Eng muhimi fizikada. Fizikadagi formulalar
Bo'limlar: Adabiyot
Sinflar: 10 , 11
Dastur sayp "Rossiya nasrining old sahifalari" 10-11 sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan.
Ushbu tanlov kursining vazifalari:
- vatan tarixining tarixining eng fojiali sahifalarini ochadigan milliy adabiyotlarning boyligi bo'yicha talabalarni qabul qilish;
- talabalarning talabalarning adabiyotlarining esixetik idroki va baholash qobiliyatlarini rivojlantirish, shuningdek, hayotdagi hodisalar yuzasidan aks ettirilgan;
- shaxsning yuqori axloqiy fazilatlarini, vatanparvarlik tuyg'ulari, talabalar haqidagi insonparvarlik dunyoqarashini shakllantirish.
Uzoq vaqt davomida buyuk juda kam uchraydi Vatanparvarlik urushlari. Hikmatlardagi faxriylar, kitoblar, filmlarning hikoyalari haqida bilgan avlodlar allaqachon o'sgan. Yillar davomida so'riladi, yo'qotish azoblari, yaralar himoyalangan. Ammo bizning yozuvchilarimiz va shoirlarimiz uzoq kunlarga murojaat qilishdi va murojaat qilishdi. Urush hali ham xalqimiz xotirasida yashaydi. Harbiy mavzular insonning tub sonlarini ko'taradi. Zamonaviy adabiyot Urug 'vatanparvarlik urushida eng qiyin davrlarga, qahramonlarning taqdirini tanqidiy lahzalarda, askar askarining insonparvarlik tabiatini aniqladi.
XX asrning ikkinchi yarmining ikkinchi yarmida Rossiya harbiy prosida zamonaviy adabiy jarayonning eng yirik "bloklaridan biridir. Uning sahifalarida ko'plab kitoblarning ko'plab avlodlari tarbiyalangan. Buyuk vatanparvarlik urushining old tomoni faxriylari va mamlakatning qurolli kuchlari safiga tayyorlanadigan kechagi maktab o'quvchilari endi davolanmoqda.
Bizning adabiyotlarimiz (albatta, eng yaxshi kitoblar) tartibli, halokatli sharoitlarda uyg'onish uchun juda ko'p ish qildilar, bu mamlakatning taqdiri nimaga bog'liqligini anglash uchun. Shafqatsiz qon urushi notanishlarning tabiiy ozodligi bilan birga keladigan ma'naviy ozodlik talab qildi hayotni yasha Va Stalinning dogma, qo'rquv va shubhalardan. Old tomonga borgan yozuvchilarning har uchdan bir qismi - taxminan to'rt yuzga yaqin kishi - urushdan qaytmadi. Old avlod yozuvchilar adabiyotga og'ir, qonli "musiqiy tajriba" olib kelishdi, ular dushmanni yo'q qilish istagi bilan birlashtirilgan ko'p odamlar birlashtirilgan. Urushdan keyingi adabiyotda urushning fojiali voqealarini tushunish davom etmoqda, urushda urush haqida haqiqat o'qiydi, o'quvchiga keldi.
"Adabiyotlar" ga to'g'ridan-to'g'ri jang maydonlaridan kelgan yozuvchilarning asarlari katta ma'rifiy ahamiyatga ega. Ushbu kitoblarning ko'plab qahramonlari, vatanning oldidagi qarzlarini bajarishda jasorat, jasorat, jasorat ila namoyon etishlari mumkin.
Harbiy nasroniy Yu. Batareva, V. Besikova, K. Vorobyeva, B. Vasiliyeva, B. Vasilyeva Surova, fojiali. Ishlarning qahramonlari ko'pincha tushadi, umidsizlikka qaramay, sharaf va sharmandalik va insonning o'ziga xos tabiiy bo'lishini, yagona hayotni saqlab qolishni istash kerak bo'lgan paytda ko'rinadi.
O'lim tahdididan oldin, odamlar boshqacha harakat qilishadi. Ba'zi jasoratli ravishda, jasorat bilan parchalarni va shirkatni his qilish. Boshqalar qo'rqoq, fitqa. Qiyin daqiqada, bu yovuzlikning yaxshiligi bilan xiyonat, xiyonatdan ma'nosi, qahramonlik orqali keskin ajratilgan.
Va yozuvchilarning qahramonlarini umumlashtirish juda muhimdir to'g'ri tanlovUlarni murakkab sinovlar orqali olib, ularning ma'naviy qarshiligini, irodasini ko'rsatadi.
