Език на науката и естествения език. Основните компоненти на естествената наука като система от естествени науки са универсален език на естествените науки

Естествената наука е науката за природата като една почтеност, която е една система за знания, чиито компоненти са естествени науки, тясно свързани и взаимозависими.

В момента спектърът на научните изследвания в областта на природата е необичайно широк. В системата на естествените науки, в допълнение към основните природни науки: физици, химията, биологията, географията, геологията, астрономията, включват интердисциплинарни науки, които са на кръстовището на няколко традиционни науки (биохизика, биохимия, геофизика, астрофизика, геохимия, и т.н.) и дори науките, които стоят на кръстовището между природни и хуманитарни дисциплини, като психология.

Астрономия (от гръцки. Astron - звезда и номос) означава - изучаването на звезди. Астрономията е наука за структурата и развитието на космическите тела и техните системи. Тази класическа наука изпитва през ХХ век. И през XXI век. Неговата втора младост поради бързото развитие на технологиите (рефлекторни телескопи, радиационни приемници (антени) и др.) От наблюдения - основният метод на изследване. В астрономията радиовълните се изследват, светли, инфрачервени, ултравиолетови, рентгенови лъчи и гама лъчи. Астрономията е разделена на небесна механика, радио астрономия, астрофизика и други дисциплини.

Астрофизиката е особено важна - част от астрономията, която изследва физическите и химичните явления, които се случват в небесните тела, техните системи и в космоса. Стойността на астрофизиката се определя от факта, че в момента фокусът на релативистичната космология се прехвърля към физиката на Вселената, за да проучи състоянието на веществото и физическите процеси, които се различават по различен начин, включително най-ранните етапи на разширяването на вселената .

Една от най-древните и фундаментални науки е физиката. Буквално с гръцката дума физика означава "природа". Ето защо физиката е наука за природата.

Структура на съвременната физика

Видове процеси

Движение (гравитация)

Топлинни процеси

Класическа механика

Термодинамика, синергетика

Квантова механика

Физика на елементарни частици

Релативистична физика

Астрофизика

Физиката е основната на естествените науки, тъй като отваря истините за съотношението на няколко основни променливи, справедливи за цялата вселена. Физическите закони лежат въз основа на научно разбиране на реалността. Законите на физиката са "тухли" на знанието. "Тухлите" на познанията за законите на физиката са не само защото използват някои основни и универсални променливи и постоянно действащи във вселената, но и защото принципът на редукционизма е валиден в науката, според която всички закони на развитие на Комплексните нива на реалност трябва да бъдат координирани със законите на по-простите нива.

За повечето хора е голяма трудност да се разделят обектите на изследване на физиката и химията. Физика - наука за неодушенията. Но химията също. Трудността тук е свързана с факта, че химия изучава едно от нивата на организацията на материята, което е между двете нива, проучени от физиката. Физиката изследва нивото на македовете, но също така изучава атомите. Когато през XVII век. Имаше химия, предполага се, че ще изучава всичко, което принадлежи на Micromeru. Атомна физика обаче, започваща през ХХ век. Разгледайте процесите, които текат в левия и по-дълбоки нива на материята за физиката.

Химията трябваше да бъде доволна само с единственото ниво, което бе ангажирано първоначално - молекулярно. Химията изследва процесите на превръщане на молекули и излагане на тях чрез външни фактори (топлина, светлина, физически области и др.). Химията също изследва връзките между атомите, включени в молекулите (така наречените химични връзки). Създаването на квантова механика доведе до разработването на квантова химия, която въвежда идея за електронен облак. Рентгенови структурни анализи, спектроскопски методи и метод на ядрен магнитен резонанс, позволен в XX век. Определете структурата на огромен брой молекули, че има не само важно теоретично, но и практическо значение.

Важна заслуга на химията е, че тя показва по-голямата част от структурата за свойствата на веществото и относителната му независимост. Голямо значение В химия XX век. Имаше проучване на катализатори - вещества, които променят скоростта на реакциите, но не са част от техния последен продукт. Катализаторите са от голямо значение за процесите, които се срещат в живите организми. Пример за катализатори е хлорофил - връзка в живата тъкан на зеления лист, поради което се случва процесът на фотосинтеза. Неизплатеното постижение на химията беше, че тя отвори т.нар. Верижни реакции преди във физиката, открито е радиоактивен разпад.

Биохимията изучава химически реакции, настъпили в живите организми, химически състав на живите организми и клетки. Това междинно между науката за биологията и химията се развива през ХХ век. Биохимия се стреми да обясни функционирането на живите органи молекулярно ниво, така че те също говорят молекулярна биология. Биохимията изучава ролята на химични елементи и вещества като вода, в създаването и функционирането на живите. Биохимията се нарича химия на живите организми. Това е основа за физиология и извършва обяснителна роля за всички биологични процеси. Биохимията проучва такива важни съединения като аминокиселини и протеини, чиито макромолекули съдържат до 1000 аминокиселини. Биогехимията изследва разпространението на химически елементи на повърхността на земята под влиянието на живите организми. Това е пример за гранична наука, която се състои от три науки - биология, химия и геология. Основателят на биогеохимията стана изключителен руски учен XX век. V.I. Вернадски.

Биологията разглежда свойствата на живите системи, нивата на тяхната организация, дава систематиката на дивата природа. Той разглежда моделите на биологичната еволюция, съвременното разбиране за същността на живота и нейния произход на земята, очертава от общите позиции на основите на генетиката, генетичното инженерство и биоетиката. Особено внимание се отделя на ученията на Вернадски по биосферата - световно равнище на организацията на дивата природа.

Генетика - зона за биология, която изследва наследствеността и променливостта - универсалните свойства на живите организми, прилагани при прехвърляне на генетична информация от родителите към потомци.

