Ich verstehe ehrlich gesagt das im Dunkeln. Org
Abstrakte Lektion
Sache
Literarisches Lesen
Lehrer: Leervater G. V.
Themenstunde: S. Mikhalkov "Will Power"
Art der Lektion: Lektion "Eröffnung" eines neuen Wissens
Zweck: bildung der Ideen der Schüler über die Kraft des Willens
Aufgaben:
setzen Sie die Bekanntschaft von Studenten mit der Arbeit von S. Mikhalkov fort;
bildung der Fähigkeit der flüssigen bewussten Lesung;
die Bildung der Fähigkeit, mit dem Texttext zu arbeiten,
Lehrreich:
2. Entwicklung:
entwicklung des assoziativen Denkens: Die Fähigkeit, kausale Beziehungen herzustellen, weist die Hauptsache zu;
entwicklung der Beobachtung;
entwicklung kreativer Fähigkeiten;
speicherentwicklung;
entwicklung der emotionalen Kugel.
Lehrreich:
positive Qualitäten einer Person erheben;
erziehung von fleißig;
erziehung von Wohlwollen;
bildung von Interesse an Lesen und Kreativität S. Mikhalkov;
Geplante Ergebnisse:
Gegenstand: lernen Sie, die Bedeutung der Arbeit zu bestimmen, über die Helden zu sprechen, um seine eigene Haltung auszudrücken, um die Merkmale des Helden und seiner Handlungen den Horizont des Lesers auszubauen;
MEDAGERT: lernen, das Ziel zu ermitteln aktivitäten lernen Mit Hilfe eines Lehrers, die Grundlagen des semantischen Lesens, weisen wesentliche Informationen, wesentliche Informationen zu, um Ihre eigene Meinung und Position zu bilden. Am Dialog teilnehmen;
Persönlich: Lerne zu schätzen und grundlegende Werte zu erkennen: Gut, Arbeit, Geduld, Wird Macht; drücken Sie Ihre Emotionen aus;
Gebrauchte Technologien: Systembetätiger, personenorientierte Technologie, Teilsuche (Arbeit mit Informationen), Informations- und Kommunikative Technologie (Präsentation), Problemsuche (Lösungsberechtigung), Technologie RKM (Vorhersageholz, Syncewing), Gesundheitsparnis (FIZMINUTKA)
Ausrüstung : Porträt, Ausstellung von Büchern S. Mikhalkov, Disc mit dem Song "Ein guter Mann", Präsentation.
ICH. . Zeit organisieren. Psychologische Haltung.
Es ist furchtbar interessant, alles ist unbekannt.
Und die Tatsache, dass es unbekannt ist, wollen wir wissen.
Aber um uns Wissen zu bekommen
Wir zeigen die Anstrengung.
Dann können Sie viel mit Ihnen verstehen.
II. . Prüfen hausaufgaben
Ausdrucksbereites Lesen des Gedichts S. Mikhalkov "Mein Geheimnis"
Wie kann S. Mikhalkov gelingt, in die Kindheit zurückzukehren?
III. . Formulierung des Problems. Definition des Themas- und Lektionszweckens.
Das Gedicht "Funnyes" lesen
Jungs, hilf mir herauszufinden.
Ich habe ein Problem, ich spiegelte es im Gedicht wider. Hör ihm zu und antworte mir meine Frage.
Ich bin das gleiche wie jeder
Und in mir immer überall
Argumentieren laute, lustig
Rohmänner:
Die Gasse streiten mit Dobrushka,
Caprizulka mit einem Lachen,
Zerstäuben mit Hilfe
Irgendwo gibt es eine Angst.
Dann Staub, dann Lenyuk
Lass uns mich unter die Hand bringen
Und dann weiß ich eindeutig:
Kommt laufend
Alles wird sich auf den Kopf stellen,
Wird die Wahrheit und Anzug erzählen.
Hilf mir zu entscheiden
Wer soll Freunde sein und nicht Freunde sein?
(Kinder beantworten die Frage)
Welcher dieser Männer ist Ihrer Meinung nach am positivsten?
Was denkst du werden wir mit dir reden? (über einen Menschen)
Da wir über eine Person sprechen werden, nennen wir die Qualität einer Person schlecht und gut. (Zwei Säulen)
Wir arbeiten jetzt in Gruppen.
Wählen Sie Qualitäten, die beim Menschen sein sollten.
