Tematem lekcji jest „Opracowanie ogólnej zasady pisowni nieakcentowanych końcówek przypadków. Jeśli to nie zadziała na siłę, spróbuj dwa razy więcej.Piszę to zakończenie, _____________________________

Nasi redaktorzy opracowali wybór przysłów i powiedzeń na temat edukacji. Jeśli znasz powiedzenia, powiedzenia, przysłowia, których nie ma na liście, koniecznie podziel się nimi w komentarzach.

Rosyjskie przysłowia ludowe i współczesne o edukacji

1. Dziecko, żeby ciasto: jak wyrabiało, tak rosło.
2. Żywe słowo jest cenniejsze niż martwa litera.
3. Nauczenie się dobrej rzeczy zajmuje trzy lata, ale jedna godzina wystarczy na złą.
4. Wychowywanie dziecka to nie wypuszczanie kurczaka.
5. Głodny brzuch jest głuchy na naukę.
6. Nakarmił węża na swojej szyi.
7. Wady dziecka nie rodzą się, ale wychowują.
8. Bicie dręczy, a nie uczy.
9. Łza młodości - dziura pod starością.
10. Trudno rozpalić ogień z jednej gałązki, trudno wychować jednego syna.
11. Człowiek bez wykształcenia to ciało bez duszy.
12. Nauka w dzieciństwie jest tak silna jak grawerowanie na kamieniu.
13. Dziecko jest jak ciasto: jak ugniatało, tak rosło.
14. To, czego uczysz dziecko, jest tym, co od niego otrzymujesz.
15. Co jest zasiane, co karmione, to wyrosło.
16. Człowiek bez wykształcenia jest jak ciało bez duszy.
17. Rzeczy myje się wodą, człowiek wychowuje się w nauczaniu.
18. Nie wiem kłamie, a wszystkowiedzący daleko ucieka.
19. To, co się dzieje, pojawia się.
20. Karanie jest łatwiejsze niż kształcenie.
21. Kto nie rządzi sobą, nie będzie pouczał drugiego w umyśle.
22. Uczyć głupca to nosić wodę przez sito.
23. Udało się urodzić, zarządzać i kształcić.
24. Powtarzanie jest matką nauki.
25. Wejść w naukę to znosić udręki. Bez bólu nie ma nauki.
26. Dzięki temu, który postawił mnie na nogi; Tak i dzięki temu, kto o tym pomyślał.
27. Więc zgnij tak, żeby się zginał, a nie żeby pękł.
28. Łatwiej jest karać, trudniej wychowywać.
29. Kara nie jest edukacją.
30. Nie jest rzeczą do nauczenia lekcji, ale rzeczą do nauczenia.
31. Nie potrzebujesz naukowca, ale potrzebujesz mądrego.
32. Kształcić z uczuciem, a nie przeciągać.
33. Nie wszystko jest przeszkodą, trzeba i pieścić.
34. Człowiek nie ma dość chleba.
35. Umysł i wychowanie to bracia bliźniacy.
36. Pasza do karmienia; nie oszczędzaj, aby się wzbogacić.
37. Nauczanie kształtuje umysł, wychowanie – obyczaje.
38. Kto od kogo, to iw tamtym.
39. Szkoła się nie nauczy, polowanie się nauczy.
40. Prawdziwy wskaźnik to nie pięść, ale pieszczota.
41. Edukuj starszego, a młodszy się nauczy.
42. Dobre jedno słowo więcej niż klub.
43. Człowiek nie urodził się dla siebie.
44. Nie da się kupić wychowania i uprzejmości w sklepie.
45. Od młodych, jak z wosku: co chcesz, to możesz to uformować.
46. Kapryśny w dzieciństwie - brzydki na starość.
47. Kłopoty się zmielą, kłopoty się nauczą. Czego się nauczy, nauczy się.
48. Dobry syn nie rodzi się, ale wychowuje.
49. Zbyt wielu kucharzy popsuje rosół.
50. Ptak jest czerwony z piórami, a człowiek z nauką.
51. Posłuszny syn ojców nie jest ciężarem dla porządku.
52. Napisany długopisem - nie da się go przeciąć siekierą.
53. Nieuczony człowiek jest jak nieostry topór.
54. Patrząc na ludzi, choć nie rośniesz, tylko rozciągasz.
55. Wychowywanie dzieci to nie szczypanie kurczaków.
56. Nie rodzic, który urodził, ale ten, który się nakarmił.
57. Ma dyplom, ale nie rozumie biznesu.
58. Nie pokonują wilka wyścigiem, ale sztuczką.
59. Prócz drzewo, gdy się zgina, ucz dziecko, gdy jest posłuszne.
60. Kamień można polerować, ale człowieka można jeszcze bardziej wychować.
61. Naucz innych, a sam się nauczysz.
62. Dobry ojciec ma dobre dzieci.
63. Nigdy nie jest za wcześnie na naukę i nigdy za późno.
64. Jeden dobry przykład jest lepszy niż sto słów.
65. Szkoła się nie nauczy - polowanie się nauczy.