Физиологията се анализира чрез съвременни идеи за връзката между съзнанието и мозъка, ролята на съзнателното и в безсъзнание в човешкия живот, както и здравето и изпълнението на човек като цялостен научен и социално-практически проблем.

Специална роля в естествената наука принадлежи на математиката. Това се дължи на факта, че той е универсален универсален език за различни природни науки, прониква всички основни етапи на съвременния естествен научен процес на познание, като: събиране и преработка на количествена информация; формулиране на закони в строга математическа форма; Изграждане на математически апарат; Симулация на естествени процеси и явления.

Както се нуждаем, естествената наука, започваща с прост акаунт и всички видове измервания, по-нататък използва все по-перфектен математически арсенал на по-висша математика: диференциално и интегрално смятане, диференциални уравнения, теория на вероятностите и математическа статистика и др. Математиката е циментът, който свързва заедно науката, включена в естествената наука и ви позволява да го погледнете като холистична наука.

Език на науката - специални езикови системи, чрез които изследователите организират своите знания и излъчват получената информация в професионална среда. В същото време езиковите продукти, използвани от експерти, не са външна форма, в която просто се изразява съдържанието на човешки идеи за страните и свойствата на изследваните обекти и явления. външен свят. Напротив, самата структура и вида на езиковите изрази, използвани в различни области научно изследванеПо същество определя не само естеството на познанията за знанието, но и посоката на дейност на търсенето, резултатът от който се оказва познаването на знанието. Формирането на науката като специализиран вид когнитивна активност е едновременно процесът на регистрация на професионална YA. N. Първоначалният източник на средства, чрез който е извършен този процес, е естествен език на ежедневната междинна комуникация. Въпреки това, заемане на някои думи и изрази от нея, учените са променили семантиката си значително, в съответствие с контекста на решени изследователски задачи. Такава промяна винаги се дължи на разликата в нивата, върху които реалността се показва в съзнанието на хората. Ако всеки ден практикачовешкото взаимодействие с външния свят се основава на чувствени възприятия за такива фрагменти от реалност, които се дават на лице върху местни условия "тук и сега" и затова са представени в областта на умствената реалност под формата на множество Визуални образи на обекти и явления, научните знания са изградени чрез използване на концептуални структури, резюме в природата. Ето защо, тя може да излезе отвъд тесните граници на изобразяването. Категорични концептуални структури, чрез които абстрактност мислене,да ви позволи да създадете универсални начини за описание и обяснение на реалността, което отразява не отделно специфични ситуации на човешко взаимодействие с външния свят, но някои стабилни, инвариантни схеми,представляващи много специални случаи, прилагани в различни универсални практики в обобщен вид. Обектите, които работят с изследователя, не съществуват в най-съществената реалност, но само в конкретен дисциплинарен (или интердисциплинарен) език. Това са така наречените "Конструкти", или "перфектни предмети". Тяхното описание и различни интелигентни операции върху тях, извършени от изследователи, могат да бъдат декорирани под формата на фрагменти от естествен език, свързан с някои структури на изкуствени езици; И те също могат да бъдат изразени изцяло чрез формализирани езици. Математически и дисциплинарни символи (напр. Знаците, използвани в химията или астрономията), графики и рисунки - всичко това означава, с помощта на които са изградени различни видове език, които са в тяхната съвкупност на общ научен език. Неговите елементарни форми са специални термини, които изразяват теоретични идеи за най-фундаменталните връзки и отношенията на имотите и явленията на физическата реалност. Условията могат да бъдат едновременно специализирани и общи научни. Но техният прост комплект все още не е език, тъй като съдържанието на човешките знания е разкрито само в организирани езикови структури, които обвързват условията помежду си по такъв начин, че техните отношения да се показват от отношенията на обективните реалност и явления. J. N. Използва се за изграждане на цялата система на човешкото познание за заобикалящата реалност (неговата "методологическа" функция се проявява в това) и също така служи като средство за комуникация на специалисти (комуникативна функция). Информацията, представена в езиковата форма, има обективен характер и следователно дори става съдържанието на индивидуалното съзнание, служи като интерсубективна основа за професионалните дейности на учените, като осигурява възможността за взаимно разбиране и взаимодействие. За това, YA. N. Тя трябва да бъде построена по такъв начин, че различните специалисти, работещи по същия начин, могат да възприемат и тълкуват предадената от тях информация е недвусмислена. Това причинява постоянно желание на учените до максималната възможна точност и ясна логическа сигурност на тези форми, чрез които са представени получените от тях данни. Колкото по-малка смислената несигурност завършва формите на научния език, толкова по-ефективно е тяхното използване в когнитивната сфера. Тази функция е значителна характеристика на YA. N., разграничаване от естествени средства за посредническа комуникация или от езици на изкуството, където информационната двусмислие е само тяхното достойнство. В този смисъл, областта на хуманитарните знания е вид "междинна връзка" между ненадеждните форми на познаване на знанията за света и тези норми и стандарти, на които е фокусирана естествената наука. Необходимостта от време, предоставена от учени от познания по света, причинява широко разпространение в научното познание за различни видове изкуствени езици и използването на средства за логически анализ, което позволява целенасочено контролиране на процесите на изграждане и използване на различни езикови структури използвани в практиката на научни изследвания. За разлика от естествените езици, чрез които се извършва ежедневната комуникация на хората, въвеждането на формализирана Ya. N. Регламентирани от определени правила, осигуряващи необходимото недвусмислено приложение. На първо място, азбуката на този език е конкретно зададена, т.е. Всички знаци, включени в неговата структура, са изброени. Тогава са формулирани правилата за изграждане на всички видове изрази от изходните знаци. След това са определени правилата за прехода от някои знакови структури към други. (Правила за оттегляне) и семантични правила, свързани с смисленото тълкуване на изразените изрази. Езикът, построен по този начин, осигурява възможността за взаимно разбирателство на учените в по-голяма степен, отколкото езиците са естествени. В това отношение многократно опитите са направени многократно за създаване на изключително научна общност за нуждите на езиковата система, в която всички ценности на основните термини и методи за проектиране на много изрази ще бъдат отстранени веднъж и за всички (това е достатъчно да си припомним поне идеите на Labitsa относно възможността за решаване на такава задача). На първия етап от образуването на науката латинският беше един вид прототип на такава система. Наречен "мъртъв език", който не подлежи на естествена промяна, латинът е изиграл ролята на международно средство за комуникация на учени от дълго време различни страни. Наред с това някои надежди бяха свързани с математически средства, в които много учени видяха стандарта на структурната организация. Неуспещестта на такива опити направиха учени за основната хетерогенност на YA. N., наличието на много различни нива в него, а не на някой по абсолютен начин. Фактът, че когнитивната активност се извършва едновременно на две различни нива - емпиричен и теоретичен- принудени различни специалисти да се чудят за естеството на съотношението на тези нива и езици, чрез които знанията, получени в тяхната рамка. Например представители на такава влиятелна посока във философията на науката 20 века, като логически емпиризъмдълго време те се надяваха да използват емпиричното ниво като основно. Въз основа на убеждението, че само прякото взаимодействие на изследователя с изучаваните от тях обекти може да бъде единственият източник на всички човешки знания за света, те изчисляват създаването на методи, които позволяват поддържането на теоретичното знание до така нареченото "Протоколни изявления",фиксиране на специфични емпирични ситуации. От тази гледна точка стойността на термини, съставляваща структурата на теоретичния език, трябва да бъде определена чрез тяхното свързване с "термини за наблюдение". В случай на решаване на този проблем би било възможно да се създаде специален "неутрален" език, използващ кой може да определи недвусмислено кои от конкурентните теоретични системи трябва да бъдат изхвърлени. В крайна сметка обаче изследователите бяха принудени да признаят, че термините, които не са свързани с никакви теоретични помещения, просто не съществуват и следователно програмата за логически емпиризъм е призната като нереализирана във формата, в която първоначално е номиниран. Днес е ясно, че J. N. Това е сложна йерархизирана система, чиито различни нива могат да се използват ефективно в различни когнитивни контексти. S.S. Гузев

