi. Ish uchun materiallar sifatida biz talabalarni ijtimoiy fanlar bo'yicha tayyorlash uchun materiallar to'plamidan foydalanamiz FIPI USE 2017. Variant No 7.

Shuningdek qarang: Tarixda FOYDALANISH: biz o'qituvchi bilan vazifalarni tahlil qilamiz



Ushbu vazifani bajarayotganda, siz doimo jadval nomiga qarashingiz kerak. Bunday holda, jadval "Ishlab chiqarish omillari" deb ataladi, u omillardan biri - Yerni ko'rsatadi, uning xususiyatlari berilgan. Ishlab chiqarishning asosiy omillari ma'lum: yer, mehnat, kapital (jismoniy va pul), tadbirkorlik qobiliyati va axborot. Biz ko'rsatilgan xususiyatni ko'rib chiqamiz - odamlarning faoliyati, o'quv jarayonida olingan aqliy va jismoniy qobiliyatlardan foydalanish va boshqalar. kabi ishlab chiqarish omiliga murojaat qilamiz ish. Talabalarning har bir ishlab chiqarish omilining omilli daromadlarini yodda tutishlari ham muhimdir, bu ularga ishlab chiqarish omillari bilan bog'liq savollarga aniqroq javob berish imkonini beradi.

Bu vazifa umumiy tushunchani bilishni talab qiladi (savolda u umumiy tushunchaga o'xshaydi). Bunda biz: qobiliyatlarni shaxsning individual xususiyatlari sifatida; dunyoqarash insonning dunyo va undagi o‘rni haqidagi qarashlari, tushunchalari va g‘oyalari tizimi sifatida; shaxsning xulq-atvoriga ta'sir qiluvchi shaxsning muayyan xususiyatlari va fazilatlari sifatida xarakter; qiziqish odamlarning voqelik narsa va hodisalariga munosabatini tavsiflovchi ongli ehtiyoj sifatida. Ya'ni, bu vazifani bajarayotganda, har bir tushunchaga aqlan tushuntirish berish tavsiya etiladi. Ushbu yondashuv bilan tez orada aniq bo'ladiki, bu vazifada umumiy, ya'ni. bu tushunchalarning barchasi uchun umumlashtiruvchi tushuncha bo'ladi shaxslar- qobiliyatlar, qiziqishlar, xarakter va dunyoqarashni o'z ichiga oladigan ijtimoiy ahamiyatga ega xususiyatlar va fazilatlar majmui.

Ushbu vazifada bizdan Galinaning ijtimoiy xususiyatlari (xislatlari) haqida so'raladi. Biz insonning biosotsial ekanligini eslaymiz, biz insonning qaysi xususiyatlari uning ijtimoiyligini (eng muhim shaxsiy xususiyatlar: dunyo va o'zi haqidagi bilimlar, ko'nikmalar, ijtimoiy tajriba, axloqiy qadriyatlar) ifodalashini eslaymiz. Shuning uchun sariq sochlar va jigarrang ko'zlar Galinaning tabiiy, individual xususiyatlarini ko'rsatadi. Ammo uning mehribon va hamdardligi uning shaxsiyatining ijtimoiy ahamiyatga ega xususiyatlaridir. Javob 2 to'g'ri. Qizning tashqi jozibadorligi, shuningdek, uning tabiat tomonidan berilgan individual xususiyatlarini, shuningdek, balandligini ko'rsatadi. Ammo Galinaning halol inson ekanligi, shuningdek, ko'plab sinfdoshlari bilan do'st ekanligi uning jamiyatda qanday yashash va muloqot qilishni bilishini ko'rsatadi. Shunday qilib: 2,5,6.

