جنگ جهانی دوم عزیز: بهترین صفحات شعر نظامی ولوگدا. کتابخانه منطقه ای کودکان ولوگدا "هرالدری سرگرم کننده: نشان های منطقه وولوگدا"

در سال هفتادمین سالگرد پیروزی، جذابیت متون ادبی در مورد جنگ، که تقریباً لایه اصلی ادبیات روسیه قرن بیستم را تشکیل می داد، از جذابیت خاصی برخوردار است و فرصت مناسبی برای کار هموطنان ما است. در این زمینه به طور طبیعی مسیر گفتگو را تعیین کرد.

رئیس بخش ادبیات مؤسسه آموزشی VSU توجه مخاطبان را بر دوره‌بندی داستان‌های نظامی، خطوط موضوعی اصلی آن متمرکز کرد و پس از آن با جزئیات بیشتری در مورد آثار سرگئی اورلوف، ویکتور آستافیف و واسیلی بلوف صحبت کرد. .

ادبیات مربوط به جنگ چندین مرحله را در توسعه خود طی کرده است. اولین مورد مستقیماً سالهای جنگ بزرگ میهنی است، زمانی که آثاری با ماهیت خاص ایجاد شد - روزنامه نگاری، گرایشی، ساده تر برای عموم مردم، که نشان دهنده یک پاسخ فوری به وقایع است. «البته، متون هنری قابل توجهی در طول جنگ ظاهر شد. چند نمونه وجود دارد: شعر "واسیلی ترکین" اثر الکساندر تواردوفسکی، داستان "روزها و شب ها" اثر کنستانتین سیمونوف ... اما کار اصلی، البته، متقاعد کردن پیروزی، تحریک، دعوت به مبارزه بود. سرگئی بارانوف می گوید ، روحیه را تقویت کنید.

در دهه اول پس از جنگ، رمان گارد جوان اثر الکساندر فادیف، داستان همراهان اثر ورا پانوا، داستان ویکتور نکراسوف در سنگرهای استالینگراد، داستان یک مرد واقعی اثر بوریس پولووی منتشر شد.

دهه‌های 1950 و 1960، مرتبط با رویدادهای کنگره‌های 20 و 22 CPSU، زاویه دید ادبیات نظامی را تغییر داد. نویسندگانی که در این دوره کار کردند در سنین جوانی (17-20 سالگی) جنگ بزرگ میهنی را پشت سر گذاشتند و نگاهشان به وقایع متفاوت بود: «آنها جنگ را در یک منطقه باریک نشان دادند، اما سعی کردند چیزهای بزرگی را ببینند. حقیقت انسانی در این ناحیه باریک». اینها گریگوری باکلانوف با داستان "گستره زمین"، یوری بوندارف با داستان "گردان ها آتش می خواهند" واسیل بیکوف با داستان "موشک سوم".

در دهه 1960 و 70، ادعاهای سانسور علیه آثار نظامی تشدید شد، "باید برخی از رنگ های تیره را خاموش کرد"، اما در همان زمان آثار بسیار قابل توجهی خلق شد: داستان بوریس واسیلیف "طلوع اینجا آرام است"، ویکتور آستافیف. داستان "چوپان و چوپان" ، داستان والنتین راسپوتین "زندگی کن و به خاطر بسپار" ، رمان ولادیمیر بوگومولوف "در 44 اوت". در دوره پرسترویکا، جستجو برای توطئه هایی که قبلاً توسعه نیافته بودند ادامه خواهد یافت و شرح آن پدیده هایی که قبلاً ادبیات نظامی عملاً به آنها اشاره نکرده بود آغاز می شود. رمان «ژنرال و ارتشش» نوشته گئورگی ولادیموف و رمان «نفرین شده و کشته شده» اثر ویکتور آستافیف منتشر می شود. سرگئی بارانوف در پایان داستان در مورد دوره بندی ادبیات نظامی خاطرنشان کرد که اکنون توسط افرادی ایجاد خواهد شد که این جنگ را ندیده اند. از جمله آثار سالهای اخیراین فیلسوف به رمان دانیل گرانین "ستوان من"، مجموعه "چهار قدم از جنگ"، داستان ادوارد ورکین "هنگ ابرها" اشاره کرد.

به نمایندگی از خطوط اصلی ادبیات نظامی: نفرت از دشمن، طرح های نبرد، نقوش غنایی "انسانی" - سرگئی بارانوف آنها را با متون ادبی شناخته شده نشان داد. بنابراین، به عنوان مثال، شعر K. Simonov "او را بکش" منتشر شده در 18 ژوئیه 1942 در روزنامه Krasnaya Zvezda به نوعی مانیفست در طول سال های جنگ تبدیل شد که منعکس کننده عواطف و احساساتی بود که در آن زمان متعلق به سربازان بود. یکی از بهترین شاعرانبه گفته سرگئی بارانوف که در مورد جنگ نوشت، سرگئی اورلوف است. این در مورد استدر مورد به تصویر کشیدن خصومت ها، که در متون اغلب کمی اغراق آمیز، بیش از حد اشباع از جزئیات و احساسات است. سرگئی بارانوف شعر لاکونیک اورلوف را نقل کرد "صبح، با علامت آتشین..."، حال و هوای یک نبرد معمولی را منتقل می کند.

شعر «منتظر من باش» اثر کنستانتین سیمونوف که در ژانویه 1942 سروده شد، به نمونه ای از مضمون غنایی و شخصی در ادبیات تبدیل شده است. آنها روی کارت پستال‌هایی از جلو نوشته‌اند: «منتظر من باش، و من برمی‌گردم!...» آن‌ها روی کارت پستال‌هایی از جلو نوشته‌اند که در بیمارستان‌ها زمانی که به‌ویژه دردناک بود، در لحظه‌های عذاب شدید اجرا می‌شدند. الکساندر یاشین هنگام خواندن اولین سطور سیمونوف نوشت: "شعر" منتظر من باش" بسیار خوب است، انسانی، بسیاری از آن خوشحال خواهند شد. در ادامه همین خط، در سال 1943 "مرا با نام روشن صدا کن ..." خود را خلق کرد.

دست زدن به خلاقیت سرگئی اورلوف، سرگئی بارانوف به تفصیل درباره فیلم "کوچک" (1964) صحبت کرد که فیلمنامه آن توسط هموطن ما با همکاری دوستش میخائیل دودین نوشته شده است. این طرح در مورد فرار از اسارت آلمانی یکی از خدمه تانک T-34 می گوید. آنها بر روی چنین "خدمه مرگ" سلاح های جدیدی را آزمایش کردند. ایده ایجاد چیزی شبیه به یک افسانه نظامی، ژانر نوار را تعیین کرد - تصنیف فیلم.