1945 yildagi g'alaba, shubhasiz, tarixiy nekbinlik, yaxshilik, adolat, insoniyatni yakuniy bayramga ishonadi.
Urush bo'yicha adabiyot urushga qarshi kurashda. Urushni to'liq ko'rsatib, "qon, azob-uqubatlar, o'limi", yozuvchilar takrorlanmasligi kerak bo'lgan ishonchni bildirishadi.
Rossiya nasrining old sahifalari kuchli insonparvarlik boshlanadi.
Ular K. Vorobyeva, V.Astafieva, V. Kontrattyeva, G.Vldimova asarlari bilan taqqoslanadi. Ular so'zma-so'z bema'ni jabrlanganlarning jinoyati haqida "baqirishadi". Bunday yaxshilik tizimiga ega bo'lish, ular noyob qurilmalarga, er yuzidagi eng katta ahamiyatga ega bo'lgan rasmiy inshootlarga zid bo'lgan.
Bir vaqtning o'zida maktab dasturlari Ulug 'Vatan urushi mavzusi etarli emas.
Ko'pincha o'qituvchi harbiy nasrning asosiy muammolarini to'liq hal etish qobiliyatiga ega emas.
"Rossiya nasrining old sahifalari" kursi (20-asrdagi adabiyotlarda va 20-asrning adabiyotidagi vatanparvarlik urushlari) 20-asrning ikkinchi yarmining eng yirik magistrlarining asarlarini o'zlarida tahlil qilish uchun o'qituvchini o'zlari bilan tahlil qilishni taklif etadilar Janr-tematik o'ziga xoslik, badiiy so'zni urushda, jasorat, qayg'uli, zodagonlashtirish haqida.
Saylangan kurs darslari bir o'quv yili davomida haftasiga 1 marta 10-11 sinflarda yoki 10-sinfning ikkinchi yarmida va 11-sinfning birinchi yarmida o'tkazilishi tavsiya etiladi.
Talabalar bilimlarini nazorat qilish shakllari turlicha bo'lishi mumkin. Bular yozma asarlar: Ujug 'vatanparvarlik urushida ishlarni tahlil qilish, referatsiyani himoya qilish, talabalarni tanlash bo'yicha ishlarni taqdim etish, Talabalarni tanlash bo'yicha ishlarni taqdim etish, talabalarni tanlash bo'yicha ishlarni taqdim etish.
Baholash mezonlari yozma ishlari (Ish, insho):
- badiiy matnni tahlil qilishning aniqligi va chuqurligi;
- mustaqillik va o'ziga xoslik;
- ravonlik Adabiy nutq;
- tanlash qobiliyati ehtiyoj kerak;
- shaxsiy boshlanish va boshqalar.
Tezislar hisobga olinganda
- tarkib;
- belgilangan mavzuga muvofiqlik;
- taqdimot shaklining o'ziga xosligi;
- mustaqillik;
- taqdimotning mantiqiyligi;
- qo'shimcha vizual materiallardan foydalanish;
- ishlatiladigan manbalar darajasi.
Ushbu dastur bo'yicha ishlar jarayonida talabalar quyidagi ko'nikmalar va ko'nikmalarni yaxshilaydilar:
- ishni badiiy son sifatida tahlil qiling va baholang;
- uning mavzusini va g'oyasini aniqlang;
- asosiy belgilar xarakteristikasini bering;
- kompozitsiyaning xususiyatlari va sxemasini bilish, ularning munosabatlaridagi eng muhim epizodlarning ahamiyati;
- oila va ishning janri;
- muallifning nutqi va mavjud shaxslarning nutqining xususiyatlari;
- tasvirlangan va shaxsiy baho berish uchun mualliflik huquqini aniqlash.
Talabalarning nutq faoliyati faollashadi. Kurs sinflarida quyidagi ko'nikmalar va ko'nikmalar belgilanadi:
- tayyorlangan asarlar va tadqiqotlar epizodlarini qayta ko'rib chiqing;
- yozuvchi tomonidan taqdim etilgan qahramon va axloqiy masalalar bo'yicha o'rganilayotgan ishlarda insho yozing;
- qahramonlarga va voqealarga shaxsiy munosabatni rag'batlantiradigan mahsulotni mustaqil o'qish uchun sharhlarni yozing.
