Was ist der Wille in der Biologie. ACHTUNG und WIRKLICHE PRÄSENTATION ZUM LESSON AUF BIOLOGIE (GRUND 8) zum Thema

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Die freie Akte beginnt mit der Wahl des Zwecks. Gut, wenn ein Ziel, das von einem Pflichtgefühl diktiert, mit dem Wunsch zusammenfällt, zukünftige Arbeit zu genießen. Dann die menschlichen Energien Tripeln. Es gibt einen Zustand der Leidenschaft, Inspiration. Die besten Kunstwerke, wissenschaftliche Entdeckungen, sportliche Sportleistungen wurden in diesem Zustand begangen. Aber viel öfter zwischen einem Pflichtgefühl und einem momentanen Wunsch entsteht Konflikte. Dann gibt es einen Kampf von Motiven, den Kampf der Motive. Eine Person muss entscheiden, was er tun wird, und wohnen Sie auf etwas.

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Der Entscheidungsprozess ist ein schwieriger Zustand, manchmal schmerzhaft. Bei unentschlossenen Menschen kann es lange Zeit verzögern, manchmal Tage und sogar Jahre, wenn das Ziel mit der Wahl ist lebensweg. Die Entscheidung wird jedoch getroffen, das Ziel ist festgelegt, und die Person ist wieder vor der Wahl: Wie kann man sich konzipieren lassen?

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Die Szenarien der zukünftigen Aktion scheinen im Bewusstsein gespielt zu werden, bis schließlich keine Option ist, die optimal erscheint. Erst danach folgt sich. Es ist endgültig, aber nicht die letzte Etappe, da das Bewusstsein jedes Tätigkeitsstadium kontrolliert und ggf. dazu beiträgt, dazu beigetragen, Korrektur der Ergebnisse.

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• Die Fähigkeit einer Person, die komplexe Situation zu bewerten und nicht standardisierte Lösungen namens Einfallsreichtum zu nehmen. Es ist mit den freien Qualitäten der Persönlichkeit verbunden.
• Um zu veranschaulichen, geben wir eine Tatsache aus der Biografie von F.i. Slalyapin. Als Fyodor Ivanovich in Italien auf Tour kam, wurde eine ungünstige Umgebung um ihn herum geformt: Sie hatten russische nationale Kunst um die Zeitungen angegriffen. Einen Tag vor der Premiere kamen die Menschen zu ihm, der der Tatsache stieg, dass sie von Aufführungen verschwunden waren, und forderte eine große Erlösung.

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SHYALAPIN weigerte sich, Erpreitungen zu zahlen und herauszureißen, obwohl die Bedrohung weit genug war. Und der Tag der Premiere. Setzen Sie den Opera Guno "Faust". Auf dem Szene Slalyapin in einem Anzug von Mephistopel. Das Orchester verlor seinen Einstieg - Shalyapin ist still. Verlorene Eintrag wieder - das gleiche. Öffentlichkeit in Verwirrung. Und plötzlich müllte Shalyapin den Regenmantel von Mephistofel ab und führt die Romantik "Black" durch. Die Öffentlichkeit wird von Applaus explodiert. Die Opera geht mit einem beispiellosen Erfolg.

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• Um das Hauptziel zu erreichen -, um das Vorurteil der russischen Kunst zu zerstreuen und die Leistung aufrechtzuerhalten, fand Shalyapin einen witzigen Weg: Ein unerwarteter Leckage gewann die Zuschauer.
• Jede Person lebt unter den Menschen. Sie geben Ratschläge, versuchen, zu überzeugen und sogar auf ihre Weise zu tun. Die freie Person kann über Vorschläge, Tipps nachdenken, mit der Notwendigen und nützlichen, unannehmbaren Verwerfen.

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Personen mit unzureichendem Entwickeln werden entweder über andere kommen, oder es gibt, dass sie empfohlen werden. Im ersten Fall manifestiert sich die Suggestils im zweiten Negativismus. Bei der Analyse ihrer Handlungen stellt sich heraus, dass sie ihr Verhalten nicht begründen können, da sie auf dem Niveau von Unterbewusstsein und Emotionen impulsiv wirken.

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Emotionen

• Emotionen sind die uralte Form der Reflexion der Realität, die mit der Zufriedenheit der Bedürfnisse verbunden ist. Von dem französischen Wort übersetzt, bedeutet Emotion "aufregend, besorgt".
• Die Zentren existieren im Gehirn, deren Einweihung, der zu Freude oder Leiden führt, sie sind bildlich als Zentren des Paradieses und der Hölle bezeichnet. Dank der Arbeit dieser Zentren analysieren Personen und Tiere die eingehenden Informationen auf der unbewussten Ebene und bewerten ihren Wert: es sieht schädliche oder nützliche Ereignisse an.

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Unterscheidung solcher Manifestationen von Emotionen: emotionale Reaktionen - Weinen, Gelächter; emotionale Zustände - Stimmung, Angst, Aufregung, stürmischer emotionaler Flash (Affekt); Emotionale Beziehungen oder Gefühle in der engen Bedeutung dieses Wortes, - Liebe, Hass, Eifersucht usw.

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Der emotionale Zustand kann positiv, negativ oder neutral sein, wenn die Entwicklung von Ereignissen keine Beziehung zu uns haben. Je nach diesen Zuständen treten hormonelle Verschiebungen im Körper auf. Sie wissen also bereits, dass Adrenalin, wenn das Blut Angst vor dem Blut zugewiesen ist, und Noreadinephrin unterscheidet.

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In dieser Hinsicht wird der SHTICAL (von Griechisch. Sthenesien - Macht) Emotionen, die die menschliche Leistung erhöhen, und asthenisch (von Griechisch. Astheneia - Schwäche), die ihn daran hindern, konzipierte Maßnahmen zu erfüllen. Zu dem ersten kann die Belastungen, das Vertrauen in den Erfolg des Falls in die zweite Aufregung, die das Denken, sprechen, sprechen, handeln.

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Manifestationen des emotionalen Zustands: Stimmung (gut oder schlecht); Leidenschaft, wenn der Wille und Emotion in einem einzigen Impuls verschmolzen sind (der höchste Ausdruck der Leidenschaft ist Inspiration); Spannungsspannung in der Nähe der einschränkenden Fähigkeiten des Körpers; Affekt ist ein emotionaler Ausbruch, der unter der Kontrolle des Willens herauskommt. In dem Staat des Affekts tötete Ivan Grozny seinen Sohn Ivan. Diese Szene ist im berühmten Bild von I.i abgebildet. Repina "Ivan, der schreckliche und Sohn seines Ivan".

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Emotionale Beziehungen sind diese Gefühle, die wir für eine andere Person, Tier, Arbeit erleben, neue Informationen etc. Liebe, einschließlich Sex, Hass, Eifersucht, Neid - all diese Manifestationen verschiedener Gefühle. Von emotionalen Zuständen zeichnen sie sich durch den Fokus auf ein bestimmtes Objekt aus. Gefühle sind eher widersprüchlich: Liebe kann mit Ärger, Traurigkeit, Freude gemischt werden, d. H. Je nach den Umständen kann das Zeichen der Emotionen variieren.