66. Nie ojciec, który cię upił, nakarmił, ale ten, który nauczył umysł.
67. To, czego nauczysz się w młodości, przyda się na starość.
68. Prawdziwy wskaźnik to nie pięść, ale pieszczota.
69. Walczą nie siłą, ale umiejętnościami.
70. Wychowywanie dzieci to nie liczenie kurczaków.
71. Oceniany jest uczeń i nauczyciel.
72. Pozwól dzieciom odejść wolno, sam będziesz w niewoli.
73. Naucz się być dobrym, aby złe nie przyszło do głowy.
74. Każdy mistrz uczy się, ale nie każdy kończy nauczanie.
75. Piękna kolacja z ciastami, rzeka z brzegami i spotkanie z głowami.
76. Kto dużo wie, dużo się pyta.
77. Nie dobra matka, która urodziła, ale ta, która wychowała.
78. Pełny brzuch jest głuchy na naukę.
79. A ślepy koń ma szczęście, jeśli widzący siedzi na wozie.
80. Kto nie hartuje swego serca, nie wychowa dziecka.
81. Kto chce dużo wiedzieć, potrzebuje trochę snu.
82. Nauczysz się od mądrych, oduczysz się od głupich.
83. Wychowuj dzieci od dzieciństwa.
84. Nieuzasadniona opieka jest gorsza niż bezdomność.
85. Nie ten, kto umie czytać, jest piśmienny, ale ten, kto słucha i rozumie.
86. Kto nie mógł znieść pieszczot, nie weźmie i surowości.
87. Zgnij drzewo, gdy się zgina; uczyć dziecko, kiedy słucha.
88. I na gorsze i na dobre są przyzwyczajeni od najmłodszych lat.
89. Póki syn jest mały, bądź jego nauczycielem; kiedy dorośnie - bracie.
90. Umysł nie ma ceny, a edukacja nie ma granic.
91. Wiedział, jak urodzić dziecko - umie uczyć.
92. Najpierw az tak buki, a potem nauka.
93. Bez nauki nie da się tkać łykowych butów.
94. Jechałem za rękę - mam białą rękę.
95. Nie ojciec, który urodził, ale ten, który przyniósł do picia, wychował i przyniósł ludziom.
96. Niedaleko drzewa spada jabłko.
97. Kto uczy się od najmłodszych lat, nie zna głodu na starość.
98. Kto bez nagrody z kołyski, przez całe życie jest bez interesu.
99. To, czego uczysz dziecko, jest tym, co od niego otrzymujesz.
100. Czego Wania się nie nauczył, Iwan się nie nauczy.
101. Jak ścielisz łóżko, więc śpisz.
102. To, co się dzieje, pojawia się.
103. Prócz drzewo, gdy się zgina, ucz dziecko, gdy jest posłuszne.
104. Naucz swojego syna, kiedy leży na ławce, przeciąga się - to będzie trudne.
105. Dlatego facet spadł z konia, bo ojciec posadził go krzywo.
106. Karz dzieci wstydem, a nie batem.
107. Dobrym przykładem jest najlepsze kazanie.
108. Nie karm kalach, ale nie uderzaj cegłą.
109. Niema nagana jest cięższa niż to, co zostało powiedziane.
110. Siedem niani ma dziecko bez oka.
111. Nie da się wychować szczeniaka bez rygoru.
112. Pozwól dzieciom odejść do woli, sam będziesz w niewoli.
113. To, co myśli dorosłego, jest na języku małej osoby.
114. Dobry przykład jest lepszy niż sto słów.
115. Rodzice ciężko pracują - a dzieci nie są leniwe.
116. Tam, gdzie w rodzinie panuje harmonia, dzieci dobrze się tam wychowują.
117. Oszczędź wędkę - zepsuj dziecko.
118. Dobre lanie nigdy nikomu nie zaszkodziło.
119. Co za cześć - oto odpowiedź.
120. Sprytne słowo to coś więcej niż klub.
121. Nie będziesz mądra, siedząc na sukience matki.
122. Dobre obejmuje dobre.
123. W pragnieniu jest cierpliwość.
124. Kto rozpieszcza dzieci, potem roni łzę.
125. Cokolwiek dziecko bawi, jeśli tylko nie płacze.
126. Kiedy dzieci stoją na głowach, rodzice stoją im na uszach.
127. Najlepszym sposobem na sprawienie, by dzieci były dobre, jest uszczęśliwianie ich.
128. Miłość niekoniecznie jest dziećmi, ale dzieci są z konieczności miłością.
129. Pytania dzieci zwykle wymagają niedziecięcych odpowiedzi.
130. Nie jest łatwo postawić dzieci na nogi - zwłaszcza wczesnym rankiem.
131. Urodzony sam - pomóż drugiemu.
132. Szczęśliwi rodzice to senni rodzice.
133. Syn! Posłuchaj swojej matki i rób tak, jak powiedział twój ojciec!
134. Dobrze wychowane dzieci nie są skarbem, ale skarbnicą skarbów.