Talabalar bilan ishlash shakllari Turli xil bo'lishi mumkin. Bu o'qituvchining ma'ruzasi va kitobni o'qish va darslik, dars-seminar va bir yoki bir nechta asarlar bo'yicha konferentsiya, talabalarning guruhlari (ishlarni tahlil qilish), o'qitish va mustaqil tahlil qilishdir Matn, ijodiy ish.
Dastur o'qituvchilar va talabalarga bitta yozuvchining turli xil asarlarini yoki turli mualliflarning ishini o'qishni yoki boshqa mualliflarning ishini tahlil qilishni va ma'lum bir mavzuni o'rganish usullarini topishga imkon beradigan o'zgaruvchanlik tamoyilini amalga oshiradi.
Har bir ishni o'rganishdan oldin talabalarga mustaqil ish uchun masalalar tizimi taqdim etiladi.
Rejalashtirilgan kurs dasturi
"Zamonaviy rus nasibasining old sahifalari XX asrning ikkinchi yarmida
(Yigirmanchi asr adabiyotidagi ajoyib vatanparvarlik urushlari) "
(10-11-sinf)
|
Taxminiy tematik rejalashtirish material |
Shakl darslari |
Soat |
||
| Adabiyotlarda ajoyib vatanparvarlik urushi mavzusining badiiy rivojlanishining asosiy bosqichlari 60-90 h. yillar Oldingilar " yangi urush"(Viktor Nekrasov, Andrey Platonov, Mixail Sholoxov) | Ulug 'Vatan urushi (Volokolmskoye avtomagistralida), A.Nestonovning hikoyalari, V.Nitrasovaning "Stalingradning xandaqlarida" hikoyalari haqida umumiy ma'lumot. "Manning taqdiri" hikoyasi harbiy mavzularni tushunishda yangi bosqichdir. |
Leksiya | ||
| Urushning epik dam olish istagi. "Panoramik romanlar" K. Simonova va V.GroMAN. | Trilogiya K. Simo'nova "Yashash va o'lik". Romanning markaziy belgilarining rasmlari. Trilogiya asosida tarixiy tushuncha. "Hayot va taqdir" V. Grossman - Buyuk Vatan urushi chuqur badiiy va falsafiy tadqiqotlar. "Hayot va taqdir" - Rim-Epic. An'analar l.n. tolstoy. Insoniy shaxs va totalitar davlat. | Leksiya | ||
| "Leytenantlar nasri." Frontovik yozuvchilar tomonidan yaratilgan ishlar Y. Bondarevaning "bataleva" ning hikoyasi "va" issiq qor ". |
Urushda oldingi hayot va inson psixologiyasini dam olish. | Intervyu elementlari bilan ma'ruza | ||
| Rim "Faror" - Muallifning insoniyat chinakam insoniyat uchun milliy va mafkuraviy to'siqlar orttirish istagi | Axborotning uchastkasi va tarkibining xususiyatlari. Rus leytenant Nikitina va Germaniya qizi Emma. Fepp leytenant shahzoda. |
Darsni o'rganish | ||
| Grigoriy Baqlanov asarlarida "abadiy o'n to'qqiz yoshli" avlod haqida haqiqat hikoyasi. | "Abadiy - o'n to'qqiz yoshli" hikoyasi qahramonning talabasi qahramonona harbiy yillar harbiy yillari. | Suhbat | ||
| V.Anyova ishlaydi. Insonning ichki tabiatini o'rganish, uning zimmasiga Vasily Baytov asarlarida ekstremal vaziyatlarda .. V. Beskova asarlaridagi axloqiy muammolar. |
Muammolar axloqiy tanlov "Sotnikov" hikoyasida inson. Moroz o'qituvchisi Moroz ustozi (ertak "ning ertaklari" ni topshirdimi? "Bo'ri uchayotgan" hikoyasining gumanistik mazmuni. "Alpin Baldad" hikoyasida harbiy masalalarning lyvution va romantik echimi. "Karer" hikoyasida vijdonli vijdonning ovozi. Sharaf va sharmandalik orasidagi tanlov. Hikoyaning ma'naviy muammolari "muammo balog'i". |
O'rganish | 4 | |
| V.Raspinaning "Yashang va esda tuting" hikoyasining ma'naviy muammolari. | Hikoyada sharaf, vijdon, qarz muammolari. O'sish ichki mojaro Qahramonlar orasida. Devorlarning taqdiri. | Dars - muloqot | ||
