L.I.NOVIKOVA,
Troitsk, Moskva viloyati

Imlo ildizlari -gar- va -tog '

Dars mavzusi: "Unli harflarning imlosi O va a ildizlarda -gar- va -tog '» .

Dars turi: yangi materialni tushuntirish.

Dars maqsadlari :

- maktab o'quvchilariga ildizlarning imlosini o'zgaruvchan unlilar bilan farqlashni o'rgatish;
- imlosi har xil qoidalarga bo'ysunadigan omonim ildizlarni farqlash qobiliyatini rivojlantirish;
- imloga qiziqish va so'zga diqqatli munosabatni shakllantirishga hissa qo'shish.

DARSLARDA

1. Matn bilan murakkab ishlash.

Bilasizmi, yosh o'quvchi, uzoq vaqt oldin ertaklar og'zaki ravishda aytilib, avloddan -avlodga o'tib kelgan. Adolatni orzu qilgan odamlar ertaklar yaratdilar. Shuning uchun xalq ertaklarida yaxshilik yomonlik ustidan g'alaba qozonadi.

Yozuvchi-hikoyachilar bizga uxlab yotgan go'zallik, qor malikasi, qalay qal'asi haqida adabiy ertaklar bergan odamlardan saboq olishdi.

Ertaklar bizga sadoqat, mehribonlik, sadoqat, saxiylik, mehnatsevarlikni o'rgatadi. Axir, ular bejiz aytmaganlar: "Ertak - bu yolg'on, lekin unda ishora bor, yaxshi do'stlar uchun dars".

Matnni baland ovozda ifodali o'qing.

Matn nima deydi?

Biz o'qigan hikoyalar bizga nimani o'rgatadi?

Matnni yozing, etishmayotgan imloni kiriting va imlo tanlashingizni tushuntiring.

Matnning oxirgi jumlasiga kontur tuzing.

2. Matnni tekshirish, imlo bilan ishlash.

O'quvchilar matnni jumlalar bilan o'qiydilar, imlosini tushuntiradilar.

Imlo so'zlarning qaysi qismlarida uchragan? (Konsollarda (aytilgan), oxirlarida (bilasiz) va so'zlarning ildizida.)

Jadvaldagi ildiz imlo diagrammasini ko'rib chiqing va har bir holat uchun misollar keltiring.

Matnda qanday qoidalar topilmaganiga misollar? (So'z ildizlarida o'zgaruvchan unli harflarning yozilishi.)

Siz qanday o'zgaruvchan unli ildizlarni bilasiz? (Ildizlari -lag -// -lod-, -rast-, -shch -// -o'sish-.)

Qoidani eslang va har bir ildiz uchun beshta misolni o'zingiz yozing.

3. Yangi materialni idrok etishga tayyorgarlik.

Siz yozgan so'zlarni ildiz bilan o'qing -lag - // - yolg'on-(tushuntirish, ajratish, qo'shish, sifat, joylashtirish).

Ildiz imlosiga qanday misollar topdingiz -o'sish-, -shch -// -o'sish- ? (O'sadi, o'sadi, o'sadi, o'sadi, markali.)

Shunday qilib, biz allaqachon bilamizki, so'zda faqat tekshirilmaydigan unlilar emas, balki o'zgaruvchan unlilar ham bo'lishi mumkin, ularni hech qanday holatda stress bilan tekshirish mumkin emas.

Biz sizni ikkita ildizning imlosi bilan uchratdik, unda unli tovushni tanlash so'zning ildizidagi keyingi undoshlarga bog'liq.

Bugun biz siz bilan boshqa muqobil ildiz bilan uchrashdik.

4. Yangi material bilan ishlash. Ildizlar uchun imlo qoidasini chiqarish.

Kengashga qarang, ikkita ustundagi yozuvlarni solishtiring va ildizlarning yozuvida naqsh topishga harakat qiling. Taxtaga yozish:

(Asosan -gar - // - issiq- stress ostida yozilgan a, stresssiz O.)

