Темата и основните обекти на екологията. Предмет на околната среда
Принципи за анализ на нарушенията на речта(Развитие, системен подход, разглеждане на нарушенията на речта в отношенията на речта с други партии за умственото развитие на детето) спомагат за създаването на естествени отношения между различните речеви и неспецивни процеси: нарушения на слуховото възприятие и отклонения в срока, между Произвеждане на дефекти и формиране на фононизма, между активна и пасивна реч; Разкриват системното взаимодействие и интерактивност на нарушените компоненти на речта в процеса на патологично развитие на устната и писмената реч на децата.
В процеса на организиране на корективното обучение е приложено голямо значение основни принципи: повишаването на природата на ученето, научната, системната и последователността, наличността, видимостта, съзнанието и дейността, силата, индивидуалния подход.
Ефектът на речевата терапия разчита на специални принципи: етиопатогенетичната (отчитане на етиологията и механизмите на нарушението на речта), систематично и отчитане на структурата на нарушението на речта, сложността, диференцирания подход, стъпка байпас, онтогенетично, отчитане на лични характеристики, подход за активност, използване на a Заобиколен, формирането на речеви умения в условията на естествена реч комуникация.
В отделните класове се формират уменията на подходящия звук. Методът на преподаване произношение се характеризира като аналитично синтетични, полистоящи, концентрични (Ма. Povalyaeva) .
Когато елиминират нарушенията на речта, е необходимо да се вземе предвид съвкупността етиологическифактори, водещи до тяхното събитие (външни, вътрешни, биологични и социално-психологически фактори).
Така че, в Остелки, грешната ухапване предразполага, за да наруши артикулацията на звуците, изостаналост на шарнирната подвижност. В този случай ефектът на речевата терапия се комбинира с ортодонтска намеса в нормализирането на хапенето. Dyslavlia може да бъде причинена и недостатъчно внимание на детето около детето, т.е. Социален фактор. В този случай работата на речевата терапия е насочена към нормализиране на речта на детето със социална среда, за развитието на подвижността на речта, фоллерическото възприятие.
Съдържанието на ефекта на речта зависи от това механизъмнарушение на речта. Със същите симптоми на нарушения на речта са възможни различни механизми. Например, подмяната на звуци по време на нелюбени може да се дължи на неточността на слуховата разлика, не-разтварянето на звуците върху слуховете или замяната на тези звуци поради слабо развитието на тънки артикулатори. Когато елиминират делоза, основното въздействие върху водещото нарушение е непризнаването на диференциацията на изслушването или слабото развитие на шарнирната подвижност.
Принцип системнен подход тя предполага необходимостта да се вземе предвид структурата на дефекта, определящ водещото нарушение, съотношението на първичното и второстепенното. Сложността на структурната и функционална организация на речевата система може да доведе до разбивка на речевата дейност като цяло, дори и с нарушение на отделните си връзки, което определя значението на въздействието върху всички компоненти на речта при премахването на речевите нарушения .
Реч нарушения в повечето случаи са синдром,в структурата на които се различават сложните връзки между речта и не-симптомите. Това определя необходимостта от сложен (медицински и психологически и педагогически) ефект, т.е. въздействието върху целия синдром като цяло. Особено значителен интегриран ефект при елиминирането на дисартрия, заекването, Alalia, aphasia.
Ефектът на речевата терапия се основава на onhegenetic принципкато се вземат предвид моделите и последователността на образуването на различни форми и функции на речта, от прости до сложни, от бетон до по-абстрактно, от ситуационна реч до контекста и др.
От голямо значение за прилагането на работата на речта поправително образованиекато цяло, когато се вземат предвид характеристиките на образуването на личност при различни нарушения на речта, както и характеристиките на възрастта. Ефектът на речевата терапия върху детето с нарушения на речта е свързан с нормализиране. социални контактисъс заобикалящи хора.
Личните характеристики са особено важни за коригиране на реч нарушения, свързани с органични лезии на централната нервна система (Alalia, Afaja, Dysarthria и др.) - в този случай, в симптомите на нарушението, изразените характеристики на формирането на личността както на основната природа, причинена от органичната лезия на мозъка и естеството на вторичните слоеве.
По отношение на корекцията на речевите нарушения се извършва по отношение на водещдейности. Предучилищните се извършват в процеса на игрални дейности, които се превръщат в средство за разработване на аналитични синтетични дейности, подвижност, сензорна сфера, обогатяване на речника, овладяване на езиковите закони, формирането на личността на детето.
Като се вземат предвид водещите дейности на детето в процеса на работа на речевата терапия, се симулират различни ситуации на речевата комуникация. За да си осигурите правилните умения за реч в условията на естествената реч комуникация се нуждаят от близо комуникация в работата на логопед, учители, преподаватели, семейства.Речният терапевт информира учителите, родителите за естеството на нарушението на речта при детето, за задачите, методите и техниките на работата на този етап от корекцията, тя търси консолидирането на правилните умения на реч не само в качествената терапия , но и в уроците, в извънкъси време под контрола на учителите и родителите.
Ефектът на речевата терапия се извършва чрез различни методи. Метод на обучениев педагогиката тя се счита за начин на съвместни дейности на учителя и децата, насочени към развитие на детски знания, умения и умения, за формиране на умствени способности, образование на чувства, поведение и лични качества.
В речевата терапия работата използва различни методи:практически, визуални и вербални.Изборът и използването на методи се определя от естеството на нарушението на речта, съдържанието, целите и целите на корекционната и речева терапия, етапа на работа, възрастта, индивидуалните психологически характеристики на детето и т.н. Етапите на работата на речевата терапия, ефективността на овладяването на правилните речеви умения се осигурява от оптимално успешния избор на съответната група методи. Например, когато изваждате заекването в предучилищна възраст, ефективността на работата на речевата терапия се постига чрез практични и визуални методи. В училищна възраст, вербалните техники се използват предимно с визуално.
ДА СЕ практически методипрекарването на експозицията включва: упражнения, игри и моделиране.
Упражнението- Това е многократно повторение от детско действие при практически и умствени задачи. В работата на речевата терапия те са ефективни за премахване на артикулатори и гласови разстройства.
Упражненията са разделени спектакъл за парче(дихателна, глас, артикулатор; разработване на обща, ръчна подвижност); конструктивен(Проектиране на букви от елементи, реконструкция на букви); творчески,да предположим използването на научени методи в нови условия, на нов реч материал.
В речевата терапия работата се използва широко речупражнения (повторение на думи със звук и други), играупражнения (имитация на действия, навици на животни), които отстраняват напрежението при деца, създават емоционално и положително отношение.
При извършване на упражнения, спазване на следното условия:
Осъзнаване на целта на детето;
Систематично, което се прилага в множество повторения;
Постепенно усложнение на условията, като се вземе предвид корекционната фаза на възрастта и индивидуалните психологически характеристики на детето;
Наясно с практическите и речевите действия;
Независимо изпълнение, особено на последния етап на корекцията;
Диференциран подход за анализиране и оценка на работата.
Метод на игрататой приема използването на различни компоненти на игралната дейност в комбинация с други техники: Показване, обяснения, инструкции, въпроси. Водещата роля принадлежи на учителя, който избира играта в съответствие с предвидените цели и цели на корекцията, разпространява ролите, организира дейностите на децата.
Моделиране- Това е процесът на създаване на модели и тяхното използване, за да се формират идеи за структурата на обектите, отношенията и връзките между техните елементи (графични схеми на структурата на предложенията, сричка и звуков състав на думата).
Визуални методи- Това са формите на усвояване на знанията, уменията и уменията, в зависимост от визуалните ползи, прилагани в преподаването и техническото обучение. Визуалните методи включват наблюдение, гледане на рисунки, картини, оформления, демонстрация на диа- и филми, слушане на аудио записи, както и показват извадка от изпълнението на задача, метод на действие, който в някои случаи действа като независими методи.
Наблюдениетя е свързана с използването на картини, рисунки, артикулационни профили, оформления, както и с показване на звукова артикулация, упражнения.
Визуалните фондове трябва да отговарят на следните изисквания: да бъдат ясно видими за всички деца; Да се \u200b\u200bвземат предвид възрастта и индивидуалните психологически характеристики на детето; отговарят на задачите на речевата терапия, които работят на този етап от корекцията; придружени от точна и специфична реч.
Ползите могат да се използват с различни цели: да се коригират разстройствата на сензорната сфера; за развитието на фонераното възприятие; Разработване на звуков анализ и синтез; За осигуряване на правилното звуково произношение; За развитието на лексико-граматичната система на речта; Подобряване на свързаната реч.
Използвайки устни методи определени от свързаните с възрастта характеристики на децата, структурата и характера на речта, цели, задачи, етап на коригиращо въздействие.
Основните вербални методи са историята, разговора, четенето.
История- Това е форма на обучение, в която вербалното изявление е описателно. Историята включва въздействието върху мисленето на детето, въображението, чувствата, насърчава комуникацията на речта, обменяйки импресии. Използва се и преразказването на приказки, литературни произведения.
Разговорв зависимост от дидактическите задачи може да има предварителна и окончателна, обща цел. Използването на разговора в речевата терапия трябва да отговаря на следното условия:
Разчитат на достатъчния обем идеи, нивото на речеви умения и умения, да бъде в зоната на най-близкото развитие на детето;
Отчитат характеристиките на мисленето на детето;
Въпросите трябва да са ясни, ясни, изискващи недвусмислен отговор;
Необходимо е да се засили умствената активност на децата с различни техники;
Естеството на разговора трябва да отговаря на целите и целите на поправителната работа.
В процеса на логопения ефект се използват и различни вербални техники:обяснение, обяснение, педагогическа оценка.
Обяснение и обяснениевключени в визуални и практически методи.
Педагогическа оценкарезултатът от задачата, методът и инсултът на нейното прилагане допринася за подобряване на ефективността на корекционния процес, стимулира и активира дейността на детето, помага за формирането на самоконтрол и самочувствие. При оценката на дейността на детето е необходимо да се вземе предвид неговата възраст и индивидуални психологически характеристики.
Ефектът на речевата терапия се извършва в следните форми за обучение: фронтален, подгрупа, индивидуален урок, урок.
Основен задачи ефектът на речта е развитието на речта, корекцията и превенцията на нейните нарушения. В процеса на работа на речевата терапия се предвижда разработването на сензорни функции: подвижност, особено подвижност на речта, когнитивна дейност, внимание, памет, формиране на личността на детето с едновременно регулиране или корекция на социалните отношения, въздействието върху социалната среда .
Ефективностефектът на речевата терапия се дължи на следните фактори:
Ниво на развитие на лоя терапия като наука;
Свързване на теория и практика;
Естеството на дефекта и степента на тежест на неговите симптоми;
Възрастта на човека, състоянието на здравето му;
Психични характеристики на дадено лице, неговата дейност в процеса на корекция на речевата терапия;
Срокове за започване и продължителност на речевата терапия;
Прилагане на основните принципи на корекционната и речевата терапия;
Умения и лични качества на логопед (11).