Przysłowia i powiedzenia narodów świata (dodatek)

1. Obserwując maniery innych ludzi, popraw swoje. (przysłowie japońskie)
2. Są rzeczy, których nie możesz zrobić, dopóki się nie nauczysz, ale są też rzeczy, które musisz zrobić, aby się nauczyć. (przysłowie ormiańskie)
3. Żadne naczynie nie może zawierać więcej niż jego objętość, z wyjątkiem naczynia wiedzy - stale się powiększa. (przysłowie arabskie)
4. Silni zwyciężą jednego, wiedzący tysiąc. (przysłowie Baszkirów)
5. Umysł nie ma ceny, ale ograniczeniem jest edukacja. (Adyge)
6. Pomyśl o biczu, gdy koń jest. (przysłowie bengalskie)
7. Dobre wychowanie to najlepsza spuścizna. (Tatar)
8. Nie ma nic gorszego niż owoc, który nigdy nie dojrzewa. (włoskie przysłowie)
9. Staraj się nie podbijać świata, ale jego wiedzę. (przysłowie turkmeńskie)
10. Dawaj pieniądze - zmniejszy się, daj wiedzę - wzrośnie. (przysłowie tadżyckie)
11. Nie mów, czego się nauczyłeś, ale powiedz, czego się nauczyłeś. (przysłowie tadżyckie)
12. Wiedza jest skarbem, który wszędzie podąża za tym, kto ją posiada. (Chińskie przysłowie)
13. Głuchy wie, co usłyszał, ślepy wie, co złapał. (przysłowie turkmeńskie)
14. Wiedza to korona na głowie. (przysłowie perskie)
15. Mając wiedzę możesz zdobyć tysiące mieczy, ale nie możesz zdobyć mieczem wiedzy. (przysłowie perskie)
16. Naukowiec bez pracy jest jak chmura bez deszczu. (przysłowie arabskie)
17. To, co zyskasz w dzieciństwie, będziesz polegał na starości. (Ormiański)
18. Panie, daj mi siłę do radzenia sobie z tym, co mogę zrobić, daj mi odwagę do zaakceptowania tego, czego nie mogę i daj mi mądrość, abym mógł odróżnić jedno od drugiego. (wschodnie przysłowie)
19. Nie powstrzymuj innych od tego, za czym sam podążasz. (przysłowie arabskie)
20. Kamień można polerować, ale człowieka można wykształcić – a tym bardziej. (Lezgi)
21. Najpiękniejszą rzeczą jest nauczanie i wychowanie. (Tatar)
22. Wychodzą przez ludzi na ludzi. (przysłowie ujgurskie)
23. Mędrzec znany jest z wiedzy, a nie z rodowodu. (przysłowie asyryjskie)
24. Zasiane z czasem perły wyrosną. (Azerbejdżański)
25. Wychowany przez ojca zrobi strzały, wychowany przez matkę przetnie szaty. (kazachski)
26. Nie ma nic bardziej niebezpiecznego niż niepełna wiedza. (przysłowie angielskie)
27. Królowie rządzą ludźmi, a naukowcy rządzą królami. (przysłowie arabskie)
28. Twój syn będzie sposobem, w jaki go wychowasz. (Adyge)
29. Dopóki nie wejdziesz do wody, nie nauczysz się pływać. (przysłowie ormiańskie)
30. Do nauki nie ma skrótów. (przysłowie japońskie)
31. Jedna mowa jeszcze się nie uczy, jedna burza to jeszcze nie pora deszczowa. (przysłowie bengalskie)
32. Umysł i wychowanie to bracia bliźniacy. (Uzbecki)
33. Prosić to chwilowy wstyd, nie prosić to wstyd na całe życie. (przysłowie japońskie)
34. Prawdziwa wiedza nie jest oczywista. (przysłowie japońskie)
35. Konieczne jest żądanie od osoby - wtedy będzie osobą. (przysłowie niemieckie)
36. Pojawią się gwiazdy - ozdobią niebo, pojawi się wiedza - ozdobią umysł. (przysłowie mongolskie)
37. Nie zbieraj niedojrzałych owoców: dojrzeją - same upadną. (przysłowie gruzińskie)
38. Wiedza, która nie jest uzupełniana codziennie, z dnia na dzień maleje. (przysłowie francuskie)
39. Etykieta musi być przestrzegana nawet w przyjaźni. (przysłowie japońskie)
40. Nie zna tego, który dużo żył, ale tego, który dużo pojął. (przysłowie kazachskie)
41. Możesz się uczyć tylko wtedy, gdy się uczysz; Możesz się tam dostać tylko idąc. (przysłowie wietnamskie)
42. Zamiast uczyć, lepiej się pokazać. (przysłowie indyjskie)