Darslikni oching, u erda berilgan qoidaga qarang, agar siz ildizlarni yozishda naqshni to'g'ri topgan bo'lsangiz, solishtiring. (Shakl to'g'ri aniqlangan.) Qo'llanmada biz hozirgacha o'rgangan narsalarga nima yangilik? Bu qoidadan istisnolar bormi?

5. O'rganilgan materialni birlamchi mustahkamlash (lug'at izohli diktant).

Yonuvchanlik, alangalanish, alangalanish, yonib ketishi, yondirgich, yonuvchan, yonib ketishi, quyoshdan kuyish, kuyish, olov yoqish, yonish, yonish, qizib ketish, yonish, yonish.

6. Materialni chuqur o'rganish.

Ildiz imlosi qoidasi qiyinmi? -gar- //- issiq- biz darsda nimani o'rgandik? (Asoratlanmagan.)

Haqiqatan ham, kuzatuvchan odam uchun bu umuman qiyin emas. Ammo ba'zida ildizlar -gar- va -tog ' tang ahvolga tushib qolish.

Dars boshida biz ertaklar haqida gaplashdik. Biz ishlagan matnda xalq va adabiy ertaklar haqida so'z bordi. Ammo lingvistik deb ataladigan boshqa ertaklar ham bor. Shunday ertak yordamida biz o'zimizni rus tili mamlakatida topamiz va u erda nima bo'layotganini ko'ramiz ...

Muayyan shohlikda, ma'lum bir davlatda, egizak aka -uka kulbada yashar edilar. Ular bir -biriga juda o'xshash edi, lekin baribir biroz boshqacha edi. Bitta harf bilan. Bu ildizlar edi -hor-, -gar- ... Ular barcha ishlarni yarmiga bo'lishdi. -Gor- stresssiz holatda ishlagan va -gar- butun zarbani o'ziga oldi: u stress ostida ishladi.
Agar jumlada so'zlar bo'lsa kuyish, kuyish, kuyish, keyin ildiz -tog ' xizmatga yugurdi va agar jumlada so'zlar bo'lsa sarg'ish, hid, qoqin keyin ildiz otdi -gar- .
Birodarlar do'stona, tinch va hamjihatlikda yashashdi. Ammo keyin bir kuni ularning tinch hayoti buzildi. So'zlardagi ildizlarga hasad qildim qayg'urmoq va tog aka-ukalarning farovonligi. Biz ularning tinchligini buzishga qaror qildik.
"Biz sizning haqiqiy birodarlarimiz", deb pichirladilar ular. -tog ' ... - Bizning yuzimizga qarang. Biz ikki tomchi suvga o'xshaymiz va bundan ham yomon ishlashni bilamiz. Mana qarang: qayg'u, qayg'u, tog'li, tog'li... Bizni oilangizga va ildiziga olib boring -gar- haydab ket.
Shubhali ildiz -tog ' : u akasini haydashiga achinardi (axir, shuncha yillar birga!), va u begonalarni xafa qilishni xohlamadi (axir, rost, ular nimagadir o'xshaydi!). Qanday bo'lish kerak?
Ildizga yordam bering -tog ' !

Ildizga qanday yordam berish mumkin -tog ' qiyin ahvoldan qutulasizmi?

Gapda, xuddi so'zlardagidek, begona ildizlar uchraganda, qanday imlo qoidasidan foydalanish kerak qayg'u, tog ' ?

Tavsiya etilgan qofiyani eslang va so'zlardagi omonim ildizlarni ajratishga harakat qiling.

Biz tashqi tomondan ham xuddi shundaymiz
Juda o'xshash, yaxshi
Lekin, ildizni aniqlash, oldin
Bir o'ylab ko'ring, shoshmang.
Bizning ma'nomiz haqida o'ylang
Tarkibiga e'tibor bering,
Shundagina siz bizni ajrata olasiz
Shundagina hech qanday sir bo'lmaydi.