Bozorning o'zini o'zi tartibga solishning muhim elementi raqobat ekanligini eslaymiz, shuningdek, bozor raqobatining turlarini va ularning muhim xususiyatlarini (sof (erkin) raqobat, monopolistik, oligopoliya, sof monopoliya, monopsoniya) unutmang. O'ylab birinchi hukm, monopoliyaning faqat kamchiliklari borligini aniq ayta olmaymiz. Bir tomondan, ha - bozor mexanizmi ishlab chiqarishni monopollashtirish tendentsiyasini ko'rsatadi, chunki raqobatchilardan himoya qilish maqsadida til biriktirish va qo'shilish sodir bo'ladi. Lekin biz bozorni tozalash yoki sog'lomlashtirish funktsiyasi haqida bilamiz. Bozor sharoitida norentabel korxonalar bankrot bo'ladi, iqtisodiyot samarasiz iqtisodiy faoliyatdan xalos bo'ladi, yanada kuchli tarmoqlar mustahkamlanib, gullab-yashnaydi. Shuning uchun monopoliyaning kamchiliklari haqida aniq gapirish qiyin. Ikkinchi hukm to'g'ri, chunki raqobatchilari bo'lmagan monopolist o'z mahsulotiga narxlarni mustaqil ravishda belgilaydi. Shu bois monopoliyaga qarshi siyosat yurituvchi davlatning roli juda muhim. Uchinchi hukm to'g'ri. Oligopoliya bozorda bir nechta yirik firmalarning mavjudligi bilan tavsiflanadi - bozorning asosiy qismini boshqaradigan ikkitadan beshtagacha. To'rtinchi jumlada sof (erkin) raqobat belgilari beriladi, bunda narx talab va taklifning muvozanatlashuvi natijasida belgilanadi va alohida sotuvchilar tovar narxiga ta’sir ko‘rsata olmaydi, shuning uchun javob noto‘g‘ri. Beshinchi hukm- to'g'ri, chunki Monopsoniyada bitta xaridor sotilgan narx va miqdorni belgilaydi. Javob: 2,3,5.

Ijtimoiy fanlar bo'yicha Yagona davlat imtihonida 12-topshiriqni bajarishda siz sotsiologik so'rov shartlarini diqqat bilan o'qib chiqishingiz kerak. Bunda ular o‘z hududlaridagi do‘konlar peshtaxtalarida qancha mahalliy va xorijdan keltirilgan mahsulotlar borligini aniqladilar. Grafikda 2005 va 2015 yillar uchun ma'lumotlar ko'rsatilgan. Taqdim etilgan hukmlarni o'qishdan oldin, diagrammani o'zingiz diqqat bilan o'rganishingiz kerak. 2005 yilda mahalliy va import qilinadigan mahsulotlar ulushi, respondentlarning fikriga ko'ra, bir xil bo'lgan va respondentlarning 40 foizi shunday fikrda. Keyingi o'rin - mahalliy mahsulotlar 30%. 2015 yilda respondentlarning yarmi pozitsiyani tanladi - mahalliy mahsulotlar. 2005 yilda ham mahalliy mahsulotlar ulushini oshirish tendentsiyasi kuzatildi. Ikkala holatda ham javobning eng kichik tanlovi - men javob berishni qiyin deb bilaman. Endi javob variantlarida keltirilgan hukmlarga qarang. Birinchi javob biz aniqlagan tendentsiyaga to'g'ri keladi: do'konlarda mahalliy tovarlar ko'proq ekanligini ta'kidlaganlar ulushi 10 yil ichida oshdi. Javob to'g'ri. Ikkinchi javob- Yo'q. Import qilinadigan tovarlarning ko'payishi bilan javob berganlar ulushi 2015 yilga kelib o'sish o'rniga kamaydi. Uchinchi javob To'g'ri, chunki mahalliy import qilinadigan tovarlarning teng miqdorini qayd etganlar ulushi haqiqatan ham kamaydi. To'rtinchi javob- noto'g'ri, javob berishga qiynalganlar ulushi 2005 yilda import qilinadigan tovarlarning ustunligi haqida javob berganlar ulushiga nisbatan kamroq. VA beshinchi javob to'g'ri, chunki biz materiallarni tahlil qilar ekanmiz, bu tendentsiyani darhol aniqladik - 2015 yilda respondentlarning yarmi mahalliy tovarlarning ulushi import qilinganidan yuqori, deb javob berishdi.

16-topshiriqni bajarishda Rossiya Federatsiyasi konstitutsiyaviy tuzumining asoslarini va ayniqsa siyosiy plyuralizm tamoyilining xususiyatlarini (rasmiy mafkurani o'rnatishni taqiqlash, siyosiy xilma-xillik, siyosiy fikr va harakat erkinligi) esga olish kerak. , muxolifat ko'p partiyaviy tizimning asosi sifatida). Birinchi pozitsiya siyosiy plyuralizm bilan hech qanday aloqasi yo'q, chunki u Rossiya Federatsiyasida federalizm tamoyilini - Rossiya Federatsiyasi sub'ektlarining tengligini ochib beradi. Ikkinchi, uchinchi va to'rtinchi o'rinlar siyosiy plyuralizm tamoyilining mohiyatini ochib beradi. Beshinchi qoida shuningdek, Rossiya Federatsiyasining federalizm tamoyilini - davlat yaxlitligini ochib beradi. Javob: 2, 3, 4.