• 1. Развитието на математиката като изкуствен език.
• 2. Природа и процес на усложнение на абстрактни обекти на математиката.
• 3. Аксиоматичен метод и математическо доказателство като специален вид мотиви.

Развитие на математиката като изкуствен език

Математиката е една от най-старите, ако не и най-древните, заедно с астрономията, науката. Тя винаги е била тясно свързана с философията. Платон, например, постави математиката над другите науки и изкуства, защото само тя може да даде обективни познания, независимо от субективното мнение и въз основа на способността да се разсъждава. Името на друг гръцки философ - Питагора, който научил, че същността на нещата може да бъде изразена от номера, чието име е посочено от цялата теорема за геометрията. Ето защо, огромно впечатление върху представителите на питагорейското училище са доказали за неедекстратура на диагонала на площада и нейната част, приета за единица дължина, т.е. невъзможността да се представи с рационално число, докато само понятието за номерът е изчерпан. Може би най-известният математик на всички времена, който е живял в епохата на елинизма, евклидоан построил геометрия въз основа на аксиоматичен метод, който днес е една от най-важните характеристики на теоретичната математика. Практически изпълни мисълта за Платон за математиката като специален вид разсъждения, което позволява да се намери истината и да го направи на нивото на логическа строгост, която в продължение на много векове остава проба. В ново време такива изключителни мислители, представители на философски рационализъм, като R. descartes и Labitz, бяха едновременно най-големите математици. Декарт, който въвежда концепцията за координатната система, определя взаимно недвусмислената кореспонденция между точките на пространството (в триизмерния случай) и подрежда три от действителните номера (координатите на точката), като по този начин свързва алгебрата и геометрията. Лайбниц, заедно с Нютон, беше основател на математическия анализ (диференциален и интегрален смятане).

Днес математиката може да се разглежда като най-развит изкуствен (професионален) език. Изкуствените езици обикновено са едно от основните условия и в същото време резултатите от развитието на научните знания. Като примери има и езици на теоретична физика, химия, езици (включително схеми, диаграми и др.) От повечето инженерни и технически дисциплини и много други науки. Много често тези науки използват този език (включително системата за обозначаване), която е проектирана, обоснована и непрекъснато се развива с математиците. Развитието на концептуалната система на езика на математиката е паралелно с развитието на нейната символизъм, системата от символи и т.н. Много важна за математиката е използването на система за позиционна номерация, която е отворила нови характеристики на операциите с числа в сравнение например с броя на номерата, използвани в древния Рим. Въпреки че Newton и Lebants също така заслужават правото да се считат за основателите на математическия анализ, обаче, системата за запис, използвана от Нютон, е много тромавна и по-ниска от по-удобна система за оборотни наименования, в почти непроменена форма, използвана в съвременната математика. Необходимостта от изкуствени езика в научните знания се дължи главно на значимостта и липсата на ясно изразена логика на естествения език, необходимостта от повече точно дефинирани Основни понятия, ясни правила за формулиране на задачи, трансформация на използваните символични структури и др., Всички изкуствени езици, включително езика на математиката, "изпратени" на естествен език, който действа за тях като мета език. Връзката между изкуствени и натурални езика е диалектична, много термини на изкуствени езици постепенно са включени в естествения език като образование и култура. По-специално, концепцията за положителен брой, като математически, отдавна се превръща в елемент на естествен език, почти никой не затруднява обяснението на нейното значение. Същото може да се каже за тези (рационални числа). Въпреки това, концепцията, например, трансцинитен номер, важен в теорията на безкрайните комплекта, продължава да остава елемент на професионалния език на математиката.