1 Gruppe : Mut, Feigheit;
2 Gruppen : Faulheit, harte Arbeit;
3 Gruppen : Wird Macht, Feigheit
Welche Qualität verstehst du nicht?
Lass uns versuchen zu verwendenempfang "Vorhersagebaum"
Was ist die Kraft des Willens in Ihrem Verständnis? Welche Konzepte ähneln dem Konzept von "WillPower"
Hörte den Meinungen der Schüler zu, schreibt der Lehrer auf den Vorstand. (Geduld, Anstrengung, Mut, Aspiration, Ausdauer).
Offene Lehrbücher, lesen Sie das Thema der Lektion. (S. Mikhalkov "Will Power")
Was sind die Ziele vor mir?
Ordnen
Gekonnt auf die zugewiesenen Fragen reagieren;
Und heute lernen wir, die Kraft des Willens zu erziehen.
Wort über S. Mikhalkov. (Porträt)
Er lebte in der Welt, einer Person, die unermüdlich an sich selbst arbeitete. Das ist Sergey Mikhalkov. Er widmete sich, Kinder, all seine Kreativität und träumte davon und Sie tun es auch.
Wir warten auf sein offenes Geständnis.
IV. . "Ein neues Wissen öffnen"
1. sl. Arbeit: Ehrlich gesagt
Was bedeutet die Frank-Anerkennung?
(rutschen)
2. Lesen mit Haltestellen des Gedichts S. Mikhalkov "Power of Will" vom Lehrer
Ich gestehe offen
Was in der Dunkelheit habe ich Angst, zu schlafen.
Ich möchte springen
Und schnell einschalten,
Wenn es dunkel ist
Und ein bisschen Fenster.
Ich habe Angst vor diesem Gefühl
Aber die Kraft des Willens kämpft mit ihm -
Ich spreche: "Legen!
Halten Sie Ihre Augen geschlossen! "
Was denkst du wird in der Lage sein, deine Angst zu überwinden? Warum?
Und ich lüge, lüge, lüge,
Augen geschlossen
Und ich schlafe endlich ein.
Nun, nicht gut gemacht!
Wie anders war es möglich, keine Angst zu haben?
Und es wäre möglich zu beginnen
Mit dem Licht nicht aus
Und so war es nicht dunkel,
Überholen Sie das Fenster nicht
Und bis zum Morgen beim Schlafen ...
Aber Sie können auch ein Feigling werden!
Und wie kämpfen Sie, dass Sie keine Angst vor der Dunkelheit haben?
Fizminutka.
Trainieren (für Auge, Atemwege, Sprache, körperlich)
Schließen Sie Ihre Augen - und um die Dunkelheit ...
Hier ist der Himmel, hier sind die Sterne, der Mond ... Schönheit!
Einatmen und atmen
Eis die Bäume flüstern,
Und atme langsam sehr ...
Jeder schlief, alles Gute Nacht ...
Aber morgen! Öffne deine Augen eher
Sag mir freudig: "Morgen!" (Kinder: "Morgen!")
Und wie willst du morgen nicht aufstehen,
Ein bisschen, sogar etwas mehr Legen.
Sag mir widerstrebend: "Morgen ..." (Kinder: "Morgen ..")
Aber du musst gehen und müssen nicht rauben,
Heute müssen wir viel haben!
V.. Primärkonsolidierung.
1. Die Summe schwieriger Wörter (Rutsche)
Von-bis-Ader-, aber (Flüstern, in den Silben) offen (Chor, in einem ganzen Wort)
Oh-ve-she-she-aber (flüstern, in Silben) ist eingeschränkt (Chorus, in einem ganzen Wort)
2. Lesestudenten Gedichte auf einer Kette.
Aufgabe vor dem Lesen: Was ist die schlechte Qualität, um den Helden zu überwinden? (Feigheit)
(Nach dem Lesen beantworten Kinder die Frage)
VII . Wissen in das System ermöglichen.
1. Arbeiten Sie an der Ausdrucksfähigkeit der Sprache
Leseangebot.: Ich habe Angst vor Gefühlen.
Wie ändert sich die Bedeutung?
Übung "Jump"
liegend
lED, Augen
Und ich lüge geschlossene
ich halte ...
Wo kann in diesem Satz angehalten werden?
2. Ausdruckslustlehrer
Aufgabe vor dem Lesen:
Wie wechselt die Intonation gegen Ende des Gedichts?
