Rus tilida oge rasmiy natijalari. EGEning natijasi hududlarda qanday farq qiladi: maktab o'quvchilari va mintaqaviy tengsizlikning natijalari

Bir necha kun oldin, 2017 yilda ko'rgazmaga aylangan innovatsiya haqida ma'lumot. Ma'lum bo'lishicha, 2017 yil natijalari rus tilida besh kun oldin chiqariladi va bitiruvchilarni maktabning oxiriga qadar bitiruv to'plari uchun sertifikat olishlari mumkin.

Bugungi kunda yigirma ikkinchi iyun kunlar, Internetda rus tilining birinchi natijalari paydo bo'ldi. Siz ularni Ege.edu.ru saytida olishingiz mumkin. Universitetlarga kirish uchun talab qilinadigan 36 ballda minimal chegara, bu yilgi ishtirokchilarning 1,6 foizi, bir yil oldin bir yarim baravar kam bo'lgan ishtirokchilarning 1,6 foizini engib o'tmagan. Federal xizmat Ta'lim va fan sohasidagi nazoratga binoan 9 iyun kuni o'tgan rus tilida imtihonning dastlabki natijalari. Deyarli 617 ming kishi imtihondan o'tdi. O'rta hisob o'tgan yilga bir xil bo'lib qolmoqda. 2017 yilda rus tilida imtihon bo'yicha o'rta ball o'tgan yilga nisbatan taqqoslanadi.

Eje-2017 natijalari

Bu yil sertifikat olish imtihon ishtirokchilarining 0,5 foizini imtihon ishtirokchisiga ega bo'lmaydi, bu minimal chegarani engillashtirmadi - 24 ball. "Sertifikatlarsiz qolgan bitiruvchilarning ulushi qariyb 1,5 baravar kamaydi va bu yaqinlashib kelayotgan ishonchli vakilning natijalarini istisnodir", dedi Kravtsov. Uning so'zlariga ko'ra, bu "men ejirish" loyihasi natijasidir, natijalar mintaqalarida va munitsipalitetlardagi maktab o'quvchilari bilan jiddiy murojaat qilishning natijasidir O'tmish Yillar maktab ta'limi darajasida jiddiy muammolarni aniqladi.

36 punktda minimal chegaralar shundan iboratki, qaysi universitetlar imtihonning kirishi uchun kirish uchun kirish imtihonini olib borolmaydilar, ishtirokchilarning 1,6 foizini engilmadi. 2016 yilda ushbu chegarani engib bo'lmagan rus tilidagi ishtirokchilar soni 2,5% ni tashkil etdi.

Shu bilan birga, imtihonning asosiy davri barcha o'tish uchun zaxira kunlarini davom ettirishini aniqlashtirish kerak ob'ektlar20 iyundan 1 iyulgacha o'tkaziladi. So'rovni zaxira davridagi imtihonlar o'tgan yillar, shuningdek joriy yil bitiruvchilariga majburiy ob'ektlardan (rus tili) yoki imtihonni o'tkazib yuborgan holda qoniqarsiz natijaga erisha oladilar to'g'ri sabab.

Rossiya tilida yagona davlat imtihoni 2017 yil 9 iyunda bo'lib o'tdi. Moskvada 55 mingga yaqin kishi ishtirok etdi, deya xabarlarida Moskva shahrini Axborotni qayta ishlash markazida aytishdi.

- 55 mingga yaqin ishtirokchi rus tilida yagona davlat imtihonida, joriy yilning 53 954 bitiruvchisi bo'lib o'tdi, - deydi Moskva shahri ma'lumotlarini qayta ishlash mintaqaviy markazi rahbari Andrey Potagin.

Imtihonlar uchun shaharning o'quv tashkilotlarida joylashgan 282 imtihonlar, shuningdek, 3 - sog'liqni saqlash muassasalari va uyda 30 nafari (nogiron ishtirokchilar uchun) tayyorlandi.

Imtihonga imtihon topshirish tartibiga rioya etilishini ta'minlash uchun 1 229 jamoat kuzatuvchilariMoskva shahar ta'limi bo'limi tomonidan akkreditatsiyadan o'tgan.

"Ejemani o'tkazish tartibining shaffofligini ta'minlash uchun cheklar videokuzatuv tizimi bilan jihozlangan. Uchun ejectni ushlab turish 9-iyun kuni rus tilida 18 mingdan ortiq ishchilar jalb qilingan o'quv tashkilotlari Moskva ta'lim markazida tegishli ta'lim markazida munosib tayyorgarlikdan o'tgan Moskva shahri, - dedi Andrey Potdullgin.

