수업의 주제는 "강세 없는 대소문자 끝의 철자법에 대한 일반 규칙 도출하기. 강제로 안되면 2번 해보세요 이 엔딩을 쓰고 있어요 _____________________________

우리 편집자는 교육 주제에 대한 속담과 속담을 편집했습니다. 목록에 포함되지 않은 속담, 속담, 속담을 알고 있다면 댓글로 공유해 주세요.

교육에 관한 러시아 민속과 현대 속담

꼬마야, 그 반죽: 반죽한 만큼 부풀었다.
살아 있는 말이 죽은 편지보다 더 귀합니다.
좋은 것을 배우는 데는 3년이 걸리지만 나쁜 것은 한 시간이면 충분하다.
아이를 키우는 것은 닭을 놓아주는 것이 아닙니다.
배고픈 배는 배우기에 귀머거리다.
그는 목에 뱀을 먹였습니다.
아이의 악덕은 태어나는 것이 아니라 자란다.
가르치지 않고 고문을 가합니다.
젊음의 눈물 - 노년의 구멍.
나뭇가지 하나로 불을 피우는 것도 어렵고, 아들 하나를 키우는 것도 어렵다.
교육이 없는 사람은 영혼이 없는 몸입니다.
어린 시절의 배움은 돌에 새기는 것과 같습니다.
아이는 반죽과 같아서 반죽한 만큼 자랐습니다.
당신이 아이에게 가르치는 것은 당신이 그에게서 얻는 것입니다.
무엇을 뿌렸고 무엇을 먹였습니까?
교육이 없는 사람은 영혼이 없는 육체와 같습니다.
모든 것은 물로 씻겨지고 사람은 가르침으로 자라납니다.
모르는 사람은 거짓말을 하고 다 아는 사람은 멀리 갑니다.
돌아다니는 것은 돌아옵니다.
처벌은 교육보다 쉽습니다.
자신을 다스리지 않는 사람은 마음으로 남을 가르치지 않습니다.
어리석은 자를 가르치는 것은 체로 물을 나르는 것과 같다.
출산, 관리 및 교육을 관리했습니다.
반복은 배움의 어머니다.
과학에 들어간다는 것은 고통을 견디는 것이다. 고통이 없으면 과학도 없습니다.
나를 일으켜 세우신 분에게 감사합니다. 예, 그리고 내 마음에 넣어준 사람에게 감사합니다.
구부러지지 않도록 썩고 터지지 않도록 썩어라.
처벌하기는 쉽고 교육하기는 더 어렵습니다.
처벌은 교육이 아닙니다.
교훈을 주는 것이 아니라 가르쳐야 할 것입니다.
과학자는 필요하지 않지만 똑똑한 사람은 필요합니다.
끌지 말고 애정을 가지고 교육하십시오.
모든 것이 끌리는 것은 아닙니다. 당신은 필요하고 애무합니다.
사람은 빵만으로는 질리지 않습니다.
마음과 양육은 쌍둥이 형제입니다.
피드에 피드; 부자가 되기 위해 저축하지 마세요.
가르침은 마음, 교육을 형성합니다.
누구에게서, 그 안에.
학교는 배우지 않고 사냥은 배울 것입니다.
진정한 포인터는 주먹이 아니라 애무입니다.
큰 사람을 가르치라 어린 사람이 배우리라.
클럽보다 좋은 한마디.
인간은 자신을 위해 태어난 것이 아닙니다.
당신은 상점에서 양육과 예의를 살 수 없습니다.
어린 시절부터 밀랍처럼: 원하는 대로 성형할 수 있습니다.
어린 시절의 변덕스러운 - 노년의 추한.
문제는 갈고, 문제는 배울 것입니다. 그가 배우는 것은 배우게 될 것입니다.
좋은 아들은 태어나는 것이 아니라 자란다.
너무 많은 요리사는 국물을 망칩니다.
새는 깃털로 붉고, 사람은 배움을 가지고 있습니다.
아버지의 순종하는 아들은 명령하는 짐이 아닙니다.
펜으로 작성 - 도끼로자를 수 없습니다.
배우지 않은 사람은 날카롭게하지 않은 도끼와 같습니다.
사람을 보면 자라지 않고 늘어납니다.
아이를 키우는 것은 닭을 꼬집는 것이 아닙니다.
아이를 낳은 부모가 아니라 먹이를 준 사람입니다.
그는 졸업장을 가지고 있지만 사업을 이해하지 못합니다.
그들은 경주가 아니라 속임수로 늑대를 이깁니다.
나무가 구부러지는 동안 썩게 하고, 순종하는 동안 아이를 가르치십시오.
돌은 닦을 수 있지만 사람은 더 많이 키울 수 있습니다.
다른 사람들을 가르치면 스스로 배우게 될 것입니다.
좋은 아버지에게는 좋은 자녀가 있습니다.
배우기에 너무 이른 시기도 없고 늦은 시기도 없습니다.
백 마디 말보다 하나의 좋은 예가 낫다.
학교는 배우지 않을 것입니다 - 사냥은 배울 것입니다.
당신을 취하게 하고 먹여살린 아버지가 아니라 마음을 가르친 아버지.
