Korolenko Heldenparadoxon. „Was haben die Hauptfiguren (Jungen) verstanden, als sie mit dem Krüppel kommunizierten? Welche „Lektion“ hat er ihnen beigebracht? (basierend auf der Geschichte von Korolenko "Paradox")

Nicht jeder Mensch mit körperlicher Gesundheit und materiellem Wohlbefinden fühlt sich glücklich. Aber wie kann in diesem Fall jemand erreicht werden, der es nicht hat? -Diese philosophische Frage wurde in seinem Werk "Paradox" aufgeworfen, dessen Zusammenfassung in nur einem Aphorismus besteht, der vom Helden dieser Geschichte ausgedrückt wird - ein Werk, das diejenigen zum Nachdenken anregen kann, die in ihrem Leben kein Glück erfahren.

Geschichte schreiben

V. Korolenko hat diese Arbeit innerhalb eines Tages geschrieben. Und aus biografischen Informationen können wir schließen, dass dieser Tag nicht der beste im Leben des Schriftstellers war. Seine Tochter war kurz zuvor gestorben. Korolenko gestand seiner Schwester in einem seiner Briefe, dass sein Zustand „kaputt und unbedeutend“ sei.

Das Leben, so der Autor, war eine Manifestation des Gesetzes, dessen Hauptkategorien Gut und Böse sind. Das Glück wird der Menschheit sehr ungleichmäßig gegeben. Korolenko widmete "Paradox" dem philosophischen Thema, über das die Menschen seit vielen Jahrhunderten rätseln.

Die Hauptfigur der Geschichte ist ein zehnjähriger Junge aus einer wohlhabenden Familie. Zusammen mit seinem Bruder ruht er sich oft in einem riesigen schönen Garten aus und frönt dem müßigen Zeitvertreib, wie es sich laut Autor für die Kinder wohlhabender Eltern gehört. Aber eines Tages ereignet sich ein Vorfall, nach dem ihr Seelenfrieden gestört ist. Auf schwere Frage gibt eine extrem einfache Antwort von Korolenko.

Das „Paradox“, das sich mit nur einem Satz kurz zusammenfassen lässt: „Der Mensch wurde zum Glück geschaffen, wie ein Vogel zum Fliegen“, ist ein zutiefst philosophisches Werk.

Einmal fuhr ein ziemlich seltsames Paar zu dem Haus, in dem die Jungen wohnten. Einer war groß und schlaksig. Der andere hatte eine Erscheinung, an die sich jeder der Brüder für den Rest ihres Lebens erinnerte. Er hatte einen riesigen Kopf, einen schwachen Körper und ... Hände fehlten. Der Zweck der Ankunft dieser Herren war einfach - betteln. Das haben sie für ihr Essen verdient. Aber ich muss sagen, sie haben es sehr geschickt gemacht.

Die von Korolenko geschriebene Geschichte widmet sich der Widersprüchlichkeit des Glücks. Das "Paradox", das in dem Artikel zusammengefasst wird, erzählt die Geschichte einer Begegnung mit einer Person, für die Glück, wie es scheint, ein unerreichbarer Zustand ist. Aber er war es, und sein Name war Jan Krishtof Zaluski, der einen weisen Aphorismus erzählte, der bedeutete, dass der Hauptzweck eines Menschen darin besteht, glücklich zu sein.

Phänomen

Załuski und seine Begleiterin verdienten ihr Geld mit eher künstlerischen Darbietungen. Es wurde erstmals der Öffentlichkeit vorgestellt. Der Assistent nannte es ein "Phänomen". gefolgt von Kurzgeschichte sein Leben. Schließlich trat Załuski selbst auf die Bühne.

Ein Mann ohne Hände vollführte alle möglichen Tricks: Er warf mit den Füßen einen Faden in eine Nadel, aß Essen und zog seine Jacke auf die gleiche Weise aus. Aber das Erstaunlichste war seine Fähigkeit zu schreiben. Außerdem war seine Handschrift perfekt, kalligraphisch. Und in diesem Teil der Geschichte führte Korolenko die philosophische Idee ein. Załuskis Paradox war, dass er mit seiner spezifischen Methode einen weisen Aphorismus über das menschliche Glück schrieb.

Seltsame Leistung

Armlos kleiner Mann hatte eine scharfe Zunge und einen Sinn für Humor. Außerdem war er nicht frei von einem gewissen Zynismus. Er machte sich auf jede erdenkliche Weise über seine körperliche Unzulänglichkeit lustig, aber gleichzeitig vergaß er nicht, ihn daran zu erinnern, dass er klug genug war und daher eine finanzielle Belohnung verlangte. Höhepunkt seines Programms war ein philosophischer Aphorismus, den er einem verlegenen Jungen vorlesen ließ.

Das Bild eines ungewöhnlichen "Glücksmannes" wurde in dieser Arbeit von Korolenko geschaffen. Das Paradoxe an diesem Charakter war, dass er die Philosophie des Glücks predigte, da er nicht über das verfügte, was für ein normales Leben notwendig ist. Und das tat er ganz ehrlich und überzeugend.

Paradoxer Glückspilz

Als der Junge den weisen Satz las, äußerte einer der Zuschauer dieser ungewöhnlichen Aufführung Zweifel, dass es sich um einen Aphorismus handelte. Zaluski widersprach nicht. Mit seiner charakteristischen bösen Ironie sagte er, dass dieser Aphorismus aus dem Munde des Phänomens nichts weiter als ein Paradox sei. Dieses Wort ist zu einem Schlüsselwort in der Arbeit von Korolenko geworden.