Rus tilini o'rganish ikki qismdan iborat bo'lib, 25 ta vazifani o'z ichiga oladi. Imtihon muddati - 3 soat va 30 minut (210 daqiqa).

"Joriy yilning bitiruvchilari, bu yilning bitiruvchilari majburiy sub'ektlar (rus tili va matematika) bo'yicha imtihon topshirishlari kerak", deb tushuntirdi Andrey Potagin.

Majburiy o'quv fanlaridan biriga ko'ra qoniqarsiz natijaga erishgan 2017 yil bitiruvchilari 28 iyun (Matematika), 1 iyul (barcha fanlar), qo'shimcha muddatda imtihonni qayta ko'rib chiqish huquqi beriladi.

Ikkita majburiy ta'lim sub'ektlariga (rus tili va matematika) qoniqarsiz natijalariga erishgan taqdirda yoki bir nechta qoniqarsiz natijaga erishish, qo'shimcha ravishda nafaqaga chiqish imkoniyati qo'shimchalarga beriladi ( Sentyabr) Davr - 5 sentyabrdan 16 yoshgacha.

Barcha mavzularda natijalarni e'lon qilishning taxminiy jadvali viloyat markazining Moskva shahri haqidagi ma'lumotlarni rasmiylashtirish rasmiy veb-saytida e'lon qilinadi. EGUS ishtirokchilariga javob shakllarining imtihonlari va rasmlari natijalari ko'rib chiqilishi mumkin. Bundan tashqari, imtihon ishtirokchilari va ularning ota-onalari uchun natijalarni e'lon qilish to'g'risida avtomatik xabarnomalarni olish mumkin. Xabarnomalar obuna bo'lishi mumkin shaxsiy kabinet Moskva shahar meri va elektron pochta manzilining rasmiy sayti va menyuda mobil ilova - Push bilan bildirishnomalar to'g'risida.

Davlat yakuniy sertifikatlashtirish bo'yicha yangiliklar, bitiruvchilar Moskva Ta'lim markazining rasmiy kanaliga, shuningdek Facebook-da ICCO ijtimoiy guruhlarida dastur yordamida tezda dastur yordamida qabul qilishlari mumkin.

Salom, aziz blogi o'quvchilari veb-sayti. Ehtimol, nega siz 2017 yilgi kirish kampaniyasining natijalarini va 2017 yildagi kampaniyasining natijalarini to'plagan bo'lsangiz, lekin men bir nechta kirish kampaniyasining natijalarini to'pladim, ammo hamma narsa oddiy. O'tgan yili bu yoki boshqa narsada eGe natijalarini topish mumkin edi, shuning uchun maqolani yozish qiyin emas edi. Xuddi shu yili o'rtada o'rta topilma eGE fikrlari Ba'zi sabablarga ko'ra, u ishlamaydi, rus va matematika yoki turli shaharlarda natijalar mavjud. Ammo mamlakat bo'ylab yaxlit tasvir hech qanday yo'l bilan ishlamaydi. Shu sababli, ikkita kichik maqola yasash uchun 2017 yil kirish kampaniyasining natijalarini qo'shishi mumkin, ammo bitta to'liq yozing.

Ammo hamma narsa juda yomon emas, siz faqat rektorlarning so'zlariga e'tibor qaratishingiz mumkin umumiy yangiliklar Oh lege, Shahar va boshqa yoki undan kamroq rasm yaratish uchun. Turli fanlar bo'yicha aniq bir narsa bo'lmaydi, ammo umuman olganda xulosalar chiqarish mumkin. Keling, dee-2017 donalari natijalarini to'plashni boshlaylik va yaxshilikka va yaxshilikka olib kelishga harakat qilaylik.

Eje 2017 natijalari

Bunday natijalar ham

Imtihon natijalarini ko'rib chiqing, 2017 yil majburiy ob'ektlar - matematika va rus tillaridan boshlanadi, chunki ularda hech bo'lmaganda ba'zi raqamlar mavjud. O'tish imtihonlari natijalari to'g'risidagi ma'lumotlar juda aniq emas, ammo quyida muhokama qilinadigan narsalarga qaraganda ko'proq shaxs.