젊었을 때 배운 것은 노년에 유용할 것입니다.
진정한 포인터는 주먹이 아니라 애무입니다.
그들은 힘으로 싸우는 것이 아니라 기술로 싸웁니다.
아이를 키우는 것은 닭을 세는 것이 아닙니다.
학생과 교사가 판단됩니다.
아이들을 자유롭게 하면 너 자신이 포로가 될 것이다.
좋은 것을 배우면 나쁜 것이 마음에 떠오르지 않습니다.
모든 마스터는 배우기 위해 필요하지만 모든 사람이 가르침을 끝내는 것은 아닙니다.
파이와 함께 하는 아름다운 저녁 식사, 강둑이 있는 강, 그리고 지도자들과의 만남.
많이 아는 사람은 많이 묻습니다.
낳은 착한 엄마가 아니라 키워준 엄마.
배불리 배불리 배우면 귀머거리다.
그리고 눈먼 말이 수레에 앉아 있으면 운이 좋은 것입니다.
마음을 단련하지 않는 자는 아이를 낳지 못한다.
많은 것을 알고자 하는 사람은 약간의 잠이 필요합니다.
당신은 똑똑한 사람에게서 배우고 어리석은 사람에게서 배울 것입니다.
어린 시절부터 자녀를 양육하십시오.
불합리한 후견인은 노숙자보다 더 나쁩니다.
글을 읽을 줄 아는 사람이 아니라, 듣고 이해하는 사람입니다.
돌볼 수없는 사람은 돌보지 않고 심각합니다.
나무가 구부러지는 동안 부패하십시오. 아이가 듣는 동안 가르친다.
그리고 나쁜 쪽으로도 좋은 쪽으로도 그들은 어릴 때부터 익숙합니다.
아들이 작을 때 그의 가정교사; 그가 자랄 때 - 형제.
마음에는 대가가 없고 교육에는 한계가 없습니다.
그는 아이를 낳는 방법을 알고 가르칠 수 있었습니다.
먼저 az yes 너도밤나무, 그 다음 과학.
배우지 않고는 인피 신발을 짤 수 없습니다.
나는 손으로 운전했습니다-나는 하얀 손을 얻었습니다.
사람을 낳은 아버지가 아니라 마시게 하고 기르며 사람에게 가져다 준 아버지입니다.
나무에서 멀지 않은 곳에 사과가 떨어집니다.
어려서부터 배우는 사람은 늙어서도 배고픔을 모릅니다.
요람에서 상을 받지 못한 그는 평생 사업을 하지 못한 사람입니다.
당신이 아이에게 하도록 가르치는 것은 아이에게서 얻는 것입니다.
Vanya가 배우지 않은 것을 Ivan은 배우지 않을 것입니다.
당신이 침대를 만들 때 당신은 잠을 자는 것입니다.
돌아다니는 것은 돌아옵니다.
나무가 구부러지는 동안 썩게 하고, 순종하는 동안 아이를 가르치십시오.
아들이 벤치를 가로질러 눕고 따라 뻗을 때 가르치십시오. 어려울 것입니다.
그것이 그의 아버지가 그를 비뚤어지게 심었기 때문에 그 사람이 말에서 떨어진 이유입니다.
채찍이 아니라 수치심으로 아이들을 벌하세요.
좋은 예는 최고의 설교입니다.
kalach로 먹이지 말고 벽돌로 치지 마십시오.
말없는 책망은 말하는 것보다 무겁습니다.
7명의 유모에게는 눈이 없는 아이가 있습니다.
엄격하지 않고는 강아지를 키울 수 없습니다.
아이들을 마음대로 보내십시오. 당신 자신은 포로가 될 것입니다.
어른의 생각은 작은 사람의 혀에 있습니다.
백 마디 말보다 좋은 예가 낫다.
부모는 근면하고 아이들은 게으르지 않습니다.
가정에 화목이 있는 곳에 아이들이 잘 자란다.
막대를 아끼십시오 - 아이를 망치십시오.
좋은 때리기는 누구에게도 해를 끼치 지 않습니다.
안녕하십니까 - 이것이 답입니다.
영리한 말은 클럽 그 이상입니다.
당신은 당신의 어머니의 sundress에 앉아 똑똑하지 않을 것입니다.
좋은 커버가 좋습니다.
욕망에는 인내가 있습니다.
누가 아이들을 탐닉하다가 눈물을 흘리는가.
아이가 무엇을 하든, 울지 않는다면.
아이가 머리 위에 서 있으면 부모는 귀에 서 있습니다.
아이들을 착하게 만드는 가장 좋은 방법은 아이들을 행복하게 만드는 것입니다.
사랑은 반드시 어린이는 아니지만 어린이는 반드시 사랑입니다.
어린이의 질문에는 일반적으로 유치하지 않은 답변이 필요합니다.
특히 이른 아침에 아이들을 일어서게 하는 것은 쉽지 않습니다.
스스로 태어나 - 다른 사람을 도우십시오.
행복한 부모는 졸린 부모입니다.
아들! 어머니의 말씀을 듣고 아버지의 말씀대로 하십시오!
잘 자란 아이들은 보물이 아니라 보물의 보물입니다.