3 Selektive (ausdrucksstarke) Lesen.
Finden Sie einen Auszug, wo der Held:
Beginnt Angst zu erleben;
Kämpfe mit Angst;
Überwäsche Angst.
Fizminutka.
Wenn Sie mit der Erklärung nicht einverstanden sind, stimmen Sie auf, wenn wir uns zustimmen.
Viel zu tun. Wo soll ich mich anfangen?
Ich löse immer noch nicht
Und so geht es mir besser
Auf dem Sofa zu lügen! (aufstehen)
Wenn das Treffen auf der Straße
Ich bin ein obdachloser Welpe,
Ich tat nicht weh, sondern eher
Ich werde füttern und warm. (sitzen)
Wenn köstliche Süßigkeiten.
Ich werde jemandem irgendwo geben
Sofort habe ich gelöst
Und ich werde niemanden teilen. (aufstehen)
Damit der Körper gesund war,
Faulheit wird überholen und für Geschäfte!
Ich werde Sport machen:
Laufen, springen, gießen! (sitzen)
4. Arbeiten Sie paarweise an Karten.
Wählen Sie eine wahre Aussage:
Wenn eine Person die Macht des Willens hat, kann er nicht in der Lage sein, schlechte Qualitäten zu überwinden.
Wenn eine Person die Macht des Willens hat, kann er schlechte Qualitäten überwinden.
Laute Zustimmung auslesen.
Die Vorhersagen auf dem Baum zeigen, dass der Wille des Willens daran hindert, dass Faulheit, Feigheit neben einer Person stehen kann.
Ist Ihre Idee um das Konzept von "Will Power" geändert?
Lesen der Definition von "Will Power" auf der "Vorhersagebaum"
5. Zusammenstellung von Synkievin
WHO! Mensch
Was? Mutig, fleißig
Was macht? Keine Angst, Sorgen, Arbeiten
Die Grundidee. Bevölkerung von Willen
Ausgabe. Starker Charakter
VII . Reflexion.
Blumenschattiertes Gelb und Rot. In der Mitte schreiben Kinder ihren Namen. Bei 3 Zulassungsblüten:
Mikhalkovs Gedichte lehrte mich sehr.
Ich habe verstanden, was die Kraft des Willens ist.
Ich werde meine Mängel bekämpfen.
Wenn wir mit der Erklärung übereinstimmen, nehmen Sie die gelbe Blume, wenn nicht - rot.
Befestigen Sie Ihre Blumen an der Tafel.
Jungs, was können Sie über dieses Bild sagen?
(Erscheint über der Clearing Sun)
Es gibt ein Land in der Welt
Alle Kinder leben in ihr zusammen.
Sehr nett, lustig
Verwöhne Männer
Entlang des Sonnenpfads
Lass deine Beine gehen
Direkt zum Licht ... und am Ende
Zur Hauptstraße!
(Song Sound "Gut")
Ich gestehe offen
Was in der Dunkelheit habe ich Angst, zu schlafen.
Wenn es dunkel ist
Und das Fenster vorhaben,
Ich möchte springen
Und schalten Sie das Licht schnell ein.
Ich habe Angst vor diesem Gefühl
Aber die Kraft des Willens kämpft mit ihm -
Ich spreche: "Legen!
Halten Sie Ihre Augen geschlossen! "
Und ich lüge, lüge, lüge,
Augen geschlossen
Und ich schlafe endlich ein.
Nun, nicht gut gemacht!
Und es wäre möglich zu beginnen
Mit dem Licht nicht aus
Und so war es nicht dunkel,
Überholen Sie das Fenster nicht.
Und bis zum Morgen beim Schlafen ...
Aber Sie können auch ein Feigling werden!
Analyse des Gedichts "Kraft des Willens" Mikhalkov
Zum ersten Mal veröffentlichte Sergey Vladimirovich Mikhalkov in der Zeitschrift "Millzilka".