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Gefühle haben Dynamik: Sie sind geboren, erreichen die höchste Festigkeit, dann verblassen und sogar entgegengesetzt: Hass kann in die Liebe gehen, leidenschaftliche Liebe - um Gleichgültigkeit zu ändern. Besonders stiehlt Hobbys, sie sind oft in Jugendlichen, aber sie können in einem reifen und sogar im Alter sein. Trotz des Inhersoors verblassen die Hobbys schnell nach dem ersten Ergebnis, da im Wesentlichen die dominanten Phänomene verwandt sind, und die Dominante ist nach seiner Erlaubnis bekannt, der andere ist minderwertig.

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Beachtung

• Die Aufmerksamkeit wird als Konzentration des Bewusstseins auf einer oder anderen Aktivität, einem Objekt oder Ereignis bezeichnet.
• Wenn eine personenintensive Aufmerksamkeit intensiv ist, variiert sogar sein Erscheinungsbild. Er hat eine adaptive Bewegung: Er hört, Kollegen, versucht, keine Details zu verpassen, kein einziges Wort. Schauen Sie sich die auf dem Bild von Rembrandt dargestellten Zuhörer an, die "Anatomy Anatomy Ressum" (siehe Abb. 1). Wie sind ihre Posen ausdrucksstark!

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VORSICHT kann auf Ihre eigenen Gedanken konzentriert werden. Die Augen eines tief konzipierten Mannes richteten oft den Abstand, so dass die in der Nähe gelegenen Gegenstände nicht durch Reflexionen abgelenkt werden. Oft gibt es eine Atemverzögerung: Es wird seltener.

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Unfreiwillige und zufällige Aufmerksamkeit unterscheiden. Neben dem Willen einer Person entsteht unwillkürliche Aufmerksamkeit. Jeder helle, unerwartete Stimulus, der einen indikativen Reflex verursacht, wird zu einem unfreiwilligen Aufmerksamkeit.

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In der Regel dauert unwillkürliche Aufmerksamkeit, bis das Objekt Neuheit behält. Mit dem Verlust der Neuheit beginnt unwillkürliche Aufmerksamkeit zu schwanken und lässt sich leicht verlieren, wenn das Objekt verursacht hat, dass es kein Interesse verursacht.

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Willkürliche Aufmerksamkeit

es zeigt sich in der Ausübung einer bewussten Absicht einer Person, Geschäfte zu erledigen, manchmal nicht interessant, aber notwendig, aber erfordert die angewandte Anstrengung. Jeder, der auf die Notwendigkeit kam, einen komplexen und niedrig attraktiven Text zu lernen, weiß, wie schwierig es ist, den Willen zu zwingen, sich darauf zu zwingen, sich darauf zu konzentrieren.

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Der Fall kann jedoch geholfen werden, wenn Sie nicht nur den Text lesen, sondern aktiv damit zusammenarbeiten: Erstellen Sie einen Plan, um zu überreißen, aufzubauen, die Verbindungen zwischen den beschriebenen Ereignissen oder Prozessen erkennen. Es ist egal, welches Programm Sie arbeiten werden, es ist wichtig, dass es existiert und der Artikel durchgeführt wird. Dann ist die Aufmerksamkeit nachhaltig, und die Arbeit ist produktiv. Überprüfen Sie die Beobachtung und Aufmerksamkeit kann in praktischer Arbeit sein.

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Die unaufmerksame Person wird verstreut genannt. Der erste Grund für verstreute ist die Schwäche der willkürlichen Aufmerksamkeit. Jeder fremde Reiz verursacht einen ungefähren Reflex, und eine Person wird vom Hauptfall abgelenkt. Der zweite Grund für verstreute ist eine tiefe Konzentration einer Person bei einem bestimmten Beruf: Nichtreizungen wird ihnen nicht wahrgenommen, da es auf die inhibierte Inhibierung beeinflusst dieser Moment Grundstücke des Gehirns.

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Schlussfolgerungen

Unter dem Willen versteht die bewusste Verhaltensordnung, die die Überwindung von Schwierigkeiten auf dem Weg zum Ziel sicherstellt. Die freie Aktion kann sowohl motivierende als auch Bremsfunktion ausführen.

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Emotionen sind mit der Möglichkeit verbunden, die Bedürfnisse zu erfüllen. Emotionale Reaktionen (Gelächter, weinende, physiologische Verschiebungen in der Arbeit des Herzens, des hormonellen Systems) haben eine bedingungslose Reflexität. Emotionale Zustände (Stimmung, Aufregung, Stress, Leidenschaft, Affekt usw.) oder förderliche Aktivitäten (lunatische Emotionen) oder gegen ihn (asthenische Emotionen). Emotionale Beziehungen oder Gefühle in einem engen Sinn (Liebe, Hass, Eifersucht usw.) werden immer an ein bestimmtes Objekt gerichtet und haben Dynamik.

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Die Aufmerksamkeit wird als Konzentration des Bewusstseins auf einer oder anderen Aktivität, einem Objekt oder Ereignis genannt. Es gibt unfreiwillig (unabhängig von Willen und Bewusstsein ergeben) und willkürlichem Aufmerksamkeit, das durch einen freien Anstrengung unterstützt wird und viele Energiekosten erfordert. Aktive Arbeit mit einem Objekt ermöglicht das Aufrechterhalten der Aufmerksamkeit auf lange Zeit ohne Spannung.

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Will, Emotionen, Aufmerksamkeit ist ein separater Teil, den Psychologiestudium studiert. Nur wenige von uns Menschen denken darüber nach, dass diese Konzepte völlig vielfältig sind.

Was ist also Aufmerksamkeit?

Es gibt mehrere Arten, denen dieses Konzept teilt. Jeder von ihnen ist nicht nur erfunden, sondern hat Ursachen und Form der Manifestation.

Vorsicht passiert:

1. willkürlich
2. unwillkürlich

Willkürliche Aufmerksamkeit tritt auf, wenn eine Person die Anstrengung des Willens auf etwas stellt.

Inkulturelle Aufmerksamkeit ist ein Unfall. Eine Person akzeptiert hier keine informierte Teilnahme.

Der Charakter einer Person kann von dem, was und wie er hauptsächlich auf sich zieht. Willkürliche Aufmerksamkeit ist nicht allen lebenden Organismen inhärent. Dies ist ein außergewöhnlich menschliches Merkmal. Tiere wiederum haben nur einen unfreiwilligen Look. Management des Bewusstseins von Lebewesen und aufmerksam gemacht.

Jede Person kann nicht nur das tun, was er will, wenn er versucht, bestimmte Ziele in seinem Leben zu erreichen. Ob der Wille, Emotionen, Aufmerksamkeit macht es möglich, Höhen zu erreichen. Beliebige Aufmerksamkeit wird durch ständiges Lernen und Konsolidieren seines Wissens gebildet, indem er sich durch Üben erleben und konsolidiert.