По този начин, професионализмът на логопед, изборът на адекватни инструменти и методи за логапия, като се вземат предвид структурата и естеството на нарушаването на речта, възрастта и индивидуалните характеристики на детето с речево патология, определят перспективата на процеса премахване на нарушенията на речта.
3. формулировката на задачите на отделните класове в съответствие с водещите направления на работата.
Задачите на класовете за индивидуална речева терапия са формулирани в зависимост от поправителния референтен етап, формата на осветеност. В Rinolalia, в зависимост от предоперативния или след оперативния период на работа.
Със сетивни функционални нихове, работните характеристики са както следва:
1) преференциално развитие в подготвителния период на функцията на резистентния анализатор в сравнение с рециклирането (работа върху аудио диференциацията на звуците);
2) фокусиране върху работата по формирането на фолемматични процеси при деца;
3) целеви работа по елиминиране или предотвратяване на азбучна заместване на буквата;
4) Задължителен етап на диференциация Ако имате смесен звук в речта.
Преодоляването на функционалните нелюбени в двигателя също има свои собствени характеристики.
1. В подготвителния период преференциално внимание се отделя на развитието на мотоциклета на артикулацията на детето, той има достатъчно ясни и координирани движения на артикула. Що се отнася до развитието на слуховото възприятие, тук е важно да се научи детето да различава правилния звук от дефектни (например нормално звуково произношение [SH] от междинния).
2. Като правило той не възниква в специалното разпределение на 4-ия етап от работата - фазата на диференциране на смесените звуци.
По време на функционалните нелюбители на сензоратор, в зависимост от преобладаващите симптоми в различни версии Комбинирайте работните техники, използвани за преодоляване на двигателните и сензорните функционални нарушители.
Въз основа на целта и целите на ефекта на речевата терапия, е оправдано да се разпределят следните етапи на работа:
подготвителен етап; етап на образуване на първични комунални умения и умения; Формиране на комуникативни умения и умения.
Рестолета терапия по време на осветените (Напр. Руски, L.A. Garaninina).
1. Подготвителен етап.
2. Етап от формирането на първични прогновни умения:
Звукова формулировка;
Автоматизация на звука в срички, думи, изречения, текстове;
Диференциране на звука.
4. Етап от формирането на комуникативни умения и умения.
Успоредно с поправителната работа по развитието на артикулацията при децата се подобрява фудеременни процеси.
На подготвителен етап Използвайте упражнения, допринасящи за развитието на изслушването на реч, засилването на децата в речта на другите и тяхната собствена реч.
На сцената спиране на звука И тяхната автоматизация работи върху формирането на подходящите фонаматични изявления. Заедно с характеристиките на звука на звука са определени нейните акустични знаци (продължителността на звука, височината, присъствието на вибрации и др.).
На сцената диференциациязвуците използват разнообразие от звукова дискриминация.
1. Получаване на демонстрация на артикулацията на диференцируеми звуци (форми: визуални, слухови, кинета, тактилни).
2. Приемане на фонера анализ, който традиционно включва три езикови операции:
Фонематичен анализ (звук подчертава на фона на думата, определяща позицията на звука по отношение на други звуци и т.н.);
Синтез на фонематика (изготвяне на думи от дадена последователност от звуци, изготвяне на думи с определен брой звуци и др.);
Фонематични възгледи.
3. Връзката на звука и буквите.
Образуването на фонетично правилна реч при деца с Rynolalia е от съществено значение за решаването на няколко задачи:
1) създаването на дълъг "орален външен поток" по време на произношението на всички звуци на речта, с изключение на носа;
2) овладяване на артикулацията на всички звуци на речта;
4) диференциране на звуците, за да се предотврати нарушения на звуковия анализ;
5) нормализиране на ритмичната интензивна страна на речта;
6) Автоматизация, придобита в реч комуникация.
Корекцията на речевите нарушения при деца с Rinolalia трябва да започне в предоперативния период (тези класове са най-напълно разгледани Ippolites l.g и yermakova i.i). Преди операцията Необходимо е да се формират предпоставките за правилния звук;
4.Ина от компенсаторни движения на лицевите мускули;
5. да направи правилното произношение на гласни;
6. Подгответе правилното артикулиране на наличните съгласни звуци;
След операция Корекционните задачи са сложни. Техните цели:
4. Почистете мобилността на меко небе;
5. гарантират грешен начин на артикулационни органи;
6. Подгответе произношението на всички звуци на речта без назален нюанс (с изключение на носните звуци).
1) нормализиране на "издишването на устата", т.е. образованието на дългосрочния орален въздушен струя, когато произнесе всички звуци на речта, с изключение на носа;
2) овладяване на пълното артикулиране на всички звуци на реч в съответствие с програмата;
4. Връзка на дидактически и речеви материали
ДА СЕ технически средства
По време на произношението на произношението са широко използвани специални технически средства и учебни помагала.
ДА СЕ технически средстваприложения, които превръщат звуковата реч в оптични сигнали (инструменти от тип I-2, VI, виброскопи); Устройства превръщат звукови сигнали в механични (вибратори) и др.
Доброто използване на тези технически средства осигурява по-пълно възприемане на фонетичните елементи на собствената реч на чуждата, което дава възможност да се оцени качеството на собствената им реч и да направи необходимите изменения. Вибраторите се използват както на предните, така и на отделни класове. Устройствата, които превръщат звуковата реч в оптични сигнали, се използват главно върху отделните професии.
ДА СЕ уроцивключете: учебници за произношение; маси; Илюстрации (демонстрационен материал, материал за наблюдение на времето); Играчки (звукови играчки, кукли мебелни комплекти и ястия, кукли с набор от дрехи за тях, животински играчки, топки, квадратчета, комплект за игра на пясък - кофа, лопата, лъжичка и др.); Игри (лото, Домино в снимки, "нагоре", "цирк" и др.); Специално оборудване (огледални, речеви терапевтични сонди, шпатула, алкохол като дезинфектант, вълна).
Женели дидактични маси, илюстративни материали, игри обикновено са учители, използващи родители със собствените си ръце. Учебници, маси, играчки, игри, илюстративни материали са еднакво подходящи за предната и за индивидуални професии.
Огледала, сонди, шпатула - принадлежности главно отделните класове. Ако необходимата артикулация не работи върху имитацията на изслушването, тогава учителят прибягва до развитието на междинна артикулация (например фрикативна Р), показваща позицията на речевите органи пред огледалото, или към други техники, използващи механична помощ на сондата, шпатула.
Екология- биологична наука за взаимоотношенията между живите организми и тяхното местообитание. Този термин е предложен през 1866 г. от германския зоолог Ернст Гектел. Формирането на екологията е възможно след натрупаната обширна информация за разнообразието на живите организми на земята и особеностите на техния начин на живот в различни местообитания и е имало разбиране, че структурата, функционирането и развитието на всички живи същества, връзката им с местообитанието е подчинен на определени модели, които трябва да бъдат проучени.
Екология Той изследва като влияние на екологичните фактори в отделни организми и връзката между живите същества, формирането на по-сложни системи до нивото на цялата биосфера. Въпреки това, основната обект Традиционните екологични проучвания могат да се считат за екосистемите на нашата планета с различни нива на организацията (в зависимост от дълбините на изследването) и техните елементи. Основното нещо предмет Екологичните проучвания са връзките (техните характеристики и развитие) на живите организми, техните групи от различни редици, живи и нежилищни компоненти на екосистемите, както и естеството на влиянието на естествените и антропогенните фактори за функционирането на екосистемите и. \\ T биосферата като цяло.
Предмет на екология - структура или набор от връзки между околната среда и организмите.
Основен обект Екологичните проучвания са екосистеми на нашата планета на различни нива на организацията.
Целта на екологията - защита на природната среда и жизненоважните интереси на дадено лице от евентуалното негативно въздействие на икономическите и други дейности, извънредни ситуации на естествения и техногенния характер, техните последствия.
Задачи на екологията Промяна в зависимост от отдалеченото ниво на живот. Екологията на населението изследва моделите на динамиката на броя и структурата на популациите, както и процесите на взаимодействия (конкуренция, хищничество) между популациите на различни видове. Задачите на екологията на общностите (биоценология) включват изследване на моделите на организиране на различни общности или биоценози, тяхната структура и функциониране (разпространение на вещества и трансформация на енергия в захранващите вериги).
Между задачи на екологията Приоритетите са следните:
Проучване на цялостното състояние на съвременната биосфера, условията за неговото формиране и причините за промените под влиянието на естествени и антропогенни фактори;
Прогнозиране на динамиката на състоянието на биосферата във времето и пространството;
Разработване на начини за хармонизиране на връзката между обществото и природата, като се вземат предвид основните закони за околната среда;
Запазване на способността на биосферата за самопочистване, саморегулиране и самолечение;
Проучване на моделите на организацията на живот, включително във връзка с антропогенните ефекти върху естествените екосистеми и биосферата като цяло;
Научна обосновка на рационалната експлоатация на природните ресурси, прогнозиране на промените в природата в резултат на човешката дейност и управлението на биосферните процеси, както и запазването на човешкото местообитание;
Разработване на система от мерки, които осигуряват минимални химични средства за борба вредни възгледи;
Екологично указание за свойствата на определени компоненти на екосистемите, включително посочване на замърсяването на природната среда;
Възстановяване на нарушени природни екосистеми, включително рекултивация на земеделска земя, възстановяване на пасища, плодородие на изчерпаните почви, производителност на водните обекти и др.;
Съхранение (запазване) на референтните зони на биосферата;
Развитие на технологични, инженерни и дизайнерски решения, минимизиране на щетите, причинени от околната среда и човешкото здраве;
Прогнозиране и оценка на възможните негативни последици от съществуващите и проектирани предприятия (технологични процеси) за околната среда, човешки, живи организми, различни индустрии;
Навременното откриване и по-нататъшно приспособяване на тези технологични процеси, които унищожават околната среда, застрашават човешкото здраве и отрицателно влияят върху естествените екосистеми.
Методи на екологията са разделени на място (изучаване на живота на организмите и техните общности в естествени условия, т.е. дългосрочно наблюдение в природата с помощта на различно оборудване) и експериментални (експерименти в стационарни лаборатории, където е възможно не само да се различават, но и да се различават Също така стриктно контролират ефекта върху живите организми всички фактори по дадена програма.
За да изследват и прогнозират естествени процеси, методът на математическо моделиране също е широко използван. Такива модели на екосистемите се основават на многобройна информация, натрупана в областта и лабораторните условия. В същото време изградените математически модели спомагат за това какво е трудно или невъзможно да се провери в експеримента. Само самият математически модел обаче не може да служи като абсолютно доказателство за коректността на една или друга хипотеза, но служи като един от начините за анализиране на реалността.