Das Gedicht ist spätestens 1982 geschrieben. Der Dichter der damals war 69 Jahre alt, er war ein Material der sowjetischen Kinderliteratur, ein Laureat vieler Staatspreise und ein Ehrenbürger von vier Städten, einem Stellvertreter, der Autor der Sammlungen von Gedichten, Bassen, Szenarien für Kino und Cartoons, der Schöpfer des beliebten satirischen Films "Fitil". Der Dichter ist glücklich verheiratet, und zu diesem Zeitpunkt ist schon oft ein Großvater geworden. In der Genre-Haltung - der Name der Kultivierung, die Reime, sind angrenzend, 5 Stanz (letzterer ist allein). Das Gedicht öffnet sich durch das Geständnis des Haupthelds. Es stellt sich heraus, dass er Angst hat, im Dunkeln zu schlafen. Er erklärt nicht die Ursache dieser Angst, aber ein wenig brauchen Einblicke, um zu erraten, dass er Angst hat. Natürlich, Folk Charakter wie Buche oder yely. Am meisten, von wem sie leiden, zum Beispiel freche Kinder. Diejenigen, die mit einem hellen Licht geblasen werden könnten, aber der Held geht nicht zu fantastischen Kreaturen. Der Junge ziemlich malerisch beschreibt seine Gefühle aus der Nacht in seinem eigenen Kinderzimmer (wie Sie wissen, nicht jeder war). Die Dunkelheit wird greifbar und als ob er den hilflosen Helden unter der Decke von allen Seiten umhüllt. Und dann gibt es noch eine Mama, um das Fenster zu stechen, um die geringste Lichtquelle zu zerstören. Der Junge kämpft mutig mit der Panikwunsch, an den Schalter zu streben. Er ist im zweiten und dritten Sturm tätig. Allmählich, Angst und Monster zurückziehen, das Bewusstsein ist verwirrt und der Held schläft ein. "Ist mir nicht gut gemacht!": Es geht darum, dass es morgens umdringt und aufwacht. In der folgenden Stanza gibt es eine Beschreibung der Lichtpfade, nach der der Junge nicht sucht: Schalten Sie das Licht nicht aus, überholen Sie nicht, schlafen Sie mindestens Nachtlicht. Im Finale ist er empört, dass er von der Littelheit entsorgt wird: Sie können auch ein Feigling werden. Der Dichter als Experte der Kinderpsychologie in den Versen aktuelles Problem Und bietet ihre würdige Entscheidung. Er ermutigt Kinder, mit dem Helden zu sympathisieren und lernen lernen, sich zumindest für sich in seinen Ängsten und Schwierigkeiten zuzugeben. Eine Reihe lexikaler Wiederholungen (Liegen) und Ablehnungen, Anaph (Augen), Epiphara (Angst), ein innerer Monolog, mehräugiger, Transfer, mehrere Ausrufe, Ellipsis.
Eine systematische Aushärtung des Charakters - das Leitmotiv der didaktischen Arbeit von S. Mikhalkov "Die Kraft des Willens."
Technologiekartenstunde in der Grad 2. Umk "Schule von Russland"
S.V. Mikhalkov "Wird Macht"
Berg von Elena Germanovna,
Lehrer grundschule GBOU School №94.
Vyborg Bezirk von St. Petersburg
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Sache |
Literarisches Lesen |
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Klasse |
Note 2. |
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Umhang |
"Schule in Russland" |
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Themenstunde |
S.V. Mikhalkov "Wird Macht" |
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Art der Lektion |
Private Aufgaben lösen |
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Pädagogisches Ziel |
Erstellen Sie Bedingungen für die Einarbeitung mit dem Gedicht von S. Mikhalkov und der Bildung des Konzepts von "Will Power"; Erstellen Sie Bedingungen für die Redeentwicklung, tragen zur Entwicklung der Aufmerksamkeit auf das Wort, das assoziative Denken, kreative Aufgaben bei. |
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Art der Lektion |
Entscheidung der Lernaufgabe |
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Geplante Ergebnisse |
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Gegenstand |
wird die Gelegenheit bekommen, zu lernen: Identifizieren Sie die Merkmale der humorvollen Arbeit; Sprechen Sie über Helden und reflektieren Sie Ihre eigene Einstellung zu ihnen; Lesen Sie humorvolle Episoden aus der Arbeit ausdrücklich. |
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Entwickeln Sie Unabhängigkeit und persönliche Verantwortung für ihre Handlungen, die auf den Ideen über die moralischen Normen basieren. |