| A. Adaamovich asarlarida fashizmning dahshatli yuzi "Xatinskaya ertak", "Men olovli qishlog'imdan", "jazoni ijro etish" danman. | Asarlarning tarixiy va hujjatli asoslari. | Dars panoramasi | ||
| Konstantin Vorobyovning "Bu bizgizu, Yo Rabbiy!" Deb ustunidagi urush haqiqati! va "Moskva yaqinida o'ldirildi" | Taqdir yozuvchisi K. Vorobyov. - Bu biz, Hazrat! - Mahbuslarning hikoyasi, Ruhning kuchi, hikoyaning asosiy qahramonining taqsimlanishi. "Moskva yaqinida o'ldirilgan" hikoyasining taqdiri. Urush haqida dahshatli haqiqat. |
Suhbat | ||
| Hikoyada insonparvarlik muammosi V. konditieva "Sasha". |
Yangi yondashuv "Urushda odam" muammosiga. Hikoyaning tarkibining xususiyatlari. | Dars - fikrlash | ||
| "Urush ayol yuzi emas." Urushdagi ayollar haqida ayollar V.Vasileva, S.Aleksievich |
V. Zakrotkin "Inson onasi". Millatga ega bo'lmagan ongizlik hissi. "B.Vasiliev" hikoyalaridagi qizlar "va bu erda tonglar jim." Gumanitar ertak. Hujjatli hikoya S.Aleksievich "Urush ayol yuzi emas." |
Taqdimot | ||
| Harbiy etakchi Evgeniy Nosov .. | "Usari xotin" hikoyasi, "Qizil sharob g'alabasi" hikoyalari "Chopin, Sonata № 2" - "Avvalevtika xronikasi", shundan keyin xalq ruhining holati. | Intervyu elementlari bilan umumiy ma'lumot | ||
| V.Astafyevaning "Cho'pon va Xataning" haqidagi hikoyasi Tolstovning urf-odatlariga qaytishdir. | Jinoyatni hodisalarni hodisalar, noxush insoniy va insoniy insoniy tabiat sifatida rad etish. Insonning tinch maqsadi haqida o'yladi. Urushning ramziy tasviri. |
O'rganish | ||
| 25-26 | Roman V.Astafyeva "la'nati va o'ldirildi" - falsafiy-axloqiy masalalar bilan janr-ko'p qavatli ish | Janr va roman tarkibining xususiyatlari. Yomonlikni romanning 1 qismida axloqiy qarama-qarshiliklar ("Siz" qushqo'nma ") Rimning II qismidagi Vatan himoyachilarining jasorat va qarshiligi ("Ko'prik") Tanqidda Rim hisob-kitoblari. |
Intervyu elementlari bilan ma'ruza | |
| 27-28 | Mavzu bo'yicha dars-konferentsiya: "Bunday kasb bor - Vataningizni himoya qilish uchun!" | O'rganilgan asarlar bo'yicha konferentsiya. Ulug 'Vatan urushi faxriylari bilan uchrashuv. | Konferentsiya | |
| Roman V.astafieva "quvnoq askar" | Shafqatsiz hayot formulasi. Urushdan keyingi vaqt haqida gorup meditatsiyasi. "Xursandchilik askarning" xotiralari yo'q. | Taqdimot | ||
| Rim Georgiy Vladimovaning "Umumiy va uning lashkarining gumanistik yo'nalishi" | Insonga insoniy munosabat muammosi. General Kobov - bema'ni qurbonlarni xohlamaydigan dono va adolatli qo'mondon. An'analar l.n. Tolstoy Rossiya milliy tabiatidagi rasmda. |
Taqdimot | ||
| Urush va bolalar V.Astafyev "Biror joyda" bir joyda ", A.Lixanova" So'nggi sovuq ", A. aazolskiy "Sabotur". Asosiy qahramon hayotidagi urush. |
Urush paytida insonning axloqiy o'sishi Urush to'g'risida haqiqatni aytishga yozuvchining ta'qib qilinishi. |
Konferentsiya | ||
| Yakuniy dars Ijodkor asarlar vakili. |
XX asrning ikkinchi yarmida harbiy nasroniy harbiy nasroniy darslar. | Tezislarni himoya qilish. Taqdimotlar |
Talabalar uchun adabiyotlar
O'qituvchi uchun adabiyot
Eliseeva T.Proming Meri / Dars V. Zerkrukinina "Ona odami" hikoyasi haqida. Darslar adabiyoti. 2004 yil 4.