Също така, с помощта на методи за математическо моделиране, е възможно да се установи връзката между организмите в екосистемите (хранителни и нефункционални), зависимост от промените в броя (изпълнението) на населението от ефектите на екологичните фактори и др. Математическите модели ви позволяват да предскажете възможните варианти за разработване на събития, да разпределите отделни отношения, комбинирайте ги (например броят на характеристиките на риболовните животни могат да бъдат отстранени от естествените популации, за да не се намалява тяхната плътност, като се осигуряват огнища на броя на вредителите, \\ t последствия и биосферата върху отделни екосистеми и биосферата.
В допълнение на традиционните методи имат нови. Сред тях, например:
Статистически метод, който ви позволява да получавате, обработвате и анализирате първични статистически материали.
Балансът ви позволява да сравнявате естествените ресурси с темповете на употреба.
Сравнителният метод включва учебни обекти чрез сравняване с другите. В екологията често сравняват замърсените екологични зони.
Сравнително простите методи на математическа статистика са широко използвани, а именно: обработката на вариантни серии с определяне на математическо очакване, дисперсия, средно квадратично отклонение, получаване на интензивни и обширни показатели за сравнение и др.
Комбинацията от полеви и експериментални методи за изследване позволява на еколога да разбере всички аспекти на взаимоотношенията между живи организми и многобройни фактори на околната среда, които ще позволят не само да се възстанови динамичното равновесие на природата, но и да управлява екосистемите.
Така че съвременната екология е една от основните науки за връзката между живата и неодушената природа, новата философия на човечеството и тя, както и много науки, е все още на етапа на формиране.
1. Раздели на екологията.
За да започнем, ще дадем дефиниция на темата за екологията. Екологията е наука за връзката на живите същества помежду си и със своята неорганична природа около тях, върху връзките в надзорните системи, върху структурата и функционирането на тези системи.
Екологията като науката е създадена само в средата на миналия век, след като е натрупана информация за разнообразието на живите организми на Земята, за характеристиките на техния начин на живот. Имаше разбиране, че не само структурата и развитието на организмите, но и връзката между тяхното местообитание е подчинена на определени модели, които заслужават специално и внимателно учене.
Терминът "екология" въведе добре познат немски зоолог Е. Хеккл, който в своите произведения "универсална морфология на организмите" и "естествената история на мира" за първи път се опита да определи същността на новата наука. Думата "екология" идва от гръцки "Oikos", което означава "жилище", "място", "убежище".
Основни раздели
Екологията е разделена на:
Обща среда, проучване на основните принципи на организацията и функционирането на различни системи за схващане;
Частната екология, чиято сфера е ограничена до изследването на конкретни групи от определен таксономичен ранг.
Общата екология се класифицира от нивата на организацията на надзорните системи: \\ t
Екология на населението (понякога наречена демо-екология или екология на населението) проучване на населението - набор от индивиди от един вид, обединени от обща територия и ген.
Екологията на общностите (или биоценологията) разглежда структурата и динамиката на натуралните общности (или ценовете) - агрегатите на съвместно жилищното население на различни видове.
Биогехоценологията е част от общата екология, която изучава екосистемите (биокоценози).
Екосистемата е общност от живи организми и местообитания, което е едно цяло въз основа на хранителни облигации и методи за производство на енергия. И биогеноза е стабилна, саморегулираща се пространствено ограничена природна система, в която живите организми и около тях са функционално взаимосвързани abiotic среда.
Частната екология се състои от растения и екология на животните. Напоследък наскоро се оформя екологията на бактериите и гъбите. Това е легитимно и по-частично разделение на частната екология (например, екологията на гръбначните, бозайници, заек-беяк и др.).
Относно принципите на делене на екологията на общо и частно единство в възгледите на учените. Според някои изследователи, Централният обект на екологията - екосистемата, и предметът на частната екология отразяват екосистемното звено (например сухоземно и вода; водата е разделена на морски и сладководни екосистеми; сладководни екосистеми, на свой ред - на речни екосистеми , езера, резервоари и др.) Екологията на водните организми и системите, формирани от тях проучвания хидробиология.
Екологичното разделение се прилага за:
Автокология, проучване на връзката между отделните видове със средата (главно с абиотични фактори);
Синкология, изучаване на общности и биогеноценози.
Това разделение се предлага от швейцарската ботаника К. Шретчър. Екологията на населението свързва и двете дялове.
Много сектори на екологията имат изразена практическа ориентация. Такава е селскостопанската екология, предмет на земеделските екосистеми, създадени от човека.
Влиянието на природната среда върху човешкото общество, характеристиките на изследванията на урбанизираните биогеноценове, които се появяват в средата на 20 век. Екология на човек. Повишеният риск от радиоактивно замърсяване на околната среда доведе до появата на радиоекологията. Преподаването на биосферата се разработва по-специално контакт с биогеохимията. Връзката между организмите към абиотичната и биотичната среда в миналото геоложка ера, проблемите на реконструкцията на древната ценоза в изкопаемите остатъци са предмет на палеокология.
2. Екология и икономика.
Историята на взаимодействието на обществото и природата показва, че човечеството най-често развива икономиката си поради хищното използване на природните ресурси. Спонтанното развитие на продуктивните сили, които вече са в древни общества, прилагат незаменяеми щети на природата. Промяната в ландшафтите в големи площи в резултат на унищожаването на гората за създаване на земеделска земя, неконтролирано паша на говеда, изчерпване на почвата, поради аварийната интензификация на селското стопанство, заливане на поливната земя доведе до разграждане на огромни площи и. \\ T намаляване на всички цивилизации на древния свят. От това време започна бърз процес на опустиняване.
Въпреки това, в древността антропогенните въздействия върху околната среда все още са относително незначителни, те не могат да доведат до радикални промени в околната среда в природата. И само 20-ти век с колосалното развитие на производствените сили станаха критична позоваване, която съдбата на човечеството зависи от естеството на взаимодействието на природата и обществото.
Икономическата система като цяло е производствената система, разпространението и потреблението на стоки и услуги. Като част от тези процеси, обществото и природата непрекъснато взаимодействат. Всяко производство и потребление е свързано с използването на природните ресурси и въздействието върху околната среда. Всяко икономическо решение засяга и местообитанието в най-широкия смисъл на тази концепция.
Днес нарушаването на равновесието на околната среда се изразява в много форми. Може да се каже, че съществува едно мнение, че основните форми са: ирационалната експлоатация на невъзобновяеми природни ресурси (източници на суровини и енергия), придружени от опасност за бързо изпускане; Замърсяване на вредните отпадъци на биосферата; Голямата концентрация на икономически съоръжения и урбанизация, важни пейзажи и намаляване на свободните зони за отдих и лечение. Основните причини за тези форми на изразяване на екологичната криза са бърз икономически растеж и принудителна индустриализация, водеща до урбанизация. Бързят икономически растеж, въз основа на развитието на производствените сили, осигурява тяхното по-нататъшно развитие, подобряване на условията на труд, намаляване на бедността и увеличаване на общественото богатство, нарастването на културното и съществено богатство на обществото и увеличаване на средната продължителност на живота. Но в същото време разследването на ускорения икономически растеж е влошаването на природата, т.е. Нарушаване на екологичното равновесие. При ускоряване на икономическото развитие икономическото развитие на природата намалява, използването на естествени материали и всички ресурси се засилва. С експоненциалния растеж на производството, всички производствени ресурси нарастват и използването на капитал, суровини и енергийни отпадъци и отпадъци, които все по-интензивно замърсяват околната среда, така че замърсяването на природата се случва на експоненциална крива. Последиците от урбанизирания икономически растеж за природната среда са многостранни, на първо място, по-интензивно използване на природните ресурси, предимно непоправими, ни поставят преди опасността от пълната им работа. В същото време, с увеличаване на действието на природните ресурси, количеството отпадъци, въведени в природата, се увеличава.
Огромни лъчи на суровини и енергия, придружаващи индустриалното развитие, изпращат съвременни технологии и бързо търсене на природни ресурси. И производството на вторични продукти увеличава масата и броя на новите вещества, които не са в природата и които нямат естествени асимитори, следователно все повече и повече материали се появяват в екосферата, които не могат да бъдат рециклирани или използвани в тяхната жизненост. Възможно е свободно да се съгласим, че специфичността на съвременната екологична ситуация следва както нарастващото въздействие на дадено лице, така и от качествени промени, причинени от количествения растеж на производствените сили в света. И първата и втората точка се основават на съвременния научен и технологичен прогрес, преобладаващата техника на производство, която се създава основно от развитите капиталистически страни. Развитието на технологиите и технологиите е насочено предимно към едностранна експлоатация на природни източници, а не да се актуализира и разширява репродукцията, води до ускоряване на развитието на редки невъзобновяеми ресурси. Новата техника допринася за такива промени в природната среда, които не са адаптирани към условията, които доминират в нея, независимо дали става въпрос за нови процеси и реакции, или масово производство за краткосрочен. Тези относително бързи промени се различават от ритъма на естествените процеси, където мутациите възникват в доста големи интервали от време. Това несъответствие между еволюционния курс на естествените макропроцеси и промени в резултат на дейностите на хората в отделните компоненти на природната система създава значителни нарушения в природната среда и е един от факторите на тази екологична криза в света.
Разграждането на естествената среда и екологичните нарушения, произтичащи от него, не са продукт само на технологично развитие и израз на временни и случайни нарушения. Напротив, деградацията на естествената среда е индикатор за най-дълбоката индустриална цивилизация и суперфлуид метод на производство. Производство въз основа на три китове: печалба, възможност, престиж, - за изкуствено стимулиране на нуждите, изкуствено износване и ускорено заместване на производствените продукти, става една от основните причини за природата. Следователно защитата на естествената среда от влошаването в съвременното общество не може да се случи в противообразещите отношения въз основа на сляпата стремеж към печалба.
Екологично право - Това е комбинация от правни норми, регулиращи връзките с обществеността в областта на управлението на околната среда, опазването на околната среда и екологичната безопасност.
Предмет на законодателството в областта на околната среда. Правните науки по въпросите са обект на връзки с обществеността, разработване на всеки обект и в областта на правните норми. Следните връзки с обществеността могат да бъдат включени в предмета на правната регламента: \\ t
С волевия характер, т.е. изразени във факта, че появата, промяна и прекратяване на данни връзки с обществеността Възможно е и зависи от волята на хората;
Развитие на обекти на природата и техните екологични облигации (свързани с оттеглянето на вещества и енергия от природната среда;
Използване на полезните качества на естествената среда; въведени в естествената среда на вещества или енергия, които не съществуват по-рано или съществуващи в малки количества; във връзка с трансформацията на използвания естествен обект);
Особено включени в обхвата на екологичните и правните норми.
Тъй като предметът на правната регламенти означава връзки с обществеността, с които са насочени правните норми, самата тема не е определена от "нормативния мениджър", но според "финия изпълнител". Така че, дързените работи се извършват от горна организация в съответствие с нейната харта. Работещо горско стопанство, тигел, отговарят на условията на трудовия договор, но въпреки това отношението върху дърводобивната гора (пряко управление на горите) е включено в субекта, а не гражданско, а не трудов, но екологично право, тъй като процесът на това управление на горите е разрешен от стандартите за законодателство на горите, които са норми "изпълнители.