17-topshiriq materiallarini tahlil qilib, jinoyat huquqi bilan bog'liq asosiy tushunchalar va normalarni ajratib ko'rsatamiz. Rossiya Federatsiyasi Jinoyat kodeksining 2-moddasi jinoyat huquqining vazifalarini belgilaydi. Bu eng muhim ijtimoiy munosabatlarni (inson huquq va erkinliklari, mulk, jamoat tartibi va jamoat xavfsizligini, tinchlik va inson xavfsizligini jinoiy tajovuzlardan ta'minlash) himoya qilishdir. Ma'nosi, birinchi hukm jinoyat huquqining himoya funktsiyasi haqida to'g'ri bo'lardi. Ikkinchi hukm ham to'g'ri, chunki jarima va umrbod qamoq jazosi Rossiya Federatsiyasi Jinoyat kodeksida nazarda tutilgan jazolardir. Uchinchi hukm to'g'ri, u Rossiya huquqining bir tarmog'i sifatida jinoyat huquqining asosiy xususiyatlarini aks ettiradi. To'rtinchi hukm noto'g'ri, chunki tomonlarning tengligi, mulkiy mustaqillik, mustaqillik, irodaning avtonomligi tamoyillari xususiy huquqqa tegishli - Rossiya Federatsiyasi Fuqarolik qonuni. Beshinchi hukm noto'g'ri - tadbirkorlik aylanmasi huquq manbai sifatida Fuqarolik huquqiga tegishli.

18-topshiriq mehnat qonunchiligi bilan bog'liq. Bu erda mehnat munosabatlarining tomonlaridan biri - ish beruvchi, uning huquq va majburiyatlari ko'rib chiqiladi. Ish beruvchi xodimlarning vakillari bilan jamoaviy bitim tuzayotganda jamoa shartnomasini tuzish, kelishuvga erishish va ularning bajarilishini nazorat qilish uchun zarur bo'lgan to'liq va ishonchli ma'lumotlarni taqdim etishga majburdir. Javob A- majburiyatlar. Ish beruvchi xodimlardan o'z mehnat majburiyatlarini bajarishni talab qilishga haqli. Javob B- huquqlar. Qonun hujjatlarida nazarda tutilgan mehnat sharoitlarini ta'minlash, shuningdek o'z mehnat majburiyatlarini bajarishi munosabati bilan xodimlarga etkazilgan zararni qoplash (xodimning mehnatni muhofaza qilish huquqi) ish beruvchining majburiyatlari hisoblanadi. Javoblar C, D- majburiyatlar. Javob D- ish beruvchining - jamoaviy muzokaralar olib borish va jamoaviy bitimlar tuzish huquqidir.

19-topshiriq Rossiya Federatsiyasi fuqaroligini umumiy asosda olish asoslarini aniq bilishni talab qiladi. Fuqarolikni umumiy asosda olish quyidagilarni anglatadi: Rossiya Federatsiyasi hududida 5 yil davomida doimiy yashash, boshqa davlat fuqaroligidan chiqish (bu lavozim topshiriqda ko'rsatilgan - Xose Luis Z davlatining vakolatli organiga ariza bilan murojaat qilgan. fuqarolikdan chiqish to'g'risida), mavjud bo'lish uchun qonuniy mablag' manbai mavjudligi, Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi va qonunchiligiga rioya qilish, rus tilini bilish. Shunday qilib, javoblar 2, 3, 5 haqiqatdir.

20-topshiriqni bajarayotganda, avval siz matnni o'qishga va so'zlarni o'zingiz almashtirishga harakat qilishingiz kerak, matnning semantik mazmunini tushunish shu tarzda amalga oshiriladi, qayta o'qiyotganda mavjud so'zlar ro'yxatiga murojaat qiling. Biz o'qishga harakat qilamiz, ma'nosi yaqin bo'lgan so'zlarni qo'shamiz, so'ngra topshiriqda mavjud bo'lganlarni tanlaymiz.

“Ijtimoiy nazorat - bu jamiyat tomonidan ma'lum qoidalarni amalga oshiradigan, buzadigan mexanizm (AMMO) ijtimoiy tizimning faoliyatiga zarar etkazuvchi (bu holda qoidalarga rioya qilish, buzilishi zararli bo'lgan qoidalarga rioya qilmaslik oqibatlarini ko'rsatadi). Bu sifatda axloq va huquq, urf-odatlar (B), ma'muriy qarorlar va boshqalar (bu erda ijtimoiy normalar turlari ro'yxati keltirilgan). Ijtimoiy nazorat harakati asosan turli sanktsiyalarni qo'llash bilan qisqartiriladi. (IN) qabul qilingan ijtimoiy me'yorlarni buzuvchilarga (ijtimoiy me'yorlarni buzganlik uchun sanktsiya kelishi mantiqan to'g'ri - ijtimoiy nazorat elementi). Shu bilan birga, ijtimoiy nazorat rioya qilish uchun mukofotlashni o'z ichiga oladi (G) ijtimoiy normalar (bu erda ijtimoiy nazorat belgilari - sanktsiyalar bilan bog'liqlik - normalarni buzganlik uchun jazolar va ularga rioya qilganlik uchun mukofotlar).