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Universal-Lernaktionen (meth Standby) |
Regulierung: die vom Lehrer angegebenen Akteure verstehen unterrichtsmaterial; Formulieren und halten eine Aufgabe. Kognitiv: verwenden Sie die einfachsten Arten der Textanalyse, beherrschen die Fähigkeiten des semantischen Lesens des Textes gemäß den Zielen und Zielen. Gesprächig: sie äußern ihre Meinungen und ihre Position, die monologische Erklärung baue, nutzen Sie verfügbare Sprachwerkzeuge, um ihren Eindruck zu übertragen. |
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Der Hauptinhalt des Themas, der Konzepte, Begriffe |
Werden Kraft, Frank-Geständnis, Feigheit, Mut, Frank Anerkennung |
Szenariostunde
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Stadienstufe |
Bildungs- und Bildungskomponenten, Aufgaben und Übungen |
Lehreraktivitäten |
Aktivitäten der Schüler. |
Formen der Organisation der Interaktion in der Lektion |
Gebildete Fähigkeiten (universelle Trainingsaktionen) |
Zwischensteuerung |
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1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
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ICH.. Motivation für Trainingsaktivitäten ( lebenszeit organisieren.) |
Emotionale, psychologische und motivierende Vorbereitung von Studenten für die Assimilation des untersuchten Materials |
Begrüßt die Schüler, prüft die Bereitschaft der Klasse und Ausrüstung; Emotional konfiguriert bei Lernaktivitäten. Umgeben Sie sich auf Geheimnisse. Sie sind schwer zu öffnen. Und die Antwort ist nicht nur angegeben. Und Rätsel zu entscheiden Heute müssen wir heute heute tun. |
Hören Sie den Lehrern an, die am Dialog mit dem Lehrer teilnehmen. Demonstrieren Sie die Bereitschaft der Lektion. |
Frontal, Einzelperson. |
Gesprächig: planen Sie eine Trainingszusammenarbeit mit dem Lehrer und Kollegen. Persönlich: habe einen Wunsch, zu lernen; Ziehen Sie das Interesse an Lernfach, verstehen ihre Bedeutung. |
Orale Antworten, Lehrerbeobachtung. |
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II.Aktualisierung des Wissens. |
1. Überprüfen Sie Ihre Hausaufgaben. 2. RACH-Aufwärmen |
Von Mikhalkov "Mein Geheimnis" Ausdruck lesen. Ich bin das gleiche wie jeder Und in mir immer überall Argumentieren laute, lustig Rohmänner: Die Gasse streiten mit Dobrushka, Caprizulka mit einem Lachen, Zerstäuben mit Hilfe Irgendwo gibt es eine Angst. Dann Staub, dann Lenyuk Lass uns mich unter die Hand bringen Und dann weiß ich eindeutig: Alles wird sich auf den Kopf stellen, Wird die Wahrheit und Anzug erzählen. Hilf mir zu entscheiden Wer soll Freunde sein und nicht Freunde sein? Welcher dieser Männer ist Ihrer Meinung nach am positivsten? |
Gedicht ausdrücklich lesen. |
Frontal, Einzelperson. |
Kognitiv: semantische Lesung, Strukturierung von Wissen, Analyse, Synthese, Vergleich, Verallgemeinerung, Extraktion der notwendigen Informationen aus Texten, bewusster und willkürlicher Aufbau der Sprachanweisung. Regulierung: sich der Kontrollregel bewusst und erfolgreich bei der Lösung der Lernaufgabe verwenden; Bedingte und persönliche Reflexion können trainieren; Nehmen und sparen aufgaben, Suchen Sie nach ihren Lösungen |
Oralreaktionen, Lehrerbeobachtung, Aufgaben |
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III.. Themeneinstellung, Lektionsziele |
Was denkst du werden wir mit dir reden? Sergey Mikhalkov widmete sich, Kinder, all ihre Arbeit und träumte, damit Sie dasselbe tun. Wir warten auf die offene Anerkennung von Frank. Was bedeutet "Frank Anerkennung"? |
Fragen beantworten. |
Frontal |
Gesprächig: kann im Team arbeiten, die Meinung anderer Teilnehmer respektieren bildungsprozess |
Prognostischthema der Lektion |
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IV.. Arbeit an der Lektion |
Lesen des Gedichts S.V. Mikhalkov "Power of Will" von einem Lehrer (Verwendung der CDK-Lektion) |
Was denkst du wird in der Lage sein, deine Angst zu überwinden? Warum? Wie anders kannst du tun, um keine Angst zu haben? Und wie würden Sie an der Stelle des Helden des Gedichts tun? |
Fragen beantworten. Lesen hartwirksamer Wörter Von-bis-Ader-, aber (Flüstern, in den Silben) offen (Chor, in einem ganzen Wort) Oh-ve-she-she-aber (flüstern, in Silben) ist eingeschränkt (Chorus, in einem ganzen Wort) |