Темата за екологичното право се различава от правото на природен ресурс - по-широк кръг от социални отношения, друго качество;
от гражданското право - липсата на собственост в използването и опазването на естествените обекти, дори ако последните и са съществени стойности; в липсата на стокови отношения в областта на управлението на околната среда, въпреки че законът предвижда публикуването на управлението на околната среда, той не дава природните ресурси да продава и купува естествени обекти във връзка с изключение от тях от стокови отношения и граждански оборот;
от земеделското право - разликата в правото на право (предмет на земеделското право е връзките с обществеността за организацията на селскостопанското производство, а предметът на правото на околната среда е отношението на пряката експлоатация на естествени обекти).
Основанията на екологичните правни отношения (както и други правни отношения в системата на закона) са правни факти, разделени на събития и действия. Събитието възниква и генерира екологични и правни отношения в допълнение към волята на лицето. Действието е най-често срещаната основа за появата на екологични правни отношения.
В областта на околната среда като клон на закона се записват правилата за поведението на хората, произтичащи от обективните закони на природата и съответните последици от тези закони. Под формата на правна норма обаче в пълна форма нито един от законите на природата не е създаден. Правото не закрепва всякакви научни концепции в областта на екологията, в известен смисъл, водейки неговото развитие. Научните концепции за взаимодействието на обществото и природата влияят косвено за формирането на екологичното право. В същото време познаването на други науки в областта на екологията се превръща в юриспруденция. Тъй като необходимостта е наясно, те се използват за формиране и развитие на околната среда като клон на закона.
б) Закон за околната среда като клон на закона Включва система от правни норми, регулиращи връзките с обществеността:
относно проучването, опазването и възпроизвеждането на околната среда, включително превенция и премахване на последиците от човешките икономически дейности (право на околната среда);
според рационалното използване на природните ресурси, удовлетвореността на нуждите и спазването на екологичните права на потребителите на природата (обединява нормите на такива независими природни ресурси на закона, като земя, вода, гора, не-деле (планина), \\ t и т.н.). Екологичното право включва и егото на други отрасли на закона (граждански, престъпни, административни).
Има три форми на проявление на околната среда като клон на закона: правна концепция (идеология), норми на правото и правните отношения.
Идеологияекологичното право е формата на концептуалната политика на държавата и сдружението на екологичните и правните норми в системата. Тази политика се изразява от идеи, доктрини, теории, които формират заедно правната концепция за екологосъобразно устойчиво развитие на обществото, когато взаимодействат с природата.
Норми на правото на околната среда Завършване на екологичната политика на държавата в задължителните правила за поведение на физическите лица, правилата за осъществяване на дейности от юридически лица и субективните права на тези лица в отношенията на управлението на околната среда и опазването на околната среда.
В агрегата си екологични и правни норми Съставяне на система от правни норми, които създават правното основание за прилагането на връзките с обществеността върху околната среда.
На свой ред екологичните правни отношения са публични екологични отношения, решени със закон - правни връзки на юридическите лица. Чрез правни отношения екологичното право се захранва и прилага. Без законни отношения като форма на проявление на околната среда, тя не работи.
в) екологично право като академична дисциплина
Екологичното право като образователна дисциплина представлява система за знания, изразяваща основните разпоредби на околната среда като клон на науката, правата и законодателството, формулиран, преподаван и изследван в определена логическа последователност за най-добро изследване и усвояване на тези знания.
Системата за законодателството в областта на околната среда не възпроизвежда напълно екологичното право като клон на правото, законодателството и науката поради различното разбиране за тяхното разбиране.
Науката за околната среда включва, например, раздели на знания за историята на развитието, относно методите на интердисциплинарно взаимодействие с други науки, относно чуждестранното законодателство и опит в областта на правната екология и други раздели, които не са обхванати от рамката на околната среда като клон на закона.
В същото време образователният курс на околната среда не може напълно да посвети само на настоящото законодателство в областта на околната среда. Основната цел на ученето в областта на околната среда е да подготвят професионални адвокати, които могат ефективно да работят в областта на околната среда, регулирани отдясно. Той взема предвид необходимостта от ясна ориентация на тях относно бързата промяна в съдържанието и формите на правно регулиране на връзките в областта на околната среда в рамките на организацията на съвременните икономически дейности. Образователният курс на околната среда следва да осигури обучение за адвокати, които познават екологичното и друго екологично законодателство, които отговарят и гарантират съответствие.
Образователното право е предназначено да формира наученото знание и да се използва правото да се гарантира правилното поведение на природните ресурси. Съзнателно възприемане на околната среда, убеждение в нуждата от внимателно отношение към природата, за разумното използване на богатството си, разбиране за важността на умножаването на възобновяемите природни ресурси.
Фигура, мащабна, понякога непредвидена и научна непредсказуемост на ефектите на антропогенното въздействие върху естествената среда, причинява непрекъснато упражняване на екологичното и правното образование.
Предмет на екология.
Предмет на екологията е съвкупност или структура на връзките между организмите и околната среда. Целта на изследването в екологията - екосистеми, т.е. Единни естествени комплекси, образувани от живи организми и местообитания. Компетентността на екологията включва изследването на определени видове организми (организирани нива), популации (популации и биосфера като цяло (биосфера)
Основните раздели на екологията.
Екологията е науката за връзката между организмите и тяхното местообитание. Основната традиционна част от екологията като биологична наука е обща екология
които изследват общите модели на връзката между живите организми и средата (включително хората). Като част от общата екология разпределя основните раздели:
– изключване, Проучване на връзките на отделен организъм (видове, индивидуален) със своята среда;
- Население Екология ( демекология) Задачата включва проучването на структурата и динамиката на популациите на отделни видове. Околната среда на населението се счита за специален участък от кошница;
– синекология (биоценология) Изучаване на връзката между популациите, общностите и екосистемите с околната среда.
-Гогографска екология (геоекология) - Раздел на екологията, която изучава екологични модели на географски процеси при високи нива на йерархия (суши, морски и сладководни, плътски и др.); Тук се прилага и и геохимична екология.
На кръстовището на екологията с други отрасли на знанието, развитието на нови посоки продължава: социално, инженеринг, математически, селскостопански, космически, геоекология.
Индустриална (инженерна) екология Той изследва въздействието на промишлеността, транспорта, енергетиката, селскостопанското производство (техниксферата) на природата, изследва възможностите за формиране и модели на функциониране на опростени биоценози, използвани в технологичните процеси.
Социална екология Тя взаимодейства тясно с човешката екология, докато връзката в обществото - природата се разглежда. Широкото тълкуване показва съотношението на обществото с географски, социални и културни медии.
От научна и теоретична гледна точка разделянето на екологията на теоретично и прилагано е обосновано.
Теоретичен Премахва общите закони на организацията на живота.
Приложна екология Той изучава механизмите за унищожаване на биосферата от човек, начините за предотвратяване на този процес развива принципите на рационалното използване на природните ресурси.
Методи на екологията.
Методическата основа на съвременната екология съставлява комбинация от систематичен подход, наблюдения на инвентара, експеримент и моделиране. Количествени методи - измервания, изчисления, математически анализ.
- Методи за регистриране и оценка на състоянието на околната среда са необходима част от екологичните изследвания. Метеорологични наблюдения, определяне на качествените показатели за естествена вода, определяне на състоянието на почвите, измерване на осветлението, радиационния фон, силата на физическото поле, определяне на химичното и бактериологичното замърсяване на средата. Тази група методи включват мониторинг - периодично или непрекъснато проследяване на качеството на околната среда. В същото време се използват съвременни методи за физикохимичен анализ, биоиндикация (използване за наблюдение на състоянието на околната среда на организмите, особено чувствителни към промени в средата и до появата на вредни примеси), дистанционно наблюдение, телеметрия и компютърна обработка.
- Методи за количествено отчитане на организмите и методите за оценка на биомасата и производителността. За тази цел се прилагат изчисленията върху местата за контрол, в обема на водата или почвата, отчитане на маршрута, теле и етикетиране на животни, наблюдения на техните движения, използващи телеметрия, аерокосмическа регистрация на броя на шипове, натрупването на риба, \\ t Органи на ъгъла, състоянието на културите и добива на полетата.
- Проучвания на влиянието на факторите на околната среда върху жизнената дейност на организмите. В лабораторните условия се записват въздействието на контролирания фактор, функциите на растенията и животните. По този начин създава оптимални или гранични условия на съществуване. Така се определят критични или фатални дози от химични и други агенти, съгласно които се изчисляват максимално допустимите концентрации и въздействия, които са в основата на базата на околната среда.
2. Биогеценозата е основна единица за биоглоценотично ниво на организацията на живота.
Биоценоза (от гръцки. Ίίος - Life γη - земя + οινός - обща) е система, която включва общност от живи организми и тясно свързан набор от абиотични екологични фактори в рамките на една територия, свързана с цикъла на веществата и енергийния поток (естествено \\ t екосистема). Това е стабилна саморегулиране на околната среда.
Свойства на биогеноза:
Естествена, исторически установена система;
Система, способна на саморегулиране и поддържане на състава си на определено постоянно ниво;
Характеризиращ се с цикъл от вещества;
Отворена система за получаване и изход на енергия, основният източник на това е слънцето.
Основни показатели за биогеноза:
· Състав на видовете - броят на видовете жители в биогеценоза.
· Разнообразието на видовете е броят на видовете, които живеят в биогеценоза на единица площ или обем.
· В повечето случаи видът на видовете и видовото разнообразие количествено не съвпадат и видовото разнообразие директно зависи от изследваната зона.
· Биомаса - броя на организмите за биогеоценоза, изразени в единици. Най-често биомасата е разделена на:
Производители на биомаса
Биомасата консумира
Биомаса
· Производителност
· Устойчивост
· Способност за саморегулиране
Форми на съществуващи взаимоотношения между организмите в биореоценоза.
6 основни вида взаимоотношения:
· Визуализация (симбиоза, взаимноизмазване)
· Полезно (компенсализъм) (измама, наемател, стипендия)
· Междинно съединение (антагонизъм, конкуренция)
· Неутрален (амензализъм)
· Неутрален (неутрализъм)
3. Еволюцията на биореоценозите. Последователна екосистема, нейните видове и етапи.
Еволюцията на биогеноза се основава на развитието на отделните популации на различни организми и резултатът му е появата на общност, която включва нови видове, всяка от които изпълнява функцията, присъща само на нея в холистична система.
Suksessia (от лат. SucceSio - приемственост, наследство) е последователна необратима и редовна промяна на една биоценоза (фитоценоза, микробна общност и др.) Друг в определена област от времето във времето.
Изгледи.