Co wiesz o rodzicielstwie?

Wydaje mi się, że słowo „codziennie” pochodzi od słowa nos. Ponieważ pilne oznacza bliskie i istotne. A co jest bliższe własnemu nosowi mężczyzny? Tak naprawdę listopad dobiega końca, ale co mamy na nosie? Na nosie jak zwykle grudzień, a wraz z nim święta Bożego Narodzenia. W Czechach przygotowania do tego święta tradycyjnie rozpoczęły się od początku listopada. I myślę, że przy tej okazji można użyć właśnie cudownego wyrażenia, którego uczyliśmy się ostatnio: Proč stahovat kalhoty, když brod jejesz daleko?„Po co zdejmować spodnie, jeśli przejście jest jeszcze daleko”. Osobiście, dzięki tak wczesnym przygotowaniom, nastrój świąteczny udaje mi się pojawić, a potem przez samo Święta już się rozproszył.

Skoro wspomnieliśmy o przejściu, a co za tym idzie o wodzie, czas przypomnieć sobie inne mądre wyrażenie: Ticcha voda brehy mele- „Cicha woda zamiata wybrzeże”, czyli w tym przypadku stwierdzamy, że w nieruchomej sadzawce są diabły. Polecam więc przyjrzeć się bliżej i posłuchać cichych ludzi, być może za zewnętrznym spokojem kryje się coś takiego.

Ogólnie rzecz biorąc, mądrość ludowa jest czymś takim, musisz jej słuchać, ale nawiń ją ustami. Zwłaszcza jeśli jesteś w młodym wieku. Przydatne na starość. Tak więc Czesi mówią: Co se v mládí naučíš, ke staru jako když najdeš. W dosłownym tłumaczeniu oznacza to: „To, czego uczysz się w młodości, zdajesz się znajdować na starość”, ale w rzeczywistości oznacza to, że na starość będziesz potrzebował tego, czego nauczyłeś się w młodości. Dlatego kto wie, może język czeski, którego dzisiaj uczymy, przyda Ci się na starość.