Die Physiologie erklärt auch dem Prozess der willkürlichen Aufmerksamkeit. Es erscheint in der zerebralen Kortex und wird ständig durch Impulse gehalten, die aus dem Signalsystem gerichtet sind. Der Arbeitsprozess betrifft ständig die Bildung von willkürlichem Aufmerksamkeit. Je länger die Person ihn hält, desto stärker reif er geistig und körperlich. Um die Überarbeitung nicht zu erleben, ist es notwendig, ständig wechselnde Arbeit zu nehmen. Wie Sie wissen: "Die beste Erholung ist eine Änderung der Tätigkeit." Nach einem schwierigen Job, weiter mit etwas anderem, und dann wieder ergreifen. Eine andere Option ist ein großes Interesse, um die Aufmerksamkeit zu konzentrieren.

Die Beziehung von Willen und Emotionen

Natürlich der Wille und Emotionen von nicht nur kompatibel, sondern eng miteinander verbunden. Für eine erfolgreiche Konzentration der Aufmerksamkeit auf alles sollten die Bemühungen des Willens angewendet werden. Dann tötet die Person in den Inhalt des Materials und überwacht ihn ohne Spannung. Diese Aufmerksamkeit wird als Nachspiel genannt. Einige Psychologen werden auch willkürlich genannt. Tatsache ist, dass der Lernprozess jetzt leichter wird, eine Person ist viel weniger Ermüdung. Die Emotionen, die die Person von dem untersuchten Material empfängt, beeinträchtigt direkt auf seine Weiterbildung.

Auch wird Aufmerksamkeit in Arten unterteilt, je nachdem, wo er gezogen wird:

1. Äußerlich gerichtete Aufmerksamkeit - die Elemente der Welt.
2. Interne-gerichtete Aufmerksamkeit - Gedanken, Gefühle, Erinnerungen.

Der letzte Blick ist oft unwillkürlich, wenn eine Person während des Betriebs von etwas abgelenkt wird. Der Grund hier ist Unaufmerksamkeit.

Willkürliche Aufmerksamkeit ist nur darauf ausgerichtet, dass es für eine Person in diesem Arbeitsbereich erforderlich ist.

Eine unproduktive Aufmerksamkeit braucht keinen Willen, da es sich nicht auf etwas Beton konzentrieren muss.

Willkürliche Aufmerksamkeit beinhaltet die ständige Beteiligung des Willens. Diese Art ist mit dem Vorhandensein verschiedener Interessen verbunden, die ständig miteinander konkurrieren. Bei der Auswahl eines Ziels verbindet sich eine Person den Willen, dadurch unterdrückt dadurch andere Interessen.

Um sich auf etwas zu konzentrieren und Höhen zu erreichen, sind günstige Arbeitsbedingungen erforderlich. Jede Person im Recht, den Modus und die Art der Arbeit auszuwählen. Hier müssen Sie die goldene Mitte auswählen. Qualitative Leistungsarbeiten können nicht in übermäßigem Lärm und perfekter Stille durchgeführt werden.

Zusammenfassung auf dem Thema
"Will in Psychologie"

Abgeschlossen: Milova S., 1-Kurs-Student,
therapeutische Fakultät, 9 Gruppe
Überprüft: Petrushina L. V., Associate Professor
psychologie mit einer Kurspädagogie

Ryazan 2011.
Einführung ................................................. ................................ 3
Kapitel I. Grüne Kugel der Persönlichkeit ........................................... ................ ........ 4.
1.1. Willkürliche Aktionen und ihre Funktionen .................................... 4 - 5.
1.2. Analyse einer komplexen freien Aktion .......................................... .. . 5 - 7
1.3. Die Hauptqualitäten des Willens ............................................ ................ 7 - 8
Kapitel II. Entwicklung des Willens beim Menschen ............................................. ................. .. 8 - 10
2.1. Bedingungen für die Entwicklung des Willens beim Menschen ............................................ ................. .. 10 - 11
2.2. Dorfqualitäten der Person ............................................. ......... .. 11 - 13
2.3. Entwicklung der freien Qualitäten .............................................. .................. 13 - 17.
Kapitel III. Die Erklärung der freien Erkrankungen .................................... achtzehn
3.1. Voliski-Störungen ................................................ ...... ......... 18 - 21
Fazit ................................................. ....................................... 21 - 22.
Liste der verwendeten Referenzen .............................................. ...................... 23.

Einführung
Jede menschliche Tätigkeit wird immer von konkreten Maßnahmen begleitet, die in zwei große Gruppen unterteilt werden können: willkürlich und unwillkürlich.
Der Hauptunterschied von willkürlichen Maßnahmen ist, dass sie unter der Kontrolle des Bewusstseins durchgeführt werden, und erfordern bestimmte Anstrengungen des Teils einer Person, die auf bewusst gelieferte Sangs zielen. Stellen Sie sich beispielsweise eine kranke Person vor, die kaum ein Glas mit Wasser in der Hand nimmt, ihn in den Mund bringt, ergibt ihn, tilt ihn, macht die Mundbewegung, d. H. Führt eine Reihe von Aktionen zusammen, kombiniert ein Ziel - gründlicher Durst. Alle individuellen Handlungen, dank der Bemühungen des Bewusstseins, das auf das Regeln des Verhaltens abzielen, verschmelzen, in einem, und die Person trinkt Wasser. Diese Bemühungen werden oft als ungünstige Regulierung bezeichnet oder wird.
Wird - dies ist eine bewusste Regulierung von der Person seines Verhaltens und der Aktivität, die in der Fähigkeit zum Umwenden der internen und äußeren Schwierigkeiten der Kommission von gezielten Maßnahmen und Handlungen ausgedrückt wird.
Die Hauptzeichen des Willensgesetzes:
- Anwendungsaufwand, um einen freiwilligen Akt auszuführen;
- das Vorhandensein eines durchdachten Planes für die Umsetzung des Verhaltensgesetzes;
- verstärkte Aufmerksamkeit auf ein solches Verhaltensakte und das Fehlen des unmittelbaren Freude, das in dem Prozess und infolge seiner Ausführung erhielt;
- Oft sind die Bemühungen des Willens nicht nur für den Sieg über die Umstände, wie viel, um sich selbst zu überwinden;
- Kugelentwicklung der Willens-Persönlichkeit.

Kapitel I. Solvay-Kugel der Persönlichkeit

Wille- der mentale Prozess der bewussten und gezielten Regulierung durch die Person seiner Aktivitäten und das Verhalten, um das Ziel zu erreichen. Wille ist eine der wichtigsten Bedingungen für menschliche Tätigkeit.
Weary Activity kann nicht auf die Aktivität des Körpers reduziert werden und identifizieren sich damit. Aktivität ist charakteristisch und Tiere. Sie befriedigen ihre biologischen Bedürfnisse, die sich an die Lebensbedingungen anpassen, haben einen langen Auswirkungen auf umliegendDies geschieht jedoch ohne eine gewisse Absicht von ihr.
Der Wille manifestiert sich in einem Anstrengung, in der inneren Spannung, die eine Person erlebt, die die inneren und äußeren Schwierigkeiten im Wunsch überwindet, sich zu handeln oder sich selbst zu enthalten.
Beliebige Maßnahmen sind deterministisch, wie alle anderen Handlungen einer Person, aber da sie durch Fußstapfen in der zerebralen Kortex aus früheren Reizen verursacht werden, scheint es manchmal, dass sie sich ohne Grund selbst aufgeben. Die Tatsache, dass der Motorteil des Kortexs großer Hemisphären des Gehirns gleichzeitig sensorisch ist, spielt eine wichtige Rolle bei der Regulation der freien Aktion. Im Prozess der freien Aktion vom Stellglied im Gehirnhirn des Gehirns werden Informationen über die Art der Aktionen eingehen, in denen er mit dem Bild einer geplanten Aktion gegenüber seinen Ergebnissen verglichen wird. Ein solcher Vergleich der ausführbaren Aktion mit ihm trägt dazu bei, den Reflex-Akt in Übereinstimmung mit dem, was eine Person sucht, zu klären.