در پایان دهه 1960-1970. اشتیاق به نمادگرایی، تعمیم، برای بارهای فرهنگی عمومی اضافی را نشان داد داستاندر مورد جنگ و در اینجا، سرگئی بارانوف خلاقیت را می بیند ویکتور آستافیف. از این حیث داستان «ستاره ها و درختان کریسمس» درباره تابلوهای کلبه کسانی که از جنگ برنگشته اند جالب است. تا به حال، آنها در منطقه نیکولسکی هستند.

سرگئی بارانوف در مورد داستان "چوپان و چوپان" صحبت کرد که زمانی باعث جنجال منتقدان شد. در ولوگدا تکمیل شد و در سال 1971 در مجله معاصر ما منتشر شد. تاریخچه ایجاد آن غیرعادی است: در اواسط دهه 1950، زمانی که آستافیف در رادیو پرم کار می کرد، به یک سفر کاری فرستاده شد و او ایستگاه خود را خوابید. او در یک تقاطع ناآشنا پیاده شد و فقط یک پاکت سیگار و یک کتاب نازک به نام Manon Lescaut در دست داشت. کتاب و فضایی که در آن خوانده شد تأثیر زیادی بر نویسنده گذاشت. آیا واقعاً در قرن بیستم جایی برای چنین عشقی وجود ندارد؟ - با پرسیدن این سوال، تصمیم گرفت داستان خود را بسازد. "پستورال مدرن" آستافیف از یک قسمت خصوصی به تراژدی هزاران نفری تبدیل می شود که در وسط روسیه در سرزمینی ساکت مانده اند.

آثار هنری واسیلی بلوادر مورد جنگ به طور جدایی ناپذیری با موضوع اصلی روستا برای او پیوند خورده است. او که متولد 1932 بود، به جبهه نرفته بود، اما از پشت سر جنگ را دید و داستان هایش آن سوی جنگ بزرگ میهنی را تسخیر کرد. او روستاهایی را می‌شناخت که حتی یک سرباز مرده در آن‌ها برنگشت و این تلخی بیشتر متن‌هایش را همراهی می‌کند. داستان‌های «بهار»، «سوار قزاق»، «چنین جنگی» و بسیاری دیگر، روال وحشتناک جنگ را به تصویر می‌کشند، در حالی که حول یک فکر واحد تمرکز می‌کنند: «ما باید زندگی می‌کردیم، نان می‌کاریدیم، نفس می‌کشیدیم و در این سخت راه می‌رفتیم. زمین، زیرا هیچ کس دیگری نیست که همه این کارها را انجام دهد…”

"بیایید سالهای بزرگ را تعظیم کنیم"

منبع الکترونیکی تاریخ محلیبرای کودکان

توجه داشته باشید. پس از مشاهده مطالب، برای بازگشت به منبع، باید روی فلش برگشت در مرورگر کلیک کنید و سند را نبندید.

ما مطالبی را در مورد هموطنان خود (یعنی: در مورد نویسندگان و شاعران) در طول سال های بزرگ ارائه می دهیم جنگ میهنی. خلاصه بر اساس ادبیات موجود در صندوق های ODB گردآوری شده است و برای خوانندگان در سنین متوسطه و ارشد در نظر گرفته شده است.

: اشعاری در مورد جنگ شاعران وولوگدا برای خوانندگان دبستان و دبیرستان.

اشعار در مورد جنگ شاعران ولوگدابرای خوانندگان در سنین راهنمایی و دبیرستان.

سرزمین Vologda بیش از 150 قهرمان داد اتحاد جماهیر شوروی. مردم شرکت کنندگان در جنگ های داخلی، شوروی-فنلاند، بزرگ میهنی، ژاپن و کره را فراموش نمی کنند. خیابان هایی به نام قهرمانان جنگجو در Vologda ظاهر شد: P.I. بلیاوا، M.I. کازاکوا، A.F. کلوبوا، I.S. کونووا، اس.ا. Lovenetsky، B.A. Obraztsova، A.K. پانکراتوا، E.N. پرئوبراژنسکی، V.N. پروکاتوا، N.I. شچتینینا و V.M. یوژاکوف عملیات رزمی هموطنان ما - آنهایی که با بدن خود آغوش قرص های دشمن را پوشانده و خود را آتش زدند، آنها که هواپیماهای فاشیستی را کوبیدند و با انبوه نارنجک به سمت "ببرهای" زرهی هجوم آوردند - جاودانه است!

در شرایط مختلف، مردم شوروی با آغاز جنگ بزرگ میهنی روبرو شدند. اما از همان روزهای اول محاکمه های ظالمانه، آنچنان شجاعت، استقامت و فداکاری نسبت به میهن از خود نشان دادند که هنوز جهان را متحیر می کند... زنان نیز همراه با مردان در خط مقدم جنگیدند. آنها عبارت بودند از: پزشکان، خلبانان، تک تیراندازان، سیگنال داران، پیشاهنگان، رانندگان، توپوگرافی ها، گزارشگران، حتی تانکرها، توپخانه ها و در پیاده نظام خدمت می کردند. به طور فعال در جنبش زیرزمینی و حزبی شرکت کرد.

جنگ بزرگ میهنی به آزمون سختی برای مردم ما تبدیل شد. پیروزی نه تنها در میدان های جنگ، بلکه در عقب نیز جعل شد. کار دشواری بر دوش کادر پزشکی شاغل در بیمارستان ها و قطارهای آمبولانس افتاد.

در طول جنگ بزرگ میهنی، کار روزنامه نگاران نه در دفاع از مسکو و نه در یک دقیقه متوقف نشد. لنینگراد را محاصره کردو نه در سایر بخش های جبهه. خبرنگاران عکس و رادیو، روزنامه نگاران نویسندگی همیشه در خط مقدم بودند، با سربازان در سنگر می نشستند، همه سختی ها را با آنها تقسیم می کردند، جان خود را به خطر می انداختند. حدود 1500 خبرنگار جنگ در جبهه های جنگ بزرگ میهنی جان باختند.
روزنامه نگاران قدیمی ترین روزنامه اجتماعی-سیاسی منطقه ای وولوگدا کراسنی سور نیز کنار نرفتند. تقریباً همه به جنگ با دشمن رفتند، اما تعداد کمی از آنها به خانه بازگشتند. در لابی تحریریه یک پلاک یادبود وجود دارد که بر روی آن اسامی کشته شدگان کراسنوسوورتس ذکر شده است: K. Biryukov، L. Brovin، K. Zenkov، V. Klyachin، V. Kuznetsov، A. Kutuzov، D. راسکازوف، آ. خرولف، آ. شولگین.