Ogólnie rzecz biorąc, mądrość ludowa we wszystkich językach mówi, że musisz ponosić odpowiedzialność za swoje czyny. Czesi również odwołują się do kuchni w takiej sytuacji: Co sis uvařil, to si sněz.„To, co sam gotujesz, jest tym, co jesz” – mówią. Cóż, jesteśmy w ta sprawa przyzwyczajony do myślenia, że ​​zbierzesz to, co sam zasiałeś. Tymczasem zawsze warto odpowiadać tylko za te działania, które sam zobowiązałeś, a które wymagają odpowiedzialności. Na przykład w niektórych sytuacjach życiowych nie warto podsycać ognia, zdarza się, że lepiej milczeć, zwłaszcza jeśli to nie nasza sprawa. Mądrzy Czesi w tym przypadku mówią: Co te nepalski, nehas.„Nie gaś tego, co cię nie pali”.

Wiesz, co dzieje się inaczej - droga do piekła wybrukowana jest dobrymi intencjami. Otóż ​​w Czechach tymczasem wierzą, że jeśli coś robisz i ci się nie udaje, to znaczy, że nie inwestujesz wystarczającej siły i dosłownie: Co nejde silou, jde silou ještě větší.„To, co nie działa z użyciem siły, zadziała, jeśli zastosujesz więcej siły”.

Tak więc patrzcie, przyjaciele, uczcie się dobrze czeskiego i nie zmuszajcie mnie do jeszcze większego nacisku na was! I to wszystko, co mam na dziś.

na system edukacji"Szkoła 2100"

Temat lekcji

„Wydobywanie główna zasada pisownia

bezprzyciskowy końcówki spraw».

Orechowo 2008

Cele Lekcji: wyprowadzić regułę pisowni dla nieakcentowanych końcówek rzeczowników; ułożyć algorytm pisowni nieakcentowanych końcówek rzeczowników; nauczyć się korzystać z tego algorytmu; rozwijać umiejętność widzenia pisowni - samogłoski nieakcentowanej w końcówkach rzeczowników; wzbogacić słownictwo dzieci.

Podczas zajęć.

1. Moment organizacyjny.

Chłopaki, życzę powodzenia na lekcji. Uśmiechnijmy się do siebie i rozpocznijmy lekcję.

2. Kaligrafia.

ja jestem ja u u e

oh oh oh oh oh

Rozciągnijmy palce - minuta kaligrafii. Pamiętaj, że musisz pisać pięknie, poprawnie łącząc litery i zwracając uwagę na odpowiednie dopasowanie podczas pisania.

Co możesz powiedzieć o tym, co napisałeś? Co to mogło być?

Zapisz kilka rzeczowników z tymi końcówkami.

3. Praca ze słownictwem.

Teraz podyktuję słowa, a ty je zmienisz i zapiszesz w dopełniaczu.

Opieka, projektant, stroiki, kopyto, klatka piersiowa.

Wybierz zakończenia.

Zaznacz pisownię.

Które słowo nie jest słownictwem?

Wymień końcówki rzeczowników.

Dlaczego te rzeczowniki mają różne zakończenia, jeśli przypadek jest taki sam? (różne deklinacje)

Czy zawsze łatwo jest określić, który list napisać na końcu?

4. Ustalenie celu nauki i tematu lekcji.

Zapisz przysłowie z dyktando. Jeśli nie wiesz, jaki list napisać, pomiń go, zostaw miejsce do napisania.

To, czego się uczysz, gdy jesteś młody, przyda się, gdy będziesz stary.

(Z dziwnej strony jest zadowolony ze swojego lejka. Każdy dzień życia dodaje cząstkę mądrości.)

Jak rozumiesz znaczenie tego przysłowia?

Jaka trudność się pojawiła? (wybierz literę na końcu)

Co napisałeś?

Dlaczego trudno było wybrać literę? ( ta samogłoska, która oznacza dźwięk, znajduje się w pozycji nieakcentowanej)

Jak myślisz, co musisz wiedzieć, aby określić, którą literę napisać w nieakcentowanej pozycji w końcówkach rzeczowników?

(zasada sprawdzania samogłosek nieakcentowanych w końcówkach)

Jaki jest cel lekcji?

(wyprowadź regułę sprawdzania samogłosek nieakcentowanych w końcówkach rzeczowników)

Sformułuj temat lekcji.