Das Paradox ist, wenn ein reicher und gesunder Mensch sich selbst für unglücklich hält. Das Paradox ist auch ein Krüppel, der über Glück spricht.

Aber Załuskis Aphorismus hat eine Fortsetzung. V. G. Korolenko hat seine Geschichte mit einer widersprüchlichen philosophischen Idee ausgestattet. Das Paradoxe liegt auch darin, dass Załuski selbst die Wahrheit seines Slogans vom Glück geleugnet hat.

Aber das Glück wird dem Menschen nicht geschenkt ...

Die einzige Erwachsene, die Mitleid mit dem Krüppel hatte, war die Mutter der Jungen. Nach der Vorstellung lud sie Zaluski und seinen Freund zum Abendessen ins Haus ein. Und dann sahen die Brüder, wie sie weggingen und miteinander redeten. Und ihr Gespräch interessierte die Kinder so sehr, dass sie beschlossen, den ungewöhnlichen Künstlern zu folgen.

Erinnert an eine Geschichte von Vladimir Korolenko. "Paradox", dessen Hauptfiguren sich im ersten und das letzte Mal, ist eine Geschichte über einen weisen Wanderer. Mit seinem plötzlichen Besuch gab er den Kindern eine wichtige Lektion im Leben.

Glück ist ein relativer Begriff. Der Mensch ist für ihn geboren, wie ein Vogel zum Fliegen. Aber später, in einem Gespräch zwischen Załuski und seinem Begleiter, hörten die Jungen die Fortsetzung seines Satzes: "Aber das Glück ist leider nicht jedem gegeben." Und ohne diese Ergänzung zu Zaluskis Aphorismus wäre Korolenkos Plan nicht vollendet worden. Das Paradox der menschlichen Seele liegt darin, dass sie nach Harmonie und Ausgeglichenheit strebt, aber kein absolutes Glück kennt.

Abschnitte: Literatur

Ausrüstung:

Eine Standausstellung von Korolenkos Büchern, ein Porträt des Schriftstellers, Zitate aus "Briefen ..."
Illustrationen zur Geschichte.
Kinderzeichnungen zum Thema "Meine Kinderfantasien".
Handouts (Tabellen "Sprecharten").
Erklärendes Wörterbuch Oschegowa.
Epigraph:

Man sollte nicht als fröhlicher Nachtschwärmer ins Leben eintreten ... sondern mit Ehrfurcht, wie in einen heiligen Wald voller Geheimnisse.
V. Veresaev.

Wortschatzarbeit:

Paradox, Aphorismus, Träumer, spiritueller Bruch.

Während der Kurse:

1. Hausaufgaben überprüfen.

Einführungsrede des Lehrers:

Beim Studium literarische Werke, dürfen wir nicht vergessen, wie wichtig es ist, die Biographie des Schriftstellers, die Charakterzüge seiner Persönlichkeit zu kennen. Nur so kann man die Arbeit vollständig verstehen.

Aufgabe: Erzählen Sie von Korolenko, indem Sie das Material des Artikels von M. Gorki "Aus den Memoiren von Korolenko" verwenden. Welche Fakten und Details von Treffen mit Korolenko erzählt M. Gorki in seinen Memoiren über den Schriftsteller? Was für ein Image von Korolenko schaffen sie?

Antwort: Nach seiner Verbannung in Sibirien lebte Korolenko in Nischni Nowgorod. Gorki brachte ihm seine Arbeit zur Diskussion. Ich war beeindruckt von der Erscheinung des Autors, seiner Ehrlichkeit bei der Diskussion der Mängel der Geschichte, der Einfachheit und Klarheit seiner Rede.

Frage: Welche Menschen und warum interessierten sich für Korolenko und wurden die Helden seiner Werke?

Wenden wir uns der Buchausstellung von V.G. Korolenko zu, genauer gesagt den Illustrationen auf den Titelseiten, die die Hauptfiguren darstellen. ("Children of the Underground", "Wonderful", "Dream of Makar", "The Blind Musician").

Antwort: Korolenko schrieb über die armen, mittellosen, unglücklichen Menschen.

Frage: Warum weist M. Gorki V. G. Korolenko einen besonderen Platz unter anderen Schriftstellern zu?

Antwort: Weil er mit aufrichtiger Liebe über das gemeine Volk sprach. Aufgeworfene moralische (antimenschliche und menschliche) und soziale Probleme. Ungerechtigkeit mit einem literarischen Wort bekämpft.

Lehrerwort: (Bezug auf den Stand mit Zitaten aus "Briefe..") Beziehen wir uns auf die Tagebucheinträge von V.G.Korolenko selbst mit Aussagen über die Rolle des literarischen Wortes und finden wir Bestätigung unserer Gedanken. Korolenko schrieb: „... Sprache ist von Natur aus ein Instrument der Kommunikation. Literatur ist das Aufblühen der Sprache ... Das Wort ist kein Spielzeug, sondern ein großes Lebensinstrument.“

2. Das Thema der Lektion schreiben. Literaturtheorie.

Wort des Lehrers: Im Unterrichtsthema, das an die Tafel geschrieben ist, wird "Paradox" als Geschichte präsentiert, in Korolenkos ist ein Aufsatz. Ist es legal, ein Wort durch ein anderes zu ersetzen?

Frage: Geben Sie eine Definition eines Aufsatzes und einer Geschichte an. Finden Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede.

Antwort: Ein Essay ist eine Erzählung in der Nähe eines Dokumentarfilms über ein reales Ereignis oder eine Person. Der Essay entwickelt sich in zwei Formen - Dokumentarfilm und Fiktion. Eine Geschichte ist ein Prosawerk, in dem ein, seltener mehrere Ereignisse mit einer kleinen Anzahl von Figuren gezeichnet werden.