세계 사람들의 잠언과 말 (추가)

다른 사람의 매너를 보고 자신의 매너를 바로잡으세요. (일본 속담)
배우기 전에는 할 수 없는 것이 있지만 배우기 위해 해야 할 일도 있습니다. (아르메니아 속담)
지식의 그릇을 제외하고는 하나의 그릇이 그 부피 이상을 담을 수 없습니다. 끊임없이 확장되고 있습니다. (아랍 속담)
강한 자는 하나를 이기고, 아는 자는 천을 이기느니라. (바쉬키르 속담)
마음에는 대가가 없지만 교육은 한계가 있습니다. (아디게)
말이 있을 때 채찍을 생각해 보십시오. (벵골 속담)
좋은 교육은 최고의 유산입니다. (타타르어)
결코 익지 않는 과일보다 더 나쁜 것은 없습니다. (이탈리아 속담)
세상이 아니라 세상의 지식을 정복하려고 노력하십시오. (투르크멘 속담)
돈을 주면 줄어들고 지식을 주면 증가합니다. (타직 속담)
배운 것을 말하지 말고 배운 것을 말하십시오. (타직 속담)
지식은 모든 곳에서 그것을 소유한 사람을 따라다니는 보물입니다. (중국 속담)
귀머거리가 들은 것을 알고, 소경이 잡은 것을 압니다. (투르크멘 속담)
지식은 머리에 면류관입니다. (페르시아 속담)
지식으로는 수천 개의 검을 얻을 수 있지만 지식의 검으로는 얻을 수 없습니다. (페르시아 속담)
노동이 없는 과학자는 비 없는 구름과 같다. (아랍 속담)
어린 시절에 얻은 것을 노년에 의지하게 될 것입니다. (아르메니아 사람)
주님, 제가 할 수 있는 일을 처리할 수 있는 힘을 주시며, 제가 할 수 없는 일을 받아들일 수 있는 용기를 주시며, 서로 분별할 수 있는 지혜를 주소서. (동부 속담)
자신이 따르는 것을 다른 사람들에게 막지 마십시오. (아랍 속담)
돌은 연마할 수 있지만 사람은 교육을 받을 수 있습니다. (레즈기)
가장 아름다운 것은 가르침과 교육입니다. (타타르어)
그들은 사람을 통해 사람으로 나옵니다. (위구르 속담)
현자는 혈통이 아니라 지식으로 유명하다. (앗수르 속담)
시간이 흐른 진주는 싹이 틉니다. (아제르바이잔)
아버지가 키운 사람은 화살을 만들고 어머니가 키운 사람은 옷을 자릅니다. (카자흐어)
불완전한 지식보다 더 위험한 것은 없습니다. (영어 속담)
왕이 사람을 다스리고 과학자가 왕을 다스리는 것입니다. (아랍 속담)
당신의 아들은 당신이 그를 키우는 방식으로 될 것입니다. (아디게)
물에 들어갈 때까지는 수영하는 법을 배우지 못할 것입니다. (아르메니아 속담)
과학에는 지름길이 없습니다. (일본 속담)
하나의 말은 아직 배우지 않았고 하나의 폭풍은 아직 장마가 아닙니다. (벵골 속담)
마음과 양육은 쌍둥이 형제입니다. (우즈벡어)
묻는 것은 잠시의 수치요, 묻지 않는 것은 평생의 수치다. (일본 속담)
진정한 지식은 분명하지 않습니다. (일본 속담)
사람에게 요구할 필요가 있습니다. 그러면 그는 사람이 될 것입니다. (독일 속담)
별이 나타날 것입니다-하늘을 장식할 것이며 지식이 나타날 것입니다-그들은 마음을 장식할 것입니다. (몽골 속담)
설 익은 과일을 선택하지 마십시오. 익을 것입니다 - 스스로 떨어질 것입니다. (그루지야 속담)
매일 보충되지 않는 지식은 매일 감소합니다. (프랑스 속담)
친구 사이에서도 에티켓을 지켜야 합니다. (일본 속담)
많이 산 사람이 아니라 많이 이해한 사람을 안다. (카자흐어 속담)
공부할 때만 배울 수 있습니다. 걸을 때만 갈 수 있습니다. (베트남 속담)
가르치는 것보다 자신을 보여주는 것이 좋습니다. (인도 속담)