Ijtimoiy nazorat har qanday boshqaruv tizimining elementi sifatida ishlaydi (D) ijtimoiy jarayon, boshqaruv organi buyruqlarining bajarilishini ta'minlaydigan qayta aloqa mexanizmi sifatida (bu ijtimoiy nazoratning tartibga solish funktsiyasini aks ettiradi).

Ijtimoiy nazoratni eng qadimgi jamiyatlarda topish mumkin. Ishlab chiqaruvchi kuchlar va mehnat taqsimotining rivojlanishi bilan ijtimoiy nazoratning roli oshadi, uning ijtimoiy tuzilishi murakkablashadi. Ijtimoiy institutlar paydo bo'ladi (E) deyarli faqat ijtimoiy nazorat bilan shug'ullangan (masalan, sud tizimi).

21-24-matn bo'yicha topshiriqlarni bajarishni boshlaganingizda, dastlab matnni diqqat bilan o'qib chiqishingiz va matnning asosiy semantik qismlarini ajratib ko'rsatishingiz kerak. Kontentni maksimal darajada assimilyatsiya qilish uchun matnni qalam bilan ishlang.

27-moddaning 2-bandiga asosan nikohni haqiqiy emas deb topish sud tomonidan amalga oshiriladi. 27-moddaning 4-bandiga binoan nikoh tuzilgan paytdan boshlab haqiqiy emas deb topiladi. Agar turmush o'rtoqlar yoki ulardan biri oila qurish niyatisiz nikohni qayd etgan bo'lsa, nikoh uydirma deb ataladi.

Maqola sarlavhasi: “Noqobil nikoh haqiqiy deb topilgan holatlar”.

Misol bilan tasvirlash uchun topshiriqda yozilsa, unda aniq bir misol, hayotiy vaziyatni keltirish kerak.

Fuqaro N. va fuqaro D. soxta nikohga kirishib, bir yildan soʻng oʻgʻil K.ni dunyoga keltirdilar va birgalikda uning tarbiyasi bilan shugʻullanadilar, birgalikda hayot kechiradilar, umumiy oilaviy byudjetga ega boʻladilar. Ular yosh ota-onalar uchun kurslarda qatnashadilar (ushbu misolda biz nikohning uydirma shartlari qanday qilib oilaviy sharoitga aylanganini kuzatishimiz mumkin).

Qonun vijdonli turmush o'rtog'ini haqiqiy emas (soxta) nikoh tuzish bilan huquqlari buzilgan er-xotinlardan biri deb hisoblaydi. Agar bizdan vaziyatni modellashtirishni so'rashsa, bu biz vijdonli turmush o'rtog'ining mulkiy huquqlarini ko'rsatadigan aniq misollar berishimiz kerakligini anglatadi. Kontentni olish huquqi. Sud tomonidan haqiqiy emas (soxta) nikohni bekor qilish to'g'risidagi sud qaroridan keyin vijdonli turmush o'rtog'i deb e'tirof etilgan fuqaro K.ga sud tomonidan nikohni tuzgan shaxsdan oyiga 30 ming rubl miqdorida aliment tayinlangan. u bilan xayoliy nikoh. Nikoh shartnomasi shartlarini tan olish. Fuqaro S. bilan fuqaro K. oʻrtasidagi nikoh sud tomonidan haqiqiy emas deb topilgach, sud tomonidan vijdonli turmush oʻrtogʻi deb eʼtirof etilgan fuqaro S.ning nikoh shartnomasi shartlarida belgilangan ulushli mulk huquqi saqlanib qolgan.

Bu savolga javob berish uchun siz oila huquqining predmeti nima ekanligini tushunishingiz kerak: nikoh va nikohni tugatish bilan bog'liq munosabatlar; oila a'zolari o'rtasidagi shaxsiy nomulkiy va mulkiy munosabatlar va bu erda biz taxmin qilish uchun maydon topamiz. Chunki bu yerda farzand tarbiyasi, mulkni egallash va bo‘lish, mehnatga layoqatsiz oila a’zolariga yordam ko‘rsatish masalalari muhim; ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalarni oilaga joylashtirish munosabati bilan yuzaga keladigan munosabatlar.