این مجموعه به هفتادمین سالگرد پیروزی تقدیم شده است مردم شورویدر جنگ بزرگ میهنی 1941-1945. حاوی مطالبی در مورد هنرمندان Vologda است که زندگی و کار آنها با جنگ مرتبط است. اسامی هنرمندان به ترتیب حروف الفبا آورده شده است. برای طیف وسیعی از خوانندگان در نظر گرفته شده است.

این مطالب به هموطنان ما، قهرمانان اتحاد جماهیر شوروی، که این عنوان عالی را برای سوء استفاده های خود در طول جنگ بزرگ میهنی دریافت کردند، تقدیم شده است.

این بروشور به ساکنان جوان وولوگدا اختصاص داده شده است که در طول جنگ بزرگ میهنی در یگان های منظم و تشکیلات ارتش سرخ ، در دسته های پارتیزانی ، فداکارانه ، همتراز با بزرگسالان ، در عقب خدمت می کردند.
این مطالب برای سنین دبستان و دبیرستان در نظر گرفته شده است.

هموطنان ما نیز سهم شایسته ای در پیروزی بر دشمن داشتند. بیش از 340 هزار نفر از ساکنان وولوگدا در جبهه های جنگ بزرگ میهنی جنگیدند. رتبه بالابه بیش از 140 نفر قهرمان اتحاد جماهیر شوروی اعطا شد ، به ده ها هزار نفر حکم و مدال اهدا شد.