7. O'quv mashqlarini bajarish.

Vazifa 1 (tarqatuvchi diktant): so'zlarni imlo turlariga va ma'nosiga qarab taqsimlab, uchta ustunga yozing. Imlo tekshirilishi uchun test so'zlarini og'zaki ravishda moslang.

Xafa bo'lish uchun, tog ', kuygan, tog'li, baxtsiz, qayg'u, kuygan, alangali, tog'li ayol, yonib ketgan.

Vazifa 2 (diktant-chalkashlik): berilgan so'zlar, ularning har biri bilan boshlanadi tog'lar- ... Sizning vazifangiz - bu so'zlarni yozish, ularning ildizlarini ajratib ko'rsatish, ularning imlosini tushuntirish, ular orasidan biz o'rgangan qoida uchun so'zlarni topish.

Dumaloq, tog 'chang'isi, jahlingiz chiqqani, g'ayratli, mag'rur, shahar, gorizontal, yonib ketgan, dumg'aza, mina qutqaruvchisi, panjara, dumg'aza, mag'rur, yonib ketgan, xantal, issiq, qayg'u, kuygan, ufq, gorilla, munajjimlar bashorati, no'xat, achchiq, hayajonlaning, qaytadan boshlang, adonis, dumg'aza, tomoq, tomoq, bugler, kon, no'xat.

8. Darsni yakunlash. Uy vazifasini tashkil qilish.

Ildizlari bor so'zlar bilan so'z birikmasini yozib oling -gar- va -tog ' .

Darsda eshitgan hikoyangizni davom ettiring va ildizlar qanday qilib qiyin ahvoldan chiqqanini aytib bering.

Quyoshli oshpaz Proshkada

Bugun kartoshka yondi,

Chunki pechdan tutun chiqadi

Va noto'g'ri vaqtda ular shamdan uglerod konlarini olib tashlashdi.

Bu ahmoqona ko'rinadigan she'rning yashirin ma'nosi bor, u o'zgaruvchan ildizlardagi unli harflarning imlosi bilan bog'liq. She'rda ildiz-tog'lar- va -gar- bo'lgan so'zlar bor. Bu ildizni yozish qoidasi qanday?

Ildiz tog'lari - / - gar-. Imlo qoidasi

Agar siz ushbu ildizga ega so'zlarni kulgili qofiyadan olsangiz, ularni ikki guruhga bo'lishingiz mumkin:

• "o" harfi bilan: kuygan, kuygan;
• "a" harfi bilan: chiqindilar, uglerod.

Endi ikkita guruhdagi so'zlarni solishtirish qoladi, taqqoslashda quyidagi naqshni aniqlash mumkin: "o" bosilmagan holatda, "a" harfi stress ostida. Shunday qilib, qoida tuziladi:

• Ildizdagi -gar - / - hor- o'zgaruvchan tovushlar stressga bog'liq: ta'kidlangan unli - "a" harfi, bosilmagan - "o" harfi.

Ildiz -tog 'so'zlari - / - gar-. Qoidalarni tasvirlaydigan misollar

Oldingi bobda tuzilgan qoidaga asoslanib, jadval tuzish va uni misollar bilan to'ldirish mumkin.

U qadar oddiy emas

Hamma narsa juda oddiy bo'lib tuyuladi, lekin unday emas. -Hor ildiziga ega bo'lgan so'zlar chalkash bo'lishi mumkin. Bu ikki aka -ukaning ertagi shunday deydi.

Ikkita egizak aka -uka Linguinia mamlakatida yashagan. Hamma narsada ular bir xil edi: ma'noda ham, talaffuzda ham. Ularning ismlari faqat bitta harf bilan ajralib turardi: birodar Horus, ikkinchisining ismi Gar edi.