„Paradox“ ist eine künstlerische Skizze ähnlich einer Geschichte, in der die Ereignisse realitätsnah sind, die Bilder typisch sind, die Struktur des Textes eine Erzählung ist.

Das Wort des Lehrers: Korolenko erinnerte sich: „Früher, nachdem ich ein Buch gelesen hatte, verglich ich manchmal das Buch, das ich gelesen hatte, mit den Eindrücken des Lebens selbst, und mich interessierte die Frage: Warum schien es in dem Buch immer „anders“ zu sein. .. und es wurde für mich interessant, nach Worten zu suchen, die den Phänomenen des Lebens am nächsten kamen ... sie würden den inneren Charakter des Phänomens erfassen.“

Bezugnehmend auf die Tabelle "Spracharten". Wiederholung der Struktur

Erzählender Text.

3. Analyse des Epigraphs.

Frage: Das Epigraph spiegelt immer etwas Wichtiges in einer Arbeit, in einer Lektion wider. Was wichtiges lernen wir heute, wovor warnt ein weiterer wunderbarer russischer Schriftsteller V. Veresaev?

Antworten: Das Leben muss nachdenklich und sorgfältig behandelt werden, dann werden Sie seine Bedeutung verstehen.

Frage: Es ist besonders wichtig für Menschen in welchem Alter, die Bedeutung dieser Wörter zu verstehen?

Antwort: Diejenigen, die die Adoleszenz-Jugend-Grenze überschreiten.

4. Die Handlung der Geschichte "Paradox". Die Bedeutung des Namens.

Übung: Erzählen Sie die Handlung ("der externe Inhalt der Geschichte") der Geschichte "Paradox".

Antworten: Eine Geschichte über zwei Brüder (8 und 10 Jahre alt), die ihre Zeit friedlich in einer "ruhigen Ecke zwischen Garten und Scheunen" verbrachten. Der Lakai Paul (ein Knecht im Knabenhaus), der die Kinder immer in Verwirrung bringt, verurteilt ihre kindlichen Belustigungen, ruft sie ins Haus. Dort, auf der Veranda, versammelte sich eine Menge (Eltern der Jungen, Nachbarn, Mischlinge). Hier treffen die Jungen auf den Helden der Geschichte, das armlose „Phänomen“, Jan Krishtof Zalusski, der den Brüdern einen Art Aphorismus gibt („Der Mensch ist zum Glück geschaffen, wie ein Vogel zum Fliegen“). Dann geht das "Phänomen" und das Leben der Jungen ändert sich.

Wort des Lehrers: Heute müssen Sie in der Lektion die Fragen beantworten, die V.G. Korolenko 1894 (Ende des 19. Jahrhunderts) durch die Lippen seiner Helden stellte. Die Antworten darauf werden für uns Menschen des 21. Jahrhunderts sehr wichtig sein. Das sind die Fragen.

Beziehen Sie sich auf die Tafel, auf die die Hauptfragen der Lektion geschrieben sind.

Was waren die Ideen der Brüder, der Helden der Geschichte, über den Sinn des menschlichen Lebens, bevor das Phänomen auftauchte?
Was lässt sich über die Veränderung dieser Wahrnehmungen nach dem Auftreten des Phänomens sagen?

Frage: Was bedeutet der Titel der Geschichte?

Antwort: Paradox (griechisch) - eine Meinung, die im Widerspruch zum allgemein akzeptierten steht, sogar dem gesunden Menschenverstand widerspricht.

Frage: Das Verständnis der Bedeutung dieses Wortes legt nahe, dass welches Ereignis in der Geschichte passieren wird?

Antwort: Unerwartet, seltsam.

Wort des Lehrers: Tatsächlich gibt ihnen, Kindern, das Phänomen der Verkrüppelung einen Aphorismus für Erwachsene, dessen Bedeutung sie immer noch nicht verstehen können.

Frage: Was bedeutet das Wort "Aphorismus"?

Antworten: Aphorismus (griechisch) - ein kurzer ausdrucksstarker Spruch, der jede Idee prägnant und scharf ausdrückt. Die Idee des Aphorismus der Geschichte ist, dass Glück ein natürlicher Zustand einer Person ist.

5. Gespräch über das erste Kapitel der Geschichte.

1) Lesen durch Studenten des 1. Absatzes des 1. Kapitels.

Frage: Was ist der emotionale Hintergrund der Darstellung der Geschichte?

Antwort: Passt sich für eine ernsthafte Lektüre der Geschichte an.

2) Hervorhebung der Hauptmotive von Kapitel 1 der Geschichte (Kinderfantasien, verkrüppelte Besatzung).

Frage: Von wem ist der Erzähler?

Antwort: Ab dem 1. Der Erzähler ist ein 10-jähriger Junge.

Frage: Erzählen Sie uns anhand der Abbildung an der Tafel von dem Zeitvertreib der Jungen in einer verlassenen Ecke des alten Gartens.

Antwort: Die Stille und Trostlosigkeit dieses Ortes half den Jungs zu fantasieren.

Aufgabe: Finden Sie die Bedeutung des Wortes im erklärenden Schulwörterbuch Fantasie... (Der Diensthabende durchsucht das Wörterbuch nach dem Wort und seiner Bedeutung im Wörterbuch.)

Frage: Warum verbringen der Erzähler und sein achtjähriger Bruder das ganze Leben in Fantasien?

Antwort: Kinder haben eine lebhafte Fantasie, weil habe viele Bücher über Reisen und Abenteuer gelesen. Das wirkliche Leben eines Kindes ist arm an Ereignissen und starken Eindrücken.