Естествен език- основните и исторически първични средства за комуникация между хората. Това е национален език, с който хората от този народ общуват. Предимствата и предимствата на естествения език го направиха оптимален и универсален Средствата за предаване и съхранение, необходими за социални колекции от информация, подходяща за всички видове човешка дейност: изкуство, ежедневен живот, политика и др. Гъвкавост, пластичност, образи и мултигид, чувствителност към социалните промени предопределят ефективността на естествения език като Средства за комуникация, но същите свойства затрудняват използването в науката. По-специално, следните видове мултидид са характерни за естествения език:

• а) Полша - наличието на две или повече различни, но подобни значения, които могат да бъдат изяснени в контекста. Така че думата "къща" означава сградата и семейството, и родината; Думата "земя" има 11 стойности и т.н.;
• б) Omonium - идентичност на звука или писане на различни думи. Например думата "плитка" означава и селскостопански инструмент и прическа, и тясна земна ивица, забележителна в морето.

В науката тази неяснота може да се превърне в източник на грешки, заблуди и дори фалшиви заключения, затова трябва да бъдат елиминирани.

В допълнение, естествен език обемист.

Пример

Нека си представим словесно описание на изразяването на разликата в кубчетата, без да се прибягва до символичния език на алгебрата, въведена от витом: "Разликата на кубчетата от два числа е равна на продукта на двама членове, от които един е Разликата между тези числа, а другата е полином, която е сумата от квадрата на първия номер, първата на втория и квадрат на второто число. " Преди въвеждането на химическата номенклатура на Dalton и Britzelius, проста химическа реакция (CaC03 \u003d CAO + C02) може да бъде записана на естествен език, както следва: " Химично съединениесъстояща се от един калциев атом, един въглероден атом и три кислородни атома (варовик, креда, мрамор), пада върху калциев оксид, състоящ се от един калциев атом и един въглероден атом и въглероден диоксид, състоящ се от един въглероден атом и два кислородни атома "\\ t .

Примери може да се види, че въпреки че изразите на естествения език са доста разбираеми, нейната граматична форма е много тромава и не винаги показва логическата структура на мисълта, отразените предмети и процеси.

За първи път идеята, че за по-адекватен и точен израз на езика на психическото съдържание е необходимо да се създадат специални езикови знаци, произхождащи от древна гръцка философия. Платонтой беше първият гръцки мислител, който стоеше по пътя на математиката на знанието (продължава и днес). Учениците на Академията Платонова се срещнаха с надписа: "Не знаейки геометрията е забранено. Важна стъпка към създаването специализиран език Свършен Аристотел,които вместо конкретни термини на предмети и предписват в решенията въвели писмата и изразени с тях силогозм Като форми на логически необходими заключения. Сега външната форма на изявления, залегнала под формата на същите знаци, разположени по същия начин, точно и адекватно отразяват съдържанието и последователността на логическите връзки. Въпреки това, Аристотел се ограничава само чрез анализ на субективната форма на преценка и не се вписва жив език в тези тесни рамки.

Друга важна стъпка е направена в математиката на края на XVI век. Френски адвокат и учени Франсоа Виетом(1540-1603), коя от първите предлагани да представят номерата и коефициентите на уравненията и операциите върху тях със специални признаци (букви и т.н.), различни от думите и изразите на обичайния език. Поради това математическите изявления са придобили определение, яснота и разстройство, а системата им за подписване се превърна в подходящо съдържание, което е изразено в него. Така, според структурата на емблематичните последователности, стана възможно недвусмислено да преценява логическите и математическите отношения, които бяха записани в тях. Иновацията на Виета даде силен тласък за по-нататъшното бързо развитие Математика, превръщайки се в едно от условията за последващ огромен успех. Но в математиката беше ясно, че опасностите са незначителни за изследване на естеството на логическите фондове, с помощта на построена теорията, както и да анализират характеристиките и структурата на езика.

Антиномията и парадоксите, проявени в основата на математика, принудителни математици и логика да се ангажират сериозно в проблемите на математическата логика и езика. Важен резултат беше по-ясно разбиране на факта, че математиката представлява не само науката за количествените отношения и универсалните структури, но също така е специално формализиран език Създаден за най-точен и адекватен израз на това съдържание. Ето защо математическият език служи като подходяща форма за изразяване на отношения, връзки и закони, открити и инсталирани от естествени науки и други науки. Предполага се, че по-нататъшното изясняване на езика би довело до елиминиране на антиномията от основата на математиката, но този проблем не е напълно решен до настоящето. Въпреки това бяха предложени редица подобрения, допълнителни правила и забрани, които биха изключили парадоксите.

Една от тези правила за забрана е станала правило на логическите типове,предложен Б. Ръсел.Той вярва, че източникът на парадокса на теорията на комплекти е източникът на парадокса на набора от комплекти (класът на всички класове, които не се съдържат като елемент, който съдържа и не се съдържа като елемент) е смес в едно изречение на изрази с различен логически тип.

Се появи друго подобрение теорията на семантичните нива на езика.Основната му идея е, че е необходимо да се прави разлика между езика, за който говорят предмети (неща, явления и т.н.), и език, на който говорят за много език. Ако първият се нарича обект език, след това втората воля съчетаване (Д. Гилбърт).Тази теория предполага важно правило: всеки израз, който принадлежи на себе си, е безсмислен, следователно точките на термините са забранени.

От създаването на изкуствен език е възможно да се опише значението на неговите знаци и функциониращи правила само чрез естествен език, последният е метановия по отношение на изкуствения език. И ако естествените езици са универсални и универсални, изкуственото се създава за решаване специални задачи Наука и адаптирана към описанието на определени области. Първоначално изкуствените езици се различават от ежедневните само по смисъла на някои термини, използването на стари изрази и думи в ново, специално значение. След това съществуват специални правила за формиране на сложни езикови изрази, които се различават от правилата на обичайния език, който позволява много изключения. Така правилата на научния език се елиминират от Полша, тъй като определението и недвусмислеността на термини действа като важно условие за точността на изкуствения език. И накрая, когато настъпи новото съдържание на науката, необходимостта от нови термини, специални символи и знаци, отразявайки го, за да се изключат нежелани асоциации, неизбежни при използването на дори изискани думи на обикновения език.