F.A.Abumov, Ch.T.T.Atastyev, V.I. Belov, A.G.Bitov, V.V. Beskov, S.D. Dovlatov, v.l. Kontrayev, V.N. Krasov, E.I.ROSOV, V.G.Rasputin, V.F. Tdryakov, Yu.Vtrifonov, V.M.Shukshin.
XX asrning ikkinchi yarmidagi she'riyat
B.A.Hamadulina, I.A. Bekvskiy, A.A. VIMezsenskiy, V.S. Vysotsky, e.A.evtushenko, Yu.P. Kuznetsov, L.n.Stnetov, B.Sh.Otoruzhava, N.M. Rubtsov, D.Samamilov, B.A. Slutskiy, V.N. Sokolov, V.A. SOVOHIN, A.A.Tarkkovskiy.
Yigirmanchi asrning ikkinchi yarmida dramaturgi
A.N. alozov, A.V.Vempilov, A.M. Merodin, V.M. Ozov, M.M. Roshchin.
So'nggi o'n yillikda adabiyot
Proza (tanlovda bitta ish). She'r (tanlashda bitta ish).
Rossiya xalqlarining adabiyoti
G. IGI, R. GamZatov, M. Jalil, D. Kouguntinov, Kugunultinov, Kuliev, ridteu, Tukai, K. Xetaagurov, Yu. Shazhelov.
Chet el adabiyoti
Nasr
O. Balling, Bull, O. Grry, W. Golding, E.T.Hofman, V.Guxuge, CH.DikrKens, A. Kafka, g.g. Markkz, P.Merima, M.Tervink, U.S.Muem, D. Bunyod, E.A.P., E.Awbert, B. Show, W. ECO .
She'riyat
G.poliser, D.G. Bayron, W. Bleyk, Sh. Bajler, P. Motion, E. Verjn, Gende, A. Rambo, R.M. RILKE, TS Eliot.
Ichida ta'lim muassasalari mahalliy (rus bo'lmagan) tillar barcha yirik mahsulotlarni o'rganish bilan chet el adabiyoti Parchalarni o'rganing.
Asosiy tarixiy adabiyot
Razvedka
XIX asr rus adabiyoti
Rossiya adabiyoti dunyo madaniyatining kontekstida.
Asosiy mavzular va rus muammolari xIX adabiyoti Ichida. (Insonni erkinlik, ma'naviy va axloqiy tintuv, axloqiy idealni qidirishda, "odiling", ijtimoiy adolatsizlikka va odamning zulmiga qarshi kurashmoqda. Rossiya jamiyatining turli qatlamlari (zodagonual, savdogarlar, deformatorlar) axloqiy asoslari va hayoti. Oila va jamoat hayotidagi ayolning o'rni.
Rus adabiyotini milliy mustaqil aniqlash. Rus adabiyotidagi romantizmning tarixiy va badiiy va badiiy asoslari, rus adabiyotidagi romantizmning o'ziga xosligi . Realizmni yangilash va tinchlik va inson badiiy rivojlanishining yangi darajasi sifatida shakllantirish. Rus adabiyotidagi voqelikning real aksidir Erkak va o'rta muammolar. Xarakter va sharoitlarning o'zaro ta'sirini tushunish.
Rus romanining gullab-yashnashi. Rossiya nasriyasining analitik tabiati, uning ijtimoiy keskinligi va falsafiy chuqurligi. Taqdir, imon va aql-idrok, hayotning ma'nosi va o'lim siridir. Vaqt qo'rquvi va pragmatizm xavfini aniqlang. Mukammal erkinlikni mukammal tanlash uchun javobgar deb tushunish. Axloqiy o'zini yaxshilash g'oyasi. Dunyoni yaxshilash usuli haqida nizolar: inqilob yoki evolyutsiya va insonning ma'naviy tiklanishi. Ijtimoiy rivojlanish qonunlarini bilishdagi tarix. Psixologizmning rivojlanishi. Rus adabiyotini demokratlashtirish. She'riyatdagi an'analar va innovatsiyalar. Milliy teatrning shakllanishi. Adabiy tilning shakllanishi.
Rossiya adabiyoti XX asr
Rossiya adabiyotidagi an'ana va innovatsiyalar - XIX - yigirmanchi asrlar. Yangi adabiy oqimlar. Modernizm.