(pisownia nieakcentowanych końcówek rzeczowników)

5. Odkrywanie nowej wiedzy.

obserwacja.

- Spójrzmy na końcówki rzeczowników.

Zróbmy ćwiczenie 185 (zgodnie z przydziałem)

Wniosek: Pisząc samogłoskę w nieakcentowanych końcówkach rzeczowników, możesz popełnić błąd. Jeśli akcent pada na końcówkę, to pisownia odpowiada wymowie.

Badanie.

Wykonajmy ex. 186. Będziemy pracować w parach.

Analizować nieakcentowane końcówki rzeczowniki. W jakich przypadkach łatwiej popełnić błąd? (1 część zadania)

Wniosek: 1 cl. – R.p., D.p., T.p., P.p.

2 razy. - T.p., P.p.

3-krotnie. - R. p., D. p., P. p.

Zróbmy drugą część zadania. Odrzuć te rzeczowniki ustnie, zapisz w zeszycie tylko końcówki.

Podkreślić.

Gdzie to spada?

Porównaj zaakcentowane i nieakcentowane zakończenia.

Dlaczego właśnie te słowa mogą stać się słowami dla Ciebie - pomocników?

Jakie znasz zasady, w których pisownia samogłosek nieakcentowanych jest sprawdzana przez akcent?

Spróbujmy samodzielnie sformułować zasadę pisowni dla nieakcentowanych końcówek rzeczowników.

- Porównywać jego brzmienie z tym, które podano w podręczniku na stronach 17-18.

Jakie słowa pomocnicze pamiętasz?

Do czego są potrzebne?

Czy tylko tymi słowami można sprawdzić samogłoskę na końcu?

Wybierz spośród poniższych słów te, które mogłyby pełnić rolę słów - pomocników: kurczak, lis, łoś, pole, dziura.

Jak graficznie przedstawiana jest pisownia?

Rozwój algorytmu

„Jak postępować, aby dowiedzieć się, którą samogłoskę nieakcentowaną napisać w przypadku końcówki rzeczownika”

Praca grupowa:

Uzupełnij algorytm o brakujące słowa

1. Wstawiam rzeczownik w ________________ i definiuję _____________

2. Wybieram _________ i umieszczam ______

3. Piszę takie zakończenie, _____________________________

4. Sprawdzam: określam pisownię.

Ochrona Twoich algorytmów.

Sprawdźmy poprawność kompilacji twoich algorytmów na stronie 123 podręcznika.

Sprawdźmy algorytm: na podłodze_, w domu_.

Fizkultminutka.

Usiądź prosto, zrelaksuj się. Potrzyj dłonie razem. Zamknij oczy. Przyłóż dłonie do oczu, poczuj ciepło. Otwórz oczy. Wstawać. Spójrz w górę, w dół, w lewo, w prawo. Potrzyj płatki uszu, poczuj ciepło. Usiądź.

6. Pierwotne mocowanie.

Wykonajmy ex. 187 (na planszy, wzorowane na podręczniku)

(1-2 linia - na planszy, 3 linia - parami)

Zadanie indywidualne na kartach:

Korzystając z algorytmu podanego w podręczniku, wstaw brakujące litery. Zdefiniuj pisownię.

Na drogach _ () , w szkołach _ () , na pustyniach _ () ,

z tkaniny_ (), przez obrus _ (), o muzykę _ (),

w kwadracie_ (), o dług_() , w wściekłości _ ().

Kontrola próbki.

7. Wynik lekcji.

Określić słowa kluczowe lekcja.

Jak sprawdzić samogłoski nieakcentowane w końcówkach rzeczowników?

Praca domowa.

Poznaj zasadę, ćwiczenie 1 strona 24

Dziękuję Ci. Zrobiłeś dobrą robotę. ciepło. Usiądź, w lewo, w prawo. ebnik.

we właściwych zakończeniach nazwy Porównaj swoje sformułowania z podanymi w podręczniku na stronie z nieakcentowanymi końcówkami rzeczowników.

Przysłowia, powiedzenia na lekcjach języka rosyjskiego.