هدف درس:آشنایی با بیوگرافی نظامی شاعران ولوگدا، با شعر جنگ بزرگ میهنی
اهداف درس:
- شنیدن اطلاعات مختصراز جانب بیوگرافی نظامیشاعران - ولوگدا؛
- خواندن و گوش دادن به اشعار شاعران وولوگدا که به جنگ بزرگ میهنی اختصاص یافته است.
- تعیین جایگاه ویژه شعر نظامی در فرهنگ روسیه.
- آشنایی دانش آموزان با شعر نظامی S. Orlov، A. Yashin، M. Sopin، S. Vikulov، V. Bagretsova.
- برای نشان دادن اشعار شاعران - ساکنان وولوگدا؛
- توسعه توانایی گوش دادن و نتیجه گیری، مهارت در کار با متن، تجزیه و تحلیل اشعار.
- پرورش توانایی بیان صحیح افکار خود به صورت شفاهی و همچنین صحبت کردن در مقابل حضار.
- تربیت احساسات میهن پرستانه
نوع درس:درس - سفر
تکنیک ها، روش ها، فناوری های مورد استفاده:کلام احساسی معلم، تماشای ویدئو و ارائه رسانه ای، گوش دادن به ترانه نظامی، گفتگوی تحلیلی، مسابقه در مورد زندگینامه شاعر، انتخابی تحلیل زبانیمتن شعر، خواندن شعر از زبان
تجهیزات فنی درس:کامپیوتر، پروژکتور چند رسانه ای
تجهیزات:نمایشگاه مجموعه های شعر ساکنان وولوگدا، مجموعه شعر در مورد جنگ بزرگ میهنی، گل و شمعدان با شمع ( روی میز جداگانه نزدیک تخته سیاه), اپیگراف ( خطوطی از شعری از A. Akhmatova)، تصویر "جاده شعر نظامی" (در ابتدای مسیر - ویرانی؛ در تمام طول - نقاط بزرگ روشن که نام های فردی شاعران را نشان می دهد؛ در انتهای مسیر - سلام پیروزمندانه) (روی میز)،لوح هایی با نام شاعران (سرگئی اورلوف، الکساندر یاشین، میخائیل سوپین، سرگئی ویکولوف، ورا باگرتسووا)، لباس برای اجرای شعر، برگه هایی با متون شعر ( هر دانش آموز روی میز، ارائه رسانه ای "جاده جنگ میهنی"، ضبط صوتی آهنگ "اوه، جاده ها"، ویدئو "پیروزی".
نتیجه پیش بینی شده: در طول درس، آشنایی با شعر ساکنان وولوگدا در مورد جنگ بزرگ میهنی وجود خواهد داشت، ایده ای در مورد انعکاس موضوع جنگ بر روی نمونه آثار شاعرانه درخشان نویسندگان ارتش و ارتش شکل می گیرد. پس از جنگ، پاسخ عاطفی در دل دانش آموزان، مهارت های گفتار منسجم و کار با متن شاعرانهو همچنین توانایی شنیدن، اهمیت شعر نظامی ثابت خواهد شد.
زمان سازماندهی
(اسلاید 1 - محافظ صفحه؛ ملودی نظامی "اوه، جاده ها" به گوش می رسد)
- سلام. بشین
(معلم شعر می خواند)
جنگ. پیروزی. حافظه…
در اینجا سه ​​کلمه مقدس است.
آنها برای همیشه با ما هستند.
ما آنها را دوباره، دوباره تکرار می کنیم.
سنگر، ​​خون، نارنجک،
سوت گلوله ها، صدای بی پایان...
ما برای همیشه یک برادر و یک شوهر و یک پدر را از دست می دهیم.
جنگ، پیروزی، خاطره...
چقدر وحشتناک است مردن
هنوز برای ایجاد سر و صدا
شوخی، دوست داشتن، رویا دیدن.
خیلی دلم میخواد ببینم
همسر، خواهر، مادر...
جنگ... پیروزی، خاطره
شما نمی توانید بردارید.
2. ارتباط موضوع و اهداف درس
- این شعر را به نوعی مقدمه درس امروز نوشتم. من فکر می کنم از آن چیزی که امروز مورد بحث قرار خواهد گرفت روشن می شود.
- در مورد چی؟ (در مورد جنگ)
(اسلاید 2 - آخماتووا، اپیگراف)
- به کتیبه درس توجه کنید:
ما می دانیم که اکنون روی ترازو چیست
و آنچه اکنون در حال رخ دادن است.
ساعت شجاعت بر ساعت ما زده شده است،
و شجاعت ما را رها نخواهد کرد.
دراز کشیدن زیر گلوله های مردگان ترسناک نیست،
بی خانمان بودن تلخ نیست -
اما ما شما را حفظ خواهیم کرد، سخنرانی روسی،
عالی کلمه روسی.
آخماتووا
به نظر شما معنی اپیگراف چیست؟
(از این نظر که یاد سربازانی که در جنگ جان باختند نه تنها در قلب ما، بلکه در کلمه روسی، شعر، از جمله اشعار شاعران ولوگدا نیز زنده خواهد ماند)
بنابراین، موضوع درس ما "در جاده جنگ بزرگ میهنی: بهترین صفحات شعر نظامی ساکنان وولوگدا"
(اسلاید 3 جاده - موضوع درس)
- کلمه "جاده" در تاپیک تصادفی نیست.
در واقع، امروز ما از جاده خلاقیت نظامی شاعران منطقه وولوگدا عبور خواهیم کرد. و درس ما به شکل یک سفر خواهد بود.
- به این جاده توجه کنید. اینجا همه چیز منطقی است. در ابتدای مسیر - ویرانی، زنگ های تیره، در انتها - آتش بازی های روشن و زنگ های روشن. نقاط بزرگ روشن در جاده نام شاعران است - ساکنان وولوگدا که امروز با اشعار آنها آشنا می شوید و همچنین اطلاعات مختصری در مورد سرنوشت نظامی این نویسندگان خواهید آموخت.
- روی میزها کاربرگ هایی با تصویر همان جاده دارید. با پیشرفت درس، شما با آنها کار خواهید کرد.
حالا سعی کن خودت بفهمی هدفدرس ما
(- با اشعار مربوط به جنگ بزرگ میهنی شاعران - ساکنان وولوگدا آشنا شوید،
- ایجاد ایده ای از بازتاب جنگ در آثار شعری،
- اطلاعات مختصری در مورد صفحات نظامی زندگینامه شاعران ولوگدا دریافت کنید)
- آفرین!
آهنگ "اوه عزیزم"
(اسلاید 4 - جریان جنگ)
- قبل از فرو رفتن در شعر سال های جنگ، بیایید صفحات اصلی تاریخ جنگ بزرگ میهنی را یادآوری کنیم:
22 ژوئن 1941 - آغاز جنگ ( آلمان نازیخائنانه به اتحاد جماهیر شوروی حمله کرد. در ماه های اول جنگ، دشمن به عمق کشور ما نفوذ کرد. پایتخت در معرض تهدید است.
1943 - نبرد کورسک (نقطه عطفی که پس از آن ابتکار عمل به دست ارتش سرخ رسید.)
در 16 آوریل 1945، نیروها وارد برلین شدند.
8 مه - آلمان تسلیم شد.
اطلاعات تکمیلی:
حدود 27 میلیون نفر جان باختند.
جنگجویان وولوگدا - 167 هزار نفر
1215 نویسنده و شاعر به جبهه رفتند.
بیش از 400 نفر از آنها جان باختند.
- شاید در طول وجود شعر شوروی هرگز به اندازه سالهای جنگ شعرهای غنایی سروده نشده بود.
- قصیده ای قدیمی می گوید: «وقتی توپ ها غوغا می کنند، الهه ها ساکت می شوند. اما در طول جنگ بزرگ میهنی، صدای موزها مانع از غرش توپ ها شد. پس اول از همه، ابیات سال های جنگ به صدا درآمد.
- امروز با تعدادی از آنها آشنا می شویم.
(اسلاید 5 - اورلوف سرگئی سرگیویچ 1921-1977)
بنابراین، اولین نام در "جاده شعر نظامی ساکنان ولوگدا" سرگئی اورلوف است
(دانش آموزان نام را روی برگه ها می نویسند، معلم اولین تبلت را روی تخته می گذارد)
Orlov S.S.
S.S. Orlov در 22 اوت 1921 در روستای مگرا، منطقه بلوزرسکی، منطقه وولوگدا (اکنون سیل زده) در خانواده ای از معلمان روستایی به دنیا آمد.
پس از فارغ التحصیلی از مدرسه، او وارد دانشگاه پتروزاوودسک در دانشکده تاریخ و فیلولوژی شد. اولین دوره با شروع جنگ تکمیل شد. دانشجویان دانشگاه به گردان جنگنده ملحق شدند، تیراندازی را یاد گرفتند و پس از 3 هفته در حال نبرد با فنلاندی ها بودند که در پتروزاوودسک پیشروی می کردند. انفجارها، کشته ها، اولین زخمی ها.
کمیسر نظامی پس از گوش دادن به داستانی در مورد وضعیت آن بخش از جبهه، به اورلوف پیشنهاد داد تا از دو نوع نیرو - تانک و هواپیما انتخاب کند. S. Orlov اولین را انتخاب کرد و شد تانکر. سپس به چلیابینسک به مدرسه تانک فرستاده شد و پس از فارغ التحصیلی از آن با درجه ستوانی فرمانده خدمه تانک سنگین KV (کلیم وروشیلوف) در جبهه های لنینگراد و ولخوف بود. اولین نبردی که بسیاری از همرزمانش از آن برنگشتند، کاربوسل بود. بعداً ، یک گلوله دشمن به ماشین او اصابت کرد - و خدمه که هیچ ارتباطی با هنگ نداشتند ، بدون اینکه به مدت 2 هفته از ماشین خارج شوند ، تعمیرات را در نمای کامل مواضع دشمن انجام دادند. و تشییع جنازه به خانه فرستاده شد. در جبهه، اورلوف دو بار در یک تانک سوخت. در نبردهای نووگورود، او به طور همزمان 3 زخم دریافت کرد: در پا، بازو، سینه. آخرین قطعه مستقیماً به قلب رفت ، اما ... مدال "برای دفاع از لنینگراد" دخالت کرد. بلیت کومسومول شکسته شد، مدال مثله شد و تکه ای بین تونیک و سینه گیر کرد.
خط مقدم با بیمارستان، عمل پیوند پوست صورت، مبارزه پزشکان برای بینایی و صدمات جبران ناپذیر به پایان رسید. دست راست. به دلیل مصدومیت از خدمت خارج شد. من روز پیروزی را در خانه، در دریاچه سفید ملاقات کردم.
در سال 1946 اولین کتاب شعر در مورد جنگ به نام «سرعت سوم» و سپس بیش از 30 مجموعه منتشر شد. به عنوان مثال، "شاهدان زنده"، "تنها با خودم"، "سپیده دم و دود"
جنگ برای مدت طولانی موضوع اصلی شاعر S. Orlov باقی ماند. S.S. Orlov - برنده جایزه دولتی RSFSR. بنای یادبودی برای شاعر در بلوزرسک ساخته شد و یک موزه مردمی در مدرسه زادگاهش ایجاد شد.
- بیایید حقایق را از زندگی نامه، پاسخ دادن به سوالات مسابقه به یاد بیاوریم.
امتحان
1) محل تولد شاعر؟ (روستای مگرا، منطقه بلوزرسکی، منطقه ولوگدا)
2) والدین او چه کسانی بودند؟ (معلمان روستا)
3) اورلوف پس از پایان دبیرستان برای تحصیل به کجا می رود؟ (به دانشگاه پتروزاوودسک، دانشکده تاریخ و فیلولوژی)
4) 1941 1 دوره را تکمیل کرد. کمیسر نظامی به اورلوف پیشنهاد می کند که از میان کدام دو نوع سرباز انتخاب کند؟ (تانک و هواپیما)