Aka -ukalar bir -biriga juda do'stona munosabatda bo'lishdi. Biz hech qachon janjallashmaganmiz va mehnatimizni halol qilganmiz. Va ular so'z bilan ildiz bo'lib xizmat qilishdi. Birodarlar o'z vazifalarini adolatli bo'lishdi. Horus so'z bilan mustahkamlanmagan ildizga aylandi, uning xizmati unchalik qiyin emas edi, lekin ko'p narsa qilish kerak edi. Gar stress paytida ishga ketdi. Bu qiyin vazifa edi, lekin ishga borish unchalik zarur emas edi. Birodarlarning har biri o'z ishidan mamnun edi va ular yaxshi, do'stona yashashdi.

Ammo bir kuni Horus o'ziga juda o'xshash boshqa ildizga duch keldi. Bu ajoyib o'xshashlik edi. Va tez orada bu ikki tog 'bir -biridan ajralmas edi. Ularni -hor- ildizi bo'lgan so'zlar bo'lgan jumlalarda topish mumkin:

Uy yonib ketdi - oila achinmoqda.

Krep yonib ketdi - bu mening xotinim uchun qayg'u.

Yegorka uchun achchiq - rekvizitlar yonib ketdi.

Faqat ikkita tog'ning yaqinligidan birodarlar o'rtasidagi munosabatlar yomonlasha boshladi. Bir do'stim Horusning qulog'iga pichirladi: “Sizning ukangiz bomba. Biz siz bilan ter to'kib ishlaymiz va u vaqti -vaqti bilan yugurib keladi. O'ylab ko'ring, stress ostida, lekin bu unchalik qiyin emas, faqat men hal qila olaman. Keling, uni quvib chiqaramiz va aka -uka bo'lamiz ».

Horus bunday nutqlardan butunlay charchagan edi: unga yangi do'sti ham yoqdi, chunki u o'ziga juda o'xshaydi, buni aniq aytolmaysan va ukasidan qutulishni xohlamagan. Bechora Horus buni qanday tushunishi mumkin?

Keling, Tog'ning yordamiga shoshilaylik va unga tushunishga yordam beraylik: "qayg'u", "qayg'u", "achchiq" so'zlaridagi tog 'ildizi uning ukasini almashtira oladimi?

"Qayg'u" va "kuyish" so'zlari qarindosh bo'lishi mumkinmi?

Masalan, "qayg'u" so'zining ildizi nima? Keling, Ozhegovning izohli lug'atiga murojaat qilaylik.

Va biz "baxtsizlik", "baxtsizlik", "melankoliya", "qayg'u", "qayg'u" so'zlari "qayg'u" so'zining sinonimi bo'lishini bilib olamiz. Ya'ni, bu so'zning ma'nosi odamning salbiy his -tuyg'ularini ichki tajribasi bilan bog'liq. Xuddi shu ma'no "qayg'u" va "achchiq" so'zlarida ham mavjud.

Xafa bo'lish - azob chekish, qayg'u, qayg'uni boshdan kechirish.

Achchiq - yoqimsiz, qayg'uli, og'riqli.

Ildiz -tog ' - / - gar- so'zlari mutlaqo boshqa leksik ma'noga ega bo'lib, ularga misollar: "yonib ketgan", "yonib ketgan". Dahl lug'atida ular quyidagicha talqin qilinadi:

Kuyish - olovda, olovda yoki yuqori harorat ta'sirida.

Shuningdek, majoziy ma'nolar mavjud:

• porlash (qor parchalari quyoshda yonadi);
• kuchli xohish (o'zgarishga tashnalik bilan yondi);
• tez, tez ishlang (hamma narsa uning qo'lida yonadi).

Ma'lum bo'lishicha, xuddi shunday o'xshash ildizlar - tog'lar - (qayg'u) va - tog'lar - (yonish), aslida, eng muhim narsada - leksik ma'nosida umumiyligi yo'q. Bu shuni anglatadiki, ular hech qanday aloqada bo'lmaydi.