Aufgabe: Sie haben für den Unterricht Zeichnungen angefertigt, auf denen Sie Ihre Kindheitsträume festgehalten haben. Erzählen Sie uns davon. (1-2 Schüler).

Frage: Welchem Thema widmet der Erzähler in einer ruhigen Ecke besondere Aufmerksamkeit?

Antwort: Unter den echten Gegenständen (ein alter Bastschuh, ein Schuh, ein Beil usw.) lag ein kaputter, verkrüppelter Wagen auf einem Müllhaufen mitten im Hof.

Frage: Das Bild einer kaputten Crew, die in den Müllhaufen geworfen wird, sagt das Erscheinen welcher Helden der Geschichte voraus?

Antwort: Verkrüppeltes Phänomen.

Frage: Stört eine kaputte Kutsche die Harmonie einer stillen Ecke und die Gefühle der Kinder? Wenn nicht, warum?

Antwort: Als die Eindrücke des wirklichen Lebens langweilig wurden, stiegen die Kinder hinten in die Kutsche und es begannen wunderbare Abenteuer: Banditen, Reiter, neblige Frauenfiguren. Kinder lebten mehrere Leben in etwa einer halben Stunde, schafften es, zu besuchen verschiedene Teile Licht dank der alten Crew.

Frage: Wie manifestieren sich die Charaktere der Helden im Spiel der Kinder? Der Erzähler und sein Bruder?

Antwort: Der jüngere Bruder war immer der Anstifter der Spiele, der ältere saß gerne still und träumte. Meinungsverschiedenheiten zwischen Jungen waren selten und endeten immer friedlich.

3) Stilistische Merkmale der Arbeit.

Wort des Lehrers: Wenn wir nicht wüssten, in welchem Jahr die Geschichte geschrieben wurde, wie könnten wir dann den Zeitpunkt ihrer Entstehung anhand welcher Zeichen beurteilen? Nach dem vom Autor verwendeten Vokabular. Welches Wort wird im vorletzten Absatz des ersten Kapitels nach den alten grammatikalischen Normen geschrieben?

Antwort: Rise, ein veraltetes Wort.

4) Fazit zu Kapitel 1 und die Antwort auf die erste Frage der Lektion.

Frage: Kapitel 1 begann mit einer Frage nach dem Sinn des menschlichen Lebens. Wie endet es?

Antworten:„Damals hatten wir nicht die geringste Ahnung vom Sinn des Lebens“, sagt Protagonist.

Das Wort der Lehrerin: Den Jungen sind noch keine ernsthaften Gedanken durch den Kopf gegangen, sie haben keine starken emotionalen Erfahrungen gemacht. Aber im Leben eines jeden Menschen gibt es einen bestimmten Moment oder "Fall", über den der Held von Leo Tolstois Geschichte "After the Ball", der gealtert und klüger geworden ist, Ivan Wassiljewitsch sprach: "Sie sagen, dass eine Person nicht verstehen kann von sich aus was gut ist, dass es schlecht ist, dass das Ganze in der Umwelt liegt. Und ich denke, es geht nur um den Fall."

6. Gespräch über das 2. Kapitel der Geschichte.

1) Frage: Was ist Kapitel 2 in der Handlung?

Antwort: Eine Schnur.

2) Eine kurze Nacherzählung des zweiten Kapitels durch die Schüler.

3)Frage: Wie verstehen Sie die Worte des Helden über den Lakaien Pavel: „Seine allzu ernsten Bemerkungen haben mehr als einen von uns zerstört Illusion"? Erklären Sie die Bedeutung dieses Wortes mit Hilfe des Schulwörterbuchs. (Der diensthabende Offizier im Wörterbuch.) Finden Sie ein Synonym für dieses Wort.

Antwort: Illusion ist etwas Scheinbares, Unrealisierbares. Synonyme - Traum, Fantasie.

Frage: Warum verwendet Korolenko in seinem Text zwei verschiedene Wörter mit ähnlicher Bedeutung?

Antwort: Für die Ausdruckskraft der Sprache der Geschichte.

Frage: Warum konnte Paul, der Lakai, die Bedeutung des Jungenunterrichts nicht verstehen? Welche Einstellung haben die Brüder zu Paulus?

Antwort: Pavel der Lakai ist für irgendwelche Manifestationen des Spirituellen im Leben überhaupt nicht sensibel. Kinder mögen ihn nicht, sie halten ihn für dumm. Pavel lacht die ganze Zeit in der Geschichte, bekommt Schläge von Erwachsenen für seine Dummheit.

Wort des Lehrers: Paulus für Jungen ist ein Symbol wahres Leben, platzen in ihr Märchen. Und sie haben Angst vor dieser Realität (sie haben immer Angst vor dem Auftreten eines Lakaien), tk. in der Person von Pavel ist sie zeremoniell, unhöflich und dumm.

Frage: Mit Blick nach vorne möchte ich fragen. Ein anderer erwachsener Mann ist ein verkrüppeltes Phänomen - eine Person aus dem wirklichen Leben, äußerlich noch schrecklicher - wird er in den Seelen der Jungen die gleichen negativen Gefühle hinterlassen wie Paul?

Antwort: Nein, wird es nicht. Diese Gefühle werden anders sein.

7. Gespräch über Kapitel 3 der Geschichte.

Das Wort des Lehrers: In Kapitel 3 entwickelt sich die Haupthandlung der Geschichte, in der der Höhepunkt das Schreiben des Aphorismus durch das Phänomen ist.

Frage: Wie läuft Kapitel 3 ab?

Antwort: Jungen kommen auf den Hof ihres Hauses.