1. Zhi - SHI, CHA - SCHA, CHU - SCHU. Czas pracy - godzina zabawy. Nie spiesz się z odpowiedzią - pospiesz się słuchać. Grzyby szukają - wędrują po lesie. Słońce wzejdzie do naszych okien. Nie będziesz bogaty dla kogoś innego. Trzymaj głowę zimną, brzuch głodny i stopy w cieple. Żyj i ucz się. Żyć życiem nie jest polem do przebycia. Naucz swoją babcię ssać jajka. Wiedza jest towarem. Zgiń sam, ale uratuj towarzysza. Morderstwo się skończy. Obca dusza - ciemność. Nie wsiadaj do cudzych sań.

Ćwiczenia pisowni słów zhi - shi, cha - scha, chu - shu.

Rachunkowość. Nasze myszy mieszkały za rurą na dachu. Jest cudowne miejsce, bo obok piecyk. Piec suszy krakersy, myszy szukają okruchów. Nawet dzieci wiedzą: koty szukają myszy.

Malinka. Często częściej szukam maliny. Milczę, milczę, milczę, wkładam wszystko do kosza. Dno jest już zakryte. Oto środek. Patrzę, patrzę, patrzę, pokaż się, malinko!

2. Nieweryfikowalne samogłoski nieakcentowane.

Dwa niedźwiedzie nie mieszkają w tym samym legowisku. Obiad jest cienki, gdy nie ma chleba. Młyn jest mocny wodą, a człowiek jedzeniem. Pracuj, aż się spocisz, więc jedz na polowaniu. Łyżka na obiad. Shchi nie jest gęsty bez kapusty. Kto ma jaki smak: kto kocha melona, ​​a kto kocha arbuza. Dla smaku, dla koloru nie ma towarzysza. Słowo nie jest wróblem, wyleci - nie złapiesz go. Pies widzi mleko, ale jest głęboko w dzbanku. Wpuścili kozę do ogrodu. Kolacja nie jest droga, ale cześć jest droga. Prawda nie płonie w ogniu i nie tonie w wodzie. To nie młotek wykuwa żelazo, ale kowal uderzający młotkiem.3. Nie z czasownikami.

Ofiara łapacza nie czeka. Po sprawie nie idą po radę. Nie zwlekaj z rzeczami. Nawet wilk nie ma stałego stada. Siedem nie czeka na jednego. Nie będziesz zmuszony być miłym. Nie machają pięściami po walce. Siedziba miasta nie jest zajęta. Nie pluj do studni: możesz się upić. Kto nie pracuje, nie będzie jadł. Są kalachi - nie siadaj na kuchence. Umysł nie czeka na brodę. Nie ma dymu bez ognia. Nie spiesz się językiem, spiesz się ze swoimi czynami. Nie siedź bezczynnie - nie będzie nudy.

4. Końcówki przypadków rzeczowników.

Kiedy słońce jest ciepłe, kiedy matka jest dobra. Po czyjejś stronie jest zadowolony ze swojego wróbla. Ptak cieszy się na wiosnę, a dziecko cieszy się z matki. Nie strasz szczupaka morzem. To, czego się uczysz, gdy jesteś młody, przyda się, gdy będziesz stary. Kto marzy o zwycięstwie, nie myśli o śmierci. Przyjaciel ma kłopoty.

5. Nieakcentowane osobiste końcówki czasownika.

Dobry uczynek sam się chwali. Prawda rani oczy. Poród karmi człowieka, ale lenistwo psuje. Kto nie sieje, nie zbiera. Nie dźwiga własnego ciężaru. Ślimak jeździ, pewnego dnia to zrobi. Dobrze odżywiony nie rozumie głodnych. Oko widzi daleko, ale umysł widzi jeszcze dalej. A siła umysłu jest gorsza. Dużo widzi, ale mało słyszy. Język bez kości, cokolwiek chce, mamrocze. Miękko się rozprowadza, ale trudno spać. Pióro pisze, umysł prowadzi. Śpi jednym uchem, słyszy drugim. Przyjaciel się kłóci, a wróg się zgadza.