5) اس.اورلوف چه چیزی را انتخاب کرد؟ (نفتکش شد)
6) در چه جبهه هایی جنگیدید؟ (ولخوف و لنینگراد)
7) S. Orlov کدام فرمانده خدمه تانک بود؟ ("Klim Voroshilov" - "KV")
8) در نبردها برای کدام شهر یکباره 3 زخم برداشت؟ (نوگورود)
9) چه مدالی از مرگ نجات یافت ("برای آزادی لنینگراد")
10) مشهورترین اشعار اس. اورلوف در مورد جنگ جهانی دوم ("او در کره زمین دفن شد" ، "اینجا یک مرد است ، او فلج است" ، "من نمیرم" ، "من را صدا کن" نام روشن» و غیره)
- یک سال قبل از پایان جنگ، سرگئی اورلوف شعر معروف خود را نوشت
شماره 1 "او در کره زمین به خاک سپرده شد ..."خواندن صمیمانه توسط دانش آموز
او در کره زمین به خاک سپرده شد،
و او فقط یک سرباز بود
در کل، دوستان، یک سرباز ساده،
بدون عنوان و جایزه.
او مانند زمین مقبره است -
برای یک میلیون قرن
و کهکشان راه شیری غبارآلود است
دور او از طرفین.
ابرها در دامنه های سرخ می خوابند،
طوفان برف فراگیر است،
صدای رعد و برق شدید
بادها در حال بلند شدن هستند.
دعوا خیلی وقته تموم شده...
به دست همه دوستان
آن مرد در کره زمین قرار می گیرد،
مثل این است که در یک مقبره باشید. 1944
- روی میزها متن اشعار را دارید. بیایید با شماره 1 اول کار کنیم
تحلیل و بررسی:
- ایده شعر چیست؟
(خطوط در مورد یک سرباز دفن شده در جهان، مانند یک مقبره ، آنها زنده می مانند تا زمانی که شخصی در سیاره ما مجبور شود برای دفاع از خانه ، خانواده ، وطن ، آزادی خود سلاح حمل کند)
و به عنوان خاطره ای از جنگ بزرگ، از خسارات بزرگ و اعمال بزرگ، "خطوط اورلوف" تا زمانی که روسیه ایستاده است زنده خواهند ماند.
- که شخصیت اصلیشعرها؟
(در اشعار اورلوف، از جمله این شعر، شخصیت اصلی یک سرباز "ساده، بدون عنوان و جایزه" است.
خاکستر میلیون ها سرباز در زمین آرمیده است، زمین برای آنها به عنوان مدافعان خیر و انسانیت آرامگاهی شده است)
- معنی کلمه "مقبره" را چگونه می فهمید؟ », بیایید به فرهنگ لغت اوژگوف بپردازیم.
(مقبره یک بنای یادبود آرامگاه بزرگ است)
- فکر می کنید، اورلوف چه تصویری را در متن ترسیم کرده است - تصویر فردی، خاص یا تعمیم یافته یک سرباز روسی؟
تعمیم یافته استبسیار بزرگ و مهمتصویر سربازی که فاشیسم را شکست داد)
- شاعر وقتی می گوید «به او زمین مثل مقبره یک میلیون قرن است» (مقایسه و اغراق) از چه فنون هنری استفاده می کند.
- راهی برای جعل هویت پیدا کنید.
(شخص سازی (مورد خاص استعاره) - انتقال نشانه ها از موجود زنده به جماد)
ابرها خوابند
بادها می دوند)
- اسمش چیه تکنیک هنریجایی که همان صداهای همخوان یا ترکیبات صوتی تکرار می شود؟
(واج آرایی)
- این ترفند را پیدا کنید
صدای رعد و برق شدید
بادها در حال بلند شدن هستند
- چرا؟ برای چه هدف؟( برای تشدید احساسات، تقویت بنیادی، بیانی گفتار هنری)
این شعر با چه قافیه ای سروده شده است؟
ولی
ب
الف - صلیب
ب
- چه قافیه ای استفاده می شود؟ (آخرین هجا تاکید شده - قافیه مذکر)
- با چه ریتم شعری نوشته شده است؟ (ایامبیک دو فوتی)
- بریم به نقطه بعدی جاده.
- بچه ها سعی کنید یادتون باشه و بگید از کدوم شاعر حرف میزنیم.
1. او در جنگ زندگی می کرد،
در جنگ کار کرد
به قول یک کارگر سیاسی
قلم روزنامه نگار
قلم شاعر...
2. همه ما نام مستعار او را می دانیم، اما اسم واقعیشاعر - پوپوف.
3. در زمان جنگ سردبیر روزنامه نیروی دریایی سرخ "سالپ از بالت ها" بود.
4. بیش از یک بار با ملوانان پیاده به شناسایی رفت تا اطلاعات ارزشمندی در مورد دشمن به دست آورد.
5. 27 مارس امسال صدمین سالگرد
- و نام بعدی در "جاده شعر نظامی" - الکساندر یاشین
آن را در بارنامه خود قرار دهید (معلم علامتی قرار می دهد)
(اسلاید 6 الکساندر یاکولوویچ یاشین (1913-1968)
من از بچه ها دعوت می کنم شعر صحنه ای "تلگرام" را که توسط A. Yashin در سال 1942 سروده شده است را به نمایش بگذارند.
(دستگاه یک اپراتور رادیویی است، لباس ها یک جلیقه، یک کلاه بدون قله، یک لباس چینی، یک روسری، یک کیف پستچی، یک تونیک است.)
تلگرام
مستقیم از کشتی، بیرون از آتش
تلگرام های ناز می فرستد;
"یادت باشه که منو دوست داشته باش
رسیدن spt همین نزدیکی است”
من نمی توانم یکی را تشخیص دهم
دیگری فوری می فرستد:
"سلامت زندگی کن همسر عزیز
تو را بغل می‌کنم و می‌بوسمت».
روزها سرم شلوغ است و شب ها نمی خوابم
من سرم را روی راز می خارم:
تچک؟ .. - احتمالاً در مورد جنگ.
Zpt؟ .. - من را بکش، من نمی فهمم.
پستچی باید دانشمند باشد.
مستقیم به سمت آپارتمان دویدم
من می گویم:
- رفیق پستچی،
من تلگرام رو متوجه نشدم!
آخرین را به او می دهم
پیرمرد خواند و گفت:
- فو-تو! ..
هیچی، خانم جوان، من نمی فهمم.
حتماً تلگراف اشتباه کرده است.
چه بوسه هایی - همه متوجه خواهند شد.
Zpt به نظر من به سمت غرب است.
مانند، آنها به سمت غرب، به جلو حرکت کردند..-
من خونه هستم، بیایید جواب را خراش دهیم.
بنابراین ملوانان زنده ماندند
هیولا را تبدیل کرد، بیا برویم!
حتی عینک پستچی
آنها به نوعی برای من مانند خانواده شدند.
روی یک بزرگ روی یک ملحفه صورتی
رعد و برق اینطوری نوشتم
"Zpt مورد علاقه pt
من مشتاقانه منتظر یک بوسه سریع با پیروزی هستم.
با تشکر!
1942
این شعرها درباره چیست؟
(هر خانواده منتظر خبری از جبهه بود، نامه، کارت پستال، تلگراف. اخبار دریافتی از کشتی از طریق تلگراف حکایت از آن داشت که ملوان زنده است، در انتظار ملاقات، بسیار خسته است.
و دختر کلمات مخفف شده در تلگرام را متوجه نشد، اما در دادن پیامی که دوست دارد و به یک پیروزی سریع اعتقاد دارد، دیری نگرفت.
شعر در چه قالبی است؟ (به صورت دیالوگ - گفتگوی چند نفر)
- چی بازیگران? (ملوان، همسرش، پستچی)
- نویسنده از چه سبکی استفاده می کند؟ ? (محاوره ای)
- ثابت كردن . (گفتگو، درخواست - زن جوان، رفیق پستچی؛ عبارات محاوره ای، کلمات: مرا بکش، نمی فهمم، فو-تو، خراش، بیا برویم)
- چه تکنیک هنری بسیار وسوسه انگیز استفاده می شود؟ (آلیتراسیون - ترکیبات تکراری صدا)
- چه صداهایی شبیه هم هستند؟ zpt- غرب
- حرکت به سمت غرب یعنی چه؟ (دشمن را تعقیب کرد) 1942 بنابراین همه می خواستند سربازان شورویتهاجمی رفت)
- ایده اصلی چیست؟ (ایمان به عشق و ایمان به یک پیروزی سریع)
وظیفه فردیپسران: خوشه ای در مورد همسرش بسازند؛ دختران: به یک آدم آشنا در مورد یک ملوان فکر کنند.
خوشه
(عمومی) همسر (خصوصی)
- اعتقاد به مراقبت از پیروزی
- بالا بردن روحیه یک سرباز با ندای معشوق
- کلمه الهام بخش لرزان
مداوم
با ایمان
دوست داشتنی
ملوان
1. جنگجو-مدافع، شوهر
2. شجاع، مصمم، دلسوز، دوست داشتنی
3. مبارزه می کند، دشمن را می زند، عشق می ورزد، از خودش گزارش می دهد
4. آزادی میهن، مراقبت از عزیزان
- پس راه ما ادامه دارد، نام بعدی در جاده شعر نظامی میخائیل سوپین است.
دانش آموزان یادداشت می کنند، معلم کارتی را پیوست می کند
اسلاید 7 - میخائیل نیکولاویچ سوپین (1931-2004)
(به کاربرگ ها مراجعه کنید، نام خانوادگی را یادداشت کنید)
جملاتی کوتاه از زندگینامه نظامی شاعر.(گزارش دانشجو)
میخائیل نیکولاویچ سوپین در سال 1931 در یک خانواده نظامی متولد شد که در آن احساس میهن پرستی و وظیفه بسیار ارزشمند بود. وطن او سرزمین های کورسک است، اما او کتاب های اصلی خود را در سرزمین وولوگدا نوشت. میخائیل 10 ساله بود که جنگ شروع شد. از کودکی به پسر یاد داده شد که مسئولیت را بپذیرد. تصادفی نیست که در 42 سالگی مادربزرگ یک نوه 11 ساله را فرستاد تا او را از "دیگ" خارکف خارج کند. سربازان شوروی، اگرچه او نمی توانست بفهمد چه چیزی در معرض خطر است. پس از آزادسازی خارکف، میخائیل با نیروهای ما به سمت پایتخت آلمان پیشروی کرد. در سن 14 سالگی، روز پیروزی را در برلین ملاقات کردم. او می توانست بمیرد، اما "سرنوشت اجازه نداد او ناپدید شود."
نصف کشور را با جنگ پیاده روی کردم
نیمی از روسیه مرحله را طی کردند ...
پس از جنگ، با همه رنج ها و عذاب های غیر کودکانه، سوپین به اردوگاه فرستاده شد.
من مقصر نبودم
هدف زنده زمین های زراعی مرده:
4 سال در جنگ.
نیم قرن گم شده...
«بچه سرباز، مرد بی خانمان، دزد. با گذر از جاده های کار سخت و پناهندگی ، می توانم از وطنم غر بزنم ... "نه ، اشعار او غر نمی زنند - این فریادی از روح است.
برای میخائیل سوپین، که جنگ را پشت سر گذاشت، "روح مانند پست صحرایی است و درد از سراسر روسیه به سراغش می آید." شاعر نمی تواند بی عدالتی قدرت، از دست دادن جان سربازان را در زمان صلح تحمل کند.
چنین ایده هایی روی زمین وجود ندارد،
مردم خود را به خاطر آنها بکشند.
به یاد داشته باشید، نام شما انسان است.
به عصر بی رحمی اشاره نکنید...