Willkürliche Aktionen und ihre Funktionen

Analyse komplexer freier Aktion

Hauptqualitäten des Willens

Kapitel II. Entwicklung des Willens.

Wie die meisten anderen höheren mentalen Prozesse wird im Alter des Alters gebildet. Das neugeborene Kind überwiegt also Reflexbewegungen sowie einige instinktive Maßnahmen. Vollovaya, bewusste Handlungen, sich später zu bilden. Darüber hinaus zeichnen sich die ersten Wünsche des Kindes durch große Instabilität aus. Wünsche ersetzen sich schnell gegenseitig und tragen sehr oft ein unbestimmtes. Nur im vierten Jahr des Lebens des Wunsches, mehr oder weniger nachhaltig zu erwerben.
In gleichem Alter bemerkte Kinder zunächst die Entstehung des Kampfes von Motiven. Zum Beispiel können die Kinder des zweijährigen Alters nach einigen Schwingungen zwischen mehreren möglichen Maßnahmen die Wahl treffen. Die Wahl, abhängig von den Motiven der moralischen Ordnung, wird jedoch für Kinder, die nicht früher als Ende des dritten Lebensjahres vorgenommen werden, möglich. Dies geschieht nur, wenn das Kind sein Verhalten bereits kontrollieren kann. Dafür ist es zum einen ein ziemlich hohes Entwicklungsniveau und andererseits - einige "Formation" von moralischen Anlagen. Beide sind unter dem Einfluss von Training und Bildung unter dem Prozess der ständigen Interaktion mit Erwachsenen. Die Art der bildenden moralischen Anlagen ist weitgehend von den moralischen Einrichtungen des Erwachsenen abhängig, da das Kind in den ersten Lebensjahren die Handlungen von Erwachsenen nachahmen möchte, und schrittweise im Prozess der geistigen Entwicklung beginnt es, erwachsene Handlungen zu analysieren und machen Sie die entsprechenden Schlussfolgerungen.
Wie alle geistigen Prozesse entwickelt sich der Wille an sich, aber im Zusammenhang mit der allgemeinen Entwicklung der Persönlichkeit des Menschen. Manchmal können Sie die hohe Entwicklungsentwicklung schon frühzeitig erfüllen. Darüber hinaus wird in Kindern eines kreativen Typs eine ziemlich hohe Spannungsentwicklung angehäuft, z. B. bei Kindern mit künstlerischen oder musikalischen Einlagen, die in der Lage sind, ihre Angehörigen auf ihrer eigenen Uhr zu studieren können. Dies liegt daran, dass bei allmählich Leidenschaft in einem Beruf, begleitet von systematischer Arbeit (Zeichnung, Modellierung, Musik oder Sportarten), zur Bildung der freien Willensmerkmale beiträgt, die sich in anderen Kugeln der lebenswichtigen Aktivitäten äußern.
Was sind die wichtigsten Möglichkeiten, den Willen zu bilden? Der Erfolg dieses Prozesses hängt zunächst von den Eltern ab. Studien zeigen, dass die Eltern, dass Eltern ein Kind umfassend entwickeln wollen, und gleichzeitig genügend hohe Anforderungen ergeben kann, dass das Kind nicht ernsthafte Probleme mit der freien Verfügung der Tätigkeiten hat. Solche Mängel des Wohlfahrtsverhaltens von Kindern, wie in der frühen Kindheit beobachteten Launen und Sturheit, treten aufgrund von Fehlern, die Eltern, die den Willen des Kindes begangen haben, auftreten. Wenn die Eltern in allen versuchen, das Kind zu erfreuen, befriedigen sie jeden seiner Wünsche, erfüllen nicht eine Nachfrage, dass sie nicht bedingungslos durchgeführt werden müssen, nicht lehren, sich selbst zurückzuhalten, dann wird das Kind höchstwahrscheinlich einen Mangel an Mangel an einhalten freie Entwicklung.
Voraussetzung für die Ausbildung eines Kindes in der Familie ist die Bildung bewusster Disziplin. Die Entwicklung von Eltern in einem Kind der Willensqualitäten ist eine Voraussetzung für die Bildung von Disziplin, die nicht nur dazu beiträgt, die Notwendigkeit, bestimmte Verhaltensregeln zu erfüllen, sondern ihn auch mit internen Disziplin zu erfüllen, und drückt sich in der Fähigkeit, regulieren und auszudrücken Vergleichen Sie seine Wünsche mit den echten Tätigkeiten.
Eine wichtige Rolle bei der Erhöhung der Willensqualitäten wird von der Schule gespielt. Die Schule macht eine Reihe von Anforderungen an das Kind, ohne dass die Ausführung der Schule selbst nicht normal durchgeführt werden kann, sondern auch die Bildung eines bestimmten Disziplinenniveaus. Zum Beispiel sollte ein Schüler auf dem Schreibtisch einer bestimmten Zeit sitzen, er kann nicht ohne Erlaubnis eines Lehrers herausfallen, der mit seinen Kameraden spricht, er muss Häuser vorbereiten, die ihm unterrichtet, usw., das alles erfordert, dass er eine ziemlich hohe Entwicklung erfordert der freien Qualitäten und zur gleichen Zeit entwickelt sich in seinem notwendigen Willen, um diese Regeln zu erfüllen. Daher ist die Identität des Lehrers und der Schulteam für die Erziehung des Willens von großer Bedeutung.
Der Lehrer, der mit dem Kind in der Schule kommuniziert, wirkt sich direkt auf die Bildung bestimmter persönlicher Merkmale aus und lässt das Kind ein unauslöschliches Trace. Oft lässt es ein Kind dazu führen, dass ein Kind das Verhalten des Lehrers im Kind nachahmt, und wenn letztere ein gut entwickelte freie Qualitäten hat, gibt es eine hohe Wahrscheinlichkeit, dass die gleichen Eigenschaften in seinen Schülern erfolgreich entwickelt werden.
Ein ähnliches Bild wird in Bezug auf das Schulmannschaft beobachtet. Wenn die Tätigkeit des Kindes im Team weiterläuft, wo es eine hochanforderte Atmosphäre gibt, kann das Kind durch die entsprechenden Persönlichkeitseigenschaften gebildet werden.
Nicht weniger wichtig für die körperliche Ausbildung des Kindes sowie das Machen Sie es mit künstlerischen Werten. Darüber hinaus hält die Bildung der freien Merkmale in einem älteren Alter nicht auf, wenn ein junger Mann zur Selbständigen fortfährt, während der freie Qualitäten die höchste Entwicklung erreichen. Daher ermittelt der gesamte Bildungsprozess des Kindes den Erfolg der Bildung von kostenhaftiven Qualitäten der Person. Daher ist es nicht zufällig, dass der Wille sehr oft als einer der zentralen und informativsten Eigenschaften der Person betrachtet wird.