Frage: Welche der Nebenfiguren sehen sie dort?

Antworten:

die farbenfrohe Figur des Oberst Dudarev, ein von Kindern respektierter Militärarzt, ahmt ihn in ihren Spielen nach. Es ist mysteriös für ihr Verständnis.
Pan Ulyanitsky ist eine falsche Person ;
der Vater ist streng, lehrt sie zu leben, entwöhnt sie von der Angst davor.
Mutter ist eine schöne, gütige Frau, in ihren Augen Bedauern;
"Mustachioed Makar" - der Führer des Phänomens Bellen.

Frage: Welche Gefühle empfindet der Held, als er plötzlich das Phänomen Spider-Man sieht?

Antwort: Schmerzhaftes Gefühl beim Anblick dieser Person, der erste ernsthafte Schmerz der Seele.

Aufgabe: Geben Sie eine Porträtbeschreibung von Jan Zalussky - Spider-Man. Schreiben Sie die Schlüsselwörter in ein Notizbuch.

Frage: Welcher emotionale Zustand entsteht in den Szenen unmittelbar vor dem Schreiben des Aphorismus von Jan Zalussky?

Antwort: Zuerst demonstriert er verschiedene Beinmanipulationen, da er keine Hände hat (Bögen, Mütze über den Kopf heben; Geld mit den Füßen zählen; Bart kämmen und sogar der Haushälterin einen Kuss zuwerfen). Die Kinder haben Angst.

Aufgabe: Wie ist die Haltung von Jan Zalussky gegenüber der Öffentlichkeit? Um zu antworten, folgen Sie dem Blick des Phänomens, während sich sein Gesicht, seine Stimme und seine Worte ändern.

Antwort: 1) Schau: spöttischer, aufmerksamer, böser, riesiger Blick, sarkastischer Blick. 2) Verhalten: spöttisch, ironisch; 3) Phrasen: wiederholt den langen Schnurrbart beharrlich: "Get around!", Nach jedem Trick. Die emotionale Atmosphäre ist angespannt. Das Phänomen kommt zur Blasphemie (überquert den Fuß), ohne die Öffentlichkeit zu respektieren.

Frage: Warum verhält sich das Phänomen so, welche Gefühle erlebt es?

Antwort: Durch dieses Verhalten wehrt er sich gegen Menschen. Sein Leben – das Leben eines Krüppels – ist eine Zirkusshow für Menschen mit Armen und Beinen. Mit Zynismus verschließt er seine verletzte Seele.

Frage: Warum gibt das Phänomen dem Bettler das Geld, das Dudarev ihm zugeworfen hat? Weiß er seine Almosen nicht zu schätzen?

Antwort: Das ist Herablassung. Mehr hat der Krüppel nicht verdient. Geld ohne Seele gegeben. Das Geheimnis von Dudarev für Jungen ist illusorisch, er ist arrogant.

Frage: Wann erlaubt Ihnen Jan Zalussky, Ihr wahres Wesen zu zeigen? Wann und wie verändert sich sein Aussehen?

Antwort: Wenn er Kinder ansieht.

Frage: Wie erklären Sie sich die Essenz des Aphorismus, den das Phänomen für Jungen geschrieben hat: "Glücklich zu sein ist für einen Menschen so natürlich wie für einen Vogel zu fliegen."

Antworten der Schüler: Das Streben nach Glück ist das natürliche Ziel des menschlichen Lebens, man muss ständig danach streben, egal wie schwierig und schwierig das Leben ist.

Lehrerin: Der Junge beruhigte sich und spürte die positive Bedeutung des Geschriebenen erst aus dem Blick seiner Mutter, mit der sie dem Phänomen für eine gute Prophezeiung für Kinder dankte.

Frage: Was ist das Paradox des Diktums von Jan Zalusski?

Antwort: Die Antwort wird vom Autor des Aphorismus selbst vorgeschlagen: „Dies ist ein Aphorismus, aber auch ein Paradox zusammen. Ein Aphorismus an sich, ein Paradox im Munde eines Phänomens ... Ein Phänomen ist auch ein Mensch, und es ist am wenigsten für die Flucht geschaffen ... Und auch für das Glück.“ Das heißt, wenn dieser Aphorismus von einem gesunden Menschen geäußert worden wäre, dann wäre die Bedeutung nicht verzerrt worden, der Aphorismus wäre nicht zu einer ungewöhnlichen Aussage geworden.

8. Gespräch über das 4. Kapitel der Geschichte.

Frage: Welche Rolle spielt Kapitel 4 bei der Komposition der Geschichte?

Antwort: Austausch

Frage: Was ist die zentrale Episode dieses Kapitels? Was ist seine Bedeutung und Bedeutung?

Antwort: Das Phänomen bringt Dudarev dem ersten Bettler, der vorbeikommt, viel Geld. Es ist für Jan Zalussky wichtig, einem Bettler ein Geschenk zu machen, nicht nur um sein Wort zu halten, sondern auch um die Nützlichkeit des Glücks des Schenkens zu spüren.

Zuweisung: Bestätigen Sie dies mit Text.

Den Dialog des Phänomens und des langen Schnurrbarts in den Gesichtern lesend.

Frage: Welchen anderen Aphorismus spricht der Held? Schreib es auf. Worüber redet er?

Antwort: "Der Mensch wurde zum Glück geschaffen, nur das Glück ist nicht immer für ihn geschaffen." Manchmal hat ein Mensch alles, kann aber nicht glücklich sein, schätzt nicht, was er hat, und das Phänomen ist glücklich, dass er ohne Hände ist, aber seine Familie ernährt, Neffen, ihnen ihr tägliches Brot gibt.