1. Er-xotinning o'z manfaatlarini amalga oshirishdagi huquqlarining tengligi. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi erkaklar va ayollarning teng huquq va erkinliklarini va ularni amalga oshirish uchun teng imkoniyatlarni kafolatlaydi. Shu sababli, davlat nikohni tuzishda er-xotinlarga oilaviy-nikoh munosabatlarini amalga oshirishda teng imkoniyatlarni kafolatlaydi. Masalan, nikoh shartlari va nikohga to'sqinlik qiladigan holatlar.
2. Nogiron va voyaga etmagan oila a'zolarining manfaatlarini himoya qilish. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasiga ko'ra, onalik va bolalik, oila davlat himoyasida. Shu sababli, er-xotinning voyaga etmagan bolalari bo'lgan nikoh buzilgan taqdirda, nikoh davlat hokimiyati nazorati ostida sud tartibida bekor qilinadi.
3. Bolalarni tarbiyalashning ustuvorligi. Davlat ota-onalarning farzandlarining farovonligi va kamolotiga g‘amxo‘rlik qilish burchini birinchi o‘ringa qo‘yadi. Ota-onalar belgilangan tartibga rioya qilmagan taqdirda, ota-onalar ota-onalik huquqidan mahrum etilishi mumkin, bu erda davlat majburlovi kuchga kiradi.

Kursning asosiy tushunchalarini bilsangizgina bu vazifani muvaffaqiyatli bajarish mumkin. Ijtimoiy institut odamlarning birgalikdagi faoliyatini tashkil etishning, ijtimoiy foydali funktsiyalarni amalga oshirishning tarixan shakllangan shaklidir. Iqtisodiy sohadagi asosiy ijtimoiy institutlar mulk, banklar, firmalardir. Ijtimoiy institutlar - oila, bolalar bog'chasi, maktab ijtimoiy institutlarning eng muhim funktsiyasini bajaradi - shaxslarning ijtimoiylashuvini ta'minlaydi.

1. Ishlab chiqarishning monopollashuviga olib keladi chunki raqobatdan himoya qilish til biriktirish va qo'shilishlarni rag'batlantiradi. Bunday vaziyatda davlat o'zining majburlash kuchi bilan qo'shilish bitimlarini taqiqlashi, monopoliyaga qarshi qonunlar qabul qilishi yoki monopolistlarga nisbatan iqtisodiy sanksiyalar qo'llashi mumkin.
2. Ijtimoiy-iqtisodiy muammolarni hal etishni kafolatlamaydi: ishsizlik, inflyatsiya, davlat muomaladagi pul miqdorini tartibga solish choralarini ko'radi, foiz stavkasini, investitsiyalar hajmini, valyuta kursini belgilaydi. Bu chora-tadbirlarning barchasi inflyatsiyaga qarshi kurashga qaratilgan. Ishsizlikka qarshi kurashish uchun davlat eng kam ish haqini, ish kuni va dam olish vaqtining uzunligini belgilaydi, jamiyatdagi ijtimoiy keskinlik darajasini pasaytirish maqsadida narxlarni muzlatib qo'yadi.
3. Iqtisodiy foydani raqobat natijalariga qarab taqsimlaydi ijtimoiy tengsizlikka olib keladi. Kichik va o‘rta biznesni davlat tomonidan qo‘llab-quvvatlash, bu esa sog‘lom raqobat muhiti va ko‘plab ish o‘rinlarini yaratish, ortiqcha ijtimoiy tengsizlikni bartaraf etish, hududlarning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish darajasini tenglashtirish uchun daromadlarni qayta taqsimlash.

Har bir epizodni diqqat bilan o'qing va darhol davlat shakliga tegishli bo'lakni toping. Davlat rahbari xalq ovozi bilan saylanadi - biz respublika haqida gapiramiz. Umumjahon majburiy mafkuraga amal qilish totalitarizm belgisidir. Jamiyat hayotining barcha sohalari ustidan doimiy davlat nazorati totalitarizm belgisidir. Muxolifat harakatlarini suddan tashqari ta’qib qilish totalitarizm belgisidir. Davlat tarkibiga siyosiy mustaqillikka ega bo'lmagan hududlar kiradi - unitar davlat belgisi. Davlat shaklining tarkibiy qismlariga quyidagilar kiradi: boshqaruv shakli, siyosiy rejim va davlat-hududiy tuzilmasi.