2.1. Die Bedingungen für die Entwicklung des Willens beim Menschen.

Die Entwicklung des Willens beim Menschen ist mit solchen Maßnahmen verbunden:
1) Umwandlung unfreiwilliger mentaler Prozesse in willkürlich;
2) Die Übernahme durch Menschkontrolle über sein Verhalten;
3) die Entwicklung der freien Wahlqualitäten der Persönlichkeit;
4) Und auch mit der Tatsache, dass eine Person bewusst schwierigerer Aufgaben setzt und zunehmend entfernte Ziele hat, die für lange Zeit erhebliche freiwillige Anstrengungen erfordern.
Die Entwicklung der Willensregulierung des Verhaltens beim Menschen wird in mehreren Richtungen durchgeführt. Zum einen ist dies die Umwandlung unwillkürlicher mentaler Prozesse in willkürlich, andererseits - der Erwerb einer Person "Kontrolle über ihr Verhalten mit der dritten Entwicklung der freien Wahlqualitäten der Persönlichkeit. Alle diese Prozesse beginnen mit dem Moment an des Lebens, wenn das Kind eine Rede annimmt und lernt, es als wirksame Mittel zur mentalen und verhaltenszeitigen Selbstregulierung zu verwenden.
In jedem dieser Entwicklung des Willens treten, da ihre stärksten, spezifischen Transformationen auftreten, was allmählich den Prozess und die Mechanismen der Willensregulierung auf mehr anhebt hohe Levels. Beispielsweise werden in den kognitiven Prozessen des Willens zunächst in Form einer externen Sprachregulierung und erst dann in Bezug auf den Intracean-Prozess durchgeführt. In dem Verhaltensaspekt betrifft die freie Verwaltung zunächst beliebige Bewegungen einzelner Körperteile und anschließend - Planung und Verwaltung komplexer Bewegungenkomplexe, einschließlich Bremsen von einigen und der Aktivierung anderer Muskelkomplexe. Auf dem Gebiet der Bildung der freien Wahlqualitäten der Persönlichkeit kann die Entwicklung des Willens als Bewegung von Primary zu sekundär und weiter an tertiäre freie Qualitäten dargestellt werden.
Eine andere Richtung in der Entwicklung des Willens manifestiert sich in der Tatsache, dass sich eine Person bewusst immer schwierigere Aufgaben setzt und um alle entfernteren Ziele hat, die an erhebliche freie Bemühungen für ziemlich lange Zeit erfordern. Zum Beispiel kann ein Schuljagd noch in der Pubertät in die Aufgabe, solche Fähigkeiten zur Bildung zu entwickeln, auf der er keine ausgeprägten Naturablagerungen hat. Gleichzeitig kann er ein Ziel in die zukünftige komplexe und prestigeträchtige Tätigkeit einordnen, für die erfolgreiche Umsetzung, deren Fähigkeit der Fähigkeit notwendig ist. Es gibt viele Lebensbeispiele, wie Menschen, die berühmte Wissenschaftler, Künstler, Schriftsteller, ihre Ziele geworden sind, ihre Ziele gesucht haben, keine guten Karten besitzen, hauptsächlich aufgrund erhöhter Leistung und Willen.
Die Entwicklung des Willens bei Kindern ist eng mit der Anreicherung ihrer motivierenden und moralischen Kugel korreliert. Die Einbeziehung in die Regulierung höherer Motive und Werte, eine Erhöhung des Status in der allgemeinen Hierarchie von Anreizen, Managern, der Fähigkeit, die moralische Seite der durchgeführten Handlungen zuzuteilen und zu bewerten - all diese wichtigen Punkte in der Erhöhung der Erhöhung bei Kindern. Die Motivation der Tat, in die die freie Regelung einschaltet, wird bewusst und der Akt des willkürlichen sich selbst. Eine solche Aktion wird immer auf der Grundlage einer willkürlich gebauten Hierarchie von Motiven durchgeführt, in der der obere Schritt von einer hochmoralischen Motivation besetzt ist, die einer Person im Falle eines Erfolgs moralische Zufriedenheit ergibt. Ein gutes Beispiel für solche Aktivitäten kann als umfangreiche Tätigkeit dienen, die mit höheren moralischen Werten verbunden sind, die sich auf freiwilliger Basis engagieren und auf den Vorteil von Menschen abzielen.
Die Verbesserung der Willensregulierung des Verhaltens bei Kindern ist mit ihrer gemeinsamen intellektuellen Entwicklung mit dem Aufkommen von motivierenden und persönlichen Reflexionen verbunden. Daher ist es fast unmöglich, den Willen des Kindes in einem Kind aus seiner allgemeinen psychologischen Entwicklung aufzubringen. Ansonsten anstelle von Willen und Ausdauer können ihre Antipoden auftreten und ihre Antipoden konsumieren: Hockeligkeit und Steifigkeit können auch positive und wertvolle persönliche Qualitäten fördern.
Eine besondere Rolle bei der Entwicklung von Willen bei Kindern in allen aufgeführten Bereichen führt Spiele durch, und jede Art von Spieltätigkeit macht einen eigenen, spezifischen Beitrag zur Verbesserung des Willensprozesses. Konstruktive Objekte, die der erste in der Altersentwicklung des Kindes erscheinen, tragen zur beschleunigten Bildung der willkürlichen Regulation der Aktionen bei. Szenenrollenspiele führen zur Konsolidierung des Kindes die notwendigen, freien Qualitäten der Person. Kollektive Spiele mit Regeln Zusätzlich zu dieser Aufgabe wird eine weitere Sache gelöst: Stärkung der Selbstregulierung von Handlungen. Die Lehre, die in den letzten Jahren der Kindheit der Vorschulkind erscheint und sich in führende Aktivitäten in der Schule verwandelt, trägt den größten Beitrag zur Entwicklung einer willkürlichen Selbstregulierung kognitiver Prozesse bei.