سوپین همیشه محافظ مردی یونیفرم پوش بوده است، کسی که به دستور می میرد. او افراد شجاع با موقعیت زندگی فعال را دوست داشت. خودش هم همینطور.
اشعار M. Sopin در روزنامه های محلی "Vologda Komsomolets"، "Krasny Sever" منتشر شد.در مجموعه شعر "باران رسیده" او بیدار شد. سرباز کوچولو 41 ساله. در اشعار هیچ توصیفی از دوران کودکی وجود ندارد، این بدان معنا نیست که هیچ اثری از قبل از جنگ باقی نمانده است. فقط سال 1941 چنان اثری در روح به جا گذاشت که شاعر تاریخ تولدش را متفاوت نشان می دهد.
"من در 41 سالگی اینجا متولد شدم"
- شعر "دود بر سر پاییز" (از مجموعه "باران رسیده") را تجزیه و تحلیل کردید، سوالاتی ساختید، برای قسمت ها تصویرسازی کردید. بیایید دوباره به شعر گوش کنیم و در مورد آن صحبت کنیم.
پاییز دود کن...
در پاییز دود کنید
تیز و آبی.
سوزاندن سوزاننده
اکتبر مست است.
دود. و باران
توسط روسیه نظامی,
در قلبم نفوذ می کند.
باران:
به لبخندهای تلخ سرباز،
توسط چشم
روی شفت فولادی
کلبه ها در حال سوختن هستند.
و بالای زمین - کوزه ای برای یک چوب ...
اسب ها اسب ها
آنها مانند مهر می درخشند.
جایی در سمت راست، ماشین ها بوق می زنند.
زانوهایم را با دستانم می پوشانم
بین تیغه های شانه
مورچه های بارانی
و من نمی دانم چرا
اما به یاد داشته باش:
چیزی شنیده می شود
در یک شلیک از راه دور.
اسب های خیس چیزی فکر می کنند
درباره ..... من
و در مورد سرنوشت ما
دوران جدیدی آغاز می شود
بریدن جاده ها
من اینجا به دنیا آمده ام
در چهل و یکم
همسالان مرده
به چشمانت نگاه می کند.
تحلیل شعر
1. مضمون شعر
(آغاز جنگ - اکتبر 1941 از نگاه یک نوجوان)
2. ایده اصلی شعر چیست؟
(جنگ بسیاری از پسران و دختران را از کودکی محروم کرد. آنها قبل از زمان خود بالغ شدند. میخائیل 10 ساله بود که جنگ شروع شد.
1941 - دوران کودکی را به دو نیمه تقسیم کرد - کودکی و بزرگسالی. وقایع آغاز جنگ تأثیری محو نشدنی بر مرد جوان گذاشت، گویی هر آنچه قبلاً اتفاق افتاده وجود نداشت. وحشت شروع خصومت ها در سال 1941 و مرگ همسالان در حافظه من نقش بست.)
3. به نظر شما شعر از چند قسمت تشکیل شده است؟
(از 2. 1 - پاییز وحشتناک 41 سال توصیف شده است، 2 - این دوران کودکی پاییزی به پایان رسید، دوره جدیدی آغاز شد. در این سال 1941 بود که شخصی دوباره متولد شد، اما با جهان بینی متفاوت، که ناگهان به بلوغ رسید و متوجه شد. که بسیاری از همسالان او قبلاً مرده اند و می توانند زندگی کنند، رویاپردازی کنند، عشق بورزند).
4. شاعر با یادآوری اکتبر 41 چه تصاویری را توصیف می کند؟
دود - سوختن - کلبه در حال سوختن است، کوزه روی چوب
باران خسته کننده، سرد است، همه جا را فرا می گیرد (مردم، اسب ها، تفنگ ها)
اسب ها - از بمباران فرار کردند، شلیک کردند.
پسر به شکل یک توپ جمع شد و زانوهایش را با دستانش پوشاند.
همسالان نوجوان فوت شده
(تصاویر روی تخته)
به تصاویر این شعر که توسط دختران ما ساخته شده است نگاه کنید
1) چه قسمت هایی در نقاشی ها به تصویر کشیده شده است؟
- یک کلبه در حال سوختن، یک کوزه روی چوب، یک پسر - نوجوانی که زانوهایش را پوشانده است، اسب ها در زمینی که در آن چاله های صدف، بمباران، کودکان مرده وجود دارد.
5. منظور نویسنده از به کار بردن چندباره کلمه باران چه بوده است؟ (روی صورت سربازان، روی اسلحه ها، اسب ها خیس هستند)
("باران در روسیه نظامی، در قلب من نفوذ می کند" - در کشور مشکل وجود دارد، جنگ و باران، به عنوان نمادی از اشک تلخ، غم و اندوه. باران عذاب، عدم اطمینان، آنچه در پیش است، سرنوشت چیست؟ کشور، فرزندش
همه اینها در قلب پسر می گذرد و به او اجازه نمی دهد آرام شود، او را قوی و بالغ می کند، در سن 10 سالگی کودک نیست، زیرا غم، مرگ، فقدان همه جا وجود دارد.)
6. عنوان شعر «دود بر سر پاییز» را چگونه می فهمید؟
(مشکل بر سر کشور است، جنگ است.
هم طبیعت و هم وضعیت انسان با غم، اندوه، ناامیدی غیرقابل مقاومت آغشته است.)
7. رنگ این شعر چیست؟
رنگ های تیره - (خاکستری-مشکی، آبی تیره، ابری، غم انگیز، بارانی، دود آبی، تیرهای آتش سیاه هستند، اسب های خیس از باران می درخشند، ماشین ها به رنگ خاکستری-سیاه فولادی هستند،)
به رنگ نقاشی ها دقت کنید
8. چه بویی را می توانید استشمام کنید؟
(بوی تند سوختن، بوی تند دود، بوی گلوله های تفنگ ناشی از شلیک اخیر، بوی هوای سرد، بارانی و ناپسند پاییزی؟)
9. چه صداهایی در شعر شنیدید؟
(صدای یکنواخت باران بی وقفه، ماشین ها در جایی بوق می زنند، فقط تیراندازی تمام شده است)
10. ترکیب (متر، قافیه)
اندازه - anapaest - (تاکید بر 3 هجا)،
قافیه صلیب عبا
11. رسانه هنریبیان
مسیرها:
- کلمات و عباراتی که نه مستقیم، بلکه در استفاده می شوند معنای مجازی(«اکتبر مست است»، «باران در دل نفوذ می کند»، «باران غاز»)
-مقایسه ("اسب ها مانند مهر می درخشند")
- هایپربولی ("عصر جدیدی آغاز می شود")
- القاب (لبخند تلخ سربازان، دود آبی)
چهره های سبک:
- آنافورا(وحدت - تکرار کلمات در ابتدای عبارت)
باران:
- روی لبخندهای تلخ سرباز
- با چشم
- در امتداد شفت فولادی
- وارونگی(ترتیب کلمات اشتباه)
چیزی در تیراندازی اخیر شنیده می شود ...
اسب های خیس چیزی فکر می کنند ...
- درجه بندی (تدریج)(دود، دود، باران در سراسر روسیه نظامی)
ابزار بیان صوتی
- واج آرایی(دریافت تقویت تصویری با تکرار صداهای همخوان)
باران، نافذ، لبخند، آتش، کوزه، بین، غاز، چیزی /ش/
جملات کوتاه یکنواختی باران را نشان می دهد.
امکانات بصری واژگان
- عبارت شناسی(قطع کردن جاده ها، یعنی عدم بازگشت به گذشته)
12. برداشت من از این شعر.
من با این پسر عذاب میکشم بودن در آن زمان ترسناک است. جنگ بی رحم است، هر چیزی را که در زمان صلح با کار آفریده شده است نابود می کند، همه موجودات زنده را می کشد، نه به بزرگسالان و نه کودکان رحم می کند. من استقامت و شجاعت آن بچه هایی را که هم سن و سال ما هستند تحسین می کنم. دوران کودکی و جوانی آنها چندان خوش نبود. بنابراین باید این جنگ را به خاطر بسپاریم تا دیگر تکرار نشود.
- نام بعدی در "جاده شعر نظامی" سرگئی ویکولوف (1922-2006) است.
اسلاید 8 سرگئی واسیلیویچ ویکولوف (1922-2006)
(معلم علامتی را روی تابلو می چسباند، دانش آموزان نام را روی برگه می نویسند)
در سال 1940 وارد شد مدرسه نظامیدر سواستوپل ، قبل از موعد مقرر با درجه ستوان در آغاز جنگ جهانی دوم آزاد شد. در نبردهای نزدیک مسکو، در دفاع از استالینگراد، در رهایی از نازی های رومانی، بلغارستان، مجارستان، یوگسلاوی، اتریش شرکت کرد. او فرمانده دسته و سپس دستیار رئیس ستاد بود.
او اشعار بسیاری در مورد پیشاهنگان، سربازان پیاده، ملوانان، در مورد شایستگی ها و بهره برداری های باشکوه آنها سروده است. اما برای هر سربازی که در جبهه حضور داشت آسان‌تر بود اگر آهنگی صمیمانه یا رزمی به صدا در می‌آمد.
"آدم بدون آهنگ سرد است،
در زمینی که به روی همه بادها باز است، - نوشت S. Orlov
- و به موازات آن به اشعار این شاعران اختصاص یافته به ترانه های نظامی بپردازیم.
شعر از S. Vikulov
"با آهنگ نبرد"
شرکت ما همه سرباز است
آنها با آهنگ نبرد تشخیص می دهند:
«... برج، شکاف-
میهن."
خب داریم بیرون میایم
برای همیشه با آهنگ دوست شدیم.
اگر در کمپین برای ما سخت شود، -
بیایید بنوشیم - و اندوه - مهم نیست!
مست شوید و بلافاصله احساس بهتری خواهید داشت
چکمه و استیل اتوماتیک.
آهنگ شانه های ما را صاف می کند،
بال ها پشت سر رشد می کنند.
اس.اورلوف
آهنگ چیزی شبیه آتش است
خواهر آتش طلایی ...
او در یک توقف جمع آوری خواهد شد
در یک دایره نزدیک در چمنزار سربازان
و با توجه به شعار دهنده،
انفجار به آسمان، هماهنگی در هماهنگی.
در اینجا سربازان به آهنگ می روند،
مثل آتش روشن آتش...
هیچکس تنگ نیست
قلب ها و همچنین دست ها گرم شده است
و این برای ما آسان است و خوب است ...
بگذار چهار سال جدایی
ما دوستان منتظر بیشتر خواهیم بود.
بگذار آتش در راه غوغا کند
و مرگ ها فروکش نمی کنند ... بیا برویم!
بالاخره به دلیلی در یک آهنگ خوانده می شود
در مورد یک جلسه خوب بعد ...
1944
و تا صبح سرد نباشه
این آیات در مورد چیست؟ ( در مورد آهنگ جنگ)
- آیا در جبهه به آهنگ نیاز داشتید؟ ( لزوما)
- چرا در جنگ به آهنگ نیاز بود؟ ( برای بالا بردن روحیه سربازان، اعتماد به نفس به نقاط قوت آنها، این آهنگ مردم را متحد کرد، آرامش را به یاد آورد، خانه را به یاد آورد، عزیزان را به پیروزی رساند)
چه خطوطی این را ثابت می کند؟ ( آواز شانه های ما را صاف می کند، بال ها پشت سرمان رشد می کنند. دل های گرم)
- اکنون به 2 آهنگ گوش خواهید داد، تعیین کنید که کدام شعر مناسب هر یک از آنها است.
(آهنگ لو اوشانین "اوه عزیزم! - 2
آهنگ میخائیل ایزاکوفسکی "کاتیوشا" - 1)