Frontal |
Persönlich: drücken Sie ihre Haltung zu den Helden aus, |
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fizkultminutka. |
Wenn Sie mit der Erklärung nicht einverstanden sind, stimmen Sie auf, wenn wir uns zustimmen. Viel zu tun. Wo soll ich mich anfangen? Ich löse immer noch nicht Und so geht es mir besser Auf dem Sofa zu lügen! Wenn das Treffen auf der Straße Ich bin ein obdachloser Welpe, Ich tat nicht weh, sondern eher Ich werde füttern und warm. Wenn köstliche Süßigkeiten. Ich werde jemandem irgendwo geben Sofort habe ich gelöst Und ich werde niemanden teilen. Damit der Körper gesund war, Faulheit wird überholen und für Geschäfte! Ich werde Sport machen: Laufen, springen, gießen! |
Übungen aufstehen hinsetzen aufstehen hinsetzen |
Frontal |
Regulatory: Akzeptieren und pflegen Sie die Aufgabe |
Bewegungen durchführen |
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V.Erfrischendes Wissen und Handlungsweisen |
1. Mit Illustration arbeiten. 2. Lesestudenten Gedichte auf einer Kette. Aufgabe vor dem Lesen: 3. Pflege (ausdrucksstark) Lesen 4. Gruppenarbeit. |
Was hat der Künstler dargestellt? Was ist der Ausdruck des Gesichts des Helden? Warum? Was schlecht qualität Sei vorsichtig im Helden? (Feigheit) (Nach dem Lesen beantworten Kinder die Frage) Arbeit an der Ausdrucksfähigkeit der Sprache (stehend) Leseangebot. Ich habe Angst, mich zu fühlen. Wie ändert sich die Bedeutung? Übung "Jump" Liegend LED, Augen Und ich lüge geschlossene Ich halte ... Wo kann in diesem Satz angehalten werden? Finden Sie einen Auszug, wo der Held: Beginnt Angst zu erleben; Kämpfe mit Angst; Überwäsche Angst. Wählen Sie Qualitäten, die beim Menschen sein sollten. Mut und Feigheit; Faulheit und harte Arbeit; Die Kraft des Willens und der Feigheit) füllt den Cluster (positive Qualitäten - näher an die Person, negativ - weiter) Wählen Sie eine wahre Aussage: Wenn eine Person die Macht des Willens hat, kann er nicht in der Lage sein, schlechte Qualitäten zu überwinden. Wenn eine Person die Macht des Willens hat, kann er schlechte Qualitäten überwinden. Laute Zustimmung auslesen. Zeigt den Cluster, dass die Kraft des Willens verhindert, dass Faulheit, Feigheit, neben der Person aufstehen kann. |
Fragen beantworten. Eine Aufgabe erledigen. |
Frontal, Einzelperson. |
Kognitiv:semantischer Lesung; Strukturierung von Wissen; Nominierungshypothesen und ihre Rationale; Konstruieren einer logischen Kette der Argumentation; Beweise. Regulierung:vouitionale Selbstregulierung in der Situation der Schwierigkeiten ausüben. Gesprächig:formulieren und argumentieren Sie Ihre Meinung |
Orale Antworten |
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VI.Reflexion. Das Ergebnis der Lektion. |
Verallgemeinerung der in der Lektion erhaltenen Informationen. Endgültiges Gespräch. Einschätzung. |
Setzen Sie das Angebot fort: Mikhalkova Gedicht lehrte mich ... .. Will Stärke ist ...... Menschliche Mängel sind ...... Zusammenstellung von Synkievin WHO! Was? Was macht? Die Grundidee. Ausgabe. Ob Ihre Idee über das Konzept von "Will Power" geändert hat Lesedefinition "Willenskraft" |
Fragen beantworten Mensch Mutig, fleißig Keine Angst, Sorgen, Arbeiten. Bevölkerung von Willen Starker Charakter Willenskraft - Verdammt charakter einer Person in Je nach Niveau, von der eine Person seine Psyche kontrollieren kann, Aktionen. |
Frontal, Einzelperson. |
Kognitiv:im Wissenssystem ausgerichtet Regulierung:bewerten ihre eigene Tätigkeit in der Lektion. Persönlich:zeigen Sie das Interesse an dem Thema, um neues Wissen zu erwerben. |
Orale Antworten |
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VII.Hausaufgaben. |
Frontal. Verbal Erklärung des Lehrers. |
Erklärt den Inhalt und die Möglichkeit, Hausaufgaben auszuführen. Überprüft die entsprechenden Einträge |
Hören Sie auf die Erklärung des Lehrers. Erstellen Sie geeignete Datensätze. Angabe von Fragen angeben. |
Frontal, Einzelperson. |
Regulierung:treffen und pflegen Sie Trainingsaufgaben, suchen Sie nach ihren Lösungen |
ANHANG
Lesen mit Haltestellen des Gedichts S. Mikhalkov "Macht des Willens" von einem Lehrer
Ich gestehe offen
Was in der Dunkelheit habe ich Angst, zu schlafen.