2.2. Dorfqualitäten der Persönlichkeit

In Übereinstimmung mit der Komplexität der Willensaktivität sind verschiedene freie Qualitäten der Person auch komplex und vielfältig. Zu den wichtigsten dieser Qualitäten ist es möglich, zunächst die Initiative zuzuteilen. Es wird oft gesagt, dass der "erste Schritt schwierig ist". Die Fähigkeit ist gut und leicht, den Fall auf Ihre eigene Ansaugung aufzunehmen, ohne auf die Stimulation von außen zu warten, ist ein wertvolles Eigentum des Willens. Eine bedeutende Rolle in der Initiative spielt eine bekannte Intensität und Helligkeit der Motivation; Intelligente Daten sind auch wichtig. Die Fülle und Helligkeit neuer Ideen und Pläne, der Fantasie der Fantasie, die emotional attraktive Bilder dieser Perspektiven zeichnen, dass die neue Initiative eröffnet, mit der Intensität der Motivation und der Aktivität der Anwaltschaft, die manche Menschen mit dem "Ideengenerator" eröffnen kann. in der Umgebung, in der sie fallen. Neue Anfänge und neue Impulse für andere Personen basieren ständig auf ihnen.
Die Linie ist das Gegenteil von ihnen ist inerte Natur. Seit der Haltung eines Falls sind inerte Menschen auch in der Lage, ihn manchmal ohne Beharrlichkeit fortzusetzen, aber sie sind immer besonders schwierig, um etwas und ohne Stimulation von sich selbst auf eigene Initiative zu beginnen, um etwas zu tun.
usw.................

\u003e\u003e Will, Emotionen, Aufmerksamkeit

§ 57. Will Emotionen, Aufmerksamkeit

1. Welche Stufen sind die freie Akt?
2. Warum sind emotionale Reaktionen für alle Menschen gleich?
3. Wie erleben Menschen emotionale Zustände: Stimmung, Affekt, Stress, Depression? Was ist emotionale Beziehungen?
4. Welche Eigenschaften besitzt die Aufmerksamkeit?
5. Wie kann ich dich aufmerksam machen?

Freie Aktion.

Unter dem Willen versteht normalerweise die bewusste Selbstregulierung verhalten Eine Person, die Schwierigkeiten auf dem Weg zur Erreichung des Ziels bereitstellt. Die freie Aktion führt zwei Funktionen aus: eine motivierende, um Hindernisse zu bekämpfen, sie zu kämpfen, sie zu überwinden und zu bremsen, die sich von unerwünschten Handlungen aufhalten können.

Menschen- oder Tieraktivitäten werden von den Bedürfnissen gefördert. Oft passiert es, dass gleichzeitig eine Person mehrere verschiedene Personen erleidet wünsche.

Die erste Etappe des Willensgesetzes beginnt mit der Wahl des Zwecks. Oft gibt es einen momentanen Wunsch, der von einer angenehmen Perspektive unterstützt wird, und der Fall, der getan werden muss, aber das gibt kein Vergnügen.

Die richtige Wahl ist nicht alles und nicht immer leicht gegeben. Es ist das Ergebnis des Kampfes von Motiven (Motivation).

Die nächste Phase der freien Tätigkeit ist die Wahl der Mittel, um das Ziel zu erreichen. Mensch Überdenken verschiedene Varianten Aktionen und Haltestellen auf der einen scheint ihm das Beste zu sein. Und die Wahl des Ziels, und die Wahl einer Methode für seine Erfolge ist ein Gedankenprozess, in dem die Ergebnisse der Aktion, sowohl der End- als auch der Zwischenprodukte, berücksichtigt werden. Normalerweise geschieht es früher als die Leistung selbst. Und wenn es beginnt, umgesetzt zu werden, prüft eine Person kontinuierlich die mit seiner eigenen Absicht erhaltenen Ergebnisse. Abhängig von dem Zufalls- oder Fehlzug von Zwischenprodukten und endliche Ergebnisse Mit dem, was konzipiert ist, stoppt eine Person seine arbeit Oder wieder aufgebaut.

Daher sind die Prozesse der freien Handlung weitgehend das Ergebnis geistiger Handlungen, die Muskelaktivitäten vorbestimmen und kontrollieren.

Konstability und Negativismus.

Der Vouitionalmann wiegt den Vorschlag. Er stimmt zu, ob es seinen Absichten entspricht, oder lehnt ab, wenn er nicht dafür passt. Die freie Person handelt nie automatisch.

Menschen, die Unentschlossene nicht unterscheiden, kommen anders. Sie sind entweder passiv von dem Führer oder in der Schlange von ihm. Im ersten Fall können wir über die Suggestils in der zweiten Negativismus sprechen. Beide sind ein Zeichen von unzureichend entwickelten Willen.

Und im ersten und im zweiten Fall fehlt die Wahl des Zwecks und die Wahl einer Handlungsmethode. Aktionen werden dem Teil auferlegt, sie werden nicht verstanden, impulsiv und unterscheiden sich nur auf dem Schild.

Emotionen.

Im Gehirn gibt es Zentren, deren Initiierung zu Freude oder Leiden führt. Dank der Arbeit dieser Zentren schätzen Personen und Tiere das Ergebnis information Aus Sicht seiner Bedeutung für seinen Körper: Ist es vorbehalten, den Nutzen oder den Schaden vorzunehmen? Zum Beispiel sind Freude und Freude aus gut gemachtem Geschäft in Erinnerung behoben und ihre Verwendung in der Zukunft anregen.

Emotionale Reaktionen.

Plach, Gelächter, Manifestation des Vergnügens, Angst, Traurigkeit und anderen Gefühlen in allen Menschen sind ähnlich. Dies sind emotionale Reaktionen, die allen Menschen inhärent sind, weil sie eine bedingungslose Reflexität haben. Emotionale Reaktionen entsprechen nicht immer dem Emotionsschild. Sie können von Trauer weinen, aber es kann Tränen der Freude geben.

Emotionale Zustände.

Von emotionalen Reaktionen, um von emotionalen Zuständen auszutreten. Menschen können gut oder schlechte Laune. Sie können Freude oder Traurigkeit erleben, mit einem oder anderen Ereignis im Alltag oder bei der Arbeit aufgetreten, ein Buch lesen, indem Sie einen Film oder die theatralische Produktion durchsuchen, Musik hören, Musik hören oder einen Sportwettbewerb ansehen.

Manchmal kann eine Person in einem Zustand eines stürmischen emotionalen Ausbruchs sein und die freie Kontrolle über sich selbst verlieren - dies ist der Zustand des Affekts. Es war in einem solchen Zustand, dass der König Ivan Grozny seinen Sohn tötete.

Die glasierten Augen des Königs, dargestellt auf dem Bild von Ilya Efimovich Repin "Ivan the Terrible und sein Sohn Ivan", scheinen verrückt und unvereinbar.

Der Affekt bleibt in der Regel lang. Wenn es endet, erscheint eine Person ein bitteres Bedauern über die Soda. Der Zustand des Affekts kann sich in der Panik-Flucht, einem Angriff von Aggressionen, in einer Betäubung, in der Nähe von Ohnmacht, manifestieren. Das Bewusstsein verliert zu diesem Zeitpunkt Klarheit und fokussierte sich nur auf die durchgeführte Aktion, und nicht auf seine Folgen. Im Moment des Affekts können die wichtigsten Eigenschaften des dominanten (siehe § 53) und zusätzliche Auswirkungen dazu führen, dass dieser Staat stärkelt wird.

Stress.