Ammo -gar -ildiz har doim -tog 'ildizining ajralmas qismi bo'lib qoladi, chunki u "yuqori harorat ta'sirida bo'lish" degan ma'noni anglatadi:

• quyosh yonishi - quyosh nuriga uzoq vaqt ta'sir qilishdan qorong'i terining rangi;
• uglerod konlari - yonishdan hosil bo'lishi;
• chiqindilar - yonishdan keyin qolgan gaz;
• kuyish - biror narsa yonib ketgan joy.

Misollari tadqiqot ob'ekti bo'lgan ildiz-tog 'so'zlari lingvistik hodisaning-omonimiyaning tasviri bo'lib xizmat qilishi mumkin, bu tilning bir xil ifodalangan birliklari semantikasi bilan farq qilishi bilan tavsiflanadi. "Tog '" morfemasiga qo'shimcha ravishda, -cos- ildiziga misol keltirish mumkin, uning omonimi o'zgaruvchan -cas - / -braidli ildiz: o'rish - teginish.

Ildizlarning yozilishi - tog'lar va tog'lar - / - gar-

Omonimlar sifatida - tog'lar va tog'lar - / - gar- ildizlari har xil imlo qoidalariga bo'ysunadi. Agar -gar - / - hor- ildizining imlosi stressga bog'liq bo'lsa, u holda ildizda "So'zning ildizida tasdiqlanmagan tekshiriladigan unli" orfogrammasi mavjud. Bu imlo qoidasi quyidagicha tuzilgan. Bosilmaydigan unli tovushni tanlashda xatolarga yo'l qo'ymaslik uchun, xuddi shu morfemadagi bu unli so'z stressga aylanadigan test so'zini tanlash kerak.

Ushbu qoidaga muvofiq, "tog '" ildizi bilan: "g ... roar", "g ... remyka", prig ... runeted "so'zlari" qayg'u "," qayg'uli "so'zlari bilan tekshiriladi, "achchiq".

"Qayg'u", "baxtsizlik" ma'nosiga ega bo'lgan ildizdan tashqari, boshqa omonim ham bor - tog'lar - bu "ulug'vor maydon" degan ma'noni anglatadi. Masalan, "tog '", "tog'li", "tog'", "balandlik", "tepalik", "tepalik", "tepalik" so'zlarida aynan mana shunday semantik.

Ildiz-tog'li bu so'zlar stress bilan ham tekshiriladi. Bu shuni anglatadiki, "tog '", "tog'li" "tog'lar", "tog'" so'zlari bilan tekshirilishi kerak.

O'zgaruvchan ildiz -zor- / zar-

Rus tilida boshqa o'zgaruvchan ildiz bor, uning yozilishi stressga bog'liq. Bu -zor - / - zar- ildizi. Bu "quyosh chiqqanda yoki botganda ufqni qip -qizil rangda yoritib berish" leksik ma'nosiga ega.

Unda, -hor- / gar- ildizidan farqli o'laroq, "o" harfi stress ostida, "a" esa stresssiz yozilishi kerak. Biz ushbu qoidani tasvirlash uchun jadvaldan foydalanamiz.

Shunday qilib, -hor - / - gar -, - zor - / - zar- ildiziga ega bo'lgan so'zlar imlosining stressga bog'liqligi bilan aniqlanadigan o'xshashliklarga ega ekanligini esdan chiqarmaslik kerak.

Istisno so'zlar

Har bir qoidadan istisnolar bor. Ular -zor - / - zar-, -gor - / - gar- ildizlari bilan bog'liq bo'lgan orfogrammalarda ham mavjud.

Gor - / - gar-	Zor - / - zar-
charchoq, charchoq, charchoq	tong, zoryanka

Barcha istisnolar "Tekshirilmagan unli va undoshlar" imlosiga taalluqlidir. Bunday so'zlarni imlo qoidasi quyidagicha: tekshirib bo'lmaydigan so'zlarning imlosini yodlab olish kerak.