Aufgabe: Vergleichen Sie die Gedanken und das Verhalten des Phänomens und des Delfins.

Frage: Was mehr als das tägliche Brot gibt Kindern das Phänomen?

Antwort: Ein Aphorismus, der die Hoffnung auf Glück im Leben enthält.

Frage: Was haben die Kinder verstanden? Was hat sich an ihnen geändert, nachdem sie dem Phänomen begegnet sind? Warum haben die Kinder schlecht geschlafen und geweint? Bestätigen Sie Ihre Antwort mit Text.

Antwort: Weil der Vorfall, der ihnen passierte, sie dazu brachte, sich vom Märchen zu verabschieden, die Kindheit, ließ sie erwachsen werden. Da sie für alles, was passiert, sensibel sind, begannen sie, den Schmerz anderer zu spüren. "In unserem Schlaf sahen wir beide das Gesicht des Phänomens und seine Augen, mal kalt und zynisch, mal von innerem Schmerz befleckt."

Frage: Wie endet die Geschichte?

Antwort: Die Jungs kommen wieder in ihre stille Ecke, aber es interessiert sie nicht mehr.

Lehrer: Das Leben in der Fantasie ist für Jungen dem wirklichen Leben gewichen, und man fragt sich, warum ein Mensch lebt. Nun sind Fantasien langweilig, sie können das wirkliche Leben nicht ersetzen. Es gab einen spirituellen Bruch - einen scharfen Bewusstseinswandel.

Die Handlung vieler Werke basiert auf dem Konzept Kontrast, was hilft, die Persönlichkeit des Helden aufzuhellen. In Paradox ist dies die Kindheit und Reifung der Helden. Ein und dieselbe Landschaft in verschiedenen Momenten des Heldenlebens wird unterschiedlich wahrgenommen.

Und so wie der kaputte Wagen im ersten Kapitel die Harmonie der Kindheitswelt nicht verletzt hat, ist das verkrüppelte Phänomen ein Teil des wirklichen Lebens, und es besteht keine Notwendigkeit, sich vor dem Leben zu fürchten. Das sind unsere Gedanken zur Idee von Korolenkos Geschichte "Paradox". Werden sie durch die Worte und Gedanken des Autors selbst bestätigt? Mal sehen: (Der Lehrer öffnet die Wörter auf dem Stand, der zuvor von Whatman-Papier geschlossen wurde)„Das Leben im Allgemeinen, in seinen kleinsten und größten Erscheinungen, scheint mir eine Manifestation des großen allgemeinen Gesetzes zu sein, dessen Hauptmerkmale Güte und Glück sind. Und wenn es kein Glück gibt? Nun gut, die Ausnahme hebt die Regeln nicht auf. Es gibt kein Eigenes - es gibt das eines Anderen, und doch ist das Gesetz des Lebens das Streben nach Glück und dessen Verwirklichung. Das war das einzige, was ich mit meinem Paradox zu sagen versuchte“.

Diese Worte wurden in einem der tragischsten Momente im Leben des Schriftstellers geschrieben, als er vom Tod seiner kleinen Tochter Lelya erfuhr. Aber er glaubt, dass wir im Leben nicht aufgeben dürfen.

Aufgabe: Der Schriftsteller I. A. Bunin (unser Landsmann) sagte einmal, er sei ruhig über den moralischen Zustand der russischen Literatur, solange V. G. Korolenko darin enthalten sei. Bitte kommentieren Sie diese Idee von I.A. Bunin.

Antwort: Literatur wird den Menschen immer Unterstützung und Hoffnung auf Glück bringen, und V.G. Korolenko ist darin besonders erfolgreich.

Hausaufgabe: Beschreiben Sie einen Vorfall, der Ihnen passiert ist und der Sie dazu veranlasst hat, die Welt anders zu betrachten.