Ilm-fan malikasi bilan boshlaylik - Matematika va profil darajasi. Rosobrnadzor mag'rur yokisiz 2017 yil yakunlari 2016 yil yakunlariga ko'ra yaxshiroq bo'ldi. Masalan, profil matematikasida imtihonni boshdan kechirmagan maktab o'quvchilarining soni, ya'ni baxtsiz 27 ballni tera olmaganlar kamaydi. Va umuman eng muhimi, 1% kamaydi, bu yozuv emas, Bir foiz. Bu quvonch uchun sabab emasmi? 2 va gunohni yig'ishga qodir bo'lmagan odamlar (0) biroz kichikroq bo'ldi. Albatta, o'rta ta'limning ushbu yutuqlari. Imtihon uchun o'rta ballga kelsak profil matematikaBu ham muvaffaqiyat, 2016 yil yakunlari bo'yicha qariyb 1 ball o'sdi va 47,1 ball to'pladi. Men xuddi shu natijaga qarshi kurashishni xohlamayman, lekin menimcha, bu juda oz.

Keyingi rus. Ammo rus tili natijalari kamalakning biroz kamalakdir. Rus tilini o'tkazib yubormagan maktab o'quvchilarining soni, ya'ni imtihonda 24 ball olish 1,5 baravar kamaydi. Ushbu ma'lumotlar yana Rosobrnadzordan. Agar bu haqiqat bo'lsa, ya'ni ozgina xursandchilikning sababi. Ehtimol, maktab o'quvchilari ko'proq yoki kamroq bilishgan, hatto Internetda ham Internetda "Nipannayda Yazig" dan foydalanib, hech qanday bayonot berilmaydi. Ammo Internet asosiy narsa emas. Faqatgina shaxs vakolatli bo'lishi kerak va hech bo'lmaganda bilishi kerak davlat tili Yashaydigan davlatlar.

Endi tanlash uchun topshirilishi mumkin bo'lgan imtihonlar haqida qisqacha ma'lumot bering. Ushbu qisqartirish natijalari imtihon emasligi sababli, men topishga muvaffaq bo'ldim.

Birinchi narsalarning birinchi qismi, imtihonning geografiyasini geografiyani qidirib topdi. Natijalar biroz yaxshilandi, 1 ball va o'rtacha natija 55,1 punktni tashkil etdi. Ammo bitiruvchilarning atigi 9,3 foizini bajarmadi, bu 2016 yilda bo'lgan 13% dan katta bo'lgan.

Keyingi ob'ekt - bu informatika va AKT. Bu erda imtihon natijalari sezilarli darajada o'sib bormoqda - 2016 yilda 2016 yil 59,2 qismdan 2017 yilda. 40 ball to'plamamagan bitiruvchilarning soni, ya'ni minimal chegarani engib o'tmagan, 2017 yilda 12,4% dan 9,3% gacha pasaygan.

Albatta, men barcha ob'ektlar haqida gapirib bermoqchiman, lekin u ishlamadi, shuning uchun biz nima ekanligini cheklaymiz.

Kirish kampaniyasining universitetlarida 2017

Boshqa biron bir kishi bunday ro'yxatlarni chiqaradimi yoki hamma Internetga o'tdimi?

Men ulkan bahslashishni va natijalar haqida gapirib bermoqchiman kirish testlari Umuman olganda, mamlakat, ammo bir nechta universitetlar bu haqda ma'lumot almashadi, shuning uchun qisqa qidiruvdan keyin izlanishlar bilan cheklangan.

Ushbu ma'lumot poytaxtimiz universitetlaridan. Va agar men ishonasam, 2017 yilda o'rta maktab bitiruvchilarining soni o'tgan yilga nisbatan kamroq, taqdim etilgan arizalar soni tibbiyot universiteti O'sdi. Gumanitarning gumanitar mutaxassisliklari uchun texnik, etakchi materiallar, IT texnologiyasi, Nano Technology va boshqalar. Ammo ba'zi gumanitar mutaxassisliklar, shuningdek, o'tgan yilga nisbatan talabgorlar bilan mashhur bo'lib kelmoqdalar. Bu haqda ma'lumot orqali ko'proq o'qing.

Ushbu kichikqaning so'zlariga ko'ra, men qanday xulosa qilmoqchiman. Bir tomondan, bizda mamlakatda ko'proq muhandislar va iqtisodchilar va advokatlar kerakligi haqida ko'p narsa aytilgan. Va 2017 yilda abituriyentlar texnik mutaxassisliklarga ong va qiziqish bildirishdi. Ammo boshqa tomondan, rasmiylar o'zlarini va xohishlarini istaydilar. Bu haqda ma'lumot bilan o'qing. Shuning uchun men omillar yo'qligini bilmayman texnik mutaxassislik 2017 yilda 2016 yilga nisbatan ko'proq yoki yo'q ...