육아에 대해 무엇을 알고 있습니까?

매일이라는 단어가 코라는 단어에서 나온 것 같아요. 긴급하다는 것은 가깝고 관련이 있다는 뜻이기 때문입니다. 그리고 사람의 코에 더 가까운 것은 무엇입니까? 그래서 사실 11월도 끝나가고 있는데 우리 코에 뭐가 남아있나요? 평소와 같이 코에, 12 월, 그리고 크리스마스 휴가. 체코에서는 이 휴가를 위한 준비가 전통적으로 11월 초부터 시작되었습니다. 그리고 이번 기회에 우리가 지난 시간에 공부한 멋진 표현만 사용할 수 있다고 생각합니다. Proč stahovat kalhoty, když brod je ještě daleko?"건널목이 아직 멀다면 왜 바지를 벗으십시오." 개인적으로 그런 조기 준비로 인해 크리스마스 분위기가 나에게 나타나며 크리스마스 자체가 이미 사라지고 있습니다.

우리가 횡단과 그에 따른 물에 대해 언급했으므로 다른 현명한 표현을 기억할 때입니다. 티차보다 브레히 멜레- "조용한 물, 해안을 휩쓸다" 또는 이 경우 우리는 고요한 웅덩이에 악마가 있다고 말합니다. 그래서 조용한 사람들의 말을 잘 들어보길 권한다. 아마도 외적인 평온함 뒤에는 그런 것이 있을지도 모른다.

일반적으로 민중의 지혜란 그런 것인데 들어야 하는데 입으로 감는다. 특히 당신이 부드러운 나이에 있다면. 노년기에 유용합니다. 그래서 체코인들은 이렇게 말합니다. Co se v mládí naučíš, ke staru jako když najdeš.직역하면 "젊어서 배운 것을 늙어서 찾는 것 같다"는 뜻이지만, 실제로는 젊어서 배운 것이 늙어서도 필요하다는 뜻입니다. 그러므로 우리가 오늘 공부하는 체코어가 노년에 도움이 될 것인지 누가 알겠습니까?

일반적으로 모든 언어로 된 민속 지혜는 당신이 당신의 행동에 책임을 져야한다고 말합니다. 체코인들은 이런 상황에서도 부엌에 호소합니다. Co sis uvařil, to si sněz.“당신이 직접 요리하는 것은 당신이 먹는 것입니다.”라고 그들은 말합니다. 글쎄, 우리는 이 경우자신이 뿌린 대로 거둔다는 생각에 익숙해져 있습니다. 한편, 당신 자신이 저지른 행동과 책임이 필요한 행동에 대해서만 대답하는 것은 항상 가치가 있습니다. 예를 들어, 어떤 삶의 상황에서는 불을 피우는 것이 가치가 없습니다. 특히 우리의 일이 아닌 경우 침묵을 유지하는 것이 좋습니다. 이 경우 현명한 체코 인은 다음과 같이 말합니다. 코테 네팔리, 네하스."당신을 태우지 않는 것을 끄지 마십시오."