Ich möchte springen
Und schnell einschalten,
Wenn es dunkel ist
Und ein bisschen Fenster.
Ich habe Angst vor diesem Gefühl
Aber die Kraft des Willens kämpft mit ihm -
Ich spreche: "Legen!
Halten Sie Ihre Augen geschlossen! "
Was denkst du wird in der Lage sein, deine Angst zu überwinden? Warum?
Und ich lüge, lüge, lüge,
Augen geschlossen
Und ich schlafe endlich ein.
Nun, nicht gut gemacht!
Wie anders war es möglich, keine Angst zu haben?
Und es wäre möglich zu beginnen
Mit dem Licht nicht aus
Und so war es nicht dunkel,
Überholen Sie das Fenster nicht
Und bis zum Morgen beim Schlafen ...
Aber Sie können auch ein Feigling werden!
Und wie kämpfen Sie, dass Sie keine Angst vor der Dunkelheit haben?
Training (für Auge, Atmung, Sprache, körperlich)
Schließen Sie Ihre Augen - und um die Dunkelheit ...
Hier ist der Himmel, hier sind die Sterne, der Mond ... Schönheit!
Einatmen und atmen
Eis die Bäume flüstern,
Und atme langsam sehr ...
Jeder schlief, alles Gute Nacht ...
Aber morgen! Öffne deine Augen eher
Sag mir freudig: "Morgen!" (Kinder: "Morgen!")
Und wie willst du morgen nicht aufstehen,
Ein bisschen, sogar etwas mehr Legen.
Sag mir widerstrebend: "Morgen ..." (Kinder: "Morgen ..")
Aber du musst gehen und müssen nicht rauben,
Heute müssen wir viel haben!
Positive Qualitäten einer Person: Mut, Großzügigkeit, harte Arbeit, Wille, Interesse an den Werken von S. Mikhalkov;
Entwickeln Sie kritisches Denken, Lauffähigkeiten, ausdrucksstarke Lesen, Sprachaktivitäten;
Lernen, kausale Beziehungen herzustellen, weisen Sie die Hauptsache im Text zu.
Org. Moment. Psychologische Haltung.
Ich werde lernen.
Finden Sie viele Bücher heraus.
(Kinder wiederholen jede Zeile für den Lehrer)
Hausaufgaben überprüfen
Das Gedicht "Funnyes" lesen
Jungs, hilf mir herauszufinden. Ich habe ein Problem, ich spiegelte es im Gedicht wider.
Ich bin das gleiche wie jeder
Und in mir immer überall
Argumentieren laute, lustig
Rohmänner:
Die Gasse streiten mit Dobrushka,
Caprizulka mit einem Lachen,
Zerstäuben mit Hilfe
Irgendwo gibt es eine Angst.
Dann Staub, dann Lenyuk
Lass uns mich unter die Hand nehmen
Und dann weiß ich eindeutig:
Kommt laufend
Alles wird sich auf den Kopf stellen,
Wird die Wahrheit und Anzug erzählen.
Hilf mir zu entscheiden
Wer soll Freunde sein und nicht Freunde sein?
(Kinder beantworten die Frage)
Welcher dieser Männer ist Ihrer Meinung nach am positivsten? Bild, wie Sie sich vorstellen ?. (Gesichtsbehandlung und Gesten)
Was denkst du werden wir mit dir reden? (über einen Menschen)
Gruppenarbeit.
Wählen Sie Qualitäten, die beim Menschen sein sollten. (1 Gruppen: Mut, Feigheit; 2 Gruppen: Faulheit, harte Arbeit; 3 Gruppen: Werden Kraft, Feigheit) Füllen eines Clusters (positive Qualitäten - näher an Person, Negativ - weiter)
Erstellen einer assoziativen Serie zum Konzept von "WillPower"
Was ist das Wille? Wird sich in Ihrem Verständnis machen?