Umumiy xulosa shunday bo'ladi. Qancha ejirmasa ham, ayniqsa imtihon uchun bo'lgan tushunchalarga ega bo'lmaganlar, lekin u ildiz otadi, rivojlanib, maktab o'quvchilari u bilan rivojlanib boradi. Umid qilamanki, hali ham "imtihonda saqlanmay" yoki agar bo'lsa, juda oz bo'lsa. Siz blog sahifalarida ko'rishguncha

Agar maqola sizga foydali tuyulsa, iltimos, quyida joylashgan tugmalardan foydalanib, do'stlar bilan do'st bo'ling.

Agar sizda biron bir savol bo'lsa, sharhlar yozing, iloji boricha ko'proq javob berishga harakat qilaman yoki shunchaki gapirishga harakat qilaman

Boshqa kuni bitta davlat imtihonining yangi to'lqini ishga tushirildi va bu 8 yil davomida bu majburiy rejimda mavjud bo'lgan 8 yil davomida uning atrofidagi nizolar pasaymaydi. Ushbu materialda biz rus tilida va matematika dinamikasida mintaqalarda, shuningdek, imtihon natijalari bo'yicha qanday bog'liq bo'lgan mintaqaviy farqlar bilan bog'liq bo'lishi mumkinligini tushuntirishga harakat qilmoqdamiz.

Bu erda taqdim etiladigan ma'lumotlar ochiq manbalardan to'plangan. Imtihon natijalari o'quv organlari mintaqaviy ravishda va ta'lim sifatini baholash markazlaridan olingan. Boshqa ko'rsatkichlar Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirining Rossiya Federatsiyasi, Rosstat, Federal G'aznachilik veb-saytlarida yig'iladi.

EEG natijalari: mintaqaviy farqlar

Agar siz kartaga qarasangiz, eng yuqori o'rtacha ball va rus tilida va matematika markaziy mintaqalarida ko'rsatilganki federal okruma. Profil matematika ma'lumotlariga ko'ra, Profil matematika ma'lumotlariga ko'ra, Rus tilida rus tilida rus tilidagi rahbarlar orasida, shuningdek, Perm viloyati, Perm viloyati va Udmurtiya respublikasi bo'lgan perm mintaqasi. Shimoliy Kavkaz mintaqalarida emas, balki Uzoq Sharqda emas, balki stereotiplarga zid ravishda eng past natijalar.

Shaxsiy qiziqish - bu dinamikasi ejew ning natijalari mintaqalarda. Jamoalarni yillar davomida noto'g'ri taqqoslash - yillar davomida imtihon juda ko'p o'zgarishlardan saqlanib qoldi. Masalan, 2013 yilda mamlakatda ommaviy javob berish paytida mamlakatda ishtirokchilar ishtirokchilari yuqori bo'ldi va 2014 yilda xavfsizlik choralarini kuchaytirgandan so'ng, xavfsizlik choralarini kuchaytirdi. Shuni hisobga olib, biz Rossiyadagi o'rta hisobdagi mablag'lar bo'yicha mintaqalarning lavozimiga qaradik va standart z qadriyatlardan foydalanganmiz. Boshqacha aytganda, biz mintaqa dinamikasini respublika darajasiga nisbatan taqqosladik. 2010 va 2014 yillarda viloyatlar natijalari taqqoslandi, chunki bu davrda imtihon tarkibi va tuzilishi eng barqaror bo'ldi.

Umuman olganda, ushbu besh yil ichida ushbu besh yil ichida muhim (bir nechta standart og'ish) 16 va rus tilida - Rossiya Federatsiyasining 11 ta ta'sis subyektlari namoyish etildi. Asosan, bu hududlar 2010 yilda o'rtacha ko'rsatkichni o'rtacha baholadi. 6 mintaqada va rus tilida 3 ta hududda bo'lib o'tgan punktlarda jiddiy pasayish sodir bo'ldi. Rossiya Federatsiyasi sub'ektlarida punktlardagi sezilarli o'zgarishlarning o'rtacha natijalari bilan yuzaga kelmadi.