Има много класификации на Sukisions, по отношение на индикатори, които могат да се променят по време на сукцесията или поради промени:
По скалата на времето (бързо, средно, бавно, много бавно),
Относно обратимостта (обратима и необратима),
Според степента на постоянство на процеса (постоянен и непостоянен),
По произход (първичен и вторичен),
Чрез тенденции в производителността (прогресивни и регресивни), \\ t
Относно тенденцията на промени в богатството на видовете (прогресивно и регресивно), \\ t
Върху антропогенност (антропогенно и естествено),
Съгласно естеството на промените, възникнали по време на усещането (картроф и хетеротрофично).
Етапи.
В съответствие с структурата на трофичното биоценоза, основната роля в развитието на нови местообитания принадлежи към растителните организми. Развитието на растителността в местообитанията, където нямаше растения, обозначават като първична Suksessia.и на места със запазена, но унищожена растителна покривка - като втори.
Suksessia. завършен от Climax. - формирането на общността, видовият състав, който в бъдеще се променя леко. Sucisissia скорост, когато се приближава кулминацията. Процесът е практически прекратен, когато добавянето или изключването на видовете не води до промяна в развиващата се биогеноза среда, т.е. Създава се равновесие между елементите на биоценозата и физическата среда при достигане на кулминацията.
4. Екология на лице. Характеристики на човешката екология като биосоциална наука. Неговите методи и интердисциплинарни.
Екологията на дадено лице е всеобхватна екологична и социално-икономическа индустрия в знанието, където всички социални, икономически и природни условия се считат за еднакво важни компоненти на човешкия живот, като предоставят различни страни на своите нужди.
Научната област, която изучава моделите на възникване, съществуването и развитието на антропологични системи, които са общност от хора в динамична връзка със средата и задоволяват техните нужди.
Основната отличителна характеристика на антропокологичните системи в сравнение с природни екосистеми Това е наличието на човешки общности в техния състав, който в развитието на цялата система принадлежи на абиотични фактори, доминираща роля. Дейността на народните общности в окупираната територия се определя от нивото на въздействие върху околната среда. Разработването на общности, например по време на индустриализацията, се характеризират заедно с нарастващото население, увеличаване на нуждите му в храни, суровини, водни ресурси, обезвреждане на отпадъци. Това увеличава тежестта върху естествената среда.
Човешката екология включва:
Социална екология;
Опасни фактори за околната среда (EEO), включително химично (химическо замърсяване на средата), физически (електромагнитни, радиоактивни, вибрации, шум, светлина, термична), биологично (биологично замърсяване, инфекция на околната среда, източник на живи организми и живеят носители) са механични (твърди отпадъци, боклук) фактори.
Методи за човешка екология
Собствените екологични методи могат да бъдат разделени на три групи.
· Методи на полето са методи за изследване на въздействието на комплекс от фактори на естествената среда върху естествените биологични системи и установяване на цялостната картина на съществуването и развитието на системата.
2. Лабораторните методи са методи, които ни позволяват да проучим влиянието на комплекс от моделиране на фактори в лабораторни условия за естествени или симулирани биологични системи. Тези методи позволяват да се получат приблизителни резултати, които изискват допълнително потвърждение в областта.
· Експерименталните методи са методи, които ни позволяват да проучим влиянието на отделни фактори на естествена или симулирана среда върху естествените или симулирани биологични системи. Те се използват в комбинация както с полеви, така и с лабораторни методи.
В допълнение към собствените си методи, екологията има широко използвани методи за майчински науки, като биохимия, физиология, микробиология, генетика, цитология, хистология, физика, химия, математика и др.
5. Медицинска екология (обект, задачи, методи). Екологично зависими заболявания, характеристики на техния поток.
Медицинската екология е всеобхватна научна дисциплина, която разглежда всички аспекти на въздействието върху околната среда върху общественото здраве с центъра на вниманието върху медиалните заболявания.
Медицинска екология (синоним медицински аспекти на антропокологията) - част от антропокологията и посоката в съвременната превантивна медицина, анализ на комуникацията и зависимостта на общественото здраве и нейните нарушения от факторите на екологичната, социалната и техногенната среда.
Медицинската екология се опитва да установи причината за болестите в пряка комуникация с околната среда, докато се вземат предвид голямото разнообразие от фактори на околната среда, нозологични форми на заболявания и генетични характеристики на дадено лице. Физически, химически агенти са обикновени замърсители на околната среда. Характеристиките на човешкия начин на живот (злоупотреба с алкохол, пушене) могат също да бъдат включени в списъка на рисковите фактори.
В съвременния свят градът е изключително голям ефект върху човек. Ето защо медицинската екология е тясно свързана с екологията на града, индустриалната екология. През 20-ти век започна да увеличава дела на хроничните заболявания, които в момента са доминирани в момента. Те включват онкологични заболявания, заболявания на съединителната тъкан, имунната система, невродегенеративни, автоимунни заболявания, ефекта на хроничната умора и други. Има няколко причини за това:
Натрупване в околната среда на химически, извънземни съединения (достига до 4 милиона тона годишно);
Изчерпването на системите, отговорни за неутрализиращите токсични съединения (човешкото тяло в процеса на еволюцията е разработило само специални механизми, необходими за неутрализиране (детоксикация) на вредни фактори на външната и вътрешната среда).
Индукацията на болестта при хората може да бъде различни причини. От една страна, това са генетични дефекти на наследствения апарат, проявява се под формата на пигмент Kservoch, синдром на Даун и т.н., от друга страна, средните ефекти в комбинация с генетични промени образуват огромно количество нозологични форми на болести. Въз основа на това може да се заключи, че увеличаването на броя на хроничните заболявания се определя до голяма степен от факторите на околната среда (абиотични и биологични). Според СЗО 75% (за 2002 г.) на всички годишни смъртни случая в света се дължи на действието и неправилния начин на живот, 90% от всички злокачествени неоплазми са причинени от фактори на околната среда и само 10% са други фактори. Анализ на причините, водещи до рак, показва, че основната част от тях са екологично опасни храна и пушене.
6. Медицинска екология (предмет, задачи, методи). Биогеохимични провинции и екологични заболявания на човек.
Медицинска екология (предмет, задачи, методи). (виж билета 5 Старт)
Биогеохимичните провинции са зони на повърхността на земята, различаващи се в съдържанието в почвите, водите и седиментните седименти на химични елементи или техните съединения, с които биогеохимичните ендемити са свързани с растения, животни и хора. Известни са повече от 30 химични елемента (литий, бор, въглерод, азот, желязо, магнезий, алуминий, силиций, фосфор, калций и др.), Съгласно които се определят биогеохимичните провинции и аномалното съдържание на това причинява ендемити.
Следните биогеохимични области на биосферата, които са комбинация от няколко биогеохимични провинции:
1) Тайга-гора неземно - биологични реакции на организми се дължат на липса на калций, фосфор, кабел, мед, йод, бор, молибден, цинк, достатъчно, в някои случаи прекомерно, манган, повишено съдържание на стронций, особено в наводненията на реките. С липсата на калций и фосфор, по-специално, изчерпването на домашни животни и заболявания на костур-стартната система, която имат, кобалт - намаление на репродукцията, месо и вълнена производителност, мед - анемия при говеда и овце, йод и кобалт - ендемични гуша при хора и овце;
2) гората-степ, степна чернозем - биологичните реакции на организмите се определят с достатъчна, по-рядко с количеството калций, достатъчен брой кобалт, мед, йод, понякога недостатък на калий, мобилни манган и често недостатък на фосфор. Не се срещат болести и биологични реакции, характерни за тайга-горите не-черните от региона;
3) Сухата стъпка, полу-пустиня, пустиня - биологични реакции на организмите са свързани с повишено съдържание на натрий, калций, хлориди, сулфати, често борон, понякога молибден, недостатък на мед, йод, манган, в някои случаи - излишните нитрити . Липсата на мед, излишъкът от молибден и сулфат-йон SO4 причиняват заболявания на централната нервна система, нарушаване на координацията на движенията при млади добитък. Излишният бор води до някои заболявания при хора, овце и камили;
4) планински региони - Биологичните реакции на организмите са разнообразни и се определят от променящата се концентрация и съотношението на много геохимични елементи. Сред болестите съществуват различни ендемични заболявания, химическа и морфологична променливост на организмите, ендемични гуша, хипо и авитаминоза.
Примери за някои заболявания
Болест "Минамата" - човешки и животински заболявания, причинени от живачни съединения. Установено е, че някои водни микроорганизми са в състояние да преведат живак в силно токсичен метил, който в хранителните вериги увеличава концентрацията му и се натрупва в значителна
Изследване "Юшо" - отравяне на хора с полихлорирани бифенили (PCB). Известен в Япония при производството на оризово масло в продукта удари продукта от хладилни единици. Тогава отравяното масло се продава като храна за животни. Първоначално около 100 хиляди пилета умряха и скоро хората имаха първите симптоми на отравяне. Това беше изразено при промяна на цвета на кожата, по-специално потъмняване на кожата при деца, родени от майки, страдащи от отравяне с PCB. Открити са къси тежки лезии на вътрешните органи (черния дроб, бъбреците, далака) и развитието на злокачествени тумори.
7. Околна среда. Човешко местообитание. Екологични фактори, тяхната класификация.
Околно биологичен свят - сложна част от околната среда на всяко живо същество. Взаимното общуване на организмите - основата на съществуването на биоценози и популации.
Сряда е една от основните понятия за околната среда, което означава целият спектър на организма на елементите и състоянието в частта от пространството, където тялото живее, всичко, сред което той живее и какво пряко взаимодейства. В същото време, организмите, адаптирането към определен набор от специфични условия, в процеса на живот, постепенно променят тези условия, т.е. В сряда на съществуването му.
Местообитанието е част от природата, която обгражда жив организъм и с който пряко взаимодейства. Компонентите и свойствата на средата са разнообразни и променящи се. Всяко живо същество живее в сложен, променящ света, постоянно се адаптира към него и регулира препитанието си в съответствие с промените.
Местообитанието на тялото е комбинация от абиотични и биотични условия на живота му. Свойствата на средата непрекъснато се променят и всяко създание да оцелее, а се адаптира към тези промени.
Въздействието на средата се възприема от организмите чрез средните фактори, наречени екологични.
Класификация на факторите.
1. Фактори на неживота (абиотик): климатични, атмосферни, почва и др.
2. Фактори на дивата природа (биотично) - влиянието на някои организми на други: от страната на растенията (фитогенни), животни (зогенни) и др.
3. Факторите на човешката дейност (антропогенност): пряко влияние върху организмите (риболов) или непреки - на местообитания (замърсяване на средата).
Съвременните екологични проблеми и нарастващ интерес към екологията са свързани с действието на антропогенни фактори.