"سفر به دنیای ریاضیات" - بیایید مجموع اعداد را پیدا کنیم. برای افزودن عدد B به عدد A به معنای تغییر عدد A به عدد B است. وقتی صفر اضافه شود، عدد تغییر نمی کند. عزیمت، خروج. جزیره "زاکرپیکا". بیایید جمع را پیدا کنیم. با استفاده از خط مختصات (یا دماسنج) مشکل را حل کنید. جزیره اومیکا درس - سفری در جزایر ریاضیات. جزیره خاطره

"ترجمه و چرخش موازی" - حرکت. دور زدن. تقارن در مورد یک خط مستقیم. کار عملی یک نقطه A1 متقارن با نقطه A نسبت به یک خط مستقیم بسازید. 45 درجه خلاف جهت عقربه های ساعت تبدیل یک شکل به شکل دیگر، انواع حرکت. معاینه. تقارن در مورد یک نقطه تقارن در مورد یک خط چرخش ترجمه موازی.

"سنت های کریسمس" - کوکی های کریسمس. واژگان به متن. تمرین آوایی سنت های کریسمس زنگ های جرنگ جرنگ. غذای کریسمس کریسمس برای شما چه معنایی دارد. چرا مردم کریسمس را جشن می گیرند. درباره کریسمس چه می دانید؟ انجمن های کریسمس واژگان به دیالوگ. کیک کریسمس.