그렇지 않으면 어떻게 되는지 압니다. 지옥으로 가는 길은 선의로 포장되어 있습니다. 글쎄요, 한편 체코에서는 당신이 무언가를 하고도 성공하지 못한다면 그것은 당신이 충분한 힘을 투자하지 않는다는 것을 의미한다고 믿습니다. 문자 그대로: Co nejde silou, jde silou ještě větší.“힘으로 하면 안 되는 일이 더 힘을 가하면 일이 풀린다.”

그러니 친구여, 체코어를 잘 배우고 내가 너희에게 더 이상 힘을 쓰지 못하게 하라! 그리고 그게 오늘의 전부입니다.

~에 교육 제도"학교 2100"

수업 주제

" 꺼내 일반 규칙철자

스트레스 받지 않은 사건 종결».

오레호보 2008

수업 목표:명사의 경우 강세가 없는 종결에 대한 철자 규칙을 도출합니다. 명사의 강세 없는 대소문자 끝을 철자하기 위한 알고리즘을 작성하십시오. 이 알고리즘을 사용하는 법을 배웁니다. 철자를 볼 수있는 능력을 개발하십시오 - 명사의 경우에 강세가없는 모음; 아이들의 어휘력을 풍부하게 합니다.

수업 중.

1. 조직적 순간.

여러분, 수업에 행운을 빕니다. 서로 웃으며 수업을 시작합시다.

2. 서예.

나는 u u e

오 오 오 오 오

우리의 손가락을 펴자 - 서예의 1분. 글을 쓸 때 글자를 올바르게 연결하고 올바른 맞춤을 관찰하여 아름답게 써야한다는 것을 기억하십시오.

당신이 쓴 것에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? 뭐가 될수 있었는지?

이 끝으로 명사를 쓰십시오.

3. 어휘 작업.

이제 내가 단어를 받아쓰고, 당신은 그것들을 바꾸고 속격에 기록합니다.

케어, 디자이너, 갈대, 발굽, 가슴.

엔딩을 선택하세요.

맞춤법을 강조 표시합니다.

어휘가 아닌 단어는?

명사의 어미를 나열하십시오.

대소문자가 같다면 왜 이 명사의 어미가 다른가? (다른 기울기)

마지막에 어떤 글자를 쓸지 결정하기가 항상 쉽습니까?

4. 수업의 학습 목표와 주제를 설정합니다.

받아쓰기에서 속담을 쓰십시오. 어떤 글자를 써야할지 막막하다면 건너뛰고 쓸 곳을 남겨두세요.

젊었을 때 배운 것은 늙어서 유용할 것입니다.

(이상하게도 그는 깔때기에 만족합니다. 삶의 매일이 지혜의 입자를 더합니다.)

이 속담의 의미를 어떻게 이해합니까?

어떤 어려움이 생겼습니까? (끝에 글자 선택)

너 뭐라고 썼어?

왜 편지를 선택하는 것이 어려웠습니까? ( 소리를 나타내는 이 모음은 강세가 없는 위치에 있습니다)

명사의 어미에서 강세가 없는 위치에 어떤 글자를 쓸지 결정하기 위해 무엇을 알아야 한다고 생각합니까?

(어미에서 강세가 없는 모음 확인 규칙)

수업의 목적은 무엇입니까?

(명사 어미에서 강세가 없는 모음을 확인하는 규칙 추론)

수업의 주제를 공식화하십시오.

(명사의 강세가 없는 대소문자의 철자법)

5. 새로운 지식의 발견.

관찰.

- 명사의 어미를 살펴보자.

운동 185를 합시다(지정된 대로)

결론: 명사의 강세가 없는 어미로 모음을 쓸 때 실수를 할 수 있습니다. 강세가 어미에 떨어지면 철자는 발음에 해당합니다.

공부하다.

ex를 실행하자. 186. 우리는 쌍으로 일할 것입니다.

분석하다 스트레스 없는 결말명사 어떤 경우에 실수를 하기가 더 쉽습니까? (작업의 1개 부분)

결론: 1 클. – R. p., D. p., T. p., P. p.

2배. - T.P.,P.P.