Hörte den Meinungen der Schüler zu, schreibt der Lehrer auf den Vorstand. (Geduld, Anstrengung, Mut, Aspiration, Sturheit)
Heute lernen wir, die Macht des Willens zu erziehen.
Wort über S. Mikhalkov. (Porträt)
Er lebte in der Welt, einer Person, die unermüdlich an sich selbst arbeitete. Das ist Sergey Mikhalkov. Er widmete sich, Kinder, all seine Kreativität und träumte davon und Sie tun es auch.
Wir warten auf sein offenes Geständnis
Sl. Arbeit: Offen
Was bedeutet die Frank-Anerkennung?
Mit Haltestellen lesen. Gedichte S. Mikhalkov "Power of Will" von einem Lehrer
Ich gestehe offen
Was in der Dunkelheit habe ich Angst, zu schlafen.
Ich möchte springen
Und schnell einschalten,
Wenn es dunkel ist
Und ein bisschen Fenster.
Ich habe Angst vor diesem Gefühl
Aber die Kraft des Willens kämpft mit ihm -
Ich spreche: "Legen!
Halten Sie Ihre Augen geschlossen! "
Was denkst du wird in der Lage sein, deine Angst zu überwinden? Warum?
Und ich schlafe endlich ein.
Nun, nicht gut gemacht!
Wie anders war es möglich, keine Angst zu haben?
Und es wäre möglich zu beginnen
Mit dem Licht nicht aus
Und so war es nicht dunkel,
Überholen Sie das Fenster nicht
Und bis zum Morgen beim Schlafen ...
Aber Sie können auch ein Feigling werden!
Ich werde jemandem irgendwo geben
Sofort habe ich gelöst
Und ich werde niemanden teilen. (aufstehen)
Damit der Körper gesund war,
Faulheit wird überholen und für Geschäfte!
Ich werde Sport machen:
Laufen, springen, gießen! (sitzen)
Arbeiten Sie paarweise an Karten.
Wählen Sie eine wahre Aussage:
Wenn eine Person die Macht des Willens hat, kann er nicht in der Lage sein, schlechte Qualitäten zu überwinden.
Wenn eine Person die Macht des Willens hat, kann er schlechte Qualitäten überwinden.
Laute Zustimmung auslesen. Zeigt den Cluster, dass die Kraft des Willens verhindert, dass Faulheit, Feigheit, neben der Person aufstehen kann.
Ob Ihre Idee über das Konzept von "Will Power" geändert hat
Lesen der Definition von "WILL WIRD"
Zusammenstellung von Synkievin
WHO! Mensch
Was? Mutig, fleißig
Was macht? Keine Angst, Sorgen, Arbeiten
Die Grundidee. Bevölkerung von Willen
Ausgabe. Starker Charakter
Hausaufgaben.
Nach Wahl: Von Herzen lernen;
Füllen Sie einen Tisch aus.
Meine Qualitäten
Beweise (Aktionen)
Reflexion.
Blumenschattiert. In der Mitte schreiben Kinder ihren Namen. Bei 3 Zulassungsblüten:
Mikhalkovs Gedichte lehrte mich sehr.
Ich habe verstanden, was die Kraft des Willens ist.
Ich werde meine Mängel bekämpfen.
Wenn wir mit der Aussage übereinstimmen, farbenhaft färben, wenn nicht - rot.
Befestigen Sie Ihre Blumen an der Tafel.
Jungs, was können Sie über dieses Bild sagen?
Erscheint über dem Clearing Sunshine
Alle Kinder leben in ihr zusammen.
Sehr freundlich, lustig
Verwöhne Männer
Entlang des Sonnenpfads
Lass deine Beine gehen
Direkt zum Licht ... und am Ende
Zur Hauptstraße!
Lektion literarisches Lesen In Klasse 2 zum Thema: "S. Mikhalkov "mein Welpe"
Zweck: Die Bildung der Fähigkeit, mit Informationen zu arbeiten
Liebe zu Tieren, Interesse an Lesen, die Fähigkeit, andere zu hören und zu hören;
Kritisches Denken entwickeln kreative Fähigkeiten, Fähigkeit, Fragen zu formulieren;
Lehren Sie Diskussionsregeln, verschiedene Arten von Lesen.
Org. Moment. Psychologische Einstellung
Wir freuen uns, den Anruf zu hören,
Denken, argumentieren, reflektieren!
Hausaufgaben überprüfen
Das Thema und Ziele ausstechen.