"روز جهانی خانواده" - ما در مورد موضوع تبادل اطلاعات خواهیم کرد. اطلاعات را به طور خلاصه ثبت خواهیم کرد. در روسیه، در سال 1998 با فرمان رئیس جمهور روسیه B.N. یلتسین مرسوم است که هدایایی می دهند، دور درخت سال نو می رقصند. نتایج اصلی تعطیلات: تعطیلات خانوادگی. سیب هرگز از درخت دور نمی افتد. جلسه سال نو.

"کبد" - ساختار کبد. مشخصات منطقه ای آندودرم سهام از کوچک تشکیل شده است واحدهای ساختاری- تکه. تمایز هپاتوسیت ها و کلانژیوسیت ها (سلول های مجاری صفراوی). کبد. ساختار سگمنتال کبد. نقش فاکتورهای رونویسی در هپاتوژنز. هپاتوسیت ها به لایه هایی با ضخامت یک سلول ترکیب می شوند - به اصطلاح. صفحات کبدی

"فیزیک نور" - مسیر پرتوها در یک تلسکوپ. آینه های کروی زاویه بازتاب برابر با زاویه تابش است. اولین تلسکوپ آینه ای توسط نیوتن در سال های 1671-1672 ساخته شد. خورشید گرفتگی با انتشار مستقیم نور توضیح داده می شود. ذره بین تصویری بزرگ و مجازی می دهد. توهمات نوری. دستگاه پروجکشن انعکاس کامل نور.

مجموع در مبحث 23687 ارائه