3배. - R.P.,D.P.,P.P.

작업의 두 번째 부분을 수행해 보겠습니다. 구두로 이러한 명사를 거부하고 노트에 엔딩만 쓰십시오.

강조합니다.

어디에 떨어지는가?

스트레스를 받는 엔딩과 스트레스를 받지 않는 엔딩을 비교합니다.

왜 이 단어들이 당신을 위한 단어가 될 수 있습니까?

강세가 없는 모음의 철자가 강세에 의해 검사되는 곳에서 어떤 규칙을 알고 있습니까?

강세가 없는 명사의 경우 철자법을 독립적으로 공식화해 봅시다.

- 비교하다 17-18페이지의 교과서에 나와 있는 것과 같은 표현입니다.

어떤 도움 단어가 기억나나요?

그들은 무엇을 위해 필요합니까?

이 단어들로만 끝의 모음을 확인할 수 있나요?

다음 단어 중에서 단어 역할을 할 수 있는 단어를 선택하세요. 닭, 여우, 엘크, 들판, 구멍.

철자가 그래픽으로 어떻게 표시됩니까?

알고리즘 개발

"명사의 대소문자 끝에 어떤 강세가 없는 모음을 써야 하는지 알아내기 위해 행동하는 법"

그룹 과제:

빠진 단어로 알고리즘 완성하기

1. ________________에 명사를 넣고 _____________를 정의합니다.

2. _________를 선택하고 ______를 입력합니다.

3. 나는 그러한 결말을 쓰고 있습니다. ____________________________

4. 나는 체크한다: 나는 철자를 지정한다.

알고리즘을 보호합니다.

교과서 123 페이지에서 알고리즘 컴파일의 정확성을 확인합시다.

알고리즘을 확인해 보겠습니다. 바닥에_, 집에_.

피즈쿨트미누트카.

똑바로 앉아 휴식을 취하십시오. 손바닥을 비비십시오. 눈을 감 으세요. 손바닥을 눈에 대고 온기를 느껴보세요. 눈을 떠. 일어나 위, 아래, 왼쪽, 오른쪽을 보세요. 귓볼을 문지르고 따뜻함을 느껴보세요. 앉아.

6. 1차 고정.

ex를 실행하자. 187 (보드에, 교과서를 모델로)

(1-2줄 - 보드 위, 3줄 - 쌍으로)

카드에 대한 개별 작업:

교과서에 제공된 알고리즘을 사용하여 누락된 문자를 삽입합니다. 맞춤법을 정의합니다.

도로 _ () , 학교 _ () , 사막 _ () ,

패브릭_(), 식탁보_(), 음악_(),

정사각형에서_ (), o 부채_(), 분노에서 _ ().

샘플 체크.

7. 공과의 결과.

결정 키워드수업.

명사의 어미에서 강세가 없는 모음을 확인하는 방법은 무엇입니까?

숙제.

규칙 배우기, 연습 1 페이지 24

고맙습니다. 아주 잘 했어. 열렬히. 앉아, 왼쪽, 오른쪽. 에브닉.

이름의 올바른 어미로 명사의 강세 없는 어미 페이지에 있는 교과서에 나와 있는 것과 당신의 말을 비교하십시오.

잠언, 러시아어 수업의 말.

1. Zhi - SHI, CHA - SCHA, CHU - SCHHU. 업무 시간 - 재미있는 시간. 서두르지 말고 빨리 들으십시오. 버섯이 찾고 있습니다 - 그들은 숲을 배회합니다. 태양이 우리 창문에 올 것입니다. 당신은 다른 사람의 부자가 될 수 없습니다. 머리는 차갑게, 배는 배고프고, 발은 따뜻하게 유지하세요. 살고 배우십시오. 인생을 산다는 것은 넘어야 할 분야가 아닙니다. 할머니에게 알 빠는 법을 가르치십시오. 지식은 상품입니다. 자신은 죽지만 동료를 구하십시오. 살인이 나올 것이다. 외계인 영혼 - 어둠. 다른 사람의 썰매에 타지 마십시오.

zhi - shi, cha - scha, chu - shu로 단어 철자 연습.

계산. 우리 쥐들은 지붕의 파이프 뒤에 살았습니다. 근처에 난로가 있기 때문에 멋진 장소가 있습니다. 스토브는 크래커를 말리고 쥐는 부스러기를 찾고 있습니다. 아이들도 알고 있습니다. 고양이는 쥐를 찾고 있습니다.