Налице е класификация на степента на адаптация на организмите в периодичност (промяна на деня, сезона на годината, приливните явления и др.) И посоката на действие (затопляне на Kli mata, изтриване на териториите и др.) . Организмите са най-лесни за адаптиране към ясно променящите се фактори (строго периодични, насочени). Адаптацията към тях често е наследствена. Дори ако факторът промени честотата, тялото продължава да поддържа адаптация към известно време, да действа в ритъма на биологичния часовник (при промяна на часовите зони). Най-големите трудности за адаптацията са фактори неопределени, например антропогенни фактори. Много от тях действат като вредни (замърсители). От бързо променящите се фактори днес днес има голяма загриженост на изменението на климата (по-специално поради парниковия ефект), промяна във водните екосистеми (поради подобрението и др.). В някои случаи, във връзка с тях, организмите използват механизми на преобладаване, т.е. адаптации, разработени по отношение на други фактори. Например, съпротивлението на растенията към замърсяването на въздуха до известна степен, структурите, които забавят процесите на абсорбция на вещества, също са благоприятни, които също са благоприятни и за устойчиви на суша, по-специално тъкани на листата. Това трябва да се вземе предвид например при избора на видове за отглеждане в райони с висок индустриален товар, както и за градински градове.
8. Човек като обект на действие на екологичните фактори. Адаптиране на човека към местообитание.
Поради биосоциалния характер на дадено лице, което я адаптира към местообитание, частично биологично, но предимно социална природа. Понастоящем социално-хигиенните мерки са преобладаващи за разработване на нови жилищни среди и създаване на най-добрите условия на живот във вече развитите медии, резултатите от които е подобряване на средствата и системите за препитание, постигане на състоянието на комфорта в човешките местообитания. Създават се адаптации във връзка с фактори както на естествените, така и на изкуствените медии, така че те са не само екологични, но и социално-икономически.
Социално-хигиенните мерки, насочени към оптимизиране на условията на живот и производствените дейности, включват устройството на жилищно и други помещения, дизайн на облекло, организиране на храна и водоснабдяване, рационален начин на работа и отдих, съзнателно насочено обучение на тялото и много повече.
Основата на човешката адаптация е социално-икономическите механизми, но важна роля също принадлежи на състоянието на естествените адаптивни и защитни механизми, които представляват биологичното наследство на хората. Достатъчно демонстративно тази роля се открива в прехода към местообитания с екстремни условия, които се проявяват поради наличието на ясно изразено неблагоприятно въздействие върху населеното територия на екологичния фактор или комбинация от фактори.
С течение на времето, част от хората, функционалните индикатори се връщат на нормално ниво. Други остават модифицирани в сравнение с първоначалните стойности, но здравето и благосъстоянието се възстановяват. В такива случаи те говорят за аклиматизацията на хората към нови условия на местообитания. За растенията и животните, прехвърлени в необичайно местообитание, критерият за аклиматизация обслужва тяхното оцеляване, за хората - възстановяване на висока работоспособност. Промяната във физиологичните механизма по време на аклиматизацията често е сложна.
При адаптациите на човешките популации към нови екстремни условия, при които те се оказват огромна роля, възпроизвеждайки своя оригинален генетичен полиморфизъм. Във всяка популация от лице могат да бъдат разграничени хетерогенни конституционни видове, различаващи се един от друг с характеристики на адаптиране към нови условия поради различията в техните генотипни характеристики. Особено ясно се различават един от друг тип "Styer" и "Sprinter". Тялото на художника е доста слабо пригодено, за да издържа на мощни краткосрочни натоварвания, но след относително краткосрочно преструктуриране е в състояние да прехвърли дългосрочни единични ефекти на факторите на околната среда в неадекватни условия.
Типът на Sprinter може да извършва мощни физиологични реакции в отговор на силни, но краткосрочни ефекти на екстремните условия на околната среда. Дълбокото действие на неблагоприятните фактори дори относително малка интензивност се носят лошо от спринтите. Заедно с тези екстремни типове, има междинна версия - "микс", характеризираща се със средна адаптационна способност.
Дългосрочното съществуване на групи от хора на териториите, които се различават в преобладаващите климатични, хранителни и други фактори, доведе до образуването на симптоми, възпроизведени в редица поколения. Тези комплекси отговарят на екологични видове хора и определят по-високо ниво на адаптивност към настаняване в определена биогеографска среда поради биологични механизми.
9. Концепции за адаптивни типове. Характеристиките на основните адаптивни типове.
Адаптивният тип е скоростта на реакцията, независимо (конвергентна), възникнала в подобни местообитания, в популации, които не могат да бъдат взаимосвързани с генетично. Съгласно тази хипотеза няколко устойчиви биологични характеристики са достатъчно разграничени.
Има четири основни адаптивни типа: Арктика, континентална, екваториална и предварителна поговорка.
Адаптивният тип се характеризира с амплификация на газов обмен, високо съдържание на холестерол и имунни протеини в серумния минерализация на скелета. Той се представя от описанието на Саами, горските Ненец, Чукчи и Ескимос.
Предварително изразяване на адаптивния тип, данните, на които се основава на изучаването на подножието Таджики. Различно с намаляване на газовата обмяна и обезмаслена маса на тялото, образувана от този тип като реакция на мокър и студен климат. Намаляване на съдържанието на холестерол в кръвния серум, високо съдържание на имунни протеини, силно минерализиран скелет - оформен за липса на кислород.
Континентален адаптивен тип се характеризира въз основа на описанието на морфофизиологичните особености на Buryat. Различно с намаляване на специфичното тегло на обезмасленото телесно тегло, значителна мазнина, слаба скелетна минерализация, амплификация на протеинови фракции на серума. Особен знак от този тип от морфофизиологична гледна точка е относително краткосрочно състезание. Като цяло целият комплекс е количеството адаптация към континенталния климат.
Екваториален адаптивен тип представлява подобно количество адаптации, но до тропически климат, изразен в бушмени, лък и индийски нации. Неговите характеристики - относително увеличение на повърхността на изпаряване заедно с високо съдържание на имунни и строителни протеини в серум, т.е. Определена адаптация към влажната топлина.
В допълнение към адаптивните видове, които вече са изброени, адаптивния тип умерен колан, представен от населението от Централна Европа и Източна Европа, и се характеризира със средното развитие на споменатите по-горе свойства. Такъв неутрален комплекс съответства на най-оптималните условия за умерен колан.
10. Антропогенни екологични системи. Град като местообитание на хора.
Отличителна черта на антропогенните екосистеми е, че доминиращият екологичен фактор в тях е представен от общността на хората и продуктите на нейните производствени и социални дейности.
В антропогенна екосистема преобладава изкуствената среда над естествено.
Най-важните модерни антропогенни екосистеми: градове, селски населени места, транспортни комуникации.
Град като местообитание на хора.
За текущото състояние на развитието на човешкото общество се характеризира интензивната урбанизация. Броят на жителите на големите градове нараства. В страни с висока гъстота на населението, сливането на съседните градове и образуването на обширни територии с високо ниво на урбанизация - мегасите.
Условията на живот в градовете са своеобразни: от една страна, в града, проблемите на заетостта, снабдяването с храни, медицински грижи, от друга - в градовете са най-силно изразени от превръщането на естествена среда, която често води към отрицателни последици.
Високите облаци и мъгла в градовете водят до отслабване на осветлението, както и намаляване на интензивността на ултравиолетовата радиация, достигайки до повърхността на земята. Липсата на светлина води до увеличаване на случаите на хиповитаминоза D и Rakhita в градските деца и намалява тяхната устойчивост на настинки и детски инфекциозни заболявания. Други неблагоприятни фактори на градската среда са шум и вибрации, в резултат на това е по-често да се победи слуховата и невроза по-често.
Висшият темп на живот, постоянният стрес, хиподинамиката на гражданите и висококалоричната храна допринасят за нарушаването на функциите на нервната, сърдечно-съдовата система, метаболизма. Честотата на честотата в градовете е 1,5% -2 пъти по-висока, отколкото в селските райони.
Градовете се характеризират и с ниска раждаемост, а растежът на населението се дължи главно на притока на хора от селските райони.
11. Агроценози. Разликата между агроценозите от естествените биогеноценози.
Има два основни вида селскостопански екосистеми: обширни и интензивни агрокретани. Първото съществуващо използване на човешка и животинска мускулна енергия. Продуктите на тези системи се използват за хранене на семейства от малки земеделски производители и за продажба или обмен на местен пазар. Вторият са свързани с основни разходи за химическа енергия и машини. Хранителните продукти се произвеждат тук в размер, надвишаващ местните нужди, и те се изнасят да продават, играят важна роля в икономиката.
За разлика от градовете агроценоза, или селскостопанските екосистеми, се характеризират с основния компонент - автотрофни организми, които им осигуряват органична материя и отделят кислород. От естествени биогеноценози те се различават по следните характеристики:
1. В допълнение слънчева енергия За да се поддържат агро-печалби, са необходими допълнителни енергийни разходи: химикал под формата на торове, механични под формата на работа на човешки мускули и животни, както и горивни материали и електричество.
2. Видовото разнообразие на организмите е рязко намалено и представлявано от отделни земеделски култури, понякога дори едно, плевели и вредители на селскостопански централи, както и ограничен брой вътрешни типове.
3. Доминиращите растения и животни са под контрол изкуствен селекция. Агроценозите са организирани по такъв начин, че да получат максималното количество храна. В момента около 10% от суши без лед са заети от обработваема земя, 20% се използват като пасища.
12. Съвременни биосферни концепции.
Терминът биосфера - за първи път той е предложен от Ламарком през 1802 г., а през 1875 г. Zyuss приложи този термин да обозначи живата обвивка на земята. Доктрината на биосферата развива Вернадски, която биосферата нарича земната обвивка, в образуването на които живите организми играят важна роля.
Биосферата е сложна многокомпонентна система, която включва цялата жива и неживна природа. Тя обхваща част от атмосферата, хидросферата и горната част на литосферата, свързани помежду си чрез биогеохимични цикли на миграция на вещества и енергия.
В и. Вернадски смята за биосферата като регион на живот, включително заедно с организмите и тяхното местообитание. Той разпределя седем различни в биосферата, но геоложните взаимосвързани видове вещества:
Живо вещество - живи организми, обитаващи нашата планета.
Костно вещество - нежилищни тела, произтичащи от процесите, които не са свързани с дейността на живите организми (скали от магьозен и метаморфен произход, някои седиментни скали).
Биогенна субстанция - неживи органи, произтичащи от жизнената дейност на живите организми (някои седиментни скали: варовик, креда, et al., Както и масло, газ, каменни въглища, атмосферни кислород и др.).
Биокозално вещество - биокозна тела, които са резултат от съвместни дейности на живи организми и геоложки процеси (почва, IBA, кората на атмосферата и др.).
Радиоактивно вещество - атоми от радиоактивни елементи (например уран (238U, 235U), торий (232th), радий (226R) и радон (222RN, 220RN), калий (40K), рубидий (87RB), калций (CA), цирконий (96ZR), тритий (3H), берилий (7W, 10W) \u200b\u200bи въглерод (14с) и др.