ERA fojiali voqealari (birinchi) jahon urushi, inqilob, fuqarolar urushi, ommaviy qatag'onlar, kolleksiya) va ularning rus adabiyotidagi aksi va Rossiyaning boshqa xalqlari adabiyoti. Inson va davr mojarosi. Rus haqiqiy nasriy proza, uning mavzulari va qahramonlarining rivojlanishi. Sovet davridagi adabiyotlarda davlat tomonidan tartibga solish va ijodiy erkinlik. Yoritishda badiiy ob'ektivlik va tendentsiya tarixiy voqealar. Adabiyotdagi satira.
Ulug 'Vatan urushi va rus adabiyotining badiiy ortievlari va Rossiyaning boshqa xalqlari adabiyoti. Rossiya tarixini yangi tushunish. 60-yillarning adabiyotlarini rivojlantirish bo'yicha 60-yillarning ta'siri. "Lager" mavzusida adabiyotdagi mavzu. "Rustic" nasr. Rus adabiyotida axloqiy idorani qidirishda mashhur ongga murojaat qiling Rossiyadagi boshqa davlatlar adabiyoti . Rossiyaning an'anaviy mavzularini rivojlantirish (sevgi mavzulari, inson va tabiat birligi).
Rossiya xalqlarining adabiyoti
Umumiy va aniq ma'naviy va ijtimoiy muammolar milliy adabiyotidagi aksi.
Yozuvchilar - Rossiya xalqlari vakillari madaniyat, najalar va urf-odatlar to'g'risidagi bilim manbai sifatida turli millatlarko'p millatli Rossiya. Milliy yozuvchilarning rus tiliga tarjimalari.
Jamoatchilik masalalariga muomalada Rossiyaning Rossiya adabiyoti va adabiyoti va adabiyoti o'rtasidagi samarali ijodiy hamkorlik, er yuzidagi tinchlikni saqlash, ma'naviy boylikning tejash, ijtimoiy munosabatlarning insonparvarligi.
Chet el adabiyoti
Xorijiy, rus adabiyotining o'zaro ta'siri Rossiyadagi boshqa davlatlar adabiyoti , "Abadiy" muammolarni aks ettirish. XIX-XX asr adabiyotida. O'tkir ijtimoiy-axloqiy muammolar, insoniy munosabatlar, poklik, poklik va samimiylikni himoya qilishdan norozilik bildiruvchilar. Chet el adabiyoti klassika ishlarida o'zini o'zi bilish va axloqiy tanlov muammolari.
Asosiy nazariy va adabiy
Tushunchalar
Badiiy asar so'zning san'ati sifatida.
Badiiy tasvir.
Badiiy zikr. Fantastika.
Tarixiy va adabiy jarayon. Adabiy yo'nalishlar va oqimlar: klassizlar, sentimentalizm, romantizm, realizm, modernizm (ramzmand, Acmeizm, futurizm). XIXI asrning taniqli rus yozuvchilarining hayoti va ijodining asosiy dalillari.
Adabiy tug'ruq: epos, lirika, drama. Adabiyot janrlari: Roman, Rim-Epic, hikoya, hikoya, insho, masal; She'r, ballad; lirik she'r, ENGIGE, ENTNAM, EPGRAM, SONNET; Komediya, fojia, drama.
Mualliflik huquqi. Mavzu. G'oya. Muammolar. Uchastka. Tarkibi. Rivojlanish bosqichlari: ta'sir qilish, bog'lanish, engil, kamchiliklar, epilog. Lirik degensiya. Mojarolar. Rivoyatchi. Muallifning surati. Belgi. Xorad. Bir tur. Lirik qahramon. Tasvir tizimi.
Batafsil. Belgi.
Psixolog. NAZORAT. Tarixiymum.
Fojiali va kulgili. Satira, hazil, istehzo, kinoyali. Gotesk.
San'at asarlari tili. Ajoyib ifodali vositalarda badiiy ish: Taqqoslash, epitet, metafora, metonim. Giperbola. Allegoriya.
Nasr va she'riyat. So'nggi tizimlar. She'riy o'lchovlar: xorea, yack, daktil, amfibisius, anapest. Ritm. Qofiya. Stenza.
Adabiy tanqid.
Ta'lim muassasalarida (rus bo'lmagan) tilni o'rganish bilan bog'liq ushbu nazariy kontseptsiyalar mahalliy adabiyot rivojlanishidan olingan bilimlarni qo'llab-quvvatlash bilan o'rganilmoqda. Qo'shimcha tushunchalar:
Adabiy tarjima.
Rossiya xalqlarining nutqida milliy adabiyot.