Съвременната тенденция към постигане на още по-значителна езикова точност води до създаването на специални формазирани езици, които се характеризират с въвеждането на знаци, които ги образуват. азбука, Различна компактност и разстройство. На тези езици правилата за изграждане на имена и значими изрази, правилата за трансформация на някои изрази (предложения, формули и др.) За други са ясно формулирани (на езика на метан). Без такава формализация използването на компютърно оборудване и прилагането на сложни изчислителни операции е немислимо.

Прочетохме класиката. Юлио Кортасар

"Разработвам инструмент, - каза Lonsteigns, разпръснете виното в очилата на истинска стойност. - Вашата добра функция е, че сте един от всички тези хакове не се смущават от моите neoplas, затова искам да ви обясня За да разберем, може би за момент ще забравя за тези уплашени бойни кораби - чуваш ли как те грудят? Началната точка за мен е Фортран.

• - Да - каза моят приятел, настроен да оправдае ласкателното мнение за него.
• - Добре, никой не изисква да го познавате ... Fortran е термин, обозначаващ езика на знаците в програмирането. С други думи, Fortran е композитна дума от формулата за транспониране и е изобретен това не съм аз, но аз вярвам, че това е елегантен оборот и защо вместо "елегантен завой" не казва "инструмент"? Тук ще спасявате телефона, т.е. ecophon - разбирате ли ме? Във всеки случай, екофонът ще трябва да се превърне в една от основите на Fortran. Подобно на метода на синтезиране, т.е. Sinmet, ние бързо и икономически се преместваме в логическата организация на всяка програма, т.е. до Лорпро. На тази листовка записаха цялостна мнемонична поема, аз дойдох с него

запаметяване на Neopone:

Стремете се към Симетом на екофа,

Винаги FORD заден

Във всеки разговор, тъй като желаете

Така че кожената научна е.

• "Изглежда, че част от хитанофора, на която Алфонсо се говори за", реши той да забележи моя приятел, на очевидната годишнина на Лонстейн.
• - Е, вие също отказвате да разберете моя импулс нагоре, на символичния език, приложим за същата страна на науката, например, Ford на поезията или Еротика, всичко, което вече е станало рядко чисти зърна в купчина миризливи думи на планетарен супермаркет. Такива неща не изобретяват систематично, но ако направите усилие, ако всеки човек ще излезе с някакъв инструмент от време на време, екофонът ще възникне задължително и Alorpro.
• - Вероятно Лорпро? - Поправих приятеля си.
• - Не, старецът, извън науката, ще бъде Алорпро, т.е. алогическа организация на всяка програма, - улов на разликата?

• Мексикански поет, филолог, лингвист.
• Кортасар Х. Книгата на Мануел: Римски / per c ISP. Д. Лемко. Spb. : Азбука; Amfora, 1998. стр. 195-196.