6. Czasowniki drugiej osoby liczby pojedynczej.

Im ciszej jedziesz, tym dalej dotrzesz. Bez kłaniania się ziemi nie wyhodujesz grzyba. To, co się dzieje, pojawia się. Jeśli gonisz dwie zające, nie złapiesz jednego. Łokieć jest blisko, ale nie gryziesz. Bez trudu nie da się nawet wyciągnąć ryby ze stawu. Łzy smutku nie pomogą. Nie możesz zawiązać węzła jedną ręką. Nie poznasz swojego przyjaciela bez kłopotów. Nie zepsujesz owsianki olejem. Słyszałem dzwonek, ale nie wiesz, gdzie to jest. Jeśli będziesz ścigać kogoś innego, stracisz swoje. Jeśli kochasz żart na temat Thomasa, kochaj też siebie. Jeśli przegapisz minutę, stracisz godzinę. Łzy smutku nie pomogą

7. Czasowniki na - tsya, - tsya. Tam, gdzie jest cienka, tam pęka. Bać się wilka - nie wchodź do lasu. Ziemia jest pełna słuchania. Nauka czytania i pisania jest zawsze przydatna. Poparzone dziecko boi się ognia. Cicha woda brzegi rwie. Kochasz jeździć, uwielbiasz nosić sanki. Koń jest znany w smutku, a przyjaciel w tarapatach. Nie buduje się domu bez narożników, nie mówi się mowy bez przysłowia.

8. Sprawdzone samogłoski nieakcentowane.

Wielki gaduła to zły pracownik. Rzeczy są jak sadza biała. Usiądźmy i porozmawiajmy. Poranek jest mądrzejszy niż wieczór. Nie ma odpoczynku dla chudej głowy i nóg. Strach ma wielkie oczy. Nie jest dobrze czytać, jeśli masz tylko tyle cali. Dobrze uczyniono przeciw owcom, ale dobrze uczyniono i samym owcom. Drzewo osądza się po owocach, a człowieka po uczynkach. Gniew macierzyński jest jak wiosenny śnieg: dużo spada, ale wkrótce się stopi. Wita ich suknia, eskortuje ich umysł.

9. Sparowane spółgłoski dźwięczne i głuche.

Jest miód - wejdź do ula. Wybierz jagodę, wybierz pudełko. Aby zjeść rybę, musisz wejść do wody. Ogon głowy nie jest wskaźnikiem. Chleb jest głową wszystkiego. Chleb to ojciec, woda to matka. Mała szpula, ale cenna. Według Senki i kapelusza. Jeden z dwójnogiem, a siedem z łyżką. Miód na języku i lód na sercu. Kto kocha pracę, ludzie go szanują. Stary przyjaciel jest lepszy niż dwoje nowych. Śnieg jest głęboki - rok jest dobry. Cierpliwość i trochę wysiłku. Było koszenie, ale przyszedł mróz. Ryba jest mała, ale ucho słodkie.

10. Oddzielenie miękkiego znaku.

Tam, gdzie jest pragnienie, jest umiejętność. Odkładaj bezczynność, ale nie odkładaj biznesu. Cierpliwość i ciężka praca zmielą wszystko. Każdy kowal własnego szczęścia. Ptak ma skrzydła, a człowiek umysł. Mały uczynek jest lepszy niż wielka bezczynność. Cała rodzina jest razem, a dusza jest na swoim miejscu. Nauka to światło, a ignorancja to ciemność. Powtarzanie jest matką nauki.

11. Przedrostki pisowni.

Wcześnie ptaszek śpiewał, jakby kot nie jadł. Jedna pszczoła przyniesie trochę miodu. Umysł wyszedł poza umysł. Dał długopis, ale podniósł nogę. Niewłaściwymi rękami łatwo jest zgrabić w upale. Znalazłem kosę na kamieniu.

12. Członkowie jednorodni propozycje.

Dla sumienia, dla honoru, przynajmniej zdejmij głowę. Ci, którzy wstali wcześnie, odeszli. Śpij, śpij i nie miej czasu na odpoczynek. Igła nie szyje, ale ręce. Siedem razy zmierz cięcie raz.

13. Pisownia końcówek rodzajowych przymiotników.

Książka jest dla umysłu tym, czym ciepły deszcz jest dla sadzonek. Poranna rosa to miła łza: myje las, żegna się z nocą. Deszczowe lato jest gorsze niż jesień. Śnieżna zima - deszczowe lato. Mały uczynek jest lepszy niż wielka bezczynność.