1. Boshqaruv shakli – respublika (Davlat rahbari umumxalq ovoz berish yo‘li bilan saylanadi);
2. Siyosiy rejim – totalitar;

Davlat-hududiy tuzilishi unitar davlat (davlat tarkibiga siyosiy mustaqillikka ega bo'lmagan hududlar kiradi).

Ijtimoiy fanlarning har qanday mavzusi bo'yicha reja yozish uchun mavzuni o'rganish tuzilishini aniq tushunish kerak. Chunki, reja mavzu tuzilishini qayta tiklashga qaratilgan. Rejaning yozilishi mavzu materialini sifatli o'zlashtirish, uning tuzilishini tushunishga ham bog'liq. Bunday holda, rejaning mavzusi aniq va shaffofdir. Biz eng muhim ijtimoiy fan hodisasi - sotsializatsiya haqida gapiramiz. Bunday mavzuni sotsializatsiyaning o'ziga xos xususiyatlari orqali ochib berish, so'ngra sotsializatsiya bosqichlarini, sotsializatsiya agentlarini, sotsializatsiya funktsiyalarini ko'rsatish, resosializatsiya va desotsializatsiya masalalariga to'xtalib o'tish va rejani mavzu bo'yicha muammoli masala bilan to'ldirish muhimdir. reja.

1. Ijtimoiylashtirish jamiyatda muvaffaqiyatli hayot kechirish uchun zarur bo'lgan jamiyatning ijtimoiy normalari va qadriyatlarini shaxs tomonidan o'zlashtirish jarayoni sifatida.
2. Ijtimoiylashuv bosqichlari:
A) birlamchi (bolaning ijtimoiylashuvi);
B) o'rta (maktab, universitet);
C) yakuniy (yengi ijtimoiy rollarni o'zlashtirgan kattalarning ijtimoiylashuvi - er, ota, bobo)
3. Ijtimoiylashtirish agentlari:
A) birlamchi sotsializatsiya (oila, maktab, do'stlar guruhi);
B) ikkilamchi sotsializatsiya (universitet, armiya, cherkov, ommaviy axborot vositalari va boshqalar).
4. Ijtimoiylashtirish funktsiyalari:
A) dunyo, inson, jamiyat haqidagi bilimlar tizimini egallash;
B) jamiyatda o'zaro munosabatlar tajribasiga ega bo'lish;
C) axloqiy me'yor va qadriyatlarni o'zlashtirish;
D) malaka, malaka, malakalarni egallash
5. Desotsializatsiya va resosializatsiya jarayonlari.
6. Muammo - atrof-muhitning shaxsning ijtimoiylashuvi jarayonlariga ta'siri.

Insho yozishda, birinchi navbatda, tanlangan mavzu tegishli bo'lgan jamiyat sohasini aniq ifodalash kerak. Taklif etilgan mavzularni diqqat bilan o'qib chiqishingiz, bilim bazangizni tahlil qilishingiz, mavzularning qaysi biri bo'yicha mavzuning kontseptual apparatini aniqroq tushunganingizni tushunishingiz kerak, qaysi mavzular bo'yicha mavzuga ko'proq mos keladigan misollar keltirishingiz mumkin.

Bunday holda biz iqtisod bo'limidan mavzuni tanlaymiz. Iqtibosni diqqat bilan o'qing. Biz cheksiz (cheksiz) inson ehtiyojlari bilan cheklangan resurslar muammosi darhol ko'tarilishini tushunamiz. Aslida, iqtisodiyotning asosiy savoli - cheklangan iqtisodiy resurslarga ega bo'lgan odamning cheksiz ehtiyojlarini qanday qondirish kerakligi. Iqtibos yana bir muammoga - insonning barcha ehtiyojlarini qondirishning iloji yo'qligiga to'xtalib, bu eng zarur tovarlar foydasiga tanlov qilish zarurligini anglatadi. Shunday qilib, biz vakolatli iste'molchining muammolariga o'tamiz.

Insho yozish:

Ushbu bayonotda mualliflar eng muhim iqtisodiy muammoni - moddiy ne'matlarni ishlab chiqarish uchun zarur bo'lgan cheklangan resurslarni ko'taradilar. Ma'lumki, tabiatda cheksiz va ularga muhtoj bo'lgan hamma uchun mavjud bo'lgan bepul tovarlar juda kam. Iqtisodiy manfaatlar - odamlarning ehtiyojlarini qondirish uchun zarur bo'lgan va cheklangan miqdorda jamiyat ixtiyorida bo'lgan vositalar, insonning cheksiz xohish-istaklarini to'liq qondira olmaydi. Shu o‘rinda iqtisodiy nazariyaning asosiy savoliga kelamiz: cheklangan moddiy resurslar bilan aholining cheksiz va o‘sib borayotgan ehtiyojlarini qanday qondirish mumkin? Cheklangan resurslar muammosi jamiyatni tanlash zaruriyatiga olib keladi. Tanlov moddiy ne’matlarni ishlab chiqaruvchilar tomonidan bizga ishlab chiqarish omillari (er, mehnat, kapital, tadbirkorlik qobiliyati, axborot) sifatida ma’lum bo’lgan zarur resurslardan foydalangan holda amalga oshiriladi. Ushbu ishlab chiqarish resurslarining har biri o'ziga xos cheklovlarga ega. Shunday qilib, mehnat, ishlab chiqarish omili sifatida, odamlarning jismoniy va intellektual imkoniyatlari, ko'nikmalaridan foydalangan holda tovarlar va xizmatlar ishlab chiqarish faoliyati bilan bog'liq holda, mehnatga layoqatli aholi soni, hududiy taqsimoti yoki kasbiy qobiliyatlari bilan cheklanishi mumkin. . Ma’lumki, yer ishlab chiqarish omili sifatida, shu jumladan, yer yuzida mavjud bo‘lgan va moddiy ne’matlar ishlab chiqarish uchun yaroqli barcha turdagi tabiiy resurslar tabiiy relyefi, qishloq xo‘jaligi uchun zarur bo‘lgan yaroqli erlar miqdori bilan chegaralanadi. foydali qazilmalarning mavjudligi va rivojlanishi va ularning tugashi. Jismoniy kapital jamiyatning ilmiy-texnik taraqqiyot darajasi bilan, pul kapitali esa davlat tomonidan muomaladagi pul miqdori va inflyatsiya darajasi bilan chegaralanadi. Dunyo aholisining atigi 13 foizi tadbirkorlik qobiliyatiga ega, bu ularning iste'dodining kamligini ko'rsatadi. Axborot ishlab chiqarish omili sifatida hech bo'lmaganda muayyan iqtisodiy tizimda fan va ta'lim darajasi bilan chegaralanadi. Iqtisodiy hayotda asosiy ishlab chiqarish omillaridan tashqari ishlab chiqarish va iste’molning umumiy madaniyati, ilm-fan, ma’naviyat holati, huquqiy ong darajasi kabi omillar muhim o’rin tutadi. Ishlab chiqaruvchi dastlabki mavjud iqtisodiy foydalarga tayanib, ishlab chiqarish xarajatlarini hisobga olgan holda - ishlab chiqaruvchining ishlab chiqarish omillarini sotib olish va ulardan foydalanish xarajatlarini va iqtisodiy foyda miqdorini (kompaniyaning umumiy daromadi va iqtisodiy foyda o'rtasidagi farq) xarajatlar), bu korxonaning mavjud bo'lish imkoniyatini baholashga imkon beradi, raqobatbardosh bozorda unga maksimal darajada foydali bo'lgan mahsulotni ishlab chiqaradi.

Masalan, ishlab chiqarish va iste'molda haqiqiy bestsellerga aylangan Genri Ford kompaniyasining beshinchi modeli bo'lgan Model N. Bu arzon va ishonchli, kuchli va oddiy edi. 1906 yilda Ford 2194 nusxani sotishga muvaffaq bo'ldi - bu XX asr boshlari standartlari bo'yicha katta muvaffaqiyat. Amerikada o'sha paytda 485 Amerika kompaniyasi o'z mahsulotlarini iste'molchilarga taklif qilgan. Ishlab chiqarish texnologiyasi oddiy edi, ammo 1900-yillarda avtomobilning o'rtacha narxi 1000 dollar edi - o'sha vaqt uchun ajoyib pul. Genri Ford o'shanda ham raqobatchilarga qarshi g'alaba qozonishning yagona yo'li narxlarni pasaytirish ekanligini tushungan. Va u muvaffaqiyatga erishdi, Ford nafaqat arzon, balki xaridorlar orasida katta talabga ega bo'lgan ishonchli mashinani ham yaratdi. Bunga misol qilib, 2008-2010 yillardagi global iqtisodiy inqiroz davrida besh eshikli qimmatbaho modellarni ommaviy ishlab chiqarishdan voz kechgan va uch eshikli modellarni ishlab chiqarishga o'tgan Mercedes kompaniyasi, birinchi navbatda, korxonada ish o'rinlarini saqlab qolish, boshqa davlatlar hududida joylashgan zavodlarni yopmaslik. Va iste'mol bozorini saqlang.