In jeder Arbeit kann es Situationen geben, wenn es notwendig ist, viel mehr Kräfte als üblich zu verbringen. Eine neue, schwierige Aufgabe zu bekommen, bringt uns oft zu einem höheren Arbeitsrhythmus. Dies führt zur Spannung der Körperkräfte. Ein solcher Spannung kanadischer Wissenschaftler Hans Selre nannte Stress.

Emotionale Erfahrungen entwickeln sich vor der Arbeit und sind mit der Beurteilung der Aufgabe und den erforderlichen Anstrengungen verbunden, um sie zu lösen. Es ist in der Regel ein Zustand der Angst in Kombination mit den Erfahrungen der Unsicherheit in der erfolgreichen Lösung des Problems.

Wenn eine Person in die Arbeit einbezogen wird, passiert der Alarmzustand. Wenn die Arbeit erfolgreich ist, steigt die Erfahrung des Vertrauens an, ergreift manchmal in den Aufregung. In der Regel in dieser Zeit ist die Arbeit am effektivsten. Wenn es jedoch zu lang tun muss, kommt Müdigkeit, was von einer Verschlechterung des Wohlbefindens begleitet wird. Die lange Überspannung kann zu Neurosen, Hypertonie und anderen Krankheiten führen.

Emotionale Beziehung.

Zusammen mit emotionalen Reaktionen und Zuständen gibt es emotionale Beziehungen. Sie werden normalerweise als Gefühle genannt. Die emotionalen Beziehungen richtet sich immer an eine bestimmte Person, ein Objekt oder einen Prozess. Liebe, Freundschaft, Feindschaft, Eifersucht, Neid - all diese Beispiele für emotionale Beziehungen. Normalerweise kombinieren sie verschiedene Emotionen: Zum Beispiel, um ihr Kind, Eltern zu lieben und sich in seinem Erfolg zu freuen, und sind verärgert über seine Misserfolge, und sie beschuldigen ihn für die falschen Taten und billigen seines guten Verhaltens.

Gefühle sind nicht immer konstant. Sie erscheinen, erreichen ihren Apogee und können dann überhaupt schwächen oder verschmelzen. Es hängt von den Umständen und dem menschlichen Temperament ab. Einer Menschen fühlen sich widerstandsfähiger und tief, andere werden schnell ersetzt.

Beachtung.

Die Richtung und die Konzentration des Bewusstseins auf einer oder einer anderen Art von Aktivität, das Objekt oder Ereignis wird als Aufmerksamkeit aufmerksam gemacht.

Der Fokus darf nicht nur externe Ereignisse sein, sondern auch interne Erfahrungen: Erinnerungen, Reflexionen, über bestimmte Maßnahmen nachdenken, Wege, um Probleme zu lösen, die aufgetreten sind.

Mit sehr intensiver Aufmerksamkeit, selbst das Erscheinungsbild einer Person ändert sich. Er hat eine adaptive Bewegung: Er hört, Kollegen, der versucht, die notwendigsten Informationen für ihn zu erhalten.

Die physiologische Grundlage der Aufmerksamkeit.

Die elementare Form der Aufmerksamkeit ist indikativ reflex. Es macht sich jedes Mal, wenn das Fehlzug zwischen dem, was erwartet wurde, und was in der Realität passiert ist. Der unerwartet wird der neue Stimulus heller und wesentlich, desto mehr Chancen, im Zentrum unserer Aufmerksamkeit zu sein.

Emotional bedeutende Dinge und Ereignisse stärker auf sich aufmerksam als uninteressant und monoton.
Unwillkürliche und zufällige Aufmerksamkeit. Neben dem Willen einer Person entsteht unwillkürliche Aufmerksamkeit. Jeder externe Reiz, wenn es neu ist und einen indikativen Reflex verursacht, wird der Grund für unfreiwillige Aufmerksamkeit. Dasselbe passiert, wenn Sie ein interessantes oder emotional bedeutendes Ereignis wahrnehmen. Wir können lang, ohne ablenkend und ohne Mühe zu machen, einen interessanten Roman lesen, einen Film oder ein Spiel ansehen.

Willkürliche Aufmerksamkeit manifestiert sich in der Ausübung der bewussten Absichten einer Person und erfordert eine Anwendung der freien Bemühungen. Eine Person muss sich selbst uninteressant machen, sondern die notwendige Arbeit. Die Frontbarkabteilungen des großen Gehirns nehmen an den Prozessen der willkürlichen Aufmerksamkeit teil. Sie steuern die aktivierenden Hirnsysteme, sodass die Aktivierung an den gewünschten Ort und zum entsprechenden Zeitpunkt gesendet wird.

Die wichtigsten Eigenschaften der Aufmerksamkeit.

Vorsicht kann stabil und schwankend sein. Wenn Sie einen festen Artikel ohne Zweck ansehen, werden wir nach einigen Sekunden dadurch ablenken, da das Abwesenheit der Änderung zum Bremsen von wahrnehmenden Teilen des Gehirns führt. Die Stabilität der Aufmerksamkeit beim Umzug, wechselnde Objekte ist viel höher. Erhöht die Stabilität der Aufmerksamkeit und der aktiven Arbeit mit dem Thema, sogar stationär, wenn eine Person sie nach einem bestimmten Programm betrachtet, erhebt seine Aufmerksamkeit zuerst auf einigen Details, dann zu anderen.

Verstreut.

Unstättigungsperson wird als verstreut genannt. Es kann aus zwei Gründen erfolgen. Erstens aufgrund der Schwäche der willkürlichen Aufmerksamkeit. Jede externe Ereignis verursacht unfreiwillige Aufmerksamkeit und lenkt von der Hauptaktivität ab. Zweitens kann die Streuung übermäßig konzentrierte Aufmerksamkeit verursacht werden, wenn alles darauf abzielt, die Hauptaufgabe zu lösen, und es kommt keine fremden Ereignisse nicht. Der Grund dafür ist fehlend in schwacher Fähigkeit, Aufmerksamkeit zu verteilen und zu wechseln.

Bildung.

Um aufmerksam zu sein, sollten Sie zuerst die Unzulänglichkeiten Ihrer Aufmerksamkeit erkennen. Wenn die Beugung durch die Schwäche der willkürlichen Aufmerksamkeit verursacht wird, ist es notwendig, es zu trainieren. Um dies zu tun, wählen Sie Übungen, die eine langfristige Spannung von Aufmerksamkeit erfordern, z. B. der Wahl eines Pfads in einem Labyrinth, der Tracking-Linie unter anderem, die es maskieren.

Um eine Fähigkeit zu generieren, um Ihre Aufmerksamkeit zu wechseln, können Sie die Suche nach verstreuten Zahlen empfehlen, in der Sie zur nächsten Figur gehen müssen. Aber die Hauptsache zur Aufmerksamkeit - die Fähigkeit, aktiv mit dem Objekt zusammenzuarbeiten, um eine Reihe von Aufgaben einzustellen und ihre Lösungen konsequent zu erreichen.

Voliqule-Aktion: Wrestling-Motive, Zielwahl, Handlungsmethode, Action selbst, Bewertung der Ergebnisse; Suggestibilität, Negativismus; Emotionale Reaktionen, emotionale Zustände: Affekt, Stress; emotionale Beziehungen; Achtung: unfreiwillig und willkürlich, nachhaltig und oszillierend, verstreut.