말린카. 종종 더 자주 나는 라즈베리를 찾습니다. 나는 침묵, 침묵, 침묵, 나는 모든 것을 바구니에 담습니다. 바닥은 이미 덮여 있습니다. 여기가 중간입니다. 나는 찾고, 찾고, 찾고, 너 자신을 보여라, 라즈베리!

2. 검증할 수 없는 강세 없는 모음.

같은 굴에 두 마리의 곰이 살지 않습니다. 빵이 없을 때 점심은 묽다. 맷돌은 물로 강하고 사람은 음식으로 강합니다. 땀이 날 때까지 일하므로 사냥하면서 먹습니다. 저녁 식사에 도로 숟가락. Shchi는 양배추 없이 두껍지 않습니다. 누가 어떤 맛을 가졌습니까? 누가 멜론을 좋아하고 누가 수박을 좋아합니까? 맛에는 색에 동지가 없습니다. 그 단어는 참새가 아니며 날아갈 것입니다. 당신은 그것을 잡지 못할 것입니다. 개는 우유를 보지만 우유통 깊숙이 있습니다. 그들은 염소를 정원으로 보냈습니다. 저녁은 비싸지 않지만, 안녕하세요. 진리는 불에 타지 않고 물에 가라앉지 않습니다. 철을 단련하는 것은 망치가 아니라 망치로 두드리는 대장장이입니다.3. 동사가 아닙니다.

포수의 먹이는 기다리지 않습니다. 사건 후에 그들은 조언을 구하지 않습니다. 일을 미루지 마십시오. 늑대조차도 일관된 무리를 취하지 않습니다. 일곱은 하나를 기다리지 않습니다. 당신은 친절하지 않을 것입니다. 그들은 싸움 후에 주먹을 휘두르지 않습니다. 도시의 자리는 차지하지 않습니다. 우물에 침을 뱉지 마십시오. 취하게 될 수 있습니다. 일하지 않는 자는 먹지도 말라. kalachi가 있습니다-스토브에 앉지 마십시오. 마음은 수염을 기다리지 않습니다. 불이 없으면 연기도 없습니다. 혀로 서두르지 말고 행동으로 서두르십시오. 한가롭게 앉아 있지 마십시오. 지루함이 없을 것입니다.

4. 명사의 경우 끝.

태양이 따뜻할 때, 어머니가 좋을 때. 다른 사람의 편에서 그는 그의 참새와 함께 행복합니다. 새는 봄을 기뻐하고 아기는 어미 때문에 기뻐합니다. 바다로 파이크를 위협하지 마십시오. 젊었을 때 배운 것은 늙어서 유용할 것입니다. 승리를 꿈꾸는 사람은 죽음을 생각하지 않습니다. 친구는 곤경에 처한 것으로 알려져 있습니다.

5. 동사의 강세가 없는 인칭 어미.

선행은 스스로를 칭찬합니다. 진실은 눈을 아프게 합니다. 노동은 사람을 먹여 살리지만 게으름은 망합니다. 심지 않는 자는 거두지 않습니다. 그것은 자신의 짐을 지고 있지 않습니다. 달팽이는 타고, 언젠가는 할 것입니다. 배고픈 사람은 배고픈 사람을 이해하지 못합니다. 눈은 멀리 보지만 마음은 더 멀리 본다. 그리고 마음의 힘은 열등합니다. 그는 많이 보지만 적게 듣습니다. 뼈 없는 혀는 원하는 대로 중얼거린다. 부드럽게 퍼지지만 잠이 오지 않습니다. 펜이 쓰고, 마음이 이끕니다. 한 귀로 자고 다른 귀로 듣습니다. 친구는 논쟁하고 적은 동의합니다.

6. 2인칭 단수의 동사.