Keling, yana bir iqtibosning boshqa qismiga murojaat qilaylik, unda siz xohlagan hamma narsaga ega bo'lish mumkin emas, shuning uchun siz tanlashingiz kerak. Iqtisodiy tanlov muammosi nafaqat ishlab chiqaruvchi, balki iste'molchi uchun ham muhimdir. Tovar olishga tayyorlikning ikki tomoni bor: istak va imkoniyat. Imkoniyat talab kabi iqtisodiy tushuncha bilan bog'liq - xaridorning tovarlar va xizmatlarni ma'lum bir vaqtda va ma'lum miqdorda ma'lum narxda sotib olishga tayyorligi. Boshqacha qilib aytganda, talab tovarning narxi va xaridorlar sotib olishga tayyor va qodir bo'lgan miqdor o'rtasidagi bog'liqlikni ifodalaydi. Talab hajmiga narx bo'lmagan omillar ham katta ta'sir ko'rsatadi. Misol tariqasida an'anaviy ravishda iqtisodiyotning eng dinamik va daromadli tarmoqlaridan biri bo'lgan kosmetika bozorini keltirish mumkin.

Ma'lumki, 1998 yil yoz inqirozi oldidan mutaxassislar kosmetika bozorining yillik hajmini 3 milliard AQSH dollariga baholagan edilar. Inqirozdan keyin bu miqdor deyarli ikki baravar kamaydi. Biroq, inqiroz mahalliy ishlab chiqaruvchilarga etakchilik qilish imkonini berdi. Natijada, o'rtacha narx toifasidagi tovarlarning deyarli to'liq import o'rnini bosish sodir bo'ldi. Bu erda narx bo'lmagan omil o'z rolini o'ynadi. Inqirozdan keyin mahalliy ishlab chiqaruvchilar iste'molchilarga yuqori sifatli mahsulotni taklif qilib, "faqat import qilinadigan kosmetika yaxshi bo'lishi mumkin" degan iste'molchi stereotipini engishga muvaffaq bo'ldi. Bugungi kunda Rossiya kosmetika sanoati o'sish uchun ajoyib sharoitlarga ega: mamlakatda rivojlangan kimyo sanoati, ko'plab mutaxassislar va ilmiy laboratoriyalar mavjud. Bundan tashqari, milliy an'analar ayollarni go'zallikni saqlash uchun katta mablag' sarflashga majbur qiladi. Rossiyaning iqlim sharoiti terini maxsus parvarish qilishni talab qiladi, bu ishlab chiqaruvchi uchun qo'shimcha imkoniyatlar yaratadi, ammo iste'molchilar har doim o'z tanlovini qilish imkoniyatiga ega.

*2017 yil may oyidan boshlab DROFA-VENTANA qo'shma nashriyot guruhi Rossiya darslik korporatsiyasi tarkibiga kiradi. Shuningdek, korporatsiya tarkibiga “Astrel” nashriyoti, DROFA – ta’lim tashkilotlari uchun yangi maktab jihozlari kompaniyasi va LECTA raqamli ta’lim platformasi kirgan. Aleksandr Brychkin, Rossiya Federatsiyasi hukumati huzuridagi Moliya akademiyasining bitiruvchisi, iqtisod fanlari nomzodi, DROFA nashriyotining raqamli ta'lim sohasidagi innovatsion loyihalari rahbari (darsliklarning elektron shakllari, Rus elektron maktabi, LECTA raqamli ta'lim). platforma) bosh direktor etib tayinlandi. DROFA nashriyotiga ishga kirishgunga qadar u EKSMO-AST nashriyot xoldingining strategik rivojlanish va investitsiyalar bo'yicha vitse-prezidenti lavozimida ishlagan. Bugungi kunda Rossiya darsliklarini nashr qilish korporatsiyasi Federal ro'yxatga kiritilgan eng katta darsliklar portfeliga ega - 485 nom (taxminan 40%, tuzatish maktablari uchun darsliklar bundan mustasno). Korporatsiya nashriyoti fizika, chizmachilik, biologiya, kimyo, texnologiya, geografiya, astronomiya bo‘yicha rus maktablari tomonidan eng ko‘p talab qilinadigan – mamlakat ishlab chiqarish salohiyatini rivojlantirish uchun zarur bo‘lgan bilim sohalari bo‘yicha darsliklar to‘plamiga ega. Korporatsiya portfelida taʼlim sohasida Prezident mukofotiga sazovor boʻlgan boshlangʻich maktablar uchun darsliklar va oʻquv qoʻllanmalari mavjud. Bular Rossiyaning ilmiy, texnik va sanoat salohiyatini rivojlantirish uchun zarur bo'lgan fanlar bo'yicha darsliklar va qo'llanmalar.