Разпръснатите атоми са отделни атоми от елементи, намерени в природата в разпръснато състояние (в това състояние често има атоми от микро- и ултрасични елементи: mn, co, zn, c, ai, nd и т.н.)
Същността на космическия произход е вещество, което попада в повърхността на земята от пространството (метеорити, космически прах).
13. Структура и функции на биосферата. Биосферни граници.
Структурата на биосферата.
Газовата обвивка се състои главно от азот и кислород. В малки количества в него се държи въглероден диоксид (0.03%) и озон. Състоянието на атмосферата има голямо влияние върху физическите, химичните и биологичните процеси на повърхността на Земята и във водната среда. За биологични процеси най-голямо значение има: кислород, използван за дишане и минерализация на мъртва органична материя, въглероден диоксид, който участва в фотосинтеза и озон, защитава повърхността на Земята от твърда ултравиолетова радиация. Азот, въглероден диоксид, водните двойки се образуват до голяма степен поради вулканичната активност и кислород - в резултат на фотосинтеза.
Биологичният спектър на структурата на биосферата има стъпалност: общност, популация, организъм, орган, клетка, ген.
Биосферни граници.
Живите организми са неравномерно разпределени в геоложките черупки на земята: литосфера, хидросфера и атмосфера. Следователно, биосферата сега включва върха на литосферата, цялата хидросфера и долната част на атмосферата.
Литосферата е горната твърда обвивка на земята. Дебелината му се колебае в диапазона от 50-200 км. Разпространението на живота в нея е ограничено и рязко намалява с дълбочината. Преобладаващият брой видове се концентрира в горния слой с дебелина от няколко десетки сантиметра. Някои видове проникват в дълбочина няколко метра или десетки метра (подвижни животни - къртици, червеи; бактерии; корени на растения). Най-голямата дълбочина, на която са открити някои видове бактерии, са 3-4 км (в подземните и маслени хоризонти). Разпространението на живота в дълбочината на литосферата е затруднено от различни фактори. Проникването на растенията е невъзможно поради липсата на светлина. За всички форми на живот, плътността и температурата на околната среда служат като значителни препятствия. Средно увеличението на температурата е около 3 ° C на всеки 100 m. Ето защо долната граница на разпределението на живота в литосферата се счита за дълбочина на три километра (където температурата достига около +100 ° С).
Хидросферата е водна мембрана на Земята, е комбинация от океани, морета, езера и реки. За разлика от литосферата и атмосферата, тя е напълно овладяна от живи организми. Дори в деня на световния океан, на дълбочина от около 12 км, бяха открити различни живи същества (животни, бактерии). Въпреки това, по-голямата част от вида обитават в хидросферата в диапазона от 150-200 m от повърхността. Това се дължи на факта, че светлината прониква тази дълбочина. И следователно в долните хоризонти е невъзможно да съществуват растения и много видове зависими от храненето на растенията. Разпространението на организмите с големи дълбочини се осигурява от постоянния "дъжд" на екскременти, остатъци от мъртви организми, попадащи от горните слоеве, както и хищничество. Хидробионтите обитават както пресната, така и подсолената вода и в местообитанието са разделени на 3 групи:
1) планктон - организми, живеещи на повърхността на водните тела и пасивно се движат през движението на вода;
2) Necton - активно се движи в дебелината на водата;
3) бентос - организми, живеещи на дъното на резервоарите или изгорени в IL.
Атмосферата е газовата обвивка на земята, която има определен химичен състав: около 78% азот, 21 - кислород, 1 - аргон и 0.03% въглероден диоксид. Биосферата включва само най-ниските слоеве на атмосферата. Животът в тях не може да съществува без пряка комуникация с литосферата и хидросферата. Големите дървени растения достигат до няколко десетки метра височина, като имат корони. За стотици метри се издигат летящи животни - насекоми, птици, прилепи. Някои видове птици за плячка се издигат с 3-5 км над повърхността на земята, търсейки плячката си. И накрая, възходящите въздушни потоци са пасивно записани на десетки километри нагоре бактерии, спори на растения, гъби, семена. Въпреки това, всички изброени летящи организми или влезли бактерии са временно в атмосферата. Няма организми, които постоянно живеят във въздуха.
Горната граница Биосферата се приема за разглеждане на озоновия слой, разположен на надморска височина от 30 до 50 км над повърхността на земята. Той защитава всичко жив на нашата планета от мощна ултравиолетова слънчева радиация, до голяма степен абсорбира тези лъчи. Над озоновия слой, съществуването на живот е невъзможно.
Структурата и функционирането на биосферата.
Биосферата е глобална екологична система, състояща се от различни екосистеми от по-ниска степен, биогеноценози, чието взаимодействие помежду си и се дължи на неговата цялост. Всъщност съществуват биоглоценози, които не са изолирани - между тях има преки връзки и взаимоотношения. Например, във водните биогеноценози от вятъра, дъждовете, минералните и органичните вещества се изваждат от наземни екосистеми. Може да има движение на организми от една биогеноценоза към друга (например сезонни миграции на животни). И накрая, всички обединява атмосферата на земята, която служи като общ резервоар за живи същества. Предлага се в кислород (освободен от растения по време на фотосинтеза) и въглероден диоксид (оформен в процеса на дишане на аеробни организми). От атмосферата на растенията от всички екосистеми изтеглят въглероден диоксид, който е необходим за тях в процеса на фотосинтеза и всички дихателни организми се получават от кислород.
Наличието на биосферата се основава на непрекъснато извършен цикъл от вещества, чиято енергия е слънчева светлина.
Цикълът на веществата в природата между жилищния и неодушенията е една от най-характерните черти на биосферата. Биологичната циркулация е биогенна миграция на атоми от околната среда в организмите и от организмите към околната среда. Биомасата изпълнява други функции:
1) газ - постоянен обмен на газ с външна среда, дължаща се на дъха на живите организми и фотосинтеза на растенията;
2) концентрация - постоянна биогенна миграция на атомите в живи организми и след смъртта им - в неживна природа;
3) окислително-нулево състояние - метаболизъм и енергия с външна среда. По време на дисимулацията органичните вещества се окисляват, АТР енергията се използва при асимилация;
4) Биохимични - химически трансформации на вещества, които съставляват основата на жизнената дейност на организма.
14. Биотичен цикъл. Помислете за примера на цикъла на един елемент.
Биотични cyphans.
Устойчивото функциониране на екосистемите и изпълнението на различни функции е възможно само при условие на закона за постоянство на веществото и енергетиката, която се прилага в биотично обращение. Глобалните миграционни цикли на химични елементи в биосферата са свързани с външни черупки на нашата планета (атмосфера, хидросфера и литосфера) в едно цяло, осигуряват, от една страна, неговата стабилност, а от друга - непрекъснатото развитие на неговия състав .
К. Баер установи закона на наклонене. Vernadsky много образно формулира този закон. Законът за лъжата: атомите, включени в някаква форма на жив агент, заловен от един единствен живот, върнат се върна и може да не се върне обратно в костта на биосферата.
Благодарение на "закона на наклонените", можете да говорите за атомите, останали в живия въпрос по време на геоложки периоди, през цялото време в движението и миграцията, но не обратно в наклонена материя. С други думи, основата на функционирането на животът е биотичен цикъл на веществата. Биотичната циркулация се осигурява от взаимодействието на трите основни групи организми:
1) производители - зелени растения, носещи снимки на фотосинтеза и бактерии, способни на хемосинтеза; Те създават първична органична материя;
2) потребителите, които консумират органична материя; Това са вегетативни и хищни животни;
3) прави разлагането на мъртво органично вещество на минерала; Това са основно бактерии, гъби и най-простите животни.
Относно възходящия клон на биотичен цикъл, въз основа на прилагането на енергийната функция със зелени растения, натрупването на слънчева енергия под формата на органични вещества, синтезирани от растения от неорганични връзки - въглероден диоксид, вода, азот, хранителни елементи на пепел. Спускащият се клон на биотичния цикъл е свързан със загубите на органичната материя. Най-важният процес е дишането на растенията, при което до половината от органичното вещество, асимилирани на фотосинтеза, се окислява до CO2 и се връща в атмосферата. Вторият съществен процес на натрупване на органични вещества и енергия в нея е консумацията на растения от животни. Популярната енергия също се консумира за дишане, жизнена активност, възпроизвеждане, изпъкване с екскременти.
В биотичен цикъл, в допълнение към органичното вещество на елементи (кислород, въглерод, водород), са включени голям брой биологично важни елементи (азот, калций, натрий, калий, силиций, фосфор, сяра), както и микроелементи (бром, йод, молибден, мед и магнезий, олово, кобалт, никел). Списъкът на елементите, погълнати от живото вещество, може да бъде значително разширен и дори отровни елементи (живак, селен, арсен) и радиоактивни са включени в него. Глобални миграционни цикли на химически елементи не само свързват три външни черупки на нашата планета в едно цяло, но и определят непрекъснатото развитие на неговия състав.
Въглероден цикъл.
Въглеродът в биосферата често е представен от най-подвижната форма - въглероден диоксид. Източникът на първичен въглероден диоксид на биосферата е вулканични дейности, свързани с възрастното дегазиране на мантията и долните хоризонти на земната кора.
Миграцията на въглероден диоксид в биосферата на Земята по два начина. Първият път се състои в поглъщането в процеса на фотосинтеза с образуването на органични вещества и в последващото изхвърляне на тях в литосферата под формата на торф, въглища, планински плочи, разпръснати органични, седиментни скали.
15. Еволюцията на биосферата.
Живълтът е рязко изолиран от околната среда под формата на милиарди организми, размерите на които варират от стотици метра до 10-6 cm. Те са аранхически * центрове на енергийни и физикохимични процеси и непрекъснато се свързват с околната среда на биогенна миграция на атомите на тази среда в тях и от тях. Законите на физиката и химията в живата субстанция са едни и същи в останалата част от природата, но те не покриват целия живот явления.
Биосферата е многокомпонентна йерархична система. Различни компоненти Системите са свързани помежду си от различни категории комуникации. Най-стабилните връзки се запазват. Има постоянен източник на енергия - това е радиацията на Слънцето. Прогресивната буфера на биосферата, поради нейната мултиплоценност, осигурява стабилността на нововъзникващите системи. В крайна сметка, в резултат на това подборът остава достатъчно стабилни системи. Наследствена вариабилност, промяна в условията на живот в резултат на живота, както и в резултат на абйогенни причини, отворени неограничени възможности за прогресивна еволюция. Само в бранша, водещ на човек, тенденцията да се развива конкуренцията и без контролната роля на естествения подбор установи доста пълния израз.
Моделите на еволюцията на биосферата се дължат на три фактора: връзката между биосферата към околната среда, взаимодействието на живите и неживите в биосферата, особеностите на взаимната връзка между организмите. Процеси на живо в нашата планета три различни форми на енергия:
Лъчистата енергия на слънцето, термична, светлина.
Космическата атомна енергия на радиоактивното разпад, причината за това е неизвестна, но която обхваща, очевидно, всички елементи (B, B, и G, - радиация).