Формирането и развитието на езика на науката в техния произход и предпоставки е неразделна от желания характер на човешката дейност, социалната комуникация, подписват форми на определяне на целите и средствата за социална практика.
Езиковите знаци служат като средство за посредничество и отделяне на духовна и когнитивна активност, превръщайки се в независим инструмент за теоретична дейност. Разработване като средство за комуникация и като средство за знание, естественият език записва значителни връзки и свойства на обектите. Като ролята на знанието при практическо вземане на цели, противоречието между комуникативните и познавателните функции на естествения език възникват и развиват - между универсалността, общата допустимост на използването на думи и изявления и необходимостта от точно предаване на оригиналността, \\ t уникалност на информирани обекти. Резолюцията на това противоречие води до прякото появяване на езика на науката, първоначално под формата на графични езици.
Графични езици, от своя страна, служат като материал за създаване на изкуствени научни езици, отваряйки възможността за запазване на натрупания опит, в визуална форма, която представлява и преминава.
Научните езици са типични за желанието за ясна дефиниция на значенията на използваните знаци и знаци, правилата за обяснение и описания; Те предписват плътно определена система от логически операции въз основа на специална теория.
Учените се нуждаят от специален език, който ви позволява да бъдете универсален инструмент на научната дейност, за точно представете информация за предмета на темата и да го обработите. Естествен език, като земеделие и диференциация на човешката дейност, разпределя специализирани езици, един от които е езикът на науката, фокусиран върху процеса на знание.
Вече на естествен език, основната категоризация и интерпретация на явления, процеси, свойства и отношения, продиктувани от живота нужди и изпъкнали първата стъпка в познаването на света.
Езикът на науката е свързан с обикновен, дневен език и генетично, възникващо в дълбините си и съответните - нови научни идеи най-често са формулирани в ежедневните езикови форми, а след това като част от научна теория, придобивайки стриктно изразяване.
В същото време е необходимо да се помни противоречивият характер на отношенията на природни и научни езици, което е предпоставка за развитието на научните знания, умножаването на неговите евристични възможности. Наред с желанието да се преодолее "смущаващата" наука, свойствата на "живия" език, в науката се използват активно от собствените си стилистични форми и техники - в процедурите на обяснение, оправдаване на нови термини. Специална, независима роля се играе от метафори, а не само в социално-хуманитарните знания, но и в естествената наука, математиката. Без метафоричен контекст, въвеждането на понякога парадоксално звучените метафори не може да формулира научен проблем, да получи нови знания и да го включи в вече съществуващи теории, да осигури интерпретация и разбиране на научните открития.
Образуването на научния език е неразривно свързано с формирането на терминологични системи, които са един вид национален литературен език. Научният език има тенденция към максималната тежка връзка между знака и значението, яснотата на използването на концепции, обосновката за тяхната последователност и предопределеност един от друг, стриктната сигурност на правилата за обяснение и описания.
Естественият език е универсален начин за съхраняване и излъчване на информация, мислене и комуникации, използвани при всякаква форма на човешка дейност - поради богатството на ценности, метафора, сравнения, ясни и имплицитни значения, различни средства за алегория. Но гъвкавостта и полинганност на естествения език създават значителни трудности за научното познание - многоциалността е присъща дори на официални думи. Така че думата "има" пет стойности - 1) съществуване, 2) принадлежащи към клас, 3) идентичности, 4) равенство, 5) принадлежащи свойства.
Също така е сложна и двусмислена и сложна граматика на естествения език; Той съдържа много изключения от правилата и правилата на разнообразните, идиома, разположени вербални структури. Сложността и разнообразието на езика на науката определят различни подходи към изучаването на този феномен.
В гниологическия анализ езикът на науката се появява като метод за обективно на мисълта, определен от естеството на информираните обекти, естеството на техните отношения и отношенията от интерес за изследователя.
В методологическия аспект езикът на науката действа като разнообразие от език като цяло, средство за социална комуникация, фиксиране, съхранение и предаване на научни знания.
В езиковия подход езикът на науката се счита за стилистично разнообразие от литературен език. Семиотичните концепции анализират езика на науката като система за подпис, в която информацията в научната общност се превръща и се превежда. Семиотичен подход се разпада в два аспекта: семантичен и синтаксис. Семантично езикът на науката се определя като единство на концептуалния апарат на научната теория и нейните доказателства. В интерпретацията на синтаксиса се появяват принципите на внедряване на научни теории от първоначалните признаци на научни теории, структура, система за взаимоотношения, регулирана от определени правила.
Всеки от тези подходи е легитимен и плодотворен, отразяващ определена страна или състоянието на научния език. В същото време можете да говорите за определени разходи за всяка от тях, изкривяванията в представянето на холистичен обемно явление.
Така че, в гносеологичния аспект, акцентът се поставя върху връзката на езика за мислене и реалност. Но мястото на науката на езика на езика на света не е дефинирано, неговото отношение към естествения език. "Лингвистичен подход, - показва N.V. Blazhevich, - въпреки че ви позволява да идентифицирате тенденцията на научния език, за да използвате термини, но не обхващат всичките си промени по-специално, формирането на символични системи като компоненти на съвременните научни езици, техните структури и елементи. "
В синтактичния аспект езикът на науката е лишен от гноселологично качество - да бъде средство за изразяване, подаване, съхранение и предаване на научни познания.
Системните холистичният характер на езика на науката изисква отчитане както за вътрешно-научна организация, така и за движението на научните познания и социокултурния контекст на неговото функциониране и развитие, взаимоотношения с естествения език и езика на културата като цяло.
Разбирането на естеството на езика на науката се основава на античността му - противоречие между гъвкавостта, точността и строгостта, от една страна, и пластичност, гъвкавост, индивидуалност - от друга. По различен начин това е противоречие между функционалното и структурното същество на научния език.
Тъй като корените на науката напускат на естествен език и е уместно да си взаимодействат, тя е функционално подобна на обикновен език, извършване на комуникативни и когнитивни функции.
Разбира се, преди всичко езикът на науката има функционален фокус върху научните и образователните дейности. Когнитивната функция, от своя страна, се диференцира от редица независими частни функции, в зависимост от характеристиките на интелигентните операции, произведени от учени:
- номинационна функция - индикация, разпределение и обозначаване (именуване) на изследователски субекти в когнитивната ситуация. Име - това означава да се даде дума, мисля, че n.v. Блажевич, който научната общност се задължава да разгледа и консолидира връзката на външния израз и вътрешното съдържание.
Номиналната функция се осъществява като общ натурален речник и специален символизъм, например, геометрични схеми, термини. Конкурентна селекция, проверка на обувката, конструктивни способности, думите на обикновен език се превръщат в система от научни позиции - номенклатурата;