1. Was ist freiwillig?
2. Geben Sie Beispiele für Situationen an, wenn der WILL eine motivierende Funktion ausführt, und wann Bremse.
3. Welchen Wert machen die Suggestibilität und Negativismus?
4. Sag mir, welche Bedeutung im menschlichen Leben Gefühle hat.
5. Geben Sie Beispiele für Affekte und diese Eigenschaften der Dominanten, mit denen sie besitzen.
6. Was ist Stress?
7. Was ist Aufmerksamkeit?
8. Warum sind ungefähre Reflexe mit Aufmerksamkeit assoziieren?
9. Was ist die physiologische Grundlage für Aufmerksamkeit?

1. Beschreiben Sie die wichtigsten Arten der Aufmerksamkeit.

2. Held der Gogolgeschichte von "Shinel" Akaki Akakievich verliebte sich in seine Arbeit, das selbst in der Freizeit glatte Linien und Lieblingsbuchstaben sah. Er zeichnete von großer Verstreuung aus. Erklären Sie, was aus seinem Grund der Grund ist.

Labor arbeit

Messen der Anzahl von Vibrationen einer abgeschnittenen Pyramide (Abbildung 119) bei verschiedenen Bedingungen

Ausrüstung: Stoppuhr oder Uhr mit einem zweiten Pfeil.

Vorläufige Erklärungen. Versuchen Sie, sich eine abgeschnittene Pyramide vorzustellen (Abb. 119), die dem abgeschnittenen Ende von Ihnen und von Ihnen zugewandt ist. Wenn beide Bilder gebildet werden, ersetzen sie sich gegenseitig: Die Pyramide scheint an Sie angesprochen zu werden, dann von Ihnen. Jedes Mal, wenn Sie das Bild ändern, müssen Sie das Notebook eingeben, ohne es zu untersuchen. Um die Augen aus dem Bild zu ziehen, ist unmöglich! In Bezug auf die Anzahl der Schwingungen dieser Bilder können Sie die Stabilität der Aufmerksamkeit beurteilen. Messen Sie normalerweise die Anzahl der Aufmerksamkeitsschwingungen pro Minute. Um Zeit zu sparen, können Sie die Anzahl der Schwingungen für 30 ° C messen und das Ergebnis zu verdoppeln. Bevor Sie Erfahrung halten, bereiten Sie den Tisch vor

I. Entschlossenheit der Nachhaltigkeit unfreiwilliger Aufmerksamkeit. Schauen Sie sich die Zeichnung an, ohne 30 s von ihm abzubrechen. Machen Sie jedes Mal, wenn Sie das Bild ändern, einen Barcode im Notebook erstellen. Die Anzahl der Vibrationen der Aufmerksamkeit für 30 mit doppeltem. Beide Werte bringen an die entsprechenden Tabellengrafiken.

II. Eine willkürliche Aufmerksamkeit halten. Wiederholen Sie die Erfahrung, beobachten Sie dieselbe Methodik der Holding, aber versuchen Sie es, so lange wie möglich, um das entwickelte Bild zu halten, das sich entwickelt hat. Wenn er noch geändert hat, ist es notwendig, ein neues Bild so lange wie möglich zu halten. Berechnen Sie die Anzahl der Schwingungen. Ergebnisse bringen zum Protokoll.

III. Bestimmung der Nachhaltigkeit. aktive Arbeit. Mit einem Objekt. Stellen Sie sich vor, dass die Zeichnung den Raum darstellt. Kleiner Quadrat - seine Rückwand. Denken Sie, wie Sie Möbel arrangieren können: Sofa, Bett, TV, Empfänger usw. Durchführen Sie diese Arbeit für die gleichen 30 s. Vergessen Sie nicht, einen Berührung zu tätigen, wenn Sie das Bild ändern, und jedes Mal zum Originalbild zurückkehren und weiterhin den Raum "liefern". "OUT" sollten die Möbel geistig sein, ohne von der Zeichnung abzubrechen. Erhalten Sie die Ergebnisse in den entsprechenden Diagrammen auf der Tabelle.

Die Diskussion der Ergebnisse. In der Regel wird die größte Anzahl von Aufmerksamkeitsschwankungen beobachtet willkürliche Aufmerksamkeit.

Wenn beliebige Aufmerksamkeit mit der Installation aufmerksam gemacht wird, wird die Anzahl der Aufmerksamkeit durch das Notfallbild reduziert, aber die Ausführung dieser Anweisung erfordert große Anstrengungen, da das Bild und die Installation gleich bleiben. Daher muss eine Person kontinuierlich mit der Fokussierung umgehen. Im dritten Fall haben viele Testschwingungen praktisch nicht manifestiert, obwohl das Bild der Pyramide gleich bleibt. Dies ist das Ergebnis der Tatsache, dass jede nachfolgende Suche eine neue Situation erzeugt, verursacht das Fehlzug zwischen dem, was getan wird, mit dem, was zu tun ist. Dies behält die Stabilität der Aufmerksamkeit auf.

Gegenstand der Lektion: "Will, Emotionen, Aufmerksamkeit."

Zweck: Lassen Sie sich mit den Definitionen von "Will", "Emotionen", "Aufmerksamkeit" kennen lernen.

Aufgaben:

A) pädagogisch:

1) Bestimmen voli-Prozesse, analysieren Sie den freien Tat, klären Sie die Ursachen von Negativismus und Suggestibilität;

2) das Konzept der Beurteilungsaktivitäten zu geben;

3) Zeigen Sie den Wert der Emotionen, den Unterschied zwischen den Konzepten der "emotionalen Reaktion", "emotionaler Zustand", "emotionaler Beziehung";

4) offenbaren die physiologische Basis der willkürlichen und unwillkürlichen Aufmerksamkeit, ihren Haupteigenschaften;

5) Zeigen Sie, wie Sie die Aufmerksamkeit mit dem geringsten Aufwand unterstützen können;

6) Beratung mit entsprechender Laborarbeit aussetzen.

B) pädagogisch:

1) Weiterbildung fortsetzenwissenschaftlicher Weltbild;

2) Erziehen Sie kollektive Arbeitsfähigkeiten, Ziele.

C) Entwicklung:

1) Setzen Sie die Entwicklung des kognitiven Interesses an der Lernbiologie fort;

2) Entwickeln Sie die Fähigkeit zur Verallgemeinerung, Analyse;

3) Schulungsfähigkeiten entwickeln;

4) Neugier entwickeln.

Ausrüstung: Tische, die ein Gehirn, bedingungslose Bremsschemata des speichelfreien Reflexes zeigen; Uhr mit einem zweiten Pfeil.

Art der Lektion - kombiniert.

Methoden - vite-visual-praktisch

Lektion Struktur:

1. Organisatorischer Moment (1 Minute)
2. Wiederholung des untersuchten Materials (6 Minuten)
3. Studie des neuen Materials (25 Minuten)
4. Befestigung des gewonnenen Wissens (3 Minuten)
5. Hausaufgaben (1 Minute)