Пространство, излъчващо се от нашата галактика (млечна) енергия на разпръснати елементи.
Животът възниква въз основа на цикъл на органична материя, причинена от взаимодействието на неговите синтез и процеси на унищожаване. В хода на следващата диференциация на органичното вещество се отделя биотична циркулация, в която организмите започнаха да играят основната роля. Така че биосферата е възникнала.
Първоначално биосферата, функционираща чрез взаимодействие на синтетика и деструктори между тях и с абиотични фактори. След това, в резултат на новата диференциация, се появиха многоклетъчни организми.
Откриване и обучение генетичен код Той показва, че индивидуалното развитие на всяко живо същество (онтогенеза) и развитието на систематична група същества (филогенеза) по-подобно на редактирането и отпечатването на готово направено текст или въвеждане на програма, криптирана в дискета. В същото време се наблюдава такъв парадокс: организмите пресъздават себе си, тоест те пресъздават нови организми, без да намаляват сложността на структурата им. Освен това такива продължителни периоди на еволюцията са известни на палеонтолозите, през които сложността на организмите се увеличава.
За първи път близката връзка на процесите в биосферата с космически, слънчеви процеси отвориха изключителен руски учен А. Л. Чижевски. Той доказа, че биосферата е под влияние на радиация, идваща от слънцето и отдалечените галактики. Добивът на селскостопански растения, периоди на масово възпроизвеждане на много животни, като скакалец, лиминг и др., Епидемити, върхове на сърдечносъдови заболявания на хората и много други процеси в биосферата са свързани с процесите на слънцето (слънчеви лъжици, \\ t петна и др. P.). "Ние сме децата на слънцето", каза А. Л. Чижевски, пробляг.
Преди това биолозите са взели предвид само електромагнитното излъчване на слънцето във високоенергийната част на своя спектър - инфрачервени, видими и ултравиолетови части на обхвата - като източник на енергия за всички живи същества. Само през последните десетилетия важна роля беше да се проявяват, което е възложено на естеството на електромагнитните полета на Земята и космическия произход в диапазоните на радиочестотите, ниските и инфузионните честоти. Оказа се, че тези слаби енергийни сигнали са, които носят информация, която се възприема, натрупва и се използва от организми. Въпреки това, въз основа на информацията, която Helio - и космобиолозите днес може да се твърди, че функционирането на биосферата като цяло е свързано с информационни сигнали за космически произход.
Установено е, че чувствителността на организмите към електромагнитните сигнали се увеличава с усложнението на структурата на организмите. Така гръбначните животни са много по-чувствителни към електромагнитни полета, отколкото безгръбначни и още повече - най-простите. С усложнения биосистемите увеличават способността си да натрупват слаби сигнали и възприемат информацията, която носят.
Тъй като С. Дарвин традиционно се счита, че генетичната информация контролира околната среда чрез естествен подбор на най-адаптирани лица. Трябва да помним, че най-простите същества са най-добре приспособени към различни земни състояния - бактерии, вируси, сини зелени водорасли. Те съществуват на земята без забележими промени в тяхната организация.
16. Преподаване v.i. Вернадски за ноосферата.
Noosphere ("Мислене на черупка", сферата на разума) - най-високият етап на развитието на биосферата. Това е сферата на взаимодействие между природата и обществото, в която един разумен човек става основен, определящ факторите на развитие.
Защо е възникнала концепцията за "ноосфера"? Тя се оказа във връзка с оценката на ролята на човек в еволюцията на биосферата. Инветираната стойност на упражнението V. I. Vernadsky за ноосферата е, че той разкрива геоложката роля на живота, живата материя в планетарните процеси, в създаването и развитието на биосферата и цялото разнообразие на живите същества в него. Сред тези същества той разпределя човек като мощна геоложка сила. Тази сила е в състояние да повлияе на хода на биогеохимичните и други процеси в излагането му на земята и почти земното пространство. Цялата тази среда варира много значително от човека благодарение на работата му. Той е в състояние да го възстанови според неговите идеи и нужди, за да промени действителната биосфера, която се развива през цялата геоложка история на Земята.
Човек, според В. И. Вернадски, е част от биосферата, нея<<определенной функцией>\u003e. Подчертавайки тясното взаимоотношение на човек на природата, той призна, че предпоставките за появата на човешкия ум се състояха във времето на животните, предшествениците на Homo Sapiens, и проявлението започнаха преди много години, в края на третичният период. Но тъй като нова геоложка сила успя да изрази само човек.
Въздействието на човешкото общество като цяло цяло число върху природата в естеството му е рязко различно от последиците от други форми на живот. V. I. Vernadsky пише: "Преди това организмите повлияха на историята на тези атоми, които бяха необходими от тях за растеж, развъждане, хранене, дишане. Човекът разшири този кръг, засягайки елементите, необходими за техниката и създаването на цивилизовани форми на живот ", които промениха" вечния цикъл на геохимични цикли ".
Образуването на ноосферата, според VI Vernadsky, е дългосрочен процес, но редица учените смятат, че човечеството вече е влязло в периода на ноосферата, въпреки че мнозина смятат, че е твърде рано да се говори за това, както Какво се случва сега в взаимодействието на човека и природата, трудно е да се свържем с началото на епохата на ума. Въпреки това, напредъкът на човешкия ум и научната мисъл за ноосферата очевидно е: те вече са излезли отвъд биосферата на земята, в космоса и дълбините на литосферата. Според много учени - ноосферата в бъдеще ще бъде специалната област на слънчевата система
17. Екологична криза и начини за преодоляване.
Екологична криза - криза на връзката между обществото и природата, запазването на околната среда. От хилядолетия човек непрекъснато увеличава техническите си възможности, засилва намесата в природата, забравяйки необходимостта от поддържане на биологичното равновесие в него.
Особено рязко увеличава натоварването на околната среда през втората половина на ХХ век. В отношенията между обществото и природата настъпи висококачествен скок, когато в резултат на рязко увеличаване на броя на хората, интензивната индустриализация и урбанизацията на нашата планета започнаха навсякъде, за да надхвърлят способността на екологичните системи за себе си -Клизиране и регенерация. В резултат на това естественият цикъл на веществата в биосферата е нарушен, здравето на настоящото и бъдещото поколение хора е под заплаха.
Екологичен проблем съвременна Мира Не само външен, но и многостранен. Тя се проявява в почти всички сектори на материалното производство (особено в селското стопанство, химическата промишленост, черната и цветната металургия, ядрената енергия) и е свързана с всички региони на планетата.
Начини за преодоляване на екологичната криза.
В много страни проблемът с екологията е на първо място и сега започва да обръща повече внимание на това, се предприемат нови спешни мерки:
Да се \u200b\u200bобърне внимание на екологичните въпроси и гарантиране на рационалното използване на природните ресурси;
Да установи систематичен контрол върху използването на предприятия и организации на земя, вода, гори, подпочвен и други природни богатства;
Да се \u200b\u200bзасили вниманието на въпросите за предотвратяване на замърсяването и заместването на почвата, повърхностните и подземните води;
Обърнете голямо внимание на запазването на защитата на водата и защитни функции Гори, опазване и възпроизвеждане на растителен и животински свят, предотвратяване на замърсяването на въздуха;
Укрепване на борбата срещу индустриалния и домашния шум.
За да се подобри защитата на зелените зони и зоните за паркиране на горите, е необходимо да се определят техните ясни граници.
Дългите и краткосрочни места за отдих в тях трябва да бъдат инсталирани и озеленени в тях. Организират се защита и своевременно почистване на тези територии. Значителна роля се играе от провеждането на работа по разширяването на зелените пространства в градовете и крайградските райони, създаването на нови паркове, градини, площади. Също така е строго ограничаването на отстраняването на земята в горите на зелените зони на градовете, горските защитни ивици и други гори на първата група, за целите, които не са свързани с развитието на горското стопанство.
От ползвателите на земята са длъжни да извършват ефективни мерки за увеличаване на плодородието на почвата, да извършват комплекс от организационни и икономически, агротехнически, дървен материал и хидравлични и хидротехнически мерки за предотвратяване на вятъра и водната ерозия на почвите, предотвратяване на залепен, предходен, замърсяване на земята, Обърни с плевелите, както и други процеси влошаване на държавната почва.
Промишлени и строителни предприятия, организации, институции са длъжни да предотвратят замърсяването на селскостопанска и друга земя с промишлени и други отпадъци, както и отпадъчни води.
Една от основните задачи е регулирането на водните отношения, за да се гарантира рационалното използване на водата за нуждите на населението и националната икономика. Освен това има и други задачи:
Защита на водата от замърсяване, запушване и изтощение;
Превенция и елиминиране на вредни ефекти
Подобряване на водните обекти;
Защита на правата на предприятия, организации, институции и граждани, укрепване на законността в областта на водните отношения.
Забранено въвеждане в експлоатация:
Нови и реконструирани предприятия, семинари и агрегати, комунални услуги и други съоръжения, които не са предоставени от устройства, които предотвратяват замърсяването и запушването на вода или техните вредни ефекти;
Системи за напояване и поливане, резервоари и канали преди наименованията, предоставени от проекти, предотвратяващи наводнения, наводнения, избърсване, заличаване на земята и ерозия на почвата;
Дренажни системи до готовност на водните акцеции и други структури в съответствие с одобрените проекти;
Структури за входящи вода без рибни устройства в съответствие с одобрените проекти;
Хидравлични конструкции, докато устройството е готово за преминаване на наводнения и риба в съответствие с одобрените проекти;
Пробиване на кладенци за вода без оборудване от техните хидроизолационни устройства и създаване на санитарни зони за защита в подходящи случаи;
Забранено е да се запълни резервоара преди изпълнението на дейностите, предоставени от проектите за подготовка на леглото.
Важно значение за опазването на околната среда има избор на територия за изграждане на нови и разширяващи се съществуващи градове и други населени места. Необходимо е да се изберат териториите върху земите на неатскоизграждане или неподходящи за селското стопанство или в земеделските земи на най-лошото качество. Приоритетното развитие е предмет на развитието на земята, които са в границите, установени за този град или друго селище.
От всички споменати по-горе проблеми, основният проблем плава - проблемът със здравеопазването: сега е много трудно да се срещне с абсолютно здрав човек.
Трябва да се обърне повече внимание на санитарните изисквания за планиране и изграждане на населени места:
1) Планирането и изграждането на населени места следва да предвиждат създаването на най-благоприятни условия за живота и здравето на населението.
2) Жилищни масиви, промишлени предприятия и други съоръжения следва да бъдат поставени по такъв начин, че да се елиминира неблагоприятното въздействие на вредните фактори за здравословни и санитарни условия на живот на населението.,
3) При проектирането и изграждането на градове и градове в градски тип, той трябва да бъде предвиден за: водоснабдяване, канализация, устройства за улично покритие, озеленяване, осветление, осигуряване на санитарно почистване и други видове подобрения.
Подобна информация.