- Целта на представителната функция е консолидацията и демонстрацията на резултатите от научните открития, въвеждането им в научни завои. За разлика от номиналната индикация за обекта, тук теоретичният модел под формата на знака представлява същия обект, определящ аспектите на неговото изследване.
И двете функции, номинативни и представителни, се проявяват в операции по описание. Ако първоначално, в ранните етапи на развитието на науката, обичайният език е широко използван, след това с усложнението на науката, необходимостта от точност и адекватност на описанието води до формиране на специализиран език, увеличаване на съотношението на изкуствено създадени системи за обозначаване. Езикът на науката следва да се различава с яснотата на използването на понятия, определеността на тяхната връзка, обосновката за следното и воденето му един от друг. Във всеки случай езикът на научното описание следва да бъде достатъчен, за да назове всякакви теми (явления, процес) на проучването в областта. Например, V. Heisenberg отбеляза, че един забавен език не е подходящ за описване на атомните процеси, тъй като нейните концепции се отнасят до ежедневния опит, в който не можем да наблюдаваме атомите. - "За атомни процеси ние, следователно, няма визуална презентация. За математическо описание на явленията, за щастие, такава яснота изобщо не е необходима, "тъй като математическата схема (концептуален апарат) на квантовата механика е доста в съответствие с експериментите на атомната физика";
- Централната функция създава логическа връзка между представянето на обекта, който е обясним на езика и езиковите изрази на други вече приети в науката. Логическото разгръщане на научни познания (означение) на езика на науката е подобно на обяснителната функция на научната теория, включваща включването на обект, който е обясним в структурата на теорията. Тук говорим за създаването на специализирани езикови съоръжения, които са важни за тази теория, обозначавайки нейните елементи;
- Евристичната функция на научния език се състои в ефективността на неговите емблематични форми, в способността на прогнозиране и прогнозиране. Тези качества на езика на теорията се определят от тежестта на теорията, нивото на нейната формализация и математизация. Има евристична функция и чрез метафоризацията - включването на метафора в определена емблематична система на науката помага на появата на нови теоретични изявления. Метафорите ви позволяват понякога да почистите неясните образи, които възникват в изследването на нови обекти, за да дадат на предмета (повторно) хипотетични изображения.
Метафорите могат да свържат различни научни дисциплини. Например, М. Роден заимствал термина "стил" от арт историк, който въвежда в научно разпространение, концепцията за "мислещ стил", за да се обясни естеството на принципите на физическите знания. Днес такива метафори като "хроматичността на кварките", "генна дрейф", "машинна памет" и други подобни ", като се запознават нови концепции.
И накрая, езикът на науката е присъщ на функцията за оценка, неразривно свързан с евристичната функция. Оценката служи като израз на важността на обекта на знанието, индивидуалността на учения, характеристиките на неговия интелектуален стил, емоционални качества. Основата на прогнозната функция е не само субективността на изследователя, но и въздействието върху езика на науката за екстрасистки фактори на образите и израза.
Езикът на науката, като естествен език, се състои от речник (лексика) и граматика.
На езика на научния език се отличават три по отношение на независимия слой:
1) немембиологичен речник (значими и обслужващи думи на ежедневен език) - изразява отношенията на научните условия, тяхната връзка и интерпретация, се използва за описание на действителния материал;
2) общ научен речник (специална научна терминология като цяло, общи научни концепции);
3) Терминологичен речник (специални думи на частни научни системи, категоричен апарат от специфични науки, който представлява по-голямата част от езиковия речник на науката).
Чрез определяне на езиковия модел на научния език речник, в слоя от общи научни условия могат да бъдат разпределени:
а) слой от философски термини;
б) слой на логически термини;
в) слой математически термини;
г) слой от термини на общото поле на науката.
В слоя от специални термини разграничават: а) теоретични и б) емпирични термини.
Основната когнитивна роля, разбира се, принадлежи към специални условия, тъй като те пряко изразяват знания за обекта на изследване.
Значението на термините за науката е трудно да се надценява. Така, според p.a. Флоренски: "Не търсете нищо в науката в допълнение към условията, данните в техните съотношения: цялото съдържание на науката, като такова, се свежда до терминатите в тяхното свързване, които (връзките) се дават предимно чрез определения на термини. "
Онтологично, терминът е култивирана дума, която натрупва дълъг и сложен начин на знание.
В гникологичната роля на срока всички когнитивни функции на научния език са концентрирани: номинативен, представителен, инжекционен, прогнозен и евристичен.
Онтологичните и гносологичните качества на срока могат да бъдат получени от неговия произход, етимология. Думата "термин" или "термен", е получена в латински от корена на "тер", което означава - да се оплаква, постигайки цел, която е от другата страна на границата. Първоначално тази граница, замислена в реално изражение и думата "термин" се нарича граничен пост или камък, граничен знак като цяло. Сакрачният смисъл, който е инвестиран от индоевропейските народи към въздухоплавателното средство, показва, че терминът се тълкува като пазач на границата на културата, нейното ограничение.
Всъщност, философското разбиране на думата "термини", бележки n.v. Блажевич, въведен от Аристотел, който нарича термина логичен и логичен съд, тема и предикат на преценка.
Идеята на границата е добре демонстрирана от кръга на супера, който прилошава всички елементи на много обекти, на които се концентрира вниманието. Кръгът ясно показва границите на концепцията за концепцията, посочена от термина, косвено очертава съдържанието на концепцията, като по този начин показва наличието на отличителни характеристики от подчертания набор от обекти.
В граматиката на езика на науката следващите групи разпределят по отношение на независимите правила:
1. Граматични правила на естествения език;
2. Правила на общи научни езици:
а) нормите на философския език;
б) логически правила;
в) математически правила;
г) правилата на генеричния език.
3. Правила за съотношението на специални условия:
а) собствени правила на емпиричния език;
б) собствени правила за теоретичен език.
Ясно е, че граматиката на естествения език се поддържа на всеки научен език (предвид разликата между математиката, естествените науки и социално-хуманитарните дисциплини). Във всеки текст съотношението на термини е предмет на логически правила. При изграждането на концептуалните структури на високо ниво, в контекста на основните закони, съществуващата картина на света, философската, общата научна, интердисциплинарна терминология и правилата за нейното строителство се въвеждат в речника и граматиката на езика на науката .
Доколкото концептуалната структура на науката е свързана с изучаването на количествените структури, езикът на математическите условия и правила намира място на езика на тази наука.
Най-важните функционални и структурни характеристики на научния език, осигуряват целта си, са коректност, точност, строгост, адекватност, компактност, капацитет, дейност, алгористен и евристичен.
Според N.V. Блажевич ", основното свойство на езика на науката трябва да бъде признато правилно, защото други универсали на научния език могат да бъдат идентифицирани чрез това качество."