F.A.Abumov, Ch.T.T.Atastyev, V.I. Belov, A.G.Bitov, V.V. Beskov, S.D. Dovlatov, v.l. Kontrayev, V.N. Krasov, E.I.ROSOV, V.G.Rasputin, V.F. Tdryakov, Yu.Vtrifonov, V.M.Shukshin.
XX asrning ikkinchi yarmidagi she'riyat
B.A.Hamadulina, I.A. Bekvskiy, A.A. VIMezsenskiy, V.S. Vysotsky, e.A.evtushenko, Yu.P. Kuznetsov, L.n.Stnetov, B.Sh.Otoruzhava, N.M. Rubtsov, D.Samamilov, B.A. Slutskiy, V.N. Sokolov, V.A. SOVOHIN, A.A.Tarkkovskiy.
Yigirmanchi asrning ikkinchi yarmida dramaturgi
A.N. alozov, A.V.Vempilov, A.M. Merodin, V.M. Ozov, M.M. Roshchin.
So'nggi o'n yillikda adabiyot
Proza (tanlovda bitta ish). She'r (tanlashda bitta ish).
Rossiya xalqlarining adabiyoti
G. IGI, R. GamZatov, M. Jalil, M. Karim, D. Kouguntinov, Kuliev, Ritheu, G. Tukay, ...
K. Xetaagurov, Yu. Shazhelov.
Chet el adabiyoti
Nasr
O. Balling, Bull, O. Grry, W. Golding, E.T.Hofman, V.Guxuge, CH.DikrKens, A. Kafka, g.g. Markkz, P.Merima, M.Tervink, U.S.Muem, D. Bunyod, E.A.P., E.Awbert, B. Show, W. ECO .
She'riyat
G.poliser, D.G. Bayron, W. Bleyk, Sh. Bajler, P. Motion, E. Verjn, Gende, A. Rambo, R.M. RILKE, TS Eliot.
Tordal bo'lmagan tillarni o'rganish tili bilan o'quv yurtlarida barcha yirik xorijiy adabiyotlar parchalar shaklida tahsil olishadi.
Asosiy tarixiy adabiyot
Razvedka
XIX asr rus adabiyoti
Rossiya adabiyoti dunyo madaniyatining kontekstida.
XIX asr rus adabiyotining asosiy mavzulari va muammolari. (Insonni erkinlik, ma'naviy va axloqiy tintuv, axloqiy idealni qidirishda, "odiling", ijtimoiy adolatsizlikka va odamning zulmiga qarshi kurashmoqda. Rossiya jamiyatining turli qatlamlari (zodagonual, savdogarlar, deformatorlar) axloqiy asoslari va hayoti. Oila va jamoat hayotidagi ayolning o'rni.
Rus adabiyotini milliy mustaqil aniqlash. Rus adabiyotidagi romantizmning tarixiy va badiiy va badiiy asoslari, rus adabiyotidagi romantizmning o'ziga xosligi . Realizmni yangilash va tinchlik va inson badiiy rivojlanishining yangi darajasi sifatida shakllantirish. Rus adabiyotidagi voqelikning real aksidir Erkak va o'rta muammolar. Xarakter va sharoitlarning o'zaro ta'sirini tushunish.
Rus romanining gullab-yashnashi. Rossiya nasriyasining analitik tabiati, uning ijtimoiy keskinligi va falsafiy chuqurligi. Taqdir, imon va aql-idrok, hayotning ma'nosi va o'lim siridir. Vaqt qo'rquvi va pragmatizm xavfini aniqlang. Mukammal erkinlikni mukammal tanlash uchun javobgar deb tushunish. Axloqiy o'zini yaxshilash g'oyasi. Dunyoni yaxshilash usuli haqida nizolar: inqilob yoki evolyutsiya va insonning ma'naviy tiklanishi. Ijtimoiy rivojlanish qonunlarini bilishdagi tarix. Psixologizmning rivojlanishi. Rus adabiyotini demokratlashtirish. She'riyatdagi an'analar va innovatsiyalar. Milliy teatrning shakllanishi. Adabiy tilning shakllanishi.
Rossiya adabiyoti XX asr
Rossiya adabiyotidagi an'ana va innovatsiyalar - XIX - yigirmanchi asrlar. Yangi adabiy oqimlar. Modernizm.