조용히 가면 갈수록 멀어집니다. 땅에 엎드려 절하지 않으면 곰팡이가 생기지 않습니다. 돌아다니는 것은 돌아옵니다. 두 마리 토끼를 쫓으면 한 마리도 잡지 못한다. 팔꿈치가 가깝지만 물지 않습니다. 어려움 없이 연못에서 물고기를 꺼낼 수도 없습니다. 슬픔의 눈물은 도움이 되지 않습니다. 한 손으로 매듭을 묶을 수 없습니다. 당신은 문제없이 당신의 친구를 알게 될 것입니다. 버터로 죽을 망치지 않을 것입니다. 울리는 소리를 들었는데 어디 있는지 모릅니다. 다른 사람을 쫓으면 자신을 잃게 됩니다. 토마스에 대한 농담을 좋아한다면 자신도 사랑하십시오. 1분을 놓치면 1시간을 잃게 됩니다. 슬픔의 눈물은 도움이되지 않습니다

7. 동사 on - tsya, - tsya. 얇은 곳에서 부서집니다. 늑대를 두려워하려면 숲에 가지 마십시오. 땅은 들음으로 가득 차 있습니다. 읽고 쓰는 법을 배우는 것은 항상 유용합니다. 불에 탄 아이는 불을 무서워합니다. 여전히 물은 깊습니다. 당신은 타는 것을 좋아하고 썰매를 타는 것을 좋아합니다. 말은 슬픔으로 알려져 있고 친구는 곤경에 처해 있습니다. 집은 모퉁이 없이 지어지지 않으며, 속담 없이는 말이 통하지 않습니다.

8. 강세가 없는 모음을 확인했습니다.

큰 소리로 말하는 사람은 나쁜 일꾼입니다. 물건은 그을음과 같습니다. 앉아서 좋은 대화를 나누자. 아침은 저녁보다 현명하다. 얇은 머리와 다리에는 휴식이 없습니다. 두려움은 큰 눈을 가지고 있습니다. 인치가 충분하면 읽는 것은 좋지 않습니다. 양들에게 잘한 일이지만 잘한 일과 양들 자신에게는 잘한 일입니다. 나무는 그 열매로 판단하고 사람은 그의 행위로 판단한다. 어머니의 분노는 봄의 눈과 같아서 많이 내리지만 곧 녹는다. 그들은 마음의 호위를 받는 드레스로 인사합니다.

9. 짝을 이루는 유성음과 청각 장애인 자음.

꿀이 있습니다 - 벌통으로 올라갑니다. 베리를 선택하고 상자를 선택하십시오. 물고기를 먹으려면 물속으로 올라가야 합니다. 머리 꼬리는 포인터가 아닙니다. 빵은 모든 것의 머리입니다. 빵은 아버지이고 물은 어머니입니다. 작지만 소중한 스풀. Senka와 모자에 따르면. 하나는 양각대와 일곱 개는 숟가락으로. 혀에 꿀, 마음에 얼음. 일을 사랑하는 사람은 그를 존경합니다. 오랜 친구가 새로운 두 친구보다 낫다. 눈이 깊습니다 - 올해가 좋습니다. 인내심과 약간의 노력. 잔디를 깎고 있었지만 서리가 내렸다. 물고기는 작지만 귀는 달콤합니다.

10. 소프트 기호 분리.

욕망이 있는 곳에 기술이 있다. 게으름을 미루되 일을 미루지 마십시오. 인내와 노력은 모든 것을 갈아엎을 것입니다. 자신의 행복의 모든 대장장이. 새에게는 날개가 있고 사람에게는 마음이 있습니다. 작은 행동이 큰 게으름보다 낫다. 온 가족이 함께하고 영혼이 제자리에 있습니다. 배움은 빛이고 무지는 어둠이다. 반복은 배움의 어머니다.

11. 철자 접두사.

일찍이 작은 새는 고양이가 밥을 먹지 않은 것처럼 노래했습니다. 꿀벌 한 마리가 꿀을 가져올 것입니다. 마음이 생각을 넘어섰습니다. 그는 펜을 주었지만 발을 들어 올렸다. 잘못된 손으로 더위를 긁기 쉽습니다. 돌에서 낫을 찾았습니다.

12. 동종 멤버제안.

양심을 위해, 명예를 위해, 적어도 머리는 벗으십시오. 일찍 일어나신 분들은 가셨습니다. 자고 자고 쉴 시간이 없습니다. 바늘은 바느질이 아니라 손입니다. 7번 측정 컷은 1번입니다.

13. 형용사의 일반 어미 철자법.

책은 마음에 따뜻한 비가 묘목에 대한 것과 같습니다. 아침 이슬은 친절한 눈물입니다. 숲을 씻어 내고 밤에 작별 인사를합니다. 비가 오는 여름은 가을보다 더 나쁘다. 눈 덮인 겨울 - 비오는 여름. 작은 행동이 큰 게으름보다 낫다.