Ejew natijalari bo'yicha mintaqaviy farqlarning omillari

2009-2014 yil:

Matematika va 2009 yildagi matematika va rus tilida imtihon natijalari tushuntirish uchun, biz bir qator mintaqaviy xususiyatlar bilan aloqalarini tahlil qildik. Birinchidan, oilaviy resurslarni qo'llab-quvvatlashning o'rni, ikkinchidan, oilaviy boyliklarning o'rni.

Maktab resurslari asosan davlat tomonidan moliyalashtiriladi. Agar siz inflyatsiya va hayot qiymati bo'yicha hududlar o'rtasidagi muloqotni moliyalashtirishda aholi jon boshiga harakatlarni moliyalashtirish miqdorini rostlasangiz, ushbu ko'rsatkichning o'sishi 2006 yildan 2013 yilgacha 40 foizni tashkil etdi. Shu bilan birga, shu davrda periferik moliyalashtirishning maksimal bo'shlig'i biroz pasaygan - 6 dan 5 martagacha. Maktablarni moliyalashtirishning eng katta o'sishi 2012 yilda "Prezidentning farmonlari" qabul qilinganida, qabul qilingan.

Maktabni moliyalashtirishdagi o'zgarishlar talabalar natijalari uchun muhimdir. Bizning hisob-kitoblarimizga ko'ra, aholi jon boshiga moliyalashtirishning yuqori darajasi yuqori bo'lgan hududlar matematikadan o'rtacha o'rtacha ko'rsatkichlarga ega (teng darajaga ega) iqtisodiy rivojlanishAholining daromadlari va hududlarning boshqa bir qator xususiyatlari). Rus tilida foydalanish natijalari va aholi jon boshiga moliyalashtirish natijalari (aholi jon boshiga moliyalashtirish) o'rtasida sezilarli darajada bog'liqlik (boshqa viloyat ko'rsatkichlarini hisobga olgan holda). aniqlanmadi. Bunda buni rus tili natijalariga ko'ra oilalarning ijtimoiy xususiyatlari katta rol o'ynashi bilan izohlash mumkin.

Byudjetni moliyalashtirishda o'qituvchilar maoshi hisoblanadi. Shu bilan birga, ularning maoshlari dinamikasi mintaqadagi o'rtacha ish haqi bo'yicha muhim ahamiyatga ega. Umuman olganda, ushbu dinamik ijobiy edi. 2008 yillarda o'qituvchilar tomonidan nisbatan sezilarli darajada o'sish kuzatildi va 2012 yillarda 2007 yil va 2010 yillarda kichik pasayish edi.

Bizning hisob-kitoblarimizga ko'ra, mintaqadagi o'rtacha ish haqiga nisbatan o'qituvchilarning ish haqi ijobiy bog'liq mintaqaviy natijalar Rus tilida va matematikada. Jarayondan o'qituvchilarning maktabga va ular jalb qilayotgan narsalarga bog'liq bo'lgan narsalarga bog'liq. Masalan, 2012 yil PISA maktab direktorlarining ushbu so'rovini o'rganish shuni ko'rsatadiki, ustozlarning nisbiy maoshi yuqori martabali maoshli mintaqalarda motivatsiya, g'ayrat va yutuqlar istagi yuqori.

Davlatga qo'shimcha ravishda, oilalar bolalarga ta'lim berishga sarmoya kiritmoqdalar. Oila resurslari o'z daromadlari bilan belgilanadi. Bizning tahlilimiz shuni ko'rsatadiki, mintaqalarda yuqori darajadagi qashshoqlik (daromadlari ministratidan past bo'lgan odamlarning ulushi) ning quyi natijalari ko'rsatilgan. Yuqori daraja Viloyatdagi tasodifiy tengsizlik, shuningdek, "Maktablarni byudjet bilan moliyalashtirishning teng darajasi va boshqa bir qator mintaqaviy xususiyatlarga ega bo'lishi" ga salbiy ta'sir ko'rsatmoqda.

Boshqacha aytganda, oilaviy manbalar maktab o'quvchilarining ta'lim yutuqlarini oshirish uchun muhimdir. Shu bilan birga, Rossiya Federatsiyasining past daromadlari, aholining past daromadi va mintaqaviy byudjetlar resurslari, bu maktablarni moliyalashtirishni anglatadi.

Umuman olganda, ushbu bosqichda hududlarni byudjet bilan moliyalashtirish darajasini aniqlash bolalarning fikrlarini muvofiqlashtirish uchun etarli emas.