ERA fojiali voqealari (Ikkinchi Jahon urushi, inqilob, fuqarolik urushi, ommaviy qatag'onlar, kolleksiyalar) va ularning rus adabiyotidagi aksi va Rossiyaning boshqa xalqlari adabiyoti. Inson va davr mojarosi. Rus haqiqiy nasriy proza, uning mavzulari va qahramonlarining rivojlanishi. Sovet davridagi adabiyotlarda davlat tomonidan tartibga solish va ijodiy erkinlik. Tarixiy voqealarni ta'kidlashda badiiy ob'ektivlik va moyillik. Adabiyotdagi satira.
Ulug 'Vatan urushi va rus adabiyotining badiiy ortievlari va Rossiyaning boshqa xalqlari adabiyoti. Rossiya tarixini yangi tushunish. 60-yillarning adabiyotlarini rivojlantirish bo'yicha 60-yillarning ta'siri. "Lager" mavzusida adabiyotdagi mavzu. "Rustic" nasr. Rus adabiyotida axloqiy idorani qidirishda mashhur ongga murojaat qiling rossiyadagi boshqa davlatlar adabiyoti . Rossiyaning an'anaviy mavzularini rivojlantirish (sevgi mavzulari, inson va tabiat birligi).
Rossiya xalqlarining adabiyoti
Umumiy va aniq ma'naviy va ijtimoiy muammolar milliy adabiyotidagi aksi.
Yozuvchilar - Rossiya xalqlarining madaniyat haqidagi bilim, ko'p millatli Rossiyada yashaydigan turli xalqlarning intensivlik va urf-odatlari sifatida. Milliy yozuvchilarning rus tiliga tarjimalari.
Jamoatchilik masalalariga muomalada Rossiyaning Rossiya adabiyoti va adabiyoti va adabiyoti o'rtasidagi samarali ijodiy hamkorlik, er yuzidagi tinchlikni saqlash, ma'naviy boylikning tejash, ijtimoiy munosabatlarning insonparvarligi.
Chet el adabiyoti
Xorijiy, rus adabiyotining o'zaro ta'siri rossiyadagi boshqa davlatlar adabiyoti , "Abadiy" muammolarni aks ettirish. XIX-XX asr adabiyotida. O'tkir ijtimoiy-axloqiy muammolar, insoniy munosabatlar, poklik, poklik va samimiylikni himoya qilishdan norozilik bildiruvchilar. Chet el adabiyoti klassika ishlarida o'zini o'zi bilish va axloqiy tanlov muammolari.
Asosiy nazariy va adabiy
Tushunchalar
- Kalomning badiiy adabiyoti.
- badiiy tasvir.
- badiiy zikr. Fantastika.
- tarixiy va adabiy jarayon. Adabiy yo'nalishlar va oqlar: Klassikizm, sentimentalizm, romantikizm, realizm, modernizm (ramzmand, Acmeizm, futurizm). XIXI asrning taniqli rus yozuvchilarining hayoti va ijodining asosiy dalillari.
- Adabiy tug'ruq: epos, lirika, drama. Adabiyot janrlari: Roman, Rim-Epic, hikoya, hikoya, insho, masal; She'r, ballad; lirik she'r, ENGIGE, ENTNAM, EPGRAM, SONNET; Komediya, fojia, drama.
- Mualliflik huquqi. Mavzu. G'oya. Muammolar. Uchastka. Tarkibi. Rivojlanish bosqichlari: ta'sir qilish, bog'lanish, engil, kamchiliklar, epilog. Lirik degensiya. Mojarolar. Rivoyatchi. Muallifning surati. Belgi. Xorad. Bir tur. Lirik qahramon. Tasvir tizimi.
- tafsilot. Belgi.
- psixolog. NAZORAT. Tarixiymum.
- fojiali va kulgili. Satira, hazil, istehzo, kinoyali. Gotesk.
- San'at tili. Art asardagi ajoyib ifodali vositalar: taqqoslash, epitet, metafora, metonim. Giperbola. Allegoriya.
- nasr va she'riyat. So'nggi tizimlar. She'riy o'lchovlar: xorea, yack, daktil, amfibisius, anapest. Ritm. Qofiya. Stenza.
- adabiy tanqid.
Ta'lim muassasalarida (rus bo'lmagan) tilni o'rganish bilan bog'liq ushbu nazariy kontseptsiyalar mahalliy adabiyot rivojlanishidan olingan bilimlarni qo'llab-quvvatlash bilan o'rganilmoqda. Qo'shimcha tushunchalar:
- adabiy tarjima.
- Rossiyadagi nutq milliy adabiyotlari Rossiya xalqlarining.