Megamind

"Paradox" ist ein narrativer Text, zugleich aber eine Art künstlerische Skizze des wirklichen Lebens des Schriftstellers. Im Allgemeinen hat Korolenko übrigens all diese Arbeit an einem einzigen Tag geschrieben! Aus den biografischen Informationen des Schriftstellers können wir schließen, dass dieser Tag nicht der beste im Leben des Schriftstellers war, da seine Tochter erst vor kurzem gestorben ist. Koroleko wurde unterdrückt, die ganze Welt um ihn herum wurde in zwei Pole geteilt: Gut und Böse, die die Hauptkategorien des Gesetzes sind, regiert und konstituiert das Leben selbst. Echtes Glück wird einem Menschen selten geschenkt; es ist (laut dem Autor) sehr ungleichmäßig, manchmal ganz unbedeutend. Korolenko beschloss, seinen gesamten Aufsatz "Paradox" zu widmen philosophisches Thema Glück. Die Helden des Essays sind zwei kleine Brüder. Sie entspannen oft im riesigen Garten ihres Hauses (wie der Autor selbst betont: das liegt an den Kindern wohlhabender Eltern), genießen das Leben und sind fast mit nichts beschäftigt. Doch eines Tages ereignet sich ein Vorfall, der ihr ganzes Leben verändert. Eines Tages näherte sich ein seltsames Paar ihrem Haus: ein Mann, an dessen Aussehen sich die Jungs für den Rest ihres Lebens erinnerten, und ein schwacher, aber sehr intelligenter Krüppel namens Jan Krishtof Załuski, der keine Arme hatte. Der Zweck der Ankunft der Fremden lag auf der Hand: betteln ... aber nicht einfach, aber sehr geschickt! Der Krüppel war sehr schlau, er sagte, er könne die Vergangenheit sehen und die Zukunft vorhersagen, er könne auch nur mit seinen Beinen interessante Tricks zeigen. Sein Assistent nannte ihn ein "Phänomen". Yang hat den Jungs sehr viel erzählt cleverer Aphorismus(der Erzähler hatte übrigens Angst, den Kindern etwas Schreckliches zu schreiben): "Der Mensch ist zum Glück geschaffen, wie ein Vogel zum Fliegen." So etwas von einem Krüppel zu hören war seltsam, Yang selbst verstand dies, deshalb nannte er seinen Afarismus ein "Paradox". Die Jungen waren später von der Richtigkeit seiner Worte überzeugt, als sie Ian im normalen Leben sahen: Obwohl er talentierter und schlauer war als viele andere Menschen, litt er sehr darunter, dass er nicht wie sie war. Jeder hielt ihn für einen Krüppel, für einen minderwertigen Mann, aber Yang selbst hielt sich nicht für einen solchen (eine Episode, in der er einem anderen Bettler Almosen gibt). Nach dem Treffen mit dem Krüppel erkannten die Jungen, dass das Leben den Menschen gegenüber sehr oft unfair ist und Glück ein relativer Begriff ist. Jeder der lebenden Menschen ist es würdig, aber gleichzeitig besitzt jeder Mensch bereits einen gewissen Anteil an diesem Glück. „Aber das Glück ist leider nicht jedem gegeben“, wie Jan Załuski sagt, und ohne diesen Zusatz hätte die Handlung von Korolenkos Essay missverstanden werden können ... Die ganze Essenz des Werkes besteht darin, dass die Seele von Harmonie und Gleichgewicht, aber es wird nie absolutes Glück erreichen wird scheitern. Dies ist das wichtigste "Paradox" des Lebens und des ganzen Essays. "Der Mensch wurde zum Glück geschaffen, nur das Glück ist nicht immer für ihn geschaffen" (c) V.G. Korolenko.

Jan Krystof Załuski ist die Hauptfigur. Ein Krüppel, der von Geburt an keine Arme hat; er hat einen großen Kopf, ein blasses Gesicht "mit beweglichen scharfen Zügen und großen, durchdringenden, sich bewegenden Augen". "Der Körper war sehr klein, die Schultern waren schmal, Brust und Bauch waren unter dem breiten, stark ergrauten Bart nicht zu sehen." Die Beine sind „lang und dünn“, mit ihrer Hilfe das „Phänomen“, wie ihn die begleitende, „langdrahtige“ Person nennt, nimmt die Mütze vom Kopf, kämmt seinen Bart, bekreuzigt sich und schreibt schließlich weiter ein weißes Blatt Papier „eine noch schöne Linie“: „Der Mensch geschaffen zum Glück, wie ein Vogel zum Fliegen.“ Dieser Satz wurde wirklich, wie Zaluski es nennt, zu einem Aphorismus, und er war besonders in der Sowjetzeit verbreitet. Aber das, betonte Załuski, sei nicht nur ein Aphorismus, sondern auch ein "Paradox". „Der Mensch ist für das Glück geschaffen, nur das Glück ist nicht immer für ihn geschaffen“, sagt er später. Korolenko, der mehr als einmal Krankheiten und menschliche Verletzungen aufzeigte (bis hin zur Erzählung "Ohne Sprache", wo die Position einer Person in einem fremden Land dem Konzept der Stummheit einen philosophischen Klang verleiht), betont Zaluskis Paradox nicht nur für eine weitere ergreifende Darstellung von Beziehungen zwischen Menschen (die verwirrte Arroganz von Dr. Dudarov und Würde Zaluski) und nicht für pädagogische Zwecke, sondern um den zentralen Gedanken all seiner Arbeiten zu bekräftigen: "Das Leben ... scheint mir zu sein" eine Manifestation eines großen allgemeinen Gesetzes, dessen Hauptmerkmale Güte und Glück sind. Das allgemeine Gesetz des Lebens ist das Streben nach Glück und dessen immer breitere Verwirklichung“. Es war Załuskis angeborenes Unglück, das ihm half, diesen geschätzten Gedanken mit besonderer Überzeugung auszudrücken.

Zusammenfassung"Paradox" V. G. Korolenko

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Sehr kurz

Kinder finden sich in einer Straßenaufführung eines armlosen Krüppels wieder. Was sie sehen, macht ihnen Angst, konfrontiert sie mit den Widersprüchen des Lebens. Kinder hören auf zu fantasieren und erkennen, dass das Leben nicht für alle schön ist.

Die Geschichte wird im Auftrag eines zehnjährigen Jungen erzählt, dessen Name im Werk nicht erwähnt wird. Die Nacherzählung behält die ursprüngliche Aufteilung in Kapitel bei, aber ihre Titel sind bedingt.

1. Märchenwelt der Spiele

Zwei Brüder, zehn und acht Jahre alt, lebten in einem Haus, dessen Veranda einen großen Hof mit vielen anderen Häusern, Nebengebäuden und Schuppen überblickte. Ihr Lieblingsplatz war eine Ecke des Hofes zwischen den Schuppen, wohin fast niemand ging. In seiner Mitte befand sich ein Müllhaufen, der mit einer Leiche aus einer alten Kutsche gekrönt war. In diesem Körper verbrachten die Brüder die meiste Zeit damit, in imaginäre Länder zu reisen und unglaubliche Abenteuer zu erleben.

In der Ecke dieser Nische stand unter einer sich ausbreitenden Pappel ein großes Fass voll verfaultem Wasser, in dem schon seltsame Lebewesen aufgefahren waren. Die Jungs haben die letzte Woche mit selbstgemachten Angelruten über diesem Fass gesessen. Unterbewusst hofften sie, dass eines Tages ein Wunder passieren und ein Fisch den Köder schlucken würde.