Коректността на чувствителните речници се разглежда чрез кореспонденцията - стандартната, нормата, алгоритъма и др.: Ако действието (практическо или теоретично) е напълно изоморффнично, то е абсолютно правилно, ако няма съвпадение между тях, тогава действието е неправилно. Разбира се, е възможно вариант и относителна коректност.
Степента на коректност се оценява както качествено, така и количествено. В този модел, подходящо, според N.V. Блажевич, използването на концепцията за точност като мерки за абсолютно спазване на параметъра (коректност).
При адекватността на езика означава способността му да описва всякакви ситуации в областта на функционирането на този научен език (парични или възможни парични средства) - изрази, съхранение и предаване на информация. Тогава точността ще характеризира официалната коректност на езика (недвусмислената дефиниция на термини, създаването на изявления за предварително определени правила), адекватността на езика - значима коректност.
Концепцията за точност е приложима за характеристиките както на формалната и значима коректност на езика на науката. В същото време формалната коректност е по-точна, за да се обади в строгостта.
Разбира се, не може да бъде отказан и естествен език, но в реализацията на познавателната функция на науката се занимаваме със специален стил на яснота, убедителност, доказателства, аргументи, последователности и др.
Компактността предполага строгостта на езика (формална коректност) и точен израз на информация, която съчетава максималното запазване на семантичното съдържание с минимални езикови средства. Капацитетът корелира с адекватността на езика (значима коректност) и се състои в експресиране на информация точно и в максималния обем.
Лесно е да се отбележи, че съществува противоречие между компактност и капацитет на научния език, разрешен чрез оптимизиране на научния език - с намаляване на броя на емблематичните символични лекарства (развитието на компактност), уплътняване на съдържанието, концентрацията на знанието (подобряване на контейнера).
Дейността на езика характеризира мярката за нейното въздействие върху знанието и практиката като определен начин на дейност със съдържанието на знанието. Натрупване на езика на елементите на коректност, когнитивният опит на миналите поколения учени разширява познавателните способности на езика на науката. Непрекъснатото развитие на науката с необходимост преобразува научни езици. Същият термин започва да се използва с различни семантични товари, се представят нови концепции, създават се нови термосистеми.
Езикът на науката също засяга процеса и резултатите от когнитивната дейност, върху формирането на нови теории и обосновката за тяхната точност. Оптималността на експозицията на езика на науката се оценява от категорията ефективност или алгоритъм - трансформация на умствени дейности в значителна реалност, методи и техники, операции на когнитивна дейност.
Според представянето на езика в научна практика Те преценяват неговата евристичност, способността за правилно изразяване на алгоритмите за практически и когнитивни действия.
Водеща тенденция на развитие съвременна наука Това е нарастващо взаимодействие и взаимно влияние на природни, социално-хуманитарни и технически науки. Интердисциплинарни облигации в областта на основните науки, връзките между групи от научни групи в цялостни проучвания, интеграционни процеси под егидата на обобщаващата теория, философски и общи научни методи.
Всички тези видове взаимодействие с необходимост водят до обединяване на терминологичните системи на различни научни дисциплини. Развитието на научната мисъл води до подобряване на съществуващите научни езици, тяхното сближаване и появата на нови езикови системи, подобни на това как в социално-историческата практика има непрекъснато обогатяване на естествен език.
Продължаващата специализация на научните познания, нейната голяма разклонение води до диференциация на научната терминология. Той продължава главно спонтанно, но периодично придружаван от бърз растеж на нови концепции и категории. В резултат на това във всяка отделна дисциплина има специфична, относително затворена система от концепции и съответните термосистеми, усвоявани от доста тесен кръг от учените. Далечната диференциация на терминологията предотвратява обмена на научни постижения, плодотворни научни контакти дори между учените от близките дисциплини.
Оттук и проблемът и необходимостта от създаване на концептуално-категоричен апарат, обединяване на различни научни дисциплини, термини, обозначени, дефинирани и използвани равномерно. Обединяването на научни езици, развитието на общ, взаимно приемлив език допринася за ефективната комуникация между учените. Освен това единният език означава да се определи мястото и ролята на всяка научна дисциплина в решаването на всеобхватни научни проблеми. Унифицирането, извършено чрез системата на философските категории, допринася значително за създаването на една научна картина на света.
Но, признавайки много възможността за създаване на единен език на науката, трябва да разберем, че този процес трябва да бъде организиран от развитието на самата наука, вътрешната логика на интердисциплинарния синтез. Ние не говорим за отказ за съзнателно въздействие, управление на програмата за създаване на един език на науката. Оборота на диференциацията с необходимостта от интегриране на научните знания, изискващи координация и рационализиране на терминологията. Съществува необходимост от методическо отражение (философско и общо научно) по отношение на езиковите процеси в науката, обединението чрез създаване на единични семиотични инструменти и стандартизирани концептуални системи - информация, обхващащи концепции с определено съдържание на инвариантност.
При формирането на подобен език се играят общи научни концепции, изразяват концептуалното единство на съвременните научни познания, като по този начин универсалните системни черти на природата, обществото и мисленето. Общите практикуващи се създават по различни начини, но във всеки случай те са следствие от методологическата интеграция на научните знания. Така, възникващите в частни науки, една концепция ("модел", "структура", "функция", "информация" и т.н.), постепенно увеличавайки обема си и разширяването на обхвата на приложение, обхващат свързаните с тях науки, след това свързани и накрая разширен до по-широки области. Други понятия стават общи научни благодарности на математиката на частните знания - "симетрия", "изоморфизъм", "хоморфизъм", "вероятност", "инвариация", "алгоритъм" и др. И накрая, най-важният източник на попълване на арсенала от общи научни категории е философията. Естествено осъзнавайки своята интегративна и методологическа функция, философията разпространява концептуалната мрежа на частни научни теоретични знания - това е съдбата на естествените философски категории ("атом", "система", "елемент", "хармония") и категории диалектики ( "Форма" и "Съдържание", "Същност" и "Феномен", "Възможност" и "Реалност" и др.).
Обединяването на научния език винаги е медиирано от семантичното сфера на специфична научна теория, поради което значението на дори установените общи научни концепции може да варира значително в зависимост от концепцията на учен или върху спецификата на научната дисциплина. Оттук и методологичното изискване за всеки изследовател да определи значението и съдържанието на термините, използвани в контекста на разработената концепция.
На езика на социалните и хуманитарните науки делът на неопределените (ясно не определени) традиции на културата, светоглед и манталитет, подразбиращи се значения и ценности се увеличава. Както е отбелязано от L.A. Микишина, "хуманитарни познания ... ... не само от съвкупността на истинските изявления, но и от различни видове изявления, характеризиращи се с критериите на правосъдието, доброто, красотата ..."