2015 yil:

Agar biz 2015 yil yakunlari haqida gapiradigan bo'lsak, mintaqalar orasidagi bo'shliqlardan minimal va maksimal o'rta ballli tafovut rus tilida 28 punkt va 16 matematikadan 16 ballgacha bo'lishi mumkin. Rossiya Federatsiyasi sub'ektlarining ijtimoiy-iqtisodiy xususiyatlari (yalpi hududiy mahsulot, bitta talabadagi maktablar, aholining ulushi bilan) oliy ma'lumotShuningdek, shahar aholisining ulushi 25 foizga teng o'rta hisob Matematikada va 34 foizi - rus tilining o'rta hisobi. Kamtar farovon mintaqalardagi bolalar mamlakatning iqtisodiy rivojlangan qismi bo'lganlarga qaraganda imtihonda yuqori ballarni olish ehtimoli kamroq. Va rus tilida bu bo'shliq matematikadan biroz kattaroqdir.

Diazmning eng kam darajasi (matematikadan 30 foiz va rus tilida 30 foiz), mintaqalardagi o'rtacha ko'rsatkichlar maktablar va o'qituvchilarning xususiyatlari bilan izohlanadi. 9-sinf kollejlarga borgandan keyin mintaqada qancha farzand ko'rish va o'rta maktabda qancha turadi va imtihondan o'tishni hisobga olish muhimdir. Tahlillarimiz shuni ko'rsatadiki, maktablarda to'qqizinchi sinf o'quvchilarining yarmidan kam maktablarda qolmoqda, natijalar, shuningdek, bolalar tanlovi (yoki o'zini aniqlash) unchalik qat'iy emas.

Qadriyatlar ham o'qituvchi xususiyatlariga ega. Barcha hududlarda o'qituvchilar oliy ma'lumotga ega, ammo ularda o'qituvchilar 80 foizdan oshadi, ushbu imtihon natijalari. Ammo natijalarni o'qituvchi toifasi bilan ulash unchalik aniq emas edi - oliy darajadagi o'qituvchilar ulushi 22 dan 30 foizgacha o'zgarib turadi.

Shunday qilib, bizning tahlili turli mintaqalardagi shogirdlar, yuqori ballar ehtimoliga teng emasligini ko'rsatadi. Aytgancha, Moskva maktab o'quvchilarining profil matematika va rus tilida 5 ochkodagi 5 ballni imtihonda amalga oshiradi. Buryatiya Respublikasidan maktab o'quvchilariga qaraganda yuqori.

Umuman olganda, mintaqalarning iqtisodiy va ma'rifiy xususiyatlari EGE tilida rus tilida 64 foizga va 53 foizga, matematikadan 53 foizga kamaytiradi. Shu bilan birga, bu omillar o'qituvchilarning o'zlari va maktablarining ta'siri doirasidan tashqarida, shuning uchun ularni ushbu natija bo'yicha baholash noto'g'ri.

Xulosa

Bizning tahlilimiz shuni ko'rsatadiki, Rossiyada katta mintaqalarda juda katta farqlar bor ta'lim natijalari Maktab o'quvchilari. Ushbu farqlar bolalarning yana taqdirini, shu jumladan universitetlarga kirishiga ta'sir qilishi mumkin.

Ko'p jihatdan, bu farq maktab o'quvchilari ta'lim resurslari bilan ta'minlanganligi bilan bog'liq. Resurs tengsizligi, ikkalasi ham oila darajasida va davlat tomonidan moliyalashtirish maktablari darajasida. Ko'pincha boshqasiga hamroh bo'ladi.

Bizning tahlilimiz ballarning o'zgaruvchanligini hisobga olmaydi yagona imtihon mintaqalar ichida, garchi ishlarni ishlab chiqishda bu vazifa juda foydali bo'lsa ham ta'lim siyosati. Bunday tahlil uchun ehtiyotkorlik bilan foydalanish yem Tadqiqotchilar uchun. Rivojlangan mamlakatlarda bunday testlarning natijalari tanqidiy qarorlarni tahlil qilish va ishlab chiqarish uchun ishlatiladi va bu tajriba Rossiyada foydalanish juda muhimdir.

Maktab bitiruvchilarini baholash uchun ob'ektiv vosita sifatida ta'limda tengsizlik bilan bog'liq muammolar mavjudligini ko'rsatdi. Siz ushbu muammoni imtihon yoki o'qituvchilarda hal qilish uchun barcha javobgarlikni o'z zimmangizga olasiz. Ta'lim imkoniyatlarini hal qilish davlat siyosatining vazifasidir.