... dann hatten wir nicht die leiseste Ahnung vom Sinn des Lebens ...

2. Der Charme von Spielen wird zerstört

Von dieser Beschäftigung wurden die Jungen einst von Paul, dem Lakaien ihres Vaters, abgeschnitten.

Paulus - Lakai, eine nüchterne und spöttische Person

Pavel war überrascht zu sehen, was die Kinder taten. Er begutachtete spöttisch ihre selbstgebauten Angelruten und Haken, schüttelte das Fass, so dass ein unangenehmer Geruch daraus kam, und trat gegen den alten Wagen, von dem ein weiteres Brett abfiel.

Der magische Charme des Spiels ist zerstört. Die Kutsche wurde zu altem Schrott, und die seltsamen Kreaturen, die sie bewohnten, verschwanden aus dem Fass. Paul rief die Jungen in den Hof, wo sich bereits alle Bewohner versammelt hatten.

3. Sich der Realität stellen

Zuerst beschlossen die Jungen, dass sie für einen längst vergessenen Trick bestraft werden würden, aber dann sahen sie mitten in der Menge ein seltsames Wesen. Er war ein Mann mit einem sehr kleinen Körper, der vollständig von einem üppigen Bart mit grauem Haar bedeckt war. Er hatte einen großen Kopf und sehr lange dünne Beine, aber überhaupt keine Arme. Er bewegte sich auf einem kleinen Karren.

Die große Person, die das seltsame Wesen mit langem Schnurrbart namens Matvey begleitete, sagte, dies sei sein Verwandter, ein Phänomen, ein Wunder der Natur, "ein Adliger aus dem Bezirk Zaslavsky, Jan Krystof Załuski".

Jan Krystof Załuski - Krüppel, Zwerg, Phänomen, ohne Waffen geboren, klug und ironisch, seinen Verwandten befehlend

Matvey - Jans Verwandter und Assistent, dumm, gehorcht dem Krüppel in allem

Er hatte von Geburt an keine Hände, sie wurden komplett durch Beine ersetzt, außerdem war Yang sehr schlau und durchschaute Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft. Es war auffällig, dass er unter den beiden das Sagen hatte.

Die Show begann. Yan zeigte, wie er isst, bürstet, sich anzieht, einen Faden in eine Nadel steckt, Geld zählt und sich sogar mit Hilfe seiner langen Beine bekreuzigt, und Matvey ging regelmäßig um das Publikum herum und sammelte Münzen in seinem Hut. Die klugen Augen des Phänomens sahen spöttisch und ironisch aus, und alle Handlungen wurden ihm mit Mühe gegeben.

Einer der Bewohner, Oberst Dudarev, ein ehemaliger Militärarzt, ein freundlicher und großzügiger Mensch, der allen Nachbarn kostenlos half, einschließlich des Innenhofs, gab dem Phänomen einen silbernen Rubel. Jan versprach, es dem ersten Bettler zu geben, den er traf.

Dudarev - Oberst, ehemaliger Militärarzt, edel und desinteressiert, Beispiel für Jungen

Von einem anderen Nachbarn, einem alten Junggesellen Pan Ulyanitsky, ruhig, andeutend und unangenehme Person, hat das Phänomen dreimal Tribut gesammelt.

Uljanitski - Edelmann, Junggeselle, unangenehmer Typ mit einschmeichelnden Manieren, etwas Unverständliches tun

Schließlich kündigte Matvey an, dass Ian unter anderem schreiben kann und einen Aphorismus "zum geistigen Nutzen und Trost" für jeden schreiben kann, der gegen eine Gebühr möchte.

Dann fiel Jans Blick auf die Brüder und er beschloss, einen Aphorismus für sie zu schreiben. Der Junge hatte Angst, dass das Phänomen etwas über seine Zukunft sagen würde, das ihn sein ganzes Leben lang schämen würde. Jan sah ihn sanft und nachdenklich an und schrieb dann auf ein weißes Blatt Papier: "Der Mensch ist zum Glück gemacht, wie ein Vogel zum Fliegen."

Das Phänomen betonte, dass dieser Aphorismus für ihn paradox klingt, denn auch er ist ein Mensch, aber am allerwenigsten für Flucht und Glück geschaffen.

Dies ist ein Aphorismus, aber gleichzeitig auch ein Paradoxon. Ein Aphorismus an sich, ein Paradox im Mund eines Phänomens ... Ha-ha! Es ist wahr ... Das Phänomen ist auch ein Mensch, und er ist am wenigsten für die Flucht geschaffen ...

Matvey ging ein letztes Mal um das Publikum herum und sammelte Essen für die unzähligen Yang-Familien.

4. Die Kindheit ist vorbei

Die Mutter der Brüder fütterte das Phänomen und Matvey Mittagessen. Die Jungs sahen, wie Matvey die Gasse hinunterging und einen Karren mit dem Phänomen zog. Sie trafen einen alten Bettler mit einem kleinen Mädchen, und Jan, der den Widerstand seines Gefährten überwand, gab ihm eine Silbermünze.

Von diesem Tag an erschienen den Jungs weder das Fass noch die alte Kutsche magisch. Sie schliefen nachts schlecht, "schrien und weinten ohne Grund". Sie träumten von den Augen des Phänomens, "mal kalt und zynisch, mal schmerzverzerrt".

Mutter stand auf und taufte uns und versuchte, ihre Kinder vor dem ersten Widerspruch des Lebens zu schützen, einem scharfen Dorn, der die Herzen und den Verstand der Kinder durchbohrte ...